讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!

你在為誰而讀書讀后感篇一

細(xì)細(xì)品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的《你在為誰讀書》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

在個假期，我讀了《你在為誰讀書》這一本書，讀完后，我的收獲頗豐。這本書教我們?nèi)绾螌⒆x書的“苦”轉(zhuǎn)變?yōu)樽x書的“樂”，怎樣更好地認(rèn)識自己，怎樣處理好學(xué)習(xí)生活中遇到的麻煩事……這些對我們的學(xué)習(xí)與成長都十分有用。

這本書講述了五個性格各異的同蒲中學(xué)學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活中遇到問題和困難后，在“心儀”的鼓勵和幫助下，一點(diǎn)點(diǎn)改正自己的缺點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)自我改造，最終成就了“最好的'自己”，實(shí)現(xiàn)了自己夢想的故事。在五位主人公的身上，多多少少可以看到自己的影子，所以，這對我的學(xué)習(xí)生活都有較大的幫助。

主人公楊略是一個比較懶散、沒有目標(biāo)、缺乏鉆研精神的人，這樣的缺點(diǎn)導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)成績處于中下游。這讓我明白，如果學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，不知道自己去干些什么，那么這樣的學(xué)習(xí)是沒有效率，學(xué)習(xí)自然就會比別人差，所以，我們一定要給自己定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，如果目標(biāo)太大，一時無法實(shí)現(xiàn)，我們可以把大目標(biāo)分成多個小目標(biāo)，然后一個小目標(biāo)一個小目標(biāo)去完成，這樣，每當(dāng)完成一個小目標(biāo)就會有成就感，我們就有了學(xué)習(xí)的動力。學(xué)習(xí)上，我們還要有不怕苦、肯鉆研、堅持不懈、努力奮斗的精神。

孫甜是一個漂亮、可愛、成績優(yōu)秀的女生，這樣的人人人都喜歡，但她最大的缺點(diǎn)是性格內(nèi)向，不懂如何與人溝通，導(dǎo)致她英語成績雖然很優(yōu)秀，但卻沒有考上國外學(xué)校。其實(shí)，我覺得人與人之間相處沒必要太過于拘謹(jǐn)，大膽地與他人交流，這樣，老師、同學(xué)、朋友才會更了解你，當(dāng)你遇到困難時才會得到更好的幫助。

陳之浩出身于富裕家庭，他認(rèn)為什么事都可以用錢來解決，他愛沖動，講義氣、不愛學(xué)習(xí)，這使年記輕輕的他與社會的人士有染，因?yàn)橐患∈屡c別人動手傷害到了別人，給他的人生留下了污點(diǎn)，得不償失。這讓我明白講義氣要分清人和事，不要是非不分；還有交朋友要謹(jǐn)慎，不是什么人都可以做朋友，要記住“近朱者赤，近墨者黑”是有一定的道理。還有做事千萬別沖動，遇事要冷靜，一定要用合理合法的方法來解決問題。和陳之浩的出身完全相反的袁征，雖然家境貧寒，但他的學(xué)習(xí)成績依然很優(yōu)秀，可是因錢引發(fā)的各種事情讓他很煩惱，使得他的性格孤僻、缺乏自信，也給他的學(xué)習(xí)生活帶來了不必要的壓力和煩惱?？梢姡孕判膶σ粋€人來說多么的重要，所以，我們一定要有自信心，如果連你自己都不相信自己，你讓別人怎么相信你。最后一個顧盛凌，因父母離異，導(dǎo)致她性格的兩面性，外表看起來活潑開朗的她，內(nèi)心卻很脆弱，她這種盛氣凌人的性格，使得她的朋友一個個離她而去，在一次生日和住校期間的突然生病讓她體會到了沒有朋友的孤獨(dú)，從而改變了自己。

這五位同學(xué)每當(dāng)他們遇到困難不知所措的時候，都非常幸運(yùn)地得到“心儀”的鼓勵和幫助，使他們的命運(yùn)得到了徹底的改變。

五個故事告訴我們，只有發(fā)現(xiàn)并努力改造自己性格上所存在的嚴(yán)重缺陷、不斷提升和完善品行修養(yǎng)，加上充分發(fā)揮自己的長處，才能成就最好的自己。故事還啟示我們：成績并不是唯一的，人各有所長，三百六十行，行行出狀元，只要做到了最好的自己，你就是快樂的、健康的、對社會有用的人！這些話，我一定會銘記在心。

