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教師個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃書(shū)(大全8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 17:18:07
教師個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃書(shū)(大全8篇)
時(shí)間:2023-11-30 17:18:07     小編:ZS文王

計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃書(shū)篇一

一、自身狀況分析:

從教幾年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,教學(xué)方面我取得了一些成績(jī),獲得了些許榮譽(yù),但“逆水行舟,不進(jìn)則退”,要想在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上邁向更高的臺(tái)階,必須付出更大的努力。在與一些教育專(zhuān)家和前輩的接觸和學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我越來(lái)越強(qiáng)烈地感受到了自己自身理論與修養(yǎng)的不足,缺少對(duì)教育教學(xué)科學(xué)研究方法的系統(tǒng)理解與實(shí)踐,尤其是多媒體教育技術(shù)的欠缺。所以在教學(xué)實(shí)踐中,發(fā)覺(jué)自己缺乏教學(xué)機(jī)智,難以使學(xué)生有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,急需進(jìn)一步提升個(gè)人素質(zhì),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二、自身發(fā)展目標(biāo):

1、做一名受學(xué)生喜歡、受家長(zhǎng)歡迎的老師。加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心,熱愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,寬容之心,有強(qiáng)烈的責(zé)任感;了解有關(guān)兒童心理、與兒童的溝通方式、與家長(zhǎng)的溝通等方面的理論知識(shí),真正樹(shù)立起服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)。

2、做一名教學(xué)上過(guò)硬的教師。為了適應(yīng)明天的需要,我們必須使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己能熟練地駕馭課堂,教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

3、切實(shí)提高自身的理論水平和教科研能力,使自己逐步成為研究型的教師,進(jìn)一步走向成熟、優(yōu)秀。社會(huì)在不斷進(jìn)步,對(duì)教師的要求也在不斷發(fā)展,“研究型”教師是必然的趨勢(shì),因此,教師在完成日常的教學(xué)工作的同時(shí),還要積極地參與到學(xué)校的教科研工作中來(lái)。

4、做一名“善于反思,勤于積累”的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),并將自己的反思整理提煉,積極投稿。

5、現(xiàn)代化教育技術(shù)水平再上一個(gè)臺(tái)階,建立個(gè)人教育博客,讓這一片天地更好的為自身發(fā)展、為教育事業(yè)服務(wù)。

三、主要措施:

1、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論、管理藝術(shù)和信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、積極參加學(xué)校和教育部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),不遲到、不缺課、認(rèn)真記、多鞏固。

3、主動(dòng)參與課題研究,促進(jìn)自身發(fā)展。

教師個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃書(shū)篇二

參加工作以來(lái),隨著課程改革的深入,素質(zhì)教育的全面推進(jìn),以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。要立足崗位,必須以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點(diǎn)。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進(jìn)行教育實(shí)踐。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。

4、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

根據(jù)自身情況,我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)三大板塊。本學(xué)期,在教學(xué)方面將圍繞課題“有效推進(jìn)區(qū)域教師專(zhuān)業(yè)化”開(kāi)展自學(xué)和研究課,而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)方面,也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng)。

三、具體措施:

1、了解教師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度。

2、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課,通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

4、大膽嘗試,創(chuàng)新,使教育教學(xué)有新的突破。

5、強(qiáng)化學(xué)習(xí),堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章。

6、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書(shū)籍、寫(xiě)讀書(shū)筆記、完成自己應(yīng)該寫(xiě)的教育教學(xué)論文。

通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率,在自學(xué)過(guò)程中,針對(duì)工作實(shí)際,要堅(jiān)持以自修為主,轉(zhuǎn)變觀念;以過(guò)程為主,提高能力;以實(shí)踐為主,開(kāi)展創(chuàng)新;找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,增強(qiáng)自我完善的意識(shí),明確自我前進(jìn)的方向。

附:

學(xué)習(xí)安排。

上網(wǎng)瀏覽。

(1)《影響孩子成長(zhǎng)的101個(gè)故事》。

(2)《教育智慧從哪里來(lái)》。

(3)《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》。

(4)《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》。

(5)《給教師的一百條建議》。

(6)《信息技術(shù)與課程的整合》。

(7)《有效技能》。

(8)《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》。

(9)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)——小學(xué)數(shù)學(xué)》。

(10)《情景教學(xué)理論與實(shí)踐》。

(11)《中考復(fù)習(xí)方法》。

(12)認(rèn)真做好一年內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)、心得體會(huì)。

教師個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃書(shū)篇三

教師素質(zhì)應(yīng)包括道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。下面公文站小編為大家?guī)?lái)的是小學(xué)教師個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃,歡迎大家參考!

