心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
童年的心得體會(huì)篇一
閱讀的是黃武雄教的《童年與解放》，動(dòng)筆寫讀后感之前，涌入腦海的竟然是最近幾所大學(xué)頻頻爆出的大學(xué)生犯罪案。他們都接受過良好的“文明”教育，但隨著歲月的增長，從“自然人”成長為“文明人”。正是“文明”給自己帶來了不堪重負(fù)的重量與壓力而無處躲避，徘徊在地域和天堂的邊緣不能自已。也許需要解放的不僅僅是孩子的童年，還有成年的我們，因?yàn)閽行淖詥?，太多的時(shí)候我們?cè)谖拿髂芰Φ挠绊懴拢匀荒芰υ絹碓饺?，最后變成了“空心”的工具而不是自然本真的自己?/p>
“自然能力是辨認(rèn)性的、洞察性的、整體性的，所處理的是無窮多個(gè)變數(shù)。文明能力則為描述性的、控制性的、分析性的，所處理的是一個(gè)到數(shù)個(gè)的有限個(gè)變數(shù)。人生下來認(rèn)識(shí)世界，先是發(fā)揮自然能力，然后發(fā)展文明能力，到了知性逐漸成熟時(shí)，需要的是融合文明的訓(xùn)練與自然的直觀，人的生命與創(chuàng)造才得以開展”。
黃武雄認(rèn)為兒童作為自然人從一出生就擁有三種“源于自然的原始創(chuàng)造特質(zhì)”，它們分別是“辨認(rèn)特征與無邊好奇”；“生之勇氣”和“寬容無邪，不存偏見”。正是因?yàn)檫@些天生的特質(zhì)，他們能都很快的適應(yīng)文明、傳承文明、發(fā)展文明，但可惜的是隨著長大成人，因?yàn)橐m應(yīng)環(huán)境，受文明制約而喪失了流淌在自己血液中的這些原始特質(zhì)。這些源于自然的特質(zhì)是“價(jià)值中立的”，沒有善惡之分，沒有神魔圣暴之分，正因?yàn)槿绱?，兒童在短短的時(shí)間就學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。那么，我們提供給他們什么樣的環(huán)境就顯得至關(guān)重要了。記得曾讀過一個(gè)有關(guān)于天鵝的故事說小天鵝從蛋殼里孵化出來后第一次睜開眼睛，首先看見什么動(dòng)物，就把這種動(dòng)物認(rèn)作媽媽，這種出生后的“認(rèn)母”現(xiàn)象，是動(dòng)物智力發(fā)展中的“母親印刻期”，錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期再也不能彌補(bǔ)。小兒心理和智能發(fā)育，也存在類似狀況，正如惠特曼所說：“有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……?！蓖饨绲囊磺邢嘤鰧?duì)兒童都是刺激，他們需要自己吸收、組織、加以同化，必要時(shí)改變?cè)械恼J(rèn)知圖式去順應(yīng)，整個(gè)過程遵循“由直覺而理性，由具體而抽象，由特殊而普通，由現(xiàn)在而過去而未來”。反思我們提供給兒童的“文明”教育情景，是否遵循了這一規(guī)律，我們打破了秩序，剝奪了過程，沒有讓他們自主的同化，直接強(qiáng)迫他們?nèi)ロ槕?yīng)。
一不當(dāng)體制的工具，為之增添什么政績，不在乎領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)；
二不為個(gè)人經(jīng)營體制里的名、利、官；
三從自已的良心和是非出發(fā)，自覺抵制、消解體制中的假大空痼疾?！?/p>
如果每一位家長和老師都能如此，我們培養(yǎng)出的孩子和學(xué)生必然是知性而成熟的。我想作為一名教育工作者，文明也需要這樣的情懷和勇氣。
童年的心得體會(huì)篇二
