從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家教心得體會(huì)篇一

作為一個(gè)父母或者家教者，我們都非常關(guān)注孩子的教育和成長(zhǎng)。而家庭是孩子最基本的教育環(huán)境，家教扮演著不可忽視的重要角色。如何進(jìn)行有效的家教，培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)和習(xí)慣，是我們每個(gè)家長(zhǎng)都在思考的問(wèn)題。通過(guò)多年的實(shí)踐和反思，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到，家教需要有恒心、耐心和智慧。在這篇文章中，我將分享我在家教過(guò)程中的一些心得和體會(huì)。

首先，家教需要有恒心。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，各有各的特點(diǎn)和潛力。有時(shí)候孩子的進(jìn)步或者轉(zhuǎn)變需要一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)和家教者需要有足夠的耐心和恒心。曾經(jīng)有一次，我的孩子遇到了很多學(xué)習(xí)上的困難，他開(kāi)始失去信心，情緒也變得低落。我和他進(jìn)行了一次長(zhǎng)時(shí)間的交流，耐心地傾聽(tīng)他的心聲，并給予了鼓勵(lì)和支持。“大樹(shù)從樹(shù)苗長(zhǎng)大，成績(jī)需要一點(diǎn)點(diǎn)積累?！蔽覍?duì)他說(shuō)。通過(guò)我的堅(jiān)持和鼓勵(lì)，孩子最終逐漸恢復(fù)了信心，取得了突破性的進(jìn)展。這一次的經(jīng)歷讓我深深體會(huì)到，只有持之以恒的陪伴和關(guān)心，才能真正地改變孩子。

其次，家教需要有耐心。孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，一時(shí)的失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗，一時(shí)的挫折不代表永遠(yuǎn)的停滯。作為家長(zhǎng)和家教者，我們要耐心地引導(dǎo)孩子充分發(fā)揮潛力，幫助他們找到獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。我曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，他在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)并不出色，總是三心二意，無(wú)法集中注意力。對(duì)于這個(gè)孩子，我研究了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，發(fā)現(xiàn)他對(duì)音樂(lè)具有天賦和濃厚的興趣。于是我鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)過(guò)程中使用音樂(lè)輔助記憶和理解，同時(shí)參加音樂(lè)培訓(xùn)班。通過(guò)一段時(shí)間的努力，這個(gè)孩子逐漸找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，取得了很大的進(jìn)步。我深深體會(huì)到，只要我們能有耐心和智慧，就能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并且激發(fā)他們的潛力。

第三，家教需要有智慧。家教并不是一味地給孩子灌輸知識(shí)，而是要通過(guò)智慧和方法來(lái)引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。對(duì)于不同年齡段的孩子，我們需要采取不同的教育方式和方法。比如，對(duì)于小孩子，我們可以通過(guò)有趣的游戲和故事來(lái)培養(yǎng)他們的興趣和好奇心。對(duì)于青少年，我們可以給予他們更多的自主權(quán)和責(zé)任感，讓他們參與決策和規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。智慧的家教還需要注重情感的熏陶，在家庭中營(yíng)造和諧和睦的氛圍，增強(qiáng)家庭成員間的相互理解和尊重。我相信，只有在和睦溫暖的家庭氛圍中，孩子才能成長(zhǎng)為獨(dú)立自主、有責(zé)任心的個(gè)體。

最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，家教是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要家長(zhǎng)和家教者的不斷關(guān)注和指導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中，我們也需要不斷地反思和調(diào)整我們的家教方式和方法。關(guān)鍵是要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，與孩子一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和反思，我們才能不斷提升自己的家教水平，更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

總之，家教需要恒心、耐心和智慧。作為家長(zhǎng)和家教者，我們要在家庭中起到有益的影響，通過(guò)我們的努力和關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)和習(xí)慣。只有在家長(zhǎng)的陪伴和引領(lǐng)下，孩子才能茁壯成長(zhǎng)。我們要時(shí)刻記住，孩子是最寶貴的財(cái)富，他們的成長(zhǎng)和幸福是我們最大的心愿。

家教心得體會(huì)篇二

不可否認(rèn)我們每一個(gè)人都微塵一樣渺小。不同的面孔，同樣的心情，，因?yàn)橛袗?ài)，大家相聚在一起。像微塵一樣，聚集在一起也會(huì)發(fā)出太陽(yáng)般的光和熱。

從收集義務(wù)家教信息到成為一名義務(wù)家教，第一次以成年人的姿態(tài)接觸社會(huì)。對(duì)于第一次，每個(gè)人都感觸頗深。作為一名義務(wù)家教，我們扮演的不僅僅是一個(gè)老師的角色，更應(yīng)該成為他們的朋友，了解他們的學(xué)習(xí)和生活。

陳夢(mèng)琦，一個(gè)內(nèi)心乖巧的女生。第一次看見(jiàn)我時(shí)躲還在媽媽的身后，是好奇還是害怕？不管怎樣，我相信微笑的力量是偉大的，我相信我們能夠成為朋友。

我并沒(méi)有一開(kāi)始就叫教她課本知識(shí)，而是輕聲詢問(wèn)她的生活學(xué)習(xí)情況。得知她的外公外婆正在外地旅游。真是懂得浪漫，會(huì)享受生活的老人啊。夢(mèng)琦讀四年級(jí)了，她很忙，星期六要到學(xué)校補(bǔ)習(xí)，星期天上午要去學(xué)舞蹈 ，下午又是我?guī)退a(bǔ)習(xí)，可以說(shuō)她的童年似乎注定了忙碌。很內(nèi)向，不愿和陌生人說(shuō)話，那為何今天她愿意和我說(shuō)這么多？我想她不是不喜歡和陌生人說(shuō)話，而是沒(méi)有人愿意聽(tīng)她說(shuō)話。爸媽都忙著打理餐館的生意，她只好內(nèi)向乖巧。不知是不是時(shí)代進(jìn)步所造成的另一種悲哀。此時(shí)，我們像微塵一樣來(lái)到他們身邊，呵護(hù)這顆受傷的心靈。我想，只要心的距離拉近了，教學(xué)不是問(wèn)題。

然后我叫她讀課后單詞，讀課文中的句子，和她簡(jiǎn)單對(duì)話，做游戲。她真的很認(rèn)真，也很好學(xué)，有時(shí)候都讓我自愧不如。有人說(shuō)過(guò)要給學(xué)生一滴水，作為老師要有一桶水，此刻也讓我更加堅(jiān)定要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。

課間我建議讓她唱歌給我聽(tīng)?？吹贸鰜?lái)，她很喜歡唱歌。她興沖沖的將音樂(lè)書(shū)拿出來(lái)，一首首兒歌仿佛把我?guī)Щ亓送?，真懷戀啊?/p>

短短的三周義務(wù)家教就要結(jié)束了，但我們的愛(ài)心行動(dòng)剛剛開(kāi)始。

每一次嘗試，每一次經(jīng)歷都會(huì)有收獲，不論結(jié)果是怎樣，只要我們心懷感恩，認(rèn)真去做，都會(huì)為我們的生活添上一抹亮麗的色彩。

家教心得體會(huì)篇三

作為一個(gè)家長(zhǎng)，每個(gè)人都希望自己的孩子能夠成為一個(gè)有素質(zhì)、有道德、有責(zé)任心的人。因此，如何進(jìn)行有效的家教成為了每個(gè)家庭都面臨的一道難題。在我的教育過(guò)程中，我毫不猶豫地選擇了嚴(yán)家教的方式。通過(guò)多年的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)家教可以有效地培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)和積極心態(tài)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)嚴(yán)家教的體會(huì)和心得，以期能對(duì)其他家長(zhǎng)有所幫助。

首先，嚴(yán)家教的核心是嚴(yán)格要求。孩子是一張白紙，他們的性格和習(xí)慣是可以被塑造的。作為家長(zhǎng)，我們要制定明確的規(guī)則和要求，并且嚴(yán)格執(zhí)行。例如，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)要求很高，每天都要按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。只有在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，他們才能獲得自己喜歡的活動(dòng)和獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)嚴(yán)格要求，可以培養(yǎng)孩子的自律和責(zé)任心，使他們對(duì)待學(xué)習(xí)和生活更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。

其次，嚴(yán)家教注重激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。在我們的教育中，及時(shí)給予孩子的肯定和鼓勵(lì)是很重要的。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，我們會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，給予他們獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。例如，當(dāng)孩子在學(xué)校取得好成績(jī)時(shí)，我們會(huì)給予額外的獎(jiǎng)勵(lì)，比如帶他們?nèi)ビ螛?lè)園或者購(gòu)買(mǎi)心儀已久的玩具。這樣的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，能夠讓孩子感受到自己的努力有所回報(bào)，從而激發(fā)他們持續(xù)進(jìn)取的動(dòng)力。

第三，嚴(yán)家教鼓勵(lì)孩子多參與社交活動(dòng)。家庭教育不僅僅是關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，更要關(guān)注他們的社交能力和人際關(guān)系。我們鼓勵(lì)孩子積極參與社交活動(dòng)，參加各種社區(qū)活動(dòng)和學(xué)校組織的課外活動(dòng)。通過(guò)與他人的交流與合作，孩子能夠?qū)W會(huì)尊重與合作，培養(yǎng)自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

