6.總結(jié)是梳理事物發(fā)展脈絡(luò)和規(guī)律的手段在寫總結(jié)時(shí)，需要注重思考總結(jié)的目的和內(nèi)容，使其有針對性和實(shí)質(zhì)性。通過閱讀以下小編為大家整理的總結(jié)案例，相信你會對如何寫好總結(jié)有更深入的認(rèn)識。
誰是我的啟明星篇一
依稀記得幾年前的一件事。那時(shí)我還是個(gè)懵懂的少女，隨著母親搭乘末班車趕往縣里。就在司機(jī)即將發(fā)動車子的那一刻，一個(gè)衣衫襤褸的老爺爺在車外敲窗，示意停車，司機(jī)卻熟視無睹，扭頭就要開，車內(nèi)安安靜靜的，沒有人來討論司機(jī)的做法。
我一直往車后看著，老爺爺拖著孱弱的身子往車這里追，司機(jī)不耐煩似的，加快了油門。最后那位老爺爺消失在我的視線中。
沒想到兩周之后，在一個(gè)十字路口處又碰見了老爺爺，他窩坐在一個(gè)垃圾車旁，在地上鋪了塊破帆布，擺著幾瓶藥。我才知道老爺爺以賣藥為生，心中又生憐憫。
“小妹妹，買不買藥，買一瓶放在家里備著用。”老爺爺用家鄉(xiāng)話賣力地喊著，而那位打扮嫵媚的姐姐不屑地走了過去，沒搭理老爺爺。
我心生厭煩，穿過了人群。路過老爺爺?shù)臅r(shí)候停了一下，我清楚地看見，他臉上爬滿了皺紋，牙也掉了幾顆，小軍帽下露出一角白發(fā)。老爺爺以為我要買藥，立馬問：“小妹妹，買不買？”
我當(dāng)然不是來買藥的，滿滿歉意地說：“不是，我只是看一下?！崩蠣敔斠宦?，又垂下了頭。中午時(shí)分，太陽可曬了，溫度上升得很快，不久大街上就沒見人影了。
老爺爺叫我往商店屋檐下站，他也把攤子往陰影處移，隨后捂著肚子蹲了下來繼續(xù)守?cái)?，我知道，老爺爺餓了。
可我身上沒帶零錢，只能等母親來?！靶∶茫遣皇莿傁抡n？”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他轉(zhuǎn)頭進(jìn)了商店買了一個(gè)面包，遞給了我，我怔住了，一時(shí)間滿腦子都想著拒絕。在我的拒絕下，他慢慢地收回面包，自己也舍不得吃。
“小妹，別嫌臟啊，這面包店里的，你拿著吧?！崩蠣敔斠詾槲乙?yàn)橄訔壊啪芙^，我立馬解釋：“不是，我不餓?！?/p>
他才放心地吃了一個(gè)角，我看著他，他吃的很小心，剩下一半的面包似乎要留到晚上。他卷起了鋪?zhàn)?，同我道別后就往巷子里走去了。我望著他的背影，心里很是復(fù)雜。
老爺爺又像之前那樣消失在我的視線之中，他這次會去哪呢，我也不知道，他可能會一直這么流浪下去吧。他明明也是一位可憐人，卻還為他人著想，我被這種難以言喻的精神品質(zhì)深深感動了。我曾經(jīng)一度認(rèn)為社會上只有冷漠無情和競爭，是這位老爺爺帶我親自體驗(yàn)溫暖的社會，他就是我的眼，帶我見證了世間的美好。
誰是我的啟明星篇二
一雙烏黑明亮的大眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴，還有那白皙發(fā)亮的皮膚，湊成了一張美麗清秀的臉龐。知道她是誰嗎？她就是我們和藹可親的音樂老師———李老師。
母親，你是我最愛的人，你是一位美麗善良的音樂老師，更是一位無私的母親。媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！
誰是我的啟明星篇三
漫長時(shí)光中，總有一盞燈，在你灰心時(shí)給予你光芒；總有一簇火，燃起你跳躍的夢想；總有一個(gè)人，如同一顆啟明星，在迷離彷徨時(shí)為你指引方向。
而她，便是那顆為我?guī)砉饷⒌膯⒚餍牵?/p>
她叫a，是一個(gè)溫柔恬靜的女生。我們相識在臘梅初綻的冬月。與我大大咧咧的性格截然相反，她十二分的沉靜、有耐心，在初中三年三年的學(xué)習(xí)旅程中，帶給我很多啟迪。
記得那是一次考試的前夕，廣播里放著調(diào)試耳機(jī)的音樂，老師們都去開會了。山中無老虎，猴子稱霸王。我們班很多同學(xué)像瘋了一樣，有戴著耳機(jī)搖頭晃腦的，有伴著音樂扭來扭去的，女生們?nèi)宄扇旱亓奶臁⒎窒砹闶?，幾個(gè)調(diào)皮的男生在教室后面拎著掃把，你一棍我一腳地斗開了花。而我則和同桌竊竊私語，攤開的課本上鮮艷的筆跡絲毫無法吸引我哪怕一個(gè)眼神的注意。
正說得興高采烈之際，不經(jīng)意間眼睛的余光瞥見了與我相隔兩排的a。天，她居然在一片群魔亂舞中不動如山，安靜地看書復(fù)習(xí)！一霎時(shí)，我怔在了那里，突然明白她優(yōu)異的成績是從哪兒來的了，不禁羞愧萬分。
當(dāng)我摘下耳機(jī)后，發(fā)現(xiàn)沒了聒噪的音樂，教室中的小聲聊天顯得如此刺耳。她安穩(wěn)地坐著，口中喃喃有詞，一本筆記已翻了大半。我心想：a能做到，我也可以。于是我也忙翻開書本，聚精會神地默誦起來，周圍一切喧囂都離我遠(yuǎn)去了……托a的福，那次考試我取得了不小的進(jìn)步。
自那次經(jīng)歷后，我總在悄悄觀察a。當(dāng)我想貪玩時(shí)，a認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影都會在我腦海中浮現(xiàn)，她如同一顆永不熄滅的啟明星；當(dāng)我在跑道上氣喘吁吁，幾度萌生退縮的念頭時(shí)，a奮力沖刺的背影總會給我力量；當(dāng)我面對枯燥難懂的文言文閱讀發(fā)怵時(shí)，a皺著眉頭細(xì)細(xì)品讀的樣子總讓我又有了前進(jìn)的動力……如此種種，不勝細(xì)數(shù)。
a是我的啟明星，她的光芒照亮了我心靈的天空，正如星輝撥開云霧，正如燈塔沖破黑暗，引領(lǐng)著我不停前進(jìn)不斷成長。
誰是我的啟明星篇四
時(shí)間不等人，一眨眼，我就從剛?cè)雽W(xué)的懵懂小兒，蛻變成了六年級的學(xué)生，而我親愛的母校，我的啟明星——坪山新區(qū)坑梓中心小學(xué)，也引來了25周歲的生日。
風(fēng)兒，輕輕吹奏，合著樹葉歌唱；黃葉，悄悄飄落，送出精美喜帖；大雁，輕輕展翅，送上精彩表演……一切的一切，都在為我們親愛的坪山新區(qū)坑梓中心小學(xué)送出點(diǎn)點(diǎn)祝福。果園里的水果們，歡喜地咧開了嘴；花園里的花兒們，穿上艷麗的衣裝；枝頭上的鳥兒們，鳴唱動聽的歌兒……一切的一切，都在為我們親愛的坪山新區(qū)坑梓中心小學(xué)的周年建校日點(diǎn)綴。
在這里，我再次代表全體師生，傾訴我們的感激之情，送上我們的祝福，祝愿坪山新區(qū)坑梓中心小學(xué)明天更好，生日快樂！
誰是我的啟明星篇五
歲月在無聲地流逝，一轉(zhuǎn)眼，那八年前天真，懵懂的我們，已經(jīng)成了花樣的少年，而代老師，還是依就慈母般地教育我們，讓我們認(rèn)識世界。回眸往事，老師言傳身教點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然歷歷在目。
記得讀二年級的時(shí)候，我剛從綦江轉(zhuǎn)學(xué)，對這個(gè)陌生的環(huán)境，既害怕又懵朧。這時(shí)，一雙溫暖的手向我伸來。我抬頭一看，一張寬厚的微微發(fā)福的臉，一雙閃爍著慈母般愛意眼睛……哦！原來是我的新班主任？代老師。她拉著我的手，把我一一介紹給班上的同學(xué)。認(rèn)識新學(xué)校的瞬間，恐懼已從我心中瓦解，代替的是一股流進(jìn)心田的暖流。我被感動了，雖然根本不知道什么是感動。也許，對我來說，就是你那股手牽手的暖流，它就是感動的萌芽。
時(shí)至今日，那鼓舞，那教誨，一次又一次的在老師提問時(shí)讓我舉起手來，一次又一次的讓我博得老師的夸獎，同學(xué)的贊嘆。老師的一句普通關(guān)愛的話或許會改變我的一生。
如今已經(jīng)離開了，成為了一名中學(xué)生。這些年，是代老師那深沉的目光，一份樸實(shí)的信任，一句特別的鼓勵(lì)，一滴內(nèi)心的關(guān)懷，把一張?jiān)緷嵃谉o暇的紙，涂上了色彩，而代老師您，就是那畫上，照亮我前程的“啟明星?！?/p>
誰是我的啟明星篇六
我們班有一個(gè)聰明懂事的小姑娘，她是黑夜里閃爍的北極星，因?yàn)樗恢睍谖覀兠月返臅r(shí)候，為我們指引正確的方向。
她有九歲了，比我高一點(diǎn)點(diǎn)，有一頭烏黑的頭發(fā)。每當(dāng)這烏黑的頭發(fā)在暖洋洋的太陽底下時(shí)，陽光把她的頭發(fā)曬的閃閃發(fā)光，仿佛許多閃亮的星星在她的頭上跳舞。她還有一雙明亮透明的眼睛，猶如清澈的河水在她美麗的眼睛中流蕩。她笑起來后，臉上有兩個(gè)小小可愛的酒窩。每當(dāng)這兩個(gè)小酒窩出現(xiàn)的時(shí)候，仿佛有兩個(gè)光明的太陽，照耀著整個(gè)教室。
這兩個(gè)光明的小太陽雖然小可用處可大了。比如，因?yàn)檫@兩個(gè)小太陽對同學(xué)們鼓勵(lì)，拯救了許多不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，同學(xué)們在她的鼓勵(lì)下，每天都刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)，最終他們沒有辜負(fù)小太陽的幫助，成了學(xué)習(xí)進(jìn)步的焦點(diǎn)。
