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2023年小班教案集合與分類 小班集合教案(大全9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 17:11:09
2023年小班教案集合與分類 小班集合教案(大全9篇)
時間:2023-11-28 17:11:09     小編:紫薇兒

作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

小班教案集合與分類篇一

教師在這個小班的美術(shù)活動設(shè)計中,尊重幼兒愛游戲的特點,使美術(shù)活動多樣化、游戲化、活動化?;顒釉O(shè)計中,教師為幼兒提供實物、實景、實在的生活經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,體現(xiàn)了師生互動、生生互動的精神,巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗在美術(shù)活動中的成功和快樂。

小班教案集合與分類篇二

1、介紹歌曲名稱。

教師和一名幼兒進行情景表演:我和媽媽。

2、教師一邊表演,一邊進行范唱。

3、提問:媽媽下班回家,她的孩子對媽媽說什么?

他為媽媽做什么事?

4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。

每一句歌詞可以用什么動作來表示呢?你們來試試。

提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。

音樂游戲:找小貓。

小班教案集合與分類篇三

1.會選用材料和用拼、剪、貼、畫等方式,制作禮物。

2.樂于以自己的方式表達對幼兒園交工的尊敬和感謝,對弟弟妹妹的留戀之情。

3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

一、導(dǎo)入活動

1.教師播放背景音樂《放心去飛》,引導(dǎo)幼兒說一說即將離別的感受,以互贈禮物留念引出制作主題。

二、學(xué)做禮物

1.教師展示范畫,引導(dǎo)幼兒欣賞毛線粘貼的特殊質(zhì)感。

2.教師引導(dǎo)幼兒觀察、討論制作方法,豐富畫面設(shè)計和制作思路。

3.教師小結(jié):這是毛線粘貼畫,就是把毛線粘在畫好的物體輪廓中,注意不要超出邊緣。

三、幼兒制作禮物

1.教師請幼兒也做幅線貼畫送給自己喜歡的人,繼續(xù)播放《放心去飛》的背景音樂,幼兒作畫。

(1) 教師請幼兒參考幼兒用書的圖案進行設(shè)計。

(2) 教師引導(dǎo)幼兒在輪廓線內(nèi)均勻地貼滿雙面膠,將毛線細密的排在圖案內(nèi),注意色彩搭配。

(3) 教師引導(dǎo)幼兒用塑夾分別夾在硬紙下部兩端,使其立在桌上。

四、展示禮物

教師請幼兒把自己的作品集中擺放,互相欣賞、交流。

在今天制作“禮物”的過程中,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)動腦、動手的平臺進行剪剪、切切、畫畫、拼拼、貼貼等方法制作漂亮的禮物,配著背景音樂在相對輕松的氛圍中自主探索,最后在《感恩的心》音樂的烘托下給小班弟弟妹妹贈送“禮物”,進一步萌發(fā)幼兒的依依惜別之情,在整個活動中真正讓幼兒達到了“欣賞美—感受美—創(chuàng)作美”的目的。

小班教案集合與分類篇四

喜歡聽故事, 享受聽故事的樂趣。

理解故事的主要內(nèi)容,能回 答有關(guān)故事的問題。

一個長方形紙巾盒(做車身)。

四張圓形卡紙(做車輪)。

親子故事《車開了》(《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第2—7頁)。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

形式:集體

出示不同類型的汽車模型,請幼兒專心聽老師講話,猜猜老師正在描述的是什么交通工具。老師說:

車身又高又大,可以坐很多乘客。(公共汽車。)

車身特別長,在地底下跑。(地鐵。)

2。 告訴幼兒今天要講的故事和車有關(guān),出示幼兒用書或電子書第2—7頁,講述故事《車開了》:

小兔子和小雞都是小青蛙的好朋友,他們常常在一起玩。這天,小青蛙在地上發(fā)現(xiàn)了一個長方形的盒子,它覺得這個盒子很像一輛大車,于是去找小兔子和小雞一起玩坐車游戲。

小青蛙用剪刀把紙盒的一面剪開,三個好朋友爬進“車廂”,小雞坐在前面當司機,小青蛙坐在中間,小兔子坐在后面。

小雞說:“可是這不像車啊!開不動的?!毙⊥米诱f:“對啊,它不像車?!保ɡ蠋熛蛴變禾釂枺很嚿先绷耸裁礀|西?)

