當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

校本研修個(gè)人研修心得體會篇一

近些年來，隨著社會的不斷發(fā)展和人民生活水平的提高，人們對個(gè)人發(fā)展的重視程度也越來越高。為了進(jìn)一步提升自身的能力和素質(zhì)，我參加了一場為期一個(gè)月的個(gè)人研修。通過這次研修，我深深感受到了自己在專業(yè)知識、團(tuán)隊(duì)合作和自我管理等方面的不足，也對個(gè)人研修的重要性有了更深入的認(rèn)識。

在這次個(gè)人研修中，我收益良多。首先，我意識到了自己在專業(yè)知識上的欠缺。在研修班上，我遇到了很多與我不同專業(yè)的同學(xué)，他們能夠信手拈來地應(yīng)對各種知識問題，而我卻顯得力不從心。我深感自己在專業(yè)知識方面的薄弱，對此我決心要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識，提高自己的競爭力。

其次，我也認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在研修期間，我們經(jīng)常需要以小組形式進(jìn)行案例分析和討論。剛開始的時(shí)候，我總是習(xí)慣一人獨(dú)自完成任務(wù)，對組員的工作不加以關(guān)注。但是，通過一次次的失敗和教訓(xùn)，我逐漸明白，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能更好地完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了聆聽他人意見，尊重他人的勞動成果，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識和能力。

最后，我也意識到了自我管理的重要性。在研修期間，我需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。剛開始的時(shí)候，我總是放任自己，拖延時(shí)間，導(dǎo)致任務(wù)緊迫時(shí)，手忙腳亂，效果大打折扣。但是，隨著時(shí)間的推移，我明白了自己的問題所在，逐漸建立了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有效利用時(shí)間。通過自我管理的努力，我能夠更好地掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。

通過這次個(gè)人研修，我認(rèn)識到個(gè)人研修對于自身發(fā)展的重要性。個(gè)人研修不僅能夠提高專業(yè)素質(zhì)，拓寬知識面，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和自我管理能力。在當(dāng)今競爭激烈的社會環(huán)境中，個(gè)人發(fā)展已經(jīng)成為一種時(shí)尚和趨勢。只有不斷成長和進(jìn)步，才能在激烈的人才市場中立于不敗之地。

在今后的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持個(gè)人研修的理念，不斷提升自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。通過不斷學(xué)習(xí)，我將增加自己的優(yōu)勢，提高自己的競爭力，使自己成為一個(gè)多才多藝的人才。同時(shí)，我也會將所學(xué)所得與他人分享，幫助身邊的人一同成長。

個(gè)人研修心得體會寫到這里，我對自己的未來充滿了信心。因?yàn)?，只有持之以恒地不斷充?shí)自己，才能成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。在這個(gè)個(gè)人研修的道路上，我將不斷調(diào)整自己的方向，以更好地適應(yīng)社會的需求和發(fā)展。只有這樣，我才能真正地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，成為這個(gè)時(shí)代的佼佼者。

通過這次個(gè)人研修，我收獲了對專業(yè)知識、團(tuán)隊(duì)合作和自我管理的深入認(rèn)識，我意識到個(gè)人研修對于個(gè)人發(fā)展的重要性。我也將從今以后，持之以恒地進(jìn)行個(gè)人研修，提升自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。我相信，在不久的將來，我必將成為一個(gè)真正有競爭力的人才。

校本研修個(gè)人研修心得體會篇二

近年來，隨著市場的不斷發(fā)展和企業(yè)競爭的日益激烈，員工個(gè)人研修逐漸成為提升員工能力和競爭力的重要手段。通過參加各種培訓(xùn)和研修活動，我深刻體會到了個(gè)人研修的價(jià)值和意義。在此，我將分享我參與研修的心得和體會。

首先，研修讓我了解到自己的不足。在工作中，我們常常因?yàn)槊τ诂嵥榈氖聞?wù)，很難有時(shí)間和機(jī)會來系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和提升自己。然而，研修給了我這樣的機(jī)會。在研修中，我才發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的知識和技能相對欠缺，這給我一個(gè)警鐘。通過研修，我不僅了解到自己的不足，還意識到了自己的潛力和發(fā)展方向。這讓我明確了未來的努力方向和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

