心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

校本研修個人研修心得體會篇一

第一段：引言（200字）。

作為一名從事金融行業(yè)的從業(yè)者，我的技能不斷提高，已成為我不斷追求的目標。在實際工作中，我意識到我需要更好的技能來應對不斷變化的市場環(huán)境。因此，我決定進行專業(yè)培訓和個人研修。在這篇文章中，我將分享我的個人研修體驗，包括我選擇的課程，學習技巧和收獲，以及個人對研修的評價。

第二段：課程選擇（200字）。

為了增強自己的專業(yè)能力，我參加了一系列的課程和研修。這些課程包括金融風險管理、數(shù)據(jù)分析、市場營銷、商業(yè)策略等。我在選擇課程時特別注重選擇那些與我的職業(yè)相關度較高的課程。課程的選擇對于學習的效果和成果有很大的影響，因此我認為這是制定學習計劃時最重要的選擇。

第三段：學習技巧和成果（400字）。

在學習過程中，我采用了一些學習技巧，包括閱讀、講解、練習等。通過這些技巧，我能夠更好地理解和掌握所學的知識。而且在課程結束后，我還完成了一些實際的項目和任務作業(yè)。這些實際操作使我更加深入地了解金融行業(yè)和市場規(guī)律，并促進了我與行業(yè)內其他從業(yè)者的交流與合作。學習的成果也在我的職業(yè)生涯中得到了體現(xiàn)，如更好的團隊協(xié)作、分析和解決問題的能力和市場營銷策略的實際應用等等。

第四段：收獲和體會（300字）。

在個人研修的過程中，我收獲了許多，如更豐富的專業(yè)技能，在重要的決策和工作中更深度的思考能力，更好的備戰(zhàn)競爭等。從我本人的角度，我體會到了持續(xù)學習是成為一個更好的從業(yè)者和更好的自己的重要因素。此外，我還意識到，課程內容和其他從業(yè)者的交流和互動是個人研修成功的關鍵因素。

第五段：評價（200字）。

總而言之，個人研修是我成為一名成功的從業(yè)者的重要因素之一。通過個人培訓和研修，我能獲得必要的專業(yè)技能、市場洞察和思考能力，提高工作效率和業(yè)務表現(xiàn)。除此之外，這些培訓還可以開拓視野、拓展人脈和促進個人成長。因此，我個人非常推薦個人研修等不斷學習的機會，以不斷提升自己的能力、挑戰(zhàn)更高海拔和實現(xiàn)個人價值和職業(yè)目標。

校本研修個人研修心得體會篇二

近些年來，隨著社會的不斷發(fā)展和人民生活水平的提高，人們對個人發(fā)展的重視程度也越來越高。為了進一步提升自身的能力和素質，我參加了一場為期一個月的個人研修。通過這次研修，我深深感受到了自己在專業(yè)知識、團隊合作和自我管理等方面的不足，也對個人研修的重要性有了更深入的認識。

在這次個人研修中，我收益良多。首先，我意識到了自己在專業(yè)知識上的欠缺。在研修班上，我遇到了很多與我不同專業(yè)的同學，他們能夠信手拈來地應對各種知識問題，而我卻顯得力不從心。我深感自己在專業(yè)知識方面的薄弱，對此我決心要通過學習和實踐，不斷充實自己的專業(yè)知識，提高自己的競爭力。

其次，我也認識到了團隊合作的重要性。在研修期間，我們經常需要以小組形式進行案例分析和討論。剛開始的時候，我總是習慣一人獨自完成任務，對組員的工作不加以關注。但是，通過一次次的失敗和教訓，我逐漸明白，只有團隊的力量才能更好地完成任務。在這個過程中，我學會了聆聽他人意見，尊重他人的勞動成果，培養(yǎng)了團隊合作的意識和能力。

最后，我也意識到了自我管理的重要性。在研修期間，我需要自己制定學習計劃，合理安排時間，提高學習效率。剛開始的時候，我總是放任自己，拖延時間，導致任務緊迫時，手忙腳亂，效果大打折扣。但是，隨著時間的推移，我明白了自己的問題所在，逐漸建立了科學的學習方法，有效利用時間。通過自我管理的努力，我能夠更好地掌握自己的學習進度和效果。

通過這次個人研修，我認識到個人研修對于自身發(fā)展的重要性。個人研修不僅能夠提高專業(yè)素質，拓寬知識面，還能培養(yǎng)團隊合作能力和自我管理能力。在當今競爭激烈的社會環(huán)境中，個人發(fā)展已經成為一種時尚和趨勢。只有不斷成長和進步，才能在激烈的人才市場中立于不敗之地。

在今后的日子里，我將繼續(xù)堅持個人研修的理念，不斷提升自己的學習和實踐能力。通過不斷學習，我將增加自己的優(yōu)勢，提高自己的競爭力，使自己成為一個多才多藝的人才。同時，我也會將所學所得與他人分享，幫助身邊的人一同成長。

個人研修心得體會寫到這里，我對自己的未來充滿了信心。因為，只有持之以恒地不斷充實自己，才能成為一個更加優(yōu)秀的人。在這個個人研修的道路上，我將不斷調整自己的方向，以更好地適應社會的需求和發(fā)展。只有這樣，我才能真正地實現(xiàn)自己的人生價值，成為這個時代的佼佼者。

通過這次個人研修，我收獲了對專業(yè)知識、團隊合作和自我管理的深入認識，我意識到個人研修對于個人發(fā)展的重要性。我也將從今以后，持之以恒地進行個人研修，提升自己的能力和素質，為實現(xiàn)自己的人生目標而努力。我相信，在不久的將來，我必將成為一個真正有競爭力的人才。

校本研修個人研修心得體會篇三

一直以來，我對語文都有著深厚的興趣和熱愛。因此，在研修的過程中，我不斷地思考和探究，更加深入地了解了語文，并體悟到了許多有關語文的奧妙。通過這次的研修，我深深感受到了“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的博大精深。

二、學習方法。

在研修的過程中，我首先明確了學習語文的方法。在閱讀文章時，我不再僅僅關注于故事的情節(jié)，而是更關注于文字的構造和情感的表達。我學會了用心去品味文字，去捕捉其中的意蘊，從而有更深刻的收獲。同時，我也在寫作方面下了很多的功夫，注重于提升語文表達的能力。

三、歷史文化。

此外，在學習語文的過程中，我還深入了解了一些歷史文化知識。例如，我通過學習《詩經》、《論語》等經典書籍，更好地理解了中國文化中的傳統(tǒng)美德和生活方式。我還研究了許多知名的文學作品，如《紅樓夢》、《詩經》、《古文觀止》等，通過這些作品，我深入了解了中國古代文學的底蘊和文學歷史的演變。

