總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

物理必修一知識點(diǎn)總結(jié) 高一物理必修一知識點(diǎn)篇一

記錄自由落體運(yùn)動軌跡

1.物體僅在中立的作用下，從靜止開始下落的運(yùn)動，叫做自由落體運(yùn)動(理想化模型)。在空氣中影響物體下落快慢的因素是下落過程中空氣阻力的影響，與物體重量無關(guān)。

2.伽利略的科學(xué)方法：觀察→提出假設(shè)→運(yùn)用邏輯得出結(jié)論→通過實(shí)驗(yàn)對推論進(jìn)行檢驗(yàn)→對假說進(jìn)行修正和推廣

自由落體運(yùn)動規(guī)律

自由落體運(yùn)動是一種初速度為0的勻變速直線運(yùn)動，加速度為常量，稱為重力加速度(g)。g=9.8m/s?

重力加速度g的方向總是豎直向下的。其大小隨著緯度的增加而增加，隨著高度的增加而減少。

vt?=2gs

豎直上拋運(yùn)動

1.處理方法：分段法(上升過程a=-g，下降過程為自由落體)，整體法(a=-g，注意矢量性)

1.速度公式：vt=v0—gt位移公式：h=v0t—gt?/2

2.上升到最高點(diǎn)時(shí)間t=v0/g，上升到最高點(diǎn)所用時(shí)間與回落到拋出點(diǎn)所用時(shí)間相等

3.上升的最大高度：s=v0?/2g

物理必修一知識點(diǎn)總結(jié) 高一物理必修一知識點(diǎn)篇二

1、物質(zhì)是由分子組成的。分子若看成球型，其直徑以10—10m來度量。

2、一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動。

①擴(kuò)散：不同物質(zhì)在相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象。

②擴(kuò)散現(xiàn)象說明：

a分子之間有間隙。

b分子在做不停的無規(guī)則的運(yùn)動。

③課本中的裝置下面放二氧化氮這樣做的目的是：防止二氧化氮擴(kuò)散被誤認(rèn)為是重力作用的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：兩瓶氣體混合在一起顏色變得均勻，結(jié)論：氣體分子在不停地運(yùn)動。

④固、液、氣都可擴(kuò)散，擴(kuò)散速度與溫度有關(guān)。

⑤分子運(yùn)動與物體運(yùn)動要區(qū)分開：擴(kuò)散、蒸發(fā)等是分子運(yùn)動的結(jié)果，而飛揚(yáng)的灰塵，液、氣體對流是物體運(yùn)動的結(jié)果。

3、分子間有相互作用的引力和斥力。

①當(dāng)分子間的距離d=分子間平衡距離r，引力=斥力。

②d

③d>r時(shí)，引力>斥力，引力起主要作用。固體很難被拉斷，鋼筆寫字，膠水粘東西都是因?yàn)榉肿又g引力起主要作用。

④當(dāng)d>10r時(shí)，分子之間作用力十分微弱，可忽略不計(jì)。

破鏡不能重圓的原因是：鏡塊間的距離遠(yuǎn)大于分子之間的作用力的作用范圍，鏡子不能因分子間作用力而結(jié)合在一起。

物理必修一知識點(diǎn)總結(jié) 高一物理必修一知識點(diǎn)篇三

1、“繩模型”如上圖所示，小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動過點(diǎn)情況。

（注意：繩對小球只能產(chǎn)生拉力）

（1）小球能過點(diǎn)的臨界條件：繩子和軌道對小球剛好沒有力的作用

（2）小球能過點(diǎn)條件：v≥（當(dāng)v>時(shí)，繩對球產(chǎn)生拉力，軌道對球產(chǎn)生壓力）

（3）不能過點(diǎn)條件：v<（實(shí)際上球還沒有到點(diǎn)時(shí)，就脫離了軌道）

2、“桿模型”，小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動過點(diǎn)情況

（注意：輕桿和細(xì)線不同，輕桿對小球既能產(chǎn)生拉力，又能產(chǎn)生推力。）

（1）小球能過點(diǎn)的臨界條件：v=0，f=mg（f為支持力）

（2）當(dāng)0f>0（f為支持力）

（3）當(dāng)v=時(shí)，f=0

（4）當(dāng)v>時(shí)，f隨v增大而增大，且f>0（f為拉力）

物理必修一知識點(diǎn)總結(jié) 高一物理必修一知識點(diǎn)篇四

名稱：加速度

1.定義：速度的變化量δv與發(fā)生這一變化所用時(shí)間δt的比值。

2.公式：a=δv/δt

3.單位：m/s^2(米每二次方秒)

4.加速度是矢量，既有大小又有方向。加速度的大小等于單位時(shí)間內(nèi)速度的增加量;加速度的方向與速度變化量δv方向始終相同。特別，在直線運(yùn)動中，如果速度增加，加速度的方向與速度相同;如果速度減小，加速度的方向與速度相反。

5.物理意義：表示質(zhì)點(diǎn)速度變化的快慢的物理量。

舉例：假如兩輛汽車開始靜止，均勻地加速后，達(dá)到10m/s的速度，a車花了10s，而b車只用了5s。它們的速度都從0m/s變?yōu)?0m/s，速度改變了10m/s。所以它們的速度變化量是一樣的。但是很明顯，b車變化得更快一樣。我們用加速度來描述這個(gè)現(xiàn)象：b車的加速度(a=δv/t，其中的δv是速度變化量)>

加速度計(jì)構(gòu)造的類型

a車的加速度。

顯然，當(dāng)速度變化量一樣的時(shí)候，花時(shí)間較少的b車，加速度更大。也就說b車的啟動性能相對a車好一些。因此，加速度是表示速度變化的快慢的物理量。

注意：

1.當(dāng)物體的加速度保持大小和方向不變時(shí)，物體就做勻變速運(yùn)動。如自由落體運(yùn)動，平拋運(yùn)動等。

當(dāng)物體的加速度方向與初速度方向在同一直線上時(shí)，物體就做直線運(yùn)動。如豎直上拋運(yùn)動。

當(dāng)物體的加速度方向與初速度方向在同一直線上時(shí)，物體就做直線運(yùn)

2.加速度可由速度的變化和時(shí)間來計(jì)算，但決定加速度的因素是物體所受合力f

和物體的質(zhì)量m。

3.加速度與速度無必然聯(lián)系，加速度很大時(shí)，速度可以很小;速度很大時(shí)，加速度也可以很小。例如：炮彈在發(fā)射的瞬間，速度為0，加速度非常大;以高速直線勻速行駛的賽車，速度很大，但是由于是勻速行駛，速度的變化量是零，因此它的加速度為零。

4.加速度為零時(shí)，物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(相對于同一參考系)。任何復(fù)雜的運(yùn)動都可以看作是無數(shù)的勻速直線運(yùn)動和勻加速運(yùn)動的合成。

5.加速度因參考系(參照物)選取的不同而不同，一般取地面為參考系。

6.當(dāng)運(yùn)動的方向與加速度的方向之間的夾角小于90°時(shí)，即做加速運(yùn)動，加速度是正數(shù);反之則為負(fù)數(shù)。

特別地，當(dāng)運(yùn)動的方向與加速度的方向之間的夾角恰好等于90°時(shí)，物體既不加速也不減速，而是勻速率的運(yùn)動。如勻速圓周運(yùn)動。

7.力是物體產(chǎn)生加速度的原因，物體受到外力的作用就產(chǎn)生加速度，或者說力是物體速度變化的原因。說明

當(dāng)物體做加速運(yùn)動(如自由落體運(yùn)動)時(shí)，加速度為正值;當(dāng)物體做減速運(yùn)動(如豎直上拋運(yùn)動)時(shí)，加速度為負(fù)值。

8.加速度的大小比較只比較其絕對值。物體加速度的大小跟作用力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同.

