在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。通過報告，人們可以獲取最新的信息，深入分析問題，并采取相應(yīng)的行動。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
初中英語述職報告篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
本人20xx年畢業(yè)于xx技術(shù)師范學(xué)院英語教育專業(yè)，并于20xx年xx月畢業(yè)于xx師范大學(xué)英語教育專業(yè)函授本科。20xx年xx月分配至xx市xx中學(xué)，20xx年xx月調(diào)入xx中學(xué)至今。20xx年xx月被評為中學(xué)英語二級教師。任現(xiàn)職9年，一直從事英語教學(xué)工作?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報告如下：
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，在思想上能堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線、方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和“八榮八恥”切實貫徹黨的教育方針，關(guān)注教育改革，平時能認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動。在工作中遵守教育法規(guī)，愛崗敬業(yè)，積極進取，為人師表。以學(xué)校工作為重，長年滿工作量，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和家長心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。得到廣大師生的好評和學(xué)生家長的信任。
本人自20xx年參加工作以來，滿腔熱情地堅持在教育、教學(xué)第一線。為把握英語教育的特點，注重能力的培養(yǎng)，切實提高學(xué)生英語水平，在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓(xùn)練是英語教學(xué)中很重要的一環(huán)，所以在日常教學(xué)中我強調(diào)讀的訓(xùn)練，教給學(xué)生讀的技巧，并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學(xué)帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動，激發(fā)學(xué)生朗讀課文的`興趣，使學(xué)生從讀中受到感染，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，課堂提問是教學(xué)的一個重要手段，我聯(lián)系學(xué)生的實際情況，提出能激發(fā)他們積極思考的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學(xué)生探索的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和英語聽說能力。學(xué)生回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，從而更樂于參與到教學(xué)活動中來。同時在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運用所掌握的知識去分析、解決問題，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，又切實提高了學(xué)生英語水平。
調(diào)入本校之前，在原單位工作，有三年中從事畢業(yè)班教學(xué)工作，所帶班級的中考成績?nèi)昃訉W(xué)校的首位，年年圓滿完成學(xué)校下達的重點高中錄取指標(biāo)，多次受到學(xué)校表彰。20xx年調(diào)入xx中學(xué)，接手初三兩個班的英語教學(xué)工作，經(jīng)過一年的努力，從接手時的年級倒數(shù)第一、第二，提升到中考成績超過市平均成績。此后承擔(dān)的各個班級的成績，均名列年級前列，受到學(xué)生家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在做好教學(xué)工作的同時，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是信息技術(shù)。能認(rèn)真鉆研和本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論，不斷進行課堂教學(xué)的改革。本人所開的公開課數(shù)次被評為優(yōu)秀公開課，制作的課件獲20xx年度校多媒體教學(xué)課件評比優(yōu)勝獎。
任現(xiàn)職以來，先后四年擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中，我以“誠信、平等、尊重、負(fù)責(zé)”作為工作的基本準(zhǔn)則，四者互相滲透，有機結(jié)合，用誠實來贏得學(xué)生的信任，做到真情教育。利用午休時間，我常年堅持走進教室與學(xué)生談話，交流學(xué)習(xí)生活的方方面面，拉近與學(xué)生的感情距離。工作之余，經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家庭聯(lián)系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學(xué)方法，得到家長的一致好評。
注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，在日?；顒又校e極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動，并多次獲獎。注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神，所帶歷屆班級在德智體上均得到全面發(fā)展。20xx至20xx年度本人獲優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員稱號。
從教20xx年來，在較好地完成教學(xué)工作的，同時，我還努力進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功，并把課堂教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗寫成文章。教學(xué)論文《淺談英語教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲校三等獎，論文《巧用激勵的幾種方法》發(fā)表在20xx年第10期《初中教學(xué)研究》上。
幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加電腦初級、中級培訓(xùn)并考試合格。參加普通話培訓(xùn)，測試水平達二級乙等。參加省教育廳組織的xx師范學(xué)校舉辦的中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班英語科學(xué)習(xí)，考核合格。參加xx師范學(xué)院組織的20xx至20xx年度繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并考試合格。參加xx師范大學(xué)英語教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。
以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況。雖然在工作中通過自己的辛勤勞動，在教育教學(xué)上取得了一些進步，但這些都只是過去，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。
謝謝大家！
初中英語述職報告篇二
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，在思想上能堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線、方針和政策，科學(xué)發(fā)展觀和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針，關(guān)注教育改革，平時能認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動。在工作中遵守教育法規(guī)，愛崗敬業(yè)，積極進取，為人師表。以學(xué)校工作為重，長年滿工作量，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和家長心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。得到廣大師生的好評和學(xué)生家長的信任。xx，xx年度考核為優(yōu)。
本人自xx年參加工作以來，滿腔熱情地堅持在教育、教學(xué)第一線。為把握英語教育的特點，注重能力的培養(yǎng)，切實提高學(xué)生英語水平，在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓(xùn)練是英語教學(xué)中很重要的一環(huán)，所以在日常教學(xué)中我強調(diào)讀的訓(xùn)練，教給學(xué)生讀的技巧，并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學(xué)帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動，激發(fā)學(xué)生朗讀課文的興趣，使學(xué)生從讀中受到感染，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，課堂提問是教學(xué)的一個重要手段，我聯(lián)系學(xué)生的實際情況，提出能激發(fā)他們積極思考的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學(xué)生探索的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和英語聽說能力。學(xué)生回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，從而更樂于參與到教學(xué)活動中來。同時在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運用所掌握的知識去分析、解決問題，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，又切實提高了學(xué)生英語水平。
