總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。那么，我們該怎么寫總結呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

地理高中知識點總結必修一第一單元篇一

板塊交界處地殼運動活躍(環(huán)太平洋火山地震帶和地中海-喜馬拉雅帶)。

板塊運動對地表的影響——形成海陸分布、陸地地貌格局。

板塊張裂邊界(生長界)：形成裂谷與海洋，如東非大裂谷、大西洋。

板塊擠壓邊界(消亡界)：常形成山脈。

大陸板塊與大洋板塊擠壓——海溝;島弧、海岸山脈。

陸陸板塊擠壓——巨大山脈，如喜馬拉雅山脈是亞歐板塊與印度。

洋板塊擠壓形成。

地殼物質循環(huán)的組成、過程及其對地表的影響。

(1)地殼物質循環(huán)——自然界四大循環(huán)之一(其余為大氣環(huán)流、水循環(huán)、生物循環(huán))。

其組成和過程圖示：

外力作用(侵蝕、搬運、沉積、固結成巖)。

沉積巖巖漿巖(噴出巖和侵入巖)。

變質巖巖漿。

熔化。

(2)地殼物質循環(huán)對地表的影響。

概括：

內外力不斷相互作用，地內與地外的能量轉化和物質交換，特別是由大氣、水、生物界直接參與并起重要作用的地表物質循環(huán)，對地表形態(tài)有深刻影響，地表巖石的形成、地貌的變化、土壤層的發(fā)育與此密切相關。

具體表現(xiàn)：

地質作用：引起地殼及其表面形態(tài)變化的作用(長期來看以內力為主)。

地質作用分類主要來源作用結果主要表現(xiàn)形式其它。

外力作用太陽輻射使地表趨于平坦風化、侵蝕、搬運、沉積、固結成巖(其中風力和流水的作用圖要求會識別：p99—p100圖)。

水蝕地貌(水流使溝谷加寬加深;瀑布、峽谷、黃土高原表面溝壑縱橫)水積地貌(山麓沖積扇、河流中下游沖積平原及河口三角洲)風蝕地貌(風蝕溝谷、風蝕蘑菇、戈壁)風積地貌(沙丘、黃土高原)。

其中地殼運動的結果——地質構造。

地質構造基本形態(tài)地貌表現(xiàn)與人類生產(chǎn)關系。

背斜頂部：油、氣背斜適合修地下隧道向斜槽部：水。

陸地水體類型及其相互關系。

陸地水體類型。

分類備注。

空間分布地表水：河水、湖沼水、冰川水等地下水：潛水、承壓水(圖4.21要會判斷)。

水循環(huán)周期靜態(tài)水：冰川水、內陸湖泊、深層地下水等動態(tài)水：地表水、淺層地下水。

利用程度易利用：河流水、淡水湖泊水、淺層地下水其它。

陸地水體的相互關系(以河流為例)。

其中大氣降水是陸地水最主要的補給。

注：課本p103的兩幅圖要會判別各是哪種補給。

補給類型汛期時間影響因素在我國的分布。

雨水雨季(我國為夏秋)雨量東部季風區(qū)。

冰川融水夏季氣溫(冬季斷流)西北地區(qū)。

河、湖、地下水間有水源互補關系(決定于水位是否更高);自然界水資源不斷運動更新和相互循環(huán)轉化湖泊水和水庫可調節(jié)河流徑流季節(jié)和年際變化(如我國長江中下游地區(qū)的鄱陽湖和洞庭湖)。

