從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇一

家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的重要渠道，不僅可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)的教育教學(xué)情況，還能參與到孩子的教育中來(lái)，增進(jìn)與老師和其他家長(zhǎng)之間的交流和合作。上個(gè)月我參加了孩子所在班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，深感到其重要性。

第二段：交流家長(zhǎng)會(huì)上的討論與建議。

在家長(zhǎng)會(huì)上，老師詳細(xì)介紹了班級(jí)的教育教學(xué)情況，同時(shí)匯報(bào)了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)。家長(zhǎng)們也紛紛提出了自己的建議和意見，針對(duì)班級(jí)教育教學(xué)管理、孩子學(xué)習(xí)情況等方面提出了自己的看法。

第三段：感受家長(zhǎng)會(huì)對(duì)自己和孩子的教育影響。

參與家長(zhǎng)會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了孩子所在班級(jí)的教育教學(xué)情況，同時(shí)也了解了其他家長(zhǎng)對(duì)教育的看法和建議。在家長(zhǎng)會(huì)上，我也提出了自己的看法和意見，討論中收獲了很多。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的交流，不僅可以增進(jìn)與老師和其他家長(zhǎng)之間的交流和合作，還能進(jìn)一步促進(jìn)家庭教育的有效實(shí)施，對(duì)提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)都有實(shí)實(shí)在在的促進(jìn)作用。

第四段：總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)體驗(yàn)帶來(lái)的正向影響。

參加班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到孩子的教育不只是學(xué)校和老師的事，而是家校共同關(guān)注和解決的事，需要家庭和學(xué)校之間的積極溝通和有效配合。在家長(zhǎng)會(huì)的交流中，我也獲得了一種寬廣的教育視野，對(duì)家庭教育產(chǎn)生了更多的思考和啟示。我相信，在不久的將來(lái)，孩子在教育方面會(huì)得到更全面、更深度的關(guān)注和管理。

第五段：呼吁家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育。

通過(guò)參加孩子所在班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的重要性，也意識(shí)到了家校合作的價(jià)值和意義。因此，在此我呼吁各位家長(zhǎng)，積極參與孩子所在班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心孩子的教育成長(zhǎng)，為孩子的未來(lái)加油鼓勁！同時(shí)在自己的教育實(shí)踐中，也要充分發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)的智慧和創(chuàng)意，和老師一起，為孩子提供更優(yōu)質(zhì)、更豐富的教育資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇二

今天，下午三點(diǎn)媽媽去開家長(zhǎng)會(huì)。我早早回到家，自覺(jué)地做起了作業(yè)，心里忐忑不安地等待著媽媽的歸來(lái)。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，媽媽終于回來(lái)了。我看了看媽媽的臉色，故作輕松地問(wèn)媽媽：“媽媽，老師沒(méi)有批評(píng)我吧?”媽媽說(shuō)：“老師沒(méi)有批評(píng)你，但是也沒(méi)有表?yè)P(yáng)你。過(guò)來(lái)吧，讓你看看我記的筆記，好好總結(jié)一下，看看你自己哪些做得還不夠。”我打開筆記本一看，哇，媽媽記了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧婕垼瑢懙迷斣敿?xì)細(xì)。我一個(gè)字一個(gè)字耐心地看，英語(yǔ)平時(shí)在多對(duì)話，進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí);還要加強(qiáng)朗讀，進(jìn)行一些課外的英語(yǔ)閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)感;每天在家要堅(jiān)持聽讀15分鐘，還要堅(jiān)持每日小聽寫。緊接著李慕堯開始介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：要認(rèn)真上好每堂課，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課中認(rèn)真聽講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、早點(diǎn)完成作業(yè)、多閱讀課外讀物的好習(xí)慣。楊博群媽媽介紹：一個(gè)孩子最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。她介紹了很多方法，比如將易錯(cuò)的單詞和句子貼在家里常見的地方，每天堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)幾個(gè)新英語(yǔ)單詞，擴(kuò)大閱讀量。然后，數(shù)學(xué)老師介紹數(shù)學(xué)教學(xué)中不同孩子的表現(xiàn)，好的孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，差點(diǎn)的孩子被動(dòng)學(xué)習(xí)。然后王老師強(qiáng)調(diào)了班級(jí)紀(jì)律，介紹了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)。

看完媽媽記的筆記，我心里很慚愧，很多方面我做得還不夠，特別是主動(dòng)學(xué)習(xí)上，我都要老師媽媽催著。媽媽和我一起分析了我學(xué)習(xí)上的不足和可取之處，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。以后，我要做到以下方面：

(1)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面。首先我要加強(qiáng)英語(yǔ)朗讀，有時(shí)間就和媽媽對(duì)對(duì)口語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感;其次要多進(jìn)行英語(yǔ)課外閱讀，拓展知識(shí)面;然后我還要繼續(xù)堅(jiān)持每天15分鐘的聽讀，堅(jiān)持每天的小聽寫，將基礎(chǔ)知識(shí)打牢。

(2)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面。首先，我要多讀有益的課外書，開拓視野;其次，我要多思考，提高自己的閱讀理解能力;然后我要學(xué)習(xí)蔣昌洋和陳怡等同學(xué)，多觀察生活，把作文學(xué)得真情實(shí)意，融入自己的思想。

(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面。首先我要改變自己一遇到難題，就懶得動(dòng)腦的壞毛病，學(xué)會(huì)自己思考;其次每天晚上要多做練習(xí)，把基礎(chǔ)知識(shí)掌握得歸瓜爛熟，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通;最后以后上課要認(rèn)真聽講，跟著老師的思路思考學(xué)習(xí)，積極發(fā)言。

除了以上這些，我還要做到謙虛認(rèn)真，提前預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，一步一個(gè)腳印，掌握每項(xiàng)知識(shí)，同時(shí)還要多關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學(xué)生!

