作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

找朋友數(shù)學(xué)教案小班篇一

讓幼兒明白3添上1是4，讓幼兒學(xué)會手口一致地正確點(diǎn)數(shù)4個(gè)物體并說出總數(shù)。

1、拍手游戲《你說我答》讓幼兒復(fù)習(xí)2、3兩數(shù)的關(guān)系。如：

師：小朋友告訴我，比1多1就是幾？

生:比1多1就是2。

（1）比2少1就是幾？

（2）比2多1就是幾？

（3）比3少1就是幾？

3、請幼兒學(xué)當(dāng)小主人，教師說出家里來了1個(gè)客人，幼兒從籃子里取出1個(gè)蘋果招待客人，按次序取出3個(gè)蘋果，經(jīng)過操作明白1添上1變成2，2添上1變成3。

4、啟發(fā)幼兒運(yùn)用知識的遷移學(xué)習(xí)3個(gè)添上1個(gè)變成4個(gè)。教師提問：3個(gè)怎樣變成4個(gè)？讓幼兒邊思考邊操作。根據(jù)操作得出結(jié)論：3添上1是4。

5、教師出示4個(gè)兒童卡片，讓幼兒手口一致地?cái)?shù)出來了幾個(gè)小客人？用一一對應(yīng)的方法，請幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的食品招待客人（4個(gè)糖果，4塊餅干、4杯可樂……）。

6、游戲《捉迷藏》鞏固幼兒點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。幼兒到活動室尋找事先放置好的卡片，數(shù)一數(shù)卡片上有幾個(gè)小朋友，并把總數(shù)告訴教師。

7、游戲《四人手拉手》，幼兒四散活動，邊走邊念兒歌：“我們都是好朋友，走呀走呀走呀走，快快變成四人手拉手。幼兒立即四人一組手拉手圍成圈，并點(diǎn)數(shù)人數(shù)。

找朋友數(shù)學(xué)教案小班篇二

1、多種感官感知1、2。

2、能從許多物體中取出數(shù)量為1、2的物體。

1、積木及各種文具，紙盒子1個(gè)，有一面留一個(gè)洞，能伸進(jìn)一只手。

2、每個(gè)幼兒1、2點(diǎn)卡各一張。

2、分別出示畫有1個(gè)、2個(gè)實(shí)物的貼絨圖片，讓幼兒說出其數(shù)量，教師將其放在貼絨板上，讓幼兒分別在實(shí)物上方貼上相應(yīng)的點(diǎn)卡。

3、幼兒根據(jù)點(diǎn)卡上的圓點(diǎn)數(shù)，分別從一堆物體中拿出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物。

4、教師敲擊琴鍵1次、2次，幼兒根據(jù)發(fā)出的聲音次數(shù)，舉起相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)卡片。

5、游戲：摸一摸，這是多少？事先把長短不一、大小不一的文具和積木放在盒子里，讓幼兒不用眼睛看，從里面摸出1、2件東西，摸好后未拿出來時(shí)要說出：所拿物體的名稱、數(shù)量和特征，如：我拿的是一塊大（?。┓e木或一支長（短）的鉛筆。

找朋友數(shù)學(xué)教案小班篇三

數(shù)和形是幼兒身邊常存的事物，也是小班教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。因此，我根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，（在玩玩樂樂，拼拼擺擺中習(xí)得）以形象生動，深受幼兒喜歡的“黑貓警長帶領(lǐng)貓警士捉老鼠”為游戲情節(jié)，設(shè)計(jì)了此活動。讓幼兒在玩玩樂樂中運(yùn)用重疊或并放的方法一一對應(yīng)地比較出兩組物體的多，少，一樣多，及手口一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的事物。

１、繼續(xù)學(xué)習(xí)在兩組物體中運(yùn)用重疊或并放的方法，一一對應(yīng)比較出物體的多、少、一樣多。

２、初步學(xué)習(xí)手口一致地?cái)?shù)３以內(nèi)實(shí)物，學(xué)會從左到右排列實(shí)物和用右手指點(diǎn)數(shù)。

３、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

４、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

５、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

圖片兩張，（一張上有兩只貓和兩只鼠，另一張上有三只貓和兩只鼠）老鼠３只，圖形娃娃３個(gè)，黑貓警長頭飾一個(gè)，每個(gè)幼兒魚三條。幼兒操作圖片若干張（上有貓警士一個(gè)或兩個(gè)或三個(gè)）。磁帶錄音。紅花若干。