《童年》想必大家都聽說過，大部分人也都閱讀過，但這本眾所周知的名著卻給我留下深刻的人生思考。
首先，它教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。在人生的道路上不如意的事十有_，它們不知何時(shí)會(huì)降臨，也不知究竟會(huì)給我們帶來多大的傷害，但我完全知道，在它們來臨時(shí)，我們必須堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。只有用堅(jiān)強(qiáng)和勇敢來武裝自己，才不會(huì)被晴天霹靂所打擊，才有足夠的精力去思考如何對(duì)待這突如其來的災(zāi)難。這就如同在地震來臨時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人逃生的希望更大，因?yàn)榇蠹矣赂遥赂揖湍苁诡^腦清醒，也就可以找出最好的自救辦法。所以，堅(jiān)強(qiáng)勇敢是每個(gè)人應(yīng)該具有的品質(zhì)，有了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，我們能在黑暗中發(fā)出那微弱的一束光，沿著光走，就能看見藍(lán)天。
其次，它還告訴我生活中總會(huì)存在希望。希望是每個(gè)人都喜愛的一個(gè)詞，它預(yù)示著美好、光明與成功，它是幸福的女神，是機(jī)會(huì)的象征。而在這個(gè)世界上最可怕的事是什么?不是沒有金錢，不是沒有權(quán)力，而是沒有希望。正如我上面所提出的，希望代表機(jī)會(huì)，沒有了希望也就沒有了機(jī)會(huì)。這也就意味著花枯了不會(huì)再開，人青春過了不會(huì)再重來，走進(jìn)黑暗就不會(huì)再重見光明……因此，請(qǐng)讓你的心靈永遠(yuǎn)相信希望，相信希望就在前方。人活在希望中渾身都是勁。這樣，你的心就會(huì)一直發(fā)光熱，一直充滿活力，一直鮮紅滋潤。記?。合Ｍ粫?huì)眷念相信它的人!最后，《童年》不僅讓我體會(huì)到故事主人公阿廖沙童年的黑暗與痛苦，更使我體會(huì)到人間的光明與溫暖。樂觀淳樸的茨岡人，正直無私的老工人葛利高里以及善良公正的外祖母。大家都是溫暖與光明的使者，令阿廖沙在黑暗中綻放出束光，也給我?guī)砹朔e極的能量，鞭策我奮進(jìn)，讓我看到了人性的光芒!
“小茨岡”的去世令我感到震驚，激起了我對(duì)十九世紀(jì)俄國草根階級(jí)人民的同情，對(duì)十九世紀(jì)俄國兒童悲慘命運(yùn)的憐憫。
但是，現(xiàn)在二十一世紀(jì)了，在我們身邊仍有一些不幸的兒童默默地忍受著痛苦。記得有一次，我和家人到沙灘吃飯，忽然，悠揚(yáng)的琴聲從遠(yuǎn)方飄來，越來越近。一看，映入眼簾的是一位衣衫襤褸的、身上背著吉他的小女孩，和她同行的是一位目露兇光的老頭。大家一邊走，小女孩一邊彈，老頭就向兩旁正在吃飯的人遞上餅干盒，意思是求人施舍點(diǎn)錢。餅干盒里已有許多零錢，看來小女孩也彈了很久了?？赡苁抢哿?，小女孩一味地彈錯(cuò)音不斷重彈，那老頭一個(gè)巴掌扇到她的臉上，她小聲的啜泣起來還是繼續(xù)彈。來到我面前我投了一張十元的鈔票，輕聲問小女孩：“太累了嗎?”小女孩怯生生地瞥了老頭一眼立刻說：“不累!不累!”美妙的琴聲依然在我耳邊縈繞，而此刻，我只想關(guān)閉我的耳朵。
還有邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，有暴力傾向家庭的兒童……大家統(tǒng)統(tǒng)都需要關(guān)懷和幫助。同樣是兒童，為何有不平等的待遇呢?請(qǐng)大家給予大家更多的關(guān)愛吧!
