作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

捉魚的教案及反思篇一

1、通過涂色、“捉魚”等活動，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減法。

2、激發(fā)幼兒學(xué)計算的`興趣，培養(yǎng)幼兒的活動能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

1、用大積木圍成的小魚塘兩個。

2、幼兒每人一張涂色的練習(xí)紙、一把剪刀、一張長方形紙、一盒蠟筆、漿糊少許。

1、“接的快”游戲(復(fù)習(xí)5的組成)。

教師：我說1，你說幾?

幼兒：我說4。

眾幼兒：對!對!對!1和4加起來是5,5可以分成1和4。

2、涂色制作練習(xí)(復(fù)習(xí)5以內(nèi)加減法)。

(給幼兒每人發(fā)一張涂色的練習(xí)紙)。

教師：圖中藏著什么呢?只要認真算出每道題的得數(shù)，再把得數(shù)是5的地方圖上你喜歡的顏色就知道了。

(幼兒圖色，教師巡回指導(dǎo))。

3、“捉魚”游戲(應(yīng)用5以內(nèi)加減法運算)。

全體幼兒頭戴自制小魚頭飾扮小魚，老師扮漁翁，小魚在大池塘里邊游邊唱：“許多小魚游來了，游來了，游來了……”

漁翁：我有兩個小魚塘，可是里面一條魚也沒有，我去捉幾條小魚放在我的兩個魚塘里吧!

(小魚游，漁翁捉。每次捉5條魚分放在兩個小魚塘里，讓幼兒說出漁翁在1號魚塘里放了幾條小魚，2號魚塘里放了幾條小魚，一共捉了幾條小魚?；蛘哒f漁翁一共捉了幾條小魚，在1號魚塘里放了幾條小魚，剩下的放在2號魚塘里。沒被漁翁捉到的小魚回到座位上，口頭排出5的加減法算式題。漁翁檢查后，讓算得又快又對的幼兒扮漁翁，在快樂的“漁翁捉魚”游戲中反復(fù)練習(xí)5以內(nèi)加減法)。

游戲結(jié)束，小魚頭飾送給幼兒，幼兒帶回家。

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

捉魚的教案及反思篇二

本活動融體育游戲和計算游戲為一體，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在活動中促進幼兒的發(fā)展。

1、通過活動，知道許多可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來就是許多。

2、通過活動，學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

3、體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的能力。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

一、扮演角色，激發(fā)參加活動的愿望：

1、教師建議，分配角色（教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓）。

2、戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個、1個……。

1、小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。

觀察貓媽媽手中的`魚，知道有許多魚和許多種顏色。

貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。

要點：必須是爬著過去捉魚。

分顏色裝到相應(yīng)的盤中，滲透1個、1個……合起來就是許多。

四、小貓回家：

貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

捉魚的教案及反思篇三

1、理解從不同角度對物體進行分類；有初步觀察、動手操作的興趣。

2、學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，做到正確、快速，不擠撞。

3、體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的能力。

小貓胸卡（藍色、黃色）、小魚卡片（大小、顏色不同）、盤子四只（大小、顏色不同）、塑料圈（一大一?。?。

一、扮演角色：

小朋友，你們看，我是誰呀？對了，我是貓媽媽，你們都來做我的孩子，好嗎？喜歡做藍貓的就找藍色的小貓卡片掛上，喜歡做黃貓的就找黃色的卡片掛上。掛好卡片就趕緊找個地方坐下來。

二、找寶寶。

2、媽媽來找寶寶了：小貓咪，小貓咪，你在哪里？小貓們聽到了，就大聲的回答：妙妙妙，妙妙妙，我在這里！

3、媽媽念兒歌：

小黃貓，小黃貓，你在哪里？小藍貓，小藍貓，你在哪里？

貓哥哥，貓弟弟，你在哪里？貓姐姐，貓妹妹，你在哪里？

三、小貓捉魚：

1、我的寶寶真能干，媽媽帶你們?nèi)ゲ莸厣贤?，我們一個跟著一個爬，一邊爬一邊聽媽媽念兒歌：“小貓小貓爬呀爬，跟著媽媽一起爬，你不推、我不擠，爬到草地上?！?/p>

2、到了到了，媽媽帶你們?nèi)タ呆~?？呆~的時候要注意安全哦。（帶領(lǐng)幼兒來到池塘邊）哇，好多魚??！都有什么顏色??？還有什么不一樣嗎？我們來給他們起個名字。（小結(jié)）。

