總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師的經(jīng)驗總結篇一

教育是人類社會發(fā)展的必要條件之一，而教師是教育工作的主體。作為教育行業(yè)的從業(yè)者之一，教師需要不斷的學習和積累經(jīng)驗，在不斷的實踐中提高自己的教學水平，從而更好的完成教育使命。本文將分享一些個人的教育經(jīng)驗和心得體會，探討如何成為更好的教師。

第二段：教師的職責和使命。

教師是教育工作的主體，具有極其重要的職責和使命。教師的基本職責是傳授知識，培養(yǎng)學生的綜合素質。然而，在實際工作中，教師還需要扮演咨詢和指導者的角色，幫助學生解決學習和生活上的困難。

教師的使命是肩負著培養(yǎng)國家未來的重任，因此，教師需要不斷學習，提高自己的教學水平，以確保自己在教育工作中不斷進步，實現(xiàn)教育的最終目的。

第三段：個人的教學經(jīng)驗。

在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)要成為一名好的教師，需要具有持續(xù)不斷地探索和嘗試的精神。在課堂上，我經(jīng)常嘗試各種新的教學方法，如利用多媒體課件、音頻視頻系統(tǒng)等調動學生的學習興趣，同時也能夠提升他們的學習效果和質量。

此外，我經(jīng)常關注學生的學習情況，積極與學生溝通交流，了解他們的學習需求和心理變化。我也試圖增加學生成就感，激勵他們參與班級和學校的各種活動。

在一定程度上，教師的教學質量和績效不僅僅取決于學生的表現(xiàn)，也和教師本身的工作狀況和心態(tài)有關。為了取得更好的教學效果，教師需要認真考慮和反思自己的教學經(jīng)驗和心得，努力改進過程。

在我的教學過程中，我會經(jīng)常自我檢驗，總結教學中的錯誤和不足，努力優(yōu)化教學流程和方法。我會詢問同事和學生的反饋，以便更好地問自己要求，進而更好地改進教育方式，提高教學質量和績效。

第五段：結論。

總之，教師作為教育行業(yè)的從業(yè)者，是所有教育工作的主體，肩負著極其重要的職責和使命。通過不斷的學習、探索和嘗試，教師可以提高自己的教育能力，以更好地實現(xiàn)教育使命和目標。傳統(tǒng)和客觀的教育策略和標準將有助于教師提高自己的教育水平，形成更多的體系化的教育，在實踐中更好地發(fā)揮教育行業(yè)的作用。

教師的經(jīng)驗總結篇二

一、找到自己的“閃光點”

幼兒教師資格面試與中小學一樣分為結構化、試講和答辯三個環(huán)節(jié)，但是與中小學不同的是幼兒的試講專項比較多，包括講故事、兒歌、彈唱、畫畫、折紙、游戲六大塊，同時還要求考生需要熟悉一些幼兒常見的手指謠、律動和舞蹈，這就要求我們幼兒老師是多才多藝的。報考幼兒教師資格的考生有一部分是學前相關專業(yè)的，對于這部分考生來說，這些技能多多少少都是具備的，但是也有很多考生是非學前相關專業(yè)的，單純因為對幼教的喜歡而想從事這一職業(yè)，對這樣的學員，可能由于沒有專門學過這些，所以對面試望而生畏。建議這樣的學員需要找到自己身上的閃光點，并且把這一閃光點適當?shù)卦谠囍v環(huán)節(jié)中放大，如果你嗓音動聽，那么就事先多準備一些幼兒歌曲，可以講歌曲用在導入部分、活動進行部分或最后結束的部分;同樣也可以將舞蹈、律動、畫畫放在試講中，最重要的是找到與試講主題切合的“點”，不能生拉硬套，這樣的技能會非常受考官的喜歡。如果說沒有特別的才藝，那么可以在講故事方面進行訓練一下，熟悉一些幼兒的故事，能夠用生動的語言，聲情并茂的將故事講好也是一個加分的項。

二、早準備，早安心。

因為幼兒教師資格要求的專項多，所以就要求考幼兒的學員一定要提前做準備，不能抱著臨陣磨槍的心態(tài)，尤其是我們彈唱這一題目類型，電子琴不是短時間能夠學會的，需要一段時間來認真準備，另外畫畫雖然都是一些簡筆畫，但是考試時是不能照著畫，還是要事先準備一下，而且越早準備效果當然越好，這樣也能有效預防考前的緊張心態(tài)，取得更好的成績。

三、克服羞怯心。

因為幼兒教師的工作對象決定了參加幼兒試講時考生要比較“放得開”，笑容掛臉上，聲音“嗲嗲的”，敢唱敢跳，很多考生總是不好意思，這樣的結果就是扭扭捏捏，大家一定要在心理上放下包袱，克服羞怯心，真正地把自己放在那樣的情境中，雖然沒有小朋友在下面互動，但是只要自己腦補一下自己身邊真正圍繞著這樣一群可愛的孩子，會自然而然有了情境感，與“幼兒”自然互動，這樣的效果就會比較真實，不會顯得那樣做作。

教師的經(jīng)驗總結篇三

教師是一份職業(yè)，同時也是一種責任。作為教師，我們要負責培養(yǎng)下一代，傳承文化，教育學生成長。但是，作為初入行的教師，我面臨很多問題和挑戰(zhàn)，讓我懊惱不已。于是，在實踐的過程中，我總結了一些個人的教學經(jīng)驗，希望對各位教師們有所啟發(fā)。

第二段：有效的師生溝通。

互相尊重是在教育環(huán)境中實現(xiàn)效益的關鍵。我經(jīng)常提醒自己要傾聽每個學生的心聲，理解每個學生的需要和聲音，這樣我才能幫助他們?yōu)閷W習分配適當?shù)娜蝿蘸吞峁┻m當?shù)闹笇?。所以，我在上課的時候總是保證師生互動，盡可能地問每個人，解決每個人的疑惑問題，有效地引導學生參與主題討論。

第三段：靈活的教學方式。

作為一個教師，不要一成不變地運用固定的教學方法。因為每個學生都有不同的學習方法和學習方式，如果教學方式不靈活多樣，會造成很多學生學不好或者不感興趣。因此，我嘗試不同的授課方式和教學方法，如老師授課，學生探究，群體討論，個性化學習，等等，以最有效的方式來吸引學生的興趣和提高學習效率。

第四段：注重個性化學習。

在班級里，有不同的學生和不同的需求。作為一名教師，我們需要掌握每個學生的學術狀況和性格特點，并根據(jù)不同學生的需要來規(guī)劃授課內容和教學方式。我觀察并記錄每個同學的特點，了解每個人的學術需求并創(chuàng)造有效的解決方案。在這種情況下，學生不會感到壓力，從而更好地發(fā)揮學習潛能。

