當(dāng)品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

少年派的奇幻漂流讀后感篇一

派是印度男孩，英文名為“pi”。因為pi和pee很像，別人經(jīng)常把他戲稱為“pee”（尿）。小時候的他就是在眾人的揶揄中長大的。

派的母親本來做植物園工作。派的父親看上了這家植物園，想把它轉(zhuǎn)變成動物園。于是兩人就這樣認識了?？墒且驗榕郊彝サ姆磳Γ傻哪赣H被迫與娘家斷絕關(guān)系。在法屬印度時期，也就是20世紀(jì)中葉，兩人就有如此勇氣真是讓人欽佩。

由于法國收回了印度某些州的自治權(quán)，派的父親所在的動物園每年得到的補貼少了，經(jīng)營出現(xiàn)了虧損。這樣，派的父親決定赴加拿大賣掉動物換錢。

在航行的途中，他們經(jīng)過了新加坡到達菲律賓，然而此時暴雨來臨。好奇的派半夜起床去船頭享受暴風(fēng)雨中在大海航行的感覺。然而，大船卻進了水，派的一家被海浪吞噬。

派為了救斑馬，跳到了一只小船上。這時大猩猩以香蕉為筏向小船游來，最終被派救上了船。老虎理查德以及狼狗隨后也登上了此船。四種動物共存的結(jié)果是：狗咬死了斑馬，猩猩捶打狼狗然后被其撲倒，老虎餓極了，要吃派。于是最后就演變成派和老虎的斗爭。

有了對手，就有了生存的目標(biāo)。派憑借驚人的毅力活了下來，并憑借智慧和理查德做了朋友。那個兇神惡煞般的老虎終于被馴服了。

兩者漂流到了食人島，遇到了成千上萬的狐獴。狐獴們很可愛而且很可憐，因為他們懼怕被害，每到夜晚就棲息到樹上。派不愿意在此孤島長眠，毅然踏上了船，重走漂流的路。

老虎經(jīng)歷了很多顛簸和饑餓終于倒下了。派則飄到了岸邊被救。結(jié)局是好的，派有了幸福的家庭，言語間透露著從容?？墒怯钟姓l能理解那一段海上驚魂時光呢？也許用高爾基《海燕》中的一句話結(jié)束本文比較合適：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

面對絕望和挫敗，智者會像派那樣敢于挑戰(zhàn)自我并竭盡全力地活下去。影片中的海洋與月亮共同造就了一幅凄美的畫面，而我們從影院回來的路上看到月亮后卻有說不盡的溫馨。珍惜現(xiàn)在吧，美好的生活有時候蘊含在平淡之中。少年派的奇幻漂流經(jīng)歷在告訴人們珍惜幸福的同時，也在激勵著世人敢于戰(zhàn)勝意外和困難。

少年派的奇幻漂流讀后感篇二

吳狄的生活現(xiàn)實得像是一幕人生悲喜劇，他有相愛的戀人，卻又失去；他有至親的哥哥，卻又得病死亡；他有患難與共的朋友，卻又在人生的岔路口各分西東。他帶著自己的理想在城市里苦苦尋覓，苦苦掙扎。

少年派在海上的漂流經(jīng)歷就像是一個美麗的童話故事，但是卻比童話要悲壯很多。海難襲來，只有一匹受傷的斑馬、一條鬣狗、一只猩猩、一頭孟加拉虎和派得以生還，由于動物對生存的最本能反應(yīng)，鬣狗先后咬死了斑馬和猩猩，最后自己也被孟加拉虎咬死。在茫茫太平洋上，只剩下派和孟加拉虎的斡旋爭斗，只剩下他們相依為伴的一起求生。

兩個發(fā)生在不同國度的故事，兩個本不相關(guān)的兩個人，卻在一個意外的時間點碰撞，讓我看到了他們對生活的相同態(tài)度：珍惜。

吳狄珍惜他生活中的每一份經(jīng)歷，不管未來有沒有愛人共度，有沒有朋友同行，他曾真真切切地為了自己、為了朋友而用心經(jīng)營他們的友情和愛情，所以，他從不后悔自己的堅持和付出。

派珍惜他的奇幻漂流經(jīng)歷，不管這到底是一個童話故事，還是如同片尾講述的關(guān)于水手、廚師、母親和他自己的生存的競爭，他都珍惜著。因為他還活著，而他在這段經(jīng)歷中收獲的是成長，雖然這過程是殘忍的、血腥的，但是，他也在其中對自己有了新的認識。

回憶著兩個故事的情節(jié)，體會著關(guān)于兩個故事主角的成長，我也漸漸懂得，生活本就是一個個且行且珍惜的過程，不管我們追求的是安安穩(wěn)穩(wěn)的平靜還是浪漫旖旎的激情，不管我們是否會經(jīng)歷轟轟烈烈的闖蕩，抑或從始至終都只有波瀾不驚的安定，只要自己努力地付出過，只要能珍惜與身邊同行的朋友們的每一段友誼，只要能銘記生活中每一份留下成長痕跡的經(jīng)歷已經(jīng)足夠。

很多時候，很多人，總會固執(zhí)地追求著一些東西，或者是生活的經(jīng)歷，或者是生活的品質(zhì)，又或者是個人的完美形象?？墒牵咧咧?，在這條路上，就會突然看不見方向，就會有那么些時候，有意無意地將自己迷失。