海水溫度和鹽度及其與環(huán)境的關系。

海水溫度的分布規(guī)律：

a北半球海洋熱量收支隨緯度的變化——p70圖3-3。

(圖中熱量收支因素、盈余區(qū)和虧損區(qū)所分布的溫度帶、由盈轉虧點所在緯度)。

b表層海溫的緯度分布——p71圖3-5。

由低緯度向高緯度遞減(原因在于熱量收支隨緯度的變化結果)。

c垂直海溫的變化——p70圖3-4。

隨深度增加而遞減(注意圖中曲線變化趨勢);1000米以下深層海水保持低溫狀態(tài)。

海水鹽度。

a海水中鹽類物質的質量分數(shù);世界大洋平均鹽度為3.5%。

b表層鹽度的緯度分布規(guī)律——p71圖3-5。

由南北半球的副熱帶海區(qū)向兩側高低緯度減少。

原因：赤道略低——赤道多雨，降水多于蒸發(fā);。

副熱帶最高——副高控制，蒸發(fā)大大多于降水。

向高緯減小——溫度降低，蒸發(fā)弱，降水多于蒸發(fā)。

c影響鹽度的因素。

降水與蒸發(fā)的對比：外海與大洋;從低緯向高緯鹽度高低的主要因素。

淡水注入：近岸(河口)。

d紅海鹽度最高——副熱帶;淡水注入少。

波羅的海鹽度最低——大量淡水注入;降水多于蒸發(fā);。

長江口海域鹽度夏低冬高——夏季是長江汛期。

海水運動的主要形式。

主要有波浪、潮汐、洋流三種。

波浪：風浪、海嘯等。

潮汐：日月引力下海水周期性漲落現(xiàn)象。

洋流：流向常年較穩(wěn)定、大規(guī)模的海水運動。

洋流的成因和地理意義。

洋流成因。

a大氣運動和近地面風帶——主要動力;。

如風海流：

信風形成的南北赤道暖流;西風漂流;北印度洋季風環(huán)流冬逆夏順。

b海水密度不均——局部海域洋流的原因。

如密度流：地中海和大西洋之間的表層洋流。

c補償作用。

如補償流：秘魯漁場的上升流。

洋流的地理意義。

a污染物的自凈與擴散。

b高低緯度之間熱量輸送與交換，調節(jié)全球的熱量分布。

縱向的寒流降溫減濕;暖流增溫增濕(要會根據(jù)海水等溫線判斷寒暖流—例p90圖3-33)。

(如北大西洋暖流對西歐海洋性氣候的影響;。

澳大利亞西海岸和秘魯太平洋沿岸荒漠成因)。

c形成大漁場。

寒暖流交匯：如紐芬蘭漁場和日本的北海道漁場(千島寒流和日本暖流交匯)。

上升流：秘魯漁場。

d航海。

海洋的主要環(huán)境問題以及保護海洋環(huán)境的主要措施。

主要環(huán)境問題表現(xiàn)來源保護海洋環(huán)境的主要措施。

自然界水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)及其對地表的影響。

水循環(huán)是自然界四大循環(huán)之一。

(1)圖中淺藍色箭頭表示海陸間大循環(huán)的六個環(huán)節(jié);。

其意義：陸地水得到補充和更新，水資源得以再生。

(2)圖中灰色和深色箭頭分別表示陸地和海洋上的各自水循環(huán)。

其中由陸地循環(huán)補給陸地水體的水量很少。

水循環(huán)對地表的影響。

a不斷更新淡水資源，維護全球水的動態(tài)平衡，是最活躍的物質循環(huán)之一。

c影響全球氣候和生態(tài)。

d塑造地表形態(tài)，如水蝕地貌、水積地貌等。

10、生物在地理環(huán)境形成和發(fā)展過程中的作用，及生物對環(huán)境的指示作用。

生物對地理環(huán)境的作用，歸根結底是由于綠色植物的光合作用。

光合作用：無機物有機物;太陽能生物能(或化學能)。

生物循環(huán)：綠色植物合成有機質動物。

環(huán)境微生物分解。

(其中粉色箭頭表示有機質流動;黑色箭頭表示無機質流動)。

生物在地理環(huán)境中的作用：

促使自然界物質和化學元素遷移運動、能量流動轉化，從而把地理環(huán)境中有機界和無機界聯(lián)系起來。

改造三大圈層，地球面貌發(fā)生了根本變化，形成了適宜人類生存的地理環(huán)境。

大氣圈成分的改變;。

陸地水成分的改變;綠色植物參與水循環(huán)，改善了陸地水分狀況。

生物出現(xiàn)后加快了巖石風化，促進了土壤的形成;沉積巖多是在生物的參與下形成的。

環(huán)境效益(因地而異)：

地理高中知識點總結必修一第一單元篇二

天體系統(tǒng)：運動著的天體與天體之間相互吸引、相互繞轉而形成的不同級別的天體系統(tǒng)。

晝夜長短的分布：

太陽直射點在哪個半。

球，

哪個半球晝長夜短?太陽直射點向哪個半。

球

移動，這個半球的晝就漸長。

第四節(jié)地球的圈層結構。

地球的內部圈層。

地震波：當?shù)卣鸢l(fā)生時，地下巖層受到強烈的沖擊會產(chǎn)生彈性震動，并以波的形式向四周傳播。即地震波。

特性：縱波：速度快，可通過固液氣傳播。

橫波：能量大，只能在固體中傳播。

地殼：地面以下，莫霍界面以上部分，由巖石組成。大陸部分的平均厚度為33km。

地幔：莫霍界面以下，古登堡界面以上。在上地幔的上部，有一個物質呈融熔狀態(tài)的軟流層，一般認為軟流層是巖漿和地震的發(fā)源地。巖石圈：軟流層以上部分，物質由巖石組成。包含地殼。

地核：外核部分呈液態(tài)(因為橫波不能通過)，內核為固態(tài)。

地球的外部圈層：大氣圈、水圈、生物圈。

地理高中知識點總結必修一第一單元篇三

第一節(jié)宇宙中的地球。

第二節(jié)太陽對地球的影響。

知識摘要。

1.天體和天體系統(tǒng)。

2.天體類型及特征。

3.太陽輻射的能量來源及太陽對地球的影響。

4.太陽活動的主要類型及其對地球的影響。

5.地球的普通性與特殊性以及地球擁有生命的條件。

知識結構。

一、宇宙。

1、天體:概念和類型。

2、天體系統(tǒng):概念和級別。

二、太陽。

1、太陽輻射的能量來源及其對地球的影響。

2、太陽活動。

(1)太陽大氣的分層及活動。

a光球層:太陽黑子。

b色球層:耀斑和日餌。

c日冕層:太陽風。

(2)對地球的影響。

a干擾地球上的無線電短波通信。

b磁暴和極光。

c對天氣和氣候的影響。

二、地球。

1、普通性。

(1)九大行星共有同向性、近圓性、共面性特征。

(2)按結構分類，屬于類地行星。

2、特殊性。

(1)有生命存在。

(2)有生命存在。

第三節(jié)地球的運動。

知識摘要。

1.地球自轉的方向、周期、速度等特征。

2.地球自轉的地理意義――晝夜交替、地方時差、地轉偏向力。

3.地方時、區(qū)時的計算;日界線。

知識結構。

一、地球自轉的地理意義。

1、概況。

(1)方向:自西向東，自北極上空向下看呈逆時針方向，南極反之。

(2)周期:恒星日:23時56分04秒。

(3)速度:線速度和角速度的大小及分布規(guī)律。

2、意義。

(1)產(chǎn)生晝夜交替。

(2)產(chǎn)生時差:。

a地方時:經(jīng)度每隔15度，地方時相差1小時，東早西晚。

b時區(qū)的劃分:全球每隔15度劃分成一個時區(qū)全球劃分成24個時區(qū)。

c區(qū)時的計算:每個時區(qū)的中央經(jīng)線的地方時作為本區(qū)的區(qū)時。

d國際日期變更線:大致與180度經(jīng)線重合，西比東日期多一天

(3)水平運動的物體發(fā)生偏向:北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏向。

知識摘要。

1.地球公轉的方向、周期、速度、軌道等特征。

2.黃赤交角及其影響。

3.地球公轉的地理意義:正午太陽高度角的變化、晝夜長短的變化、四季和五帶的劃分。

知識結構。

一、地球公轉的地理意義。

1、概況。

(1)方向:自西向東。

(2)速度:1月初在近日點附近，速度較快;7月初在遠日點附近，速度較慢。

(3)周期:回歸年:365日5時48分46秒。

2、黃赤交角。

(1)概念:黃道平面和赤道平面之間的夾角。

(2)度數(shù):目前是23°26′。

(3)影響:太陽直射點在南北回歸線之間來回移動。

3、地理意義。

(1)正午太陽高度的周年變化。

(2)晝夜長短的周年變化。

(3)四季的劃分:天文四季;氣候四季;我國傳統(tǒng)四季;候溫四季。

第二章地球上的大氣。

地理高中知識點總結必修一第一單元篇四

11、環(huán)境承載力和人口容量的關系：

環(huán)境承載力是指環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。

衡量環(huán)境承載力的重要指標是就是環(huán)境人口數(shù)量。

12、環(huán)境人口容量是一個國家或地區(qū)在可預見的時期內，利用本地區(qū)資源及其他資源、智力和技術等條件，在保證符合社會文化準則的物質生活水平條件下，該國或地區(qū)所能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。(所能容納的最大人口數(shù))。

13、制約因素：資源、科技發(fā)展水平、經(jīng)濟發(fā)達程度、人口受教育水平、對外開放程度(正相關)、生活或文化消費水平(負相關)。

14、合理人口容量：

按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同時又不妨礙未來人口生活質量的前提下，一個國家或地區(qū)最適宜的人口數(shù)量。

重要性：

它對于制定一個地區(qū)或一個國家的人口戰(zhàn)略和人口政策有著重要的意義，進而影響著區(qū)域的經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略。

15、保持合理人口容量的緊迫性表現(xiàn)：

日益嚴峻的人口過快增長、人口老齡化問題等人口問題，并由人口問題進一步引發(fā)了嚴重的資源問題和環(huán)境問題。

16、保持合理人口容量的措施：

(1)國際社會倡導盡最大可能把人口控制在合理規(guī)模內。

(2)建立公平秩序保證大多數(shù)人擁有不斷追求高水平生活質量的平等權利。

(3)尊重人地協(xié)調發(fā)展的客觀規(guī)律，因地制宜制定本區(qū)域持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，既保持好平衡生態(tài)，又不斷高人們的生活質量。