調(diào)入本校之前，在原單位（xx市xx中學(xué)）工作，有三年中從事畢業(yè)班教學(xué)工作，所帶班級的中考成績?nèi)昃訉W(xué)校的首位，年年圓滿完成學(xué)校下達的重點高中錄取指標(biāo)，多次受到學(xué)校表彰。xx年調(diào)入xx中學(xué)，接手初三（x）（x）兩班的英語教學(xué)工作，經(jīng)過一年的努力，從接手時的年級倒數(shù)第一、第二，提升到中考成績超過市平均成績。此后承擔(dān)的各個班級的成績，均名列年級前列，受到學(xué)生家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在做好教學(xué)工作的`同時，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是信息技術(shù)。能認(rèn)真鉆研和本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論，不斷進行課堂教學(xué)的改革。本人所開的公開課數(shù)次被評為優(yōu)秀公開課，制作的課件獲20xx年度校多媒體教學(xué)課件評比優(yōu)勝獎。
任現(xiàn)職以來，先后四年擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中，我以“誠信、平等、尊重、負(fù)責(zé)”作為工作的基本準(zhǔn)則，四者互相滲透，有機結(jié)合，用誠實來贏得學(xué)生的信任，做到真情教育。利用午休時間，我常年堅持走進教室與學(xué)生談話，交流學(xué)習(xí)生活的方方面面，拉近與學(xué)生的感情距離。工作之余，經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家庭聯(lián)系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學(xué)方法，得到家長的一致好評。
注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，在日?；顒又?，積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動，并多次獲獎。注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神，所帶歷屆班級在德智體上均得到全面發(fā)展。20xx—20xx年度本人獲優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員稱號。
從教12年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還努力進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功，并把課堂教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗寫成文章。教學(xué)論文《淺談英語教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲校三等獎，論文《巧用激勵的幾種方法》發(fā)表在20xx年第10期《初中教學(xué)研究》上。
幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加電腦初級、中級培訓(xùn)并考試合格。參加普通話培訓(xùn)，測試水平達二級乙等。參加江蘇省教育廳組織、無錫師范學(xué)校舉辦的中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班英語科學(xué)習(xí)，考核合格。參加xx大學(xué)師范學(xué)院組織的20xx、20xx年度繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并考試合格。參加南京師范大學(xué)英語教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。
以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況。雖然在工作中通過自己的辛勤勞動，在教育教學(xué)上取得了一些進步，但這些都只是過去，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。
初中英語述職報告篇三
本學(xué)年伊始，我給學(xué)生定下了規(guī)矩：每個課間都要寫若干道英語題，或選擇、或翻譯、或填空、或句型轉(zhuǎn)換、或補全對話。每周寫兩次作文。教材上的對話、課文都要背會。統(tǒng)一所買的兩本練習(xí)冊必須跟上。所學(xué)的單詞至少要寫上十遍。每周舉行測試，不及格的學(xué)生要抄寫卷紙兩遍。學(xué)生有違反這些規(guī)矩的，輕者找班主任說明原因，并接受懲罰，重者找家長，由家長進行懲罰，同時還必須接受老師的`雙倍懲罰。這些規(guī)矩的實行給學(xué)生帶來了實惠，他們的成績蒸蒸日上。
為了完成英語的學(xué)習(xí)量，許多學(xué)生學(xué)到半夜十一二點，精神可圈可點。我相信，他們的努力終有回報，我愿與他們一起共勉。
本學(xué)年，有些學(xué)生雖然對我的做法提出了意見，甚至有的學(xué)生竟然敢不服從老師的安排，不及時完成學(xué)習(xí)量，但我和班主任聯(lián)系家長共同解決了這一問題，大部分學(xué)生都能聽話，做好英語的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，這為他們今后的英語學(xué)習(xí)更上一層樓打下了堅實的基礎(chǔ)。是的，我們的教學(xué)應(yīng)該為學(xué)生的未來著想。我想，通過這一學(xué)年的努力，大部分學(xué)生都已經(jīng)知道了如何學(xué)好英語，都會用這一方法在今后的英語學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績。
通過這一學(xué)年的工作，我認(rèn)識到只有不斷地完善死守、死摳、死下功夫的教學(xué)方法，才能教好英語，才能給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的趣味，使他們愛學(xué)英語并且能夠?qū)W好英語。
初中英語述職報告篇四
本人20xx年畢業(yè)于xx技術(shù)師范學(xué)院英語教育專業(yè)，并于20xx年8月畢業(yè)于xx師范大學(xué)英語教育專業(yè)函授本科。19xx年8月分配至xx市xx中學(xué)，20xx年xx月調(diào)入xx中學(xué)至今。20xx年xx月被評為中學(xué)英語二級教師。任現(xiàn)職xx年，一直從事英語教學(xué)工作?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報告如下：
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，在思想上能堅持四項基本原則，切實貫徹黨的教育方針，關(guān)注教育改革，平時能認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動。
在工作中遵守教育法規(guī)，愛崗敬業(yè)，積極進取，為人師表。以學(xué)校工作為重，長年滿工作量，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和家長心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。得到廣大師生的好評和學(xué)生家長的信任。20xx、20xx年度考核為優(yōu)。
本人自19xx年參加工作以來，滿腔熱情地堅持在教育、教學(xué)第一線。為把握英語教育的特點，注重能力的培養(yǎng)，切實提高學(xué)生英語水平，在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。
朗讀訓(xùn)練是英語教學(xué)中很重要的一環(huán)，所以在日常教學(xué)中我強調(diào)讀的訓(xùn)練，教給學(xué)生讀的技巧，并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學(xué)帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動，激發(fā)學(xué)生朗讀課文的興趣，使學(xué)生從讀中受到感染，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，課堂提問是教學(xué)的一個重要手段，我聯(lián)系學(xué)生的實際情況，提出能激發(fā)他們積極思考的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學(xué)生探索的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和英語聽說能力。
學(xué)生回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，從而更樂于參與到教學(xué)活動中來。同時在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運用所掌握的知識去分析、解決問題，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，又切實提高了學(xué)生英語水平。