１、放歌曲“黑貓警長”，出示黑貓警長頭飾：“誰來了？”“干什么的？”

２、出示圖片兩只貓和兩只鼠，領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)，有幾只貓，捉到了幾只老鼠，貓和老鼠是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒用重疊或并放的方法比多少）

３、出示圖片三只貓和兩只鼠，帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，有幾只貓，幾只老鼠，貓和老鼠誰多，誰少，并引導(dǎo)幼兒想辦法使貓和老鼠變成一樣多。

４、按物取數(shù)

小貓捉老鼠真辛苦，它的肚子餓了，請幼兒拿魚給它吃，每只貓只吃一條魚，來了幾只貓，就拿幾條魚給它吃。

教師分別出示三只貓、一只貓、二只貓，請幼兒拿出相應(yīng)的一條魚、兩條魚、三條魚，并檢查對錯(cuò)。

５、游戲“貓警士捉老鼠”

（１）學(xué)本領(lǐng)：老師當(dāng)貓警長，幼兒當(dāng)貓警士，警長拍一下手，幼兒拍一下，警長拍兩下、三下，貓警士也拍相應(yīng)的下數(shù)。

（２）消滅老鼠

先看圖形娃娃的家中來了多少只老鼠，來一只就打一槍，來兩只就打兩槍，三只就打三槍。

（３）“黑貓警長”用紅花獎勵(lì)勇敢的貓警士。

貓警士捉老鼠真勇敢，我們獎力它紅花，一只貓獎一朵放在它的下邊，有幾只就獎幾朵。（要求幼兒從左到右排列）

充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

找朋友數(shù)學(xué)教案小班篇四

能以不同參照物區(qū)分左右，并學(xué)習(xí)看地圖找到目標(biāo)。

發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

將目標(biāo)物事先放入鞋柜中（鞋柜為2層格子狀）。

左右地圖若干份，如：左3→右2→右4。

1、自我發(fā)現(xiàn)：分辨自己身體各部位的左右，說說它們在日常生活中的作用：如：吃飯時(shí)右手拿筷子，左手端飯碗，騎車時(shí)左右兩腳交替向前蹬車……。

2、以自身為參照物尋找周圍的左右東西。

如：請你們找找鋼琴在你的哪一邊……。

3、游戲“尋寶”中，根據(jù)參照物的變換尋找左右。

幼兒自動分組，分工合作，齊心協(xié)力找到目標(biāo)物，又快又正確的隊(duì)為優(yōu)勝。

通過上這節(jié)課，加深了幼兒對不同情況下區(qū)分左右的認(rèn)識。全班90%的幼兒對“以自己為參照物區(qū)分左右”能真正的理解和接受。

找朋友數(shù)學(xué)教案小班篇五

在看看說說中，初步感知圖形組合的有趣畫面，發(fā)展想象力。

培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

體驗(yàn)?zāi)７碌臉啡ぁ?/p>

ppt，三種圖形若干，背景圖

師：今天，有幾個(gè)客人來看我們小4班的寶寶，我們來看是誰啊?

小結(jié)：哦!有三個(gè)尖尖角的是三角形寶寶，四條邊一樣長的是正方形寶寶，還有圓圓的，沒有角的是圓形寶寶。

(一)三角形

1、師：它們?nèi)齻€(gè)是很好的好朋友，它們有很的本領(lǐng)，它們會變魔術(shù)，想不想看看它們變出了什么。

2、師：我們看看哪個(gè)圖形寶寶先來給我們的小朋友變魔術(shù)了?咦!是誰啊?(三角形)

3、師：三角形寶寶會給我們變什么魔術(shù)呢?

小結(jié)：小朋友的想法真棒!想不想看看三角形寶寶到底變出了什么?

5、師：我們來看看三角形寶寶到底變出了什么好看的魔術(shù)?

小結(jié)：三角形寶寶本領(lǐng)真，變成了一條小魚。三角形，三角形，變變變，變條小魚，游啊游。

(二)正方形

1、師：咦!看到三角形寶寶變出了一條漂亮的小魚，正方形寶寶和圓形寶寶不服氣了，它們說，我們的本領(lǐng)也很的，看我們變的魔術(shù)吧!