小青蛙左看看,右看看,發(fā)現(xiàn)車的兩邊都要有輪子,車才能走。于是它又找來兩個輪子放到車的另一邊。這次終于成功了,車不再往一邊倒了。小雞駕著小汽車,帶著小兔子和小青蛙到處看風(fēng)景。

3。 與幼兒討論:

故事中有幾只小動物?(三只。)

它們找到了什么?(一個長方形盒子。)

它們用長方形盒子玩什么游戲?(玩坐車游戲。)

為什么車一開始開不了?(因為車沒有輪子。)

數(shù)一數(shù),這輛車共有多少個輪子?(四個輪子。)

4。 再次講述故事,鼓勵幼兒回家向爸爸媽媽講述故事情節(jié)。

5。 出示手中的紙巾盒,結(jié)合故事圖書的紙盒車,請幼兒回家搜集盒子,帶到幼兒園。

喜歡聽故事。

能回答有關(guān)故事的問題。

小班教案集合與分類篇五

1、有感情的演唱歌曲,并根據(jù)歌曲內(nèi)容,做簡單的動作。

2、能用肢體語言表達歌曲的快慢,愿意和老師同伴一起參與歌唱活動。

立體蘋果樹一棵、音樂。

1、重點:有感情的演唱歌曲。

2、難點:用肢體語言表達歌曲的快慢。

1、導(dǎo)入

(1)播放背景音樂《蘋果》,邀請孩子們坐上老師的幸福列車去果園玩。

(2)說一說,果園里的蘋果長什么樣子呀?

2、新課學(xué)習(xí)

(1)欣賞歌曲

你們聽,老師還會邊唱歌邊摘蘋果呢。教師范唱新歌,幼兒理解歌詞。

(2)學(xué)唱歌曲

教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“摘蘋果” (游戲中學(xué)會歌曲),師幼邊摘蘋果邊唱歌,直到一棵樹上果子摘完。

(3)演唱歌曲

聽音樂演唱歌曲,配上適當?shù)纳眢w動作表現(xiàn):樹上許多紅蘋果,孩子指蘋果。一個一個摘下來,摘蘋果。我們喜歡吃蘋果,做吃蘋果樣子。身體健康多快樂,做健康狀豎起大拇指。

3、運蘋果 (感知歌曲快慢)

果子摘完,讓孩子扮車車船船將果子運到指定地點,能用肢體語言表達歌曲的快慢。

4、結(jié)束(吃蘋果)

勞動成果分享,吃蘋果。

5、活動延伸:

在區(qū)域活動中繼續(xù)創(chuàng)編歌詞除水果外,還可以用常見的蔬菜的名稱進行替換。

小班教案集合與分類篇六

2、培養(yǎng)幼兒愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣,體驗音樂活動的快樂。

3、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進行表述。

4、通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。

相關(guān)圖片若干張

1、復(fù)習(xí)律動和歌曲《我愛我的小動物》,《小小蛋兒把門開》

2、介紹歌曲名稱并示范彈唱:

(1)彈完第一遍問幼兒:誰聽到老師都唱了些什么?(根據(jù)幼兒的回答逐一出示相關(guān)圖片)師:誰起的早呀?為什么要刷牙呀?會刷牙的請舉手。

表揚幼兒:你們的小耳朵真聰明,把這首歌都聽清楚了!歌的名字叫什么?

3、第一次學(xué)唱歌曲:現(xiàn)在你們跟著老師看著圖片來唱歌好不好?(唱1遍)

4、跟著鋼琴來唱1遍,一邊唱一邊想動作哦。(讓幼兒跟著老師琴聲學(xué)唱)

5、師生共同創(chuàng)編動作:好,哪個小朋友已經(jīng)想好動作啦?

