計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案。通過制定計劃,我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。
教師個人素質(zhì)提升計劃書篇一
一、自身狀況分析:
從教幾年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,教學(xué)方面我取得了一些成績,獲得了些許榮譽,但“逆水行舟,不進則退”,要想在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上邁向更高的臺階,必須付出更大的努力。在與一些教育專家和前輩的接觸和學(xué)習(xí)活動中,我越來越強烈地感受到了自己自身理論與修養(yǎng)的不足,缺少對教育教學(xué)科學(xué)研究方法的系統(tǒng)理解與實踐,尤其是多媒體教育技術(shù)的欠缺。所以在教學(xué)實踐中,發(fā)覺自己缺乏教學(xué)機智,難以使學(xué)生有更長遠(yuǎn)的發(fā)展,急需進一步提升個人素質(zhì),豐富教學(xué)經(jīng)驗。
二、自身發(fā)展目標(biāo):
1、做一名受學(xué)生喜歡、受家長歡迎的老師。加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心,熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,寬容之心,有強烈的責(zé)任感;了解有關(guān)兒童心理、與兒童的溝通方式、與家長的溝通等方面的理論知識,真正樹立起服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長的意識。
2、做一名教學(xué)上過硬的教師。為了適應(yīng)明天的需要,我們必須使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu),使自己能熟練地駕馭課堂,教育教學(xué)水平再上一個臺階。
3、切實提高自身的理論水平和教科研能力,使自己逐步成為研究型的教師,進一步走向成熟、優(yōu)秀。社會在不斷進步,對教師的要求也在不斷發(fā)展,“研究型”教師是必然的趨勢,因此,教師在完成日常的教學(xué)工作的同時,還要積極地參與到學(xué)校的教科研工作中來。
4、做一名“善于反思,勤于積累”的老師。對自己的教學(xué)活動進行反思,及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),并將自己的反思整理提煉,積極投稿。
5、現(xiàn)代化教育技術(shù)水平再上一個臺階,建立個人教育博客,讓這一片天地更好的為自身發(fā)展、為教育事業(yè)服務(wù)。
三、主要措施:
1、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論、管理藝術(shù)和信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、積極參加學(xué)校和教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),不遲到、不缺課、認(rèn)真記、多鞏固。
3、主動參與課題研究,促進自身發(fā)展。
教師個人素質(zhì)提升計劃書篇二
參加工作以來,隨著課程改革的深入,素質(zhì)教育的全面推進,以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。要立足崗位,必須以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、加強學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
根據(jù)自身情況,我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個人修養(yǎng)三大板塊。本學(xué)期,在教學(xué)方面將圍繞課題“有效推進區(qū)域教師專業(yè)化”開展自學(xué)和研究課,而在教育科學(xué)研究、個人修養(yǎng)方面,也要有一些有益的自學(xué)活動。
三、具體措施:
1、了解教師個人學(xué)習(xí)的制度。
2、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。
4、大膽嘗試,創(chuàng)新,使教育教學(xué)有新的突破。
5、強化學(xué)習(xí),堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。
6、加強自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。
通過個人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率,在自學(xué)過程中,針對工作實際,要堅持以自修為主,轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,提高能力;以實踐為主,開展創(chuàng)新;找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,增強自我完善的意識,明確自我前進的方向。
附:
學(xué)習(xí)安排。
上網(wǎng)瀏覽。
(1)《影響孩子成長的101個故事》。
(2)《教育智慧從哪里來》。
(3)《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》。
(4)《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》。
(5)《給教師的一百條建議》。
(6)《信息技術(shù)與課程的整合》。
(7)《有效技能》。
(8)《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》。
(9)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)——小學(xué)數(shù)學(xué)》。
(10)《情景教學(xué)理論與實踐》。
(11)《中考復(fù)習(xí)方法》。
(12)認(rèn)真做好一年內(nèi)讀書活動的總結(jié)、心得體會。
教師個人素質(zhì)提升計劃書篇三
教師素質(zhì)應(yīng)包括道德素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。下面公文站小編為大家?guī)淼氖切W(xué)教師個人素質(zhì)提升計劃,歡迎大家參考!
