要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問(wèn)題。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

做一名好老師演講稿篇一

有一天晚上，我夢(mèng)見我自己當(dāng)了一名老師，站在講臺(tái)上，給同學(xué)正在上課。

課上，我把我上小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的知識(shí)教給同學(xué)們，讓他們自己動(dòng)腦筋，讓他們知道學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是給老師或者爸爸媽媽學(xué)的。讓他們愛上學(xué)習(xí)，做個(gè)聰明的孩子。我不會(huì)讓同學(xué)們多寫作業(yè)，三十分鐘寫字，十分鐘就看些課外書。讓他們從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，多讀好書，多背誦一些好文章。

課下，讓同學(xué)們盡情的玩，上課的時(shí)候好好聽講。有時(shí)同學(xué)們打鬧的時(shí)候，我就過(guò)去勸勸，溫柔的對(duì)他們說(shuō)：“以后不要再打鬧了。作為好朋友，應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心?！庇锌盏臅r(shí)候我就陪他們一起做游戲，我就覺得我心里很快樂(lè)。

為了我能做一名優(yōu)秀的老師，我現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

做一名好老師演講稿篇二

假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)讓同學(xué)們先讀課文，扮演書里面的每一個(gè)角色，認(rèn)真解釋每一個(gè)詞語(yǔ)，讓同學(xué)們了解詞句的意思，上課回答時(shí)答錯(cuò)了，我也不會(huì)批評(píng)他(她)而是鼓勵(lì)他(她),答對(duì)了，表?yè)P(yáng)他(她)，獎(jiǎng)勵(lì)他(她)。

假如我是一名數(shù)學(xué)老師，我會(huì)給同學(xué)們出一些難的題目，給他們練習(xí)一下，等同學(xué)們做好了對(duì)照答案分解，讓同學(xué)們翻開數(shù)學(xué)書，讓同學(xué)們做練習(xí)題，練口算，再出一些題目給同學(xué)們練習(xí)。

假如我是一名體育老師，我先帶同學(xué)們下樓，讓同學(xué)們繞著操場(chǎng)跑二三圈，做我們新的廣播體操，我還會(huì)讓同學(xué)們練扔實(shí)心球，等要考試了可以了，可以拿到更好的成績(jī)，有空時(shí)我會(huì)讓同學(xué)們投沙包，跑步，跳繩，打羽毛球，打籃球，干自己喜歡做的事情。

假如我是一名科學(xué)老師，我會(huì)在上課時(shí)給同學(xué)們看有關(guān)視頻，圖片，然后讓他們做實(shí)驗(yàn)，然后來(lái)比一比誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的最多，跟他們說(shuō)許多有關(guān)這一課的知識(shí)，讓同學(xué)們知道世界有許多的奇妙，我還會(huì)讓他們做課堂作業(yè)本上的作業(yè)。

假如我是一名音樂(lè)老師，我會(huì)讓同學(xué)們聽著鋼琴聲蹦蹦跳跳的進(jìn)來(lái)，上課我先把磁帶放給同學(xué)們聽，試著跟著磁帶一起唱起來(lái)，然后讓他們聽我的鋼琴聲，判斷出什么聲音，輸?shù)挠檬直е^，蹲下來(lái)，贏的還是站在那里。

……………………………….

做一名好老師演講稿篇三

第一段：引言（200字）。

作為一名老師，勤耕是我一直以來(lái)的信條。無(wú)論是在教育初學(xué)者還是培養(yǎng)高級(jí)學(xué)生方面，勤耕的態(tài)度都是不可或缺的。在教學(xué)的廣袤領(lǐng)域里，我們需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能以及不懈的努力，僅此才能夠激發(fā)學(xué)生的潛能并引導(dǎo)他們探索自己。在這篇文章中，我將分享自己在做一名勤耕的老師方面的心得體會(huì)。

第二段：構(gòu)建知識(shí)的基石（200字）。

作為一名老師，做好準(zhǔn)備工作是構(gòu)建知識(shí)的基石。在每一堂課之前，我會(huì)提前準(zhǔn)備課件、閱讀相關(guān)資料，并確保對(duì)教學(xué)內(nèi)容的了解透徹。這樣，我能夠通過(guò)清晰的邏輯和恰當(dāng)?shù)睦酉驅(qū)W生傳遞知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)與同行交流和研討，我不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)水平。我相信，只有擁有充分的準(zhǔn)備，才能夠幫助學(xué)生建立扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

第三段：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異（200字）。

作為一名勤耕的老師，我要始終關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，在教學(xué)中，我會(huì)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和資源，以滿足學(xué)生的不同需求。我鼓勵(lì)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)和思考，并提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，能夠真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力。

第四段：與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系（200字）。

做一名勤耕的老師，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。我從心理學(xué)角度出發(fā)，用心傾聽學(xué)生的聲音，理解他們的困惑和焦慮，并提供幫助和支持。我關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，通過(guò)組織各種課外活動(dòng)和討論，促進(jìn)學(xué)生之間的合作與交流。我盡力營(yíng)造積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們樂(lè)于接受新知識(shí)，愿意主動(dòng)參與到課堂和教育活動(dòng)中來(lái)。

第五段：持之以恒，為學(xué)生的成長(zhǎng)努力（300字）。

做一名勤耕的老師，需要持之以恒地為學(xué)生的成長(zhǎng)努力。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持久的事業(yè)，沒有捷徑可言。我努力堅(jiān)持每一個(gè)學(xué)生的教育過(guò)程，提供持續(xù)的指導(dǎo)和幫助。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中遇到挫折，我都會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們勇敢面對(duì)困難，并教給他們?nèi)绾握{(diào)整心態(tài)和制定目標(biāo)。我相信，只要持續(xù)不懈地付出，每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為獨(dú)立、自信的個(gè)體。