四、學業(yè)應用。

在學習語文知識的過程中，我不僅僅掌握了一些理論知識，也將其應用到了實際生活和學業(yè)中。在寫作中，我注重于多角度思考問題，并運用相應的修辭手法提升文章的表現(xiàn)力和感染力。在思維方面，我注重于發(fā)散思維，從而創(chuàng)造出新的觀點和思路。這些應用技巧的積累，讓我在日常學習和工作中都能夠更快速地找到解決問題的方法。

五、總結。

通過個人研修語文的過程，我對語文的理解和認識得到了更加深入的提升。我明白了語文不僅僅是一個工具，更是一種文化和思想的載體，有著深遠的歷史背景和文學價值。同時，我也意識到，在學習語文的過程中，重要的不僅僅是理論知識，還要注重技巧的應用和經驗的積累。希望在今后的學習中，我能夠進一步深化自己對語文的認識和理解，成為一名真正優(yōu)秀的語文學習者。

校本研修個人研修心得體會篇四

開學前我有幸參加了在北京為期六天的培訓，聆聽了專家教授的講座，參觀了北京的史家小學。

通過這次研修學習，我深深體會到北京成功速道教育技術研究所領導、老師的熱情，感受到我們學員集體大家庭的溫暖。

也感受到為我們進行講座的專家學者兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神和熱情開朗、平易近人的魅力。

作為一名教師，我每天的感覺是幸福而又充實的。

因為每一天都要面對不同風格的專家，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的綻放。

專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。

他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。

雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。

培訓中有很多專家的經典語錄給我留下深刻印象，現(xiàn)摘抄一些經典中的經典供我們再次回味：

張巨河：孩子們并不缺少他們的優(yōu)勢智能，缺少的往往是我們對他們優(yōu)勢智能的發(fā)現(xiàn)、挖掘和利用;一個人最可怕的是他不知道他不知道。

趙麗泓：你告訴他的叫知識，他自己探索出來的內容叫智慧。

馮紅：教師要勇敢的進，適時的退;教師要美麗、快樂、智慧的工作;不僅全才是才，單項突出也是才。

丁榕：教育的藝術不在于傳播本領，而在于激勵、在于喚醒、在于鼓舞;教師要把做事變成想事。

回味著專家的講座，咀嚼著經典的語錄，思考著研訓的體會。

總體來說有幾點體會：

一、更新教育教學觀念

通過學習，我深深地認識到要想跟上新課改的教育教學步伐，就要首先轉變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。

在教學活動中，師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的`新型的平等、民主的師生關系。

當前,面對新課程,新教材的實施,要想真正提高課堂教學效果,沒有必要的觀念更新,課程改革是難以實現(xiàn)的。

在實施課堂教學時,不能僅僅滿足于將書本上的有限知識傳授給學生,而要根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律,年齡特點來認真研究,探討課堂教學的方式,方法.要從學生全面發(fā)展的目標出發(fā)來組織和實施自己的課堂教學。

同時還要改變對學生的傳統(tǒng)看法,要遵循教育活動的規(guī)律,充分注意學生的差異性,潛在性,努力提高學生學習的主動性。

我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍，才能構建“幸福課堂”。

二、修正錯誤理念

培訓之前我一直輕視德育，認為德育與教學關系不大。

聽了馮紅和丁榕老師的講座，我重新認識了德育與教學的關系。

在現(xiàn)實生活中，往往很多教師(包括我)都把智育放在首位，重學習，而輕德育，把學生考試成績放在第一位，只要學生成績好，能考上重點學校，就是優(yōu)秀學生。

自然老師就是優(yōu)秀模范老師。

重智育輕德育的現(xiàn)象，到目前還是沒有得到實際合理的解決。

丁榕老師報告中說：老師的一句話可以毀掉孩子的一生，也可以挽救孩子的一生。

由此可見德育工作的重要性。

有才無德不可用，無才有德難作為。

在以后的工作中，要真正的把德育工作放在第一位，真抓，抓實，最終才能成就學生的幸福人生!

三、堅持終身學習

隨著我國教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，以多媒體與網絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，猛烈地沖擊著各學科學科的教學。

在網絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。

在信息時代，教師只有不斷地學習，包括學習專業(yè)知識和教育理論，才能隨時更新儲備知識，才能在課堂上收放自如，不斷創(chuàng)新，才能調動學生的興趣，參與課堂教學，才能取得建好的教學效果。

作為教師，我們應與時俱進，適應時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。

我們應該成為終身學習的楷模。

只有教師學會讀書，才能教會學生學會讀書;只有教師的知識不斷更新，才能使學生的知識不斷更新;只有教師學會終身學習，才能教會學生學會終身學習。

四、拓寬教學視野

通過培訓，我學到了更多提升自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。

“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。

作為一名教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

學習歸來，拿出學習筆記回顧北京研修的點點滴滴，我突然感到自己身上的壓力變大了。

要想不被淘汰出局，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師。

相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。

角色的轉變：帶著各種期盼，我們又重回課堂，認識自己，渴望著一周的頭腦風暴后讓自己對教育有一個更新的認識。

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，認真的聆聽和記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念。

大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。

重回課堂，做了學生，更深刻的體會到孩子渴望老師的理解、包容與關愛，孩子們接收信息的能力不同，發(fā)出的信息就會千差萬別，對于不同的個體，我們不要急于向學生要結果，給他們時間，給他們充分的尊重，理想的種子一定會自由的生根，開花，結果。

成長中的自然之道：孩子的成長跟自然界中的事物是想通的，是有規(guī)律的。

犯錯—知錯—改錯，這便是他們的成長之道。

我們知道，教育是讓每一粒種子都找到自由成長的空間和土壤，按照自然規(guī)律，換一種教育方法，會有意想不到的效果。

專業(yè)發(fā)展的必要性：作為教師，不但要有專業(yè)知識，還要具備專業(yè)能力。

教師的專業(yè)知識包括學科知識、學科教學知識、學生發(fā)展知識和通識性知識。

通過學習，以前不被我們重視的學生發(fā)展知識，卻是最不容忽視的。

在專業(yè)能力上，也要針對孩子的個性特點，認知水平設計教學，對孩子要有充分的了解，老師們往往因為要求過高導致孩子被否定，從而使孩子自暴自棄，最終被廢掉，這無疑也是教育的悲哀。