向心加速度

向心加速度(勻速圓周運(yùn)動中的加速度)的計(jì)算公式：

a=rω^2=v^2/r

說明：a就是向心加速度，推導(dǎo)過程并不簡單，但可以說仍在高

科里奧利加速度

科里奧利加速度

中生理解范圍內(nèi)，這里略去了。r是圓周運(yùn)動的半徑，v是速度(特指線速度)。ω(就是歐姆的小寫)是角速度。

這里有：v=ωr.

1.勻速圓周運(yùn)動并不是真正的勻速運(yùn)動，因?yàn)樗乃俣确较蛟诓粩嗟淖兓?，所以說勻速圓周運(yùn)動只是勻速率運(yùn)動的一種。至于說為什么叫他勻速圓周運(yùn)動呢?可能是大家說慣了不愿意換了吧。

2.勻速圓周運(yùn)動的向心加速度總是指向圓心，即不改變速度的大小只是不斷地改變著速度的方向。

重力加速度

地球表面附近的物體因受重力產(chǎn)生的加速度叫做重力加速度，也叫自由落體加速度，用g表示。

重力加速度g的方向總是豎直向下的。在同一地區(qū)的同一高度，任何物體的重力加速度都是相同的。重力加速度的數(shù)值隨海拔高度增大而減小。當(dāng)物體距地面高度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于地球半徑時(shí)，g變化不大。而離地面高度較大時(shí)，重力加速度g數(shù)值顯著減小，此時(shí)不能認(rèn)為g為常數(shù)

距離面同一高度的重力加速度，也會隨著緯度的升高而變大。由于重力是萬有引力的一個(gè)分力，萬有引力的另一個(gè)分力提供了物體繞地軸作圓周運(yùn)動所需要的向心力。物體所處的地理位置緯度越高，圓周運(yùn)動軌道半徑越小，需要的向心力也越小，重力將隨之增大，重力加速度也變大。地理南北兩極處的圓周運(yùn)動軌道半徑為0，需要的向心力也為0，重力等于萬有引力，此時(shí)的重力加速度也達(dá)到。

由于g隨緯度變化不大，因此國際上將在緯度45°的海平面精確測得物體的重力加速度g=9.80665m/s^2;作為重力加速度的標(biāo)準(zhǔn)值。在解決地球表面附近的問題中，通常將g作為常數(shù)，在一般計(jì)算中可以取g=9.80m/s^2。理論分析及精確實(shí)驗(yàn)都表明，隨緯度增大，重力加速度g的數(shù)值逐漸增大。如：

赤道g=9.780m/s^2

廣州g=9.788m/s^2

武漢g=9.794m/s^2

上海g=9.794m/s^2

東京g=9.798m/s^2

北京g=9.801m/s^2

紐約g=9.803m/s^2

莫斯科g=9.816m/s^2

北極地區(qū)g=9.832m/s^2

注：月球面的重力加速度約為1.62m/s^2，約為地球重力的六分之一。

勻加速直線動動的公式

1.勻加速直線運(yùn)動的位移公式：

s=v0t+(at^2)/2=(vt^2-v0^2)/2a=(v0+vt)t/2

2.勻加速直線運(yùn)動的速度公式:

vt=v0+at

3.勻加速直線運(yùn)動的平均速度(也是中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度):

v=(v0+vt)/2

其中v0為初速度，vt為t時(shí)刻的速度，又稱末速度。

4.勻加速度直線運(yùn)動的幾個(gè)重要推論:

(1)v末^2-v初^2=2as(以初速度方向?yàn)檎较?，勻加速直線運(yùn)動，a取正值;勻減速直線運(yùn)動，a取負(fù)值。)

(2)ab段中間時(shí)刻的即時(shí)速度:

vt/2=(v初+v末)/2

(3)ab段位移中點(diǎn)的即時(shí)速度:

vs/2=[(v末^2+v初^2)/2]^(1/2)

(4)初速為零的勻加速直線運(yùn)動,在1s,2s,3s……ns內(nèi)的位移之比為1^2:2^2:3^2……:n^2;

(5)在第1s內(nèi),第2s內(nèi),第3s內(nèi)……第ns內(nèi)的位移之比為1:3:5……:(2n-1);

(6)在第1米內(nèi),第2米內(nèi),第3米內(nèi)……第n米內(nèi)的時(shí)間之比為1:2^(1/2):3^(1/2):……:n^(1/n)

(7)初速無論是否為零,勻變速直線運(yùn)動的質(zhì)點(diǎn),在連續(xù)相鄰的相等的時(shí)間間隔內(nèi)的位移之差為一常數(shù):△s=at^2(a一勻變速直線運(yùn)動的加速度t一每個(gè)時(shí)間間隔的時(shí)間)。

(8)豎直上拋運(yùn)動:上升過程是勻減速直線運(yùn)動,下落過程是勻加速直線運(yùn)動.全過程是初速度為vo,加速度為g的勻減速直線運(yùn)動.

加速度-加速運(yùn)動與減速運(yùn)動

物體運(yùn)動時(shí)，如果加速度不為零，則處于加速狀態(tài)。若加速度大于零，則為正加速;若加速度小于零，則為負(fù)加速(即速度減至0后反向加速)。(提示：物理中的符號不同于數(shù)學(xué)中的符號，在+、-號只代表是的標(biāo)量，在物理中+、-號部分代表單純的標(biāo)量，還有部分還代表的像方向啦什么的矢量)

v=v末—v初

加速度公式:a=△v/△t

加速度-曲線加速運(yùn)動

在加速度保持不變的時(shí)候，物體也有可能做曲線運(yùn)動。比如，當(dāng)你把一個(gè)物體沿水平方向用力拋出時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)，這個(gè)物體離開桌面以后，在空中劃過一條曲線，落在了地上。

物體在出手以后，受到的只有豎直向下的重力，因此加速度的方向和大小都不改變。但是物體由于慣性還在水平方向上以出手速度運(yùn)動。這時(shí)，物體的速度方向與加速度方向就不在同一直線上了。物體就會往力的方向偏轉(zhuǎn)，劃過一條往地面方向偏轉(zhuǎn)的曲線。

但是這個(gè)時(shí)候，由于重力大小不變，因此加速度大小也不變。物體仍然做的是勻加速運(yùn)動，但不過是勻加速曲線運(yùn)動。

加速度-小問題——加速度單位的來歷

根據(jù)我們高中的課本描述，有加速度a=(δv)/(δt)=(v1-v2)/t,因?yàn)樗俣?v)的單位是m/s，時(shí)間(t)的單位是s，于是將m/s與s相除，得到的就是它的單位：m/s^2.

