我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

教師寒假培訓心得體會篇一

寒假是一年中教師們最為寶貴的閑暇時光，而在這溫暖的“凍靜”季節(jié)里，許多教師選擇參加各類培訓來豐富自己的專業(yè)能力和學科知識。我也不例外，今年寒假我參加了一場綜合素質提升的培訓，獲益匪淺。在這次培訓中，我了解到了許多新的教學理念和方法，拓展了自己的思維模式和視野，讓我更加深入地思考我作為一名教師的職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展方向。

首先，培訓中有一堂關于創(chuàng)新教育的課程給我留下了深刻印象。在這堂課上，講師通過許多有趣、富有互動性的案例和實踐活動，生動地展示了創(chuàng)新教育在學生學習中起到的積極引導作用。我深深地認識到，傳統(tǒng)的“填鴨式”教學已經(jīng)不能滿足學生們面對信息時代的需求。作為一名教師，我應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力，讓他們能夠主動探究問題，尋找解決問題的方法。于是在回校后的教學中，我開始嘗試采用啟發(fā)式教學、問題驅動等新的教學方法，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，使他們的學習更加深入、有趣。

其次，培訓中的一次教學觀摩活動讓我真切感受到了身邊同行的教學魅力。這次活動中，我參觀了一位資深教師的語文課，她采用了多種教學手法和資源，讓學生們充分參與課堂。我看到了學生們的熱情和主動性，他們積極地思考、展示自己的觀點，給整個課堂注入了新的活力。通過這次觀摩，我深感教學的藝術和魅力在于教師的激情和信念?；氐浇淌液螅覍ψ约旱慕虒W態(tài)度和方法進行了反思，并積極地與同事交流合作，不斷提升自己的學科素養(yǎng)和教學技巧。

另外，培訓中的一次團隊合作活動讓我更加深刻地認識到身為一名教師的責任和使命。在這個活動中，我們被分成幾個小組進行了一次教師培訓課程設計。通過小組合作，我們共同收集了豐富的教學資源、設計了有趣的教學活動，并且通過討論與分享，不斷修改和完善，最終呈現(xiàn)出了一堂富有創(chuàng)意的課程設計。這次活動讓我深感作為一名教師，我們不能孤立地工作，而是要與身邊的同事和家長緊密合作，形成一個相互促進的團隊，共同為學生的成長和發(fā)展努力。

最后，這次培訓讓我對自己的職業(yè)素養(yǎng)有了更加深入的認識。在培訓中，我們的講師強調(diào)了教師要具備的專業(yè)知識、教學能力和教育情懷。通過與講師和其他教師們的交流，我對自己的教學水平和個人發(fā)展方向有了新的思考。我開始關注一些專業(yè)書籍和教育研究結果，通過不斷學習和反思，提升自己的教學能力和教育理念，成為一名更好的教師。

總結而言，今年寒假的教師培訓讓我受益匪淺。通過參與各類培訓的學習和交流，我拓寬了自己的思維視野，體驗到了教師身份的魅力與使命，并深化了自己對教育的理解和追求。這些寶貴的心得體會將成為我未來教學生涯的指引與動力，幫助我成為一個更加出色的教育工作者。

教師寒假培訓心得體會篇二

寒假是一個重要的假期，對于教師們而言，這也是一個重要的時間段。在這個時間段里，許多學校都會安排教師們進行相關的培訓，以提高教師們的素質和能力。我也有幸參加了一次教師寒假培訓，這對我來說是一次非常富有意義的經(jīng)歷，今天我想將我的心得和體會分享給大家。

第二段：對此次培訓的概述。

這次教師寒假培訓的主題是教育創(chuàng)新，它包括了許多不同的主題，如課程設計、現(xiàn)代教學技術、學生評價等。在培訓的過程中，我們還與其他學校的教師們進行了交流，這讓我們有機會了解他們的教學方式和經(jīng)驗。整個培訓周期長達一周，每天的學習內(nèi)容都非常豐富，對我來說是一次非常寶貴的學習機會。

第三段：對于課程設計的體會。

在培訓中，我們深入討論了課程設計的重要性和方法。通過一些典型案例的分析和評價，我們進一步認識到了課程設計所需要的多方面考慮和準備。同時，在實踐中我們也學會了如何將自己的教學內(nèi)容更好地整合到課程中?？偟膩碚f，這次課程設計的學習對我來說是非常有益的。

