作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

美麗的孔雀美術(shù)教案篇一

孔雀是一種美麗而神秘的鳥類，身披華美的羽毛，展示出獨(dú)特的美麗。通過對(duì)孔雀的觀察和了解，我深深地感受到了孔雀所傳達(dá)的美和力量。在此，我將分享我對(duì)美麗的孔雀的心得體會(huì)。

第二段：壯麗炫目的色彩。

孔雀的羽毛是其最引人注目的特征之一，壯麗炫目的色彩令人嘆為觀止。當(dāng)孔雀展開尾巴時(shí)，眼前呈現(xiàn)的是一個(gè)美麗的扇子，栩栩如生。鮮艷的藍(lán)、綠和金色絢麗耀眼，宛如一幅藝術(shù)品?？兹傅念伾粌H僅是為了吸引異性，也是為了向外界展示自己的自信和美麗。這讓我明白，美不僅僅是外在的，更重要的是內(nèi)心的自信和勇氣。

第三段：優(yōu)雅的舞姿。

除了羽毛的色彩，孔雀的舞姿也很令人贊嘆。當(dāng)它們展示自己的美麗時(shí)，會(huì)展開羽翼，擺出優(yōu)雅的姿勢(shì)。宛如舞者在舞臺(tái)上翩翩起舞，翩然起舞的孔雀給人一種和諧、輕盈的感覺。它們舞動(dòng)的翅膀流暢而優(yōu)雅，展現(xiàn)出一種自由的態(tài)度。我深知，只有自由自在地表達(dá)自己，才能將自己的美麗展現(xiàn)給世界。

第四段：生命力與意義。

孔雀生活在熱帶地區(qū)，是多樣性的象征之一。它們的存在給大自然增添了生機(jī)和美麗?？兹干l(fā)著高貴和神秘的氣息，象征著力量和驕傲。在印度文化中，孔雀被視為吉祥的象征，象征著幸福和繁榮。它們的生命力令人敬佩，也提醒著我們每個(gè)人要欣賞生命的美麗和價(jià)值。

第五段：啟示與體會(huì)。

通過對(duì)孔雀的觀察和了解，我獲得了許多啟示。首先，孔雀的美麗不僅僅是外貌，更多的是內(nèi)心的自信和內(nèi)涵。其次，孔雀的舞姿教會(huì)了我如何用優(yōu)雅和自由的方式展現(xiàn)自己。最后，孔雀的生命力和意義告訴我，我們每個(gè)人都有責(zé)任與使命，要發(fā)揮自己的力量，為社會(huì)和世界帶來美麗和正能量。因此，在日常生活中，我會(huì)時(shí)刻保持自信和勇氣，用美麗的心態(tài)去面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)。

總結(jié)：

通過對(duì)美麗的孔雀的觀察和了解，我深刻感受到了它們所傳遞的美和力量?？兹铬r艷的羽毛、優(yōu)雅的舞姿以及它們的生命力和意義都給予了我深思。我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的美麗，只要保持自信和勇氣，用自由自在的方式展現(xiàn)自己，就能向世界展示我們的美麗和價(jià)值。孔雀的美麗，是自然賦予的恩賜，也是我們每個(gè)人在內(nèi)心中的獨(dú)特之處。

美麗的孔雀美術(shù)教案篇二

1.學(xué)具:活動(dòng)材料每人一份,紅,黃,藍(lán)三種顏色每組一份.

2.教具:音樂磁帶,范畫一張,孔雀圖片若干張.

1.欣賞舞蹈,感受孔雀的美。

師:今天老師帶來了一個(gè)舞蹈,大家想看嗎?請(qǐng)你猜猜老師跳的是誰?

(1)調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),幼兒討論:。

師:大家都說對(duì)了,是孔雀.你見過孔雀嗎?在哪里?它長得什么樣?

師:孔雀開屏的尾巴上有花紋,這些花紋就象小兵一樣排著隊(duì)呢!

3.講解畫法,激發(fā)興趣。

4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn).

(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象出不同的規(guī)律.

(3)引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔.

4.展示作品,師生共評(píng)。

師:你最喜歡哪一張?為什么?

