要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問題。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

成長(zhǎng)路上與法同行演講稿篇一

活動(dòng)目的：

讓學(xué)生親身體會(huì)到法律對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的重要性，學(xué)會(huì)用法律的武器幫助他人，保護(hù)自己，最后立志做守法、護(hù)法的小衛(wèi)士。

活動(dòng)過(guò)程：

主持人：大家好，二五班“精彩人生與法同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。首先請(qǐng)班主任講話(全體學(xué)生鼓掌)。

班主任：同學(xué)們好，法律時(shí)時(shí)在我們身邊。我們的生活處處有法。今天我們一起與法同行，體驗(yàn)精彩人生。預(yù)祝本次主題班隊(duì)會(huì)圓滿成功!(鼓掌)。

甲：我國(guó)有句古話“沒有規(guī)矩不成方圓”。這就是說(shuō)，無(wú)論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成。

乙：對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)規(guī)矩就是法。作為國(guó)家公民和社會(huì)成員，人人都要遵守法律、維護(hù)法律。

丙：我們小學(xué)生作為國(guó)家的小公民、社會(huì)的小主人，同樣應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法，以保護(hù)我們的合法權(quán)益，不損害他人和社會(huì)的利益。

?。褐挥袕男○B(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有用，遵紀(jì)守法的好公民。

甲：那么什么是法呢。

乙：法是由國(guó)家制定的，是國(guó)家強(qiáng)制每個(gè)人必須遵守的規(guī)矩。

丙：法是人們行為的基本準(zhǔn)則。

?。悍ㄊ菄?guó)家為了使大多數(shù)人生活得更好，而給人們的行為規(guī)定的一種規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、尺度。

乙：同學(xué)們都知道我國(guó)有哪些與我們的生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的法律。

甲：法的種類有很多，比如：《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)刑法》《中華人民共和國(guó)民法通則》《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等。

丙：對(duì)，法是有許多具體法律條文組成的。這些法律條文清楚地告訴人們有哪些權(quán)利和義務(wù)，哪些是犯罪行為，應(yīng)受到什么樣的刑罰，在某些情況下必須做什么事，可以做什么事，不能做什么事。

?。亨?，比如：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定了什么是義務(wù)教育，義務(wù)教育的時(shí)限是多少年，公民應(yīng)在多大年齡接受義務(wù)教育等。

甲：對(duì)，《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定了什么是犯罪，犯罪應(yīng)受到什么懲罰。

乙：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定了未成年人應(yīng)當(dāng)受到哪些保護(hù)，侵犯未成年人的權(quán)益應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么法律責(zé)任等。

丙：是啊，當(dāng)今社會(huì)，法律已成為維護(hù)我們社會(huì)穩(wěn)定公平，讓我們的生活安寧幸福的有效保證。

?。悍蓵r(shí)刻提醒著我們，約束著我們，衡量著我們的行為。因?yàn)橛蟹梢溃覀兩硖幍纳鐣?huì)才變得更加安全有序。

甲：法律是公平的使者，是正義的化身，是我們的保護(hù)神。

乙：如今社會(huì)紛繁復(fù)雜，所以身處其中的我們，不僅要懂法，還要學(xué)會(huì)對(duì)一切觸動(dòng)法律的陷阱與誘惑說(shuō)：no。

丙：作為新世紀(jì)的小公民，我們還要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的武器來(lái)幫助他人，保護(hù)自己，立志做守法護(hù)法的小衛(wèi)士。

?。鹤屛覀儚慕裉炱?，從這一刻起，踏上與法同行的道路吧，讓法律監(jiān)護(hù)我們健康成長(zhǎng)!

請(qǐng)聽《一個(gè)真實(shí)的故事》：在四川的一個(gè)貧困山區(qū)，有一位十三歲的小女孩，叫杏兒，她非常好學(xué)上進(jìn)。一年冬天，她的媽媽為了多掙些錢過(guò)年，大雪天，上山采藥，不幸摔死在山崖。爸爸讓她把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了已經(jīng)長(zhǎng)大的弟弟。而她為了生活不得不到鎮(zhèn)上一家餐館洗盤子，月工資只有300元。她每天工作十個(gè)小時(shí)，常常睡眠不足。一次由于實(shí)在太困了，不小心打碎了幾個(gè)盤子。狠心的老板扣去了她半個(gè)月的工資?；丶液?，還被心情不好的爸爸一頓責(zé)罵。杏兒多么渴望能再次背起書包，捧起心愛的書本，重新回到老師和同學(xué)們當(dāng)中啊!

乙：她太可憐了，我想給她捐些錢幫助她回到學(xué)校。

丙：《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：16歲以前的孩子應(yīng)按國(guó)家規(guī)定接受義務(wù)教育，她爸爸應(yīng)該讓她回到學(xué)校繼續(xù)讀書。

?。骸段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》還規(guī)定：任何企事業(yè)組織和個(gè)體工商戶不得招用未滿十六周歲的未成年人。黑心老板應(yīng)該受到法律的制裁。

乙：同學(xué)們?nèi)コ卸枷Ｍ苡淇熨?gòu)物?？墒且粋€(gè)小女孩在超市的遭遇卻令人同情。

《超市遭遇》：活潑可愛的小女孩玫玫最近一直郁郁寡歡，成績(jī)有了很大滑坡。原來(lái)，一次在某超市購(gòu)物時(shí)，她被保安懷疑偷竊了超市的東西，被迫接受搜身，并被關(guān)禁閉數(shù)小時(shí)。回家后她不敢將此事告訴家長(zhǎng)。巨大的心理壓力使她像換了一個(gè)人一樣，怕見生人，怕與別人交談，甚至怕別人看自己的目光。結(jié)果患上了輕度抑郁癥。

丙：遇到這樣的事，我們可以依據(jù)哪些法律保護(hù)自己呢？

甲：我國(guó)《憲法》第37條規(guī)定：禁止非法拘留和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。

