范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

摘抄好詞好句篇一

1、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。

2、今天，太陽(yáng)好害羞，躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯露面。

3、秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。

4、秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。

5、太陽(yáng)似乎像向日葵說了什么，向日葵向他點(diǎn)頭致意。

6、月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個(gè)銀盤。

7、要燃放瞬時(shí)的煙花不難，難的是將這剎那的燦爛永恒定格在夜空;要鼓起一時(shí)的勇氣不難，難的是將這不滅的斗志維持一生;要獲得片刻的歡愉不難，難的是笑到最后。

8、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

9、仲夏夜，清風(fēng)徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。

10、行道樹筆直地站在路邊。

11、燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候……。

12、愚蠢是一種天生的無奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實(shí)中的蛀蟲。

13、風(fēng)是調(diào)皮的，一會(huì)把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會(huì)兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。

14、山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。

15、星星就像俏皮的小毛孩，一般讓人喜愛。

16、月亮姑娘升起來了，仿佛正悄悄地對(duì)身邊的小星星說話。

17、興安嶺是多么會(huì)打扮自己?。呵嗨勺魃溃讟鍨槿?，還穿著繡花鞋。

18、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

19、咱們老實(shí)，才有惡霸，咱們敢動(dòng)刀，惡霸就得夾著尾巴跑。

20、落葉隨著風(fēng)高低起舞。

21、微風(fēng)柔和地吹，柔和地愛撫我的面孔。

22、春風(fēng)像一只彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩。

23、夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。

24、向日葵不斷地面向太陽(yáng)公公做運(yùn)動(dòng)。

25、單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這兒低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。

26、花兒隨風(fēng)舞蹈。

27、風(fēng)，從水中掠過，留下粼粼波紋;陽(yáng)光，從云中穿過，留下絲絲溫暖;歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪……那么朋友，我們從時(shí)代的大舞臺(tái)上走過，又該留下點(diǎn)什么呢?我們應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲，尋夢(mèng)的足跡;我們應(yīng)當(dāng)留下真我的風(fēng)采與個(gè)性的張揚(yáng)，我們應(yīng)當(dāng)留下無悔的演繹和星光的燦爛!

28、溪水唱著歌，歡快地向前奔跑。

29、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。

30、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。

31、風(fēng)雨能摧殘櫻花，但是沖風(fēng)冒雨，櫻花不是也能舒開笑臉么?

32、小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

33、蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。

34、我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。

35、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。

36、秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。

37、海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑。

38、春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛;春天就像活潑的兒童，憧憬渴望;春天就像健壯的青年，充滿朝氣;春天就像健康的老人，另人回味。

39、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。

40、鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

41、水是野的，索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒纏繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。

42、樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。

43、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

44、每棵樹都是那么蔥翠，誰(shuí)也不高傲，誰(shuí)也不自卑。

45、溪水中金魚悠閑地?fù)u著尾巴游過來。

46、大海是如此的變換末測(cè)，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打。

47、向日葵不斷地面向太陽(yáng)公公做運(yùn)動(dòng)。

48、在那天邊隱約閃亮的不就是黃河?那在山腳纏繞不斷的自然是汶河，那拱衛(wèi)在泰山膝蓋下的無數(shù)小饅頭，卻是沮淶山等著名的山嶺。

49、春姑娘穿著彩衣，身批彩帶，帶著明媚的陽(yáng)光、艷麗的花朵，翩翩舞到了人間。

50、寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語(yǔ)。

摘抄好詞好句篇二

第一段：引言（總述）。

在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，閱讀是一項(xiàng)不可或缺的技能。無論是學(xué)習(xí)知識(shí)、擴(kuò)展視野，還是培養(yǎng)情感、豐富內(nèi)涵，閱讀都能為我們帶來極大的好處。而在閱讀中，摘抄是一種常用的方法，它可以幫助我們更好地理解和消化所讀的文章。在這個(gè)過程中，我們還可以從中獲取一些新的見解和體會(huì)，下面就讓我們一起來探討一下自己在摘抄中的心得體會(huì)。

