當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學研修心得體會篇一

在教育教學領(lǐng)域，研修和學習顯得尤為重要。教師們肩負著培育下一代的責任和使命。因此，他們不斷地鉆研教學新理念、新方法，以期在教學現(xiàn)場得心應(yīng)手。而教學研修就是一種重要的學習方式，能夠讓教師們更快更全面地提高自己的教育教學能力，提高自己的教學水平。本文將分享我在教學研修中的體會和感悟。

第二段：學習到了新的教育理念。

在參加教學研修的過程中，我認識到教育理念的重要性。以前，我的教學中，只重視知識傳授和教學效果，卻忽略了學生的素質(zhì)培養(yǎng)。但是在研修中，我逐漸了解到學生的全面發(fā)展、課程目標與學科間的融合等最新教育理念和教學方法，并努力將其應(yīng)用到課堂教學中。例如，通過多元化教學、探究性學習等方式，讓學生充分體現(xiàn)出自己的主體性，在培養(yǎng)學生各方面素質(zhì)和能力的同時，也盡力提高了教學效果。

第三段：技能提升。

教育是一個需要不斷學習的職業(yè)，進行教學研修是提高教育教學能力和教學水平的有效途徑。在參加研修期間，我收獲了許多教學技巧和策略。例如，我學習到了針對性教學、學情分析、課堂評價等。這些技術(shù)和策略讓我更有信心和樂趣地在課堂上向?qū)W生傳授知識，貢獻社會。在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)，通過課前、課中、課后的反思，并完成學生的實際隊伍的反饋調(diào)查，在這些技巧的幫助下，我可以隨時檢測和調(diào)整我的教學策略，以便更好地幫助學生掌握知識。

第四段：自我完善。

教學研修，尤其是反思性研修，可以幫助我們更好地了解自己。在教學實踐中，我不斷地嘗試新的教學方法，不斷地反思自己的教學策略，挖掘自己的教學潛能和創(chuàng)造力，從而逐漸充實自己。反思性研修鼓勵我不斷反思自己的教學理念和教學方法，并敦促我嘗試新的教學方法，以滿足學生的多元化需求。

第五段：建立聯(lián)系和團隊合作。

最后，教學研修也讓我意識到建立聯(lián)系和團隊合作的重要性。通過與其他教師交流智慧和經(jīng)驗，我學習到了許多新的教學策略和技巧，這些知識和經(jīng)驗有助于我更好地幫助學生掌握知識，并提高他們的學習動力和積極性。此外，通過團隊合作，能讓我迅速建立在教育教學領(lǐng)域的信任和同僚關(guān)系，進一步增加自己的自信心和動力。

結(jié)論。

通過教學研修，人們每天都可以得到各種不同的體驗和收獲。這種長時間的教育課程可以讓人們和他人建立有效的聯(lián)系和人際關(guān)系，幫助教師們建立信任和同僚關(guān)系，在互相支持和鼓勵的氛圍下共同成長。同時，這種學習方式也可以讓人們更好地了解自己，不斷探尋自己的潛能，努力提高自己的教育教學水平和傳統(tǒng)。

教學研修心得體會篇二

高中音樂教學心得普通高中音樂課程標準》（實驗）將高中音樂課程劃分為一個必修模塊和五個選修模塊，這種以模塊形式出現(xiàn)的課程，在高中尚屬首次，為了體現(xiàn)課程標準，落實選修內(nèi)容，上好每一節(jié)音樂課，以下幾點是我高中音樂教學的一點體會。

1、嚴謹?shù)膫湔n備課是教學過程的第一步，也是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)，它對整堂課起一個導向性的作用。教案之中各個環(huán)節(jié)、內(nèi)容的安排是否有理、有序、有趣將直接影響著教師的教學和課堂的質(zhì)量。比如教學目標，現(xiàn)行存在著主要有兩種設(shè)計模式。一種是理論型的，一種是實際型的，兩者各有其特點。理論型的模式注重深層次的、意義廣泛的要求，比如：