結(jié)尾（100字）。

在成為一名勤耕的老師的道路上，我不斷思考、改進(jìn)自己的教學(xué)方法和思維方式。通過(guò)扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、建立良好的師生關(guān)系以及持之以恒為學(xué)生的成長(zhǎng)努力，我相信我能夠以更好的方式教育學(xué)生，并為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。做一名勤耕的老師，并不僅僅是教授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和品德修養(yǎng)，為他們的人生道路鋪就一條光輝之路。

做一名好老師演講稿篇四

作為一名教師，自立是非常重要的品質(zhì)之一。自立的老師能夠獨(dú)立思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我指導(dǎo)，具備良好的自我管理和解決問(wèn)題的能力。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，我深深感受到自立對(duì)教師的重要性。接下來(lái)，我將分享一些關(guān)于如何做一名自立的老師的心得體會(huì)。

首先，自立的老師要具備獨(dú)立思考的能力。在教學(xué)過(guò)程中，我們面臨著各種問(wèn)題和困惑。而自立的老師能夠獨(dú)立思考，尋找問(wèn)題的解決方案。他們不僅僅是機(jī)械地執(zhí)行教育部門的規(guī)章制度，而是能夠靈活運(yùn)用自身的專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立思考，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。此外，自立的老師不僅要關(guān)注教育理論，還要關(guān)注教育實(shí)踐，并在實(shí)踐中思考教育問(wèn)題并尋找解決方案。

其次，自立的老師還應(yīng)該具備主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。教育是一個(gè)不斷進(jìn)步和發(fā)展的領(lǐng)域，新的教育理論和方法不斷涌現(xiàn)。自立的老師應(yīng)該有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)教育方面的知識(shí)和技能。他們可以通過(guò)參加教育培訓(xùn)、閱讀教育書籍、與其他老師進(jìn)行交流等方式來(lái)提高自己的專業(yè)修養(yǎng)。而且，自立的老師還要善于從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己的教育方式和方法。

此外，自立的老師還應(yīng)該具備自我指導(dǎo)的能力。教師工作既需要獨(dú)立完成，又需要協(xié)作配合。作為一名自立的老師，我們需要有獨(dú)立完成工作的能力，能夠自我管理，自我調(diào)節(jié)并制定有效的工作計(jì)劃。自立的老師能夠明確自己教學(xué)目標(biāo)，并通過(guò)計(jì)劃、評(píng)估來(lái)監(jiān)控自己的教學(xué)過(guò)程和效果。此外，自立的老師還能夠主動(dòng)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，提出合理的解決方案，并積極推動(dòng)解決問(wèn)題的過(guò)程。

最后，自立的老師應(yīng)該具備解決問(wèn)題的能力。教育工作中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，如學(xué)生學(xué)習(xí)困難、家庭問(wèn)題、學(xué)科知識(shí)不足等。自立的老師應(yīng)該有解決問(wèn)題的能力，能夠客觀地分析問(wèn)題并找到合理的解決方案。他們可以通過(guò)與同事、專家的交流和討論，尋求幫助和建議。同時(shí)，自立的老師應(yīng)該具備反思能力，善于從問(wèn)題中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的解決問(wèn)題的能力。

總之，做一名自立的老師需要具備獨(dú)立思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我指導(dǎo)和解決問(wèn)題的能力。自立的老師不僅僅是傳遞知識(shí)和技能，更重要的是能夠以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的榜樣。在不斷提高自己的同時(shí)，自立的老師也能夠?yàn)閷W(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。希望每一位教師都能成為一名自立的教育者，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

做一名好老師演講稿篇五

假如我是一名老師，我一定像韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)的那樣：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！本褪钦f(shuō)做一位傳授道理，講授學(xué)業(yè)，解答疑難問(wèn)題的老師。

老師一詞來(lái)源悠久。老師最初指年老資深的學(xué)者，《史記·荀子荀卿列傳》中有：“齊襄王時(shí)，而荀卿最為老師?！焙髞?lái)把教學(xué)生的人也成為“老師”。自古就有“尊師重道”、“人有三尊，君、父、師”的傳統(tǒng)。宋元時(shí)代指學(xué)生對(duì)老師的尊稱。明清以來(lái)又被成為“先生”。辛亥革命后西學(xué)引入中國(guó)，便在“學(xué)生操行規(guī)范”中明確將“教師”稱謂定義為“老師”，并一直沿用至今。

于是，她們被賦予更多的稱謂，表達(dá)她們對(duì)于社會(huì)所做的貢獻(xiàn)，如：先生、園丁、蠟燭、慈母、春蠶、春雨、階梯、孺子牛以及人類靈魂工程師……每一個(gè)都代表著人們對(duì)這一職業(yè)的尊重?？梢哉f(shuō)沒有一個(gè)好的老師，就不會(huì)有人們的今天。

這就是老師，這就是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。如果我是一名老師，我一定會(huì)盡我應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。

假如我是一名老師我會(huì)帶領(lǐng)我的孩子們完成所有應(yīng)做的事兒。不僅僅是書本上的知識(shí)，更重要的動(dòng)手能力，讓每個(gè)學(xué)生都能夠更加深刻的了解所講解的知識(shí)，擁有更加深刻的記憶。