我深刻認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育的形式,對(duì)我們教師自身提出了嚴(yán)格的要求,實(shí)現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、不斷發(fā)展自己”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo),提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力非常重要,特為自己定以下素養(yǎng)提升計(jì)劃:。

首先認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人必須具備,無(wú)論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此,我要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。此外,我覺(jué)得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī),用法來(lái)保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握各項(xiàng)規(guī)程、綱要,及時(shí)了解孩子各階段的發(fā)展和需要,熱愛(ài)自己的事業(yè)。

其次提高專(zhuān)業(yè)文化水平。新課程的實(shí)施,迫切要求廣大教師提高專(zhuān)業(yè)化水平。教師的專(zhuān)業(yè)包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)兩個(gè)方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識(shí)的專(zhuān)家和學(xué)科教育兩個(gè)方面的專(zhuān)家。既要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,又要有學(xué)術(shù)的前沿意識(shí),掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個(gè)方面:。

在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過(guò)程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教材的運(yùn)用性,以及語(yǔ)文學(xué)科“語(yǔ)言交際”的學(xué)科特點(diǎn),來(lái)制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施。

要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力。自己在工作中曾得到學(xué)多教師的幫助,與每位教師團(tuán)結(jié)一心,體現(xiàn)教師師德,互幫互助。深化課改,進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?!吧罨?、情境話”課堂教學(xué)理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思--實(shí)踐,解決教改新問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

作為一名教師,我時(shí)刻提醒自己要為人師表,所以,在專(zhuān)業(yè)方面不斷充實(shí)自己的,嚴(yán)格要求自己:抽出業(yè)余時(shí)間,在語(yǔ)言能力,專(zhuān)業(yè)能力和書(shū)面表達(dá)能力上訓(xùn)練自己,爭(zhēng)取每天都有新的變化。

要積累教學(xué)智慧,分析成功或失敗的原因,反思性教學(xué)是一個(gè)循環(huán)或螺旋上升的過(guò)程。我們只有通過(guò)理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我,才能更加完美。

牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,每學(xué)期至少學(xué)習(xí)兩本教育理論專(zhuān)著,不斷豐富科學(xué)文化知識(shí),掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù),提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座,定期進(jìn)行相互交流研討。認(rèn)真貫徹落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度,并寫(xiě)出感想及反思。

當(dāng)然,還要嚴(yán)格出勤,做好其他工作。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,克服種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中。

樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身學(xué)校的教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生全面發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求,感悟,反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為骨干型教師。

1、理論學(xué)習(xí)方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程理念,掌握數(shù)學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),積極思考,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常規(guī)工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣。

3、勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。不斷練習(xí)基本功,優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。

1、專(zhuān)業(yè)水平的提高。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。

以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向,認(rèn)真閱讀《教學(xué)用書(shū)》,在個(gè)人征訂的《廣西教育》《河池教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等教育類(lèi)期刊雜志中吸取精華,形成自己的一套教法。研讀《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》,多登陸教學(xué)網(wǎng)站,了解著名教育專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),豐富自己的文化素養(yǎng)。

(2)互相聽(tīng)課與網(wǎng)上聽(tīng)課相結(jié)合,多思多想,做好每學(xué)期15節(jié)以上的聽(tīng)課記錄,及時(shí)的寫(xiě)出反思心得,為自己教學(xué)提供后盾。

(3)向各學(xué)科優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法,認(rèn)真做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記,做到心中有數(shù),有正確的發(fā)展目標(biāo),形成自己的特色。

(4)針對(duì)其他教師對(duì)自己提出的不足地方,及時(shí)思考改正。

(5)全力參加學(xué)校舉行的中青年教師第二屆“綠榕杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽,全面提高自我。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