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇三

_月_日晚，家長(zhǎng)們期待的__第一幼兒園小_班家長(zhǎng)會(huì)順利召開，老師的精心準(zhǔn)備和家長(zhǎng)的熱情參與讓我感受很深，受益匪淺。

班主任_老師用生動(dòng)詼諧的語(yǔ)言介紹了近期幼兒生活情況、班級(jí)主題課程開展情況、本學(xué)期的計(jì)劃安排等。當(dāng)老師介紹小朋友們?nèi)雸@情況，提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好，取得了較大的進(jìn)步，哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時(shí)，家長(zhǎng)們聽得可認(rèn)真了，還不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲，仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋，活潑、害羞、調(diào)皮、安靜，都是那樣的可愛無(wú)比!

幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自邁向社會(huì)的第一步，是孩子們“第二個(gè)快樂(lè)的家”。做為父母，最關(guān)心的是孩子的安全問(wèn)題和教育問(wèn)題，通過(guò)老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴做起，小到排隊(duì)倒水、上廁所、獨(dú)自入睡、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì)聽指令、跟別人分享和交流等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。老師在講解中提到剛?cè)雸@的小朋友都會(huì)存在這樣或那樣的問(wèn)題，我家__小朋友在幼兒園表現(xiàn)不夠勇敢和自信，有點(diǎn)放不開，自理能力不強(qiáng)，原來(lái)我以為這是性格原因，看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育方法也有很大關(guān)系，面對(duì)孩子不足時(shí)，不能大聲呵斥，應(yīng)多點(diǎn)寬容，耐心勸說(shuō)，適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子都是夸出來(lái)的，不是罵出來(lái)的?；丶液笪覀円诩彝ソ逃绞椒椒ㄉ虾煤眉佑透倪M(jìn)。

家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)溝通的橋梁，是互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)，老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長(zhǎng)，也向家長(zhǎng)們提出了希望和要求。我相信，在老師的辛勤工作和家長(zhǎng)的積極配合下，小朋友們一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!作為一名家委，我一定會(huì)以最大的努力支持老師工作，努力發(fā)揮家委的紐帶作用，推動(dòng)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。

衷心的感謝小_班_位非常有愛心非常敬業(yè)的老師。

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇四

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的重要紐帶，旨在促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的溝通和了解，以達(dá)到共同為孩子成長(zhǎng)發(fā)展服務(wù)的目的。經(jīng)過(guò)多次家長(zhǎng)會(huì)的參與與觀察，我深感家長(zhǎng)會(huì)極為重要，分享家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和感悟，旨在讓更多的家長(zhǎng)和教育者了解家長(zhǎng)會(huì)的重要性，從而更好地參與到其中來(lái)。

家長(zhǎng)會(huì)作為連接學(xué)校與家庭的橋梁，不僅可以讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和生活，也能讓家長(zhǎng)更了解學(xué)校教育的方針、政策和教學(xué)內(nèi)容，從而更好地支持學(xué)校的工作。此外，家長(zhǎng)會(huì)還可以促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的溝通，提供一個(gè)家長(zhǎng)互相交流的平臺(tái)，以加強(qiáng)家庭教育的力量。

參與家長(zhǎng)會(huì)不僅可以了解孩子的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)情況，同時(shí)也可以加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的溝通、交流和互相學(xué)習(xí)，有助于更好地了解孩子的潛在能力、性格特點(diǎn)和發(fā)展需求，從而為孩子制定更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)規(guī)劃。而作為家長(zhǎng)，更能夠了解學(xué)校的教育理念、教學(xué)方法和教學(xué)成效，從而更好地支持學(xué)校工作，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

第四段：關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的建議。

在參與家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)會(huì)不能僅僅停留在“聽”，而應(yīng)該更注重“互動(dòng)”，既要傾聽學(xué)校的教育理念、教學(xué)內(nèi)容，也要對(duì)學(xué)校提出自己的建設(shè)性意見和建議，共同促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的改進(jìn)和創(chuàng)新，增強(qiáng)學(xué)校的透明度和公信力，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。

第五段：結(jié)論。

總之，家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁和紐帶，它的意義非常重大。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的參與和交流，既可以了解孩子的成長(zhǎng)情況，又能夠了解學(xué)校的教育情況，從而更好地為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。因此，我們應(yīng)該積極參與家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)表自己的意見和建議，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，助力教育事業(yè)的發(fā)展。

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇五

周末家長(zhǎng)會(huì)是教育體系中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，旨在加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的交流與互動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們可以更加了解孩子在校的情況，與教師進(jìn)行溝通交流，從而共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。我參加了學(xué)校舉辦的周末家長(zhǎng)會(huì)，并從中得到了許多心得體會(huì)和感悟。

在家長(zhǎng)會(huì)上，我第一次親眼見到了孩子在校的表現(xiàn)。通過(guò)教師的介紹和孩子們的展示，我深刻感受到孩子在學(xué)校里的積極樂(lè)觀的態(tài)度。他們熱愛學(xué)習(xí)，積極參與各種活動(dòng)，勇于接受挑戰(zhàn)。這讓我對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展充滿了信心。與此同時(shí)，我也看到了一些孩子在學(xué)習(xí)和生活上的困惑。他們或許在學(xué)習(xí)上遇到的困難，或許在人際交往上面臨的挑戰(zhàn)。這讓我意識(shí)到作為家長(zhǎng)，我們需要更多地關(guān)注孩子的需求和問(wèn)題，提供他們必要的幫助和支持。

在與教師的交流中，我深刻感受到了教師們的責(zé)任和奉獻(xiàn)。教師們用心聆聽我們的問(wèn)題和建議，給予我們悉心的解答和指導(dǎo)。他們不僅關(guān)注孩子的成績(jī)，更注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。他們鼓勵(lì)孩子勇于探索、勇于發(fā)問(wèn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。我為自己的孩子能擁有這樣充滿愛心和責(zé)任感的老師而感到幸運(yùn)和驕傲。我明白了家庭與學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的雙翼，只有兩者相互配合、共同努力，才能為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我還結(jié)識(shí)了一些其他家長(zhǎng)。我們互相交流了對(duì)孩子教育的看法和經(jīng)驗(yàn)。這讓我意識(shí)到，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，沒(méi)有一種標(biāo)準(zhǔn)的教育模式適用于所有孩子。在教育孩子的過(guò)程中，我們需要根據(jù)孩子的個(gè)性、興趣和特長(zhǎng)量身定制教育方式，注重培養(yǎng)他們的個(gè)性和特長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要與孩子建立親密的關(guān)系，與他們進(jìn)行真、善、美的價(jià)值觀教育，營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的交流，我收獲了很多教育孩子的啟示，也深感自己在教育中有待加強(qiáng)和改進(jìn)的地方。

