當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

掛職心得體會(huì)發(fā)言稿篇一

1.引言：

掛職是一種寶貴的機(jī)會(huì)，可以讓我們更好的了解企業(yè)、組織等內(nèi)部的工作流程及管理機(jī)制，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，提高自身綜合素質(zhì)。同時(shí)，掛職也是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性和不確定性的活動(dòng)，需要我們付出更多的努力和精力去適應(yīng)、應(yīng)對(duì)。本文將分享我在掛職期間所體會(huì)到的心得經(jīng)歷。

2.第一段：了解企業(yè)文化和運(yùn)營(yíng)機(jī)制的重要性。

在掛職的第一天，我就被派到企業(yè)的客戶(hù)服務(wù)部門(mén)，負(fù)責(zé)處理客戶(hù)的問(wèn)題和投訴。通過(guò)不斷的工作實(shí)踐和了解，我深刻認(rèn)識(shí)到了企業(yè)文化和運(yùn)營(yíng)機(jī)制的重要性。一個(gè)有良好企業(yè)文化的環(huán)境，可以調(diào)動(dòng)員工的內(nèi)在激勵(lì)，使其更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待企業(yè)工作；而企業(yè)的運(yùn)營(yíng)機(jī)制，則關(guān)系到企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。因此，在掛職工作中，我更加注重了解企業(yè)的文化和契合度，以此來(lái)更好地要求自己，適應(yīng)企業(yè)要求。

3.第二段：提高個(gè)人能力的重要性。

掛職期間，我尤其清晰的意識(shí)到了個(gè)人能力的提高對(duì)工作的影響。作為一名企業(yè)的客戶(hù)服務(wù)人員，我們需要具備優(yōu)秀的溝通能力、專(zhuān)業(yè)的知識(shí)素養(yǎng)和一定的應(yīng)急處理能力等諸多技能。因此，我花費(fèi)大量的時(shí)間去提高自己的相關(guān)能力和素質(zhì)，通過(guò)觀察和交流，學(xué)習(xí)行業(yè)實(shí)操技巧，提高自己的業(yè)務(wù)水平。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了更多實(shí)用的工作技巧，更為重要的是，養(yǎng)成了自我推動(dòng)的精神，并在實(shí)踐中提高自己的能力，讓自己更加接近“理想狀態(tài)”。

4.第三段：溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在企業(yè)內(nèi)部，一個(gè)人的能力只是根本，與他人的合作、協(xié)助和團(tuán)隊(duì)支持是很難割離的。隨著我在客戶(hù)服務(wù)部門(mén)的工作日益熟練，我明白了真正的團(tuán)隊(duì)精神需要付出的努力，以及相互信任和支持的重要性。通過(guò)和同事的協(xié)作與溝通，我得以更好地解決與客戶(hù)的各種問(wèn)題，搭建了間接業(yè)務(wù)之間的橋梁，協(xié)調(diào)工作之間的融合。這讓我更能深入領(lǐng)會(huì)到，在工作中團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性，也讓我更加珍惜團(tuán)隊(duì)和好的建立。

5.第四段：掛職所引領(lǐng)的幸福感。

掛職的過(guò)程是充滿挑戰(zhàn)性和驚喜的，往往會(huì)帶來(lái)無(wú)限的收獲和成就感。在掛職期間，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，更是在生活中發(fā)現(xiàn)了許多快樂(lè)和滿足感。在完成工作的同時(shí)，我結(jié)識(shí)了許多新朋友，認(rèn)識(shí)了更好的自己。這些體驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在掛職上的努力和付出所得到的成就和幸福感是無(wú)法媲美的，讓我時(shí)常感覺(jué)自己真實(shí)而有價(jià)值。

6.結(jié)語(yǔ)：

總之，在掛職過(guò)程中，適應(yīng)新場(chǎng)景、提升個(gè)人素質(zhì)、發(fā)展團(tuán)隊(duì)、擁有幸福感等方面都是值得我們?nèi)ヘS富的。往往，掛職會(huì)對(duì)我們的職業(yè)生涯、個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)產(chǎn)生遠(yuǎn)大的影響，讓我們與眾不同。我相信，只要我們腳踏實(shí)地地進(jìn)行努力，相信光明和未來(lái)，總能開(kāi)創(chuàng)出新的里程碑，在掛職中走向更為成功的未來(lái)。

掛職心得體會(huì)發(fā)言稿篇二

第一段：了解掛職背景和目的（200字）。

近年來(lái)，縣掛職成為我國(guó)干部培養(yǎng)模式的重要組成部分。縣掛職是指干部在其原單位脫產(chǎn)后，到另一個(gè)縣級(jí)政府或事業(yè)單位掛職工作一段時(shí)間，以豐富自身工作經(jīng)驗(yàn)，提升綜合素質(zhì)。我有幸在A縣政府掛職，這段經(jīng)歷讓我深感掛職的重要性和價(jià)值。以下將從體驗(yàn)到的改革創(chuàng)新、知識(shí)積累、思維方式、人際交往、機(jī)構(gòu)溝通等方面著重談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

第二段：感受掛職的改革創(chuàng)新（200字）。

掛職過(guò)程中讓我最深刻的感受是改革創(chuàng)新的重要性。A縣政府以推動(dòng)政府職能轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo)，不斷開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐。我在掛職期間積極參與政府工作，體驗(yàn)到了許多創(chuàng)新舉措的推廣和效果。比如，在解決教育資源不均衡的問(wèn)題上，政府引入了在線教育資源平臺(tái)，縮小了城鄉(xiāng)教育差距。此外，政府推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”模式，有效推動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。通過(guò)這些實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要力量，并決心將其應(yīng)用到自己的工作中。

第三段：積累知識(shí)的機(jī)會(huì)（200字）。

掛職期間，我有機(jī)會(huì)接觸到了許多新領(lǐng)域的知識(shí)，不僅能夠?qū)W習(xí)到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還深入了解了各方面的政策法規(guī)和管理體制。在與A縣政府的領(lǐng)導(dǎo)和同事交流中，我學(xué)習(xí)到了許多管理經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的方法。此外，通過(guò)參與各類(lèi)培訓(xùn)和研討會(huì)，我對(duì)國(guó)家宏觀政策、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)等方面的了解也得到了極大的擴(kuò)展。這些知識(shí)的積累為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：思維方式的拓展（200字）。