童年的心得體會(huì)篇三
童年，是每個(gè)人一生中最美好、最無憂無慮的時(shí)期。在這個(gè)階段，我們沒有太多的負(fù)擔(dān)和責(zé)任，可以盡情享受生活的快樂。而從童年中，我也獲得了一些珍貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我五個(gè)方面的觀點(diǎn)：快樂與無憂，探索與好奇心，友誼與家庭，夢想與希望，以及時(shí)間的流逝。
第一，童年給我?guī)砹丝鞓放c無憂。在童年時(shí)期，我們不用擔(dān)心一些瑣事，更沒有經(jīng)濟(jì)壓力、學(xué)業(yè)壓力和職業(yè)壓力。我們只需要玩耍學(xué)習(xí)就好了。每一天都是如此美好，充滿了歡聲笑語。我記得小時(shí)候，我和小伙伴們?cè)谛『舆呑紧~抓蟲，追逐打鬧。我們還喜歡充滿童趣的游戲，如躲貓貓、捉迷藏等。這些簡單的活動(dòng)帶給我快樂和回憶，即便時(shí)間過去了很多年，我依然懷念。
第二，童年教會(huì)我保持探索與好奇心。在童年時(shí)期，我對(duì)周圍的一切都充滿好奇和探索的欲望。我喜歡問許多為什么，喜歡嘗試新的東西。我記得有一次，我探索了家里的“秘密地下室”，雖然只是一個(gè)雜物間，但對(duì)我而言卻是一個(gè)未知的世界，激發(fā)了我的冒險(xiǎn)精神。童年的好奇心和探索精神，不僅培養(yǎng)了我對(duì)知識(shí)的渴望，也讓我變得勇敢和敢于嘗試。
第三，童年讓我明白家庭和友誼的重要性。在我成長的過程中，我感受到了家人的愛和關(guān)懷。他們?yōu)槲姨峁嘏桶踩沫h(huán)境，讓我快樂地成長。此外，我也結(jié)交了許多好朋友，我們一起度過了許多快樂的時(shí)光。朋友們帶給我勇氣和支持，與他們?cè)谝黄鸶械娇鞓放c滿足。童年的友誼，讓我明白人際關(guān)系的重要性，教會(huì)我如何與人相處和珍惜友誼。
第四，童年激發(fā)了我追逐夢想和保持希望的愿望。在童年時(shí)期，我們常常充滿夢想和幻想。我曾經(jīng)夢想成為一名科學(xué)家，探索未知的奧秘；我曾經(jīng)夢想成為一名攝影師，記錄美麗的瞬間。這些夢想讓我感到充滿希望，激勵(lì)我努力追求自己的目標(biāo)。即使現(xiàn)實(shí)中的困難和挑戰(zhàn)讓我變得迷茫，但童年時(shí)的夢想與希望仍然是我前進(jìn)的動(dòng)力。
第五，童年教會(huì)了我珍惜時(shí)間的流逝。在我眨眼之間，童年已經(jīng)悄然離去。回首過去的歲月，我才意識(shí)到時(shí)間的寶貴與匆忙。童年時(shí)光的流逝告訴我，時(shí)間是一把無形的刀，悄然地割裂了我們的童心。因此，我學(xué)會(huì)了更好地利用時(shí)間，更珍惜與家人和朋友相聚的每一刻。我認(rèn)識(shí)到時(shí)間是唯一不可逆轉(zhuǎn)的資源，只有珍惜當(dāng)下，我們才能把握未來。
總的來說，童年是我人生中最美好的時(shí)光。在那個(gè)階段，我體驗(yàn)到了快樂與無憂、探索與好奇心、友誼與家庭、夢想與希望以及時(shí)間的流逝。這些心得體會(huì)成為了我人生中寶貴的財(cái)富，讓我更加珍惜和感恩。我相信這些童年的經(jīng)歷對(duì)我將來的人生道路有著積極的影響，幫助我成長為一個(gè)有價(jià)值和有意義的人。
童年的心得體會(huì)篇四
放假前董老師讓我們假期里讀《童年》這本書，我早早的借來開始翻前看，但我總覺得這本書不像《笑貓日記》系列、《丁丁當(dāng)當(dāng)》系列等接近我們的生活，書中介紹的事兒離我們的生活很遙遠(yuǎn)，特別是人名都很長，我覺得這本書太枯燥，一點(diǎn)兒也沒意思，就放在一邊兒不再讀了。暑假即將過完了，在整理暑假作業(yè)時(shí)我又想到了董老師介紹的讀書要目，沒辦法就再次捧起來硬著頭皮讀。
這本書寫的是作者阿列克謝真實(shí)的童年生活。
阿列克謝的童年生活是非常悲慘的。她在四五歲時(shí)父親就去世了，隨母親和弟弟到外祖母家生活，在去外祖母家的路上，小弟弟也去世了。來到外祖母家，別的人都看不起他，欺負(fù)她，外祖父也常常打罵他，但是他的外祖母很喜歡他，總是護(hù)著他，還給他講了很多童話故事，所以他的童年生活在悲苦的同時(shí)有了一絲快樂。
讀完這本書后，我感覺阿列克謝的童年生活是很不幸的。如果與阿列克謝相比，我的童年生活像是走進(jìn)了天堂，我有愛我的爸爸媽媽，有和睦的家庭，幸福的生活，每天想吃什么吃什么，還能坐在寬敞的教室里上課，有耐心教導(dǎo)我們的老師，有漂亮的玩具，遙控賽車，阿列克謝的童年生活與我的童年生活真是無法相比，我要好好珍惜這童年的美好時(shí)光!