她不僅人長得沉魚落雁閉月羞花，學(xué)習(xí)也不落后，真是令人刮目相看，連家長們都說她是上天派下來的天使，學(xué)習(xí)怎么這么優(yōu)秀呀！記得有一次有一道非常難的語文題目，全班沒有幾個(gè)做對，就說全班沒有全對的吧，可她不僅全做對了，字跡也非常完美呢！瞧瞧，薄薄的紙上，那一個(gè)個(gè)賞心悅目的字，像戰(zhàn)士豎立在那兒守護(hù)著這張無比脆弱的紙。下課了，所有的同學(xué)圍著她，用羨慕的眼神看著她，有熱烈的掌聲夸著她。
這是她的語文，那么她的數(shù)學(xué)呢？讓我們一起去看看吧！這次數(shù)學(xué)考試，我的成績可差了，我回頭看看她，哇！竟然比我多了5分，可真厲害！這次數(shù)學(xué)考試，老師也表揚(yáng)了她，可她一點(diǎn)兒也不驕傲，而是在專心致志地看自己那一分扣在哪兒，看自己為什么會扣那一分，看自己要填什么數(shù)字才是對的。只見她那雙明亮的眼睛一動不動，連眨一下都不肯。她的眼睛似乎在想這道題的思路，似乎在把這道題當(dāng)小寶寶，一直守護(hù)它，一直關(guān)愛它，不讓它受到一點(diǎn)兒委屈。她那無比認(rèn)真的眼神讓我贊嘆不已。本來都考那么好了，還這么虛心認(rèn)真的改正自己的錯(cuò)誤，真是太值得我學(xué)習(xí)了！
“叮鈴鈴”下課了，讓我們一起去看下課的時(shí)候，她在做什么吧。下課了，我們像關(guān)在籠子的鳥兒，忽然間被放了出來一樣，歡快極了。在這吵鬧的教室里，我發(fā)現(xiàn)了一道無比強(qiáng)烈的光芒，?。≡瓉硎撬贸鰜砹艘槐竞窈竦摹陡窳滞挕吩陂喿x。我問她：“現(xiàn)在是下課時(shí)間，你為什么不玩呀？”她卻一副認(rèn)真的樣子對我說“下課這么好的時(shí)間！我們可以多積累一些好詞好句，這樣我們寫作文的時(shí)候，就可以多用一些優(yōu)美的詞語了！”我有些不懂就問她“你的作文都已經(jīng)寫的那么好了，可以休息一會呀！”她擺擺頭笑了笑說：“就算我寫的再好，我們也要持續(xù)積累詞語，積累句子，我們要精益求精啊！就算你有再多的金子，你也要更加努力，更加認(rèn)真。有一句老話說的是：笨鳥先飛。哪些聰明的鳥兒還沒有出發(fā)前，笨鳥兒要先飛才行，因?yàn)樽约阂粩嗯?，才能趕上聰明的鳥兒們，所以自己要更加努力用心?！闭f完，她又開始一心一意的看《格林童話》了。
聽到這一番話，我心中突然有了一道閃亮的光，原來是她把我從黑暗的下課中拉了出來。我心中責(zé)怪自己，以后要隨著太陽的光芒，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)。
我要謝謝她，因?yàn)槭撬屛颐靼讓W(xué)習(xí)有多么重要，是她讓我知道了學(xué)習(xí)方法。非常感謝你，我的“啟明星”一一武管婷！
誰是我的啟明星篇七
今天，是最熱的一天，也是最令人興奮的一天。
每逢這天，我最高興了，我最盼望這天的到來，離家將近一個(gè)月的我又能見到爸爸了。
有人說：“母愛是無私、細(xì)致的?！钡艺J(rèn)為，父愛也同樣如此。
今天下午，我打了個(gè)電話，讓爸爸帶幾瓶飲料過來，因?yàn)樘鞖馓珶?，所以叫他可以在四點(diǎn)半之后過來。下午一下課，我就把該寫的作業(yè)都寫完了，在樓下焦急地盼望著爸爸的到來。大約過了30分鐘，爸爸騎著電瓶車出現(xiàn)在校門口，我快速地迎上前去，幫他拎東西。這時(shí)他笑著對我說：“這時(shí)候來不晚吧！”我說：“沒事兒，只要你來了就好，我就擔(dān)心你不會來?！彼f，而且話中還帶著一種幽默?！拔以倜σ矔淼模偛荒莛I死我們家的小豬吧？”我咧開口大笑說：“才不會呢！況且我不是一只豬?！蓖瑫r(shí)我從袋子里拿出一張面紙，遞給爸爸，說：“爸，這年頭油價(jià)應(yīng)該更便宜了?！卑职植林^上和臉頰旁的汗，笑了。
說著說著，就到食堂門口了，我進(jìn)去放完東西后，爸爸早已買好兩根鹽水棒冰站在我身后，轉(zhuǎn)過去的我，被嚇了一跳，不過，棒冰好像又把我的神從外天空拉了回來。
吃飯的時(shí)候爸爸跟我說：“今年的中考，你妹妹考砸了，現(xiàn)在全家只有靠你了，只要你有出息，就讓我們更加開心，更自豪，更驕傲，當(dāng)然，我想你也應(yīng)該知道這句話的道理：‘只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能創(chuàng)造天堂的完美的力量，只有流過血的手指，才能彈奏世間的絕唱。’”我思索了一會兒，點(diǎn)點(diǎn)頭，朝爸爸笑了笑。其實(shí)當(dāng)時(shí)，我也不清楚爸爸的話到底有什么意思，不過后來，我想：只要我能考入一個(gè)好的大學(xué)，為父母爭光，滿足自己的愿望，這就足夠了。
吃完飯后，我們走出食堂，我想去送送爸爸，但爸爸說：“你還是回教室認(rèn)真學(xué)習(xí)吧，我又不是不認(rèn)得回家的路，在學(xué)校，你的頭發(fā)長長了好多，下次回家剪吧！努力考，爭取，加油！”
我突然意識到，父愛也能像母親那樣，但父愛也有了他自己的優(yōu)點(diǎn)，它是如此的深沉，如此含蓄，雖不動聲色，卻蘊(yùn)涵著最深的愛。
我的眼睛好像被一團(tuán)白霧包圍了，看不清爸爸的模樣，但我心中卻不知何時(shí)升騰起了一股力量！
誰是我的啟明星篇八
我再次見到表弟的時(shí)候，是在5月底一個(gè)周末的黃昏。他穿著一件皺巴巴的t恤，肩上挎著一個(gè)大包，手里還提著一個(gè)黑黑的大塑料袋，風(fēng)塵滿面，我?guī)缀跽J(rèn)不出他來了。
表弟比我小一歲，住在綿竹某鎮(zhèn)。暑假的時(shí)候，父親常帶我去伯父那里小住一陣。表弟、他的同學(xué)毛子還有我，我們一行三人常常假借復(fù)習(xí)功課之名，跑到安靜的大柏林，坐在寬闊的草坪上裝模作樣咿哩哇拉地背書，然后將書本扔上天，掏出藏在褲兜的撲克，開始摔撲克。大柏林真安靜啊，玩累了，我們躺在草坪的時(shí)候，可以聽見風(fēng)過柏林的濤聲。晚飯后我們則常常去綿水河歇涼，河壩很大，我們赤腳淌進(jìn)冰涼的水里，互相追逐，從龍門山腳刮過來的山風(fēng)，將我們的衣襟和頭發(fā)吹得飄揚(yáng)起來。
表弟那時(shí)性格是很開朗的，他成績沒有毛子好，姨媽常常批評他，并拿毛子和他作對比。每當(dāng)這時(shí)，他就在一旁沖著我做鬼臉。于是第二天再見毛子的'時(shí)候，就用昨天的批評要挾毛子給他買一盒冰激凌，毛子就將兩手一攤，作痛苦狀說，難道成績好也是一種罪，然后無奈地給我們兩人每人賠上一個(gè)“伊犁滋”。
那幾乎是我暑假中最快樂的時(shí)光。
但我快有兩年沒有見到表弟了。因?yàn)橹锌?，初二的那個(gè)暑假，在父親的要求下，我開始在各種補(bǔ)習(xí)班里穿梭，而表弟的影子也在繁重的學(xué)習(xí)壓力下被我漸漸淡忘。
“5·12”大地震，綿竹是重災(zāi)區(qū)，剛開始的時(shí)候，電話一直打不過去，我們一家人都很著急，后來終于和伯父取得聯(lián)系，得知他們一家除了房屋倒塌外，人員并無大礙，這才放下心來。伯父和姨媽要參加抗震救災(zāi)，無暇顧及表弟，而表弟的學(xué)校也已經(jīng)坍塌，所以要表弟自己坐車來成都，希望父親能安排表弟在成都暫讀。
父親沒有費(fèi)什么功夫，很快就在我家附近給表弟聯(lián)系了一所學(xué)校就讀，而表弟就住在我的房間里。我每個(gè)周末從寄宿制學(xué)?；丶业臅r(shí)候，常常看見表弟坐在臺燈底下出神。我給他講我們學(xué)校如何為災(zāi)區(qū)捐款捐物，他也只是淡淡的回應(yīng)著，眼神卻顯得迷離。周末的時(shí)候，我?guī)ビ螛穲@，去肯德基，坐在肯德基寬敞明亮的大廳里，我看見他對著播放災(zāi)區(qū)新聞的電視節(jié)目別過頭去。
我想，一定是有什么東西深深壓在了表弟的心里。那個(gè)周末的時(shí)候，我們回去得較晚，經(jīng)過府南河的時(shí)候，他忽然問我：“哥，你還記得毛子嗎?”我當(dāng)然記得的，毛子那頭永遠(yuǎn)都梳不展的卷毛和他那張傻傻的笑臉?！案?，你知道嗎?毛子已經(jīng)死了!”我一下子震在那里，“他當(dāng)時(shí)都已經(jīng)沖到樓梯口了，忽然又跑回去了，我知道他是為了找我，但他不知道我已經(jīng)沖到他前面去了，毛子這一進(jìn)去，就再也沒有回來……”我呆呆地站在那里，已經(jīng)聽不清表弟后面的話，只是感覺府南河的夜風(fēng)吹得身上很冷很冷。
六月中旬，表弟就要回綿竹去了，我已經(jīng)跟他說好，等我中考結(jié)束，就和他一起去看毛子。
更多。
誰是我的啟明星篇九
彈指間，一年的工作即將結(jié)束，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持、老師們的理解和幫助，學(xué)校的各項(xiàng)工作正朝著健康、可持續(xù)發(fā)展的方向邁進(jìn)?，F(xiàn)總結(jié)一年來的任職情況，擔(dān)負(fù)著這光榮的使命，摸摸自己逐漸厚實(shí)的肩膀，深刻感受到了這份責(zé)任，雖然品嘗了跋涉的艱辛，但的是體驗(yàn)到了全校師生同舟共濟(jì)、克難勇進(jìn)帶來的快樂?；厥走^去我們步履堅(jiān)實(shí)，展望未來我們信心百倍。對過去一年的工作加以梳理和反思，作為“啟明星”校長，我能在校長本位上，認(rèn)真思索如何做一個(gè)按教育規(guī)律辦事的教育工作者，努力做一個(gè)恪盡職守的校長，圍繞學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展開展了系列工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、靜下心，一心一意謀求學(xué)校長足發(fā)展。