第四，嚴(yán)家教注重家風(fēng)家訓(xùn)的培養(yǎng)。在我們家庭中，我和我的配偶都是非常注重家風(fēng)家訓(xùn)的。我們制定了一系列的家規(guī)家訓(xùn)，例如不說(shuō)臟話、不撒謊以及尊敬他人等等。我們一直把這些家風(fēng)家訓(xùn)作為孩子教育的基礎(chǔ)，并且不斷進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和引導(dǎo)。通過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持和實(shí)踐，孩子能夠明白家規(guī)的重要性，自覺(jué)地遵守，并將這種家訓(xùn)內(nèi)化為自己的生活習(xí)慣。

最后，嚴(yán)家教強(qiáng)調(diào)父母的榜樣作用。無(wú)論家長(zhǎng)怎么去要求孩子，最終是家長(zhǎng)自己的榜樣能夠?qū)⒆赢a(chǎn)生最深刻的影響。我們要以身作則，做孩子的好榜樣。我們要有良好的言行舉止，要有積極樂(lè)觀的態(tài)度，要有責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。只有這樣，孩子才能真正地從我們身上獲得正能量，才能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)和模仿我們的優(yōu)秀品質(zhì)。

綜上所述，嚴(yán)家教注重嚴(yán)格要求、激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)、參與社交、家風(fēng)家訓(xùn)和榜樣作用的培養(yǎng)。作為家長(zhǎng)，我們要充分發(fā)揮自己的作用，通過(guò)科學(xué)的家教方法，引導(dǎo)孩子走上正確的道路。當(dāng)然，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和需要，我們需要根據(jù)孩子的具體情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和個(gè)性化的教育，以期培養(yǎng)他們成為真正的優(yōu)秀人才。我相信，只要我們用心去教育，孩子們一定能夠茁壯成長(zhǎng)，并且在未來(lái)的道路上取得輝煌的成就。

家教心得體會(huì)篇四

現(xiàn)代教育已不僅僅局限于課堂上，越來(lái)越多的家庭在尋找更為有效的教育方式，而家教便成為一種很好的選擇。我作為一名家教，曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)許多失敗的教學(xué)經(jīng)歷，但也從失敗中汲取了教訓(xùn)，逐漸找到了一些行之有效的方法和規(guī)律。在接下來(lái)的文章中，我將分享一下我在家教中的心得體會(huì)。

第二段：了解學(xué)生。

在家教中，最重要的便是了解學(xué)生。家教的學(xué)生往往因?yàn)檎n堂上的壓力、困難等原因而造成學(xué)習(xí)困難。因此，家教需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、進(jìn)度和學(xué)習(xí)方式等。家教可以在開(kāi)始教學(xué)前和學(xué)生進(jìn)行親密的談話，詳細(xì)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并根據(jù)情況制定教學(xué)計(jì)劃，從而更加針對(duì)性的進(jìn)行課程安排。

第三段：掌握教學(xué)技巧。

在家教過(guò)程中，掌握教學(xué)技巧是非常必要的。針對(duì)不同的學(xué)生，需要采用不同的教學(xué)方法。對(duì)于掌握較好的學(xué)生，可以采用啟發(fā)式教學(xué)法，讓學(xué)生自己思考和解決問(wèn)題；而對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，應(yīng)該采用強(qiáng)化練習(xí)的教學(xué)方法，逐步鞏固基本概念和知識(shí)點(diǎn)。此外，在教學(xué)過(guò)程中，需要注重語(yǔ)言組織、口語(yǔ)表達(dá)和演示技巧等方面，從而使教學(xué)更加生動(dòng)、容易理解和上口。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生興趣。

家教不僅僅是單純的知識(shí)傳遞，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的興趣。家教應(yīng)該多注重教學(xué)的趣味性，例如可以用有趣的故事、實(shí)驗(yàn)和例子來(lái)講解知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，家教也要注意學(xué)生的情感狀態(tài)，以輕松的、愉快的氣氛來(lái)宣傳、討論和解決問(wèn)題，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的愛(ài)好。

第五段：建立良好的師生關(guān)系。

在家教中，師生關(guān)系的建立是非常重要的。學(xué)生需要被認(rèn)真傾聽(tīng)，被理解與支持。家教應(yīng)該耐心傾聽(tīng)學(xué)生所述，和學(xué)生進(jìn)行交流，逐步建立起師生之間的信任，從而不斷邀請(qǐng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)熱情。最重要的是，家教應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，在學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中成為他們的指導(dǎo)者和支持者。

結(jié)語(yǔ)：

家教是一種具有挑戰(zhàn)性的工作，但也非常有意義。只要家教能夠在教學(xué)中深刻了解學(xué)生，掌握教學(xué)技巧，以及培養(yǎng)學(xué)生的興趣和建立良好的師生關(guān)系，就能讓家教更加高效和有意義。我深信，通過(guò)教育，每一個(gè)人都可以找到最好的自己。

家教心得體會(huì)篇五

在這個(gè)以升學(xué)率來(lái)衡量教育效果的年代，家長(zhǎng)教育質(zhì)量往往被學(xué)業(yè)效果所掩蓋。大多數(shù)家長(zhǎng)只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù),而不明白得怎么引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中不斷前進(jìn)、不斷完善自我，然后走向成功。

有的家長(zhǎng)以為孩子學(xué)習(xí)效果欠好，必定是孩子情緒不細(xì)心的體現(xiàn)，那就錯(cuò)了，其實(shí)，有10%到30%的孩子存在著學(xué)習(xí)才干妨礙，家長(zhǎng)應(yīng)該細(xì)心地剖析其原因，關(guān)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不都是學(xué)習(xí)效果好、考試分?jǐn)?shù)高必定能體驗(yàn)到成功。成功或失利，還取決于學(xué)生對(duì)考試效果的情緒，因此，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該告知孩子，只需平常上課用心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)細(xì)心、盡力，不管最終考試得多少分，比曾經(jīng)前進(jìn)了，就應(yīng)該感到滿足。由于前進(jìn)代表逾越自我，逾越自己，這便是一種成功。

傳統(tǒng)的家庭觀念有必要改動(dòng)，如子女有必要無(wú)條件遵守家長(zhǎng)，是好孩子;不為人先，不為人后;“千金之子，坐不垂堂”(不冒險(xiǎn))……應(yīng)該培育孩子的科學(xué)與民主、自立與自強(qiáng)、公正與競(jìng)賽的才干。

家長(zhǎng)們無(wú)妨對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)已上中學(xué)了，爸媽相信你，你的事能夠自己做決議，爸媽說(shuō)的話能夠做參閱。”給孩子滿足的決心，給孩子多一點(diǎn)自在。尊重他們的各種需求，尊重他們的喜好和喜好，鼓舞他們表達(dá)自己的思維和情感。遇事多跟他們協(xié)商，多聽(tīng)他們的定見(jiàn)，答應(yīng)他們自己做挑選和決議，忍受孩子有與爸爸媽媽不同的見(jiàn)地。甩手讓孩子觸摸社會(huì)日子，使他們?cè)谏鐣?huì)日子中閱歷各種見(jiàn)地，讓他們?cè)谏鐣?huì)日子中訓(xùn)練，增加才華，前進(jìn)社會(huì)適應(yīng)才干。

家長(zhǎng)要多和校園、教師進(jìn)行溝通和協(xié)商，要用寬恕的情緒對(duì)待校園，對(duì)待孩子。校園教育是中學(xué)生教育的一個(gè)重要范疇，家長(zhǎng)只需多和教師溝通，才干更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況、思維狀況和日子狀況，然后更好地與孩子進(jìn)行溝通，協(xié)助孩子處理他們?cè)谏L(zhǎng)進(jìn)程中碰到的困難和波折，促進(jìn)其獨(dú)立、健全人格的構(gòu)成。

讓孩子經(jīng)過(guò)接近天然、觸摸社會(huì)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，訓(xùn)練身體，鍛煉出剛強(qiáng)的性情，培育對(duì)大天然、對(duì)人類(lèi)關(guān)心的`博愛(ài)之心，孩子會(huì)懂得許多待人接物的道理，逼真地知道到天然與生命的價(jià)值，感觸到人生的奧妙，開(kāi)端對(duì)抱負(fù)的尋求。

家教心得體會(huì)篇六

引言這是邁入大學(xué)校門(mén)后的第二個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí)，為了對(duì)這一年來(lái)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，所以作為一名大學(xué)生在暑假為社會(huì)做一點(diǎn)有益的事情，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。

現(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：實(shí)踐對(duì)象：xxx15名初中學(xué)生，包括10個(gè)男生、5個(gè)女生學(xué)習(xí)；實(shí)踐目的：1.對(duì)三位學(xué)生初中所學(xué)知識(shí)作簡(jiǎn)單的教學(xué)。2.對(duì)其即將學(xué)習(xí)的初二初三的英語(yǔ)課程作較全面地講解，使其能掌握初中的基本學(xué)習(xí)方法、并能解一些基本具難度的題目。