其次，研修讓我積累了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)。研修活動既包括理論學(xué)習(xí)，也包括實(shí)踐操作。在研修中，我通過專家的授課和實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)到了許多新的理論知識和實(shí)用技巧。這些知識和技能的學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的知識面，還提升了我解決問題和工作的能力。同時(shí)，在與其他參與者的交流互動中，我還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。不同行業(yè)和職位的參與者帶來了各自的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，這讓我受益匪淺。通過這些研修，我不僅充實(shí)了自己的知識庫，還積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

再次，研修為我提供了交流合作的平臺。在研修活動中，我和其他來自不同企業(yè)和部門的員工進(jìn)行了充分的交流和合作。通過與他們的互動，我不僅了解了其他企業(yè)和部門的情況，還學(xué)到了他們的工作方式和方法。我在與其他員工的合作中，提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。與其他員工的互動中，我們互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，取得了共同進(jìn)步。在研修活動結(jié)束后，我和其他員工還保持了聯(lián)系，形成了良好的合作關(guān)系。這些合作經(jīng)歷對我發(fā)展職業(yè)生涯和拓展人脈關(guān)系都非常有幫助。

最后，研修給我提供了成長的機(jī)會。通過參與研修活動，我不僅了解到自己的不足和成長空間，還鍛煉了自己的執(zhí)行力和自律性。在研修中，我們需要按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)習(xí)要求，這增強(qiáng)了我的時(shí)間管理和工作計(jì)劃能力。同時(shí)，研修還鼓勵我們將學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實(shí)際工作中，這加速了我個(gè)人能力的提升和職業(yè)發(fā)展的進(jìn)程。通過參與研修，我不斷地克服困難，充實(shí)了自己的履歷，為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，員工個(gè)人研修給我?guī)砹藷o窮的收獲和啟迪。通過參與研修，我了解到了自己的不足，積累了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，拓寬了自己的眼界和思維方式，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，并獲得了成長的機(jī)會。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，這些研修帶給我的啟示和經(jīng)驗(yàn)將成為我不斷前行的動力和支持。因此，我愿意繼續(xù)積極參與各種研修活動，不斷提升自己，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

校本研修個(gè)人研修心得體會篇三

透過研修培訓(xùn)，使我在師德修養(yǎng)、教育理論、科研潛力、班級組織與管理潛力等方面都有較大幅度的提高。認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅僅局限于課堂，還就應(yīng)走出課堂，走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活，每一天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。透過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，教師們真切的感受到了觀念在更新，潛力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：

培訓(xùn)伊始，我抱著試試看的態(tài)度進(jìn)入研修平臺，總怕自己做不好，但經(jīng)過一段時(shí)間的琢磨與班級成員們的交流，我的擔(dān)心漸漸消失了，便積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個(gè)“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每一天抽出時(shí)間堅(jiān)持聆聽專家講座，自覺參加學(xué)員交流討論，自覺上交網(wǎng)上作業(yè)，積極上傳感言與體會。盡管感覺比較繁忙，但按照研修的各項(xiàng)規(guī)定要求，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。透過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求；每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊?！按┬滦?，走老路”?！霸絹碓讲粫塘恕?。新的教育理念要求我們務(wù)必不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中，要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)潛力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。說實(shí)在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價(jià)，但當(dāng)時(shí)我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評價(jià)”，我只是說——表揚(yáng)學(xué)生，透過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正明白這個(gè)詞兒，我認(rèn)為“表現(xiàn)性評價(jià)”這個(gè)詞兒，總結(jié)得最適宜，提得最好。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的.根本轉(zhuǎn)變。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，透過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避免課程設(shè)計(jì)“新”，實(shí)施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”，力求讓我的教學(xué)更具特色，構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

透過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎樣教？事先都要周密思考，精心設(shè)計(jì)，教師只有對教材資料，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際狀況，透過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問題，然后和我的備課資料結(jié)合，構(gòu)成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課實(shí)效性、針對性，調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等狀況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗(yàn)理論。透過學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗(yàn)，我已在教學(xué)中取得了一些成績，同時(shí)，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)更有效的開展新課程教學(xué)。

學(xué)無止境，教海無涯。研修時(shí)間雖說短暫，但給我的影響確實(shí)巨大的。

校本研修個(gè)人研修心得體會篇四

通過學(xué)習(xí)，使我對于教育有了更深層次的認(rèn)識，我認(rèn)為當(dāng)前我們每一位教師應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面的事情：