調(diào)入本校之前，在原單位工作，有三年中從事畢業(yè)班教學(xué)工作，所帶班級的中考成績?nèi)昃訉W(xué)校的首位，年年圓滿完成學(xué)校下達的重點高中錄取指標(biāo)，多次受到學(xué)校表彰。20xx年調(diào)入xx中學(xué)，接手初三(9)(10)兩班的英語教學(xué)工作，經(jīng)過一年的努力，從接手時的年級倒數(shù)第一、第二，提升到中考成績超過市平均成績。此后承擔(dān)的各個班級的成績，均名列年級前列，受到學(xué)生家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在做好教學(xué)工作的同時，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是信息技術(shù)。能認(rèn)真鉆研和本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論，不斷進行課堂教學(xué)的改革。本人所開的公開課數(shù)次被評為優(yōu)秀公開課，制作的課件獲20xx年度校多媒體教學(xué)課件評比優(yōu)勝獎。
任現(xiàn)職以來，先后四年擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中，我以“誠信、平等、尊重、負(fù)責(zé)”作為工作的基本準(zhǔn)則，四者互相滲透，有機結(jié)合，用誠實來贏得學(xué)生的信任，做到真情教育。
利用午休時間，我常年堅持走進教室與學(xué)生談話，交流學(xué)習(xí)生活的方方面面，拉近與學(xué)生的感情距離。工作之余，經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家庭聯(lián)系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學(xué)方法，得到家長的一致好評。
注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，在日?；顒又校e極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動，并多次獲獎。注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神，所帶歷屆班級在德智體上均得到全面發(fā)展。20xx-20xx年度本人獲優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員稱號。
從教xx年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還努力進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功，并把課堂教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗寫成文章。教學(xué)論文《淺談英語教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲校三等獎，論文《巧用激勵的幾種方法》發(fā)表在20xx年第xx期《初中教學(xué)研究》上。
幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加電腦初級、中級培訓(xùn)并考試合格。參加普通話培訓(xùn)，測試水平達二級乙等。參加江蘇省教育廳組織、無錫師范學(xué)校舉辦的中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班英語科學(xué)習(xí)，考核合格。
參加江南大學(xué)師范學(xué)院組織的20xx、20xx年度繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并考試合格。參加南京師范大學(xué)英語教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。
以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況。雖然在工作中通過自己的辛勤勞動，在教育教學(xué)上取得了一些進步，但這些都只是過去，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。
初中英語述職報告篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家晚上好！
彈指一揮間，在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，總結(jié)一年來的英語教研組工作崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點，同行相助的極好機會。下面將我一個學(xué)期來所做的工作，向諸位陳述，恭請領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。
一、明確任務(wù)、理清思路、確定目標(biāo)。
時光飛逝，沒有回旋的余地，我們不能呆在回憶的小屋，總是迷失在過去。于是本學(xué)期我們在原來的基礎(chǔ)上努力提高本組教師的教育教學(xué)水平，促進本組每一個教師的專業(yè)發(fā)展；努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，形成本學(xué)科教學(xué)特色。為了達到這些目的，我們確定了一下目標(biāo)：
1、組織本組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的文章、進行課堂教學(xué)交流以及課題研究。
2、培養(yǎng)新教師和幫扶“薄弱”教師。
3、指導(dǎo)集體備課、搞好試卷的審查……。
4、組織開展學(xué)科課外活動。
二、經(jīng)驗交流、優(yōu)化課堂、共同提高。
歲月匆匆，所有的語言都在更新，我們不能躲在他人的背后，重復(fù)著他人的動作。我們需要學(xué)習(xí)，需要接受優(yōu)秀教師的新的理念，發(fā)揚我們優(yōu)秀的東西，更需要開闊眼界，學(xué)期初我們制定本組成員的學(xué)習(xí)規(guī)劃，有針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，首先，我們學(xué)習(xí)了《閱讀策略在提升中學(xué)生閱讀能力中的'作用》的一系列文章。同時我們還要根據(jù)自己的實際情況，縱觀前后，平視左右，真正找到英語科的出路。每個老師都有潛在的能力，如何吸取別人長處，補充自己的不足。我們進行了經(jīng)驗交流和考后反思。學(xué)科優(yōu)勝教師陳智慧、金妮娜、吳秀春老師進行了期中考試優(yōu)勝班教學(xué)經(jīng)驗的交流。
吳秀春身上我們學(xué)到了她努力豐富自己的知識，善于整合教材，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。做教學(xué)的有心人。從陳智慧老師身上，我們學(xué)到了重要的2點：一是她對學(xué)生嚴(yán)字當(dāng)頭，對自己激情滿懷。二是培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她形成了自己的一套模式：語音關(guān)――背誦關(guān)――作業(yè)關(guān)――輔弱關(guān)……金妮娜身上我們學(xué)到的是一、建立和諧的師生關(guān)系，用愛感化學(xué)生。二、狠抓課堂效率、夯實基礎(chǔ)的好方法。三、努力提高課堂效率。向45分鐘要效率。這樣的活動使得大家受益匪淺。同時得到老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評，通過有計劃地學(xué)習(xí)與交流。更新和轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、教材觀。
光陰如梭，我們不能錯過時光的列車。高速度高質(zhì)量達到我們的目的地。我們向課堂求質(zhì)量，向45分鐘要效益。我們開展了一系列的公開課如：劉志梅語法專項復(fù)習(xí)示范課；金妮娜老師期末復(fù)習(xí)示范課；陳智慧老師的授新研討課。通過這些展示課，使得每位老師都吸取了營養(yǎng)，大家從各位骨干教師的身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，同時與自己的實際情況相結(jié)合，不斷探究更加適合自己英語教學(xué)的新途徑。在這些聽評課的過程當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)每位老師都有各自不同的特點和優(yōu)點，比如說，劉志梅老師的示范課，課堂內(nèi)容詳實，容量大、內(nèi)容全，大膽取舍。中考意識強。使大家對語法專項方復(fù)習(xí)面有了方向。陳智慧的特色課堂，趣味多，靈活，多樣，課堂氣氛活躍，學(xué)生主動參與性強，凸顯了輕松愉悅課堂教學(xué)理念。金妮娜老師的八年級復(fù)習(xí)示范課，課堂設(shè)計新穎，復(fù)習(xí)內(nèi)容全面，學(xué)生能夠很扎實的掌握課堂內(nèi)容，并且與中考接軌。另外教研組推出的張敏和吳海燕兩位老師，在八年級九年級備課組的共同努力下，獲得學(xué)校青年教師教學(xué)比武二等獎，曾憲菊老師上了一節(jié)潮陽區(qū)復(fù)習(xí)研討課。受到了同仁的高度贊揚。無論什么課，大家都能一起出謀劃策，反復(fù)再三的研究探討。充分體現(xiàn)了團隊精神。每次大組公開課后，我們組做了總結(jié)，進行了認(rèn)真評課，從中大家能夠取長補短，得到提高，通過這樣一系列公開課活動，我們的課堂更加的豐富，教學(xué)的質(zhì)量有所提升。大家的評課水平也在不斷提升。
三、課題研究、開展活動、培養(yǎng)興趣。
學(xué)期初我們申報了《閱讀理解與中考》的課題，雖然沒有批準(zhǔn)，但本學(xué)期我們一直在研討如何上好閱讀課這個課題上，我們繼續(xù)查閱資料，努力探索。因為英語閱讀貫穿英語學(xué)習(xí)的整個過程，閱讀能力的培養(yǎng)也是一個循序漸進、螺旋上升的過程。這個學(xué)期，我們沒有放棄，我們繼續(xù)探討這個課題，本學(xué)期我和三個備課組長還有黃孝紅，姜俞、劉志梅、吳秀春等教師開展閱讀課的研討。我們分工明確，大家對這個積極參與討論。努力找出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我們知道課題研究不是一個活動三五天即可結(jié)束，而是一個教師與學(xué)生長期合作完成的任務(wù)，針對閱讀理解這個難題，我們大膽進行了自主課題的實驗。我想不久的將來對我們的教學(xué)一定會有幫助。
（2）開展活動。首先檢討這一計劃沒有實施，雖然我們的宣傳海報，主持人的選拔，以及學(xué)生的排練都已經(jīng)準(zhǔn)備，可沒有舉行。原因很多，但都不是理由，我想我們不會有下次。今后，我們多開展本學(xué)科特點的活動，調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性。