回到家，我和孩子進(jìn)行了一次深入的對(duì)話。我詢問(wèn)了他在學(xué)校中的感受和困惑，鼓勵(lì)他勇于面對(duì)問(wèn)題，積極尋找解決辦法。我也與他分享了自己的心得和經(jīng)驗(yàn)，希望能給他提供一些啟示。這次對(duì)話讓我意識(shí)到，在繁忙的工作和生活中，我們很容易忽視對(duì)孩子的真正關(guān)心和陪伴。我要更加主動(dòng)地與孩子溝通交流，了解他的內(nèi)心世界和需求，給予他更多的關(guān)注和支持。同時(shí)，我也要通過(guò)自己的行為和態(tài)度，成為孩子的榜樣，引導(dǎo)他樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

通過(guò)參加周末家長(zhǎng)會(huì)，我不僅更加了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也深刻領(lǐng)悟到教師和其他家長(zhǎng)的貢獻(xiàn)和付出。我明白了作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，與教師和其他家長(zhǎng)合作共同教育孩子。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在教育中的不足之處，要不斷提升自己的教育水平和家庭教育能力。我相信，只有我們家長(zhǎng)積極參與孩子的教育，與教師和其他家長(zhǎng)密切合作，才能為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們健康、快樂(lè)、全面發(fā)展。

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇六

20xx年x月28日、29日上午，作為一名新生家長(zhǎng)，我參加了步入小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議安排緊湊、內(nèi)容豐富，滕校長(zhǎng)介紹了的整體情況，郝介紹了一年級(jí)新學(xué)年的具體要求，教育專家作了“培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，邁好人生第一步”的專題講座，還有相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)、安全知識(shí)的講解，分班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)等等。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更加清楚地知道了和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示。

從去年準(zhǔn)備孩子入學(xué)開始，我們就選擇了史家分校。通過(guò)這兩天的家長(zhǎng)會(huì)，我進(jìn)一步看到了學(xué)?？茖W(xué)的教育理念，這優(yōu)美的校園，整潔的教室；平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)，和藹可親的老師；還有操場(chǎng)上孩子們一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，所有的一切，讓我更加?jiān)信我們當(dāng)初的選擇是正確的。

我慶幸孩子選擇了一所能讓她健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的學(xué)校；

我也慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。

作為家長(zhǎng)，我們將義不容辭地與學(xué)校的老師一起，為學(xué)校的蓬勃發(fā)展和孩子的健康成長(zhǎng)共同做出努力，我們會(huì)全力支持和配合學(xué)校的工作。相信孩子們?cè)诩?、校的共同教育下，在史分老師們的辛勤培育下，也一定?huì)成長(zhǎng)為社會(huì)的有用之才！

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇七

周末家長(zhǎng)會(huì)作為家庭教育的重要組成部分，對(duì)于家長(zhǎng)與孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)參加周末家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地感受到了家庭教育的重要性和價(jià)值，并且從中獲得了許多心得體會(huì)和感悟。

第二段：了解和傾聽。

在參加周末家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了了解和傾聽的重要性。作為家長(zhǎng)，我們常常忙于自己的工作和事務(wù)，忽視了與孩子的交流。而通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我有機(jī)會(huì)了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題，傾聽他們的想法和意見。我意識(shí)到，只有真正了解和傾聽孩子，才能更好地幫助他們成長(zhǎng)。

第三段：溝通和交流。

周末家長(zhǎng)會(huì)也給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，那就是與其他家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流。在家長(zhǎng)會(huì)上，我可以聽到其他家長(zhǎng)的分享和經(jīng)驗(yàn)，了解他們?cè)诩彝ソ逃矫娴某晒屠Щ蟆Ｍㄟ^(guò)互相交流，我不僅可以從其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，還可以找到解決問(wèn)題的方法。這種溝通和交流不僅能夠加強(qiáng)我們家庭教育的力量，還能夠建立起良好的家校合作關(guān)系。

第四段：反思和改進(jìn)。

每次參加周末家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)反思和改進(jìn)自己的教育方式和方法。在會(huì)上，我常常會(huì)聽到其他家長(zhǎng)談?wù)撍麄兊慕逃?jīng)驗(yàn)和策略。有時(shí)候我也會(huì)聽到一些自己的不足之處。這種反思和改進(jìn)的過(guò)程讓我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們不可能一直做到完美。但只要我們能夠堅(jiān)持反思和改進(jìn)自己，我們就能夠不斷提升自己的家庭教育水平。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的反思和改進(jìn)，我相信我會(huì)成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)，給孩子更好的教育。

第五段：家庭教育的重要性。

參加周末家長(zhǎng)會(huì)后，我對(duì)家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。家庭教育不僅僅是給孩子灌輸知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們良好的品德和道德觀念。通過(guò)家庭教育，我們可以教育孩子正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的自信和獨(dú)立性。只有通過(guò)家庭教育，我們才能真正培養(yǎng)出健康、積極和成熟的孩子。

總結(jié)：

通過(guò)參加周末家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性和價(jià)值。了解和傾聽、溝通和交流、反思和改進(jìn)，這些都是參加家長(zhǎng)會(huì)后給我的重要啟示。作為家長(zhǎng)，我們要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提升自己的家庭教育水平，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。只有通過(guò)良好的家庭教育，我們才能培養(yǎng)出健康、積極和成熟的孩子，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇八

11月18日晚，廈門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校石獅分校20__年秋季期中考高一高二家長(zhǎng)會(huì)在張建彬段長(zhǎng)致辭和家長(zhǎng)們熱烈的掌聲與殷切的期待中順利召開。