第二段：閱讀與摘抄的關(guān)系。

閱讀和摘抄之間存在著密切的關(guān)系。首先，閱讀是摘抄的前提。只有通過對(duì)文章的仔細(xì)閱讀，我們才能真正理解作者的意圖和觀點(diǎn)，抓住文章的主旨。而摘抄則是在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行的，通過選取關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子或段落，我們可以將作者的觀點(diǎn)進(jìn)行提煉和總結(jié)。同時(shí)，摘抄也是對(duì)閱讀的一種延伸和深化，通過將自己的思考和體會(huì)與所摘抄的內(nèi)容結(jié)合起來，我們可以更好地理解和吸收所讀的文章。

第三段：摘抄的技巧和方法。

在進(jìn)行摘抄時(shí)，我們可以采用一些技巧和方法來提高效果。首先，我們應(yīng)該選擇重要的內(nèi)容進(jìn)行摘抄，關(guān)鍵詞語(yǔ)、觀點(diǎn)和例證等都可以成為我們的摘抄對(duì)象。其次，我們要注意摘抄的準(zhǔn)確性和完整性，不應(yīng)該斷章取義或隨意刪減。同時(shí)，我們還可以加入自己的思考和見解，增加摘抄的深度和個(gè)性化。最后，我們應(yīng)該將摘抄與閱讀的整個(gè)過程結(jié)合起來，形成一個(gè)完整的思維鏈條。

第四段：摘抄帶來的收獲和啟示。

通過摘抄，我們可以從多個(gè)層面獲得收獲和啟示。首先，摘抄可以幫助我們更深入地理解所讀文章。在摘抄的過程中，我們需要對(duì)作者的觀點(diǎn)進(jìn)行梳理和提煉，這樣我們就能更好地理解作者的意圖和觀點(diǎn)。其次，摘抄可以幫助我們建立自己的思維模型，提高自己的思辨能力。通過摘抄不同作者的觀點(diǎn)，我們可以逐漸形成自己的思考體系，并且能夠更好地進(jìn)行信息篩選和思維加工。最后，摘抄也可以幫助我們培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。通過摘抄，我們可以學(xué)習(xí)到一些好的表達(dá)方式和寫作技巧，這對(duì)于提高我們的寫作水平是非常有益的。

第五段：總結(jié)。

通過以上的探討，我們可以看出，摘抄不僅是一種學(xué)習(xí)的方法，更是一種思考和思辨的過程。在摘抄中，我們不僅要學(xué)會(huì)提取重要信息，更要加入自己的思考和體會(huì)，形成一個(gè)完整的思維鏈條。通過摘抄，我們可以更好地理解所讀文章，培養(yǎng)自己的思辨能力，提高自己的寫作水平。因此，我們應(yīng)該充分利用摘抄的方法，在閱讀中獲取更多的收獲和啟示。

摘抄好詞好句篇三

1.夏天的雨像個(gè)脾氣暴躁的人，急速地撞擊著瓦片。

2.大暴雨來了，他以最暴力的方式征服著世界。

3.秋天的雨像詩(shī)人，憂傷而婉轉(zhuǎn)。

4.春天的雨像法力無邊的仙女，營(yíng)造了一個(gè)個(gè)煙雨彌漫的仙境。

5.雨滴就像千萬(wàn)個(gè)傘兵，從空中跳下來，安全地降落在地面上。

6.春姑娘邁著輕盈的腳步飄飄灑灑的來到人間。

7.向日葵不斷地面向太陽(yáng)公公做運(yùn)動(dòng)。

8.海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑。

9.蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。

10.秋天以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。

11.蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。

12.落葉隨著風(fēng)翩翩起舞。

13.興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。

14.秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開。

15.走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

16.小樹擺動(dòng)著枝葉,向我們點(diǎn)頭笑。

17.小草偷偷地從土里鉆出來，好奇地打量著這個(gè)新奇的世界。

18.微風(fēng)柔和地吹,柔和地愛撫我的面孔。

19.春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。

20.風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。

21.柳樹在小河邊聽著春之歌，微風(fēng)一吹它搖動(dòng)起像小辮子那樣的枝條，好像在說：“春天真美!”