乙：遇到類似侵犯自己人身自由的`人和事，不要忍氣吞聲，任人擺布，自認(rèn)倒霉。而應(yīng)及時(shí)求助于法律和他人的幫助，討回公道，捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益。

?。赫f(shuō)得對(duì)，該出手時(shí)就出手，我們一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。校園是我們的第二個(gè)家，可是有時(shí)我們也會(huì)面臨一些問題，請(qǐng)聽聽同學(xué)是怎么說(shuō)的。

《校園暴力》：校園是我們健康成長(zhǎng)和努力學(xué)習(xí)的美好樂園，但并不排除校園里發(fā)生暴力事件的可能。有一個(gè)中學(xué)生組成的犯罪團(tuán)伙，作案手段兇殘老練，最大的17歲，最小的只有14歲。他們常常以在校生為目標(biāo)，先騙后搶，再非法拘禁，敲詐勒索。

?。好鎸?duì)校園小霸王，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

甲：不要一味退縮與忍讓，只有拿起法律的武器，才能真正保護(hù)自己的權(quán)益。

乙：我認(rèn)為盡量不要與小霸王發(fā)生正面沖突，惹不起，躲得起。

丙：如果對(duì)方過(guò)于強(qiáng)大，可以假裝順從，然后再報(bào)告老師和家長(zhǎng)，尋求解決辦法。

丁：為避免此類事情發(fā)生，建議同學(xué)們上下學(xué)要結(jié)伴而行。

甲：我們還應(yīng)學(xué)會(huì)用法律約束自己，遠(yuǎn)離違法犯罪。如果只顧自己享受，漠視法律，就會(huì)在不知不覺中誤入歧途，受到法律的審判和制裁。那些藐視法律的人必將受到法律的制裁。

丙：同學(xué)們也要注意，不管遇到什么情況，不要嫌父母管得太寬、太嚴(yán)，都不要離家出走，因?yàn)榧沂俏覀冏畎踩牡胤?，離開家可能要面臨很多危險(xiǎn)。

?。菏前?，我們只有了解法律，知道什么該做，什么不該做，用法律做準(zhǔn)繩約束自己的行為，才能遠(yuǎn)離不法侵害，遠(yuǎn)離違法犯罪。

甲：請(qǐng)全體起立，一起宣誓：

立志從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，積極宣傳法律知識(shí)，維護(hù)正義和生命的尊嚴(yán)，人人爭(zhēng)做守法、護(hù)法的小衛(wèi)士!(宣誓完畢，請(qǐng)坐)。

?。合旅嬲?qǐng)班主任老師作總結(jié)。

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，“冰凍三尺非一日之寒”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松，很可能釀成將來(lái)一次大的失足，一失足成千古恨哪!所以希望每位同學(xué)從今天起，從這一刻起，增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好品行，力爭(zhēng)使自己成為一名懂法、守法、護(hù)法的小公民!衷心祝愿同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上與法同行，擁有精彩人生!

主持人：謝謝班主任老師，謝謝大家，今天的與法同行主題班會(huì)到此結(jié)束!

成長(zhǎng)路上與法同行演講稿篇二

如果我看到一個(gè)花季的身影，本應(yīng)清澈明亮的雙眸中彌漫著絕望的氣息，沉重的鎖鏈禁錮了他青澀的心靈，晴朗的夜晚他只能通過(guò)鐵窗仰望小小的星空一角，我會(huì)作何感想?同情?惋惜?亦或是引以為戒?我在心里問道："美麗嬌嫩的花蕾怎么會(huì)結(jié)出如此苦澀的罪惡之果?"。

記得浙江金華親子殺母的悲劇嗎?母親的望子成龍，兒子的忍無(wú)可忍，竟釀成了一起駭人聽聞的慘案。母親的苛刻與現(xiàn)實(shí)的殘忍使徐力的最后心理防線徹底崩潰。我無(wú)法想象，他是怎樣將生他養(yǎng)他的親生母親砸死在血泊之中;我無(wú)法想象，他是怎樣在母親背后舉起冰冷的榔頭;我無(wú)法想象，那位母親最后的目光充滿了怎樣的不解和絕望。

歌德說(shuō)："帶來(lái)安定的是兩種力量：法律和禮貌。"有了法律伴隨我們成長(zhǎng)，我們花季的青春才有了保障。

小兵說(shuō)，自己喜歡玩"魔獸"，在網(wǎng)絡(luò)游戲中他就喜歡用火器攻擊人，他能從中感受到一種快感。事發(fā)時(shí)他已經(jīng)分不清自己是在真實(shí)世界還是在游戲的虛擬世界之中。然而，當(dāng)看到小康倒地后在火中痛苦的嚎叫，他才驚醒。

青春，是一個(gè)永遠(yuǎn)絢麗的詞匯，它的燦爛令許多詞匯貧血。它應(yīng)永遠(yuǎn)是湛藍(lán)的天，濃綠的草，芬芳的花，和美麗的心靈相綴而成，任何籠罩在它上空的陰霾都是不和諧的，更不必說(shuō)那幕幕慘劇。

青春，是一個(gè)充滿夢(mèng)與理想的季節(jié)，它的蓬勃朝氣應(yīng)將知識(shí)的圣火點(diǎn)燃，而絕對(duì)不能夠去觸碰法律這條高線。因此，在追逐夢(mèng)想的道路上，我們需要與法同行!