掛職還開(kāi)拓了我的思維方式。在掛職過(guò)程中，我通過(guò)與不同職業(yè)背景的同事合作，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題，靈活應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。我也逐漸明白，解決問(wèn)題并不僅僅是運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更需要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，通過(guò)集思廣益來(lái)獲得更好的結(jié)果。與此同時(shí)，掛職還培養(yǎng)了我提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)和同事的交流和研討，我學(xué)會(huì)了將問(wèn)題分解、整合資源和優(yōu)先安排等技巧，這些都讓我在思維方式上得到了極大的拓展。

第五段：人際交往和機(jī)構(gòu)溝通能力的提升（200字）。

掛職期間，我不僅和縣政府的工作人員建立了良好的關(guān)系，還積極與社會(huì)各界建立聯(lián)系。通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)和項(xiàng)目，我拓寬了人脈圈，了解到了不同領(lǐng)域的需求和問(wèn)題。同事們的幫助和支持讓我感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，也讓我在人際交往和機(jī)構(gòu)溝通方面得到了提升。更重要的是，我的思維逐漸從自我中心轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)他人，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并通過(guò)溝通和合作來(lái)解決問(wèn)題。

總結(jié)（100字）。

通過(guò)縣掛職的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了掛職的重要性和價(jià)值。掛職不僅提供了改革創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，還能帶來(lái)知識(shí)的積累和思維方式的拓展。同時(shí)，掛職還能提升人際交往和機(jī)構(gòu)溝通能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在以后的工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用掛職期間學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)做出更多的努力。

掛職心得體會(huì)發(fā)言稿篇三

掛職，是指一名干部在局內(nèi)外單位、企事業(yè)單位和機(jī)關(guān)系統(tǒng)進(jìn)行交流，以提升自身能力和水平。這次我有幸能夠參與局掛職活動(dòng)，在局內(nèi)外單位的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了掛職的重要性和意義。以下是我對(duì)局掛職的心得體會(huì)。

第一段：明確目標(biāo)，把握重點(diǎn)。

在掛職期間，我將提升業(yè)務(wù)能力作為首要目標(biāo)，不斷提升自身的能力和素質(zhì)。在局外單位，我以謙虛、勤奮的態(tài)度，盡力學(xué)習(xí)和吸收各種經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，通過(guò)與業(yè)務(wù)精湛的同事多交流、多請(qǐng)教，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作技能。同時(shí)，在局內(nèi)單位的掛職環(huán)節(jié)中，我也積極參與各項(xiàng)工作，主動(dòng)請(qǐng)纓參與難題解決，用實(shí)際行動(dòng)提升自己的能力。通過(guò)銳意進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在掛職期間取得了一定的成績(jī)，也獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可和贊賞。

第二段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提升協(xié)作能力。

在掛職的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有通過(guò)與他人密切合作，我們才能共同完成既定目標(biāo)。在局外單位，我始終秉持著團(tuán)隊(duì)合作的態(tài)度，與同事們互相配合、互相幫助。通過(guò)與他人的交流和配合，我不僅學(xué)到了許多新的方法和技巧，而且也鍛煉了自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。在局內(nèi)單位的掛職環(huán)節(jié)中，我能夠積極和同事們進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，與他們建立起了良好的工作關(guān)系。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我不僅能夠提高工作效率，還能夠發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)取得更好的成績(jī)作出貢獻(xiàn)。

第三段：勇于擔(dān)當(dāng)，提升責(zé)任意識(shí)。

掛職期間，我深刻認(rèn)識(shí)到擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。只有勇于?dān)當(dāng)，才能夠真正提升自己的能力和素質(zhì)。在局外單位，我積極承擔(dān)各類(lèi)工作任務(wù)，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和批評(píng)，不斷改進(jìn)自己的工作方式和方法。在局內(nèi)單位的掛職環(huán)節(jié)中，我能夠主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，勇于承擔(dān)起一些重要工作和難題的解決。通過(guò)勇于擔(dān)當(dāng)，我不僅能夠提升自己的工作能力，還能夠鍛煉自己的決策能力和應(yīng)變能力。

第四段：注重學(xué)習(xí)，提高自我素質(zhì)。

掛職期間，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是提升自身素質(zhì)的關(guān)鍵。在局外單位，我以極大的熱情學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)各種學(xué)習(xí)方法提高自己的學(xué)習(xí)能力和技巧。在局內(nèi)單位的掛職環(huán)節(jié)中，我也不斷學(xué)習(xí)和積累專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，還提升了自己的綜合能力和工作效率。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升。

通過(guò)這次局掛職心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到掛職對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要意義。掛職不僅能夠提升個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，還能夠增強(qiáng)個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作能力、責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的綜合能力，為單位的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

局掛職心得體會(huì)，是我在掛職過(guò)程中的感悟和體會(huì)。通過(guò)這次掛職活動(dòng)，我不僅能夠提升自己的能力和素質(zhì)，還能夠?yàn)楣ぷ鲉挝坏陌l(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在今后的工作中，掛職將成為我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力，我會(huì)不斷努力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗。

掛職心得體會(huì)發(fā)言稿篇四

根據(jù)縣委黨校的統(tǒng)一安排，我于xx月xx日前往縣委組織部掛職鍛煉。幾個(gè)星期以來(lái)，我立足于本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，收獲頗多?，F(xiàn)將掛職工作以來(lái)的心得體會(huì)匯報(bào)如下：

掛職鍛煉期間，根據(jù)組織部的工作需要及領(lǐng)導(dǎo)安排，我被分配在組織部的檔案室工作，主要學(xué)習(xí)檔案構(gòu)成、分類(lèi)及具體操作。雖然以前我在單位也接觸過(guò)檔案，但組織部的檔案和具體部門(mén)單位的檔案有著本質(zhì)區(qū)別。在檔案對(duì)象上，它主要是面向全縣干部檔案，本次主要是整理全縣新任職干部檔案，并對(duì)其他干部檔案進(jìn)行補(bǔ)充更新。在檔案類(lèi)別上，干部個(gè)人檔案被具體細(xì)分為十大類(lèi)：第一類(lèi)是干部履歷，第二類(lèi)是自傳，第三類(lèi)是考核登記表等，第四類(lèi)是學(xué)歷證書(shū)等，第五類(lèi)是關(guān)于入黨入團(tuán)志愿書(shū)的相關(guān)資料以及相關(guān)年齡證明。第六類(lèi)是政審等相關(guān)材料，第七類(lèi)是嘉獎(jiǎng)材料，第八類(lèi)是懲罰材料，第九類(lèi)是工資表、任職表等相關(guān)材料，第十類(lèi)是其他材料。

