每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

高一的開學周記篇一

高中是另一個世界，沒有小學時候的閑暇，沒有初中的浪漫，高中有它自己的味道，需要自己慢慢的品嘗。

開學已經(jīng)兩周了，我對新的環(huán)境有了一定的了解。面對高一生活也有許多感受。

上高一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，我們都要從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。在人生道路上書寫一段新的篇章。

上高一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上高一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們各自樹立了人生理想。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn)，高中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

上高一了，再有的感覺便是緊張。在中學，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得優(yōu)秀的成績。

高中是一個全新的開始，高中的.感覺也是別有一番滋味的。

高一的開學周記篇二

上高中了，第一節(jié)課是生物課，老師帶著我們做了一次實驗，由于這是我們這學期在生物實驗室所進行的第一次實驗，對實驗室的一切都覺得新鮮，東瞧瞧，西看看，又想摸一摸那些精密的儀器，但由于，老師叮囑過不能隨便動實驗室的儀器，便克制住了自己。老師在實驗室講了一下實驗室的要求，儀器的使用方法，就進入了正式的課程中。

這次實驗的題目是：分析光對鼠婦的生活環(huán)境是否有影響。我們組認為光對鼠婦的生活環(huán)境有影響，鼠婦喜歡陰暗的地方。定了本組的觀點后實驗便開始了。我們把10只鼠婦放入沿壁蓋有黑紙的培養(yǎng)皿里觀察，只見他們在培養(yǎng)皿里爬呀爬，并不斷地爬上培養(yǎng)皿的壁上，可由于它們的爪子勾不住沿壁，三番五次地掉了下來，摔了個四腳朝天。觀察后，我把一張半圓形的卡紙放在了培養(yǎng)皿上，遮住了部分光，在培養(yǎng)皿內(nèi)形成了一片陰暗的區(qū)域和有亮光的區(qū)域形成了對比。隨后，老師開始計時，沒一分鐘記一次數(shù)，數(shù)未遮著區(qū)域鼠婦的數(shù)量。

最后，全班的結果出來，我們終于得到了最終答案：鼠婦喜陰，光對鼠婦的'生活有影響!耶!我們的觀點對了!

上高中后一切對我來說都是新鮮的。

高一的開學周記篇三

昨天看了一篇文章，印象很深，就對朋友說：“其實我覺得金壇去那里不太好。畢竟他只和一個班的人相處了三年，根本不是一個學校。而且，如果沒有社交，沒有開放讓他們出去交流，那么他們幾乎就與世界隔絕了！更何況他們一學期回家一次，和父母的關系就輕松多了！”

昨天通知我們30號回學校，然后每個周六回家，周日回學校。

你都不知道。周六上午10點50分回家的時候，我太激動了。我立刻跳下床，跑到媽媽房間告訴媽媽早上可以回家，但是媽媽讓我小心看時間。早上是什么時候？然后，仔細一看，原來是周六上午。我媽說我還在做夢。

是的，我以為我可以。我媽說怎么這樣繼續(xù)學校，一周有幾節(jié)課！是。

我告訴我的朋友，我認為陳石會比其他學校更輕松、更容易。沒想到是一樣的。朋友說，我被投訴了?？纯此?。半個月才回家一次。然后我說，嗯嗯，但是我一直覺得很粗糙，我朋友說，至少是私立學校。

也許，就像青峰說的，你要自己努力！

高一的開學周記篇四

我上高中了，進入這個新的環(huán)境已經(jīng)有快一個月了。周圍的朋友也增添了不少?？墒?，作為新高一的我到目前還沒有中學生必備的那種品德。在某些行為上面做得還是不夠，跟小學一個邋遢樣。我現(xiàn)在準備‘改過自新’了。

我現(xiàn)在上樓梯還是小學的莽莽撞撞的樣子。曾經(jīng)好幾次撞倒了對門奶奶的菜籃子。實話說我這人從來不知道懂禮貌，阿姨，叔叔的稱謂我從來不叫。謝謝之類的我也從來不說。我就是這樣的人，唉，總是鼓不起勇氣。