一、規(guī)劃自我，做好老師。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！庇辛艘?guī)劃，就有了前進(jìn)的方向。正如秋天的碩果累累源自春天的辛苦播種，做好我們的規(guī)劃，做我們自己職業(yè)成長生涯的編劇、導(dǎo)演和主演！

“善之本在教，教之本在師?！碑?dāng)學(xué)生感到我們能和他們一起說、一起笑、一起玩、一起學(xué)，并成為他們最可信賴的人時(shí)，學(xué)生懂得了什么是人格魅力；當(dāng)學(xué)生看到我們淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，學(xué)生知道了什么是學(xué)識魅力；當(dāng)學(xué)生看到我們對他們永葆一份信心，幫助他們識別安全與危險(xiǎn)、善良與丑惡時(shí)，學(xué)生看到了什么是卓有成效的工作魅力?！霸礉崉t流清，行端則影直”，讓我們靜下心來教書，潛下心來育人，用高尚的師德，成為對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育！

為主動適應(yīng)深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需求，著力解決存在的突出問題，教育部下發(fā)了《關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革，全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》。通過培訓(xùn)我們學(xué)習(xí)了該指導(dǎo)意見。也學(xué)習(xí)了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。

二、以學(xué)定教，設(shè)計(jì)教學(xué)。

我們大部分老師備課是以“教參”提供的參考教案為藍(lán)本，作調(diào)整，形成教案。這種狀態(tài)多次實(shí)施后，會形成一種職業(yè)倦怠，針對教師的專業(yè)發(fā)展，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)為我們找到了提高教師備課的突破口和生長點(diǎn)。從普適性教材出發(fā)，通過學(xué)情分析，了解學(xué)生需求，形成有針對性的個(gè)別化特殊教案。學(xué)會正確認(rèn)識和處理一節(jié)課的知識點(diǎn)與整個(gè)學(xué)科知識體系的關(guān)系，突破一節(jié)課的視野，從整本教材知識體系出發(fā)，找到一節(jié)課的知識點(diǎn)在其中的地位與關(guān)系，從整體的眼光出發(fā)，設(shè)計(jì)一節(jié)課的教案。隨著我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，對教材內(nèi)容的認(rèn)識會逐步從一節(jié)節(jié)單一課的零星、片段認(rèn)識，只見樹木不見森林，進(jìn)入到整個(gè)單元、整本教材的全局性認(rèn)識，做到既見到樹木又見到森林。

朱麗。

校本研修個(gè)人研修心得體會篇五

首段：介紹個(gè)人研修的背景和目的（200字）。

我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)服務(wù)了十年，在過去的工作中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困惑。為了提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，學(xué)校給我提供了一個(gè)參加個(gè)人研修的機(jī)會。這個(gè)研修項(xiàng)目旨在幫助教師們進(jìn)一步提升自己的教學(xué)理念和方法，并培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。參加這次研修項(xiàng)目，我希望能夠通過學(xué)習(xí)和交流，拓展思維，提高自己的教育水平。

第二段：介紹研修過程和所學(xué)內(nèi)容（200字）。

在這次個(gè)人研修中，我們進(jìn)行了多次學(xué)習(xí)和討論，內(nèi)容涵蓋了教學(xué)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理等各個(gè)方面。我們學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的教學(xué)方法，例如活動式教學(xué)和合作學(xué)習(xí)，這些方法可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。我們還學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)有效的課程和評估方案，以及如何管理課堂秩序和處理學(xué)生問題。通過這次研修，我不僅學(xué)到了許多新知識，還從實(shí)踐中掌握了一些具體的教學(xué)技巧。

第三段：講述所取得的進(jìn)步和感受（300字）。

通過這次個(gè)人研修，我取得了很大的進(jìn)步。首先，我意識到教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，不斷學(xué)習(xí)是成為一名優(yōu)秀教師的必備條件。通過與其他教師的交流和討論，我對自己的教學(xué)方式進(jìn)行了反思，并嘗試了一些新的方法。我發(fā)現(xiàn)這些新方法能夠更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。其次，我在課堂管理方面也取得了一些進(jìn)步。我學(xué)會了如何有效地組織課堂，提高學(xué)生的紀(jì)律意識，這使得我能夠更好地控制課堂秩序，提高教學(xué)效果。最重要的是，通過這次個(gè)人研修，我意識到作為一名教師，我不僅要有教書育人的責(zé)任，還要有領(lǐng)導(dǎo)才能。我開始注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，通過團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能。