四、團結(jié)協(xié)作，積極進取，共同成長。
教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。作為一名教研組長，首先感謝三位備課組長，將備課組的工作開展的有聲有色。我們團隊目前是一個和諧，進取、拼搏及其有凝聚力的團隊，大家分工不分家，團結(jié)協(xié)作，資源共享，分工合作。
教研組長還有一個重要的職責(zé)，就是要做好期中期末考試試卷的審定。本學(xué)期大型英語考試當(dāng)中，沒有任何備課組發(fā)生改錯事故，同時試卷的評閱，試卷和學(xué)生成績的分析，問題的歸納和總結(jié)，改進和彌補的措施都能按照上級要求圓滿完成。
培養(yǎng)新教師和幫扶“薄弱”教師方面，我們組的年輕教師多，但成長是非?？斓?，我們的方法是老教師帶新教師；教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師帶教學(xué)成績薄弱的教師等。大家共同督促，共同學(xué)習(xí)提高，盡快提高教學(xué)水平，以實現(xiàn)全組成員整體水平的提高。本學(xué)期我聽課35節(jié)，其中推門課5節(jié)，最讓我感到高興的是，推門課不但沒有遭到拒絕反感，而且是被聽課的教師非常感激和理解。如蘇梅、劉麗和李小敏老師，每次我去聽他們的課。他們都會很感激，課后我們都會真誠地交流！我一直這么認(rèn)為只有真心對待別人，別人就會尊重你，你的付出是糖還是糖精每個人都會識別的。
另外，感謝7年級王玲備課組為我們爭取了一份學(xué)校優(yōu)秀備課組榮譽。同時王玲老師獲得最受喜愛教師的稱號，在六位我最喜愛的教師當(dāng)中，就有兩位英語教師當(dāng)選，還有劉志梅，吳海燕等好幾位教師被提名。這是我們英語人的榮耀，我們會更加努力，爭取更多的英語教師榜上有名！
五、總結(jié)成績、找出問題、努力提高。
在本學(xué)期，我們英語組基本完成期初制定各種教研活動，取得了一定的成績。然而，我們的問題也是顯而易見的，也是有待解決的。首先，我們還要進一步加大教研力度，提高教師的科研積極性和教研能力。切實做到教研為教學(xué)服務(wù)。然后努力縮小教師之間的成績差距。最后，我們一如既往的加大對學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)。盡量減少班級的英語差生數(shù)。
總之，歲月如梭，韶光易逝。重回首，去時年，攬盡風(fēng)雨苦亦甜。珍惜擁有的，用積極的心態(tài)應(yīng)對一切，不管時光飛逝，還是度日如年，我們的生活總是美好的！
初中英語述職報告篇六
本人任職以來，擔(dān)任初中英語課、數(shù)學(xué)課教學(xué)及班主任工作。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，積極投身素質(zhì)教育，努力使每一位學(xué)生得到全面健康發(fā)展，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)簡要述職如下：
一、政治思想。
本人認(rèn)真貫徹黨的各項路線、方針、政策，努力學(xué)習(xí)黨的十八大精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常性學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到知法、懂法、依法執(zhí)教。加強自修，努力提高個人政治素養(yǎng)。做到既教書、又育人，教人教己，為人師表，爭做人民滿意的教師。
二、教育教學(xué)。
1常青，只有通過不斷的再學(xué)習(xí)、再充實、再提高。要用一泓知識活水，涓涓細(xì)流，無聲潤物。所以我主動利用課余時間，自覺進行自修，積極參加學(xué)校和校際間的聽課和評課活動，取長補短、自覺充電。利用業(yè)余時間，積極撰寫教育論文，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，努力提高教育教學(xué)水平。
重視教學(xué)基本環(huán)節(jié)，加強教學(xué)常規(guī)工作。
在教學(xué)中，我深入研究教法，吃透教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備教學(xué)媒介。備課中堅持目的、活動、材料、過程、交流、識記、練習(xí)、鞏固、總結(jié)相結(jié)合，不斷探索，不斷實踐，不斷反思，理順新思路，設(shè)計新教法，精心準(zhǔn)備課堂40分鐘。
提高教學(xué)成效的主戰(zhàn)場在課堂，提高教學(xué)質(zhì)量必須革新課堂。在課堂上，我注意正確認(rèn)識師生的地位問題，課堂形式與內(nèi)容的統(tǒng)一問題，創(chuàng)造關(guān)注學(xué)生情感，營造寬松、民主、和諧的新型課堂;倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，擴展學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識的渠道;組織生動活潑的課堂游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;注重課堂設(shè)計，把握進度，科學(xué)安排，努力提高課堂效率，保證教學(xué)質(zhì)量和效果。
2生，注意學(xué)法指導(dǎo)，重視新授課的教學(xué)，復(fù)習(xí)課的概括，知識點的歸納，努力培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)知識、運用知識的能力。
在面向全體、幫助后進的前提下，努力發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)尖子生。分類指導(dǎo)，因材施教，分層次教學(xué)，分層次布置作業(yè)，精選較復(fù)雜、有創(chuàng)造性的練習(xí)，不僅滿足了尖子生的求知欲，保證了尖子生更上一層樓，也活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了興趣，使廣大學(xué)生受益，取得了明顯的教學(xué)成效。
德才兼?zhèn)洌缘聻槭?。堅持利用每周一的升國旗儀式和國旗下演講活動，觀看愛國主義影視片等形式，對學(xué)生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。積極組織學(xué)生參加學(xué)校法制報告會、禁毒宣傳會，增強了學(xué)生的法制意識和拒毒防毒意識。通過個別談心，定期召開主題班會等形式，鼓勵學(xué)生交流心得、暢談體會、撰寫周記，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要求學(xué)生知榮辱、樹新風(fēng)、講公德，爭做合格小公民。狠抓班委會建設(shè)，努力選拔、培養(yǎng)、教育好班干部隊伍，努力造就一只成績優(yōu)良、敢于奉獻的班級骨干。重視社會實踐活動，努力培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想。通過政治思想教育主渠道的作用，融愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育于班務(wù)工作之中，以理想激勵人，用信念塑造人，用愛心感染人。曉之以理、動之以清、約之以行、導(dǎo)之以規(guī)，持之以恒，狠抓養(yǎng)成教育不動搖，全面加強學(xué)生思想道德建設(shè)。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。在日常班務(wù)工作中，我不僅要求學(xué)生端。
3正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，積極鼓勵學(xué)生勤于思考、努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性，而且想方設(shè)法給予方法上的指導(dǎo)。針對不同程度的學(xué)子，從聽講、作業(yè)等主環(huán)節(jié)入手，循循善誘，因材施教，幫助他們掌握預(yù)習(xí)、聽講、識記、自習(xí)、練習(xí)和復(fù)習(xí)等常規(guī)工作的正確方法，鼓勵刻苦努力，不斷進步。如在聽講上，我要求他們要做到眼到、耳到、心到、手到，善于筆記、善于發(fā)問，切實提高聽課效率。在作業(yè)上，要求學(xué)生獨立思考、獨立完成、及時交閱，善思善問、注意交流、做好總結(jié)歸納，并根據(jù)個人實際，科學(xué)建立學(xué)科題庫。重視對尖子生的培養(yǎng)和對學(xué)習(xí)后進生的幫扶，抓兩頭，帶中間，受到了良好的效果。定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，通過學(xué)習(xí)“展賽評”，群策群力，幫助學(xué)生找出個人學(xué)習(xí)上的缺失和不足，及時補救，迎頭趕上。
加強和各任課教師之間的聯(lián)系與協(xié)調(diào)是班主任工作的重要方面。在日常班務(wù)工作中，我積極主動地找有關(guān)課任教師，了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況，翻閱學(xué)生各課正式作業(yè)，配合課任教師，檢查課后作業(yè)完成情況，并及時通報。指導(dǎo)學(xué)生平衡各學(xué)科間的關(guān)系，督促他們重視各門學(xué)科，不偏不廢，整體推進。協(xié)調(diào)各科作業(yè)量，做到各科作業(yè)有的放矢、針對性強，有實際效果，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4約訪、家長會等形式，定期或不定期的向家長通報學(xué)生在校情況，讓廣大家長及時了解學(xué)生動態(tài)，不斷修正教育培養(yǎng)計劃，使廣大學(xué)生像自由飛舞的風(fēng)箏，雖在廣闊的天空，引線卻撈撈掌握在家長和老師的手中，不使其在人生的道路上傾覆，按照正確的方向自由翱翔，幫助他們健康、快樂成長。
雖然我在這些年的教育教學(xué)活動中取得了一定的成績，但離學(xué)校的要求和學(xué)生的期望還有一定的距離。我將在今后的工作中進一步端正工作作風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)，恪盡職守，言傳身教，教學(xué)相長，促使個人教育教學(xué)水平再上新臺階!