17、城市地域結構模式：

同心圓模式(平原地區(qū))、多核心模式、扇形模式。

18、影響城市內部空間結構的其他因素：

(1)收入水平;。

(2)歷史因素;。

(3)種族或宗教因素;。

(4)知名度對于住宅區(qū)的選擇有很大的影響。

19、城市內部空間結構隨城市發(fā)展而逐漸形成和變化。

早期：

功能區(qū)分異不明顯，市中心以市場、交通等優(yōu)勢吸引工業(yè)聚集。

一定規(guī)模后：

由于用地緊張、交通擁擠、環(huán)境污染等問題，工廠企業(yè)向外搬遷，城市內部空間結構發(fā)生變化。

20、城市等級劃分及依據(jù)：

城市等級一般分為：

集鎮(zhèn)、城市、大城市、特大城市。

我國的劃分：

地理高中知識點總結必修一第一單元篇五

2.天體類型及特征。

3.太陽輻射的能量來源及太陽對地球的影響。

4.太陽活動的主要類型及其對地球的影響。

5.地球的普通性與特殊性以及地球擁有生命的條件。

知識結構。

一、宇宙。

1、天體：概念和類型。

2、天體系統(tǒng)：概念和級別。

二、太陽。

1、太陽輻射的能量來源及其對地球的影響。

2、太陽活動。

(1)太陽大氣的分層及活動。

a光球層：太陽黑子。

b色球層：耀斑和日餌。

c日冕層：太陽風。

(2)對地球的影響。

a干擾地球上的無線電短波通信。

b磁暴和極光。

c對天氣和氣候的影響。

二、地球。

1、普通性。

(1)九大行星共有同向性、近圓性、共面性特征。

(2)按結構分類，屬于類地行星。

2、特殊性。

(1)有生命存在。

(2)有生命存在。

第三節(jié)地球的運動。

1.地球自轉的方向、周期、速度等特征。

2.地球自轉的地理意義??晝夜交替、地方時差、地轉偏向力。

3.地方時、區(qū)時的計算;日界線。

知識結構。

一、地球自轉的地理意義。

1、概況。

(1)方向：自西向東，自北極上空向下看呈逆時針方向，南極反之。

(2)周期：恒星日：23時56分04秒。

(3)速度：線速度和角速度的大小及分布規(guī)律。

2、意義。

(1)產(chǎn)生晝夜交替。

(2)產(chǎn)生時差：

a地方時：經(jīng)度每隔15度，地方時相差1小時，東早西晚。

b時區(qū)的劃分：全球每隔15度劃分成一個時區(qū)全球劃分成24個時區(qū)。

c區(qū)時的計算：每個時區(qū)的中央經(jīng)線的'地方時作為本區(qū)的區(qū)時。

d國際日期變更線：大致與180度經(jīng)線重合，西比東日期多一天

(3)水平運動的物體發(fā)生偏向：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏向。

1.地球公轉的方向、周期、速度、軌道等特征。

2.黃赤交角及其影響。

3.地球公轉的地理意義：正午太陽高度角的變化、晝夜長短的變化、四季和五帶的劃分。

知識結構。

一、地球公轉的地理意義。

1、概況。

(1)方向：自西向東。

(2)速度：1月初在近日點附近，速度較快;7月初在遠日點附近，速度較慢。

(3)周期：回歸年：365日5時48分46秒。

2、黃赤交角。

(1)概念：黃道平面和赤道平面之間的夾角。

(2)度數(shù)：目前是23°26′。

(3)影響：太陽直射點在南北回歸線之間來回移動。

3、地理意義。

(1)正午太陽高度的周年變化。

(2)晝夜長短的周年變化。

(3)四季的劃分：天文四季;氣候四季;我國傳統(tǒng)四季;候溫四季。

第二章地球上的大氣。

1.大氣圈的組成與結構;低層大氣的組成，干潔空氣的主要成分及作用;大氣的垂直分層及特征。

2.大氣的受熱過程;全球性大氣環(huán)流及氣壓帶風帶。

3.大氣運動，大氣運動的基本形式。

4.常見的天氣系統(tǒng)，副熱帶高壓與長江中下游地區(qū)的梅雨、伏旱。

地理高中知識點總結必修一第一單元篇六

人類對宇宙的認識在不斷深化。

宇宙是物質的、運動的宇宙中物質的存在形式：天體(會舉例：恒星等;還有星際空間的氣體和塵埃)。

天體之間相互吸引和繞轉形成：天體系統(tǒng)。

天體系統(tǒng)的層次：地月系——太陽系——銀河系——總星系。

河外星系——總星系。

地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星、地球的宇宙環(huán)境、地球上生命存在的原因。

太陽系圖：八大行星按結構特征的分類及各自的成員(地球的普通性)。

小行星帶的位置。

彗星。

中心天體：太陽(質量最大)。

地球上生命存在的原因(地球的特殊性)。

宇宙環(huán)境的原因：八大行星各行其道，互不干擾;太陽光照穩(wěn)定。

地球自身的原因：適宜的日地距;適宜的體積與質量。

太陽的能量來源及其對地球的重大的影響。

來源：太陽中心的核聚變。

影響：是自然界水、大氣、生物循環(huán)的主要動力;生產(chǎn)和生活的能量(太陽能和化石燃。

料)。

太陽黑子和耀斑對地球的影響。

太陽大氣分層太陽活動類型太陽活動比較對地球影響。

光球層黑子多少和大小是太陽活動強弱的標志對氣候：降水與黑子數(shù)的相關性干擾。

電離層，影響短波通訊干擾地球磁場，引起磁暴。

色球層耀斑最強烈的太陽活動顯示;但兩者常相伴出現(xiàn)，活動周期為11年。

地球自轉的方向及周期。

自轉方向：自東向西;北極逆時針;南極順時針。

周期：1個恒星日。

晝夜更替和地方時產(chǎn)生的原因——地球自轉產(chǎn)生的現(xiàn)象之一、二。

晝夜更替。

晨昏線的含義、位置。

太陽高度的概念：晝半球和夜半球的太陽高度?晨昏線上的太陽高度=0。

晝夜更替的周期及意義：1個太陽日(24小時)。

不同經(jīng)度地方時不同。

自西向東自轉：地方時東早西晚;每15經(jīng)度地方時差1小時。

地轉偏向力對地表水平運動物體的影響——地球自轉產(chǎn)生的現(xiàn)象之三。

南半球左偏;北半球右偏;赤道處不偏。

影響：風向;洋流;河流兩岸沖刷和泥沙堆積狀況。

地球公轉的方向、軌道、周期、黃赤交角。

公轉方向：同自轉相同。

公轉軌道：近似正圓的橢圓;近日點和遠日點的位置及大致日期

周期：1個恒星年。

速度的變化：近日點最快;遠日點最慢。

黃赤交角(體現(xiàn)自轉和公轉的關系)。

重視黃赤交角的立體圖和平面圖：

理解圖上重要的點、線、面、角及其關系，并要求會畫、會描述。

地軸、晨昏線、赤道面、黃道面、南北回歸線、南北極圈、太陽直射光線(點)。

黃赤交角與地軸的軌道傾角的關系。

黃赤交角的影響：太陽直射點在地表位置的移動——地表太陽輻射量的時間分配變化。

明確太陽直射點的移動規(guī)律及周期：——以1回歸年為周期，在南北回歸。

線間往返移動(線上有一次直射;線間有兩次直射)。

黃赤交角的變化會導致五帶范圍的什么變化?