如同派的旅程，兩個故事，二選一的選擇題，每個人都寧愿選擇相信“童話”，不管是作家還是日本船運公司的記錄員。因為，在童話里，他可以在求生過程中將迷失了的自己幻化成一頭兇惡的孟加拉虎，它殘忍，它殺戮，可是，當(dāng)回到現(xiàn)實世界時，它又那么自然而然地走進叢林，沒有回頭，沒有留戀。當(dāng)再次回憶起它的時候，回憶的人會因為過往的沉痛而流淚，聽的人會因為他的回歸本真而感動。

這樣的故事，娓娓講述，怎么會沒有讓人相信人性本善的力量。它發(fā)生得那么自然，沒有因為刻意追求一份美好的回憶而多加修飾，怎會不讓人相信。人與虎的斗爭和共存，真真切切地講述了人性的兩面性，怎么會不讓人觸動。

面對大海的洶涌，派呼喊著臣服，對自然的臣服，對上帝的臣服，他用最原始的方式開始求生之旅；面對戀人的質(zhì)疑，吳狄說出他自己的追求，從不希望自己驚天動地，更不希望自己能對這個社會產(chǎn)生出什么巨大的影響，他只想平平淡淡。

也許生活本就該是如此，不該為了什么去尋求，而是在平平淡淡中尋找一份淡然，當(dāng)意外開啟門窗吸引我們，打擊我們時，我們就像派一樣，在掙扎中獲得成長，在那些掙扎的'過程里認識和了解另一個完全陌生的自己，當(dāng)一切結(jié)束，就如同夢一場，再回歸到一個最本真的自我，像吳狄一樣，過著平平淡淡的安穩(wěn)日子。

少年派的奇幻漂流讀后感篇三

假期里，閑來無事，隨手從書架上取下一本厚重的書。

書名曰《少年派的奇幻漂流》，作者揚?馬特爾，一位加拿大作家。對于這位作家，我見識短淺，實在是沒有聽說過。只依稀記得這本《少年派的奇幻漂流》曾被我國著名導(dǎo)演李安翻拍成電影，并斬獲包括最佳電影配樂、最佳導(dǎo)演獎在內(nèi)的多項電影大獎。電影我是沒有去看過，想來讀讀這本原版小說，再去看電影，或許別有一番風(fēng)味。

隨著時間一分一秒地流逝，我終于合上了這本書，閉眼細細回味，感觸頗深。少年派出生在動物園世家，十七歲那年，家里決定移民追求更好的生活，他們一家人帶著動物開始了航程。然而非常不幸的，他們遇到了海難，家人全部喪生，派奇跡般地幸存了下來，同樣被幸運之神眷顧的，還有有一只名為“理查德?帕克”的孟加拉虎。盡管內(nèi)心充滿了恐懼，派依然不得不與這位唯一的伙伴在救生小船上開啟了長達227天的漂流之旅。在這趟旅程中，人與虎之間，建立起了一種奇妙的聯(lián)系。最終，他們共度患難，獲得了重生。表面上來看，派的那種面對危險與恐懼，始終堅持不放棄，為了在重重困難中求得一線生機，一方面與老虎作斗爭，一方面更與自然作斗爭的精神確實讓人敬佩。然而從更深的層次來看，我們更愿意相信那在漫長的漂流之旅中陪伴著派，一直與他斗爭，激發(fā)派的求生欲望的老虎，其實是派的第二個人格。

當(dāng)先后來到船上的斑馬水手與猩猩母親被豺狗廚子給殘忍吃掉后，激發(fā)了他內(nèi)心的血性，內(nèi)心的惡被無限激發(fā)，促使著他化身兇猛的老虎，殺掉了豺狗。在漫長的漂流之旅中，正直，善良，理性的人類化身少年派，與兇猛，充滿欲望與惡進行著斗爭。以弗洛伊德的理論來說，少年派代表著理性，有意識的自我，而老虎代表著遵循本性，潛意識里的自我。

當(dāng)小說結(jié)尾，理查德帕克頭也不回地走入?yún)擦郑碇蓱?zhàn)勝了這一切，從一開始的恐懼與斗爭，到后期的接納與包容，最后戰(zhàn)勝了它，驅(qū)趕了自己內(nèi)心的陰影，真正讓自己從絕望的邊緣被拯救。

我覺得，除了感概少年派的艱苦卓絕，這種剖析自我，戰(zhàn)勝自我的勇敢精神，或許更讓人敬佩。

少年派的奇幻漂流讀后感篇四

去年夏天，我讀了一本叫《少年派的奇幻漂流》的書。講的是一個叫pi?帕特爾的印度男孩兒在海上遇險后的故事。pi在海上的故事讓我難以置信。他在海上與一只叫理查德?帕克的.孟加拉虎坐在一艘小救生艇上，每天都發(fā)生一大堆新鮮事，比如：碰上一個飛魚群，釣上一條五顏六色閃著光的魚，誤入一個死亡島，發(fā)現(xiàn)海水下的“大都市”……pi只有一個目標(biāo)：堅持求生，爭取活到下一集。

故事太精彩了，我越看越著迷。我發(fā)現(xiàn)了作者寫得最有趣的一點：pi信很多很多的教，比如印度教也許每相信一個教，就多一個神保護他，即使大多數(shù)神沒注意到茫茫大海上的pi,但神多了總有一個會發(fā)現(xiàn)他。