第四段：探討研修的意義和價(jià)值（200字）。

個(gè)人研修對我來說具有重要意義和價(jià)值。首先，它提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，幫助我提升自己的教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí)和交流，我不斷發(fā)展和完善自己的教學(xué)理念和方法。其次，個(gè)人研修還促使我思考教育的本質(zhì)和目標(biāo)。在這個(gè)不斷變化的社會中，教育也在不斷發(fā)展。作為一名教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，以更好地滿足學(xué)生的需求。最重要的是，個(gè)人研修提供了一個(gè)平臺，讓我與其他教師進(jìn)行交流和合作，共同探討教育問題，并為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)個(gè)人研修的收獲和對未來的展望（300字）。

通過這次個(gè)人研修，我深刻體會到教育是一項(xiàng)重要而誠摯的事業(yè)，也是充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的。作為一名教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的教學(xué)水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我也希望能夠分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果，與其他教師一起成長和進(jìn)步，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。在這個(gè)充滿希望的教育事業(yè)中，我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我們能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)出更多有理想、有才能的人才。

校本研修個(gè)人研修心得體會篇六

經(jīng)過三天的培訓(xùn)，使我受益匪淺。聽了幾位專家的報(bào)告，使我的視野開闊了許多，雖然感覺很累，還但是很值得的。

專家的出發(fā)點(diǎn)和高度就是比我們老師高。從他們的見解中我體會出三點(diǎn)：

第一，細(xì)節(jié)顯出教學(xué)的智慧。

關(guān)注細(xì)節(jié)就是追求教學(xué)的智慧；

把握細(xì)節(jié)，更是提升教師教學(xué)智慧的必經(jīng)之路。

第二，方法是思想的生長點(diǎn)。

常言道：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。今天，我們的教育并不缺乏實(shí)踐者，我們?nèi)狈Φ氖窍蚋呔辰纭凹铀佟钡淖非笳摺＝虒W(xué)活動永無止境，怎樣能以較小的投入獲得較高的教學(xué)效率呢?其實(shí)，并沒有捷徑?！笆焐桑缮A”，在教學(xué)過程中，或許我們會有成功，或許我們會有失敗，但只要我們認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，熱愛學(xué)生，苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段，教學(xué)的趣味自然會生發(fā)出來，就能達(dá)到教學(xué)的理想境界。

第三，反思是前進(jìn)的車輪。

成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。這是波斯納關(guān)于教師成長的經(jīng)典公式。作為教師，如果只是讀書，教書，不寫作，不反思，不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快成長焉起來，只有不斷反思，堅(jiān)持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，這樣就更能使我們逐漸向?qū)＜倚徒處熆繑n。

以上三點(diǎn)是我在培訓(xùn)期間的一點(diǎn)小感悟。總之，在這次素質(zhì)教育培訓(xùn)中，我感覺是成功的，有效的。專家就象手電筒，輻射出精華，照亮更多的教師，影響更多的學(xué)子，這使我們能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會。

在今后的教學(xué)工作中，我會吸取專家的精華，更加努力的向他們學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

校本研修個(gè)人研修心得體會篇七

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，人們對于學(xué)習(xí)和成長的需求也越來越高。作為未來的希望，學(xué)生們更加渴望通過個(gè)人研修來拓展自己的學(xué)術(shù)知識和技能。針對學(xué)校個(gè)人研修的這一主題，我深有體會。在此，我將分享我的心得和體會。

首先，在學(xué)校個(gè)人研修中，我認(rèn)識到了自己的學(xué)習(xí)方式和優(yōu)勢。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師們通常以一種統(tǒng)一的方式傳授知識，而學(xué)生們只需要接受和記憶這些知識。然而，在個(gè)人研修中，我可以根據(jù)自己的喜好和興趣選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)，我更擅長通過實(shí)踐和實(shí)踐來學(xué)習(xí)新知識。通過自己的親身經(jīng)歷，我更容易理解和記憶所學(xué)的內(nèi)容。這讓我深刻認(rèn)識到，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式和優(yōu)勢，只有找到適合自己的方法，才能事半功倍地進(jìn)行個(gè)人研修。