“二分二至圖”

10、四季與五帶的形成地球公轉產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

正午太陽高度角的周年變化：

同日不同緯度的分布規(guī)律：由直射點所在緯線向南北降低(二分二至日)。

同緯度不同季節(jié)的變化：近大遠小(6月22日前后?12月22日前后?)。

晝夜長短的周年變化：

直射點所在半球晝長于夜，緯度越高晝越長。

直射點移向的半球晝漸長。

6月22日前后，北半球?——北半球各緯度晝最長夜最短，北極圈及其以內有極晝。

12月22日前后，北半球?——北半球各緯度晝最短夜最長，北極圈及以內有極夜。

春秋分日?——全球各地晝夜平分。

赤道?——全年晝夜平分。

四季的劃分：(中緯度明顯)。

正午太陽高度和晝夜長短的季節(jié)變化——太陽最高、白晝最長的時間為天文夏季。

太陽最低、白晝最短的時間為天文冬季。

二、第二單元大氣環(huán)境。

1、大氣的組成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固體雜質等主要成分的作用。

低層大氣組成：穩(wěn)定比例的干潔空氣(氧氮為主)、含量不穩(wěn)定的水汽、固體雜質。

氮--生物體基本成分。

氧--生命活動必需的物質。

二氧化碳--光合作用原料;保溫作用。

臭氧--地球生命保護傘，吸收紫外線。

水汽和固體雜質--成云致雨;雜質：凝結核。

2、大氣的垂直分層及各層對人類活動的影響。

大氣分層氣溫隨高度變化氣流狀況其它特征與人類關系。

對流層越高越低對流占3/4大氣質量;水汽和塵埃;各緯度層高不一致天氣現(xiàn)象。

平流層越高越高平流高空飛行;存在臭氧層。

高層大氣存在電離層(無線電通訊;太陽活動干擾短波通訊。

3、大氣的受熱過程。

(1)根本能量源：太陽輻射(各類輻射的波長范圍及太陽輻射的性質--短波輻射)。

(2)大氣的受熱過程(大氣的熱力作用)--太陽曬熱大地，大地烤熱大氣。

大氣對太陽輻射的削弱作用：三種形式及各自現(xiàn)象(用實例說明)。

影響削弱大小的主要原因：太陽高度角(各緯度削弱不同)。

大氣對地面的保溫作用：

了解地面輻射(紅外線長波輻射);大氣輻射(紅外線長波輻射)。

保溫作用的過程：大氣強烈吸收地面長波輻射;大氣逆輻射將熱量還給地面。

(圖示及實例說明--如霜凍出現(xiàn)時間;日溫差大小的比較)。

保溫作用的意義：減少氣溫的日較差;保證地球適宜溫度;維持全球熱量平衡。

4、大氣垂直運動和水平運動的成因。

(1)大氣運動的根本原因：冷熱不均(各緯度之間;海陸之間)。

(2)大氣運動形式：

最簡單形式：熱力環(huán)流(圖示及說明);舉例：城郊風;海陸風;季風主要原因。

熱力環(huán)流分解：冷熱不均引起大氣垂直運動。

水平氣壓差水平氣流由高壓流向低壓。

大氣水平運動(風)：

形成風的根本原因：冷熱不均。

形成風的直接原因：水平壓差(或水平氣壓梯度力)。

影響風的三個力：水平氣壓梯度力;地轉偏向力;地表磨擦力。

球實際地表氣壓場中的某點風向的畫法。

5、三圈環(huán)流與氣壓帶、風帶的形成(1)無自轉，地表均勻--單圈環(huán)流(熱力環(huán)流)。

(2)自轉，地表均勻--三圈環(huán)流。

地表形成7壓6風：緯向分布的理想模式(帶狀)。

各氣壓帶的干濕狀況(低壓濕;高壓干)。

各風帶的風向及干濕狀況(信風一般較干;西風較濕)。

(4)海陸分布對氣壓帶和風帶的影響：實際地表狀況(塊狀)。

最重要的影響：海陸熱力差。

表現(xiàn)(大氣活動中心)：北半球7月(夏季)：亞歐大陸-亞洲低壓;太平洋上高壓。

北半球1月(冬季)：亞歐大陸-亞洲高壓;太平洋上低壓。

(5)季風環(huán)流(重視圖示)。

概念理解：是全球性大氣環(huán)流的組成部分;東亞季風最典型。

季風的成因：主因--海陸熱力差(可解釋東亞的冬夏季風;南亞的冬季風)。

南亞夏季風的成因--南半球東南信風北移過赤道右偏成西南風。

(或概括說：氣壓帶和風帶的季節(jié)移動)。

季風的影響：季風的共性特點：雨熱同期;降水量季節(jié)變化大，易有旱澇災。

東亞的兩種季風氣候及各自分布區(qū)(以秦淮一線為界);各自氣候特點。

--溫帶季風氣候：秦淮以北季風區(qū);冬干冷;夏濕熱。

1、極晝極夜的范圍=90-太陽直射點的度數(shù)。

2、兩點的相對高度公式:相對高度小于(n+1)*等高距，大于等于(n+1)*等高距。

其中n為等高線的條數(shù)。

3、地方時：

(1)根據(jù)太陽照射情況形成的時刻，如太陽直射點所在經(jīng)線(位于晝半球中央)為12點。(地球自轉會造成照射情況的變化，地方時就變化)。

要求：能在任意形式的日照圖上讀出特殊地方時(如12點、0點或24點、6點、18點)的分布。

(2)圖上計算：

經(jīng)度每相差15度地方時相差1小時(或1度/4分鐘、經(jīng)度1分/4秒鐘)，東早(加)西晚(減)。

注意：過日界線時日期還要再加(向西)減(向東)一天

(3)公式計算：

(甲經(jīng)度-乙經(jīng)度)*1小時/15度=甲地方時-乙地方時。

注意：東經(jīng)度寫成正數(shù)，西經(jīng)度寫成負數(shù)。正負經(jīng)度已經(jīng)考慮了日界線兩側的日期差異。

4、時區(qū)：

(1)為了各地交往的方便，將全球經(jīng)度劃分為24個時區(qū)，各時區(qū)以其中央經(jīng)線的地方時作為全時區(qū)的共用區(qū)時。

(2)某經(jīng)度所在的時區(qū)計算：

經(jīng)度/15度=商.....余數(shù)。

如果余數(shù)小于7.5，所在時區(qū)=商數(shù)。

如果余數(shù)大于7.5，所在時區(qū)=商數(shù)+15、區(qū)時。

(1)時區(qū)每差1個區(qū)，區(qū)時相差1小時，東早(多)西晚(少)。

注意：過日界線日期要先加減一天

(2)公式計算：

甲時區(qū)-乙時區(qū)=甲區(qū)時-乙區(qū)時。

注意：東時區(qū)寫成正數(shù)，西時區(qū)寫成負數(shù)。正負數(shù)已經(jīng)考慮了日界線兩側的日期差別。

6、正午太陽高度：

(1)正午太陽高度是指一天中的最大太陽高度，即地方時12點時的太陽高度。

(2)圖上推導(略)。

(3)計算公式(與直射點相比)：

90度-某地h=直射點緯度與某地緯度的角度差的絕對值。

技巧：可以將北緯寫成正數(shù)，而將南緯寫成負數(shù)。

(4)計算公式(與任意緯度相比)。

甲h-乙h=(甲緯度-乙緯度)的絕對值。

注意：北緯度寫成正數(shù)，南緯度寫成負數(shù)。

地理高中知識點總結必修一第一單元篇七

生物對環(huán)境的指示作用。

駱駝刺——干旱環(huán)境;荷花——水濕環(huán)境;。

“棗發(fā)芽，種棉花”——植物對氣候的指示;。

矮牽牛葉片受損——二氧化硫污染的指示。

11、土壤的形成及其在地理環(huán)境中的作用。

形成過程：