設計教學時，我們要引導孩子搜集證據(jù)、觀察研究、歸納總結，培養(yǎng)孩子科學的嚴謹性。

在設計教學中，教師還要學會“偷懶”，避免教師講得多，學生記得少，要讓學生學會學習，達到觸類旁通。

“萬事皆有道”。怎樣找到這個“道”，這就要求我們教師在教學設計中抓好關鍵點，以點帶面，通過孩子自己的活動，掌握新知，這樣的學習才會印象更深刻，掌握得牢固。

校本研修個人研修心得體會篇五

作為一名老師，我很開心和榮幸參加這次的新修訂課標遠程培訓。在此之前，我還不知道新課程標準具體是什么，因此我渴望有機會能夠與專家零距離接觸，聆聽教誨，我渴望能夠有一個智慧的平臺，看視頻和聽專家的講座，能與眾多教育同行交流思想、一起成長。遠程研修讓我擁有這樣珍惜的機會，專家老師們高屋建瓴，指導教師誨人不倦，激發(fā)我探討教育規(guī)律的熱情，同時讓我深刻認識到學然后知困的道理，現(xiàn)將幾點研修感悟總結如下：

以學生為主體，重視方法的指導，重視課內，銜接課外，指導積累方法，養(yǎng)成積累習慣，在生活中學習英語，激發(fā)興趣，喚醒情感體驗。

新課程的建設體現(xiàn)了我們當代社會的一個重要理念，我們要建設。

一個學習型的社會，人人都要樹立這樣的一個意識--終身學習。我們教師要不斷學習，增加知識儲備，增補學養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。教師要不斷的給自己充電，現(xiàn)在社會發(fā)展速度很快，知識的更新?lián)Q代迅速，作為一名教師，更不能落伍，要時時的關注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進學生的心靈世界。在今后的工作中，我應不斷總結反思，有反思才有進步，只有教師也是創(chuàng)造者，才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。培訓期間雖然緊張、繁忙，卻樂在其中，因為在日常教學中，根本沒有機會接觸這么多的專家、學者，更無法得到如此高層次的，對新課標的解讀。同時還能夠邊學邊問，得到指導的老師的幫助與解答。雖然時間不長，但收獲卻不少。

校本研修個人研修心得體會篇六

在不斷發(fā)展的社會中，個人研修成為提升自身能力和素質的一種重要途徑。通過參加研修，我不僅獲得了新知識，還培養(yǎng)了自我管理和學習能力。在過去的一段時間里，我參加了一次關于領導力培訓的個人研修，以下是我對這次研修的體會和心得。

首先，研修的主題是領導力培訓。在課程中，我們學習了領導者應具備的特質和技能，如溝通能力、決策能力和團隊管理能力等。通過學習這些知識，我意識到領導力不僅僅是指導他人，更是與他人協(xié)作、激勵團隊實現(xiàn)目標的能力。這種能力對于個人發(fā)展和職業(yè)晉升至關重要。

其次，研修中的案例分析對我影響巨大。我們通過分析一些成功領導者的經驗和故事，了解他們在面對困難和挑戰(zhàn)時如何應對，并取得輝煌成就。這些案例啟發(fā)了我對領導力的理解，讓我明白領導是一個充滿挑戰(zhàn)和責任的角色，需要勇于面對困境并找到適合的解決方案。

接下來，研修還提供了一些實踐機會，讓我們在模擬情境中演繹領導角色。通過這些實踐，我發(fā)現(xiàn)自己在團隊管理和決策方面還存在一些不足之處，比如缺乏耐心和與成員有效溝通的技巧。這些反思讓我意識到自己需要不斷學習和提高，才能更好地發(fā)揮領導與協(xié)調團隊的作用。

同時，在研修中我結識了一些志同道合的朋友。我們互相交流心得體會，分享對領導力的理解和應對策略。這種團隊學習和合作的氛圍激發(fā)了我們的學習熱情，也增加了我們彼此之間的共鳴和信任。通過與他們的交流，我不僅學到了新的知識，還拓寬了自己的思維和視野。

最后，這次個人研修為我的個人發(fā)展帶來了很大的提升。我重視自身的成長和進步，善于尋找研修的機會，并將所學應用到實際工作中。例如，我在團隊中更加注重與團隊成員的溝通，關注他們的需求和想法，并積極激勵大家一起追求共同目標。這些改變使我在工作中取得了更好的成績，并獲得了同事和上級的認可。

總而言之，個人研修對于個人的成長和發(fā)展具有重要意義。通過參加研修，我們可以不斷學習和提高，培養(yǎng)自我管理和學習能力，并與其他志同道合的人共同成長。我相信，只要堅持不懈地進行個人研修，我們必將在職業(yè)生涯中取得更加輝煌的成就。

校本研修個人研修心得體會篇七

語文作為我們國家的文化瑰寶之一，它既是我們交流思想的媒介，更是我們思維和表達能力的重要工具。在這個信息爆炸的時代，不僅要掌握基本的字詞語法，還需要在研習中深刻領會語文精神，加強文化意識。以下是我個人的研修語文心得體會。

一、影響人類思維的語言。

中國語文既是一種日常交際的工具，也是從跨文化交流到文學創(chuàng)作等多方面發(fā)揮著重要作用的工具。在研習語文的過程中，我深刻認識到語言不僅是交際的工具，也是影響人類思維的一種手段。一句話可以灌輸思想，帶動行為，可以借助語言達到一些意想不到的效果。同時，語言也是歷史與文化的載體，深刻體現(xiàn)一個民族豐富的文化內涵。

二、文字的韻律美和情感表達。

學習語文不僅是學習語法規(guī)則，更要關注語言和文字的美和情感表達。中國語文擁有豐富的韻律美，如唐詩宋詞等經典文學著作中的押韻及格律等漂亮的音韻效果。另外，漢字也是一門獨特的藝術，富有很高的藝術性，令人賞心悅目。在閱讀這些古典文學作品的過程中，我受到了很多的觸動和啟示，學會了如何感性地分析文字背后的情感和深意。

三、拉近師生距離與精神溝通。

語文課在我的學習生活中占有很重要的位置。在這堂課中，我不僅學到了許多文化知識，也與老師有了深刻的溝通。通過學習各種文學作品，我與老師之間形成了精神上的交流，也更好的拉近了師生之間的距離。老師通過自己豐富的閱歷，為我的生活注入了許多新意，并讓我更好的理解這些經典作品背后所包含的深意。