學生的學習興趣、參與意識及能力、課堂效果等等，比較貼近素質(zhì)教育的宗旨，但缺乏實際評價的可測量性；實際型的模式則注重評價的可測性，比如：

2、規(guī)范的教態(tài)教室是一個“大舞臺”，在45分鐘的“演出”時間里，出場人員又不僅限于教師一人，雖然你是“第一主角”這無可非議，但課堂不是演“獨角戲”，整臺戲的成功還取決于你能否調(diào)動起“群眾演員”及“配角”的情緒，來共同完成這場“演出”。規(guī)范的教態(tài)是課堂成功的一個不可或缺的重要因素。音樂教師的形體語言是教學的無聲語匯，它借助表情、眼神、舉止、儀表、手勢等手段，來傳達感情，是一種具有較高審美價值和感情交流的溝通工具，自然得體的教態(tài)不僅可以緩和、松弛教室里的緊張氣氛，同時不經(jīng)意中你的一個肯定的眼神或一個鼓勵性的動作也給學生帶來一種親和力。有時候不用多講什么，你的形體語言已經(jīng)感染學生了。

3、精煉的教學語言“講課”不是“說課”，“講”和“說”的意義不同?！罢f”是很隨意的，“講”就不能?！爸v”這個字本身就帶有“教授、傳授”的意思。所以“講”不可隨意，要精煉。一堂課下來，和教學中無關(guān)的甚至是個人的習慣用語要少說，或者是盡量杜絕，以免誤導或擾亂學生的正常思維。精煉的教學語言，能使學生的思維更加清晰、便于更好的按照教師所設(shè)計的思路深入下去，以期達成最終的教學目標。在實際的課堂教學中，一位好的教師，講解應(yīng)該是生動的、風趣幽默的；講授的內(nèi)容條理要清晰，自身思維要敏捷；同時還要善于捕捉從學生身上反饋回來的有益信息，并稍加整理就能變成課堂上的一個閃光點。優(yōu)秀的教學語言會給人莫大的愉悅感和美的享受。

4、嚴謹且不失幽默一堂課的時間是45分鐘，單憑一昧認真的講解是很難引發(fā)學生的興趣和共鳴的。心理學研究表明，一位成人對陌生事物的專注時間每15分鐘為一個生理周期，超過這個限度，疲勞感馬上襲來，學生就很容易產(chǎn)生注意力不集中、走神等現(xiàn)象。幽默詼諧的語言、不傷大雅的小調(diào)侃即緩解了學生的疲勞感覺，又重新吸引住了學生的注意力，并且活躍了課堂氣氛、增強了課堂效果。然而，難就難在一邊即能保持嚴謹?shù)慕虒W，一邊還能不失水準的幽默調(diào)侃。事實上，如果你的知識結(jié)構(gòu)不全、教學經(jīng)驗不足、教態(tài)不規(guī)范，很可能一嚴謹你什么都不會了。我本人對這一點體會頗深。一規(guī)范嚴謹起來就變得縮手縮腳，枯燥的講解是不可避免的了，更不要談什么幽默詼諧，自身的優(yōu)勢特長一點也發(fā)揮不出來，有的時候，自身已經(jīng)明明意識到了什么可就是做不到位。其實，這不是“生疏不生疏”的問題，而是一個習慣性的原因。常規(guī)教學中不良習慣的養(yǎng)成肯定會影響到你的競賽課發(fā)揮，要想做到即不失嚴謹又能幽默詼諧，只能認真地從平時常態(tài)課教學中一點一點積累，沒有什么捷徑可走。

音樂是聽覺的藝術(shù)，同時還是一門感知藝術(shù)。它是無形的，看不見、摸不著，只能通過欣賞者的聽覺器官接收，通過他的心靈體會、感受，從而使他得到美感的一門藝術(shù)。高中學段學生有著他自身的特點。一方面，如同他們的生理結(jié)構(gòu)一樣，自身的知識結(jié)構(gòu)已近雛形；一方面知識結(jié)構(gòu)亦如同他們的心理層面一樣，雖自我感覺成熟，其實往內(nèi)里挖掘還是稚嫩的很。這個時期為他們安排的課程內(nèi)容淺了不行，不愿意聽；深了也不行，聽不懂。所以在制定教學措施和教學計劃時應(yīng)當遵循音樂這門學科的知識特點和自身規(guī)律，同時還應(yīng)考慮到所教授對象（高中生）的知識層面及心理特點。

1、教學中，應(yīng)側(cè)重于在聆聽基礎(chǔ)上的討論、交流、比較和評論，通過生動的'教學活動來實現(xiàn)體驗美感、豐富情感、促進想象力的過程。