其次，個(gè)人研修給了我更多的自由和自主的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師通常會在特定的時(shí)間和地點(diǎn)傳授知識。然而，在個(gè)人研修中，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和興趣選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和地點(diǎn)。這讓我感到更加自由和靈活。例如，我可以利用晚上的時(shí)間在家里進(jìn)行閱讀和自主學(xué)習(xí)，或者在周末去參加一些感興趣的研修活動。這種自主學(xué)習(xí)的方式不僅讓我享受到了學(xué)習(xí)的樂趣，還讓我在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了自我管理和自律的能力。通過自由和自主的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到，只有擁有興趣和自主學(xué)習(xí)的能力，才能在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績和發(fā)展。

此外，個(gè)人研修還給了我更多的機(jī)會去拓展自己的學(xué)術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師們會根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和課程要求安排學(xué)習(xí)任務(wù)和考試。然而，在個(gè)人研修中，我可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇想要深入學(xué)習(xí)的領(lǐng)域和內(nèi)容。通過參與各種學(xué)術(shù)講座、研討會和實(shí)踐活動，我能夠接觸到更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這不僅拓寬了我的學(xué)術(shù)視野，還讓我有機(jī)會與各個(gè)領(lǐng)域的專家和同行交流和合作。通過拓展學(xué)術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到，只有不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，才能更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

最后，個(gè)人研修也教會了我如何更好地規(guī)劃和管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。在個(gè)人研修中，我需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃制定合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表。我發(fā)現(xiàn)，將學(xué)習(xí)時(shí)間合理地分配到不同的學(xué)科和任務(wù)上，能夠提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我還學(xué)會了如何在學(xué)習(xí)中保持專注和集中注意力，以及如何合理地調(diào)整學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。通過規(guī)劃和管理學(xué)習(xí)時(shí)間，我深刻認(rèn)識到，只有合理利用時(shí)間和集中精力，才能在有限的時(shí)間內(nèi)取得更好的學(xué)習(xí)效果。

總之，學(xué)校個(gè)人研修給我?guī)砹嗽S多有益的體驗(yàn)和機(jī)會。我通過個(gè)人研修，認(rèn)識到了自己的學(xué)習(xí)方式和優(yōu)勢，享受到了更多的自由和自主的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，拓展了自己的學(xué)術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會了更好地規(guī)劃和管理學(xué)習(xí)時(shí)間。我相信，通過個(gè)人研修的努力和堅(jiān)持，我能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

校本研修個(gè)人研修心得體會篇八

好的課堂教學(xué)注重通過教師與學(xué)生間的情感交流形成民主和諧的課堂教學(xué)心理氣氛，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗(yàn)，感受到課堂生活的樂趣和愉悅。

透過這次新課改遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到很多東西。這次培訓(xùn)使我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的一系列問題并且使我對其有深刻理解。遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)是新課程的溝通交流平臺。學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的“保鮮劑”。我們只有不斷的學(xué)習(xí)，充分為自己“充電”、“蓄能”、“補(bǔ)能量”，才能不斷理解源頭活水的補(bǔ)給。透過學(xué)習(xí)實(shí)踐，結(jié)合自身實(shí)際，或體驗(yàn)成功，或反思失敗。我們與課改為友，與知識為友，用靜心的學(xué)習(xí)來繪就自己比天空更為廣闊的心靈。這段時(shí)間來，我每一天堅(jiān)持抽時(shí)間聆聽教育專家們的精彩講座，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，也有所得。這次遠(yuǎn)程研修讓我有幸應(yīng)對每次的主題，大家暢所欲言，各杼已見，盡管不曾謀面，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質(zhì)，對于今后的發(fā)展起到了用心的促進(jìn)作用。真是讓我受益匪淺呀!現(xiàn)將我參加此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

從知識的傳播者到知識的學(xué)習(xí)者，主角的轉(zhuǎn)換讓我們重新審視自己的知識儲備，精神食糧是否足夠，我們是否還有“一桶水”。新課程理念下，教師不僅僅是教學(xué)活動的引導(dǎo)著，還就應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、組織者、促進(jìn)者、合作者。所以我們應(yīng)加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)?！耙o學(xué)生一杯水，教師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴(yán)格和完善的教育對教師的要求。教師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外，能給學(xué)生最直接、最有用的東西就是知識了。我們只有不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)技巧和技能，才能教給學(xué)生全面、系統(tǒng)、有用的知識。于是研修使我的.教學(xué)觀念得到了很好的改變。

我們身邊的每個(gè)人都是一本讀不完的書，一個(gè)極為豐富的世界，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的過人之處。正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們身邊的每個(gè)人對自己來講，都是寶貴的學(xué)習(xí)資源。在學(xué)習(xí)過程中，我們相互探討、相互學(xué)習(xí)，資源共享。

