通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步?？偨Y(jié)要時(shí)限明確，準(zhǔn)確地界定總結(jié)范圍，不必羅列所有細(xì)節(jié)?？偨Y(jié)是一個(gè)總結(jié)錯(cuò)失的機(jī)會(huì)、總結(jié)倒霉的經(jīng)歷、總結(jié)失敗的原因的過程。

四年級(jí)第六單元習(xí)作木頭人篇一

入秋的天氣略帶涼意，天空中還飄著毛毛細(xì)雨。

這時(shí)，我在一個(gè)不起眼的角落里發(fā)現(xiàn)了一位賣烤洋芋的老奶奶。當(dāng)其他小販都在吆喝的時(shí)候，她卻靜靜地坐在那里，頭發(fā)花白，滿臉皺紋。雙手放在兜里，只是默默地注視著路過的行人。我發(fā)現(xiàn)她衣服上還有兩塊小補(bǔ)丁，本來鮮紅的衣服，看上去都有些褪色了。

看樣子她的生活可能有些艱辛。我摸了摸腰包，發(fā)現(xiàn)里面有十五塊錢，正好可以買個(gè)洋芋安慰一下我的肚子，我便上去問到：“老奶奶，洋芋怎么賣??？”“個(gè)大的兩塊錢，個(gè)小的就一塊錢?！薄澳俏屹I個(gè)個(gè)大的洋芋吧?！痹捯魟偮?，老奶奶就把手從口袋里伸了出來，我看見了她那皮膚皺巴巴的和烤洋芋的顏色簡(jiǎn)直一模一樣，連血管也清晰可見。她眼睛在每一個(gè)洋芋掃來掃去，不時(shí)還用手捏了捏，精心地挑選了一個(gè)個(gè)大的洋芋，裝在袋子里，遞給了我。我付了兩塊錢給老奶奶。

可又覺得這點(diǎn)錢對(duì)老奶奶幫助太少，然后我又對(duì)老奶奶說：“你再幫我挑選兩個(gè)小一點(diǎn)洋芋我?guī)Щ厝ソo爸爸媽媽吃吧?！闭f著又掏了兩塊錢。

我一邊大口大口的啃著洋芋站在路邊等著來接我的老媽，不一會(huì)就吃掉了大半個(gè)，我悄悄的看著那個(gè)老奶奶，她還在那不知疲倦的坐著。希望還有人可以再來買她的洋芋。

上了媽媽的車后，我覺得今天的洋芋特別好吃，雖然沒有平時(shí)鍋巴土豆那么多調(diào)料混在一起的香味，但是這是原汁原味的烤洋芋??！

四年級(jí)第六單元習(xí)作木頭人篇二

就這事？奇稀罕怪地。時(shí)光跟著相片回到從前，——那時(shí)，她還在上小兒童園，她的爸爸帶她去鄉(xiāng)間的奶奶家玩。因?yàn)檫@搭太偏僻，除了她奶奶家外，其它都是少數(shù)民政之一人家。奶奶常常對(duì)她說：”孩子呀！在這搭，那些少數(shù)民政之一人家，實(shí)際上他們只有孤獨(dú)一人在家，步履十分不便，后代又都江堰市出門去城里做工，為的是賺錢養(yǎng)家生活，你可患上多幫助他們呀！“奶奶說的這話一直留在她心里，她還深刻地記取。

后來，她發(fā)明原來這搭只有兩戶人家，她無(wú)如極了，心想：看來恁地大的一座山，能遇到他們那兩位老人還不容易，看來我要看看老人有沒有老了。

一天，她吃過午餐，正愜意地在河邊散步，她看見一名老奶奶提著水桶，水桶很沉，老奶奶腿腳不便宜，患了嚴(yán)重的風(fēng)濕病，拿著水桶老是走走停停。她看見了，趕緊走上前去，對(duì)老奶奶說：”奶奶，水桶很沉，您腿腳不便，我能幫你提回家？“老奶奶抬起頭，她猛地一震，才感觸感染到老奶奶的家道然竟至是多么貧窮。老奶奶穿戴黑圍裙，攜帶棕色的頭巾以及銀耳環(huán)，”呵呵！好啊！“她跟老奶奶降臨了她家，一進(jìn)來，一看，這間房子不大不小，只有一口鍋一張床，一臺(tái)燈，電扇以及一臺(tái)冰箱以及電視機(jī)，別看那些值錢的，其實(shí)，只不是舊的，每個(gè)家具都被擦患上閃亮閃亮地。老奶奶碰了地一下，孩子，那是洗衣服的曬臺(tái)，你把水桶放在曬臺(tái)，我去地步里耕田了，有啥子事情去田里找我。

”噠，噠噠“腳步聲逐漸消散，她看著水桶，誕生了一個(gè)設(shè)法：有了，我可以幫助老奶奶洗衣服呀！

趁老奶奶不在，她拿起了老奶奶用過的臟衣服，拿起水桶，搓搓洗洗，嚴(yán)寒的氣候使她嫩紅的小手凍患上通紅，但她并沒放棄，還在辛勞洗著。想想她吧！如果我，我哪會(huì)堅(jiān)持下去呀！我可真夠佩服她。她拿著衣服，用肥皂抹了抹，再在搓衣服搓一搓，用水泡一下，晾起來。衣服實(shí)在是太多了，才洗了半壁，老奶奶就來了，她驚訝極了，一個(gè)小女性，穿戴粉色襯衫以及黑色褲子，圍著藍(lán)圍裙，老奶奶沖動(dòng)地放下了拐杖，攏住了她，把她通紅的小手放在懷里親熱地說：”謝謝你呀，小家伙，真是勝似親人非親人??！孩子，你的手怎么樣呢？"她羞紅臉，低下頭笑了。

聽了她的這一席話，我搖撼了。

四年級(jí)第六單元習(xí)作木頭人篇三

1950年，美國(guó)派兵侵犯朝鮮民主主義人民共和國(guó)，嚴(yán)重侵犯了中國(guó)的安全，于是，毛主席下令支援朝鮮，抗擊美國(guó)。

許多年來，朝鮮人民為了中國(guó)志愿軍付出了極大的代價(jià)。有的失去了親人，有的失去了雙腿。既然朝鮮人民為我們中國(guó)志愿軍做出了貢獻(xiàn)，付出了代價(jià)，我們志愿軍也要有回報(bào)呀。那么，最好的回報(bào)就是保衛(wèi)朝鮮，趕走侵略者。

第五次戰(zhàn)役打得異常猛烈，雙方都傷亡慘重，志愿軍趴在戰(zhàn)壕里，向敵人掃射，一次次地打退了敵人的進(jìn)攻?？墒牵瑪橙说幕鹆μ?，過了不久，就飛來了一架敵機(jī)，投下了一顆顆炸彈，飛機(jī)呼嘯的聲仿佛在嘲笑志愿軍的不自量力。飛機(jī)飛過，不少同志犧牲了，同志們的傷亡，惹怒了志愿軍，他們紛紛扛起機(jī)槍掃射。奮戰(zhàn)了三天三夜，盡管沒有東西吃，可是志愿軍們誰(shuí)都不怕累，因?yàn)樗麄儧]有忘記國(guó)家的安危和朝鮮人民的期望。憑著這個(gè)信念，志愿軍們又和敵人交上了火。這時(shí)，朝鮮婦女們送來的打糕讓他們更加堅(jiān)定了必勝的信念，經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，終于取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

再見了，親人，再見了，在朝鮮奮戰(zhàn)過的烈士們，愿您們的靈魂能夠安息，我們一定把您們的精神傳承下去。

一個(gè)夏天的星期六，爸爸的手機(jī)響了。不知怎么了，電話那頭發(fā)出啜泣聲音。不知不覺地爸爸的臉色變得煞白。放下電話爸爸稍作準(zhǔn)備，叫上我和媽媽，匆匆地出門了。上了車，我問媽媽，到什么地方去？媽媽說：“回老家。”“為什么呀？”我問。媽媽沒有回答，看了看我，又轉(zhuǎn)過頭去了。我看見爸爸的眼睛里含著淚水。我想：一定發(fā)生了讓爸爸非常傷心的事，因?yàn)閺奈叶缕疬€沒見過爸爸落淚。到了鄉(xiāng)下的老家，我才得知奶奶走了，她永遠(yuǎn)地走了。爸爸靜靜地坐在奶奶的床頭，任淚水在臉上肆虐的流淌。我在一旁默默地陪著爸爸，有一種想哭而又哭不出的感覺。

