在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)讀書心得篇一

今年的寒假，我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而愉快的假期，其中最令我難以忘懷的就是放假讀書的時(shí)光。隨著學(xué)習(xí)壓力的增加，我對(duì)于閱讀的熱情也愈發(fā)高漲。放假讀書既可以豐富知識(shí)，又可以陶冶情操，因此我堅(jiān)定地選擇了這個(gè)最有意義的方式來(lái)度過(guò)假期。

第二段：介紹自己讀過(guò)的一本好書。

在寒假期間，我讀了一本名叫《小王子》的書。這本書不同于我們平時(shí)讀的故事書，它更像是一本寓言，它通過(guò)小王子的旅行經(jīng)歷，向我們揭示了人生的真諦。讀完這本書，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)王子的夢(mèng)境里，了解到了友誼、責(zé)任、愛(ài)與勇氣的重要性。小王子不僅讓我看到了外表之下的真正美麗，還教會(huì)了我如何懂得珍惜和感恩。

第三段：談?wù)勛x書帶給自己的收獲和變化。

通過(guò)讀書，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，更重要的是培養(yǎng)了自己的閱讀能力和思考能力。在讀書的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了提出問(wèn)題，并且通過(guò)自己的努力去尋找答案。我喜歡和書里的角色一起思考，一起探索，這讓我覺(jué)得世界是如此的豐富多彩。同時(shí)，讀書也讓我感受到了書中人物的情感，知道了人類之間的溫暖和堅(jiān)韌，這對(duì)于我的成長(zhǎng)有著重要的影響。

第四段：對(duì)于讀書的感想和遇到的困難。

雖然讀書給我?guī)?lái)了很多的樂(lè)趣與快樂(lè)，但也不可避免地遇到了一些困難。在閱讀過(guò)程中，我時(shí)常感到很難理解書中的一些描寫，也有時(shí)會(huì)遇到一些生詞，需要反復(fù)琢磨和查閱字典。但是，面對(duì)困難我從不氣餒。爸爸媽媽在一旁給予了我很大的幫助和鼓勵(lì)，我相信只要我堅(jiān)持下去，我一定能夠讀懂書中的每一個(gè)故事。

通過(guò)一個(gè)假期的讀書體驗(yàn)，我深深地體會(huì)到了讀書對(duì)我的幫助和影響。因此，我希望同學(xué)們也能像我一樣，利用假期充分地閱讀好書。讀書可以給我們帶來(lái)知識(shí)與智慧，也可以讓我們更加熱愛(ài)生活，更加樂(lè)觀向上。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)之中，我將繼續(xù)保持好讀書的習(xí)慣，并努力將讀書的樂(lè)趣和成果分享給周圍的朋友們。

通過(guò)這個(gè)假期的讀書體驗(yàn)，我真切地感受到了讀書的樂(lè)趣和價(jià)值。讀書不僅可以開(kāi)闊我們的眼界，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，還能夠陶冶我們的情操，影響我們的人生觀和價(jià)值觀。我相信，只要我們堅(jiān)持下去，讀書一定會(huì)給我們帶來(lái)更多的驚喜和成長(zhǎng)。

三年級(jí)讀書心得篇二

隨著小學(xué)英語(yǔ)新版教材的使用，適合于新教材的教學(xué)方法也被推廣。小學(xué)英語(yǔ)新教材的教學(xué)任務(wù)涵蓋了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等各方面，主要側(cè)重于聽(tīng)和說(shuō)，這樣就要把學(xué)生當(dāng)成主體，發(fā)揮其主體作用，作為教師，也應(yīng)充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在一個(gè)愉快的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣不僅要求教師要把新的教學(xué)方法引入課堂，而且還要有一定的調(diào)節(jié)課堂氣氛的能力，這比營(yíng)造一個(gè)積極向上的課堂氣氛更為重要，所以要求教師應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)，本著學(xué)生的心理特征處理課堂中隨時(shí)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，這也是對(duì)一名教師最根本的要求。

對(duì)于剛剛接觸英語(yǔ)的三年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，字母的教學(xué)是比較難的，因?yàn)樗旧肀容^枯燥和抽象，只是一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的符號(hào)，所以學(xué)生掌握起來(lái)比較難，尤其是在語(yǔ)文學(xué)科中已學(xué)過(guò)了字母的讀音，這樣在其基礎(chǔ)上還要加以變音，就更是一件難事。例如：在三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)書中教授字母讀音時(shí)就出現(xiàn)了這樣的問(wèn)題：在學(xué)習(xí)字母“l(fā)”時(shí)，教師在領(lǐng)學(xué)生朗讀三遍之后，必然會(huì)找其他學(xué)生進(jìn)行指名朗讀，而且學(xué)生們是新接觸字母的讀音會(huì)很感興趣，這時(shí)就有一名學(xué)生大聲將[el]讀成語(yǔ)文當(dāng)中的“l(fā)e”引起了其他學(xué)生的哄堂大笑，作為教師，此時(shí)面對(duì)的是一名初學(xué)英語(yǔ)而興趣十足的孩子，而此時(shí)他已經(jīng)意識(shí)到了自己讀音的錯(cuò)誤，在這種情形之下進(jìn)行改正，當(dāng)然對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是非常困難的，這就要看教師的調(diào)控能力。教師應(yīng)該告訴他英語(yǔ)中26個(gè)字母的發(fā)音和語(yǔ)文學(xué)科中26個(gè)字母的發(fā)音不大一樣，你讀對(duì)了一半，應(yīng)該加以鼓勵(lì)，我想這時(shí)此名同學(xué)的心情會(huì)好了許多而且課堂上的其他孩子的反應(yīng)也不會(huì)那么強(qiáng)烈了，接著教師再說(shuō)：如果你試著把你所讀的音調(diào)換一下位置，這樣再來(lái)一遍，他就會(huì)很自然地發(fā)出[el]的音了。當(dāng)然對(duì)于其他字母的發(fā)音也可能會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，所以教師一定要靈活，在不打消其積極性的情況下，幫助掌握正確的讀音，而且適當(dāng)?shù)丶右怨膭?lì)，同時(shí)還要要求他再把正確的多讀幾遍，把其他同學(xué)頭腦里產(chǎn)生的“他不會(huì)讀”的思想糾正過(guò)來(lái)，并且要求全班給予好的評(píng)價(jià)。這樣既掌握了知識(shí)也沒(méi)有打消積極性。

