制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

教導處年度工作計劃和安排篇一

以黨的十七屆六中全會精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，在明光市教育局教研室的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教學質量的持續(xù)攀升，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。

3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創(chuàng)先進。

5、繼續(xù)開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

6、加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。

7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

8、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。

（一）強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)。

１、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節(jié)課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導處加強隨堂檢查。

２、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊伍建設，上好班會、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。

３、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作。

（1）備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數(shù)不作規(guī)定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業(yè)反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將在本學期進行至少3次定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務檔案。

（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；要充分利用優(yōu)質教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。

同時，面對目前學生中的厭學情緒較為濃重，我們提出“把學生留在課堂”的口號，要求教師關注學生的課堂反應，把課上活，上生動，吸引學生，留住學生。

（3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業(yè)批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數(shù)。

（4）課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。

（5）建立聽課制度。

教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多，由教導處臨時通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。

本學期要求教師聽課不少于10節(jié)，分管副校長、教導主任聽課不少于15節(jié)，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

４、鼓勵教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。

５、抓好質量教研工作，增加教研密度與廣度，大力提高教學質量，特別要抓好畢業(yè)班的教學質量。每次教研教導處將反饋教研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師開展不少于3次大型的月考，同時加大對測試命題的研究與反思，減少機械重復性練習。

６、全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績；其次要開展輔導組各類競賽活動，本學期將開展古詩詞積累比賽、數(shù)學、英語、物理、化學競賽等，其他各學科根據(jù)上級部署組織相應競賽，通過競賽促進素質教育的不斷深化。

７、重視體育衛(wèi)生工作。認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操兩課”，確保學生活動時間。通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育，促進學生健康成長。

（二）開展教研活動，提高師資水平。

1、各教研組制訂好工作計劃，確定一到二個研究專題，由教研組長負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導處。組織教師觀看錄象，學習借鑒先進教學經(jīng)驗。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統(tǒng)計工作。

2、做好新教師的“傳、幫、帶”工作。教導處為實習期教師分別安排指導老師，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以期縮短青年教師的'上崗適應期。為進一步提高教師的教學水平，開展伙伴結對互助活動。

4、開展好集體備課活動。各年級成立備課組，由組長負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最后抽簽決定上課教師，全組教師進行磨課，有必要的再作第二次修改與抽簽上課活動。后有反饋，做好聽課記錄，期末教研組每位教師在所有聽課中選擇一節(jié)課寫好一份500字左右的書面評課材料。

5、發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。

6、引領教師落實并做到“五個一”。讀一本好書（與課改相關）充實并更新理念；做一本摘記，讀寫結合；參加一次點評或論壇，知行結合；練一手好字，夯實基礎；寫一篇論文或案例，感悟教育。

6、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

教導處年度工作計劃和安排篇二

在校長室的領導下，全面貫徹黨的教育方針，進一步深化教育教學改革，深入推進素質教育，以全面提高教育質量為核心，堅持“以人為本”的理念，以“努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、追求教學效率、提高教學質量”為工作目標，努力促進學生生命成長與品質提升，促進學校品牌建設與可持續(xù)發(fā)展。

1．加強教學“六認真”管理，提高教師加強教學“六認真”工作的自覺性。加強檢查和督促的力度，及時了解教師教學情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，幫助教師做好教學常規(guī)工作，防止各類教學事故的發(fā)生。本學期要在提高教師備課和試卷命題水平上做文章，備課要有個性化，提倡每課有教后小結或批改摘記，要求每周有一篇較詳?shù)慕虒W反思；本學期每位教師要出一份高質量的試卷，3月份將舉行語文教師試卷命題比賽，教導處將會同教研組對試卷質量進行評定、并推薦優(yōu)秀的試卷參加市局的評比。

2.建立聽課制度，提高隨堂課的質量。教導處要深入教學第一線，經(jīng)常進課堂聽課，了解教學情況。教導處成員每學期聽課不少于30節(jié)，并做到點面結合，要了解自己分管學科每位老師的教學情況，對相對薄弱的學科和教師要加強指導，加強聽課交流。及時召開教師和學生座談會，了解教育教學信息。每學期語、數(shù)、英教研組長聽課不少于15節(jié)，其它教研組長不少于10節(jié)，對組內教師應至少聽1節(jié)隨堂課。鼓勵教師間開展相互的聽課活動，取長補短，共同提高。

3.向課堂教學要質量。課堂教學作為學校的主陣地，在繼續(xù)重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。本學期，我們加強各學科教學質量的調研工作。在做好語數(shù)英學科質量調研的同時，繼續(xù)做好技能學科的綜合素質考查工作。

4．認真做好培優(yōu)補差工作。加大培優(yōu)工作的力度，落實“競賽輔導項目人制度”做到早安排，早落實，各學科教師應在平時教學中發(fā)現(xiàn)苗子、培養(yǎng)苗子，要加強對這部分學生的課外指導，力爭所培養(yǎng)的學生參加市級及以上各級各類比賽都能獲得優(yōu)異的成績。補差要有愛心、耐心、匠心。利用家校合力提高補差的效果，幫助學困生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步，達到促進學困生的轉化。繼續(xù)做好“臨界學生”管理工作，在上學期實踐的基礎上，認真做好臨界學生的界定、輔導及臨界學生轉化工作的考評工作。

1、加強業(yè)務學習，在教導處的帶頭下，組織全體教師學習基礎教育課程改革的有關文件，了解新課程概念、新課程的功能、結構、模式、評價等方面知識，為實施課程改革打好理論基礎，以新的理念上好每一堂課。

2、加強骨干教師管理。配合校長室做好吳江市級及以上骨干教師的管理工作。積極配合校長室做好市級骨干教師模擬申報工作，對照申報條件，提供機會，認真做好各項服務工作。落實骨干教師結拜外校名師活動。

配合校長室做好“名師工作室”活動。上學期在蘇州市學術帶頭人周建文書記的引領下，學校成立“拾貝工作室”，本學期要協(xié)助做好以下工作：在中青年教師自我規(guī)劃的基礎上，根據(jù)中青年教師各自特點，提出發(fā)展性的定位建議；對中青年教師教學情況進行階段性評價和診斷；對中青年教師進行教育科研工作培訓，開展定期的課堂教學研討活動，充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，使青年教師有練武之地，能及時得到具體指導。

3、加強青年教師的培養(yǎng)，本學期我們將積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺，使學校骨干教師能脫穎而出。在教研組、備課組人人參與的基礎上，選拔優(yōu)秀的`教師參加校第二屆“金航杯”課堂教學評比大獎賽活動。

4、開展好師徒接對活動，并制定結對帶教的制度，讓青年教師在思想和業(yè)務上盡快成熟起來。作為青年教師要做到一年入門、兩年過關、三年成材。對新調入、村小民辦教師做好幫扶工作，采用聽課、組織課堂教學評比與常規(guī)工作檢查等活動，提高教育、教學能力。

加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元，教研組工作必須上一個新臺階，必須做到教研活動的經(jīng)常化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載，每次活動要有中心發(fā)言人。各組要形成爭創(chuàng)先進教研組的良好風尚，努力構建教研組文化，讓教師的個體文化凝聚成群體文化，讓教師的群體文化外化為學校文化。

1、教學與科研相結合。

教師是實踐工作者，最重視教學科研。在開展教研活動中爭取做到三有：即認識上有高度；實踐中有創(chuàng)新；總結成果有科研性。開展教研活動還要爭取做到不脫離全面育人的宗旨；不脫離教學內容的改革；不脫離教育方法的更新，這樣才能以科研為先導，以教研為基礎，科研促教研，探索教改之路。

2、理論與實踐相結合。

我們引導教師重視理論學習，重視教育經(jīng)驗、教改信息的積累。學校圖書室、教科室征訂了大量的教學理論書籍，為教師們創(chuàng)設了良好的理論學習、業(yè)務學習的環(huán)境。教研活動要認真組織理論學習，做到理論與實踐相結合。

1、從實從早地構想藝術、科技、體育、象棋四校節(jié)，協(xié)助校長室做好“金太陽”體育俱樂部工作的開展。我們要科學規(guī)劃，有效推進，為體育愛好者、特長學生發(fā)展特長，滿足需求服務，全面實現(xiàn)健康發(fā)展學生，體育發(fā)展學生的目標。

2、認真組織好校園興趣組的活動。在班級興趣組活動有序開展的基礎上，本學期成立了舞蹈、合唱、繪畫、陶藝、小魯班、數(shù)棋、奧數(shù)等校級社團興趣組，每位輔導老師自主地創(chuàng)造性地實施自己的輔導計劃，并把輔導計劃及輔導內容形成文字材料，做為所輔導學科的課程。把興趣組活動逐步走向課程化，規(guī)范化。每個興趣組有切實輔導成績，成為學校學生參加學科競賽的生力軍。

主要活動內容。

1、參加市各科教研組、中心組活動。

2、制定教研組計劃、學科教學計劃。

3、參加市aa課教學設計賽。

4、重新認定、調整臨界學生名單。

5、跳繩、踢毽賽選拔、集訓、參加市賽。

6、市語文教師優(yōu)質課評比賽選拔、磨課。

7、學籍管理工作。

1、參加市女籃比賽。

2、校級語文教師命題比賽。

3、部分學科質量調研。

4、級部班際競賽（讀陶知識賽、百詞競默、計算能力等）。

1、參加市語文教師命題比賽。

2、參加市小學生田徑比賽。

3、參加市小學生航模比賽。

4、級部班際競賽（鋼筆字、百詞競默、計算能力等）。

5、校第二屆“金航杯”課堂教學評比。

6、學科教學質量調研（期中）。

1、20xx屆語文教師課堂教學評比活動。

1、參加市四年級整班鋼筆字比賽。

2、組織“課堂教學開放日”活動。

3、參加市體育青年教師基本功比賽、選拔賽。

4、參加市書法篆刻、繪畫、攝影比賽。

5、參加市科學青年教師實驗能力競賽、科學論文評比。

6、臨界學生專項考查。

7、級部班際競賽。

1、技能學科專項考查。

2、參加數(shù)學教師教學能力評比活動。

3、參加藝術教學論文評比。

4、參加公民教育實踐活動案例評比。

5、興趣組成果展示、考評。

6、教研組資料匯總、考評。

資料匯總、裝訂，教學成果匯總。

文檔為doc格式。

教導處年度工作計劃和安排篇三

本學期教導處工作將認真落實《老君鎮(zhèn)中心學校教學工作要求》，以提高教師素質為核心，以提升教育教學質量為重點，探索常態(tài)化的課堂教學研究，緊緊抓住課程改革這個中心，不斷強化教育教學管理、常規(guī)管理，發(fā)揚開拓創(chuàng)新、與時俱進的精神，狠抓教育教學質量，認真履行教導處在教學業(yè)務上的研究、指導、服務、管理職責，向管理要質量，推進學校教育教學工作再上新臺階。

