當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!那么你會(huì)寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

公斤的希望的讀后感篇一

“我討厭學(xué)校，那里的氣味讓我頭疼。老師和同學(xué)都嘲笑我，體育課就是我的噩夢(mèng)?；氐郊遥职謰寢尶偸浅臣?，沒(méi)人關(guān)心我的興趣和理想。只有爺爺是我唯一的支柱，他的儲(chǔ)藏室是讓我感到最幸福的地方?，F(xiàn)在，我留級(jí)兩次了，沒(méi)有學(xué)校愿意收留我?？晌也幌肟蓿蚁胄腋Ｆ饋?lái)，我想把命運(yùn)抓在自己的手里！我不是很高，不是很胖，不是很壯，我有35公斤的希望。我恨學(xué)校。我恨它遠(yuǎn)勝于世界上的任何東西，甚至，更加嚴(yán)重……學(xué)校毀了我的生活?！?/p>

這是《三十五公斤的希望》里的第一段話，多多因?yàn)閷W(xué)習(xí)太差留級(jí)兩次，最后因?yàn)轶w育課搗亂被學(xué)習(xí)退學(xué)，他的爺爺在此之前一直關(guān)愛(ài)他，給他溫暖，給他鼓勵(lì)，但是這一次卻將他大罵一頓，多多失去了自己唯一的精神支柱，變得越來(lái)越遲鈍，越來(lái)越笨，正如他媽媽所說(shuō)的那樣，他馬上就可以在桌子上吃草了。

就在這時(shí)，他的爺爺建議他上寄宿學(xué)校，在考試的時(shí)候，他在他的記憶深處中聽(tīng)到了爺爺?shù)穆曇?，那個(gè)他期盼已久的聲音，在這種恍惚中，在自己大腦的記憶深處，他奇跡般的做完了他原本不會(huì)的題，最后他被錄取了，他在那里開(kāi)始慢慢變得快樂(lè)，變得會(huì)將自己的命運(yùn)把握在自己手中，意志堅(jiān)定，說(shuō)一不二，但是，有一天他聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)自己的爺爺已經(jīng)沒(méi)救了，他又變回了原來(lái)的自己。有一次他在熟睡中被人叫起，說(shuō)有一個(gè)爺爺在樓下叫他，他一路跑過(guò)去，與自己分別很久的爺爺擁抱在一起。

我們要幸福起來(lái)，努力做自己該做的事！就像多多，在沒(méi)有學(xué)校要他的時(shí)候，他仍舊用廢舊材料給媽媽做了舒適的熨燙衣服的座椅，幫爸爸修理割草機(jī)，幫鄰居整理花園和剝墻紙，尋找自己喜歡的學(xué)校，給那所學(xué)校的校長(zhǎng)寫申請(qǐng)信，然后勇敢地面對(duì)入學(xué)考試，堅(jiān)定的戰(zhàn)勝懦弱和膽怯。如果是我們，要不是瘋了的在家里亂跑，就是自暴自棄。而多多在那封申請(qǐng)信中寫道：我想生命里不僅有成績(jī)，還有動(dòng)機(jī)。是的，生命里不只有成績(jī)，還有動(dòng)機(jī)！

我們?cè)跓o(wú)限的挑戰(zhàn)中，克服種種困難戰(zhàn)勝自我的過(guò)程是最至高無(wú)上的，我們對(duì)生活也應(yīng)充滿希望，然后堅(jiān)定的走下去。

公斤的希望的讀后感篇二

書(shū)，是一位朋友或家人，是人類文明的"長(zhǎng)生果"，是植物所需的養(yǎng)分，是智慧的"高架橋"。

而我最近看的那本書(shū)《35公斤的希望》，是一個(gè)孤獨(dú)男孩的一絲希望?！?5公斤的希望》這本書(shū)是一篇孤獨(dú)男孩改變一生的一本書(shū)。這本書(shū)主要講述的是：有一個(gè)特別討厭學(xué)校的男孩，叫作多多，他因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣，所以學(xué)習(xí)成績(jī)不好。因?yàn)檫@些成績(jī)，所以多多遭到了同學(xué)的欺辱、老師的唾罵、父親的暴力、母親的消沉、奶奶的嫌棄、校長(zhǎng)的怒視，但幸好爺爺對(duì)多多十分好。爺爺之前的工作是類似工程師的維修工，和多多有一樣的愛(ài)好，修東西。爺爺?shù)膬?chǔ)藏室就是多多的常去地。多多被退學(xué)后，由自己的入學(xué)清單，而考上了格朗尚中學(xué)，但他的爺爺卻入院了，多多為了爺爺?shù)南Ｍ?，終于完成了十節(jié)的攀繩節(jié)，、征服了體育課、成為了手工課上比老師懂得還多的人。

《35公斤的希望》這本書(shū)主要諷刺了他的父母以及奶奶、老師、同學(xué)，及對(duì)教育意義的不同。多多的父母只會(huì)以多多為借口而吵架，多多的同學(xué)只會(huì)因?yàn)樗聿男《崴?，并不?huì)幫助他，而多多的老師只會(huì)挖苦他、訓(xùn)斥他，而不會(huì)正面教育他。

多多最后之所以能夠拼死攀繩節(jié)以及后面的一系列大變化，都是因?yàn)樗麪敔?。他變得意向明確、說(shuō)一不二、堅(jiān)強(qiáng)不屈，他不再看電視，而是跑很長(zhǎng)時(shí)間的步。他爺爺，便是這35公斤的希望。

一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一粒清澈的露珠，也是一片你從未探索過(guò)的新天地。自從讀了《35公斤的希望》我便得到了一個(gè)明確的啟示：一個(gè)勇于改變生活的人，不論在哪、不論什么時(shí)候，都要由有自己的希望，就像多多一樣：我不是很胖，但我有35公斤的希望。

公斤的希望的讀后感篇三

“《35公斤的希望》多么好聽(tīng)的名字啊！”我在弘揚(yáng)商城的大眾書(shū)局第一次看見(jiàn)這本書(shū)的感想。于是我好奇又迫不及待的翻開(kāi)了這本書(shū)的第一頁(yè)。由于時(shí)間不多的原因連第一章都沒(méi)讀完就走了，不過(guò)慶幸的是我家長(zhǎng)同意我買這本書(shū)?，F(xiàn)在我讀完了，可以把這本書(shū)分享給你們大家了。