3、聽貓媽媽的口令捉魚。學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，并念兒歌。

“小貓小貓去捉魚，一只小貓捉一條，捉完小魚快回家。”

四、小貓曬魚：

1、找一樣。媽媽抓了條紅魚，誰的魚和媽媽的一樣??？舉起來讓媽媽看看！

2、拿著紅魚的坐這邊，拿著綠魚的坐這邊。提示幼兒互相檢查。還有什么不一樣的嗎？（有的大，有的?。?/p>

3、媽媽準(zhǔn)備了大圓圈和小圓圈，有什么用呢？——曬魚！大魚曬在哪個圈里好呢？小圈里曬什么魚呢？聽媽媽念兒歌：

“小貓小貓去曬魚，大魚曬在大圈里，小魚曬在小圈里?！辈z查分類結(jié)果。

五、小貓運魚：

1、魚兒曬好了，大魚香噴噴，小魚香噴噴。媽媽要燒魚湯給大家喝，請誰來幫忙？貓哥哥、貓弟弟，快到媽媽身邊來。貓姐姐、貓妹妹，也到媽媽這兒來。

2、媽媽念兒歌：小貓小貓去收魚，一只小貓拿一條，拿了魚兒就回家。

3、魚兒好香啊，我們用籮筐裝起來吧！（出示四個籮筐）。

媽媽也有一條魚，放在那個筐里最合適？放在什么顏色的筐里？大筐還是小筐？（紅魚放在紅筐里，大魚放在大筐里）小貓來放魚，媽媽逐個檢查。

4、魚兒裝好了，我們一起抬到廚房里，燒魚湯喝啰！（師生一起抬魚離開）。

捉魚的教案及反思篇四

1、練習(xí)走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣，并進行初步的環(huán)保意識教育。

幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

1、木制斜坡4條。

2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢。

紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

1、開始部分：

（1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。

（2）老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。

2、基本部分：

（1）老師以游戲的`口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。

指導(dǎo)重點：

a．小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。

b．上下斜坡時要注意重心，兩手側(cè)平舉。

（2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。

a．老師指導(dǎo)：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。

重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

b．游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？"指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答。

重點：初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。

c．讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。

d．垃圾拾完，繼續(xù)"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。

重點指導(dǎo)：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。

3、結(jié)束部分：

（1）小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子。

（2）鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。

我們將會整理當(dāng)天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持。

捉魚的教案及反思篇五

1、認識并會找出1和許多。

2、知道1和許多的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。

1、電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個、小鴨掛飾五個、小筐一個、小魚五條。

2、在教室內(nèi)用物品圍成一小池塘。

一、引起興趣。

教師播放許多動物的聲音，以許多動物參加小貓的生日晚會的故事引起幼兒的興趣。

二、電腦演示。

1、教師讓動物一個一個地出現(xiàn)，然后全部合在一起，幫助幼兒初步認識"1"和"許多"。

2、教師出示圖片，幫助幼兒進一步認識"1"和"許多"。

3、幼兒操作圖片，找出"1"和"許多"的物體。

4、以游戲的形式，讓幼兒知道"1"和"許多"的關(guān)系。

即許多可以分成一個一個，一個一個合起來是許多。

（1）出示許多"小鴨"掛飾，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

（2）分發(fā)"小鴨"頭飾，讓幼兒理解"許多可以分成一個一個"。

（3）以"小鴨捉魚"的游戲形式，讓幼兒進一步理解"1"和"許多"的關(guān)系。

教師：一個鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚？

（許多條）鴨媽媽請每只小鴨捉一條小魚，再請小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。

（4）以"小鴨游泳"的游戲形式，讓幼兒加深理解"1"和"許多"的關(guān)系。

教師：捉完小魚，我們現(xiàn)在開始學(xué)游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。

鴨媽媽一個一個拍小鴨，小鴨一個一個跳入池塘里?，F(xiàn)在池塘里有多少只小鴨？（許多只）。

天黑了，我們要回家了。

鴨媽媽再一個一個地拍小鴨，小鴨一個一個的上岸，岸上就有許多小鴨了。

三、結(jié)束部分。

教師：我們今天捉了許多小魚，現(xiàn)在一起回家煮魚吃吧。

鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家：

"一條一條又一條，許多小魚水里游。一只一只又一只，許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮，回家煮！"。