四、提高語言表達和文字運用能力。

通過學習語文，提高自己的語言表達能力和文字運用能力。這個過程是逐步的，通過反復歸納和總結不斷提高。在寫作中，有時我們已經有許多思路，但就是無法用準確的語言和文字表達出來。因此，我們就需要通過不斷的研修拓展自己的詞匯量和語言表達能力，逐步提高自己的寫作水平。

五、讓語文熠熠生輝，更好地傳承民族文化。

語文是民族文化的重要組成部分，我們應該珍惜和傳承這一文化寶藏，讓它在新的時代煥發(fā)出全新的光芒。我們需要將語文融入到生活中，將其應用到實際工作和學習中。同時，我們也可以通過自己的努力，編寫傳統(tǒng)經驗和思想，傳遞給更多的人，并將它賦予新的注解和作用。

總之，研習語文的過程并不是簡單或者乏味的。通過對這門瑰寶的了解和研習，我深刻地認識到了語文的重要性和美好之處，也希望更多的人能夠重視語文學習，將其融入到實際生活中，并在其中沉淀出屬于自己的思想和文化。

校本研修個人研修心得體會篇八

與網絡結緣已經有幾年了，一開始網絡對我來說，就是看看新聞，了解時事，看看電視劇簡介的平臺，后來有同事介紹可以用qq聊天，也就嘗試了用qq與他人交流，這交流也僅限于風花雪月、家長里短的事。因為都是匿名的，因此也很難找到同一職業(yè)志同道合的的朋友，也就從未用qq交流探討過教育教學問題。再后來工作認真起來了，開始用網絡查找教學資料。

最近一年多來又開始瀏覽一些教師論壇，教師博客。其中有些老師的評論讓我茅塞頓開，困撓了我多年的教學問題一下子豁然開朗了。我像一只一直居住在井底的青蛙突然跳到了井口，這才發(fā)現(xiàn)外面的世界如此遼闊。有那么多的好書我不曾看過,有那么多好老師的課我不曾聽過。網絡為我打開了一扇大門，讓我可以近距離的聆聽大師的教誨，我的生活因此而不再枯燥、無聊。我開始有了了閱讀理論著作的欲望，我清楚了我應該讀哪些書，做哪些事。于是每天晚上坐在電腦前瀏覽教師成了我的一種享受。通過網絡我“認識”了很多優(yōu)秀的老師，他們的學識讓我欽佩，他們的教學設計能力讓我汗顏，他們的觀點給了我許多啟發(fā)。

今年我參加一些網絡方面的學習。老師讓我們寫題為“我與網絡研修”的心得體會。我不知道我最近這一年多來瀏教師論壇，通過網絡上的學習是否屬于網絡研修，因此我特地查找相關書籍了解什么是網絡研修。根據(jù)定義可知網絡研修包括個人研修、協(xié)作研修、虛擬研修社區(qū)，具有以下特點：

?，F(xiàn)代社會，電話普及率非常高，凡是通電話的學校，都可以上網，凡是有條件上網的，都可以隨時隨地參加培訓。

。有了網絡，不用出門，也可以參加學習。這就解決了經費短缺的問題，同時又不影響工作，可以說是一舉兩得。

。非網絡培訓，交流甚少，甚至只是專家講、學員聽。講完聽完了就過去。而網絡培訓，它的后續(xù)性卻是永存的?？梢噪S時交流、隨時探討。且專家與學員的.關系是平等的、民主的，在網絡上可以暢所欲言、無拘無束。

。由于網絡培訓師資力量的雄厚，學員分布廣泛，數(shù)量龐大，每天都有新的思想火花在電腦屏幕上燃燒，使學員每天對外界都保持一份新鮮，這份新鮮感能成為工作的動力。我想我以前上網瀏覽以及查閱資料應該屬于個人網絡研修的一部分，現(xiàn)在我才知道我可以利用更多的平臺研究探討教學問題，與其他老師交流教學心得，幫助自己提高教學的質量。

我很高興我們所生活年代為我們提供這樣便捷的學習方式。有人說研修學習是“魔鬼”訓練，而今天我要說：“在庸人的眼里，我們的所為，是自找苦吃，但在我們這些奮斗者的眼里，研修是一種享受;在俗人的眼里，我們的所舉，是玩命，但在我們這些奮斗者的眼里，研修是一種幸福。”我品嘗著奮斗的甘甜，我的心面朝大海，春暖花開。我想說“一路陽光，一路芳香，一路歡歌，一路笑語，研修的日子，我很幸福!

校本研修個人研修心得體會篇九

從事教育工作的我們需要不斷地學習，以適應社會的需求。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結如下：

一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

1 開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質量。我們三年組認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，我嚴格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己的備課；反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。

二、參加多種研修模式，全面提升自我素質

1、積極參與遼西北遠程研修活動，認真聆聽專家的指導，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定，并實施，以彌補自身不足，提高自身能力。

三、研修內容豐富多彩

1、加強師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學生、家長、社會滿意的好教師。

2、新課程理念研修。本學期我繼續(xù)把學習、實踐、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務來學習。課堂中根據(jù)教學實際,反思如何調整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。

總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。

個人研修心得體會 個人研修心得體會范文七：

最初接到通知的喜悅，第一天找不到你的焦慮，到這幾天與你在一起的苦苦樂樂，我咋能不說“我愛你”,感謝你讓我有這么好的機會充實我自己，感謝你讓我有這好的機會聆聽專家們精彩的評價，感謝你讓我有這么好的機會認識這么多的來自一線的同行，雖然我將離開，可我永遠心系著你。下面談談我的幾點體會：

1、遠程研修打破了我原有的思維方式

通過這次研修，消除了我的顧慮，新課程改革強調學生的主體地位，提高了學生學習的興趣。同樣的知識，不同的老師教，學生樂學程度就大不相同，教學效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來，教學要“為學生服務”，同樣的知識要有針對性的考慮不同學生的求知要求，時時從學生的角度思考問題。另外，通過遠程研修平臺，我能與專家們、同行們面對面的交流，這樣快捷和便利的學習方式，也將影響著我的思維方式，在這里，我的視野更加寬闊，思路更清晰，在實踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過學習，對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。

2、專家老師的人格魅力深深的感染著我、激勵著我

在學習的過程中，我深深地被各位老師的精神所感動著，他們那種對工作認真，毫無怨言，一直是我學習的榜樣，從耐心細致的指導到深夜對我們作業(yè)的點評于我來說是一種無聲的激勵，鞭策著我認真的寫好每一次的作業(yè)。在今后的教育教學中我會始終記住他們的話語，讓專家的思想、人格魅力引領我不斷進步。