以上是我在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中出現(xiàn)的最基本、最典型的教學(xué)案例，總之，小學(xué)生的心理是積極、向上的，求知的欲望是強(qiáng)烈的，所以教師無(wú)論是教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)上都應(yīng)符合小學(xué)生的心理特征來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的求知欲望，意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主體，是主動(dòng)地學(xué)習(xí)而被動(dòng)地參與，這樣既符合當(dāng)今英語(yǔ)教學(xué)的主流，也符合小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，要想使學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，就應(yīng)該運(yùn)用新的教學(xué)形式，從而提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

三年級(jí)讀書心得篇三

隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，讀書也逐漸成為他們生活中不可或缺的一部分。將書中的知識(shí)、情感和想象力融入生活中，讓孩子受益終身。我兒子現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生了，他的閱讀能力和閱讀興趣都得到了很好的提高。通過(guò)我們這三年級(jí)讀書的體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，同時(shí)也有了一些體會(huì)。

第二段：提高閱讀理解能力。

在班級(jí)里，孩子們每天都需要聽(tīng)老師講故事，并口頭回答問(wèn)題。這一切旨在提高孩子的閱讀理解能力，讓他們能夠通過(guò)理解文字中的含義和深意，加深對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)和理解。在家里，我們也經(jīng)常與孩子分享自己的閱讀體驗(yàn)，同時(shí)也鼓勵(lì)他們自己閱讀。通過(guò)不斷的閱讀，孩子們的閱讀理解能力不斷提高，閱讀的效果也越來(lái)越好。

第三段：開(kāi)發(fā)閱讀興趣。

在孩子們這個(gè)年齡，需要通過(guò)生動(dòng)有趣的方式來(lái)激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣。在閱讀過(guò)程中，我們可以通過(guò)各種方式來(lái)增加趣味性。例如通過(guò)展示孩子們喜歡的圖書或者分享一些開(kāi)心的故事，讓孩子們聚焦于文字，感受到閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣和興趣。嘗試不斷引導(dǎo)孩子讀起心愛(ài)的書籍，深入內(nèi)心感受書籍中的世界，更好地開(kāi)發(fā)他們的閱讀興趣。

第四段：通過(guò)閱讀拓寬視野。

僅僅膜拜本土文化顯然不夠了。隨著社會(huì)的發(fā)展，讓孩子接觸更多的文化和觀念也變得尤為重要。在閱讀過(guò)程中，孩子們將接觸到不同的思想，了解到新事物和思維，拓寬自己的視野和思維范圍。通過(guò)多姿多彩的閱讀體驗(yàn)，孩子將受益終身。

第五段：總結(jié)。

在我們家，閱讀已經(jīng)成為了每天不可或缺的一部分。讀書不僅讓孩子在語(yǔ)言、寫作和邏輯上得到了巨大的提高，同時(shí)還提高了他們的情感和思維能力。我們始終相信，培養(yǎng)閱讀興趣的過(guò)程永遠(yuǎn)不會(huì)太晚。通過(guò)我們?nèi)昙?jí)讀書的體驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到和體會(huì)了許多重要的東西，希望這些也能對(duì)其他家庭的家長(zhǎng)們帶來(lái)啟發(fā)。閱讀帶給我們的遠(yuǎn)比我們想象的更多，讓我們努力培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣，成就更多的美好。

三年級(jí)讀書心得篇四

在當(dāng)今社會(huì)，教育被越來(lái)越多的家長(zhǎng)所重視。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子去讀書，因?yàn)樽x書不僅僅能夠提高孩子的知識(shí)水平，還能夠培養(yǎng)孩子的思維能力和情感認(rèn)知。在過(guò)去的三年里，我給我的孩子開(kāi)始了一場(chǎng)讀書之旅，今天我要分享一下我在這個(gè)過(guò)程中的心得體會(huì)。

第二段：營(yíng)造讀書氛圍。

要讓孩子愛(ài)上讀書，首先要營(yíng)造良好的讀書氛圍。我們?cè)诩依镌O(shè)立了一個(gè)專門的讀書角落，擺放了豐富的書籍，讓孩子根據(jù)自己的興趣選擇閱讀。我還鼓勵(lì)孩子每天都讀一點(diǎn)書，在晚飯后的時(shí)間給他們留出專門的讀書時(shí)間。這樣，孩子們逐漸建立了讀書的習(xí)慣，并且開(kāi)始體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。