后來爸爸告訴我，奶奶生于一九四零年，她的一生非常艱辛，共養(yǎng)育了六個(gè)子女。二十一歲那年生下我爸時(shí)，剛好遇到自然災(zāi)害，生活極為困難。因此爸爸幼時(shí)體質(zhì)較差，經(jīng)常生病，那時(shí)奶奶白天要下地干活，晚上還要背著爸爸到幾里外的診所看病?？赐瓴『?，又要背著爸爸在漆黑的鄉(xiāng)間小路上摸索著回家，這其中的艱難只有奶奶知道。到了七十年代，生活稍有好轉(zhuǎn)，爸爸看病的次數(shù)也少了許多?？捎钟龅揭粓?chǎng)火災(zāi)，家里的一切都化為灰燼。奶奶將爸爸摟在懷里，失聲痛哭，真是痛不欲生。雖然如此，可生活還得繼續(xù)，奶奶并沒有一蹶不振，擦干眼淚后，堅(jiān)強(qiáng)的奶奶一切從頭開始，她白天參加勞動(dòng)，夜間四處奔跑，討要重建房屋的材料，在短短的兩年中，奶奶用她那勤勞的雙手重建了家園。生活稍稍好轉(zhuǎn)后，奶奶將重點(diǎn)放在對(duì)爸爸的學(xué)習(xí)上。奶奶對(duì)爸爸嚴(yán)格要求，教育爸爸要努力學(xué)習(xí)，讓爸爸讀了初中和高中。高中畢業(yè)后，爸爸應(yīng)征入伍，成為了一名光榮的解放軍。復(fù)員后爸爸參加了工作。在此期間，中國(guó)農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化，奶奶又蓋了四間房屋，生活得到了較大的改善，辛苦了大半輩子的奶奶，終于可以好好享受，安度晚年了?？删驮诙懔愣甏海棠虆s生了病，檢查結(jié)果竟然是胃癌晚期，爸爸盡了最大的努力醫(yī)治和照料奶奶，卻未能挽回奶奶的生命。爸爸現(xiàn)在最大的遺憾是奶奶在世時(shí)，沒能好好地陪陪老人，盡兒子的一份孝心。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

西南交通大學(xué)附屬小學(xué)五年級(jí)一班謝林娟。

在一個(gè)美麗的小村莊里，村莊里大多數(shù)都是苗族人，只有小姑娘是漢族人，小姑娘皮膚雪白雪白的，耳朵后面扎著兩只小辮子，走起路來像蜻蜓一樣飛舞著。村莊里還有一位80歲高齡的老奶奶，老奶奶頭戴黑色頭巾，身穿黑衣服，雙耳佩戴一對(duì)白玉環(huán)，老奶奶常年腿腳不方便，不能干粗活，老奶奶的兒子在縣城打工，很少回來。

有一天，小姑娘看見老奶奶正在洗衣服，便走過去說：“奶奶，您洗衣不方便，讓我來洗吧！”

“沒事兒，我能行”老奶奶用沙啞的聲音說。

老奶奶說完，她又吃力地洗起衣服來。

“不行....不行，奶奶，您還是讓我來吧！”小姑娘說完，便從老奶奶手里拿過衣服，抹上肥皂，把衣服左搓搓，右揉揉，不一會(huì)兒，所有衣服全洗得干干凈凈，小姑娘又用竹竿把衣服晾曬好。

老奶奶激動(dòng)地拉過小姑娘的手，把她擁入懷中，親昵地在她耳旁說：“小姑娘，謝謝你，你真是比我親人還親呢！”

小姑娘羞澀地說：“奶奶，不用謝，這是我應(yīng)該做的。”說完，小姑娘笑了，笑得十分開心。

四年級(jí)第六單元習(xí)作木頭人篇四

有人說，愛如春雨，滋潤(rùn)著大地；有人說，愛如陽(yáng)光，溫暖著人心。我認(rèn)為，愛就是一個(gè)關(guān)切的目光；一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)；一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作。這些都可以體現(xiàn)出濃濃的愛。有件事，我至今記憶猶新。

20xx年寒假，媽媽帶我坐火車回老家。因?yàn)榭煲^年了，列車上的乘客們都興奮極了，一起談天說地、嬉笑逗樂，列車中洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。這里的多數(shù)乘客都是回家過年的，包括她――一個(gè)一歲多的小女孩。但是，就在這歡聲笑語(yǔ)中，一聲響亮的哭聲打破了列車中的喜慶。

原來那個(gè)小女孩把自己細(xì)嫩的手臂不小心伸進(jìn)了沸騰的開水中，皮膚燙的又紅又腫。當(dāng)孩子的母親意識(shí)到問題的嚴(yán)重性時(shí)，她既傷心又著急，邊哭邊說：“我的孩子，你怎么了，可別嚇著媽媽呀！”旁邊的乘客看見了，迅速找來了列車長(zhǎng)。

列車長(zhǎng)看了看，發(fā)現(xiàn)孩子的傷口急需上藥，可列車上又沒有藥，就連最近的一個(gè)站臺(tái)也要再開兩小時(shí)才能到達(dá)。這么小的孩子，是不可能堅(jiān)持住的。于是，列車長(zhǎng)立刻在車上發(fā)起了求助廣播。

廣播發(fā)出后，車廂內(nèi)又熱鬧起來。乘客們都紛紛拿出自帶的藥物向孩子母親介紹。有些人告訴孩子母親怎么處理，有些人沒有什么經(jīng)驗(yàn)就走上前安慰一下小女孩。我也聽到廣播了，可我并沒有什么藥物，也不知該說什么，就在心里默默地祝福她：“快好起來吧，我祝你平安！”終于，在一位乘客那里找出了燙傷藥，涂在了孩子的手臂上。

小女孩得救了，小女孩的媽媽激動(dòng)地?zé)釡I盈眶，不停地向大家低頭作揖。雖然我什么忙都沒幫上，但看到小女孩破涕為笑，我心里也非常高興。許多乘客的愛心救了這個(gè)小女孩，或許她和車上的乘客再也不會(huì)相見，這并不重要，因?yàn)橥麄兊男氖沁B在一起的。那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去，是不可分離的。

四年級(jí)第六單元習(xí)作木頭人篇五

在苗族的一個(gè)小村莊里，住著一個(gè)老奶奶，她已白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋。不過身子還很硬朗，就是腿腳有些不方便，這也許是年齡大的原因吧！她沒有兒女和其他親人，一個(gè)人無(wú)依無(wú)靠地過著清淡的生活。

老奶奶的鄰居是一個(gè)十二歲的小女孩，名叫小蘭。有一天，老奶奶早早地出去買菜了。小蘭趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，“溜”進(jìn)了老奶奶的家。小蘭看見老奶奶的房間里有幾件臟衣服沒有洗，小蘭心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭：“老奶奶腿腳不方便，那我為什么不幫老奶奶洗衣服呢？于是，小蘭卷起衣袖，在盆子里盛滿了水，把臟衣服放在盆子里，開始仔細(xì)地搓來搓去。洗干凈了，小蘭開始晾衣服了。小蘭用衣架把衣服晾到了晾衣桿上。小蘭看著干凈的衣服，說：“老奶奶看見了，一定會(huì)……”還沒等小蘭說完，門外便響起了“咚咚”的拄拐杖的聲音。小蘭心想：難道老奶奶回來了？小蘭急忙去開門，看到的果然是老奶奶。老奶奶看見了晾衣桿上的干凈的衣服，抱住了小蘭，摸著小蘭的臉頰，說：“小蘭，謝謝你！”小蘭搓了搓衣角，回答道：“沒事，老奶奶，這是我應(yīng)該做的！”

還有一次，老奶奶病了，小蘭知道了，急忙去給老奶奶買藥，但是小蘭跑遍了村莊的所有藥店，都沒有買到一種能治老奶奶的病的藥品。小蘭要跑到城市里去，用自己的零花錢，為老奶奶請(qǐng)了一個(gè)大夫，大夫給老奶奶開了幾服藥，讓老奶奶服下。不久，老奶奶的病好了，當(dāng)她聽說是小蘭用自己的零花錢為她請(qǐng)的大夫，非常感激小蘭，還說：“我的孫女真好！”