1、加大教師隊伍建設力度，共創(chuàng)教育優(yōu)勢，引領全校教師參與小課題研究，促進教師綜合素質的全面提高。

2、以常規(guī)管理為抓手，建立健全常規(guī)管理體系，針對問題，真抓實干，把管理和服務貫徹到教導處各項實際工作中，規(guī)范教師教育教學行為，全面推進素質教育的實施。

3、一切以課堂教學研究為中心目標，抓常態(tài)化的課堂教學研究，重視考試與評價的研究，全方位提高教育教學質量，多學科落實教育教學實效。

1、完善規(guī)章制度和考核評價體系，追求精致管理。

（1）完善制度建設，抓好制度落實。根據(jù)學校已有管理制度，印發(fā)學習資料，通過全體集中學習、分年段學習，引導教師自學等多種方式使教師對教師職業(yè)道德等相關法規(guī)、制度銘記在心，增強規(guī)范意識，追求教育教學管理的規(guī)范化。

（2）完善落實考核評價體系。教導處將協(xié)助校長進一步完善學校教師考核激勵機制，建立一個科學規(guī)范的評價體系，在綜合考評教師思想業(yè)務素質的基礎上，重點看工作態(tài)度、教學業(yè)績和管理能力，加大考核力度和密度，提高考核信度和效度，促進教育教學管理從人治變?yōu)榉ㄖ?，最大限度地調動教師積極性，以此為抓手提升教育教學管理效益。

2、創(chuàng)新師資培訓，提高教師素質。

本學期教導處將和教研室攜手繼續(xù)穩(wěn)步推進師資培訓工作，開展業(yè)務研訓活動，積極搭建優(yōu)秀教師成長的平臺，加大培養(yǎng)培訓力度，使全體教師綜合素養(yǎng)的全面大幅度提高。

（1）強化師德師風建設。加強師德學習，牢固樹立全心全意為學生服務意識，熱愛學生，關心學生，深入了解學生，所有教學"愛"字當頭。組織教師認真學習教育法律法規(guī)，用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的言行；引導教師學習心理健康知識，不斷提高自身心理素質，增強協(xié)作精神，健全人格，開展以"教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻"為核心的師德教育。

（2）加強班主任隊伍建設。規(guī)范班主任工作，從師德規(guī)范、班級管理、班務工作、中隊建設等各方面以合理標準量化評估班主任工作，繼續(xù)開展班政建設的評比活動，促進班主任管理水平的加強。

（3）大力推進"四大工程"，提升教師綜合素質。本學期教導處將大力推進——"教師讀書工程"、"名師引領工程"、"優(yōu)質課堂工程"、"教育信息化工程"，建立并逐步完善各項工程的檢查、反饋、評價制度，分工明確，責任到人，初步構建我校特色的校本培訓管理體系。

大力倡導教師讀書活動，要求做好讀書筆記，引領全體教師通過閱讀與思考，增強師德修養(yǎng)，提高教育教學理論水平和文化素養(yǎng)，尤其是語文教師應加強知識面的開拓，根據(jù)教導處的要求認真閱讀相關書籍，濃郁教師的讀書氛圍，創(chuàng)建學習型校園。

引領教師關注自身發(fā)展，促進梯隊建設。在培訓的形式上，整合教研進修、繼續(xù)教育、骨干培訓、崗位培訓等培訓資源，積極鼓勵教師進修高層次學歷，組織參加市級學科課堂教學評比活動，開展教師編制試卷能力等基本功比賽。采取集中培訓及自我培訓的方式，提升教育理論學習和教學實踐研究的水平。骨干教師應積極主動指導本學科的青年教師搞好教育教學工作，在校內進行專題講座，上示范課，進行評課研討，充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用。

以"上、聽、評"為核心，推動教師課堂教學的交流和學習，促進"高效教學"的研究，以研究常態(tài)化的課堂教學為重點，由觀賞性課堂向有效性課堂轉變，由關注少部分精英教師向普通教師轉變，強化學生良好學習習慣的培養(yǎng)。教導處將加強對聽課記錄的檢查，教師每學期聽課不得少于15節(jié)。各學科進行有效、高效教學模式的探索，引領教師結合自己工作實際進行微型課題的研究，一切以課堂教學研究為中心目標，全方位提高教育教學質量，切實提高多學科課堂教學實效。

3、抓實常規(guī)管理，提高教學質量。

常規(guī)工作方面要意識到：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

（1）嚴格按照漢臺區(qū)教研室下發(fā)的課程設置標準，開足開齊上好各類課程。根據(jù)素質教育要求，確立各學科教育的側重點與難點，抓好基本知識和基礎技能的教學，促進學生全面和諧發(fā)展。認真落實有關減輕學生課業(yè)負擔各項規(guī)定，杜絕做死題、死做題的現(xiàn)象，嚴格控制學生在校時間。繼續(xù)重視課程改革的研究，重點研究新課程的實施、評價、管理等，同時要與課堂教學的研究緊密相關。

（2）狠抓備課質量、作業(yè)布置批改和課堂實效。本學期教導處要通過自查、互查、抽查等方法，嚴格備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、考試等教學環(huán)節(jié)的管理，將教學工作抓到實處，促使全體教師規(guī)范教學環(huán)節(jié)。

進一步強化備課要求，要求教師既要備教法，也要備學法；既要備教材，也要備學生。充分發(fā)揮教研組長的作用，通過組內教研提高備課質量。強調每節(jié)課必須帶教案進課堂。以推門聽課、聽教研課、調研質量跟蹤聽課等各種形式深入課堂，青年教師的課重點聽，對部分教師進行追蹤聽課。點面結合，使學校對每位教師的教學態(tài)度，教學水平都有比較多的了解。聽課同時進行常規(guī)"五查"：查教案質量、查作業(yè)批改、查教學常規(guī)、查學生行為規(guī)范、查教學實效；聽后必評，要求教師先說課、自評，然后聽別人點評，由此促進教師思考和提高，學生由此得益。

（3）建立健全常規(guī)管理流程。教導處繼續(xù)針對問題，真抓實干。每月一次常規(guī)檢查，各教研組要認真檢查，教導處對全校情況進行及時地反饋。建立科學規(guī)范的評價體系，促進教育教學管理由人治變?yōu)榉ㄖ危畲笙薅鹊卣{動教師積極性，提升教育教學管理效益。

（4）繼續(xù)加強教學質量監(jiān)控。結合教學實際，參加并適時組織對有關年級、學科的教學質量調研，認真做好質量分析、質量監(jiān)控工作。通過調研引領教師在教學中不但重視基礎知識、基本技能的教學與訓練，還要特別關注學生對基本方法與基本思想的學習和領悟，從而改進教學措施，提高教學質量。制定培優(yōu)補差計劃，要保證培優(yōu)補差的時間與效率，努力縮小班際、生際的差距。堅持抓兩頭，兩頭都要實的方針。提高課堂的實效性，使不同層面的學生在各個學科都學有所得，共同進步。

4、夯實特色活動，提高學生綜合素質。

（1）根據(jù)學校實際，本學期將開展書香校園的建設，推動讀書活動走出第一步。堅持落實好每周1節(jié)的讀書時間；各班級做好圖書的借閱工作；通過各種讀書評比活動，形成博覽群書的濃郁氛圍。根據(jù)不同的年級的特點，開展形式多校和讀書競賽活動。

（2）注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣，利用晨會課、班隊課、思想品德課、綜合實踐活動課等課程，加強對學生的道德品質，文明素養(yǎng)，社會公德和法制意識的教育，促進學生健康成長，杜絕重大安全事故的發(fā)生。

（3）注重提高體育工作水平，確保學生每天一小時的體育活動時間，切實增強體育教育的力度，體育課不僅要上齊、上足，而且要注意體育與健康的結合，體育與課外鍛煉的結合，促使學生身心健康發(fā)展；開展形式多樣的體育比賽活動，提高學生的體育競技水平；注重提高美育工作水平，提高學生藝術欣賞水平和表演技能，參加全市舉辦的各項活動，爭取獲得好成績；注重提高科學創(chuàng)新水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和科學精神。

2、公布學校教師任課情況分發(fā)《課程表》。

3、組織學生參加20xx年科技節(jié)評選活動。

4、教學常規(guī)檢查。

1、小學語文科"作文教學"研討活動。

2、各學科教研組組織開展校內公開課活動。

3、參加漢臺區(qū)教育局組織的20xx年秋季運動會。

4、教學常規(guī)工作檢查。

5、組織準備期中考試工作。

1、期中質量分析，召開家長會，進行階段小結，研究輔差措施。

2、學校部分學科質量調研。

3、學生作業(yè)展評活動。

4、教學常規(guī)工作檢查。

1、中高年級學生書法大賽。

2、組織開展學生朗讀比賽。

3、組織參加晉江市小學語文學科"作文教學"主題研討活動。

4、組織進行學校校本教研思想交流。

5、教學常規(guī)工作檢查。

1、組織征集課題教學設計、案例、隨筆、總結等。

2、組織期末考試備考工作與期末質量統(tǒng)計分析。

3、各類量化考核。

4、各學科、各部門學期工作總結。

教導處年度工作計劃和安排篇四

寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。下面是小編為大家整理的關于教導處年度工作計劃，歡迎大家閱讀參考學習!