童年的心得體會(huì)篇五
作為一名00后出生的小學(xué)生，我的童年生活豐富多彩，衣食無憂，自由自在。和許許多多同齡的小伙伴們一樣，幾乎要什么有什么。因?yàn)槲覀兌忌钤诟粡?qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義大家庭里。我曾天真的認(rèn)為，所有的人們都是和我們一樣度過自己燦爛的童年。但自從我讀完高爾基的《童年》這本書后，我的觀念被徹底顛覆了，當(dāng)我的目光掃過一行行黑色的字體時(shí)，情緒起伏不定，內(nèi)心久久不能平靜。
故事的主人公阿廖沙的生活環(huán)境令人心酸。三歲時(shí)阿廖沙的父親因病去世，便跟著母親去了外祖母家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、專橫的小染坊主。不久，外祖父的染坊瀕臨破產(chǎn)，兩個(gè)自私、貪得無厭的舅舅為分家的事鬧得不可開交、烏煙瘴氣。一家人的爭吵已成家常便飯。阿廖沙在這種環(huán)境下見識(shí)到了他們?nèi)诵缘年幇得妫贺澙贰埍⒆运?、暴戾、專橫。生活在這樣的家庭中，主人公阿廖沙飽受虐待，外祖父痛打外祖母和孩子們，有一次竟然把阿廖沙打得失去知覺，結(jié)果大病一場。
我讀了《童年》之后心情十分壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙幼小的心靈會(huì)不會(huì)被他們玷污?但幸好這世界并不完全是丑陋不堪的，阿廖沙的身邊還有外祖母、茨岡等善良的人存在，他們帶給了阿廖沙光明以及希望。阿廖沙說：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。”
童年的心得體會(huì)篇六
童年是每個(gè)人生命中最特殊的時(shí)期，它承載著我們無憂無慮、天真爛漫、充滿好奇心的時(shí)光。在經(jīng)歷了童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之后，我深深感受到童年對(duì)于一個(gè)人的成長與塑造的重要性。它既能左右我們的性格特點(diǎn)，又能影響我們的人生態(tài)度和價(jià)值觀。而我個(gè)人，對(duì)于童年的心得與體會(huì)也有著自己獨(dú)特的見解。
首先，童年時(shí)期所受到的熏陶，決定了我們的性格特點(diǎn)。童年是一個(gè)人個(gè)性形成的重要階段，正是在這個(gè)時(shí)期，我們?cè)诩彝?、學(xué)校、社會(huì)等各方面承受著獨(dú)特的教育和影響。比如，在家庭中，如果我們得到了父母的溫暖和關(guān)懷，我們就會(huì)變得溫和善良；如果我們?cè)诩彝ブ性馐芰吮┝蚶淠覀兛赡芫蜁?huì)變得孤僻、敏感。而在學(xué)校中，如果我們得到了老師和同學(xué)的尊重和友愛，我們就會(huì)變得積極向上；如果我們經(jīng)歷了欺凌和排擠，我們就會(huì)變得膽怯退縮。這些都說明了童年的心得和體會(huì)是直接左右著我們的性格形成。
其次，童年經(jīng)歷對(duì)我們的人生態(tài)度和價(jià)值觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。童年時(shí)期，我們天真無邪，對(duì)世界充滿好奇，保持著純真的眼光看待一切。在童年中，我們可能因?yàn)橐淮挝⑿〉某晒拖矏偠鴼g欣雀躍，也可能因?yàn)橐淮问『痛煺鄱幕乙饫洹＿@些經(jīng)歷塑造了我們態(tài)度的積極性和消極性，從而影響著我們成年后的人生追求和對(duì)待困難的態(tài)度。同時(shí)，童年中我們所受到的教育和教養(yǎng)，也會(huì)在潛移默化中影響著我們的價(jià)值觀。比如，如果我們的家庭注重傳統(tǒng)和家庭價(jià)值觀的傳承，我們就會(huì)對(duì)家庭和傳統(tǒng)有敬畏之心；如果我們?cè)趯W(xué)校中接受了積極向上的教育，我們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)和進(jìn)取心持有積極態(tài)度。童年經(jīng)歷對(duì)于人生態(tài)度和價(jià)值觀的塑造，可謂是巨大而不可忽視的。