第四段：對于現(xiàn)代教學技術的體會。

在教學現(xiàn)代化的大背景下，現(xiàn)代教學技術的運用對提高教學質量有著至關重要的作用。在培訓中，我們學習了多種現(xiàn)代教學技術，如慕課、智能教學、數(shù)字化教學等。在實踐環(huán)節(jié)中，我們有機會親手操作并體驗不同的教學技術，極大地提高了我們的運用技巧和質量。

第五段：對于學生評價的體會。

作為一名教師，能夠了解學生的學習情況及其反饋，對提高教學質量將起到非常重要的作用。在培訓中，我們深入探討了學生評價的幾種形式和方法，比如問卷調(diào)查、評語等。在實踐中，我們也模擬了學生評價的場景，并學習了相關技巧和方法。這對我來說是一次非常寶貴的學習經(jīng)歷，讓我更加認識到學生評價的重要性和方法。

結尾：

總的來講，這次教師寒假培訓對我來說是一次非常有益的經(jīng)歷。通過這次培訓，我不僅能夠學習到更多的教育理論和實踐經(jīng)驗，也更好地了解了其他學校和老師的經(jīng)驗和方法。我相信這些知識和技能將對我的教學事業(yè)產(chǎn)生積極的影響。我也希望能夠將這些知識和技能運用到教學實踐中，并不斷提高自己的教學水平。

教師寒假培訓心得體會篇三

這幾天，我有幸參加了博興縣教師寒假培訓，完成了第一階段的學習，認真聆聽了縣內(nèi)各歷史同仁的精彩發(fā)言，這些老師對教育理論、教學理念的精辟闡述，對課堂教學案例的獨到分析，使我進一步了解和掌握了教育教學的方向和目標，并認真反思了以往工作中的不足。通過這幾天的學習，我有很大的收獲。

首先，對“課感”的認識變得明晰了。以前對“課感”的理解很是模糊，只認為是對課堂教學過程的一種感覺。具體怎樣的才是“課感”？沒有深入的思考。培訓期間，老師們用簡單易懂的事例，對“課感”做了深入淺出的全面的解釋?！罢n感”是教師對課堂教學過程的直覺感知，是對課堂教學過程靈敏而強烈的感覺、感受和感知能力，并能作出迅速、準確的反應。同時也是學生對課堂學習過程靈敏而強烈的感覺、感受和感知能力，并能作出正確的理解和判斷。

其次，對“課感”的生成有了較深的認識。教師“課感”與教師的個人素質有很大大關系，“各人的悟性是有區(qū)別的”，也許十年的老教師還不如一年新教師。學生“課感”生成除了學生自己的素質以外，更重要的能激發(fā)學生“課感”生成的是教師的引導。如何引導學生“課感”生成？這是需要我們教師認真思考。個人認為第一，教師在課前對課堂教學要進行認真、深入、細致的預設。預設什么？預設一種情境，通過這種情境來引導激發(fā)學生“課感”生成。通過這些情境的設置，使學生參與到知識的學習過程中來，通過探索獲得知識和體會到獲得知識的愉悅心情。實現(xiàn)知識與能力，情感態(tài)度價值觀的有機結合，達到“課感”的“動態(tài)生成”。

每一堂，所進行的時間、地點和面對的對象都不一樣，即使是上的是同樣的內(nèi)容?！罢n感”它不存在固定的模式，是會隨時間、地點和對象而發(fā)生變化的，雖然有時這種變化比較微小。因此，“課感”沒有固定的模式，它的生成是一個動態(tài)的過程。

第三，學教案是“課感”“動態(tài)生成”的“抓手”。學教案，把教學重心由老師如何教轉移到如何讓學生學會、會學，公開的透明度的方式來溝通師生之間的教學關系，增強了教學的民主性和雙向交流性。通過對學教案的精心設計和實施，實現(xiàn)教師與學生角色的轉化。教師由“課堂的主宰者轉變?yōu)閷W生活動的組織者，學習資源的提供者，我們學教也非常重視學習資源，成為學習情境的創(chuàng)造者，學習過程的促進者?！睂W生由教學內(nèi)容的“復制者”轉變?yōu)榻虒W活動的參與者、思考者、體驗者。通過教學案的實施使課堂成為“思想與思想的激烈碰撞，心靈與心靈的真誠交流，生命與生命的精彩對話”的“生命場”。