我會(huì)向我的老師們學(xué)習(xí)……。

……。

我教的是計(jì)算機(jī)專業(yè)。那是一間實(shí)訓(xùn)室，里面擺滿了電腦，有我所需要的各類軟件與工具，坐滿了我的學(xué)生，每一位臉上都洋溢著開心的笑容。我正坐在電腦旁用著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話為他們耐心講解著各類難題，滿足著他們的求知欲。當(dāng)然也少不了調(diào)皮的孩子，他們正坐在那里談?wù)撝裁?，同樣是那么的可愛、風(fēng)趣。

他舉手了，問(wèn)了我一個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也許就不是了，我俯下身來(lái)為他細(xì)心的講解了一遍又一遍，直到他完全聽懂為止；又一個(gè)舉手了，同樣的問(wèn)題出現(xiàn)了，我仍會(huì)一遍又一遍的講解清楚，讓他們沒有一絲疑慮……我問(wèn)了他們一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)敢保證自己會(huì)做了？”我看到的是所有人都在高高的舉著手，聽到的是一聲聲充滿自信的回答：“我，老師，我！”

做錯(cuò)就要改正。面對(duì)這一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的出現(xiàn)，我一定不會(huì)心慈手軟，不會(huì)包庇某一位曾經(jīng)的最愛，我要的僅僅是他們的改正，改正自己那曾犯下的錯(cuò)誤，不僅僅是作業(yè)上的紅圈圈，更重要的是道路上的枝枝叉叉。

無(wú)論他們是否會(huì)忘記曾經(jīng)的我，但這已經(jīng)足夠了，足夠使我高興；無(wú)論他們是否會(huì)憎恨這個(gè)嚴(yán)厲的我，但我依然敢說(shuō)：“我愛你們！”；無(wú)論他們是否會(huì)想起這個(gè)已經(jīng)疲憊的我，但我已經(jīng)感到了無(wú)比的幸?！視?huì)用我的一生來(lái)證明我對(duì)他們的愛，我會(huì)用我的一生來(lái)證明作為一個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任，我會(huì)用我的一生來(lái)證明我完成了我的夢(mèng)想，我問(wèn)心無(wú)愧！

……。

我的老師們教會(huì)了我許多許多，他們用自己一生的汗水譜寫了一首首美妙的歌曲，鋪墊了孩子們通往成功的道路，打開了成功的大門，獲得了夢(mèng)想的完美結(jié)局。

做一名好老師演講稿篇六

作為一名老師，我深感責(zé)任重大。要想做好這份工作，需要我們不斷地學(xué)習(xí)、努力、反思和總結(jié)。在教學(xué)實(shí)踐中，我受到了很多挑戰(zhàn)，也獲得了不少收獲。接下來(lái)，我將從教育態(tài)度、教學(xué)方法、思維方式、專業(yè)素養(yǎng)和人際交往這五個(gè)方面，與大家分享我對(duì)如何成為一名好老師的心得體會(huì)。

一、教育態(tài)度。

我認(rèn)為，教育態(tài)度是一切教育行為的基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥芯邆湔_的教育態(tài)度，才能引導(dǎo)學(xué)生立正向前。首先，我們需要尊重學(xué)生的個(gè)性。在教學(xué)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種個(gè)性各異的學(xué)生，有的學(xué)生開朗、外向，有的內(nèi)向、害羞，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，以不同的方式對(duì)待他們。其次，我們需要尊重學(xué)生的發(fā)展情況。學(xué)生是在不斷成長(zhǎng)的，面對(duì)他們的不同成長(zhǎng)階段，我們要有耐心、細(xì)致地指導(dǎo)和引導(dǎo)他們。最后，我們也要尊重學(xué)生的知識(shí)需求。每個(gè)學(xué)生的知識(shí)需求是不同的，老師不能一刀切，要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。

二、教學(xué)方法。

教學(xué)方法是教學(xué)的手段和方式，是老師展現(xiàn)課堂魅力的重要環(huán)節(jié)。我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用合適的教學(xué)方法，建立良好的教學(xué)氛圍。首先，我們應(yīng)該采用交互式教學(xué)法，讓學(xué)生在課堂上積極參與，掌握知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和綜合能力。其次，我們需要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，應(yīng)用現(xiàn)代化的技術(shù)和手段，如PPT、視頻等，讓學(xué)生在感性的理解中獲得更多的知識(shí)。最后，我們要注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

三、思維方式。

作為一名教育工作者，我們更應(yīng)該注重思維方法的提升，使我們能夠更好地理解學(xué)生、解決問(wèn)題。跳出固有的思維模式，擁抱多元化的思維方式，才能更快地適應(yīng)教學(xué)變革的要求。首先，我們要運(yùn)用創(chuàng)造性思維方式，不斷地思考、實(shí)驗(yàn)、試錯(cuò)、改進(jìn)，開拓思路，不斷有新的收獲。其次，我們應(yīng)該將思考過(guò)程外化，避免思維瓶頸，加強(qiáng)交流溝通，引導(dǎo)學(xué)生形成思考的好習(xí)慣。最后，我們要敢于挑戰(zhàn)自己的思維方式，勇敢地迎接新的知識(shí)、領(lǐng)域和挑戰(zhàn)。

四、專業(yè)素養(yǎng)。

教師的素養(yǎng)與專業(yè)水平，是教學(xué)中不可或缺的因素。我們應(yīng)該注重自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升自身水平，以實(shí)現(xiàn)教育的更高質(zhì)量。首先，我們要充分掌握教科書，加強(qiáng)課程必備知識(shí)的儲(chǔ)備和傳授。其次，我們應(yīng)該多讀書、多聽講座，不斷地拓展知識(shí)領(lǐng)域，保證教育內(nèi)容的新鮮和豐富。最后，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐教育技巧，從課堂教學(xué)中不斷總結(jié)反思、提煉經(jīng)驗(yàn)。