肖驍校長(zhǎng)以＂攜手攀登，展望未來(lái)＂為主題，用鏗鏘激昂的演講激發(fā)了家長(zhǎng)的關(guān)注、喚醒了家長(zhǎng)的意識(shí)，引起了家長(zhǎng)的共鳴。也讓家長(zhǎng)明白：一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾。在孩子人生觀、價(jià)值觀、世界觀逐步形成的重要階段，家長(zhǎng)引導(dǎo)和關(guān)愛的重要性。比知識(shí)更重要的是能力，比能力更重要的是品質(zhì)。引導(dǎo)家長(zhǎng)真切地感受教育的力量，反思自我。讓家長(zhǎng)不僅僅是走進(jìn)校園、教室，更要走進(jìn)學(xué)生的思想教育中來(lái)。

這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我收獲頗多，受益匪淺。在家庭教育得到了更多的啟示，也讓我深深地感受到教育是心與心的漫步，并非簡(jiǎn)單的制止與綁架。從中深刻地思考針對(duì)這個(gè)年齡段的孩子，如何關(guān)心、如何呵護(hù)、如何教育的問(wèn)題。

對(duì)于培養(yǎng)孩子，我們做父母總是＂望子成龍，望女成鳳＂。我們最重視的就是孩子能夠?qū)W業(yè)有成，學(xué)習(xí)成績(jī)要好，在年段中要有好名次，身體健康，將來(lái)能夠出人頭地，大多時(shí)非常急切地想知道孩子每次考試的成績(jī)，在班級(jí)、年段的名次，在學(xué)校表現(xiàn)如何等等。而往往容易忽視了孩子其他方面的一些問(wèn)題。我想，我們家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：

一、讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。

很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。我們要讓孩子適當(dāng)參加一些勞動(dòng)，告訴他們父母掙錢供養(yǎng)他們真的不容易，這樣有利于培養(yǎng)孩子感恩的意識(shí)。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。

二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

＂嚴(yán)是愛，松是害＂是中國(guó)的一句古話。千百年來(lái)，家長(zhǎng)教育孩子，老師教育學(xué)生，說(shuō)的最多的就是＂嚴(yán)格要求＂。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路。但是對(duì)＂嚴(yán)格要求＂的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤僻，過(guò)早地失去了童真。家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過(guò)程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終的良好習(xí)慣。

三、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。

進(jìn)入青春期的青少年，顯著的特點(diǎn)是＂變＂。孩子開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也在變。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候開始，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子看待，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺(jué)得傷害了他們的自尊心，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對(duì)立的情緒。因此，家長(zhǎng)要尊重孩子的自尊心，盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長(zhǎng)又不能過(guò)于遷就孩子，預(yù)防以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母，達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子順從行為?，F(xiàn)在的高中生缺乏的不是家長(zhǎng)的噓寒問(wèn)暖，更不是只關(guān)心他們的分?jǐn)?shù)，他們更需要的是家長(zhǎng)們的關(guān)心、理解、尊重和正確的引導(dǎo)。

總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí)，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái)。所謂＂得法者事半功倍，不得法者事倍功半＂。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個(gè)民族的自豪，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。

不過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人。

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇九

我家某某在__幼兒園已愉快的度過(guò)了一學(xué)年，步入了中班的學(xué)習(xí)生活，9月25日晚上19點(diǎn)，幼兒園里組織了新學(xué)期里中班的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們都如約的來(lái)到了中四班的教室，還是跟往常一樣，家長(zhǎng)們感受到了幼兒園的親切，老師的無(wú)微不至，就像個(gè)大家庭，讓家長(zhǎng)們感到放心，孩子們感到歡樂(lè)。前后一個(gè)多小時(shí)的聆聽和探討交流，讓我們做家長(zhǎng)的感受頗深，受益匪淺。

通過(guò)范老師的講解，讓家長(zhǎng)對(duì)寶寶在幼兒園的生活了解到了更多，孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)的，從點(diǎn)滴開始，小朋友大了一歲，吃飯、午睡、學(xué)習(xí)等等，都有了很大的進(jìn)步，也學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會(huì)傾聽等等，這些都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，讓孩子們養(yǎng)成一種行為習(xí)慣。

對(duì)于上中班的孩子，在新的學(xué)期不再是適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境及轉(zhuǎn)變家庭與學(xué)校之間角色了，而是對(duì)良好習(xí)慣和能力有了一定的提高。老師還講到兩點(diǎn)讓我時(shí)分贊同，一是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的安靜閱讀習(xí)慣以及自己講經(jīng)典故事的能力，好的習(xí)慣必須是從小養(yǎng)成的，這必受益終生;二是我們家長(zhǎng)不能忽視跟孩子之間的情感交流，不光是每天教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)利用休息時(shí)間帶孩子戶外踏青、進(jìn)行戶外鍛煉、營(yíng)造親子閱讀的環(huán)境，都是對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著潛移默化的幫助。

老師還提出了家園共育，指出了家長(zhǎng)需要配合的地方。孩子在園里不等于完全交給老師，家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子，重視對(duì)孩子的教育。我也認(rèn)識(shí)到家園互動(dòng)的重要性，一直跟著赫寶在一起成長(zhǎng)。在生活中，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能以自己的心情或者習(xí)慣去分析事情，遇到點(diǎn)不對(duì)的地方動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要做的就是耐心勸說(shuō)、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。

我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。對(duì)孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對(duì)的，自然也就明確了什么是不對(duì)的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。

我想作為家長(zhǎng)，不僅在家要教育和關(guān)愛孩子，也要全力配合幼兒園，相信家庭和幼兒園的良好互動(dòng)，孩子能在幼兒園的大家庭中健康成長(zhǎng)，與其他的寶寶們快樂(lè)相處。在此也特別感謝三位老師的辛勤付出，無(wú)限關(guān)愛，感謝家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們更加的了解幼兒園，了解到了老師們對(duì)每一位寶寶的仔細(xì)觀察，悉心照顧等。

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇十

雙減家長(zhǎng)會(huì)旨在減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)校和家庭之間的溝通與合作，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。近期，我參加了一次雙減家長(zhǎng)會(huì)，深受啟發(fā)和感悟。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我意識(shí)到了自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)，并從中收獲了不少寶貴的心得體會(huì)。