不過，我現(xiàn)在是高中生了，不能不懂事了。現(xiàn)在我上樓不僅穩(wěn)穩(wěn)重重，而且還幫奶奶提籃子呢！不過，吵吵嚷嚷，大男子主義和小肚雞腸的我還是沒有徹底改過自新。原來我的管教性特別強，看見有人欺負弱小，我就會大打出手，讓那個可惡的人不好死。有一次一個朋友看見我打別人的時候，她立馬拉過我。當時我還沒有預料到，就沖她吶喊：“你為啥攔住我！”她沖我說：“你這樣不會得到別人的真心的！只會讓別人對你更反感！”然后她就興沖沖地跑走了。

當時我很氣憤，甚至覺得自己……回到家以后，我反復的想著她的話，她說得沒錯，我應該去向被我打的好那個男生道歉?？墒悄莻€男生無論怎樣都不會原諒我的。他一見到我就罵我而且慫恿別人不要理我。她對我真好，讓我及時的認識了錯誤。從那以后我就對任何人都變了。

高中的我，的確有很多變化：作業(yè)按時交，字也寫得漂亮了。但是還有很多不足。我希望，有朝一日我的不足可以被好習慣全部彌補，我真希望我能變成一個人見人愛的女孩子。并不像昨天安靜的克星。

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高一的開學周記篇五

今天范文小編為大家準備了高一開學第二周周記，歡迎大家的閱讀!

開學的第一天里，我穿著整潔的校服和戴著鮮艷的紅領巾往學校走去，一去到學校，回到教室里，看到同學們個個精神百倍、笑口常開，我就去和她們歡快地玩了起來。

快要上課了，同學們把我們的新書搬到了教室里，老師來到之后就把書發(fā)給了大家，第四節(jié)上科學課時，科學老師給我們講了許多的大道理，使我明白了許多。

開學第一周里，我覺得在學校玩得很開心，很難忘。

新學期已經(jīng)過去兩周了，這兩周看似很短，卻如此飛快，還未來得及細細品味，卻已散去余音。

所以，還是記一下這一周的學習生活，保存一份記憶。

這一周，我們班開始實行一項全新的制度——九個小組根據(jù)每一次語、數(shù)、英、物值得記錄成績的小組六人的平均分來取得量化分。

學校里面設有的衛(wèi)生、行為等評比，班里面也有。

如果某個小組的某位同學由于種種原因在學校的評比欄上扣分，則在其小組的評比欄里就要雙倍扣分了。

當然，這期間如果有同學獲得某些比賽的獎次，也可以算到小組評分的個人獎里面加分。

具體情況差不多就是這樣，計劃落實到期中考試，目前此評比欄已經(jīng)貼在了我們班的展板上，但是還沒有進行第一次分數(shù)統(tǒng)計。

另外一個計劃也是和學習有關的，那就是每位同學要給自己確定一個目標，這個目標是上學期期末考試在你前面的一位同學，你鎖定之后，就要在本學期努力超(高中開學第二周周記：一份記憶)過他。

期中考試為第一次實現(xiàn)目標的機會，若成功趕超，則被趕超的對趕超同學表示敬意，若未趕超成功，則對目標人物表示敬意。

俺前面沒人了，于是就定了一個年級前十，希望這一次努力一鼓作氣殺回前十!

最后一件事，和學習沒有直接關系了——那就是在本人的帶領下(應該可以這么說)，本班掀起了一股強有力的魔方熱，很多同學都紛紛拿起了魔方開始悉心探索。

當然，我們班也有不少會拼的，這是讓我比較驚喜的。

一周的情況差不多就是這樣了。

據(jù)說今天好像是nba全明星比賽，我要去確定一下了，拜~~

開學第二周周記 (轉)開學至今，本備課組能夠根據(jù)學校的各項要求，做好“三清”工作:

一、“三清”情況:

1、組建學習小組，每個小組四個或六個成員,小組長負責檢查與登記。

2、精選課堂達標練習、周周清題目。

我們初一的“堂堂清”的內(nèi)容是默寫該課單詞、詞組，本課的重點句子。

考慮到初一的單詞多，所以默寫在下節(jié)課前或利用晚讀進行。

對不過關的學生在當晚晚自修重默。

“周周清”的時間是在每周五的第八節(jié)課進行，利用周日下午進行評講并提高，對不過關的學生在進行重測。

對于第一次月測，按學校要求對不過關學生在周六晚進行第二次考試，重考過關率能達到85%，我們還組織1-4班未達到特優(yōu)的學生進行第三次考試。

二、不足之處:

1)由于各種原因，導致有的班級沒有辦法開展堂堂清、周周清，沒有落到實處，演變成了一種形式上的東西;。

2)每個學習小組記錄默寫的次數(shù)不一樣，有的小組長不負責任，檢查作業(yè)馬虎應付

3)通過幾周段時間的.訓練，學生的書寫還沒有明顯的改善

三、下階段工作措施:

1、繼續(xù)抓好學生的書寫。

2、繼續(xù)抓好單詞、詞組，抓好背書。

計劃在中段前舉行單詞默寫競賽。

3、繼續(xù)抓好平衡班的聽力、閱讀訓練，寫作。

用好評價手冊與配套練習冊。

4、抓好周四競賽班與周日偏科班。

5、加強對平行班學生的督促，做好預習，并做好登記，落到實處;降低偏科班的課堂默寫，多記單詞、詞組。

初二語文備課組“三清”落實情況小結

一、自從開展實施課堂教學“三清”以來，初二語文備課組的老師們都認真學習相關的指示精神，在集體備課中深入地研究如何實施，并制訂出相關的措施: 1、 堅持每個課時都有“堂堂清”測練這個課堂環(huán)節(jié)，并常規(guī)化; 2、 每次測練題的設計都能針對當堂學習的內(nèi)容，并突出重點; 3、 測練題要分層，不搞一刀切; 4、 題目中注明得分過關要求; 5、 題量要恰當，難度要盡量的淺顯，易于評分; 二、實施以來，第三至第五周做得較好，第六周開始進入文言教學之后，題量與難度的控制便做得不好了，以至好些時候未完整地當堂完成，要利用課外時間來補救。

三、在“周周清”方面，未能有很好的體現(xiàn)。

四、在“月月清”方面，按學校的統(tǒng)一要求進行，并取得較好的效果(體現(xiàn)在重做試卷之后，成績明顯有大幅度的提升) 五、今后，我們將努力改進工作，繼續(xù)深入研究測練題目的設計，并從課堂教學中的實際出發(fā)，把此項工作加以完善、高效。

六、建議:在探索的過程中，應該允許有些時候課外加以密切協(xié)作補救。

初二數(shù)學備課組“三清”操作基本情況

“堂堂清”、“周周清”、“月月清”是相互促進、密不可分的一個整體。

“堂堂清”是基礎,是提高課堂教學的效率，向四十五分鐘要質(zhì)量，面向全體學生，讓每一個學生成才發(fā)展的重要保證。

開學伊始，我們初二備課組全組教師深入學習學校工作計劃關于“堂堂清”工作管理辦法。

通過認真地學習及研討，全組教師明確了課堂教學“堂堂清”的要求，強化了充分發(fā)揮向45分鐘要效益的質(zhì)量意識，并制定了貫徹落實“堂堂清”、“周周清”工作計劃，對這一學期每一節(jié)課“堂堂清”和每一周的“周周清”的命題老師作了安排，開始操作時，我們把“堂堂清”的題目設計得難了點，后來我們將“備課”作為一個立足點，加強集體備課，規(guī)范每堂課應“清什么”。

每一節(jié)課的“堂堂清”的題目用四分之一八開紙印刷，標題下標有“班別、姓名、學號、分數(shù)等欄目，每節(jié)課結束前5至10分鐘進行測試，測試完后老師把答案寫出黑板，學習小組交換批改，課后科代表把成績登記在成績表，第八節(jié)或晚修時間科任老師對未達標的學生進行輔導或重測。