風化低等生物著生高等植物著生。

巖石成土母質原始土壤成熟土壤。

生物在土壤形成過程起著主導作用。

低等植物和微生物在母質上著生，標志成土的開始。

生物的出現(xiàn)，使巖體風化加快，母質肥力不斷發(fā)展;。

生物對母質的改造：一是有機質的積累過程;二是養(yǎng)分元素的富集過程。

選擇性吸收光合作用。

礦物養(yǎng)分植物有機質。

土壤肥力腐殖質。

土壤在地理環(huán)境中的作用。

土壤是地表物質循環(huán)和能量轉化非?；钴S的場所，是聯(lián)系有機界和無機界的中心環(huán)節(jié);。

土壤具有能夠生長植物的肥力特性，為植物生長提供條件，從而使地表面貌發(fā)生了根本變化。

12、自然資源與人類活動的相互關系(待查)。

自然資源能為人類生產(chǎn)和生活提供原料、能源和必不可少的物質條件;。

開發(fā)利用自然資源需要一定的技術條件和資金投入。

13、土地資源、氣候資源、海洋資源、水資源、生物資源、礦物資源的特征和組成。

(1)陸地自然資源。

自然資源屬性組成共性特征。

氣候資源可再生光、熱量、降水、風等。

水資源可再生。

生物資源可再生。

礦物資源非可再生。

(2)海洋資源。

類型組成特征。

海洋化學資源食鹽、鎂、溴、淡水等。

海洋生物資源魚、蝦、貝、藻等海洋漁業(yè)資源主要集中在沿海大陸架海域。

海洋礦產(chǎn)資源大陸架：油、氣等濱海帶：砂礦海盆：錳結核。

海洋能源潮汐發(fā)電和波浪發(fā)電等可再生、能量密度小、無污染目前工程投資大、效益不高。

海洋空間資源生產(chǎn)空間、通信空間、電力輸送、儲藏空間、文化娛樂空間、交通運輸空間。

14、人們在開發(fā)利用自然資源的過程中可能出現(xiàn)的問題，以及采取的措施(待查)。

15、氣象災害、地質地貌災害的危害，自然災害的監(jiān)測和防災減災措施。

氣象災害。

類別危害監(jiān)測和防減災措施。

暴雨洪澇暴雨會造成嚴重的洪澇災害。

干旱糧食減產(chǎn)、人畜飲水困難，影響經(jīng)濟發(fā)展和社會安定。

無有效的防御手段，提前發(fā)布準確的寒潮警報可減少一定損失。

地質災害。

類別危害監(jiān)測和防減災措施地質災害的關聯(lián)性。

地震危害和影響最大的地質災害。

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地理高中知識點總結必修一第一單元篇八

摘要：要學好高中課程，不僅要有明確的

學習

第一章 行星地球

第一節(jié) 宇宙中的地球

第二節(jié) 太陽對地球的影響

知識摘要

1.天體和天體系統(tǒng)

2.天體類型及特征

3.太陽輻射的能量來源及太陽對地球的影響

4.太陽活動的主要類型及其對地球的影響

5.地球的普通性與特殊性以及地球擁有生命的條件

知識結構

一、 宇宙

1、天體：概念和類型

2、天體系統(tǒng)：概念和級別

二、太陽

1、太陽輻射的能量來源及其對地球的影響

2、太陽活動

(1)太陽大氣的分層及活動

a光球層：太陽黑子

b色球層：耀斑和日餌

c日冕層：太陽風

(2) 對地球的影響

a 干擾地球上的無線電短波通信

b 磁暴和極光

c對天氣和氣候的影響

二、 地球

1、普通性

(1)九大行星共有同向性、近圓性、共面性特征

(2)按結構分類，屬于類地行星

2、特殊性

(1)有生命存在

(2)有生命存在

第三節(jié) 地球的運動

知識摘要

1.地球自轉的方向、周期、速度等特征

2.地球自轉的地理意義??晝夜交替、地方時差、地轉偏向力

3.地方時、區(qū)時的計算;日界線

知識結構

一、地球自轉的地理意義

1、概況

(1)方向：自西向東，自北極上空向下看呈逆時針方向，南極反之

(2) 周期：恒星日：23時56分04秒

(3)速度：線速度和角速度的大小及分布規(guī)律

2、意義

(1)產(chǎn)生晝夜交替

(2)產(chǎn)生時差：

a地方時：經(jīng)度每隔15度，地方時相差1小時，東早西晚

b時區(qū)的劃分：全球每隔15度劃分成一個時區(qū)全球劃分成24個時區(qū)

c區(qū)時的計算：每個時區(qū)的中央經(jīng)線的地方時作為本區(qū)的區(qū)時

d國際日期變更線：大致與180度經(jīng)線重合，西比東日期多一天

(3)水平運動的物體發(fā)生偏向：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏向

知識摘要

1.地球公轉的方向、周期、速度、軌道等特征

2.黃赤交角及其影響

3.地球公轉的地理意義：正午太陽高度角的變化、晝夜長短的變化、四季和五帶的劃分

知識結構

一、地球公轉的地理意義

1、概況

(1) 方向：自西向東

(2)速度：1月初在近日點附近，速度較快;7月初在遠日點附近，速度較慢

(3)周期：回歸年：365日5時48分46秒

2、黃赤交角

(1)概念：黃道平面和赤道平面之間的夾角

(2)度數(shù)：目前是23°26′

(3)影響：太陽直射點在南北回歸線之間來回移動

3、地理意義

(1)正午太陽高度的周年變化

(2)晝夜長短的周年變化

(3)四季的劃分：天文四季;氣候四季;我國傳統(tǒng)四季;候溫四季

第二章 地球上的大氣

知識摘要

1. 大氣圈的組成與結構;低層大氣的組成，干潔空氣的主要成分及作用;大氣的垂直分層及特征。

2. 大氣的受熱過程;全球性大氣環(huán)流及氣壓帶風帶。

3. 大氣運動，大氣運動的基本形式。

4. 常見的天氣系統(tǒng)，副熱帶高壓與長江中下游地區(qū)的梅

雨

更愿意與朋友談心 67%孩子不跟父母溝通

昨日，本報請一些專家對這些問題孩子的案例進行把脈。專家們分析，青少年的叛逆行為多是和家長溝通不暢造成的。福建警官學院的張昌榮教授做了一個《平安福建對策研究》的課題，調查了全市近萬名學生，當問到學生有問題會跟誰溝通時，僅有33%的孩子表示會跟父母溝通。而心理醫(yī)生指出，對孩子的異常如果能早點發(fā)現(xiàn)并介入，悲劇就不會發(fā)生。

福建警官學院教授張昌榮：孩子跟朋友溝通比跟父母多

我們的調查中，有52%的孩子選擇與朋友溝通，僅33%的孩子表示會跟父母溝通，僅13%的孩子會跟溝通。

為

什么

要改變這種狀況，父母需要改變對孩子的教育方式。

作為父母，我們太少和孩子交流了，16歲正值青春期的孩子，心理上非常要求被認同，像大人一樣得到尊重,高中政治，譬如答應女友自殺，就要“言必行，行必果”，證明自己有能力做到。

這個時候的孩子很容易沖動，受到一點點挫折，就感覺人生無望。父母應該適當給孩子一點挫折教育，這種挫折教育，不是強加在孩子身上，一定要勞其筋骨，餓其體膚，而是對孩子的某些天真的想法，明知道他做不到，還是贊成他去做，等他被現(xiàn)實打擊了，再引導他知道，

生活

孩子有意或無意地頂撞家長，是很正常的尋求心理平衡和自我價值的方式。當這種認可得不到滿足時，孩子會把這種需求帶到下次行為過程中，或者隱藏起來，等自我力量加大時再得以延續(xù)和實現(xiàn)，有的孩子則會通過