初中英語述職報告篇七
這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔(dān)任初三級一班，二班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況：
一方面，學(xué)生英語聽說能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，一班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而二班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如在一班，我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當(dāng)，二班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是二班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
初中英語述職報告篇八
本學(xué)期我校音體美教研組工作，以深化教育綜合改革為動力，以全面實施素質(zhì)教育為核心，深化課堂教學(xué)改革，深入開展課堂教學(xué)，在工作中始終堅持以增進學(xué)生體質(zhì)健康，發(fā)展學(xué)生興趣特長，陶冶學(xué)生情操為主，促進學(xué)生全面發(fā)展，本學(xué)期我們音體美教師完成了以下工作：
一、教研組建設(shè)方面：
1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，遵守職業(yè)道德，用心推進素質(zhì)教育。
2、用心認(rèn)真參加升旗儀式，政治學(xué)習(xí)及學(xué)校組織的各項群眾活動。
3、我們組構(gòu)成一個“團結(jié)互助、善于改革，勤于上進”的良好組風(fēng)，組內(nèi)制定出具體詳細(xì)的教學(xué)計劃，教研組寫出了教研組工作計劃。
4、加強了教研組的凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，我們組10名教師，每次的教研活動都能不斷增進團結(jié)和合作的群眾意識，完成各項工作任務(wù)。
5、用心開展第二課堂，既鍛煉了學(xué)生的身體、培養(yǎng)了語言表達潛力和動手潛力，又豐富了校園生活。
二、教學(xué)研究方面：
1、每位教師在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，制定出學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃。
2、組織觀察課及校外聽課。外出學(xué)習(xí)的老師回來的能熱情的向其他老師介紹學(xué)習(xí)資料和經(jīng)驗。
3、在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)，力爭學(xué)生的身體素質(zhì)，識唱潛力等綜合素質(zhì)得到了發(fā)展，如馬旭耀老師對二年級隊列隊形的教學(xué)，陳芳老師的音樂課練識譜，王麗麗、馬曉娟老師的手工課等，使學(xué)生在教中樂、樂中學(xué)，增進了學(xué)生的體質(zhì)健康，發(fā)展了學(xué)生興趣特長，陶冶了學(xué)生的情操。
現(xiàn)將具體活動完成狀況匯報如下：
1、3月7日，學(xué)習(xí)了上學(xué)期的工作總結(jié)，并結(jié)合中心教研組的工作安排，聽取組員推薦、制訂本學(xué)期教研組的工作計劃。
2、3月16日，組織全體音體美教師學(xué)習(xí)音體美課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、3月21日，組織全校風(fēng)箏比賽，學(xué)生興趣高漲，評比出了年級組的比賽名次，在風(fēng)箏比賽后，安排了乒乓球訓(xùn)練。
4、4月4日，組織全體體育教師聽評李清瑩老師的體育課，在評課中，老師互相交流，提出了寶貴意見，為今后怎樣上體育課打下了基礎(chǔ)。
5、4月14日在籃球場組織了教職工男女混合籃球賽，豐富了老師的課余生活。
6、4月20、5月11日、6月8日組織音體美各科教師進行專題研討，陳芳老師、閆玉俠老師，丁讕菊老師對怎樣上好一堂《音樂課》發(fā)表了自己的見解，丁學(xué)兵和蔡建華老師對《在體育教學(xué)中應(yīng)協(xié)調(diào)師生關(guān)系》也發(fā)表了意見，王麗麗老師談了《美術(shù)課中的繪畫教學(xué)》。透過專題研討增進了同事之間的交流，對改善教學(xué)有了很大的啟示和幫忙。
7、5月18日、5月25日組織了學(xué)生的手工制作、繪畫書法競賽和教師基本功大賽，豐富了學(xué)生的課余生活和增強競爭意識。
8、6月1日開展了全?！傲弧边\動會，透過競賽增強了學(xué)生團隊精神和競爭意識，又充分發(fā)展了學(xué)生個性特長，同時帶動大批學(xué)生投入業(yè)余生活。
此外，負(fù)責(zé)群體工作的汪生林老師和蔡建華老師為了使學(xué)生早操、課間操、眼保健操有一個質(zhì)的提高作了以下幾個方面的工作：一是用心帶學(xué)生出操，二是準(zhǔn)時放廣播操等。以上工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評并取得了良好的效果。
總之，我們音體美全體教師同心同德，除完成正常教學(xué)、課外活動，并毫無怨言地承擔(dān)了超多學(xué)校其他工作。一句話，我們?yōu)榱藢W(xué)校生存發(fā)展，作出了應(yīng)有的貢獻。我們有付出，我們有收獲，添了幾分開始，今后我們將本著求真務(wù)實，銳意進取，勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求教研組建設(shè)日趨完善。
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初中英語述職報告篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
我叫______，____年____月出生。____年____月畢業(yè)于____師范學(xué)院英語教育專業(yè)，大專學(xué)歷。____年取得____省教育學(xué)院英語教育專業(yè)，本科學(xué)歷。____年____月走上工作崗位，一直任教于____鎮(zhèn)初級中學(xué)，從事英語教學(xué)工作。從教近十年來，始終奮戰(zhàn)在教育工作的第一線，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績突出。____年被評為小學(xué)一級教師，至今已有5年。自任現(xiàn)職以來，曾擔(dān)任英語教研組組長兼班主任2年?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況匯報如下：
一、傾心教育，為人師表身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。
多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，積極實踐“三個代表”。同時全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作，始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。20____年__月，榮獲____鎮(zhèn)人民政府“十佳教師”稱號，20____年度、20____年度分別被____鎮(zhèn)人民政府表彰為教育教學(xué)工作先進個人。
二、勤勉教學(xué)，成績突出。
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，盡管有的班級學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年積極投身教學(xué)改革中去，并取得較好的成績。20____年——20____年度，我所教的初二(1)班，在年度期中和期末考試中都獲得了全校英語同年級第一名。
三、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。
自任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢，理解普通初中英語課程改革的發(fā)展方向。20____年至20____年期間作為學(xué)校英語教研組組長能夠積極組織教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，完成論文兩篇，分別是《淺談初中英語興趣教學(xué)法》和《農(nóng)村英語課改中存在的問題及建議》。同時還主動承擔(dān)校級公開課教學(xué)。
四、盡心盡職，任勞任怨。
作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。在20____年至20____年期間先后擔(dān)任初二、初三年級班主任。在任班主任期間，初二，我主要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，形成良好學(xué)風(fēng)。初三，我主要指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，考出好成績。班級管理方面，以班干部為骨干，讓全班同學(xué)共同參與班級管理、完成班級事務(wù)。與任課教師、家長密切聯(lián)系，巧借任課教師和家長的力量，創(chuàng)造教育合力。我的帶班方法贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關(guān)系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強。同時在指導(dǎo)學(xué)生方面，20____年度、20____年度分別指導(dǎo)初三(__)班____同學(xué)和初二(3)班____同學(xué)在全國中學(xué)生英語能力競賽中，分獲初三年級組三等獎和初二年級組三等獎。
五、精心施教，形成特色。
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。其次，在切實抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時，堅持深入教學(xué)一線，與教師共同制訂并實施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實際情況，提高教學(xué)管理水平;有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進行評價，促進教師教學(xué)水平的提高。
六、堅持學(xué)習(xí)，完善自我。
任現(xiàn)職以來，我能積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，截止20____年12月已達258學(xué)時。20____年5月又順利通過了職稱計算機考試。同時還積極參加學(xué)校和教育系統(tǒng)組織的各類培訓(xùn)和聽課活動。在近五年年度考核中，被考評為4合格1優(yōu)秀。
綜上所述，當(dāng)然成績只能代表過去，前面的路還很遠(yuǎn)。今年我申報中學(xué)一級教師，不論成功與否，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。最后，愿得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的誠懇支持!
以上匯報，妥否，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，多提寶貴意見。
謝謝大家!