第一章：力

知識要點(diǎn)：

1、本專題知識點(diǎn)及基本技能要求

(1)力的本質(zhì)

(2)重力、物體的重心

(3)彈力、胡克定律

(4)摩擦力

(5)物體受力情況分析

1、力的本質(zhì)：(參看例1、2、3)

(1)力是物體對物體的作用。

※脫離物體的力是不存在的，對應(yīng)一個(gè)力，有受力物體同時(shí)有施力物體。找不到施力物體的力是無中生有。(例如：脫離槍筒的子彈所謂向前的沖力，沿光滑平面勻速向前運(yùn)動的小球受到的向前運(yùn)動的力等)

(2)力作用的相互性決定了力總是成對出現(xiàn)：

※甲乙兩物體相互作用，甲受到乙施予的作用力的同時(shí)，甲給乙一個(gè)反作用力。作用力和反作用力，大小相等、方向相反，分別作用在兩個(gè)物體上，它們總是同種性質(zhì)的力。(例如：圖中n與n ?均屬彈力， 均屬靜摩擦力)

高一物理必修一知識點(diǎn)總結(jié)

(3)力使物體發(fā)生形變，力改變物體的運(yùn)動狀態(tài)(速度大小或速度方向改變)使物體獲得加速度。

※這里的力指的是合外力。合外力是產(chǎn)生加速度的原因，而不是產(chǎn)生運(yùn)動的原因。對于力的作用效果的理解，結(jié)合上定律就更明確了。

(4)力是矢量。

※矢量：既有大小又有方向的量，標(biāo)量只有大小。

力的作用效果決定于它的大小、方向和作用點(diǎn)(三要素)。大小和方向有一個(gè)不確定作用效果就無法確定，這就是既有大小又有方向的物理含意。

(5)常見的力：根據(jù)性質(zhì)命名的力有重力、彈力、摩擦力;根據(jù)作用效果命名的力有拉力、下滑力、支持力、阻力、動力等。

2、重力，物體的重心(參看練習(xí)題)

(1)重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力;

(2)重力的大小：g=mg，同一物體質(zhì)量一定，隨著所處地理位置的變化，重力加速度的變化略有變化。從赤道到兩極g?大(變化千分之一)，在極地g，等于地球與物體間的萬有引力;隨著高度的變化g?小(變化萬分之一)。

一、曲線運(yùn)動

(1)曲線運(yùn)動的條件：運(yùn)動物體所受合外力的方向跟其速度方向不在一條直線上時(shí)，物體做曲線運(yùn)動。

(2)曲線運(yùn)動的特點(diǎn)：在曲線運(yùn)動中，運(yùn)動質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)的瞬時(shí)速度方向，就是通過這一點(diǎn)的曲線的切線方向。曲線運(yùn)動是變速運(yùn)動，這是因?yàn)榍€運(yùn)動的速度方向是不斷變化的。做曲線運(yùn)動的質(zhì)點(diǎn)，其所受的合外力一定不為零，一定具有加速度。

(3)曲線運(yùn)動物體所受合外力方向和速度方向不在一直線上，且一定指向曲線的凹側(cè)。

二、運(yùn)動的合成與分解

1、深刻理解運(yùn)動的合成與分解

(1)物體的實(shí)際運(yùn)動往往是由幾個(gè)獨(dú)立的分運(yùn)動合成的，由已知的分運(yùn)動求跟它們等效的合運(yùn)動叫做運(yùn)動的合成;由已知的合運(yùn)動求跟它等效的分運(yùn)動叫做運(yùn)動的分解。

運(yùn)動的合成與分解基本關(guān)系：

1分運(yùn)動的獨(dú)立性;

2運(yùn)動的等效性(合運(yùn)動和分運(yùn)動是等效替代關(guān)系，不能并存);

3運(yùn)動的等時(shí)性;

4運(yùn)動的矢量性(加速度、速度、位移都是矢量，其合成和分解遵循平行四邊形定則。)

(2)互成角度的兩個(gè)分運(yùn)動的合運(yùn)動的判斷

合運(yùn)動的情況取決于兩分運(yùn)動的速度的合速度與兩分運(yùn)動的加速度的合加速度，兩者是否在同一直線上，在同一直線上作直線運(yùn)動，不在同一直線上將作曲線運(yùn)動。

①兩個(gè)直線運(yùn)動的合運(yùn)動仍然是勻速直線運(yùn)動。

②一個(gè)勻速直線運(yùn)動和一個(gè)勻加速直線運(yùn)動的合運(yùn)動是曲線運(yùn)動。

③兩個(gè)初速度為零的勻加速直線運(yùn)動的合運(yùn)動仍然是勻加速直線運(yùn)動。

④兩個(gè)初速度不為零的勻加速直線運(yùn)動的合運(yùn)動可能是直線運(yùn)動也可能是曲線運(yùn)動。當(dāng)兩個(gè)分運(yùn)動的初速度的合速度的方向與這兩個(gè)分運(yùn)動的合加速度方向在同一直線上時(shí)，合運(yùn)動是勻加速直線運(yùn)動，否則是曲線運(yùn)動。

2、怎樣確定合運(yùn)動和分運(yùn)動

①合運(yùn)動一定是物體的實(shí)際運(yùn)動

②如果選擇運(yùn)動的物體作為參照物，則參照物的運(yùn)動和物體相對參照物的運(yùn)動是分運(yùn)動，物體相對地面的運(yùn)動是合運(yùn)動。

③進(jìn)行運(yùn)動的分解時(shí)，在遵循平行四邊形定則的前提下，類似力的分解，要按照實(shí)際效果進(jìn)行分解。

3、繩端速度的分解

此類有繩索的問題，對速度分解通常有兩個(gè)原則①按效果正交分解物體運(yùn)動的實(shí)際速度②沿繩方向一個(gè)分量，另一個(gè)分量垂直于繩。(效果：沿繩方向的收縮速度，垂直于繩方向的轉(zhuǎn)動速度)

4、小船渡河問題

(1)l、vc一定時(shí)，t隨sinθ增大而減小;當(dāng)θ=900時(shí)，sinθ=1,所以，當(dāng)船頭與河岸垂直時(shí)，渡河時(shí)間最短，

(2)渡河的最小位移即河的寬度。為了使渡河位移等于l，必須使船的合速度v的方向與河岸垂直。這是船頭應(yīng)指向河的上游，并與河岸成一定的角度θ。根據(jù)三角函數(shù)關(guān)系有：vccosθ—vs=0.