你在為誰而讀書讀后感篇二

“超越平庸，追求卓越，這是一句值得我們每個人一生追求的格言，你在為誰讀書讀后感?！本拖裾麻_頭所說的“超越平庸，就是不能隨波逐流，全力以赴去做有意義的事，而且做得比別人?！痹谏町?dāng)中有很多事情要超越平庸，例如：考試，你考了99分得了全班第一，并且得到別人的贊美。可這樣的喜悅與你考了100分時的激動是不一樣。在這里99就是平庸，而100就是超越。僅僅是1分，就是平庸與優(yōu)秀的跨越。

“追求卓越，就是在盡一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界?！本永锓蛉瞬痪褪窃诒M一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界嗎？她不就是在簡陋的條件下發(fā)現(xiàn)鐳的嗎？我們生活在21世紀(jì)，沒有戰(zhàn)亂，沒有饑荒，有著優(yōu)越的生活條件，我們難道就不能比她做得更嗎？我們現(xiàn)在所做到的甚至不及她的一半兒。我們現(xiàn)在要做的就是利用優(yōu)越條件提高自己。

知足常樂的這種生活態(tài)度不應(yīng)該是我們年輕人所擁有的，年輕人應(yīng)該有雄心壯志。我們年輕人不能只滿足于現(xiàn)狀，要有理想有追求。如果我們做事情凡事不求有功，但求無過，這樣一輩子都不會有出頭之日。我們追求盡善盡美，學(xué)習(xí)工作時給自己制定一個更高的標(biāo)準(zhǔn)。只有這樣，我們才不會受懶惰等不良習(xí)慣的侵蝕，我們才能竭盡全力，充分享受追求成功時帶來的充實(shí)感。

你在為誰而讀書讀后感篇三

你在為誰讀書？現(xiàn)在似乎很少有人覺得這會是一個問題。在新的.時代環(huán)境下，不妨抽時間問問自己這個問題。

讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。

讀書，哪能跟小天王那激情四射、帥呆酷斃的雙節(jié)棍相提并論？更沒有爭論你是“玉米”還是“筆迷”來的興致勃勃、扣人心弦。

其實(shí)，你大可不必費(fèi)勁讀書，只要完成國家規(guī)定的九年義務(wù)教育就盡到了一個合格公民的責(zé)任和義務(wù)。頭懸梁錐刺股嗎？何苦跟自己的身體健康過不去呢？如果你真這樣想，這樣做，也不違法。

頭腦聰明、思維敏捷，就是不肯用功，是不是跟你很像？本書的主角楊略也是這樣，只是跟一般人比，做為富家弟子，他更有條件懷疑讀書的意義。

直到忽然有一天，他收到了一封寄信人不詳?shù)纳裰稚竦膩硇牛桓衿娴氖?，神秘的來信每個月初都會準(zhǔn)時翩然而至，且對楊略的一舉一動明察秋毫；最神奇最可氣的是楊略居然被來信“修理”的心服口服，五體投地，按照信中的招式修煉起來；超級神奇，超級難以置信的是，楊略，這個自詡叛逆的少年，修煉之后竟然成為了是人們眼中的好孩子，考上了重點(diǎn)中學(xué)。

這本書對我啟發(fā)很大，你也會有興趣喜歡讀一下嗎？

你在為誰而讀書讀后感篇四

老師剛給我們介紹《你在為誰讀書》時，我覺得這本書她非常的無趣，覺得這本書講的都是大道理。但讀了這本書后，讓我知道這本書的作者是余閑和尚陽，這是一個ceo送給青少年的禮物。