五、人際交往。

教育行業(yè)也是一個(gè)人際交往比較強(qiáng)烈的行業(yè)，我們應(yīng)該從多個(gè)層面提高自己的交往能力。首先，我們要重視與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，時(shí)刻了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，并尋找與家長(zhǎng)的合作，實(shí)現(xiàn)家校融合。其次，我們也要與同事積極交流，加強(qiáng)協(xié)作，使之成為推動(dòng)教學(xué)工作進(jìn)展的一股重要力量。最后，我們還需要建立良好的社交網(wǎng)絡(luò)，參加教育會(huì)議、活動(dòng)，與其他老師、大學(xué)教授通過(guò)互相分享，互相學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育素養(yǎng)。

總之，成為一名好老師是一項(xiàng)持久的、動(dòng)態(tài)的過(guò)程，需要我們不斷地提升自身，拓展思路，不斷探索新領(lǐng)域。在這里，我想重申，作為一名老師，我們肩負(fù)著百年大計(jì)的重施，我們需要以愛之名，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的教育方向，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們共勉！

做一名好老師演講稿篇七

如果我是一名教師，有屬于我自己的教室，還有屬于我自己的一幫學(xué)生，我會(huì)用心去愛每一個(gè)人，因?yàn)槲蚁嘈判撵`是相通的，魯迅說(shuō)過(guò)，“教育根植與愛”，你對(duì)他們的愛，他們會(huì)懂得，當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生的時(shí)候，你收獲的不僅僅是簡(jiǎn)單的一句“老師，您好”，你會(huì)擁有一種為人師的驕傲與自豪，記得上次在班級(jí)的休息時(shí)間，我們班里的一個(gè)小女孩在黑板上寫的一行字“在李老師班上課很開心”盡管那行字寫的有點(diǎn)歪歪扭扭的，但是那個(gè)時(shí)候，我覺得自己很感動(dòng)，我覺得他們體會(huì)到了我對(duì)他們的愛，我覺得我的付出在心靈上有了回報(bào)。

我感受到了組奧老師的自豪。

做一名好老師演講稿篇八

作為一名老師，我在多年的教學(xué)生涯中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也深深感受到了當(dāng)一名老師的責(zé)任和使命。在與學(xué)生們的相處中，我不僅教授他們知識(shí)，更關(guān)注培養(yǎng)他們的個(gè)性和品德。今天，我想分享一下我作為一名老師的教學(xué)心得體會(huì)。

首先，作為一名老師，我始終堅(jiān)信學(xué)生是最重要的。無(wú)論學(xué)生的水平如何，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。我尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，并始終關(guān)注他們的發(fā)展。我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，同時(shí)關(guān)注他們的困難和問(wèn)題，并給予耐心地指導(dǎo)和幫助。我相信每個(gè)學(xué)生都有能力取得成功，只要我們給予足夠的關(guān)心和支持。

其次，我認(rèn)為教學(xué)方法的多樣化對(duì)學(xué)生的發(fā)展非常重要。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)調(diào)整自己的教學(xué)方法，既要注重學(xué)生參與主動(dòng)學(xué)習(xí)，也要尊重他們的個(gè)人差異。我經(jīng)常采用小組討論、實(shí)驗(yàn)和實(shí)地考察等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們積極參與到教學(xué)中時(shí)，他們的學(xué)習(xí)效果更好，對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用更加深入。

此外，建立良好的師生關(guān)系是教學(xué)成功的關(guān)鍵。作為老師，我努力向?qū)W生展示真正關(guān)心和尊重他們的態(tài)度。我鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并給予他們充分的支持和理解。我也盡可能與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的興趣和需求，并根據(jù)情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。我相信只有建立了良好的師生關(guān)系，學(xué)生才能在輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中充分發(fā)揮自己的潛力。

另外，我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。面對(duì)日新月異的社會(huì)，知識(shí)的更新速度越來(lái)越快。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題，并提供給他們進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我相信通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)，同時(shí)也能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。每個(gè)學(xué)生都有自己的潛力，我希望能夠通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓他們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)中能夠立足。

最后，作為一名老師，我深深明白教育的積極影響是無(wú)法衡量的。在教導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，我也通過(guò)自己的言傳身教來(lái)引導(dǎo)他們正確的價(jià)值觀。我堅(jiān)信，通過(guò)我自己的行為和態(tài)度，我能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極的影響。我希望我的學(xué)生不僅成為有知識(shí)和技能的人，更成為具有良好道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的人。

總之，作為一名老師，我相信每個(gè)學(xué)生都有無(wú)限的潛力和發(fā)展空間。無(wú)論他們的背景如何，我都會(huì)盡我的努力幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。通過(guò)關(guān)注學(xué)生、多樣化的教學(xué)方法、良好的師生關(guān)系、培養(yǎng)實(shí)踐和創(chuàng)新能力以及正確的價(jià)值觀引導(dǎo)，我相信我能夠成為學(xué)生生命中的重要導(dǎo)師，為他們的未來(lái)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。作為一名老師，我將繼續(xù)不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展付出我的全部努力。

做一名好老師演講稿篇九

假如我是一名老師，我會(huì)教好同學(xué)們做人的道理，讓他們不愧為一個(gè)中國(guó)人；假如我是一名老師，我會(huì)和他們一起歡樂(lè)，讓同學(xué)們把我當(dāng)成朋友；假如我是一名老師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師，因?yàn)橐o學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，看十萬(wàn)個(gè)為什么……了解世界各國(guó)的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。