在我的記憶里，外公總是掛著慈祥的微笑……。

每年，我都會(huì)回老家，每次，我都問外公去干啥，外公也每次回答我，永遠(yuǎn)不厭煩。外公經(jīng)常被媽媽說很傻，我卻不那么認(rèn)為。

6歲那年我們?nèi)ネ夤?，正好是秋天，有一次外公拿著農(nóng)具急匆匆的往外走，我好奇的問外公：“現(xiàn)在是去干什么？”外公笑著說：“去田里收麥子”，我又問：“為什么收麥子？”外公拍拍我的頭說：“秋天來了，莊稼成熟了”我看著外公背著收割的農(nóng)具走向田間，那背影似乎現(xiàn)在經(jīng)常在我眼前出現(xiàn)，我想著想著，眼里充滿了淚水。

就在2019年的春節(jié)，我們又回到了老家，外公家換上了嶄新的防盜門，媽媽對(duì)外公說：“爸，過上好日子呢！”，外公一聽，眼睛瞇成一條縫，笑的非常開心。我在外公家里可享福了，媽媽說我胖了，可外公卻笑著說：“胖點(diǎn)身體好嘛，不過要多運(yùn)動(dòng)哦……”

我?guī)缀趺刻炀涂匆娡夤茉缇统鋈チ?，然后很晚才回家，我問外公一天在外這么長(zhǎng)的時(shí)間都在干什么？外公笑著對(duì)我說：“給鄉(xiāng)親們辦農(nóng)?？ò。€有一些低保的家庭要去辦理低保證，早一天辦好，鄉(xiāng)親們的生活就早一天好起來啊！”。我看著外公疲憊的身軀，心中頓時(shí)覺得外公好高大！

第二天，我們來到殯儀館，在告別廳里我見到了外公最后一面，他還是那么慈祥，臉上依舊帶著微笑，仿佛睡著似的，可他卻永遠(yuǎn)的離我們而去，永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠下去了。我不小心碰到了外公的手，好冰涼、好冰涼，我的淚水嘩嘩的流下來。外公我再也看不到你了，為什么老天這樣對(duì)待您，您僅僅只有63歲啊！

看著殯儀館的工作人員把外公推進(jìn)了火爐，那一瞬間，我又看見了外公的笑。

別了，外公！別了，親人！天堂美麗嗎……。

在一個(gè)小村莊里，有一個(gè)甜甜的小女孩。她快10歲了，是個(gè)漢族人。她的鄰居是一位70多歲的苗族老奶奶。老奶奶的孩子都出去打工了，每個(gè)月按時(shí)給老人寄來生活費(fèi)，所以老奶奶的生活并不拮據(jù)。但老奶奶患了風(fēng)濕病，腿腳不靈便，干什么事情都很麻煩。幸好甜甜是個(gè)熱心腸的人，經(jīng)常幫助老奶奶干活。

一個(gè)周末的早晨，燦爛的陽(yáng)光灑滿村莊。甜甜吃過早飯就來到老奶奶家是否需要幫忙。

她來到老奶奶家，叫了一聲“奶奶”，沒人應(yīng)，又叫了一聲“奶奶”，還是沒人應(yīng)。她輕輕推開虛掩的大門，發(fā)現(xiàn)老奶奶正在床上睡覺，門邊的凳子上放著一堆臟衣服，甜甜小心翼翼地把衣服放進(jìn)竹簍，拎到河邊去洗。寒冷的冬天剛剛過去，河水還依舊是冰冷的，還不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng)，吹在甜甜身上，凍得她直打冷戰(zhàn)。甜甜咬了咬牙，搓了搓冰冷的小手，把臟衣服浸濕，繼續(xù)洗了起來……經(jīng)過不懈的努力，終于把衣服洗得干干凈凈，她的嘴角也露出一絲絲笑意?；氐嚼夏棠碳遥鹛鹫郎?zhǔn)備曬衣服，老奶奶醒了?？吹教鹛鹩衷趲退鍪拢劢邱R上濕潤(rùn)了，仿佛在說：“多好的孩子，真懂事！”她慢慢走到甜甜身旁，伸出雙手抱住甜甜。甜甜根本就沒發(fā)覺，被抱住后，臉?biāo)⒌丶t了起來，不好意思地低下了頭。

老奶奶說：“甜甜啊，謝謝你呀，又麻煩你了，你真是我的親孫女！”甜甜紅著臉輕輕地說：“沒事，這是我應(yīng)該做的嘛！”老奶奶握住甜甜凍得通紅的雙手，滿臉感激地說：“真是謝謝你了，好孩子……”

四年級(jí)第六單元習(xí)作木頭人篇六

小紅一家住在四星鎮(zhèn)，四星鎮(zhèn)里面住的都是漢族人。

有一天，四星鎮(zhèn)里搬來一位苗族老奶奶，她是小紅的鄰居。老奶奶腿腳不太利索，只能靠拄拐杖走路，兒女在外面打工賺錢，只剩老奶奶一個(gè)人孤苦伶仃在家里。

老奶奶非常樂于助人，經(jīng)常幫有人生病的人家買菜，小紅的媽媽常常不在家，老奶奶就幫小紅燒飯，還幫她洗澡。

小紅的媽媽也喜歡助人為樂，經(jīng)常幫老奶奶洗衣服，擦身子，拎水。還常常教導(dǎo)小紅要知恩圖報(bào)，受到別人的恩惠要感謝，報(bào)達(dá)她。還說隔壁老奶奶身體不好，要經(jīng)常幫助她呢！因此小紅也特別關(guān)心起了老奶奶。

”奶奶，以后有累的活讓我來，你別累著了呀！“。

這種親情勝似親情，這種親人勝似親人。

四年級(jí)第六單元習(xí)作木頭人篇七

這個(gè)星期六，小玲做完作業(yè)，便去看望老奶奶?？墒抢夏棠滩辉诩?，小玲卻發(fā)現(xiàn)盆子里有一大堆要洗的衣服，心想：“天氣那么冷，水也那么冰，老奶奶去洗衣服會(huì)著涼的。于是，小玲迅速系上圍裙，把衣服放進(jìn)籮筐里，然后背起籮筐向小河邊走去。走啊走啊，小玲終于來到了小河邊。她放下籮筐，再把衣服拿來了出來，放到河水里浸濕。然后，她用力搓洗著衣服，“涮涮涮”的聲音回蕩在河邊。接著，她用木棒捶打了幾下，“嘩嘩嘩”水花濺了出來。最后，她把衣服從水中拿了出來，心想：“呀，這衣服可真沉??！幸虧老奶奶沒在來洗，我?guī)退戳?，不然的話她?huì)累著的，生病可不好辦啊?！跋氲竭@里，小玲開心地笑了。

洗完了，小玲一邊背著籮筐一邊哼起了老奶奶教她的山歌。她回到家，就立刻把洗好的衣服晾好。這時(shí)，老奶奶回來了，她看到這幕，便激動(dòng)地走了過去，緊緊地抱住小玲，撫摸著她的臉蛋，感動(dòng)地說：“謝謝你小玲，你真是個(gè)好孩子。奶奶都不好意思了，謝謝你！“小玲的臉紅彤彤的，害羞地低下了頭，小聲地說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”

這真是“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心”??！

四年級(jí)第六單元習(xí)作木頭人篇八

春秋村里有一位“熱心腸”的老奶奶，聽說這位老奶奶的兒女在外地打工，家里只有她一個(gè)人，而且她的腳也有些殘疾，還有風(fēng)濕病。

在老奶奶的隔壁有一位12歲的小姑娘方鈴，她打聽到了這個(gè)消息以后，二話不說，趁老奶奶睡著的時(shí)候，就悄悄地來到老奶奶的家給她洗衣服，她用要洗的衣服鋪在洗衣板上，刷衣服，見到一個(gè)臟的地方就使勁的刷，累得她滿頭大汗，可是她還是堅(jiān)強(qiáng)的刷衣服，她心里只有一個(gè)信念：堅(jiān)持就是勝利。

當(dāng)她要刷完衣服時(shí)，一只粗糙的大手，貼她她的背上，仔細(xì)一看原來是老奶奶，是老奶奶被刷衣服的響聲吵醒的，當(dāng)老奶奶知道是方鈴為她洗衣服時(shí)高興的說：“你真是比我的孫女還親呀！”“謝謝”小姑娘方鈴謙虛地說“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！闭f完不好意思地低下了頭。

小紅的鄰居是一位苗族老奶奶，年紀(jì)已八旬。她無(wú)依無(wú)靠，家里又清貧，而且老伴去世造成了生活的不便。

小紅是一個(gè)樂于助人的孩子。每天一放學(xué)，她都會(huì)立刻跑去老奶奶的家里幫她煮飯洗菜拖地……即使是寒冷的冬天,都可以看見小紅在幫老奶奶在幫老奶奶做事的背影.