2、音樂藝術(shù)的非具象性和非語義性體現(xiàn)了音樂課程獨有的魅力特色，音樂也是一種直接的體驗和經(jīng)驗，必須通過直覺的方式去獲得。教學中，教師應(yīng)盡好自己的主導作用，引導好學生的“感覺——體驗——學習”這一學習過程。

3、圍繞學習主線結(jié)合學生實際設(shè)計課程，挑選一些貼近社會實際和學生的生活經(jīng)驗、有利于學生全面發(fā)展和健康成長的音樂素材來增大課堂信息量。

同樣的教材有不同的教師；同樣的教案有不同的教法；同樣的教法有不同的變化。所謂“仁者見仁、智者見智”，現(xiàn)實教學中許多創(chuàng)新的教學思路、教學手段、教學方法不斷涌現(xiàn)出來。提倡創(chuàng)新性的教學是在符合自身學科知識特點，切和學生心理、能力實際的基礎(chǔ)上進行的。如：

長沙的孫衫老師在《音樂與影視》這堂課中，加入了“我為電影片斷來配樂”這一章節(jié)，收到了很好的效果。青島開發(fā)區(qū)一中的劉磊老師在《音樂能告訴我們什么》這一課中，嘗試著將“知識導引”這一章節(jié)加入到了教學中，為最終的教學目標成功地進行了過渡和鋪墊。許多成功的創(chuàng)新教學事例不勝枚舉，這里就不再一一列舉了。需要強調(diào)的是：

創(chuàng)新是提倡“個性化”教學的一項重要手段；創(chuàng)新不是隨意的改變；“萬變不離其宗”，無論怎樣創(chuàng)新，還是要符合學科的知識特點及規(guī)律、切和教學的實際。最后，我想說的是：所有的成就來自于平時一朝一夕的積累，規(guī)范嚴謹且認真的常態(tài)教學是教學能力提高的重要保障！

教學研修心得體會篇三

教育教學研修是一項重要的專業(yè)發(fā)展活動，它為教師提供了學習和交流的機會，幫助他們提高教育教學水平。在參加教育教學研修的過程中，我深刻認識到了教師的角色和責任，體會到了學習與成長的重要性。通過這次研修，我不僅學到了許多新的教學理念和方法，還明白了自己在教育教學中的不足之處，為今后的教育工作提供了有益的啟示。

第二段：研修的主題和內(nèi)容。

我們這次的教育教學研修主題是“創(chuàng)新教學方法與教育教學研究”，內(nèi)容包括了課堂教學理論、教學資源開發(fā)和教育教學研究方法等方面的知識。我特別受益于課堂教學理論的學習，通過深入理解課堂教學的本質(zhì)和規(guī)律，我明白了教師不僅是知識的傳遞者，更是學生發(fā)展的引導者。此外，教學資源開發(fā)的內(nèi)容也為我開拓了思路，讓我明白了如何利用多種教學資源提高教學效果。最后，研修中的教育教學研究方法的學習讓我深入了解了研究的重要性和方法的選擇。

第三段：對研修的收獲。

這次教育教學研修讓我受益匪淺。首先，我學到了新的教學理念和方法，了解到了很多教學技巧和策略，這對我今后的教育教學工作有著重要的指導意義。其次，我發(fā)現(xiàn)了自身在教育教學中的不足之處，比如對學生個體差異的認識不夠深入，對課程設(shè)計的分析能力有待提高等。在今后的教育工作中，我將會積極改進自己的教學方法，提高自己的教學能力。最后，通過與其他教師的交流和學習，我結(jié)交了許多優(yōu)秀的教育者，建立了同行互助的良好關(guān)系，這對于今后的教育教學實踐將起到積極的促進作用。

第四段：研修中的難點和跨越。

研修過程中，我遇到了許多困難和障礙。首先，由于我是一名初中教師，對于一些高年級的教學內(nèi)容并不熟悉，因此理解起來有一定的難度。其次，在課程設(shè)計和教學資源開發(fā)方面，我缺乏經(jīng)驗和創(chuàng)新能力，導致了一些設(shè)計上的問題。不過，通過與老師和同事的積極交流和討論，我逐漸解決了這些困難，也明白了自己需要不斷學習和提升的地方。