教師寒假培訓心得體會篇四

作為一名教師，學習與進步是永無止境的，而寒假崗前培訓就是為了更好地提高我們的專業(yè)技能和教學水平而開設的。在培訓期間，我深深地感受到了培訓給我們帶來的收獲，這是我在短短時間內(nèi)所學到的一些重要心得和體會。

段落二：培訓內(nèi)容。

在培訓的過程中，我們學習了很多與教育相關的知識，包括教學理念、教學設計、教學方法等方面的知識。我們也了解到了近年來國家教育方針的變化和教育工作的新形勢，以及這些新變化對教育工作的影響和挑戰(zhàn)。除了理論知識之外，我們還進行了實踐性的課程設計和授課演練，從而在實際操作中鞏固了所學知識，提高了自己的教學水平。

段落三：師生互動。

在培訓期間，我們與講師及其他教師進行了深入交流和探討，互相分享了自己的教學經(jīng)驗和心得，詳細分析了教育工作中遇到的問題，并積極探尋解決方法。通過交流互動，我們不僅學到了更多的教學理念和技巧，也搭建起了一個相互學習、相互幫助的平臺，為我們的以后的教育工作提供了保障。

段落四：改變思維方式。

在培訓中，我最深刻的感受是，我們的思維方式必須轉變。在教師行業(yè)中，接受新知識和新思維方式是不可避免的。隨著時代的變革，教育戰(zhàn)線的工作形式、任務目標、手段方法也在不斷的發(fā)生變遷，這就要求我們必須要有一種開放、積極進取的態(tài)度，勇于接受新知識和新技術，同時要有強大的創(chuàng)新精神，不斷地探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新教學方法，以提高教學質量和教學效率。

段落五：結語。

總的來說，教師寒假崗前培訓是我們教師成長的必經(jīng)之路。在這個過程中，我們不僅學到了更多的專業(yè)知識和教學技巧，同時也拓寬了自己的視野，提高了個人素質和綜合能力。希望我們能夠將所學到的經(jīng)驗和知識積累起來，運用到日常的教學工作中，為學校的教育事業(yè)作出更大的貢獻。

教師寒假培訓心得體會篇五

素質有所提高。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學習培訓過程總結如下：

一、更新教育觀念。

這次教師的培訓，給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是的路!我曾經(jīng)一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結、批作業(yè)、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著培訓的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以今后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。

作為一名小學教師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導小學的教學工作。通過培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認真地準備，精心設計，通過利用網(wǎng)絡這便捷方式來查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。

美國心理學家波斯納認為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入地反思，那么，即使是有20年的教學經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復。因此，現(xiàn)在，我的教學更注重反思了，我上完每節(jié)課都認真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進，寫好課后小記，單元小結。這對我今后將會有很大的幫助,這次小學教師培訓使我重新認識了課題研究，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領。讓我認識教師要做自己的研究,不斷地思考，對那些習以為常、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對那些理所當然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。

二、做好課改中教師角色的轉變。

1,者轉向參與者,激勵者。

要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同探討教學中的各種問題,使學生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn).

2.教書匠轉向專家型。

未來教育需要"專家型"的教師,而不是"教書匠",這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究.

培訓雖然結束了，但學習和思考并沒有停止，也不能停止!我將不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

教師寒假培訓心得體會篇六

第一段：引言，介紹崗前培訓的背景和必要性。

崗前培訓是指在教師寒假期間，學校或教育局專門舉行的一次集中培訓。這次培訓旨在提高教師的教學水平及教學理念，完善教學體系，促進教育教學改革，保證教學質量和學生的綜合素質。作為一名教師，我們不僅需要學習專業(yè)知識，還需要具備高度的教學素養(yǎng)和良好的人際溝通能力。因此，及時參加崗前培訓對于我們教師而言具有非常重要的意義。