實(shí)踐過(guò)程在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長(zhǎng)了解了一些情況，我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：注意在以后的教學(xué)中要因材施教，不能一刀切。

針對(duì)上述情況，我為該初二學(xué)生制定了一個(gè)“夯實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—適當(dāng)難度”分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃，為初一學(xué)生制定了“夯實(shí)基礎(chǔ)—書(shū)本為重、理解為主—逐步提高”并結(jié)合學(xué)習(xí)方法的提高為重的輔導(dǎo)計(jì)劃：第一階段“夯實(shí)基礎(chǔ)”：1.用三天時(shí)間對(duì)其初中的課程作簡(jiǎn)要的復(fù)習(xí)，特別是一些比較重要的、和初三的課程聯(lián)系比較緊密的章節(jié)。

2.簡(jiǎn)要地介紹各年級(jí)學(xué)習(xí)的區(qū)別，和學(xué)習(xí)方法的不同，使其有一定的心理準(zhǔn)備。

3.簡(jiǎn)單的介紹輔導(dǎo)的安排，先對(duì)初中英語(yǔ)的重要章節(jié)作簡(jiǎn)單的介紹使其有粗略的認(rèn)識(shí)。通過(guò)三天的練習(xí)后，基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)初中課程興趣達(dá)到了令人滿意的程度。

我認(rèn)為這一階段的教學(xué)很有必要：首先有助于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握更好的學(xué)習(xí)以后的知識(shí)。其次有助于在輕松的環(huán)境下和學(xué)生的溝通。

還有助于提高其對(duì)初中課程的好奇心，使其對(duì)即將到來(lái)的課程產(chǎn)生濃厚的興趣。第二階段（耗時(shí)約二周半）：由我所輔導(dǎo)的學(xué)生的情況有所差別，所以我采取因材施教的方法。

首先是對(duì)于教材的講解，由于初中教材都簡(jiǎn)單，理解起來(lái)也比較容易，所以我再教材上沒(méi)有花太多的時(shí)間。平均每次花3小時(shí)時(shí)間講解教材，講解過(guò)程中主要是在教材上易混淆和錯(cuò)誤理解的知識(shí)點(diǎn)上面多下功夫比如：不同單詞在不同環(huán)境下的運(yùn)用等。

然后是對(duì)教材上的知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，只要是通過(guò)一些題目的練習(xí)。題目主要是來(lái)自教材的課后和一些課外輔導(dǎo)書(shū)。

可后的題目比較簡(jiǎn)單，但是對(duì)記憶和掌握很有用。所以在練習(xí)的時(shí)候都是由簡(jiǎn)到難先練習(xí)課后的題目，再練習(xí)課外的具有一定難度的題目。

由于學(xué)生的情況的不同，我所選的題目的難度都是比較有針對(duì)性。對(duì)于理解比較困難的學(xué)生主要以基礎(chǔ)的題目為主。

掌握到一定的程度再練習(xí)具有一定難度的題目。在這過(guò)程中為了使其的保持濃厚學(xué)習(xí)興趣，我采用了多種方式比如：搶答、聯(lián)系實(shí)際、限時(shí)“魔鬼訓(xùn)練”等。

在其對(duì)知識(shí)掌握得差不多的時(shí)候，我再進(jìn)行適當(dāng)難度提高。由于時(shí)間短和其家長(zhǎng)要求只是對(duì)初中知識(shí)作系統(tǒng)了解式學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)的深度要求不高所以在這階段講解的比較快，基本上是一天一章。

通過(guò)兩周半的學(xué)習(xí)已經(jīng)把數(shù)理化的.教材內(nèi)容講解完畢，學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握已達(dá)到了一定的程度。會(huì)運(yùn)用基本的方法解一些稍具難度題目第三階段階段（耗時(shí)一周）：主要是對(duì)以往的中考題目的練習(xí)。

在這個(gè)階段主要采取測(cè)試的方法，由于一些中題目的難度較大所以我并未對(duì)該生作過(guò)于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力。第一、二次的測(cè)試結(jié)果最高分大概在60分到70分之間程度不好的學(xué)生都沒(méi)有及格（滿分100分），但在意料之中。

第三、四測(cè)試結(jié)果都有所提高基本都及格，最高分也上的了80分。通過(guò)測(cè)試既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)也是對(duì)我的輔導(dǎo)成果的檢驗(yàn)，檢驗(yàn)結(jié)果都比較滿意。

實(shí)踐體會(huì)第一，從事教學(xué)工作需要“鉆心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于初三一年級(jí)的知識(shí)基本不在話下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、高中教學(xué)法等專業(yè)書(shū)籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重掌握教學(xué)規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)學(xué)生，他們對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其不同的特點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”，對(duì)于不同的學(xué)生不能一刀切。

第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。

同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。家教的一點(diǎn)感悟第一就是感到賺錢(qián)不容易每天就必須起得很早，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣（通常要睡到十點(diǎn)多才起床）。

開(kāi)始的幾天，我都是在睡夢(mèng)。

家教心得體會(huì)篇七

家教作為一種為學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)的教育方式，在現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越受歡迎。作為一名家教老師，我也參與了家教行業(yè)多年，擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在辦家教過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

首先，我意識(shí)到交流與溝通的重要性。在家教過(guò)程中，學(xué)生與家長(zhǎng)是我最重要的合作伙伴。我和家長(zhǎng)保持著密切的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。我向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，與他們一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)，我也和家長(zhǎng)分享學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資源，幫助他們更好地輔導(dǎo)孩子。與學(xué)生的交流也很重要，我鼓勵(lì)他們提問(wèn)，解答問(wèn)題，并給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)。通過(guò)良好的交流，我能夠更好地了解學(xué)生的需求和問(wèn)題，從而提供更有效的輔導(dǎo)。

其次，我發(fā)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)是取得成功的關(guān)鍵。每個(gè)學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和習(xí)慣，因此我會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和需要調(diào)整我的教學(xué)方式。有的學(xué)生喜歡閱讀，我會(huì)為他們提供更多的書(shū)籍和閱讀材料，鼓勵(lì)他們通過(guò)閱讀來(lái)提高詞匯和語(yǔ)言表達(dá)能力。有的學(xué)生是視覺(jué)型的學(xué)習(xí)者，我會(huì)制作課件和圖表，幫助他們更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。有的學(xué)生是聽(tīng)覺(jué)型的學(xué)習(xí)者，我會(huì)錄制音頻文件，讓他們?cè)诩依锓磸?fù)聽(tīng)，加深對(duì)知識(shí)的理解。通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)，我能夠幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)并取得更大的進(jìn)步。

此外，我在家教過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣對(duì)他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生重要影響。因此，我致力于創(chuàng)造一個(gè)積極和愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生樂(lè)于接受我的輔導(dǎo)。我會(huì)與學(xué)生分享有趣的故事和實(shí)例，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。我也會(huì)為他們安排一些實(shí)踐和應(yīng)用性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中理解和應(yīng)用知識(shí)。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我能夠提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

最后，我發(fā)現(xiàn)家教過(guò)程中的耐心和毅力是不可或缺的品質(zhì)。每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上都會(huì)遇到不同程度的困難和挑戰(zhàn)，需要時(shí)間和努力去克服。作為家教老師，我的責(zé)任是給學(xué)生提供持久的支持和鼓勵(lì)。我會(huì)耐心地幫助學(xué)生解決問(wèn)題，引導(dǎo)他們找到正確的學(xué)習(xí)方法和策略。我也會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力和堅(jiān)持，相信他們的潛力和能力。通過(guò)毅力和耐心，我能夠幫助學(xué)生克服困難，取得進(jìn)步。

在辦家教的過(guò)程中，我學(xué)到了很多，收獲了很多。交流與溝通的重要性、個(gè)性化教學(xué)的關(guān)鍵、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的手段以及耐心和毅力的品質(zhì)，這些都是我辦家教的心得體會(huì)。我相信，只要我們以正確的態(tài)度和方法去辦家教，就能幫助學(xué)生充分發(fā)展?jié)摿?，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

家教心得體會(huì)篇八

金秋颯爽，師大的上空是如此美麗，化工學(xué)院也是如此美麗，因?yàn)槲覀円蔑@志愿者精神，去盡我們的愛(ài)心去我們化學(xué)援助支教的小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的愛(ài)心家教活動(dòng)。我們班的韓秀梅、何瑩、彭瑾經(jīng)過(guò)專業(yè)老師的面試，去進(jìn)行了家教。我們班的三個(gè)同學(xué)分別負(fù)責(zé)三年級(jí)的一位朋友，在這為期一個(gè)月的家教活動(dòng)中，我們班的三位同學(xué)有著她們不同的心情。