第五段：總結(jié)和展望。

通過這次教育教學研修，我深刻認識到了教育教學的重要性和挑戰(zhàn)，也明白了提升自己的教育教學能力對于促進學生發(fā)展的重要性。未來，我將繼續(xù)參加教育教學研修活動，不斷學習新的教育理念和方法，提高自己的教學水平。同時，我也會通過與同事的交流和合作，互相學習，共同進步，為學生提供更好的教育教學服務(wù)。相信通過不斷的努力和學習，我一定能夠成為一名更加出色的教育者。

教學研修心得體會篇四

第一段：介紹研修背景和目的（200字）。

最近，我參加了一次關(guān)于歌唱教學的研修活動，這讓我對教學方法和實踐有了新的認識和體驗。這次研修旨在提升我們的歌唱教學能力，深入了解不同的教學策略和技巧，并將其運用到實際課堂中。通過這次研修，我不僅學到了許多新的知識和技能，還與其他教師的交流中獲得了靈感和啟發(fā)。

第二段：研修內(nèi)容和方法（300字）。

在研修中，我們首先學習了歌唱基本原理和基礎(chǔ)技巧，包括發(fā)聲技巧、節(jié)奏和音準的訓練等。通過理論課的學習和實踐操作，我逐漸明白了如何正確呼吸，如何運用發(fā)聲器官來產(chǎn)生美妙的音色。接下來，我們進行了多種形式的歌唱實踐，如個人演唱、合唱和合作演唱等。這些實踐讓我更加深入地了解學生在歌唱過程中的困難和挑戰(zhàn)。研修還特別強調(diào)了音樂表演的技巧和舞臺魅力的培養(yǎng)，通過激情和自信的表現(xiàn)，使學生的歌唱更生動有趣。

第三段：研修的收獲和啟示（300字）。

通過這次研修，我對歌唱教學有了更深刻的了解和體會。首先，我學到了如何更好地引導學生進行呼吸訓練，從而提升他們的發(fā)聲能力和音色美感。我學會了通過簡單的編排和掌控節(jié)奏來幫助學生更好地理解和把握歌曲的節(jié)奏感。我還學會了注意和引導學生建立正確的姿勢和發(fā)聲習慣，從而培養(yǎng)他們的良好的聲樂基本功。這對于學生的聲音發(fā)展和歌唱技巧的提高是至關(guān)重要的。此外，我還學到了如何培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力和表演能力，通過提高他們的音樂素養(yǎng)和培養(yǎng)他們的藝術(shù)表達能力，使他們能夠更好地在舞臺上展示自己的才華和魅力。

第四段：研修對實際教學的應(yīng)用（200字）。

這次研修為我今后的實際教學提供了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。在課堂上，我將更注重學生的發(fā)聲技巧和音樂表演能力的培養(yǎng)。我會根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法和策略，引導他們提升自己的歌唱能力和表演水平。同時，我還會多組織合唱和合作演唱的活動，讓學生在團隊協(xié)作中感受音樂的力量和樂趣。另外，我也會鼓勵學生參與一些音樂比賽和演出，讓他們有機會在舞臺上展示自己的才華，增強自信心和表演經(jīng)驗。

第五段：總結(jié)研修體會和展望未來（200字）。

總結(jié)而言，這次歌唱教學研修使我受益匪淺。我不僅學到了許多新的歌唱技巧和教學方法，也完善了自己的教學思路和方法。我相信通過這些學習和實踐，我能夠更好地引導學生進行歌唱訓練，提高他們的歌唱水平和音樂素養(yǎng)。我將努力將這次研修的收獲應(yīng)用到實際教學中，并通過不斷學習和提升自己的專業(yè)能力，為學生的藝術(shù)發(fā)展做出更多的貢獻。

教學研修心得體會篇五

通過這次網(wǎng)上遠程學習，聆聽專家講座，與學員們的交流，積累了很多經(jīng)典的教學案例，拓展了我的思維，開闊了眼界，也學會了從多種角度看問題。通過培訓，在《學習日志》這一版塊，我意識到了老師要提高本身人格素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)的重要性；在《學習總結(jié)》這一版塊我學到了課堂教學的多種方式、方法。在整個學習過程中認真聽老師講課，寫日志，努力學習，邊學邊應(yīng)用，提升了自己的課堂效果，對以后的數(shù)學課堂教學有很大的指導作用，針對本學期我的學習情況，我總結(jié)的學習情況如下：