精心備課;認(rèn)真批改每一本作業(yè),多關(guān)注后進(jìn)生,采用以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,使后進(jìn)生各方面能力提高。

3、勤于反思,完善自我。

學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思,彌補(bǔ)不足。努力在本學(xué)期多寫(xiě)有質(zhì)量的教學(xué)隨筆和一篇論文。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)校教研處推薦的多媒體。

課件。

于課堂教學(xué)之中,提高數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)效性,提高教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,但是沒(méi)有好的教師,也教不出好的學(xué)生,所以必須努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷充實(shí)自己,才能適應(yīng)學(xué)生終身發(fā)展的需要。

教師個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃書(shū)篇四

光陰似箭,一晃新學(xué)期開(kāi)始了,為了更好的完成品社學(xué)科的教學(xué)任務(wù),特訂如下工作計(jì)劃:

一、教好品社學(xué)科的指導(dǎo)思想。

既然品社學(xué)科意義重大,任重道遠(yuǎn),所以本學(xué)期以至今后的教學(xué)工作,我將以中國(guó)特色社會(huì)主義思想、中華民族優(yōu)秀思想為主導(dǎo),以構(gòu)建社會(huì)主義及新時(shí)期公民核心價(jià)值觀為工作方向,以多樣靈活、與時(shí)俱進(jìn)深受當(dāng)代小學(xué)生歡迎的教學(xué)方法為手段,全心全意做好本科目的教育教學(xué)工作。

二、對(duì)于品社學(xué)科的教材分析。

現(xiàn)在我們所用的教材采用的是“單元編排、主題統(tǒng)整”的方式,充分體現(xiàn)了作為傳統(tǒng)學(xué)科的教育性、作為整合科目的綜合性、作為社會(huì)學(xué)科的參考性、作為見(jiàn)聞學(xué)科的廣博性。同時(shí),在教材編排上,為了適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),盡量用生動(dòng)的方式呈現(xiàn),體現(xiàn)了小學(xué)科目的直觀性。

因?yàn)榻痰哪昙?jí)有五個(gè),所以把每一本書(shū)按單元、課節(jié)分析太麻煩,也沒(méi)有必要,通過(guò)我個(gè)人的觀察和總結(jié),無(wú)論哪個(gè)年級(jí),品社學(xué)科都是可以分為四個(gè)板塊,即基本倫理和道德、歷史知識(shí)、地理常識(shí)、社會(huì)常識(shí)。所以我按四個(gè)板塊進(jìn)行分析。

(一)基本倫理和道德板塊。

這是每個(gè)人的立身之本,不可不學(xué),旨在確立一個(gè)未來(lái)公民的基本道德素養(yǎng),社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,帶來(lái)了許多以前想不到的社會(huì)問(wèn)題,在物質(zhì)貧乏的年代,我們總認(rèn)為,富有了一切就不成問(wèn)題了,但是富有了不能填補(bǔ)精神的空虛,有時(shí)候因?yàn)楦挥辛?,剩余時(shí)間多了,社會(huì)問(wèn)題也就更多了,這些問(wèn)題必須通過(guò)道德來(lái)解決,解決的時(shí)間就是小學(xué)階段。

(二)歷史知識(shí)板塊。

1、深入學(xué)習(xí)祖國(guó)悠久的歷史文化,增強(qiáng)民族自豪感,學(xué)會(huì)用科學(xué)的辯證的思維模式對(duì)待歷史及傳統(tǒng)文化。

2、了解各個(gè)民族、國(guó)家的歷史,培養(yǎng)初步的辯證歷史觀,豐富自己的學(xué)識(shí)。

3、無(wú)論中外歷史,不僅要借鑒成功的經(jīng)驗(yàn),更要吸取血的教訓(xùn),為自己和民族甚至世界的發(fā)展思考,為將來(lái)融入社會(huì),融入世界做好必要的準(zhǔn)備。

在教學(xué)時(shí)我一定本著“不止為教知識(shí),更為教方法”的態(tài)度,不斷豐富自己的知識(shí),開(kāi)闊自己的`視野,努力達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目標(biāo)。

(三)地理知識(shí)板塊。

1、了解我國(guó)的地理概況,主要地理特征,地理知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)基本的地理知識(shí),學(xué)會(huì)基本的地理方法,能看地圖,運(yùn)用地圖。知道世界地理的一般常識(shí)。