但偏科班的一部分學生對數(shù)學有恐懼感，“堂堂清”不達標的學生比校多，課后輔導和重測環(huán)節(jié)較難做好。

老師的精力和時間都有限，對經(jīng)常不達標的學生應與成績優(yōu)秀的學生結對子，讓優(yōu)秀的學生對其進行輔導，進行一對一的幫教，盡量提高學生學習達標率。

高一的開學周記篇六

高中生涯開始了，我們也開始了我們新的挑戰(zhàn)，一個人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結束。每年是一個新的開始，每一天是一個新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界，我們注定要用新的面貌來適應它。

我也迎來了我新的開始，因為新學期即將開始。

朋友知道后，說：“你這又何必呢?既來之，則安之嘛!”可是，面對一個新的開始，內(nèi)心怎么可能會平靜的下來呢?有了新的開始，自然會想要做些準備，以一個新面貌來對待將要來到的一切。

就這樣度過了幾天，開學的日子終于到了。

高一的開學周記篇七

上高中了，第一節(jié)課是生物課，班級老師帶著我們做了一次實驗，由于這是我們這學期在生物實驗室所進行的第一次實驗，對實驗室的一切都覺得新鮮，東瞧瞧，西看看，又想摸一摸那些精密的儀器，但由于，班級老師叮囑過不能隨便動實驗室的儀器，便克制住了自己。班級老師在實驗室講了一下實驗室的要求，儀器的使用方法，就進入了正式的課程中。

最后，全班的結果出來，我們終于得到了最終答案：鼠婦喜陰，光對鼠婦的生活有影響！耶！我們的觀點對了！

上高中后一切對我來說都是新鮮的。

高一的開學周記篇八

一開學，

發(fā)新書，自我介紹，

這些，

都是必不可少的，

接著，

認識新老師，學習新知識，

便好忙好忙。

如初中一般，

宿舍，教室，飯?zhí)茫?/p>

永不更變的'三點一線，

是我們必不可少的的地方，

沒有了初中的打打鬧鬧，

似乎，

有點不習慣了呢！

高中了，

我們似乎，

也都長大了，

雖然只是時隔了幾個月的時間，

但為什么，

卻感覺初中是好久好久以前的事了，

哪怕初三，

也沒有這么煩悶。

初中，

似乎離我好近好近，

又似乎離我好遠好遠，

對于初中，

別人我不知道，

但我知道，

我，真的無法忘卻那三年。

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高一的開學周記篇九

都是必不可少的，

接著，

認識新老師，學習新知識，

高中一開學，

便好忙好忙。

如初中一般，

宿舍，教室，飯?zhí)茫?/p>

永不更變的三點一線，

是我們必不可少的的地方，

沒有了初中的打打鬧鬧，

似乎，

有點不習慣了呢！

高中了，

我們似乎，

也都長大了，

雖然只是時隔了幾個月的時間，

但為什么，

卻感覺初中是好久好久以前的事了，

哪怕初三，

也沒有這么煩悶。

初中，

似乎離我好近好近，

又似乎離我好遠好遠，

對于初中，

別人我不知道，

但我知道，

我，真的無法忘卻那三年。

高一的開學周記篇十

新學期已經(jīng)過去一周了，這一周看似很短，卻如此飛快，還未來得及細細品味，卻已散去余音。所以，還是記一下這一周的學習生活，保存一份記憶。

這一周，我們班開始實行一項全新的制度——九個小組根據(jù)每一次語、數(shù)、英、物值得記錄成績的小組六人的平均分來取得量化分。學校里面設有的衛(wèi)生、行為等評比，班里面也有。如果某個小組的某位同學由于種種原因在學校的評比欄上扣分，則在其小組的評比欄里就要雙倍扣分了。當然，這期間如果有同學獲得某些比賽的獎次，也可以算到小組評分的個人獎里面加分。具體情況差不多就是這樣，計劃落實到期中考試，目前此評比欄已經(jīng)貼在了我們班的`展板上，但是還沒有進行第一次分數(shù)統(tǒng)計。