忘不了沈陽(yáng)網(wǎng)吧前的那場(chǎng)慘案。雖然沈陽(yáng)實(shí)施了"上網(wǎng)實(shí)名制"，以杜絕未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧。但這種限制阻擋不住某些少年如癡如狂，火燒火燎的欲望。在一個(gè)仲夏的.深夜，夜里的寂寞掩蓋了白日所有的喧嘩，涼爽的夜風(fēng)醞釀著熟睡的人們的好夢(mèng)。然而一家網(wǎng)吧前那一聲撕心裂肺的慘叫，撕碎了人們安寧?kù)o謐的夢(mèng)，劃破了夜的沉寂和寧?kù)o。

由于上網(wǎng)與人發(fā)生口角。兩名十幾歲的花季少年竟惡語(yǔ)相加，揚(yáng)言報(bào)復(fù)，并聚集自己的狐朋狗友大打出手。許多青少年為顯示自己夠哥們義氣，為人仗義，也加入了這場(chǎng)與自己毫不相干的斗毆事件上。撕打之中，一片刀光閃過(guò)，一名少年的前胸被猛刺兩刀，他慘叫一聲栽倒在地，倒在了一片血泊之中，終因搶救無(wú)效離開人間。

一個(gè)花一樣的生命就這樣夭折，無(wú)不令人嘆息與惋惜。而他們留給家人的，是無(wú)盡的痛苦與淚水。

試問，天下人誰(shuí)無(wú)父母?誰(shuí)無(wú)子女?而又有誰(shuí)能承受如此巨大的不幸與悲哀?

青少年朋友們，為了你自己的前程，為了你父母親人的安寧和微笑，請(qǐng)千萬(wàn)走好腳下的每一步路。讓青春與法同行!

成長(zhǎng)路上與法同行演講稿篇三

老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

受災(zāi)區(qū)，眉頭緊鎖的國(guó)家。

領(lǐng)導(dǎo)。

最親愛的解放軍戰(zhàn)士四面八方而來(lái)的辛勤勇敢的志愿者堅(jiān)強(qiáng)毅力的受災(zāi)者忙忙碌碌的白衣天使慰問鼓舞的表演者及時(shí)報(bào)道情況的記者……這些熟悉的身影一次次讓我們的眼前模糊，感動(dòng)和震撼著我們的心靈，太多太多的眼淚和離別讓我們更加懂得珍惜眼前的生活，體會(huì)著平安和團(tuán)聚的幸福，也更體會(huì)到為平安所付出的我們平時(shí)并不關(guān)注的背后的力量——法律和它的捍衛(wèi)者。

也是xx年，帶著稚嫩的。

思想。

第二件是在512地震的那天，我站在6樓的講臺(tái)上，滔滔不絕的講著。

講話。

稿的。

寫作。

要求，突然地那么一下，所有人都慌了，教室的門迅速被推開，是校長(zhǎng)，告訴學(xué)生們沿著北門樓梯立即離開教學(xué)樓去操場(chǎng)，當(dāng)我走出教室的時(shí)候看到所有的老師都集中到了辦公室門口，但是沒有一個(gè)離開的，直到我們班的學(xué)生全部出去，老師們才往下走。這是我第一次對(duì)這個(gè)崗位有著切身的震撼。擁擠的人群，晃蕩的大樓，穿著高跟鞋的我從樓梯上摔了下去，鉆心的疼讓我無(wú)法動(dòng)彈，連站都站不起來(lái)，四肢冰涼發(fā)抖，看著匆忙的人群，我開始絕望了，沒有任何經(jīng)歷的我以為就這樣要被埋沒在大樓中，想想自己是不是要開始回憶往事，有沒有因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥，有沒有因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨……忽然瞬間，我被人背起來(lái)飛快的下樓，像遇到親人一樣，躲在別人的背上抽搐，在最后一個(gè)走出大樓的時(shí)候，看到站在空地上那些熟悉的面孔，忍不住的感動(dòng)。雖然脛骨平臺(tái)骨折，但。

領(lǐng)導(dǎo)。

的關(guān)心和看望，我的學(xué)生的支持和鼓勵(lì)，同事的幫助和關(guān)懷，躺在病床上卻仍驕傲和自豪，我因?yàn)槲译m是一名普普通通的。

中國(guó)。

人而興奮，這是任何一個(gè)外國(guó)人都不能感受到的強(qiáng)大的民族力量和凝聚力，也是在病床上的3個(gè)月，讓我明白平安和健康的意義，平安的活著真好，又一次的被政府的行動(dòng)力和強(qiáng)大而感動(dòng)。

成長(zhǎng)路上與法同行演講稿篇四

老師，同學(xué)們：

早上好。

今天，我演講的題目是：成長(zhǎng)路上與法同行。

提起法律，給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在這個(gè)社會(huì)才變的有序。正是由于有法律的存在才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。

作為當(dāng)代的中學(xué)生，我們有幸生活在中國(guó)改革開放的年代，親眼目睹了改革開放20多年來(lái)中國(guó)法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn)，300多部法律相繼出臺(tái)，“依法治國(guó)”被寫進(jìn)憲法，多么令人振奮！然而我們更應(yīng)該思考的是：在我們的成長(zhǎng)道路上如何與法同行？有人說(shuō)你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律約束不到我們，只要遵守校紀(jì)就行。我說(shuō)不，法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想，是因?yàn)闆]有真正意識(shí)到法律的重要性。請(qǐng)問，如果法律作用甚微，為什么公元前18世紀(jì)古巴倫王國(guó)國(guó)王漢穆比因他的《石柱法》——即眾所周知的漢穆拉比法典而流芳百世？請(qǐng)問，如果法律只是一紙空文，為什么拿破倫會(huì)說(shuō)“我真正的光榮并非打了四十次勝仗；滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一切的記憶。但是有一樣?xùn)|西是不會(huì)被人忘卻的——那就是我的《民法典》?！睔v史不會(huì)說(shuō)謊。法律，無(wú)疑是一個(gè)國(guó)家國(guó)泰民安的先決條件。它的重要性更是無(wú)庸質(zhì)疑。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn)，而且要以人們看得見的方式加以實(shí)現(xiàn)。”法律，就是實(shí)現(xiàn)正義，體現(xiàn)公平，正確的規(guī)定和精神。