5.活動(dòng)延伸:學(xué)跳舞蹈。

師:小孔雀們跟著老師一起來學(xué)跳舞吧。

美麗的孔雀美術(shù)教案篇三

孔雀，作為一種美麗而神秘的鳥類，以其獨(dú)特的外表和華麗的羽毛而聞名于世。每次看到孔雀展示其美麗的羽毛時(shí)，我都會(huì)陶醉其中，仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿夢(mèng)幻和顏色的世界。通過觀察和了解孔雀的習(xí)性和生態(tài)，我對(duì)它們的美麗有了更深的體會(huì)和理解。在這篇文章中，我將會(huì)分享我對(duì)孔雀美麗的心得體會(huì)。

首先，孔雀的羽毛是其最大的亮點(diǎn)和資本。每當(dāng)孔雀展開它那美麗的尾巴時(shí)，整個(gè)世界仿佛停止了運(yùn)轉(zhuǎn)，人們的目光都被奪走了。尾巴上的羽毛呈現(xiàn)出鮮艷的藍(lán)色和綠色，并裝飾著許多五彩斑斕的斑點(diǎn)，宛如一幅美麗的繪畫。這些羽毛是孔雀吸引異性和展示自身魅力的工具。它們的羽毛如此美麗和引人注目，是因?yàn)橛鹈泻性S多納米結(jié)構(gòu)，這使得光線在羽毛上反射和散射，使得它們顯得更加奪目。通過這種方式，孔雀告訴我們，美麗不僅僅是膚淺的外表，更是在內(nèi)心深處散發(fā)出來的。

其次，孔雀的舞蹈也是其美麗的一部分。每當(dāng)孔雀展示它們的舞蹈時(shí)，它們的身體靈活地晃動(dòng)著，展示出它們的優(yōu)雅和魅力。孔雀的舞蹈是為了吸引異性和展示自己的實(shí)力。在觀賞孔雀舞蹈的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它們的舞蹈節(jié)奏十分優(yōu)雅和流暢，仿佛在彩虹上起舞，讓人陶醉其中。通過孔雀的舞蹈，我深刻感受到了優(yōu)雅與美麗的結(jié)合，這種美麗不僅僅來自外在的外表，更是來自內(nèi)心的自信和自由。

再次，孔雀對(duì)自身環(huán)境的適應(yīng)能力也讓我深為折服?？兹干钤跓釒в炅趾突▓@等地方，它們對(duì)生活環(huán)境的要求非?？量?。然而，由于孔雀具有優(yōu)秀的適應(yīng)能力，它們可以在這些惡劣的環(huán)境中生存下來。孔雀的生活方式和習(xí)性與眾不同，它們喜歡在高處筑巢，以避免捕食者的攻擊。此外，孔雀還會(huì)用其美麗的羽毛嚇退潛在的威脅。這種適應(yīng)環(huán)境的能力，讓我想起了自身在生活中所面對(duì)的挑戰(zhàn)。無論面對(duì)怎樣的環(huán)境和困難，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)和應(yīng)對(duì)，保持自己的內(nèi)心美麗和堅(jiān)強(qiáng)。

最后，孔雀的美麗也給我?guī)砹藢?duì)生命的啟示。孔雀雖然是如此美麗而引人注目，但它們?cè)诙虝旱纳幸矔?huì)面臨許多風(fēng)險(xiǎn)和威脅。然而，它們從不畏懼，總是堅(jiān)守自己的領(lǐng)地和家園?？兹赣米约旱拿利愓故玖松镊攘突盍Γ虝?huì)了我們要珍惜我們所擁有的一切，并勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。正如孔雀一樣，我們每個(gè)人都應(yīng)該敢于展示自己的美麗和獨(dú)特之處，在生活中積極地追求夢(mèng)想和目標(biāo)。

總之，孔雀的美麗是世界上最壯麗的自然奇觀之一。通過觀察和了解這些美麗的生物，我不僅僅看到了它們?nèi)A麗羽毛背后的故事，更在心靈深處有了更深的感悟。孔雀教會(huì)了我要敢于展示自己的美麗和獨(dú)特之處，要勇于追求夢(mèng)想，并適應(yīng)生活中的變化和挑戰(zhàn)。正是因?yàn)樗鼈兊拇嬖冢沟眠@個(gè)世界充滿了色彩和希望。愿我們每個(gè)人都能像孔雀一樣，展翅高飛，散發(fā)著自己的光芒，活出自己的美麗。