第二段：具體介紹崗前培訓的內(nèi)容和效果。

在本次崗前培訓中，我們接受了多種形式的教育，如講座、研討、觀摩課等。其中，最有收獲的是聽取了教育專家的講座，他們分別從教學理念、課堂教學設計、教師生涯規(guī)劃等方面與我們進行交流和分享。這些講座內(nèi)容深入淺出，既開拓了我們的知識視野，又激發(fā)了我們對教育教學工作的熱情和信心。同時，觀摩其他教師的課堂，也讓我們深刻體驗到了優(yōu)質課程設計和實際操作的區(qū)別，這對我們今后的教學授課有很大的參考價值。

第三段：總結崗前培訓的收益和啟示。

本次崗前培訓不僅讓我們了解到當前教育教學改革的最新動態(tài)，還讓我們認識到了自身的不足和提高方向。與同行進行互動交流，分享教學經(jīng)驗，也讓我們在不斷更新知識的同時尋求創(chuàng)新和進步。我們深刻認識到作為一名教師，要不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學能力，才能更好地完成自己的工作。

第四段：概括崗前培訓后的感悟和展望。

參加崗前培訓，讓我們感受到了教學的魅力和力量，更為堅定了我們走好教育之路的信念。我們相信，在今后的教學實踐中，我們會不斷探索創(chuàng)新，為學生的成長奉獻自己的力量。同時，我們也期待著更多的崗前培訓機會，讓我們能夠不斷提高自己的教學水平，為教育事業(yè)做出貢獻。

第五段：總結全文，強調(diào)教師在崗前培訓中的重要性。

總的來說，崗前培訓對于我們教師而言是一次非常有價值的學習機會。在這里，我們不僅可以更新知識，深化教學理念，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高方向。只有不斷完善自身的能力和素質，才能更好地服務于學生和社會。因此，我們應該珍視這樣的學習機會，努力學習，保持熱情，不斷提升自己的教學能力和素質。

教師寒假培訓心得體會篇七

寒假是教師們難得的休息時間，很多人選擇在這段時間里參加培訓，不斷提升自己的專業(yè)能力。本人也在寒假參加了一次教師培訓活動，在活動中獲得了很多收獲和心得。今天我就想和大家分享一下我的教師寒假培訓心得和體會。

第二段：培訓內(nèi)容。

此次教師培訓活動的內(nèi)容非常豐富，從教育教學理論到教學實踐案例都有覆蓋。我們先是聽取了一場名為“掌控課堂”的講座，從中了解到很多教學技巧和方法，可以在日后的教學工作中幫助我們更好地與學生互動和溝通。除此之外，還進行了一些小組討論和案例研究，從中更深入地領悟了教學中的一些難點和疑惑。

第三段：收獲和成長。

通過此次培訓活動，我收獲了很多，不僅僅是教育教學方面的經(jīng)驗，更是在個人思想和態(tài)度上得到了升華。我理解到，一個好的教師不僅要有豐富的知識儲備和教學技巧，更要有愛心和耐心，與學生建立起緊密的關系。在活動中，我結交了一批志同道合的同事，他們的經(jīng)驗和分享讓我不斷學習和進步。

第四段：應用和實踐。

培訓活動剛結束并不代表一切結束，實際上培訓的目的就是幫助我們更好地應用和實踐所學。因此，在學習知識和技能的過程中，我自己也意識到要及時應用學習成果，將理論知識轉化為實踐中的操作能力，這樣才能讓自己變得更加優(yōu)秀和出色。

第五段：感想和總結。

總的來說，此次教師寒假培訓活動對我來說是一次非常有價值的經(jīng)歷。它為我打開一扇新窗口，讓我重新審視了自己在教育教學領域中的存在和作用。通過培訓的知識和技能，我更加自信地展開工作，也為自己的職業(yè)道路打下了更加堅實的基礎。同時，我也希望深入推進教育教學事業(yè)，讓更多的孩子能夠受益于我們的教學質量，從而共同為更加美好的未來而努力前行。

教師寒假培訓心得體會篇八

寒假崗前培訓，是指在寒假期間教師進行的一次集中培訓。這次培訓主要是為了讓教師們更好地適應新學期工作環(huán)境，提高教育教學水平和素質。我參加了這次寒假崗前培訓，深受啟發(fā)和感受，特此寫一篇關于“教師寒假崗前培訓心得體會”的文章。