第一段：認(rèn)識(shí)到自身問(wèn)題。

在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校的老師們專門就雙減家庭教育進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。他們強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在孩子教育中的重要作用，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們重視家庭教育，不僅要關(guān)注孩子的成績(jī)，更要關(guān)注他們的品德素養(yǎng)和生活習(xí)慣。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我深感自己在教育孩子方面存在著很多問(wèn)題，比如關(guān)注程度不夠、與孩子溝通不夠等。這次雙減家長(zhǎng)會(huì)讓我深入反思，并且開始思考如何要在家庭教育中改進(jìn)自己的不足。

第二段：重視家庭教育的重要性。

在家庭教育的過(guò)程中，我找到了很多問(wèn)題所在。首先是我長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)孩子的忽視，忙于工作和社交活動(dòng)，往往無(wú)暇關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活。其次是我對(duì)孩子的過(guò)分嚴(yán)格，過(guò)多地把重心放在分?jǐn)?shù)上，忽視了培養(yǎng)孩子的興趣和樂(lè)趣。雙減家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了這些問(wèn)題的嚴(yán)重性，并重新認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。只有通過(guò)良好的家庭教育，我們才能培養(yǎng)出有品德、有愛心和具備獨(dú)立思考能力的孩子。

第三段：與老師建立良好的合作關(guān)系。

在家庭教育中，除了家長(zhǎng)的努力外，與學(xué)校老師的緊密合作也是至關(guān)重要的一環(huán)。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校老師們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性，并提出了一些家校合作的具體建議。作為家長(zhǎng)，我深感到與老師的緊密合作有助于更全面地了解孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)狀況，從而更好地進(jìn)行家庭教育。因此，我認(rèn)識(shí)到與老師建立良好的合作關(guān)系要比僅憑自己的力量要更加有效。

第四段：營(yíng)造溫馨的家庭教育環(huán)境。

雙減家長(zhǎng)會(huì)中，學(xué)校老師鼓勵(lì)家長(zhǎng)們營(yíng)造溫馨的家庭教育環(huán)境。他們指出，家庭教育并不要求家長(zhǎng)們花費(fèi)大量的金錢和時(shí)間，而是要從日常生活中培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和正確價(jià)值觀。比如，建議家長(zhǎng)們經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流、共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以及鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)等。通過(guò)這些方式，可以讓孩子感受到家庭教育的溫暖和激勵(lì)，更好地促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

第五段：全面關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

雙減家長(zhǎng)會(huì)使我意識(shí)到關(guān)注孩子的成績(jī)只是家庭教育的一個(gè)方面，更重要的是要全面關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校老師們強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子品德和興趣的重要性，提醒家長(zhǎng)不要過(guò)分追求短期成績(jī)卻忽視了孩子的全面發(fā)展。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的提醒。從此以后，我會(huì)更加關(guān)注孩子的心理健康，積極培養(yǎng)他們的興趣愛好，幫助他們發(fā)展出屬于自己的特長(zhǎng)，并且鼓勵(lì)他們勇于嘗試和表達(dá)自己的想法。

總結(jié)：

通過(guò)這次雙減家長(zhǎng)會(huì)，我意識(shí)到了自己在家庭教育中的不足之處，并且提出了改進(jìn)的方向和方法。與此同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了與老師的合作是家庭教育的一項(xiàng)重要舉措，更明確了家庭教育的重要性。在今后的家庭教育中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)孩子的品德素養(yǎng)和興趣愛好，與學(xué)校老師緊密合作，共同營(yíng)造溫馨的家庭教育環(huán)境，努力培養(yǎng)出全面發(fā)展的孩子。

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇十一

周末家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家長(zhǎng)之間溝通交流的重要平臺(tái)。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。下面我將結(jié)合個(gè)人的體會(huì)，從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和歸納。

首先，家長(zhǎng)會(huì)讓我更了解孩子的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)與孩子的班主任和任課老師進(jìn)行面對(duì)面的交流，我深刻地了解到了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度以及在課堂上的表現(xiàn)。這使我能夠有針對(duì)性地幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的困難，更好地引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，也幫助我更好地了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，以便及時(shí)與孩子溝通，共同解決問(wèn)題，推動(dòng)孩子的全面發(fā)展。

其次，家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了與教師的互動(dòng)交流。在家長(zhǎng)會(huì)上，我有機(jī)會(huì)與孩子的班主任、各科任課老師進(jìn)行深入的溝通和交流。老師們耐心地解答了我的各種疑問(wèn)，并提供了寶貴的建議和意見。通過(guò)與老師們的交流，我更加了解了學(xué)校的教學(xué)理念和教育方式。我深深感受到，教師們以全身心的熱情和奉獻(xiàn)精神關(guān)心和教育我們的孩子。我也意識(shí)到，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭和學(xué)校密切的配合是非常重要的。

第三，家長(zhǎng)會(huì)提供了與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)期間，我與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了交流和討論，分享了各自的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育觀念。這不僅讓我從其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了很多，也讓我感受到了互相支持和理解的力量。通過(guò)交流，我了解到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，有著不同的優(yōu)點(diǎn)和需要。這也促使我在教育孩子的過(guò)程中更加注重個(gè)體差異，尊重和關(guān)愛每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。

第四，家長(zhǎng)會(huì)提醒了我育兒的重要性。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們一起回顧了孩子在學(xué)校中取得的成績(jī)和進(jìn)步，同時(shí)也共同思考了孩子存在的問(wèn)題和面臨的困難。這使我深感教育孩子并非一蹴而就的過(guò)程，需要父母?jìng)儾粩嗟厮伎己团?。家長(zhǎng)會(huì)提醒了我，作為父母，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，積極參與孩子的學(xué)校生活，與孩子一起面對(duì)困難并共同成長(zhǎng)。

最后，家長(zhǎng)會(huì)增強(qiáng)了我與孩子之間的溝通。在家長(zhǎng)會(huì)后，我與孩子之間的交流更加順暢和融洽。我從家長(zhǎng)會(huì)中汲取的信息和啟示，使我更加理解和關(guān)心孩子在學(xué)校中的情況，也使我更有耐心和智慧地引導(dǎo)他們。我與孩子之間的溝通變得更加深入和有效，孩子也更加樂(lè)于與我分享他們的困惑和喜悅。這種心與心的交流，使我體會(huì)到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和快樂(lè)。