我深刻認(rèn)識到現(xiàn)代教育的形式,對我們教師自身提出了嚴(yán)格的要求,實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、不斷發(fā)展自己”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo),提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力非常重要,特為自己定以下素養(yǎng)提升計劃:。
首先認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備,無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此,我要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。此外,我覺得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項法規(guī),用法來保護孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程、綱要,及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要,熱愛自己的事業(yè)。
其次提高專業(yè)文化水平。新課程的實施,迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家和學(xué)科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學(xué)術(shù)根底,又要有學(xué)術(shù)的前沿意識,掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個方面:。
在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,根據(jù)學(xué)生的實際情況和教材的運用性,以及語文學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點,來制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃,有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進度的實施。
要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學(xué)多教師的幫助,與每位教師團結(jié)一心,體現(xiàn)教師師德,互幫互助。深化課改,進一步貫徹落實學(xué)?!吧罨?、情境話”課堂教學(xué)理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思--實踐,解決教改新問題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。
作為一名教師,我時刻提醒自己要為人師表,所以,在專業(yè)方面不斷充實自己的,嚴(yán)格要求自己:抽出業(yè)余時間,在語言能力,專業(yè)能力和書面表達(dá)能力上訓(xùn)練自己,爭取每天都有新的變化。
要積累教學(xué)智慧,分析成功或失敗的原因,反思性教學(xué)是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我,才能更加完美。
牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,每學(xué)期至少學(xué)習(xí)兩本教育理論專著,不斷豐富科學(xué)文化知識,掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù),提高實施素質(zhì)教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座,定期進行相互交流研討。認(rèn)真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度,并寫出感想及反思。
當(dāng)然,還要嚴(yán)格出勤,做好其他工作。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項。
規(guī)章制度。
處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,克服種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中。
樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身學(xué)校的教育科研的改革與實踐,從學(xué)生全面發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,不斷探求,感悟,反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為骨干型教師。
1、理論學(xué)習(xí)方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程理念,掌握數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)特點,積極思考,不斷改進教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認(rèn)真做好學(xué)校各項日常規(guī)工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣。
3、勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。不斷練習(xí)基本功,優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),運用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。
1、專業(yè)水平的提高。
(1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自我。
以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向,認(rèn)真閱讀《教學(xué)用書》,在個人征訂的《廣西教育》《河池教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》等教育類期刊雜志中吸取精華,形成自己的一套教法。研讀《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》,多登陸教學(xué)網(wǎng)站,了解著名教育專家、行家的觀點,了解當(dāng)前的教改動態(tài),豐富自己的文化素養(yǎng)。
(2)互相聽課與網(wǎng)上聽課相結(jié)合,多思多想,做好每學(xué)期15節(jié)以上的聽課記錄,及時的寫出反思心得,為自己教學(xué)提供后盾。