xx年8月調(diào)入啟明星學(xué)校—xx縣xx鎮(zhèn)中心學(xué)校，初來乍到有諸多不適應(yīng)之處：在工作上從原崗位的“獨(dú)當(dāng)一面”到要做好“多面手”這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變；在生活上，現(xiàn)崗位業(yè)余生活相對單調(diào)一些，對家中年邁的母親和年幼的兒子時(shí)常牽腸掛肚。對陌生的新環(huán)境和面臨的新挑戰(zhàn)，我能做到“本色做人，角色做事”。全體教職員工扎根山區(qū)無私奉獻(xiàn)精神的燭照、遠(yuǎn)離功利的淡泊、愛崗敬業(yè)和節(jié)操風(fēng)骨的體現(xiàn)令我感動，以及常務(wù)副校長的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓我能靜下心來：從周日中午上班到周五中午下班，堅(jiān)持吃住在校，從學(xué)生早晨起床到就寢，堅(jiān)持全程陪同師生，并做到了“走在前頭，干在實(shí)處”，讓自己一心一意去謀求學(xué)校長足發(fā)展。明確目標(biāo)，規(guī)劃發(fā)展。
“辦人民滿意的教育”是我們的總體目標(biāo)，是龍坪教育人的理想“標(biāo)高”。摸清我們自己的“家底”，“讓教師把教育的過程當(dāng)成是一種享受、讓學(xué)生把學(xué)習(xí)的過程當(dāng)成是一種快樂”，是我們當(dāng)前的重點(diǎn)工程。在對學(xué)?，F(xiàn)狀進(jìn)行了大量的調(diào)研之后，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我提出了新的工作思路：“三帶三促”促進(jìn)教師專業(yè)成長，“三聯(lián)三幫”幫扶學(xué)生健康成長，“三分三過三規(guī)范”全面提高辦學(xué)質(zhì)量。在擬定工作思路時(shí)，我尊重了教師們以前的積累，進(jìn)行了充實(shí)、拓展，賦予新的內(nèi)涵。理清了當(dāng)前及后期的工作思路，擬定了學(xué)校未來三年的發(fā)展規(guī)劃，以“生本教育”為工作重點(diǎn)，積極推進(jìn)生本課堂、生本德育、生本管理、生本活動、生本服務(wù)的研究與實(shí)踐，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全局工作，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊的開展。
2、建章立制，依法治校。
開學(xué)初，我同學(xué)校教職工代表、教導(dǎo)室和政教室負(fù)責(zé)人一起廣泛征求教職工意見，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了補(bǔ)充和完善，如《龍坪鎮(zhèn)中心學(xué)校教職工年度考核細(xì)則》、《龍坪鎮(zhèn)中心學(xué)校中層干部考核細(xì)則》、《龍坪鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》、《寢室管理制度》、《學(xué)生一日常規(guī)》等，充分體現(xiàn)了制度化和人性化管理。利用每周五的校委會、周日的教師例會，引導(dǎo)中層干部和教職員工學(xué)習(xí)教育法規(guī)和有關(guān)政策，一年來，全體教職工在教育教學(xué)工作中能做到依法辦學(xué)、依法治校、以德服人、依章辦事。
3、務(wù)本求實(shí)，優(yōu)化管理。
學(xué)校的日常管理工作任務(wù)重、頭緒多，我能堅(jiān)持“以人為本”，積極進(jìn)行生本管理的研究與實(shí)踐，注重落實(shí)過程性的管理和落實(shí)。為保障學(xué)生的安全和身心健康成長，實(shí)行了中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班制、中層干部值日制、教師值周制、學(xué)生值周制、教師值夜制，各項(xiàng)管理工作相互監(jiān)督、相互促進(jìn)。學(xué)校形成了“人人有事做，事事有人做”的齊抓共管局面，學(xué)校政令暢通，教職員工勞動紀(jì)律好，工作上上進(jìn)，學(xué)生文明守紀(jì)、勤奮好學(xué)，校園風(fēng)氣正。
4、與時(shí)俱進(jìn)，不斷規(guī)范。
隨著社會的快速發(fā)展，我們所從事的教育事業(yè)也在發(fā)生著深刻的變革，不學(xué)習(xí)，就不能與時(shí)俱進(jìn)踏上課改的步伐。只有堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平.我清醒的認(rèn)識到必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，要有的知識和能力，要把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終站在時(shí)代前列。為此,我堅(jiān)持不懈地吸取各個(gè)方面的新知識、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，讀書、思考、寫作成為了我生命中不可缺少的習(xí)慣。對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長，對老師的.工作、生活和專業(yè)成長，對學(xué)校的辦學(xué)行為不斷地、及時(shí)進(jìn)行規(guī)范，學(xué)校的辦學(xué)行為得到了學(xué)生家長及社會的一致好評。
二、潛下心，真心實(shí)意促進(jìn)教師專業(yè)成長。
我在思索學(xué)校的發(fā)展大計(jì)時(shí)，為學(xué)校發(fā)展找到了一個(gè)準(zhǔn)確的定位，學(xué)校要發(fā)展靠的是教師，如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長，我能潛下心來，堅(jiān)持每天到教室、寢室、老師辦公室、老師家中去了解老師們的愿望和想法，真心實(shí)意的加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，對教師提出了嚴(yán)密的工作計(jì)劃、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。對教職員工提出了：要達(dá)到工作的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效益；要做到政治上有上進(jìn)心、工作上有事業(yè)心、生活上有責(zé)任心、學(xué)習(xí)上要虛心。注重學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。
利用黨員民主生活會、校委會、教師例會引導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，從黨報(bào)黨刊、教育教學(xué)業(yè)務(wù)雜志、網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育方針政策；從身邊的“好老師”學(xué)習(xí)，提高了老師們思想上的認(rèn)識。現(xiàn)在，老師們在帶著感情工作，為了xx鎮(zhèn)教育人的尊嚴(yán)努力工作，為了家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親忘我的工作。老教師馮xx面臨退休，仍然堅(jiān)持干好本職工作，馮舉略老師帶多個(gè)班級地理課，還肩負(fù)九年級備課任務(wù)，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。韓xx、楊xx等老師帶病堅(jiān)持工作，湯德憲老師小孩做心臟手術(shù)、劉乾俊老師父親做腎切成手術(shù)、都不忘先給學(xué)生上好課。
2、師徒結(jié)對，補(bǔ)齊短板。
為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，補(bǔ)齊短板是關(guān)鍵，我們實(shí)行了“三帶三促”促教師專業(yè)成長，即干帶群，促進(jìn)教師教育教學(xué)行為規(guī)范。老帶新，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平提高。優(yōu)帶普，促進(jìn)教師教育教學(xué)質(zhì)量提升。老師們學(xué)有榜樣，行有標(biāo)兵，師資水平得到明顯提升。黃先平幫扶的劉天才老師，在協(xié)作區(qū)的研討課得到了與會同行的好評，靳遠(yuǎn)江幫扶的朱德云老師成長為業(yè)務(wù)骨干，我?guī)头龅膭⑶±蠋熢谑屑夡w育教師技能大賽中榮獲二等獎。在今春九年級的適應(yīng)性考試和模擬考試中，分別取得了全縣第二和第六的好名次。