通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我不僅更加了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，也與教師和其他家長(zhǎng)建立了更密切的聯(lián)系。家長(zhǎng)會(huì)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到教育孩子需要家庭和學(xué)校的共同努力，也使我更加堅(jiān)信，作為父母，我們始終應(yīng)該與孩子保持緊密的聯(lián)系，積極參與到他們的成長(zhǎng)中去。讓我們一起共同努力，為孩子們營(yíng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇十二

本次家長(zhǎng)會(huì)到達(dá)了預(yù)期的目的，除個(gè)別家長(zhǎng)不能來(lái)參加外，其余的家長(zhǎng)都按時(shí)參加了。家長(zhǎng)們已有過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷，其中的注意事項(xiàng)都已了解。

他們對(duì)于些校務(wù)的安排都表示了理解和支持，對(duì)孩子們?cè)谛〉谋憩F(xiàn)及成績(jī)情景都表現(xiàn)出了很大的關(guān)心。簡(jiǎn)單來(lái)講本次家長(zhǎng)會(huì)的主要收獲是：在與家長(zhǎng)的談話中了解到了孩子在班里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，也是孩子們的共性問(wèn)題。

孩子們回到家后，異常是周末，不帶課本，不帶作業(yè)，回到家要么不出門在家看電視，要么就是出去玩電腦打游戲，大部分學(xué)生都是玩天，缺乏節(jié)制。有時(shí)候家長(zhǎng)把孩子趕出去，會(huì)兒孩子就回來(lái)了，原因是沒(méi)人沒(méi)地方。還有些家長(zhǎng)反映孩子自家比較孤僻不愛說(shuō)話。另外還有些孩子性情暴躁，容易沖動(dòng)，撒謊，抄作業(yè)等現(xiàn)象。孩子行為習(xí)慣差，花錢大手不知節(jié)儉等等。

了解這些情景后，我與家長(zhǎng)交流發(fā)現(xiàn)，冰凍三尺非日之寒，孩子們暴露的這些問(wèn)題，實(shí)際上是日常生活中不斷累積的結(jié)果。當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)覺(jué)得沒(méi)什么，說(shuō)說(shuō)了事，之后時(shí)間長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大了，這時(shí)候想改不好改了，最終費(fèi)勁力氣，卻也不盡人意。由此，我與家長(zhǎng)們聊天發(fā)現(xiàn)，關(guān)于孩子性格問(wèn)題，大部分與家庭有關(guān)。提議家長(zhǎng)們做表率，為孩子營(yíng)造良好和諧禮貌的家庭環(huán)境，潛移默化，改變孩子從改變自我做起。與孩子建立家庭公約，共約束，同監(jiān)督。

孩子不愛出門、看電視、孤僻的，提議家長(zhǎng)多與孩子聊天，讓孩子幫忙做家務(wù)，給孩子買些讀物，豐富孩子的業(yè)余時(shí)間，提高思想，讓孩子做些感興趣的事，轉(zhuǎn)移其注意力，鼓勵(lì)孩子走出去；有空帶孩子塊去爬爬山，參加些團(tuán)體活動(dòng)，或者鼓勵(lì)孩子約同學(xué)到家里玩，建立良好的伙伴關(guān)系，這些對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是有很大幫忙的。轉(zhuǎn)變孩子需要從思想根本上轉(zhuǎn)變，這是需要耐心和細(xì)心的，而不是單純的說(shuō)教和打擊。

當(dāng)然家長(zhǎng)們還是更關(guān)心孩子的成績(jī)問(wèn)題，在此不做詳細(xì)說(shuō)明了。值得提的是，當(dāng)我問(wèn)及家長(zhǎng)：你最關(guān)心孩子的哪方面？成績(jī)還是成長(zhǎng)，亦或是其他？大部分家長(zhǎng)給了我個(gè)明確的答案――孩子的健康成長(zhǎng)，高尚的道德品質(zhì)。

我們此次家長(zhǎng)會(huì)中，個(gè)重要的話題就是宣傳組織大手牽小手，禮貌齊走活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)中給家長(zhǎng)孩子提出了個(gè)明確的規(guī)范要求，促使家長(zhǎng)孩子建立某種默契，共樹禮貌之風(fēng)，共履禮貌之行，不斷提高孩子的思想高度，道德素質(zhì)。這些目的達(dá)成離不開家長(zhǎng)的.配合，學(xué)生的誠(chéng)信參與，否則切都是形式而已。家長(zhǎng)會(huì)也暴露了些問(wèn)題，當(dāng)家長(zhǎng)孩子共同擠在個(gè)教室的時(shí)候，空間顯的有些緊張，有人站有人坐，教室走廊里孩子們站著缺乏個(gè)組織。

些談話中可能會(huì)涉及些孩子的保密，容易傷害孩子的自尊心，家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)，并集中組織，由校方負(fù)責(zé)講些共性問(wèn)題，然后再由各班班主任和任課教師與家長(zhǎng)交流孩子的表現(xiàn)等細(xì)節(jié)問(wèn)題，個(gè)性問(wèn)題，這樣共性問(wèn)題易解決，也為班主任和任課教師與家長(zhǎng)們的交流供給了更充足的時(shí)間，而不是整場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)開著開著就是班主任專場(chǎng)講座了；最終，家長(zhǎng)會(huì)的召開能不能開些小范圍的，有明確主題，有明確對(duì)象，有明確的針對(duì)性，這樣容易見成效，而不是千篇律的模式和似曾相識(shí)的資料。

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇十三

來(lái)到會(huì)議室給兒子開家長(zhǎng)會(huì)，在來(lái)的時(shí)候?qū)议L(zhǎng)會(huì)的資料也略聽了一些，明白是關(guān)于新教育的，要求孩子要多讀書，但坐下來(lái)靜靜聽xx教師介紹完此次會(huì)議的資料后，我平靜的心很難再平靜下來(lái)。下頭就xx教師的會(huì)議資料簡(jiǎn)談一下自我的感受。