3、遠程研修引領我前進

遠程研修改變了我的生活，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網上的專家學者那里學到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。

這次培訓，讓我明確了方向，從而更加堅定了從事數(shù)學教育的信念。我深知，要想做得更好、更出色，還需要更多的努力和付出；我相信有付出就有收獲。

一份耕耘，一份收獲，通過此次培訓讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。

校本研修個人研修心得體會篇十

本人由５月參與了江西省教育廳主辦的選學名師網絡研修活動，說真的剛開始時還真有點抵觸情緒，對上面舉辦這種活動不以為然，總認為這只上面的一種“秀場”罷了。然而，這幾日，隨著本人在線學習的深入心中本有的這點抵觸情緒竟慢慢地消融了，取而代之的是一份驚喜！一份愉悅！

本人選學的是“山不在高——揭曉青物理工作站”，本站本期研修的主題是高中物理教學技巧探究。這里面提供了諸如新課程背景下高中物理教師應該如何教？難學的物理如何讓我們的學生樂學、愛學、學好？如何有效地整合利用網絡物理教學資源？等幾個既實際又實用的小專題。

這幾日來，雖說不免是為了研修任務，只要我一有時間就主動進入本站，通過在線瀏覽及與同行們廣泛交流，我發(fā)現(xiàn)自己竟然慢慢喜歡上了它。漸漸地，我感覺到本站不僅給我們提供了一個相互交流、相互學習機會，更重要的是還給我們提供了一個重要的溝通平臺。通過本站論壇，一人提出問題，便有眾人提供看法與意見，這無疑是一種學習！一種促進！更是一種溝通、一種樂趣！

雖然本次研修有任務、有要求，但我們在完成任務與要求之余倒也有一種如獲至寶的喜悅，有一種與人平等交流、共同探論后的暢快！我慶幸有這么次研修機會，使我懂得如何利用網絡資源為我所用，我感謝本站，是因為這里是知識的殿堂，情感的源泉，更是同仁們交流探討的樂園！

網絡學習優(yōu)點突出，是時代的需要。

1、在降低成本的同時保證質量。

大家知道，經濟發(fā)展狀況可以促進教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上，教育技術和設施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐是不可取的。網絡學習可看做是一種在教育領域內擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素(教師)被網絡所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升。

2、自我決定學習時間和地點。

網絡學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過網上課件自由回家抽時間進行網絡學習。

3、按需進修。

網絡學習最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學習。在網絡社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之余要不斷地了解新技術，掌握新技術，網絡社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。

網絡學習還有一個特點是每個學員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學生面對面講課，教學質量很大程度依賴教師個人的素質和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠程式學習中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選擇課程的同時也選擇了教師。

校本研修個人研修心得體會篇十一

本人目前在某教育機構任職，教授語文課程。由于教學工作繁忙，缺乏充分的時間去研究課程內容和教學方法。為了提高自己的專業(yè)能力，近期進行了個人語文研修，旨在通過不斷的深入閱讀、思考和實踐，提高自己的語文素養(yǎng)和教學水平。

第二段：闡述研修過程中的收獲。

在個人語文研修的過程中，通過閱讀相關的學術論文和著作，我深刻地認識到語文教育不僅僅是對學生語文知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)學生的語文思維能力、閱讀能力和表達能力。同時，針對學生不同的階段和需求，采用不同的教學方法和策略，更能促進其語文習得的效果。

第三段：探討研修中的一些問題。

在研修的過程中，我也遇到了一些問題。如學習時間緊迫、理論知識與實際操作之間的融合等等。通過加強時間管理和實踐探索，我已經成功地克服了這些困難，并從中獲益良多。同時，我也體會到教師作為學生的榜樣，更需要為學生樹立良好的學習態(tài)度和行為規(guī)范。

第四段：展望未來的語文教育工作。

在以后的語文教學中，我將更多地運用自己所掌握的語文知識和教學經驗，在實踐中不斷地優(yōu)化教學方法和策略，提高學生的學習興趣和成績。同時，我也期待更多社會各界支持和關注語文教育，為學生提供更多優(yōu)質的教育資源，推動中國語文教育的進步和發(fā)展。

第五段：結束語。

通過個人語文研修，我更加深入地認識到語文教育在當今社會中的重要性和迫切性，也從中獲得了不少經驗和啟示。對于每一位教師，我們應該始終保持對教育的熱愛和執(zhí)著，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為學生成就更加美好的未來。

校本研修個人研修心得體會篇十二

近年來，隨著市場的不斷發(fā)展和企業(yè)競爭的日益激烈，員工個人研修逐漸成為提升員工能力和競爭力的重要手段。通過參加各種培訓和研修活動，我深刻體會到了個人研修的價值和意義。在此，我將分享我參與研修的心得和體會。

首先，研修讓我了解到自己的不足。在工作中，我們常常因為忙于瑣碎的事務，很難有時間和機會來系統(tǒng)地學習和提升自己。然而，研修給了我這樣的機會。在研修中，我才發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的知識和技能相對欠缺，這給我一個警鐘。通過研修，我不僅了解到自己的不足，還意識到了自己的潛力和發(fā)展方向。這讓我明確了未來的努力方向和學習重點。

其次，研修讓我積累了豐富的知識和經驗。研修活動既包括理論學習，也包括實踐操作。在研修中，我通過專家的授課和實戰(zhàn)演練，學到了許多新的理論知識和實用技巧。這些知識和技能的學習不僅拓寬了我的知識面，還提升了我解決問題和工作的能力。同時，在與其他參與者的交流互動中，我還收獲了很多寶貴的經驗和智慧。不同行業(yè)和職位的參與者帶來了各自的經驗和觀點，這讓我受益匪淺。通過這些研修，我不僅充實了自己的知識庫，還積累了寶貴的實踐經驗。

再次，研修為我提供了交流合作的平臺。在研修活動中，我和其他來自不同企業(yè)和部門的員工進行了充分的交流和合作。通過與他們的互動，我不僅了解了其他企業(yè)和部門的情況，還學到了他們的工作方式和方法。我在與其他員工的合作中，提高了自己的溝通能力和團隊合作能力。與其他員工的互動中，我們互相學習，互相啟發(fā)，取得了共同進步。在研修活動結束后，我和其他員工還保持了聯(lián)系，形成了良好的合作關系。這些合作經歷對我發(fā)展職業(yè)生涯和拓展人脈關系都非常有幫助。