今天放學(xué),小紅又像往常去老奶奶家。看見老奶奶摔倒了，還有一大堆臟衣服未洗。小紅匆匆忙忙地向老奶奶跑去，把她攙扶起來，問：“您怎么樣了？”她只是笑呵呵地回答：“這人老了，就是不方便，連路也走不穩(wěn)?！毙〖t二話沒說，立馬把奶奶扶進(jìn)家里，自己在外面洗起衣服。她綰起褲衣角，說：“小紅，你可真是我的‘乖孫女’??！”“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?/p>

老奶奶把小紅摟在懷抱里，她們的淚水浸透了衣裳。親情充溢在一間房子里，也傳遞著人間美好的感情。

在一個(gè)苗族和漢族交錯(cuò)聚集在一起的村莊，住著十幾戶人家，其中有一戶苗族的孤寡老太太。這個(gè)老太太生活很貧困：親人都去世了，家里又沒錢，已經(jīng)很難繼續(xù)再生活下去了。

在老太太家的隔壁，住著一戶漢族人，只剩下媽媽和小姑娘了，爸爸正在外地打工。他們每天都在幫助這位老太太，媽媽也時(shí)常對(duì)小姑娘說同一句話：“老太太生活貧困，你要幫助他：有好吃的你要給她送一份過去，要洗衣服了你要過去幫她洗，記住了嗎？”“媽媽，我記住了！”小姑娘回答道。

每個(gè)星期六、星期日的早上，小姑娘都會(huì)悄悄地把老太太的衣服，拿到小河旁清洗干凈，拿回家曬干疊好，再放回老太太家。有一次，小姑娘在小院曬衣服的時(shí)候，被老太太發(fā)現(xiàn)了，老太太緊緊地?fù)ё×诵」媚铮樕下冻隽碎_心的微笑?！澳阏媸莻€(gè)好孩子啊……”老太太說。

從此，老太太再也不孤單了。

有一天，一個(gè)漢族的一家三口，住進(jìn)了苗族村莊，就是我家。我的爸爸和媽媽很愛幫助人，因此他們教我怎么助人為樂，于是老奶奶有什么困難，我和爸爸、媽媽都很樂意幫助老奶奶。比如：幫老奶奶買菜，幫老奶奶洗衣服，幫她做飯等等......

有一次，我放學(xué)了，爸爸媽媽不在家，爸爸說過:“到了老奶奶家一定要聽話，多幫助老奶奶?！庇谑?，我到了老奶奶家，推開門一看，家里沒有人。我自言自語(yǔ)的說:“老奶奶肯定是出去散步了?！痹倏醇依镉羞@么多的衣服沒有洗，我想：干脆我?guī)退匆路?。然后我就拿著衣服奔向河邊，我認(rèn)真的把衣服洗的干干凈凈?；貋砗螅岩路涝诶K子上，因?yàn)榧茏犹×?，所以有些衣服沒有晾。老奶奶終于回來了，她的手摸著我的臉，臉貼著我的臉，我感到甜甜的溫暖。

雖然我們沒有血緣關(guān)系，但是我們勝似親人。

在一座山里，有一個(gè)村子。村子里住著許多苗族人家，只有極個(gè)別的漢族人家，人們和睦相處，勝似親人。

小芳是一個(gè)漢族小姑娘，她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)。小芳家對(duì)面是一座木頭房子，里面住著一位八十多歲的老奶奶，因?yàn)閮鹤?、女兒常年在外面打工，所以出出進(jìn)進(jìn)總是只有她一個(gè)人。

星期天，小芳的媽媽到地里干農(nóng)活去了，小芳拿著洗衣粉和水盆來到老奶奶家，她要幫老奶奶洗衣服。小芳到上半盆水，再到上洗衣粉，然后把衣服放進(jìn)盆里開始洗衣服。

太陽(yáng)照在小芳紅紅的臉上，小芳洗著、搓著，一會(huì)兒她的臉上滲出了汗水，她揮手擦了擦汗，繼續(xù)洗衣服。

衣服洗完了，老奶奶請(qǐng)她進(jìn)到屋里，給她一杯涼好的開水，看著小芳把水喝完。

小芳該走了，老奶奶抱著她，臉貼在小芳的臉上說：“謝謝你，你比我的親女兒還要親?！?/p>

小芳的臉上露出快樂的笑容。

四年級(jí)第六單元習(xí)作木頭人篇九

我們村有幾十戶人家，大部分是少數(shù)民族，只有我家是漢族。

我的鄰居是一位白發(fā)和皺紋的老婦人。女兒出去工作了，家里就她一個(gè)人，很孤獨(dú)。因?yàn)槭帜_不方便，我媽經(jīng)常帶我去姥姥家?guī)兔Α＞枚弥?，我?jīng)常去那里幫忙。

放學(xué)回家，媽媽有事，家里就我一個(gè)人。做完作業(yè)后，我無(wú)事可做，就從外婆家后院悄悄進(jìn)去給她做家務(wù)。

掃完地，打掃完房間，看了看表，已經(jīng)5點(diǎn)多了，外婆6點(diǎn)會(huì)回來做飯。我靈機(jī)一動(dòng)，心想：我給奶奶做飯，她6點(diǎn)回來就能吃了。多好！于是二話沒說，跑進(jìn)廚房，打開米袋，看到?jīng)]有米了。我立刻出去買了一袋米，回來后又做了一份炒飯。

奶奶回來的時(shí)候，看到我已經(jīng)給自己打掃做飯了。她立刻把拐杖放在一邊，然后又跑過來，把右手搭在我的肩膀上，左手摸著我的臉，把她溫暖的臉貼在我的臉上，然后說：“你比我女兒還親！”我不好意思地笑了笑，然后對(duì)奶奶說：“我是少先隊(duì)員。我應(yīng)該尊重和照顧老人。我應(yīng)該這樣做，以后我會(huì)為你做得更多。”

四年級(jí)第六單元習(xí)作木頭人篇十

常州市北環(huán)中學(xué)楊光。

一、單元教學(xué)目標(biāo)：

1、在第六單元詩(shī)詞拔萃的學(xué)習(xí)中，喜歡詩(shī)詞作品，在課后學(xué)習(xí)中能主動(dòng)閱讀自己喜愛的詩(shī)人、詞人的其他作品。

2、能熟練地使用古漢語(yǔ)詞典，掌握古詩(shī)詞中的生字詞的讀音和意義。

3、能在教師的指導(dǎo)和同伴的合作中，探究詩(shī)詞中的形象與表達(dá)的思想感情的關(guān)系。

4、能在對(duì)詩(shī)詞的學(xué)習(xí)欣賞、品味中，提高文學(xué)鑒賞能力。

5、展開聯(lián)想和想象，展示個(gè)性與才智，進(jìn)行自由作文創(chuàng)作。

6、積極參加賽詩(shī)會(huì)，編手抄報(bào)、壁報(bào)等活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)一步熱愛詩(shī)詞，提高文學(xué)素養(yǎng)和品位。

二、單元課時(shí)安排：共計(jì)15學(xué)時(shí)。

單元整體學(xué)習(xí)1學(xué)時(shí)。

《毛澤東詞二首》2學(xué)時(shí)。

《古代詩(shī)詞三首》3學(xué)時(shí)。

《現(xiàn)代詩(shī)三首》2學(xué)時(shí)。

《歌詞三首》2學(xué)時(shí)。

寫作：自由作文3學(xué)時(shí)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)1學(xué)時(shí)。

單元小結(jié)1學(xué)時(shí)。

三、單元的閱讀教學(xué)設(shè)想：

本單元的主題是：詩(shī)詞拔萃有傳統(tǒng)詩(shī)詞五首，現(xiàn)代詩(shī)三首，歌詞三首。其中，歌詞應(yīng)把它看作現(xiàn)代詩(shī)一樣進(jìn)行教學(xué)。