或許是教育的落后，志愿者們走了很久才到我們家教的地方-光明小學(xué)，即使那天天氣很熱，我們還是在學(xué)校門(mén)口進(jìn)行了合照，志愿者們本來(lái)是滿心期待的心情，可是進(jìn)入學(xué)校后，一切有了不同的感受，班主任絲毫不留情面地訓(xùn)斥這學(xué)生，一群在班主任面前一字不吭的在老師走后卻像“流氓”一樣搶東西的學(xué)生。突然間，不知道怎樣來(lái)形容自己的心情，領(lǐng)著學(xué)生去他們家里的時(shí)候，很想和小孩交流去沒(méi)法交流的感覺(jué)，帶學(xué)生家里后，竟然是異樣的眼光的質(zhì)疑，家長(zhǎng)的愚昧無(wú)知，溺寵這他們的孩子，寵的有點(diǎn)不分是非，或許是為了想讓孩子們成材，不要像自己一樣大字不識(shí)的，可是真的愛(ài)錯(cuò)了方式，這天志愿者們就是這種心情的去體驗(yàn)了他們即將開(kāi)始的愛(ài)心家教之旅。

在這一個(gè)月過(guò)程中，我們班的三位志愿者對(duì)她們的學(xué)生盡職盡責(zé)，配合青協(xié)的活動(dòng)，按時(shí)表達(dá)了她們的想法和備課情況，最后她們都榮獲了優(yōu)秀志愿者?；蛘哌@個(gè)家教的過(guò)程并不是那么的完美，可卻給我們帶來(lái)了更多的警示，不要讓自己悲哀，成為悲哀的一代，在這個(gè)如果想要自由就有自由的大學(xué)生生活里，塑造好自我，成就更好的自己！

家教心得體會(huì)篇九

家教是一項(xiàng)辛勞而有意義的工作，它既要求我們有一定的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，也需要我們有高度的責(zé)任感和耐心。在過(guò)去的幾年里，我作為一名家教教師，有幸承擔(dān)了幾個(gè)學(xué)生的教育任務(wù)。通過(guò)與學(xué)生、家長(zhǎng)的交流，我逐漸積累了一些辦家教的心得體會(huì)。

首先，了解學(xué)生是辦好家教的首要條件。學(xué)生的個(gè)性、性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素都會(huì)影響著他們的學(xué)習(xí)效果。作為家教教師，我們需要了解學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣愛(ài)好都不盡相同。只有真正了解學(xué)生的需求和興趣點(diǎn)，才能更好地制定教學(xué)計(jì)劃和方法。有時(shí)候，即使是同一個(gè)學(xué)科、同一個(gè)年級(jí)的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)方式和接受新知識(shí)的能力也是不一樣的。因此，在進(jìn)行家教之前，充分了解學(xué)生的情況是至關(guān)重要的。

其次，建立良好的師生關(guān)系對(duì)于家教來(lái)說(shuō)是非常重要的。師生之間的關(guān)系直接影響著學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度和效果。作為家教教師，我們要盡力與學(xué)生建立起互相尊重、信任和合作的良好關(guān)系。只有在這樣的關(guān)系基礎(chǔ)上，學(xué)生才會(huì)更愿意接受我們的教育和幫助。在與學(xué)生相處時(shí)，我們要用平等的態(tài)度對(duì)待他們，耐心傾聽(tīng)他們的想法和疑慮。同時(shí)，我們也要適時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自信心。與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系也同樣重要，積極與家長(zhǎng)溝通合作，互相支持，能夠更好地推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

第三，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣是辦好家教的關(guān)鍵之一。學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣直接決定了他們的學(xué)習(xí)積極性和效果。我們要想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)于學(xué)習(xí)充滿熱情?？梢酝ㄟ^(guò)豐富多樣的教學(xué)方法和教學(xué)資源，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到樂(lè)趣和成就感。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自我管理能力。我們可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)計(jì)劃能力。只有做到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能夠在學(xué)業(yè)上取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。

第四，教師自身的不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也是辦好家教的關(guān)鍵之一。作為家教教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。只有擁有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)技巧，才能給予學(xué)生更好的指導(dǎo)和幫助。教師要重視自身的職業(yè)發(fā)展，參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們也要積極與同行交流和分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

最后，關(guān)愛(ài)學(xué)生的心理健康也是家教教師應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。學(xué)生的心理健康狀況直接關(guān)系著他們的學(xué)習(xí)效果和整體發(fā)展。作為家教教師，我們需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情緒變化，尤其是學(xué)習(xí)上的困擾和壓力。我們可以通過(guò)與學(xué)生的交流和咨詢來(lái)了解他們的問(wèn)題，并積極解決。關(guān)心學(xué)生的情感和困擾，能夠讓他們更加放松和專注于學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞浇o予學(xué)生一定的心理疏導(dǎo)和幫助，幫助他們調(diào)整好學(xué)習(xí)和生活的平衡。

辦家教是一項(xiàng)艱巨而有收獲的工作。通過(guò)與學(xué)生的交流與互動(dòng)，我們能夠真切感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步的時(shí)候，我們感到由衷的欣慰和自豪。作為家教教師，我們要不斷完善自己的教學(xué)方法和能力，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和服務(wù)。相信通過(guò)我們的共同努力，每個(gè)學(xué)生都能夠取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)和全面發(fā)展。

家教心得體會(huì)篇十

對(duì)于一個(gè)十歲孩子的母親來(lái)說(shuō)，不管孩子優(yōu)秀與否，對(duì)于孩子的家庭教育，或多或少的都會(huì)有一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)于現(xiàn)在和將來(lái)的家庭教育也存在一些困惑，我也不例外。在與兒子相處的十年中，我付出了自己的心血，也收獲了一些成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以下就是我認(rèn)為值得與大家分享的地方。

首先，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)愛(ài)，美國(guó)總統(tǒng)小布什的母親談到對(duì)他的家庭教育時(shí)說(shuō)“給他世界上所有的愛(ài)”。做為母親，我們都是愛(ài)孩子的，至于愛(ài)的方式可能不同，但是我們的愛(ài)至少應(yīng)該讓孩子感到溫暖，感到安全，讓孩子相信我們，能與我們正常交流，能對(duì)我們說(shuō)說(shuō)他的心里話。我孩子小的時(shí)候，晚上熄燈以后是我們的“臥談會(huì)”，這時(shí)候，他往往暢所欲言，把他與小伙伴的故事講給我們聽(tīng)。直到現(xiàn)在，兒子放學(xué)回家后，我還沒(méi)有下班，他就迫不及待的打電話告訴我他們班發(fā)生的一些對(duì)他有觸動(dòng)的事。當(dāng)然，世界上所有的愛(ài)還包括父愛(ài)、親人朋友的愛(ài)、老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)，只有讓孩子感受到各種愛(ài)，他才能用不同的愛(ài)去愛(ài)別人，他才能健康的成長(zhǎng)。

再次，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很重要。我認(rèn)為閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從早期教育開(kāi)始的，小時(shí)候你就給他買(mǎi)帶圖片的書(shū)，他對(duì)圖片感興趣就會(huì)想知道講的是什么，就會(huì)主動(dòng)認(rèn)字。上學(xué)后這種興趣就會(huì)持續(xù)下去。我兒子就很愛(ài)讀書(shū)，對(duì)于他感興趣的書(shū)，讀的正在興頭上，喊他吃飯是喊不過(guò)來(lái)的。當(dāng)然，對(duì)于選書(shū)，我們也不能光聽(tīng)孩子的，我們認(rèn)為好的書(shū)，孩子當(dāng)時(shí)不一定喜歡，但是，放在書(shū)架上，他過(guò)一段時(shí)間就會(huì)捧起來(lái)看的。孩子的興趣有時(shí)候也挺有意思，我兒子在二年級(jí)的時(shí)候突然對(duì)地圖感興趣，中國(guó)地圖、世界地圖、google地圖還有山東地圖、濟(jì)南地圖等都是他研究的對(duì)象，而且邊研究邊畫(huà)立交橋，到外地旅游地圖是他必買(mǎi)的，在香港我們就得到一本厚厚的香港行政區(qū)劃圖，兒子研究的津津有味。在濟(jì)南我們娘倆開(kāi)車(chē)出去，往往是他告訴我路該怎么走。可惜，兒子后來(lái)視力下降，他爸爸說(shuō)兒子的地理知識(shí)已經(jīng)夠豐富了，暫停吧，我們基本不再讓他研究地圖了，特別是字比較小的。當(dāng)然，孩子的視力下降，我們也很后悔沒(méi)及時(shí)阻止他研究地圖。

還有，多讓孩子體驗(yàn)生活，經(jīng)常帶孩子出去走走，開(kāi)開(kāi)眼界。我體會(huì)比較深的就是孩子看過(guò)了杭州的西湖，再帶他到大明湖轉(zhuǎn)的時(shí)候，他覺(jué)得沒(méi)有意思。玩過(guò)了迪斯尼，濟(jì)南的游樂(lè)場(chǎng)也不好玩了。而且，經(jīng)歷過(guò)的事，孩子會(huì)保存在腦子里，等老師要寫(xiě)作文的時(shí)候，他就會(huì)想起來(lái)的，作文也會(huì)寫(xiě)的比較生動(dòng)，如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，光靠編故事，作文是得不了高分的。我家很少養(yǎng)小動(dòng)物，但是有一次我們撿回來(lái)一只刺猬，養(yǎng)了一天多又放到山上去了。當(dāng)老師要寫(xiě)關(guān)于小動(dòng)物的作文時(shí)，兒子想起了這只小刺猬，文章寫(xiě)的比較生動(dòng)。當(dāng)然，孩子經(jīng)歷過(guò)的事，他不一定全記在心里，我們家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒他一些有意義的事，加深他的印象。