22.春姑娘邁著輕盈的腳步，來到山上，大山迅速地?fù)Q上了淺綠色的襯衣。

23.綠油油的草被風(fēng)吹彎了腰。

24.我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直到夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。

25.蝴蝶初翻簾繡，萬(wàn)玉女、齊回舞袖。

26.小雨滴把荷葉當(dāng)成了他的天然溜冰場(chǎng)，在上面歡快的揮灑自己的笑容。

27.夏雨恰恰與春天相反，總是急匆匆的，他喜歡毫無預(yù)兆的來，又喜歡悄悄的離去，來時(shí)急暴的，不時(shí)呼來狂風(fēng)，喚來雷電。傾訴自己的不悅。

28.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。

29.天上流下了淚水。

30.秋雨像一位害羞的小姑娘，總是邁著緩慢的腳步，姍姍來遲。

31.老天仿佛也在抽泣。

32.花兒被雨點(diǎn)沖刷的一個(gè)勁的點(diǎn)頭，風(fēng)夾雜著雨絲讓樹葉沙沙作響。

33.冬雨，更像一位吝嗇的財(cái)主，總是吝嗇的留著雨水，不愿讓大地接受雨水的洗禮。

34.冬天的雨旋轉(zhuǎn)地在空中跳著舞。

35.雨點(diǎn)像個(gè)調(diào)皮的孩子，不斷地敲打著窗戶。

36.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。

37.我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。

38.一個(gè)個(gè)紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。

39.一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。

40.它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

41.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。

42.寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ)。

43.月亮一露面，滿天的星星驚散了。

44.在那天邊隱約閃亮的不就是黃河?那在山腳纏繞不斷的自然是汶河;那拱衛(wèi)在泰山膝蓋下的無數(shù)小饅頭，卻是沮淶山等著名的山嶺。

45.花兒在秋風(fēng)中笑彎了腰。

46.秋天到了，樹上紅彤彤的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。

47.春姑娘穿著彩衣，身批彩帶，帶著明媚的陽(yáng)光、艷麗的花朵，翩翩舞到了人間。

48.夜空中的星星眨著眼睛,似乎正在對(duì)著你微笑。

49.風(fēng)兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

50.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)“這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天!讓我們張開雙臂，熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧!

51.它們睜大眼睛隔著薄膜探索外面的世界，就像我睜大眼睛隔著玻璃杯尋找它們?？匆娨恍┘?xì)碎的小花，零零星星地撒滿一地，風(fēng)吹過來的時(shí)候，是微笑的樣子青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

52.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。

53.秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點(diǎn)頭微笑呢!

54.當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了;水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。

56.寧?kù)o的夜晚里，只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ)。

57.風(fēng)是調(diào)皮的，一會(huì)把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會(huì)兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。

58.陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。

59.仲夏夜，清風(fēng)徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。

60.巨浪伸出雙臂把我猛地托起。

摘抄好詞好句篇四

首先，摘抄給我們帶來了知識(shí)的拓寬和思維的啟迪。每當(dāng)我們?cè)谧x書或者瀏覽互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候，總會(huì)遇到一些句子或段落，深深觸動(dòng)了我們的內(nèi)心。這時(shí)候，我們可以將這些句子記錄下來作為摘抄，以便隨時(shí)回味和思考。通過反復(fù)閱讀和琢磨，我們可以進(jìn)一步理解其中的內(nèi)涵和意義，將這些知識(shí)吸收為自己的財(cái)富，為我們的思維提供新的刺激。