詩(shī)歌是文學(xué)殿堂里璀璨的明珠。優(yōu)秀的詩(shī)歌可以飛越時(shí)間的長(zhǎng)河和不同的國(guó)度，撥動(dòng)人們的心弦。對(duì)中學(xué)生來說，學(xué)好詩(shī)詞，懂些詩(shī)詞尤為重要。我覺得，詩(shī)詞的教學(xué)可以從以下幾個(gè)方面入手：

1、吟誦中感受詩(shī)詞的音樂美。

初中生對(duì)詩(shī)詞的學(xué)習(xí)應(yīng)定位于誦讀這個(gè)根本。教師聲情并茂的范讀，再借助視聽等媒體將學(xué)生帶入所創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)情境之中，激發(fā)學(xué)生的審美情趣，學(xué)生淺吟低誦，品味詩(shī)詞的韻律、節(jié)奏，也就自然感悟了詩(shī)詞所蘊(yùn)涵的感情基調(diào)。在學(xué)習(xí)詩(shī)詞時(shí)，教師借助音樂、電視等中介可以幫助學(xué)生更好的吟誦，加強(qiáng)對(duì)詩(shī)詞的理解和記憶。

2、煉字品句感知詩(shī)詞圖畫美。

許多優(yōu)美的詩(shī)詞都是意味雋永的畫幅。尤其是其間的佳詞麗句，更是詩(shī)詞作者的匠心獨(dú)運(yùn)，頗見功夫。更能激發(fā)學(xué)生想象的欲望，開啟學(xué)生的想象、聯(lián)想的創(chuàng)造之門。

教師在教學(xué)中可以讓學(xué)生根據(jù)自己的對(duì)詩(shī)詞的理解描述心中所想象的畫面，通過對(duì)詩(shī)詞中所展現(xiàn)的意境意象的描述，獲得新知。

教師還可以讓學(xué)生抓住關(guān)鍵詞重點(diǎn)句根據(jù)自己的想象畫出詩(shī)詞中所描繪的景致，為學(xué)生開啟通向創(chuàng)造美的通道，使學(xué)生親歷由藝術(shù)直覺到藝術(shù)體驗(yàn)的過程，將藝術(shù)美轉(zhuǎn)化成自然美，再加工又轉(zhuǎn)化成新的藝術(shù)形式。

3、簡(jiǎn)介背景來理解詩(shī)情。

不同時(shí)代的詩(shī)人、詞人，同一時(shí)代各個(gè)詩(shī)人、詞人之間，同一詩(shī)人、詞人身處于各種不同遭遇之時(shí)，便會(huì)創(chuàng)造出不同的詩(shī)境。要進(jìn)一步了解作者當(dāng)時(shí)賦詩(shī)的真情實(shí)感，光從字里行間去了解顯然是不夠的，應(yīng)該把詩(shī)詞放到當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景中去進(jìn)一步考察和探討。這樣我們就能從詩(shī)詞的字里行間跳出來，站在歷史的高度上去尋找詩(shī)詞感情的突破口，領(lǐng)略詩(shī)人、詞人獨(dú)特的`藝術(shù)境界和藝術(shù)風(fēng)格。

4、培養(yǎng)學(xué)生的想象思維，是詩(shī)詞鑒賞教學(xué)的階梯。

詩(shī)詞本身具有高度的抽象性和凝煉性，所以越是成功的詩(shī)詞作品，留給讀者想象的空間就越大。

在詩(shī)詞教學(xué)中，教師就不能要求每個(gè)學(xué)生對(duì)同一首詩(shī)詞形成整齊劃一的鑒賞結(jié)果，反而應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，積極地研究，甚至敢于質(zhì)疑，才能有透徹的理解和深刻的領(lǐng)悟，才能透過紙面看到紙背。這樣的教學(xué)，不但使學(xué)生提高了鑒賞能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)，對(duì)學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和工作有著極其重要的作用。

5、鼓勵(lì)學(xué)生自主研習(xí)，是詩(shī)詞鑒賞教學(xué)的核心。

學(xué)生能借助工具書完成詩(shī)歌的表層理解。他們也可以通過查閱資料，互相討論來完成有一定難度的深層理解。然后由教師給學(xué)生提供鑒賞的范例（名家的、同學(xué)的），他們自行解剖、把握、模仿，這樣一個(gè)研究――分析――模仿――.總結(jié)的過程其實(shí)就是學(xué)生自主研習(xí)的過程，也就是學(xué)生實(shí)現(xiàn)了學(xué)會(huì)鑒賞的過程。這樣習(xí)得的能力比教師傳授的更令學(xué)生終生難忘，也更“貨真價(jià)實(shí)”；這樣的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展也將有著更為深遠(yuǎn)的影響。

教學(xué)過程：

第1課時(shí)：?jiǎn)卧w學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解單元大概內(nèi)容；2、確定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)；3、制定單元專題探究活動(dòng)方案。

課前學(xué)習(xí)：翻看本單元課文，選出最感興趣的一篇。

第一塊：了解單元大概內(nèi)容，確定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。

教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課后反思。

1導(dǎo)入：談?wù)勛约簩?duì)曾經(jīng)閱讀過的詩(shī)詞作品的感受。暢談。

2布置活動(dòng)：

讓學(xué)生閱讀單元提示閱讀、做好批注。

第二塊：制定單元專題探究活動(dòng)方案。

教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課后反思。

1

選擇感興趣的問題確立單元探究專題，制定探究活動(dòng)方案。（參考選題：中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞中梅的形象的探究；文學(xué)作品中的“英雄”形象的探究；尋找常州歷代文人詩(shī)詞作品；等）。

巡視，參與討論。學(xué)生自由組合，討論制定方案。

第2課時(shí)：《沁園春雪》。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、積累《沁園春雪》中重點(diǎn)字詞。

2、抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌宏闊的意境，感受毛澤東的博大精神和革命壯志。

課前學(xué)習(xí)：

1、查工具書，初步理解這首詞的大意。

2、以“我所了解的毛澤東”為題，收集資料，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

課堂學(xué)習(xí)：

第一塊：誦讀欣賞，整體感知課文。

教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課后反思。

1明確要求，播放《沁園春雪》的朗誦看課文，聽朗讀。

2談聽后的體會(huì)，把握這首詞的感情基調(diào)。交流體會(huì)。

3組織朗讀。請(qǐng)2-3位同學(xué)進(jìn)行朗讀交流。

4、組織評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)。

5初步理解大意，準(zhǔn)備質(zhì)疑?？错?yè)下注釋，理解大意，記錄疑問。

6組織交流、評(píng)價(jià)；

在學(xué)生評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上.總結(jié)。交流，互評(píng)。

7組織朗讀。全班齊讀。

第二塊：小組合作探究，精讀課文內(nèi)容。

教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課后反思。

1交流課前收集的資料“我所了解的毛澤東”交流、補(bǔ)充。

2問題情境：這首詞問世之初，就備受推崇，人們盛贊這首詞“風(fēng)調(diào)獨(dú)絕，文情并茂，而氣魄之大乃不可及”。它的發(fā)表也使蔣介石集團(tuán)驚恐萬(wàn)分，蔣介石立即唆使其御用文人進(jìn)行反撲。

學(xué)生聽講。

3、小組合作探究：這首詞為何會(huì)產(chǎn)生如此巨大的影響？（要求從詞的內(nèi)容、主題及其表現(xiàn)手法等方面進(jìn)行探究）。

參與到各小組中進(jìn)行指導(dǎo)。

四人小組合作探究。

4小組交流各小組派代表發(fā)言。

5組織評(píng)價(jià)（以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主）。

學(xué)習(xí)其他小組的長(zhǎng)處。

6、對(duì)小組發(fā)言進(jìn)行補(bǔ)充并板書。聽講、記筆記。

第三塊：語(yǔ)文活動(dòng)：學(xué)唱歌曲《沁園春雪》。

教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課后反思。

1播放歌曲《沁園春雪》聽歌曲學(xué)唱。

課后學(xué)習(xí)：

收集描寫雪的詩(shī)詞、散文，選擇其中一篇與《沁園春雪》中的雪景比較、分析，寫200字左右的心得。

第3課時(shí)：《卜算子詠梅》。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：抓住《卜算子詠梅》中梅的形象，感悟詞的意境。