1、數(shù)學課堂是活動的課堂。學生學習新知識的方法和方式是多種多樣的，除了閱讀教材、聽老師講課、做練習之外，也可通過講故事、做游戲、演示、表演等活動，力求學習內(nèi)容生活化及學習過程經(jīng)歷化，以提高學生的數(shù)學素養(yǎng)及創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

2、數(shù)學課堂是討論、合作、交流的課堂。這樣有利于培養(yǎng)學生自主、自信和學習的主動性，學生的個性得到張揚，有利于創(chuàng)造自由、輕松、愉悅的學習環(huán)境，促進學生思維的伸展，這也是愉快學習的一種形式，提高學生表達、理解和接受能力。

3、數(shù)學課堂是承認差異的課堂?！安煌娜嗽跀?shù)學上得到不同的發(fā)展”是新課程的基本理念。從客觀上肯定了人的差異性，每個學生只要達到自己的學習目標，就是巨大的成功。同時，新課程又認為教育必須是“面向全體”的教育，每個人都要學習知識，根據(jù)能力的大小可多可少，這種理念下的評價機制，使學生的學習積極性得到持久保持。

4、數(shù)學課堂也是德育教育的課堂。講數(shù)學史及數(shù)學思想，可以培養(yǎng)學生崇尚科學、追求真理、樹立辯證唯物主義思想，以及學習數(shù)學所體現(xiàn)的意志品質(zhì)。

5、數(shù)學課堂是應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂。信息技術(shù)的使用，大大提高了課堂教學效果，對教師提高自己的教學水平和教學手段起到很好的促進作用。

總之，通過學習使我高度樹立了最新的教育理念，幫助自身提高理論水平，以課堂教學為主陣地實施新課標，促進新課改，樹立自己獨特的教學風格，只有不斷學習才能充實自我，發(fā)展自我，才能更好的實現(xiàn)自己的人生觀、價值觀，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在今后的工作中，我將進一步學習新課程理念，以新的教學理念投身于今后的教學工作中。

教學研修心得體會篇六

首先，我非常感謝學校給我們提供這個機會，讓我們有幸參加這次閱讀教學研修活動，這是一次難得的學習機會。

在我看來，閱讀是獲取知識和提高個人素質(zhì)的重要途徑。在閱讀過程中，我們可以獲取新的知識和思維方式，從而拓寬我們的視野，增強我們的理解力和批判性思維能力。

在這次研修活動中，我學習了許多新的教學方法和策略，例如使用互動式教學方法、個性化教學、閱讀前教學等。這些方法都有助于提高學生的學習興趣和閱讀能力，從而提高他們的閱讀理解能力。

同時，我也學習了一些新的閱讀技巧，例如預(yù)測、推斷和概括等。這些技巧可以幫助我們更好地理解文章的主旨和思想，從而提高我們的閱讀理解能力。

通過這次研修活動，我也意識到了自己的不足之處。例如，我在閱讀理解方面存在一些問題，需要進一步提高自己的閱讀理解能力。因此，我將繼續(xù)學習和實踐，不斷提高自己的閱讀能力和教學水平。

總之，這次閱讀教學研修活動是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過學習和實踐，我不僅提高了自己的閱讀能力和教學水平，還拓寬了自己的視野，增強了自己的理解力和批判性思維能力。我相信，這些收獲將會對我未來的學習和工作產(chǎn)生積極的影響。

教學研修心得體會篇七

在現(xiàn)代教育中，音樂教育被認為是重要的學科之一。而歌唱教學更是音樂教育中不可或缺的一部分。為了提高自己的歌唱教學水平，我參加了一次關(guān)于歌唱教學的研修，通過學習和實踐，我深刻體會到了歌唱教學的重要性和技巧。下面我將通過五個方面來闡述我在這次研修中的體會和心得。

首先，在這次研修中，我學到了歌唱教學的基本技巧。歌唱是一項需要注重細節(jié)的藝術(shù)，而教學的過程中，也需要運用一些方法來幫助學生更好地學習。通過這次研修，我學到了一些有效的指導方法，比如如何調(diào)整學生的呼吸和發(fā)音等。我現(xiàn)在明白了，通過正確的姿勢和呼吸方式，可以幫助學生更好地掌握歌唱的技巧。