3、搭建平臺，促進(jìn)交流。
對省、市、縣等教育主管部門的各種教育教學(xué)活動，我們克服經(jīng)費(fèi)緊張、人手不足等問題，派老師參加，并積極參加教學(xué)協(xié)作區(qū)的研討活動，每學(xué)期都舉行校內(nèi)的“比教學(xué)”活動，為老師們搭建了交流、學(xué)習(xí)、展示的平臺，如：王培國、張銳、湯才東、楊小英、劉乾俊等老師，在這個(gè)平臺上參加市、縣、協(xié)作區(qū)的教學(xué)研討活動均取得了不俗的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)可。
4、科學(xué)評價(jià)，正確導(dǎo)向。
對教職工的出勤、工作態(tài)度、敬業(yè)精神、工作業(yè)績等方面實(shí)行剛性和彈性評價(jià)相結(jié)合，評優(yōu)表模的推薦既重工作效果又看引領(lǐng)示范，對教師的評價(jià)既看業(yè)績，還注重家長、學(xué)生、老師們的評議。引導(dǎo)老師們工作上以集體為重，處理好方方面面的人際關(guān)系，如今干群之間、教師之間、師生之間、家校之間關(guān)系融洽，校園和諧。
三、俯下身，全心全意幫扶學(xué)生健康成長。
在我來到龍坪鎮(zhèn)中心學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長中存在很多漏洞，如：男女生寢室同在一層樓，學(xué)生夜間入廁難、洗漱難，在經(jīng)常停電停水時(shí)有安全隱患等問題。開學(xué)初，對男女生寢室進(jìn)行了統(tǒng)一的分隔調(diào)整，定了代理家長，為學(xué)生寢室走道安裝了水龍頭、應(yīng)急燈，添置了洗腳用小凳，張貼了窗花紙，在冬季為學(xué)生購買了洗碗用橡膠手套，為提高學(xué)生生活質(zhì)量，定期召開了食堂工作人員會議。為幫扶學(xué)生健康成長，俯下身來作了以下四項(xiàng)工作。以生為本，面向全體。
實(shí)行“三聯(lián)三幫”即校委會領(lǐng)導(dǎo)帶頭聯(lián)系孤兒、殘疾學(xué)生；班主任帶頭聯(lián)系單親、學(xué)困生；全體教師聯(lián)系留守、貧困生。幫助他們解決生活上的困難，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們解決成長中的煩惱。讓所有學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長得到了根本的保障，全年沒有一名學(xué)生輟學(xué)，沒有一名違法亂紀(jì)學(xué)生，沒有一名學(xué)生因貧困或者心理障礙產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活滿意度較高。
2、主題活動，豐富多彩。
指導(dǎo)教導(dǎo)室、政教室、教研組、團(tuán)委、學(xué)生會以及在全體教職員工的共同努力下，一年來，圍繞“生本教育”有計(jì)劃、有組織的開展了系列主題活動，如：慶“五四”文藝匯演、“我的中國夢”演講比賽、安全演練、籃球比賽、“課外訪萬家”、“課內(nèi)比教學(xué)”、征文比賽等，豐富了學(xué)生的文化生活，陶冶了學(xué)生的精神情操，推動了學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。先后有30余名學(xué)生的讀書征文、書畫大賽、演講比賽等在省、市、縣獲獎，靳xx老師撰寫的論文獲得省二等獎，李xx同學(xué)在縣“我的中國夢”演講比賽中獲得二等獎。
3、安全第一，常抓不懈。
我始終把安全工作放在第一位，在開學(xué)初同家長簽訂了安全責(zé)任狀，針對安全撰寫了致家長一封信。添置了消防設(shè)施，構(gòu)建了學(xué)校安全工作保障體系，落實(shí)了安全工作責(zé)任制，健全了學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，制定了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，建立了校園周邊整治協(xié)調(diào)機(jī)制，維護(hù)了校園及周邊環(huán)境安全，加強(qiáng)了安全教育培訓(xùn)，開展了防震疏散、消防安全演練，提高了師生安全意識和防護(hù)能力。我們?nèi)熒鷪?jiān)持了每天、每周、每月、每季度的安全自查、排查和及時(shí)整改。對安全工作堅(jiān)持常抓不懈，一年來，保障了在校學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全。
4、自信教育，彰顯特色。
我是一個(gè)自信的人，并努力通過自己去感染我的同事，力圖將“自信”辦成學(xué)校的特色。通過課題立項(xiàng)大力推進(jìn)自信教育，我們把我校的生本德育確定為自信教育，要求師生大聲說話、大膽做事、大方做人，把生本課堂確定為“1+3+x”自信生本課堂；通過大課間的體育活動、師生參與的文體活動，如集體跳繩、教師合唱等，想方設(shè)法調(diào)動教師們的自信；通過組織師生走出去，培養(yǎng)師生的自信，教師參加協(xié)作區(qū)聯(lián)研活動，學(xué)生參加各類征文競賽和演講比賽所取得的成績，都是自信教育成果的充分體現(xiàn)。
四、存在的不足及今后努力方向。
回首反思，我自認(rèn)為工作踏實(shí)，以身作則，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大膽工作，勇于創(chuàng)新，處理問題果敢、堅(jiān)決。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通；對全校教師，我熱切關(guān)注，真誠愛護(hù)，用心幫助，不斷激勵(lì)；對全校學(xué)生，我同各位老師一樣用真心、愛心、細(xì)心呵護(hù)他們。
我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。生本教育研究還處在“臨帖”階段，內(nèi)涵研究不夠，離“破帖”還有很長一段路要走；一流學(xué)校靠文化，二流學(xué)校靠制度，三流學(xué)校靠人治，我們的校園文化氛圍還不濃厚；啟明星團(tuán)隊(duì)明確了目標(biāo)，知道該干些什么，該怎么干，但是沒有發(fā)揮出啟明星團(tuán)隊(duì)的最大效益。
在以后的工作中，我將從以下四方面繼續(xù)努力：
1、進(jìn)一步立足本職做好工作。在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極主動開展工作，努力圓滿地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的基本管理，確保行政、教職工、學(xué)生、教育教學(xué)、安全、校園管理不斷走向務(wù)實(shí)高效，保障學(xué)校穩(wěn)步、健康、可持續(xù)發(fā)展。
3、進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量：一是繼續(xù)加強(qiáng)生本教育的研究；二是深入開展全員賽課、跟蹤問效，向課堂要效率；三是充分發(fā)揮啟明星團(tuán)隊(duì)、教導(dǎo)室和教研組作用，抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，向常規(guī)管理要質(zhì)量；四是加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、進(jìn)一步樹立品牌意識，抓實(shí)特色創(chuàng)建工作。擴(kuò)大學(xué)校的影響力。
今后我將一如既往地勤于學(xué)習(xí)，努力工作，以人為本，實(shí)事求是，走群眾路線，為龍坪鎮(zhèn)的教育事業(yè)，為?？悼h的均衡教育發(fā)展盡一份微薄之力。
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誰是我的啟明星篇十
我的爸爸是個(gè)不善言談的人，寬大的肩膀和溫暖的胸懷成了爸爸的標(biāo)志。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上8年級了，爸爸和媽媽越來越忙。經(jīng)常出差不在家，每一次放學(xué)后，我都寧愿在大街上晃蕩，也不要回去面對那冷清的家。
一天，我高高興興的回到家，沒有聽見爸爸關(guān)切的問候，也沒有聽見媽媽溫柔的話語，擺在我面前的是一個(gè)空蕩蕩的大房子，餐桌上有一張紙條，我一看，是爸爸剛勁有力的筆跡：雪兒啊~爸爸媽媽都出差了，你一個(gè)人要好好照顧自己哦！
我將紙條揉成一團(tuán)塞進(jìn)了口袋，眼中早已噙了滿了淚水，心里不停的抱怨：哼！出差，出差，永遠(yuǎn)都是出差，心里根本沒有我沒有我。
第二天。我漫不經(jīng)心地回到家，剛到家門口，就聽見“嗤嗤”的響聲。咦是誰在家了呢我推開了門，“回來了。”耳邊傳來了久違已久的聲音，?。?！是爸爸？！“爸爸，你不是出差了嗎？”我十分吃驚，懷疑自己有沒有做夢，“哈，爸爸怕你照顧不了自己，反而把家里弄個(gè)底朝天??！”爸爸忙著做飯，淡淡的說。如此輕描淡寫的一句話，我卻感覺心中有什么在躥動。