課前學(xué)習(xí)：查資料，了解兩首《卜算子詠梅》的.寫作背景。

課堂學(xué)習(xí)：

第一塊：學(xué)習(xí)毛澤東的詞《卜算子詠梅》。

教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課后反思。

1交流兩首《卜算子詠梅》的.寫作背景學(xué)生交流。

2從詞中找出關(guān)鍵字詞，確定這首詞的感情基調(diào)。找關(guān)鍵字詞，思考問題。

3組織交流交流。

4組織朗讀，評(píng)價(jià)請(qǐng)幾位同學(xué)朗讀，其他同學(xué)評(píng)價(jià)。

全班齊讀。

找出句子，思考。

6組織交流、評(píng)價(jià)交流。

7面對(duì)這樣一株梅，你想對(duì)它說些什么？組織語(yǔ)言。

8組織交流、評(píng)價(jià)交流。

第二塊：小組合作，比較閱讀。

教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課后反思。

1從毛澤東的詞《卜算子詠梅》的學(xué)習(xí)中，來回尋找迷路和可憐的小動(dòng)物，盡量幫助它們，讓它們脫離黑暗的世界。

還有一些乘涼的人們，拿著幾把木椅子，坐到自家的門前，拿著自己的扇子，和鄰居家的同伴一起聊聊天，講講發(fā)生在自己身邊的趣事。

啊！鄉(xiāng)村的夜晚真美麗??！

鄉(xiāng)村生活。

一場(chǎng)大雨過后，空氣特別清新，路邊的大樹洗去了塵垢，閃閃發(fā)亮；荷葉上的青蛙“撲通''一聲跳進(jìn)了河里，它看見岸邊沒有什么動(dòng)靜，又游上了岸。

”快過來啊！''“快過來?。?'這兒有一條魚，那兒也有一條魚。田野里。小溪邊到處是孩子們撈魚的身影。他們有的腰間扎著三籃，有的腰間扎著竹簍，有的正在田野里挖泥鰍。我和幾個(gè)同伴拿著魚具來到河邊撈魚，我撈了半天什么也沒有撈著，看著伙伴們從河里一條一條的撈上來快樂的表情，我有些泄氣。正當(dāng)我灰心想要離開的時(shí)候，我突然覺得有什么東西在我腳底下穿來穿去，弄的我直癢癢，我一伸手把它抓了上來，啊！原來是一條大魚啊，我高興的向同伴們呼喚著：”抓到一條大魚啦！我抓到一條大魚啦?。⑼閭儾幌嘈牛歼^來看了一下，“還真是一條大魚?。。⒂幸粋€(gè)同伴驚訝的說。

太陽(yáng)落山了，天邊的紅霞，從遠(yuǎn)處吹來了清涼的風(fēng)，給勞動(dòng)了一天的孩子們帶來了一絲絲涼意！所有的孩子們都高高興興的提著自己的果實(shí)滿載而歸！

鄉(xiāng)村生活。

我喜歡熱鬧、忙碌的城市，更喜歡寧?kù)o、悠閑的鄉(xiāng)村。

天晴的時(shí)候，走在鄉(xiāng)村的.小路上，遠(yuǎn)處的峰巒像綠色的屏障，將城市的喧囂隔離開來。路旁成片的松林威嚴(yán)地挺立，像紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)在接受首長(zhǎng)的檢閱。在陽(yáng)光的照射下，花兒綻放笑臉，葉子綠得碧眼，蜜蜂忙著采密，蝴蝶翩翩起舞。放牛的娃兒躺在路邊的草地上津津有味地看書，不遠(yuǎn)處兩頭溫順的牛兒在低頭吃草。

農(nóng)家上空炊煙裊裊，屋后竹林里的孩子們正砍下一截截竹子準(zhǔn)備當(dāng)武器，下地歸來的男人叼著煙坐在院子前的竹椅上，靜靜地看著跑來跑去覓食的雞群。“吃飯了”，女主人的一聲召喚后，大家圍坐在爐子邊，有滋有味地吃起帶皮燉臘豬腳、紅辣椒炒大頭菜、自制香豆腐、涼拌折兒根。

美麗的鄉(xiāng)村景色、寧?kù)o的鄉(xiāng)村生活就像陶淵明筆下的桃花源，深深地吸引著我。

五月的鄉(xiāng)村，是一幅動(dòng)人、和諧、優(yōu)雅的壁畫。

清香裊裊的清晨，霞光徐徐拉開黑沉沉的帷幕，我們就早已乘車來到郊外，漫步在山野田園。吮息著甜絲絲的空氣，環(huán)顧著碧綠的大地，真讓人平添幾分欣喜。

順著田間小路，我們走近幾座農(nóng)家小院。只見一群麻雀輕輕地在頭上掠過，停在一座小院的雞舍旁啄食地上的什么，突然又齊刷刷地飛向遠(yuǎn)方。

小院屋檐前，是幾根木樁支撐著的藤架，幾株瓜藤順著支架爬上去。抽出卷的瓜蔓死死地纏繞著架上的小竹棍。瓜葉綠油油，郁蔥蔥的，碧綠的瓜藤上，點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)黃的小花。這是多么別致的裝飾，令人心舒眉展。

每個(gè)樹木和翠竹掩隱的農(nóng)家小院，都少不了砌著幾個(gè)花壇，或多或少給人帶。

來清新，帶來優(yōu)美，樸素中更帶著幾分華麗。瞧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那花壇中的一朵朵芍藥花開得正艷。聽熱情的老鄉(xiāng)介紹，他們的房前屋后都種著牡丹，鳳仙，雞冠花，大麗菊和櫻桃、枇杷、李子、杏樹、梨樹、柑桔等花草果木。他們不僅要讓這些花木依著時(shí)令，次第開放，還可每個(gè)季節(jié)都有新鮮的水果吃。我想：這些鄉(xiāng)下人真夠聰明的。

這時(shí)一只母雞率領(lǐng)一群小雞，來到前院覓食。那只母雞啄起一粒玲瓏剔透的小石子，然后放到地上，“咯咯……”地叫著。待幾只小雞過來，它又輕輕地啄起，然后又放下，再讓小雞來啄。我想：這恐怕就是在教它的孩子們吧。旁邊一對(duì)小雞同時(shí)發(fā)現(xiàn)一條小蟲子，只見一只先抖抖身上零亂了的黃毛，，再?zèng)_向另一只小雞，啄它的頭，趁另一只小雞注意力不集中時(shí)，便吃掉了那只小蟲子。真是蠻調(diào)皮的！

漫步五月的鄉(xiāng)村，我收獲的不僅是滿腔清新的空氣，滿眼碧綠的翠色，滿心甜美的喜悅，還有那勤勞村民創(chuàng)造的美麗及和諧給我的啟發(fā)。

四年級(jí)第六單元習(xí)作木頭人篇十一

如果你在鄉(xiāng)村完上一天，比城市呆上三天都好。

清晨，可愛的小雞和小鳥一個(gè)高哼，一個(gè)唱歌，可比鬧鐘好多了。門后的小溪靜靜地流著，溪水拍打著石子，發(fā)出叮叮咚咚的樂曲。這簡(jiǎn)直就是一個(gè)天然的樂器。門前種的幾株花，發(fā)出淡淡的清香，有時(shí)還能瞧見幾只蜜蜂在采蜜呢！

中午到了，太陽(yáng)公公火辣辣的烤著大地，似乎馬上就要把大地?zé)沽?。這是吃冰棍已經(jīng)沒用了，但只要吃一根農(nóng)家土生的酸蘿卜后，所有的熱都會(huì)消失，把你帶進(jìn)一個(gè)酸酸的世界。

下午，太陽(yáng)公公還是不肯放手，讓我的嘴里有一團(tuán)火，怎么吐也吐不出來，太陽(yáng)公公可真可惡，使我這么難受。不過只要在大樹蔭下躺一會(huì)兒，那團(tuán)火就算吐出來了。傍晚，太陽(yáng)公公總算停手了，大概是太陽(yáng)公公累了的緣故吧，于是他就讓月亮姐姐替他加班，月亮姐姐爽快的答應(yīng)了，還領(lǐng)了一群小兵——星星。風(fēng)弟弟也來湊熱鬧，他不是空著手來的，他帶來了涼爽。