第三段：與孩子一起閱讀。

作為家長(zhǎng)，我們要給予孩子更多的關(guān)注和陪伴。我經(jīng)常選擇一些適合孩子年齡的圖書，和他們一起閱讀。在閱讀的過(guò)程中，我可以與孩子們一起分享書中的故事情節(jié)和人物形象，聽(tīng)取他們的閱讀感悟，以此來(lái)加深他們對(duì)書籍的理解和思考。這不僅能夠幫助孩子認(rèn)識(shí)到讀書的重要性，還可以促進(jìn)我們與孩子之間的親子關(guān)系。

在和孩子一起閱讀的過(guò)程中，我收獲了很多。首先，我發(fā)現(xiàn)孩子們熱愛(ài)閱讀，他們對(duì)書中的故事和人物都感到非常好奇。通過(guò)和他們的交流，我能夠更好地了解他們的思維方式和興趣點(diǎn)，從而更有效地引導(dǎo)他們?nèi)ミx擇適合自己的讀物。其次，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)陂喿x中培養(yǎng)了良好的思考能力和表達(dá)能力，他們逐漸學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)書籍的感受和理解，這讓我感到非常欣慰和自豪。

第五段：未來(lái)的期望。

通過(guò)這三年的讀書之旅，我認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于孩子的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了孩子在閱讀中的潛力。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)和孩子們保持良好的讀書習(xí)慣，鼓勵(lì)他們廣泛閱讀不同類型的書籍，提高他們的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力。同時(shí)，我也將繼續(xù)陪伴孩子們，與他們一起探索和分享閱讀的樂(lè)趣，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

總結(jié)：

讀書對(duì)于三年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的一種方式，更是提高他們思維能力和情感認(rèn)知的重要途徑。因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去讀書，并且親自參與其中，與孩子一同分享閱讀的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。通過(guò)讀書，孩子們能夠開(kāi)拓眼界，豐富思想，也能夠感受到家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì)。希望每一個(gè)家長(zhǎng)都能在孩子的成長(zhǎng)路上給予他們足夠的關(guān)注和支持，共同享受讀書的快樂(lè)。

三年級(jí)讀書心得篇五

暑假，是個(gè)看書的好時(shí)節(jié)。這不，我就津津有味的看完了一本《一千零一夜》?！兑磺Я阋灰埂防锎蠊适逻B著小故事，小故事連著大故事。

書中主要內(nèi)容是山魯亞爾和沙宰曼。

相傳在古代印度與中國(guó)之間有一個(gè)薩桑國(guó)，國(guó)王山魯亞爾因?yàn)橥春尥鹾笈c人私通，就將王后給殺了。此后，國(guó)王懷著滿腔仇恨，每天娶一位少女，第二天早晨就殺了。許多無(wú)辜女子慘遭殺害。老百姓深感憂心，弄得人心惶惶。宰相的女兒山魯佐德為拯救無(wú)辜女子，自愿嫁給國(guó)王，用講故事的'方法，引起了國(guó)王的興趣，不僅自己免遭殺害，而且感化了國(guó)王。

《一千零一夜》里有許多神化故事、寓言故事、航海故事等。

書中的山魯佐德是多么的聰明啊。他用智慧戰(zhàn)勝了歪理，這本書讓我知道了知識(shí)是最有用的武器，而且，也不要因?yàn)橐患赂阍愣鴮?dǎo)致心情糟糕。使得所有的事都給搞砸了。頭就砍祝彪，就要去砍扈成，扈成見(jiàn)李逵怒目圓睜，不是他的對(duì)手，便掉頭就逃。李逵也不去追，直奔扈家莊，把扈太公一家幼老，全部送上了西天了。

三年級(jí)讀書心得篇六

《安徒生童話》是丹麥作家安徒生寫的，他是世界文學(xué)童話的創(chuàng)始人，他一生寫了一百六十八篇童話和故事，他的作品被譯成一百五十多種語(yǔ)言和文字。他一生獲得的稱號(hào)有“世界童話之王”、“丹麥童話大師”，還被尊稱為“現(xiàn)代童話之父”。他的代表作有《丑小鴨》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》等童話故事。

《丑小鴨》寫了丑小鴨歷經(jīng)重重磨難之后變成了白天鵝，因?yàn)樵谒闹杏幸粋€(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想支撐著它。命運(yùn)沒(méi)有軌跡，關(guān)鍵在于美好的境界、人們對(duì)美好理想的追求。

《拇指姑娘》描述了一個(gè)老婦人想要一個(gè)孩子，巫婆幫她實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，讓她得到了美麗、善良的拇指姑娘?？墒怯幸惶?，癩蛤蟆偷走了拇指姑娘，從此她開(kāi)始了驚險(xiǎn)的旅程。癩蛤蟆和鼴鼠都要娶拇指姑娘，但是最后她卻嫁給了尊敬她的花國(guó)王。

《安徒生童話》是一部世界文學(xué)巨作，也是一部使我們受教育的好書，我們要用心去讀它。

三年級(jí)讀書心得篇七

第一段：對(duì)讀書的理解和重要性（引入）。

自古以來(lái)，讀書一直被人們奉為修身養(yǎng)性、開(kāi)拓智慧之途。作為一名三年級(jí)的學(xué)生，我也深深地體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣和重要性。在平?jīng)鍪腥昙?jí)的學(xué)習(xí)生活中，我們的讀書內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了文學(xué)、歷史、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，讓我們的知識(shí)更加廣博，思維更加開(kāi)闊。