假如我是一名老師，我不會(huì)讓同學(xué)們每天坐在教室里，像只被放進(jìn)籠子里的鳥，看不到外面的五彩繽紛的世界。我會(huì)給他們一個(gè)自由的`空間，每天抽出一節(jié)課時(shí)間讓同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上鍛煉身體，讓她們有一個(gè)健康的身體，不怕疾病的傳染。假如我是一名老師，我絕對(duì)不會(huì)留太多的作業(yè)給同學(xué)，以免壓的同學(xué)喘不過(guò)氣來(lái)，認(rèn)為我這個(gè)朋友太過(guò)分了，而不愿理我。雖然只是假如，假如就不會(huì)成真嗎？我一定會(huì)通過(guò)自己的努力，把這個(gè)“假如”變成真的，當(dāng)一名真正的名副其實(shí)的老師。加油！

做一名好老師演講稿篇十

作為一名老師，不僅需要具備一定的學(xué)識(shí)和專業(yè)技能，更需要有一顆走進(jìn)學(xué)生的心和了解學(xué)生的思維方式。那么，要怎么做一名好的老師呢？在我的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我深深地體會(huì)到，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，以及關(guān)心他們的情感需求，才是真正成為一名老師的好方法。

第二段：了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。

作為一名好老師，我們不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，在上課過(guò)程中更應(yīng)該了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。不同年紀(jì)、不同性格的學(xué)生，擁有不同的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們需要耐心了解他們的需求，找到最適合他們的教學(xué)方法，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到全方位的提升，發(fā)掘出自己的天賦和潛力。只有了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，才能夠做到個(gè)性化教學(xué)。

第三段：注重情感教育。

一位好老師不僅要是學(xué)生的知識(shí)傳遞者，還要是他們的情感引導(dǎo)者。在班級(jí)里，學(xué)生們有開心的時(shí)候，也有難過(guò)的時(shí)候，我們需要用心傾聽他們的心聲，關(guān)注他們的情感狀態(tài)，用溫情和耐心，幫助他們排解煩惱，解決困惑。在情感上的關(guān)注和引導(dǎo)，將會(huì)讓我們的學(xué)生更加開心，自信，而這種信任和情感紐帶將會(huì)帶來(lái)更加緊密的互動(dòng)和教學(xué)效果。

第四段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。

即使是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們也并不應(yīng)該僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績(jī)，更應(yīng)該關(guān)注他們的全面發(fā)展。我們可以開展各種文藝活動(dòng)，讓學(xué)生利用自己的興趣和愛好，展示自己的才華和能力。同時(shí)，我們也可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，傳遞正能量，關(guān)注國(guó)家大事和社會(huì)熱點(diǎn)，讓他們具備社會(huì)責(zé)任，影響力和社會(huì)價(jià)值觀。

第五段：定期反思，不斷提升。

作為一名好老師，我們需要不斷反思自己的教育方式，注重教育價(jià)值的提升和教育方法的更新。我們可以定期與同行和學(xué)生溝通，了解自己需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也定期參加繼續(xù)教育和學(xué)習(xí)交流，提升自己的專業(yè)能力和態(tài)度，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教育價(jià)值。

總結(jié)：

以上是我?guī)啄陙?lái)作為一名老師的經(jīng)驗(yàn)心得，當(dāng)我們注重每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，關(guān)心他們的情感需求，注重他們的全面發(fā)展，以及不斷反思和提升時(shí)，我們才能真正地成為一名好老師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)鋪路。

做一名好老師演講稿篇十一

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。假如我是一名老師，我一定會(huì)干好自己的本職工作。

假如我是一名老師，我首先要教育我的學(xué)生從小熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。

假如我是一名老師，課上，我會(huì)利用游戲輔助教學(xué)，教學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，我會(huì)教他們?cè)S多知識(shí)。見他們累了，我會(huì)給他們講笑話、唱兒歌，來(lái)活躍課堂氣氛，這樣我的學(xué)生感到不再單調(diào)、乏味。下課了，我會(huì)和他們交朋友、一起玩游戲。

假如我是一名老師，我不會(huì)偏愛“好學(xué)生”，冷落“差學(xué)生”，我會(huì)一樣對(duì)待他們。如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)體罰他，會(huì)耐心地教育他們。

假如我是一名老師，我不會(huì)留太多作業(yè)，周末讓我的學(xué)生盡情地玩耍，享受童年的樂(lè)趣。

假如我是一名老師，我會(huì)帶著學(xué)生去親近大自然。春天，我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣?，一邊聽鳥兒唱歌，一邊享受溫暖的陽(yáng)光；夏天，我?guī)е麄兊缴掷锶ィ诿⒌拇髽湎鲁藳?、玩耍；秋天，我將帶他們?nèi)ヌ镆?，感受豐收的喜悅；冬天，我會(huì)和他們一起堆雪人、打雪仗、滑冰，那是多么快樂(lè)的事??！

雖然這只是一個(gè)夢(mèng)想，但我從現(xiàn)在起不怕苦，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)一定讓自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)！

做一名好老師演講稿篇十二

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的一名英語(yǔ)老師總結(jié)范文，歡迎大家分享。