下午。爸爸送我去上學(xué)，風(fēng)輕輕掠過爸爸的發(fā)梢，我走在爸爸的身旁，一瞬間，我竟感覺爸爸是那么的高大，但是卻離我那么遙遠(yuǎn)，讓我覺得遙不可及，我抬起頭問：“爸爸。你為我付出那么多，要我回報(bào)你什么呢？”爸爸回過頭：“你總走在我前面，你的快樂與幸福就是對爸爸最好的回報(bào)?！?/p>
在公共車上，我哭了。淚水模糊了我的雙眼，我想要對爸爸說什么，卻怎么也說不出口。只能看見爸爸越走越遠(yuǎn)的身影。
你總走在我前面，你的快樂與幸福就是對爸爸最好的回報(bào)！
爸爸?，F(xiàn)在，我于知道我要說什么了，“爸爸，我好愛好愛您！”
誰是我的啟明星篇十一
親愛的媽媽：
您過得好嗎？幸福嗎？今天是我中考的日子，您知道嗎？我很想您，媽媽！
時(shí)間過去，一天又一年，在您不在我身邊的日子里，我過得好累。媽媽，初三的生活好苦啊，每天我都要做到很晚才能上床睡覺，早上又是早早起床，曾幾何時(shí)，我想要放棄，但是為了夢想我一直堅(jiān)持著。可是，媽媽，當(dāng)一次又一次無情的分?jǐn)?shù)將我擊倒時(shí)，我徹底地?zé)o助了，沒有了您的呵護(hù)，沒有了您的鼓勵(lì)，我?guī)缀踅^望了。多想挽著您的手臂，依靠著您，說說心里的苦悶與生活的挫折，多想聽著您溫柔的聲音伴我入眠。
媽媽，我多想把心里的小秘密與您分享，在青春的路途上，我找不到方向，就像迷失在森林里的小兔子，心里時(shí)常風(fēng)雨如注，我希望您能在我身邊，教會我如何面對這突如其來的改變。媽媽，您知道嗎？當(dāng)我第一次來例假時(shí)，有多難為情，白色的裙子上，那殷紅的一塊使我成了大家的笑柄，我哭了，偷偷地哭了，那時(shí)，我最想依靠的，就是你。
當(dāng)我寫到這里，我哭了，考場里安靜極了，眼淚的聲音，心雨的`聲音仿佛那樣清晰！昨晚我到很晚才睡，說是看書，那只是一個(gè)借口，其實(shí)我在等您。媽媽，我等著您來為我加油，可是，您沒來，我想或許你會打電話來，但是沒有。那一刻我好傷心，我很緊張，我最想依靠的是你。可是，媽媽，我不恨您，真的，我知道您有您的苦衷和無奈，媽媽，我希望您好好地幸福地生活！盡管，我是那樣想要依靠您。
哦，媽媽啊，我的好媽媽，世界那么大，我多想牽著您的手出發(fā)，我的好媽媽，心中的風(fēng)雨來了，我最想依靠的就是您啊！
誰是我的啟明星篇十二
行在青春的河岸，風(fēng)光旖旎，氤氳在記憶里的瞬間，雖淡猶香——我們的心愿中總有一些啟明星，讓我們蛻變成最好的自己。
那天早上，父親說要帶我一起去爬山，我欣然同意。雖說爬山是項(xiàng)技術(shù)活，但我年輕體力好，總不會輸給中年人吧。
我抬起頭望向那座山，成片的樹林是那樣的郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃。透過薄薄的山霧，隱隱約約能看到山尖，原來它的海拔并不算很高，我下意識地撇撇嘴。父親明顯看出我的不屑，就毫不客氣地下了戰(zhàn)書：“那就看誰先登頂吧！”
好啊，比就比！我心里給自己加油，然后迎著微涼的晨風(fēng)斗志昂揚(yáng)地出發(fā)了。爬著爬著我就發(fā)現(xiàn)，想的和實(shí)際情況完全不一樣，登山的小路不但陡峭，而且樹根盤繞，雜草叢生，不一會兒我就累得氣喘吁吁。好不容易爬到半山腰，山路更加崎嶇，有好幾回，我剛爬上去，卻又滑下十幾米。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地往下看，山腳下的人猶如螞蟻般小。我害怕了，抬頭看向前邊的父親，哭出了聲：“爸爸，我害怕，我不爬了！”
從那以后，每當(dāng)我在生活，學(xué)習(xí)上遇到困難，想要放棄的時(shí)候，都會想起父親，想起他發(fā)絲間的“啟明星”。它始終照耀著我，使我成長的道路一片光明！
誰是我的啟明星篇十三
如果把母愛比作水，那么父愛就是一朵花，母愛細(xì)水長流，父愛默默無聞。母愛無私而偉大，然而父愛又何嘗不是呢。我的父親，他是平凡父親中最平凡的一位。他有著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴(yán)厲的目光。歲月像一把利刀，無情地在他額頭刻下一道道滄桑。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很是相稱。
那時(shí)候不懂事，總以為父親脊背逐漸彎曲是因?yàn)殚L期工作而造成，白了的頭發(fā)是因?yàn)樘賱诙斐?，額頭上一道道的滄桑是因?yàn)槿死狭硕斐??？墒?，可是?dāng)我逐漸了解到真正的原因時(shí)，我才懂得了父愛這個(gè)詞。
十歲那年，父親外出出差。出發(fā)前他告訴我，他會給我?guī)覀冞@沒有的好吃的回來。對于那時(shí)的一個(gè)孩子來說無疑是天大的好事。父親回來那天我早早的就站在窗臺上觀望父親，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我一眼的就瞧見了父親。我記著那天天氣異常的冷，寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著，用它那粗大的手指，蠻橫地亂抓行人的頭發(fā)，針一般地刺著行人的肌膚。
對于只穿了一件單薄衣服的父親，無疑也是寒冷的。他將那件單薄的衣服裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，他把手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前行。不知道什么原因，明明在屋里暖和的我，也分明感覺到了父親的寒冷。透過那窗子，清晰的看見了父親脊背彎曲，白了的頭發(fā)，還有額頭上一道道滄桑。我一定知道的，一定知道那正真的原因。
父親上樓了，我替父親把門打開。我看見那雙因寒冷而瑟瑟發(fā)抖的手向我遞過來一個(gè)包裹，我一怔，顫抖著打開那包裹——是父親跟我說好要跟我?guī)У某缘?。它并沒有冷，相比之下它還是熱的!我望向父親，他竟用自己的體溫一直護(hù)著這吃的!我真的，我真的想象不出來父親是怎樣在天氣如此惡劣的情況下護(hù)著它的。
那一刻，我一任淚水滂沱。我輕輕地拉起父親的手，想讓父親的手暖和起來，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，“我的手太涼了?！蔽也活櫢赣H的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手。想讓他感覺到那溫暖。哪怕是一絲的溫暖……那一刻我才明白父親脊背逐漸彎曲不是因?yàn)殚L期工作而造成，白了的頭發(fā)不是因?yàn)樘賱诙斐?，額頭上一道道的滄桑也不是因?yàn)槿死狭硕斐伞且磺?，都是因?yàn)楦赣H對我默默無聞的愛。
一朵花或許沒有讓人心曠神怡，但花會讓人感到輕松與愉悅。父愛就是如此，猶如一朵花一樣靜靜開放，無論你在何方，父愛都會伴隨著你成長。
誰是我的啟明星篇十四
“日出幽篁兮終不見天”，讀到《山鬼》中的這一句，我頓了頓，隨之我眼前，就浮現(xiàn)出那片隨風(fēng)悠晃的、隱天蔽日的竹。我甚至嗅到了縷縷清幽的竹香飄散在空氣中。
說一片竹是我的啟明星，那是最合適不過了。在我兒時(shí)最初始的印象里，就鐫刻下了那抹綠意的影子。乃成為我最先體悟什么是“高貴品格”“氣節(jié)”“風(fēng)骨”等等詞語的源泉?！懊诽m竹菊”是四位君子，對我來說，只有竹是我銘記于心永不泯滅的。也許，正是因?yàn)槲莺蟮哪瞧?。況且“可使食無肉，不可居無竹”，蘇軾曾如此道?？梢?，屋后有竹是上天饋贈的佳禮。
那片竹至少有50余年的歷史了，只要我在鄉(xiāng)下，就必定去探看它一眼。這樣14余年的春秋使它在我腦中揮之不去。
在我還未接觸那些古代文人墨客書中描繪的對竹的贊揚(yáng)之詞句時(shí)，我便早早傾慕于竹。
在春日，待一場來勢匆匆的春雨落下，洗去秋冬的霜灰，覆滿枯葉的筍尖便鉆出了泥土，露出尖尖的褐色的腦袋，放任它在林間生長吧。不消幾日，翠綠的身影脫下黃褐的外衣，落在泥土成為供給的養(yǎng)分。我知道又是一番新生命在林間發(fā)源，直至幾十年后、數(shù)百年后，竹間開花而死去。但可知，它卻是為了后世千百蒼竹的拔地而起儲存養(yǎng)料。
我第一首接觸到的有關(guān)竹的詩，是《竹石》。記得讀過后，便跑去后屋觀竹，懷著崇高和驚艷的目光細(xì)細(xì)端詳它們。雖然不至讀透這股堅(jiān)韌，可也確實(shí)在我心中烙下了竹的挺秀的模樣，使我更加渴望去學(xué)習(xí)、體悟古人筆下的“氣節(jié)”“清冷”“挺立傲然"，并渴望在某些人身上看到這些品質(zhì)。
我還憶得，有一年的冬天，那可真冷，天地遠(yuǎn)近一片白茫茫，片片有如鵝毛般的大雪在天地間飛轉(zhuǎn)急下，吸收煩雜的一切聲音，除了白，還是白，大到好像在外頭，就會被雪掩埋。
我聽見了“啪噠”“簌簌”之類的聲音于后屋林間。我心中有一絲激動而又不可遏止之情，促使我穿戴整齊頂著風(fēng)雪跑到竹林前。
回去以后，我心中激蕩著一股情，我似通達(dá)了贊揚(yáng)翠竹的詩文，讀時(shí)，只剩下感同身受。
竹是我心中的啟明星，不是人們教會我什么是氣節(jié)傲骨，而是竹，是它展示出來的風(fēng)姿、流露出的樣子親自教我領(lǐng)會的。是它讓我體會，深切感受了那股意趣，讓我心中暗道：難怪文人墨客們會寫竹、畫竹、為竹作賦，來表清高氣節(jié)。