其次，摘抄在某種程度上也可以被視為對(duì)作者的致敬和尊重。當(dāng)我們引用他人的言論或文字時(shí)，實(shí)際上是在承認(rèn)這個(gè)作者的見解和觀點(diǎn)具有價(jià)值和可取之處。通過摘抄，我們可以向作者示意我們的認(rèn)同和敬意。即使我們沒有機(jī)會(huì)與作者直接交流，通過摘抄也能讓我們對(duì)作者的存在產(chǎn)生一種精神上的連接和共鳴。

第三，摘抄也可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。在摘抄的過程中，我們并非只是照抄別人的文字，而是在讀懂作者的意圖后，結(jié)合自己的思考和理解進(jìn)行重新組織和呈現(xiàn)。這樣的過程強(qiáng)化了我們對(duì)知識(shí)和觀點(diǎn)的獨(dú)立思考能力，同時(shí)也為我們自己的創(chuàng)作提供了源泉和靈感。通過摘抄，我們能夠逐漸擺脫對(duì)他人思想的依附，發(fā)展出自己的獨(dú)特見解和觀點(diǎn)。

第四，摘抄也有助于培養(yǎng)我們的辨析能力和批判思維。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我們面臨的信息海量化和碎片化問題愈加嚴(yán)重。在這種情況下，我們需要從眾多的信息中篩選和判斷出有價(jià)值的內(nèi)容。而摘抄正是一種從海量信息中挑選精華的手段。通過摘抄，我們可以培養(yǎng)自己的辨析能力，學(xué)會(huì)區(qū)分信息的真?zhèn)魏蛢r(jià)值，從而形成批判性思維的習(xí)慣。

最后，摘抄還可以成為我們與他人交流和分享的橋梁。當(dāng)我們閱讀到一些有趣或有啟迪的摘抄時(shí)，常常會(huì)想將它們分享給身邊的朋友或者社交媒體上的關(guān)注者。這樣的交流與分享能夠拉近人與人之間的距離，促進(jìn)思想和情感的傳遞和交流。通過摘抄，我們可以為他人提供思考和啟發(fā)，也能從他人的反饋和分享中不斷豐富自己的思維和知識(shí)。

總之，摘抄不僅能夠幫助我們獲取知識(shí)和智慧，還能夠?yàn)槲覀兊乃季S和創(chuàng)造力提供源泉和靈感。通過摘抄，我們可以與作者建立精神上的聯(lián)系和共鳴，同時(shí)也能夠培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和辨析能力。最重要的是，摘抄能夠成為我們與他人交流和分享的橋梁，促進(jìn)思想和情感的傳遞和交流。所以，讓我們?cè)谡暮Ｑ罄锪粝滤伎嫉暮圹E，汲取他人智慧的養(yǎng)分，與大家一起不斷從中獲得心得體會(huì)。

摘抄好詞好句篇五

一邊深刻，一邊遺忘：

青春或許就是這樣，身前濃墨重彩，身后輕描淡寫，一邊深刻，一邊遺忘。青春總賦予一份獨(dú)特的情緒化敏感，高興地時(shí)候笑，傷心的時(shí)候哭，或是悲痛里笑得沒心沒肺，受傷后自我保護(hù)地封閉，沉默里思量清醒。青春的揮霍不過是傾灑著五味夾雜的情緒和心情，似夏天的雨，雨急急而來匆匆而去，一場(chǎng)場(chǎng)不帶春雨的纏綿和秋雨的含蓄。

舍不得，放不下，那又怎樣，即便心碎到失去輪廓，他要的始終不是自己。每天刷著說說和日志，刷的不過是存在感，但若他心都不在了，看得到看不到，自己都被已擱置在了視線的模糊邊緣地帶。等待，可以等得到潮汐漲落，去回，只是送不回期盼。青春，或許總要留那么些美麗的遺憾，才能被深刻和懷念。也總要經(jīng)歷許多預(yù)想不到的種種，才會(huì)懂得什么是珍惜，什么該放下，什么該不舍追求。也才會(huì)明白一切的酸甜苦辣，都需要品嘗過才能自己調(diào)試得出來。