此次美國(guó)師生來(lái)我校進(jìn)行文化交流活動(dòng)，就如同是品嘗了一套中國(guó)傳統(tǒng)文化的大餐，全校上下齊動(dòng)員，各個(gè)教研組文史音體美等各位老師就像是掌勺的大廚，為他們奉上一道道豐盛可口的美味，著實(shí)叫人艷羨不已。我們英語(yǔ)組的各位老師被分派到各門課堂上作翻譯：古琴、二胡、京劇、文房四寶、太極拳以及桃園結(jié)義、西廂記等等全番上陣，為了讓美國(guó)客人充分享用這精心烹制的美味，諸位英語(yǔ)老師很是“惡補(bǔ)”了一把，總算不辱使命，各位客人還算滿意。

三周的.時(shí)間，各位老師都比平常多了不同的角色和身份。我個(gè)人在其間有幾點(diǎn)體會(huì)：

兩位美國(guó)老師脾氣秉性各有特點(diǎn)，但都對(duì)教學(xué)有著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。體現(xiàn)在他們?cè)诮o中國(guó)班級(jí)上課時(shí)和對(duì)英語(yǔ)組老師進(jìn)行的培訓(xùn)中。本以為美國(guó)班級(jí)規(guī)模比我們小得多，又沒有高考升學(xué)壓力，會(huì)輕松很多；通過(guò)了解才知道，他們每天上課時(shí)間安排的非常滿，與家長(zhǎng)聯(lián)系面談，討論學(xué)生身上的問(wèn)題也很頻繁，并且教育管理部門的聽課、考核等等也充分體現(xiàn)了美國(guó)社會(huì)一貫講究的科學(xué)化系統(tǒng)化。看來(lái)不管在哪里，教育都意味著我們千萬(wàn)教育工作者的不懈付出和辛勤努力。

這里的交流是最真實(shí)自然的，雖然屬于不同的國(guó)度，但青春的心是相通的。開始時(shí)還有忸怩的中國(guó)學(xué)生你推我，我拉你，不好意思上前與坐在那里的美國(guó)學(xué)生搭話，但很快，看看他們的興奮的眼睛，聽聽陣陣的笑聲感嘆聲，就知道雖然語(yǔ)言有障礙，但是溝通還是成功的。我的學(xué)生跟我說(shuō)：“好多話想說(shuō)說(shuō)不出來(lái)，真著急！”我一邊盡量幫忙，一邊想：怎樣讓學(xué)生們?nèi)〉煤贸煽?jī)，又能說(shuō)出實(shí)用的英語(yǔ)，表達(dá)他們豐富的思想，真的是亟待解決，但又確實(shí)是個(gè)大難題。

現(xiàn)在已告別了美國(guó)的朋友們，大家又要面對(duì)月考、期中考、會(huì)考、高考。但再站在講臺(tái)上時(shí)，心中的目標(biāo)高了，眼界開闊了，想法多了，因?yàn)檠劾锊粌H有學(xué)生、黑板，更有世界和未來(lái)。

做一名好老師演講稿篇十三

作為一名老師，要想成為一名成功的老師，如何去做呢？事實(shí)上，不僅需要專業(yè)知識(shí)，更需要良好的情商和教育智慧。在過(guò)去的教育實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到要怎樣才能成為一名優(yōu)秀的老師。在這篇文章中，我將總結(jié)一些我的經(jīng)驗(yàn)和心得，希望能對(duì)有志于成為老師的人們有所啟發(fā)。

第一段：建立信任和互相尊重的氛圍。

教育是一項(xiàng)相互作用的過(guò)程，其中強(qiáng)化了師生關(guān)系。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，要想讓學(xué)生傾聽自己的話，首先要建立一種信任和尊重的氛圍。這需要老師們學(xué)習(xí)如何傾聽和尊重學(xué)生的感受和想法。為此，我們需要抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，與他們交流，讓學(xué)生覺得被理解和重視。在教學(xué)過(guò)程中，尊重學(xué)生的感受和思想并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法是很重要的一件事情。這樣能夠建立一個(gè)開放、自由但互相尊重的課堂氣氛，使學(xué)生們?cè)敢鈪⑴c課堂活動(dòng)，而且也讓老師們更能深入理解學(xué)生的需求。

第二段：了解學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。

學(xué)生們具有不同的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和需求。所以，我們需要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因材施教。事實(shí)上，每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，有著獨(dú)特的思考和學(xué)習(xí)方法。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的天賦和樓習(xí)習(xí)慣都不同，有些學(xué)生對(duì)記憶方法、思維方式和表達(dá)方式有其自己的習(xí)慣。老師需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，了解學(xué)生的個(gè)性特征，量身定制一定的教學(xué)方案；在課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)并且激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。

第三段：保持熱情并受益于新技術(shù)。

為了獲得學(xué)生的信任和尊重，老師需要保持熱情。熱情是很重要的因素，它可以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，這樣學(xué)生會(huì)積極參與課堂活動(dòng)并且介入學(xué)習(xí)事物。此外，老師應(yīng)當(dāng)掌握一些新技術(shù)并詢問(wèn)學(xué)生享受它們。新技術(shù)為教學(xué)帶來(lái)了一定的可能性，可以在教學(xué)上使用，“激勵(lì)”學(xué)生，以便更大限度地提高課堂效果。同時(shí),通過(guò)培育良好的技術(shù)素養(yǎng)和深入研究生活及各種資源,我們可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)新的作業(yè)和引人入勝的評(píng)估活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的審美及創(chuàng)造潛能，并評(píng)估課堂效果以獲得更加具體的反饋。