教師寒假崗前培訓不僅是幫助教師適應工作環(huán)境和提高素質，更是提高教育教學水平的重要措施。教師寒假崗前培訓的重點在于讓教師進行系統(tǒng)的學習，掌握新教育信息，提升教學水平，增加教育教學的實效。

第二段：培訓內(nèi)容與方法。

培訓內(nèi)容是非常豐富的，在培訓中，我們接受了知識、心理、教育技能等方面的培訓。其中最重要的點就是如何提高教學水平，如何更好地應對學生的需求，如何更科學地指導學生的學習。培訓方法也非常靈活，包括理論研討、集體研究、交流發(fā)言、實地操作等。

第三段：心理經(jīng)驗與認識。

參加這次寒假崗前培訓，我從中收獲頗豐。在學習中，我深刻認識到了，應該注重從學生的發(fā)展出發(fā)，理解和尊重學生學習的方式和方式差異，同時，應該注重學生的興趣，策略性地指導學生的學習，讓學生更輕松的獲得知識。

第四段：做好教師職業(yè)的熱情和使命感。

作為一名教師，要注重理念更新，提高自己的教育教學素質。我們應該充滿熱情和使命感做好我們的工作，真正地投入精力，服務學生成長。同時，對學生要有真正的關愛，也要為學生不斷創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

第五段:對未來工作的展望。

這次寒假崗前培訓的參加，讓我感受到了作為一名教師應有的職業(yè)道德和職業(yè)精神等方面。在工作中，我希望能夠將學到的知識投放到教學中，更好地指導學生學習，激發(fā)學生的學習能動性。同時，我也會注意提高自己的教育教學水平，并不斷創(chuàng)造適合學生的教學方式，讓他們能夠在愉快的學習氛圍下茁壯成長。我相信，在未來的工作中，我能夠不斷提高自己，讓自己成為一個優(yōu)秀的教師，為學生的發(fā)展貢獻自己的力量。

總之，這次寒假崗前培訓，讓我更加明確了自己的職責和使命，同時在之后的教學工作中，我將會加倍努力，學以致用，為教育教學事業(yè)做出更大的貢獻。

教師寒假培訓心得體會篇九

這個寒假，鞍山市教育局組織了很多培訓課程，為我們教師們提供了一個學習交流的平臺。我有幸參加了其中的一些課程，收獲頗豐，今天我來分享一下我的心得體會。

第二段：培訓內(nèi)容。

教育局組織的培訓內(nèi)容非常豐富，從課程設計、教學方法到班級管理、師德修養(yǎng)等方面都有涉及。其中最讓我印象深刻的是課程設計和教學方法的培訓。通過這些課程，我更加理解了如何制定合理、科學的教學計劃，并學會了一些有效的教學方法，如情境教學、探究式學習、合作學習等。這些方法讓我的課堂更加生動有趣，學生們也更加積極參與其中。

第三段：交流互動。

參加這些培訓不僅是為了學習知識，更重要的是交流互動。在培訓班上，我結識了很多來自不同學校、不同年齡段的老師，我們一起分享了自己的教學經(jīng)驗和心得體會，讓我受益匪淺。通過與他們的交流互動，我不僅學到了更多的教學方法和技巧，還了解到了不同學校、不同地區(qū)的教育現(xiàn)狀和問題，有助于我更好地思考和解決自己的困惑和疑慮。

參加這些培訓，讓我感受到作為一名教師不斷學習和進步的重要性。通過這些培訓，我不僅學到了更多的新知識和技能，還拓寬了視野，提高了自身素養(yǎng)。在今后的教學中，我會嘗試將這些新的方法和技巧應用到課堂上，努力探索出適合自己的教學方式，提高學生的學習效果和興趣。

第五段：結尾。

這次寒假培訓讓我受益匪淺，感謝教育局為我們提供了這樣的學習機會。我相信在未來的教學中，這些知識和經(jīng)驗會派上用場，成為我教學生涯中的寶貴財富。同時，我也希望更多的教師能夠參加這樣的培訓，不斷更新自己的知識和技能，提高自身素養(yǎng)，為學生提供更好的教育服務。