在世人心中，“竹梅菊”這歲寒三友包含了一切有關(guān)孤傲廉潔之情，但我始終卻覺得竹更勝一籌。
古人也常格物致知，竹便是我的啟明星，真正帶我認(rèn)識了、并使我在無數(shù)次的端詳凝視中“格"出了那番情意，引我探尋在煌煌千載華章中那些和篁竹一樣青史流名、萬古生香的人。
那么以此說，那片篁竹是我心中的啟明星，又有何不妥之處呢？
誰是我的啟明星篇十五
就在剛剛，我看到了那篇文章，關(guān)于我的，那個(gè)網(wǎng)絡(luò)，虛擬世界中的維憶。我不知道該怎么樣去理解文章當(dāng)中所說的我的冷眼相待，也不敢去反駁任何。其實(shí)每一個(gè)人都有不同的經(jīng)歷吧，我來自這里，而你來自那里。每一個(gè)人都沒有辦法真真正正體會另一個(gè)人，因?yàn)榻?jīng)歷不同，所以心理也不同。
我的家庭并不是書香世家，甚至與書香這二字無關(guān)。我在外婆家長大。外公是當(dāng)年大生產(chǎn)時(shí)候的大隊(duì)長，和我的外婆一起因?yàn)樯屏?，淳樸，和很?qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力受到所有人的尊敬。舅舅也受了外公的影響，待人真誠，在小小的鎮(zhèn)子上也被人處處稱贊。家人的影響，和并不很差的家庭條件，這也使得我受到了很多特殊的待遇，會得到比別人更多的寬容和關(guān)心。不過我卻始終是大人們眼里的乖孩子，成績好，有禮貌，不會吵鬧，不會貪玩，喜歡讀書。我也當(dāng)慣了好孩子，中規(guī)中矩，完成一切自己該做的事情。
不少人會說我能力很強(qiáng)。很小就能自己獨(dú)立得干很多事請，不論在生活上，還是在學(xué)校里。這是因?yàn)槲页擞幸粋€(gè)，要求我早早獨(dú)立自己穿衣服，自己洗漱，自己打掃衛(wèi)生，自己做飯的媽媽，還有一個(gè)給我很大自主權(quán)的老師。
一整個(gè)小學(xué)，我都是語文課代表，很多同學(xué)心目中最喜歡的班主任老師的課代表。我還是班長，一個(gè)有很大自主權(quán)利的班長。我和老師這個(gè)職業(yè)的淵源便由此開始。我需要每一節(jié)下課都去老師的辦公室，抱練習(xí)冊，和老師商量當(dāng)天的作業(yè)，或者和老師商量一些活動。但是和大多數(shù)課代表和班長不同的是，一些作業(yè)和活動方案，老師會全部交給我。她不會因?yàn)槲业哪挲g小而忽視我的想法的，所以大多數(shù)都是我來做決定?，F(xiàn)在，很大一部分的主見，我便是從那時(shí)培養(yǎng)起來。因?yàn)槲乙?fù)責(zé)，要做到最好，所以所有有關(guān)的事情，我自己必須會做。結(jié)果也不差，我便就有了比其他人更多的機(jī)會去鍛煉自己。
當(dāng)然，也因?yàn)檫@些機(jī)會，我見慣了我的老師，因?yàn)檠g盤突出不能久坐，趴在墊子上批改作業(yè)。我也見慣了我的老師，在要坐起的那一刻突然停住，扶著腰，滿滿移動。我更是見慣了她不能彎腰，卻因?yàn)閾?dān)心我們的安全，親手為我們扶著我們腳下站著的凳子，讓我們安全的出完黑板報(bào)。
這是我的小學(xué)，我很幸運(yùn)的遇到了一個(gè)好老師。我便從此開始體諒老師了，老師講課，老師的生活。似乎從那時(shí)開始，便不能忍耐任何的說老師，其實(shí)很輕松很自由很不負(fù)責(zé)之類的言語。
初中，我又遇到了一個(gè)好老師，或者說是人生導(dǎo)師。她能在考試之前在每一個(gè)人的隨筆本上寫下鼓勵(lì)的話，保守著我們隨筆本上的秘密，傾聽著我們的心事，解決著我們的問題，排除著我們的煩惱。我那時(shí)候是喜歡講課的。我喜歡站在三尺講臺上，和底下的同學(xué)一起分享我的觀點(diǎn)，討論新鮮的問題。我也因?yàn)槟莻€(gè)老師，有了講課的機(jī)會。嘗試自己講課的時(shí)候，很激動的，興奮的。我講過和同學(xué)比賽的同課異構(gòu)。也給兩個(gè)班的同學(xué)一起講過公開課。所以我明白，一個(gè)老師要講好一節(jié)課，會花費(fèi)多少心思，要想多久。
因?yàn)槲业捏w驗(yàn)，所以感同身受才會更多。我也更理解我的老師們，我與老師的關(guān)系也更親密，會說別的同學(xué)不敢說的話，不敢聊起的話題。我把我的老師們視做我的安慰，我在人生旅途中戰(zhàn)勝困難的勇氣和動力。也正是因?yàn)橛辛宋矣H愛的老師們，才會有了今天的我。
更是因?yàn)槿绱?，在一個(gè)人說完老師備課是照著參考書而已，之后，才會有我的那句，我本來就不喜歡你。原因很簡單，只是因?yàn)闊o論怎樣，老師是一個(gè)該敬重的職業(yè)，是一個(gè)該感謝的人，無論他們是怎樣的不完美。教育本就是如此，就是一個(gè)不完美的人，帶著一群更不完美的人，去追求著完美。與我而言，我更希望對待老師們更多的是尊重，是感謝。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)不會忘記，我的人生路上，有他們的足跡，有他們帶給我的一生的影響，讓我有足夠的勇氣，去戰(zhàn)勝一切困難，去做一個(gè)更好的自己。
誰是我的啟明星篇十六
在這個(gè)世界上，總有這樣一群人，他們?nèi)紵约海樟了??？偸窃跓o私奉獻(xiàn)，而從來不求回報(bào)。他們肩負(fù)著未來與希望，他們將畢生所學(xué)傳授給他人，望著自己的孩子們越飛越高，已經(jīng)爬上皺紋的臉，笑意滿滿。
在這個(gè)花開的季節(jié)，我們，在柳蔭下含淚分別。離開了心愛的母校。畢業(yè)，一個(gè)敏感的詞匯。在離別之際，有許多的難忘與不舍。有許多的感恩埋藏在心底。而在這些感恩之中，我最想感謝我的啟蒙老師——吳寶香老師。這六年來，吳老師帶給了我多少啟迪，多少鼓舞，多少感動。她總是那個(gè)幽默的老師，總是那個(gè)溫柔的老師。用愛與關(guān)懷，去溫暖孩子們的內(nèi)心。從學(xué)前班開始，我就與吳老師結(jié)緣。是吳老師親切的牽起我的手，帶我走進(jìn)校園。老師的愛，總是在無私里透露著平凡，她總是微笑著面對學(xué)生們。在一年級時(shí)，我是個(gè)不愛說話的內(nèi)向孩子，有一次和同學(xué)們一起出去玩，大家都三個(gè)一群，五個(gè)一伙地玩耍。而我卻自己在一邊，吃午飯的時(shí)候，我的面包被其他同學(xué)給踩到了。而我一聲不吭，自己哭了起來。事后是吳老師敏銳的察覺到了我的性格問題，和奶奶溝通。在奶奶和老師的鼓勵(lì)和幫助之下。我逐漸變成了一個(gè)開朗的男孩。開始和同學(xué)們一起玩，一起歡笑。而吳老師為了給我樹立威信，任命我為班長。鍛煉我怎樣交朋友和管理班級，怎樣以德服人。還把我叫到面前，告訴我八個(gè)字“近朱者赤，近墨者黑”。讓我自己去品味和體會其中的深意，成為了我一生受用不盡的道理。也成為了我選擇朋友的黃金法則。也許，就是老師這種潛移默化的教導(dǎo)，讓我逐漸變得更加成熟與開朗。身邊也開始有了很多朋友，我也變得善談起來。老師便開始為我買書，還總是借給我書看。從字里行間，我感受到了老師的愛，老師因材施教的教育方法也讓我受益匪淺。正是因?yàn)槲覐男ξ淖值拿舾泻吞熨x。老師從很小就開始培養(yǎng)我的寫作能力和口才。漸漸地我便在寫作和口才方面初露鋒芒。一次次的即興話題，主持任務(wù)，每天的日記和有感而發(fā)，流露于筆尖的稿子。這些都是鑄就我今天輝煌的原因。老師給予我的一次次機(jī)會，一次次鼓勵(lì)，都是我的徽章和前行的力量！每一篇稿子，都是老師為我精心修改，為我上傳到各個(gè)報(bào)社，各個(gè)網(wǎng)站。為了讓更多的人能夠看到我的文章，還為我建立了博客。即使是工作再忙也會為我傳稿，我每一點(diǎn)的進(jìn)步與成績，老師都會露出會心的微笑，每一個(gè)成長的足跡，都有老師的汗水和付出。老師見證了我的蛻變，在這個(gè)過程之中，老師是我的向?qū)?，是我的目?biāo)，是我的衛(wèi)士，是一直陪伴著我的信念。這六年來，多少次表揚(yáng)與鼓舞，多少次批評與告誡。這些，都是我的財(cái)富，都是我記憶里的溫馨與幸福。
站在人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，回首望去，那個(gè)親切而又慈祥的'身影一直都在眼前。是她教會我為人處事，是她教會我口吐蓮花，是她教會我以德服人，是她教會我勇往直前。六年級，是百感交集的一年。面臨著備戰(zhàn)畢業(yè)考試帶來的奔忙，滿懷即將失去的無限感傷。再一次拿起這六年來老師給我買的書，翻開那書頁，每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，都讓我感受到了無比的溫暖。正如同夏日里這一縷縷斜陽，燦爛而又輝煌。我的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是她耕耘的犁頭，三尺講臺，是她奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，一句溫暖的問候，都讓我感受到親情和無限的愛。老師，一種神圣的職業(yè)。在寂靜的夜空中，細(xì)數(shù)天上的繁星，吳老師，正如最亮的那一顆啟明星，照亮我前進(jìn)的方向。不想分別，但是終究要告別，在相擁的那一刻，老師的淚水奪眶而出，也滴我的心里。老師，千言萬語道不盡我對您的感恩，我只想說，我愛您！未來的路，道阻且長，您的身影，終身不忘。