3、了解各個(gè)民族、各個(gè)國(guó)家各個(gè)歷史時(shí)期的文化,認(rèn)識(shí)到文化的多樣性,能對(duì)不同文化有包容、理解但不盲從的態(tài)度。

(四)社會(huì)學(xué)板塊。

這個(gè)板塊是最活的、最與時(shí)俱進(jìn)的,能突出時(shí)代特色的板塊。主要是為了建立學(xué)生基本的社會(huì)價(jià)值觀念、底線道德,幫助學(xué)生了解社會(huì)最新的社會(huì)常識(shí),社會(huì)觀念,爭(zhēng)取讓學(xué)生從小開(kāi)始就跟上時(shí)代。

三、對(duì)于學(xué)生的情況分析。

總體來(lái)說(shuō),我所任教學(xué)科的各個(gè)年級(jí)的學(xué)生素質(zhì)都很好,具體來(lái)說(shuō):

1、三年級(jí)學(xué)生守紀(jì)律,但是氣氛不活躍,重點(diǎn)應(yīng)該落在社會(huì)學(xué)上,倫理道德常識(shí)也應(yīng)該通過(guò)活動(dòng)的方式去內(nèi)化。

2、四年級(jí)學(xué)生和三年級(jí)學(xué)生情況正好相反,教學(xué)重點(diǎn)次序和三年級(jí)也應(yīng)該正好相反,強(qiáng)調(diào)最基本的紀(jì)律道德教育。

3、五年級(jí)情況和四年級(jí)相同,不再贅述。

4、六年級(jí)是學(xué)生發(fā)展面的一個(gè)年級(jí),又是即將畢業(yè),同時(shí)面臨著青春期,所以主要任務(wù)應(yīng)該放在提高他們的思維、思想層次上,多用交流、引導(dǎo)的教學(xué)方式。

四、教學(xué)措施。

教學(xué)措施也根據(jù)學(xué)生、知識(shí)板塊的特點(diǎn)來(lái)制定。

1、倫理道德常識(shí)板塊。

這一板塊主要采取體驗(yàn)式教學(xué)法,教師不過(guò)多的說(shuō)教,通過(guò)設(shè)置情境,讓學(xué)生深入其中,理解個(gè)人倫理道德修養(yǎng)對(duì)社會(huì)的巨大作用,內(nèi)化我們基本的道德觀念。

2、地理歷史知識(shí)板塊。

這兩個(gè)板塊有很多的相似性,所以放在一起說(shuō)。在基本知識(shí)教學(xué)上,注重自主學(xué)習(xí)的作用,先自學(xué)、再對(duì)話交流、然后辨析、最后教師總結(jié)。此外,歷史知識(shí)板塊注重歷史學(xué)習(xí)方法、研究方法的滲透,確立學(xué)生正確的歷史觀;地理知識(shí)板塊除死知識(shí)教學(xué)外,突出活動(dòng)式教學(xué),讓學(xué)生將死知識(shí)活用在生活中,做到學(xué)有所用。

3、社會(huì)學(xué)板塊。

這一板塊主要特點(diǎn)是與時(shí)偕行,所以不能局限于教材,更要突出其開(kāi)放性,師生共同開(kāi)發(fā)生活教材。還要突出活動(dòng)教材,用學(xué)生自己切實(shí)的行動(dòng)來(lái)踐行自己的所學(xué)。

總體上來(lái)說(shuō)就是把握總體目標(biāo),重視課前調(diào)查,結(jié)合班隊(duì)活動(dòng),大力整合資源,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

五、教學(xué)研究與自身提高。

1、學(xué)習(xí)理論明方向。

再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、《課程實(shí)施的新理念》、《新教材的基本策略和特點(diǎn)》等,進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神。在新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材之間,有一片廣闊的天地,它給了教師一定的彈性和空間。我們應(yīng)該盡快調(diào)整自己的思路,盡快在新課程占有一席之地,站在課程改革的制高點(diǎn),釋放自己的智慧源泉。