這本文學(xué)杰作給了我很多啟發(fā)。每讀一遍，我都覺得驚訝。我好想跟他一起漂流呀！這本書里有兩段最感動我的話，每次讀到我都會被感動得流出眼淚。那是老虎和pi終于爬上了沙灘，陪伴了pi227天的孟加拉虎頭都不回地鉆進了叢林，和pi永遠分別了?！叭缓?，理查德帕克，我忍受折磨時的伴侶，激起我求生意志的可怕猛獸，向前走去，永遠從我的生活中消失了。”“我四處張望，我真的是孤獨一人，不僅被家人遺棄，還被理查德帕克遺棄。而且，我想，也被上帝遺棄了。當(dāng)然，我沒有被遺棄。這座海灘如此柔軟、堅實、廣闊，像上帝的胸膛，而且，在某個地方，有兩只眼睛正在閃著快樂的光，有一張嘴正因為我在那兒微笑著?！边@是pi傷心的話語，也是pi安慰自己的話語，非常感人。

這本有趣、動人的書，希望你也去看看，感受這本書的魅力。

少年派的奇幻漂流讀后感篇五

《少年派的奇幻漂流》一書是我一直以來夢寐以求的名著，在今年的暑假中我終于將他細細品讀了一番。那些唯美的畫面，奇幻的場景，逼真的現(xiàn)場，可怕的海難，瘋狂的暴風(fēng)雨……都在我的腦海中留下了深刻的印象。

派地父親開了一家動物園，致使他深知動物的習(xí)性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那年，為了生活，他的父母決定舉家遠航移民加拿大，然而夜里發(fā)生了可怕的海上風(fēng)暴，突如其來的風(fēng)暴像一頭饑餓的雄獅一樣怒吼著吞噬了貨船?？膳删蛊孥E般的活了下來，乘著救生船在一望無際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰(zhàn)心驚的同伴――理查德。帕克，一只兇猛異常的`成年孟加拉虎。就這樣，派和這位不可思議的同伴開始了一段同樣讓人不可思議的冒險旅程。

在那天夜里發(fā)生海上風(fēng)暴時，派竟不畏懼颶風(fēng)大浪得去甲板上觀看暴風(fēng)雨，他那無畏無懼的冒險精神使我非常敬佩。記得在上小學(xué)五年級時的一次體育課上，老師讓我們練習(xí)跳高。我看著同學(xué)們像猴子一樣一躍而過，再看看跟我差不多高的欄桿，生怕摔著的我不禁有些害怕了。到我了，我鼓足勇氣向欄桿沖去，但就在快要接近欄桿時，我又害怕了，膽怯使我最終沒有像其他同學(xué)一樣一躍而過，反倒把欄桿踢出去好幾米遠。這次跳高，我最終還是以失敗告終了。但這本書讓我知道了：生活中無論遇到怎樣的困難也不要放棄，一定要抱著必勝的信心去試一試，也許你不會成功，但如果你不嘗試就一定失敗。

在這本書中，老虎捕魚的那一段也使我大有感觸。在老虎剛開始自己下海捕魚時，派完全可以扔下老虎自己漂流，但他卻把老虎救了上來，一開始我認為派這樣做太蠢了，因為把老虎留在船上就像身邊有一顆定時炸彈，派隨時都有可能被老虎當(dāng)作美味大餐吃掉?？上肓讼胫笥钟X得他這樣做是對的，因為靠他一個人是無法在太平洋中生存下去的，而且生存法則也說了：要給自己找事做。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做，因為他要給老虎找吃的，不能讓它餓著。否則，老虎的最后一頓晚餐可能就是他。所以，比起老虎更需要他來，他反而更需要老虎。

我覺得，這本名著值得我們中國少年去好好品讀。因為他告訴了我們在生活中遇到困難應(yīng)該怎樣應(yīng)對。也讓我們和外國的少年做一個對比，看看如果換成我們中國少年，遇到這種要獨自于一個猛獸在海上漂流的情況，我們會怎么做？所以，我認為《少年派的奇幻漂流》是以本很不錯的名著。

少年派的奇幻漂流讀后感篇六

李安的《少年派的奇幻漂流》不得不說是一部十分引人深思的巨作。即使那美輪美奐的3d效果也無法掩蓋人們對這部電影寓意深刻的精神分析。

《少年派的奇幻漂流》充滿了復(fù)雜深刻的哲學(xué)解讀。這里面出現(xiàn)的哲學(xué)元素有：理性，欲望，宗教，人的本質(zhì)……可以說這是一部人與自然的神奇交響樂。

少年派從一開始就對這個世界充滿著好奇、疑問和困惑。而宗教是他困惑的開始，也是他對世界思考的開始。印度是世界上所有宗教匯集的博物館，也是世界上最多神的國度。在這樣一個宗教色彩濃厚的國度，派的母親對派進行印度教的啟蒙。但少年派絕不是一個純粹的印度教徒，他信奉多種宗教。正如派的父親所說的：什么都信等于什么都不信。與其說少年派對某某宗教的信仰，還不如說是對某種神秘力量的好奇和敬畏。這恰恰暴露了少年派的幼稚和盲目。亦或者說，少年派剛開始是活在神秘靈感主義的世界中，是缺乏理性的。