另外，童年時(shí)期的快樂和喜悅，也讓我們體會(huì)到了人生的美好。回想起童年的歡笑與快樂，正如陽光般溫暖我們的心田。小時(shí)候，我們放學(xué)后的無憂無慮嬉戲；小時(shí)候，我們父母帶著我們踏青游玩的快樂；小時(shí)候，我們和朋友一起玩耍的開心。這些美好的回憶都是童年生活中獨(dú)特而珍貴的經(jīng)歷，它們成為了我們寶貴的財(cái)富，讓我們懂得享受生活的美好與真諦。
最后，童年對(duì)于個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要作用。童年是我們一生中的起點(diǎn)，而個(gè)人的發(fā)展和成長也正是在這個(gè)起點(diǎn)上展開。童年時(shí)期，我們正是在嘗試、探索、發(fā)現(xiàn)各種各樣的事物和能力。比如，我們通過童年時(shí)期的游戲體驗(yàn)，培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。通過童年時(shí)期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們收獲了知識(shí)和智慧。通過童年時(shí)期的社交實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了與人相處和溝通。童年時(shí)期的種種經(jīng)歷和發(fā)展，不僅讓我們一步步走向成熟，同時(shí)也奠定了我們未來的發(fā)展基礎(chǔ)。
總結(jié)起來，童年的經(jīng)歷和體會(huì)對(duì)于一個(gè)人的成長具有巨大的影響。它左右了一個(gè)人的性格特點(diǎn)、人生態(tài)度和價(jià)值觀，帶給我們快樂與美好的回憶，也塑造了我們的成長軌跡與未來發(fā)展。珍惜童年，珍惜那些陪伴我們成長的瞬間，因?yàn)樗鼈兪俏覀內(nèi)松贸讨凶顚氋F的財(cái)富。
童年的心得體會(huì)篇七
童年是人生中最純真、最無憂無慮的階段。在這個(gè)階段，我們無拘無束地追逐夢想，無憂無慮地享受生活。童年給予我們無盡的快樂和美好回憶，而這些美好的記憶不僅僅存在于我們腦海中，還可以通過圖片的形式展現(xiàn)出來。在這篇文章中，我將通過五張圖片，展示我的童年心得體會(huì)。
第二段：展示童年間的游戲和玩耍。
在這張圖片中，我記得一個(gè)夏日的午后，我和我的小伙伴一起在田野里放飛風(fēng)箏。整個(gè)田野都彌漫著歡聲笑語，大家追逐著自己的風(fēng)箏，在藍(lán)天下留下一條條美麗的曲線。這個(gè)畫面讓我明白了團(tuán)結(jié)的重要性和友情的珍貴。童年教會(huì)了我如何與人相處，如何與伙伴們一起分享快樂。
第三段：展示童年中的探索和發(fā)現(xiàn)。
隨著我長大，我開始對(duì)周圍的世界充滿了好奇。一天，我在后院發(fā)現(xiàn)了一只小鳥窩，里面的小鳥正安靜地盯著我。我感到非常驚奇和興奮，于是我每天都來看望小鳥，并且觀察它們的生活。這個(gè)經(jīng)歷教會(huì)了我保護(hù)和關(guān)愛動(dòng)物的重要性，也讓我明白到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。
第四段：展示童年中的學(xué)校生活和成長。
這張圖片是我在學(xué)校里的一次活動(dòng)中拍攝的。我記得那天我們舉行了一場班級(jí)友誼賽，我代表班級(jí)參加了比賽。雖然我們沒有獲勝，但是在那個(gè)特殊的時(shí)刻，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和奮斗的意義。這個(gè)經(jīng)歷讓我懂得了如何為自己和集體爭取利益，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神。