其他

在這段時間，如果父母很少過問孩子的事情，對孩子放任自流，他們就極有可能出現(xiàn)心理問題，有的很叛逆甚至走上犯罪道路，有的又很脆弱，經(jīng)歷一點挫折便難以自拔，甚至采取自殺這種極端行為以求解脫。

“并不是給孩子吃好的穿好的就是對他們很關

愛

福建醫(yī)大附屬第一醫(yī)院心理醫(yī)生森：自殺前有征兆，家長應及早干預

從醫(yī)學心理的角度看，李昱已經(jīng)得了“重度抑郁癥”，其實是有藥物可以幫助他的，可惜包括父母和好友在內的人們，都不知道他qq空間發(fā)出的預警。

這種有自殺傾向的青少年往往在自殺前有很多怪異的行為，比如脾氣變得暴躁、容易與家長有對抗情緒等。李昱在qq空間寫日記最大的目的是想讓他最親最好的朋友看到，這就是一種自殺前的暗示，可惜家長好友都錯過了這種暗示，因為情感上得不到滿足，病人的孤獨感加深，從而直接得出被世界拋棄的想法。

青少年抑郁癥問題很大一部分責任在家長。第一，家長避諱孩子談死亡問題;第二，遇問題，更多人是直接訓斥，而不是進行朋友式的對話;第三，知道孩子有抑郁癥，家長瞞著孩子直接向醫(yī)生“點菜”開藥，甚至有些家長給孩子用藥只是象征性的，隨意中斷治療導致情況惡化。

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學會編織知識網(wǎng)

2007年內蒙古理科狀元 高鵬?

1.

關于

2.關于化學?

地理高中知識點總結必修一第一單元篇九

一、重點內容分析：

人類對宇宙的認識在不斷深化。

宇宙是物質的、運動的。

宇宙中物質的存在形式：天體(會舉例：恒星等;還有星際空間的氣體和塵埃)。

天體之間相互吸引和繞轉形成：天體系統(tǒng)。

天體系統(tǒng)的層次：地月系——太陽系——銀河系——總星系。

河外星系——總星系。

地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星、地球的宇宙環(huán)境、地球上生命存在的原因。

太陽系圖：八大行星按結構特征的分類及各自的成員(地球的普通性)。

小行星帶的位置。

彗星。

中心天體：太陽(質量)。

地球上生命存在的原因(地球的特殊性)。

宇宙環(huán)境的原因：八大行星各行其道，互不干擾;太陽光照穩(wěn)定。

地球自身的原因：適宜的日地距;適宜的體積與質量。

太陽的能量來源及其對地球的重大的影響。

來源：太陽中心的核聚變。

影響：是自然界水、大氣、生物循環(huán)的主要動力;生產(chǎn)和生活的能量(太陽能和化石燃料)。

太陽黑子和耀斑對地球的影響。

太陽大氣分層太陽活動類型太陽活動比較對地球影響。

色球層耀斑烈的太陽活動顯示;但兩者常相伴出現(xiàn)，活動周期為11年。

地球自轉的方向及周期。

自轉方向：自東向西;北極逆時針;南極順時針。

周期：1個恒星日。

晝夜更替和地方時產(chǎn)生的原因——地球自轉產(chǎn)生的現(xiàn)象之一、二。

晝夜更替。

晨昏線的含義、位置。

太陽高度的概念：晝半球和夜半球的太陽高度?晨昏線上的太陽高度=0。

晝夜更替的周期及意義：1個太陽日(24小時)。

不同經(jīng)度地方時不同。

自西向東自轉：地方時東早西晚;每15經(jīng)度地方時差1小時。

地轉偏向力對地表水平運動物體的影響——地球自轉產(chǎn)生的現(xiàn)象之三。

南半球左偏;北半球右偏;赤道處不偏。

影響：風向;洋流;河流兩岸沖刷和泥沙堆積狀況。

地球公轉的方向、軌道、周期、黃赤交角。

公轉方向：同自轉相同。

公轉軌道：近似正圓的橢圓;近日點和遠日點的位置及大致日期

周期：1個恒星年。

速度的變化：近日點最快;遠日點最慢。

黃赤交角(體現(xiàn)自轉和公轉的關系)。

重視黃赤交角的立體圖和平面圖：

理解圖上重要的點、線、面、角及其關系，并要求會畫、會描述。

地軸、晨昏線、赤道面、黃道面、南北回歸線、南北極圈、太陽直射光線(點)。

黃赤交角與地軸的軌道傾角的關系。

黃赤交角的影響：太陽直射點在地表位置的移動——地表太陽輻射量的時間分配變化。

明確太陽直射點的移動規(guī)律及周期：——以1回歸年為周期，在南北回歸。

線間往返移動(線上有一次直射;線間有兩次直射)。

黃赤交角的變化會導致五帶范圍的什么變化?

“二分二至圖”