誰是我的啟明星篇十七
啟明星象征著新的一天，也象征清晨，象征著迷茫中的希望，引領(lǐng)方向的標(biāo)志，在我心中有一顆閃耀的啟明星引領(lǐng)著我人生的方向。帶給我希望，她就是——屠呦呦。
屠呦呦一名醫(yī)學(xué)家。多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究。發(fā)現(xiàn)了青蒿素，并成功提取青蒿素，成功的治療了瘧疾。拯救了全球上百萬的人民。讓百萬的人民都免遭疾病的折磨。當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備簡陋，只有一間小小的實(shí)驗(yàn)室和一些陳舊的設(shè)備，屠呦呦和同事們沒有沮喪沒有放棄。在工作室里夜以繼日工作，當(dāng)發(fā)現(xiàn)青蒿素是時(shí)她又親自服用藥物，將自己的健康與生死置之度外，心里只想著研究出治愈瘧疾的藥物救人于水深火熱之中。因?yàn)樵囁帟r(shí)青蒿素藥量使用過量，屠呦呦得了中毒性肝炎。然而，這并沒有阻止她前進(jìn)的步伐，科學(xué)道路上充滿艱難險(xiǎn)阻，而屠呦呦并沒有放棄它，披荊斬棘一路向前沖去。果然世上無難事，只怕有心人，屠呦呦他們終于找到了有效治療瘧疾的藥物青蒿素，1973年，屠呦呦在原有的基礎(chǔ)上合成了“雙氫青蒿素”。
她被戲稱為“；三無”科學(xué)家，沒有留洋背景，沒有博士學(xué)位，沒有院士頭銜。她默默無聞地努力，起早貪黑的工作夜以繼日地鉆研著，雖然她獲得了至高無上的榮譽(yù)，但榮譽(yù)的獲得并沒有改變她科學(xué)研究的初心，她仍與普通人一樣平平淡淡，繼續(xù)投入到新的科學(xué)研究中。
“呦呦鹿鳴食野之蒿”她的名字來自于這首詩歌，她的成就也照應(yīng)了這首詩歌里的'“；蒿”字。她猶如一顆啟明星，引領(lǐng)著我前進(jìn)的方向，告訴我們對待任何事情都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，即使在某一方面獲得了成就，也應(yīng)該繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量。
誰是我的啟明星篇十八
父親，對同學(xué)們來說，是嚴(yán)厲的。但是我父親的精神，也的確令我感動。
我下定決心，要爬上這座山！這是一個(gè)驚人的舉動，或許只是一個(gè)神話！我心里雖然這樣想，但父親的一句話打斷了我的思緒。他說：“孩子，你要知道，只有通過無數(shù)的付出和努力，才能得到豐碩的成果！小時(shí)候，我聽村里人說，山頂上的風(fēng)光可美了！爬上這座山，也是我從小的心愿。你愿意陪我上山嗎？”“愿意！”我一邊不住地點(diǎn)頭，一邊像一個(gè)小孩一樣怪怪的上了一個(gè)當(dāng)。
才剛剛開始爬，我就心慌起來，慌得滿頭大汗，父親握住了我的手，我似乎又來了無數(shù)的力量，開始繼續(xù)向上爬。
山的風(fēng)景在一點(diǎn)點(diǎn)移動，我的目光也漸漸轉(zhuǎn)移了一開始的目標(biāo)——山頂！我的目光朝向父親，父親正在大口地喘著氣，他一定很勞累！但他不顧拖著疲憊的身軀，一點(diǎn)一點(diǎn)往上爬。果然，父親由于太過勞累，坐在半山腰上的一塊石頭上，而我，卻在他身體大約三四米的地方，我在他腳下！
突然，令我們心驚肉跳的一幕發(fā)生了！我腳底一滑，開始迅速往下溜，我拼命地喊著父親，因?yàn)槲乙呀?jīng)爬到差不多到山腰的地方，我提心吊膽地回頭看了一下，我的腳下，可是數(shù)十米的堅(jiān)硬的石塊地面呀！我差點(diǎn)暈了過去，但我沒有冷靜，還是不管我柔嫩的嗓子，拼命地喊著父親：“父親！快救救我！”正當(dāng)我喊完，父親就像離弦的箭一般，飛速的滑下來。父親的手已經(jīng)緩緩地淌出了像殘陽一般的血了。
大概幾秒鐘，父親便穩(wěn)穩(wěn)地抓住了我的手，我隱隱地感覺到父親在求救……。
父親把我救起，我頭朝下，衣服破了一個(gè)小洞，而父親的衣服卻被大大小小的石塊撕裂了。
我被他的精神所感動了！
這是什么？這是父愛，偉大的父愛！
父親似乎把我救起后，沒有在意我們倆都受了傷，依然往山頂?shù)姆较蚺廊?。我覺得，父親是因?yàn)樗r(shí)候的心愿而奮斗起來的吧。
我不敢轉(zhuǎn)移目光，小心翼翼地往上爬，也沒有注意手中已經(jīng)留下了一道難以清除的“傷疤”。
歷經(jīng)千辛萬苦，終于爬到了山頂。山頂上的壯觀景象我我驚了一驚。山上的云霧隨出可見。因?yàn)榻裉焓嵌嘣频奶鞖猓?，山上的醒目的“小亭”也并不清晰。我看到一邊濃濃的，可愛嘻嘻的云彩，想要捉住它，可惜的是，它離我太遠(yuǎn)了，大概和我有二三米遠(yuǎn)吧，高高的在空中，不一會兒，來了一陣沁人心脾的風(fēng)，把它吹走了，吹得不遠(yuǎn)，似乎在躲離我們。我也沒在意。俗話說“站得更高，看得更遠(yuǎn)”，我使勁睜大眼向遠(yuǎn)看，朦朦朧朧有一座矮矮的山，但也雄姿千萬，大概是個(gè)好地方吧！
誰是我的啟明星篇十九
爸爸是一名教師，在我看來，他對我就像對待他們班里的差生一樣，熟視無睹。
我認(rèn)為爸爸在乎的只是我那點(diǎn)不起眼的成績，其他的，他也不會在意，所以，我和爸爸之間也就風(fēng)平浪靜，激不起半絲漣漪，就連偶爾的一句玩笑話都會被“看書去”這三個(gè)字結(jié)束。從記事起，我都習(xí)慣了爸爸的愛理不理，也學(xué)會習(xí)慣這種生活，他還在乎我嗎？不得而知，可是，我卻很在乎他?。?/p>
農(nóng)歷7月14日是爸爸的生日，我覺得應(yīng)該送他一件禮物，也許這樣做會拉近我們之間的距離。欣喜后，我便沖出家門，走進(jìn)一家花店，滿屋的鮮花嬌艷欲滴，賣花的阿姨殷勤地向我介紹不同花象征的意義。我覺得我應(yīng)該送爸爸康乃馨，我想他一定會喜歡的，所以，我選中了正待開放的康乃馨，賣花的阿姨又包上了一層襯著星點(diǎn)的漂亮紙袋，我覺得那些花兒漂亮極了，付了錢后，我抱著花兒開心的回家了。
爸爸正在客廳寫教案，我用最甜美的笑容看著他，說著“生日快樂”，送上了這束花，爸爸放下了筆，他沒看我，只是看著花，然后，目視著我，竟問我：“多少錢？”
我的笑，甜甜的笑早已煙消云散，我知道他并不在乎我說出的數(shù)字，訓(xùn)話才是今天真正的內(nèi)容。我來不及回憶今天我的心情，于是，我不顧一切扔下花，也扔下了我的委屈：“我不想用這些結(jié)束今天的談話。”我沖出家門，頓時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一種從未有過的傷感纏繞著我，當(dāng)晚，我很晚才回家，進(jìn)門，我傻了，那些凌亂的花兒被收拾的很整齊，它就放在爸爸的書桌上，受過傷的花兒開的更漂亮了。
“你真是的，對著你爸發(fā)什么脾氣？你看，你把花扔了，你爸拾起這些花枝，都舍不得扔，花枝都斷了，他卻說能活……”媽媽對我說。
誰是我的啟明星篇二十
您，五六十歲的模樣，可精神總是每天都很好;您，臉上的皺紋，無疑是您走過的歲月的見證;您，看似孤寂的背影，站在教室門口，仿佛有說不盡的故事。您就是我上初中以來的語文老師，也是我第一個(gè)認(rèn)識的初中老師。您是那么親切，那么和藹，勝似我慈祥的老爺爺。
您在我們的感覺中有著不同的形象。有時(shí)愛開玩笑，不失風(fēng)趣;有時(shí)又十分嚴(yán)肅，震得全班同學(xué)都有點(diǎn)“緊張”;有時(shí)又像一個(gè)講童話的長者，給人某種迷幻。總之，您在我們心目中簡直是“千姿百態(tài)”，使我們不得不賣力讀解。而您在我心中，卻是像啟明星一樣的光照，每每引導(dǎo)著我迎接太陽。
在您上課的時(shí)候，大家的思維都呈出積極狀態(tài)。若是上新課，您便會跟我們講一個(gè)有關(guān)本篇課文的小故事，只要一聽您講故事，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的興趣就都被激起來了。只要是想學(xué)習(xí)的同學(xué)，都不會落下您的課程。您講過的課文，我們都學(xué)得很好。
您講作業(yè)的時(shí)候，會給我們引入一些新的知識。作業(yè)講得雖有些快，但很精練。有些重點(diǎn)題目，您也會為我們著重講解，講解透徹，我們都特別愛聽，而后留有非常深刻的印象。
在我進(jìn)入初中的第一次期中考試時(shí)，我更是感到了您對我的非常關(guān)注。見我對自己的成績還比較滿意，您便跟我談了許多，當(dāng)然不會有什么批評，始終都是些善意的提醒，我自然明白您的用意。
魯老師，您就是我初中學(xué)習(xí)生活的啟明星!
您在我茫茫然的徘徊中點(diǎn)亮了柔和的燭燈，您在我即將失去方向時(shí)指明了坦蕩的前路，您在我灰心喪氣時(shí)開導(dǎo)了自信的人生，您在我驕傲自滿時(shí)提醒了我，您總是在我干渴的心田飄灑甘霖。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您為教育事業(yè)嘔心瀝血，只為我們能長成參天大樹。您對我的教育，我將銘記在心。
泥巴雖然不起眼，可是經(jīng)過加工，燒制，他終究會成為美麗的瓷器。
從小的我，就特別喜歡媽媽，別人問我：“你為什么那么喜歡媽媽啊?”我歪著腦袋，想了半天，才從嬌小的嘴里擠出一句：“因?yàn)?..因?yàn)?..不為什么!