最后，鼓勵(lì)孩子要有遠(yuǎn)大的理想，理想是我們奮斗的目標(biāo)，只有樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，孩子才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我孩子告訴我他長(zhǎng)大了想干什么，在生活中，他就會(huì)經(jīng)常想，我要參加這項(xiàng)活動(dòng)，參加那個(gè)興趣小組，因?yàn)檫@些能對(duì)實(shí)現(xiàn)我的理想有幫助。寒假里，兒子看西游記，我們閑聊時(shí)兒子說(shuō)：“媽媽，我知道為什么豬八戒老說(shuō)散伙散伙了，因?yàn)樗舷牖丶艺宜镒??！蔽艺f(shuō)：“對(duì)啊！他沒(méi)有取經(jīng)的恒心，而且老想娘子，所以最后沒(méi)有像孫悟空一樣成佛，而只做了凈壇使者，我們也一樣?。∪绻麑W(xué)習(xí)不努力，而且早早就談戀愛(ài)，再遠(yuǎn)大的理想也不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我知道我兒子有遠(yuǎn)大理想，所以也相信他會(huì)努力學(xué)習(xí)，不會(huì)早戀?！眱鹤勇?tīng)了不住地點(diǎn)頭。

總之，孩子和孩子是不一樣的，不同的媽媽可能有不同的家教經(jīng)驗(yàn)，希望我的家教經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)您有所幫助。

家教實(shí)習(xí)證明模板。

家教的求職簡(jiǎn)歷范文。

英語(yǔ)家教簡(jiǎn)歷表格。

家風(fēng)家教手抄報(bào)。

家教心得體會(huì)篇十一

他，叫xxx。又高又瘦的個(gè)子，高高的鼻梁上架著一副學(xué)士眼鏡。稚氣未干的娃娃臉上，老是掛著一絲難以褪去的倦怠。這是他給我的第一印象。

家教的第一天，我給他解說(shuō)了期末試卷。試卷上的筆跡很潦草，不管是英文照樣華文。由字知人，我想他在學(xué)習(xí)上必然很隨意，對(duì)本人要求不嚴(yán)厲。在解說(shuō)試卷的進(jìn)程中，我發(fā)現(xiàn)他聽(tīng)講時(shí)顯得很倦怠，不斷地打欠伸。如此的聽(tīng)講形態(tài)，其結(jié)果可想而知。我也開(kāi)端認(rèn)識(shí)到：目前的首要任務(wù)不是授課，而是協(xié)助他正直學(xué)習(xí)立場(chǎng)。

第二天，我給他上了一堂思想教育課，給他說(shuō)明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目標(biāo)。他似乎懂得了什么。不斷地址頭表示贊同。爾后，我也常常給他上相似的課程，不斷地與他交談學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。他的聽(tīng)課形態(tài)比以前有了很大的改觀。我為之而感應(yīng)欣喜萬(wàn)分。

天天上午工作兩個(gè)多小時(shí)，中心有一段歇息的時(shí)間。歇息時(shí)，他不會(huì)與我自動(dòng)談些工作，由于他的性情很內(nèi)向。他很喜歡看報(bào)紙和雜志。歇息時(shí)，他總要找一些報(bào)紙來(lái)翻閱，去尋覓他感興致的道理(尤其是足球新聞)。偶然也會(huì)在客堂里，將一個(gè)足球踢來(lái)踢去。他說(shuō)，足球是他的至喜歡，由此也交友了很多伴侶。

看來(lái)，看報(bào)和踢足球是他很感興致的工作，也許是由于這兩者不會(huì)消耗太多的腦細(xì)胞。面臨很多的習(xí)題和單調(diào)的課文，我想誰(shuí)也不會(huì)發(fā)生濃厚的興致。在我看來(lái)，看報(bào)或踢足球現(xiàn)實(shí)上是耗費(fèi)時(shí)間的一種方法，是為躲避學(xué)習(xí)而采取的一種方法。躲避學(xué)習(xí)，自身就是怕喫苦的表現(xiàn)。后來(lái)，他的母親通知我，確實(shí)很懶散，不肯喫苦。從此，我便碰著了一個(gè)扎手的問(wèn)題：如何讓他克制懶散。由于我清晰的曉得：他的懶散是從小養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)懶散已是他的“粗茶淡飯”，在短時(shí)間內(nèi)讓他克制懶散是不成能的。因而，我在今后的授課中，對(duì)他的要求垂垂嚴(yán)厲起來(lái)，并常常給他解說(shuō)懶散的壞處。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去，但改觀不大。這是可以了解的。

家教心得體會(huì)篇十二

家庭教育是每個(gè)人成長(zhǎng)道路中不可或缺的一部分。然而，在我看來(lái)，有時(shí)候我們也需要反思和反對(duì)一些傳統(tǒng)的家庭教育方式。正如一句俗話所說(shuō)，“萬(wàn)事無(wú)絕對(duì)”，傳統(tǒng)的家庭教育雖然有它的優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些弊端，如過(guò)度控制、缺乏尊重、無(wú)法培養(yǎng)獨(dú)立思考等。在與家庭教育的斗爭(zhēng)中，我不斷反思，總結(jié)出了一些心得與體會(huì)。

首先，反家教并不意味著完全拋棄家庭的教育方式。事實(shí)上，許多家庭教育的原則和方法仍然是非常有價(jià)值的。關(guān)鍵是我們需要根據(jù)自己的情況、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等個(gè)體差異來(lái)進(jìn)行靈活調(diào)整。只要家庭教育的方法能夠培養(yǎng)出具有獨(dú)立思考、自主發(fā)展和積極探索的個(gè)體，那么它就是成功的。

其次，反家教意味著我們要反對(duì)那種過(guò)度控制和壓迫的教育方式。曾經(jīng)，許多家庭教育的方式會(huì)以嚴(yán)厲的規(guī)則和限制來(lái)束縛孩子的自由，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是有害的。相反，家庭教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自主能力和自我管理能力，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和獨(dú)立思考的能力。

第三，反家教要求我們要尊重孩子的個(gè)性和特點(diǎn)。每個(gè)孩子都具有獨(dú)特的個(gè)性和潛力，在家庭教育中，我們應(yīng)該注重發(fā)掘和培養(yǎng)孩子們的個(gè)性特長(zhǎng)，而不僅僅是灌輸知識(shí)和規(guī)則。我們應(yīng)該給予孩子充分的尊重和信任，讓他們能夠自由地選擇自己的興趣愛(ài)好，并鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的潛力。

第四，反家教需要注重情感溝通和親子關(guān)系的建立。家庭教育不僅僅是傳遞知識(shí)和規(guī)則，更重要的是建立起良好的親子關(guān)系。我們必須與孩子保持良好的溝通，分享彼此的喜怒哀樂(lè)，建立起相互理解和支持的關(guān)系。只有在良好的情感基礎(chǔ)上，家庭教育才能夠更加有效地進(jìn)行。

最后，反家教要求我們要開(kāi)放和接納新的教育方法和觀念。時(shí)代在不斷變化，社會(huì)在不斷進(jìn)步，作為父母或者家庭教育者，我們也需要不斷適應(yīng)和學(xué)習(xí)新的教育方式和觀念。只有持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思，我們才能夠更好地理解孩子的需要，培養(yǎng)他們成為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的人才。

總之，反家教并不意味著完全否定和拋棄家庭教育的價(jià)值，而是要求我們?cè)诩彝ソ逃屑右苑此?，摒棄陳舊和保守的觀念，接納新的教育方式和觀念。只有在靈活和開(kāi)放的心態(tài)下，我們才能夠?yàn)楹⒆觽兲峁└鼮槿婧陀行У慕逃瑤椭麄兂蔀楠?dú)立、有責(zé)任感和積極進(jìn)取的個(gè)體。

家教心得體會(huì)篇十三

好的家教是每一位家長(zhǎng)都希望能夠?yàn)樽约旱暮⒆诱业降?。畢竟，家教除了能夠幫助孩子更好地掌握知識(shí)，還可以在很多方面改善孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。作為一位experiencedtutor，我認(rèn)為，成為一位好的家教需要有自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，本文將就此展開(kāi)探討。

第二段：關(guān)注學(xué)生的需求。

作為一位家教，最重要的一點(diǎn)是要關(guān)注學(xué)生的需求。我們要知道每個(gè)學(xué)生的具體水平、缺陷和長(zhǎng)處，然后根據(jù)這些情況量身定制課程安排和教學(xué)策略。針對(duì)性的教學(xué)可以更好地幫助學(xué)生理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)效率。在課堂上，我也盡可能多的和學(xué)生溝通，了解他們的反饋和想法，以更好地幫助他們成長(zhǎng)。

第三段：靈活應(yīng)變的教學(xué)方式。

好的家教需要根據(jù)具體情況靈活應(yīng)變，使用不同的教學(xué)方式。例如，一些學(xué)生需要使用圖片或視頻來(lái)輔助理解，一些學(xué)生需要使用類(lèi)比等方法來(lái)記憶知識(shí)點(diǎn)。我會(huì)嘗試不同的教學(xué)方式，因材施教，從而在教學(xué)中打造一個(gè)更加高效、有針對(duì)性的課堂。