述職人：______。
20____年____月____日。
初中英語述職報告篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是20____年__月來____中學(xué)上班的特崗教師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵下，在過去的一學(xué)年中，我擔(dān)任____班英語、政治教學(xué)工作和____班的教學(xué)工作。時間過的真快，一學(xué)年就這么過去了，我的學(xué)生也即將升入八年級?；仡欉@個學(xué)年，感覺自己已然成熟了許多。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：
一、政治思想方面。
我在任職的1年里，政治思想覺悟高，遵紀(jì)守法，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生看作是自己人生的理想。在工作中，我待人熱情大方，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)生，有團隊協(xié)作精神;事業(yè)心強，有進取心，工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，能嚴(yán)格要求自己去學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
二、因材施教方面。
雖然學(xué)生們經(jīng)過去年半年的英語學(xué)習(xí)，對英語有了初步的了解，但因興趣愛好不同、語言天賦不均、不適應(yīng)初中老師的教學(xué)方式等等一些原因，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，學(xué)生對英語的掌握程度出現(xiàn)了明顯好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求老師對學(xué)生采取“因材施教，各個擊破”的教育方式。針對____班基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，我要求他們認(rèn)真完成《課時____》、《英語____報》、《____訓(xùn)練》上與課本配套的相關(guān)練習(xí)，加強鞏固上課所學(xué)知識;成績中等的學(xué)生則以《______》、《英語____報》、《____訓(xùn)練》為主，主要是進一步打好基礎(chǔ)。而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生則以《英語____報》、《____訓(xùn)練》及書本為主，重點強調(diào)學(xué)生記單詞，因為單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。每一部分的練習(xí)都要講解，講解時要詳略得當(dāng)，重難點突出。通過這種方式，大部分同學(xué)還是取得了很大的進步。
三、調(diào)動課堂氣氛方面。
在課堂教學(xué)開展過程中，積極鼓勵學(xué)生大膽的用英語表達自己的意見。鼓勵學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識即興表演并對學(xué)生的表演作及時的點評，有時自己也參與跟學(xué)生一起表演，通過此種方式鞏固學(xué)生所學(xué)知識。同時，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。以使課堂效果事半功倍。只是我沒有很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，調(diào)皮搗蛋時，我的情緒往往會受到影響，并把這些負(fù)面情緒帶到了教學(xué)中，讓原本正常的課堂教學(xué)受到了干擾，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，也影響了教學(xué)效果。在這一方面，以后必須努力克服，研究教育教學(xué)方法，采取有效方法更好地解決問題。
四、鞏固練習(xí)方面。
課前認(rèn)真教授每一課的新單詞，待課程結(jié)束后會及時抽時間給學(xué)生聽寫，并認(rèn)真批改。對課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學(xué)生做上記號并盡量背下來。對于聽寫不理想的學(xué)生，我一般要求他們每錯一個就重新抄寫10個，隔幾天之后再次聽寫。一開始，我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，但慢慢就發(fā)現(xiàn)這樣不符合實際。越是統(tǒng)一要求，他就越抵制，最后什么也沒有學(xué)到。因此，我要求基礎(chǔ)好的學(xué)生必須盡最大的努力掌握好每一個單詞，而中等的學(xué)生每次必須聽寫必須達到8個，基礎(chǔ)不好的學(xué)生就抄寫單詞。
五、與學(xué)生交往方面。
雖然____班很有幾個調(diào)皮的學(xué)生總是擾亂課堂秩序，我與其中個別學(xué)生也有過幾次矛盾，但課堂教學(xué)基本鎮(zhèn)得住。與大多數(shù)學(xué)生的相處還是十分融洽。在教學(xué)中，對那些成績退步明顯的學(xué)生，我會找他們談心，幫助分析找出原因，并指導(dǎo)他們解決。對那些取得進步的學(xué)生，我會在公開場合大力表揚他們，以激勵他們更有信心去學(xué)英語。當(dāng)學(xué)生有了困惑而不得解的時候，我建議學(xué)生通過在作業(yè)本中夾帶紙條(在紙條上陳述自己的困惑)的形式與我交流，并盡最大的可能去給他們提出中肯的意見，有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是得到改善。
在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。但由于經(jīng)驗不足，對教材的把握不夠到位，上課的邏輯性不夠強，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)較之上學(xué)期減少了不少，教學(xué)工作還有待于改進，在以后的教學(xué)工作，要不斷地其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平。虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教學(xué)水平，以期在以后的工作中做得更好。
此致
敬禮!
述職人：______。
20____年__月__日。
初中英語述職報告篇十一
本人作為一名普通的初級中學(xué)教師，工作已有十余年，現(xiàn)在是高級教師。20_—20_學(xué)年度在我校任八年級英語課。這一學(xué)年，我的工作目標(biāo)是繼續(xù)摧殘廣大愛國學(xué)生，讓他們在英語的沙漠里匍匐前進。因此，這一學(xué)年，我加大了摧殘力度，讓他們在所有空閑時間里都背英語單詞，背英語課文，抄英語習(xí)題，力求使他們認(rèn)識到：英語就是我們學(xué)生的一切。英語是成功的保證。英語是人生的彼岸。作為一名光榮的英語教師，我們應(yīng)當(dāng)遵循這樣的原則：一切為了英語，為了英語的一切。本學(xué)年我堅持不懈地努力，取得了明顯效果，具體情況如下所述。
本學(xué)年伊始，我給學(xué)生定下了規(guī)矩：每個課間都要寫若干道英語題，或選擇、或翻譯、或填空、或句型轉(zhuǎn)換、或補全對話。每周寫兩次作文。教材上的對話、課文都要背會。統(tǒng)一所買的兩本練習(xí)冊必須跟上。所學(xué)的單詞至少要寫上十遍。每周舉行測試，不及格的學(xué)生要抄寫卷紙兩遍。學(xué)生有違反這些規(guī)矩的，輕者找班主任說明原因，并接受懲罰，重者找家長，由家長進行懲罰，同時還必須接受老師的雙倍懲罰。這些規(guī)矩的實行給學(xué)生帶來了實惠，他們的成績蒸蒸日上。
為了完成英語的學(xué)習(xí)量，許多學(xué)生學(xué)到半夜十一二點，精神可圈可點。我相信，他們的努力終有回報，我愿與他們一起共勉。