2、師：正方形寶寶變成什么啊?(幼兒自由說)

3、師：你們的想法真特別，我們一起來念咒語，正方形，正方形，變變變。

小結(jié)：正方形寶寶變成了一輛卡車。正方形，正方形，變變變，變成卡車，嘀嘀嘀，卡車開到馬路上去了。

(三)圓形

1、師：我們看看圓形寶寶給我們變出什么了呀?圓形，圓形，變變變。

小結(jié)：圓形寶寶變出了一對可愛的小眼睛，圓形，圓形，變變變，變成眼睛，眨呀眨。

小結(jié)：三角形寶寶變出了一條小魚，正方形寶寶變出了一輛卡車，圓形寶寶變出了一對小眼睛。它們變得魔術(shù)好不好看呀，別急，我們還有更的本領(lǐng)，我們能一起變魔術(shù)。

(四)兩種圖形的組合

1、師：你看到了什么圖形寶寶啊?

2、師：三角形寶寶和圓形寶寶會給我們的小朋友變什么魔術(shù)呢?(幼兒自由說)三角形，圓形，變變變。變成了什么啊?(小雞)

小結(jié)：變成了一只小雞，小雞有圓圓的身體，尖尖的小嘴巴。小雞在草地上吃著小蟲子。

(五)三種圖形組合

1、師：咦!呀!看看，有什么小動物飛過來了?(是一只漂亮的小蝴蝶)

2、師：你在小蝴蝶身上，你看到了哪幾些圖形寶寶?

小結(jié)：哦!你的小眼睛真亮，你在小蝴蝶身上找到了三角形寶寶，正方形寶寶，圓形寶寶，原來啊小蝴蝶是由三個(gè)好朋友一起變魔術(shù)變出來的。

師：圖形，圖形，變變變，變成蝴蝶飛啊飛，小蝴蝶在花園里自由自在得飛。

2、師：看看奚老師變出了什么呀?

小結(jié)：奚老師變出了一小娃娃，圓圓的腦袋，圓圓的身體。

3、師：你們想不想也來變魔術(shù)啊?奚老師，你們準(zhǔn)備了許多圖形寶寶，我們也去自己變一變，你可以用一種圖形寶寶變魔術(shù)，也可以用兩種三種圖形寶寶一起變魔術(shù)。

師：你可以和你的好朋友說說你變了什么魔術(shù)，用到了哪些圖形寶寶?