教師寒假培訓心得體會篇十

2月22日至2月24日我參加了由進修校組織的“哈市寒假農(nóng)村教師免費培訓”英語學科的培訓學習。雖然學習時間只有短短的3天，但是這3天的學習卻使我受益匪淺，既分享了不少名師的教學經(jīng)驗，又解決了我在英語教學上的不少困惑，在她們的點播下，我感覺自己收獲了很多，也明確了自己在教學上存在的不足和改進方向。

哈市的名師給我們分享了她們在教學上的獨到經(jīng)驗，又毫不吝嗇的傳授給我們她們在教育教學上得到的成功方法。她們與我們一起討論了在英語課堂教學中如何處理母語與英語的使用及在平時課堂教學中，英語究竟是注重流利還是該注重準確性，以及大家在英語學習中有那些獨到的進步方法，激起了我們討論的'熱潮。同時，通過名師的示范講解使我學到了很多好的教學方法。例如：在教學中怎樣設計小游戲；怎樣激發(fā)學生的學習興趣；怎樣運用錄音；怎樣運用輔助教具。當然也發(fā)現(xiàn)了自己自身存在的不足。例如：語音不標準；講解課文拓展不到位；訓練學生的聽、說、讀、寫不到位；游戲設計的不合理。

通過此次學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對小學英語教學有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。我將以積極進取的心態(tài)來繼續(xù)深造，鉆研教育教學方法，不斷努力提高自己的教育教學水平。

教師寒假培訓心得體會篇十一

在本次學校組織的寒假教師培訓學習中，我聆聽了各位教育專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊;結交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大，進一步認識到了不斷更新自己知識結構的必要性。通過這次培訓，感受頗深，收獲頗豐，對教育教學工作又增加了許多新的認識。下面將我的學習心得總結如下：

要說這次培訓中最讓我們?nèi)w學員折服的是培訓領導xxx、班主任xxx老師和各位授課老師強烈的敬業(yè)精神，他們不顧天氣的炎熱，嚴格遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導，表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責任感，這些無不讓我們欽佩，并將時刻鞭策著我們不斷學習，不斷進步。

當我聽了xxx的《做一個幸福的老師》《合作學習的理論、策略及操作模式》、《課堂觀察診斷的理念、策略與技術》、《近三年中考試卷評析及復習教學建議》、《教師業(yè)務考試命題及閱卷》、匡鋒老師的《教材分析與教法建議》、孔春生老師的《化學課程標準》解讀、侯雄偉老師的《如何說課及說課比賽》、尹頭華老師的《如何建立和使用教學資源庫》、張鑫老師的《實驗教學專題》等等的專題報告后，我更加深入地懂得了作為教師的責任，進一步明白了自己所從事的教育教學工作的價值，更加堅定了從事教育教學工作的信念，對自己的心態(tài)作了一個很好的調(diào)適，樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學工作中。

以前，每次只有看到自己所教的班級考試成績出類拔萃時，就會產(chǎn)生一種幸福感和自豪感;反之就會有一種深深的失落感。陳院長《做一個幸福的教師》的講座，讓我更深入地領略了當教師的幸福，知道怎樣去做一個幸福的老師，怎樣做學生心目中的好老師，怎樣每天微笑著面對學生、面對自己、面對生活每一天!當然，這種微笑源于教師內(nèi)在的“富有”，如果教師沒有先進的教育理念，沒有廣博的學識，沒有坦蕩的胸懷，面對學生時就不會有真切的富有感情的微笑。陳院長的這個講座也使我懂得了要勇于面對自己，保持一顆平常心，以良好的心態(tài)來勤奮工作，這樣，每天就能感受工作生活中的樂趣和獲得新的生活體驗。

在以前的教學中，教師負責教，學生負責學，所有的教學活動都是圍繞“教師的教”而轉，“一切以教學為中心”。教師是知識的擁有者和傳授者，同時也是課堂的主宰者。學生只是被動地接受教師傳授的知識、信息、符號。陳院長的《合作學習的理論、策略及操作模式》的講座，使我真正認識到了“授人以魚，不如授人以漁”。學生掌握知識的多少已不是重點，學生學習能力的提高才是重點，因此教師已不是單純的知識傳授者，更重要的是學法指導者。在實際的問題解決過程中，教師作為引導者、參與者，應當引領并配合學生去積極探討和學習，真正達到促進學生學習方式改變的目的。