對(duì)于一個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)就進(jìn)入黨校工作的我來(lái)說(shuō)，我的最大遺憾就是經(jīng)歷少，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，凡事大多數(shù)還停留在課本上，這不僅影響我教學(xué)科研水平的提高，更是制約我進(jìn)一步發(fā)展的障礙。去組織部掛職是一個(gè)難得出去鍛煉的機(jī)遇，更是一次終生難忘的經(jīng)歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學(xué)習(xí)，更是鍛煉?！皰炻殹笔且环N特殊身份，他代表的不光是自己的形象，更是黨校的形象。因此我牢記自己的任務(wù)，明確我掛職的目的。掛職期間，我嚴(yán)格遵守組織部的各項(xiàng)紀(jì)律制度，嚴(yán)格規(guī)范自己的行跡，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，一切服從組織安排。

組織部檔案管理工作對(duì)我而言是一個(gè)新的領(lǐng)域，不懂、不會(huì)是我初入這一行的最大問(wèn)題，但這不是做不好的借口，而是要更應(yīng)該多看、多學(xué)、多問(wèn)。因此，我時(shí)刻提醒自己，一定要珍惜機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)。本著干一行愛(ài)一行的工作精神和盡快進(jìn)入角色的決心，我認(rèn)真翻閱了大量的政策文件和管理制度，遇到不懂或不理解的地方，虛心向同志請(qǐng)教。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)到了新知識(shí)、豐富了新經(jīng)驗(yàn)、提高了新能力，更新了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了自身工作能力，在較短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入了工作角色。

在經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的檔案整理，我最大的感受就是：事情說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻沒(méi)那么簡(jiǎn)單。細(xì)節(jié)決定成敗！俗話說(shuō)：眼是懶漢，手是勤漢。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始看到那么多人的檔案需要整理，覺(jué)得頭都大了，但是我時(shí)刻告誡自己：一定要有耐心，一定得靜下心來(lái)，避免出錯(cuò)。每天重復(fù)性的工作確實(shí)也覺(jué)得有些無(wú)趣和枯燥，但是我不會(huì)因此有絲毫的懈怠，會(huì)認(rèn)真核對(duì)每個(gè)人的信息，以保證準(zhǔn)確性。就這樣，每天整理幾個(gè)人的檔案，一個(gè)月的時(shí)間里我們也取得了“階段性的勝利”，這也讓我看到了“曙光”。與此同時(shí)，我不斷總結(jié)每階段工作得失，及時(shí)反思，力爭(zhēng)提高檔案整理的準(zhǔn)確率。

一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，豐富了我的人生閱歷，讓我對(duì)檔案管理有了新的認(rèn)識(shí)，為今后我校檔案管理工作以及教學(xué)科研工作打下良好基礎(chǔ)，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到掛職鍛煉的意義和現(xiàn)實(shí)需求。

在接觸檔案工作之前對(duì)檔案整理工作有著模糊的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為檔案是可有可無(wú)的，檔案工作是枯燥乏味的。但隨著時(shí)間的推移，從我手中裝訂成冊(cè)的檔案越來(lái)越多，才發(fā)現(xiàn)檔案工作原來(lái)是必不可少的，它記載了一個(gè)干部的任職歷程，展示了一個(gè)單位的工作成果。正如奧地利著名作家弗蘭茨·卡夫卡有句名言，叫做“一切歸檔！”說(shuō)明檔案工作的重要性。如果現(xiàn)在再問(wèn)我對(duì)檔案管理工作的最大體會(huì)是什么，我的回答則是繁雜、細(xì)致、重要、責(zé)任、坦然。

在掛職初期，由于面對(duì)全新的環(huán)境、陌生的同事總會(huì)有種不適應(yīng)的感覺(jué)，存在遇事不好問(wèn)，不敢問(wèn)的現(xiàn)象，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間磨合，這種不適應(yīng)感也逐漸消失。同時(shí)，通過(guò)掛職鍛煉讓我認(rèn)識(shí)了新朋友，接觸了新知識(shí)，豐富了人生經(jīng)歷。我由衷的感謝黨校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，也非常感激組織部領(lǐng)導(dǎo)給我的包容和關(guān)心，在此我特別感謝組織部的陸科長(zhǎng)，當(dāng)我去組織部報(bào)到的第一天，陸科長(zhǎng)就親自指導(dǎo)并講解在檔案整理過(guò)程中會(huì)碰到的各種問(wèn)題及解決辦法，讓我受益良多，信心倍增。通過(guò)這次鍛煉，讓我明白了三個(gè)道理，首先是要學(xué)習(xí)融入，融入新的工作和生活環(huán)境，融入新的人群，這將是鍛煉一個(gè)人的適應(yīng)能力和面臨新任務(wù)、新問(wèn)題的應(yīng)變能力的重要途徑。其次要學(xué)習(xí)思考，如何發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，在掛職單位與本單位之間找出自己的差距，獲取工作經(jīng)驗(yàn)，是促進(jìn)成長(zhǎng)的關(guān)鍵。最后要學(xué)會(huì)交流，掛職不僅是個(gè)人與個(gè)人之間的交流，更是帶動(dòng)兩家單位的交流，如何起到紐帶作用，發(fā)揮樞紐作用，這將是我不斷學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

總之，掛職鍛煉了我，學(xué)習(xí)了新知識(shí)，積累了工作經(jīng)驗(yàn)。在今后工作中，本人將一如既往地嚴(yán)格要求自己，把所學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)、好方法應(yīng)用到今后的工作當(dāng)中。

掛職心得體會(huì)發(fā)言稿篇五

第一段：引言（200字）。

掛職是指職場(chǎng)人士到不同的單位或崗位進(jìn)行長(zhǎng)期或短期的實(shí)習(xí)或輪崗，以增加工作經(jīng)驗(yàn)和拓寬視野。掛職前，我對(duì)即將面對(duì)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇都倍感興奮。我希望通過(guò)這次掛職，能夠?qū)W到更多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬人脈和進(jìn)一步提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。