第四段：善于鼓勵(lì)和激勵(lì)。

在教學(xué)的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這些激勵(lì)可以是口頭譽(yù)獎(jiǎng)、一張好成績(jī)的小卡片，甚至是標(biāo)志著它們已經(jīng)完成目標(biāo)的撕毀紙條。這些小小的激勵(lì)會(huì)激發(fā)孩子努力獲得更多，讓他們感到自己的成長(zhǎng)是被看到和認(rèn)可的。

第五段：總結(jié)。

好的家教需要同時(shí)具備對(duì)學(xué)生的關(guān)注、靈活多變的教學(xué)方式和鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生的能力。這些方面相輔相成，可以幫助提高學(xué)生的成績(jī)和發(fā)展?jié)摿?。我相信，一個(gè)好的家教不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)中最好的伴侶，也是他們成長(zhǎng)過(guò)程中最忠實(shí)的朋友之一。

家教心得體會(huì)篇十四

家庭教育一直被認(rèn)為是塑造一個(gè)人性格和價(jià)值觀的重要力量。然而，在反家教的觀念下，我們開(kāi)始思考家庭教育對(duì)個(gè)體的影響是否總是積極的。經(jīng)過(guò)深思熟慮和長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐，我得出了一些關(guān)于反家教的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將探討反家教觀念的定義，家庭教育的局限性以及接受反家教主張的益處。

首先，我想明確一下“反家教”的概念。反家教并不代表完全否定家庭教育的重要性。它更多的是指對(duì)家庭教育的問(wèn)題進(jìn)行思考和反思。傳統(tǒng)的家庭教育往往強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子的嚴(yán)格要求和傳統(tǒng)道德觀念的灌輸。然而，這種教育方式可能會(huì)限制個(gè)體的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。因此，反家教主張通常強(qiáng)調(diào)家庭教育應(yīng)該尊重孩子的獨(dú)立性和自主性，并鼓勵(lì)他們追求自己的夢(mèng)想和興趣。

然而，家庭教育也存在局限性。在傳統(tǒng)的家庭教育中，父母往往會(huì)為孩子制定規(guī)則和要求，以確保他們的行為符合社會(huì)的規(guī)范。然而，這種教育方式容易導(dǎo)致孩子缺乏獨(dú)立思考和自我決策的能力。當(dāng)孩子們長(zhǎng)大成人后，他們可能會(huì)遇到一系列的困難和挑戰(zhàn)，這些困難和挑戰(zhàn)需要他們獨(dú)立思考和做出決策。如果他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)從小自主思考和決策的過(guò)程，他們可能會(huì)感到無(wú)助和迷茫。

在接受反家教主張的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它也有一些益處。首先，反家教觀念強(qiáng)調(diào)家庭成員之間的平等和尊重。在傳統(tǒng)家庭教育中，父母往往擁有絕對(duì)的權(quán)威，孩子們需要服從他們的意愿。然而，這種不平等和權(quán)威的關(guān)系會(huì)導(dǎo)致孩子們?nèi)狈ψ孕藕妥宰?。通過(guò)反家教主張，家庭成員之間的平等和尊重關(guān)系得到了重視，這有助于培養(yǎng)孩子們的自信和自尊心。

其次，接受反家教主張還可以為孩子們提供更多的自由和機(jī)會(huì)去追求自己的興趣和熱情。傳統(tǒng)的家庭教育往往強(qiáng)調(diào)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成就和在社會(huì)上的地位。然而，這種注重成績(jī)和地位的教育方式可能會(huì)限制孩子們的發(fā)展和探索。通過(guò)反家教主張，父母可以鼓勵(lì)孩子們嘗試不同的興趣和追求他們真正熱愛(ài)的事物。這樣做可以培養(yǎng)孩子們獨(dú)特的才能和個(gè)性，使他們更加充實(shí)和滿足。

最后，我認(rèn)為反家教主張可以促進(jìn)家庭成員之間的良好溝通和理解。在傳統(tǒng)的家庭教育中，父母往往對(duì)孩子的要求比較苛刻，難免會(huì)產(chǎn)生矛盾和摩擦。然而，通過(guò)反家教主張，父母可以為孩子提供更多的機(jī)會(huì)和空間去表達(dá)自己的想法和情感。這樣可以有效地減少家庭內(nèi)部的沖突，改善家庭關(guān)系。

綜上所述，反家教觀念的定義是對(duì)家庭教育的問(wèn)題進(jìn)行反思和思考。傳統(tǒng)的家庭教育往往存在一些局限性，如限制孩子的獨(dú)立思考和自主決策能力。然而，接受反家教主張也有一些益處，如家庭成員之間的平等和尊重關(guān)系的建立，以及為孩子們提供更多自由和發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過(guò)反家教，我們可以找到更適合孩子們個(gè)性發(fā)展的家庭教育方式，讓他們更加自信、自主和充實(shí)地成長(zhǎng)。

家教心得體會(huì)篇十五

任何一個(gè)孩子都離不開(kāi)父母的教育和環(huán)境的影響，父母也是孩子的第一個(gè)老師，父母的行為直接對(duì)孩子產(chǎn)生重大的影響，家教得當(dāng)能使孩子養(yǎng)成各種好習(xí)慣，培養(yǎng)了孩子的各種能力和品質(zhì)。我從以下各方面談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)：

從小就培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子做一些力所能及的事情。從幼兒開(kāi)始就讓孩子獨(dú)立做一些如刷牙、洗臉、穿衣服、整理玩具等力所能及的事情，上小學(xué)后，讓孩子做些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如打掃衛(wèi)生，倒垃圾，洗洗碗，做些簡(jiǎn)單的菜等，當(dāng)做完后我就會(huì)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他。

孩子一開(kāi)始對(duì)什么都感興趣，唱歌，跳舞，畫(huà)畫(huà)，英語(yǔ)等，看到什么都想去嘗試下，我也盡可能的去讓他嘗試，一開(kāi)始讓他去青少年活動(dòng)中心去上各種班，有些班上了一兩個(gè)月孩子就不想去了，我也不去勉強(qiáng)他。而對(duì)他感興趣的我盡可能讓他去學(xué)，現(xiàn)在孩子的畫(huà)就畫(huà)得非常棒。

一個(gè)好的習(xí)慣能影響人的一生，我從小就注重對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，首先從勞動(dòng)入手，我經(jīng)常帶他去外婆家，參加一些力所能及的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，從中知道一米一飯來(lái)之不易，要懂得去珍惜。

總之，孩子的可塑性很強(qiáng)，父母要做好孩子的表率，要孩子做到的父母必須先做到，只有這樣才能通過(guò)父母的言傳身教去影響教育孩子。

家教心得體會(huì)篇十六

今年暑假我在一位學(xué)姐的幫助下參加了一個(gè)他們組辦的暑期家教活動(dòng)。作為我們一名師范生專業(yè)的學(xué)生，做家教無(wú)疑是成為一名合格的教師前的一次很好的洗禮。在這次家教的短短一個(gè)月中，我體味到了很多。于是，家教經(jīng)歷為我的暑假生活增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多……何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”…….還記得當(dāng)初為了不能夠回家而傷心的我現(xiàn)在一個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，想想當(dāng)初的自己是多么的幼稚真是覺(jué)得可笑。

6月30號(hào)我和幾個(gè)同學(xué)一起來(lái)到教學(xué)地點(diǎn)做好招生的準(zhǔn)備，還好的是那里是我的老家不用擔(dān)心自己是不是很想家了。當(dāng)時(shí)自己開(kāi)心極了!第二天我們就開(kāi)始了真正的招生活動(dòng)，才開(kāi)始我們拿著一些傳單在大街上分發(fā)還不是的向家長(zhǎng)認(rèn)真的述說(shuō)我們這個(gè)辦學(xué)的好處和目的。剛開(kāi)始我還是一個(gè)比較不會(huì)說(shuō)話比較害羞的人，不能說(shuō)出一些能夠讓人信服的話還好的是我和學(xué)姐分在一組。在她的幫助下我進(jìn)步不少，第二天我終于能夠想出一套話來(lái)說(shuō)服那些前來(lái)詢問(wèn)的家長(zhǎng)。令我想不到的是那些家長(zhǎng)都帶著他們的孩子前來(lái)報(bào)名這更使我充滿信心。暑假讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的用心顯而易見(jiàn)，無(wú)疑是希望自己孩子能更上一層樓。其中家長(zhǎng)絕大多數(shù)不了解孩子們的真實(shí)想法，其中有二點(diǎn)是家長(zhǎng)們普遍存在的想法：一是，上補(bǔ)習(xí)班總比沒(méi)有好，多少都能學(xué)到點(diǎn);二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。就家長(zhǎng)們存在的這種心理可以看出，所有的家長(zhǎng)都希望自己孩子成績(jī)可以取得進(jìn)步，這是他們對(duì)孩子最真實(shí)的愛(ài)。而請(qǐng)家教就是他們體現(xiàn)這種愛(ài)的表現(xiàn)，盡管很多時(shí)候得不到孩子們的體諒。與家長(zhǎng)的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長(zhǎng)的苦心，家長(zhǎng)也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng)，這也就是人們常說(shuō)的代溝。而我們作為教師，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。