一、教學常規(guī)的督促和檢查。

備課檢查分定期和抽查，教案注重教師的反思、學情的分析和學習效果的反饋;聽課筆記注重教師針對講課教師的優(yōu)缺點記錄。定期檢查學生作業(yè)教師的批改情景。教學計劃和總結不必太長，不必拿來主義，不必太理論化，不是寫論文，就實打實，說你想做什么，想怎樣做，期末總結你的得失即可。

保證教師的備課時間，少開無用會，會宜短不宜長，開要開出效果，如能激發(fā)教師的干勁。少有其他雜事，至于勞動等寧愿雇人也不可隨意占用教師備課批作業(yè)時間，人的精力有限，否則勢必影響教學效果，領導也可隨時抽查教師辦公室，看是否常有人不認真?zhèn)湔n批作業(yè)。班級自習課無教師不適宜。

紀律是學習效果的保證，它也是一個學校校風、學風、班風的反映，所以課堂紀律理應作為學校的重點工作來抓，可和班主任和政治處密切配合;教師要注重課堂40分鐘的效率和學法的指導，防止學生做無用功。同時任課教師要根據(jù)學情對學生個別指導和輔導，多與學生面批或談話以更好地保證學生的學習效果，學會與問題學生打交道，課堂上嚴管，課下關愛他們、原諒他們、幫忙他們;校各級領導需每一天堅持走廊查課，推門聽課，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，以激勵教師。定期進行家長開放日進課堂活動。

嚴格監(jiān)管各科教學輔導資料和卷子，嚴把質量關，盡量做到精選輔導資料，卷子需教師精選多種輔導材料拼盤而成。

任課教師請假除了和校領導打招呼外，需本人通知教導處，上班后需到教導處銷假，以便教導處對代課的管理。

二、對考試的管理。

本著本年級回避、保密的原則嚴格公平出卷、評卷，析卷時評卷者和任課者有交接，指出優(yōu)勢、漏洞和弱項，以便今后更好地開展教學。為了激發(fā)教師的工作干勁，根據(jù)各次考試成績設教學質量獎和教學質量提高獎(各次考試成績的分析和比較是校領導了解我?，F(xiàn)狀和制定下步的整改措施的重要依據(jù))，此獎要不惜財力，構成良好的趕幫超教風;同時為了激發(fā)學生的學習熱情也要設立獎學金和學習提高獎發(fā)給家長或給家長發(fā)喜報、邀請到校戴大紅花的方式，讓家長更加重視學生的提高和成長，構成一種教育的持續(xù)力和關注度，可能會有一種事半功倍的效果(這也是我校教學策略的一個良好宣傳)。各年級循序漸進地依次進行，到中考時取得好成績是水到渠成的事。

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。各年級需有搞外聯(lián)的教師，了解各校的動向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。

三、其他工作。

教師的理論學習需要落到實處，能夠讓教學成績突出的教師介紹經(jīng)驗，教學成績的原因在哪里也可找一些有實際操作價值的名師講座，讓教師能真正地有所得有所悟，同時還能激發(fā)教師的事業(yè)心和職責心。

對于我校的特色化教育每學期要給他們供給展示的舞臺，構成一種效應：每學期至少我校應有一臺演出，一場體育賽事，一次美術書畫展。同時，在繼續(xù)夯實我校俄語特色的同時，不能忽視淡化了英語，因為畢竟英語生中臥虎藏龍。

針對上級檢查，我校應掌握相關文件和依據(jù)，防止臨時抱佛腳，平時應做好工作的細化、材料的積累、保存和管理，專人負責、工作變動有交接指導等。

一、指導思想。

以科學發(fā)展觀為指導，以黨的__屆x中、x中、x中全會精神為指針，以辦人民滿意的教育為宗旨，深入貫徹落實《教育部關于全面深化課程改革、落實立德樹人根本任務的意見》及教育局2017年工作意見，聚焦核心素養(yǎng)，以抓有效課堂、提高教學質量為核心，遵循教育教學規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律，認真履行研究、指導、服務和引領的職能，為促進學校特色發(fā)展、教師專業(yè)成長及學生全面發(fā)展，為昆山教育質量再上新臺階作出應有的貢獻。

二、工作思路。

以適合經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的思路，認真分析當今教育新常態(tài)，切實提高教研對教育新常態(tài)的支撐和促進作用，認真落實核心素蘭培養(yǎng)，深化教學研究改革，扎實推進教研轉型，緊緊圍繞三大轉型(一是由以研究“教”為中心向以研究“學”為中心的轉變;二是由基于經(jīng)驗的教學研究向基于事實和數(shù)據(jù)的教學研究轉變;三是由基于傳統(tǒng)課堂教學模式的傳統(tǒng)教研模式向基于開放的、信息化條件的現(xiàn)代教研模式的轉變)，著力在“立德樹人”和“提高教學質量”這兩個方面取得較好的成效。

三、工作重點。

今年的工作重點是：一是開展課程核心素養(yǎng)研究，推動育人模式改革;二是加強課程整合與實施研究，健全、完善地方課程建設;三是深化課堂教學行為研究，推進有效課堂建設;四是加強減負增效研究，不斷提高課堂教學實效;五是加強校本研修制度研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。

四、主要工作。

(一)抓研究，突出教學能力提升。

1.進一步加強和改進立德樹人工作。堅持育人為本，德育為先，強化大德育觀念，明確各類課程的德育要求。研究不同年齡和學習階段學生的品德教育，調整優(yōu)化教育目標、教育內容、教育方式，把社會主義核心價值觀融入教育全過程，進一步加強中小學生的思想道德建設，著力培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。堅持全員育人的教研方向，進一步加強學科教師的德育意識，提高各學科教師的德育水平。

2.探索核心素養(yǎng)培育路徑和教育創(chuàng)新方式方法。構建學科知識地圖，探究學科知識到思維過程到學科素養(yǎng)進而到核心素養(yǎng)的路徑。開展“基于真實情境的(跨)學科整合的問題探究/項目學習”主題研究，開展創(chuàng)客教育研究，以學習方式的變革促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

3.圍繞課程評價和學業(yè)評價兩個重點，研究“教”與“學”的行為改進，以綜合考評新標準出臺為契機，進一步深化考試評價制度的改革，加強新課程標準下學業(yè)水平考試標準的研究，創(chuàng)新學科評價方案，有效監(jiān)控教學質量。

4.優(yōu)化工作機制與研究機制，引領學校在課程實施、教學改革、師資建設等特色發(fā)展方面正確定位，制定工作方案，實施項目管理、階段性推進等措施，抓出成效。

5.進一步推廣微型課題研究，重點解決教學中迫切需要解決的重點問題，不斷提升我校教學研究的實效性及針對性。在重視研究教法的同時，認真把握學情，研究學法，重視學法指導，引導教師培養(yǎng)學生思維品質和學習習慣。

(二)抓課堂，突出精細和高效。

1.總結新課程改革的經(jīng)驗，尋找課程實施過程中的問題，尋找問題解決的方法，提高新課程實施的實效性。以“改變學習方式，提升學科核心素養(yǎng)”為課堂教學改革突破口，探索建立學生自主、合作、探究學習的有效教學模式。進一步推動學校優(yōu)化教學管理，改進教學方式，切實提高課堂教學效益。

2.加強學校體育教學、藝術教學，加強學生的多形式社會體驗和實踐，提升學生的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。組織教學質量檢測，及時做好質量分析與教學反饋會議。

3.把握中心任務，突出問題導向和需求導向，著力解決課堂教學中的熱點、難點問題。積極開展多層次課堂教學研究，加強對綜合實踐活動課程的指導、督促與檢查工作。加強農村學校的信息技術的教學研究與指導。積極開展各學科系列化專題研究，提高學科教研活動的針對性和有效性。

4.抓好常態(tài)課的評析、診斷工作，解決教學疑難問題，提高常態(tài)課有效性，將教學質量落實在每堂課中。重視學科質量的檢測評估，及時掌握質量現(xiàn)狀。

5.抓住教育管理與教學研究中“有效”、“減負”等熱點問題進行專題研究。加強分層教學研究，探索教學目標的分層制定，全面實施分層布置作業(yè)。倡導開展作業(yè)改革，形成校本化作業(yè)體系，激發(fā)學生的學習興趣，真正減輕學生負擔，促進學生的全面可持續(xù)發(fā)展。

(三)抓隊伍，突出研究和反思。

1.抓好備課組長隊伍。要抓好教研組、備課組建設，突出教學質量提升的重要基礎細胞，強化研究和反思能力，準確理解教與學、學與評的關系，反對簡單照搬或移植所謂的某種種高效教學模式。

2.抓好青年教師隊伍建設。繼續(xù)組織新教師培訓，認真總結這方面培訓的經(jīng)驗，關注細節(jié)，注重反思，切實將這項工作做好做實。繼續(xù)組織新課標培訓，領會新課標的精神，明確新課標的要求，并認真貫徹到教學過程中。組織參加第四屆“青年教師大比武”活動，引領青年教師迅速成長。

3.整體規(guī)劃、實施和評價職業(yè)教育技能競賽活動。正確處理繼承與發(fā)展、穩(wěn)定與創(chuàng)新、特殊照顧與普遍發(fā)展、常規(guī)建設與重點突破、工作與研究等關系。

(四)抓管理，突出規(guī)范和細節(jié)。

1.制定和完善學校教學管理制度，逐步明確教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范流程與標準，進一步規(guī)范和引領我校教學工作。

2.以提高針對性、有效性和指導性為原則，加強教學調研工作，采用全面調研和專題調研相結合、集體調研與個體調研相補充的形式，發(fā)揮調研工作的評價、引領和促進作用。

3.以提高教學質量和加強隊伍建設為導向，規(guī)范并按計劃組織各類優(yōu)質課及教學基本功等教學評比活動。

4.強化整個學期的管理。突出學期初的管理，力求起好步。要通過期初教師集中學習會、教研組長、備課組長會議等，進一步明確新學期必須要達到的目標，突出解決好教學中的重點、難點、盲點和存在問題，力求起好步。突出學期的過程管理，力求走好路。我校要與相關的督導、視導、評估、檢查、檢測等有機結合，與教育教學的“節(jié)奏、鼓點”相匹配，進一步突出過程管理，在細節(jié)、環(huán)節(jié)上下功夫，力求管理的有序、平穩(wěn)、扎實推進。