故事的主要內(nèi)容是這樣的'：多多討厭學(xué)校，那里的氣味讓他頭疼。老師和同學(xué)都嘲笑多多，體育課就是他的噩夢(mèng)?；氐郊?，爸爸媽媽總是吵架，沒(méi)人關(guān)心多多的興趣和理想。只有爺爺是他唯一的支柱，他的儲(chǔ)藏室是讓多多感到幸福的地方。他的成績(jī)很差，現(xiàn)在，他已經(jīng)留級(jí)兩次了，沒(méi)有學(xué)校愿意收留多多，他很堅(jiān)強(qiáng)，他忍住不哭，他想把命運(yùn)抓在自己的手里！

我最喜歡的主人公就是上面的多多了，雖然他成績(jī)差但是手很靈活，他的老師還這樣評(píng)價(jià)過(guò)他;”有著漏洞般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才”

感謝安娜.嘉瓦爾達(dá)用了他聰明的頭腦寫了這本書(shū)，寫了這本勵(lì)志小說(shuō)??????。

公斤的希望的讀后感篇四

“《35公斤的'希望》多么好聽(tīng)的名字??！”我在書(shū)局第一次看見(jiàn)這本書(shū)的感想。于是我好奇又迫不及待的翻開(kāi)了這本書(shū)的第一頁(yè)。由于時(shí)間不多的原因連第一章都沒(méi)讀完就走了，不過(guò)慶幸的是我家長(zhǎng)同意我買這本書(shū)?，F(xiàn)在我讀完了，可以把這本書(shū)分享給你們大家了。

故事的主要內(nèi)容是這樣的：多多討厭學(xué)校，那里的氣味讓他頭疼。老師和同學(xué)都嘲笑多多，體育課就是他的噩夢(mèng)。回到家，爸爸媽媽總是吵架，沒(méi)人關(guān)心多多的興趣和理想。只有爺爺是他唯一的支柱，他的儲(chǔ)藏室是讓多多感到幸福的地方。他的成績(jī)很差，現(xiàn)在，他已經(jīng)留級(jí)兩次了，沒(méi)有學(xué)校愿意收留多多，他很堅(jiān)強(qiáng)，他忍住不哭，他想把命運(yùn)抓在自己的手里！

我最喜歡的主人公就是上面的多多了，雖然他成績(jī)差但是手很靈活，他的老師還這樣評(píng)價(jià)過(guò)他："有著漏洞般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才。”

感謝作者達(dá)用了他聰明的頭腦寫了這本書(shū)，寫了這本勵(lì)志小說(shuō)······。

公斤的希望的讀后感篇五

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。讀書(shū)可以增加知識(shí),可以開(kāi)闊胸襟,可以樹(shù)立信心，還可以和偉人進(jìn)行對(duì)話,甚至可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)更好的自己?！?5公斤的希望》就是一本可以讓我們樹(shù)立信心的書(shū)籍。“我不是很高，不是很胖，不是很壯，但我有35公斤的希望”，這句話是不是很有趣呢？讓我?guī)阋黄鹱哌M(jìn)《35公斤的希望》。

這本書(shū)講述了一個(gè)名叫格雷古瓦的`孩子非常厭惡上學(xué)，以致于到六年級(jí)時(shí)已經(jīng)兩次留級(jí)，但是他卻有一雙巧手，他平常一放學(xué)就奔向爺爺?shù)膬?chǔ)藏室，黏在爺爺身邊，敲敲打打，拆卸修理機(jī)械。他的父母卻不希望這樣，結(jié)果卻導(dǎo)致了家庭矛盾和爭(zhēng)吵。唯一會(huì)傾聽(tīng)格雷古瓦心聲的只有他的爺爺。他很疼愛(ài)這個(gè)孫子，但不是溺愛(ài)，在格雷古瓦要求退學(xué)時(shí)嚴(yán)厲批評(píng)他，教會(huì)他如何面對(duì)生活中的現(xiàn)狀和困難，后來(lái)格雷古瓦終于找到了適合自己的學(xué)校，并勇敢地投出了求學(xué)信。在新的環(huán)境里，他找到了自己的方向，朝著目標(biāo)奔去。

這本書(shū)告訴我們：只要心存希望，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論多少公斤，生活都會(huì)一樣美好。哪怕像書(shū)中的主人公――成績(jī)不好、被同學(xué)嘲笑、留級(jí)、退學(xué).....就算這樣，也不要輕易放棄自己，就像愛(ài)因斯坦，小時(shí)候的他三歲才“咿呀”學(xué)語(yǔ)，舉止遲鈍，父母擔(dān)心他的智商不及常人，直到10歲時(shí)才把他送去上學(xué)。在學(xué)校里，愛(ài)因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。在譏諷和侮辱中，愛(ài)因斯坦慢慢地長(zhǎng)大了，到了中學(xué)，他喜愛(ài)上了數(shù)學(xué)課，孤獨(dú)的他開(kāi)始在書(shū)籍中尋找寄托，尋找精神力量。書(shū)籍和知識(shí)為他開(kāi)拓了一個(gè)更廣闊的空間，他把精力全部用在課外閱讀和實(shí)驗(yàn)室里。經(jīng)過(guò)艱苦的努力，成了現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人，成了現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。

所以，只要我們心存希望，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，一定會(huì)有全新的生活等待著我們。

公斤的希望的讀后感篇六

在《35公斤的希望》這本書(shū)里面講述著一個(gè)小男孩學(xué)習(xí)不好，每天晚上他的爸媽就因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)而吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，但他始終沒(méi)放棄他的.理想。但這一切都是多多的爺爺老萊昂一直給著他鼓勵(lì)與支持，不管多多的學(xué)習(xí)有多不好，老萊昂依然鼓勵(lì)著他，讓他不能放棄自己。

當(dāng)老萊昂去到醫(yī)院時(shí)，多多再次開(kāi)始失去信心，但就在考試那天，多多本不在乎，但是突然就想起了爺爺?shù)脑?，所以老萊昂雖然在醫(yī)院，但是他還是下定決心，打起十二分精神來(lái)做題。

我想這本《35公斤的希望》意思也就是說(shuō)，多多的希望只有35公斤就足夠了。每個(gè)人都有自己的理想與希望，就像多多一樣，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而就放棄理想。

公斤的希望的讀后感篇七

這個(gè)世界上，有的人聰明，有的人愚笨，有的人拼命地學(xué)習(xí)，而有的人天生注定與學(xué)習(xí)無(wú)緣。而多多就是天生與學(xué)習(xí)注定無(wú)緣的那個(gè)人。我從《35公斤的希望》這本書(shū)中讀到了愛(ài)、教育和陪伴在一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。