克去迎接暴風(fēng)雨。直到第二次暴風(fēng)雨后，派才正視現(xiàn)實，不再依靠上帝，而把理查德·帕克作為自己生存的依靠。

在遭遇了海上的一系列磨難后，派終于由非理性向理性轉(zhuǎn)變，他的信仰也經(jīng)歷了否定之否定的一次升華。

與此同時，欲望、惡與理性道德的矛盾沖突與較量可說是整部影片最大的亮點了。派與老虎在海面上敵對又共存便是很好的詮釋。

我們可以用弗洛伊德的理論來解釋，派代表理性與常識的自我，老虎代表無道德無理性的本我。當(dāng)人類惡的化身豺狗廚子吃掉斑馬水手，殺死派的猩猩母親后，派心中的惡被無限激發(fā)，他殺死廚子也吃了廚子。在此之前，派是一個非常善良的人，他小時候曾伸手喂老虎吃肉。而這之后，派的獸性以絕對優(yōu)勢地壓倒了人性。但當(dāng)派踏上陸地終于獲救的那一刻，老虎頭也不回的跑進了山林，這寓意著回到正常的人類社會，派心中的獸性也隨之消失，他的理性回歸，本我再次復(fù)活。那人的本質(zhì)究竟是什么？善？惡？理性？欲望？其實，人的本質(zhì)不是善惡，人性中善與惡，理性與欲望并存，在某種關(guān)系下理性凸顯，在某種關(guān)系下惡復(fù)活。正如馬克思說，“人的本質(zhì)不是單個人的所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，是一切社會關(guān)系的總和?！比说谋举|(zhì)，不過是那一系列關(guān)系罷了。

刻地闡釋了人類的本質(zhì)：人類是善與惡的混合體，也是理性與非理性的混合體，唯有在痛苦的實踐經(jīng)歷后，人才能破除虛幻，正視現(xiàn)實，拾獲理性和道德。

派是印度男孩，英文名為“pi”。因為pi和pee很像，別人經(jīng)常把他戲稱為“pee”（尿）。小時候的他就是在眾人的'揶揄中長大的。

派的母親本來做植物園工作。派的父親看上了這家植物園，想把它轉(zhuǎn)變成動物園。于是兩人就這樣認識了?？墒且驗榕郊彝サ姆磳?，派的母親被迫與娘家斷絕關(guān)系。在法屬印度時期，也就是20世紀(jì)中葉，兩人就有如此勇氣真是讓人欽佩。

由于法國收回了印度某些州的自治權(quán)，派的父親所在的動物園每年得到的補貼少了，經(jīng)營出現(xiàn)了虧損。這樣，派的父親決定赴加拿大賣掉動物換錢。

在航行的途中，他們經(jīng)過了新加坡到達菲律賓，然而此時暴雨來臨。好奇的派半夜起床去船頭享受暴風(fēng)雨中在大海航行的感覺。然而，大船卻進了水，派的一家被海浪吞噬。

派為了救斑馬，跳到了一只小船上。這時大猩猩以香蕉為筏向小船游來，最終被派救上了船。老虎理查德以及狼狗隨后也登上了此船。四種動物共存的結(jié)果是：狗咬死了斑馬，猩猩捶打狼狗然后被其撲倒，老虎餓極了，要吃派。于是最后就演變成派和老虎的斗爭。

有了對手，就有了生存的目標(biāo)。派憑借驚人的毅力活了下來，并憑借智慧和理查德做了朋友。那個兇神惡煞般的老虎終于被馴服了。

兩者漂流到了食人島，遇到了成千上萬的狐獴。狐獴們很可愛而且很可憐，因為他們懼怕被害，每到夜晚就棲息到樹上。派不愿意在此孤島長眠，毅然踏上了船，重走漂流的路。

老虎經(jīng)歷了很多顛簸和饑餓終于倒下了。派則飄到了岸邊被救。結(jié)局是好的，派有了幸福的家庭，言語間透露著從容?？墒怯钟姓l能理解那一段海上驚魂時光呢？也許用高爾基《海燕》中的一句話結(jié)束本文比較合適：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

面對絕望和挫敗，智者會像派那樣敢于挑戰(zhàn)自我并竭盡全力地活下去。影片中的海洋與月亮共同造就了一幅凄美的畫面，而我們從影院回來的路上看到月亮后卻有說不盡的溫馨。珍惜現(xiàn)在吧，美好的生活有時候蘊含在平淡之中。少年派的奇幻漂流經(jīng)歷在告訴人們珍惜幸福的同時，也在激勵著世人敢于戰(zhàn)勝意外和困難。

影片講述的是少年派遇到一次海難，家人全部喪生，他與一只孟加拉虎在救生小船上漂流了227天，人與虎建立起一種奇特的關(guān)系，并最終共同戰(zhàn)勝困境獲得重生。這位名叫派的男孩雖然從小被別人恥笑他的名字，但是他樂觀開朗，積極向上，并且似乎與動物之間有一種微妙的聯(lián)系，尤其是一只被他取名為理查德·帕克的老虎。漂流伊始，他有猩猩，鬣狗，老虎，斑馬陪伴，但在生存法則的迫使下，鬣狗咬死了斑馬，猩猩，最后理查德·帕克咬死了鬣狗，成為這段漂流之旅與少年派的唯一伴侶。