5.突出教學質量的過程性監(jiān)測，全程、全員、全息化抓好質量提升的落點，力求在過程中力求結好果。

新的學年，我們將以更加美好的價值追求和更加專業(yè)的學術引領，推動我校教育的內涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，并為此作出我們應有的努力。

教導處工作歷來是聯(lián)系校長室和全校師生的教育教學工作的橋梁，是落實學校工作的執(zhí)行部門，也是傳達學校教育教學質量的信息集中部門。教導處工作的優(yōu)劣，將直接影響到學校整體教育質量的提高。

一、教學常規(guī)的督促和檢查。

備課檢查分定期和抽查，教案注重教師的反思、學情的分析和學習效果的反饋;聽課筆記注重教師針對講課教師的優(yōu)缺點記錄。定期檢查學生作業(yè)教師的批改情況。教學計劃和總結不必太長，不必拿來主義，不必太理論化，不是寫論文，就實打實，說你想做什么，想怎么做，期末總結你的得失即可。

保證教師的備課時間，少開無用會，會宜短不宜長，開要開出效果，如能激發(fā)教師的干勁。少有其他雜事，至于勞動等寧愿雇人也不可隨意占用教師備課批作業(yè)時間，人的精力有限，否則勢必影響教學效果，領導也可隨時抽查老師辦公室，看是否常有人不認真?zhèn)湔n批作業(yè)。班級自習課無老師不適宜。

紀律是學習效果的保證，它也是一個學校校風、學風、班風的反映，因此課堂紀律理應作為學校的重點工作來抓，可和班主任和政治處密切配合;教師要注重課堂40分鐘的效率和學法的指導，防止學生做無用功。同時任課教師要根據(jù)學情對學生個別指導和輔導，多與學生面批或談話以更好地保證學生的學習效果，學會與問題學生打交道，課堂上嚴管，課下關愛他們、原諒他們、幫助他們;校各級領導需每天堅持走廊查課，推門聽課，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，以激勵老師。定期進行家長開放日進課堂活動。

嚴格監(jiān)管各科教學輔導資料和卷子，嚴把質量關，盡量做到精選輔導資料，卷子需教師精選多種輔導材料拼盤而成。

任課教師請假除了和校領導打招呼外，需本人通知教導處，上班后需到教導處銷假，以便教導處對代課的管理。

二、對考試的管理。

本著本年級回避、保密的原則嚴格公平出卷、評卷，析卷時評卷者和任課者有交接，指出優(yōu)勢、漏洞和弱項，以便今后更好地開展教學。為了激發(fā)教師的工作干勁，根據(jù)各次考試成績設教學質量獎和教學質量提高獎(各次考試成績的分析和比較是校領導了解我?，F(xiàn)狀和制定下步的整改措施的重要依據(jù))，此獎要不惜財力，形成良好的趕幫超教風;同時為了激發(fā)學生的學習熱情也要設立獎學金和學習進步獎發(fā)給家長或給家長發(fā)喜報、邀請到校戴大紅花的方式，讓家長更加重視學生的進步和成長，形成一種教育的持續(xù)力和關注度，可能會有一種事半功倍的效果(這也是我校教學策略的一個良好宣傳)。各年級循序漸進地依次進行，到中考時取得好成績是水到渠成的事?！爸褐?，百戰(zhàn)不殆”。各年級需有搞外聯(lián)的老師，了解各校的動向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。

三、其他工作。

教師的理論學習需要落到實處，可以讓教學成績突出的老師介紹經(jīng)驗，教學成績的原因在哪里?也可找一些有實際操作價值的名師講座，讓教師能真正地有所得有所悟，同時還能激發(fā)教師的事業(yè)心和責任心。

對于我校的特色化教育每學期要給他們提供展示的舞臺，形成一種效應：每學期至少我校應有一臺演出，一場體育賽事，一次美術書畫展。同時，在繼續(xù)夯實我校俄語特色的同時，不能忽視淡化了英語，因為畢竟英語生中臥虎藏龍。

針對上級檢查，我校應掌握相關文件和依據(jù)，防止臨時抱佛腳，平時應做好工作的細化、材料的積累、保存和管理，專人負責、工作變動有交接指導等。

每個人的智慧都是有限的，我校榮四中人的腰桿子才硬，共同辦好學校是每個四中人的責任，我們需要群策群力，因此，教導處要定期征集民意，歡迎每位老師提出促進教學的批評和建議。教導處也要定期堅持自查和小結，總結工作得失，反思工作的落實情況。

一、指導思想：

根據(jù)市教育局、教師發(fā)展中心的相關工作意見，結合學校實際，本著深入貫徹科學發(fā)展觀，落實“服務好全體師生”的理念，在校長室的領導和各部門的配合下，實現(xiàn)學校的良性發(fā)展。

二、工作目標：

1、強化常規(guī)建設。落實教師工作常規(guī)和學生學習常規(guī)。與學校相關部門一起，進一步對教師備課、上課、作業(yè)批改和學生上課、課間、作業(yè)進行精細管理。

2、認真貫徹教育方針，幫助學生實現(xiàn)全面健康成長，拓寬學生成長空間，提高學生學習成績。通過各類校園文化活動，提升學生的綜合素質，在教學中滲透心理健康教育、環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育和生命教育等課程。

3、加強教研組、備課組建設。營造教研組及備課組的教研氛圍，加強對教研組及備課組工作的督查，提高教研質量，促進學校教學水平的提高。

4、培養(yǎng)高素質教學團隊。強化理論學習，從備課、上課、聽課、評課、作業(yè)質量等環(huán)節(jié)入手，促進教師專業(yè)化發(fā)展;加強教師隊伍建設，提高教師評價滿意率;促進各教研組有效教學模式的探索。

5、加強對學生學習環(huán)境的管理和整治。強化誠信考試，落實好早、中、晚學生的管理。

三、工作要點。

1、落實課程方案，開齊開足應開設的課程。

根據(jù)上級教育部門下發(fā)的相關課程建設意見開齊開足相關課程。貫徹新的課程理念，開展有效教學研究，優(yōu)化課堂教學模式;重視學生學習狀況的分析和研究，采取有效措施，促進學生有效學習;進一步強化“錯題滾動”的教學模式，使學生在重要知識點和易錯題上得到充分的訓練和鞏固;加快校本課程開發(fā)進程，對學校內的教育教學活動進行課程化整合，探索具有我校特色的課程建設;培養(yǎng)學生的探索、研究、自主的學習能力，促進學生的創(chuàng)新精神和實踐能力發(fā)展。

2、抓教學常規(guī)工作，提高教學效益。

加強教學常規(guī)的管理與督促，堅持考核制度，發(fā)揮好檢查考核的功能，加強教學常規(guī)落實情況的督查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。以個人備課為基礎，提高集體備課的質量。加強對教師課前準備、上課過程、課后管理等的過程督查。突出教學質量檢查，認真組織好各類測試，科學地做好分析、評講工作。繼續(xù)做好“周末作業(yè)”及“周練”的督查工作。

3、加強教研組、備課組建設。

營造校內教研氣氛，督促各教研組充分利用好教研活動時間，開展好校內教研活動，每次活動要有專題，作好記錄，做到定時間、定內容、有重點，根據(jù)學校實際情況以教研活動帶動集體備課。積極研究教法改革和學法的指導，不斷提高教學質量。

4、加強教師隊伍建設。

發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭示范作用，認真上好示范課、公開課，及相關的經(jīng)驗介紹。實施“師徒結對”，落實教師培養(yǎng)計劃。推行師帶徒的下堂指導，鞏固已有的教師培養(yǎng)成果，盡力推出新人，改善教師隊伍結構，適應學校辦學需要。督促學校新分配青年教師制訂自我成長計劃，讓教育、教學經(jīng)驗豐富的老教師，在備課、上課、聽課、撰寫教學反思等方面對年青教師進行指導，“師帶徒”活動講究成效。

5、加強對畢業(yè)年級和基礎年級管理。

制訂畢業(yè)年級工作計劃，確定年級工作目標。優(yōu)先滿足畢業(yè)年級正常教學所需條件，合理有效安排好畢業(yè)年級的上課及輔導。注重對初始年級學生學習基礎和學習習慣的培養(yǎng)。經(jīng)常召開年級會，及時總結一階段教育教學的經(jīng)驗，查找不足，及時落實并整改。

6、促進學生思想品德與人格發(fā)展。

通過各種途徑的思想教育使學生具有積極的生活態(tài)度、健康的心理狀態(tài);以教學活動為中心，廣泛開展科技創(chuàng)新活動、綜合實踐教育活動、文化藝術活動、體育活動，將學生行為習慣、思想品德與人格培養(yǎng)有機貫穿于教育教學的全過程;推進心理健康教育，積極開展心理咨詢與疏。

7、培養(yǎng)學生審美和體育鍛煉的習慣與能力。

加強和改進音、體、美、信息技術等技能學科的教學工作，發(fā)揮音、體、美和信息技術等學科在發(fā)展學生全面素質上的積極功能，積極探索形成生動活潑的課堂教學形式，引導學生開展豐富多彩的活動。加強對體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導，積極開展課外文體活動，抓好日常體育教學和“兩操”的考核檢查，組織好體育運動隊的訓練。制定體育運動隊訓練措施、訓練目標并確定專人下場管理，學生各項體育活動力爭鞏固原有成果并有所突破。注重對學生的健康教育和宣傳，樹立健康第一的生活理念;因地制宜地開展學校群眾性體育活動，實施“陽光體育”計劃;利用多種渠道進行青春期生理衛(wèi)生知識、傳染性疾病預防以及應急救護方法等進行宣傳，普及衛(wèi)生保健知識，提高學生珍愛生命追求健康的意識與能力;整合校內人力與場地資源，配置必要的運動設施、器材，限度地保障學生運動鍛煉的需要;規(guī)范開展學生體能素質測試工作，依據(jù)測試結果向學生提供運動健康方案，指導學生科學運動、強健體魄。