這本書，有些神秘，有些搞笑。讓你在暢游書香的路途中，得到快樂和神秘。

讀完后，你的心中有一股對它的喜愛之情;讓我從不愛讀書到愛讀書，對讀書愛不釋手。這就是這本書的魅力。

這本書里的名言，讓我有了自信，自信是心里不滅的圣火，它源于你對生活的態(tài)度和自我的肯定。

沒有勤奮就沒有好的成績，沒有志向就沒有你的目標(biāo)。從人生所獲缺的不是阻礙而是志向，不是能力而是勤奮。當(dāng)你成功時，你會不斷的向上攀登，當(dāng)你失敗時，你會當(dāng)它是一次吸取經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，讓你不斷向上攀登、奮斗。

你在為誰而讀書讀后感篇五

這本書分別以七位中學(xué)生的學(xué)習(xí)故事為主軸，七位家長以神秘人的身位交叉輔導(dǎo)、教育，使孩子們掌握最有效的學(xué)習(xí)方法，使自己樂于學(xué)習(xí)，進(jìn)而使自己的成績得到顯著提升。

學(xué)習(xí)態(tài)度固然重要，但沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，一昧的努力并不能收獲相對的成果。好的學(xué)習(xí)方法，能讓你使自己全面提高，不斷上升到新的境界，終生受益。

未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。這句話出自埃德加.富爾之筆。他用最簡潔的語言為我們詮釋了“物競天擇，適者生存”的真諦。我們這壓力的推動下不斷前進(jìn)，就如一顆玉米粒在機(jī)器的擠壓中不斷改變，最終變成大而香甜的爆米花。

如果不想在茫茫的人海中埋沒。被推擠到社會邊緣，就要努力。努力方能成功是人人都知道的道理，人人都在努力，除了付出心血的多少外，適合自己的方法就是最大的優(yōu)勢。如果說你費(fèi)盡心血使自己改變像舞徹九天的鳳凰浴火涅槃，那么你有著好的方法就可以為你的高升憑添一份保障。

我們在同一條起跑線上出發(fā)，快和慢的差距是努力的多少，而冠軍和亞軍的差距是方法的掌握。若想名列前茅，是方法的比拼，唯有正確的方法才能讓你如虎添翼，在這里，努力不過是空話，不過是鉆牛角尖，不知變通罷了。

你在為誰而讀書讀后感篇六

我認(rèn)為這本書把我們的內(nèi)心世界與社會發(fā)展與生存需求很好的通俗易懂地進(jìn)行了詮釋。從初中生的內(nèi)心世界進(jìn)行剖析，激勵我們自動自發(fā)地學(xué)習(xí)進(jìn)步直至取得成功。

作為一名初中學(xué)生，即將面臨的是中考——人生中的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。經(jīng)歷過了許多考試，大考小考總是伴隨著生活，考試考的都快麻木了，喜怒哀樂更是相伴左右?！白x書很苦，讀書很累，讀書很無味?！蔽矣X得這句話正確說出了許多學(xué)生的感受，許多學(xué)生不愛讀書，也正因?yàn)檫@個原因。但是，當(dāng)你從學(xué)習(xí)中、讀書中領(lǐng)略出其中的快樂，化被動為主動，你就能登上高峰“一覽眾山小”。所以這個問題也就迎刃而解了：我們要為自己而讀書！我們讀書是為了自己，不是為了別人。我們認(rèn)真讀書，學(xué)到了好學(xué)問、大智慧，得到好處的是自己，別人一點(diǎn)便宜也占不到。就好比楊略一樣，初一時成績中下，3年的磨練和爸爸暗中的幫忙，自己通過努力，終于成功了并享受到了成功的快樂。只有為自己而讀書方可從中領(lǐng)略快樂。學(xué)習(xí)就是為了自己，想玩時，要提醒自己，有人在認(rèn)真學(xué)習(xí)呢，要超過別人?，F(xiàn)在的競爭很激烈，只有憑自己的努力，珍惜每一分每一秒，落后于別人的都能追回來。

態(tài)度決定成績，方法決定成敗，視野決定格局，性格決定命運(yùn)。只有了解你在為誰讀書，你才能成就最好的自己。

假如體育課上，你頭疼的是跑400米?？梢韵乳_始將目標(biāo)定在100米內(nèi)，對自己說：“只要25秒就到‘終點(diǎn)’了。”第二圈開始時，我將目標(biāo)定在第三圈的起點(diǎn)，路程也是100米，對自己說：“現(xiàn)在只有30秒就又到‘終點(diǎn)’了?！钡谌r我的目標(biāo)和前面一樣：100米內(nèi)。說：“只有35秒，目標(biāo)就又完成了?！弊詈笠蝗r對自己說：“45秒，馬上就到了。”這種辦法效果很好。