第五段：總結。

作為一名教師，在不斷學習，不斷反思自己的實踐中，我總結自己的教學經(jīng)驗，包括與學生有效溝通，靈活的教學方式和去關注個性化學習。在這個過程中，我也有很多不斷的嘗試和失敗，但是對于我來說，每次失敗都是一個有益的教訓，使我回過頭來，反思，重新規(guī)劃。最終，我發(fā)現(xiàn)，只有不斷地在教學實踐中積極探索和改進自己的方法，才能成為教育領域的優(yōu)秀人才，為學生的成長創(chuàng)造更好的實踐環(huán)境和機會。

教師的經(jīng)驗總結篇四

平淡最真，簡單最實，自然最美首先我感謝領導們給我這個機會，讓我能上臺表達我的思想與感情，教育感悟(演講稿)。同時，我又感到深深的不安，因為面對教育大發(fā)展的滾滾潮流，身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。但是我有只有一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷。有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當我用心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的風景線。

十幾年前，我懷揣著美麗的夢想，踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。十幾年的辛勤耕耘，十幾年的默默守望，使我深深的體會到，干好教師這一平凡而充實的職業(yè)真的不是很容易的事。

尤其是我們一教就是幾個班的英語，近三百個學生。怎么讓孩子們在短短的幾節(jié)課學會這些內容?確實絞盡腦汁。怎么讓農村孩子在沒有語言環(huán)境的情況下對英語感興趣?更是一個難題。說實話，有時候真的就覺得有一塊魚翅卡住嗓子，咽不下去還吐不出來。但是不管他們學會多少，我總是盡最大努力去交給他們好的學習方法和一些好習慣，十幾年的工作實踐，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟，特別是做一名班主任，既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷。既要做他們的朋友，還要不失嚴肅。像我這樣沒有太多經(jīng)驗的班主任還要向大家多多學習。

我常常在想，真正考上名牌大學的學生不多。除了知識以外，我還能教給學生什么呢?如果他們僅僅是考試的機器，那么他們的人格會健全嗎?他們的情感會很豐富嗎?每當我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我常常會想到我的學生：都說他們是祖國的花朵，是未來世界的主人，那么他們離開校園以后，將給這個世界帶來什么呢?他們是會用真善美守候自己的精神家園，還是會加速這個世界的浮躁與急功近利。

我不能在他們前進的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證他們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。

所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上。我更愿意是一個母親，溫暖而又嚴格的呵護著孩子的純真與善良。愿意是一個虔誠的神父，教會他們堅守純潔與高貴，面對充滿挑戰(zhàn)的未來，我們都將會是一只從暴風雨中飛回的海燕，堅強而寧靜的立在水邊，不管將要來臨的是幸福還是苦難，都能坦然承受!作為一個園丁，讓我和孩子們在一起的每一天，都成為他們美好未來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放!

我堅信：一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季如春。一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!

教師的經(jīng)驗總結篇五

作為一名教師，多年來我積累了許多關于教學經(jīng)驗的體會。教師這個職業(yè)是充滿挑戰(zhàn)的，但也是充滿樂趣和成就感的。在我從事教育工作的過程中，我發(fā)現(xiàn)教師的角色不僅僅是傳授知識，更是引導和激發(fā)學生的潛能。我在這里將分享一些我所獲得的教學心得，希望對其他教師有所幫助。

首先，作為一名優(yōu)秀的教師，要具備真誠的愛心和關懷之心。在課堂上，我總是將學生的需求放在首位。我努力傾聽學生的聲音，關心他們的學習進展和生活狀況。我試圖建立一種信任和親近的關系，讓學生感受到我的關懷。這不僅可以促進學生的學習興趣和主動性，還有助于塑造他們積極向上的人格和價值觀。

其次，教師應該靈活運用各種教學方法和策略。每個學生都是獨一無二的，他們有各自的學習風格和興趣。作為教師，我們需要根據(jù)學生的特點和需求來靈活調整教學方式。我常常使用多媒體教具、小組活動、實踐操作等多種教學手段，以更好地吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習動力。通過采用不同的教學策略，我發(fā)現(xiàn)學生的學習效果會更好，他們也會更加積極主動地參與到課堂中來。

第三，作為一名教師，要善于鼓勵和表揚學生。在學習過程中，學生會面臨很多困難和挫折，他們需要教師的鼓勵和支持。我發(fā)現(xiàn)只要給予學生積極的反饋和及時的表揚，他們就會更有動力和信心去追求進步。我常常通過批改作業(yè)、班級表彰等方式來表揚學生的努力和進步。這不僅能夠鼓勵學生，還能夠培養(yǎng)他們的自信心和自尊心。

第四，作為一名教師，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力。21世紀是一個創(chuàng)新和變革的時代，未來的就業(yè)市場需要的是具備創(chuàng)新和思維能力的人才。因此，作為教師，我們應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。課堂上，我鼓勵學生進行獨立思考和探索，提出自己的觀點和想法。我鼓勵他們開展小型科學實驗、小型研究項目，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新意識。通過這種方式，學生不僅能夠掌握知識，還能夠培養(yǎng)解決問題和創(chuàng)新的能力。

最后，作為一名教師，要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。教師是一個永遠在學習的職業(yè)，我們應該不斷地學習和更新自己的知識和教育理念。我會定期參加教育研討會和培訓課程，不斷提升自己的專業(yè)水平和教育技能。我也會閱讀相關的教育書籍和研究成果，了解最新的教育理論和研究成果。通過這種方式，我不僅能夠豐富自己的教學內容和方法，還能夠不斷提高自己的教學質量和水平。

總之，作為一名教師，我發(fā)現(xiàn)教學工作是一項偉大而有意義的事業(yè)。通過多年的實踐和探索，我得出了一些關于教學經(jīng)驗和體會。愛心和關懷、靈活運用各種教學方法、鼓勵和表揚學生、培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維能力以及不斷提升自己的專業(yè)能力，這些都是我在教育工作中獲得的寶貴經(jīng)驗。我希望這些經(jīng)驗和體會能夠對其他教師提供一些啟示和幫助，讓我們共同成長和進步。