第二段：讀書帶來(lái)的快樂(lè)和啟發(fā)。

讀書的過(guò)程中，我時(shí)常感受到一種莫名的快樂(lè)和滿足感。每當(dāng)我翻開(kāi)一本新書，探索其中豐富的故事情節(jié)和人物形象時(shí)，我就像置身于其中一樣，眼前彷佛出現(xiàn)一幅幅精彩的畫面。經(jīng)典名著《紅樓夢(mèng)》中賈府的繁華景象、《西游記》中孫悟空與妖精的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，都讓我沉醉其中，不由得沉思起來(lái)。讀書不僅帶給我快樂(lè)，還啟發(fā)了我的思維方式和觀察力。通過(guò)閱讀《小蝌蚪找媽媽》這本動(dòng)物故事，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)；通過(guò)閱讀《身邊的小蜘蛛》這本科普讀物，我了解了蜘蛛的生活習(xí)性，增長(zhǎng)了對(duì)自然界的認(rèn)知。

第三段：讀書帶來(lái)的知識(shí)和智慧。

讀書不僅讓我欣賞美好的人文景色，還讓我學(xué)到了許多知識(shí)和智慧。在歷史故事《三國(guó)演義》中，我了解了曹操、劉備、孫權(quán)等各個(gè)歷史人物的事跡，知道了他們?cè)跉v史發(fā)展中的作用；在科學(xué)讀物《小小守護(hù)者》中，我了解了環(huán)保知識(shí)和節(jié)約能源的方法。這些知識(shí)不僅可以拓寬我的視野，還可以增強(qiáng)我的思維能力和創(chuàng)造力。通過(guò)讀書，我不僅積累了大量的知識(shí)素材，還培養(yǎng)了自己的思辨能力和判斷能力。

第四段：讀書的影響和啟示。

讀書對(duì)我的影響不僅僅是知識(shí)和智慧方面，更多的是對(duì)待生活和人際關(guān)系的啟示。在《草地蜻蜓》這本寓言故事中，我讀到了“寧愿做草地蜻蜓，也不要做花盆里的孤芳?！边@句話深深地觸動(dòng)了我，讓我意識(shí)到與他人相互關(guān)心和尊重的重要性。同時(shí)，在閱讀《小鴨子兒童版美德成長(zhǎng)啟蒙讀本》時(shí)，我受到了對(duì)美德的啟發(fā)和教育。我明白了“誠(chéng)實(shí)守信”、“勤奮學(xué)習(xí)”、“友善待人”等美德對(duì)一個(gè)人的重要性，我從小樹(shù)立了追求美德的信念。

第五段：總結(jié)。

回顧過(guò)去的三年級(jí)讀書生活，我感到非常慶幸和滿足。通過(guò)讀書，我不僅拓寬了知識(shí)面，而且培養(yǎng)了良好的思維方式和生活態(tài)度。讀書讓我更加善于感知、理解和思考，更好地適應(yīng)并面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)讀書的熱愛(ài)，不斷豐富自己的內(nèi)涵，不斷追求智慧的光芒。

三年級(jí)讀書心得篇八

主人公胖誠(chéng)是個(gè)熱心的孩子，可是他似乎不太明白怎樣去做個(gè)好班長(zhǎng)，或者怎樣做才是真正地幫助他人。因此，胖誠(chéng)在遭同學(xué)冷落后，就顯得十分落魄，他不知道自己究竟錯(cuò)在哪兒?在媽媽的'鼓勵(lì)和老師的引導(dǎo)下，胖誠(chéng)開(kāi)始嘗試著為善不欲人知，他開(kāi)始找到新的快樂(lè)，讓同學(xué)們重新愛(ài)上這個(gè)熱心的小班長(zhǎng)!

讀了這個(gè)故事以后，我懂得了全心全意地去做好一些事情，并沒(méi)有那么難!

三年級(jí)讀書心得篇九

最近我看了《睡前365夜童話》，其中有一篇是《小懶蛋奇遇》。小懶蛋最討厭數(shù)學(xué)了，他一做算術(shù)就頭暈。這天，上算術(shù)課他又睡覺(jué)了。他突然覺(jué)得自己飛了起來(lái)，他看到有個(gè)算術(shù)城，就飛了下去。

哇!那里有好多好多好吃的、好玩的`，可仔細(xì)一看，無(wú)論是吃的還是玩的都要做算術(shù)，而且要做對(duì)了才可以吃、玩。小懶蛋不會(huì)做算術(shù)，所以只有空著手回家了。

這個(gè)故事告訴我們：我們一定要努力讀書，否則后悔一輩子。

三年級(jí)讀書心得篇十

《幸福的鴨子》里面的人物有：麻花兒（鴨子）、阿空（巨人）、拖拖（小狗）、笑貓（會(huì)笑的貓）、馬小跳、毛超、唐飛、張達(dá)、張達(dá)的外公。

這本書主要寫了笑貓和馬小跳他們，暑假來(lái)到了張達(dá)鄉(xiāng)下外婆的家，見(jiàn)到了阿空、拖拖，和一只叫麻花兒的鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，她心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際。聽(tīng)著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂(lè)歌聲，笑貓他們每個(gè)人心中的幸福，都在這個(gè)荷花盛開(kāi)的夏天慢慢擴(kuò)大。