本書將蕓蕓眾生大致分成的四種類型：

第一類是卓越的人，即領(lǐng)袖。這種人具有主動性。主動性就是沒有被人告知，卻在做著恰當(dāng)?shù)氖虑?。他是自動自發(fā)的，他的體內(nèi)有一部發(fā)動機(jī)。這種人早晚都會成為卓越的人，他們永遠(yuǎn)都是領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)袖的候選人。世界賦予了他巨大的`褒獎，這種褒獎不僅有財富還有榮譽(yù)和地位。

第二類是優(yōu)秀的人。任務(wù)只需布置一次，他就會認(rèn)真地做好，不論有什么困難險阻，不需要任何人再講第二次，而且下次再做同類事情就不需要別人耳提面命了。這種人僅次于自動自發(fā)的人，他們是優(yōu)秀的執(zhí)行者，是能《把信送給加西亞》的羅文式人物，是社會急需的人才，他們永遠(yuǎn)不會失業(yè)，是社會上的白領(lǐng)，是公司里出色的部門經(jīng)理。

第三類是非常普通的人。這類人，事情要別人布置兩到三次，提供相應(yīng)的條件，他才會相應(yīng)地去做好事。且做事情的時候，總是磨磨蹭蹭的。這種人與榮譽(yù)和財富絕緣，他們只能做普通人，并且永遠(yuǎn)不會有出人頭地的日子。第四類是永遠(yuǎn)的"貧困者"。他們處于金字塔的最底層。這種人只有在饑寒交迫、山窮水盡的情況下才會奮斗一把，要背后有人踹他一腳才會出門找食。這種人似乎一輩子都在辛苦工作，卻又怨天尤人，抱怨老天不公、運(yùn)氣不佳，而老板又如何壓榨，卻不知道反省自身的問題。只有當(dāng)他們被貧窮壓迫得沒有出路時，才會去做事。但一旦有了錢，懶病又會發(fā)作。這類人只會遭到漠視，收入當(dāng)然十分微薄。他們一生中大部分時間都在盼望幸運(yùn)之神突然降臨到自己身上。但是，天下沒有免費(fèi)的午餐。

你在為誰而讀書讀后感篇七

《你在為誰讀書》這本書講述了五位主人公：楊略、孫甜、陳之浩、袁征以及顧盛凌的成長。在他們成長的道路上，都遇到了不同的挫折。

主人公楊略從知識分子家庭中長大，從小衣食無憂。他性格懶散，經(jīng)受不起挫折、沒有目標(biāo)，缺乏鉆研精神，成績中下。而另外一位一一孫甜，她漂亮、成績優(yōu)秀。但因父母常年在外工作，便造就了她內(nèi)向的性格，并不懂怎樣與人溝通。陳之浩是從富裕家庭中出生的，他養(yǎng)尊處優(yōu)、意氣用事，認(rèn)為用錢可以解決一切問題。而袁征正和他相反，他家境貧寒，從小就比同齡人成熟懂事，自覺刻苦、成績優(yōu)秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。還有出生在干部家庭的顧盛凌，她父母在她幼時離異，便養(yǎng)成了她的`雙重性格。

看似自強(qiáng)自大、活潑開朗的她，其實(shí)內(nèi)心卻脆弱、孤僻，對朋友、家庭具有嚴(yán)重的逆反心理。他和我一樣認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦、很累、很無味，考試成績跟學(xué)習(xí)時的認(rèn)真程度呈正比——時好時壞。但這個少年卻被十封神秘來信“修理”得心服口服，自稱倪浦清的寫信人對他的一舉一動明察秋毫，還為他量身定做了“趣味測試&魔鬼訓(xùn)練題”。楊略按照信中“招式”修煉，不僅在學(xué)習(xí)成績上有了提高，更在思想品德上有了大大地進(jìn)步。