教師的經(jīng)驗總結篇六

我很高興來參加這個會議，下面借此機會就我個人的一些簡單的想法和做法向與各位老師進行交流。

我認為，語文教學首先要激發(fā)學生學習語文的興趣，變被動為主動。“興趣是最好的老師?！币虼宋覀兊恼n堂教學要重視調動學生學習的積極性。平時，我們上的都是家常便飯的課，說能準備得多充分那是不現(xiàn)實的。我想我們應該盡力做到的是認真鉆研和理解教材，努力在教材與學生之間架設一座橋梁，使學生對教材的閱讀不會感到困難，不會覺得枯燥。例如《半截蠟燭》這篇課文緊緊圍繞一根小小的蠟燭展開了一場驚心動魄的故事。課文情節(jié)扣人心弦，跌宕起伏。閱讀文章，學生的內心也會隨故事情節(jié)的變化而變化。在進行這篇課文的教學時，我設計了幾問串連全文，打開了學文的通道，就是“讀這個故事，你在讀到哪兒的時候稍稍松一口氣？在讀到哪兒的時候，讓你緊張起來，感到透不過氣來？又在讀到哪兒的時候，你終于舒一口氣？”這幾個問題拋出去，學生學文的'興趣馬上有了，仿佛豁然開朗，找到了文章的突破口。

如果我們的每一節(jié)語文課都能力爭為學而教，都能力爭上得入情入理，上到學生的內心深處的話，那么長此以往，學生就明白了這就是語文，這就是語文課堂，語文原來是這么有滋有味兒。這個時候想叫他對語文不產生興趣都難。

在課堂教學中，我們教師如果重視從學生那里獲得反饋信息，就能及時準確地了解教學效果，處理好教與學的關系，取得良好的教學效果。學生對知識的掌握、能力的獲得與否，作業(yè)中反映得很清楚。所以，學生的作業(yè)應當能及時指導、及時批改、評講與訂正，這樣會取得及時反饋、及時糾錯、及時鞏固等效果。作業(yè)講評要注重解題方法的指導。

比如說，古詩詞的題型要抓住突破口的字眼，閱讀題可以在原文里面找答案，如果需要自己組織語言去回答的話要努力去答具體，答完整。要切準題意，寫足字數(shù)，分好段落，眉清目楚。另外，作答時一定要端正書寫，這是給批改老師的第一印象等等。試卷評講為了給學生一個示范，我會抽時間盡量把答案打出來，在大屏幕上放大，目的是讓學生真正弄會，避免訂正還出錯。特別是閱讀問答題，教師具體、完整的回答，給學生一個提供了一個很好的范例。評講，我也會在展示臺上展示優(yōu)秀作文?？傊矣X得看一遍可能會給學生留下的印象更深刻一些。

我們都知道，現(xiàn)在的考試重能力，只掌握課本中的知識是不夠的，語文教學的最終目標是培養(yǎng)學生的綜合能力，讓學生學會分析問題、解決問題。加強課外閱讀是提高學生的綜合實力的一條重要途徑。那么，如何激發(fā)學生的閱讀興趣，把課外閱讀落到實處呢？方法很多，我想，首先我們可以有意識地選擇一些好書，從好書中挑選一些精彩的段落讀給學生聽，先把學生深深地吸引住，再促使學生熱情地去閱讀。其次可以在班中樹立愛讀課外書的典型來激勵學生，鼓勵學生向身邊的同學學習。

同時，我們可以配合閱讀教學積極向學生推薦與課文內容密切相關的讀物。因為學生閱讀得最多的就是課本，而課本里有些內容是從名著名篇中選出來的，所以，我們要抓住這個推薦介紹名著名篇的好機會。其實，課外閱讀的習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，如果不及時檢查督促，容易自流。為了激發(fā)學生持久的興趣，提高閱讀質量，可以進行一些定期和不定期的閱讀檢查、評比。如舉行讀書交流會、經(jīng)驗匯報會，或是展覽優(yōu)秀的、經(jīng)驗，評比表彰課外閱讀積極分子等。讀書交流會形式多樣，可以介紹課外讀物，可以進行課外閱讀知識的練習、競賽等，這樣學生的興趣更濃，更能激發(fā)學生的閱讀興趣。

總之，學無前后，教無定法。沒有必勝的訣竅，只有更適合的方法。以上只不過是個人膚淺的看法，有不當之處，敬請各位領導、老師批評指正。

教師的經(jīng)驗總結篇七

xx年10月23日下午，我校舉辦了08屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗交流會，能聽到四位教師對自己在教學工作中的經(jīng)驗我感到非常的榮幸．下面我就針對四位教師的經(jīng)驗談一談自己的一些點滴體會。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，吃透教材，同時還要把握學生的學習動態(tài)并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵學困生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。

運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在學習中積極的采用適合學生個人特點的教育方法激發(fā)學生的學習興趣和熱情。同時讓學生懂得學習的重要性，動之以情，曉之以理，鼓勵他們，讓他們樹立學習的自信心，促進學生的全面發(fā)展。

由于學生家庭原因，有些孩子得不到父母對自己學習和生活上的關心和幫助，導致孩子在學習上的放松，久而久之改變了孩子對學習的態(tài)度，致使其成為學困生。為此做好學困生的輔導工作，首先要轉化學生的思想，其次為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我認為經(jīng)驗教師的“一幫一，一對紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來帶動學困生。課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立學困生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

我認為只有讓學生從心里上接納了老師，愿意親近老師，他才會大膽地把自己的想法說給老師聽，有利于教師了解孩子的思想動態(tài)，更有利于教師針對孩子的個人情況采取有效的教育方法進行教學。所以充當學生的知心朋友，和學生進行感情的交流是很重要的。

今后，我要努力學習先進的教育理論，要多向有經(jīng)驗的教師請教，提高自己的教育教學水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學改革的道路上要與時俱進，不斷創(chuàng)新，爭取能有一定的提高。

教師的經(jīng)驗總結篇八

作為一名教師，我深深領悟到教育的重要性和責任感。多年來，在與學生相處、執(zhí)教經(jīng)驗中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在此，我愿意分享一些對于教師工作的思考和體會。

第一段：關注學生個體差異。

在教師工作中，我深知每個學生都是獨一無二的個體，每個人有自己的優(yōu)勢和劣勢。因此，我注重學生的個體差異，盡力滿足每個學生不同的需求。我會研究每個學生的學習方式和興趣愛好，并根據(jù)學生的特點來設計教學內容和教學手法。我相信只有關注學生的個體差異，才能更好地激發(fā)學生的學習興趣和內在動力。

第二段：與學生建立良好的關系。

教師與學生之間的關系對于教學的成果有著重要影響。教師要設身處地為學生著想，注重與學生建立良好的師生關系。我傾聽學生的想法和感受，尊重他們的獨立思考和表達，給予他們充分的支持和鼓勵。我努力與學生保持親近的聯(lián)系，積極參與他們的生活和成長。只有建立了良好的關系，學生才能感受到師生之間的信任和溫暖，從而更好地融入學校生活和學習。