我很喜歡麻花兒，她雖然長(zhǎng)得滑稽，歌唱得也不優(yōu)美，可她不但樂(lè)觀向上，而且樂(lè)于助人，她用發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)帶給大家輕松愉快的心情和對(duì)未來(lái)熱切的期望。我的一個(gè)好朋友就是這樣的人（她的名字保密），她好像從來(lái)沒(méi)有生氣的時(shí)候，即使別人誤會(huì)她時(shí)，她也是笑臉相對(duì)。有一次，她的同桌一支好看的筆丟了，當(dāng)時(shí)她同桌著急地說(shuō)是她拿的`，我的好朋友沒(méi)有發(fā)火，只是平靜地說(shuō)：“不是”，然后默默地幫助同桌尋找，最終在同桌的書本中找到了。她的寬容也打動(dòng)了同桌，現(xiàn)在他們倆更好了。

我喜歡《幸福的鴨子》這本書，我要做一個(gè)自己快樂(lè)也能使別人快樂(lè)的人，你呢？

x我今年9歲，雖然我年紀(jì)小，但我的讀書年齡可不小。在我?guī)讉€(gè)月大的時(shí)候，奶奶就開(kāi)始讀書給我聽(tīng)，在一歲多的時(shí)候，同一本書讀了幾遍，有時(shí)候奶奶想省事，就會(huì)故意少讀幾個(gè)字，這時(shí)，我就會(huì)生氣的說(shuō)奶奶讀錯(cuò)了。上幼兒園之前，我不但聽(tīng)了一篇篇的小故事，還從中認(rèn)識(shí)了許多漢字，這為我以后的閱讀打好了基礎(chǔ)，還提高了我的閱讀興趣。我不喜歡閱讀作文書，可爸爸媽媽非要我閱讀作文書，作文真讓人頭疼。我最喜歡看童話書，它激發(fā)了我們兒童的想象力。當(dāng)然，還有很多我喜歡的書，如：小說(shuō)·漫畫書……閱讀書籍不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還豐富了我的課余生活，我喜歡讀書!

三年級(jí)讀書心得篇十一

作為父母，我們都希望孩子能夠擁有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)和良好的品德。而提高孩子的閱讀能力，是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要途徑之一。因此，家長(zhǎng)讀書心得成為了許多家庭的日?；顒?dòng)。家長(zhǎng)讀書心得的目的在于促使我們深入思考如何將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，以更好地引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀并培養(yǎng)他們的讀書興趣。

第二段：體驗(yàn)家長(zhǎng)讀書的快樂(lè)及收獲。

作為家長(zhǎng)，與孩子共讀是一種難得的親子時(shí)刻。每當(dāng)我與孩子一起閱讀時(shí)，我都能體會(huì)到她的快樂(lè)和陶醉，仿佛置身于一個(gè)神奇的世界。孩子們對(duì)閱讀充滿好奇和渴望，不僅可以滿足他們的求知欲望，還可以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。與此同時(shí)，通過(guò)讀書，我們可以不斷拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的修養(yǎng)。家長(zhǎng)讀書心得讓我懂得，通過(guò)與孩子共同閱讀，我們不僅可以成為他們的引路人，也能夠與他們建立更深厚的親子關(guān)系。

第三段：家長(zhǎng)讀書給孩子帶來(lái)的變化。

通過(guò)家長(zhǎng)讀書心得，我發(fā)現(xiàn)孩子們的思維逐漸開(kāi)闊，表達(dá)能力明顯增強(qiáng)。以前，她們大多數(shù)時(shí)候只能用“好看”、“有趣”來(lái)評(píng)價(jià)一本書，而現(xiàn)在，在閱讀后，后發(fā)表對(duì)書中人物的評(píng)價(jià)，分析故事情節(jié)的發(fā)展，甚至?xí)岢鲎约旱囊?jiàn)解。我相信，這樣的轉(zhuǎn)變?cè)醋杂诖罅康拈喿x和我們共同討論的成果。此外，孩子們也變得更加獨(dú)立，渴望在自己的世界里探索更多。他們常常主動(dòng)去書店或圖書館尋找自己感興趣的書籍，這不僅展示了他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力，也證明了家長(zhǎng)讀書心得的實(shí)效。

在家長(zhǎng)讀書心得的過(guò)程中，我們需要掌握一些有效的方式和技巧來(lái)引導(dǎo)孩子閱讀。首先，我們可以先給孩子講解書的背景和內(nèi)容，激發(fā)他們對(duì)書籍的興趣。其次，在共讀過(guò)程中，我們可以問(wèn)一些開(kāi)放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子們思考和表達(dá)自己的想法。同時(shí)，我們也可以與孩子們一起編寫讀書筆記，讓他們?cè)谒伎嫉耐瑫r(shí)，還能加深對(duì)書籍的理解。最后，父母自己也要身體力行，成為孩子的榜樣。我們應(yīng)該多讀書，多向孩子展示自己的閱讀興趣和經(jīng)歷，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

第五段：結(jié)論及展望未來(lái)。

家長(zhǎng)讀書心得不僅有助于孩子的成長(zhǎng)，也給我們帶來(lái)了很多收獲。通過(guò)與孩子的共同閱讀，我們能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界，并建立親子間的感情紐帶。未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持家長(zhǎng)讀書心得的活動(dòng)，努力將閱讀貫穿到我們的日常生活中。我期待我的孩子通過(guò)讀書，探索更廣闊的世界，培養(yǎng)出更全面的素養(yǎng)，將來(lái)成為人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)中的一員。