所以θ=arccosvs/vc,因?yàn)?≤cosθ≤1,所以只有在vc>vs時(shí)，船才有可能垂直于河岸橫渡。

(3)如果水流速度大于船上在靜水中的航行速度，則不論船的航向如何，總是被水沖向下游。怎樣才能使漂下的距離最短呢?設(shè)船頭vc與河岸成θ角，合速度v與河岸成α角。可以看出：α角越大，船漂下的距離x越短，那么，在什么條件下α角呢?以vs的矢尖為圓心，以vc為半徑畫圓，當(dāng)v與圓相切時(shí)，α角，根據(jù)cosθ=vc/vs,船頭與河岸的夾角應(yīng)為：θ=arccosvc/vs.

物理必修一知識點(diǎn)總結(jié) 高一物理必修一知識點(diǎn)篇五

　圖像在中學(xué)物理中占有舉足輕重的地位，其優(yōu)點(diǎn)是可以形象直觀地反映物理量間的函數(shù)關(guān)系。位移和速度都是時(shí)間的函數(shù)，在描述運(yùn)動規(guī)律時(shí)，常用x—t圖象和v—t圖象.

(1)x—t圖象

①物理意義：反映了做直線運(yùn)動的物體的位移隨時(shí)間變化的規(guī)律。②表示物體處于靜止?fàn)顟B(tài)

②圖線斜率的意義

①圖線上某點(diǎn)切線的斜率的大小表示物體速度的大小.

②圖線上某點(diǎn)切線的斜率的正負(fù)表示物體方向.

③兩種特殊的x-t圖象

(1)勻速直線運(yùn)動的x-t圖象是一條過原點(diǎn)的直線.

(2)若x-t圖象是一條平行于時(shí)間軸的直線，則表示物體處

于靜止?fàn)顟B(tài)

(2)v—t圖象

①物理意義：反映了做直線運(yùn)動的物體的速度隨時(shí)間變化

的規(guī)律.

②圖線斜率的意義

a圖線上某點(diǎn)切線的斜率的大小表示物體運(yùn)動的加速度的大小.

b圖線上某點(diǎn)切線的斜率的正負(fù)表示加速度的方向.

③圖象與坐標(biāo)軸圍成的“面積”的意義

a圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積的數(shù)值表示相應(yīng)時(shí)間內(nèi)的位移的大小。

b若此面積在時(shí)間軸的上方，表示這段時(shí)間內(nèi)的位移方向?yàn)檎较?若此面積在時(shí)間軸的下方，表示這段時(shí)間內(nèi)的位移方向?yàn)樨?fù)方向.

③常見的兩種圖象形式

(1)勻速直線運(yùn)動的v-t圖象是與橫軸平行的直線.

(2)勻變速直線運(yùn)動的v-t圖象是一條傾斜的直線.

　這類問題的關(guān)鍵是兩物體在運(yùn)動過程中，速度關(guān)系和位移關(guān)系，要注意尋找問題中隱含的臨界條件。

1、混淆x—t圖象和v-t圖象，不能區(qū)分它們的物理意義

2、不能正確計(jì)算圖線的斜率、面積

3、在處理汽車剎車、飛機(jī)降落等實(shí)際問題時(shí)注意，汽車、飛機(jī)停止后不會后退。

一、認(rèn)真預(yù)習(xí)，畫出疑難。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，必須先行學(xué)習(xí)教程(提前任課教師兩個(gè)課時(shí))，畫出自己理解不清，理解不了的部分。預(yù)習(xí)教材后，如果“沒有”疑難，那么馬上做教材所配置的練習(xí)，幫助畫出重點(diǎn)和難點(diǎn)。預(yù)習(xí)中，自己畫出重點(diǎn)和難點(diǎn)，這是非常重要的，是為提高聽課效率所應(yīng)該準(zhǔn)備的一個(gè)環(huán)節(jié)。

二、帶著問題，進(jìn)入課堂。帶著問題進(jìn)課堂，通過教師講解，解決預(yù)習(xí)中的疑難問題;若課堂中沒有聽懂，盡量利用課間時(shí)間，當(dāng)場解決。

三、回顧教材，再做練習(xí)。力爭在頭腦中回顧教材內(nèi)容和課堂教學(xué)內(nèi)容，若記憶模糊，則把教材復(fù)習(xí)一遍;然后做教材配套練習(xí)，練習(xí)不必太多，一本足矣。

四、參照答案，檢驗(yàn)練習(xí)。如果作業(yè)完成很好，則新課學(xué)習(xí)可以到此結(jié)束;如果做錯(或者根本沒有思路，沒有完成作業(yè))，則回歸教材，再仔細(xì)認(rèn)真的閱讀一遍，接著完成未完成的練習(xí)，如果已經(jīng)得以完成，新課學(xué)習(xí)到此結(jié)束，如果還是無法完成，進(jìn)入第五步。

五、勤于反思，分析原因。如果參考答案有分析說明，則此時(shí)比照分析說明，反思自己為什么做錯(或跟本沒有思路)，找到原因，去除疑點(diǎn)。如果沒有分析說明(或分析說明看不懂)，則自己不要太費(fèi)神，尋找外援幫助(例如與同學(xué)交流、咨詢?nèi)握n教師或家庭教師)。這里最重要的是，反思為什么做錯，找到原因。

　談到解題必然會聯(lián)系到題量。因?yàn)?，同一個(gè)問題可從不同方面給予辨析理解，或者同一個(gè)問題設(shè)置不同的陷阱，這樣就得有較多的題目。從不同角度、不同層次來體現(xiàn)教與學(xué)的測試要求，因而有一定的題目必是習(xí)以為常，我們也只有解答多方面的題，才得以消化和鞏固基礎(chǔ)知識。那做多了題就一定會陷入“題?！眴?我們的回答是否定的。

對于缺乏基本要求，思維跳躍性大，質(zhì)量低劣，幾乎類同題目重復(fù)出現(xiàn)，造成學(xué)生機(jī)械模仿，思維僵化，用定勢思維解題，這才是誤入“題?！薄Ｖ劣诟挥袉l(fā)性、思考性、靈活性的題，百解不厭，真是一種學(xué)習(xí)享受。這樣的題解得越多，收獲越大。解題多了，并不就一定加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，只有那些脫離學(xué)習(xí)對象實(shí)際，超過學(xué)生的承受能力的，才會加重他們的負(fù)擔(dān)。雖然題目不多，但積重難返，猶如陷入題海。所以，為了提高學(xué)習(xí)成績和質(zhì)量，離不開解題，而且要有一定的題量給予保證，并以真正理解熟練掌握為題量的下限。

　教學(xué)有法，教無定法。同樣的道理，解題有法，但無定法。所以，我們不能用通用模型的方法解多種不同的題。首先，文理科的思維特點(diǎn)有差異，文科側(cè)重理性思維，而理科側(cè)重邏輯思維。數(shù)學(xué)偏重圖文與函數(shù)關(guān)系的分析推導(dǎo)，而物理突出具體問題高度概括，抽象出物理模型。