少年派在一開始與老虎的相處中就像一個未經(jīng)世事的小孩，而老虎對于派就好像一個難以逾越的鴻溝，老虎的饑餓使得派一直膽顫心驚，而他也無所適從，只能向其妥協(xié)，從救生艇上重新拿出救生圈，冒著海里鯊魚的危險自己造了一個暫時庇護所來躲避理查德·帕克。少年派的初經(jīng)歷就好像我們這些剛畢業(yè)的大學(xué)生剛進入社會一般，老虎就好像我們從未遇到過或者經(jīng)歷過的事，我們沒有解決方法卻不得不面對他，所以對于我們這些職場菜鳥，我們一開始只能選擇逃避或者退讓。

但是一味地逃避并不是長久之計，當(dāng)然少年派也意識到了這一點，海上變幻莫測的氣象和環(huán)境讓派失去了他唯一的食物，導(dǎo)致他不得不壓迫自己在避免理查德·帕克攻擊的同時還要憑一己之力捕獲食物獲取淡水。在自己學(xué)會生存技能的同時，他也想到了和理查德·帕克和平共處的方式，并且他也明白在這個無人的大海里，這只老虎不僅僅是對他生命的威脅也是他生命中唯一的陪伴?；氐浆F(xiàn)實中，我們隨著經(jīng)驗的積累也會發(fā)現(xiàn)那一些我們之前覺得絕不可能解決的事在一定的方法下也是可以迎刃而解的，我們要在磨難中成長而不是在挫折中一味的尋找庇護所來逃避他。

在偶然一個契機下，少年派發(fā)現(xiàn)理查德·帕克其實并沒有想象的那么可怕，老虎也會害怕狂風(fēng)暴雨，而在此時，派卻能夠去感受去享受大自然帶來的美妙場景。一下子他感覺到其實在某種程度上他也不比老虎弱，于是他決定以居高領(lǐng)下的姿態(tài)來馴化理查德·帕克。結(jié)果迫于饑餓，理查德·帕克終究還是以一種弱者的狀態(tài)接受他與少年派之間的關(guān)系。終于感覺故事好像完滿了，可是出乎人意料的是，他們又遇上了世外桃源，本想在這定居的少年派最終還是發(fā)現(xiàn)這是一個甜蜜的陷阱，于是一人一虎還是乘船離開了那個看似一切都很完美的小島。以上發(fā)生的一切其實又可以看作是人生的另一個階段，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一切都很完滿的時候，往往也是我們最松懈的時候，此時的我們到底是選擇安于現(xiàn)狀呢還是激流勇進挑戰(zhàn)不一樣的自我呢！經(jīng)過這個故事，我想結(jié)果該是很明了了，我想這也是少年派離開的其中一個原因吧。

派奇幻漂流的最終一幕是理查德·帕克頭也不回地走進了森林，只留下派一人在暗自傷悲。我想這一幕其實也是一種警示作用，身為整部影片的靈魂角色，理查德·帕克充當(dāng)?shù)牟粌H僅是一個磨難的作用。他也是猛獸，但他沒有人類的情感；他也是陪伴，但他是一種威脅般的存在；他也是老師，但他只用粗暴的方式。而少年派在其中的改變與成長就是我們將來在社會上會經(jīng)歷的。

少年派的奇幻漂流讀后感篇七

影片的精美確實讓人嘆為觀止。感謝所有為大家創(chuàng)造出這樣一件精品的人們。

最重要的啟示：遠離危險。一般情況下我不會去看第二遍。一因為我的時間寶貴，二因為pi一瞬間失去所有親人的苦痛我不愿再去體會一次，更別說還有那些遇難的.船員和關(guān)在籠子里的動物們。踏上這樣的旅途的人們，真的是把自己交給上帝了。為了不給上帝制造麻煩，最好還是遠離危險，防患于未然，掌握求生技能。比如，游泳是需要掌握的一項技能。

為了生存，不論動物之間或人之間的爭斗，這時你無法評判誰對誰錯。強者是最后的幸存者，但是他也背負著欺凌弱者的罪孽。所以很難判斷誰是更幸運的，或更幸福的。

那個面目可憎的廚師，對pi的一家出言不遜。他的行為一定有他的原因。如果故事是他講的，那你可能會看到一個完全不同的廚師和pi一家。

為什么一定要選擇你相信哪個故事呢？事實上兩個故事都有可能。這個故事還可以有更多可能。世間萬事皆有可能。正因如此，才有豐富多彩的人生。

有機會應(yīng)該看看原著，這樣能夠理解得更透徹。電影更是一種視覺感官上的享受。

少年派的奇幻漂流讀后感篇八

一位名叫派西尼·莫利托·帕特爾的少年，簡稱派，16歲的他，與父母登上了前往太平洋的輪船。但是，他們并不知道，那是一艘通向死亡的船。一場暴風(fēng)雨把一切都改變了，電閃雷鳴，電光火石之間，山崩地裂，勁風(fēng)刮過之處，驚濤駭浪，大雨無情的撕毀了一切。他，那個幸運的'孩子，他就是派！