其次，在研修中，我了解到了歌唱教學對培養(yǎng)學生的團隊合作能力的重要性。歌唱需要很多人一起演唱，而在研修中，我參與了一些團體合唱的訓練。通過這樣的訓練，我明白了合唱團隊需要成員之間的合作和默契，只有這樣才能達到良好的演唱效果。我將這一點應(yīng)用到我的教學中，通過組織學生進行小組合唱，幫助他們培養(yǎng)團隊合作的意識和能力。

第三，在這次研修中，我也學到了如何培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力。演唱一首歌曲不僅僅是把歌詞唱好，還需要學生能夠用自己的感情去表達出來。通過一些表演技巧的學習，我學會了如何引導學生在演唱過程中表現(xiàn)自己的情感。我嘗試著讓學生通過一些形體動作和面部表情來展示歌曲的情感，這樣可以讓學生更好地理解歌曲的內(nèi)涵，并且能夠用自己的方式去表達出來。

第四，我認識到了歌唱教學對學生個性的培養(yǎng)的重要性。每個人都有自己獨特的聲音和表達方式，而作為歌唱教師，我的任務(wù)是幫助學生不斷探索和發(fā)現(xiàn)自己的聲音。在這次研修中，我學到了一些個性化教學的方法，比如通過個別指導和鼓勵來引導學生，讓他們更加自信地唱出自己。只有讓學生發(fā)現(xiàn)和珍惜自己的個性，他們才能在歌唱中找到自信和愿望。

最后，這次研修讓我明白了教師的角色與責任。作為一名歌唱教師，我不僅要教學生唱歌，更重要的是要培養(yǎng)他們對音樂的熱愛和理解。在研修中，我接觸到了許多優(yōu)秀的歌唱教師，他們都將自己身上的責任當做一種使命來完成。我明白了，只有將教學視為一種責任和使命，才能真正做好歌唱教學工作。

通過這次歌唱教學研修，我不僅學到了很多實用的教學技巧，還體會到了歌唱教學的重要性和意義。在我以后的教學中，我將運用這些技巧來培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和個性，同時也將把教育視為一種責任和使命，用心去指導和引導學生，幫助他們成為優(yōu)秀的歌唱家。

教學研修心得體會篇八

君不見，教師定位笨蛋者，大腹便便、轎車滿街開。

從這一點看來，數(shù)學的教學要“為學生服務(wù)”，同樣的知識要有針對性的考慮不同學生的求知要求，時時從學生的角度思考問題。另外，通過遠程研修平臺，我們能夠和全國的專家們、同行們面對面的交流，這樣快捷和便利的學習方式，也將影響著我的思維方式，在這里，我的視野更加寬闊，思路更清晰，在實踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過學習，對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。

在學習的過程中，我深深地被各位骨干教師們的精神所鼓舞感動著，他們那種對事業(yè)的執(zhí)著追求，咬定青山不放松的干勁，一直是我們大家學習的榜樣，我們班的指導教師張志軍、鐘麗徹夜不眠，常常在我們第二天來研修進入工作室時，發(fā)現(xiàn)他們在夜里為我們發(fā)表的評論，讓我們?yōu)橹袆?。此次培訓中我的作業(yè)被指導老師推薦了六次，我十分高興，尤其是指導老師精彩的點評、中肯的意見，對于我來說是一種無聲的激勵，鞭策著我認真的寫好每一次的作業(yè)。在今后的教育教學中我會始終記住他們的話語，讓專家的思想、人格魅力引領(lǐng)我不斷進步。

通過參與此次遠程培訓活動，我們在理論的形成方面有大幅度的提高。培訓中，大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家、學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評、交流與感悟，也讓我們有意想不到的收獲。我們不但更新了教育、教學觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。

一份耕耘，一份收獲，通過此次培訓讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應(yīng)用到今后的教學實踐中去。

我感到：在金秋的第一天，我的收獲是沉甸甸的！

教學研修心得體會篇九

近年來，體育課程的教學方式和方法不斷更新與改進，為了提高教學質(zhì)量和效果，不少教師參加了研修課程，積累了一些寶貴的經(jīng)驗和感悟。下面我就自己參加研修課程后的體育教學心得體會進行分享，希望能對廣大教師有所幫助。

首先，體育教學要從學生的實際出發(fā)。在研修課程中，我們深刻認識到不同學生有不同的特點和發(fā)展需求，因此我們要針對學生的實際情況進行教學設(shè)計。比如，在選擇運動項目時，我們要綜合考慮學生的興趣、身體素質(zhì)、心理特點等，并且根據(jù)不同年齡段的學生制定相應(yīng)的課程目標和教學內(nèi)容。只有從學生的實際出發(fā)，才能真正激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。