其次，解題方法也是隨題而變，不同題目的解題方法一般是不同的，不太可能用一成不變的方法統(tǒng)攬，或者用幾種既定模型搞定。再者，題目是千變?nèi)f化的。盡管解題要經(jīng)歷審題(理解題意)，解題(具體過程)，答題(說明結(jié)果)幾個(gè)環(huán)節(jié)，但解題的方法是靈活的，因題而變?？赡苁呛唵蔚模部赡苁菑?fù)雜的;可能是基本的方法，也可能是巧妙方法或綜合方法的適用。

物理必修一知識點(diǎn)總結(jié) 高一物理必修一知識點(diǎn)篇六

彈性形變(撤去使物體發(fā)生形變的外力后能恢復(fù)原來形狀的物體的形變)范性形變(撤去使物體發(fā)生形變的外力后不能恢復(fù)原來形狀的物體的形變)3、彈性限度：若物體形變過大，超過一定限度，撤去外力后，無法恢復(fù)原來的形狀，這個(gè)限度叫彈性限度。

　滑動摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上相當(dāng)于另一個(gè)物體滑動的時(shí)候，要受到另一個(gè)物體阻礙它相對滑動的力，這種力叫做滑動摩擦力。

說明：摩擦力的產(chǎn)生是由于物體表面不光滑造成的。

　(1)若處于平衡狀態(tài)的物體僅受兩個(gè)力作用，這兩個(gè)力一定大小相等、方向相反、作用在一條直線上，即二力平衡

(2)若處于平衡狀態(tài)的物體受三個(gè)力作用，則這三個(gè)力中的任意兩個(gè)力的合力一定與另一個(gè)力大小相等、方向相反、作用在一條直線上

(3)若處于平衡狀態(tài)的物體受到三個(gè)或三個(gè)以上的力的作用，則宜用正交分解法處理，此時(shí)的平衡方程可寫成

①確定研究對象;

②分析受力情況;

③建立適當(dāng)坐標(biāo);

④列出平衡方程

　1.共點(diǎn)力：物體受到的各力的作用線或作用線的延長線能相交于一點(diǎn)的力

2.平衡狀態(tài)：在共點(diǎn)力的作用下，物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動的狀態(tài).

說明：這里的靜止需要二個(gè)條件，一是物體受到的合外力為零，二是物體的速度為零，僅速度為零時(shí)物體不一定處于靜止?fàn)顟B(tài)，如物體做豎直上拋運(yùn)動達(dá)到點(diǎn)時(shí)刻，物體速度為零，但物體不是處于靜止?fàn)顟B(tài)，因?yàn)槲矬w受到的合外力不為零.

3.共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件：合力為零，即0

①三力匯交原理：當(dāng)物體受到三個(gè)非平行的共點(diǎn)力作用而平衡時(shí)，這三個(gè)力必交于一點(diǎn);

②物體受到n個(gè)共點(diǎn)力作用而處于平衡狀態(tài)時(shí)，取出其中的一個(gè)力，則這個(gè)力必與剩下的(n-1)個(gè)力的合力等大反向。

③若采用正交分解法求平衡問題，則其平衡條件為：fx合=0，fy合=0;

④有固定轉(zhuǎn)動軸的.物體的平衡條件

　學(xué)過物理學(xué)的人都會知道牛頓第三定律，此定律主要說明了作用力和反作用的關(guān)系。在對一個(gè)物體用力的時(shí)候同時(shí)會受到另一個(gè)物體的反作用力，這對力大小相等，方向相反，并且保持在一條直線上。

物理必修一知識點(diǎn)總結(jié) 高一物理必修一知識點(diǎn)篇七

勻變速直線運(yùn)動的研究

v=v0+at

x=v0t+1/2at2

v2-vo2=2ax

v=x/t=(v0+v)/2

1、vt/2=v=(v0+v)/2

2、vx/2=

3、△x=at2{xm-xn=(m-n)at2｝

4、初速度為零的勻變速直線運(yùn)動的比例式

應(yīng)用基本關(guān)系式和推論時(shí)注意：

(1)、確定研究對象在哪個(gè)運(yùn)動過程,并根據(jù)題意畫出示意圖.

(2)、求解運(yùn)動學(xué)問題時(shí)一般都有多種解法,并探求最佳解法.

(1)、自由落體運(yùn)動：v0=0a=gv=gth=1/2gt2v2=2gh

(2)、豎直上拋運(yùn)動;v0=0a=-g

1、尋找三個(gè)關(guān)系：時(shí)間關(guān)系,速度關(guān)系,位移關(guān)系.兩物體速度相等是兩物體有最大或最小距離的臨界條件.

2、處理方法：物理法,數(shù)學(xué)法,圖象法.

物理必修一知識點(diǎn)總結(jié) 高一物理必修一知識點(diǎn)篇八

第一節(jié)認(rèn)識運(yùn)動

機(jī)械運(yùn)動：物體在空間中所處位置發(fā)生變化，這樣的運(yùn)動叫做機(jī)械運(yùn)動。

運(yùn)動的特性：普遍性，永恒性，多樣性

參考系

1.任何運(yùn)動都是相對于某個(gè)參照物而言的，這個(gè)參照物稱為參考系。

2.參考系的選取是自由的。

1)比較兩個(gè)物體的運(yùn)動必須選用同一參考系。

2)參照物不一定靜止，但被認(rèn)為是靜止的。

質(zhì)點(diǎn)

1.在研究物體運(yùn)動的過程中，如果物體的大小和形狀在所研究問題中可以忽略是，把物體簡化為一個(gè)點(diǎn)，認(rèn)為物體的質(zhì)量都集中在這個(gè)點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)稱為質(zhì)點(diǎn)。

2.質(zhì)點(diǎn)條件：

1)物體中各點(diǎn)的運(yùn)動情況完全相同(物體做平動)

2)物體的大小(線度)<<它通過的距離

3.質(zhì)點(diǎn)具有相對性，而不具有絕對性。

4.理想化模型：根據(jù)所研究問題的性質(zhì)和需要，抓住問題中的主要因素，忽略其次要因素，建立一種理想化的模型，使復(fù)雜的問題得到簡化。(為便于研究而建立的一種高度抽象的理想客體)

第二節(jié)時(shí)間位移

時(shí)間與時(shí)刻

1.鐘表指示的一個(gè)讀數(shù)對應(yīng)著某一個(gè)瞬間，就是時(shí)刻，時(shí)刻在時(shí)間軸上對應(yīng)某一點(diǎn)。兩個(gè)時(shí)刻之間的間隔稱為時(shí)間，時(shí)間在時(shí)間軸上對應(yīng)一段。