　透過看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡報(bào)、閱讀同行之間的文章、同行之間的相互探討以及在線研討，我深刻反思平常教學(xué)中存在的問題和難點(diǎn)，使我的教學(xué)思路越來越清晰。

總之，透過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原先站得高，看得遠(yuǎn)，培訓(xùn)使我補(bǔ)了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教學(xué)生命煥發(fā)新的生機(jī)，愿這次培訓(xùn)的知識，助我重塑自我，成為本人成長的新起點(diǎn)。培訓(xùn)是短暫的，終身學(xué)習(xí)是永恒的。在今后的教學(xué)中，我將致力于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用心實(shí)踐新課改，提高自己的專業(yè)知識水平，做一個(gè)合格的中學(xué)教師。人無完人，這就要求我們教師在教育教學(xué)的過程中，不斷進(jìn)行反思，才能提高自己的教育教學(xué)水平。反思是一種思考，一種意識，一種潛力，一種習(xí)慣。透過反思，教師不斷超越經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的解決教學(xué)實(shí)際問題，促進(jìn)教師創(chuàng)新潛力的提高，促進(jìn)教師師德水平的提高。感謝國培。

校本研修個(gè)人研修心得體會篇九

時(shí)間飛逝，歲月流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間，20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期的校本研修已經(jīng)結(jié)束了。喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。在全國全面推進(jìn)素質(zhì)教育，基礎(chǔ)教育課程改革的大好形勢下，本學(xué)期我努力工作，為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。本著實(shí)事求是、一分為二的原則，為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面談幾點(diǎn)體會：

1、在業(yè)務(wù)方面，我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外，在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，多向其他老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

5、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力。積極閱讀對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力，最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

7、勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

校本研修個(gè)人研修心得體會篇十

隨著社會的不斷發(fā)展，個(gè)人研修在教育領(lǐng)域中變得越來越重要。作為一名教師，我有幸參與了學(xué)校個(gè)人研修項(xiàng)目，并從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)校個(gè)人研修中的體會和心得，希望能對其他教育工作者有所啟發(fā)。

首先，學(xué)校個(gè)人研修為我提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。作為一名教師，我們很容易陷入忙碌的工作中，很少有時(shí)間去深入學(xué)習(xí)和更新知識。但個(gè)人研修給予了我一個(gè)機(jī)會，讓我充分利用學(xué)習(xí)資源，并與其他教師進(jìn)行交流和互動。在這個(gè)過程中，我了解到諸如教學(xué)方法、評估策略和創(chuàng)新教育技術(shù)等最新的教育理論和實(shí)踐。我也學(xué)到了許多有效的教學(xué)策略和方法，這些經(jīng)驗(yàn)對我日后的教學(xué)工作大有裨益。

其次，學(xué)校個(gè)人研修培養(yǎng)了我持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。在教育領(lǐng)域中，教育理論和教學(xué)方法都在不斷發(fā)展和變化。通過個(gè)人研修，我學(xué)會了如何持續(xù)學(xué)習(xí)和跟進(jìn)這些變化，并將其應(yīng)用到我的教學(xué)中。我學(xué)會了不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法，以適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。這種持續(xù)學(xué)習(xí)的能力不僅為我自己的專業(yè)發(fā)展帶來了很大的幫助，也使我能為學(xué)生提供更好的教育。

此外，學(xué)校個(gè)人研修還加強(qiáng)了我的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思想，我拓寬了自己的教學(xué)視野，并從其他教師的實(shí)踐中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我還有機(jī)會與來自不同學(xué)科和學(xué)校的老師進(jìn)行合作，互相交流和合作，共同解決教學(xué)中的問題和挑戰(zhàn)。這種合作精神使我感到自己不是一個(gè)孤立的個(gè)體，而是一個(gè)更大的教育群體的一部分，我們共同致力于提高教育質(zhì)量。

最后，學(xué)校個(gè)人研修讓我對自己的職業(yè)和使命有了更深刻的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)和思考，我意識到作為一名教師，我不僅僅是傳授知識的人，還是引導(dǎo)學(xué)生成長、培養(yǎng)他們的興趣和潛力的人。我意識到自己對學(xué)生的影響力是深遠(yuǎn)而珍貴的，這讓我對自己的職業(yè)充滿了更大的熱情和責(zé)任感。個(gè)人研修讓我更加明確了自己的教育目標(biāo)和使命，也提醒我繼續(xù)努力超越自己。