第二段：準(zhǔn)備工作（200字）。

在掛職前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。首先，我對(duì)目標(biāo)單位進(jìn)行了全面的調(diào)研，了解了該單位的發(fā)展方向、業(yè)務(wù)模式以及當(dāng)前所面臨的挑戰(zhàn)。其次，我積極參與相關(guān)培訓(xùn)課程，提前準(zhǔn)備了相關(guān)知識(shí)和技能，以提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力。同時(shí)，我還主動(dòng)與前任掛職者進(jìn)行了溝通，了解他們的工作體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為自己的掛職之路做好充分準(zhǔn)備。

第三段：挑戰(zhàn)與機(jī)遇（300字）。

掛職帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。首先，我面臨的最大挑戰(zhàn)是適應(yīng)新的工作環(huán)境和團(tuán)隊(duì)氛圍。在新的單位中，我需要快速與同事們建立良好的合作關(guān)系，適應(yīng)他們的工作風(fēng)格和組織文化，并且融入團(tuán)隊(duì)，共同完成工作任務(wù)。此外，我還需要面對(duì)新的工作內(nèi)容和難題，需要不斷學(xué)習(xí)和思考，提出創(chuàng)新的解決方案。然而，這些挑戰(zhàn)也帶來(lái)了許多機(jī)遇。在掛職期間，我有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的工作，可以學(xué)到不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能。同時(shí)，掛職還為我提供了廣泛的人脈資源，我可以結(jié)識(shí)到許多業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人士，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第四段：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)（300字）。

掛職是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。在掛職期間，我不僅能夠通過(guò)實(shí)際工作學(xué)到很多以前未曾接觸過(guò)的知識(shí)和技能，還能夠通過(guò)跟同事們的交流和合作，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。同時(shí)，我也會(huì)不斷接觸到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要調(diào)動(dòng)自己的智慧和創(chuàng)造力來(lái)解決。這樣的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第五段：收獲與展望（200字）。

通過(guò)這次掛職，我相信我將獲得豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提高自己的技能和能力。同時(shí)，我也會(huì)結(jié)識(shí)到許多優(yōu)秀的人士，拓寬自己的人脈資源。掛職期間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)將為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我決心充分利用這次掛職的機(jī)會(huì)，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為未來(lái)的職業(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備。

總結(jié)：

通過(guò)這次掛職，我深刻體會(huì)到了挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的現(xiàn)實(shí)。面對(duì)這些，我選擇積極進(jìn)取，努力克服挑戰(zhàn)，把握機(jī)遇，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，這次掛職將會(huì)是我職業(yè)生涯中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也將會(huì)為我未來(lái)的發(fā)展帶來(lái)巨大的幫助。我期待在掛職中取得優(yōu)異成績(jī)，并將掛職的經(jīng)驗(yàn)和收獲應(yīng)用于未來(lái)的工作中，為自己的職業(yè)生涯鋪平一條寬廣的道路。

掛職心得體會(huì)發(fā)言稿篇六

根據(jù)市委組織部安排，我于今年月日被選派到鎮(zhèn)掛職鍛煉。我擔(dān)任該鎮(zhèn)的鎮(zhèn)黨委副書(shū)記與副鎮(zhèn)長(zhǎng)一道分管社會(huì)事業(yè)方面的工作。雖然掛職至今才短短2個(gè)月，但在農(nóng)村基層的工作鍛煉給了我很多新的體會(huì)和啟示?，F(xiàn)將心得體會(huì)匯報(bào)如下：

農(nóng)村社會(huì)事業(yè)的發(fā)展關(guān)系到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的健康持續(xù)發(fā)展。因此，它是提升農(nóng)民群眾精神和生活水平的有效途徑，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧農(nóng)村有重要的意義。農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展的好壞，直接關(guān)系到農(nóng)民群眾的切身利益。因此，能被選派到這樣的崗位上掛職鍛煉，我感到十分榮幸。我相信通過(guò)2年的實(shí)踐磨練，自身的基層工作經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人綜合素質(zhì)都會(huì)有較大的提高。

我很珍惜這次掛職鍛煉的機(jī)會(huì)，在這2個(gè)月時(shí)間里，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極了解鎮(zhèn)農(nóng)村工作的現(xiàn)狀，并利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的政策法規(guī)，努力拓寬自己的思想領(lǐng)域，不斷提高自身的政策理論水平和處理解決各方面問(wèn)題的能力。我還堅(jiān)持在學(xué)中干、干中學(xué)，向身邊的同事請(qǐng)教，不斷摸索處理農(nóng)村問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法。在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和同事們的大力幫助下，使我在較短的時(shí)間內(nèi)融入了工作角色。

眾所周知，農(nóng)村工作繁瑣細(xì)微，每件事都關(guān)系著群眾的切身利益，對(duì)每個(gè)問(wèn)題的處理，也考驗(yàn)著我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的綜合辦事能力。因此，在工作中，雖然碰到了很多困難，但我始終相信只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以堅(jiān)持不懈、積極向上的心態(tài)，努力尋求解決困難的辦法就一定會(huì)有所收獲。今后我會(huì)多下基層、堅(jiān)持鍛煉，努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)提高基層工作水平。

以前，我在市里工作，對(duì)農(nóng)村基層工作了解的甚少。真正到崗后，才慢慢意識(shí)到農(nóng)村工作并不容易，以前的工作經(jīng)驗(yàn)都找不到著力點(diǎn)，而且漸漸認(rèn)識(shí)到要做好基層工作，必須以群眾為根本，走好群眾路線。在最近的工作中，我主要負(fù)責(zé)開(kāi)展對(duì)6個(gè)村的調(diào)研工作。結(jié)合“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”行動(dòng)，跟隨黨委書(shū)記不定期走訪農(nóng)民群眾，了解他們的情況，掌握農(nóng)村社會(huì)工作發(fā)展情況。這樣因工作原因，我常常能夠接觸到農(nóng)民群眾，了解到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及農(nóng)村醫(yī)療、教育、公共文化事業(yè)等各方面的情況。