小結(jié)：你們變得魔術(shù)真漂亮，我把小朋友變得魔術(shù)做成了一個(gè)很漂亮的圖片展，給爸爸媽媽看，你可以和自己的爸爸媽媽說說你變了什么。

找朋友數(shù)學(xué)教案小班篇六

教學(xué)目標(biāo)。

認(rèn)識圓形和橢圓形，會辨別圓形和橢圓形。

學(xué)會數(shù)一數(shù)，學(xué)記圓形和橢圓形的數(shù)量。

教學(xué)準(zhǔn)備。

圓形和橢圓形的球若干（籃球、橄欖球）。

圓形和橢圓形的平面圖。

教學(xué)過程。

一、引導(dǎo)幼兒興趣。

1、老師今天請來好多球?qū)殞殎碜隹?，奇怪的是球?qū)殞氃趺撮L的形狀不一樣那？引起幼兒興趣。

2、說說球的形狀不一()樣，解釋它們是不同的球?qū)殞殹?/p>

二、辨別圓形和橢圓形。

1、根據(jù)籃球、橄欖球的形狀，講講辨別圓形和橢圓形特點(diǎn)。

2、讓幼兒觀察，講明圓形和橢圓形的球，分別叫什么名字，加深幼兒的記憶。

三、學(xué)會數(shù)數(shù)。

1、拿出籃球、橄欖球分別擺好。

2、小朋友和老師一起來數(shù)數(shù)來了多少個(gè)球?qū)殞氉隹汀?/p>

3、再次擺好讓小朋友們數(shù)數(shù)，重復(fù)的進(jìn)行幾次。

4、也可以讓小朋友自己動手?jǐn)[，自己數(shù)一數(shù)。

四、出示平面圖。

1、教師引領(lǐng)小朋友共同都來數(shù)數(shù)平面圖上的形狀。

2、讓小朋友們自己來數(shù)數(shù)。

五、學(xué)記數(shù)量。

1、讓小朋友把自己數(shù)的數(shù)，寫在作業(yè)紙上。

2、教師進(jìn)行指導(dǎo)，檢查幼兒寫的是否正確。

教學(xué)結(jié)束。

找朋友數(shù)學(xué)教案小班篇七

兒歌以優(yōu)美的旋律、和諧的節(jié)奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感熏陶。兒童聽唱兒歌既可以聯(lián)絡(luò)與周圍人的感情，也可以使他們的情感得到抒發(fā)，從而調(diào)節(jié)幼兒的情緒，使其得到愉悅。兒歌的教學(xué)體裁是幼兒所喜聞樂見的.，根據(jù)幼兒的實(shí)際特點(diǎn)，這首兒歌利用“分水果”這個(gè)情景，讓孩子們學(xué)會數(shù)數(shù)，同時(shí)教育他們好東西要與伙伴們分享。在兒歌的吟唱和朗讀中，認(rèn)識“果、蘋、梨”三個(gè)字。課堂中可利用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合游戲等教學(xué)形式，完成本節(jié)課的活動內(nèi)容。

《指南》中指出數(shù)學(xué)活動要利用生活和游戲中的實(shí)際情況，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)概念，并通過實(shí)際操作感知理解數(shù)與數(shù)的關(guān)系。因此，作為幼兒教師來說，在組織教學(xué)活動中，不要把知識強(qiáng)行灌輸給幼兒，而應(yīng)創(chuàng)設(shè)豐富刺激的環(huán)境，提供可操作性、挑戰(zhàn)性的材料，讓幼兒在操作材料的過程中積極主動的學(xué)習(xí)。因此，在這個(gè)活動的設(shè)計(jì)中，我創(chuàng)設(shè)了幫懶羊羊招待客人的情境，激發(fā)幼兒的興趣來自主探索4的形成。提供了可操作性的材料，讓幼兒通過與材料相互作用主動獲取知識。

1、初步感知4的形成。（重難點(diǎn)）

2、感受招待客人的快樂。

課件（餐桌）、自制果盤人手一份、自制水果卡片若干。

一、談話導(dǎo)入

1、出示課件（懶羊羊）提問：來了幾個(gè)好朋友？

2、懶羊羊家要來幾個(gè)客人呢？（課件上出現(xiàn)美羊羊、喜羊羊、沸羊羊等，幼兒數(shù)來了幾個(gè)客人）初步感知3添上1是4。

二、在幫懶洋洋準(zhǔn)備招待客人的物品的情境中感知4的形成

1、課件出示餐桌

提問：

（1）你們家里來了客人你都是怎么招待他們的？

（2）我們要幫懶洋洋準(zhǔn)備什么呢？

2、課件出示準(zhǔn)備的餐具

提問：看看準(zhǔn)備的餐具夠不夠？引導(dǎo)幼兒觀察課件上的餐具，感知3添上1是4。

三、幫懶羊羊分水果鞏固4的形成。

1、盤子里的水果有蘋果、香蕉、梨、橘子，要求幼兒把每個(gè)盤子里的水果都變成4個(gè)。（幼兒分組操作）

2、展示幼兒的操作結(jié)果，請幼兒說一說是怎樣把水果變成4個(gè)的

3、小結(jié)：懶羊羊準(zhǔn)備的水果有的只有3個(gè)，不夠客人吃的，小朋友們又幫他添上了1個(gè)變成了4個(gè)，這下招待客人沒問題了，客人們吃的很開心。

四、小結(jié)

今天我們幫懶羊羊招待了客人，小朋友們也知道了3添上1是4，家里來客人的時(shí)候請你幫爸爸媽媽招待客人。

小朋友朗誦兒歌，能培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力，在聽、吟誦、理解的同時(shí)讓小朋友懂得了好東西要和伙伴們一起分享，還可以加強(qiáng)表演環(huán)節(jié)及仿編兒歌引導(dǎo)，提高幼兒思維表達(dá)能力。

找朋友數(shù)學(xué)教案小班篇八

1、通過操作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)按兩種顏色進(jìn)行交替排序。

2、能發(fā)現(xiàn)描述實(shí)物排隊(duì)的簡單規(guī)律，鼓勵(lì)幼兒探索新的排隊(duì)規(guī)律。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和良好的操作習(xí)慣。

教具：小貓小兔若干;彩色項(xiàng)鏈一條;(按照兩種顏色交替的排列規(guī)律串成。戴在小狗脖子扇上。)。

學(xué)具：人手一根繩子，紅綠珠子若干。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

1、今天小狗過生日，它把自己打扮得漂漂亮亮的，你們看看小狗是怎么打打扮自己的?