“你在為誰讀書？”這個發(fā)人深省的問題引起了我的深思：“為中華之崛起而讀書？”我天生不是周恩來式的偉人，我只要完成國家規(guī)定的九年義務(wù)教育，就盡到了一個合格公民的責(zé)任，何必頭懸梁、錐刺骨跟自己過不去?！盀楦改付x書？”他們都有自己穩(wěn)定的工作和收入，衣食無憂不需要我來改變生活。“為我自己讀書？”我只想做自己感興趣的事情：打游戲、看電視、畫畫、捉蝌蚪……我只知道大家都在讀書，我也就得要讀書。讀書變成了任務(wù)就沒有了樂趣，媽媽說我的學(xué)習(xí)成績是“過山車”——忽上忽下。我嘗試過很多種提高成績的方法，但多是半途而廢。

這本書使我明白了：“懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體?！笔虑槭且?yàn)槲覀儾桓易霾抛兊美щy，學(xué)習(xí)的主動性不是天生的，而是后天培養(yǎng)出來的。更學(xué)到了許多好的學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)該常常問自己：你在為誰讀書？我們是在為自己讀書，而不是為父母、老師或者其他人而讀的。我們應(yīng)該給自己定下一個目標(biāo)，按照目標(biāo)去做，就能成功。

如果你想對學(xué)習(xí)充滿信心和動力，也來讀讀這本《你在為誰讀書》吧！

你在為誰而讀書讀后感篇八

窗外，皎潔的月光撒滿了大地，輕輕合上你在為誰讀書，掩卷沉思，不禁感慨萬千。

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已入流七年級急促的腳步，明年我將搭上“順風(fēng)車”，面臨人生的第一個十字路口，以我現(xiàn)在的成績怎么可能??？—————每次指定學(xué)習(xí)計劃，每次也都是徒勞無功。

我明白，我在為我自己讀書，為了讓自己有目標(biāo)的馳騁在一望無際的大草原上，為了讓自己在湛藍(lán)的天空中飛的更高，為了讓自己在浩瀚的知識海洋中游得更遠(yuǎn)。但讀完了這本書，我恍然大悟。

“我們的生活就像旅行，理想是導(dǎo)游者；沒有導(dǎo)游者，一切都會停止，目標(biāo)會喪失，力量會化為烏有?！钡聡娙烁璧碌拿圆徽崾疚覀兂弥贻p，樹立遠(yuǎn)大的理想嗎？我們在誤區(qū)中迷茫，感到空虛，有同時想盡各種辦法去填補(bǔ)空虛，為何不給自己一次機(jī)會，點(diǎn)燃理想這個火把，他將會指引你走進(jìn)一片煥然一新的廣闊天地。

大家都不愿碌碌無為，都不甘心沉湎于庸俗。那么，讓我們好好利用理想這個生命的羅盤，指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸吧！但老虎吃天，無從下口的感覺依舊席卷而來，這時我們應(yīng)制定想理想進(jìn)軍的步驟。把大目標(biāo)分成小目標(biāo)，然后分階段的逐一實(shí)現(xiàn)，這樣理想就不會可望而不可即了！

我們新世紀(jì)的寵兒，往往面對困難畏縮不前甚至怨天尤人，覺得老天爺對你不公平。其實(shí)，老天爺給予你的太多太多，機(jī)會需要自己去創(chuàng)造。人生不可能是一帆順的，但每次對挫折畏懼，一遇到難一點(diǎn)的數(shù)學(xué)題就反感就厭惡，對學(xué)習(xí)畏懼，思想懦弱的人，往往一蹶不振，而成大事者則趁機(jī)興起。

“懶惰能磨去才智的鋒芒”，別讓我們像方仲永一樣，最后論為庸俗的人吧！

成功，不僅僅在于這幾點(diǎn)，有很多很多。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”就讓我們自己給自己一次機(jī)會，脫去厚厚的冬裝，踏上求知的漫漫長路，像一只風(fēng)箏，脫離線的束縛，給自己一雙翅膀，翱翔在廣闊的天空中，讓我們以飽滿的熱情，扎實(shí)的基礎(chǔ)去迎接初三的人生第一個十字路口吧！