其實少年pi所身處的就已經(jīng)是個難以想象的絕境，要和一頭孟加拉虎在救生艇中一起漂流，要對抗外在惡劣的環(huán)境，還得保衛(wèi)自己免受猛獸的攻擊，從打開書起就想著這故事到底該如何進行？尤其是當(dāng)場景縮小到只是一艘小小的救生艇，主題當(dāng)然是求生，能發(fā)生的矛盾與沖突能有多少？不會讓讀者感到枯躁無趣？讀著讀著我反倒笑了起來：這樣也能是篇小說，還是篇得獎的小說。就和頭孟加拉虎勾心斗角，就這么一天一天過著單調(diào)無趣的生活，楊。馬泰爾確實把想象力運用到極致，雖然老虎可能對生命構(gòu)成威脅，但卻相對形成一股努力求生的力量，就像湯姆。漢克漂流到荒島上一個人生活，后來得找個排球當(dāng)作伙伴，還無時無刻煞有介事的和它聊天談心。絕對的孤獨才是可怕的，比老虎還要可怕。

但在奇幻的故事中卻也因而更讓人充滿期待：接下來會發(fā)生什么？或許少年pi所身處的情境實在太過嚴(yán)苛，幾乎是生死交界之間，但荒謬可笑的情節(jié)出現(xiàn)之際，還是讓人忘了少年pi是在與死神搏斗而笑了起來。精彩的奇幻故事不需要飛龍巨蛇幻術(shù)魔法，一趟與虎共處的生存之旅，也就夠了。

少年派的奇幻漂流讀后感篇九

少年派可謂“里磨難而成長，因信念而不凡”。派是個平凡的印度少年，一次隨家人搬遷而遭遇海難，與一只叫“理查德.帕克”的老虎在海上漂流了227天，靠著活下去的信念與自然環(huán)境抗?fàn)?，最終獲的故事。這本書使我懂得了什么是精神力量，什么是信仰，什么是神。派在無人幫助，沒有食物，沒有水的情況下艱苦生存，每日飽受饑餓與渴的折磨，只靠生吃魚與渴很少的水來維持生命。每當(dāng)他絕望時，便會幻想有家人在身邊，四周都是美食，沒有孤獨與痛苦。太陽的暴曬、海風(fēng)的推殘、饑餓的折磨與死亡的可怕沒有令他失去對生命的渴望，而是令他加堅定“活下去”。生存的希望愈渺茫，他心中的希望便愈清晰。甚者他克服了種種“不可能”，馴服了一只比他大很多的老虎。他依靠頑強的信念活了下去，那么他就成為了自己的上帝，他這種精神力量也深深折服了我。當(dāng)環(huán)境無法改變時，就改變自己，適應(yīng)環(huán)境，并且戰(zhàn)勝自己。派本可以殺死理查德帕克，但是他沒有。他說，理查德帕克的存在能讓他時刻保持警惕。生活中又何嘗不是呢，當(dāng)我們適應(yīng)于安逸的生活時，便會忘記自己，沒有了前進的動力，會逐漸麻木，逐漸喪失自我。當(dāng)有了一個敵人作為動力時，我們就會時刻保持清醒，知道自己存在的意義。

這本書教會了我們很多做人的道理。相信自己，戰(zhàn)勝自己，這才是自強。人最大的敵人就是自己，如果派對生活失去了希望，那他也不可能活著。我們亦是如此。

少年派的奇幻漂流讀后感篇十

里面講的是：一個名叫派的少年，他和他的家人一起乘船旅游。中途不幸遭遇了暴風(fēng)雨。只有派活了下來。

在派的.救生船中，有一只老虎。派和它產(chǎn)生了感情。他們還漂到了一個島上，那里有淡水。派想在這里長居，但他發(fā)現(xiàn)這是個食人島。所以就走了。沒過兩天，他就找到了大陸。

我覺得派找到大陸主要是因為他沒有絕望，他堅信自己能找到大陸，所以他找到了大陸！

通過電影，我學(xué)習(xí)到：遇事要有靜氣！媽媽還告訴我：堅強的信念，可以幫助我戰(zhàn)勝一切困難！

少年派的奇幻漂流讀后感篇十一

就在那一刻，空氣一陣震動，我們遭到了一大群飛魚的襲擊。它們就像一大群蝗蟲一樣擁來。說它們像蝗蟲，不僅因為它們數(shù)量很多，而且因為它們的胸鰭發(fā)出像昆蟲一樣喀嚓喀嚓、嗡嗡嗡嗡的聲音。它們猛地從水里沖出來，每次有幾十條，其中有幾條嗖嗖地迅速在空中飛出了一百多碼遠。許多魚就在船前面潛進了水里。不少魚從船上飛了過去。有些魚撞上了船舷，發(fā)出像燃放鞭炮一樣的聲音。有幾條幸運的在油布上彈了一下，又回到了水里。另一些不那么幸運的直接落在了船上，開始拍打著舞動著身體，撲通撲通地蹦跳著，喧嚷不已，每一條魚撞上我，都像一去箭射進我的身體。我渾身都是傷口和青腫。