另外一個計劃也是和學習有關的，那就是每位同學要給自己確定一個目標，這個目標是上學期期末考試在你前面的一位同學，你鎖定之后，就要在本學期努力超（高中開學第二周周記：一份記憶）過他。期中考試為第一次實現(xiàn)目標的機會，若成功趕超，則被趕超的對趕超同學表示敬意，若未趕超成功，則對目標人物表示敬意。俺前面沒人了，于是就定了一個年級前十，希望這一次努力一鼓作氣殺回前十！

最后一件事，和學習沒有直接關系了——那就是在本人的帶領下（應該可以這么說），本班掀起了一股強有力的魔方熱，很多同學都紛紛拿起了魔方開始悉心探索。當然，我們班也有不少會拼的，這是讓我比較驚喜的。

高一的開學周記篇十一

開學升入高一。到了新的學期，才真正發(fā)現(xiàn)了新學期帶給人的歡樂。

新的學期，自然有新的老師、新的朋友和新的功課。新的班主任不知叫什么名字，可是和藹可親，她自我介紹姓蘇，于是熱情的同學們就記住了她叫蘇老師。

第二天，門崗來給我們配鑰匙。當時是地理老師正在教我們，問及我們班主任叫什么。由于不知說什么好，所以同學們先是集體歪著頭想了幾秒鐘，然后共同抬起頭來用拖長了腔調(diào)大喊：“蘇——”頓時兩位老師就呆住了，臉上郁悶的表情仿佛發(fā)現(xiàn)連一加一等于二我們也不會算一樣，下面充滿了竊竊私語。愣了幾秒鐘后，地理老師回過神來，對門崗耳語了幾句，門崗就帶著滿臉的郁悶走了。嘿嘿，我們班真是難得一見，竟然連“老師”兩字也不要了，可真是給任課老師們出了一個難題??！

不久，韓博又成了我們的“開心果”。他那微胖的體格，圓圓的臉蛋，像大熊貓一樣憨態(tài)可掬，卻又帶著股機靈勁兒?？墒?，聰明反被聰明誤。星期五的倒數(shù)第二節(jié)課，韓博同志一不小心——當李虎哲說獵豹跑得快時——插了一句：“切，獵豹還沒你的‘老虎’跑得快呢！”他當然是指李虎哲名字中的“虎”字了，暗中諷刺李虎哲?？墒抢罨⒄墚斎徊皇呛萌堑模D時韓博接收到了“準備挨揍”的訊息。于是一下課，韓博就腳底抹油開溜了，一邊嚷著：“打不過你我就躲，三十六計走為上計！”我從來沒見過溜得這樣快的，簡直是短跑界的一個“奇葩”。當然，李虎哲是不會打他的，韓博的亡命奔跑，也是多此一舉了！

高一的開學周記篇十二

開學的第一天，有誰不激動，所以我現(xiàn)在的心情就是這個樣子的，激動無比。想給老師一個好的印象，所以好好的準備了一番，想和同學們好好相處。

所以準備了好多的對話和問題，因為這樣才會和他們相處的好。相信每個人的心情都是這樣子的。奇跡般的，那些同學都好好相處的，老師說了一大堆的規(guī)矩，雖然麻煩，但是很有用，因為這能讓我們不煩錯誤。

開學，是我們在整個暑假中所想的。那些五花八門的想法在到達學校的時候就全部都消失了。覺得學校怎么好，怎么差，在尋找自己的寢室一類的事情都弄的自己眼花繚亂的，就更不要說拿著自己的東西像無頭蒼蠅的亂奔。都在心里想，有沒有和我一起在初中上學的時候的同學一個班呢，有沒有自己認識的人在一個班呢，有沒有自己家附近的人和自己在一個班呢。

原來這一切都是學校的決定，雖然如此。但是還是想著自己要怎么怎么樣。討盡老師歡心，讓同學和老師都覺得自己很好相處，這是第一步，第一步完成了之后就是很好做的。但是想自己為什么要這么做呢。原因是我要給他們留下一個好的印象、好的面目和自己任何好的方面。之后的壞的呢是慢慢發(fā)現(xiàn)的。