美麗的孔雀美術(shù)教案篇四

我的說課內(nèi)容是中班上冊(cè)主題四《神奇的翅膀》中次主題一《鳥兒》中的教學(xué)活動(dòng)一《美麗的孔雀》。

孔雀是孩子們喜歡的鳥類，他們?cè)陔娨暽?、圖書中見到過孔雀，而該活動(dòng)進(jìn)一步加深幼兒對(duì)孔雀的了解?！毒V要》中指出：讓幼兒感受生活的美，能用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的感受。因此我選擇了這一活動(dòng)，讓幼兒大膽地展示自己。我班的幼兒大多數(shù)沒上過幼兒園，在語言表達(dá)能力方面有些欠缺，但他們敢于用動(dòng)作表現(xiàn)自己。

通過《綱要》的要求及對(duì)教材的分析，我制定了以下活動(dòng)目標(biāo)：

（1）學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，能隨音樂輕柔、優(yōu)美地進(jìn)行表演。

（2）了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

（3）產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護(hù)孔雀的情感。

從活動(dòng)目標(biāo)看出本節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)是：了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，并隨音樂表演。

根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)我做了以下準(zhǔn)備：

活動(dòng)前準(zhǔn)備：讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律及歌詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（2）《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的vcd一張。

（4）蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。

1、導(dǎo)入活動(dòng)：以猜謎的形式展開活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性。

2、運(yùn)用課件《孔雀》：讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。用觀察法、講解法讓幼兒了解孔雀，并能積極、大膽地表達(dá)出來。

3、播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因：

（1）一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，吸引雌孔雀，并不是比美。

（2）孔雀開屏是自我保護(hù)、防御的本能。

4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，感受歌曲的優(yōu)美。

5、教師示范舞蹈，請(qǐng)幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。

6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。

7、師幼聽音樂完整表演。

請(qǐng)幼兒用各種材料為孔雀裝飾尾巴。

活動(dòng)效果預(yù)測(cè)：

通過本節(jié)活動(dòng)的學(xué)習(xí)幼兒進(jìn)一步了解了孔雀的外形特征及生活習(xí)性，并會(huì)用肢體語言表現(xiàn)孔雀。

1、學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，能隨音樂輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。

2、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

3、產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護(hù)孔雀的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。

2、《孔雀》課件。

3、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的vcd一張。

5、蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。

了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，并隨音樂表演。

1、師幼問好！以猜謎的形式展開活動(dòng)：

今天咱們班來了一位小客人，小朋友們想不想知道他是誰？（幼：想）?。

這位小客人說了要考考中五班的小朋友，他帶來了一個(gè)謎語，請(qǐng)聽好：

說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，

張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。??。

這位小客人是誰？（孔雀）噢！大家猜對(duì)了，是只漂亮的孔雀。

2、出示課件《孔雀》，讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。

提問：（1）你在哪見過孔雀？它長得什么樣子？

（2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）。

（3）你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀藍(lán)孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀?？兹赶矚g成群的生活在一起，喜歡陰涼天氣）。

3、播放錄像播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因。雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。

（1）一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

（2）孔雀在人多的時(shí)候開屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能。孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類一，要保護(hù)好。

4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美。

提問：你聽到歌曲中唱到了誰？聽到這首歌曲你有什么感覺？

5、教師示范舞蹈，請(qǐng)幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說一說喜歡舞蹈中那個(gè)動(dòng)作？鼓勵(lì)幼兒大膽模仿。

6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。做冠形動(dòng)作時(shí)中指、無名指和小指要盡量伸直。掌形動(dòng)作時(shí)手指與手掌用力伸直，使手指向上翹。練習(xí)屈膝時(shí)一拍一下。

7、幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽音樂完整表演，要求幼兒動(dòng)作、表情優(yōu)美。

孔雀沒有尾巴會(huì)怎么樣？（會(huì)很難看）今天請(qǐng)小朋友們幫忙幫孔雀設(shè)計(jì)漂亮的尾巴。（用各種材料為孔雀裝飾尾巴）。

在本節(jié)活動(dòng)中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習(xí)性，并學(xué)習(xí)了各種動(dòng)作來表現(xiàn)孔雀，體驗(yàn)到傣族音樂的特點(diǎn)?；顒?dòng)中幼兒回答問題不太積極，教師設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)要再深入一些，讓幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。本節(jié)活動(dòng)基本完成活動(dòng)目標(biāo)，幼兒表現(xiàn)積極，能夠大膽地隨音樂輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。