捉魚的教案及反思篇六

1、練習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)四散躲閃地跑。

2、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

1、在活動場地上畫一個大圓圈作池塘，在池塘外另畫一個圓圈作漁翁的家。

師：今天老師和小朋友要玩一個游戲叫做《捉魚》。在游戲里，小朋友要扮演小魚，而老師呢就是漁翁?，F(xiàn)在老師邊學(xué)小魚游邊和老師學(xué)一首兒歌"小魚小魚游啊游，搖搖尾巴點點頭;向東游，向西游，游來游去真自由。"(讓幼兒邊做邊念幾遍，動作讓幼兒自己發(fā)揮，這個作為游戲前的準(zhǔn)備運動)師：現(xiàn)在老師叫給大家說說這游戲這個游戲怎么玩。其實很簡單的。小朋友做小魚念兒歌，念完后，老師可說"漁翁來了"，小魚就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的話，小魚沒水就會死了。如果被漁翁捉到的小魚就被漁翁帶到漁翁的家里了。你們可以看看，圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一個洞只能躲一只小魚，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小魚來救你才可以動。當(dāng)老師說"天黑了，漁翁要回家了"游戲就結(jié)束了，老師就要看看，還有幾只小魚還沒被抓到。

1、老師帶領(lǐng)幼兒游戲，然后請一個幼兒來扮漁翁。老師在旁觀察，如幼兒有不遵守游戲規(guī)則，老師給以指出糾正。

2、可以有兩名漁翁，增加游戲難度。

3、活動次數(shù)可臨時根據(jù)活動時間、幼兒活動量調(diào)整，至少兩次。

4、活動間隔時可表揚一些表現(xiàn)好的幼兒，并可對能力較差的幼兒進行鼓勵。

活動結(jié)束，放松身體。

捉魚的教案及反思篇七

民間游戲是民族文化的重要組成部分，是值得提倡的一種陽光體育活動。充滿著童趣和純真，根據(jù)幼兒年齡特點開展了此次活動《小貓捉魚》。通過一邊念兒歌一邊游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育游戲的興趣，鼓勵幼兒通過游戲進行交換伙伴，盡情享受游戲帶來的無窮樂趣。

1.能交換伙伴，發(fā)展幼兒走的能力。

2.體驗民間游戲帶來的快樂之情。

在邊念邊玩中，愿意交換伙伴，體驗民間游戲的快樂之情。

通過游戲，發(fā)展幼兒走的能力。

站成圓圈、小貓頭飾。

一、準(zhǔn)備活動。

1.帶領(lǐng)幼兒來到戶外活動場地，玩“拉個圓圈走走”的游戲。

2.教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾。

師：喵、喵，小朋友們，這是什么啊？(小貓)。

有誰知道小貓最喜歡吃什么？”

二、游戲：小貓捉魚。

1.小貓咪最愛吃魚，那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧。

2.教師講解游戲方法：請一名幼兒當(dāng)小貓站在中間，其他幼兒站在圈外，按逆時針方向邊走邊說：小貓、小貓愛吃魚，一條魚、兩條魚，三條四條五條魚，再抓一條帶回去?！澳畹健比ァ白謺r，圈外幼兒將手伸向圈內(nèi)，圈內(nèi)的小貓就拍打圈外幼兒的手心，被拍著的就進入圈內(nèi)當(dāng)小貓。原來小貓的則走到圈外，互相交換角色。

4.圈內(nèi)增加幼兒當(dāng)小貓，游戲繼續(xù)進行，體驗游戲的快樂。

三、活動小結(jié)。

1.放松運動。

2.說說游戲后的感受，激發(fā)再次游戲的興趣。

捉魚的教案及反思篇八

1、練習(xí)走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣，并進行初步的環(huán)保意識教育。

助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

1、木制斜坡4條。

2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

1、開始部分：

(1)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。

(2)老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。

2、基本部分：

(1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。

指導(dǎo)重點：

a.小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。

b.上下斜坡時要注意重心，兩手側(cè)平舉。

(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。

a.老師指導(dǎo)：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

b.游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西(垃圾)，老師問：“小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?”指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答。重點：初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。

c.讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。

d.垃圾拾完，繼續(xù)“捉小魚”的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。

老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。

3、結(jié)束部分：

(1)小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子。

(2)鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。

捉魚的教案及反思篇九

1、通過故事欣賞、指點畫和游戲活動，培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。

2、學(xué)習(xí)用多種顏色進行手指點畫。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、教具準(zhǔn)備：

(1)桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景;。

(2)紅、黃、藍顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;。

(3)范例若干;。

(4)錄音機一臺，歌曲《捉魚》磁帶一盒。

2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：

(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚》;。

(2)幼兒已有初步的指點畫經(jīng)驗。

3、《捉魚》音樂磁帶一盒，錄音機一臺。

4、大小、顏色不同的三角形若干。

5、娃娃、餐具。

1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》。

(1)觀看故事表演并欣賞配樂故事。

(2)根據(jù)故事內(nèi)容進行簡單提問。

2、指點畫：“魚媽媽”和“魚寶寶”