本學(xué)年，有些學(xué)生雖然對我的做法提出了意見，甚至有的學(xué)生竟然敢不服從老師的安排，不及時完成學(xué)習(xí)量，但我和班主任聯(lián)系家長共同解決了這一問題，大部分學(xué)生都能聽話，做好英語的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，這為他們今后的英語學(xué)習(xí)更上一層樓打下了堅實的基礎(chǔ)。是的，我們的教學(xué)應(yīng)該為學(xué)生的未來著想。我想，通過這一學(xué)年的努力，大部分學(xué)生都已經(jīng)知道了如何學(xué)好英語，都會用這一方法在今后的英語學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績。
通過這一學(xué)年的工作，我認(rèn)識到只有不斷地完善死守、死摳、死下功夫的教學(xué)方法，才能教好英語，才能給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的趣味，使他們愛學(xué)英語并且能夠?qū)W好英語。
初中英語述職報告篇十二
我叫田xx，男，中共黨員，1965年5月出生于山西省長治市潞城市黃牛蹄鄉(xiāng)黃牛蹄村。我是潞城市黃牛蹄中學(xué)的一位英語教師。19xx年8月，我來到了我的母校—黃牛蹄中學(xué)，當(dāng)上了一名英語教師。26年來，我一直肩挑學(xué)校的工作重?fù)?dān)?，F(xiàn)在，我承擔(dān)著滿工作量的英語教學(xué)工作，擔(dān)任著初三年級137班的班主任，同時我還負(fù)責(zé)分管學(xué)校的德育、政教工作。從參加工作以來，我一直堅持學(xué)習(xí)英語教學(xué)專業(yè)知識，勤于鉆研教育教學(xué)理論，不斷更新教育教學(xué)理念，潛心研究英語教學(xué)方法，大膽改革英語課堂教學(xué)，創(chuàng)新英語教學(xué)模式，使課堂教學(xué)節(jié)能高效。在教育教學(xué)過程中，我總是關(guān)心學(xué)生的身心健康，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。我一貫重視學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)，把“我能行”的激勵機制融入班級管理和教學(xué)工作之中。多年來，我在教育教學(xué)、班級管理和政教工作等方面都取得了可喜的成績，贏得了學(xué)生、家長以及社會各界的廣泛贊譽。26年來，我先后15次被評為潞城市“模范教師”、“電教能手”、“教學(xué)能手”和“潞城市名師”；我在自制教具方面曾4次榮獲山西省、長治市和潞城市等級獎；19xx年我榮獲全國中學(xué)生外語口語競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師“三等獎”；20xx年，我寫的論文《外語學(xué)習(xí)中的興趣培養(yǎng)》被評為山西省第三屆優(yōu)秀論文“三等獎”；20xx年教師節(jié)，我被評為“潞城市名師”；20xx年1月份，我應(yīng)聘擔(dān)任了北京市教育出版社出版的《中學(xué)第二教材》英語學(xué)科的副主編；2月，我被中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會評為“中國青少年喜愛的鄉(xiāng)村英語教師”；20xx年教師節(jié)，我再次被評為“潞城市名師”，同時，又被評為長治市市政府“德育和思想政治工作先進個人”，同月，我寫的以《學(xué)英語要講“原則”說“關(guān)系”》為題的論文在《英語輔導(dǎo)報》初中教師版第13期上發(fā)表。20xx年10月17日，我榮幸的被評為潞城市第二屆敬業(yè)奉獻道德模范。
人常說：要想給別人一杯水，自己就得有一桶水?？墒乾F(xiàn)代的英語教學(xué)向我們提出更高要求：要想常給學(xué)生一杯水，自己就得擁有自來水。為了有扎實的教學(xué)功底，1985年至1988年，我參加了北京外國語學(xué)院英語?？频膹V播函授學(xué)習(xí)，通過三年的學(xué)習(xí)，校正了我的英語發(fā)音，拓寬了我的英語知識。1988年，我又以優(yōu)異成績考上了長治市教育學(xué)院英語系，在這二年中，我學(xué)到了不少教育學(xué)心理學(xué)理論，懂得了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，提升了自己的專業(yè)水平。為了適應(yīng)新課程的發(fā)展，1997年至2000年我又參加了山西師范大學(xué)英語教育本科學(xué)習(xí)，這又為我的英語教學(xué)增添了內(nèi)燃動力。近幾年，我又潛心鉆研計算機操作技術(shù)，為英語教學(xué)信息化創(chuàng)造了條件，實現(xiàn)了多媒體英語課堂教學(xué)。
凡事都要講方法，科學(xué)的方法能讓人做事省時節(jié)能增效，英語教學(xué)更是如此。我深信，只有老師的水平上升到了一定層次以后，才可能達到“名師出高徒”的境界。我喜歡用新穎多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)、成長。為了提高業(yè)務(wù)水平，我堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，探索初中生的認(rèn)知規(guī)律和記憶特點，認(rèn)真鉆研《大綱》和《課標(biāo)》，了解教材的編寫意圖，明確其要求，把握每節(jié)課的教學(xué)重點、難點和考點。我繼承了傳統(tǒng)教學(xué)法的優(yōu)點，不斷學(xué)習(xí)吸收國內(nèi)外新的教學(xué)成果。我多次參加省級培訓(xùn)，開闊了自己的眼界，更新了自己的教育教學(xué)觀念，進一步提高了自己的課堂教學(xué)技能。通過自己的不懈努力，自己的觀念新了，教學(xué)方法活了，學(xué)生學(xué)英語的興趣濃了，自己的教學(xué)風(fēng)格也日漸形成。近年來，我在潞城市范圍內(nèi)多次上公開課和示范課，我的教學(xué)能力得到了同行們的肯定，我多次被評為潞城市的“教學(xué)能手”。
自己的教法改進了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)也必須跟上，我特別重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們“想學(xué)”、指導(dǎo)他們“會學(xué)”，達到他們“學(xué)會”。讓學(xué)生在對待一個問題時，力爭要做到：首先知道答案“是什么”，然后探求解題依據(jù)，明白“為什么”，最后懂得“怎樣做”同類題，達到“一個問題三個層次”的教學(xué)效果。我大力倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)和研究學(xué)習(xí)，我所帶的班級具有良好的學(xué)風(fēng)。近年來，在農(nóng)村中學(xué)很多班級的人數(shù)在減少，而我?guī)У陌嗉壢藬?shù)始終是全校最多的班級之一，我所帶班級的考試成績在歷年的統(tǒng)考和中考中占全潞城市同學(xué)科的領(lǐng)先水平。
英語教學(xué)的成功不僅來源于扎實的課堂教學(xué)，更需要有豐富多彩的課外活動來保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課外活動能鞏固和擴大課堂教學(xué)成果。我通過開展課外活動來促進英語課堂教學(xué)，這關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣培養(yǎng)、興趣保持和興趣的提升，還關(guān)系到英語聽、說、讀、寫綜合運用能力的.提高。通過“英語角”、“英語沙龍”等活動讓許多即將放棄英語學(xué)習(xí)的學(xué)生在“我能行”的活動中找回了學(xué)習(xí)英語的自信心。同時我也發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批批英語特長學(xué)生。1998年我的學(xué)生王鵬艷在全國中學(xué)生外語口語競賽中榮獲初中組叁等獎。