第三段：創(chuàng)設積極向上的學習氛圍。

為了激發(fā)學生的學習熱情，我認為創(chuàng)設積極向上的學習氛圍是非常重要的。我會結合教材內容和學生的興趣愛好，采用多種教學方法，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。我鼓勵學生主動參與，并積極宣傳他們的優(yōu)點和進步，讓每個學生都感受到進步的喜悅和成就感。我相信只有在積極向上的學習氛圍中，學生才能更好地發(fā)揮潛能，取得更好的學習成績。

第四段：不斷反思和學習。

作為教師，我一直堅持不斷反思和學習的態(tài)度。我經(jīng)?？偨Y教學中的得失，思考自己的不足和改進的方向。我積極參加教師培訓和學科研討會，了解最新的教育理論和教學方法，并努力將其應用到課堂教學中。我相信教育是一個永無止境的過程，只有不斷學習和反思，才能更好地提高自己的教學水平和效果。

第五段：教師職業(yè)的回報。

雖然教師的工作充滿挑戰(zhàn)，但是每當我看到學生臉上的笑容和進步，我就覺得一切都是值得的。作為一名教師，能為學生帶來知識和希望，見證他們的成長和成就，是一種無法用言語表達的滿足感和回報。我深深熱愛這份職業(yè)，并愿意用我的經(jīng)驗和心得來影響更多的年輕人選擇教師這個光榮而有意義的職業(yè)。

總結：

作為一名教師，我領悟到關注學生個體差異、建立良好的關系、創(chuàng)設積極向上的學習氛圍、不斷反思和學習以及教師職業(yè)的回報是至關重要的。只有在實踐中不斷總結經(jīng)驗和體會，我們才能更好地成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。希望更多的教師能夠加入到這個光榮的事業(yè)中，為建設美好的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

教師的經(jīng)驗總結篇九

通過參加此次活動，我深刻地體會到，一名教師的魅力就在于她把學生定位于什么樣的位置，他對學生的關注到底有多少。一名成功的教師不僅需要深厚的理論基礎，更需要教師不斷地思考。他所要思考得不僅僅是教學反思，而且要大膽嘗試有可能對教學有幫助的方式方法，要努力學會創(chuàng)新，更要用于打破既定的模式。踩著別人走過的路，始終是在仿效，而不是自己的東西。所以我還要加強自身素質的提升，勇于創(chuàng)新，思考出一套屬于自己的教學風格。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。相信在教研所張老師和余老師的帶領下，克拉瑪依的`數(shù)學教育事業(yè)會走向更加輝煌的明天。

作為一名新課改下的小學六年級的數(shù)學教師，要認真領會小學數(shù)學新課改的精神，數(shù)學教學活動是讓學生經(jīng)歷一個數(shù)學化的過程，也就是讓學生...

作為一名新課改下的小學六年級的數(shù)學教師，要認真領會小學數(shù)學新課改的精神，數(shù)學教學活動是讓學生經(jīng)歷一個數(shù)學化的過程，也就是讓學生從自己的數(shù)學經(jīng)驗出發(fā)，經(jīng)過自己的思考，概括或發(fā)現(xiàn)有關數(shù)學結論的過程。在此，淺談一下?lián)涡W六年級數(shù)學課以來的心得與體會：

一、在數(shù)學教學活動中相互交流，相互啟發(fā)，相互鼓勵，共同體驗成功的快樂。給學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，學生在觀察中思考，在思考中猜測，在操作中驗證，在交流中發(fā)現(xiàn)，在閱讀中理解，使課堂形成多方的互動，多向交流，充分發(fā)揮學生的主體作用，從而不僅僅是獲得知識，更重要的是態(tài)度、思想、方法，是一種探究的品質，這對他們后續(xù)知識的學習將有較大的影響，為學生的終身學習奠定基礎。

二、培養(yǎng)學生自學能力，給予學生展示的機會。學生在自己艱苦的學習中發(fā)現(xiàn)并從學生的口里說出來的這樣的知識具有個人意義，理解更深刻。讓學生把自己當成學習的主人，改變以往教學中強調接受學習，死記硬背，機械訓練的現(xiàn)狀。讓學生動手操作獲取新知，倡導學生主動參與，樂于探究的學習方式。放手讓學生自學，培養(yǎng)了學生的自學能力，體現(xiàn)了學生是學習的主體，教師是組織者、合作者這一教學理念。

三、興趣是最好的老師，是人們積極認識某種事物或關心某種活動的心理傾向。在數(shù)學教學過程中，要善于激發(fā)學生主動探究新知的興趣，誘發(fā)學生情感的孕育。這樣可以提高學生的積極性和主動性，有利于學生牢固的掌握知識。

四、善于創(chuàng)設教學情境是數(shù)學課堂生活化的基本途徑。創(chuàng)設教學情境是模擬生活，使課堂教學更接近現(xiàn)實生活，使學生如身臨其境，如見其人，如聞其聲，加強感知，突出重點，突破難點，激發(fā)思維。

另外，作為一名新課改的教師，還要注重自身素質的培養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務水平，要多學習、多實踐。要做到：認真?zhèn)湔n，認真講課，課后認真批改作業(yè)，認真反思善于發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題。

教師的經(jīng)驗總結篇十

第一段：引言（200字）。

作為一名教師，我深知教學是一項專業(yè)而艱巨的工作，而編經(jīng)驗則是教學過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過長時間的授課實踐與積累，我逐漸總結出一些編經(jīng)驗心得，這些經(jīng)驗不僅對我的教學生涯產生了積極的影響，也值得與其他教師分享和交流，共同提高教學水平。以下是我個人編經(jīng)驗的心得總結。

第二段：認識教學需求（200字）。

在進行編經(jīng)驗前，教師首先要充分了解學生的學習需求。這需要對課程進行前期調研，了解學生的背景、興趣和能力水平，以便更好地制定教學計劃和編寫教材。此外，教師還要充分考慮學生的學習特點和教學環(huán)境，根據(jù)這些因素合理選擇教學方法和教學資源，為學生提供個性化的學習體驗。

第三段：合理布置教學內容（200字）。

在編經(jīng)驗過程中，教師應該合理布置教學內容，確保內容的連貫性和系統(tǒng)性。教學內容的合理安排是為了幫助學生理解知識的本質和內在聯(lián)系，讓學生能夠掌握基礎知識并逐步擴展到更深層次的知識。此外，教師還要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，將知識應用于實際生活中。