8、加強圖書室、閱覽室、實驗室等功能室的管理。

提高服務意識、設身處地多為師生考慮，盡可能的為師生開展必要的活動提供有效的保障。各管理員、實驗員在做好日常管理工作的同時，要加強學習，更新觀念，提高服務意識，鼓勵實驗員積極參加電教館組織的自制教具和實驗儀器的評比活動。以課堂為主渠道，以豐富多彩的活動為載體，提高學生的動手能力豐富學生的課余生活，促進學生綜合素質的不斷提高。

一、指導思想。

根據(jù)市、區(qū)教研室工作思路和學校整體工作安排，緊密聯(lián)系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學出現(xiàn)的新情況、新問題，加強教學指導，積極參與教育教學改革。圍繞提高課堂效率，加強教學管理，積極開展校本教研，提高課堂教學質量等方面開展工作。

二、工作要點和措施。

1、繼續(xù)加強和完善教學常規(guī)管理工作。

落實學校各項教學常規(guī)管理制度，重點加強教師備課、上課、作業(yè)批改以及考試等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理工作。

(2)嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及把學生趕出教室等教學事故。

(3)教師布置作業(yè)要遵循精選適當?shù)脑瓌t，提倡教師編寫補充作業(yè)，反對“題海戰(zhàn)術”，增加學生負擔。教師要認真及時批改作業(yè)，提倡有計劃地面批，要求學生及時訂正錯誤。教導處將于第十三周召開學生會議，進行作業(yè)檢查，第十七周進行學生評教活動。

(4)認真做好質量監(jiān)控工作。根據(jù)本學期實際，在初三年級安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年級在第十二周實行期中考試。通過質量監(jiān)控，及時了解教與學的實際情況，解決教學中出現(xiàn)的問題。

(4)做好學籍管理工作。組織班主任認真學習學籍管理方面的新政策，嚴肅學籍制度。學期初認真核實學生報到情況，對沒有按時報到的學生記錄在冊，要求班主任及時了解情況，杜絕出現(xiàn)流生情況。期末班主任要按時認真完成學籍表的填寫工作，教導處做好學籍自查工作。

2、重視并推進教學研究工作。

教研活動是提高學校教育教學質量和提升教師專業(yè)水平的重要途徑和方法，必須高度重視并大力推進。

(1)夯實加強教研組建設。教研組長要根據(jù)市區(qū)教研要求和學校實際及時編寫教研計劃，按時組織教研活動，及時收集并上交教研活動資料，配合教導處定期檢查教師教案，并做出評估，指導教師備好課、上好課、命好題。

備課組以教材分析為主，做到備課、練習、測評全組統(tǒng)一。完成各備課組教案上傳工作，以此為載體，推進集體備課。

期末教導處繼續(xù)加強教師參加教研活動的考勤工作，并根據(jù)教研組的教研活動和常規(guī)管理的情況將評選出優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長。

(2)積極開展課題研究工作。各組在十月底前向學校報送一個校級課題方案，在此基礎上，確保有一項市級課題立項。

(3)重視畢業(yè)班教學研究工作。認真研究中考試卷，把握中考方向。學校分別于第八周、第十五周組織兩次月考。教師要認真評卷，及時調整教學策略，確保中考成績年年有升。

(4)鼓勵教師利用現(xiàn)有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

(5)鼓勵教師積極申請參加區(qū)級名師工作室，組建校級名師工作室并開始工作。

3、辦好學校少年宮，促進學生全面發(fā)展。

在按照國家規(guī)定的課時計劃，開足開齊各類課程的同時，辦好學校少年宮，用豐富多彩的課程，促進學生全面發(fā)展。

(1)立足學校資源，針對學生發(fā)展需要，開設藝術、體育、科技等類型課程，供學生選修。教導處將匯總開課老師開課計劃、教案、學生考核記錄。對上課情況實行按月考核。

(2)在初一年級開設書法、跆拳道等兩門校本課程。

(3)組織好大課間、運動會和學生體質健康測試與上報工作。認真總結學校大課間工作，強化學生出操意識，完善考核方案。組織并辦好學校第七屆春季田徑運動會。認真組織國家學生體質健康測試與上報工作。

4、完成語言文字示范學校等創(chuàng)建活動。

堅持素質教育，積極開展或協(xié)助其他部門開展各類創(chuàng)建活動，全面提升學校教育質量。

(1)正式申報市語言文字規(guī)范學校，全力以赴，確保驗收通過。全體教師要自覺規(guī)范用語和用字，按照學校申報方案，完成各自任務。

(2)發(fā)揮課堂教學主渠道作用，積極協(xié)助有關部門開展綠色學校、消防安全示范學校、交通安全示范學校等學校的創(chuàng)建或驗收工作，將德育、美育、安全教育、環(huán)保教育等有機滲透于課堂教學之中。

教導處年度工作計劃和安排篇五

在倡導“依法執(zhí)教，依法治?！钡慕逃砟钕?，堅持走“質量立校、人才興校、特色強?！敝?以教學工作為中心，學科建設為龍頭，隊伍建設為關鍵，科學研究為支撐，樹立科學的教育發(fā)展觀;遵循基礎教育規(guī)律，以育人為根本，知識傳承為主體;以語、數(shù)為主，多學科協(xié)調發(fā)展，緊密結合;立足課堂，全面育人;研究課題，深化課改;加強培訓，提升教師;創(chuàng)建特色，服務學生;建設團隊，積淀文化;創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，發(fā)展學校。

本學期我校有6個班,7位教師,班多人少任務重,給教導處工作帶來了嚴重的挑戰(zhàn).但有一個最好的老師,那就是遠教設備,教師們會熟練運用.

1、嚴格教學常規(guī)管理，完善各種管理制度，以管理制度規(guī)范教師的教育教學行為，力爭使教學常規(guī)要求內化為教師們的自覺教學行為。

2、進行課堂教學有效性策略研究，優(yōu)化教學過程，加強過程監(jiān)督，提高教學質量，減輕學生過重課業(yè)負擔。

3、加強教師培訓，努力建設一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀、結構優(yōu)化，相對穩(wěn)定的高素質、高水平、高效能的教師隊伍。

4、推進課程建設，開發(fā)校本課程資源，加強科技、勞技、藝體、外語等學科教學，初步形成學校教育特色.

1、實行教師坐班制,教室中辦公,電教師中觀摩研討.

2、進一步加強教師的培養(yǎng)工作。

有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍的建設，使青年教師在教育教學和班級管理水平有明顯的`提高。發(fā)揮骨干教師的作用。要求教師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面多作交流溝通，共同進步。

3、抓好教師的業(yè)務學習：

(1)學習專題講座。聽《有效教學的基本方法及其選擇》的專題報告和《教師禮儀》系列講座。加強多媒體教學方法的指導，用網(wǎng)絡學習課件制作方法。

(2)學習課改理論，學習《新課標》、《教學管理細則》及《課堂教學基本要求》。

(3)加強基本功培訓，并開展競賽活動。如教師知識競賽、鋼筆字比賽等。

(4)開展走出去、請進來活動。創(chuàng)造一切條件，組織教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路?；貋砗笊虾脜R報課，使一人學習，大家受益。要充分利用我?，F(xiàn)有的網(wǎng)絡教育資源加強對我校教師的業(yè)務指導。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節(jié)課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導處加強隨堂檢查。

2、抓好學生的常規(guī)教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨讀、班隊會課、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。

3、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作。

(1)要提前備課、精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡要工整、清晰。要有教學后記，字數(shù)不作規(guī)定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業(yè)反饋情況，要求寫一些實在的得與失。

(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的探究精神和科學態(tài)度;要重視基礎知識和基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，學會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅;要充分利用優(yōu)質教學資源的共享和自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣。

(3)教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業(yè)要適量。忌死抄死背，忌機械、重復作業(yè)，注重積累性、實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業(yè)批改要認真、及時、正確，低年級要加強面批的次數(shù)。

(4)課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。教導處對學困生建立跟蹤檔案并和教師考核掛鉤。

(5)加強隨堂聽課力度。對新教師聽課次數(shù)更要增多，由教導處臨時通知，聽后及時與上課教師交流，提出建議，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。要求每位教師聽課不少于15節(jié)，認真作好聽課筆記，期末上交聽課本。

(6)嚴把教學質量驗收關。本學期繼續(xù)認真安排好教學質量的驗收和評估工作，期初制訂教學質量目標，學期中對薄弱學科加強調研，學期結束時進行驗收。

教導處年度工作計劃和安排篇六

始終如一地熱愛祖國，擁護領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。為打造秀山精品初中貢獻自己的一份力。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功。向身邊的師德典型教師學習、與其談心。并閱讀學習有關優(yōu)秀教師的感人事跡。爭取做外樹形象內修身心，健康向上的人民教師。雖然我沒有教學任務，但是我仍要努力學習，提高自己的業(yè)務能力。

根據(jù)學校整體工作的安排，做好教務方面各項具體事務工作。

1、負責日常巡課及教研活動檢查。做好考勤記錄工作，及時準確的向領導匯報考勤結果。每半月向校長、副校長匯報一次半月出勤情況，月底進行匯總，按時查課，發(fā)現(xiàn)缺課教師做好記錄，并以最短的時間安排教師上課。保證不缺課。