當(dāng)然，有時(shí)要走很遠(yuǎn)的山路才能到達(dá)群眾的家里。但我能夠感受到群眾質(zhì)樸、熱情的品質(zhì)，在他們簡(jiǎn)樸平淡的話語(yǔ)中，寄托著對(duì)美好生活，增收致富的希望。有時(shí)他們的語(yǔ)言也很生動(dòng)形象，和他們談話，我也很輕松愉快，并且對(duì)進(jìn)一步了解農(nóng)村社會(huì)事業(yè)的現(xiàn)狀有極大的幫助。因此，基層工作雖然辛苦，但能夠鍛煉人。組織讓我到農(nóng)村鍛煉，也是對(duì)我寄予了厚望。因此，我要扎實(shí)開(kāi)展農(nóng)村工作，絕不辜負(fù)組織對(duì)我的信任和培養(yǎng)。要摒棄以往作風(fēng)不切實(shí)、聯(lián)系群眾不夠的缺點(diǎn)，心系群眾的根本利益，做到實(shí)事求是，事無(wú)巨細(xì)，千方百計(jì)、盡職盡責(zé)地把群眾的事辦好。要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地地為群眾著想，才能做好基層工作。作為一名年輕的基層掛職干部，只有常懷愛(ài)民之心，常思群眾所需，才能真正融入到群眾工作當(dāng)中去，更好地開(kāi)展為民服務(wù)的工作。

在農(nóng)村基層工作的這段時(shí)間里，我了解到農(nóng)村社會(huì)事業(yè)整體還比較滯后。這里面除了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的限制外，主要還是人民群眾的接受度還不夠深，對(duì)農(nóng)村各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展形成了一定的阻力。在與農(nóng)民群眾交流期間，我也常常向他們宣傳國(guó)家惠農(nóng)政策和教育、醫(yī)療、社保等其它政策，積極聯(lián)系實(shí)際，為他們做好相關(guān)的后續(xù)工作。

在農(nóng)村，群眾的文化程度偏低，經(jīng)濟(jì)生活水平也較落后。國(guó)家也高度重視農(nóng)村建設(shè)工作，提出了新農(nóng)村建設(shè)和出臺(tái)了相關(guān)的“三農(nóng)”扶持政策。因此，我要在本職崗位上，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，做好相關(guān)工作，努力為農(nóng)村社會(huì)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。要樹(shù)立“一絲不茍、精益求精”的工作觀念，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，扎實(shí)的工作作風(fēng)，飽滿的工作熱情，認(rèn)真開(kāi)展工作。多下基層，深入群眾，傾聽(tīng)農(nóng)民群眾的心聲，了解他們的實(shí)際困難，向他們宣傳黨和國(guó)家的相關(guān)政策，與群眾打成一片，積極為民服務(wù)。

同時(shí)，要積極把自己融入到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子中。不把自己作為“外人”，要把自己作為一名“正式”工作人員看待，不能為自己找借口，做不好工作。要敢于擔(dān)當(dāng)，有所作為，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)工作?！吧厦媲l線，下面一顆針”這就是對(duì)農(nóng)村工作的真實(shí)寫(xiě)照。因此，我除了做好本職工作外，還應(yīng)積極主動(dòng)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)抓好其它相關(guān)的工作，增進(jìn)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，為鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展出一份力。

總的來(lái)說(shuō)，在短短的2個(gè)月時(shí)間里，通過(guò)親身體會(huì)鍛煉，我對(duì)農(nóng)村基層工作也有了較為全面的了解。但在工作期間，也暴露出了自身基層經(jīng)驗(yàn)較少，處理問(wèn)題不夠恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題。這引起了我更多的思考，我想這是對(duì)我的一個(gè)提示，鞭策我不斷地努力向上。

今后，我還有很長(zhǎng)的路要走。在掛職鍛煉期間，我會(huì)邊學(xué)邊干，把學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)和好做法用到具體的工作實(shí)踐中，干好本職工作，為推動(dòng)鎮(zhèn)的農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展盡自己最大的力量。

掛職心得體會(huì)發(fā)言稿篇七

掛職是一種機(jī)遇，也是一種挑戰(zhàn)。作為黨員干部，局掛職是我在事業(yè)發(fā)展道路上的一次重要?dú)v練。通過(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，我深感掛職是一種磨礪和鍛造，不僅讓我成長(zhǎng)了許多，也讓我對(duì)黨的事業(yè)更加堅(jiān)定。

第二段：培養(yǎng)自身能力。

在掛職期間，我致力于提升自己的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。我通過(guò)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的溝通交流和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的工作技巧和方法。我積極參加培訓(xùn)課程，提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)水平。通過(guò)實(shí)踐和反思，我逐漸形成了自己的工作方法和風(fēng)格，能夠更好地應(yīng)對(duì)各種工作挑戰(zhàn)和問(wèn)題。同時(shí)，我也不斷鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力，使工作能夠更加高效地完成。

第三段：改進(jìn)工作方法。

在掛職期間，我立足本職崗位，努力改進(jìn)工作方法，提高工作效率和質(zhì)量。我深入了解了本部門(mén)的工作情況和難點(diǎn)，針對(duì)問(wèn)題提出了相應(yīng)的解決方案。我利用科技手段優(yōu)化工作流程，通過(guò)引入信息化管理系統(tǒng)，加強(qiáng)數(shù)據(jù)管理和分析，提高了工作的科學(xué)性和系統(tǒng)性。我也提出了一些創(chuàng)新性的建議，例如開(kāi)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)、推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等，以促進(jìn)部門(mén)的發(fā)展和進(jìn)步。

第四段：與人合作。

一個(gè)人的能力是有限的，只有與人合作，才能事半功倍。在掛職期間，我注重與同事和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的合作。我尊重他人，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，在工作中與他們密切配合，形成了良好的協(xié)作氛圍。我也學(xué)會(huì)了化解矛盾和處理糾紛，通過(guò)妥善處理各種關(guān)系，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的和諧發(fā)展。與此同時(shí)，我也靈活運(yùn)用外部資源，積極與其他部門(mén)和機(jī)構(gòu)合作，增強(qiáng)了工作的整體效益。

第五段：反思與展望。

局掛職的經(jīng)歷讓我收獲頗豐，也讓我深感自己的不足。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揮掛職鍛煉的優(yōu)勢(shì)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力。我會(huì)繼續(xù)充電，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。我也會(huì)注重個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃，努力成為一名勝任、有能力的黨員干部，為黨和人民事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過(guò)這段時(shí)間的掛職經(jīng)歷，我體會(huì)到了掛職的重要性和價(jià)值。掛職不僅是一種鍛煉和提升自己能力的機(jī)會(huì)，也是一次為黨和人民事業(yè)服務(wù)的機(jī)遇。我將珍惜這樣的機(jī)會(huì)，努力將掛職經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作成果，以更加飽滿的熱情和精力投入到事業(yè)發(fā)展中。