晚上，聽著紡織娘的催眠曲，看著月亮，數(shù)著星星。很快，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

鄉(xiāng)村的一天真美呀！

當(dāng)春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的腳步來的大地時(shí)。她一刻也顧不得休息，便迫不及待地躍動(dòng)在山川、平原---所到之處，都留下蓬勃的生機(jī)。草兒綠了，樹林綠了，農(nóng)田綠了……那可愛的綠色輕柔撫摸著我的眼睛，濃濃的春意包圍著我，我陶醉在大自然的美好春光中。

一個(gè)星期六的清晨，太陽(yáng)剛剛露出笑臉。媽媽帶著我乘車去奉節(jié)探望奶奶。一下車，我頓時(shí)被眼前的美景迷住了。前方是一條蜿蜒曲折、清澈見底的小河，一座石型拱橋連接著小河的兩岸。拾級(jí)而上，放眼望去是一大片一大片的麥田，風(fēng)一吹，麥浪起伏，“唰唰”地響，又像碧波蕩漾的湖面，望上去感到十分舒暢。

我走在田間的小路上，貪婪地呼吸著帶有泥土香的空氣，別提有多舒暢！過了一會(huì)兒，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了奶奶所住的那幢潔白色的農(nóng)家別墅。它被綠油油的油菜田包圍著。離別墅越近，油菜的清香就越濃，耳邊也傳來了蜜蜂“嗡嗡”的叫聲，那聲音越來越響，甚至可以看見這些可愛的小精靈在花中飛舞的身影。

穿過油菜田，奶奶的那幢造型別致的樓房看得更清晰了，別墅的四周開滿了五顏六色的鮮花，別墅的東邊兩棵垂柳在微風(fēng)中拂著柔軟的“長(zhǎng)發(fā)”，西邊四棵桃樹漲紅了笑臉，好像一片美麗的彩霞，散發(fā)出陣陣清香，幾只彩蝶在花中翩翩起舞。南邊園中的小池塘里幾條小魚兒悠閑地游來游去，小草用自己的身體織成了一塊綠色的大地毯，它們?yōu)榇禾煸鎏砹艘环萸槿?，真可謂是“春色滿園關(guān)不住”??！

鄉(xiāng)村春天的風(fēng)光真是別有一番情趣，我深深地陶醉了。

今天，我去外婆家玩，看到了濃濃的鄉(xiāng)村美景。

瞧，山上那一層層樓梯似的東西是什么玩意兒？哦，原來是梯田啊。山腳下，那挺拔的松樹真像邊防戰(zhàn)士一樣日夜守護(hù)著緩緩流淌的春水。呵呵，那鵝黃色的小草和零星的野花也趕來報(bào)到了。

田野上，農(nóng)民伯伯農(nóng)民伯伯哼著小曲，在翻耕農(nóng)田，心里期盼今年風(fēng)調(diào)雨順，是個(gè)豐收年。

太陽(yáng)要落山了，山的半身腰處，太陽(yáng)依然散發(fā)著金子般的光芒，仿佛再像人們揮手告別呢！

??！好一派鄉(xiāng)村美景呀！

我的家鄉(xiāng)。

在李河鎮(zhèn)上，它是一個(gè)美麗的地方。

春天，小河里的水聲無(wú)比清脆。三月的桃花、梨花開得多么鮮艷，在河水的映照下，顯得更有氣色。一只只魚兒在河里一張一縮，還真象桃花呢。

夏天，小朋友挎著游泳圈，在河里游來游去，真像些快活的小鴨子。在河邊，你還會(huì)時(shí)時(shí)聽到“嘭彭”的聲音，那是勤勞的婦女們?cè)谙匆路?/p>

秋天，小河顯得孤單了，再不像春天和夏天那樣熱鬧。河面上不時(shí)飄來一片片枯黃的葉子。我想：小河失去了好朋友，心里一定很難過。

家鄉(xiāng)的小河呀，你那清澈如泉的河水，哺育了人們；你那美好無(wú)私的心靈，教導(dǎo)了人們。我愛您，家鄉(xiāng)的小河！

鄉(xiāng)村的景色，一年四季都很美麗。其中我最喜歡秋天的鄉(xiāng)村。

看，秋天的田野，那高粱長(zhǎng)得多么高呀！高高的稈子，大大的葉子，穗子又肥又大，站在高處望去，一片紅色的海洋，在陽(yáng)光下，更顯耀眼。那沉甸甸的稻谷，像一壟壟金黃色的小珍珠。一朵朵棉花裂開嘴兒，怒放綻開，絳紅色的棉花葉子，已經(jīng)飄落大半。密密的棉花朵兒，被秋風(fēng)吹得蓬蓬松松，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一片銀海雪原，又像那雪白的珍珠。

秋天的果園是五彩繽紛的，像一個(gè)個(gè)小燈籠一樣的蘋果掛滿枝頭。黃澄澄的鴨梨擠在一起，像一個(gè)個(gè)胖胖的小娃娃。葡萄葉下有一串串瑪瑙般的葡萄，一個(gè)個(gè)晶瑩透亮，好像在說：“想不想嘗嘗我那晶瑩的果實(shí)呀？”石榴子兒也出來熱鬧一下，他們把“屋子”擠破落到地上，正在游玩整個(gè)“世界”。在樹上的石榴說“有什么了不起的，我長(zhǎng)大也可以！”

秋天的菜園也非常美麗，有羞紅了臉的辣椒姑娘，她們羞答答的躲在綠葉中，不過你別小看了她，她外表斯文，你若咬她一口，保證辣得讓你流淚。矮矮的茄子樹上掛著一個(gè)個(gè)穿紫袍的茄子先生。蘿卜成熟了，從土里露出了紅紅的臉蛋。黃瓜嫩綠嫩綠的，全身長(zhǎng)著非常軟的刺，像小刺猬，它的頭上有一朵花，像一頂帽子。

看，鄉(xiāng)村的秋天美麗吧！

冬爺爺剛走，春姑娘就來到了鄉(xiāng)村的各個(gè)角落。

村頭的小河上有一座石橋。清澈的河水緩緩地流著。一群群可愛的小鴨子跳入水中，它們有的在嬉戲，有的在看著河面，好像在那美美地照著鏡子。幾條小魚一會(huì)浮出水面，一會(huì)沉入水底，像是在捉迷藏。河岸邊長(zhǎng)著幾排柳樹，柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身穿綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了粉紅的花朵，綠的樹，紅的花，真是美麗極了！

漫步在田間小路上，田地里的麥苗綠油油的，像鋪了一層綠地毯。菜地里的油菜花，金黃金黃的，近看如天上一閃一閃的小星星。一陣風(fēng)吹來，遠(yuǎn)看好似海面上的“金浪花”。沁人心沛的花香引來無(wú)數(shù)的蜜蜂和蝴蝶。有的小伙伴還在那捉蝴蝶。我不由想起一句詩(shī)：“兒童急走追黃碟，落入菜花無(wú)處尋?！?/p>

村后的山坡上有著各種不知名的野花和野草，漫山遍野，遠(yuǎn)看山坡就像一幅美麗的畫卷。

看，鄉(xiāng)村的春景美吧！

四年級(jí)第六單元習(xí)作木頭人篇十二

暑假到了，我就迫不及待地和爸爸、媽媽一起來到了鄉(xiāng)下，體驗(yàn)農(nóng)家小院的鄉(xiāng)村生活和感受那里的田園氣息，并尋找一下“鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉”的場(chǎng)景。

田園風(fēng)光看，遼闊無(wú)垠的田野，綠油油的像一個(gè)碩大無(wú)比的翡翠圓盤。遼闊的草地上，有幾只牛羊正低頭吃草呢。瞧，鄉(xiāng)下的天空是那么的蔚藍(lán)，空氣是那么的清新，使我不由地大大吸了口氣，體味著田園特有的香氣。

在村旁有一條小河，還有一座小石橋橫貫河面，在綠樹陰下有一群鴨子正在小河里游戲水中，只見它們時(shí)而撲扇翅膀，啄啄羽毛，時(shí)而又把頭扎到水下覓食，好一幅悠然自得，悠哉游哉的畫面。