第四段：注重學生的積極參與（200字）。

在編經(jīng)驗時，教師需要注重學生的積極參與，創(chuàng)設良好的教學氛圍。引導學生主動思考、主動提問，不僅有助于激發(fā)他們的學習興趣，還可以促進他們的思維能力和表達能力的發(fā)展。此外，教師還可以通過小組討論、合作學習等方式培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，提高他們的學習能力和綜合素質。

第五段：及時反饋與改進（200字）。

在經(jīng)驗總結之后，教師需要及時反饋學生的學習情況，并根據(jù)反饋結果進行必要的調整和改進。及時反饋不僅可以讓教師了解學生的學習效果，還可以讓學生對自己的學習狀態(tài)進行反思和調整。同時，根據(jù)學生的學習情況和反饋意見，教師可以對編經(jīng)驗進行修正和改進，不斷提高教學質量和效果。

結尾（200字）。

編經(jīng)驗是一項需要不斷積累和改進的工作，隨著教學實踐的深入，我相信我的編經(jīng)驗心得還會不斷增加和完善。希望通過與其他教師的分享和交流，我們能夠共同提高教學水平，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。編經(jīng)驗是教學工作中的必修課，我們應該不斷總結經(jīng)驗、提高能力，為教學事業(yè)增光添彩。

教師的經(jīng)驗總結篇十一

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一學期來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一學期的學習進行總結。

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。

一年來我一直擔任高年級的數(shù)學學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵。

在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。

3、明確學習目標。

最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，學到哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、規(guī)范作業(yè)。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。

教師的經(jīng)驗總結篇十二

教師編經(jīng)驗心得體會是教師工作中不可或缺的一環(huán)，它可以幫助教師改進自己的教學方法，提高教學效果。作為一名教師，我認為編經(jīng)驗心得體會對于教學的重要性不言而喻。在我的教學生涯中，我積累了許多編經(jīng)驗心得體會，下面將分享一些我個人的體會。

第二段：靈活運用不同教學方法。

在編經(jīng)驗心得體會中，我發(fā)現(xiàn)靈活運用不同的教學方法是提高教學效果的關鍵之一。不同的教學方法適用于不同的教學內容和學生群體，教師應根據(jù)實際情況選擇合適的方法。比如，在教授數(shù)學概念時，我善于使用具體的例子和實際應用來幫助學生理解和掌握知識點；而在教授作文寫作時，我則鼓勵學生大膽展示自己的想象力和創(chuàng)造力。通過靈活運用不同的教學方法，我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣和參與度都得到了明顯提高。

第三段：關注學生的個體差異。

每個學生都是獨特的個體，他們在學習能力、性格特點以及學習習慣等方面存在差異。在編經(jīng)驗心得體會時，我深刻體會到關注學生的個體差異對于提高教學效果的重要性。在課堂教學中，我盡力滿足學生的個性需求，鼓勵他們積極參與課堂活動。我會使用多樣化的教學資源和教學方式，以迎合學生的不同需求。同時，我也會定期與學生進行個體溝通，了解他們的困惑和需求，并給予他們有針對性的指導和支持。通過關注學生的個體差異，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性和學習效果都得到了明顯提升。

第四段：充分利用教學資源。

編經(jīng)驗心得體會中，我意識到充分利用教學資源是提高教學效果的重要途徑之一。教學資源包括教材、教學設備、多媒體教學等。在我的教學實踐中，我善于利用教學資源，以豐富課堂內容，激發(fā)學生的學習興趣。例如，在講解歷史事件時，我會使用圖片、視頻、音頻等多種媒體來幫助學生更加直觀地了解歷史背景和過程。此外，我還鼓勵學生積極利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源開展自主學習，提高他們的信息獲取能力。通過充分利用教學資源，我發(fā)現(xiàn)學生更容易理解和吸收知識，同時也提高了他們的綜合素質。

第五段：不斷反思和改進。

編經(jīng)驗心得體會是一個不斷反思和改進的過程。在我的教學生涯中，我時刻保持對教學的反思，總結經(jīng)驗，認真傾聽學生的反饋，并不斷改進自己的教學方法。例如，有一次我發(fā)現(xiàn)學生在課堂上注意力不集中，于是我改變了課堂的組織形式，增加了一些互動環(huán)節(jié)，以提高學生的積極參與度。此外，我還定期參加教學培訓和學科研討會，不斷更新自己的教學理念和教學技能。通過不斷反思和改進，我發(fā)現(xiàn)我的教學水平和教學效果都得到了顯著提升。

結尾段：總結。

教師編經(jīng)驗心得體會不僅可以幫助教師改進教學方法，提高教學效果，而且可以促進教師不斷提高自身的教學水平。通過靈活運用不同教學方法、關注學生的個體差異、充分利用教學資源以及不斷反思和改進，我相信每一位教師都可以成為一名杰出的教育者，為學生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。

教師的經(jīng)驗總結篇十三

記得很多人說，教師是世界上最光榮的職業(yè)。我記得以前，但現(xiàn)在我知道了。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，意味著踏上一段艱苦而漫長的育人之旅。怎樣才能成為真正的好老師？通過訓練，我認識到，無論是理論上還是實踐中，都很難了解道與皮毛的內涵。我想只要我有一顆熱愛教育的心，熱愛學生，理解和尊重他們，加強自我修養(yǎng)，我堅信我會做得很好。

經(jīng)過培訓學習，我更加堅定了“教書育人”的思想，我要從以下幾個方面逐步努力提升自己。我們應該堅定不移地熱愛我們的教學事業(yè)。真正把教師這個職業(yè)當成自己的事業(yè)來完成。

“要做一天的蠟燭，就得發(fā)光一天；欲作春蠶，須吐一寸絲。”這是我對教育和思想的看法。絕不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責任的懶惰思想。有些是教師的使命感。經(jīng)過三天的培訓，我逐漸認識到，教師的工作是神圣而辛苦的，教書育人需要感悟，需要時間，需要精力，甚至需要我的全部努力。這種貢獻需要建立在強烈的使命感基礎上，以強烈的責任感為代價。一個熱愛教育的人，應該是勤奮的，無怨無悔的。這也是師德的首要條件。