明確了法律的重要性。也許有些人又會(huì)問：法律既然是為了保障我們的權(quán)利而存在的，那我們什么也不用做么？當(dāng)然不，凡事都有兩面性。我們不能只懂得索取而不懂得回報(bào)與付出。法律為我們創(chuàng)建了一個(gè)良好的社會(huì)秩序，給予了我們一個(gè)安定的生活環(huán)境。但法律同時(shí)具有強(qiáng)制性和義務(wù)性，在行使自己權(quán)利的同時(shí)也必然的要履行法律賦予每個(gè)人的義務(wù)。例如，我們有勞動(dòng)的權(quán)利，同時(shí)相應(yīng)的有勞動(dòng)的義務(wù)。我們中學(xué)生有受教育的權(quán)利，同時(shí)也有9年的受教育義務(wù)。

在當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，道德的約束在不斷的被人們所淡忘，甚至開始討論起一些傳統(tǒng)美德是否過(guò)時(shí)的問題。這促使我們更加呼吁法律來(lái)維護(hù)我們社會(huì)的秩序。紐約，這個(gè)世界最繁華的都市，卻也是犯罪率最高的惡源。有統(tǒng)計(jì)表明，每5分鐘，就有一場(chǎng)搶劫上演。犯罪，無(wú)疑永遠(yuǎn)在威脅著我們安定的生活。但是，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信的是，法律永遠(yuǎn)維護(hù)的是正義。誠(chéng)然，就我國(guó)現(xiàn)階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏和不完善。也不可否認(rèn)，有一些人背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。為的只是金錢，只是一個(gè)“利”字。但我仍要說(shuō)，我們的.法律正在不斷的健全，完善中。我們應(yīng)當(dāng)毫不動(dòng)搖的堅(jiān)信法律的正義性。并學(xué)會(huì)捍衛(wèi)它，這也是在捍衛(wèi)國(guó)家的尊嚴(yán)，捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。

而作為中學(xué)生我們常常講要遵紀(jì)守法。可見，遵紀(jì)是基礎(chǔ)。從認(rèn)真聽課做起，從保證每一節(jié)自習(xí)課紀(jì)律開始。從同學(xué)之間的互相監(jiān)督，到能夠做到嚴(yán)格自律。從被動(dòng)的受約束到主動(dòng)的養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣。從杜絕抄襲作業(yè)開始到自覺抵制社會(huì)不良思想，與社會(huì)不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。不要忽視遵紀(jì)的作用，以小見大的道理人人都懂。如果你認(rèn)為違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了，只要我以后不違法就行。請(qǐng)你快點(diǎn)打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)一次大的失足。何苦要等到體會(huì)到法律制裁的威嚴(yán)才悔恨呢？所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生作起，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集合體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。

總之，法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，踏上與法同行的道路吧！

成長(zhǎng)路上與法同行演講稿篇五

尊敬的評(píng)委、老師、同學(xué)們:。

提起法律，給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有序；正是由于法律的存在才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。

守法，要從小做起作為學(xué)生，從開始上小學(xué)的那一天起就意味著脫離父母構(gòu)筑的溫暖的家，卻獨(dú)自面對(duì)世界了。我們這個(gè)年齡階段是很容易被犯罪分子侵害；還有、溺水等意外傷害也多發(fā)生在中小學(xué)生身上。作為家長(zhǎng)和老師還有一個(gè)擔(dān)心就是孩子在外惹是生非或跟著別人學(xué)壞，你們探索末知世界的欲望是強(qiáng)烈的，但是非觀念卻十分淡薄。當(dāng)欲望和約束力發(fā)生沖突時(shí)不泊青少年便控制不住自己。

與社會(huì)不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。不要忽視遵紀(jì)的作用以小見大的道理人人都懂。“勿以善小而不為勿以惡小而為之“‘現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)一次大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生做起當(dāng)我們走出校園融入社會(huì)這個(gè)大集體后才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，踏上與法同行的道路吧！

成長(zhǎng)路上與法同行演講稿篇六

讓學(xué)生親身體會(huì)到法律對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的重要性，學(xué)會(huì)用法律的武器幫助他人，保護(hù)自己，最后立志做守法、護(hù)法的小衛(wèi)士。

主持人：大家好，二五班“精彩人生與法同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。首先請(qǐng)班主任講話(全體學(xué)生鼓掌)。

班主任：同學(xué)們好，法律時(shí)時(shí)在我們身邊。我們的生活處處有法。今天我們一起與法同行，體驗(yàn)精彩人生。預(yù)祝本次主題班隊(duì)會(huì)圓滿成功!(鼓掌)。

甲：我國(guó)有句古話“沒有規(guī)矩不成方圓”。這就是說(shuō)，無(wú)論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成。

乙：對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)規(guī)矩就是法。作為國(guó)家公民和社會(huì)成員，人人都要遵守法律、維護(hù)法律。

丙：我們小學(xué)生作為國(guó)家的小公民、社會(huì)的小主人，同樣應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法，以保護(hù)我們的合法權(quán)益，不損害他人和社會(huì)的利益。

丁：只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有用，遵紀(jì)守法的好公民。

甲：那么什么是法呢。

乙：法是由國(guó)家制定的，是國(guó)家強(qiáng)制每個(gè)人必須遵守的規(guī)矩。

丙：法是人們行為的基本準(zhǔn)則。

?。悍ㄊ菄?guó)家為了使大多數(shù)人生活得更好，而給人們的行為規(guī)定的一種規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、尺度。

乙：同學(xué)們都知道我國(guó)有哪些與我們的生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的法律。

甲：法的種類有很多，比如：《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)刑法》《中華人民共和國(guó)民法通則》《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等。