2、期末負責收集教師各類資料（獲獎情況、經(jīng)驗文章、工作總結等），并歸檔；

3、負責教師業(yè)務檔案的資料管理；

4、負責教導處檔案管理；

5、負責政、史、地組常規(guī)檢查與登記；

6、教師各類外出培訓統(tǒng)計及校本培訓資料歸類；

8、特殊情況下按學校要求加班加點，完成急需性、臨時性工作。

9、凡學校大型教學活動（月考、期末考試、質量分析會、大型教研活動等），以及月底作業(yè)檢查，及時參與。

教導處年度工作計劃和安排篇七

1、牢固樹立常規(guī)是本的意識，開展教學常規(guī)達標考核驗收活動。近幾年，市局就質量提升、常規(guī)落實開展了系列活動，我校也緊緊圍繞市局提出的要求步步為營具體工作，取得了一定的成效。但現(xiàn)實不是我們想的那么樂觀，在聽課與調研中我們也發(fā)現(xiàn)很多問題，針對這些問題，我們的要求是：教材研究要準，過程設計要明，輔導訓練要實，反思評價要細。一是要認真研究教材，把準教材的目標點、重難點、切入點、訓練點，要有單元意識、整體意識，要有知識的前后聯(lián)系、學生的前后發(fā)展、水平的前后提高，要加強生成性教學資源的實踐研究;二是要認真研究學生，找準學習的落腳點，站在學生的角度精心設計教學過程，圍繞問題開展有效的教學活動，體現(xiàn)活動的層次性、有序性、針對性、方法性;三是要關注學生學習過程，創(chuàng)設寬松、互動、個性化的學習環(huán)境，優(yōu)化課堂教學模式，積極推進學科中的研究性學習，推進信息技術在教學中的深度應用，促進自主、合作、探究的學習，提高國家課程校本化的實施水平。四是要扎實課堂訓練，精心設計訓練點，語文課要重視積累、文體意識、讀寫結合，閱讀訓練;數(shù)學課要重視思維、方法意識、運用能力，英語課要重視語用、生活意識、學用結合。要體現(xiàn)訓練的目的性、針對性、層次性、有效性。讓學生在不同的訓練中得到不同的提高，不同的學生得到不同的發(fā)展;五是要認真做好反思評價工作，課堂中的每一個教學環(huán)節(jié)教師自身要能正確作出評價，具有導向作用，不能走過堂，課后要認真總結教學的得與失，為今后的教學改革提供幫助。同時,全面落實教學常規(guī)達標校級考核及區(qū)級驗收工作，依據(jù)本校下發(fā)的校本化達標材料考核表對各教師進行逐項考核，并根據(jù)考核結果查漏補缺。

2、有效落實備課組活動。過去幾年我們有部分教師在備課組活動中得到了幫助、提高、發(fā)展，但也有的備課組活動形同虛設，效果不明顯、教師積極性不高。因此要強化獨立備課、集體研討的意識;引導教師積極開展教學設計展示、研討活動;引導和規(guī)范三十五周歲以內青年教師編寫詳細教案的行為，促進教師夯實教學基本功，提升教學領導力。一是認識要提高，集體的智慧遠大于個人的力量，經(jīng)驗的交流足能彌補自身的不足;二是時間要保證，各備課組每周必須有一節(jié)課的時間用來集體備課，主要備教材、備過程、備方法、備訓練、備進度;三是形式要豐富，可以是獨立備課后的集體交流，可以是集體分工備課后的集體交流，也可以是課堂教學后的集體交流，可以是經(jīng)驗的分享，也可以是教訓的汲取。四是要認真?zhèn)浜妹抗?jié)課、每堂課，保證足額的課時量，尤其要重視練習課、講評課、活動課的設計，做到層次清晰、方向明確、效果明顯。五是要繼續(xù)推進“一師一優(yōu)課一課一名師”活動，深入開展“常態(tài)優(yōu)課”建設工作，廣泛開展常態(tài)課的展示、評比活動。

3、創(chuàng)新教研組活動模式。各教研組要建立反思交流、平等互助的教學研究共同體，營造民主、開放、共享的教學研究文化，鼓勵和支持教師進行教學方式改革的探索，形成個性化的教學風格和特色。要根據(jù)本組實際情況制定研究計劃，一是要根據(jù)教師的知識、理論水平開展學習活動，通過相互間的學習交流提高理論素養(yǎng);二是要根據(jù)教師的基本功水平開展競賽活動，通過競賽活動提高基本功能力;三是要根據(jù)教師的研究水平開展展示活動、觀摩活動、同題異構活動、課型研究活動等。四是各種活動必須有計劃、有安排、有落實、有反饋、有總結;五是全體教師要有參與活動的主動性、積極性，要有準備、有思考、有目標的在活動中得到提升。

4、堅持質量興校的意識。教學是學校的中心工作，質量又是教學的關鍵之所在，所有學科全體老師都要對質量負責，要早思考、早謀劃。一是向課堂要質量，要扎實每堂課的教學與訓練，不留盲點、問題點、困難點;二是向平時要質量，要扎實抓住每天的在校時間，說寫讀思、提優(yōu)補差、目標達成平時要花更多的精力，讓在校的每一天有體驗、有收獲;三是向每次要質量，要認真組織單元訓練、階段性調研，真正做到檢測前有準備、檢測后有分析反思，科學分析現(xiàn)狀，準確謀劃未來，為后續(xù)的教與學尋找策略;四要關注薄弱學科、薄弱班級的質量，自主開展好檢測與分析工作，蹲點行政要主動走進教室，了解學情、出謀劃策，所任學科教師要擔當責任、傾注精力，規(guī)劃好質量提升的舉措，起好步、邁大步，逐步縮小班與班之間的差距;五要積極開展命題研究，增強考試命題的科學性和針對性。質量的提升關鍵在人，我們老師既要研究學生，又要把握知識訓練要求，既要個人思考，又要發(fā)揮集體的力量與智慧，各學科組、備課組要擰成一股繩，團結協(xié)作，共創(chuàng)輝煌。

近年來，我們有些學科走在了全市的前列，不僅教學質量高，同時也有許多優(yōu)秀的青年教師脫穎而出，在全市都有一定的影響。但同時也有一些學科相對薄弱，質量也呈下滑趨勢。加強學科建設，尤其加強薄弱學科的建設迫在眉睫。我們將采取以下措施：

1、教學管理人員以及老師不斷進行反思，反思教學的問題在哪里，如何改進，怎樣切實有效地提高教學質量。

2、請發(fā)展中心的老師跟蹤把脈，提供各種形式的指導。

3、學習和培訓跟進。要想提高教學水平和效率，必須要加強學習，要站在理論的前沿，要把握住時代的脈膊。同時，學校將盡可能地為大家創(chuàng)造機會，讓大家走出校門學習充電。

4、教研為保障。研訓員診斷再加上大家自我反思，一定能找到自己教學的問題。問題所在即課題之所在，我們要針對教學中遇到的這些共性問題，在備課組，教研組中進行專題研究，找準對策，切切實實改進自己的課堂，提高教學效率和教學質量。

5、畢業(yè)班教學不放松。畢業(yè)班老師從開學的第一天起就要繃緊質量這根弦，群策群力，分秒必爭。

1、為不斷改善教學方式方法，增強學生學習的主動性、自覺性，提升學科教學質量，本學期繼續(xù)在語文學科推行“改善閱讀環(huán)境，豐富閱讀內容”的研究，在數(shù)學、英語學科繼續(xù)推行“思維導圖學習法”的研究。要求在運用中逐步提高對“思維導圖學習法”的認識，尋找“思維導圖學習法”的實施策略與步驟，在平時的備課組或教研組活動中要把“思維導圖學習法”作為交流的重點，學期結束各老師要對“思維導圖學習法”的認識、實施策略寫出專題報告。

2、各學科組同時要把“學科關鍵能力與學科核心素養(yǎng)”作為研究的重點，對“學科關鍵能力的厘定、評價與培養(yǎng)及核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”開展有效的實踐研究，從而進一步加深專業(yè)理解，探討學科關鍵問題，改進教學實踐。

3、全體老師要把上述工作正確的、理性的去對待，各教研組長更要傾注精力，帶領本組老師加強實踐與探究，提升駕馭的本領。有條件的情況下，學校將組織相關老師到已取得成功的學校觀摩學習，各教研組學期結束時要把此項工作的開展情況、取得經(jīng)驗、存在困惑作為交流的主話題。

1、立足學科開展研修活動。重點加強閱讀與寫作教學、運算能力、學業(yè)水平檢測。一是要繼續(xù)學習課程標準，充分理解標準的核心理念，掌握本學科及本年段的目標要求，加強對核心素養(yǎng)、學科關鍵能力的研究與探索;二是要加強《課程范式》的學習，切實加強課型研究，切實加強課型研究，形成有特色的課堂教學新范式，促進有效教學理念及方式的落實;三是積極推進網(wǎng)絡研修。引導、督促教師充分利用好江蘇省教育信息化公共服務平臺、省教研室“教學新時空”、常州市“教學新視野”等平臺，組織教師開展網(wǎng)絡研修專項培訓活動;支持各學科通過“魔燈”平臺開展網(wǎng)絡研修活動;四是要通過學習與自己的思維產生碰撞，不斷反思自己的教學行為，形成屬于自己的教學思想與觀點。

2、加強讀書活動，豐富自己的知識視野。語文教師要讀與專業(yè)有關的書(教科書、優(yōu)秀的教育期刊、兒童文學)，要讀人文科學方面的書(文學作品、歷史書籍、傳記類、哲學類、管理類書籍、休閑娛樂類書籍)。數(shù)學教師要讀教科書(12冊熟知于胸);要讀數(shù)學本專業(yè)的相關書籍，教學技巧不可不研究，但教學技巧永遠是第二位的，一個知識點，一種數(shù)學方法，一種數(shù)學思想，只有站在一定高度上，才談得上駕輕就熟、信手拈來、揮灑自如;要讀一讀關于數(shù)學發(fā)展史的書籍，你可以不關心數(shù)學發(fā)展的未來，但你不可不知數(shù)學發(fā)展的歷史。英語教師要讀教科書，要讀閱讀學、寫作學，要讀語言學，要讀與自己專業(yè)有關的提高自己英語水平的書。其他教師也要學習與自己有關的書。讀書時一是要做好選擇，做好讀書計劃，二是對專業(yè)相關的經(jīng)典書要能靜下心來“苦讀”，三是要博覽群書。

3、加強專業(yè)技能訓練，以適應現(xiàn)代教師的標準要求。一是熟知本學科的知識(一至六年級，要求學生會的老師要會)，二是駕馭本學科教學的本領(教學設計能力、口語表達能力、指導學習能力、分析評價能力等)，三是要提升現(xiàn)代教育技術能力，適應網(wǎng)絡環(huán)境下學習的要求。