2、誰能說說小狗的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯檬裁创傻?狗是把彩色珠子亂串的嗎?你們發(fā)現(xiàn)了這條項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺创?(引導(dǎo)幼兒說出一顆紅珠子、一顆綠珠子、、、、、、)。

二、復(fù)習(xí)認(rèn)識排隊(duì)標(biāo)記，理解排隊(duì)標(biāo)記的意義。

三、幼兒集體操作，鞏固交替排序，探索新的排序規(guī)律。

小狗小貓也想用項(xiàng)鏈打扮打扮自己，你們愿意幫助它們嗎?

1、提出操作要求：老師給你們每張桌子都準(zhǔn)備了兩種個(gè)顏色的珠子，你們一定要有規(guī)律地串，不能亂穿。

2、鼓勵(lì)幼兒探索新的排隊(duì)規(guī)律：可以一個(gè)綠色色，一個(gè)黃色，也可以一個(gè)紅色，兩個(gè)藍(lán)色。

六、幼兒送項(xiàng)鏈給小動物，齊唱生日快樂歌，結(jié)束本次活動。

找朋友數(shù)學(xué)教案小班篇九

一、 活動目標(biāo) 1、 感受操作活動的樂趣，嘗試與同伴配合操作材料。 2、 在游戲中探索一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。 3、 鼓勵(lì)幼兒在活動中用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。

二、 準(zhǔn)備 1、對應(yīng)的兩個(gè)物品（碗、勺、盤、叉等）若干組。 2、貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿卜若干套。 3、小熊頭飾一個(gè)。

三、 重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。

四、設(shè)計(jì)思路 一一對應(yīng)是比較物休的集合是否相等的最簡便、最直接的方式。通過一一對應(yīng)，不僅可以比較出兩個(gè)集合之間量的大小，更重要的是還可以發(fā)現(xiàn)相等關(guān)系，這是幼兒數(shù)概念產(chǎn)生的一個(gè)關(guān)鍵性步驟?；顒幼層變和ㄟ^操作材料來發(fā)現(xiàn)一一對應(yīng)的方法，并通過一一對應(yīng)的方法去發(fā)現(xiàn)兩個(gè)物體集合之間多、少和等量關(guān)系。一一對應(yīng)地比較出兩個(gè)集合之間的數(shù)量關(guān)系是一種不經(jīng)計(jì)數(shù)比較的前數(shù)概念，因?yàn)樗⒉灰揽繉?shù)的理解，相反，它是這種理解的一個(gè)基礎(chǔ)。因此，在活動中教師不向幼兒傳授一一對應(yīng)的方法，而是讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，這有利于幼兒認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展，有利于他們以后對數(shù)概念的理解。 整個(gè)活動就是一次角色游戲，教師和幼兒在游戲的互動中通過幫小熊準(zhǔn)備客人的食物和餐具來探索一一對應(yīng)的方法，比較物體的多少，完成重難點(diǎn)的掌握。教師沒有直接告訴幼兒該如何做，而是引導(dǎo)幼兒在寬松、愉快的情景氛圍中自己解決問題，努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動。

五、活動過程 1、 創(chuàng)設(shè)氛圍，引出活動。 教師以小熊的口吻：我今天請客，客人太多，不知道食物準(zhǔn)備夠了沒有。想請大家來給我?guī)兔Γ袉幔?2、 幼兒操作，探索一一對應(yīng)的方法。 （1） 交代要求：你們幫我看看哪一樣食物不夠，記在心里。然后告訴我：這些食物少了什么？多了什么？還是一樣多呢？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？ （2） 幼兒操作，教師觀察。 （3） 集體檢查：什么食物少了？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？ （4） 教師小結(jié)，用一一對應(yīng)的方法記錄結(jié)果。

4、請幼兒吃“點(diǎn)心”，感受成功的快樂。

找朋友數(shù)學(xué)教案小班篇十

小班幼兒對于手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)這一概念還是畢竟較模糊的，通過形象生動的ppt圖片，讓孩子們在看看、數(shù)數(shù)中練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，培養(yǎng)孩子的數(shù)概念認(rèn)知。另外，小班幼兒對于小動物非常喜歡，利用幫助小動物成為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)情景，能夠吸引幼兒的注意力，同時(shí)還能讓幼兒體驗(yàn)利用數(shù)學(xué)成功幫助他人的快樂情感。