教育家魏書生說得好，不能只醉心“教書匠”，應(yīng)該立志做“教育家”。我深信“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。”只要有責(zé)任心、事業(yè)心和愛心，就具備了一個優(yōu)秀教師的條件。因為英語教學(xué)不僅是英語知識的學(xué)習(xí)和綜合運用英語能力的培養(yǎng)的渠道，而且是幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和良好的思想品德的途徑。我不僅是一位英語教師，而且是一位任職23年的班主任。在班級管理中，我用真心、誠心、耐心和愛心去對待每個學(xué)生，讓他從學(xué)習(xí)生活的小事去嚴(yán)格要求自己，從“他律”走向“自律”。我重視培養(yǎng)班干部的組織管理能力，讓班級管理自動化，使班里形成人人有事做、事事有人做的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。我指導(dǎo)他們設(shè)法讓黑板、墻報說話，讓文具盒上的座右銘提醒自己該做什么。我在教育教學(xué)中一貫重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，從而提高學(xué)習(xí)效率。養(yǎng)成教育是班級管理的關(guān)鍵，這需要長期堅持才能形成。我對學(xué)生要求很嚴(yán)，我認(rèn)為“嚴(yán)”是學(xué)習(xí)成功的保證，“松”是學(xué)習(xí)失敗的禍根。我很重視賞識教育，與學(xué)生打成一片，形成親和力，讓他們“親其師”，“信其道”。我認(rèn)為有時候“老師的一句話可以成就一個學(xué)生”。我用愛心去讀懂學(xué)生的心，關(guān)心他們的生活細(xì)節(jié)，寬容他們的異想天開，讓他們的心與自己的心產(chǎn)生共振。通過自己的不懈努力，我所帶的班級師生關(guān)系融洽和諧，師生情深意重，班風(fēng)文明向上，學(xué)風(fēng)正，興趣濃，各項工作順利開展。歷年來，我所帶班級都被評為學(xué)校的“文明班級”、“先進班集體”，我班的團支部多次被評為團市委的“先進團支部”。
我們黃牛蹄中學(xué)是一所山區(qū)農(nóng)村中學(xué)，十分缺乏英語教師。盡管有幾個好的英語教師，沒過幾年就會想辦法調(diào)到城里的學(xué)校。我們學(xué)校的一批批英語教師的輔導(dǎo)和培養(yǎng)工作就由我來承擔(dān)。我，他們講示范課、公開課，指導(dǎo)他們學(xué)會備課，學(xué)會駕馭課堂，學(xué)會管理學(xué)生，學(xué)會向?qū)W生做學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷提高英語教學(xué)技能，適應(yīng)現(xiàn)代英語教學(xué)需要。
教師工作任重而道遠(yuǎn)，教書育人永無止境，要想真正成為一位教育名家，我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要進一步學(xué)習(xí)，拓寬思路，創(chuàng)新教學(xué)，以身示范，人性化管理。
如果這次申報高級英語教師能通過，我會一如既往的努力工作，為國家培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶嵱萌瞬?，為高一級學(xué)校培養(yǎng)更多的合格人才。如果不能通過，說明我在某些地方做的不夠好。我會認(rèn)真反思，繼續(xù)努力，創(chuàng)造條件，為下次評選做好準(zhǔn)備。
初中英語述職報告篇十三
初三教學(xué)工作接近尾聲了，我們的工作就如一粒種子拼盡力氣，經(jīng)歷了半年的辛苦勞作，匆匆趕赴一場開勝利之花的盛會。從晨輝到月高之間，只為讓自己對教學(xué)執(zhí)著，能開出一束束繁華而努力，雖然沒有驚人的成績，但在教學(xué)工作中，與教材，學(xué)生，同事，課堂45分之間心智碰撞里讓我收獲了自我的成就感。我以“人一之，我十之；人十之，我百之。”態(tài)度圓滿完成了本學(xué)期教學(xué)工作，總結(jié)如下：
從8月15日到現(xiàn)在，我們完成了初三上冊和下冊課本教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)大容量挑戰(zhàn)下，順利完成了任務(wù)。進入復(fù)習(xí)階段。由于備課任務(wù)分工明確下，我主要完成英語語法專項練習(xí)題和測試題整理中，有時有了七八本語法書來完成專項訓(xùn)練，并查閱近幾年中考考點，收益匪淺，自己梳理了語法教學(xué)難易題，還能對出題者對試題考察點設(shè)置進行了學(xué)習(xí)。做完了20xx年中考必備，研究了中考說明。常態(tài)課上，抓住了基礎(chǔ)，強化了學(xué)生能力提高。
半年里，完成四次教研活動，除了與學(xué)?；顒佑袥_突之外，教師全員參加活動，態(tài)度積極，各備課組長起到了中堅力量，傳達并執(zhí)行學(xué)校學(xué)校教研組工作任務(wù)，三個年組完成了尚志市中西部聯(lián)盟公開課獻課，及上交理論學(xué)習(xí)，完成了尚志市燭光杯大賽，完成了青年教師匯報課和建功立業(yè)演講比賽等等。
教研組是今年我初次接做教研組工作，我個人認(rèn)真完成了學(xué)校教務(wù)處工作認(rèn)為，對教學(xué)研究還是很少，我基本上沒有經(jīng)驗，對教研工作具體操作缺乏認(rèn)識和制度規(guī)則，比起做備課組工作，感覺只是做了學(xué)校和三個備課組的傳話筒，對學(xué)校英語教研工作有所探索和研究還是因個人研究層次低，沒有引領(lǐng)他人的本領(lǐng)，靜靜沉下來學(xué)習(xí)是我當(dāng)務(wù)之急之事，還必須擺正教研的含義和作用，值得我在假期好好研究一下。我的追求目標(biāo)是：有效率教研活動與高效課堂教學(xué)收獲成正比，不能成為流水賬工作，希望我能做好！觸的工作，三個年級中36名教師教學(xué)一線，教師教學(xué)經(jīng)驗參差不齊，新教師培養(yǎng)，骨干教師推進，名師工作室活動都需要下很大的力氣完成。以學(xué)校教務(wù)處下達任務(wù)為目標(biāo)，積極發(fā)揮教研組職能作用，有利于引導(dǎo)教師團隊建設(shè)，對本學(xué)科推進工作起到引領(lǐng)作用。
今年中考說明剛剛發(fā)來，我將對說明中詞匯和詞組加大力度深入學(xué)習(xí)研究，結(jié)合審題能力，語言知識考察能力，出題難度比值與考點進行聯(lián)系，最為重要的是學(xué)生未來學(xué)習(xí)英語能力培養(yǎng)，為未來學(xué)生學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。今年有個挑戰(zhàn)，如果沒有四月份哈市調(diào)研考試，這個基準(zhǔn)沒有了，我們會如何邁出迷茫一步！
在初二進行了小課題研究初探，十名教師交上了他們的心得和總結(jié)，他們從不同研究角度課題，自行反思。在本次交上了材料看，首先，我作為教研組組長就沒有整個規(guī)劃和指導(dǎo)能力，所以，教師在做課題時也缺少指導(dǎo)性意見和想法，我應(yīng)該從科研課題研究深入學(xué)習(xí)，才有利于教師研究形成自己的課題研究。主要是需我個人學(xué)習(xí)。
在初三教學(xué)中，我也多次探究了一些小小的課題，例如，發(fā)卷子之后五分鐘學(xué)生自己梳理卷子上錯題；新課授課之后，當(dāng)堂課聽寫本節(jié)課單詞；英語作文精彩句子一句多角度發(fā)揮，有成功有效的，也有失敗無效的，但是總歸是努力了。
本學(xué)期，我們英語組長王春鳳組織初三英語組工作，她的優(yōu)點是做事及其細(xì)致，規(guī)劃較好，本組團隊合作意識也強，在任務(wù)分工中，能發(fā)揮教師優(yōu)勢能力，避免教師短板，對課堂教學(xué)有效高效提分有益處；還有一個優(yōu)點是，對知識點處理較為基礎(chǔ)，鋪墊面廣泛，這樣好處就是不會讓學(xué)生掉隊。
本學(xué)期，我們在課堂小卷是由八位老師分擔(dān)，初三上冊和下冊的課堂測試卷都是他們選題印出，當(dāng)然，這份工作是很辛苦的，在半年里，我反思了我們近十年在珠河工作里，我們真的缺失了一種能力———出題能力，這需要老師有以下能力，對教材知識點把握，對中考說明把握，對學(xué)生知識掌握程度把握，對學(xué)生英語能力把握，對試題難易梯度把握，對試題準(zhǔn)確度把握，對試卷考察學(xué)生分?jǐn)?shù)把握，這么多有利于我們教師教學(xué)能力提高途徑，但是，我們還是停留于“拿來主義”的情況中，當(dāng)然這與學(xué)校對教師出題沒有過高要求有關(guān)，我們等著現(xiàn)成的試題，習(xí)慣了等待他人的卷子，這思考能力已經(jīng)退化了，很多新教師更是不會了。
堅持一件事不容易，讀讀寫寫伴隨了著xx年歲月里，沉淀了很多精華于教學(xué)和生活中，亞里士多德說過，“人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存?！蹦敲?，讀寫是最好方式找到思考能力，讀寫這種事，貴在堅持下去！