掛職心得體會(huì)發(fā)言稿篇八

懷著憧憬與喜悅，20xx年**月，作為新教師的我，在教育局以及學(xué)校的組織與安排下，來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行為期一學(xué)年的掛職鍛煉。在這一年中，我嚴(yán)格自律，遵守實(shí)驗(yàn)中學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，虛心向老前輩學(xué)習(xí)求教，工作上認(rèn)真踏實(shí)，教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，成長(zhǎng)。通過(guò)參加教師例會(huì)，參與教研小組的談?wù)?，深入班?jí)聽(tīng)課等活動(dòng)，我在思想理念和工作經(jīng)驗(yàn)等方面有了很大程度的提高。轉(zhuǎn)眼一年即將結(jié)束，回顧初次踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的我和馬上就要踏出這扇大門(mén)的我，感慨頗多，深覺(jué)受益匪淺。

作為一個(gè)初次踏上教臺(tái)的新教師，一切都是那么的手忙腳亂，束手無(wú)策。且作為一個(gè)掛職陌老師，初來(lái)乍到，人生地不熟，想向誰(shuí)求教都是一個(gè)問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)中學(xué)充分考慮到了新教師面臨的難題，由學(xué)校出面，精心為每位新教師選擇各學(xué)科優(yōu)秀的教師作為師父，簽訂一對(duì)一的結(jié)對(duì)協(xié)議，規(guī)定師父每周要聽(tīng)徒弟兩節(jié)課，并給出指導(dǎo)，徒弟要跟班聽(tīng)課，有不解之處及時(shí)向師父請(qǐng)教。

我的師父是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的**老師，她同時(shí)兼任初一組的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)。這一年來(lái)，我虛心的向**老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)。每周跟班聽(tīng)**老師的課三至四節(jié)，每每都是聽(tīng)了**老師怎樣上課之后，對(duì)這節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)做到心中有數(shù)，我再回去結(jié)合自己班里的情況，進(jìn)行教學(xué)，讓少走了不少?gòu)澛贰Ｍ瑫r(shí)，**老師真的是非常的無(wú)私熱心，每次聽(tīng)完她的課，我有什么不解之處，她都耐心細(xì)致的向我講解，說(shuō)明她為什么如此處理教材，毫無(wú)保留。碰上我要開(kāi)公開(kāi)課，更是熱心地幫我看課件，聽(tīng)我試上，指出我的不足之處。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)做的非常好，是一所有著良好的人際關(guān)系的校園，稱(chēng)得上是和諧的校園。我所在的英語(yǔ)教研組更是一個(gè)溫暖的充滿關(guān)愛(ài)的大家庭。教師之間也能互相幫助和支持，互相學(xué)習(xí)，共同提高，遇到問(wèn)題主動(dòng)自找原因，坦誠(chéng)交流解決。在學(xué)習(xí)期間我看到他們的教師在遇到教育教學(xué)問(wèn)題時(shí)都能與教研組其他成員共同交流，一同解決問(wèn)題，同伴互助活動(dòng)開(kāi)展的非常好。

每周三的晚上，是實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行教研活動(dòng)的時(shí)間。一個(gè)年級(jí)的同科任老師坐在一起，或討論一下這一周來(lái)教學(xué)上的問(wèn)題，商量一下個(gè)星期的教學(xué)，或一起看看英語(yǔ)電影，模仿電影電影對(duì)白，給自己充充電，加加油。要是碰上有組里的老師要開(kāi)公開(kāi)課，教研課，整個(gè)大組都聚在一起，出謀劃策，熱烈討論，直指其中的不足，毫不保留，真心誠(chéng)意幫助開(kāi)課老師。

在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一年，我深切的感受到了她對(duì)教師素質(zhì)的高要求。每位老師都要開(kāi)一堂校級(jí)公開(kāi)課，面向全校教師。所有的老師都可以來(lái)聽(tīng)你的課，甚至校長(zhǎng)有時(shí)都會(huì)突襲，看老師的課準(zhǔn)備的如何。此外，校內(nèi)組織的各學(xué)科老師的比賽更是常有。

在這一年里，我除了上了公開(kāi)課，還參加了實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行的模擬上課比賽，青年教師的賽課。每次，在準(zhǔn)備這些活動(dòng)的時(shí)候，我都痛苦萬(wàn)分，為一個(gè)步驟，為一句話絞盡腦汁。但是，當(dāng)上完課的時(shí)候，我就能清晰的看到自己的進(jìn)步，感覺(jué)像是蛻變了一層，雖然還有很多不足。

總之，在一年的學(xué)習(xí)鍛煉中，我增長(zhǎng)了知識(shí)，擴(kuò)大了視野，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，在以后的工作中，我將在原有的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步努力，將所見(jiàn)、所學(xué)根據(jù)實(shí)際運(yùn)用到自己的教學(xué)工作，為學(xué)校工作盡己所能!

倉(cāng)庫(kù)保管員工作心得體會(huì)。倉(cāng)庫(kù)保管員的工作其實(shí)也就是要下好“本位棋”，任何時(shí)候，都來(lái)不行辦點(diǎn)“馬虎”，唱不得半點(diǎn)“高調(diào)”，來(lái)不得絲毫“僥幸”。作為倉(cāng)庫(kù)保管員的一員，我深感自身責(zé)任重大，以下是我結(jié)合工作的一點(diǎn)想法：

小事是大事的基礎(chǔ)，倉(cāng)庫(kù)的每一件小事都與大事有著密不可分的關(guān)聯(lián)，只有小事做好了，大事才能更好地完成。進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)工作以來(lái)，我深刻體會(huì)到這一點(diǎn)。工作中千萬(wàn)不能粗心大意、掉以輕心，這方面我做的還不夠，在今后的工作中應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。

在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)自己原有的知識(shí)和技能已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。工作雖然繁忙，但是仍要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)和緊迫感，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，向身邊的同事學(xué)習(xí)，抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷擴(kuò)充知識(shí)存量，全面提高業(yè)務(wù)能力。

真正參與到倉(cāng)庫(kù)的實(shí)際工作中，我才發(fā)現(xiàn)經(jīng)常會(huì)遇到很多超出預(yù)見(jiàn)、超出職責(zé)、難以料理的事情。應(yīng)該怎么處理這些事情，我也漸漸有了自己的體會(huì)：