啟發(fā)幼兒第一句:太陽咪咪笑怎么做動作?(太陽,兩手上舉大拇指,食指做太陽狀。咪咪笑呢?兩個食指點在臉頰處)我們起的早(雙手放在胸前,再握拳上舉扮起床狀)利用圖片來啟發(fā)誘導(dǎo)。

第二句:手臉洗干凈,刷牙不忘掉。(做洗臉,刷牙動作)第三句:飯前洗洗手,飯后不亂跑(引導(dǎo)幼兒做洗手,散步走動作)利用圖片。

第四句:清潔又衛(wèi)生,身體長得好。(啟發(fā)幼兒哪里干凈呀,摸摸臉,伸出手,豎大拇指)表揚小朋友:哇!你們太棒啦,又會唱又會表演。

6、鼓勵幼兒跟老師一起表演新動作。現(xiàn)在我們表演給客人老師看一看好不好?

7、激勵幼兒自己表現(xiàn):現(xiàn)在老師彈琴,你們自己的本領(lǐng)邊唱邊動作好不好?

結(jié)束語:今天小朋友學(xué)會了愛清潔講衛(wèi)生的歌,你們開心嗎?讓我們一起跟客人老師跳個舞吧。

(洋娃娃和小熊跳舞)老師彈琴,幼兒去邀請客人老師一起跳。

通過本次活動,讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生,愛清潔,培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動過程中,孩子們都樂于參與活動,尤其是在操作活動,孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識,激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計循序漸進,過度語句做到了銜接,整個活動動靜結(jié)合,符合中班孩子的年齡特點,使整個活動達到預(yù)定目標。在本次活動中,也有不足之處,今后我會改進,做得更好的。

小班教案集合與分類篇七

活動目標:

1. 通過故事懂得水果有營養(yǎng),愛吃各種各樣的水果。

2.在說說、貼貼、嘗嘗中,體驗活動的快樂。

活動準備:

1.多媒體課件、電視機、電腦。

2.繪本、奶牛背景圖片、水果圖片。

3.紅黃綠三色水果牛奶、食物水果切片若干。

活動過程:

1.導(dǎo)入活動。

2.完整欣賞故事,初步了解吃水果能使身體健康的道理。

(1)結(jié)合課件講故事。

(3)總結(jié):是啊,水果有豐富的營養(yǎng),所以愛吃水果的牛就沒有感冒。大家喝了水果牛奶,吃了水果、身體就慢慢好起來了。

3.討論:圍繞水果的種類、味道、顏色、營養(yǎng)等話題,激發(fā)幼兒愛吃水果的愿望。

寶寶們也愛吃水果嗎?你最喜歡吃什么水果?

(1)味道。味道怎么樣?我喜歡蘋果,因為······他喜歡蘋果甜甜的味道。我喜歡葡萄,因為葡萄酸酸的·····酸酸的味道吃在嘴巴里很特別。草莓也是甜甜的,味道我們喜歡。只是吃完甜甜的蘋果,酸酸的葡萄之后,要記得漱漱口,保護好我們的小牙齒,以后就能吃各種各樣好吃的東西了。(蘋果有豐富的微量元素、橙子有豐富的維生素)總結(jié):看來,水果有各種各樣,有的甜甜的,有的酸酸的,水果的味道真正好。(媽媽真愛你,奶奶真關(guān)心你)

(2)顏色。水果都有什么顏色啊?西瓜的顏色你喜歡嗎?綠綠的皮,紅紅的瓤,顏色真好看。哈密瓜,是什么顏色的?梨子,什么顏色?還有什么顏色的水果呢?總結(jié):水果有各種各樣的顏色,黃黃的,綠綠的,紅紅的,紫紫的,水果的顏色真漂亮。

(3)營養(yǎng)。老師也喜歡吃水果,因為水果不但好吃,顏色好看,而且營養(yǎng)豐富,有很多維生素和微量元素。知道這個水果有什么神奇的作用呢?(有什么特別的作用?)出示梨:這是什么?吃了會讓咳嗽好起來的。藍莓:吃了眼睛會亮亮的。西瓜:夏天吃西瓜有什么好處呢?解暑解渴,使我們感到?jīng)隹煲稽c。木瓜:皮膚會變得漂亮??偨Y(jié):吃了水果以后,能使我們越來越漂亮、越來越健康,水果營養(yǎng)真豐富。