張衛(wèi)星老師在《淺談班主任工作方法》中說:班主任的`愛是打開學生心靈的鑰匙，是激勵學生奮進的催化劑，是師生實現(xiàn)心理融合的接觸點，也是班主任的教育機智。教育人才的血肉，是一種包含友情，又超越友情、父母之愛、父母之愛的教育之愛。作為老師，如果你不愛，就算你想愛。用我自己的話來說，老師需要關愛學生，尊重他們的人格，從而促進他們全面健康的發(fā)展。通過訓練，我知道如何去愛一個學生?！皭邸笔且婚T藝術，愛是一個層面，愛是另一個層面，作為老師。今后，我需要努力去愛，去愛，去呵護學生成長過程中每一個微笑的亮點，去愛他們巨大的可塑性，去愛他們在教育過程中的主動性?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行；愛應該建立在理解、尊重和信任的基礎上；“愛”要一視同仁，持之以恒。

在培訓的過程中，老師給我留下了深刻的記憶:“如果你想教人一杯水，你需要一桶水?！弊鳛橐粋€剛剛步入社會的新人，他在大學里所學的很多都是理論知識，但在實踐中卻相當薄弱。所以他走上教師崗位后，當務之急是要大量充電。他要虛心向老教師請教理論和實踐兩方面的知識，使自己成為一個裝滿水的桶，把自己的水教給學生，使學生真正德智體全面發(fā)展，成為對社會有用的人。

在培訓內容中，關于加強師德建設的課程內容，我感觸頗多。究竟什么是師德？師德是教師的職業(yè)道德；教師作風是教師行為的規(guī)范。師德對一個老師來說尤為重要，因為老師是學生行為的標桿。正所謂“其身正，不可使之；不對，就不能服從命令。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實這些都是師德的體現(xiàn)。

教師的職業(yè)道德主要體現(xiàn)在教育責任感、關心學生和工作效率上。教育關系到下一代的身心發(fā)展，關系到祖國建設的未來，是中國建設的重要組成部分。教師的責任感應該是相當強的。只有強烈的責任感才能帶動他們工作的熱情和動力，他們才能真正意識到自己職業(yè)的重要性，并投入全部精力。教師要時刻注意自己的言行，注意學生的反應和變化。給學生樹立好榜樣，糾正壞習慣，是他們的基本責任。如果他們缺乏對學生負責的態(tài)度，如何將自己的工作熱情融入到自己的工作中？那就別談什么兢兢業(yè)業(yè)為學生服務了。然而，僅有責任感是不夠的。教師不僅要做學生的導師和幫助者，更要做學生的朋友。所以，關心和愛護學生，是一個好老師的基本品德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關愛學生首先應該尊重學生的人格，用公正客觀的眼光對待和評價每一個學生。除了學習，我們還應該關注他們的心理健康，引導他們朝著積極、樂觀、向上的方向發(fā)展。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在他們的工作效率上。教師最重要的職責是教書育人。教師應該無私地貢獻自己的知識，向學生傳授先進文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件困難的事。關鍵看一個老師怎么看。如果你只是單調地把你的知識灌輸給學生，這是一件很簡單的事情。在知識傳遞過程中，很難引導學生舉一反三，學會學習，懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性。一個優(yōu)秀的老師，在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，不斷創(chuàng)新，有所成就，是不容易的。也為我們新老師樹立了榜樣，時刻教育我們不僅要在工作中積累經(jīng)驗，更要在教學中思考、實踐、創(chuàng)造。

在短短三天的培訓學習中，我也學到了很多作為老師應該明白的基本道理。接受培訓的老師們的發(fā)言中沒有太多華麗的詞藻，卻表現(xiàn)出一種樸實、真誠、勤奮、敬業(yè)的工作態(tài)度。這次學習也讓我受益匪淺。

我認為，作為一名教師，不僅是教書育人的教師，更是研究者。在教書育人的過程中，我們教師必須以知情者的身份進入生活本身，根據(jù)當時教學場景的內在真實，展現(xiàn)教學的真實面目。

教師的經(jīng)驗總結篇十四

作為一名教師，要能夠全面貫徹落實黨的教育方針，不斷提高自己的業(yè)務水平，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，默默無聞，無私奉獻，為人師表，率先垂范，教書育人。下面是本站小編整理教師經(jīng)驗交流。

的范文，歡迎閱讀!

幾年來，我在工作中，堅持努力提高自已的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步為斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、思想政治方面：

工作以來，我堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表的重要思想，認真學習黨的xx大報告以及xx大以來黨和國家領導人發(fā)表的一系列重要講話精神，認真學習改革開放以來黨和國家一系列有關教育的路線、方針、政策和法律、法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范等。深入領會其精神實質，認真記錄政治學習筆記，堅持寫好心得體會，并將其轉化為自己的思想、行動指南。通過學習，自己的思想覺悟、認識水平、首先品質和法制觀念，有了很大程度的提高。思想上能夠同黨中央和上級各教育行政部門保持高度一致，行動上更加忠誠黨的教育事業(yè)，能夠全面貫徹落實黨的教育方針，不斷提高自己的業(yè)務水平，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，默默無聞，無私奉獻，為人師表，率先垂范，教書育人，成績明顯。

二、教育教學方面：

我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。在實踐中教書育人，加強常規(guī)教學，建立良好的課堂教學秩序，發(fā)揮學生的主觀能動性，振奮學生精神，充分調動學生的積極性。課堂組織嚴密緊湊，富有特色。認真做好“教、學、輔、批、考”的各項工作，轉化后進生，激勵中等生，鼓勵優(yōu)秀生。

堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。完善批改作業(yè);布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批發(fā)及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自學的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。積極推進素質教育。新課改提出要以能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在搞好本職工作的同時，我還忙里偷閑，見縫插針，積極參加專業(yè)知識進修，教育學、心理學培訓，新課程培訓，繼續(xù)教育學習，普通話和計算機的培訓考核。20xx年暑假，我參加了湖北教育學院舉辦的教師繼續(xù)教育學習班;20xx年3月參加了學校開展的研究性學習活動;20xx年8月，參加黃岡市應用技術培訓獲得人事部門頒發(fā)的計算機中級合格證。

學無止境;生命不息，奮斗不止。這是我的人生信條，也是我今后繼續(xù)前進的動力。在未來的征途上我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)作出貢獻。

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將一學年的。

工作總結。

如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”?我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又是新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名數(shù)學教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學數(shù)學課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。

我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。多年來，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學年擔任6(5)班數(shù)學老師，根據(jù)學校德少。

工作計劃。

黑板報。

墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話家訪請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。

一學期來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到。

廣播稿。

的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。

總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

我自20xx年取得小學高級教師以來，以“服務學生，培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育教學觀念，團結教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術工作總結如下。

一、政治思想、工作態(tài)度方面始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務實求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過政治思想，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