最后，研修給我提供了成長的機會。通過參與研修活動，我不僅了解到自己的不足和成長空間，還鍛煉了自己的執(zhí)行力和自律性。在研修中，我們需要按時完成各項任務和學習要求，這增強了我的時間管理和工作計劃能力。同時，研修還鼓勵我們將學到的知識和技巧應用到實際工作中，這加速了我個人能力的提升和職業(yè)發(fā)展的進程。通過參與研修，我不斷地克服困難，充實了自己的履歷，為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。

綜上所述，員工個人研修給我?guī)砹藷o窮的收獲和啟迪。通過參與研修，我了解到了自己的不足，積累了豐富的知識和經驗，拓寬了自己的眼界和思維方式，培養(yǎng)了良好的團隊合作和溝通能力，并獲得了成長的機會。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，這些研修帶給我的啟示和經驗將成為我不斷前行的動力和支持。因此，我愿意繼續(xù)積極參與各種研修活動，不斷提升自己，為企業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

校本研修個人研修心得體會篇十三

我已經是快50歲的人了,但參加這次培訓，說實話，還挺喜歡的，希望這樣的學習機會以后還會有。通過這次學習，不論是從教育教學的理論上還是實踐上，都是一個鍛煉和進步的良機。在今后的'教學工作中，我會把這次學習的心得與同伴分享與大家共同進步。這次國培，感悟頗多，收獲也多。我總是在實踐中摸索,在學習中逐步成長。教育教學的路很長，我需要學習的東西還很多，我深感學習責任重大。這次學習我有以下幾點體會：

我真正認識到“活到老，學到老，還有多少沒學了”。簡而言之，就是人的一生要時時學習，處處學習。這已是當今時代，人們生存的需要。在當今這個知識經濟時代，知識更新可說是日新月異，這就要求人們時刻學習不斷學習，才能在這高速變化的時代中生存、發(fā)展、成功。

現(xiàn)在我們學校都在進行現(xiàn)代化教學，各個班都在用“班班通”上課，這就要求教師熟練掌握信息技術相關知識。如果我不掌握信息技術知識，就是想要做一天和尚，撞一天鐘，也不行了。這就要求我要不斷學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。我如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，惹仍用以前的知識和觀念去教育現(xiàn)在的學生，那就是穿新鞋走老路，必然是被學生所唾棄，被社會所拋棄。

當今，知識媒體的進步和信息傳遞的快速，學生可說是見多識廣，知識量也在增長。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。若老師不掌握信息技術，就連簡單的網上查尋和瀏覽都不如學生熟練，怎么去解答學生的疑惑，又怎么更好地進行教育教學?？梢哉f，當今社會是學生促使老師去掌握信息技術的相關知識。

總之，通過參加這次培訓學習，我學到了以前沒有學會的知識與技能，我受益匪淺，感觸很深。今后將繼續(xù)學習，努力提高自己的信息技術能力，不斷完善自己，為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻。

校本研修個人研修心得體會篇十四

員工個人研修對于企業(yè)的發(fā)展和員工的個人成長都有著重要的意義。隨著社會的發(fā)展和競爭的日益激烈，員工必須不斷學習和提升自己的能力，以應對挑戰(zhàn)和適應變化。在我個人參加研修的過程中，我深切體會到了個人研修的重要性，也收獲了許多寶貴的經驗和心得。

第二段：為什么要進行個人研修。

首先，個人研修可以幫助我們不斷學習和更新知識，以適應快速變化的社會和職場。作為企業(yè)的一員，我們需要緊跟時代的步伐，了解最新的技術和市場趨勢，以便更好地發(fā)揮自己的職能和作用。其次，個人研修可以提升我們的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，使我們在職場中更加具有競爭力。通過參加各種研修課程和培訓，我們能夠學習到一些實用的技巧和方法，提高自己的工作效率和質量。最后，個人研修也可以豐富我們的人生經歷和提升我們的個人價值。學習是一種終身的追求，通過不斷的學習和培訓，我們可以獲得更廣闊的視野和更強大的能力，為自己的未來打下堅實的基礎。

在我參加的一次研修課程中，我學到了很多有關溝通和協(xié)作的技巧。我們通過實際案例和角色扮演的方式，學習了如何與人有效地溝通和合作。這對于我來說是一個重要的突破，因為在過去的工作中，我常常因為溝通不暢或者合作不夠融洽而遇到困難。通過這次研修，我學會了傾聽和理解他人的觀點，主動解決問題和解決沖突，使工作更加順暢和高效。此外，我還學習到了一些項目管理和領導力的知識。作為團隊的一員，我意識到自己在團隊中的重要性和責任，也學會了如何有效地分配任務，協(xié)調資源，以達到團隊的共同目標。

第四段：個人研修的挑戰(zhàn)和方法。

個人研修雖然有著許多好處，但也面臨著挑戰(zhàn)。首先，學習需要時間和精力的投入。在工作和家庭的忙碌中，我們可能難以抽出時間來參加研修課程。其次，學習也需要耐心和毅力。學習過程中會遇到困難和難題，我們需要有足夠的耐心和毅力去克服它們。對于這些挑戰(zhàn)，我們可以通過合理安排時間和精力，選擇適合自己的學習方式和方法，比如在線學習或者研修班，以提高學習效率和質量。同時，我們也可以借鑒他人的經驗和方法，與同學或同事一起學習和交流，相互促進和提高。

第五段：總結與展望。

通過個人研修，我深刻體會到了學習和成長的重要性，也積累了許多實用的技能和知識。我相信通過不斷努力和學習，我可以不斷提升自己的能力和價值，為企業(yè)做出更大的貢獻。未來，我將繼續(xù)參加各種研修和培訓，不斷學習和進步，以適應社會和職業(yè)的發(fā)展需求。同時，我也會將所學所得與他人分享，共同提升和成長。我相信，通過個人研修，我們每個人都能夠實現(xiàn)自己的人生價值，并為企業(yè)和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。

校本研修個人研修心得體會篇十五

在這段時間的培訓，給我們打開了一個神奇的新天地，專題內容涵蓋了教學工作的方方面面。每個模塊的內容充實，豐富，經過學習，教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，特別是一些同行理論聯(lián)系實際的做法，更讓我的眼睛為之一亮。培訓讓我受益匪淺，也對以后的教學工作充滿了信心。就物理課堂教學這方面我學到了以下知識:。

指國家頒布新課程標準中所明確規(guī)定的學生必須掌握的學科記住知識、基本技能及基本學習能力和相應的思想品德。是基本要求，是教學質量的基本體現(xiàn)。

1、知識與技能目標明確，能夠較好地完成知識目標，使學生理解阿基米德原理的內容，并了解得出的過程。

2、從過程方法上看：教師注重了浮力的大小與哪些因素有關的實驗探究過程，并通過學生的自主選擇探究的內容，親自動手體驗探究過程，培養(yǎng)了學生的科學探究的能力。