(3)向各學(xué)科優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗,學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)手法,認(rèn)真做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記,做到心中有數(shù),有正確的發(fā)展目標(biāo),形成自己的特色。
(4)針對其他教師對自己提出的不足地方,及時思考改正。
(5)全力參加學(xué)校舉行的中青年教師第二屆“綠榕杯”課堂教學(xué)競賽,全面提高自我。
2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。
精心備課;認(rèn)真批改每一本作業(yè),多關(guān)注后進生,采用以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,使后進生各方面能力提高。
3、勤于反思,完善自我。
學(xué)會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思,彌補不足。努力在本學(xué)期多寫有質(zhì)量的教學(xué)隨筆和一篇論文。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果。恰當(dāng)運用學(xué)校教研處推薦的多媒體。
課件。
于課堂教學(xué)之中,提高數(shù)學(xué)教學(xué)的時效性,提高教學(xué)質(zhì)量。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線,但是沒有好的教師,也教不出好的學(xué)生,所以必須努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷充實自己,才能適應(yīng)學(xué)生終身發(fā)展的需要。
教師個人素質(zhì)提升計劃書篇四
光陰似箭,一晃新學(xué)期開始了,為了更好的完成品社學(xué)科的教學(xué)任務(wù),特訂如下工作計劃:
一、教好品社學(xué)科的指導(dǎo)思想。
既然品社學(xué)科意義重大,任重道遠(yuǎn),所以本學(xué)期以至今后的教學(xué)工作,我將以中國特色社會主義思想、中華民族優(yōu)秀思想為主導(dǎo),以構(gòu)建社會主義及新時期公民核心價值觀為工作方向,以多樣靈活、與時俱進深受當(dāng)代小學(xué)生歡迎的教學(xué)方法為手段,全心全意做好本科目的教育教學(xué)工作。
二、對于品社學(xué)科的教材分析。
現(xiàn)在我們所用的教材采用的是“單元編排、主題統(tǒng)整”的方式,充分體現(xiàn)了作為傳統(tǒng)學(xué)科的教育性、作為整合科目的綜合性、作為社會學(xué)科的參考性、作為見聞學(xué)科的廣博性。同時,在教材編排上,為了適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點,盡量用生動的方式呈現(xiàn),體現(xiàn)了小學(xué)科目的直觀性。
因為教的年級有五個,所以把每一本書按單元、課節(jié)分析太麻煩,也沒有必要,通過我個人的觀察和總結(jié),無論哪個年級,品社學(xué)科都是可以分為四個板塊,即基本倫理和道德、歷史知識、地理常識、社會常識。所以我按四個板塊進行分析。
(一)基本倫理和道德板塊。
這是每個人的立身之本,不可不學(xué),旨在確立一個未來公民的基本道德素養(yǎng),社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展,帶來了許多以前想不到的社會問題,在物質(zhì)貧乏的年代,我們總認(rèn)為,富有了一切就不成問題了,但是富有了不能填補精神的空虛,有時候因為富有了,剩余時間多了,社會問題也就更多了,這些問題必須通過道德來解決,解決的時間就是小學(xué)階段。
(二)歷史知識板塊。
1、深入學(xué)習(xí)祖國悠久的歷史文化,增強民族自豪感,學(xué)會用科學(xué)的辯證的思維模式對待歷史及傳統(tǒng)文化。
2、了解各個民族、國家的歷史,培養(yǎng)初步的辯證歷史觀,豐富自己的學(xué)識。
3、無論中外歷史,不僅要借鑒成功的經(jīng)驗,更要吸取血的教訓(xùn),為自己和民族甚至世界的發(fā)展思考,為將來融入社會,融入世界做好必要的準(zhǔn)備。
在教學(xué)時我一定本著“不止為教知識,更為教方法”的態(tài)度,不斷豐富自己的知識,開闊自己的`視野,努力達(dá)到教學(xué)相長的目標(biāo)。
(三)地理知識板塊。
1、了解我國的地理概況,主要地理特征,地理知識。
2、學(xué)習(xí)基本的地理知識,學(xué)會基本的地理方法,能看地圖,運用地圖。知道世界地理的一般常識。
3、了解各個民族、各個國家各個歷史時期的文化,認(rèn)識到文化的多樣性,能對不同文化有包容、理解但不盲從的態(tài)度。
(四)社會學(xué)板塊。
這個板塊是最活的、最與時俱進的,能突出時代特色的板塊。主要是為了建立學(xué)生基本的社會價值觀念、底線道德,幫助學(xué)生了解社會最新的社會常識,社會觀念,爭取讓學(xué)生從小開始就跟上時代。
三、對于學(xué)生的情況分析。
總體來說,我所任教學(xué)科的各個年級的學(xué)生素質(zhì)都很好,具體來說:
1、三年級學(xué)生守紀(jì)律,但是氣氛不活躍,重點應(yīng)該落在社會學(xué)上,倫理道德常識也應(yīng)該通過活動的方式去內(nèi)化。
2、四年級學(xué)生和三年級學(xué)生情況正好相反,教學(xué)重點次序和三年級也應(yīng)該正好相反,強調(diào)最基本的紀(jì)律道德教育。
3、五年級情況和四年級相同,不再贅述。
4、六年級是學(xué)生發(fā)展面的一個年級,又是即將畢業(yè),同時面臨著青春期,所以主要任務(wù)應(yīng)該放在提高他們的思維、思想層次上,多用交流、引導(dǎo)的教學(xué)方式。
四、教學(xué)措施。
教學(xué)措施也根據(jù)學(xué)生、知識板塊的特點來制定。
1、倫理道德常識板塊。
這一板塊主要采取體驗式教學(xué)法,教師不過多的說教,通過設(shè)置情境,讓學(xué)生深入其中,理解個人倫理道德修養(yǎng)對社會的巨大作用,內(nèi)化我們基本的道德觀念。
2、地理歷史知識板塊。
這兩個板塊有很多的相似性,所以放在一起說。在基本知識教學(xué)上,注重自主學(xué)習(xí)的作用,先自學(xué)、再對話交流、然后辨析、最后教師總結(jié)。此外,歷史知識板塊注重歷史學(xué)習(xí)方法、研究方法的滲透,確立學(xué)生正確的歷史觀;地理知識板塊除死知識教學(xué)外,突出活動式教學(xué),讓學(xué)生將死知識活用在生活中,做到學(xué)有所用。
3、社會學(xué)板塊。
這一板塊主要特點是與時偕行,所以不能局限于教材,更要突出其開放性,師生共同開發(fā)生活教材。還要突出活動教材,用學(xué)生自己切實的行動來踐行自己的所學(xué)。
總體上來說就是把握總體目標(biāo),重視課前調(diào)查,結(jié)合班隊活動,大力整合資源,實現(xiàn)全面發(fā)展。
五、教學(xué)研究與自身提高。
1、學(xué)習(xí)理論明方向。