1、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù)，并學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

2、能手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并按點(diǎn)子數(shù)量匹配同樣多的物體。

3、體驗(yàn)利用數(shù)學(xué)知識幫助他人的快樂情感。

教學(xué)ppt。

讓幼兒掌握手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并按點(diǎn)子數(shù)量匹配同樣多的物體。

一、歌唱《春天》導(dǎo)入，復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)。

1、師：現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？春天到了，我們一起唱著歌到草地上去郊游吧。

2、師：看！草地上有什么？（小花、大樹和小鳥）。

3、師：草地上有幾朵小花呢？請個(gè)別幼兒回答，然后教師帶著幼兒一起數(shù)一數(shù)。

4、師：有幾棵大樹？誰來數(shù)一數(shù)？

5、師：有幾只小鳥呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。

二、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的數(shù)。

1、春天的景色真漂亮，小動物們也到草地上來玩耍了，看誰來了？（小兔子）。

師：有幾只小兔子呢？用幾個(gè)點(diǎn)來表示？（一只兔子用一個(gè)點(diǎn)來表示）。

2、哪個(gè)小動物也來草地上了呢？（小豬）有幾只？用幾個(gè)點(diǎn)來表示？（兩只小豬用兩個(gè)點(diǎn)來表示）。

3、又來了誰？（小獅子）誰來數(shù)一數(shù)？用幾個(gè)點(diǎn)表示？請小朋友到黑板上畫一畫。

4、還有誰來了？（小馬）誰來數(shù)一數(shù)？用幾個(gè)點(diǎn)表示？誰到黑板上來畫一畫。

5、最后誰也來了？（小貓）一共來了幾只小貓？誰來數(shù)一數(shù)。我們一起來數(shù)數(shù)看。五只小貓用幾個(gè)點(diǎn)表示？誰來畫一畫。

三、按點(diǎn)子數(shù)量匹配同樣多的動物。

2、一個(gè)點(diǎn)子表示一個(gè)座位，那么這輛車有幾個(gè)座位呢？

3、師：這輛車應(yīng)該讓誰坐？

4、師：這輛車應(yīng)該讓誰坐？，為什么?

5、師：這輛車給誰做？為什么?

6、師：最后這輛車哪個(gè)小動物做？為什么？

四、幼兒操作材料，教師巡回指導(dǎo)。

2、這個(gè)車廂上有幾個(gè)點(diǎn)子？讓哪個(gè)小動物坐？為什么？我們把小猴子貼紙撕下來貼在一個(gè)點(diǎn)子的車廂上。那么小兔子應(yīng)該做哪個(gè)車廂呢？還有小狗、小雞、小鴨子應(yīng)該做哪個(gè)車廂呢？請你回到座位上貼一貼，貼好以后可以給客人老師看一看，你們貼的對不對。

3、幼兒進(jìn)行材料操作，教師巡回指導(dǎo)。

五、評講操作。

教師帶著幼兒一起貼一貼，貼錯(cuò)的請幼兒改正。

本次活動利用孩子們所學(xué)的歌曲《春天》導(dǎo)入，在吸引幼兒注意力的同時(shí)，也讓幼兒對以往所了解的生活常識進(jìn)行了簡單的回顧。然后，在通過郊游這個(gè)話題引出數(shù)學(xué)情景，讓孩子們在簡單的看看、數(shù)數(shù)中，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)這一概念。

在幼兒鞏固復(fù)習(xí)了4以內(nèi)的數(shù)概念以后教師繼續(xù)加深幼兒數(shù)概念的認(rèn)知，出示5以內(nèi)的小動物并讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并按點(diǎn)子數(shù)量匹配同樣多的物體。最后，讓幼兒進(jìn)行5以內(nèi)點(diǎn)物的匹配操作鞏固自己所學(xué)的知識。

本次活動，我從復(fù)習(xí)已學(xué)過的相關(guān)知識過渡到新授內(nèi)容，活動過程層層遞進(jìn)的同時(shí)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊扣5以內(nèi)的數(shù)概念，并且將春游這一游戲情境貫穿活動始終，讓孩子們在游戲中學(xué)，使得枯燥的數(shù)學(xué)活動更加生動有趣。