2、“一案多上”促研討。

大膽嘗試,注重學(xué)生的親身體驗(yàn)。在課堂教學(xué)中,使新課程理念內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,生成引導(dǎo)學(xué)生的、新的教學(xué)策略,把握新教材,教活新教材。

3、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)助提高。

往往有經(jīng)驗(yàn)教師的一次指導(dǎo),一個(gè)剖析,一次點(diǎn)評(píng),你可能要耗費(fèi)比較多的時(shí)間才能領(lǐng)悟到,因此,專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)是非常重要的。積極參加學(xué)校的會(huì)課,聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)。

4、課后反思利發(fā)展。

課程改革呼喚新的教學(xué)智慧,新的教學(xué)智慧是要改造教師的落后觀念。課后必須要有反思。反思要一分為二地分析課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處。

總之,本學(xué)期的教學(xué)工作,我將以的熱情,最新的方法,學(xué)生歡迎的方式上好每一節(jié)課,多學(xué)知識(shí),力爭(zhēng)使自己教育教學(xué)能力有一個(gè)質(zhì)的飛躍,更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教師個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃書(shū)篇五

根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》(浙教師〔20xx〕151號(hào))及市教育局關(guān)于實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的文件精神,結(jié)合我校教師繼續(xù)教育及本人的實(shí)際情況,特制訂本年度個(gè)人素質(zhì)提升自培計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)思想,造就自己成為一名品德高尚、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛的教師為目標(biāo),不斷推進(jìn)素質(zhì)教育,講學(xué)習(xí)、講效率,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

二、主要任務(wù)目標(biāo)。

1、通過(guò)以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的自學(xué)培訓(xùn),提高理念和業(yè)務(wù)水平,全面提升整體素質(zhì)。

2、做好師德培訓(xùn),堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷更新思想,不斷提高個(gè)人修養(yǎng)。

3、不斷更新教育觀念,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),通過(guò)學(xué)習(xí)逐步具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。

4、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng),具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。

5、進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益,進(jìn)一步提高理論功底和科研能力。

6、積極參加教改、教科研活動(dòng),虛心學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)能力。

三、自培教材。

根據(jù)省教育廳有關(guān)教師教育課程資源推薦使用的要求,農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程使用全省統(tǒng)一指定教材。具體為《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》、《師德與教師職業(yè)》、《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》、《e-環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研究》。

四、自培措施和形式。

3、作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記(5000字以上)。

4、利用個(gè)人博客網(wǎng)頁(yè)積累教育教學(xué)信息資料。

5、做本學(xué)科聽(tīng)課筆記(每學(xué)期15節(jié)以上)。

6、出一份試卷(每學(xué)期1份以上)。

7、備好每節(jié)課,寫(xiě)好教學(xué)反思。

8、上好公開(kāi)課、教研課(每學(xué)期1節(jié)以上),并上交。

教案。

及教后反思。

10、寫(xiě)好教育隨筆并在校園網(wǎng)上發(fā)表。

11、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

12、積極參加各級(jí)教育部門(mén)組織的教研活動(dòng),開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

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教師個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃書(shū)篇六

作為合格教師,就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等,同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于教師20xx個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃范文的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力完善自我。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》并用規(guī)范內(nèi)容嚴(yán)格的要求自己,并加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)。本學(xué)期我不僅要認(rèn)真參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),而且要利用業(yè)余時(shí)間自我學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表。用一顆寬容的心對(duì)待學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,對(duì)他們多鼓勵(lì),少批評(píng),不挖苦諷刺學(xué)生,用高尚的人格影響學(xué)生,做到為人師表,率先垂范。積極地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。多讀書(shū),多記錄。多采集各方面的信息,不斷的填充和彌補(bǔ)自己,提高自己綜合文化知識(shí)的含金量。

二、加強(qiáng)基本功練習(xí)和熟練多媒體的運(yùn)用。

本學(xué)期利用一切可利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行鋼筆字和粉筆字的練習(xí)。為了在教學(xué)中熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)使自己的教學(xué)更具成效,利用空余時(shí)間和年輕教師請(qǐng)教多媒體的運(yùn)用,并能夠?qū)嵺`操作,制作。