丙：對(duì)，法是有許多具體法律條文組成的。這些法律條文清楚地告訴人們有哪些權(quán)利和義務(wù)，哪些是犯罪行為，應(yīng)受到什么樣的刑罰，在某些情況下必須做什么事，可以做什么事，不能做什么事。

?。亨?，比如：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定了什么是義務(wù)教育，義務(wù)教育的時(shí)限是多少年，公民應(yīng)在多大年齡接受義務(wù)教育等。

甲：對(duì)，《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定了什么是犯罪，犯罪應(yīng)受到什么懲罰。

乙：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定了未成年人應(yīng)當(dāng)受到哪些保護(hù)，侵犯未成年人的權(quán)益應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么法律責(zé)任等。

丙：是啊，當(dāng)今社會(huì)，法律已成為維護(hù)我們社會(huì)穩(wěn)定公平，讓我們的生活安寧幸福的有效保證。

?。悍蓵r(shí)刻提醒著我們，約束著我們，衡量著我們的行為。因?yàn)橛蟹梢溃覀兩硖幍纳鐣?huì)才變得更加安全有序。

甲：法律是公平的使者，是正義的化身，是我們的保護(hù)神。

乙：如今社會(huì)紛繁復(fù)雜，所以身處其中的我們，不僅要懂法，還要學(xué)會(huì)對(duì)一切觸動(dòng)法律的陷阱與誘惑說(shuō)：no。

丙：作為新世紀(jì)的小公民，我們還要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的武器來(lái)幫助他人，保護(hù)自己，立志做守法護(hù)法的小衛(wèi)士。

?。鹤屛覀儚慕裉炱?，從這一刻起，踏上與法同行的道路吧，讓法律監(jiān)護(hù)我們健康成長(zhǎng)!

請(qǐng)聽《一個(gè)真實(shí)的故事》：在四川的一個(gè)貧困山區(qū)，有一位十三歲的小女孩，叫杏兒，她非常好學(xué)上進(jìn)。一年冬天，她的媽媽為了多掙些錢過(guò)年，大雪天，上山采藥，不幸摔死在山崖。爸爸讓她把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了已經(jīng)長(zhǎng)大的弟弟。而她為了生活不得不到鎮(zhèn)上一家餐館洗盤子，月工資只有300元。她每天工作十個(gè)小時(shí)，常常睡眠不足。一次由于實(shí)在太困了，不小心打碎了幾個(gè)盤子。狠心的老板扣去了她半個(gè)月的工資?；丶液?，還被心情不好的爸爸一頓責(zé)罵。杏兒多么渴望能再次背起書包，捧起心愛的書本，重新回到老師和同學(xué)們當(dāng)中啊!

乙：她太可憐了，我想給她捐些錢幫助她回到學(xué)校。

丙：《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：16歲以前的孩子應(yīng)按國(guó)家規(guī)定接受義務(wù)教育，她爸爸應(yīng)該讓她回到學(xué)校繼續(xù)讀書。

?。骸段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》還規(guī)定：任何企事業(yè)組織和個(gè)體工商戶不得招用未滿十六周歲的未成年人。黑心老板應(yīng)該受到法律的制裁。

乙：同學(xué)們?nèi)コ卸枷Ｍ苡淇熨?gòu)物?？墒且粋€(gè)小女孩在超市的遭遇卻令人同情。

《超市遭遇》：活潑可愛的小女孩玫玫最近一直郁郁寡歡，成績(jī)有了很大滑坡。原來(lái)，一次在某超市購(gòu)物時(shí)，她被保安懷疑偷竊了超市的東西，被迫接受搜身，并被關(guān)禁閉數(shù)小時(shí)?；丶液笏桓覍⒋耸赂嬖V家長(zhǎng)。巨大的心理壓力使她像換了一個(gè)人一樣，怕見生人，怕與別人交談，甚至怕別人看自己的目光。結(jié)果患上了輕度抑郁癥。

丙：遇到這樣的事，我們可以依據(jù)哪些法律保護(hù)自己呢？

甲：我國(guó)《憲法》第37條規(guī)定：禁止非法拘留和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。

乙：遇到類似侵犯自己人身自由的人和事，不要忍氣吞聲，任人擺布，自認(rèn)倒霉。而應(yīng)及時(shí)求助于法律和他人的幫助，討回公道，捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益。

?。赫f(shuō)得對(duì)，該出手時(shí)就出手，我們一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。校園是我們的第二個(gè)家，可是有時(shí)我們也會(huì)面臨一些問題，請(qǐng)聽聽同學(xué)是怎么說(shuō)的。

《校園暴力》：校園是我們健康成長(zhǎng)和努力學(xué)習(xí)的美好樂園，但并不排除校園里發(fā)生暴力事件的可能。有一個(gè)中學(xué)生組成的犯罪團(tuán)伙，作案手段兇殘老練，最大的17歲，最小的只有14歲。他們常常以在校生為目標(biāo)，先騙后搶，再非法拘禁，敲詐勒索。

?。好鎸?duì)校園小霸王，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

甲：不要一味退縮與忍讓，只有拿起法律的武器，才能真正保護(hù)自己的權(quán)益。

乙：我認(rèn)為盡量不要與小霸王發(fā)生正面沖突，惹不起，躲得起。

丙：如果對(duì)方過(guò)于強(qiáng)大，可以假裝順從，然后再報(bào)告老師和家長(zhǎng)，尋求解決辦法。

?。簽楸苊獯祟愂虑榘l(fā)生，建議同學(xué)們上下學(xué)要結(jié)伴而行。

甲：我們還應(yīng)學(xué)會(huì)用法律約束自己，遠(yuǎn)離違法犯罪。如果只顧自己享受，漠視法律，就會(huì)在不知不覺中誤入歧途，受到法律的審判和制裁。那些藐視法律的人必將受到法律的制裁。