總結(jié)：

通過(guò)家長(zhǎng)讀書心得，我們不僅可以共同享受閱讀的樂(lè)趣，還能夠幫助孩子們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和思考能力。這不僅對(duì)他們的學(xué)業(yè)發(fā)展有益，也有助于他們成為有思想的獨(dú)立人。在未來(lái)的日子里，我相信我們家長(zhǎng)讀書的心得將會(huì)成為我們家庭氛圍的一部分，繼續(xù)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。

三年級(jí)讀書心得篇十二

在平?jīng)鋈昙?jí)的讀書體驗(yàn)中，我收獲頗多。這一學(xué)年里，我讀了許多經(jīng)典的童話故事和兒童文學(xué)，感受到了閱讀的樂(lè)趣和智慧的力量。每一本書都教會(huì)了我重要的價(jià)值觀和生活道理，讓我眼界開(kāi)闊，見(jiàn)識(shí)到了各種新奇的事物。除了故事本身，我還通過(guò)課堂上的討論和老師的引導(dǎo)，更好地理解了書中的故事情節(jié)和主題，使我對(duì)這些書籍有了更深入的理解和感悟。

第二段：對(duì)閱讀的興趣。

這一學(xué)年里，我培養(yǎng)了對(duì)閱讀的濃厚興趣。在課余時(shí)間，我常常選擇躺在床上，捧著一本書，享受閱讀的樂(lè)趣。每當(dāng)我打開(kāi)一本新書時(shí)，我總會(huì)充滿期待和好奇心。例如，《小王子》這本書，以它充滿智慧的話語(yǔ)引領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)充滿想象的世界。而《海底兩萬(wàn)里》讓我對(duì)深海有了新的了解，對(duì)巨大的鯨魚和海底奇觀產(chǎn)生了濃厚的興趣。讀書讓我享受到了無(wú)盡的快樂(lè)和滿足感，也激發(fā)了我對(duì)于未知世界的渴望。

第三段：從閱讀中學(xué)到的人生道理。

在這一學(xué)年的閱讀中，我學(xué)到了很多人生道理。例如，《小王子》教會(huì)了我關(guān)注他人的心靈和情感，不僅僅看重物質(zhì)的外在。這本書告訴我，真正有價(jià)值的東西是看不見(jiàn)的，我們應(yīng)該注重心靈的富足和精神的成長(zhǎng)。而《卓別林傳》這本書，教會(huì)了我面對(duì)困難要勇敢堅(jiān)持，要相信自己的力量，不要輕易放棄。通過(guò)這些書籍，我越發(fā)明白了人生的意義和價(jià)值，也更加清楚了自己的長(zhǎng)處和不足。

第四段：閱讀對(duì)我的影響。

閱讀不僅僅是為了娛樂(lè)，它對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響。首先，閱讀讓我變得更加有見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界。通過(guò)閱讀，我了解到了許多不同的文化、地域和歷史，培養(yǎng)了我全球視野和跨文化交流的能力。其次，閱讀提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力，讓我更加自信地面對(duì)寫作任務(wù)。我學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，并用機(jī)智的文字繪畫出美麗的畫面。最重要的是，閱讀培養(yǎng)了我批判思考和問(wèn)題解決的能力，使我更加獨(dú)立、自主和有創(chuàng)造力。

第五段：對(duì)閱讀的規(guī)劃和期望。

在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱愛(ài)和興趣。我計(jì)劃每周都分配時(shí)間來(lái)閱讀，并挑選一些經(jīng)典和有趣的書籍，不斷拓寬自己的知識(shí)面和閱讀廣度。同時(shí)，我也希望能夠深入研究一些具有挑戰(zhàn)性和深度的作品，提升自己的思考能力和閱讀理解能力。在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)記錄下來(lái)我的感悟和思考，并與同學(xué)們分享，共同進(jìn)步。通過(guò)不斷閱讀和學(xué)習(xí)，我相信我能夠成為一個(gè)能夠運(yùn)用知識(shí)和思考的全面發(fā)展的人。

總結(jié)：

平?jīng)鋈昙?jí)的讀書心得體會(huì)讓我明白了閱讀的重要性和無(wú)窮的樂(lè)趣。我通過(guò)閱讀收獲了很多人生道理和見(jiàn)解，也提升了我語(yǔ)言表達(dá)和思辨能力。我的閱讀規(guī)劃和期望將幫助我更好地發(fā)展自己，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。閱讀是一種永不枯竭的源泉，我將堅(jiān)守閱讀這座寶庫(kù)，不斷豐富自己的人生。

三年級(jí)讀書心得篇十三

1、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》讀后感：戰(zhàn)爭(zhēng)是這個(gè)美麗的“小可愛(ài)”最可怕的怪獸，它無(wú)情、兇殘，它可以使我們的家庭破碎。它可以任意毀滅一切美好，使花草樹(shù)木枯萎，使整片地球從一片生機(jī)勃勃到荒無(wú)人煙，到寸草不生！生命只有一次，我們渴望和平。讓和平信鴿飛往整個(gè)大地！