百轉(zhuǎn)千回，或許還是又回到了原點(diǎn)，但我們都不再是曾經(jīng)的那個(gè)自己。曾經(jīng)在乎過，郁結(jié)過，爭(zhēng)吵過，任性過，也沉默過，但都總能找到一個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)找回自己失去的重心。每個(gè)人，都依然可以踩著不同的點(diǎn)開始新的旅程。傷痕累累，痛楚過后，我才明白。青春，不是找一個(gè)人給自己制造美好的回憶，也不是期盼著一個(gè)人出現(xiàn)牽手到老，更不是只為了一個(gè)人把自己天空也要暈成半明半媚。期待愛情，但是沒有所謂的愛情，都還可以愜意和灑脫，青春，依然可以是多彩和明媚的。

摘抄好詞好句篇六

1、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。

2、寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語(yǔ).

3、綠油油的草被風(fēng)吹彎了腰。

4、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。

5、微風(fēng)柔和地吹,柔和地愛撫我的面孔。

6、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。

7、水是野的,索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子,一會(huì)兒纏繞著山奔跑,一會(huì)兒撅著屁股,賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。

8、小樹擺動(dòng)著枝葉,向我們點(diǎn)頭笑。

9、一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。

10、月亮一露面，滿天的星星驚散了。

11、蝴蝶初翻簾繡，萬(wàn)玉女、齊回舞袖。

12、女人坐在小院子當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子，葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。

13、杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。

14、春天像剛剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著...

15、春天是個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天是出生的嬰兒，嬌小可愛。

16、春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；春天就像健壯的青年，充滿朝氣；春天就像健康的老人，令人回味。

17、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

18、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。

19、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。

20、春天邁著輕盈的`步伐來到我們身邊。

21、翠綠欲滴的椰子從葉間探出了頭。

22、秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開。

23、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言.

24、秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。

25、夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對(duì)你微笑.

26、向日葵不斷地面向太陽(yáng)公公做運(yùn)動(dòng)．。

27、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。

28、海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑。

29、那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。

30、一個(gè)個(gè)紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。

摘抄好詞好句篇七

摘抄是指從一篇文章中選取一段或幾段有代表性的文字進(jìn)行抄錄。它是一種學(xué)習(xí)和思考的方法，幫助我們更好地理解他人的觀點(diǎn)和敘述。摘抄不僅可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠激發(fā)我們的思維，并且在寫作和表達(dá)方面起到很大的促進(jìn)作用。例如，我們可以從優(yōu)秀的作品中摘抄出句子來提高我們的寫作水平，也可以從名人名言中摘抄出智慧的箴言來啟迪自己的思考。

第二段：摘抄的技巧和方法。

在進(jìn)行摘抄時(shí)，我們需要注意一些技巧和方法。首先，我們要根據(jù)自己的需求和目的，在大量的資料中選擇合適的部分進(jìn)行摘抄。其次，我們要注重選取有代表性的內(nèi)容，能夠表達(dá)作者觀點(diǎn)或主題的句子或段落。另外，我們還可以通過標(biāo)記、批注或整理等方式對(duì)摘抄的內(nèi)容進(jìn)行分類和歸納，便于后期的復(fù)習(xí)和使用。最后，我們要注重保留摘抄原文的完整性，不應(yīng)該斷章取義或歪曲原意。

摘抄不僅可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效果，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)過程中，我們可以通過摘抄來加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，并將其與已有的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系和融合。同時(shí)，在閱讀名人名言或佳句時(shí)，我們也可以通過摘抄來啟發(fā)自己的思考，拓寬自己的思維邊界。此外，當(dāng)我們寫作或表達(dá)時(shí)，通過摘抄他人的表達(dá)方式和技巧，可以提高我們的寫作能力和表達(dá)能力，使自己的觀點(diǎn)更加準(zhǔn)確和有力。