3、從情感態(tài)度價值觀上看：讓學生體會了只是根據(jù)生活感受得到的經驗，并不一定是科學的，培養(yǎng)了學生科學研究問題的意識，通過對阿基米德原理得出過程的真實再現(xiàn)，達到了用物理學發(fā)展史來提高學生們學習物理的興趣的目的。在課堂教學中，應具體有層次性和可操作性，寫作并反映本學科的特色。

4、課堂教學中體現(xiàn)在學生的主體性。

（一）學生主動參與。

1、學生情緒的整體狀態(tài)，能看出教師設置的教學情景是否達到了激發(fā)絕大多數(shù)學生的學習動機，如果在此環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，對于學習動機不是很強的'初中學生而言，直接影響的整個課堂教學的效果，使學生的主動參與的面不夠、參與的程度不夠深刻、不能夠長時間保持飽滿的精神狀態(tài)。同時學生的情緒狀態(tài)也能反映教師的情緒狀態(tài)和師生之間的情感關系。

2、參與的程度方面，主要看出教師教學基本功是否深厚，能否把握住知識技能中的關鍵環(huán)節(jié)從而轉化為深刻的問題情景，促進學生的深入思考。例如在小組匯報實驗方案的過程中，我們發(fā)現(xiàn)當一個小組內出現(xiàn)問題（很明顯的問題）時，小組內的人員，并沒有及時發(fā)現(xiàn)，及時更正，這說明在小組內的研討交流還不是很充分的。

4、學生情緒狀態(tài)持續(xù)的時間方面，體現(xiàn)了教師的課堂設計的連貫性和一致性，也可以從情景設計的連續(xù)性和教學組織策略的藝術性上考慮，一堂優(yōu)秀的課，課堂教學實施的整個淺。在這段的學習生活中，作為網絡研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著，我們每一天累著并快樂著……因為，我們不但收獲了知識更收獲了友情。透過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合潛力，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。

校本研修個人研修心得體會篇十六

1、注重學習型團隊的打造和教師終身學習力的激發(fā)。

教師只有始終保持繼續(xù)學習的熱情和能力，把不斷更新觀念、汲取新知、開闊視野作為適應形勢發(fā)展和自身素質提高的必須，才能正確把握學校教育發(fā)展的方向，使自己的教學水平適應形勢的需要，不斷走上新的臺階。近年來，學校把更新教師的教育觀念當作提升教師綜合素質的重要任務來抓。我們精心討論制定了“二期課改”精神的學習方案，引領教師把握新課程改革的內涵，并通過教師成長袋的形式激勵教師靜下心來進行有目的、有計劃的學習。如今，本校教師新課程的核心理論可以說是耳熟能詳,對校本研修中的重要環(huán)節(jié)——“校本研修”所要遵循的幾個環(huán)節(jié)“自主反思、伙伴協(xié)作、專業(yè)引領”更是津津樂道，為教師不斷更新觀念、自覺實踐新型的教學行為提供了可能。

2、幫助樹立正確的質量觀。

我們把指導和幫助教師樹立正確的質量觀作為“校本研修”的重要內容之一。

首先，我們不斷提高教師對學校嚴格執(zhí)行課程計劃意義的認識：每個教師都明確，嚴格執(zhí)行課程計劃是不能退的底線，以犧牲學生綜合能力的培養(yǎng)和健全身心的培植做代價來換取的語數(shù)外學科成績的提高是不值得的，嚴格意義上來講是一種教育道德的淪喪。

其次，我們從學校發(fā)展規(guī)劃的角度，對“質量觀”作了如下的界定：經過若干年的努力，學校的綜合教育質量達到中上水平。在日常的教學常規(guī)管理上，每學期，我們對任何一門學科都進行“質量監(jiān)控”，從整體上來把握學校的教學情狀況。

1、“校本研修”的內容選擇要根據(jù)學校中教師的原有基礎、工作現(xiàn)狀和實際需要而展開，充分體現(xiàn)“校本研修”出它植根于學校的特征。

變觀念、掌握讓學生真心順從、讓家長理解的技能（如：與家長、學生溝通，談話技巧的培訓）?，F(xiàn)在，很多教師都在自己的反思中提到了這方面的轉變。特別是近年來每學期的學生、家長的問卷調查和座談會上對教師教學態(tài)度的滿意率非常高。特別是一些轉學而來的學生及家長更是對我們的教師贊不絕口。

２、“校本研修”中教師在工作中的學習，必須與其實際的工作緊密結合我們認為，“工作與學習的不可分”是設計“校本研修”的具體活動的原則之一?！敖處熢诠ぷ髦袑W習”應當之無愧地成為“校本研修”的主要形式和根本點——在這種探究與研討的過程中，每個參加的人員都經歷著學習的過程。而往往這種培訓更易受到老師的認可和歡迎。我校語文組在工作中發(fā)現(xiàn)作文教學難于把握，大家就此問題作為學習研究的專題。

總之，幾年的實踐，帶給了我們走向成功的信心。盡管我們尚沒有產生過“跨越式”的飛躍，但我可以自豪地說：這種立足于教師不竭動力挖掘、立足于學校教師可持續(xù)性發(fā)展的“校本研修”，卻使我們邁出的每一步都感到扎實。

校本研修個人研修心得體會篇十七

透過參加遠程研修，我受益匪淺，無論是在思想認識上，還是知識體系建設反面、方式方法教學技能等方面，我都有不同程度的增強和提高，對自己從事的教學工作起到了良好的促進作用。

透過近段時間研修學習，從思想深處讓我們認識到“終身學習”的重要性，這天，人類已進入到信息時代，科學技術日新月異，新生事物層出不窮，社會信息急劇增加，知識推陳出新的周期不斷縮短，我們不可能用老知識解決所有新問題，所以，用心地深入學習、給自己時時“充電”，才能讓我們占據(jù)信息知識的前沿，才能使我們在教育教學工作中游刃有余，而遠程研修則給我們帶給了這樣一個學習、交流與提高和應用的良好平臺。

遠程培訓為我們帶給了豐富的專題講座、優(yōu)秀的案例、專家的評析等，使本來枯燥的學習、抽象的資料變得生動、易懂，優(yōu)秀的案例使我們能感受到課堂上的氛圍。透過這些提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間。透過網絡，我們可簡單地學習，參與評論給我們增添了許多樂趣，同學之間能夠互相交流、互相討論，指導老師對我們的一些幫忙和指點更是我們尤為需要的。