再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、《課程實施的新理念》、《新教材的基本策略和特點》等,進一步深入領(lǐng)會課改精神。在新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材之間,有一片廣闊的天地,它給了教師一定的彈性和空間。我們應(yīng)該盡快調(diào)整自己的思路,盡快在新課程占有一席之地,站在課程改革的制高點,釋放自己的智慧源泉。
2、“一案多上”促研討。
大膽嘗試,注重學(xué)生的親身體驗。在課堂教學(xué)中,使新課程理念內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,生成引導(dǎo)學(xué)生的、新的教學(xué)策略,把握新教材,教活新教材。
3、專業(yè)引領(lǐng)助提高。
往往有經(jīng)驗教師的一次指導(dǎo),一個剖析,一次點評,你可能要耗費比較多的時間才能領(lǐng)悟到,因此,專業(yè)引領(lǐng)是非常重要的。積極參加學(xué)校的會課,聽取其他老師的意見。
4、課后反思利發(fā)展。
課程改革呼喚新的教學(xué)智慧,新的教學(xué)智慧是要改造教師的落后觀念。課后必須要有反思。反思要一分為二地分析課堂中的閃光點與失敗處。
總之,本學(xué)期的教學(xué)工作,我將以的熱情,最新的方法,學(xué)生歡迎的方式上好每一節(jié)課,多學(xué)知識,力爭使自己教育教學(xué)能力有一個質(zhì)的飛躍,更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。
教師個人素質(zhì)提升計劃書篇五
根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于實施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》(浙教師〔20xx〕151號)及市教育局關(guān)于實施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的文件精神,結(jié)合我校教師繼續(xù)教育及本人的實際情況,特制訂本年度個人素質(zhì)提升自培計劃。
一、指導(dǎo)思想。
貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)思想,造就自己成為一名品德高尚、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛的教師為目標(biāo),不斷推進素質(zhì)教育,講學(xué)習(xí)、講效率,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
二、主要任務(wù)目標(biāo)。
1、通過以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點的自學(xué)培訓(xùn),提高理念和業(yè)務(wù)水平,全面提升整體素質(zhì)。
2、做好師德培訓(xùn),堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷更新思想,不斷提高個人修養(yǎng)。
3、不斷更新教育觀念,更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),通過學(xué)習(xí)逐步具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。
4、進一步發(fā)展自己的個性特長,具有鮮明的教育、教學(xué)個性,并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。
5、進一步拓寬科學(xué)文化視野,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益,進一步提高理論功底和科研能力。
6、積極參加教改、教科研活動,虛心學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)能力。
三、自培教材。
根據(jù)省教育廳有關(guān)教師教育課程資源推薦使用的要求,農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程使用全省統(tǒng)一指定教材。具體為《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》、《師德與教師職業(yè)》、《新課程學(xué)科教學(xué)評價》、《e-環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研究》。
四、自培措施和形式。
3、作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記(5000字以上)。
4、利用個人博客網(wǎng)頁積累教育教學(xué)信息資料。
5、做本學(xué)科聽課筆記(每學(xué)期15節(jié)以上)。
6、出一份試卷(每學(xué)期1份以上)。
7、備好每節(jié)課,寫好教學(xué)反思。
8、上好公開課、教研課(每學(xué)期1節(jié)以上),并上交。
教案。
及教后反思。
10、寫好教育隨筆并在校園網(wǎng)上發(fā)表。
11、加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
12、積極參加各級教育部門組織的教研活動,開闊視野,增長見識。
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教師個人素質(zhì)提升計劃書篇六
作為合格教師,就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等,同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。下面是本站小編帶來關(guān)于教師20xx個人素質(zhì)提升計劃范文的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
一、加強師德修養(yǎng),努力完善自我。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》并用規(guī)范內(nèi)容嚴(yán)格的要求自己,并加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)。本學(xué)期我不僅要認(rèn)真參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),而且要利用業(yè)余時間自我學(xué)習(xí),加強自己的師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),為人師表。用一顆寬容的心對待學(xué)生,關(guān)愛每一個學(xué)生,尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,對他們多鼓勵,少批評,不挖苦諷刺學(xué)生,用高尚的人格影響學(xué)生,做到為人師表,率先垂范。積極地參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。多讀書,多記錄。多采集各方面的信息,不斷的填充和彌補自己,提高自己綜合文化知識的含金量。