一、讓有限的資源體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值。

我的孩子是一個(gè)活潑、好動(dòng)，不愛讀書，但特愛“聽書”的人。(喜歡我講他聽)每星期天我去胖發(fā)祥置辦下周的生活用品時(shí)，他都很高興的陪我去，到那他不進(jìn)去里面，只站在書攤跟前，翻來(lái)翻去的找，等我從里面出來(lái)，他也挑好了，好說(shuō)歹說(shuō)讓給他買。每次買回家，看完一遍，就存放在哪里。有的時(shí)候家里沒(méi)有書可看了，讓他回頭再讀，他就很不耐煩，認(rèn)為讀過(guò)了，沒(méi)意思。在很早的時(shí)候我就在想，去胖發(fā)祥辦借書證該多好呀!今日xx教師給我們創(chuàng)造了這個(gè)好機(jī)會(huì)，讓我們的孩子都有好書讀。

二、孤芳自賞對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。

平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)見識(shí)其他同學(xué)的繪本，只看見自我孩子的，心想沒(méi)有給他指導(dǎo)過(guò)，能畫成這樣，很不錯(cuò)，有時(shí)在心里還有些沾沾自喜。今日有幸見到了其他小同學(xué)的繪本，真是讓我大吃一驚，不論從文字，到插圖，到排版，畫的都是那么有模有樣，干凈漂亮。看來(lái)在這方面我們又落后了，平時(shí)只顧自我的忙碌，根本沒(méi)在意過(guò)孩子的情景，這是我們家長(zhǎng)的失職。以后在孩子的綜合素質(zhì)方面要多加關(guān)注。

三、農(nóng)民工兒子的年閱讀量。

在孩子上幼兒園的時(shí)候，整天晚上問(wèn)我：“媽媽今晚講幾篇故事，你累不累，能不能多講點(diǎn)?”說(shuō)句實(shí)話，每一天晚上給孩子講故事就像完任務(wù)一樣，根本不會(huì)動(dòng)腦筋去思考，去提問(wèn)，去給孩子機(jī)會(huì)說(shuō)聽后感受，而聽了這個(gè)農(nóng)民工兒子的故事后，我覺(jué)得作為一名教師我是合格的，但作為一名家長(zhǎng)我是十分失敗的。人家的年閱讀量近十萬(wàn)字，而我的孩子估計(jì)一萬(wàn)字也沒(méi)有。

今日的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，在我的心里引起的一連串的思考也開始了，感激xx教師給家長(zhǎng)這樣一次心靈的洗禮，一三班的孩子也會(huì)在幸福中度過(guò)自我的童年。

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇十四

在家長(zhǎng)會(huì)上，作為一個(gè)家長(zhǎng)，既能夠了解孩子在學(xué)校的情況，也可以和其他家長(zhǎng)互相交流，分享育兒心得。在我參加家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，我收獲了很多，讓我更加關(guān)心和了解孩子，同時(shí)也讓我更加深入思考如何與孩子溝通，如何更好地幫助孩子成長(zhǎng)。

參加家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子在學(xué)校中表現(xiàn)的最佳途徑之一。老師將孩子們的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)放在我們眼前，讓我們直觀地了解孩子在學(xué)校的進(jìn)步和不足，同時(shí)也讓我們更好地了解孩子在國(guó)際化課程中所要達(dá)到的要求以及學(xué)校教育理念和教育方針。

另外，家長(zhǎng)會(huì)也為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)互相分享育兒經(jīng)驗(yàn)和教育故事的機(jī)會(huì)，讓我們可以從別人的經(jīng)驗(yàn)中吸取啟發(fā)和借鑒，同時(shí)也可以自己的經(jīng)驗(yàn)和事件與其他家長(zhǎng)分享，從而增進(jìn)相互間的理解和幫助。

作為一個(gè)家長(zhǎng)，我從家長(zhǎng)會(huì)中收獲了很多。

首先，我了解了自己孩子在學(xué)校中學(xué)習(xí)和生活的情況。借助教師的介紹，我清楚地了解了孩子在課上、課下表現(xiàn)如何，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，身體和心理狀態(tài)如何。有了這些了解，我可以更加有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行情感關(guān)懷和教育引導(dǎo)。

其次，我從其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)中吸取了很多啟發(fā)和借鑒。別人的做法和方法，可能會(huì)給我提供一些新的思路和方向，讓我更好地幫助孩子成長(zhǎng)。

最后，家長(zhǎng)會(huì)還為我們提供了一個(gè)參觀學(xué)校的機(jī)會(huì)，了解學(xué)校環(huán)境和設(shè)施，更深入地了解學(xué)校的特點(diǎn)和教育理念。

通過(guò)與其他家長(zhǎng)交流和教師的介紹，我深入思考了自己平時(shí)與孩子的溝通。我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候我的話語(yǔ)太過(guò)于直白和嚴(yán)肅，缺少了一些親和力和溫和性。因此我需要調(diào)整方式，更加注重與孩子的關(guān)系，以建立良好的情感基礎(chǔ)，并獲得孩子的信任和支持。

另外，我也意識(shí)到，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中要注重平衡。既要注重孩子的學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的提高，也要注重孩子的身心健康和樂(lè)趣體驗(yàn)，以培養(yǎng)出一個(gè)健康快樂(lè)的孩子。

5.結(jié)尾。

通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我深感家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中的重要性和作用。除了要注重孩子的學(xué)習(xí)和成績(jī)外，還要注重孩子的身心健康，注重與孩子之間的溝通和情感交流。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的情況和需要，并為孩子的成長(zhǎng)提供一個(gè)快樂(lè)、和諧、平衡的家庭環(huán)境。

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇十五

11月20日星期二下午的家長(zhǎng)會(huì)從4：30開到6：30，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，在不知不覺(jué)中過(guò)去，會(huì)中丁老師和羅老師分析了孩子的成績(jī)，講解了學(xué)習(xí)方法。