4、通過走出去、請進來的辦法，全方位整合資源，幫助教師獲取學習的機會。一是現(xiàn)有參加各種團體的老師要認真參與每次活動，通過活動形成自己的教育教學觀念，給本校老師樹榜樣、做引領，學期結束學校要查看活動記錄。二是指派外出學習培訓的老師要珍惜機會，以積極的心態(tài)參加活動，在活動中提高認識、充實自己，要做好活動后的總結與反思(校園網(wǎng)上見到帖子)。三是在本校組織的各種學習研究活動，教師要積極準備，認真參與，提高活動的實效性。四是有條件的情況下，學校將聘請有關專家到校講學，或選派教師到有影響力的學校學習取經(jīng)。建議自發(fā)組建“學習共同體”。

過去的時間里，我校學生在組織的各項活動中佳績頻傳，但學科間發(fā)展不夠平衡，學生特長不夠凸顯。為進一步提升學生素質，讓學生在各項活動中脫穎而出，提出如下建議：

1、教研組、學科組必須根據(jù)上級計劃按學期或年度制定出自身的訓練計劃，計劃要有目標、有內容、有時間、有地點、有落實、有舉措、有專人負責，計劃要有科學性、長遠性、實效性，要提高活動的參與率。

2、各組老師在培訓活動中要擔當責任，首先在提升自身素質的前提下發(fā)展學生特長，要加強自身專業(yè)技能的提高，活動中認真輔導、不折不扣，朝著制定的目標努力。

3、基于學生發(fā)展開展學科活動。開展形式多樣、目標明確的學科活動：如“我們的傳統(tǒng)節(jié)日”主題活動，結合中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日開展多種形式的“研―學―做”活動，充分發(fā)揮活動的綜合效能;繼續(xù)開展大閱讀、研究性學習、創(chuàng)新實驗等活動，舉行小學生口算能力檢測、數(shù)學小論文評比、小學生拼音過關檢測、中英文寫字比賽、英文朗誦比賽、閱讀與作文競賽等活動，以學科活動促進學生的素質發(fā)展。

4、音、體、美、信技、科學等社團活動本學期仍組織活動，一方面可在規(guī)定的時間進行(每周二下午)，另一方面可根據(jù)自身的實際需要安排適當?shù)臅r間進行訓練，相互間人員的選擇不可沖突。

5、沒有競賽項目的學科，也要根據(jù)自身學科的特點，組織開展相關的系列過關或相應的競賽活動，一方面把好入口關，另一方面發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)特長。各教研組必須在計劃中安排此類相關的活動。

教導處年度工作計劃和安排篇八

深入學習實踐科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的xx屆三中全會和全國、全省教育工作會議精神，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2019-2020年)》和《xx省建設教育強省規(guī)劃綱要(2019-2020年)》(以下簡稱“兩個《綱要》”)的總體部署，緊緊圍繞縣局2019年工作要點、縣基教股2019年。

和中心學校2019年工作要點，以全面提高教育教學質量為核心，以全面提高教師隊伍素質為突破口，以改革創(chuàng)新為動力，繼續(xù)開展“構建有效課堂、爭創(chuàng)高效課堂”活動，繼續(xù)推進規(guī)范化和精細化管理，扎實穩(wěn)步推進課堂教學改革。凝心聚力，愛崗敬業(yè)，自加壓力，負重奮進，努力開創(chuàng)我校教育教學工作新局面!

2019年既是“十二·五”收官之年、教育強縣階段性總結之年，又是農村義務教育階段“全面改薄”的關鍵之年?？偰繕耍毫幠甓瓤己说谝?，繼續(xù)努力辦人民滿意的清塘教育。分解為：

1.安全：零安全責任事故。

2.質量：第一，2019屆畢業(yè)會考成績和抽考成績綜合排名均進入縣前八名，第二，肄業(yè)班統(tǒng)考成績再上臺階，達到梅城鎮(zhèn)中學的98%，第三，縣運會成績綜合進入縣前三名;第四，綜合考評確保全縣第一。

3.課改：分析現(xiàn)狀，思路明晰，科學推進。

4.隊伍：抓行風建設，促專業(yè)成長，人事微調，加強管理力量。

5.教育信息化：積極推進。

6.積極投入中學整體搬遷紅茶廠的偉大工程。

7.教工愉悅工作，幸福生活，勤儉節(jié)約，安居樂業(yè)。

(二)2019年教育教學質量目標。

1.質量：第一，2019屆畢業(yè)會考成績和抽考成績綜合排名均進入縣前八名，第二，肄業(yè)班統(tǒng)考成績再上臺階，達到梅城鎮(zhèn)中學的98%，第三，縣運會成績綜合進入縣前三名;第四，綜合考評確保全縣第一。

2.縣職高、縣重點高中、縣內其他普高輸送人數(shù)超高縣局下達的任務。

3.注重藝體特色，中小學生在省、市、縣體育、藝術、科技創(chuàng)新等競賽中取得好成績，今年的“三獨”比賽和縣運會更要取得優(yōu)異成績。

4.進一步加強學校德育工作，增強德育工作的針對性和實效性，學生個性發(fā)展和養(yǎng)成教育要形成特色。學生綜合素質進一步提高，中小學學生犯罪率為0。

5.完成上級下達的各項工作任務，并在各級各類創(chuàng)優(yōu)爭先中取得好成績。

6.進一步抓好體衛(wèi)工作，全面實施學生體質健康檢測，按照《國家學生體質健康標準》檢測的學生，合格率達到98%。

圍繞工作目標，在做好各項常規(guī)工作的基礎上，抓住“一個根本”，圍繞“一個中心”，改善“兩個環(huán)節(jié)”，強化“三種意識”，抓好“四條途徑”，實現(xiàn)“五個發(fā)突破”。

抓住“一個根本”——堅持德育為首，育人為本。

圍繞“一個中心”——以全面提高教育教學質量為中心。

改善“兩個環(huán)節(jié)”——德育和體育。

強化“三種意識”——質量意識;課改意識;文化意識。

抓好“四條途徑”——以規(guī)范、精細管理求發(fā)展，以改革課堂教學增活力，以優(yōu)化校本研訓提素質，以加強督查指導促提高。

實現(xiàn)“五個發(fā)突破”——學校管理上檔次，德育工作上層次，隊伍建設上水平，教育教學質量上臺階，文化建設上品位。

(一)以加強師德師風建設為重點，提升教師隊伍整體水平。

1.加強師德師風建設。把師德師風建設放在教師隊伍建設首位，繼續(xù)深入開展“四個一愛心工程”師德師風建設活動，弘揚新時期人民教師的高尚師德，樹立清塘中學教師隊伍良好形象。建立健全師德考核辦法，結合教師節(jié)慶祝活動，積極營造尊師重教的良好社會氛圍。

2.開展教師培訓。全面實施新一周期中小學教師繼續(xù)教育。開展班主任、科任教師、新教師及教師現(xiàn)代教育技術能力培訓等專項培訓。制定對學校和教師的繼續(xù)教育與校本教研培訓督查、評比和考核辦法，完善教師個人培訓臺帳，加強培訓跟蹤管理。

3.強化教師管理。實施名師工程，做好名師管理和服務工作，建設學校優(yōu)師團隊。建立教師資源管理庫，實現(xiàn)對教師資源的有效整合和動態(tài)管理。確保教師專崗專用，提高教師專業(yè)化水平。

4.加強德育隊伍建設。一是進一步落實學校各部門德育工作職責，形成德育合力;二是認真貫徹落實教育部頒發(fā)的《中小學班主任工作規(guī)定》，進一步加強班主任隊伍建設，優(yōu)化班主任管理和評價辦法;三是加大培訓力度，多渠道培訓中小學德育干部和德育工作者。

5.開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動。繼續(xù)做好優(yōu)秀班主任、德育工作先進個人評比活動，把德育工作抓好抓實，爭奪鎮(zhèn)、縣德育工作先進單位與先進個人。

6.加強學校文化建設。認真貫徹落實《xx市教育局關于加強中小學學校文化建設的意見》(教通〔20xx〕79號)和《xx縣教育局關于進一步加強學校文化建設的意見》精神，以建設優(yōu)良校風為重點，進一步優(yōu)化學校育人環(huán)境，建設具有校本特色的學校文化。

(二)以加強學生德育工作為中心，全面推進素質教育。

1.形成德育特色。全面貫徹落實《安化縣中小學德育工作常規(guī)》，堅持以愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、公民素質教育、法紀教育、心理健康教育、養(yǎng)成教育為德育工作的重點內容，突出養(yǎng)成教育，完善各項德育工作制度，扎實開展德育常規(guī)工作，充分發(fā)揮學校德育工作的主渠道、主陣地作用，形成具有本校特色的德育工作模式。

2.開展德育主題活動。全面開展豐富多彩的社會實踐活動、社區(qū)服務活動、經(jīng)典誦讀活動、星級評比活動，大力推廣德育體驗模式，不斷豐富中小學德育工作內容，實現(xiàn)德育主題活動系列化，有效提高德育工作整體效益。

3.加強心理健康教育。切實關注留守少年兒童與問題學生的心理健康，建立留守兒童和問題學生檔案，通過“師生心連心，手拉手”結對幫扶等途徑，動態(tài)地全程關注他們的學習、生活、行為習慣、心理健康狀態(tài)，全方位地關愛他們。

4.推進家長學校建設。配合關工委、離退休協(xié)會積極推進家長學校建設。加強家庭教育科學知識宣傳和普及，建立學校、家庭與社區(qū)良性互動的合作機制，充分發(fā)揮家長學校的功能，強化家庭教育責任，增強家長作為監(jiān)護人的法律意識，注重家長言傳身教、傳承中華民族傳統(tǒng)美德，建立具有較強專業(yè)知識的家庭教育教師隊伍，積極開展家庭教育各項主題活動，豐富家庭教育內容，努力構建學校、社會、家庭三位一體的德育工作網(wǎng)路，努力爭創(chuàng)家庭教育示范鎮(zhèn)。

(三)以加強內務管理為基礎，切實提升學校辦學水平。

1.認真貫徹和落實益陽市教育局、安化縣教育局《關于進一步規(guī)范普通中小學辦學行為的意見》文件精神，進一步規(guī)范辦學行為，重點規(guī)范課程開設、學生作息時間和課外作業(yè)時量、學生用書、招生工作、辦班行為、教師教學行為、教育收費、學籍管理等工作。