愛(ài)。很多人認(rèn)為愛(ài)是很重要很重要的，但是多多的父母，卻不是這么想，他們一心只想讓多多考一個(gè)好的中學(xué)。而這么做，會(huì)不會(huì)造成多多討厭學(xué)習(xí)，而不是打心底喜愛(ài)學(xué)習(xí)呢？然而在這一方面，多多的父母沒(méi)有做到。他們不但不愛(ài)多多，而且他們還互不相愛(ài)，這又對(duì)多多造成了很大很大的打擊。如果我是多多，我真的很想離家出走！在這一點(diǎn)上，多多是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的。正所謂：“男子漢大丈夫，流血不流淚”嘛！

教育。我還覺(jué)得多多的父母沒(méi)有教育好多多，而多多上幼兒園時(shí)的瑪麗老師，是一個(gè)很懂得因材施教的人。她認(rèn)為做手工不僅僅只是玩，而是一種開(kāi)發(fā)左右腦的游戲，不僅可以鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，還可以讓小朋友們有一技之長(zhǎng)。開(kāi)發(fā)人智力，使人變聰明的途徑有很多，而有時(shí)做手工也是學(xué)習(xí)的一種方式。多多既然喜歡手工，那就表示多多其實(shí)是一個(gè)非常聰明、機(jī)靈的人，反而是學(xué)習(xí)讓多多開(kāi)始變得懶惰和笨拙的。

陪伴。我感覺(jué)這是最最關(guān)鍵的一個(gè)詞，多多之所以那么喜歡老萊昂（多多的爺爺），是因?yàn)槔先R昂一直陪伴多多，鼓勵(lì)多多，所以多多才那么地喜歡老萊昂。也許多多的爸爸媽媽是因?yàn)樯习鄾](méi)有時(shí)間，但是，這并不能成為不陪伴多多的理由，他的父母一心只想讓多多學(xué)習(xí)好，卻忽略了陪伴這一件很重要的事情。

愛(ài)，教育和陪伴才能使多多成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人，討厭、爭(zhēng)執(zhí)和責(zé)罵只能適得其反。多多，你就是那個(gè)與學(xué)習(xí)注定無(wú)緣的人，但學(xué)習(xí)并不代表一切。相信只要你心中有愛(ài)、有希望，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮好你的特長(zhǎng)，你一定能成為一名優(yōu)秀的人！

不朽的希冀。

作者：閆志遠(yuǎn)，來(lái)自德州學(xué)院附屬小學(xué)五年級(jí)一班。

書(shū)，是一位朋友或家人，是人類文明的“長(zhǎng)生果”,是植物所需的養(yǎng)分，是智慧的“高架橋”.

而我最近看的那本書(shū)《35公斤的希望》，是一個(gè)孤獨(dú)男孩的一絲希望?！?5公斤的希望》這本書(shū)是一篇孤獨(dú)男孩改變一生的'一本書(shū)。這本書(shū)主要講述的是：有一個(gè)特別討厭學(xué)校的男孩，叫作多多，他因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣，所以學(xué)習(xí)成績(jī)不好。因?yàn)檫@些成績(jī)，所以多多遭到了同學(xué)的欺辱、老師的唾罵、父親的暴力、母親的消沉、奶奶的嫌棄、校長(zhǎng)的怒視，但幸好爺爺對(duì)多多十分好。爺爺之前的工作是類似工程師的維修工，和多多有一樣的愛(ài)好，修東西。爺爺?shù)膬?chǔ)藏室就是多多的常去地。多多被退學(xué)后，由自己的入學(xué)清單，而考上了格朗尚中學(xué)，但他的爺爺卻入院了，多多為了爺爺?shù)南Ｍ?，終于完成了十節(jié)的攀繩節(jié)，、征服了體育課、成為了手工課上比老師懂得還多的人。

《35公斤的希望》這本書(shū)主要諷刺了他的父母以及奶奶、老師、同學(xué)，及對(duì)教育意義的不同。多多的父母只會(huì)以多多為借口而吵架，多多的同學(xué)只會(huì)因?yàn)樗聿男《崴?，并不?huì)幫助他，而多多的老師只會(huì)挖苦他、訓(xùn)斥他，而不會(huì)正面教育他。

多多最后之所以能夠拼死攀繩節(jié)以及后面的一系列大變化，都是因?yàn)樗麪敔敗Ｋ兊靡庀蛎鞔_、說(shuō)一不二、堅(jiān)強(qiáng)不屈，他不再看電視，而是跑很長(zhǎng)時(shí)間的步。他爺爺，()便是這35公斤的希望。

一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一粒清澈的露珠，也是一片你從未探索過(guò)的新天地。自從讀了《35公斤的希望》我便得到了一個(gè)明確的啟示：一個(gè)勇于改變生活的人，不論在哪、不論什么時(shí)候，都要由有自己的希望，就像多多一樣：我不是很胖，但我有35公斤的希望。

把希望抓在手里。

德州學(xué)院附屬小學(xué)五年級(jí)一班孫印祺。

新的一周開(kāi)始了，我們石榴軍團(tuán)迎來(lái)了新的一本書(shū)，名為《35公斤的希望》。拿到書(shū)后，作為“資深書(shū)呆子”的我們，紛紛開(kāi)始討論：

“怎么會(huì)起這名字？”

“有用唄?！?/p>

“”……“。

老師看著我們討論地?zé)峄鸪?，就叫了幾名同學(xué)發(fā)表觀點(diǎn)，有的人說(shuō)要減肥，有的人說(shuō)要長(zhǎng)胖。不管了，是否正確，一讀便知：哦，原來(lái)主人公叫多多，他討厭學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)嘲笑他，體育課是他的噩夢(mèng)。上初中了體重才35公斤。只有爺爺愛(ài)他，儲(chǔ)藏室是他認(rèn)為最好的地方。但格朗尚這所學(xué)校的校長(zhǎng)寬容地讓多多進(jìn)去了。在那里，多多的學(xué)習(xí)是最差的，也是最優(yōu)秀的。閱讀理解，多多很差，但手工勞動(dòng)課他是頭兒。在”攀繩節(jié)“他成功攀到了頂峰！他把希望抓在手里啦！