我們到達陸地的時候，我太虛弱了，簡直連高興的.力氣都沒有了。

我掙扎著向岸邊走去，倒在了海灘上。幾個小時以后，我的一個同類發(fā)現(xiàn)了我。他找了一群人來，把我抬走了。我像個孩子一樣哭了起來，不是因為我對自己歷盡磨難最后生存下來而感到感激，盡管這也令我非常感動。我哭是因為理查德·帕克如此輕易地離開了我。不能好好地告別是件多么可怕的事啊。事物應(yīng)該恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)束，這在生活中很重要。只有在這時你才能放手，否則你的心里就會裝滿應(yīng)該說卻從不曾說的話，你的心就會因悔恨而沉重。那個沒有說出的再見直到今天仍讓我傷心。我希望自己當(dāng)時就對它說：“理查德·帕克，一切都過去了，我們活了下來，你能相信嗎？我對你的感謝無法用語言表達，謝謝你救了我的命?，F(xiàn)在去你想去的地方吧。這大半輩子你已經(jīng)了解了什么是動物園里有限的自由，現(xiàn)在你將會了解什么是叢林里無限的自由。”

少年派的奇幻漂流讀后感篇十二

書能使人豐富課外知識，書能給人們帶來愉快，書更是我們能吐痰心聲的好朋友。讀書正如冰心所說的：“我讀書奉行九個字：讀書好，好讀書，讀好書?！焙玫臅q如人生導(dǎo)師，啟迪著我們?nèi)绾紊?，怎樣做人?/p>

今年，我看了楊馬特爾作者寫的文學(xué)作品中的《少年派的奇幻漂流》這本扣人心弦的書本尋找答案。

故事中，一艘孤單的小船，一個落難少年，一頭孟加拉虎，在南太平洋上進行的最艱難的生存考驗。他們在這廣大無邊際的汪洋中展開了一趟驚人之旅。七個月后，派和老虎從菲律賓漂流到了墨西哥。最令我印象深刻的一幕是：當(dāng)那只老虎著陸了下船后，頭也不回的邊往叢林深處里走去，馬上消失得無影無蹤。這讓派十分難過，當(dāng)他被當(dāng)?shù)亍熬用瘛本绕饡r，悲傷的淚水滾滾流下。

這本名著《少年派的奇幻漂流》深刻地印在了我腦海中，同時也打動了我的心。并教會了我：就算在人生低潮，我們?nèi)砸痤^，永懷著堅強的心，努力地向前沖。也同時讓我學(xué)到了，原來兇猛的動物會攻擊人類，是因為它們也在困境中。還讓我明白了：“生于憂患，死于安樂?！边@個道理。

我們生活在一個幸福和諧的世界里，我們經(jīng)歷的苦難很難與《少年派的奇幻漂流》里面的主人公派失去家人、甚至失去一切相比。但是我們身邊也有一樣的人，例如：有一個叫黃美廉的女子，她從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足會時常亂動，口里也會經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過6歲。在常人看來，她已失去了語言表達能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅強地活了下來，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位……這種不向命運屈服、熱愛生命的人都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)他們的品質(zhì)。

楊馬特爾作者這本名著，讓我知道，一切皆有可能；只要你愿意相信，你就是下一個少年派，在汪洋大海中找到了你的人生方向。

前路漫漫何所依，書香濃濃伴我情！

少年派的奇幻漂流讀后感篇十三

佩服創(chuàng)作團隊的想象力和聯(lián)想力，天馬行空一般神奇。整個故事就是一個比喻，且只見喻體，將喻體描述得惟妙惟肖，超越了本體，甚至讓人忘了本體，如果不是最后的.提醒。

突然覺悟到莫言作品能受到西方認可的一個極重要因素，就是他們非?？春玫南胂罅?。

想象力，每個人本來都擁有的奇妙天賦，而我們身上的，在金錢、現(xiàn)實、制度等壓力下，越來越多地被磨滅掉。很可惜，很珍貴，要把它們撿回來！

少年派的奇幻漂流讀后感篇十四

媽媽買來一本新書《少年pi的奇幻漂流》，本來她是買給自己看的，我很好奇，先搶到手看了幾章，結(jié)果被揚、馬特爾的這個故事迷住了。

居住在印度本地治理市的派西尼、帕特爾是個16歲的小伙子，酷愛讀書，崇信宗教。在乘船去往加拿大的途中，海難使他獨自一人乘坐一只救生艇漂泊在太平洋之上。一開始他認為人們很快就會找到他，但時間的流逝使他絕望，孤獨，恐懼。福無雙至，禍不單行，上天似乎在跟他開玩笑，把一只孟加拉虎“放”在了救生艇上。當(dāng)pi發(fā)現(xiàn)那藏身在油布下的450磅重的災(zāi)難時，他簡直嚇呆了，身上每一塊肌肉都不受控制地抖動起來。pi明白，要是自己想不出對付這頭叫理查德、帕克的老虎的辦法，它遲早會因為饑餓把自己吃掉。pi想把老虎殺死，但沒辦法實施。即使老虎死了，pi也克服不了孤獨------那可是比老虎更可怕的敵人。所以，pi打算讓它活著。他似乎成了老虎的飼養(yǎng)員，為它提供食物，并讓老虎認為他是自己的“老大”。pi克服了重重困難，終于和理查德、帕克抵達了陸地。