二、教育教學方面本在實際的教育中，積極轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課，改進教學方式方法，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師，要與時俱進，要培養(yǎng)學生適應社會，適應經(jīng)濟發(fā)展，我把理論教學作為有利于學生主動探索現(xiàn)代科學知識的學習環(huán)境，把獲得知識結合在實操訓練課上，提高學生的動手能力和社會適應力，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。目前學生的來源多渠道，思想復雜，素質水平差異很大，給職業(yè)教育帶來很高的難度，我根據(jù)學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創(chuàng)設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學生，激發(fā)學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，經(jīng)常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關系，把學生引導到統(tǒng)一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學習。

三、教學改革和繼續(xù)教育方面我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質課，學習先進的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學骨干進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們的經(jīng)驗，在教育教學中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。

為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進修學習，20xx年10月通過高等教育自學考試，取得大學?？飘厴I(yè)學歷，20xx年6月通過高等教育自學考試，取得大學本科畢業(yè)學歷，通過專業(yè)技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。

四、德育教育工作在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責和職業(yè)道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，從點滴和細節(jié)方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學生養(yǎng)成嚴于律己，不斷上進的良好習慣，對后進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由后進變進步，在班主任工作中，深入了解學生，因材施教，調動他們的積極性，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，利用班級干部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學生走進社會后，成為社會主義現(xiàn)代建設的得力干將，為社會創(chuàng)造的了不少的財富，使我得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭取在工作和學校取得更大的成績和進步。

教師的經(jīng)驗總結篇十五

本學期共聽了近三十節(jié)課，聽課不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥，單調，脫離實際的成見。

作業(yè)的檢查和批改，是檢查學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來，我一直堅持作業(yè)認真批改，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調整教學。對于班里的學困生，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，在給學生談理想，談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情，遺憾的是雖然很努力，收效卻很小。

作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。

我認識到要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

存在不足與今后打算：

1、班級發(fā)展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績有待提高;。

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更。

3、加強閱讀訓練提高語言表達能力閱讀。

關注學生在閱讀表達中的情感、態(tài)度和創(chuàng)新意識。

教師的經(jīng)驗總結篇十六

教師，是一個崇高的職業(yè)。教室是教師為學生搭建夢想的土壤，成長的理想天地。教師的教育經(jīng)驗是寶貴的財富，他們通過多年的教學實踐，積累了許多寶貴的心得和經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對于我們這些即將踏入教育行業(yè)或已經(jīng)從事教育工作的人來說具有極大的指導意義。本文將結合教師們的分享心得，總結歸納出教師經(jīng)驗分享的心得體會。

段落二：知識教授的技巧。

一個優(yōu)秀的教師需要具備良好的知識素養(yǎng)，同時還要掌握一些重要的教學技巧。在知識教授的過程中，教師要善于運用示范、引導、讓學生自主探索的方法，激發(fā)學生的學習興趣。在羅老師的分享中，她提到了使用學生喜愛的電影、小說和音樂作為教材的經(jīng)驗。通過引入學生熟悉和喜愛的內容，教學效果會更好，學生會更主動地參與進來。此外，張老師分享了在教授數(shù)學知識時，巧妙地運用游戲和實踐活動，提高學生的學習興趣和動手能力。這些教師的經(jīng)驗告訴我們，教師要不斷創(chuàng)新教學方式，將知識灌輸與學生的喜好相結合，培養(yǎng)學生的學習興趣和求知欲。

段落三：班級管理的經(jīng)驗。

教師除了要掌握好知識教授的技巧，還要善于班級管理。在某教師的分享中，她提到了要給學生明確的學習目標和規(guī)則，建立起良好的班級氛圍。王老師分享了她運用獎勵和互助機制來激勵學生，讓學生自覺遵守班級規(guī)則和紀律。此外，唐老師分享了她的關于學生情緒管理的經(jīng)驗，她強調了教師要關注學生的情緒變化，及時調整教學方法，使學生保持積極的學習狀態(tài)。這些教師的經(jīng)驗給我們的啟示是，教師要注重班級管理，建立一個和諧、積極向上的學習環(huán)境。

段落四：與家長的溝通技巧。

教師與家長的合作是孩子教育的重要環(huán)節(jié)。在與家長的溝通中，教師需要善于傾聽，了解家長的需求和期望。在陳老師的分享中，她提到了與家長建立穩(wěn)定的溝通渠道，定期與家長交流孩子的學習情況和表現(xiàn)。同時，陳老師還分享了她在與困難家庭的溝通中使用溫暖和理解的語氣，幫助家長解決孩子的問題。這些教師的經(jīng)驗告訴我們，教師與家長的溝通要建立在平等和互信的基礎上，關注家長的需求和期望，積極配合家庭教育。

段落五：教師的成長與反思。

教師不僅僅是一個知識的傳授者，更是一個人格的塑造者。教師要不斷思考和反思自己的教育行為和方式，不斷提升自己的教育能力。在劉老師的分享中，她提到了通過參加教師培訓、閱讀教育書籍等方式不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。另外，李老師分享了她在每學期結束后，反思自己的教學工作，找出問題并改進的經(jīng)驗。這些教師的經(jīng)驗告訴我們，教師要有持續(xù)學習的意識，并將反思與實踐相結合，以不斷提高自己的教育水平。

總結：

教師經(jīng)驗分享的心得體會是寶貴的財富，能夠為教師們提供寶貴的指導和借鑒。教師要善于運用知識教授的技巧，不斷創(chuàng)新教學方式，培養(yǎng)學生的學習興趣和求知欲。同時，教師要注重班級管理，建立一個和諧、積極向上的學習環(huán)境。教師與家長的溝通也是非常重要的，要注重傾聽和理解，與家長建立互信的關系，積極配合家庭教育。最后，教師要有持續(xù)學習的意識，不斷反思自己的教育行為和方式，以不斷提高自己的教育水平。作為一個教師，我們應該珍惜這些經(jīng)驗分享，不斷總結和借鑒，成為更好的教育者。

教師的經(jīng)驗總結篇十七

作為一名教師，我深知教育是一門綜合性的藝術，需要教師在實踐中不斷總結經(jīng)驗，不斷完善自己的教學策略和方法。在多年的教育教學工作中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗，使我更加深刻地認識到教師編是教育教學的重要組成部分，它既是教學過程中的指導，又是評價教學質量的依據(jù)，下面我將結合自己的體會來闡述這一觀點。

首先，教師編在教學中起到了非常重要的指導作用。教師編是教學活動的先導，它能夠幫助我明確教學目標、確定教學內容和策略，有助于我對教學進行有效地設計。在編教學內容時，我注重培養(yǎng)學生的綜合能力和創(chuàng)新意識，不僅注重知識的傳授和技能的培養(yǎng)，還注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造能力。在編寫教學方案時，我注重與學生成為主體，根據(jù)學生的特點和需求，選擇合適的教學方法和教學手段，以激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果。