隨著教師角色的轉變，學生也要由傳統(tǒng)的被動的“添鴨式”學習轉變?yōu)橹鲃拥厝ヌ骄颗c思考。過去的教學模式重點在于讓學生掌握知識而非提高學生的學習能力。因此，必須要改變這種教學模式，在教學中應多通過問題引導學生思考，激發(fā)學生的興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用。

新課程為何特別注重研究創(chuàng)新?新課程新在哪?課堂中如何以學生為中心通過學生活動培養(yǎng)學生的研究創(chuàng)新能力和實踐能力?在我以往的教學中我并不完全明白諸如此類的'問題。專家孔春生老師對《化學課程標準》的分析，讓我深刻認識到《化學課程標準》不再是過去《化學教學大綱》那樣重在對具體知識點的掌握，而在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀方面已做了具體的規(guī)定。在知識上應該使學生形成生物學的基本概念，理解認同生物學的原理(如：進化的觀點、生物的遺傳變異、生物與環(huán)境的相互關系、生物體結構和功能相適應的觀點等);在能力方面，應該具備探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維習慣;理解人與自然和諧發(fā)展，有環(huán)境保護意識。應該培養(yǎng)出具有較高的科學素養(yǎng)的人，加強學科知識的教學和組織學生經(jīng)歷科學實踐的過程是提高學生科學素質的惟一途徑。

人教版教材的編寫從各方面都充分體現(xiàn)了課標的精神。為培養(yǎng)學生科學探究的能力，提高學生科學素質，教材安排了大量的科學探究活動，且這些活動形式多樣(包括：觀察與思考、實驗、調(diào)查、探究、資料分析、摸擬制作、進一步探究、演示實驗、設計、技能訓練、課外實踐等)。如何貫徹課標，落實課標要求，有一本好教材是第一步，直接的落實者就是我們的一線教師了。通過學習，我領悟到了教材版塊的處理與課標的關系，但真正領悟新課程理念的時候，我們知道并非所有的版塊都需要老師去講解，很多的版塊在學生的探究中自然就內(nèi)化了，各個版塊之間其實是相容的，老師完全可以進行整合，可以自由的處理，這樣一來，我們就別再是講教材，而是真正用教材了。

xxx老師就比較細致、全面的“如何說課及說課比賽”培訓，讓我受益匪淺。說實話，我還真的忘記了怎么去說課、該說些什么。這次候老師的培訓無疑是雪中送碳，他不僅從理論知識上闡述了說課的含義，說課與備課的關系、說課與上課之間的區(qū)別與聯(lián)系，說課的方法和技巧，說課的內(nèi)容、原則、技巧，而且聯(lián)系具體的課例清楚地介紹了說課的每一個環(huán)節(jié)和步驟，每一個環(huán)節(jié)具體要說什么，怎么說，以及說課中易犯的錯誤和需要注意的問題。這些都使我們對說課有了更深入的認識和了解，說課與上課、備課不同，需要我們結合教育理論方面的知識來闡述一節(jié)課的教學設計和思路。說課包括了說課板，說教材，說教法、說學法，說教學程序這幾個步驟。其中說教材包括說教材的編寫特點，教學內(nèi)容前后之前的聯(lián)系，本課教學的三維目標，以及教學重難點、教學準備等等。說教法和學法主要說清教學中選擇了哪些恰當?shù)慕虒W方法，是如何恰當?shù)剡\用新的教學方法的，以及指導學生如何去寫，結合理論依據(jù)談談對本課的教學和學生的發(fā)展有什么意義。說教學程序是說課中最重要的環(huán)節(jié)，介紹課堂教學的結構，要說清楚自己是通過哪些環(huán)節(jié)的設計來突破重難點的，重點介紹本節(jié)課設計得有特色的地方。在重新認識了說課的基礎上，我們每一個老師都有了自己的想法與構思，對我們自身的提高也有著很大的幫助。