記得我上二年級(jí)的時(shí)候，我作文總得三類文，一減就減了10分，別的還好，作文沒(méi)減10分上了90分就高興壞了?？炱谥锌荚嚵?，我正復(fù)習(xí)著，突然想起了自己的三類文，我心想：得想想作文了，不然就與前三名無(wú)緣了（我媽媽說(shuō)如果我考了前三名就幫我實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望）。我一個(gè)鯉魚(yú)打挺下了床，從網(wǎng)上搜起滿分作文，一看就看了半天。晚上了才心滿意足地打了個(gè)嗝；肚子里可算是有點(diǎn)墨了。

考試的時(shí)候，翻了翻作文，呵，寫景的作文，這不就是咱看了一下午的作文嗎？我信心大增，收拾掉了前面一些攔路虎，來(lái)到了作文boss前，把能用上的好詞好句全用上。不一會(huì)，一張稿紙就不夠用了，從反面寫，足足寫了一頁(yè)半，這才長(zhǎng)長(zhǎng)喘了一口氣。

考試結(jié)果出來(lái)了，呵，雙百，沒(méi)錯(cuò)，你沒(méi)看錯(cuò)，我也沒(méi)看錯(cuò)，就是雙百！我的努力成果沒(méi)有白費(fèi)！

不同的人看了這本書(shū)有不同的感悟，家長(zhǎng)看了會(huì)反思自己，校長(zhǎng)看了會(huì)更加寬容，只要你努力了，就能抓住希望，用你的雙手！

公斤的希望的讀后感篇八

最近，我讀了一本法國(guó)著名作家安娜。嘉瓦爾達(dá)寫的c，這是一本傳世佳作，它曾獲得七個(gè)大獎(jiǎng)，其中的法國(guó)不朽文學(xué)獎(jiǎng)更給予了極大的好評(píng)。

這本書(shū)講述了一個(gè)男孩格雷古瓦的故事。格雷古瓦最幸福的時(shí)候是幼兒園的時(shí)光，他的手很巧，可以做出他喜歡的各種小玩意兒，老師在他的畢業(yè)成績(jī)冊(cè)上這樣寫道：這個(gè)男孩有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈，一定可以教育長(zhǎng)材。

格雷古瓦上小學(xué)了，他對(duì)知識(shí)一竅不通，而且，同學(xué)們對(duì)他總像耍猴子一樣，有好多次，他笨拙、滑稽的樣子，惹得同學(xué)們哈哈大笑，有人甚至笑得尿濕了褲子。他討厭學(xué)校，這時(shí)候他很想念爺爺，爺爺是個(gè)幽默的人，會(huì)把他抱在腿上，給他講龜兔賽跑的故事，他仿佛聞到了爺爺?shù)臏嘏臍馕丁?/p>

直到有一天，爺爺病了，醫(yī)院連探視都不讓，格雷古瓦傷心極了，他從爺爺?shù)墓膭?lì)的話語(yǔ)中得到了力量，從此不再害怕體育課，成績(jī)也慢慢好轉(zhuǎn)。一天，爺爺坐著輪椅來(lái)看他，他感覺(jué)幸福極了。

讀完這本書(shū)，我印象最深的一句話就是：我不是很高，不是很胖，我有35公斤的希望。是呀，當(dāng)一個(gè)人有了目標(biāo)，有了動(dòng)力，就有了希望。

我感覺(jué)格雷古瓦身上有我們小學(xué)生共有的特點(diǎn)，有自己不愛(ài)的學(xué)科，有自己不太喜歡的學(xué)校?？墒?，我們會(huì)慢慢長(zhǎng)大，會(huì)感受親人的關(guān)懷和無(wú)私的愛(ài)。雖然我們很小，個(gè)子不太高，體重不太重，但是我們每個(gè)人都有幾十公斤的希望，小小的身體內(nèi)充滿著巨大的能量！

記住，你能行！

用了兩天時(shí)間，我讀完了《35公斤的希望》這本書(shū)，合上書(shū)本，閉上眼睛，我久久的回味著小說(shuō)的內(nèi)容，深有感觸。

在最初看到這個(gè)書(shū)名時(shí)就感覺(jué)很奇特，希望為什么是35公斤的呢？看完全書(shū)后，我對(duì)這個(gè)書(shū)名有了新的理解，希望不是物質(zhì)的存在，它看不見(jiàn)，摸不著，但卻可以產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的力量，我們都有希望，無(wú)論多少公斤，都一樣美好。

文中的主角是一個(gè)叫格雷古瓦的少年，小名多多。他有嚴(yán)重的厭學(xué)癥，一聞到學(xué)校粉筆和破球鞋的味道就會(huì)肚子疼，他唯一的愛(ài)好就是手工活，父母整天因?yàn)樗某煽?jī)而吵架，后來(lái)他甚至被學(xué)校開(kāi)除了。在他傷心難過(guò)的時(shí)候，爺爺老萊昂一直不停的鼓勵(lì)他，他終于鼓起勇氣，勇敢地給格朗尚中學(xué)的校長(zhǎng)寫了一封求學(xué)信，進(jìn)入新的學(xué)校后，多多發(fā)現(xiàn)這里跟以前不同，老師同學(xué)樣都不會(huì)太傳統(tǒng)地看待事物，多多有一個(gè)最特別的優(yōu)點(diǎn)，有一雙靈巧的手，可以制作各種新鮮的小玩意，就因?yàn)檫@點(diǎn)，多多得到了同學(xué)們的喜愛(ài)。

所以說(shuō)，上帝是公平的，他關(guān)閉了這扇門，卻為你打開(kāi)了另一扇門。只要你自己不放棄，你終會(huì)得到大家的認(rèn)同。

希望是黑暗絕望中閃閃發(fā)亮的火苗，可以創(chuàng)造無(wú)限的奇跡，會(huì)讓你一步步走向成功。

想象一下，你翻開(kāi)一本書(shū)，然后你翻過(guò)扉頁(yè)，翻過(guò)前言，翻過(guò)目錄……然后，你看到了用漂亮的手寫體寫著的一段字：我恨學(xué)校。我恨它遠(yuǎn)甚于世界上的任何東西。甚至，更加嚴(yán)重……學(xué)校毀了我的生活。

哈哈，是不是很驚訝？嗯，我也被嚇了一大跳。

實(shí)際上，主角格雷古瓦可能是世界上最討厭學(xué)校的孩子。在書(shū)中，他說(shuō)他的生活從進(jìn)入學(xué)校后已經(jīng)變成了噩夢(mèng)，他對(duì)學(xué)校毫無(wú)興趣，實(shí)際上他已經(jīng)煩透了學(xué)校?？墒谴笕藗円琅f告訴他：學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！以至于到了后來(lái)，他用裝作小丑一樣的言行來(lái)吸引大家的注意并以此慰藉自己對(duì)學(xué)校失望透底的心。不過(guò)因?yàn)檫@個(gè)他被開(kāi)除了。