丙：同學(xué)們也要注意，不管遇到什么情況，不要嫌父母管得太寬、太嚴(yán)，都不要離家出走，因?yàn)榧沂俏覀冏畎踩?地方，離開家可能要面臨很多危險(xiǎn)。

?。菏前。覀冎挥辛私夥?，知道什么該做，什么不該做，用法律做準(zhǔn)繩約束自己的行為，才能遠(yuǎn)離不法侵害，遠(yuǎn)離違法犯罪。

甲：請(qǐng)全體起立，一起宣誓：

立志從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，積極宣傳法律知識(shí)，維護(hù)正義和生命的尊嚴(yán)，人人爭(zhēng)做守法、護(hù)法的小衛(wèi)士!(宣誓完畢，請(qǐng)坐)。

?。合旅嬲?qǐng)班主任老師作總結(jié)。

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，“冰凍三尺非一日之寒”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松，很可能釀成將來(lái)一次大的失足，一失足成千古恨哪!所以希望每位同學(xué)從今天起，從這一刻起，增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好品行，力爭(zhēng)使自己成為一名懂法、守法、護(hù)法的小公民!衷心祝愿同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上與法同行，擁有精彩人生!

主持人：謝謝班主任老師，謝謝大家，今天的與法同行主題班會(huì)到此結(jié)束!

成長(zhǎng)路上與法同行演講稿篇七

根據(jù)xx市“六五”普法規(guī)劃和昆山市教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃的要求，為了全方位、多渠道、深層次地推進(jìn)法制宣傳教育，切實(shí)將法制教育融入課堂教學(xué)，真正做到計(jì)劃、課程、教材、師資的“四落實(shí)”，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，著力推進(jìn)學(xué)校普法工作，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，提高學(xué)生分辨是非和守法用法的能力，引導(dǎo)他們做知法守法的合格公民。

一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月至20xx年12月。

二、實(shí)施對(duì)象：全校學(xué)生。

三、實(shí)施內(nèi)容。依據(jù)教育局、公安局、檢察院、法院、司法局等12個(gè)部門聯(lián)合編制的'涉及《道路交通安全法》、《治安管理處罰法》、《刑法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等25部法規(guī)共357個(gè)案例的“一分鐘”學(xué)法教材《成長(zhǎng)路上與法同行》(每班一本)組織實(shí)施。

四、實(shí)施形式。

各年級(jí)各班利用晨會(huì)、班會(huì)課時(shí)間，每周用30分鐘時(shí)間學(xué)完10個(gè)案例形式來(lái)實(shí)施本項(xiàng)活動(dòng)，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)完全部案例。

五、工作要求。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)室牽頭，德育處落實(shí)，班主任具體實(shí)施，學(xué)生宣傳員宣讀，班干部作好情況記錄，期末交德育處作為班主任考核內(nèi)容。確定學(xué)法形式，安排學(xué)法課時(shí)，落實(shí)學(xué)法責(zé)任，建立考核制度，力求學(xué)法成效，積極推動(dòng)法制宣傳教育工作的深入開展。

2、分層教育，突出重點(diǎn)。班主任要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，精選案例，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性地開展法制教育，保證學(xué)法活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，有聲有色，卓有成效。

3、及時(shí)反饋，認(rèn)真總結(jié)。此項(xiàng)活動(dòng)將列入班主任考核內(nèi)容，各班要將過(guò)程性材料做好記錄，期末交德育處，做到工作有痕跡，檢查有資料。

成長(zhǎng)路上與法同行演講稿篇八

1、讓學(xué)生了解在學(xué)校教育過(guò)程中的相關(guān)法律。

2、激發(fā)同學(xué)們學(xué)法、懂法、用法的意識(shí)。

3．培養(yǎng)學(xué)生樹立法制觀念，增強(qiáng)適應(yīng)依法治國(guó)所必需的法律意識(shí)，提高思想政治素質(zhì)。

（一）開幕詞。

（二）與我們生活、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)。

1、學(xué)生思考回答與我們生活、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)。

2、主持人歸納總結(jié)：《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》《禁止使用童工規(guī)定》等。

（三）我們生活、學(xué)習(xí)中有哪些違法行為？

1、學(xué)生講述自己遇到的違法行為。

2、學(xué)生分析這些行為違反了哪些法律法規(guī)。

3、主持人歸納總結(jié)。

（四）我們?nèi)绾斡盟鶎W(xué)的法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己？

1、學(xué)生發(fā)言講述自己的理解或曾經(jīng)用所學(xué)的法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己的事例。

2、其他學(xué)生對(duì)其行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、由4名學(xué)生發(fā)言。

4、主持人歸納總結(jié)。

（五）班主任發(fā)言。

這次“法律伴我行”的主題班會(huì)在王倩、韓鈺兩名同學(xué)主持下，全班同學(xué)共同參與，開得非常成功。同學(xué)們以“聽、看、說(shuō)、演”等方式，在輕松愉快的氛圍中，學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，增強(qiáng)了法律意識(shí)，取得了很好的宣傳效果。希望通過(guò)這次主題班會(huì)，能夠更好地激發(fā)同學(xué)們學(xué)法、懂法、用法的意識(shí)。培養(yǎng)同學(xué)們樹立法制觀念，增強(qiáng)適應(yīng)依法治國(guó)所必需的法律意識(shí)，提高思想政治素質(zhì)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。

成長(zhǎng)路上與法同行演講稿篇九

尊敬的評(píng)委、老師、同學(xué)們:。

我是九（1）班的——。今天我演講的主題是：成長(zhǎng)路上與法同行。

知法、學(xué)法、守法……生活處處有法。那么，什么才是“法”呢？

法就是由國(guó)家制定或者認(rèn)可的，受國(guó)家強(qiáng)制力保證執(zhí)行的行為規(guī)范。法律時(shí)刻提醒著我們，約束著我們，衡量著我們的行為。