二、加強基本功練習(xí)和熟練多媒體的運用。
本學(xué)期利用一切可利用的機會進行鋼筆字和粉筆字的練習(xí)。為了在教學(xué)中熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)使自己的教學(xué)更具成效,利用空余時間和年輕教師請教多媒體的運用,并能夠?qū)嵺`操作,制作。
課件。
三、平時加強文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷武裝自己的頭腦,豐富自己。
為了更進一步提高業(yè)務(wù)能力不斷學(xué)習(xí)文化知識,提高自己的業(yè)務(wù)檔次,積極參加各種集中培訓(xùn),校本培訓(xùn)等,同時還利用課余時間對自己的教學(xué)方法和方式進行研究,以適積極參加學(xué)校組織的研討課活動,多聽課,多向同行教師學(xué)習(xí),取長補短,進一步提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常與同事一道交流教改經(jīng)驗,探討處理教學(xué)中典型問題和學(xué)生個別問題的方法,通過集體備課,共同設(shè)計具體章節(jié)或單元的。
教案。
然后創(chuàng)造性地加以實施;研究適合我校發(fā)展水平和學(xué)生特點的教學(xué)方法。以保證教學(xué)水平、能力的長足提高在其他學(xué)習(xí)過程中不斷更新知識完善自我。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),和自學(xué)等活動及時了解本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域最新的發(fā)展勢態(tài),掌握英語學(xué)科前沿理論及其在實踐中的應(yīng)用。
四、認(rèn)真做好教學(xué)反思,要做到學(xué)習(xí)——實踐——交流——總結(jié)。
課堂教學(xué)時間的結(jié)束并不代表課的終結(jié),所以我會在一節(jié)課結(jié)束之后反思自己這一節(jié)課的得失,成功與失敗之處,不斷進行自我反思,尋求解決問題的最佳途徑。并認(rèn)真的做好反思記錄,記錄自己的不足之處和待提高的部分,爭取一次比一次有進步,以夯實基礎(chǔ)。以便下次教學(xué)時注意,更好的教書育人。
靜下心來想想,作為一名教師,我是否能出色完成了各項工作。在看到一些成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學(xué)水平,來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)。在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實。
教師是人類文化的傳遞者,是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人,以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格教師,就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等,同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。當(dāng)今社會對中學(xué)教師也提出了更高的要求,進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,我認(rèn)真尋找自己身上的不足,有計劃、有步驟地全面提升自己的綜合素質(zhì)?,F(xiàn)結(jié)合自身實際情況,我對自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃:
一、業(yè)務(wù)水平方面:
1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志,學(xué)習(xí)最新的教育基本理論、教科研基本知識,樹立正確的教育觀。加強個人的再學(xué)習(xí),勤讀書,勤思考,勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向,用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué)工作,提高自己專業(yè)知識水平。
2、樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,進一步樹立教育的良好形象。
3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等,進一步鞏固專業(yè)思想,不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能,提高執(zhí)教水平。每周看一篇教育理論文章,每月寫一篇。
讀書筆記。
4、積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及培訓(xùn)活動,虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí),汲取新思想、新做法。
5、認(rèn)真進行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié),認(rèn)真寫好反思記錄,加強教師的研究性學(xué)習(xí)。加強理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,努力把時間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,不斷提高自身綜合素質(zhì)。
6、更新教育觀念,樹立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛護學(xué)生,尊重學(xué)生,與家長建立良好的關(guān)系。
二、思想素質(zhì)方面:
1、思想素質(zhì):應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀,具有科學(xué)的教育思想。
2、政治素質(zhì):要有堅定的政治信仰,堅持四項基本原則,自覺擁護和執(zhí)行黨的各項方針政策;要有政治理論的素養(yǎng)。自覺學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想,堅持鄧小平理論,提高自己的精神境界。全面貫徹國家教育方針,堅持正確的教育方向,自覺遵守教育法律法規(guī),在教育教學(xué)中依法辦事,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教??朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象,增強責(zé)任心,改進工作作風(fēng),嚴(yán)格要求自己,不斷提高自身素質(zhì)。
3、職業(yè)道德:
(1)對待教育事業(yè):要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進一步鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學(xué)崗位上自覺加強師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書,不斷完善自己的人格。
(2)對待學(xué)生:熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。
(3)對待教師集體:要熱愛集體,團結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。
(4)對待自己:要學(xué)而不厭,勤于進取;為人師表,嚴(yán)于律已,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
總之,良好的開始,是成功的一半。我將嚴(yán)格執(zhí)行提升計劃的要求,不斷努力提高自身的思想道德水平,提高業(yè)務(wù)能力,拓寬知識面,提高實際教學(xué)水平與研究能力。認(rèn)真進行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,根據(jù)自身的實際,確定自己的發(fā)展方向。加強學(xué)習(xí)和研究,進一步樹立教育的良好形象,通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長為道德高尚的人民教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻,讓組織放心,讓家長滿意。
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教師個人素質(zhì)提升計劃書篇七
我是一名普通的小學(xué)教師,我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè),以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。特制定本學(xué)期個人發(fā)展規(guī)劃如下:
一、加強自身師德修養(yǎng)。
有人說教師的工作是一份良心活,對此,我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,而是有血有肉、有思想,并且還沒有定型的孩子。但老師一定要有師德,在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
二、不斷提高個人素質(zhì)。
三、做一名受學(xué)生歡迎的老師。
待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對學(xué)生的做人教育放在首位,樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人,塑造人,形成自己獨有的工作風(fēng)格。
四、做一名“善于反思,勤于積累”的老師。
充分利用學(xué)校為我們搭建的學(xué)習(xí)平臺,積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機會,多觀摩優(yōu)秀教師的課,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),并對自己的教學(xué)活動及時進行反思,及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,取長補短,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗日益豐富。
教師個人素質(zhì)提升計劃書篇八
遠(yuǎn)程教育資源內(nèi)容豐富,知識面廣,起點高。我們必須改變以往看一篇文章、抄一段文字的學(xué)習(xí)方法,把有限的時間投入到下載資源的瀏覽和應(yīng)用上,加強了教師自身的知識水平和業(yè)務(wù)能力,提高教學(xué)水平。全體教師充分用下載的資源和計算機知識制作powerpornt進行授課,把有限的寶貴的教育資源應(yīng)用到提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)實踐中,使他們學(xué)用結(jié)合,實踐中總結(jié),總結(jié)中探討,探討中提高。有了這樣的學(xué)習(xí)和實踐方法,教師們的業(yè)務(wù)能力得到提高,教學(xué)水平得以上升,教學(xué)成績會遙遙領(lǐng)先。要求每一位教師利用周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間和其他教師進行探討遠(yuǎn)教教育資源,并利用遠(yuǎn)教資源上一節(jié)示范課。
在此基礎(chǔ)上,每一位教師根據(jù)學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃,制定出自己的業(yè)務(wù)自修計劃,在教學(xué)中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中總結(jié),寫出教學(xué)筆記,制定出科研課題,撰寫一至兩篇小論文,主動在公開刊物上發(fā)表。在期中和期末水平測試之后,組織教師進行心得交流,寫出新課程實施心得。
二、加強新課程的理解和應(yīng)用。
面對教育改革,要加大力度,組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《走進新課程》、
《新課程怎樣教》以及各科標(biāo)準(zhǔn)和下載數(shù)據(jù)內(nèi)容,用理論來充實頭腦。為更好的實施新課程,組織教師觀看下載的專家教學(xué)實況、說課及評課。在條件容許的前提下,組織教師到有經(jīng)驗的學(xué)校聽課,通過聽課,讓教師認(rèn)識不足,增長見識。更好的為新課程的理解和應(yīng)用服務(wù),為我校一溜的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
三、加強教研教改力度。
我校努力鉆研新課程的同時,根據(jù)學(xué)校的教研課題,教師制定出符合自己的教學(xué)課題,根據(jù)自己的教研課題,使教師明確自己奮斗和實踐的方向,有了自己的教研課題,教師在授課之余進行積累經(jīng)驗,并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中加以研討,交流經(jīng)驗,使教師的教學(xué)水平更有一定的提高。繼續(xù)進行優(yōu)質(zhì)課的聽評和教學(xué)筆記、教學(xué)反思、校本教研的開展,使教師不斷積累、交流經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。
四、加強備、授、輔、考。
為今后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。輔導(dǎo)和批改,要做到耐心、認(rèn)真,主要指導(dǎo)解題和學(xué)習(xí)的方法。每過一單元就要分析得失或案例評析真正總結(jié)出自己的教學(xué)得失,發(fā)揮自己的教學(xué)能力。