離開(kāi)學(xué)校后，他的生活也沒(méi)有好起來(lái)，整天因?yàn)樗臣艿陌謰專辉偬蛔o(hù)他的老萊昂，整天日復(fù)一日單調(diào)無(wú)味的生活……他試圖跟爸媽溝通不再上學(xué)而是用自己的發(fā)明過(guò)日子，這個(gè)想法不是被爸媽否定的，而是被現(xiàn)實(shí)否定了。爸爸提醒他，沒(méi)有學(xué)校知識(shí)的支撐有些事情他靠現(xiàn)在的自己是干不到的。于是他只好去干點(diǎn)小活掙錢，同時(shí)他的父母在竭力為他爭(zhēng)取到重新上學(xué)的機(jī)會(huì)。

因?yàn)闋敔數(shù)囊粋€(gè)建議，他向格朗尚學(xué)校的校長(zhǎng)寫了一封信，因?yàn)檫@封信他得到了上學(xué)的機(jī)會(huì)。

是的，他不是很高，不是很胖，也不是很壯，但他有35公斤的希望。

格雷古瓦告訴我們，不管是誰(shuí)，隨時(shí)都有站起來(lái)重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)，每個(gè)人希望的道路都不一樣，不管你的成績(jī)有多爛，不管你的缺點(diǎn)有多糟，每個(gè)人都有自己不為人知的閃光點(diǎn)。我們都有希望，不論它有多少公斤。

“我討厭學(xué)校，那里的氣味讓我頭疼。老師和同學(xué)都嘲笑我，體育課就是我的噩夢(mèng)?；氐郊?，爸爸媽媽總是吵架，沒(méi)人關(guān)心我的興趣和理想。只有爺爺是我唯一的支柱，他的儲(chǔ)藏室是讓我感到最幸福的地方?，F(xiàn)在，我留級(jí)兩次了，沒(méi)有學(xué)校愿意收留我?？晌也幌肟?，我想幸福起來(lái)，我想把命運(yùn)抓在自己的手里！我不是很高，不是很胖，不是很壯，我有35公斤的希望。我恨學(xué)校。我恨它遠(yuǎn)勝于世界上的任何東西，甚至，更加嚴(yán)重……學(xué)校毀了我的生活。”

這是《三十五公斤的希望》里的第一段話，多多因?yàn)閷W(xué)習(xí)太差留級(jí)兩次，最后因?yàn)轶w育課搗亂被學(xué)習(xí)退學(xué)，他的爺爺在此之前一直關(guān)愛(ài)他，給他溫暖，給他鼓勵(lì)，但是這一次卻將他大罵一頓，多多失去了自己唯一的精神支柱，變得越來(lái)越遲鈍，越來(lái)越笨，正如他媽媽所說(shuō)的那樣，他馬上就可以在桌子上吃草了。

就在這時(shí)，他的爺爺建議他上寄宿學(xué)校，在考試的時(shí)候，他在他的記憶深處中聽(tīng)到了爺爺?shù)穆曇?，那個(gè)他期盼已久的聲音，在這種恍惚中，在自己大腦的記憶深處，他奇跡般的做完了他原本不會(huì)的題，最后他被錄取了，他在那里開(kāi)始慢慢變得快樂(lè)，變得會(huì)將自己的命運(yùn)把握在自己手中，意志堅(jiān)定，說(shuō)一不二，但是，有一天他聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)自己的爺爺已經(jīng)沒(méi)救了，他又變回了原來(lái)的自己。有一次他在熟睡中被人叫起，說(shuō)有一個(gè)爺爺在樓下叫他，他一路跑過(guò)去，與自己分別很久的爺爺擁抱在一起。

我們要幸福起來(lái)，努力做自己該做的事！就像多多，在沒(méi)有學(xué)校要他的時(shí)候，他仍舊用廢舊材料給媽媽做了舒適的熨燙衣服的座椅，幫爸爸修理割草機(jī)，幫鄰居整理花園和剝墻紙，尋找自己喜歡的學(xué)校，給那所學(xué)校的校長(zhǎng)寫申請(qǐng)信，然后勇敢地面對(duì)入學(xué)考試，堅(jiān)定的戰(zhàn)勝懦弱和膽怯。如果是我們，要不是瘋了的在家里亂跑，就是自暴自棄。而多多在那封申請(qǐng)信中寫道：我想生命里不僅有成績(jī)，還有動(dòng)機(jī)。是的，生命里不只有成績(jī)，還有動(dòng)機(jī)！

我們?cè)跓o(wú)限的挑戰(zhàn)中，克服種種困難戰(zhàn)勝自我的過(guò)程是最至高無(wú)上的，我們對(duì)生活也應(yīng)充滿希望，然后堅(jiān)定的走下去。

“我恨學(xué)校，恨它遠(yuǎn)甚于世界上的任何東西，學(xué)校毀了我的生活。”——這句話是《35公斤的希望》的主人公格雷古瓦·杜波斯曾經(jīng)非常偏執(zhí)的想法。

杜波斯是一個(gè)成績(jī)差得不能再差的、一聞到學(xué)校的粉筆和破球鞋的味道就會(huì)肚子疼的男生，但他卻有著極高的創(chuàng)造天賦，動(dòng)手能力特別強(qiáng)。他不但能夠?qū)⒆约旱南敕ㄔO(shè)計(jì)成圖紙，還能利用廢舊材料做出很多實(shí)用的東西。比如自動(dòng)剝香焦皮的工具，適合熨燙衣服的座椅，他還會(huì)修理割草機(jī)，整理花圃等。雖然很多老師都認(rèn)為他不務(wù)正業(yè)，無(wú)可救藥，但瑪麗老師卻說(shuō)杜波斯長(zhǎng)著沙漏般的腦袋、仙女般的手指和敏感的心靈，能培養(yǎng)成材。他的爺爺也總是不斷地給他支持和鼓勵(lì)，所以杜波斯從不自暴自棄，他強(qiáng)烈地渴望能夠找到適合他成長(zhǎng)的那片天地。后來(lái)杜波斯成功抓住了機(jī)會(huì)，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夙愿。