其次，體育教學要注重培養(yǎng)學生的合作精神和競爭意識。體育項目本身就是一個競技性很強的活動，我們在教學中要把競技與合作結(jié)合起來，既要注重培養(yǎng)學生的競爭意識，又要注重培養(yǎng)學生的合作精神。比如，在組織比賽活動時，我們可以讓學生分組進行競爭，既可以鍛煉學生的競爭能力，又可以培養(yǎng)學生的合作意識。通過這樣的活動，不僅可以激發(fā)學生的自信心和合作精神，還可以提高學生的團隊協(xié)作能力。

再次，體育教學要突出實踐和操作環(huán)節(jié)。在研修課程中，我們認識到只有通過實踐和操作，學生才能更好地掌握體育技能和規(guī)則。因此，在教學中，我們要注重實踐和操作環(huán)節(jié)的設(shè)計和安排。比如，在教學新技能時，我們可以先進行示范，然后讓學生進行模仿和練習，最后再進行實際應(yīng)用和比賽。通過這樣的教學過程，學生可以更好地理解和掌握體育技能，提高自己的動作協(xié)調(diào)能力和實踐操作能力。

此外，體育教學要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在研修課程中，我們認識到培養(yǎng)學生的自主學習能力對他們的發(fā)展至關(guān)重要。因此，在教學中，我們要給予學生更多的自主選擇和決策的機會。比如，在安排運動項目時，我們可以讓學生選擇自己感興趣的項目，并根據(jù)學生的訓練需求進行個性化指導。通過這樣的方式，學生既可以發(fā)揮自己的主動性和積極性，又可以提高自己的學習興趣和學習效果。

最后，體育教學要注重評價和反饋。在研修課程中，我們認識到評價和反饋對于學生的學習和進步至關(guān)重要。因此，在教學中，我們要注重評價和反饋環(huán)節(jié)的設(shè)置和進行。比如，在教學結(jié)束后，我們可以與學生進行面對面的溝通和反饋，了解學生對課程的理解和掌握程度，并及時提供指導和建議。通過這樣的評價和反饋，學生可以更好地認識自己的不足和問題，進一步加強自己的學習和訓練。

總之，在研修課程中，我們學到了很多關(guān)于體育教學的經(jīng)驗和方法。體育教學要從學生的實際出發(fā)，注重培養(yǎng)學生的合作精神和競爭意識，突出實踐和操作環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，注重評價和反饋。通過這些方法和經(jīng)驗的應(yīng)用，我們可以提高教學效果，培養(yǎng)學生的體育興趣和技能，并繼續(xù)推動體育教育的發(fā)展。希望這些心得體會對廣大教師有所啟發(fā)和幫助。

教學研修心得體會篇十

隨著新課程改革的不斷深入，教師繼續(xù)教育的學習是我們教師業(yè)務(wù)進修提高的必要途徑，今年4月份，我有幸參加了“國培計劃(2013)”骨干教師培訓項目，這對我來說是一個鍛煉的好機會，使我獲得了極大的收獲。

一、對語文材料的感悟能力。

二、教育教學觀念得到了更新。

通過這次培訓學習，我認識到過去那種保守、單一的教學方式方法已經(jīng)跟不上時代的步伐，也達不到預(yù)期的效果。在語文課堂上，學生應(yīng)是主體，教師是主導。因此，我們的教學要緊密聯(lián)系學生的生活環(huán)境，從學生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學生自主學習、合作交流的情境，使學生通過活動獲得的知識。

在培訓中，專家們的講座，使我真正認識到怎樣樹立教師的威信，形成快樂、民主的課堂氛圍；教育觀念更發(fā)生了巨大的變化。在培訓中，我們課程組的專家、教授們，他們的講座，他們的經(jīng)驗，讓我得到了很大的啟發(fā)。我覺得在培訓中最有收獲的是聽了專家們的講座。讓我更深刻地了解了“二期”課改的內(nèi)涵，進一步明確了“二期”課改背景下有效的課堂教學策略。