不管事情多么突然、多么緊急，首先要冷靜地進(jìn)行分析，穩(wěn)定場(chǎng)面后再報(bào)告相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，并按領(lǐng)導(dǎo)要求協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)，組織力量處理。

面對(duì)急事或發(fā)現(xiàn)事件，不能退縮。

特別是一時(shí)難以處置的問(wèn)題，不能因?yàn)槭虑橐堰^(guò)，就束之高閣，對(duì)此，我每天都記工作日志，及時(shí)查找出未完成的工作，在“查不落實(shí)”中求得落實(shí)。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。倉(cāng)庫(kù)工作就是要做到知之在早，思之在先，謀之在前，要有“搶”的意識(shí)，在被動(dòng)中尋求主動(dòng)，在被動(dòng)中爭(zhēng)取主動(dòng)，爭(zhēng)取為領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)提供超前服務(wù)。這是我對(duì)自己的要求，在今后的工作中還需要努力提高。

倉(cāng)庫(kù)工作頭緒很多，任務(wù)瑣碎繁雜。剛開(kāi)始接觸倉(cāng)庫(kù)工作的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)事倍功半的效果，時(shí)間長(zhǎng)了慢慢琢磨出來(lái)哪個(gè)該為、哪個(gè)不該為、哪個(gè)是重點(diǎn)、哪個(gè)是次要，分清主次急緩，統(tǒng)籌安排，不能亂為。不管事情再多再雜，采用什么方法解決，都不能忘了工作程序，該請(qǐng)示的要請(qǐng)示，該反饋的.要反饋。通過(guò)這一段時(shí)間的工作，我認(rèn)識(shí)到自己還有許多不足：一是工作主動(dòng)性不夠。工作預(yù)見(jiàn)性還有待提高；今后工作需要增強(qiáng)超前意識(shí)，凡事想在前頭，先行一步。二是對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力還是需要提高；在今后的工作中，我還要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力涉獵多方面的知識(shí)，做到全面發(fā)展。請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事共同督促！

在本屆農(nóng)村副校長(zhǎng)掛職鍛煉工作中，我有幸成為其中的一員，懷著敬畏與忐忑不安的心情來(lái)到局機(jī)關(guān)掛職鍛煉，時(shí)時(shí)擔(dān)心的是自已能力有限，不能按要求按質(zhì)量完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。這次掛職我被安排在基教股學(xué)習(xí)，從20xx年*月*日開(kāi)始，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三個(gè)多月了，即將期滿結(jié)束，我也將回到自己所屬的學(xué)校，自己的崗位上，這是一次讓我陪感珍惜的鍛煉機(jī)會(huì)，這里就掛職期間的感悟做一個(gè)零碎的不成熟的匯報(bào)，歸納起來(lái)，有以下三點(diǎn)：

初到局機(jī)關(guān)，工作環(huán)境、工作內(nèi)容、工作方式、工作對(duì)象都有很大的一些變化，有一些陌生，基教股工作具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，為了更好能適應(yīng)工作，不至于說(shuō)外行話、辦外行事，我主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)資料、文件。堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考，努力熟悉基教方面的基本情況，學(xué)習(xí)我所接觸到的文件與制度，注意將工作中遇到問(wèn)題的處理方式對(duì)照自己以往的工作思路和工作方法，在對(duì)照分析時(shí)，做深度思考，從中借鑒優(yōu)良的管理經(jīng)驗(yàn)，為以后工作中運(yùn)用做積累和準(zhǔn)備。在鍛煉自我中，架起溝通的橋梁，在自己更多地了解局機(jī)關(guān)的工作后，也向?qū)W校和家長(zhǎng)做介紹和宣傳，讓學(xué)校和家長(zhǎng)更多的了解局機(jī)關(guān)辦事作風(fēng)和做事原則。

在來(lái)局機(jī)關(guān)上班之前，做為一名副校長(zhǎng)，我比一般的教師接觸和了解局機(jī)關(guān)的機(jī)會(huì)要多一些，算是比較了解，通過(guò)這段時(shí)間的經(jīng)歷與體會(huì)，在很多方面我有了更加深入的理解。

局機(jī)關(guān)人員細(xì)致、耐心的工作態(tài)度讓我深受感觸。大量的外出務(wù)工人員造成學(xué)生了頻繁的轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出，很多家長(zhǎng)來(lái)電話咨詢(xún)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，也有不少人員到基教股咨詢(xún)相關(guān)事宜，對(duì)每個(gè)電話、每個(gè)前來(lái)咨詢(xún)的家長(zhǎng)，大家都是放下手頭工作十分耐心地回答、指導(dǎo)和解釋?zhuān)纫?guī)范地辦理了轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)，又盡可能地簡(jiǎn)化程序。這種為家長(zhǎng)著想、細(xì)致耐心的工作態(tài)度我由衷敬佩，感到自愧不如，值得我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)推廣。

普通高中的錄取工作政策性強(qiáng)，社會(huì)關(guān)注度高，怎樣做到萬(wàn)無(wú)一失，不出現(xiàn)較大差錯(cuò)，讓家長(zhǎng)、學(xué)生滿意，我一直都有些不解。經(jīng)歷了這項(xiàng)工作我了解了其中的奧秘。為了保證學(xué)生的志愿準(zhǔn)確無(wú)誤地錄入招生系統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)安排了學(xué)校人員校對(duì)、基教股與學(xué)校共同校對(duì)、基教股人員兩次交差校對(duì)等多個(gè)程序，確保了志愿錄入正確無(wú)誤，通過(guò)預(yù)錄程序取查看有沒(méi)有異常現(xiàn)象，最后才開(kāi)始正式錄取。通過(guò)這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌才?，保證錄取工作有條不紊，公正無(wú)偏差。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ靼才潘悸?，如何?yīng)用在學(xué)校的工作之中，是我需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考的。整個(gè)錄取工作嚴(yán)格按照文件規(guī)定進(jìn)行，各類(lèi)學(xué)校3000多名普高錄取生中，沒(méi)有一例特殊情況，錄取過(guò)程，機(jī)關(guān)內(nèi)外，沒(méi)有人說(shuō)情，沒(méi)有人干擾，這些不是一日規(guī)范要求之功，是多年來(lái)規(guī)范化操做的結(jié)果。