課件。

三、平時(shí)加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷武裝自己的頭腦,豐富自己。

為了更進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)能力不斷學(xué)習(xí)文化知識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)檔次,積極參加各種集中培訓(xùn),校本培訓(xùn)等,同時(shí)還利用課余時(shí)間對(duì)自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行研究,以適積極參加學(xué)校組織的研討課活動(dòng),多聽(tīng)課,多向同行教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常與同事一道交流教改經(jīng)驗(yàn),探討處理教學(xué)中典型問(wèn)題和學(xué)生個(gè)別問(wèn)題的方法,通過(guò)集體備課,共同設(shè)計(jì)具體章節(jié)或單元的。

教案。

然后創(chuàng)造性地加以實(shí)施;研究適合我校發(fā)展水平和學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法。以保證教學(xué)水平、能力的長(zhǎng)足提高在其他學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷更新知識(shí)完善自我。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),和自學(xué)等活動(dòng)及時(shí)了解本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域最新的發(fā)展勢(shì)態(tài),掌握英語(yǔ)學(xué)科前沿理論及其在實(shí)踐中的應(yīng)用。

四、認(rèn)真做好教學(xué)反思,要做到學(xué)習(xí)——實(shí)踐——交流——總結(jié)。

課堂教學(xué)時(shí)間的結(jié)束并不代表課的終結(jié),所以我會(huì)在一節(jié)課結(jié)束之后反思自己這一節(jié)課的得失,成功與失敗之處,不斷進(jìn)行自我反思,尋求解決問(wèn)題的最佳途徑。并認(rèn)真的做好反思記錄,記錄自己的不足之處和待提高的部分,爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步,以夯實(shí)基礎(chǔ)。以便下次教學(xué)時(shí)注意,更好的教書(shū)育人。

靜下心來(lái)想想,作為一名教師,我是否能出色完成了各項(xiàng)工作。在看到一些成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學(xué)水平,來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)。在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。

教師是人類(lèi)文化的傳遞者,是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人,以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格教師,就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等,同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)對(duì)中學(xué)教師也提出了更高的要求,進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,我認(rèn)真尋找自己身上的不足,有計(jì)劃、有步驟地全面提升自己的綜合素質(zhì)?,F(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況,我對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃:

一、業(yè)務(wù)水平方面:

1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)最新的教育基本理論、教科研基本知識(shí),樹(shù)立正確的教育觀。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí),勤讀書(shū),勤思考,勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì)及課改方向,用最新的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作,提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。

2、樹(shù)立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,規(guī)范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止,進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象。

3、積極參加課題研究、撰寫(xiě)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等,進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想,不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識(shí),掌握必備的教育技能,提高執(zhí)教水平。每周看一篇教育理論文章,每月寫(xiě)一篇。

讀書(shū)筆記。

4、積極參加各級(jí)教育行政部門(mén)舉辦的公開(kāi)課活動(dòng)以及培訓(xùn)活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),汲取新思想、新做法。

5、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),認(rèn)真寫(xiě)好反思記錄,加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,不斷提高自身綜合素質(zhì)。

6、更新教育觀念,樹(shù)立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系。

二、思想素質(zhì)方面:

1、思想素質(zhì):應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀,具有科學(xué)的教育思想。

2、政治素質(zhì):要有堅(jiān)定的政治信仰,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,自覺(jué)擁護(hù)和執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策;要有政治理論的素養(yǎng)。自覺(jué)學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想,堅(jiān)持鄧小平理論,提高自己的精神境界。全面貫徹國(guó)家教育方針,堅(jiān)持正確的教育方向,自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),在教育教學(xué)中依法辦事,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教??朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象,增強(qiáng)責(zé)任心,改進(jìn)工作作風(fēng),嚴(yán)格要求自己,不斷提高自身素質(zhì)。

3、職業(yè)道德:

(1)對(duì)待教育事業(yè):要把忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書(shū),不斷完善自己的人格。

(2)對(duì)待學(xué)生:熱愛(ài)學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。

(3)對(duì)待教師集體:要熱愛(ài)集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。

(4)對(duì)待自己:要學(xué)而不厭,勤于進(jìn)?。粸槿藥煴?,嚴(yán)于律已,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