第四段：跟隨研究教育的趨勢(shì)。

現(xiàn)代教育不斷創(chuàng)新和進(jìn)化，教育趨勢(shì)正在迅速變更。作為老師，我們需要緊跟潮流，始終保持對(duì)教育趨勢(shì)的敏感。學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技術(shù)和教育方面的理論，了解行業(yè)領(lǐng)先的教育模式等都是老師成長(zhǎng)和成功的重要因素。學(xué)生們?cè)诓粩噙M(jìn)化，老師們也必須跟上并重新了解教育學(xué)理念，擴(kuò)寬其視野以便讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)以及未來(lái)的教育趨勢(shì)。

第五段：培養(yǎng)學(xué)生技能和道德價(jià)值觀。

教育不僅僅是傳授象征、實(shí)際和知識(shí)識(shí)，還包括通過(guò)教育培養(yǎng)學(xué)生的道德、價(jià)值觀和社會(huì)技能等方面。老師通過(guò)體驗(yàn)式教學(xué)、觀察愛心等方式幫助學(xué)生優(yōu)化其技能，并通過(guò)活動(dòng)性的課堂設(shè)計(jì)與孩子們建立好的親密關(guān)系,從而幫助孩子將道德價(jià)值觀逐步融入到個(gè)體的身體、情感和思考中。讓學(xué)生們建立良好的自我成長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)積極的態(tài)度和自我管理能力，實(shí)現(xiàn)自己的潛能并找到最好的自己。

總之，作為一名老師需要為了生活驕傲而工作。只有通過(guò)深入成長(zhǎng)和尋找道路才能成功地完成它。以上列舉的一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)或許會(huì)有所幫助，但實(shí)際上還有很長(zhǎng)的路要走。只有通過(guò)不斷的努力，合理運(yùn)用各種教育方法和趨勢(shì)，才能真正成為一位優(yōu)秀的老師，讓我們的學(xué)生贏得助益、成長(zhǎng)和愛。

做一名好老師演講稿篇十四

我會(huì)認(rèn)真工作把我的學(xué)生培育得更加出色。

假如我是一名英語(yǔ)老師，我會(huì)告訴他們背單詞的訣竅，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間要敢于用英語(yǔ)交流；我還希望他們學(xué)好英語(yǔ)，將來(lái)做一名翻譯家。

假如我是一名舞蹈老師，假如有一天，這個(gè)理想實(shí)現(xiàn)了。看，從舞蹈廳走出來(lái)一個(gè)亭亭玉立、氣質(zhì)高雅的舞蹈老師，那就是我。隨著一陣優(yōu)美的音樂(lè)，我來(lái)到舞蹈廳，翩翩起舞用自己優(yōu)美的舞姿、快樂(lè)的眼神，注視著每一位可愛的學(xué)生，他們的目光里充滿了渴求。我把最美的形象展示給孩子們，帶著孩子們跟著美妙的音樂(lè)跳起來(lái)，舞起來(lái)，看到了孩子們臉上露出了快樂(lè)、燦爛的笑容。我感到幸福無(wú)比。

為了實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)夢(mèng)想，從現(xiàn)在起，我要更加努力學(xué)習(xí)！

做一名好老師演講稿篇十五

作為一名故事老師，每天面對(duì)一群期待的孩子們，我深切感受到了成為他們心目中的英雄的重任。這個(gè)職位要求我不僅要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，還要具備激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到了作為一名故事老師的重要性，也深刻體會(huì)到了其中的樂(lè)趣和意義。

第二段：引發(fā)學(xué)生興趣。

作為一名故事老師，我要著重引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)閱讀和聽故事的興趣。在講故事的過(guò)程中，我會(huì)以生動(dòng)的聲音和夸張的肢體語(yǔ)言來(lái)吸引孩子們的注意力。我會(huì)根據(jù)孩子們的興趣愛好，選擇他們感興趣的故事內(nèi)容，讓他們?cè)诼牴适碌倪^(guò)程中能夠產(chǎn)生共鳴。在講解故事時(shí)，我還會(huì)使用一些別具一格的道具或者幻燈片，來(lái)增加故事的趣味性和可視性，從而更好地吸引孩子們的注意力。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生思維能力。

作為一名故事老師，我會(huì)通過(guò)講故事培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在講完故事后，我會(huì)讓孩子們進(jìn)行討論和思考，幫助他們理解故事的寓意和道德教育，培養(yǎng)他們的分析和解決問(wèn)題的能力。我還會(huì)組織一些與故事相關(guān)的互動(dòng)游戲或者小組活動(dòng)，讓孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)互相幫助和傾聽別人的意見，從而提高他們的溝通和合作能力。

第四段：?jiǎn)l(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。

作為一名故事老師，我也會(huì)著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。在講故事的過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們展開想象，讓他們自由地發(fā)揮和創(chuàng)作自己的故事情節(jié)和角色。我會(huì)鼓勵(lì)他們嘗試用不同的方式、不同的語(yǔ)言去表達(dá)自己的想法和感受。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我相信孩子們的創(chuàng)造力會(huì)得到鍛煉和提高，他們將會(huì)成為有獨(dú)立思考能力的人。

第五段：結(jié)尾。

作為一名故事老師，我認(rèn)為教育是一種傳承，講故事是一種方法。通過(guò)講故事，我可以傳遞知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造能力。雖然這個(gè)職位有時(shí)候很辛苦，但每當(dāng)看到學(xué)生們?cè)谖乙I(lǐng)下成長(zhǎng)、進(jìn)步，我就會(huì)感到滿足和快樂(lè)。作為一名故事老師，我將繼續(xù)努力，用心去教育和引導(dǎo)孩子們，帶給他們更多快樂(lè)和智慧。