喜歡你，沒道理~”說完后，免不了大家的一陣狂笑。我羞答答地躲在媽媽身后，紅著臉，卻忍不禁地“撲哧”一笑。
媽媽總護(hù)著我，在我淘氣，搗蛋時(shí)，她從不批評我，只是對我講道理，而我，也莞爾一笑。
記得有一次，我考試得了85分，望著大紅色的叉叉，心里有說不出的滋味。這個(gè)分?jǐn)?shù)，好似60分一樣。也是那一次，媽媽第一次掄起了直尺......我捂著傷痛，淚汪汪地望著媽媽。媽媽看著我，我也看著媽媽，也許在互相對持，也許在心靈溝通。媽媽終于忍不住了，她伸出雙臂緊緊地抱著我，撫摸著我的傷痕，心如刀割......我也忍不住，撲向了媽媽的胸中。從此之后，我似乎明白了什么，更加努力的學(xué)習(xí)。
“父母是最好的老師”這句話，直到那天，我才理解透徹。
寂靜的教室，被一聲雷鳴所打斷。我打了一個(gè)哆嗦，“沒帶雨傘，怎么回家啊?”
放學(xué)的鐘聲響起，同學(xué)們在父母的陪同下，一個(gè)接著一個(gè)回家。我眼睜睜望著他們，心想：“媽媽今天有事，爸爸今天值班，我看我冒雨回家吧?！?/p>
正在快要出校門時(shí)，我看見了一個(gè)身影，原來是媽。
媽!她沖我笑：“瞧你，像一個(gè)落湯雞似的，快來躲在我雨衣下面!
”
我愣了一下，笑了笑，跑了過去......“你怎么會來?”“我抽空來的。”“我給你講個(gè)小笑話....”
“哈哈哈哈......”就這樣，一對談笑風(fēng)生的母女背影，漸漸消失在眼前。而母親，卻悄悄地將雨衣全披在了孩子的身上，自己淋著雨，卻是一個(gè)感冒者......
母愛是指路的明燈，讓我們看清方向，獲得信息;母愛是雪中的談，給了我們溫暖;母愛是游子聽到的思鄉(xiāng)曲，心總被故鄉(xiāng)所牽;母愛是接連風(fēng)箏的線，永遠(yuǎn)不要飛得太遠(yuǎn)。
母親是平凡的，母愛確是偉大的，母愛是我生命中的啟明星。平淡的，就像一壺清茶，清香宜人......
每個(gè)人都有人生中的目標(biāo)，那就是夢想。大概活著就為追求夢想吧。走過千難萬險(xiǎn)為的是什么?就是夢想。人生在世為了什么，豈不就是完成你的夢想，人生便大可足矣。
從前，人們夢想飛，夢想著能與希臘神話故事中的伊卡魯斯那樣翱翔天空。這不就是夢嗎?千百年來，人們?yōu)榱孙w翔付出了數(shù)不勝數(shù)的努力。漫漫千百年來，多少人為了“飛”甚至付出了血的代價(jià)，乃至是生命的代價(jià)呀!
一次次嘗試與失敗中，時(shí)代變更著。終于，到了十七世紀(jì)后。在美國俄亥俄州的工業(yè)城市迪頓誕生了真正世界第一個(gè)飛翔于天空的“天之驕子”—萊特兄弟(哥哥威爾伯·萊特，弟弟奧維爾·萊特)。他們歷經(jīng)成千上萬次的努力嘗試。一次次失敗中，沒有放棄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)致力研究發(fā)明飛機(jī);終于，在十九初，他們的飛機(jī)“飛行者一號”在美國北卡萊納州試飛成功。盡管，飛行時(shí)間只有短短的“12”秒，飛行距離也只有36米。但這短短的12秒，成了人類飛向藍(lán)天的奠基石，讓人們從此像鳥兒一樣飛向了天空。
夢想，就是你人生是黎明而又仍然黑暗時(shí)，遠(yuǎn)在東方的啟明星。指引你發(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值，指引人生的方向。或許它遠(yuǎn)在千里之外的東方，但是“千里之行，始于足下”，“不怕路長，只怕志短”。只要你擁有夢想并敢于實(shí)現(xiàn)夢想，那么夢想便可以實(shí)現(xiàn)。
朋友，踏上你走向夢想的階梯吧!
盡管陡峭，但是等待你的就是驚喜。不要畏縮在成功的臂彎下，前進(jìn)吧!
不要再停滯不前了，夢想的曙光就在前方，引領(lǐng)你實(shí)現(xiàn)夢想。
看吧!
夢想就在你人生的東方，張開雙手，與夢齊飛。熠熠閃光的就是你所執(zhí)著的夢想。
世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！边@是法國的著名的作家雨果說的。寬容如陽光，溫暖到人的內(nèi)心深處;寬容如啟明星，指引心靈迷茫的人走出困境;寬容如鑰匙，打開朋友的心房。
斯賓諾有著這樣的一句待人名言：“人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度征服?！笔堑?，從古至今在中國這片熱土上也出錢過不少這樣的人物。
三國時(shí)期的蜀國，蔣琬有個(gè)屬下叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也是只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對您如此怠慢，太不象話了!
”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說贊揚(yáng)我的話，那可不是他的本性;讓他當(dāng)著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處?！焙髞恚腥速澥Y琬“宰相肚里能撐船”.寬容使他得到了諸葛亮的信任，也是寬容使他得到了群眾的好評?！笆Y琬，是處理國家大事的人才，不是治理百里縣政的材料。他的施政以安定民眾為根本，不注重表面功夫。”這是諸葛亮在劉備面前稱贊他的。
周恩來一向“嚴(yán)于律己，寬以待人”，對自己的嚴(yán)格和對他人的寬容構(gòu)成了他人格中相輔相成的兩方面。一次，理發(fā)師給周恩來刮臉，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說：“這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢?”這樁小事，使我們看到了總理身上的美德——寬容。
記得讀二年級的時(shí)候，我剛從綦江轉(zhuǎn)學(xué)，對這個(gè)陌生的環(huán)境，既害怕又懵懂。這時(shí)，一雙溫暖的手向我伸來。我抬頭一看，一張寬厚的微微發(fā)福的臉，一雙閃爍著慈母般愛意眼睛……哦!
原來是我的新班主任—代老師。她拉著我的手，把我一一介紹給班上的同學(xué)。認(rèn)識新學(xué)校的瞬間，恐懼已從我心中瓦解，代替的是一股流進(jìn)心田的暖流。我被感動了，雖然根本不知道什么是感動。也許，對我來說，就是你那股手牽手的暖流，它就是感動的萌芽。
時(shí)至今日，那鼓舞，那教誨，一次又一次的在老師提問時(shí)讓我舉起手來，一次又一次的讓我博得老師的夸獎，同學(xué)的贊嘆。老師的一句普通關(guān)愛的話或許會改變我的一生。
如今已讀六年級了，這些年，是代老師那深沉的目光，一份樸實(shí)的信任，一句特別的鼓勵(lì)，一滴內(nèi)心的關(guān)懷，把一張?jiān)緷嵃谉o暇的紙，涂上了色彩，而代老師您，就是那畫上，照亮我前程的“啟明星”。
誰是我的啟明星篇二十一
記得那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的冬天。我躺在床上，被這剌骨的寒風(fēng)凍醒，肚子也不高興地“咕咕”直叫。我來到爸爸媽媽的臥室，把爸爸從睡夢中叫醒，讓他下樓幫我買早點(diǎn)，可是爸爸竟然搖搖頭不答應(yīng)，我便大叫：“哼!爸爸是只大懶蟲!天一冷，就不情愿下樓買早飯了!”爸爸于是溫和地說：“今天我燒牛肉粥怎么樣?”“好吧?！蔽覙O不情愿地回答。今天的爸爸好奇怪啊。樓下買個(gè)早飯不過10分鐘而已;做粥?還是牛肉粥?上次煮白粥都煮糊了……躲在被窩里的我忍不住好奇走向了廚房。
一探頭，我更加不理解了：爸爸穿著睡衣，因?yàn)樘炖?，又加披了一件羽絨服，領(lǐng)子胡亂地卷在衣服里面，弓著背，在菜板上切牛肉，切完放到盤子里，加了鹽、料酒、醬油攪拌均勻。真搞不懂，方便、省時(shí)、可口的早飯樓下就有現(xiàn)成的，卻要在這里忙碌。
他竟然用手淘米，粗大的手在細(xì)細(xì)白白的米里攪動，天氣冷，他不時(shí)哈口熱氣搓搓手。我急忙說：“電飯鍋不是有剩飯，為什么淘米，新米煮粥多浪費(fèi)時(shí)間……”爸爸一臉詭異地笑笑：“美食專家說用新鮮大米熬的粥才有營養(yǎng)……”這時(shí)，鍋里的水開了，爸爸把米一股腦倒進(jìn)去，濺起的水燙到了他的手，弄得他又蹦又跳，那樣子真是好笑極了!
剛開始爸爸笨手笨腳的樣子讓我發(fā)笑。慢慢地，我就再也笑不出來了，感覺喉嚨被什么東西堵住了，不知從哪兒冒出一股寒氣，令我打了個(gè)寒顫。我悄無聲無息地回到房間，坐在床上。
時(shí)間似乎故意和我作對，走得慢極了，煩燥、焦急夾雜著對爸爸的抱怨一起涌上心來。我再次來到廚房，爸爸聽見聲音頭也不回地說：“寶貝，等爸爸放點(diǎn)蔥花馬上可以吃了?！蔽移炔患按卣f：“我太餓了，不要蔥花我要現(xiàn)在就要吃?！卑职诌B忙給我盛了一碗熱氣騰騰的牛肉粥，雖然味道不怎么樣，我還是吃得津津有味。
正在這時(shí)，早間新聞播報(bào)了一條緊急新聞：山東某地有一位小女孩因吃了馬路邊不衛(wèi)生的早點(diǎn)，食物中毒，最后不幸身亡……我瞬間明白了爸爸對我深深的愛。
父愛是碗牛肉粥;牛肉是力能，米是熱能，水是水能。加在一起精心熬制，就是父愛的味道。