(1)播放背景音樂，幼兒自由欣賞教師的范例。

(2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~媽媽和。

魚寶寶穿的衣服。

(3)以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上漂亮的`衣服，鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫，鼓勵能力強的幼兒嘗試點出有規(guī)則的“鱗片”來。提醒幼兒使用抹布，注意保持桌面和衣物的清潔。

3、游戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。

(1)提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。

(2)聽音樂《捉魚》玩游戲，提醒幼兒跑動時注意不碰撞。

區(qū)角活動：

1、音樂角：啟發(fā)幼兒在玩《捉魚》游戲時用上不同的魚游動作，

2、美工角：引導(dǎo)幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。

3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習(xí)按圖形特征排序。

4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。

教學(xué)反思。

本次游戲活動符合小班幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)特點，達到了預(yù)期的活動目標(biāo)，師幼互動、幼幼互動都很融洽，在整個活動過程中都呈現(xiàn)出輕松愉快的氛圍。

捉魚的教案及反思篇十

l理解從不同角度對物體進行分類;有初步觀察、動手操作的興趣。

l學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，做到正確、快速，不擠撞。

l體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的能力。

活動準(zhǔn)備：小貓胸卡(藍色、黃色)小魚卡片(小、顏色不同)盤子四只(小、顏色不同)塑料圈(一一小)。

一、扮演角色：

1、小朋友，你們看，我是誰呀?對了，我是貓媽媽，你們都來做我的孩子，好嗎?喜歡做藍貓的就找藍色的小貓卡片掛上，喜歡做黃貓的就找黃色的卡片掛上。掛好卡片就趕緊找個地方坐下來。

二、找寶寶。

2、媽媽來找寶寶了：小貓咪，小貓咪，你在哪里?小貓們聽到了，就聲的回答：妙妙妙，妙妙妙，我在這里!

3、媽媽念兒歌：

小黃貓，小黃貓，你在哪里?小藍貓，小藍貓，你在哪里?

貓哥哥，貓弟弟，你在哪里?貓姐姐，貓妹妹，你在哪里?

1、我的寶寶真能干，媽媽帶你們?nèi)ゲ莸厣贤?，我們一個跟著一個爬，一邊爬一邊聽媽媽念兒歌：“小貓小貓爬呀爬，跟著媽媽一起爬，你不推、我不擠，爬到草地上?！?/p>

2、到了到了，媽媽帶你們?nèi)タ呆~。看魚的時候要注意安全哦。(帶領(lǐng)幼兒來到池塘邊)哇，好多魚啊!都有什么顏色啊?還有什么不一樣嗎?我們來給他們起個名字。(小結(jié))。

3、聽貓媽媽的口令捉魚。學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，并念兒歌。

“小貓小貓去捉魚，一只小貓捉一條，捉完小魚快回家?！?/p>

四、小貓曬魚：1、找一樣。媽媽抓了條紅魚，誰的魚和媽媽的一樣啊?舉起來讓媽媽看看!

2、拿著紅魚的坐這邊，拿著綠魚的坐這邊。提示幼兒互相檢查。還有什么不一樣的嗎?(有的，有的小)。

3、媽媽準(zhǔn)備了圓圈和小圓圈，有什么用呢?曬魚!魚曬在哪個圈里好呢?小圈里曬什么魚呢?聽媽媽念兒歌：

“小貓小貓去曬魚，魚曬在圈里，小魚曬在小圈里。”并檢查分類結(jié)果。

五、小貓運魚：

1、魚兒曬好了，魚香噴噴，小魚香噴噴。媽媽要燒魚湯給家喝，請誰來忙?貓哥哥、貓弟弟，快到媽媽身邊來。貓姐姐、貓妹妹，也到媽媽這兒來。

2、媽媽念兒歌：小貓小貓去收魚，一只小貓拿一條，拿了魚兒就回家。

3、魚兒好香啊，我們用籮筐裝起來吧!(出示四個籮筐)。

媽媽也有一條魚，放在那個筐里最合適?放在什么顏色的筐里?筐還是小筐?(紅魚放在紅筐里，魚放在筐里)小貓來放魚，媽媽逐個檢查。

4、魚兒裝好了，我們一起抬到廚房里，燒魚湯喝!(師生一起抬魚離開)。