△t=t2—t1

2.時(shí)間和時(shí)刻的單位都是秒，符號為s，常見單位還有min，h。

3.通常以問題中的初始時(shí)刻為零點(diǎn)。

路程和位移

1.路程表示物體運(yùn)動軌跡的長度，但不能完全確定物體位置的變化，是標(biāo)量。

2.從物體運(yùn)動的起點(diǎn)指向運(yùn)動的重點(diǎn)的有向線段稱為位移，是矢量。

3.物理學(xué)中，只有大小的物理量稱為標(biāo)量;既有大小又有方向的物理量稱為矢量。

4.只有在質(zhì)點(diǎn)做單向直線運(yùn)動是，位移的大小等于路程。兩者運(yùn)算法則不同。

第三節(jié)記錄物體的運(yùn)動信息

打點(diǎn)記時(shí)器：通過在紙帶上打出一系列的點(diǎn)來記錄物體運(yùn)動信息的儀器。(電火花打點(diǎn)記時(shí)器——火花打點(diǎn)，電磁打點(diǎn)記時(shí)器——電磁打點(diǎn));一般打出兩個(gè)相鄰的點(diǎn)的時(shí)間間隔是0.02s。

第四節(jié)物體運(yùn)動的速度

物體通過的路程與所用的時(shí)間之比叫做速度。

平均速度(與位移、時(shí)間間隔相對應(yīng))

物體運(yùn)動的平均速度v是物體的位移s與發(fā)生這段位移所用時(shí)間t的比值。其方向與物體的位移方向相同。單位是m/s。

v=s/t

瞬時(shí)速度(與位置時(shí)刻相對應(yīng))

瞬時(shí)速度是物體在某時(shí)刻前后無窮短時(shí)間內(nèi)的平均速度。其方向是物體在運(yùn)動軌跡上過該點(diǎn)的切線方向。瞬時(shí)速率(簡稱速率)即瞬時(shí)速度的大小。

速率≥速度

第五節(jié)速度變化的快慢加速度

1.物體的加速度等于物體速度變化(vt—v0)與完成這一變化所用時(shí)間的比值

a=(vt—v0)/t

2.a不由△v、t決定，而是由f、m決定。

3.變化量=末態(tài)量值—初態(tài)量值……表示變化的大小或多少

4.變化率=變化量/時(shí)間……表示變化快慢

5.如果物體沿直線運(yùn)動且其速度均勻變化，該物體的運(yùn)動就是勻變速直線運(yùn)動(加速度不隨時(shí)間改變)。

6.速度是狀態(tài)量，加速度是性質(zhì)量，速度改變量(速度改變大小程度)是過程量。

第六節(jié)用圖象描述直線運(yùn)動

勻變速直線運(yùn)動的位移圖象

1.s-t圖象是描述做勻變速直線運(yùn)動的物體的位移隨時(shí)間的變化關(guān)系的曲線。(不反映物體運(yùn)動的軌跡)

2.物理中，斜率k≠tanα(2坐標(biāo)軸單位、物理意義不同)

3.圖象中兩圖線的交點(diǎn)表示兩物體在這一時(shí)刻相遇。

勻變速直線運(yùn)動的速度圖象

1.v-t圖象是描述勻變速直線運(yùn)動的物體歲時(shí)間變化關(guān)系的圖線。(不反映物體運(yùn)動軌跡)

2.圖象與時(shí)間軸的面積表示物體運(yùn)動的位移，在t軸上方位移為正，下方為負(fù)，整個(gè)過程中位移為各段位移之和，即各面積的代數(shù)和。

物理必修一知識點(diǎn)總結(jié) 高一物理必修一知識點(diǎn)篇九

1.曲線運(yùn)動的位移：平面直角坐標(biāo)系 通常設(shè)位移方向與x軸夾角為α

2.曲線運(yùn)動的速度：

①質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)的速度，沿曲線在這一點(diǎn)的切線方向

②速度在平面直角坐標(biāo)系中可分解為水平速度vx及豎直速度vy，v2=vx2+vy2

3.曲線運(yùn)動是變速運(yùn)動(速度是矢量，方向或大小任一的改變都會造成速度的變化，曲線運(yùn)動中，速度的方向一定改變)

4.物體做曲線運(yùn)動的條件：物體所受合力的方向與它的速度方向不在同一直線上

1.定義：以一定的速度將物體拋出，如果物體只受重力的作用，這時(shí)的運(yùn)動叫做拋體運(yùn)動，拋體運(yùn)動開始時(shí)的速度叫做初速度。如果初速度是沿水平方向的，這個(gè)運(yùn)動叫做平拋運(yùn)動

2.平拋運(yùn)動的速度：①水平方向做勻速直線運(yùn)動 初速度v0即為vx一直保持不變

②豎直方向做自由落體運(yùn)動 vy=gt

③合速度：v2=vx2+vy2=v02+(gt)2 方向:與x軸的夾角為θ tanθ=vy/v0=gt/v0

3.平拋運(yùn)動的位移：①水平方向 x=v0t

②豎直方向y=1/2gt2 ③合位移 s2=x2+y2=(v0t)2+(1/2gt2 )2 方向：與x軸夾角為α tanα=y/x=v0t/?gt2=2v0/gt

1.線速度v：①圓周運(yùn)動的快慢可以用物體通過的弧長與所用時(shí)間的比值來量度 該比值即為線速度 ②v=δs/δt 單位：m/s③勻速圓周運(yùn)動：物體沿著圓周運(yùn)動，并且線速度的大小處處相等(tips:方向時(shí)時(shí)改變)

2.角速度ω：①物體做圓周運(yùn)動的快慢還可以用它與圓心連線掃過角度的快慢來描述，即角速度 ② 公式 ω=δθ/δt (角度使用弧度制) ω的單位是rad/s

3.轉(zhuǎn)速r：物體單位時(shí)間轉(zhuǎn)過的圈數(shù) 單位：轉(zhuǎn)每秒或轉(zhuǎn)每分

4.周期t：做勻速圓周運(yùn)動的物體，轉(zhuǎn)過一周所用的時(shí)間 單位：秒s

5.關(guān)系式：v=ωr(r為半徑) ω=2π/t

6.向心加速度①定義：任何做勻速圓周運(yùn)動的物體的加速度都指向圓心，這個(gè)加速度叫做向心加速度

②表達(dá)式 a=v2/r=ω2r=(4π2/t2)r=4π2f2r=4π2n2r(n指轉(zhuǎn)過的圈數(shù))方向：指向圓心

1.開普勒第一定律：所有行星繞太陽運(yùn)動的軌道都是橢圓，太陽處于橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上

2.開普勒第二定律：對任意一個(gè)行星來說，它與太陽的連線在相等的時(shí)間掃過相等的面積

3.開普勒第三定律：①所有行星的軌道的半長軸的三次方跟它的公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等 ②a—橢圓軌道的半長軸 t—公轉(zhuǎn)周期 則 a3/t2=k 對同一個(gè)行星來說，k為常量

物理必修一知識點(diǎn)總結(jié) 高一物理必修一知識點(diǎn)篇十

1、自由落體運(yùn)動：只在重力作用下由靜止開始的下落運(yùn)動，因?yàn)楹雎粤丝諝獾淖枇?，所以是一種理想的運(yùn)動，是初速度為零、加速度為g的勻加速直線運(yùn)動。

2、自由落體運(yùn)動規(guī)律

3、豎直上拋運(yùn)動：

可以看作是初速度為v0，加速度方向與v0方向相反，大小等于的g的勻減速直線運(yùn)動，可以把它分為向上和向下兩個(gè)過程來處理。

(2)豎直上拋運(yùn)動的對稱性

物體以初速度v0豎直上拋，a、b為途中的任意兩點(diǎn)，c為點(diǎn)，則：

(1)時(shí)間對稱性

物體上升過程中從a→c所用時(shí)間tac和下降過程中從c→a所用時(shí)間tca相等，同理tab=tba.