我們學校班額大，實驗開展十分困難。教材中教師演示實驗和學生分組實驗多，尤其是七年級生物，學生分組實驗多，按課時標準完成實驗計劃難度大。一個學期的教學任務不能完成，只能將剩下的部分內(nèi)容留給下一學期。

xx老師《實驗教學專題》的講座，明確介紹生物實驗教學的重要性，引導我們?nèi)绾卫貌l(fā)揮設備器材的作用，讓我深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異，因生而異。尹頭華老師《如何建立和使用教學資源庫》的講座中，向我們介紹了有哪些資源，教學資源的含義、教學資源的獲取方法和教學資源的處理技巧等等，使我認識到如何開發(fā)和利用教師資源庫、如何建立資源庫的程序與方法、如何解決資源庫建設中的難題，還有匡鋒老師對《教材分析和教法建議》的講座中，介紹了理念下的教法建議，要求貫徹一種理念，落實三維目標，提倡五個環(huán)節(jié)，怎樣來創(chuàng)設情境，如何組織小組合作和讓學生自主觀察，還有教師進行有效教學的五種教學行為：“清晰授課、多樣化教學、任務導向、引導學生投入到學習過程和確保學生成功率”，使我對教材和教法有了新的認識。

這次化學新課改培訓，給了我許多思考和心得體會，并將我?guī)胍粋€廣闊的實驗天地。它需要我們不斷地去更新觀念，改變教學策略，注意師生角色的轉變，且在實際的教學過程中，要注意課堂的任何一個環(huán)節(jié)，注重給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系，使學生的情感處于積極的、自由的，寬松的心理狀態(tài)，讓學生自主的參與課堂教學，使課堂氣氛活躍，使不同層次的學生在思維上都能進入一個自由馳騁的空間。我也清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，是因為他們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊，能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。本次培訓雖然時間較短，但內(nèi)容豐富，形式多樣，融課標解讀和課程探討等于一爐，既有課堂教學模式建構的探討，又有初中生物熱點、難點問題的掃描與分析，令我們受益匪淺。

在此非常感謝岳陽市教科所xxx、班主任和各位專家對我們的專題培訓和教育指導!

充實的10多天一下子就過去了，現(xiàn)在，請允許我誠摯的向各位老師說聲：您辛苦了!

教師寒假培訓心得體會篇十二

高校教師在寒假期間有著諸多學習和進修的機會，這些機會不僅能夠增進教師自身的學術水平和技能，也對于提升教學水平、拓寬思路有著深遠的作用。本文將探討高校教師寒假培訓的心得體會，希望能夠為廣大教師提供一些有益的參考。

高校教師的寒假培訓不僅能夠提升教師個人的學術水平和專業(yè)技能，還能激發(fā)教師的學習熱情和思路拓展。在培訓期間，教師可以結交更多的同行、學者與專家，借助交流互鑒提高自身的水平，關注最新的學術研究動態(tài)，學習前沿的教學理念和方法，不斷拓寬自身的視野。

第三段：個人體會。

在本次寒假培訓中，我親身參與了多個學術研討和專業(yè)培訓。首先，我參加了一次名為“大數(shù)據(jù)與教學創(chuàng)新”的研討會，在研討中我深刻地認識到大數(shù)據(jù)對教育行業(yè)的重要性和現(xiàn)代教育對技術創(chuàng)新的迫切需求。其次，我參加了一次教學法的專業(yè)培訓，在理論學習和實踐操作中學會了更多優(yōu)秀的教學方法和技巧，這不僅讓我對教學的認知更加清晰，也更加明確了今后的工作方向。

第四段：收獲與感想。

通過這次寒假培訓，我不僅學到了更多理論知識和教學技能，也更加確定了自己今后的學習和研究方向。同時，我也結交了更多同行與學者，探討了更多教育領域的話題，這讓我不再感到孤單和力不從心，更能夠抱團取暖，共同進步。最重要的是，通過這次培訓，我感受到了自己內(nèi)在的思考，對于記憶和思維的刻意訓練，這讓我從某種程度上掌握了自己的學習方法和技巧，成長為了更為獨立和自主的學習者。

第五段：總結與展望。

高校教師的寒假培訓是一次重要的經(jīng)歷和學習機會，這次經(jīng)歷不僅能夠讓我們學到更多專業(yè)知識和技能，還能夠培養(yǎng)我們的思維習慣和學習方式。希望廣大教師在今后的工作和學習中，不斷總結經(jīng)驗，不斷探索學習的新方法和新技巧，提高自身的學術水平和教學能力，為青年學生的成長和發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。