“學習的目的為了應用”，透過學習，我認識到了自己的教學水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。對照自己以往的教學運用，我認識到對所教教材才是一個初步的了解，體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中，要著重加強對教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，認真講課，用心研究課型，逐步在課堂教學中取得好的效果，使學生能充分接收新的知識信息，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展學生其他方面的素質。為以后走向社會、融入社會、服務社會、打下深厚而堅實的基礎。

培訓是短暫的，但好處是深遠的，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。因此，我們要認清自己肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)道德信念，為祖國培養(yǎng)出全面素質的創(chuàng)新人材。

我從20xx年畢業(yè)就開始踏在陵水的這片充滿熱情的土地上，在陵水中學從事教學工作已經兩年了，我伴隨著炎熱的'酷暑，吹著涼爽的海風，作為一個土生土長、熱情奔放的海南人對于這種氣候再怎樣炎熱也不覺得為奇了。但是在我們在忙碌的酷暑生活當中增添了一道亮麗的色彩，它使我們的生活變得更加的有滋有味，同時也變成了我們在酷暑日常生活中的學習習慣，每一天早晨醒來沐浴著清晨的陽光和空氣頭腦里映射出這天研修的是什么資料!有沒有更好的作業(yè)一塊探討交流學習，在睡覺前腦筋里還回味了一番。

此刻為期十天的遠程研修學習結束了，我作為第一次網上研修的學員滿心都是深深的不舍與留戀。這十天來，認真專研學習：觀看視頻、課后作業(yè)、作業(yè)點評、等，貪婪的享受著遠程研修的智慧大餐。研修的日子里我們累并收獲著，苦并快樂著。因為有了這次研修學習，我們的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。正如有的學員在學習感言中所說的“遠程研修無疑是我們開展基礎教育道路上的“指路明燈”;是一場“及時雨”。這次培訓讓我們重新燃起了繼續(xù)學習的熱情和用心參與新課程改革的決心和勇氣，堅定了我在今后的教育教學當中大膽創(chuàng)新、開拓進取的信念。

學習的日子里，觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析使我明白了教學中該注意什么，哪些細節(jié)需揚棄。觀看視頻后是做作業(yè)，那是自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結合自己的教育教學實際，根據(jù)專家的引領，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊，我都能認真按時完成作業(yè)并能用心參與在線討論、交流、同時也變成了日常生活的習慣。

尤其是這次歌唱模塊的學習，我感到收獲很多，使我對歌唱模塊有了更大的信心。但是真正把專家的方法用到實際當中去，還需要不斷去實踐與探索。我們必須要學以致用，把專家的方法用到實際教學當中去，但要結合自己的實際狀況，實踐，總結，找出適合自己的教學方法與教學模式。

培訓雖然短暫，但我感覺學到了不少知識，也認識了不少同我們教育戰(zhàn)線的一些優(yōu)秀老師，也碰到了許多的新面孔，接收了一些新鮮事物同大家相互交流、相互探討，彌補自己存在的不足之處，把自己以前有的舊觀念拋棄掉。專家們的風采、才華、知識的淵博，使我敬佩不已。聽了專家們的講座，使我明白了作為一名教師應具備哪些素質，怎樣做才會受到學生的歡迎，我堅信只有不斷地學習，我們才能擁有源頭活水，生活才能妙趣橫生;教學才會得心應手，左右逢源!只有終生學習，教學才能富有新意、出神入化;教學生命才會經久不衰;這樣的教師才會永受尊重、愛戴。

校本研修個人研修心得體會篇十八

首段：介紹個人研修的背景和目的（200字）。

我在這個學校已經服務了十年，在過去的工作中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困惑。為了提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，學校給我提供了一個參加個人研修的機會。這個研修項目旨在幫助教師們進一步提升自己的教學理念和方法，并培養(yǎng)他們的領導才能。參加這次研修項目，我希望能夠通過學習和交流，拓展思維，提高自己的教育水平。

第二段：介紹研修過程和所學內容（200字）。

在這次個人研修中，我們進行了多次學習和討論，內容涵蓋了教學理論、教學設計、課堂管理等各個方面。我們學習了一些先進的教學方法，例如活動式教學和合作學習，這些方法可以激發(fā)學生的興趣，提高他們的學習效果。我們還學習了如何設計有效的課程和評估方案，以及如何管理課堂秩序和處理學生問題。通過這次研修，我不僅學到了許多新知識，還從實踐中掌握了一些具體的教學技巧。

第三段：講述所取得的進步和感受（300字）。

通過這次個人研修，我取得了很大的進步。首先，我意識到教育是一個不斷發(fā)展的領域，不斷學習是成為一名優(yōu)秀教師的必備條件。通過與其他教師的交流和討論，我對自己的教學方式進行了反思，并嘗試了一些新的方法。我發(fā)現(xiàn)這些新方法能夠更好地激發(fā)學生的興趣，提高他們的學習積極性。其次，我在課堂管理方面也取得了一些進步。我學會了如何有效地組織課堂，提高學生的紀律意識，這使得我能夠更好地控制課堂秩序，提高教學效果。最重要的是，通過這次個人研修，我意識到作為一名教師，我不僅要有教書育人的責任，還要有領導才能。我開始注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維，通過團隊合作和項目式學習來培養(yǎng)學生的領導才能。

第四段：探討研修的意義和價值（200字）。

個人研修對我來說具有重要意義和價值。首先，它提供了一個學習和成長的機會，幫助我提升自己的教學水平。通過學習和交流，我不斷發(fā)展和完善自己的教學理念和方法。其次，個人研修還促使我思考教育的本質和目標。在這個不斷變化的社會中，教育也在不斷發(fā)展。作為一名教師，我們需要不斷學習和適應，以更好地滿足學生的需求。最重要的是，個人研修提供了一個平臺，讓我與其他教師進行交流和合作，共同探討教育問題，并為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

第五段：總結個人研修的收獲和對未來的展望（300字）。

通過這次個人研修，我深刻體會到教育是一項重要而誠摯的事業(yè)，也是充滿挑戰(zhàn)和機遇的。作為一名教師，我們需要不斷學習和進步，提高自己的教學水平和領導能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學習和探索，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更好的教育服務。我也希望能夠分享自己的經驗和成果，與其他教師一起成長和進步，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。在這個充滿希望的教育事業(yè)中，我相信通過持續(xù)的學習和努力，我們能夠為學生提供更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)出更多有理想、有才能的人才。