法律是春,帶給我們光明與希望;法律是夏,帶給我們保護(hù)和綠蔭;法律是秋,公平正義是它的準(zhǔn)則;法律是冬,鐵面無(wú)私,毫不留情。法律是正確規(guī)范人們行為的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。

作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們應(yīng)該思考：在我們的'成長(zhǎng)道路上如何與法同行？有人說(shuō)你多慮了，我們還是未成年人，法律約束不到我們。但是，你可曾知道，因?yàn)椴欢ǎ灰?guī)范自己的行為，我們就像大海中迷失航向的一葉小舟，漫無(wú)目的的亂闖，遇到一點(diǎn)風(fēng)雨，就很容易被大海吞沒。

2006。

年6月9日凌晨，成都的一座高壓電力輸送塔突然攔腰倒塌，事故造成直接經(jīng)濟(jì)損失200余萬(wàn)元。倒塌原因竟是電塔底部被人偷走了68塊鋼條，而下手的竟是9個(gè)未成年的孩子！他們了解過(guò)法律嗎？他們想到過(guò)事情的后果嗎？

年8月21日，杭州市中級(jí)人民法院對(duì)此案做出一審判決，2人被判死刑，2人無(wú)期徒刑，1人有期徒刑15年。這是多么沉痛的教訓(xùn)??！同學(xué)們，是什么造成了這些悲??？是什么奪去了這些鮮活的生命？

對(duì)！是這些人對(duì)法律的無(wú)知，才使他們犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤！是這些孩子霎時(shí)的沖動(dòng)才導(dǎo)致了如此嚴(yán)重的后果！這一切，正是法律意識(shí)的淡薄，一朵朵正在綻放的生命之花才在瞬間凋謝。

……

我的演講完畢，謝謝大家！

成長(zhǎng)路上與法同行演講稿篇十

我從小就喜歡看書。這是我母親說(shuō)的。但這是真的，不論我看什么種類的'書，總會(huì)入迷進(jìn)去，但對(duì)各種類型書的喜愛是分階段的?；旧鲜峭觌A段、小學(xué)階段、初一階段、初二階段四個(gè)階段吧。

童年階段愛看童話、神話和寓言故事。小孩想象力豐富，對(duì)各種虛構(gòu)出來(lái)的美好、精彩的故事很有共鳴。我只記得我愛看，我愛到了瘋狂的境界。一見哪戶人家有童話之類的書，就扭扭捏捏去跟人家說(shuō)話，一找到機(jī)會(huì)，就提出自己要看書的事，人家一同意，就立刻跑過(guò)去看童話書，其余書一律忽視。這一讀就是幾小時(shí)。

還記得小時(shí)候老師讓寫童話，我仿照狐貍和鵝口味不同的故事，寫了一篇黑兔和白兔口味不同的故事，盡管故事不太合理，但還得了獎(jiǎng)。啊，那可真是曠世之作，驚天地泣鬼神，神明見了要投胎，同學(xué)見了齊掌聲。那可真讓我驕傲了一段時(shí)間。

小學(xué)階段受同學(xué)的慫恿愛上了看小說(shuō)，在家一有閑情就打開平板電腦看小說(shuō)，那故事令我入迷，令我瘋狂。往往是看著看著，就好像不見了字，只剩下腦中自我腦補(bǔ)出的畫面。我感受不到我在看字了，有點(diǎn)暈了，但確實(shí)在看，甚至還在腦補(bǔ)。我感覺自己在腦中平原上馳奔，思維盡情蔓延，我是一匹烈馬，我還有無(wú)窮的動(dòng)力，我從未停下。我猜測(cè)下文的內(nèi)容，我思考故事的奧秘，我體會(huì)人物的情感。我陪著書中的人笑，陪他們哭，陪他們走過(guò)挫折，好像我是他們的鐵哥們。我會(huì)被感動(dòng)的哭泣，被逗得不顧形象得大笑。當(dāng)時(shí)看小說(shuō)是真的入了迷，我連游戲都完全不玩了，也愛上了坐著。

從那以后，我愛上了寫文章。有事沒事總想寫點(diǎn)小故事小詩(shī)小抒情，但不讓別人知道，不讓別人看。這是我心理上的滿足。

初一階段愛上了看名著。

初二階段基本上什么都看了，甚至連我認(rèn)為最枯燥的說(shuō)明文和議論文都看的下去了。他們也都很有幫助。我很滿足。

我想成為作家，像那些寫出作品給我們看得人一樣也寫一些東西給別人帶來(lái)快樂。盡管它是當(dāng)今社會(huì)收入最低的職業(yè)之一。

成長(zhǎng)路上與法同行演講稿篇十一

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，唯一沒有減少的就是父母的愛。他們給過(guò)我嚴(yán)厲的愛，令我開心的愛，也給過(guò)我令我傷心難過(guò)的愛。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去，媽媽都做好飯了，可是爸爸還沒回來(lái)，我等的不耐煩了便先吃飯了，不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，我趕緊放下吃了一半的飯，像一只饑餓的小老虎見到了食物一樣急匆匆的跑到爸爸面前自夸起來(lái)?？墒俏覜]想到爸爸竟然連夸獎(jiǎng)我一下都不夸，讓我不高興的話。

我的表情瞬間來(lái)了一個(gè)180°的大轉(zhuǎn)彎，抱著獎(jiǎng)杯跑到我自己的房間里，老媽一見這情形立刻跑去安慰我，可是我誰(shuí)都不想見，早就把門鎖上了。媽媽聽見了我隱隱的哭聲，便去教訓(xùn)爸爸了。媽媽說(shuō)：“人家好不容易得到了獎(jiǎng)杯，你夸夸人家又能怎么樣嘛……”我在房間里聽的清清楚楚，正感到有點(diǎn)安慰時(shí)，爸爸又來(lái)了一句：“是啊，她得了獎(jiǎng)是該祝賀，可是她太興奮了這樣縱容她對(duì)她不好！”我的淚花又在眼眶里打轉(zhuǎn)了。