在假期補(bǔ)習(xí)的過(guò)程中，我深刻理解了實(shí)踐對(duì)理論的重要性，也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的不足。下面我將從以下幾個(gè)方面談一下我的經(jīng)歷。

一、招生工作。

我們?cè)诖笕龑W(xué)姐的帶領(lǐng)下幾次到黃玨鎮(zhèn)上去做生宣傳，但時(shí)間上的誤差而錯(cuò)失良機(jī)，一次次的失利讓我的自信心一次次下降，好像有點(diǎn)失望的感覺(jué)，又一次我意識(shí)到自己的實(shí)力是如此的薄弱。

二、開(kāi)始上課。

1、前期準(zhǔn)備。根據(jù)最開(kāi)始的安排，由我來(lái)講解小學(xué)的語(yǔ)文課由于沒(méi)有同時(shí)給多人上課上課的經(jīng)歷，我是相當(dāng)緊張的。加之本身語(yǔ)文又不是我的強(qiáng)項(xiàng)，緊張讓我差點(diǎn)放棄。但最后在學(xué)姐的鼓勵(lì)下決定奮力一搏，試試又何妨!太多。

2、試講。20xx年7月4日第次試講，結(jié)果是我大失所望。簡(jiǎn)直糟糕透了!組團(tuán)人評(píng)價(jià)我講課有邏輯性，跳躍性太大，有點(diǎn)照本宣科。而我的自我評(píng)價(jià)則是：語(yǔ)無(wú)倫次、亂七八糟。自信心極度走下坡路，現(xiàn)在想來(lái)當(dāng)時(shí)真怪自己太不了解自己，有太不了解學(xué)生了。試講過(guò)后，我充分意識(shí)到自己的不足，當(dāng)天晚上，我進(jìn)行了惡補(bǔ)，從頭開(kāi)始重新選擇課題，重新備課，重新組織講課方式。

3、正式開(kāi)課。7月5日補(bǔ)習(xí)班正式開(kāi)課。當(dāng)天，我記憶最深刻的一天。從一開(kāi)始的稍有緊張逐漸進(jìn)入狀態(tài)，慢慢的一上午就這樣過(guò)去了。自我感覺(jué)也還可以，但總效果還是沒(méi)達(dá)到預(yù)期，即刻我就自己的教學(xué)方法做了總結(jié)與思考。學(xué)姐說(shuō)我上課過(guò)于死板，氣氛不太活躍。她讓我想一些比較娛樂(lè)的方式放在教學(xué)過(guò)程中，盡量讓上課方式輕松而有效，多元而活潑。

4、教學(xué)方式。

(1)授課原則：輕松快樂(lè)有效地學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

(2)授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂(lè)。在玩中學(xué)。剛開(kāi)始講課只是干巴巴的老師在講，學(xué)生在聽(tīng)。上課期間總有一兩個(gè)學(xué)生想睡覺(jué)，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來(lái)吸引他們的注意力和趕走總是來(lái)侵?jǐn)_他們的瞌睡蟲(chóng)。開(kāi)始我想通過(guò)比較好玩的方法來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)，當(dāng)我試過(guò)一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來(lái)。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。于是，在以后的教學(xué)中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。

(3)授課步驟:1、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。

2、導(dǎo)入新課，新句子。

3、引入新句子。每天講授幾個(gè)經(jīng)典的語(yǔ)句。

4、布置并檢查家庭作業(yè)。

(3)授課方式：1、分組練習(xí)，小組長(zhǎng)領(lǐng)讀。

2、學(xué)得快、記得準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀。爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

3、通過(guò)畫(huà)畫(huà)、游戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來(lái)導(dǎo)入新課，并練習(xí)閱讀。

4、通過(guò)比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂(lè)游戲輸者讀等方式來(lái)強(qiáng)化練習(xí)。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)唱歌來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

6課上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課下，及時(shí)與同學(xué)們交流，糾正他們的錯(cuò)誤和不足。給每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。

7兩次小測(cè)試。

三、思考與收獲。

經(jīng)過(guò)暑期補(bǔ)習(xí)班的實(shí)踐，我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的理論之外的實(shí)踐知識(shí)。

1、通過(guò)這次的實(shí)踐，我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動(dòng)解決問(wèn)題和與人溝通方面獲得了不菲的進(jìn)步。

2、通過(guò)這次實(shí)踐，我的暑假生活變得快樂(lè)而多姿。我也認(rèn)識(shí)了許多的朋友。這個(gè)暑假，我們一起走過(guò)。

3、最重要的，不僅得到了學(xué)生的關(guān)懷與愛(ài)。

4、更得到了學(xué)生家長(zhǎng)的信任與幫助。

5、還有，通過(guò)小班教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變能力。對(duì)于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開(kāi)始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。課堂上可以隨時(shí)注意到學(xué)生的動(dòng)態(tài)。從控制學(xué)生情緒到幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方面都有了一定的方法和措施。

6、通過(guò)與小朋友們的相處，我學(xué)到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅(jiān)強(qiáng)，例如樂(lè)觀。通過(guò)與們一個(gè)月的相處，我逐漸學(xué)會(huì)了怎樣控制自己的情緒，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠(yuǎn)離課堂。

二、同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高。這也引發(fā)了我的一系列思考。大學(xué)生共有的特點(diǎn)，或者說(shuō)是缺點(diǎn)：眼高手低。剛開(kāi)始總覺(jué)得自己好像什么都懂，什么都會(huì)，但當(dāng)真正走上講臺(tái)，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個(gè)多月的實(shí)踐，讓我深刻意識(shí)到，親手做一做真的很重要。

理論與實(shí)踐的脫離。作為師范專業(yè)的學(xué)生，我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當(dāng)真正用在教學(xué)上的卻不多，理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而面對(duì)不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實(shí)的。通過(guò)這次實(shí)踐，我逐漸掌握了一些方法，在教學(xué)上把學(xué)過(guò)的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，共同為課堂服務(wù)，為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空!

關(guān)于如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性、主動(dòng)性?我嘗試了一些方法來(lái)引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫(huà)畫(huà)、唱歌等娛樂(lè)的方式來(lái)導(dǎo)入新課，在開(kāi)始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。考慮到孩子們?cè)趯W(xué)校很少有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，我采用了領(lǐng)讀方式，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都擁有機(jī)會(huì)來(lái)展示自己。課上，師生關(guān)系讓我隨時(shí)關(guān)注著孩子們的動(dòng)態(tài);課下，朋友關(guān)系讓我和孩子們打成一片。記得有一個(gè)孩子總是親切的喊我“老師姐姐”，感覺(jué)真的很棒。充分把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。初始，由于不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過(guò)后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有娛樂(lè)，有老師的講有學(xué)生的問(wèn)，有師生的互動(dòng)有同學(xué)的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來(lái)。

家教心得體會(huì)篇十七

家教是一種教育方式，旨在提供專業(yè)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難題，提高學(xué)業(yè)成績(jī)。作為一位家教老師，我有幸與各類(lèi)學(xué)生接觸，并且從他們身上學(xué)到了很多。家教不僅僅是一種工作，更是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這篇文章，我將與大家分享我在家教過(guò)程中的心得體會(huì)。

首先，家教培養(yǎng)了我耐心和責(zé)任感。有時(shí)，學(xué)生會(huì)遇到很難理解的問(wèn)題，他們可能會(huì)迷失方向，不知道如何面對(duì)學(xué)習(xí)困難。作為家教老師，我必須傾聽(tīng)他們的困惑，并且給予鼓勵(lì)和建議。有時(shí)，這需要很長(zhǎng)的時(shí)間和耐心，但我始終堅(jiān)持下去。這讓我明白，耐心是親密關(guān)系的一項(xiàng)重要品質(zhì)，而責(zé)任感是建立信任的基石。

其次，家教教會(huì)了我與學(xué)生建立真誠(chéng)與信任的重要性。作為一位家教老師，我必須與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系。只有真誠(chéng)和信任才能使學(xué)生真正接受我的建議和指導(dǎo)。我會(huì)尊重學(xué)生的意見(jiàn)，傾聽(tīng)他們的聲音，并與他們分享我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)與學(xué)生建立真誠(chéng)的關(guān)系，我深刻體會(huì)到，積極的交流和相互信任是實(shí)現(xiàn)有效教育的關(guān)鍵。

第三，家教讓我更好地理解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和特點(diǎn)。作為家教老師，我必須根據(jù)學(xué)生的需求和興趣，量身定制相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)學(xué)生的需求和意見(jiàn)，靈活調(diào)整教學(xué)方法，以最大程度地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)與不同個(gè)性的學(xué)生相處，我明白了尊重個(gè)體差異的重要性，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛力。