第四段：摘抄的注意事項(xiàng)和問題。

盡管摘抄有很多優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值，但我們?cè)谶M(jìn)行摘抄時(shí)也需要注意一些問題。首先，我們要避免沉迷于摘抄而忽視了自己的思考和創(chuàng)造。摘抄只是一個(gè)工具，不是目的，我們可以通過摘抄來得到啟發(fā)，但最終還是要根據(jù)自己的理解和思考，形成自己的觀點(diǎn)和理論。其次，我們要避免對(duì)摘抄的內(nèi)容過分依賴，應(yīng)該根據(jù)自己的需要和情況進(jìn)行選擇和使用。另外，我們還要注意對(duì)摘抄內(nèi)容的準(zhǔn)確性和真實(shí)性進(jìn)行判斷，以免摘抄了錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的信息。

在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和思考中，摘抄起到了很大的作用。通過摘抄，我不僅得到了很多新的知識(shí)和觀點(diǎn)，還提高了自己的寫作和表達(dá)能力。例如，在寫作作業(yè)時(shí)，我常常會(huì)去找一些優(yōu)秀的文章來摘抄其中的句子或段落，以提高自己作文的水平。同時(shí)，摘抄也幫助我拓寬了自己的思維邊界，讓我能夠更加靈活地思考問題。我也在經(jīng)常閱讀名人名言和佳句時(shí)進(jìn)行摘抄，這不僅能夠啟發(fā)我自己的思考，還可以提高我對(duì)詞語(yǔ)和表達(dá)方式的敏感度。通過這些摘抄，我對(duì)寫作和表達(dá)的理解也更加深入和全面了。

摘抄是一種學(xué)習(xí)和思考的方法，通過從他人的文章中選擇合適的部分進(jìn)行抄錄，可以幫助我們更好地理解他人觀點(diǎn)并提高自己的寫作和表達(dá)能力。在進(jìn)行摘抄時(shí)，我們需要注意技巧和方法，并注重選取有代表性的內(nèi)容。摘抄具有很多價(jià)值與功能，可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效果、激發(fā)創(chuàng)造力，并且在寫作和表達(dá)方面起到很大的促進(jìn)作用。然而，我們也要避免摘抄過度而忽視自己的思考和創(chuàng)造，并注意對(duì)摘抄內(nèi)容的準(zhǔn)確性和真實(shí)性進(jìn)行判斷。在個(gè)人的學(xué)習(xí)和思考中，摘抄起到了很大的作用，提高了我的學(xué)習(xí)效果和寫作能力，并拓寬了我的思維邊界。

摘抄好詞好句篇八

第一段：摘抄的魅力與價(jià)值（引入）。

摘抄是一種將他人智慧與見解匯集起來，以便我們能夠從中受益的方法。從古至今，人們都有摘抄名言警句的習(xí)慣。正是因?yàn)檎哂歇?dú)特的魅力和價(jià)值，它能夠?yàn)槲覀兲峁╈`感、激勵(lì)和啟發(fā)，并讓我們更全面地認(rèn)識(shí)世界。本文將探討摘抄的重要性，并分享我個(gè)人的一些心得體會(huì)。

第二段：摘抄的妙用與選材。

摘抄的妙用在于我們可以從中汲取智者的經(jīng)驗(yàn)與智慧，以助我們成長(zhǎng)與進(jìn)步。在面對(duì)困境和挑戰(zhàn)時(shí)，摘抄過去成功者的經(jīng)典語(yǔ)錄能夠給予我們啟示和鼓舞，幫助我們找到解決問題的方向。此外，通過摘抄他人的思想和觀點(diǎn)，我們能夠接觸到更加廣闊的知識(shí)領(lǐng)域，提升自己的理解力和思考能力。然而，選擇適合自己的摘抄材料是非常關(guān)鍵的。只有選材得當(dāng)，我們才能真正從中獲益，將摘抄轉(zhuǎn)化為對(duì)自己的啟迪。