三、對自我學習方法的反思。

本次培訓，給我許多思考，說實在的，過去很少反思自己的教學，加上自己又長期從事畢業(yè)班教學，對學情的研究不夠，教學方法單一，因此，對教材的處理、對學生的關(guān)注、對教學策略的運用等方面都覺得比較吃力，有時會顯得力不從心。通過學習，我反思了自己在教學中許多不足之處。如：對學生的關(guān)注還不夠，對學生學習方法的指導還不夠，對教和學關(guān)系處理的不夠妥當?shù)?。這次培訓，讓我如沐春風，受益匪淺，并讓我深刻地認識到，作為一名語文教師，必須要有“鐵肩擔道義，妙手著文章”的使命感，必須有“外面世界很精彩，課堂里面也蘊涵”的責任感，必須以飽滿的熱情，積極投身到教育教學工作當中去。

四、存在的不足。

(1)對教材的把握不夠準確。

(2)在工作中有時顯得比較急躁，偶爾會出現(xiàn)急躁情緒。

(3)學習方法還欠缺。

五、今后的措施。

(1)進一步加強理論學習，提高學習與思考的廣度和深度。

(2)要努力提高自身基本素質(zhì)，并在教育教學過程中認真思考，反復實踐，以提高自己的教育教學水平。

(3)加強基本功的訓練，在教學實踐中不斷學習，堅持不懈地努力提高自己的教學水平。

總的來說，這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是教師的教，學生的學，最重要的是教師要堅持把學習和教學進行內(nèi)化，并與自己的實踐緊密結(jié)合，不斷形成自己的教育思想和見解，這樣才真正地跟上時代的步伐。我將一直懷著認真地態(tài)度，虛心學習，把學習到的經(jīng)驗法寶應(yīng)用到自己日常教學工作中去，進一步提高教育教學業(yè)務(wù)能力，提升教育教學水平。

教學研修心得體會篇十一

在我教師職業(yè)生涯的早期，我就深刻意識到培養(yǎng)學生參與體育運動的重要性。然而，隨著教學經(jīng)驗的積累，我發(fā)現(xiàn)自己在體育教學方面仍然存在許多需要改進的地方。為了提高自己的教學水平，提供更好的體育教育，我參加了一次研修體育教學的培訓。

第二段：認知轉(zhuǎn)變。

在這次研修中，我意識到體育教學不僅僅是讓學生動起來，還要注重培養(yǎng)學生的體育意識、技能和樂趣。過去，我過分關(guān)注學生的身體機能訓練，忽略了對于體育運動的理解和感受，導致學生在體育課上興趣不高。通過學習專業(yè)知識和參與各種體育活動，在教師節(jié)課和大班論壇中的互動討論中，我深深體會到了體育教學的宗旨是發(fā)展學生的綜合素質(zhì)和身心健康。

第三段：教學方法變革。

在研修中，我了解到運用多樣化的教學方法對學生的學習效果非常有益。在我重新設(shè)計的體育課堂中，我結(jié)合了游戲教學和探究式學習，培養(yǎng)了學生的合作意識和解決問題的能力。我鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力，用自己的方式表達運動技能，并給予他們自主學習的機會。此外，我還注重提供良好的課堂環(huán)境，增加互動和討論的機會，以及允許學生參與決策的權(quán)利。這些方法激發(fā)了學生的積極性，提高了他們對體育運動的興趣和投入。

第四段：學生表現(xiàn)的變化。

通過這次研修，我發(fā)現(xiàn)我的學生在體育課上的表現(xiàn)有了明顯的改善。他們更加專注于課堂，主動參與各種活動。我看到他們更加自信地表現(xiàn)自己的技能，同時也更加尊重和欣賞其他同學的努力。學生之間的合作和團隊精神得到了極大的增強。更為重要的是，學生們開始意識到體育運動可以給他們帶來快樂和健康，他們開始主動參與到課外的體育活動中去。

第五段：結(jié)論。

通過研修體育教學，我的教學理念發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，我認識到體育教育的核心是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和健康意識。我學會了多樣化的教學方法，通過游戲和探究的方式激發(fā)學生的學習興趣和參與度。我的學生們在課堂中展現(xiàn)出積極的變化，他們更加認真地學習，更好地合作，并且開始享受體育運動帶來的快樂和健康。研修體育教學讓我深刻意識到教育往往是一種雙向的過程，不僅教會學生，也讓我重新認識自己的教學方式并不斷進步。我將持續(xù)努力提高自己的教學水平，為學生提供更好的體育教育。