派西尼是個勇敢的人，在汪洋大海上，他沒有喪失理智，用救生艇上的工具和自己聰明的頭腦獲得了食物和淡水。在決定讓理查德、帕克活著的時候，他擔(dān)憂過，怕自己的生命受到威脅。pi是幸運的，神明保佑理查德、帕克相信了他。相依為命的過程中，pi發(fā)現(xiàn)自己愛上了理查德、帕克，它已成為他生命中重要的一環(huán)。理查德、帕克會在危難的時候，咆哮欲撲，眈眈向人，卻又與pi相依為命。因為有了理查德、帕克，少年pi在海上的日子不再孤獨了，他嘗試著與它對話，對生命重新充滿了信心。要是沒有老虎，pi很有可能堅持不到登陸。

我想說的是，精神力量和希望，是人性中偉大的組成部分。在任何困境中，都要懷有信心，才能擺脫苦難，獲得成功。

我們平常的學(xué)習(xí)生活中，會遇到很多大大小小的困難，面對它們的時候，可以想想pi的種種艱辛。其實某種程度上，困難何嘗不是像理查德、帕克一樣，看似增加了我們前進的阻力，其實另一方面也磨練了我們的意志，是我們成長道路上不可或缺的寶貴財富呢。

這本書對我的影響很大，“要有勇氣活下去！”是少年pi給我留下的堅定聲音。

少年派的奇幻漂流讀后感篇十五

這個暑假我看了揚馬特爾著的《少年pi的奇幻漂流》。里面講了一名在找尋靈感的作家無意間得知派·帕帖爾的傳奇故事。派的父親開了一家動物園。因這樣特殊的生活環(huán)境，少年派對信仰與人的本性自有一套看法。在派17歲那一年，他的父母決定舉家移民加拿大以追求更好的生活，而他也必須離開他的初戀情人。

主人公派的父親經(jīng)營著一個動物園，使得他從小就很了解動物的習(xí)性。在后來舉家遷往加拿大時，在船上他們遇見一位殘忍成性的法國廚師，與他們同船的還有動物園里的一些動物，因為父親打算把它們趁機以高價賣掉。然而貨船中途沉沒，派的家人全部遇難。日本貨輪失事，派和救生艇被船上掉落的斑馬砸進海里，他僥幸落在救生艇的艙蓋布上得以生存。于是，他開始了在海上漂泊227天的歷程，與他同時處在救生艇中的，除了那只斷了一條腿的斑馬外，還有一只鬣狗、一只猩猩以及一只成年孟加拉虎。由于動物園管理人員的失誤，這只孟加拉虎注冊了一個正兒八經(jīng)的.紳士的名字：理查德·帕克。在救生艇上的最初三天，鬣狗咬死了斑馬，咬死了猩猩，理查德·帕克又殺死了鬣狗。接著，17歲的少年派海上生存的故事便這樣開始了，他由最初的與理查德·帕克相互提防，想要殺死對方的心理逐漸變?yōu)橄嗷ヒ蕾?，也變成了派生存下去的一種動力的事，對我的印象十分深刻。主人公派·帕帖爾十分勇敢，令人敬佩。

這篇小說有些類似于魯賓孫漂流記，也是一片探險類小說，但是，它不向魯賓遜漂流記那樣只敘述探險生活，他前后細節(jié)還有些聯(lián)系，同時也告訴我們在外生存的技巧，同時也讓我們深思，一個人怎么才能在外生存，除了基本技巧外，還要信念，相信自己能行，就一定能行，永遠不要放棄自己。

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少年派的奇幻漂流讀后感篇十六

這個暑假我看了揚馬特爾著的《少年pi的奇幻漂流》。里面講了一名在找尋靈感的作家無意間得知派?帕帖爾的傳奇故事。派的父親開了一家動物園。因這樣特殊的生活環(huán)境，少年派對信仰與人的'本性自有一套看法。在派17歲那一年，他的父母決定舉家移民加拿大以追求更好的生活，而他也必須離開他的初戀情人。

主人公派的父親經(jīng)營著一個動物園，使得他從小就很了解動物的習(xí)性。在后來舉家遷往加拿大時，在船上他們遇見一位殘忍成性的法國廚師，與他們同船的還有動物園里的一些動物，因為父親打算把它們趁機以高價賣掉。然而貨船中途沉沒，派的家人全部遇難。日本貨輪失事，派和救生艇被船上掉落的斑馬砸進海里，他僥幸落在救生艇的艙蓋布上得以生存。于是，他開始了在海上漂泊227天的歷程，與他同時處在救生艇中的，除了那只斷了一條腿的斑馬外，還有一只鬣狗、一只猩猩以及一只成年孟加拉虎。由于動物園管理人員的失誤，這只孟加拉虎注冊了一個正兒八經(jīng)的紳士的名字：理查德?帕克。在救生艇上的最初三天，鬣狗咬死了斑馬，咬死了猩猩，理查德?帕克又殺死了鬣狗。接著，17歲的少年派海上生存的故事便這樣開始了，他由最初的與理查德?帕克相互提防，想要殺死對方的心理逐漸變?yōu)橄嗷ヒ蕾?，也變成了派生存下去的一種動力的事，對我的印象十分深刻。主人公派?帕帖爾十分勇敢，令人敬佩。

這篇小說有些類似于魯賓孫漂流記，也是一片探險類小說，但是，它不向魯賓遜漂流記那樣只敘述探險生活，他前后細節(jié)還有些聯(lián)系，同時也告訴我們在外生存的技巧，同時也讓我們深思，一個人怎么才能在外生存，除了基本技巧外，還要信念，相信自己能行，就一定能行，永遠不要放棄自己。