(2)速度對稱性

物體上升過程經(jīng)過a點(diǎn)的速度與下降過程經(jīng)過a點(diǎn)的速度大小相等.

[關(guān)鍵一點(diǎn)]

在豎直上拋運(yùn)動中，當(dāng)物體經(jīng)過拋出點(diǎn)上方某一位置時(shí)，可能處于上升階段，也可能處于下降階段，因此這類問題可能造成時(shí)間多解或者速度多解.

　1、忽略自由落體運(yùn)動必須同時(shí)具備僅受重力和初速度為零

2、忽略豎直上拋運(yùn)動中的多解

3、小球或桿過某一位置或圓筒的問題

物理必修一知識點(diǎn)總結(jié) 高一物理必修一知識點(diǎn)篇十一

理解要點(diǎn)：

(1)運(yùn)動是物體的一種屬性，物體的運(yùn)動不需要力來維持;

(2)它定性地揭示了運(yùn)動與力的關(guān)系，即力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，(運(yùn)動狀態(tài)指物體的速度)又根據(jù)加速度定義：，有速度變化就一定有加速度，所以可以說：力是使物體產(chǎn)生加速度的原因。(不能說“力是產(chǎn)生速度的原因”、“力是維持速度的原因”，也不能說“力是改變加速度的原因”。);

(3)定律說明了任何物體都有一個(gè)極其重要的屬性——慣性;一切物體都有保持原有運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)，這就是慣性。慣性反映了物體運(yùn)動狀態(tài)改變的難易程度(慣性大的物體運(yùn)動狀態(tài)不容易改變)。質(zhì)量是物體慣性大小的量度。

(4)牛頓第一定律是牛頓第二定律的基礎(chǔ)，物體不受外力和物體所受合外力為零是有區(qū)別的，所以不能把牛頓第一定律當(dāng)成牛頓第二定律在f=0時(shí)的特例，牛頓第一定律定性地給出了力與運(yùn)動的關(guān)系，牛頓第二定律定量地給出力與運(yùn)動的關(guān)系。

公式f=ma.

理解要點(diǎn)：

(1)牛頓第二定律定量揭示了力與運(yùn)動的關(guān)系，即知道了力，可根據(jù)牛頓第二定律研究其效果，分析出物體的運(yùn)動規(guī)律;反過來，知道了運(yùn)動，可根據(jù)牛頓第二定律研究其受力情況，為設(shè)計(jì)運(yùn)動，控制運(yùn)動提供了理論基礎(chǔ);

(2)牛頓第二定律揭示的是力的瞬時(shí)效果，即作用在物體上的力與它的效果是瞬時(shí)對應(yīng)關(guān)系，力變加速度就變，力撤除加速度就為零，注意力的瞬時(shí)效果是加速度而不是速度;

(3)牛頓第二定律f=ma定義了力的基本單位——牛頓(使質(zhì)量為1kg的物體產(chǎn)生1m/s2的加速度的作用力為1n,即1n=1kg.m/s2.

（5）應(yīng)用牛頓第二定律解題的步驟：

①明確研究對象。可以以某一個(gè)物體為對象，也可以以幾個(gè)物體組成的質(zhì)點(diǎn)組為對象。

②對研究對象進(jìn)行受力分析。同時(shí)還應(yīng)該分析研究對象的運(yùn)動情況(包括速度、加速度)，并把速度、加速度的方向在受力圖旁邊畫出來。

③若研究對象在不共線的兩個(gè)力作用下做加速運(yùn)動，一般用平行四邊形定則(或三角形定則)解題;若研究對象在不共線的三個(gè)以上的力作用下做加速運(yùn)動，一般用正交分解法解題(注意靈活選取坐標(biāo)軸的方向，既可以分解力，也可以分解加速度)。

④當(dāng)研究對象在研究過程的不同階段受力情況有變化時(shí)，那就必須分階段進(jìn)行受力分析，分階段列方程求解。

注：嚴(yán)格按照以上步驟解題，同時(shí)認(rèn)真畫出受力分析圖，標(biāo)出運(yùn)動情況，那么問題都能迎刃而解。

（6）運(yùn)用牛頓運(yùn)動定律解決的動力學(xué)問題常?？梢苑譃閮煞N類型（兩類動力學(xué)基本問題）：

(1)已知物體的受力情況，要求物體的運(yùn)動情況.如物體運(yùn)動的位移、速度及時(shí)間等.

(2)已知物體的運(yùn)動情況，要求物體的受力情況(求力的大小和方向).

但不管哪種類型，一般總是先根據(jù)已知條件求出物體運(yùn)動的加速度，然后再由此得出問題的答案.

理解要點(diǎn)：

(1)作用力和反作用力相互依賴性，它們是相互依存，互以對方作為自已存在的前提;(2)作用力和反作用力的同時(shí)性，它們是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失，同時(shí)變化，不是先有作用力后有反作用力;(3)作用力和反作用力是同一性質(zhì)的力;(4)作用力和反作用力是不可疊加的，作用力和反作用力分別作用在兩個(gè)不同的物體上，各產(chǎn)生其效果，不可求它們的合力，兩個(gè)力的作用效果不能相互抵消，這應(yīng)注意同二力平衡加以區(qū)別。(5)區(qū)分一對作用力反作用力和一對平衡力：一對作用力反作用力和一對平衡力的共同點(diǎn)有：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。不同點(diǎn)有：作用力反作用力作用在兩個(gè)不同物體上，而平衡力作用在同一個(gè)物體上;作用力反作用力一定是同種性質(zhì)的力，而平衡力可能是不同性質(zhì)的力;作用力反作用力一定是同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失的，而平衡力中的一個(gè)消失后，另一個(gè)可能仍然存在。

物理必修一知識點(diǎn)總結(jié) 高一物理必修一知識點(diǎn)篇十二

考點(diǎn)1：共點(diǎn)力的平衡條件

平衡狀態(tài)的定義：

如果一個(gè)物體在力的作用下保持靜止或者勻速直線運(yùn)動的狀態(tài)，我們就說這個(gè)物體處于平衡狀態(tài)。

平衡狀態(tài)的條件：

在共點(diǎn)力作用下，物體的平衡條件是合力為零。

考點(diǎn)2：超重和失重

超重：物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?大于物體所受重力的現(xiàn)象。

失重：物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?小于物體所受重力的現(xiàn)象。

考點(diǎn)3：從動力學(xué)看自由落體運(yùn)動

物體做自由落體運(yùn)動的條件是：

1，物體是從靜止開始下落的，即運(yùn)動的初速度為零。

2，運(yùn)動過程中它只受到重力的作用。

物理必修一知識點(diǎn)總結(jié) 高一物理必修一知識點(diǎn)篇十三

1、力是物體對物體的作用。⑴力不能脫離物體而獨(dú)立存在。⑵物體間的作用是相互的。

2、力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)。

3、力作用于物體產(chǎn)生的兩個(gè)作用效果。使受力物體發(fā)生形變或使受力物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變。