其次，教師編是評價教學質量的重要依據(jù)。教師編中的評價是及時的、全面的、客觀的，能夠及時了解學生的學習情況和成績，并及時對教學進行調整。在教學過程中，我經(jīng)常通過布置作業(yè)、課堂討論等方式進行評價，以了解學生的學習情況和掌握程度，從而及時調整教學步驟和方法。通過教師編的評價，我能夠發(fā)現(xiàn)學生的問題和困惑，并針對性地進行輔導，幫助學生提高學習效果。

此外，教師編還是教學研究和改進的重要途徑。通過教師編的編寫和評價，我能夠不斷總結教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)教學存在的問題和不足，從而進行教學改進和優(yōu)化。在教師編的過程中，我主動參加各類教育培訓和教學研討活動，與教育專家和同行交流經(jīng)驗，不斷提高自己的教學理論水平和實踐能力。通過教師編的實踐，我不斷完善自己的教學思路和教學策略，提高了教學質量和效果。

最后，教師編還能夠促進學生的全面發(fā)展。教師編在教學過程中注重培養(yǎng)學生的自主學習和綜合素質，能夠促使學生主動參與學習，積極思考、探索和實踐。在教學中，我注重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識，引導學生積極參與課外活動，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。通過教師編的指導和評價，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢和特長，并多視角、全方位地培養(yǎng)學生的綜合能力和創(chuàng)新潛力。

綜上所述，教師編是教學活動中的重要組成部分，它在教學中扮演著指導教學、評價教學質量、促進教學改進和學生全面發(fā)展的重要角色。作為一名教師，我將繼續(xù)加強教師編的研究和實踐，不斷提高自己的教學水平和素質，為學生的全面發(fā)展和成長做出更大的貢獻。

教師的經(jīng)驗總結篇十八

教師是神圣的職業(yè)，教師的經(jīng)驗是無價的財富。在多年的教學生涯中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，并從中汲取了許多寶貴的教訓。在這篇文章中，我將分享我在教育領域的經(jīng)驗和心得體會，希望能對廣大教師們有所啟示。

首先，為人師者必先自強不息。作為一名教師，我們要永遠保持學習的姿態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。只有不斷學習才能不斷進步，才能更好地指導學生。我曾經(jīng)嘗試過參加各種培訓班、研討會和教研活動，通過與其他教師的交流和思想碰撞，我得到了許多新的思路和方法。同時，我還通過閱讀大量的教育書籍和學術論文，了解了更多教育教學的理論和最新研究成果。這些努力使我能夠更好地應對教學中的各種挑戰(zhàn)，也讓我成為了學生們的良師益友。

其次，教師要積極關注學生的個性和需求。每個學生都是獨特的個體，他們在學習上有著不同的需求和興趣。作為一名教師，我們應該認真傾聽學生的心聲，關注他們的困惑和建議。我們要保持耐心，幫助他們解決問題，激發(fā)他們學習的興趣和潛能。我曾經(jīng)遇到一個學生，他在數(shù)學方面一直很差勁，喪失了學習的信心。我花了很多時間和他進行一對一的輔導，采用了多種教學方法，激發(fā)他的學習興趣。最后，他不僅在數(shù)學方面有了很大的進步，也重新獲得了對學習的自信。

再次，教師要注重培養(yǎng)學生的綜合素質。在教育的過程中，我們不能只關注學生的學習成績，更要注重培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。我們應該通過開展各種課外活動和社團組織來豐富學生的課余生活，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和團隊合作精神。例如，在我所任教的學校，我組織了一個社會實踐小組，帶領學生們參觀農村學校和貧困地區(qū)，使他們深刻認識到知識的重要性，激發(fā)他們幫助他人的熱情。通過這樣的活動，我不僅提高了學生的綜合素質，也使他們更加關注社會的發(fā)展和變遷。

再者，教師要與家長保持密切的溝通和合作。家庭是孩子成長的重要環(huán)境，家長是孩子的第一任教師。作為學校的教師，我們應該積極傾聽家長的意見和建議，與家長建立良好的溝通渠道。我們要經(jīng)常向家長匯報學生的學習情況和潛力，并與家長共同制定合理的學習計劃。我經(jīng)常與家長交流，了解孩子在家庭環(huán)境中的情況，幫助他們解決學習和生活上的困惑。這種密切的合作對于學生的全面發(fā)展和健康成長非常重要。

最后，教師要尊重學生并給予他們足夠的自由。尊重學生是教師應有的職業(yè)操守，每個學生都有自己的特點和個性，我們要尊重他們的差異，給予他們足夠的自由和發(fā)展空間。我們應該關注學生的情感需求，給予他們充分的關懷和支持，幫助他們解決學習和生活中的問題。我曾經(jīng)遇到一個學生，她性格內向，不善于表達自己的情感。我采取了一系列的措施，給她提供了合適的學習環(huán)境和支持，幫助她逐漸找回自信，并在學習上取得了很大的突破。

總之，教師經(jīng)驗的分享是教育事業(yè)中的一筆寶貴財富。通過分享我們的經(jīng)驗和體會，我們可以為教育事業(yè)做出更大的貢獻。我希望我的分享能夠給正在教育戰(zhàn)線上奮斗的廣大教師們帶來一些啟示和幫助，共同努力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生而努力。

教師的經(jīng)驗總結篇十九

教育形勢的快速發(fā)展對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多缺點。由于缺乏教育教學經(jīng)驗，在實際教學過程中往往會遇到很多困難，需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。新幼師培訓為我們提供了一個學習平臺和良好的學習環(huán)境。

通過教育法規(guī)的學習，我明白了一個教師最基本的.義務——教書育人。教師要無私地向孩子傳授知識，保護孩子，關愛孩子，以高尚的行為為孩子樹立榜樣。

培訓期間，印象最深的是關于教師職業(yè)道德的內容。說到職業(yè)道德，其實每個職業(yè)都需要一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)來說，就顯得尤為重要，具有一定的特殊性。因為作為老師，一言一行都是幼兒園眼中的榜樣和標準。老師在幼兒園眼中的地位非常高。在學前階段，老師的形象甚至高于家長。因此，教師的言行直接影響和關系到學生未來的道德發(fā)展。教師應該具有高尚的職業(yè)道德，這一點很重要。

經(jīng)過培訓和學習，我更加堅定了“教書育人”的思想，今后我會努力工作，不斷提高自己。我們應該堅定不移地熱愛我們的教學事業(yè)。