你們看，杜波斯在以讀書(shū)考試為主的學(xué)校里忍辱負(fù)重，痛苦不堪，卻在以勞技創(chuàng)造為主的學(xué)校里如魚(yú)得水，游刃有余。這說(shuō)明什么？我只想說(shuō)，因材施教是多么重要和偉大！不管什么樣的學(xué)生，哪怕像杜波斯一樣成績(jī)一塌糊涂的差生，他們的頭腦里也都蘊(yùn)藏著豐富的寶藏。他們就像被灰塵包裹的玉珠，只要擦去灰塵，立刻熠熠生輝。杜波斯幸運(yùn)地找到了適合他發(fā)展的空間，也因此懂得了學(xué)校沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只是要敢于正確地選擇。

杜波斯其實(shí)很尋常，我們身邊都不難發(fā)現(xiàn)這樣的同學(xué)，但是能夠像杜波斯一樣對(duì)自己充滿信心、對(duì)未來(lái)充滿希望，能夠努力為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)并抓住機(jī)會(huì)的人卻很少。杜波斯很瘦弱，體重只有35公斤，他說(shuō)自己有35公斤的希望。是的，他渾身充滿了希望的力量！

一顆種子怎樣才能茁壯成長(zhǎng)，除了合適的土壤，更重要的還要有渴望向上的力量，那就是希望！全身心的希望！

聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名，我就想到了這個(gè)學(xué)生的體重應(yīng)該很重，但我想錯(cuò)了。用一句話來(lái)概括這本這本書(shū)就是一個(gè)壞學(xué)生變成一個(gè)好學(xué)生的事。

這個(gè)男孩叫多多，他是一個(gè)差得不能再差的學(xué)生，一聞到學(xué)校粉筆盒破球鞋的味道就肚子疼的男孩，但他喜愛(ài)發(fā)明，每天都在家里思考著怎樣發(fā)明一個(gè)完美的東西。他上幼兒園時(shí)是快樂(lè)的，因?yàn)橛幸粋€(gè)寬容體貼的瑪麗老師，但是到了小學(xué)，他一點(diǎn)都沒(méi)興趣了，他只要不會(huì)老師講的那些題，老師就會(huì)讓他罰站，這使多多漸漸討厭上學(xué)了。回到家，多多做的第一件事不是寫作業(yè)而是和爺爺老萊昂去倉(cāng)庫(kù)，因?yàn)樵谀抢锟梢宰尪喽喾潘梢恍?，倉(cāng)庫(kù)也是多多和老萊昂的發(fā)明室。那時(shí)老萊昂還不知道多多的學(xué)習(xí)很差，就對(duì)多多的感情很好。一直到多多的父母說(shuō)到多多的成績(jī)時(shí)才知道。從那時(shí)起，老萊昂再也不理多多了，還被多多給氣暈倒下了。多多對(duì)老萊昂的感情最好，聽(tīng)到爺爺被自己的成績(jī)倒下了，多多就發(fā)奮學(xué)習(xí)了，他為了讓爺爺醒來(lái)和他繼續(xù)發(fā)明。他拿起自己35公斤的希望給全市最好的中學(xué)校長(zhǎng)寫了一封信，校長(zhǎng)被多多的信打動(dòng)，就同意讓他入學(xué)了。在醫(yī)院的老萊昂康復(fù)地很好，最后出院又和多多干起了他們的老本行，并和好了。

從這本書(shū)可以看出多多與老萊昂的關(guān)系是至關(guān)重要的，如果老萊昂不做出和多多分開(kāi)的那一步，也許多多的學(xué)習(xí)也不會(huì)進(jìn)步。更不會(huì)讓多多意識(shí)到感情是不容分開(kāi)的?？梢哉f(shuō)，朋友或親人之間的關(guān)系是最好的。

這本小說(shuō)讓我留下了感動(dòng)得淚花，讓我看到了多多面對(duì)艱難學(xué)習(xí)的扭曲心理，更讓我從多多挑戰(zhàn)克服重重困難戰(zhàn)勝自我過(guò)程中，看到了生命那源源不斷的動(dòng)力和力量。

“我不是很胖，但我有35公斤的希望?！边@句話是35公斤的希望這本書(shū)中主人公多多說(shuō)的一句話，使我感悟最深。

多多最快樂(lè)的時(shí)光莫過(guò)于幼兒園的時(shí)光了，醫(yī)生對(duì)多多影響最大的老師就是幼兒園的老師——瑪麗老師了?，旣惱蠋熢诙喽嗟漠厴I(yè)評(píng)價(jià)冊(cè)上寫道：“他有仙女般的手指，漏斗般的腦袋，他一定可以教育成才?！?/p>

到了小學(xué)一年級(jí)，多多還是很快樂(lè)，繼續(xù)做自己的'手工。二年級(jí)還是一樣，快樂(lè)。但是到了三年級(jí)，多多的噩夢(mèng)生活開(kāi)始了：來(lái)了一個(gè)惡老師——貝魯夫人。來(lái)了一個(gè)體育課，使他討厭上學(xué)。一次體育課，他穿著杰西卡的運(yùn)動(dòng)衣和運(yùn)動(dòng)鞋，可是，杰西卡的衣服和鞋簡(jiǎn)直就是綠巨人的，太招惹人笑了。因此，貝魯夫人就大罵了多多。

多多四年級(jí)和五年級(jí)都生活在體育課的陰影內(nèi)，一直到中學(xué)多多還是討厭學(xué)校。直到有一天，多多的老萊昂一病不起了，醫(yī)院不讓看老萊昂，多多勵(lì)志要好好學(xué)習(xí)把自己的老萊昂救回來(lái)，所以他先給格朗尚中學(xué)寫了一封信。多多終于開(kāi)始學(xué)習(xí)了。

通過(guò)《35公斤的希望》我明白了：做人不僅要孝順，還要有戰(zhàn)勝困難的信心以及迎刃而上的決心，終加耐心就會(huì)有一番成果。

“我不是很胖，但有三十五公斤的希望”這是法國(guó)著名作家：安娜·加瓦爾達(dá)寫的一本獲得國(guó)際大獎(jiǎng)的說(shuō)書(shū)：《三十五公斤的希望》的主人公：格雷古瓦·杜波斯說(shuō)的活，這也是一本值得我們看的一本書(shū)，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)這本書(shū)，體會(huì)格雷古瓦的三十五公斤的希望。