這里家家戶戶幾乎都養(yǎng)了雞和鴨，我們的農(nóng)家小院也不例外。瞧，一只母雞正率領(lǐng)著一群小雞在房前屋后，不停地走來走去。這時(shí)一只聳著大大的漂亮的大尾巴公雞出現(xiàn)在我們眼前，它正大踏步地追趕著小雞們以防它們掉隊(duì)。小院里有一棵大棗樹，大伯說等棗子成熟了，我就可以爬到樹上摘棗吃。

傍晚，大伯把桌椅飯菜搬到小院的空地上，于是我們就一邊欣賞著天邊紅霞，向晚微風(fēng)，一邊品嘗著鄉(xiāng)下的美味佳肴。

感受著這樣鄉(xiāng)下人家的田園生活讓你向往了嗎？

四年級(jí)第六單元習(xí)作木頭人篇十三

離我家不遠(yuǎn)處有一個(gè)報(bào)攤。賣報(bào)的是一位老奶奶，她滿頭白發(fā)，古銅色的臉上嵌著一雙深陷進(jìn)去的眼睛。最引人注目的是老奶奶長(zhǎng)年累月彎腰賣報(bào)，背駝得非常厲害，連走路都要彎著腰。

我經(jīng)常在老奶奶的報(bào)攤?cè)錾腺I報(bào)紙，老奶奶總是微笑著拿報(bào)，非常麻利地找錢，這讓我感到老奶奶十分和藹可親。最讓我敬佩的是：老奶奶對(duì)工作十分負(fù)責(zé)任，不論嚴(yán)寒酷暑，老奶奶始終堅(jiān)守自己的報(bào)攤。在下雨天時(shí)，老奶奶穿著雨衣，還用大塑料布把報(bào)攤密密實(shí)實(shí)蓋嚴(yán)，然后在大塑料布的四周壓上一些小石頭，繼續(xù)賣報(bào)紙。

在上個(gè)星期二，我像往常一樣去買報(bào)紙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了報(bào)攤，卻沒有看到老奶奶在賣報(bào)。我心想：肯定是老奶奶家有什么事，不然，老奶奶是不可能不來賣報(bào)紙的。賣報(bào)紙的地方頓顯得格外空曠寂寞，我看見地上鋪著一張大白紙，四個(gè)角用小石頭壓著，這張大白紙上還寫了許多的字。我懷著好奇之心走了過去，想就此解開老奶奶沒有來賣報(bào)紙的謎團(tuán)。只見那張大白紙上寫著：我老伴去世了，這兩天就不賣報(bào)紙了，到了后天，報(bào)攤正常賣報(bào)紙。耽誤了大家看報(bào)紙，還請(qǐng)大家原諒……我看完了這段字以后，淚水不知不覺流到了臉上，頓時(shí)模糊了雙眼，心想：老奶奶的老伴去世了，這時(shí)應(yīng)該是最痛苦的，而老奶奶，在這個(gè)時(shí)候卻還想著別人，“請(qǐng)大家原諒”多么好的老奶奶！多么高大的老奶奶！我肅然起敬，老奶奶的身影浮現(xiàn)在我的眼前，越來越高大，我仿佛看見老奶奶的那顆純樸、善良、金子般的心。

從那天以后，每當(dāng)我經(jīng)過老奶奶的報(bào)攤時(shí)，總會(huì)向老奶奶投去敬佩的目光……。

四年級(jí)第六單元習(xí)作木頭人篇十四

在我們家定居的住宅小區(qū)里，有那樣一位老奶奶無(wú)論烈日炎熱的夏日，或是寒風(fēng)凜凜的冬季，一直能夠看到她在住宅小區(qū)的每個(gè)垃圾箱里翻來復(fù)去，破紙箱、飲料瓶、可樂瓶、常常翻出一樣物品臉部都是會(huì)外露令人滿意的微笑。

我細(xì)細(xì)掃視這名老奶奶，她的秀發(fā)統(tǒng)統(tǒng)白了，應(yīng)該是早已年過半百了，她的腰略微的變彎，前額上外露了深深地的皺褶，的身上配戴很干凈整潔，盡管拾撿廢棄物，可的身上卻干凈。并且每一次看到她，她一直精神煥發(fā)。還記得有一天我念書乘公交車，沒帶交通卡了，摸下褲兜也沒錢，假如再回家了拿就來不及了，我也和駕駛?cè)藛T商議，我紅了臉說：“大伯，我忘不拿卡了也沒帶錢，可以不投幣機(jī)嗎？”但是駕駛?cè)藛T就說：“沒有錢做什么車好，下來！”我又氣又恨，心想：“就一塊錢，用那麼兇嗎，還那樣！”就在我要下車時(shí)，一個(gè)老人叫住了我，我一回過頭是這位拾廢棄物的老奶奶。這位老奶奶說：“小伙兒，沒事兒，別下車時(shí)，你沒錢我有錢！奶奶幫你出錢！”說著，向投幣機(jī)箱里為我投過一元錢，輕輕地的說了一聲感謝奶奶。心里一陣暖流。心想：“這名奶奶人真棒，錢來的那麼不易，還大氣的幫助他人”。之后常常遇到這一老奶奶，我都是會(huì)在心中默默地的感謝她。

還記得上學(xué)期末的情況下，媽媽把不起作用的一些書本綁成了一捆給這名老奶奶。送了以往，要給這名奶奶。結(jié)果過去了幾日奶奶在看到媽媽的情況下，非得給媽媽1一元錢，又說這錢是之前媽媽送以往的書，他幫媽媽給廢品回收站賣出了，媽媽說不必，結(jié)果這位奶奶便是不同意，媽媽只能把錢接過了。

看見這名固執(zhí)的老人的身影，一股看見這名固執(zhí)的老人的身影，一股強(qiáng)勁的暖流溫暖著我。

四年級(jí)第六單元習(xí)作木頭人篇十五

社會(huì)上孤兒很多。有些人看到孤兒哭會(huì)安慰他們，有些人會(huì)不理他們。今天我給大家介紹一個(gè)關(guān)于一個(gè)苗奶奶和一個(gè)漢族姑娘的事情。

一天，當(dāng)奶奶去街上買蘋果時(shí)，她突然看到一個(gè)小女孩悲傷地哭了。奶奶走到小女孩面前問：“你為什么哭？”有人打你嗎？”小女孩說，“我父母去世了?！袄咸研∨Щ丶伊?。

幾天后，小女孩和白發(fā)老太太熟悉了。她不在的時(shí)候幫她洗衣服。我不知道發(fā)生了什么。小女孩的手?jǐn)嗔?。老婦人看到小女孩的手?jǐn)嗔耍s緊找了些酒精棉，輕輕擦了擦傷口。

奶奶見小姑娘快要哭了，就把嘴湊到耳邊說：“小姑娘，好好哭吧！哭出你所有的傷心事！”

世界上到處都有真情，真情永遠(yuǎn)溫暖人心。也要學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

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四年級(jí)第六單元習(xí)作木頭人篇十六

巨大的太陽(yáng)從西邊落下，光芒如此美好，閃耀，卻又不刺眼。沒了中午的火辣，仿佛更令人喜愛吧！此時(shí)的太陽(yáng)散發(fā)著柔和的美，溫溫的余溫讓人倍感舒服周圍的云被太陽(yáng)照成了紅色、橙色，還有些紅得發(fā)紫。這如此如此絢爛的顏色，大概是太陽(yáng)對(duì)天空的眷戀的表現(xiàn)吧！

天邊的火燒云顏色更是多得像畫家的調(diào)色盤?？?，東邊的那朵云好似是豎著耳朵，翹著尾巴的'小兔子，這可愛的小兔子穿這一件紫色的棉襖，活靈活現(xiàn)；看，西邊的那朵云仿佛是一頭卷著鼻子的，神氣十足的，身著紅色大衣的象戰(zhàn)士，意氣風(fēng)發(fā)；看，南邊的那朵云如一只雄赳赳氣昂昂的公雞，在金碧輝煌的大殿中氣定神閑的漫步；看，北邊的那朵云好像一只白色的小猴子，調(diào)皮可愛，討人歡心。

晚歸的鳥兒們成群結(jié)隊(duì)的的從天邊飛了回來，即將要飛回到自己那溫暖舒適的小巢。那“喳喳喳”的聲音無(wú)疑為“天空暮曲”添上了最后動(dòng)聽美妙的一筆。

天空漸漸暗了下去，“天空暮曲”卻沒有結(jié)束，它等待著太陽(yáng)的再次升起，再次落下……。