又過(guò)了好些天，我這回又參加比賽，可是沒拿獎(jiǎng)，爸爸見了我不高興的樣子立刻鼓勵(lì)我。并請(qǐng)我出去吃的飯。爸爸跟我講：成功了，值得高興，可萬(wàn)不能得意忘形。失敗了，沒關(guān)系下次再努力，俗話不是說(shuō)失敗乃成功之母嘛？通過(guò)那次談話，我再也沒得瑟過(guò)。

成長(zhǎng)的道路上，不可能沒有困難而這些困難一旦過(guò)去了，我就會(huì)很高興的回頭向它招一招手，經(jīng)過(guò)了這一件事，我理解了你。

酸，甜，苦，辣等等一些味道我們都嘗過(guò)它的滋味，這就是生活吧！每當(dāng)我吃過(guò)了甜，又想嘗嘗別的味道！

成長(zhǎng)路上與法同行演講稿篇十二

笑對(duì)挫折，戰(zhàn)勝困難，會(huì)讓你品嘗到苦盡甘來(lái)的滋味，收獲到柳暗花明的喜悅，領(lǐng)略到一覽眾山小的別樣風(fēng)光。

大海擁有波瀾才更顯壯麗，樹林因?yàn)榻邮茱L(fēng)雨的洗禮才更顯蒼翠，而人生路上因?yàn)橛写煺鄞嬖诓哦嗔藥追置利悺浀媚悄辏职肿屛覍W(xué)游泳。我簡(jiǎn)直驚呆了，熟悉的人都知道水一直是我的克星。

第一天，看見水，我簡(jiǎn)直要暈了，我的心劇烈的跳動(dòng)著，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著那池水，一陣陣眩暈，我被迫跳入水池，水淹沒了頭頂，嗆進(jìn)了鼻子，爸爸看著都覺得心疼了，好強(qiáng)的我卻不想放棄：別人能學(xué)會(huì)我憑什么不行？我一次次跳到水中，頑強(qiáng)的信念支持我終于學(xué)會(huì)了游泳。小小的我最終戰(zhàn)勝了心中難以逾越的挫折，嘗到了苦盡甘來(lái)的滋味……初中時(shí)，有段時(shí)間，一向好強(qiáng)的我在大考中屢屢受挫，分?jǐn)?shù)徘徊在及格邊緣。慘不忍睹的成績(jī)讓我的天空一下子昏暗了。面對(duì)同學(xué)的眼神，爸媽的詢問，老師的催促，我如驚弓之鳥不知怎么辦才好……狂風(fēng)刮得樹葉沙沙直響，空氣中彌散著令人窒息的塵土，頃刻間細(xì)密的秋雨不期而至。砸在臉上竟不覺得涼······我漫無(wú)目的的走著，不知不覺間走到一片池塘邊，放棄的念頭讓我覺得恐慌。坐在池塘邊，放眼望去，我被那一池殘荷深深吸引了。綠色的荷葉早已枯黃，有的甚至被秋風(fēng)無(wú)情的扯破，還有的則被吹折徘徊在水中。令人振奮的是筆直的荷桿卻高高的擎著，昂著高傲的頭。難道是留得殘荷聽雨聲嗎？不，我感覺在池水映襯下的高傲的荷桿才是最美的`景色。那蘊(yùn)藏于荷桿下的不就是一種永不言敗的力量嗎？我為何不能像荷桿那樣奮力向上，永不言棄呢？我忽然明白命運(yùn)就在自己手中，正視困難戰(zhàn)勝挫折，才能創(chuàng)造真正的花開不敗啊，一味的回避只能愈來(lái)愈差。在接下來(lái)的日子里我像變了個(gè)人，勤思多問，努力進(jìn)取，只因我的自尊受了傷，不甘失敗救了場(chǎng)，戰(zhàn)勝挫折讓我收獲到了柳暗花明的喜悅。滴滴嗒嗒，時(shí)光的鐘聲依舊有節(jié)奏的搖擺著。

成長(zhǎng)路上與法同行演講稿篇十三

書是人們攀登知識(shí)高峰的階梯，書是人們遨游知識(shí)海洋的航船，書是我成長(zhǎng)的最好伙伴，書更是我的“生長(zhǎng)果”，是它促使我健康、快樂地成長(zhǎng)。

記得我在很小的時(shí)候，爸爸就經(jīng)常約我?guī)б恍﹫D畫書回來(lái)，那些書經(jīng)常會(huì)讓我開懷大笑，它也會(huì)給我當(dāng)“啟蒙老師”。我每天都依偎在母親的懷里，吵著，嚷著讓媽媽讀故事給我聽，慢慢地我學(xué)會(huì)自己看故事。雖然有很多字不認(rèn)識(shí)，但是，我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。

隨著時(shí)間的流逝我認(rèn)識(shí)的字也多了，對(duì)讀書的興趣也越來(lái)越濃了。我喜歡看一些故事書、科幻小說(shuō)、古典名著……它們都融入到了我的生活里，精彩的故事，栩栩如生的人物都刻畫到了我的腦海里?？苹眯≌f(shuō)的神奇，故事的迷人，名著的精典……我從中學(xué)到了許許多多的歷史知識(shí)，也悟出了許許多多做人的道理。

書，在我的一天中，占據(jù)了一半的時(shí)間，寫作業(yè)前，睡覺前，它都會(huì)與我相約。不管我多么的忙，都會(huì)讀一小會(huì)兒書，提高我做事的興趣。

當(dāng)我遇到困難時(shí)，書教會(huì)我“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。當(dāng)我煩惱時(shí)，我會(huì)用它來(lái)喧泄。當(dāng)我想放棄時(shí)，書又給予了我無(wú)窮的信心。