10、四季與五帶的形成。

地球公轉產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

正午太陽高度角的周年變化：

同日不同緯度的分布規(guī)律：由直射點所在緯線向南北降低(二分二至日)。

同緯度不同季節(jié)的變化：近大遠小(6月22日前后?12月22日前后?)。

晝夜長短的周年變化：

直射點所在半球晝長于夜，緯度越高晝越長。

直射點移向的半球晝漸長。

6月22日前后，北半球?——北半球各緯度晝最長夜最短，北極圈及其以內有極晝。

12月22日前后，北半球?——北半球各緯度晝最短夜最長，北極圈及以內有極夜。

春秋分日?——全球各地晝夜平分。

赤道?——全年晝夜平分。

四季的劃分：(中緯度明顯)。

正午太陽高度和晝夜長短的季節(jié)變化——太陽、白晝最長的時間為天文夏季。

太陽最低、白晝最短的時間為天文冬季。

一、重點內容分析。

1、大氣的組成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固體雜質等主要成分的作用。

低層大氣組成：穩(wěn)定比例的干潔空氣(氧氮為主)、含量不穩(wěn)定的水汽、固體雜質。

氮--生物體基本成分。

氧--生命活動必需的物質。

二氧化碳--光合作用原料;保溫作用。

臭氧--地球生命保護傘，吸收紫外線。

水汽和固體雜質--成云致雨;雜質：凝結核。

2、大氣的垂直分層及各層對人類活動的影響。

大氣分層氣溫隨高度變化氣流狀況其它特征與人類關系。

對流層越高越低對流占3/4大氣質量;水汽和塵埃;各緯度層高不一致天氣現(xiàn)象。

平流層越高越高平流高空飛行;存在臭氧層。

高層大氣存在電離層(無線電通訊;太陽活動干擾短波通訊。

3、大氣的受熱過程。

(1)根本能量源：太陽輻射(各類輻射的波長范圍及太陽輻射的性質--短波輻射)。

(2)大氣的受熱過程(大氣的熱力作用)--太陽曬熱大地，大地烤熱大氣。

大氣對太陽輻射的削弱作用：三種形式及各自現(xiàn)象(用實例說明)。

影響削弱大小的主要原因：太陽高度角(各緯度削弱不同)。

大氣對地面的保溫作用：

了解地面輻射(紅外線長波輻射);大氣輻射(紅外線長波輻射)。

保溫作用的過程：大氣強烈吸收地面長波輻射;大氣逆輻射將熱量還給地面。

(圖示及實例說明--如霜凍出現(xiàn)時間;日溫差大小的比較)。

保溫作用的意義：減少氣溫的日較差;保證地球適宜溫度;維持全球熱量平衡。

4、大氣垂直運動和水平運動的成因。

(1)大氣運動的根本原因：冷熱不均(各緯度之間;海陸之間)。

中心氣壓水平氣流方向垂直氣流方向中心天氣狀況舉例其它影響。

氣旋低北逆南順向上陰雨亞洲低壓沿槽線形成鋒面。

反氣旋高南順北逆向下晴亞洲高壓。

鋒面氣旋(重要!)。

要求：圖上每一個天氣系統(tǒng)的識別;。

不同地點所受天氣系統(tǒng)的控制及出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象。

8、地理位置、大氣環(huán)流、地形等因素對氣候的影響。

氣候因子分析。

地理位置。

a緯度位置：決定太陽輻射——氣候差異的最基本原因——決定熱量或氣溫。

b海陸位置：

例如溫帶海洋性氣候和溫帶大陸性氣候;海洋性氣候溫差小，濕度較大;大陸性反之。

大陸東岸季風氣候形成是由于海陸之間的熱力性質的差異。

大氣環(huán)流(氣壓帶和風帶)。

特點：雙重性質——各緯度、海陸之間水熱交換;直接控制某地氣候特點(水熱狀況)。

下墊面(地表狀況);最近地面大氣直接熱源與水源。

其它影響氣候的因素：人類活動、洋流(寒流降溫減濕;暖流增溫增濕)。

氣候類型。

氣候特點(會判斷氣溫降水圖;會描述)。

氣候要素：氣溫、降水。

以溫定帶——月均溫在15度以上，為熱帶氣候。

月均溫最低在0-15度，為亞熱帶氣候。

月均溫最低在0以下，溫帶氣候(溫帶海洋性氣候除外)。

以水定型——熱帶氣候分為四種：

熱帶雨林氣候：全年多雨;。

熱帶沙漠氣候：全年干旱;。

熱帶季風氣候：旱雨兩季。

熱帶草原氣候：旱雨兩季。

亞熱帶氣候分為兩種：

亞熱帶季風氣候：雨熱同期。

亞熱帶地中海氣候：冬雨夏干。

溫帶氣候分為三種：

溫帶季風氣候：雨熱同期。

溫帶大陸性氣候：全年少雨。

溫帶海洋性氣候：全年濕潤。

氣候成因。

季風氣候成因：三種季風氣候。

氣壓帶和風帶交替控制氣候：

地中海氣候(副高和西風);熱帶草原氣候(信風和赤道低壓)。

單一氣壓帶和風帶控制氣候：

熱帶雨林氣候(赤道低壓);溫帶海洋性氣候(西風)。

氣候分布。

大陸東岸氣候：三種季風氣候。

大陸西岸氣候：地中海氣候、溫帶海洋性氣候。

大陸內部氣候：溫帶大陸性氣候。

9、地球溫室效應、臭氧層的破壞、酸雨等現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及危害。

現(xiàn)象產(chǎn)生原因污染物危害對策。

溫室效應燃燒礦石燃料毀林特別是熱帶森林的破壞二氧化碳。

海平面上升(原因?)對沿海低地構成直接威脅引起各地區(qū)降水和干濕狀況的變化，進而導致世界各國經(jīng)濟結構的變化(具體表現(xiàn)?)。

提高能源利用率，采用新能源;努力加強國際間的合作;植樹造林。

全球合作，減少消耗臭氧層物質的排放;積極研制新型制冷系統(tǒng)。

酸雨燃燒化石燃料(主要是燃煤);汽車尾氣排放二氧化硫和氧化氮等酸性氣體。

地理高中知識點總結必修一第一單元篇十

1.天體和天體系統(tǒng)。

2.天體類型及特征。

3.太陽輻射的能量來源及太陽對地球的影響。

4.太陽活動的主要類型及其對地球的影響。

5.地球的普通性與特殊性以及地球擁有生命的條件。

知識結構。

一、宇宙。

1、天體:概念和類型。

2、天體系統(tǒng):概念和級別。

二、太陽。

1、太陽輻射的能量來源及其對地球的影響。

2、太陽活動。

(1)太陽大氣的'分層及活動。

a光球層:太陽黑子。

b色球層:耀斑和日餌。

c日冕層:太陽風。

(2)對地球的影響。

a干擾地球上的無線電短波通信。

b磁暴和極光。

c對天氣和氣候的影響。

二、地球。

1、普通性。

(1)九大行星共有同向性、近圓性、共面性特征。

(2)按結構分類，屬于類地行星。

2、特殊性。

(1)有生命存在。

(2)有生命存在。

第三節(jié)地球的運動。

1.地球自轉的方向、周期、速度等特征。

2.地球自轉的地理意義――晝夜交替、地方時差、地轉偏向力。

3.地方時、區(qū)時的計算;日界線。

知識結構。

一、地球自轉的地理意義。

1、概況。

(1)方向:自西向東，自北極上空向下看呈逆時針方向，南極反之。

(2)周期:恒星日:23時56分04秒。

(3)速度:線速度和角速度的大小及分布規(guī)律。

2、意義。

(1)產(chǎn)生晝夜交替。

(2)產(chǎn)生時差:。

a地方時:經(jīng)度每隔15度，地方時相差1小時，東早西晚。

b時區(qū)的劃分:全球每隔15度劃分成一個時區(qū)全球劃分成24個時區(qū)。

c區(qū)時的計算:每個時區(qū)的中央經(jīng)線的地方時作為本區(qū)的區(qū)時。

d國際日期變更線:大致與180度經(jīng)線重合，西比東日期多一天

(3)水平運動的物體發(fā)生偏向:北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏向。

1.地球公轉的方向、周期、速度、軌道等特征。

2.黃赤交角及其影響。

3.地球公轉的地理意義:正午太陽高度角的變化、晝夜長短的變化、四季和五帶的劃分。

知識結構。

一、地球公轉的地理意義。

1、概況。

(1)方向:自西向東。

(2)速度:1月初在近日點附近，速度較快;7月初在遠日點附近，速度較慢。

(3)周期:回歸年:365日5時48分46秒。

2、黃赤交角。

(1)概念:黃道平面和赤道平面之間的夾角。

(2)度數(shù):目前是23°26′。

(3)影響:太陽直射點在南北回歸線之間來回移動。

3、地理意義。

(1)正午太陽高度的周年變化。

(2)晝夜長短的周年變化。

(3)四季的劃分:天文四季;氣候四季;我國傳統(tǒng)四季;候溫四季。

第二章。

1.大氣圈的組成與結構;低層大氣的組成，干潔空氣的主要成分及作用;大氣的垂直分層及特征。

2.大氣的受熱過程;全球性大氣環(huán)流及氣壓帶風帶。

3.大氣運動，大氣運動的基本形式。

4.常見的天氣系統(tǒng)，副熱帶高壓與長江中下游地區(qū)的梅雨、伏旱。

知識結構。

一、大氣的成分。

1、干潔空氣：氮、氧、二氧化碳、臭氧。

2、水氣。

3、固體雜質。

二、大氣圈的結構。

1、對流層。

2、平流層。

3、高層大氣。

三、大氣運動的原因。

1、根本原因：冷熱不均。

2、水平運動直接原因：同一水平面氣壓差異。

3、水平運動原動力：水平氣壓梯度力。

四、大氣水平運動受力。

1、水平氣壓梯度力：決定原始風向、風速。

2、地轉偏向力：改變風向，不改變風速。

3、摩擦力：改變風向，減小風速。

五、大氣環(huán)流。

1、三圈環(huán)流的形成和分布：低緯、中緯、高緯。

2、季風環(huán)流。

(1)成因：海陸熱力性質差異;氣壓帶、風帶季節(jié)移動。

(2)分布：東亞：溫帶季風氣候;南亞：熱帶季風氣候。

六、海陸分布影響環(huán)流。

1、北半球氣壓帶呈塊狀分布。

(1)一月，大陸上是高壓，海洋上是低壓。

(2)七月，大陸上是低壓，海洋上是高壓。

2、南半球氣壓帶呈帶狀分布。

七、常見天氣系統(tǒng)。

1、鋒面。

(1)冷鋒。

(2)暖鋒。

(3)準靜止鋒。

2、氣旋與反氣旋。

地理高中知識點總結必修一第一單元篇十一

1.抓“概念”重“消化”