第四，家教讓我不斷學(xué)習(xí)和提升自己。通過(guò)與學(xué)生的交流互動(dòng)，我不僅教導(dǎo)他們知識(shí)，也從他們身上學(xué)到了很多。有時(shí)，學(xué)生會(huì)提出一些有趣或深刻的問(wèn)題，這激發(fā)了我的好奇心，促使我去深入學(xué)習(xí)和研究相關(guān)的知識(shí)。而我在教學(xué)過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)和策略，也激發(fā)了我探索更多教學(xué)方法的興趣。家教讓我保持了對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

最后，家教使我深刻意識(shí)到教育不僅僅是傳遞知識(shí)，更是塑造人格和品德的過(guò)程。在家教過(guò)程中，我有機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，聆聽(tīng)他們的煩惱和愿望。我始終鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和追求自己真正的夢(mèng)想。通過(guò)教育他們解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的方法，我也在默默地教育他們?nèi)绾螆?jiān)持不懈、克服困難。教育不僅僅關(guān)乎學(xué)業(yè)成績(jī)，更關(guān)乎個(gè)人品格的培養(yǎng)。

總之，家教是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它培養(yǎng)了我的耐心和責(zé)任感，教會(huì)了我與學(xué)生建立真誠(chéng)與信任的關(guān)系，讓我更好地理解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，最重要的是，家教讓我深刻意識(shí)到教育的本質(zhì)是塑造人格和品德。通過(guò)家教，我明白了教育的真正意義不僅在于傳授知識(shí)，更在于培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和價(jià)值觀。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更好的家教服務(wù)，以培養(yǎng)他們成為有思想、有品德、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

家教心得體會(huì)篇十八

上大學(xué)以前總聽(tīng)到身邊的人說(shuō)大學(xué)生只會(huì)享樂(lè)，學(xué)習(xí)上是忽悠，兼職是打醬油，帶著不理解的心情，我上了大學(xué)，還當(dāng)起了家教兼職。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的暑假過(guò)去啦!驀然回首，不能不感慨時(shí)光似箭般穿梭中那般無(wú)奈，準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的暑假中多啦一份沉沉的充實(shí)。

這是上大學(xué)的第二個(gè)學(xué)年，為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期，并在實(shí)踐中鍛煉自己，我找到了幾份初中家教的工作。得到此工作的時(shí)，內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的興奮之感。因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。

我的暑假生活基本上是在東奔西跑中度過(guò)的，每天都過(guò)的很充實(shí)，但也很累。由于每天上午要去做家教，這就迫使我假期愛(ài)睡懶覺(jué)的習(xí)慣(通常都睡到十點(diǎn)多的)。開(kāi)始的幾天都是在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真是不好受!

他家距學(xué)校不遠(yuǎn)，但因起的較晚，為了不遲到，我總是風(fēng)風(fēng)火火地趕路，無(wú)論是晴天、陰天還是下雨，我到達(dá)他家時(shí)都是滿頭大汗。屁股尚未坐穩(wěn)就要開(kāi)始工作。

他聽(tīng)課時(shí)時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣(mài)命的講，你卻置之不理，真無(wú)情!好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，耐著性子講下去。

他做題時(shí)，喜歡用眼鏡觀察，而懶于動(dòng)手。聽(tīng)課時(shí)，也只是“洗耳恭聽(tīng)”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對(duì)吃不開(kāi)的。于是，我三番五次地告誡他，一定要改掉懶惰的惡習(xí)。但是，他實(shí)際是“陽(yáng)奉陰違”，也許他不愿嘗試那種轉(zhuǎn)變的痛苦吧。

他有時(shí)會(huì)給我?guī)?lái)“沉重”的打擊。記得有一次，我給他講解了幾道數(shù)學(xué)習(xí)題，中等難度。他聽(tīng)課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問(wèn)他是否還有疑問(wèn)。他點(diǎn)頭表示全聽(tīng)懂了。過(guò)了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我把那幾道習(xí)題拿出來(lái)，讓他去做。結(jié)果，他幾乎是“全軍覆沒(méi)”。當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵。這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因?不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，他根本沒(méi)聽(tīng)懂。但他為什么撒謊呢?通過(guò)與父母的交流，我找到了答案：他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會(huì)放棄，不懂也懶于發(fā)問(wèn)，因?yàn)樗麘械勉@研。

面對(duì)懶惰成性的他，我顯得“束手無(wú)策”。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。我沒(méi)有什么“靈丹妙藥”可以讓他一下子轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，只得不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來(lái)。

一晃開(kāi)學(xué)的時(shí)間到了，我也結(jié)束了家教生活，他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多，以前的疑難問(wèn)題基本得到解決。這就是我的家教效果，他父母很感激我這段時(shí)間的幫助。將近一個(gè)月的家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸。現(xiàn)在的我對(duì)于"老師”不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀......有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字所帶來(lái)的豪邁感。

家教培養(yǎng)了我的耐心與寬容，關(guān)心與責(zé)任，這些將是我在踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的，patience,lolerance,care,responsibility,friendliness,耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善。我想這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)。

家教心得體會(huì)篇十九

我的兒子入學(xué)時(shí)由于年齡偏小，身體和心理發(fā)育明顯偏低，如何讓他迅速適應(yīng)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，并跟上班級(jí)呢？我有意識(shí)培養(yǎng)他良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持到底的意志，有健康向上的性格，因?yàn)檫@才是使孩子終生受益的事。

雖然家庭住房不寬裕，我們沒(méi)有書(shū)房，但我還是精心在臥室的一角辟出一方書(shū)香天地，創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境。兒子的書(shū)桌書(shū)柜包括臺(tái)燈，我都挑選他喜歡的米奇系列。做作業(yè)我要求他一定要關(guān)好房門(mén)，在自己的書(shū)桌上做，作業(yè)要一氣完成，這樣保證了他做作業(yè)的專心。由于我下班比較晚，我給兒子定的作息時(shí)間表是：放學(xué)回到家，先吃點(diǎn)點(diǎn)心，喝點(diǎn)水。然后開(kāi)始一個(gè)人到房間里做好作業(yè)，好婆去做飯。媽媽回來(lái)之前，筆頭作業(yè)必須全部做好，英語(yǔ)聽(tīng)讀好（我給兒子買(mǎi)了點(diǎn)讀機(jī)，他自己能完成，回來(lái)我只要放他的跟讀錄音檢查），并準(zhǔn)備好口頭作業(yè)，完成這些后可以玩一會(huì)兒。吃完飯，我檢查他的筆頭作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真，就要加做作業(yè)。然后檢查背誦和默寫(xiě)。最后是雷打不動(dòng)的彈電子琴。這樣的規(guī)定是讓孩子做事有條理性，按部就班，養(yǎng)成習(xí)慣。孩子認(rèn)真做到了，我就對(duì)他說(shuō)：“媽媽今天真開(kāi)心?！比绻⒆优紶柾祽袥](méi)做到，我就表現(xiàn)出非常累的樣子，兒子非常愛(ài)媽媽，不想讓媽媽很吃力，他下次就會(huì)努力做到。

父母是孩子的第一個(gè)老師，父母首先要做好表率，自己做事要完完整整，說(shuō)到做到，不半途而廢。兒子的意志力差和好勝心不強(qiáng)，所以我特別注意激勵(lì)培養(yǎng)他的自信。雙休日帶他爬山、跑步，總是要和他比賽。我還給他報(bào)了電子琴班和象棋班，電子琴每天必須練琴，培養(yǎng)他堅(jiān)持的耐性；象棋要和人對(duì)局，培養(yǎng)他競(jìng)技的狀態(tài)。

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家里面對(duì)的都是大人，孩子沒(méi)有玩伴。當(dāng)大人忙于做自己的事情時(shí)，孩子只好獨(dú)自看電視或玩電腦，久而久之，沉迷其中不說(shuō)，還極易養(yǎng)成孤僻、不合群的性格。在孩子完成好必要的功課的前提下，我總是創(chuàng)造讓孩子和同伴玩的機(jī)會(huì)，讓他擁有一個(gè)健康快樂(lè)的童年。如帶孩子到親戚朋友家串門(mén)，給孩子在居住區(qū)找好朋友，帶孩子到游樂(lè)場(chǎng)玩，帶孩子去旅游等。孩子在玩耍中不僅找到了樂(lè)趣，而且學(xué)會(huì)了合作，這對(duì)于培養(yǎng)孩子開(kāi)朗、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、上進(jìn)的性格非常受益。

這些，只是我在家教方面的一些粗淺的感受。培養(yǎng)孩子，家長(zhǎng)一定要用心，不僅是他們的引路人，還要是他們的玩伴、朋友。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，我覺(jué)得我一天的最大快樂(lè)是兒子做好了一天所必須做的事，洗漱時(shí)兒子會(huì)嘰里咕嚕和我講學(xué)校里的事，問(wèn)我一些諸如人有沒(méi)有靈魂等稀奇古怪的問(wèn)題，這時(shí)，沒(méi)有壓力，沒(méi)有任務(wù)，身心全部放松，母子還會(huì)開(kāi)玩笑、打鬧，非常開(kāi)心。直到現(xiàn)在，無(wú)論多忙多累，我還保持每天臨睡前給兒子講故事的習(xí)慣。但愿美麗的故事帶著母親無(wú)限的愛(ài)心伴著孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！