4、力的分類：

⑴按照力的性質(zhì)命名：重力、彈力、摩擦力等。

⑵按照力的作用效果命名：拉力、推力、壓力、支持力、動力、阻力、浮力、向心力等。

5、重力（a）

1）重力是由于地球的吸引而使物體受到的力

⑴地球上的物體受到重力，施力物體是地球。⑵重力的方向總是豎直向下的。

2）重心：物體的各個(gè)部分都受重力的作用，但從效果上看，我們可以認(rèn)為各部分所受重力的作用都集中于一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是物體所受重力的作用點(diǎn)，叫做物體的重心。

①質(zhì)量均勻分布的有規(guī)則形狀的均勻物體，它的重心在幾何中心上。

②一般物體的重心不一定在幾何中心上，可以在物體內(nèi)，也可以在物體外。一般采用懸掛法。

3）重力的大?。篻=mg

6、彈力（a）

1）彈力

⑴發(fā)生彈性形變的物體，會對跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。

⑵產(chǎn)生彈力必須具備兩個(gè)條件：①兩物體直接接觸；②兩物體的接觸處發(fā)生彈性形變。

2）彈力的方向：物體之間的正壓力一定垂直于它們的接觸面。繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向，在分析拉力方向時(shí)應(yīng)先確定受力物體。

3）彈力的大?。簭椓Φ拇笮∨c彈性形變的大小有關(guān)，彈性形變越大，彈力越大。

彈簧彈力：f=kx（x為伸長量或壓縮量，k為勁度系數(shù)）

4）相互接觸的物體是否存在彈力的判斷方法：如果物體間存在微小形變，不易覺察，這時(shí)可用假設(shè)法進(jìn)行判定。

物理必修一知識點(diǎn)總結(jié) 高一物理必修一知識點(diǎn)篇十四

參考系：

描述一個(gè)物體的運(yùn)動時(shí)，選來作為標(biāo)準(zhǔn)的的另外的物體。運(yùn)動是絕對的，靜止是相對的。一個(gè)物體是運(yùn)動的還是靜止的，都是相對于參考系在而言的。

參考系的選擇是任意的，被選為參考系的物體，我們假定它是靜止的。選擇不同的物體作為參考系，可能得出不同的結(jié)論，但選擇時(shí)要使運(yùn)動的描述盡量的簡單。

通常以地面為參考系。

?、俣x：用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)。質(zhì)點(diǎn)是一種理想化的模型，是科學(xué)的抽象。

②物體可看做質(zhì)點(diǎn)的條件：研究物體的運(yùn)動時(shí)，物體的大小和形狀對研究結(jié)果的影響可以忽略。且物體能否看成質(zhì)點(diǎn)，要具體問題具體分析。

③物體可被看做質(zhì)點(diǎn)的幾種情況:

(1)平動的物體通常可視為質(zhì)點(diǎn).

(2)有轉(zhuǎn)動但相對平動而言可以忽略時(shí)，也可以把物體視為質(zhì)點(diǎn).

(3)同一物體，有時(shí)可看成質(zhì)點(diǎn)，有時(shí)不能.當(dāng)物體本身的大小對所研究問題的影響不能忽略時(shí)，不能把物體看做質(zhì)點(diǎn)，反之，則可以.

注(1)不能以物體的大小和形狀為標(biāo)準(zhǔn)來判斷物體是否可以看做質(zhì)點(diǎn)，關(guān)鍵要看所研究問題的性質(zhì).當(dāng)物體的大小和形狀對所研究的問題的影響可以忽略不計(jì)時(shí)，物體可視為質(zhì)點(diǎn).

(2)質(zhì)點(diǎn)并不是質(zhì)量很小的點(diǎn)，要區(qū)別于幾何學(xué)中的“點(diǎn)”.

　時(shí)刻是指某一瞬間，用時(shí)間軸上的一個(gè)點(diǎn)來表示，它與狀態(tài)量相對應(yīng);時(shí)間是指起始時(shí)刻到終止時(shí)刻之間的間隔，用時(shí)間軸上的一段線段來表示，它與過程量相對應(yīng)。

　位移用來描述質(zhì)點(diǎn)位置的變化，是質(zhì)點(diǎn)的由初位置指向末位置的有向線段，是矢量;

路程是質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動軌跡的長度，是標(biāo)量。

　用來描述質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動快慢和方向的物理量，是矢量。

(1)平均速度：是位移與通過這段位移所用時(shí)間的比值，其定義式為 ，方向與位移的方向相同。平均速度對變速運(yùn)動只能作粗略的描述。

(2)瞬時(shí)速度：是質(zhì)點(diǎn)在某一時(shí)刻或通過某一位置的速度，瞬時(shí)速度簡稱速度，它可以精確變速運(yùn)動。瞬時(shí)速度的大小簡稱速率，它是一個(gè)標(biāo)量。

　加速度是矢量，其方向與速度的變化量方向相同(注意與速度的方向沒有關(guān)系)，大小由兩個(gè)因素決定。

　1、忽略位移、速度、加速度的矢量性，只考慮大小，不注意方向。

2、混淆速度、速度的增量和加速度之間的關(guān)系。

高一物理必修一知識點(diǎn)總結(jié)：勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律及其應(yīng)用：

1、定義：在任意相等的時(shí)間內(nèi)速度的變化都相等的直線運(yùn)動

2、勻變速直線運(yùn)動的基本規(guī)律

(1)任意兩個(gè)連續(xù)相等的時(shí)間t內(nèi)的位移之差為恒量

(2)某段時(shí)間內(nèi)時(shí)間中點(diǎn)瞬時(shí)速度等于這段時(shí)間內(nèi)的平均速度

4、初速度為零的勻加速直線運(yùn)動的比例式(2)初速度為零的勻變速直線運(yùn)動中的幾個(gè)重要結(jié)論

①1t末，2t末，3t末……瞬時(shí)速度之比為：

v1∶v2∶v3∶……∶vn=1∶2∶3∶……∶n

②1t內(nèi)，2t內(nèi)，3t內(nèi)……位移之比為：

x1∶x2∶x3∶……∶xn=1∶3∶5∶……∶(2n-1)

③第一個(gè)t內(nèi)，第二個(gè)t內(nèi)，第三個(gè)t內(nèi)……第n個(gè)t內(nèi)的位移之比為：

xⅰ∶xⅱ∶xⅲ∶……∶xn=1∶4∶9∶……∶n2

④通過連續(xù)相等的位移所用時(shí)間之比為：

　1、在一系列的公式中，不注意的v、a正、負(fù)。

2、紙帶的處理，是這部分的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是易錯問題。

3、濫用初速度為零的勻加速直線運(yùn)動的特殊公式。