2、讀了《孔融讓梨》讓我體會(huì)到，做人首先要孝敬父母，敬愛(ài)兄長(zhǎng)；其次是多見(jiàn)識(shí)天下事理。要懂得計(jì)算計(jì)量，認(rèn)讀文字文章。這樣從一到十，從十到百，從百到千，打好基礎(chǔ)后，才能學(xué)習(xí)更深?yuàn)W的道理。

3、讀了《溫公警枕》讓我體會(huì)到，玉石從礦山里開(kāi)采出來(lái)，不經(jīng)過(guò)打磨或雕刻就不能成為有用的器皿。人不學(xué)習(xí)就不懂得人情、禮儀、道德，就不明白這人的道理。

4、《紅樓夢(mèng)》傳遞的不是頹廢消極的情緒，而是讓我們要記住曾經(jīng)的美好：青春歲月，詩(shī)詞歌賦，良辰美景，快樂(lè)相聚，純真親情……這就是它經(jīng)典永流傳的魅力所在！

5、我喜歡《飛鳥集》，因?yàn)檫@里的每一首詩(shī)，每一句話，短小而精悍。甚至比《論語(yǔ)》還要簡(jiǎn)潔。而且每一句構(gòu)思奇妙，意蘊(yùn)耐人尋味，韻律優(yōu)美流暢。都在揭示人生的真諦。

6、課堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思考。好的書猶如一葉輕舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游。讀書能陶冶情操，心曠神怡。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓人心緒平穩(wěn)，難過(guò)時(shí)讀書，忘卻悲傷，立志再戰(zhàn)，高興時(shí)讀書，舉止淡定。

7、稻草人描寫的是一個(gè)稻草人對(duì)自己所見(jiàn)傷心事不能施以援手而傷心落寞。贊美了稻草人的助人為樂(lè)，盡職守則的精神。讀后我仿佛成了那個(gè)稻草人，心里酸酸的。稻草人是葉圣陶爺爺揮起大筆寫下來(lái)的佳作。這本書給了我許多收獲：它使我明白做人要有一顆善良的心，學(xué)會(huì)助人為樂(lè)的精神，為人們無(wú)私的奉獻(xiàn)。

8、小王子讀后感：通過(guò)讀這本書，我懂得了做人要做一個(gè)謙虛誠(chéng)實(shí)的人，不要象玫瑰花那樣驕傲，做什么事情都要讓別人幫忙，自己不去努力做事，最后一事無(wú)成。

9、《飛鳥集》出自印度詩(shī)人泰戈?duì)柕墓P下。讀他的詩(shī)，我感受到的是一種在俗世中脫胎換骨的超然，慶幸自己在喧鬧的城市中尋找到一角寧?kù)o。飛鳥帶給我的，是一場(chǎng)心靈的洗禮，是一種愛(ài)與美交織的智慧，是一個(gè)真實(shí)而清新亮麗的夢(mèng)。

10、小王子讀后感：我非常喜歡這本書，因?yàn)樽x了這本書，我懂得了很多做人、做事的道理。也知道大人也會(huì)做很多蠢事，他們做的事也不一定是對(duì)的。從這本書中我還懂得了一個(gè)最重要的道理：孩子在長(zhǎng)大的過(guò)程中永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈，才能找到我們真正追求的東西。

11、讀書給我的體驗(yàn)就是學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，使我的想法比以前更多，更加睿智了。我會(huì)把自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，本人喜歡寫東西，這時(shí)候讀的東西就派上用場(chǎng)了。

12、小王子讀后感：讀了這本書，我懂得了很多做人的道理，也知道原來(lái)大人們也有做錯(cuò)事的時(shí)候。大人們不一定什么都對(duì)，就像媽媽說(shuō)的那樣，我們孩子在長(zhǎng)大的過(guò)程中永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈，這樣才能找到我們內(nèi)心真正追尋的東西，比如：友誼。

13、《西游記》讀后感：在成功的路上并不是一帆風(fēng)順的，需要堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持不懈的勇氣，堅(jiān)韌不拔的毅力，一雙辨別善惡的眼睛，才能成功，有付出才有收獲。

14、小王子是個(gè)充滿哲理的童話，充滿憂郁，淡淡的哀愁，讀起來(lái)讓人回味無(wú)窮！它使我懂得了：我們只有用心才能看清楚，本質(zhì)的東西肉眼是看不到的。為某些事物失去的時(shí)間，使它如此重要，你將永遠(yuǎn)負(fù)有責(zé)任，直到他消失、離去。

15、《活著》是作者余華的代表作之一，講述了福貴的一生，福貴的一生雖然艱苦，而且悲慘，但富貴一直堅(jiān)強(qiáng)努力的活著，就像書中所寫，無(wú)論如何，請(qǐng)你務(wù)必努力地，樂(lè)觀地，簡(jiǎn)單地活著。

16、讀了駱駝祥子這本書，我明白了，做人一定要腳踏實(shí)地，不要被眼前的利益熏昏了頭，世界上沒(méi)有免費(fèi)的晚餐，任何事情都是要靠努力換來(lái)的。我們不能被生活奴役，我們一定要活出自我！

17、讀了《五子登科》讓我體會(huì)到，生養(yǎng)孩子卻不好好教育孩子做人做事，這就是父親的過(guò)錯(cuò)。同樣，如果教育學(xué)生卻要求不嚴(yán)格，這就是因?yàn)槔蠋煈卸?，沒(méi)有責(zé)任心。