總之,良好的開(kāi)始,是成功的一半。我將嚴(yán)格執(zhí)行提升計(jì)劃的要求,不斷努力提高自身的思想道德水平,提高業(yè)務(wù)能力,拓寬知識(shí)面,提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),根據(jù)自身的實(shí)際,確定自己的發(fā)展方向。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象,通過(guò)不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長(zhǎng)為道德高尚的人民教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),讓組織放心,讓家長(zhǎng)滿意。

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教師個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃書(shū)篇七

我是一名普通的小學(xué)教師,我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè),以教書(shū)育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。特制定本學(xué)期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃如下:

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。

有人說(shuō)教師的工作是一份良心活,對(duì)此,我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,而是有血有肉、有思想,并且還沒(méi)有定型的孩子。但老師一定要有師德,在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。

二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)。

三、做一名受學(xué)生歡迎的老師。

待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位,樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人,塑造人,形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

四、做一名“善于反思,勤于積累”的老師。

充分利用學(xué)校為我們搭建的學(xué)習(xí)平臺(tái),積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),多觀摩優(yōu)秀教師的課,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富。

教師個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃書(shū)篇八

遠(yuǎn)程教育資源內(nèi)容豐富,知識(shí)面廣,起點(diǎn)高。我們必須改變以往看一篇文章、抄一段文字的學(xué)習(xí)方法,把有限的時(shí)間投入到下載資源的瀏覽和應(yīng)用上,加強(qiáng)了教師自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力,提高教學(xué)水平。全體教師充分用下載的資源和計(jì)算機(jī)知識(shí)制作powerpornt進(jìn)行授課,把有限的寶貴的教育資源應(yīng)用到提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)實(shí)踐中,使他們學(xué)用結(jié)合,實(shí)踐中總結(jié),總結(jié)中探討,探討中提高。有了這樣的學(xué)習(xí)和實(shí)踐方法,教師們的業(yè)務(wù)能力得到提高,教學(xué)水平得以上升,教學(xué)成績(jī)會(huì)遙遙領(lǐng)先。要求每一位教師利用周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和其他教師進(jìn)行探討遠(yuǎn)教教育資源,并利用遠(yuǎn)教資源上一節(jié)示范課。

在此基礎(chǔ)上,每一位教師根據(jù)學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃,制定出自己的業(yè)務(wù)自修計(jì)劃,在教學(xué)中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中總結(jié),寫(xiě)出教學(xué)筆記,制定出科研課題,撰寫(xiě)一至兩篇小論文,主動(dòng)在公開(kāi)刊物上發(fā)表。在期中和期末水平測(cè)試之后,組織教師進(jìn)行心得交流,寫(xiě)出新課程實(shí)施心得。

二、加強(qiáng)新課程的理解和應(yīng)用。

面對(duì)教育改革,要加大力度,組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、

《新課程怎樣教》以及各科標(biāo)準(zhǔn)和下載數(shù)據(jù)內(nèi)容,用理論來(lái)充實(shí)頭腦。為更好的實(shí)施新課程,組織教師觀看下載的專(zhuān)家教學(xué)實(shí)況、說(shuō)課及評(píng)課。在條件容許的前提下,組織教師到有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校聽(tīng)課,通過(guò)聽(tīng)課,讓教師認(rèn)識(shí)不足,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。更好的為新課程的理解和應(yīng)用服務(wù),為我校一溜的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)教研教改力度。

我校努力鉆研新課程的同時(shí),根據(jù)學(xué)校的教研課題,教師制定出符合自己的教學(xué)課題,根據(jù)自己的教研課題,使教師明確自己奮斗和實(shí)踐的方向,有了自己的教研課題,教師在授課之余進(jìn)行積累經(jīng)驗(yàn),并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中加以研討,交流經(jīng)驗(yàn),使教師的教學(xué)水平更有一定的提高。繼續(xù)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)評(píng)和教學(xué)筆記、教學(xué)反思、校本教研的開(kāi)展,使教師不斷積累、交流經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。

四、加強(qiáng)備、授、輔、考。

為今后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。輔導(dǎo)和批改,要做到耐心、認(rèn)真,主要指導(dǎo)解題和學(xué)習(xí)的方法。每過(guò)一單元就要分析得失或案例評(píng)析真正總結(jié)出自己的教學(xué)得失,發(fā)揮自己的教學(xué)能力。

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