格雷古瓦是一個(gè)成績(jī)特別差的男孩，甚至一聞到學(xué)校那種粉筆和破球鞋摻雜的味道，就會(huì)肚子疼。他說(shuō)過(guò)一句令我們驚嘆的話：我恨學(xué)校，恨他遠(yuǎn)甚于世界上的任何東西。甚至更加嚴(yán)重……學(xué)校毀了我的生活。由此可見(jiàn)他是多麼不想上學(xué)。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，格雷古瓦的優(yōu)點(diǎn)就是：愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)創(chuàng)作、有信任心。在上幼兒園的時(shí)候有個(gè)小朋友格魯讓他做一個(gè)能在床下?lián)鞏|西的機(jī)器，他就不上學(xué)在家做。由此可見(jiàn)他多么有信任心。最后他被格朗尚中學(xué)錄取了，那是為什么呢？因?yàn)樗腥骞锏南Ｍ沃?/p>

格雷古瓦發(fā)生大轉(zhuǎn)變，除了有三十五公斤的希望，還有格朗仕中學(xué)的老師、同學(xué)的鼓勵(lì)，老萊昂的鼓勵(lì)，因此我們也要鼓勵(lì)并關(guān)心神邊像格雷古瓦的同學(xué)。

這本書(shū)告訴我們：只要有希望，并照著希望努力。你就會(huì)成功。

這本書(shū)的小主人公格雷古瓦，他厭惡上學(xué)，而且，他總是被留級(jí)。雖然格雷古瓦學(xué)習(xí)不好，但是，他的手非常得巧，能做出好多東西，所以瑪麗老師說(shuō)格雷古瓦長(zhǎng)著沙漏般的腦袋、仙女般的手指和敏感的心靈，能培養(yǎng)成才。

他有一個(gè)特別愛(ài)他的爺爺，在他不高興的時(shí)候就去爺爺?shù)膬?chǔ)藏室敲敲打打。格雷古瓦還會(huì)搞小發(fā)明。最終，爺爺知道了格雷古瓦再次被留級(jí)，還被學(xué)校開(kāi)除，爺爺就非常憤怒了，于是，就不愛(ài)他了，爺爺拒絕安慰格雷古瓦，也不再當(dāng)孫子的避風(fēng)港。直到有一天，爺爺病了，醫(yī)院連探視都不讓，格雷古瓦傷心極了，他從爺爺?shù)墓膭?lì)的話語(yǔ)中得到了力量，從此不再害怕體育課，成績(jī)也慢慢好轉(zhuǎn)。一天，爺爺坐著輪椅來(lái)看他，他感覺(jué)幸福極了。而且，他在爺爺不斷的支持和鼓勵(lì)下，格雷古瓦就一直堅(jiān)持努力，最后，格雷古瓦終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

讀完這本書(shū)，讓我懂得了：無(wú)論我們遇到什么困難，一定要堅(jiān)持，不要退縮，成功的大門才向我們打開(kāi)，勝利就在我們的眼前。雖然格雷古瓦很瘦弱，體重只有35公斤，他卻說(shuō)自己有35公斤的希望，他渾身充滿了希望的力量，我們應(yīng)該像格雷古瓦學(xué)習(xí)，對(duì)自己充滿信息、對(duì)未來(lái)充滿希望，讓自己充滿希望的力量！

“我不是很高，我不是很胖，我有35公斤的希望?！边@是主人公格雷古瓦的信上寫的，格雷古瓦他討厭學(xué)校，討厭粉筆末味兒，但是他有希望，有信心，贏來(lái)的老師的贊同。

格雷古瓦從小就對(duì)知識(shí)一竅不通，而對(duì)技術(shù)活兒精通無(wú)比，他的爸爸媽媽總是批評(píng)他，而老萊昂是格雷古瓦唯一的避風(fēng)港，而地下的儲(chǔ)存房是格雷古瓦感到最安全，最溫暖的地方，格雷古瓦總是坐在爺爺?shù)耐壬?，老萊昂給他講龜兔賽跑的故事，而老萊昂得知格雷古瓦又要復(fù)讀時(shí)，再也不做他的避風(fēng)港了。格雷古瓦總想找一個(gè)可以發(fā)揮自己特長(zhǎng)的地方，終于格雷古瓦通過(guò)一封信進(jìn)入了格朗尚中學(xué)。格雷古瓦其實(shí)是一個(gè)孝敬的孩子，因?yàn)槔先R昂，所以他爬上了繩結(jié)；因?yàn)槔先R昂，所以他考上了格朗尚中學(xué)；因?yàn)槔先R昂，所以他考得了高分。

讀了35公斤的希望我懂得了一個(gè)道理，有一句名言上是這樣說(shuō)的“聰明在于勤奮，天才在于積累?！敝灰獔?jiān)持不懈的做一件事，就一定可以成功！

公斤的希望的讀后感篇九

九月份，我?guī)е嗟暮⒆右黄鹱x了《35公斤的希望》。這是這個(gè)班的的孩子第一次讀整本書(shū)，孩子閱讀水平讓我擔(dān)憂，畢竟我剛剛帶這個(gè)班。雖然此次開(kāi)課并不是什么展示課，也不算什么公開(kāi)課，而只是一堂閱讀交流課，但我絲毫也不敢馬虎。從上網(wǎng)觀看教學(xué)視頻到設(shè)計(jì)教學(xué)方案，從讀閱讀交流課的書(shū)籍到制作課件，足足花了十多天。

10月23日上午，帶著一種擔(dān)心和不安，開(kāi)始了我們的讀書(shū)交流課。課上，我直接從學(xué)生的讀后感受導(dǎo)入課堂，然后通過(guò)提問(wèn)：(1.)你認(rèn)為書(shū)中那一節(jié)最緊張?(2.)你認(rèn)為書(shū)中那一節(jié)最有趣?(3.)你認(rèn)為書(shū)中那一節(jié)最令人回味?(4.)你認(rèn)為書(shū)中那一節(jié)有些乏味?這一環(huán)節(jié)，孩子爭(zhēng)先恐后地站起來(lái)回答，說(shuō)緊張的和有趣的居多，單單沒(méi)有人回答那一節(jié)乏味。我在想是不是我設(shè)計(jì)的這個(gè)問(wèn)題不合理，沒(méi)有從孩子角度去考慮。

接著我又問(wèn)孩子們：格雷古瓦的那些絕活讓你羨慕?孩子們紛紛把多多的絕活列出來(lái)，設(shè)計(jì)剝香蕉皮的機(jī)器、設(shè)計(jì)登山鞋、貼墻紙等等?！皬暮迣W(xué)校到徹底改變，多多經(jīng)歷了那些心路歷程?你認(rèn)為影響多多轉(zhuǎn)變的因素有那些?書(shū)中多多遇到了那幾位老師?這些老師有什么特點(diǎn)?”