第三段：摘抄所帶來的啟示與啟迪。

摘抄能夠帶來許多啟示與啟迪。當(dāng)我們閱讀到一句深刻的名言或警句時(shí)，那些文字會(huì)像一盞明燈，在我們內(nèi)心激起一股強(qiáng)烈的共鳴，引導(dǎo)我們思考和行動(dòng)。摘抄使我們能夠更加深入地了解自己和世界，它教會(huì)我們?nèi)绾慰创龁栴}，如何面對(duì)挑戰(zhàn)，如何保持積極的心態(tài)等等。例如，我曾摘抄過一句“成功是一部由每一天瑣碎工作組成的巨著”，這句話讓我深刻認(rèn)識(shí)到成功的背后是艱苦和耐心的積累，激勵(lì)我更加努力地堅(jiān)持下去。

第四段：摘抄的限制與自我思考。

盡管摘抄可以提供很多的啟示與啟迪，但是我們也要認(rèn)識(shí)到它的局限性。摘抄只能是他人的智慧和見解的片段，我們并不能完全掌握其中的全部?jī)?nèi)容。因此，在接受他人的智慧和觀點(diǎn)時(shí)，我們需要保持自己的獨(dú)立思考能力。摘抄只是啟迪的一種方式，我們需要通過自我思考和實(shí)踐來加以運(yùn)用和體會(huì)。只有將摘抄與自己的現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，才能真正將智慧轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和實(shí)際成果。

第五段：結(jié)語(yǔ)與總結(jié)。

摘抄的價(jià)值和意義不僅在于它能夠?yàn)槲覀兲峁﹩⑹竞蛦⒌?，更在于它能夠開拓我們的思維和視野。通過經(jīng)典名言的摘抄，我們能夠?qū)W習(xí)到前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，為自己的成長(zhǎng)和成功添加了一份寶貴的籌碼。然而，我們也需要保持獨(dú)立思考的能力，將摘抄與自身實(shí)際相結(jié)合，以取得更好的效果。只有這樣，我們才能真正從摘抄中獲得持久的力量和啟迪，并將之應(yīng)用到自己的生活和工作中，成為一個(gè)更加睿智和全面發(fā)展的人。

摘抄好詞好句篇九

青春或許就是這樣，身前濃墨重彩，身后輕描淡寫，一邊深刻，一邊遺忘。青春總賦予一份獨(dú)特的情緒化敏感，高興地時(shí)候笑，悲哀的時(shí)候哭，或是悲痛里笑得沒心沒肺，受傷后自我保護(hù)地封閉，沉默里思量清醒。青春的揮霍但是是傾灑著五味夾雜的情緒和情緒，似夏天的雨，雨急急而來匆匆而去，一場(chǎng)場(chǎng)不帶春雨的纏綿和秋雨的含蓄。

舍不得，放不下，那又怎樣，即便心碎到失去輪廓，他要的始終不是自己。每一天刷著說說和日志，刷的但是是存在感，但若他心都不在了，看得到看不到，自己都被已擱置在了視線的模糊邊緣地帶。等待，能夠等得到潮汐漲落，去回，只是送不回期盼。青春，或許總要留那么些美麗的遺憾，才能被深刻和懷念。也總要經(jīng)歷許多預(yù)想不到的種種，才會(huì)懂得什么是珍惜，什么該放下，什么該不舍追求。也才會(huì)明白一切的酸甜苦辣，都需要品嘗過才能自己調(diào)試得出來。