綜上所述，學(xué)校個(gè)人研修在提高教師專業(yè)能力、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和深化教育理念等方面都起到了重要的作用。通過這個(gè)過程，我不僅獲得了最新的教育知識和技能，還認(rèn)識到自己作為一名教師的使命和責(zé)任。我將繼續(xù)參與學(xué)校個(gè)人研修項(xiàng)目，并積極應(yīng)用所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)，以更好地為學(xué)生的發(fā)展和成長做出貢獻(xiàn)。

校本研修個(gè)人研修心得體會篇十一

自學(xué)大潮已經(jīng)興起多年，越來越多的人加入了自學(xué)的行列。然而，自學(xué)并非易事，尤其是沒有長期自學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人會遇到各種各樣的困難。封皮個(gè)人研修是一種廣受歡迎的自學(xué)產(chǎn)品，我在研究了它的使用方法并實(shí)踐了一段時(shí)間之后，深深感受到了它的好處。

第二段：理解。

封皮個(gè)人研修是一種原創(chuàng)的自學(xué)方式，它通過提供一個(gè)基本概覽，讓自學(xué)者自主探究、發(fā)現(xiàn)知識的內(nèi)涵和規(guī)律。我認(rèn)為，這種研修方式能夠很好地幫助我們深入理解知識點(diǎn)的內(nèi)在邏輯，同時(shí)也能大幅提升自學(xué)者的自主探究能力。與此同時(shí)，由于沒有人像老師那樣直接傳授給你知識點(diǎn)，而是通過探究自己發(fā)現(xiàn)知識點(diǎn)的意義和價(jià)值，更加容易記憶。

第三段：實(shí)踐。

在我的實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)，使用封皮個(gè)人研修需要一定的時(shí)間和耐心。尤其是在剛開始時(shí)，我會遇到很多問題，感到有些無所適從。但是，如果我們能夠堅(jiān)持下去，就會看到效果的。一些看起來很棘手的問題，通過自己探究，我得以很好地理解并解決。這種滿足感和成就感是非常有價(jià)值的，也是這種研修方式的一大優(yōu)點(diǎn)。

第四段：反思。

在實(shí)踐之余，我也認(rèn)識到了一些不足之處。首先，封皮個(gè)人研修的難度相對較高，需要較高的自學(xué)能力以及專業(yè)知識儲備。對于初學(xué)者，很容易出現(xiàn)跨越式的瓶頸。其次，在實(shí)踐中我也發(fā)現(xiàn)，短時(shí)間內(nèi)使用封皮個(gè)人研修難以令自己獲得快速反饋，需要積極的溝通和交流技能來解決這一問題。最后，自學(xué)需要經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，充分利用自己的知識儲備和積累。

第五段：總結(jié)。

總之，封皮個(gè)人研修作為一種有創(chuàng)新性的自學(xué)方式，無疑是值得推薦的。通過自主探究，我們能夠深入了解知識點(diǎn)的內(nèi)在邏輯，從而更好地記憶和理解。但是，我們也要注意到自學(xué)的困難和不足，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，充分利用自己的知識儲備，才能真正做到自學(xué)取得進(jìn)展和成果。

校本研修個(gè)人研修心得體會篇十二

網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。下面是小編幫大家整理的教師個(gè)人研修心得體會，希望大家喜歡。

本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一、不斷提高業(yè)務(wù)水平。

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以，我就多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。

三、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式。

在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

四、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。

五、勤思考，多動筆。

此提高自己的教育教學(xué)水平。

在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。

二十一世紀(jì)，是一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師。因此，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人、對社會的一個(gè)又一個(gè)新的要求?！靶１九嘤?xùn)”這種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式，為廣大教師打開了方便之門，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平，提高了廣大教師的素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強(qiáng)研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題。在這學(xué)期的時(shí)間里，我認(rèn)真進(jìn)行著研修，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺階，現(xiàn)將其總結(jié)如下:。

并做好理論學(xué)習(xí)記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

1、在校本研修培訓(xùn)中，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開展多層次教育科學(xué)研究，人人有課題，人人學(xué)理論，人人掌握科研方法，從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。