復習時，要十分重視概念，要對所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題時才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。諸如：天體、天球;日冕、日珥;近日點、遠日點;角速度、線速度;時區(qū)、區(qū)時;短波輻射、長波輻射;氣旋、氣團;天氣、氣候;寒潮、寒流;礦產(chǎn)、礦床;巖溶、熔巖;生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡;地質作用、地質構造;國土、領土等等。當然，概念教學不是孤立的，要在分析問題中進行。老師重視概念教學，學生對概念就特別留心，“扣”得很嚴。經(jīng)過長期訓練后，學生分析、回答問題時就嚴密多了。

2.抓“原理”重“理解”

從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過“地理原理”關。如：地球表面熱量分布不均的原因;四季、五帶的產(chǎn)生和劃分的依據(jù);海陸熱力差異形成的季風與季風氣候;氣溫與氣壓的關系;海拔與氣溫、氣壓的關系;空氣的水平運動與垂直運動的成因;水循環(huán)的動力及其過程;內力作用與外力作用的發(fā)生及其變化機制;生態(tài)平衡的條件：光、熱、水、土對農業(yè)生產(chǎn)的影響;影響工業(yè)布局的因素;人類與環(huán)境的對立統(tǒng)一等等。掌握了這些原理、法則，分析事物就有了說服力。

3.抓“綜合”重“聯(lián)系”

綜合性即地理環(huán)境的整體性、統(tǒng)一性，就是地理環(huán)境各要素之間的內在聯(lián)系及其相互影響、相互制約的關系。例如：為什么亞馬孫河流域成為世界的熱帶雨林區(qū)?這不僅僅是緯度位置決定的，與大氣環(huán)流(氣壓帶、風向)、地形結構、洋流影響也有密切關系。西歐為什么成為典型的溫帶海洋性氣候?影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，要作如下努力：

(1)有計劃地做一批綜合性典型訓練題，學習從自然因素到經(jīng)濟因素全面考慮問題的方法。如，上海為什么能發(fā)展成為我國的綜合性工業(yè)城市?這要從地理位置、交通條件、所處地形區(qū)、農業(yè)基礎、原料來源、歷史因素、技術力量等方面綜合評估。

(2)地理環(huán)境是一個整體，各要素之間有密切的內在聯(lián)系，往往是一個環(huán)節(jié)出問題，就會引起連鎖反應，破壞生態(tài)環(huán)境。這是從另一個角度來證實地理環(huán)境的綜合性特點。如：森林、草原遭到破壞，就會引起水蝕、風蝕，加劇水土流失，導致氣候惡化。這些變化又會影響植被的恢復。這一惡性循環(huán)就是大自然對人類的懲罰，也足以證實地理環(huán)境的整體性、綜合性的特點。

掌握了全面分析問題的方法后，就可避免觀察事物時的單一性、片面性、簡單化，從而認識地理事象的復雜性、整體性、內在聯(lián)系性。

4.抓“共性”重“個性”

地理事物既有共性，更具個性。每一區(qū)、一地都有自己的鮮明特色，就是同一區(qū)域內部也不會一模一樣。

5.抓“歸納”求“規(guī)律”

這是歸納推理的思維形式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規(guī)律。如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統(tǒng)后，根據(jù)分布和成因，可歸納出：(1)每個大洋都有完整的洋流系統(tǒng);(2)除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區(qū)呈順時針方向運動，南半球呈反時針方向運動;(3)每個環(huán)流系統(tǒng)的西部都是暖流，東部都是寒流。上述結論，就是通過對三大洋流的分析后，推及出來的普遍規(guī)律。

6.抓“一般”推“特殊”

這是一種演繹推理的思維形式。摸透了地理事象變化、發(fā)展的一般規(guī)律后，就可推知個別的、特殊性地理事物的特征。如，從氣壓帶、風帶和世界氣候圖上，可找出這樣一條規(guī)律：凡是南北緯40°—60°的大陸西岸，都屬于溫帶海洋性氣候。由此可知，英國、法國西部、美國和加拿大西部北緯40—60°的大陸西岸，同屬于溫帶海洋性氣候。智利西部南緯40°—60°的地帶，同樣為溫帶海洋性氣候。

7.抓住“對比”找“異同”

用比較法學習地理是一種常見而且有明顯效果的方法。比較的范圍可大可小，比較的內容可多可少。即可綜合比較，也可單項比較;既可從自然條件方面比較，也可從經(jīng)濟條件方面比較;既可進行縱向比較，又可進行橫向比較;既可對同類事象比較，又可對相關而不同的事象比較。通過比較找出它們的異同點。

8.抓“運算”促“智能”

地理計算在“雙基”中是一種不可忽視的能力。從各種考卷中，發(fā)現(xiàn)仍有不少學生計算不過關，因粗心大意或基礎太差，失誤很多，影響成績。

為了培養(yǎng)、提高學生的地理運算能力，要作以下分類練習：

(1)比例尺與圖距、實距換算。

(2)地方時與區(qū)時的計算。

(3)絕對高度、相對高度與等高線的計算。

(4)垂直氣溫的計算。

(5)太陽高度角的計算。

(6)恒星日與太陽日的換算。

(7)晝夜長短的計算。

(8)人口密度與人口自然增長率的計算。

(9)各種百分比的計算，等等。

通過反復練習，使學生熟練地掌握計算技巧。從計算的結果中，闡明地理事物的性質、特征及其變化規(guī)律。

9.抓“讀圖”明“空間”

地圖具有形象、直觀的作用，可以培養(yǎng)觀察力、想象力，發(fā)展思維能力和記憶能力，可以進一步明了地現(xiàn)事物的空間分布、空間聯(lián)系、空間組合。

為培養(yǎng)查閱、填畫地圖習慣，要求：

(1)書上的圖必須一一理解，學會分析、應用。

(2)充分利用填圖冊，按要求和規(guī)格填寫地理事物。

(3)無論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀圖，要求學生會勾畫輪廓，以加深印象和記憶。

(4)對于老師來說，講課時要做到邊講邊畫。

10.抓“新知”拓“視野”

每年高考都要涉及一些教材以外的新知識。所以，對報刊上的“新聞”不可不留神。諸如：

(1)國內外發(fā)生的重大事件。

(2)國內外重大經(jīng)濟建設項目的開工和竣工。

(3)國內外嚴重的自然災害。

(4)國內外新開辟的自然保護區(qū)和旅游勝地。

(5)地學新理論、新探索。

(6)人類面臨的問題——資源、人口、環(huán)境。這些信息極大地拓寬了學生的視野，對他們靈活掌握地理知識很有幫助。