美麗的孔雀美術(shù)教案篇五

一個(gè)多月前，二姨家的下小魚了，我撈了一些回家養(yǎng)了起來。

這些小魚的樣子很不起眼，全身都是灰色的，身體呈橢圓形，尾巴是扇形的。同河里的小魚沒什么兩樣。我問媽媽：“為什么小魚不像它的爸爸媽媽那樣美麗呢？”媽媽告訴我說：“過些日子小魚就會(huì)變得漂亮起來。”果然，才十來天的時(shí)間，小比以前好看多了。他們的身體變成了透明的，原本灰色的尾巴成了黃色的，上面還出現(xiàn)了好多黑色的小斑點(diǎn)，在燈光照射下還會(huì)泛著熒光。游起泳一搖一擺的，很是好看，怪不得叫呢。

小魚很聰明。每當(dāng)你站到魚缸邊，它就會(huì)游過來等你喂它。小魚吃食的時(shí)候樣子十分有趣兒。

每次我把魚蟲一放進(jìn)水里，它們就會(huì)以最快的速度游過來，爭先恐后地爭搶起來。有的魚蟲太長，小魚一下子吃不進(jìn)去，它就吞到嘴里再吐出來，這樣反反復(fù)復(fù)幾次，最后才能把魚蟲吃到肚子里。因?yàn)檫@樣，有時(shí)候眼看到嘴的美食也會(huì)被其他的小魚趁機(jī)槍跑。有時(shí)，兩條小魚槍到一條魚蟲，它們一個(gè)叼著一頭吃起來，漸漸地嘴巴就會(huì)挨到一起，好半天也分不開。每當(dāng)看到他們?nèi)绱嘶臉幼?，我都?huì)忍不住笑起來。

美麗的孔雀美術(shù)教案篇六

它們長著一雙“o”字形的小嘴巴，頭上長著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛，身旁長著一對(duì)細(xì)小的魚鰭，尾巴像一把扇子，在水里自由自在地游來游去。它們?nèi)矶疾紳M了七彩的條紋，像一只孔雀，所以大家都把它們叫做“孔雀魚”。

它們身輕如燕，在水里生活得無憂無慮。每天早晨我都會(huì)放幾粒魚食，一開始，它們還有些害怕，不敢直接向前游去，幸好我留了一手，我偷偷地藏到暗處，觀察它們的一舉一動(dòng)。它們看到我走了，就向魚食猛游過去，像猛龍過江一樣。水面就漾起一層層漣漪，它們先碰了一下魚食，然后就馬上游到假山后面。接著用同樣的方法再償試了一遍，魚食輕輕地落下來了，它們感到?jīng)]有任何危險(xiǎn)，就放松了警惕，大口大口地吃起魚食來。當(dāng)只剩下一粒魚食了，它們使出各自的“看家本領(lǐng)”，你爭我搶，你不讓我我不讓你，平靜的水面逐漸變得渾濁了，最后第一只小魚吃到了魚食。

吃完魚食，它們還會(huì)像人一樣圍著假山和水草繞來繞去，可能它們也知道飯后走一走，活到九十九。到了晚上，它們會(huì)像巡邏員，圍著魚缸游來游去，看看有沒有發(fā)生新的事情。有一次，晚上兩只小魚同時(shí)出來巡邏，差點(diǎn)就相互碰撞，不知為什么，當(dāng)每次要相撞時(shí)，它們都能及時(shí)避開，可能這就是魚類特有的本能吧！

我喜歡這兩只小魚，它們給我的生活帶來了無限的樂趣！

美麗的孔雀美術(shù)教案篇七

媽媽給我買了五條孔雀魚，我十分喜歡它們。為了好好觀察我那，我把孔雀魚放到寬敞透明的魚缸里，里面裝著從大海邊拿來的石子和海草。那里成了它們溫馨的家。

孔雀魚長三、里厘米，一對(duì)明亮的小眼睛長在它那美麗的小腦袋上，它們的眼睛永遠(yuǎn)不會(huì)閉上，因?yàn)樗鼈兊难劬ι蠜]有眼皮；孔雀魚有雌、雄之分，它們的顏色很艷麗，全身上下都包裹著一層閃光的鱗片，尾巴像孔雀開屏一樣五彩繽紛，這就是它們?yōu)槭裁唇小翱兹隔~”，它們一游起來尾巴一搖一擺的，像只驕傲的小孔雀。雌孔雀魚的顏色比較淡，肚子比較大，要是它要生寶寶了，它們的肚子就會(huì)鼓鼓的。