在這些問(wèn)題的牽引下，我把孩子帶向思考。老萊昂、學(xué)校、老師、同學(xué)固然重要，但最重要的還是多多自己。自己改變，世界改變。我將這些話題引向生活，“當(dāng)生活中、學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折你會(huì)怎么做?你的父母會(huì)怎么做?”

我想這本書(shū)帶給孩子們的不只是緊張的故事，重要的是從格雷古瓦身上汲取力量，那克服重重困難的勇氣，那徹底改變自己的決心。

上閱讀交流課，對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次。雖然順利地完成了這堂閱讀交流課，但我心中依然有塊石頭。這節(jié)課問(wèn)得太多，孩子們主動(dòng)表達(dá)的機(jī)會(huì)幾乎沒(méi)有。自己閱讀方面的知識(shí)還有許多欠缺，還不能站在孩子們的角度設(shè)計(jì)問(wèn)題。

一個(gè)多月來(lái)，我?guī)е嗌系暮⒆觽円黄鹱x《35公斤的希望》，走進(jìn)多多的內(nèi)心。孩子們?cè)谶@次讀整本書(shū)過(guò)程中，走進(jìn)了人物的內(nèi)心世界，實(shí)現(xiàn)了與人物心靈的溝通、情感的碰撞。孩子們的閱讀積累也在這樣的閱讀過(guò)程中得以實(shí)現(xiàn)。但，僅靠一次閱讀是不能解決孩子們讀書(shū)的問(wèn)題，我們還有許多路還要走。

公斤的希望的讀后感篇十

格雷古瓦唯一的避風(fēng)港，就是他爺爺老萊昂的儲(chǔ)藏室，格雷古瓦和老萊昂一樣愛(ài)動(dòng)手修修弄弄。

被學(xué)校退學(xué)后，一直修修弄弄，后來(lái)老萊昂知道了，就非常生氣，不做多多(格雷古瓦)的避風(fēng)港，多多打了十二份草稿，最終給格朗尚中學(xué)的校長(zhǎng)寫了封信，其中有一句是格朗尚中學(xué)的校長(zhǎng)感動(dòng)：“我不是很胖，但是我有35公斤的希望?！倍喽啾粚W(xué)校錄取，在手工課盡情制作任何東西，有的同學(xué)不會(huì)，就來(lái)請(qǐng)教多多，多多一步一步的交同學(xué)們?cè)趺醋觥?/p>

這個(gè)故事告訴我非常深厚的道理：無(wú)論在任何的條件下，都不能放棄我的理想和目標(biāo)，我們不能輕視自己，多多雖然讓討厭學(xué)校，但是多多通過(guò)自己的努力，上了自己喜歡的學(xué)校。

我有35公斤的希望，他就是一個(gè)燈標(biāo)，一個(gè)方向牌，只有著你我的前行方向。

公斤的希望的讀后感篇十一

“我不是很高，不是很胖，不是很壯，但我有35公斤的希望”這句話是這本書(shū)的主人公格雷古瓦說(shuō)的。

這本書(shū)的主人公格雷古瓦，是一個(gè)，不愛(ài)上學(xué)，一聞到粉筆末的氣味就會(huì)要讓他的肚子疼，老師和同學(xué)總是嘲笑他，體育課簡(jiǎn)直是他的噩夢(mèng)，回到家，爸爸媽媽也總是吵架。

在這時(shí)，老萊昂病倒了，格雷古瓦為了自己的爺爺，給格朗尚中學(xué)的校長(zhǎng)寫了一封信，信中這樣說(shuō)道：“我不是很胖，我有35公斤的希望。”出人意料的是格雷古瓦竟然被錄取了。

格雷古瓦雖然在學(xué)習(xí)方面不是很好，但是在創(chuàng)作和勞動(dòng)方面上卻是游刃有余，就連創(chuàng)作老師有時(shí)也要讓格雷古瓦當(dāng)老師，給大家講。

在一個(gè)體育課上，老師讓多多（格雷古瓦的小名）去攀繩結(jié)，他攀了一個(gè)又一個(gè)，最后他的大腿開(kāi)始滲出血，但他仍然繼續(xù)攀。讀到這里我深深的感動(dòng)，多多那時(shí)是多么的痛苦啊，體育課是他的噩夢(mèng)，但他在攀繩結(jié)的時(shí)候卻是那么的堅(jiān)持，他的這種精神真值得我們學(xué)習(xí)。

讀了這本書(shū)，我想說(shuō)，我真應(yīng)該想格雷古瓦學(xué)習(xí)，在爸爸媽媽每天爭(zhēng)吵，同學(xué)和老師都嘲笑他的時(shí)候他能做到不放棄自己的夢(mèng)想，繼續(xù)朝前進(jìn)，這值得我們學(xué)習(xí)。

這本書(shū)還告訴了我們一個(gè)道理：無(wú)論什么樣的孩子都有自己獨(dú)一無(wú)二的本領(lǐng)，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的！

公斤的希望的讀后感篇十二

早在幾百年前，中國(guó)的古人們就知道、明白了看待事物不僅僅是盯著它一方面，而是要全面，一處不漏的把整個(gè)事物看完。就比如《盲人摸象》吧，每個(gè)人摸到的部位都不一樣，最后大家把摸的部位都湊到了一塊，變成了一個(gè)真正的大象。

《三十五公斤的希望》中，主人公格雷古瓦討厭學(xué)校，更討厭學(xué)習(xí)，他認(rèn)為學(xué)校就是地獄，毀了他的生活。但是，格雷古瓦心靈手巧，在幼兒園畢業(yè)證書(shū)上，老師就給他寫了一條評(píng)語(yǔ)：“這個(gè)男孩有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才。”可他的爸爸媽媽不是這樣認(rèn)為的，他們認(rèn)為只有學(xué)習(xí)，才能成功，從而忽略了格雷古瓦的所有優(yōu)點(diǎn)。一封機(jī)動(dòng)信意外的改變了多多的命運(yùn)，他終于被格朗尚中學(xué)錄取了，格雷古瓦拯救了自己，他寫了自己一生中最重要的一封機(jī)動(dòng)信：“我不是很胖，有三十五公斤的愿望。”

通常意義上，分?jǐn)?shù)代表了一切，而格朗尚中學(xué)的校長(zhǎng)卻因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生虔誠(chéng)的動(dòng)機(jī)破格錄取了格雷古瓦，這位校長(zhǎng)讓人看到了現(xiàn)代國(guó)家教育體制下人性化與柔情的一面，讓我們看到了無(wú)數(shù)孩子前進(jìn)道路上的希望。