做一名好老師演講稿篇十六

今天是20xx年8月12日，我今天是5歲，我也成功完成了學(xué)業(yè)，并實(shí)現(xiàn)了自己的理想，當(dāng)上了一位老師。我為了不讓學(xué)生就等，便早早的`起了床。

在這以后，我特別關(guān)注他，當(dāng)他遇到情緒問(wèn)題時(shí)，我便會(huì)耐心的開導(dǎo)他；當(dāng)他不知怎么和同學(xué)相處時(shí)，我便會(huì)慢慢教導(dǎo)他…時(shí)間一天天過(guò)去了，他漸漸變得合群了，也主動(dòng)學(xué)習(xí)了。一學(xué)期后，他那“問(wèn)題兒童”的帽子也摘掉了。

我打開窗戶，想到：我一定要將這場(chǎng)夢(mèng)變?yōu)槭聦?shí)！

做一名好老師演講稿篇十七

我有一個(gè)理想就是：長(zhǎng)大當(dāng)一名培養(yǎng)人才的老師。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ髯钚量嗔?，但也是最神圣的，就像園丁一樣哺育著祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。記得有這么一句話是這樣說(shuō)的：“老師是人類靈魂的工程師！”對(duì)，我就要做一個(gè)塑造人們最美好的老師，我要教孩子們做一個(gè)有理想、有道德、有品格的共產(chǎn)主義的接班人。

假如我是一名老師，上課時(shí)，我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地給他們講課，對(duì)一些聰明的同學(xué)，我一定會(huì)加強(qiáng)鍛煉他們，對(duì)于一些差的同學(xué)，我一定會(huì)鼓勵(lì)他們。我還會(huì)和我的學(xué)生們做朋友，在課堂我是他們的老師但在課后我就是他們的朋友。他們可以給我說(shuō)小秘密我還會(huì)替他們保密。

這就是我的理想——一名有教學(xué)方法的好老師。

做一名好老師演講稿篇十八

老師，多么高尚的職業(yè)！有人說(shuō)老師是園丁，也有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師。從那一刻起，我就想當(dāng)一名出色的老師。

如果我長(zhǎng)大當(dāng)了老師，我會(huì)教育我的每一個(gè)學(xué)生，都學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做真人。課堂上，我要讓他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)；我盡量用一些通俗易懂的語(yǔ)言向他們傳授知識(shí)，保證每一個(gè)學(xué)生都能聽懂。下課時(shí)，我要和學(xué)生面對(duì)面地在一起聊天、交流，認(rèn)真傾聽并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋€(gè)建議，要和他們交朋友，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，幫助他們解決困難。每天晚上的作業(yè)我會(huì)盡量少布置一些，讓他們晚上回到家好好地調(diào)節(jié)大腦。考試前，我也會(huì)盡量少說(shuō)幾句話，不要給學(xué)生制造太多的壓力，因?yàn)橹挥蟹潘闪诵那椋荚嚥拍軌虬l(fā)揮好。更重要的是要注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn)它們有不良的行為習(xí)慣，我會(huì)及時(shí)地幫助他們改正，還要保證我的每一個(gè)學(xué)生，不讓大學(xué)生欺負(fù)他們。

為了使我能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想，我為自己制定了以下奮斗目標(biāo)：

第一：要有一個(gè)良好的思想品德。

當(dāng)一名好老師，就要有一個(gè)良好的思想品德?，F(xiàn)在我就要尊敬老師，和同學(xué)和睦相處、互相幫助，別人不會(huì)的問(wèn)題我要幫忙解答，不說(shuō)臟話、粗話，更不能打人、罵人，看到不文明的現(xiàn)象要及時(shí)制止。

第二，努力學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。

要做老師，首先應(yīng)該擁有豐富的知識(shí)?，F(xiàn)在我就要在課堂上認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，不會(huì)的問(wèn)題虛心向別人請(qǐng)教，爭(zhēng)取各科都取得優(yōu)異成績(jī)，做到全面發(fā)展。

第三，多讀書，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。

當(dāng)一名老師，需要不斷擴(kuò)大知識(shí)面。我要用我的零花錢多買一些對(duì)學(xué)習(xí)有益處的課外書，利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。

第四，堅(jiān)持鍛煉，擁有健康的身體。

當(dāng)老師，每天要給同學(xué)們上課、改作業(yè)，工作非常辛苦，需要有一個(gè)好身體。我現(xiàn)在就要堅(jiān)持每天早上跑步、中午做課間操、課余時(shí)間打籃球。

做一名好老師演講稿篇十九

苦中帶甜：

大西瓜真好吃啊！大東西瓜真好吃！又紅又甜！“你夢(mèng)醒了沒有”媽媽生氣的說(shuō)，咦！怎么是一場(chǎng)夢(mèng)。一看題目出好一點(diǎn)，冷靜下來(lái)馬上進(jìn)入了狀態(tài)，好像這個(gè)世界上只有我和本子了，一刻鐘過(guò)去了，題也出好了，字寫得工工整整，既得到了上次老師的認(rèn)同，也不要留校了。

又香又甜：

今天是我當(dāng)小老師的第三天，我吸取了前兩天所有的教訓(xùn)，高高興興的來(lái)到了學(xué)校，時(shí)間也很充足，把題出好，讓她做完題后，經(jīng)我檢查，得知她有幾道題不會(huì)做，我也很有耐心的教了她幾種解題的方法，經(jīng)過(guò)我的講解后，她一下子就做出來(lái)了。她很高興，我也有成就感，隨著她開心的笑了。

當(dāng)小老師確實(shí)不容易，但我會(huì)盡力把小老師當(dāng)好的。