百轉(zhuǎn)千回，或許還是又回到了原點(diǎn)，但我們都不再是以前的那個(gè)自己。以前在乎過，郁結(jié)過，爭(zhēng)吵過，任性過，也沉默過，但都總能找到一個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)找回自己失去的重心。每個(gè)人，都依然能夠踩著不同的點(diǎn)開始新的旅程。傷痕累累，痛楚過后，我才明白。青春，不是找一個(gè)人給自己制造完美的回憶，也不是期盼著一個(gè)人出現(xiàn)牽手到老，更不是只為了一個(gè)人把自己天空也要暈成半明半媚。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

摘抄好詞好句篇十

摘抄加心得體會(huì)，作為一種常見的學(xué)習(xí)方法，為我們提供了一個(gè)深入研究和理解知識(shí)的途徑。通過摘抄他人的言論、觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以拓寬自己的思維，增強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。本文將探討摘抄加心得體會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的益處，并分享我個(gè)人在摘抄加心得體會(huì)中的體驗(yàn)和收獲。

首先，摘抄加心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和吸收他人的觀點(diǎn)和觀察。當(dāng)我們學(xué)習(xí)一門新的學(xué)科或研究一個(gè)新的領(lǐng)域時(shí)，很少能一開始就完全理解和掌握其中的相關(guān)知識(shí)。通過摘抄他人的理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我們可以從他們的專業(yè)知識(shí)中受益，并更好地理解所學(xué)知識(shí)的內(nèi)涵。通過記錄下來，我們可以反復(fù)地閱讀和思考，更深入地理解他人的思想，培養(yǎng)自己的批判性思維能力，并形成自己的獨(dú)立見解。

其次，摘抄加心得體會(huì)可以提高我們的筆記和整理能力。在寫摘抄和心得時(shí)，我們需要從大量的信息中篩選和歸納出重要的內(nèi)容。這種整理過程需要我們具備辨別和概括的能力。通過這一過程，我們可以更好地理清思路，掌握知識(shí)的主線和支線，形成自己的知識(shí)體系。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，良好的整理能力將成為我們的寶貴財(cái)富，幫助我們更好地處理和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

此外，摘抄加心得體會(huì)可以培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常需要思考和解決問題。通過摘抄他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的理解和感悟，我們可以形成新的思路和觀點(diǎn)，激發(fā)自己的創(chuàng)造力。在整個(gè)過程中，我們需要有自己的思考和見解，不僅僅是簡(jiǎn)單地復(fù)述他人的觀點(diǎn)。通過積極思考和探索，我們可以在摘抄和心得中，產(chǎn)生獨(dú)到的見解和觀點(diǎn)，形成自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。

最后，摘抄加心得體會(huì)可以增強(qiáng)我們的思辨和表達(dá)能力。在摘抄和心得中，我們需要對(duì)所摘抄的內(nèi)容進(jìn)行思考和分析，從中提煉出核心要點(diǎn)，并通過自己的語(yǔ)言來表達(dá)和闡述。通過這樣的練習(xí)，我們可以提高自己的邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。這對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和工作，特別是寫作和演講能力的提升，具有重要的意義。

通過對(duì)摘抄加心得體會(huì)的實(shí)踐，我深深地體會(huì)到這一學(xué)習(xí)方法的益處。通過摘抄他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我拓寬了自己的思維，增強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在整理過程中，我逐漸培養(yǎng)了辨別和概括的能力，提高了我的筆記和整理能力。同時(shí)，通過不斷思考和表達(dá)，我的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了提高。這些收獲和進(jìn)步對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作，將產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

總之，摘抄加心得體會(huì)作為一種學(xué)習(xí)方法，具有多方面的益處。對(duì)于理解和吸收知識(shí)、培養(yǎng)思考和創(chuàng)造力、提高筆記和整理能力，以及增強(qiáng)思辨和表達(dá)能力等方面，它都起到了積極的作用。通過實(shí)踐和體會(huì)，我們可以更好地利用這一方法，提升自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力，為自己的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。