2、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，進(jìn)行跨年級、跨學(xué)科、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度，充分調(diào)動各年級組長的能動性。每次教研活動都有詳細(xì)的記錄。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對隨堂課的調(diào)研力度，加強(qiáng)調(diào)講的范圍。面落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、考核要“嚴(yán)”、質(zhì)量要“高”。

嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。

都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理，特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，群策群力，充分發(fā)揮每個(gè)教師的興趣愛好和個(gè)性特長，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個(gè)教研組進(jìn)行一次集體備課的，每次集體備課，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶，通過實(shí)踐來改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移”，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”，提高研修實(shí)效。、聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，如此循環(huán)往復(fù)，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來，教師在互動、互補(bǔ)、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學(xué)行為，使教師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。

隨著新課程改革的實(shí)施,校本研修已成為教師可持續(xù)發(fā)展的有效平臺,本學(xué)期，我從實(shí)際出發(fā),把堅(jiān)持校本研修作為專業(yè)化成長的必由之路,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修,從實(shí)踐困惑出發(fā)。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強(qiáng)研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題。為了更好的作好下學(xué)期的工作把這學(xué)期的個(gè)人研修工作做一下總結(jié)：

1、以自我學(xué)習(xí)為依托，自悟《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以自學(xué)、做文摘的形式，了解其內(nèi)容。一學(xué)期聽了許多課，不僅提高了自身素質(zhì)，更開拓了教學(xué)思路。

2、以教研活動為依托，展示課堂教學(xué)。感受實(shí)際教改情況，撰寫心得體會，教學(xué)隨筆，教育敘事，每周參加校本教研活動使自己的業(yè)務(wù)水平有很大的提高。

3、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)時(shí)，實(shí)現(xiàn)新課程改革下真正的拓寬教師的視野，拓寬教師的知識面，見識面，不做井底之蛙。領(lǐng)導(dǎo)們精辟的闡述，從挖掘教材入手，激發(fā)學(xué)生興趣起點(diǎn)，不僅從理論上進(jìn)行了講解，同時(shí)結(jié)合更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行精心的剖析，使我如獲至寶，茅塞頓開。有一種山重水盡疑無路，柳暗花明又一村的感覺。領(lǐng)導(dǎo)們的引領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)們的點(diǎn)撥，使我能撥開云霧，找到自己的方向，給自己做好定位。

最后引用一句名言與大家共勉生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明，只有行動才能決定人生價(jià)值。我會在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始，不斷探索，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。

校本研修個(gè)人研修心得體會篇十三

每個(gè)人在職場生涯中都需要不斷提升自己的能力和知識水平。近日，我參加了一場名為“封皮個(gè)人研修”的培訓(xùn)課程，讓我深刻認(rèn)識到了自我提升對于職場成功的重要性。通過這次研修，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，也更加堅(jiān)信了努力自我提升的必要性。

第二段：了解自我認(rèn)知。

在這次研修中，我深刻認(rèn)識到了自我認(rèn)知的重要性。作為一個(gè)從事銷售工作的人員，我們常常與客戶進(jìn)行溝通，而客戶的需求和心理無疑會對我們的工作產(chǎn)生很大的影響。通過自我認(rèn)知，我們能夠更準(zhǔn)確地了解自己的情緒和信念，更好地掌控自己的情緒并減少負(fù)面情緒對工作的影響。

第三段：提高溝通技能。

在職場中，溝通技能至關(guān)重要。通過這次研修，我學(xué)到了如何有效地進(jìn)行溝通，如何正確傾聽和理解他人的需求和意見，并尋求共同利益。我也意識到了在溝通中避免錯誤和沖突是多么重要，否則會對工作產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響。我相信這些技能對我未來的職業(yè)生涯會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第四段：學(xué)會實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

為了在職場中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，人們需要有一個(gè)明確的計(jì)劃和目標(biāo)。通過這次研修，我了解到了如何正確制定職業(yè)規(guī)劃，并將其轉(zhuǎn)化為可行和實(shí)施的目標(biāo)。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了如何在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)保持動力和熱情，并堅(jiān)持不懈地努力工作，直到取得成功。

第五段：總結(jié)回顧。

總之，這次“封皮個(gè)人研修”讓我認(rèn)識到了自我提升的重要性。通過自我認(rèn)知、溝通技能和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)，我更清晰地認(rèn)識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并增強(qiáng)了自信。我相信這次研修對我的職業(yè)生涯會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我也會將所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的工作中，并為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而不懈努力。