第五段：總結(jié)童年給予我的寶貴經(jīng)歷和成長。
通過這些圖片，我回憶起了童年中無數(shù)快樂和難忘的經(jīng)歷。童年教會(huì)了我如何快樂和享受生活，同時(shí)也給予了我自信和勇氣去面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。童年是我們成長中最重要的階段，它塑造了我們的性格和價(jià)值觀。我們應(yīng)該珍惜并保護(hù)童年時(shí)光，因?yàn)樗鼈兪俏覀兂砷L中最寶貴的財(cái)富。
在童年的心得體會(huì)里，圖片充當(dāng)了見證者和記錄者的角色，它們一一呈現(xiàn)了我成長過程中的快樂、煩惱和探索。通過這些圖片，我更加深刻地感受到了童年的重要性和美好?；厥淄?，我愿時(shí)光倒流，無憂無慮的日子再度來臨。
童年的心得體會(huì)篇八
童年是人生中最美好的時(shí)光，一段充滿純真與無邪的歲月。在這段獨(dú)特的歲月里，我們獲得了無數(shù)的記憶和體驗(yàn)，同時(shí)也逐漸形成了自己的性格和價(jià)值觀。童年的心得體會(huì)對(duì)我們的成長有著巨大的影響，它們塑造了我們的個(gè)性，指引了我們的人生道路。
首先，童年的心得體會(huì)塑造了我們的性格。童年是一個(gè)充滿無限想象力和好奇心的時(shí)期。我們?cè)谶@段時(shí)光里通過探索、觀察和體驗(yàn)，逐漸發(fā)展了自己的興趣愛好和特長。有的孩子喜歡畫畫，他們天馬行空的想象力和細(xì)膩的觀察力在畫筆上得以表達(dá)。有的孩子喜歡運(yùn)動(dòng)，他們?cè)谂c同伴們的互動(dòng)中，鍛煉了毅力和團(tuán)隊(duì)合作能力。而還有一些孩子則喜歡讀書，他們通過夜讀和借閱各種圖書館的書籍，積淀了豐富的知識(shí)和閱歷。這些不同的愛好和特長，來源于我們童年時(shí)期的心得體會(huì)，它們塑造了我們的性格，并影響了我們今后的發(fā)展。
其次，童年的心得體會(huì)指引了我們的人生道路。在童年的時(shí)光里，我們時(shí)常面臨各種選擇和決策。每一個(gè)決定，都蘊(yùn)含著我們對(duì)事物和人性的理解，以及對(duì)未來的期許。比如，我在小學(xué)時(shí)就對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，通過在課堂上學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探索，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的天賦和熱愛。在高中時(shí)，我將目光投向了理工科，并選擇了攻讀物理學(xué)專業(yè)。這個(gè)選擇源于我的童年經(jīng)歷，因?yàn)橥甑男牡皿w會(huì)讓我深信科學(xué)的力量。我相信通過探索和實(shí)驗(yàn)，我們可以揭開世界的奧秘，為人類的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。童年的心得體會(huì)指引著我的人生道路，讓我成為了一名科學(xué)家。