陳怡丹、李雪瑩兩位家長(zhǎng)還分享了她們的教育體會(huì)，會(huì)后丁老師又在qq群中共享了幻燈片《用愛的眼睛欣賞孩子》，提出了家校配合三觀點(diǎn)和10條建議。對(duì)比老師的家庭教育方面10條和兩位家長(zhǎng)的分享，我慚愧地發(fā)現(xiàn)，我對(duì)孩子的教育過(guò)于粗放，陪伴孩子的時(shí)間太少，對(duì)待孩子的教育，我有心做好，但卻做得力不從心，今后得多向各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我也談?wù)勎业囊恍┬牡茫?/p>

一、感謝丁老師和羅老師的精心準(zhǔn)備，感謝你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤付出，感謝你們用心觀察孩子，愛孩子，把孩子交給你們，我放心。

二、贊成丁老師提出的開展“閱讀存折”活動(dòng)。今后我會(huì)抽出時(shí)間關(guān)注孩子的閱讀情況，引導(dǎo)孩子用心閱讀，而不是粗枝大葉，走馬觀花。有時(shí)間盡量陪孩子一起閱讀，引導(dǎo)孩子讀出聲音，讀出感情；引導(dǎo)孩子精讀，細(xì)讀，動(dòng)腦子讀，而不是讀過(guò)就忘，引導(dǎo)孩子，書讀完了還要能講出來(lái)。

三、感謝丁老師分享家庭教育方面10條建議。對(duì)照這10條，我發(fā)現(xiàn)自己做太不夠，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)總是停留于問(wèn)一問(wèn)，沒(méi)有做到定時(shí)抽查；沒(méi)有把好第一道關(guān)，孩子書寫不好時(shí)，也總是告訴她：“下次要注意……”，而不是督促孩子馬上整改；陪伴孩子的時(shí)間太少，與孩子的交流太少，總是借口工作忙、家務(wù)忙而忽略了孩子的進(jìn)步。

四、感謝兩位家長(zhǎng)的分享，一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后必定有一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。跟陳怡丹、李雪瑩兩位家長(zhǎng)相比我差得太遠(yuǎn)了，希望今后家長(zhǎng)之間能夠多交流，多溝通。

五、要用愛的眼睛，用欣賞、尊重、寬容的眼睛去看孩子，而不是總是苛責(zé)孩子，訓(xùn)斥孩子。要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，毫不吝嗇地對(duì)孩子豎起大拇指，告訴孩子：“你真棒”；告訴孩子：“媽媽愛你”，在孩子心中種植下愛和陽(yáng)光。

哪一個(gè)孩子不想當(dāng)好孩子？哪一位家長(zhǎng)不希望自己的孩子有一個(gè)好未來(lái)，好人生呢，讓我們和孩子一同成長(zhǎng)，向著成功的方向努力吧。

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇十六

近年來(lái)，教育界提倡“雙減”理念，即減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，減少家長(zhǎng)的陪讀參與。針對(duì)這一理念，很多學(xué)校紛紛召開雙減家長(zhǎng)會(huì)，旨在與家長(zhǎng)們交流教育理念與方式。參加了這樣一次家長(zhǎng)會(huì)后，我不禁有了一些感悟和體會(huì)。

第二段：學(xué)業(yè)重?fù)?dān)減輕給孩子帶來(lái)的變化。

過(guò)去，學(xué)校和家長(zhǎng)往往對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)要求過(guò)重，導(dǎo)致了孩子們壓力的增加和個(gè)性的扭曲。然而，在雙減家長(zhǎng)會(huì)上，我聽到了一些令人欣慰的變化。學(xué)校引入了更多的興趣和實(shí)踐型教育，鼓勵(lì)孩子們挖掘自己的愛好和潛能。減輕了學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，孩子們逐漸散發(fā)出自信和快樂(lè)的光芒，獲得了更全面的發(fā)展。

第三段：家庭教育方式更新帶來(lái)的啟示。

過(guò)去，許多家長(zhǎng)以陪讀為榮，把大量的時(shí)間和精力投入到自己孩子的學(xué)習(xí)中。然而，在雙減家長(zhǎng)會(huì)上，我聽到一位學(xué)校老師分享了自己的家庭教育方式。她說(shuō)，家長(zhǎng)首先要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展給予信任，不要對(duì)孩子過(guò)分干預(yù)，給孩子更多的自由和空間。這讓我想起我過(guò)去對(duì)孩子的教育方式，我經(jīng)常為了孩子的成績(jī)焦慮不已，常常加重了孩子的負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在我明白了，教育應(yīng)該是一種引導(dǎo)和培養(yǎng)，而不是一種壓迫和約束。

在雙減家長(zhǎng)會(huì)上，我還有幸參與了一些小組討論。通過(guò)和其他家長(zhǎng)的交流，我了解到每個(gè)家庭都有自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理念。而我們都希望孩子能夠快樂(lè)成長(zhǎng)，獲得全面的發(fā)展。通過(guò)這次交流，我不僅學(xué)到了一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)，還感受到了家長(zhǎng)們對(duì)孩子教育的重視和關(guān)心。我意識(shí)到，只有家校攜手，才能真正實(shí)現(xiàn)雙減教育理念的落地。

第五段：總結(jié)和建議。

通過(guò)這次雙減家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到學(xué)校和家庭的教育方式和理念的重要性。減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，給他們更多的自由和發(fā)展空間，有助于培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)。家長(zhǎng)也應(yīng)該及時(shí)更新自己的家庭教育方式，注重引導(dǎo)和培養(yǎng)，而非過(guò)度約束。同時(shí)，積極參與學(xué)校的活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)，與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有這樣，我們才能為孩子們營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)、自由的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們?cè)谌姘l(fā)展的軌道上取得更大的成就。

總結(jié)：通過(guò)這次雙減家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校和家庭教育方式的重要性。減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，給予孩子更多的自由和發(fā)展空間有助于他們?nèi)姘l(fā)展。家長(zhǎng)也應(yīng)及時(shí)更新家教方式，注重引導(dǎo)和培養(yǎng)。此外，參與學(xué)校的活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)，與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，可以相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有這樣，我們才能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、自由的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們?cè)谌姘l(fā)展的軌道上取得更大的成就。