18、十八世紀(jì)上半葉中國(guó)封建社會(huì)末期社會(huì)生活，將其攫取、裁剪，再加以創(chuàng)造，《紅樓夢(mèng)》這幅畫卷就這樣展現(xiàn)在我們眼前。一經(jīng)問(wèn)世就成為“中國(guó)小說(shuō)文學(xué)難以征服的頂峰”，是當(dāng)之無(wú)愧的經(jīng)典之作。

19、我讀了《紅樓夢(mèng)》后就非常佩服曹雪芹，他寫出這么好的作品來(lái)，能把里面的人物寫得栩栩如生，說(shuō)明他的寫作功底十分深厚，里面的人物個(gè)個(gè)好像站在我的眼前，同我說(shuō)話似的，讓我跟他們共同歡笑，共同悲傷，共同成長(zhǎng)。我要學(xué)習(xí)他的寫作的方法，把寫文章的基本功打扎實(shí)，提高自己的寫作水平。

20、很多時(shí)候我們讀不進(jìn)去，不想讀，多數(shù)是沒(méi)有找對(duì)書。倘若你真喜歡上了一本書，你就少了很多理由不去看它。哪怕你吃飯、蹲廁所，你都想抱著它看，睡前看，早上起床也要看看。這就是喜歡一本書的魔力，就像打游戲一樣。

22、我看了《紅樓夢(mèng)》以后懂得了許多道理，我很佩服曹雪芹，他可以寫出這么好的作品，把里面的人物寫得那么栩栩如生，好像就站在我面前。我要向他學(xué)習(xí)，練好作文基本功，提高自己的寫作水平！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

三年級(jí)讀書心得篇十四

在三年級(jí)這一段時(shí)間里，我通過(guò)精選讀書，閱讀了許多優(yōu)秀的作品，收獲了很多知識(shí)和感悟。下面我將分享一些讀書心得體會(huì)。

首先，在精選讀書的過(guò)程中，我體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和快樂(lè)。每當(dāng)我打開(kāi)一本新書的時(shí)候，就像進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。我可以跟隨著書中的主人公，去探索神奇的冒險(xiǎn)，感受到各種各樣的情感和體驗(yàn)。閱讀讓我可以跳出現(xiàn)實(shí)的牢籠，盡情地享受文字的美妙和思想的碰撞。通過(guò)閱讀，我也學(xué)會(huì)了用心去感受書中情節(jié)的發(fā)展，這種專注的體驗(yàn)讓我體會(huì)到了一種享受和快樂(lè)。

其次，精選讀書讓我受益匪淺。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品，我接觸到了許多新的知識(shí)和信息。比如，在科學(xué)類的書籍中，我學(xué)到了有關(guān)地球、太陽(yáng)系和自然現(xiàn)象等諸多知識(shí)。在歷史類的書籍中，我了解到了過(guò)去的偉大人物和重要事件。在文學(xué)類的書籍中，我學(xué)會(huì)了欣賞美妙的語(yǔ)言和優(yōu)美的詩(shī)句。通過(guò)閱讀，我不僅擴(kuò)大了知識(shí)面，還培養(yǎng)了自己的思考和表達(dá)能力。借助于書中的智慧和見(jiàn)解，我可以更好地把握和理解自己面對(duì)的問(wèn)題和困惑。

然而，精選讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是塑造我們的品格和性格。在閱讀的過(guò)程中，我們可以與書中的人物和故事情節(jié)進(jìn)行情感的共鳴和思考，提高我們的情商和情感表達(dá)能力。比如，在一本關(guān)于友誼的書中，我看到了主人公無(wú)私的幫助和支持，我也意識(shí)到了作為一個(gè)合格的朋友需要做到什么。在一本關(guān)于勇氣的書中，我看到了主人公面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持和勇敢。通過(guò)閱讀，我不僅能夠感受到這些優(yōu)秀品質(zhì)，也能夠通過(guò)模仿和學(xué)習(xí)，從而提升自己的品格和性格素質(zhì)。

此外，精選讀書還可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。當(dāng)我們閱讀一個(gè)富有想象力的故事時(shí)，我們會(huì)進(jìn)入一個(gè)充滿奇跡和幻想的世界。比如，在一本關(guān)于魔法的書中，我可以想象自己掌握了神奇的力量，可以變出任何我想要的東西。通過(guò)閱讀，我不僅能夠培養(yǎng)出色的想象力，還能夠激發(fā)出自己的創(chuàng)造力。我可以通過(guò)寫作、繪畫等形式，將自己的想法和創(chuàng)意表達(dá)出來(lái)，并展示給別人。

最后，精選讀書讓我了解到了閱讀的重要性和價(jià)值。閱讀是開(kāi)啟知識(shí)之門的鑰匙，它能夠帶給我們力量和智慧。通過(guò)閱讀，我們可以了解到世界的多樣性和復(fù)雜性，拓寬我們的視野和思維。而世界上的許多問(wèn)題和困惑，也能夠在書中找到答案。閱讀不僅是一種娛樂(lè)，更是一種持久的投資。它可以提升我們的自我價(jià)值和人生的品質(zhì)，使我們成為一個(gè)更加完整和有趣的人。

總之，通過(guò)精選讀書，我體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和快樂(lè)，受益匪淺。閱讀不僅可以開(kāi)拓知識(shí)視野，培養(yǎng)品格和性格，還可以培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。最重要的是，閱讀讓我們認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性和價(jià)值，它是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的一種重要途徑。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷探索和體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。