我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我給它們喂食的時(shí)候，它們都會(huì)爭先恐后地?fù)屩裕伦约撼圆坏绞挛?。另外，孔雀魚還有殘忍的一面。只要它們一生出小寶寶，所有的魚都會(huì)立刻追上去吃掉這些可憐的小生命。我和爸爸、媽媽都無能為力，我多么希望它們能改掉這個(gè)“壞習(xí)慣”?。∵@樣，我就能看到它們友好的生活在一起了。

通過這次觀察，我知道了孔雀魚的外型特征和生活習(xí)性，它們非常美麗，我十分喜歡它們。

美麗的孔雀美術(shù)教案篇八

(2)伽利略通過研究自由落體運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)立了科學(xué)的研究方法。

從過去的閱讀材料，到現(xiàn)在作為獨(dú)立的一節(jié),看出新教材對(duì)過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀等教育目標(biāo)的重視,切不可以過去輕過程重結(jié)論的思想來對(duì)待本節(jié)課的教學(xué)。

本節(jié)課的突出特點(diǎn)是重視科學(xué)研究的過程和方法,例如用反證法使亞里士多德的觀點(diǎn)自相矛盾,用猜想與假說，數(shù)學(xué)推理,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,合理外推的科學(xué)方法研究自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律.

（1）知識(shí)與技能：通過歷史知識(shí),初步了解近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)產(chǎn)生的背景,認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)對(duì)物理學(xué)發(fā)展的推動(dòng)作用。

（2）過程與方法：了解伽利略的實(shí)驗(yàn)研究過程，認(rèn)識(shí)伽利略有關(guān)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)思想和方法。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：從科學(xué)研究過程中體驗(yàn)探索自然規(guī)律的艱辛和喜悅，培養(yǎng)敢于堅(jiān)持真理，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

重點(diǎn)：伽利略研究自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)和方法。

難點(diǎn)：驗(yàn)證速度與時(shí)間成正比。

采用自學(xué)點(diǎn)撥與合作探究相結(jié)合的教學(xué)方法，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

1、物體下落的快慢由什么因素決定。

2、伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的探究過程。

3、科學(xué)研究過程的基本要素。

通過提出的問題，讓學(xué)生沿著伽利略的研究思路，推翻亞里士多德的.錯(cuò)誤觀點(diǎn)，得出自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，體會(huì)著伽利略科學(xué)研究的困難和非凡的研究思想。

在學(xué)生完成以上自學(xué)問題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出幾個(gè)問題，讓學(xué)生思考與討論：

1、伽利略推翻亞里士多德的觀點(diǎn)，采用的是什么推理方法？從而引出一種常見的推理方法——反證法。

2、伽利略巧妙的利用了數(shù)學(xué)推理和沖淡重力的斜面實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)換角度的間接證明他的假設(shè)，這種方法非常重要，他打破了傳統(tǒng)的以思辯性的論戰(zhàn)來決定是非的古板方法，具有劃時(shí)代的意義，他的研究思想對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和研究會(huì)有很大的幫助。

3、讓學(xué)生根據(jù)伽利略的推理思路，導(dǎo)出位移與時(shí)間的平方成正比的結(jié)論，體會(huì)他的邏輯推理過程。并讓兩個(gè)學(xué)生到黑板上推導(dǎo)，然后對(duì)他們作出評(píng)價(jià)，教師最后用大屏幕給出規(guī)范的推導(dǎo)步驟。

美麗的孔雀美術(shù)教案篇九

我家有一個(gè)大魚缸，里面養(yǎng)著幾十條，也叫熱帶魚。每到冬天，媽媽都給放上暖棒，使水保持一定的溫度，有利于的生存。大約有兩寸長，它們長著各種各樣的尾巴：有紅的、有黑的、有白的等等。就像孔雀的尾巴，長長的，在水里游來游去。有時(shí)它們高興的時(shí)候，就在水里吐泡泡，漂亮極了！

它們生小魚的時(shí)候，更漂亮，尾巴一甩，一條小魚降生了。一條魚大約能生三十多條呢？