第三，童年的心得體會(huì)讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持和努力追求目標(biāo)。童年是一個(gè)充滿困難和挑戰(zhàn)的時(shí)期，在這段時(shí)光里，我們養(yǎng)成了不畏艱辛、勇敢向前的品質(zhì)?；貞浧鹞业耐辏以螆?jiān)持練習(xí)鋼琴。開始時(shí)，我并不懂得音階和樂譜，也缺乏專業(yè)的指導(dǎo)。但由于內(nèi)心深深地愛上了這個(gè)神奇的樂器，我不斷地學(xué)習(xí)和探索。每天晚上，我都會(huì)認(rèn)真地彈奏一兩個(gè)小時(shí)，練習(xí)曲子的技巧和和聲。雖然開始時(shí)進(jìn)展緩慢，但是通過堅(jiān)持不懈的努力，我漸漸踏上了高音階。這段童年的心得體會(huì)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力追求目標(biāo)，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，并最終取得了應(yīng)有的成果。
第四，童年的心得體會(huì)培養(yǎng)了我們的價(jià)值觀。在我們成長的過程中，我們通過體驗(yàn)和觀察，逐漸形成了自己的世界觀和價(jià)值觀。這些價(jià)值觀在童年形成之后，一直伴隨我們走過成年的路程。比如，對(duì)友誼的珍視和尊重來自于我們?cè)谕陼r(shí)期與好朋友一起度過的快樂時(shí)光；對(duì)家庭的重視和理解來自于我們親身經(jīng)歷的溫情的時(shí)刻。童年的心得體會(huì)讓我們明白，親情友情和愛是生活中最重要的東西，在日后的生活中，我們也會(huì)努力去保護(hù)和珍惜這些寶貴的財(cái)富。
最后，童年的心得體會(huì)是我們寶貴的財(cái)富，它們左右著我們的成長和發(fā)展。童年的心得體會(huì)讓我們形成了獨(dú)特的性格，指引了我們?nèi)松牡缆贰Ｋ鼈兘虝?huì)了我們堅(jiān)持和努力追求目標(biāo)，培養(yǎng)了我們的價(jià)值觀。無論我們身處何方，無論時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，童年的心得體會(huì)將一直陪伴著我們，激勵(lì)著我們追求卓越的人生。讓我們保持童心，珍惜和銘記這段美好的時(shí)光！
童年的心得體會(huì)篇九
今天終于看完了《童年》這本書。不知不覺鼻子就酸了。兩行淚水劃過我的臉龐，滴落在書上。我很快抹去了令人失望的眼淚，但一幅悲慘的畫面永遠(yuǎn)印在了我的心里。
一個(gè)冬天的`早晨，當(dāng)阿麗莎醒來時(shí)，他聽到了一陣令人心碎的哭聲。他迅速起身，看見父親靜靜地躺在沙發(fā)上，一動(dòng)不動(dòng)。他媽媽在給他爸爸梳頭，一邊梳頭一邊流著淚祈禱。他的父親去世了，阿麗莎悲慘的童年開始了。
到了爺爺家之后，脾氣暴躁的爺爺一直對(duì)他不滿，所以經(jīng)常找他的茬。阿麗莎再一次暈倒了，她從來沒有被這樣打過。當(dāng)他醒來時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他的祖父正在床邊照顧他。醒來后他和諧地對(duì)他說：“對(duì)不起，是我太重了嗎？”阿麗莎和他的祖父建立了愛恨交加的關(guān)系。
奶奶和爺爺很不一樣。她善良。當(dāng)她爺爺打他的時(shí)候，她會(huì)果斷伸手幫他擋。我奶奶很有愛心。她雖然有愛心，但難免會(huì)被爺爺打。他爺爺又一次因?yàn)橐患∈麓蛄怂?。阿麗莎非常生氣，再也受不了了。他直接抓起身邊所有可以扔的東西，扔向我爺爺。我爺爺去了也沒感覺。后來，他發(fā)現(xiàn)有幾根針扎在他的頭皮上。
后來我爺爺又逼著他媽媽結(jié)婚。雖然他不愿意，但也沒辦法，只能嫁了。后來他繼父出軌，兩人分手。我爺爺知道后，氣得又把媽媽打了一頓。
很快阿麗莎得了天花，渾身長滿了紅點(diǎn)。那時(shí)候是很可怕的病，一感染就失控了，所以他被關(guān)在一個(gè)小房間里。他每天都在與疾病作斗爭，自己的抵抗力也相當(dāng)強(qiáng)。在醫(yī)生的幫助下，他終于康復(fù)了。
天花剛被擊退，城市荒蕪?！巴怠背闪顺抢锎蠖鄶?shù)人的“職業(yè)”，連他也不例外。不久，我母親因久病去世了。從此阿萊莎的童年結(jié)束了，但苦難還沒有結(jié)束，父母雙亡，意味著他沒有母愛和父愛，從此成了孤兒。