4.操作(播放音樂):送水果圖片,進一步增進對水果的了解,表達對水果的喜愛。

(1)示范:愛吃水果的牛,又到了吃水果的時間。出示芒果圖片:這是什么水果?你吃過嗎?什么味道?好,送給奶牛吃,送的時候,還要說:奶牛奶牛,請你吃有營養(yǎng)的芒果。那這是什么呢?楊梅是我們蘇州東山的特產(chǎn),現(xiàn)在正是吃楊梅的季節(jié)。送給奶牛吃,說什么?奶牛奶牛,請你吃有營養(yǎng)的楊梅。

(2)幼兒操作:桌上還有好多好多的水果,選一個你喜歡吃的水果,來送給奶牛吃,記得送的時候要說,奶牛奶牛,我請你吃有營養(yǎng)的水果。

奶??筛吲d了,有些水果他以前沒吃過,現(xiàn)在也嘗到了,奶牛要謝謝你們呢。

(3)喂了多少水果呀?(許多)再次認識各種水果。以荔枝、榴蓮、(熱性的,不能多吃,要上火)香蕉、桃子(每次不要超過一個)等為例,介紹水果不能多吃。好多水果都不能吃太多。

5.品嘗水果。

寶寶們想不想也品嘗一下好吃的水果啊。好,老師為你準備好了,我們一起去吃吧。

附故事:

在一個長滿各種果樹的森林里,住著一頭愛吃水果的牛,主人每天喂它各種好吃的水果,有西瓜,有木瓜,還有像星星一樣的楊桃。一天晚上,突然刮起了一陣冷風(fēng),主人著涼感冒了,所有的鄰居也都感冒了,只有愛吃水果的牛沒有生病。愛吃水果的牛給主人端來了從自己的身體里擠出來的水果牛奶?!罢埡缺葺D贪?”還有香蕉牛奶、蘋果牛奶、葡萄牛奶……主人的病漸漸好了,鄰居們吃了水果,也不再容易感冒了。大家都變成愛吃水果的人了。

4.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

1.五間由大到小的房子。

2.五只小動物圖片

3.大老鼠手偶。

一:教師以房子激發(fā)幼兒興趣,引入主題。

小朋友們看看,老師給你們帶來了什么?(房子)今天老師就要給你們講一個發(fā)生在房子里的故事,我們一起來聽一聽吧。

二:教師有感情的講述故事一遍。

(1)教師:寶寶們大老鼠有沒有找到小老鼠啊?(找到了)這個故事有一個好聽的名字呢,就是《大老鼠找小老鼠》,(請兩名幼兒說說)

(請一名幼兒來排一排)房子這樣排就變得越來越小了,我們完整地說一遍,(越來越小)

三:鞏固故事內(nèi)容小朋友,這是第幾間啊?是誰住的呢?大老鼠是怎么敲門的呀?大老鼠真有禮貌,我們一起來學(xué)學(xué)吧!小熊搖搖頭說,我們一起來學(xué)學(xué)吧。第三間房子里住的是誰啊?請誰來學(xué)學(xué)大老鼠是怎么敲門的呀,(請三名幼兒)我們一起來敲敲門吧,誰走出來了呢?(小羊)小羊怎么說的呀?這是第幾間啊?是誰住在里面呢?(小鴨子)誰來敲敲門呢?小鴨子走了出來,搖搖頭說"不是不是,小老鼠的家在里面呢!"那大老鼠在找小老鼠的時候經(jīng)過了那幾個小動物的家呢?(大象、小熊、小兔、小鴨),最后大老鼠終于找到了小老鼠,小老鼠是怎么說的呢?(哦,這個小老鼠學(xué)的真好,再請誰來學(xué)學(xué),我們一起來學(xué)學(xué)看四:游戲:

下面請小朋友吧小眼睛蒙起來,我們來做個游戲吧,不許偷看啊!(把小熊的房子藏起來)誰的房子不見啦?哪去啦,我們一起敲敲門看看在不在,(把小老鼠的房子藏起來)誰的房子不見啦?哪去啦一起敲敲門。哦小老鼠找到咯(再次欣賞故事)!寶寶們你們知道打老鼠要找小老鼠干什們呢?我們再來聽一遍故事,我們邊聽邊學(xué),聽好了大老鼠到底要找小老鼠干什們呢(播放錄音)活動延伸:

原來啊小老鼠過生日,大老鼠要給他送禮物呢,小老鼠收到禮物可開心了,要對大老鼠說什么呀?寶寶們高老師也給你們準備了禮物,高老師做大老鼠,你們做小老鼠好不好,好,把門關(guān)起來,我來敲門啦(發(fā)禮物)。

走了出來,搖搖頭說:"不是,不是,小老鼠的家在里面呢!"大老鼠來到第三間房子面前,敲敲門說:"咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎?"小兔子走了出來,搖搖頭說:"不是,不是,小老鼠的家在里面呢!"大老鼠來到第四間房子面前,敲敲門說:"咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎?"小鴨子走了出來,搖搖頭說:"不是,不是,小老鼠的家在里面呢!"大老鼠來到第五間房子面前,敲敲門說:"請問這是小老鼠的家嗎?"小老鼠聽了連忙跑了出來,大聲地喊道:"是的,是的!"大老鼠終于找到了小老鼠,它們緊緊地擁抱在一起可開心啦!

幼兒對教具很感興趣,聽故事很安靜。故事講完了,寶寶們還沉侵神奇的房子上面。對我提出的問題沒有反應(yīng)。有三位寶寶還來到了房子面前,動手翻看箱子里面還有什么。讓后面的老師笑聲一片。雖然這對我來說是尷尬的。但孩子的好奇心是沒有錯的。活動目標該如何實現(xiàn)呢?我一片茫然。年輕的我對于這一切很無措。但活動還在繼續(xù),無賴中我選擇了按設(shè)計好的程序繼續(xù)??梢韵胍?,之后的活動變成了我的獨角戲。幼兒對我提出的問題那個房子大那個小,都沒有反應(yīng)。更不用說學(xué)習(xí)說禮貌用語了?!罢垎?,這是小老鼠的家嗎?”這句活動中最重要的話寶寶們最終沒有學(xué)會。對故事的內(nèi)容也不是很理解?;顒拥谝粋€目標,理解大老鼠和小老鼠的感情,沒有實現(xiàn)。只有最后送禮物的時候?qū)殞殏兒荛_心。每一個孩子都喜歡糖,只是天性。在孩子們的笑聲中結(jié)束活動,這算是一種安慰。

小班教案集合與分類篇八

1、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱,有很多傳染病會發(fā)生,教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習(xí)慣。

2、認識蒼蠅、蚊子的外形特征,知道它們的害處。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

相關(guān)圖片和錄象帶

1、讓幼兒猜謎語,引出活動

分別說出蒼蠅和蚊子的謎面,讓幼兒猜

2、認識蒼蠅和蚊子及其危害

(1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要外形特征),使幼兒從外形特征上認識它們。

(2)、觀看錄象帶:使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點引導(dǎo)幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)

(3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的,并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)

(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的,并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦)

3、活動總結(jié):教育小朋友要勤洗手,不吃不清潔的食物等,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

今天的活動中,幼兒知道不能買攤販的食物,因為他們從錄像中看到了食品沒有防護措施是不干凈的,蒼蠅、蚊子等到處亂飛,傳播疾病,因此吃了不干凈食品就會生病,就會有生命危險。所以大家都決定以后不購買這些食品。

小百科:衛(wèi)生指個人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進人體健康,預(yù)防疾病,改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的`個人的和社會的衛(wèi)生措施,包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運動。

小班教案集合與分類篇九

讓幼兒學(xué)會看交通燈,注意交通安全,因此讓幼兒認識紅黃綠三色。

幼兒認識紅黃綠三色,會看交通燈,懂得紅燈停,綠燈行。

認識紅黃綠三色,會看交通燈。

紅黃綠圓形卡片各一張,乒乓球各一個,盒子一個,交通燈頭飾。

一 看一看:讓幼兒看一看老師手里的卡片。

二 認一認:認識紅黃綠三色。老師分別舉起三張卡片,

告訴幼兒分別是什么顏色。

三 摸一摸,說一說:把乒乓球放進盒子里讓幼兒摸,并說說摸到的是什么顏色的球。

四 找一找:班里誰穿有這些顏色的衣服。

五 演一演:用交通燈頭飾演一演,學(xué)會過馬路。

達到了預(yù)期的效果,幼兒很感興趣,并且學(xué)會了看交通燈。只是卡片過少,沒能讓全班幼兒都參與游戲。

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