2.以《安化縣中小學教育教學管理規(guī)范》、《安化縣中小學體育工作規(guī)范》和《安化縣中小學德育工作常規(guī)》為依據(jù)，進一步健全和落實學校管理制度，加強教育教學視導，促進學校管理的規(guī)范化與精細化，在“五精五細”方面多思考，多探索，多實踐。

3.切實落實保學控流責任制，嚴格控制輟學率，進一步鞏固提高普九成果，不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學，不讓一個學生因學校原因或教師原因而失學。

4.規(guī)范課程開設，切實保證非統(tǒng)考科目的教學時間;規(guī)范教輔資料的使用，堅決杜絕濫訂濫發(fā)教輔資料的現(xiàn)象。以《安化縣中小學教育教學管理規(guī)范》為依據(jù)，提高管理效益。

5.進一步優(yōu)化評價機制，出臺《2019年績效考評方案》、《課堂教學改革先進個人評比方案》，修訂《教育教學質量考評獎勵方案》、《班主任考評方案》、進一步完善目標管理考核方案。

6.深化課程改革。認真貫徹落實《安化縣中小學教育教學管理規(guī)范》，加強課堂教學改革，提高課堂教學效益。

7.加強教學研究。大力推進微型課題研究，完善課程資源建設，促進科研興校。組織“教研組內課題研究”活動，發(fā)揮教研組的實體功能。加強教育科研隊伍建設，整體提升學校教研組長和備課組長的課堂教學指導能力，提升專業(yè)教師教育科研水平。

8.加強學校體衛(wèi)工作。向全面發(fā)展要質量，向藝體要特色。進一步抓好藝術教育，提高學生藝術素養(yǎng)。重視學生特長訓練與培養(yǎng)。在不亂收費的前提下，大力加強學生第二課堂培訓活動，促進學生個性發(fā)展，優(yōu)化教育教學質量。嚴格落實《安化縣中小學體育工作規(guī)范》，上好體育課，深入開展學生陽光體育運動，確保學生每天鍛煉一小時。全面實施《國家學生體質健康標準》，做好學生體質健康測試與數(shù)據(jù)上報工作。認真組織全縣中學生籃球、小學生羽毛球運動會，不斷豐富學生課外文體活動的內容和形式。指導和督促學校做好常見傳染病預防和知識教育，全面實施每年一次的學生健康體檢。切實落實《安化縣中小學體育工作規(guī)范》，進一步規(guī)范和改進體育課教學。積極組織體育教師參加各級各類培訓，提高體育教師業(yè)務水平。

9.加強藝術與科技教育。進一步抓好藝術教育，提高學生藝術素養(yǎng)。一是依據(jù)《學校藝術教育工作規(guī)程》，認真落實藝術教育課程計劃，努力做到特長生培訓與藝術普及教育雙豐收。二是要積極開展群體性的藝術活動，如：班級籃球聯(lián)賽、校運會、書畫大賽、藝術節(jié)等。三是組織學生參加市縣“三獨”比賽和藝術展演活動要早部署，早訓練，常督查。

10.加強教育技術裝備工作。按規(guī)定比例安排教育技術裝備經(jīng)費，按照教育部標準，結合實用、夠用的原則，訂購好教育技術裝備。加強學校教育技術裝備工作培訓、督查與指導，促進教育技術裝備管理精細化、使用高效化。進行“班班通”建設，逐步提高學校現(xiàn)代教育技術水平。

11.提升教育教學質量。2019屆中考優(yōu)秀生需穩(wěn)步提升，上安化一中分數(shù)線的學生比例爭取提高3%，達到34%。其中，尖子生要有突破，在全縣文化科排名前20名的要繼續(xù)保持去年的數(shù)量(2人以上)，前100名要有增加;藝術體育特長生保住原來優(yōu)秀的位置，入圍人數(shù)在上屆基礎上增加2人，朝著38人努力，文化加特長考上一中的人數(shù)要增加2人，突破15人;各科文化成績的“一分二率”在全縣排名均要比上屆有所長進，全部必須超過全縣平均水平;爭取有3科以上能評為中考優(yōu)勝科目;七科總分合格率上升15%，達到80%;一次性全科合格率上升8%，達到50%;九科總分合格率上升15%，達到85%?？傊?，成績要比2019屆要有明顯進步。

(四)以新課程改革為指向，加強教學與管理創(chuàng)新。

以實施第二輪課程改革為契機，解放思想，更新教育觀念、內容、手段和方法，投身課程改革、課堂教學改革、教學手段改革以及教育評價改革，全面實施素質教育。

1.加強課題研究。學校將重新申報課題，以多個小課題研究為主，以教學中的問題為課題，全面展開階段性研究。

2.重視常態(tài)教研。以教研組長為核心，每個教研組內的每個教師每年上一堂使用多媒體教學手段的教研課，學校每期進行一次。

課件。

評優(yōu)。

3.倡導教師相互聽課。要求校長、教導主任、教導副主任每期聽課40節(jié)，其他行政人員、教研組長每期聽課20節(jié)，一般教師每期聽課16節(jié)，同頭課必須達10節(jié)。

4.創(chuàng)新集體備課。各年級各科成立備課組，進行集體備課，提高教師協(xié)作、互助精神，促進各學科教學者水平、技巧、能力互相取長補短，便于減輕教師負擔，節(jié)約學校開支。

5.推進教師管理機制的創(chuàng)新。從《教師評價方案》《獎勵方案》《績效工資方案》著手，認真收集整理教師意見，修改與完善這三個制度。要放開手腳，解除羈絆，待遇向一線教師傾斜，拉大多做與少做、做好與做歹之間的差距，按照優(yōu)勞優(yōu)酬的原則，重獎有突出貢獻的學科帶頭人、骨干教師及工作完成出色的教師。

6.認真抓好校本教研制度建設。認真貫徹《安化縣教研室關于校本教研制度建設的指導意見》，創(chuàng)造性地開展校本教研工作。實現(xiàn)學校教研為學校工作服務的目標，確保課程改革的深入進行，完成各項課題研究和成果推廣，動員教師全員參與，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究，在實踐中不斷提高研究水平和研究能力，促進教師的成長與發(fā)展，全面提高教育教學質量。

7.加大業(yè)務學習力度。每期要對教師進行兩次以上業(yè)務輔導講座，每期要有一定數(shù)量的學習筆記(不少于5000字)，積極撰寫教育教學論文(每人每年至少撰寫1篇論文)。

8.加強日常工作檢查。根據(jù)教師日常工作檢查、考評獎勵制度，每期對教師日常工作檢查二次以上(含二次)。特別加大對學生作業(yè)、測評的檢查力度。做到每次檢查及時反饋信息，認真總結，表揚先進，促進后進。

9.加大課堂改革力度。向課堂教學改革要質量。繼續(xù)開展“優(yōu)質課堂教學年”和“教學質量年”活動，掀起課堂教學研討熱潮，積極開展教學比武、觀摩課、帶班課、匯報課、教學開放日等教研活動，扎實開展課堂教學改革，努力構建有效課堂，爭創(chuàng)高效課堂。優(yōu)先合理安排教研費，積極派送教師參加各級教學研討活動，積極借鑒先進的課改經(jīng)驗與優(yōu)秀的課堂教學模式。

10.實施名師工程。認真學習貫徹《關于實施xx名師工程的若干意見》(xx辦〔20xx〕30號)文件精神，在縣局的統(tǒng)一部署下，實施名師工程，做好名師管理和服務工作，建設優(yōu)師團隊。通過建立健全名師(優(yōu)秀教師)引進、選拔、培養(yǎng)、管理新機制，推動學校教師隊伍整體素質不斷提高。

11.加強教師培訓、補充和交流工作。全面啟動農村中小學教師現(xiàn)代教育技術能力培訓和新一周期教師繼續(xù)教育培訓，切實加強中小學學科教師的培訓和管理，繼續(xù)開展教育管理干部培訓。積極組織教師參加“國培”、“省培”。要引領教師與時俱進，適應信息化社會，鼓勵建立博客，鼓勵教師多通過網(wǎng)絡進行學習和獲取教育教學資源。實開展全員校本培訓，每年組織的全員校本培訓不少于48課時。積極開展班主任、科任教師、新教師及教師現(xiàn)代教育技術能力培訓等專項培訓。制定教師繼續(xù)教育與校本教研培訓督查、評比和考核辦法，建立教師個人培訓臺帳，加強培訓跟蹤管理。

(五)以落實四項專項工作為契機，爭創(chuàng)縣內先進單位。

1.搞好兩項評估，確保迎檢考核優(yōu)秀。

“兩項評估”工作意義重大，事關教育事業(yè)發(fā)展，事關上級對我縣教育工作的評價，學校要安排專人具體負責，校長要親自部署安排，認真做好每項工作，尤其要迅速進一步搞好兩項評估表冊的核對、完善工作，按要求搞好兩項評估資料整理建檔工作，高標準做好“兩項督導評估考核”迎檢的準備。凝心聚力，要攻堅克難，確保圓滿實現(xiàn)迎檢工作目標。

2.搞好體衛(wèi)工作，確保傳統(tǒng)學校特色。

認真抓好學校衛(wèi)生防疫工作和健康教育工作。一是認真落實《學校衛(wèi)生工作條例》，與衛(wèi)生防疫部門配合，進一步加強衛(wèi)生工作與健康教育工作，切實做好流行性疾病的預防與監(jiān)控工作，努力降低常見病和流行性疾病的發(fā)病率;二是配合相關部門依據(jù)上級文件精神做好中小學生健康體檢工作。三是抓實特長生訓練，確保競賽成績優(yōu)秀。

3.搞好課題研究，確保教研教改有名。

按照縣教研室的安排，積極做好小課題研究，爭取有省級課題立項。在課題研究期間，思考和改革學校教學模式，慢慢形成自己學校的教學特色。

4.搞好畢業(yè)會考，確保新生輸送先進。

按照縣局的部署和要求，認真組織好初中畢業(yè)會考，認真做好縣內高中階段的新生輸送工作，尤其要做好縣內重點高中和職高的新生輸送工作，爭當先進單位。