股室領(lǐng)導(dǎo)工作上既對(duì)自身嚴(yán)格要求，也對(duì)股室人員嚴(yán)格要求。基教股起草的文件和通知較多，政策性強(qiáng)，股室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)文件的起草反復(fù)地字斟句酌，下發(fā)文件總是力求做到，一沒(méi)有任何的岐議，二要簡(jiǎn)潔明了，不能再增減一個(gè)字為止。工作上的嚴(yán)格要求也體現(xiàn)在檔案的規(guī)范整理上，基教股里文件、通知及相關(guān)材料很多，股室領(lǐng)導(dǎo)把工作材料進(jìn)行十一個(gè)大方面的分類(lèi)，每一類(lèi)建相應(yīng)的文件盒，貼上標(biāo)簽，按一定順序擺放，一項(xiàng)工作結(jié)束后，相關(guān)材料建起目錄，編上頁(yè)碼，裝訂存檔，查找起來(lái)很方便，這是我學(xué)習(xí)檔案材料整理的一個(gè)極好機(jī)會(huì)。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育的成果需要一個(gè)周期才能顯現(xiàn)，不象企業(yè)的生產(chǎn)，只要管理得法，成效往往立竿見(jiàn)影。教育工作涉及千家萬(wàn)戶(hù)，社會(huì)關(guān)注度高，大家對(duì)教育工作卻又不十分地了解，存在一些誤解有時(shí)總難以避免。無(wú)論工作怎樣規(guī)范，還是有人質(zhì)疑，有時(shí)甚至在不了解真實(shí)信息的情況下，在一些媒體發(fā)帖指責(zé)。比如今年的省示范高中定向人數(shù)，教育局按照文件精神公平公正全部分解到各初中學(xué)校?？墒侨匀挥腥嗽谧约荷俳y(tǒng)計(jì)兩個(gè)學(xué)校的情況下發(fā)帖，稱(chēng)總數(shù)與分解數(shù)不符，且直接指責(zé)定性為有貓膩。

三個(gè)多月的掛職鍛煉工作，通過(guò)學(xué)習(xí)了解和親身體會(huì)，我感受到了收獲，既解放了思想，開(kāi)闊了眼界，也認(rèn)識(shí)到了差距和不足，增加了工作壓力和動(dòng)力，在這一過(guò)程中，受到了領(lǐng)導(dǎo)們周到照顧與熱情指導(dǎo)，得到了有益的鍛煉，我受益匪淺。感受之余，同時(shí)也觸發(fā)了我一些思考。

一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)一系列與學(xué)校有關(guān)的法律法規(guī)。我從中體會(huì)到運(yùn)用法律法規(guī)來(lái)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為是學(xué)校常規(guī)管理中重要的組成部分，更是辦學(xué)行為的準(zhǔn)則，制訂符合學(xué)校實(shí)際情況，符合廣大教師根本利益有利于教育教學(xué)的規(guī)章制度，是保障學(xué)校公平、公正的根本。

“質(zhì)量”既包括學(xué)生知識(shí)能力的質(zhì)量，也包括學(xué)校對(duì)教師、教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)質(zhì)量。

沒(méi)有創(chuàng)新的學(xué)校是死水一潭，沒(méi)有活力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新。我認(rèn)為，既然質(zhì)量是學(xué)校的生命線，那么延長(zhǎng)生命，使生命得到升華就只有靠創(chuàng)新，創(chuàng)新可以說(shuō)是學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)中唯一的出路。

只有團(tuán)結(jié)才能使學(xué)校有生命力，學(xué)會(huì)包容才能實(shí)現(xiàn)真正的團(tuán)結(jié)。

掛職心得體會(huì)發(fā)言稿篇九

根據(jù)教體局安排，我與盧村、柏墊的兩位校長(zhǎng)一行三人于10月13日至10月22日在吳江市平望實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)9天的學(xué)習(xí)，深入了解了學(xué)校的辦學(xué)理念，發(fā)展模式，德育管理，教師管理、后勤管理和教科研項(xiàng)等工作運(yùn)轉(zhuǎn)情景，結(jié)合自我的工作崗位認(rèn)真思考，使自我對(duì)學(xué)校管理又有了一次深刻認(rèn)識(shí)和新的提高?，F(xiàn)從以下三方面談?wù)剬?duì)掛職學(xué)校管理工作的看法及收獲：

平望小學(xué)是吳江市一所名校，學(xué)校有54個(gè)教學(xué)班，2100多名學(xué)生，180多名教職工，是一所充滿生命活力，以藝術(shù)教育為特色，注重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的學(xué)校。在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校構(gòu)成了“追求適合學(xué)生發(fā)展的教育”的核心理念，將“為培養(yǎng)素質(zhì)全面、個(gè)性鮮明、充滿潛力的發(fā)展型人才打好堅(jiān)實(shí)的基幢作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨;把“學(xué)生有特長(zhǎng)，教師有個(gè)性，學(xué)校有品位”作為辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校為師生幸福人生搭建了平臺(tái)，讓教師感到工作是幸福的，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是歡樂(lè)的。學(xué)校處處體現(xiàn)了以學(xué)生為本，把學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

雖然學(xué)校遷入新址僅四年時(shí)間，但近幾年來(lái)學(xué)校發(fā)展很快，構(gòu)成鮮明的“適性”教育辦學(xué)特色，教學(xué)質(zhì)量一向處于吳江市領(lǐng)先地位，學(xué)生美術(shù)、書(shū)法、科技作品，體育、英語(yǔ)、音樂(lè)技能競(jìng)賽多次取得國(guó)家級(jí)和市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校得到了社會(huì)各方面的肯定和贊許。學(xué)校先后取得了教育部農(nóng)村藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江蘇省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、蘇州市德育示范示范學(xué)校等榮譽(yù)。

短短的九天掛職期間，堅(jiān)持按照教體局的工作要求，遵守學(xué)校作息時(shí)間，深入學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，多看、多聽(tīng)、多想、多問(wèn)，注重提高自我。

(一)勤奮學(xué)習(xí)。

我總共參加學(xué)校行政會(huì)1次，課堂觀察研討會(huì)1次，全體教工大會(huì)1次，參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)3次，聽(tīng)課5節(jié)，個(gè)別訪談1次。另參加了吳江市進(jìn)修學(xué)校組織的語(yǔ)文同課異構(gòu)活動(dòng)。

(二)虛心請(qǐng)教。

(三)認(rèn)真反思。

學(xué)習(xí)關(guān)鍵是學(xué)有所得，學(xué)有所用。在此期間，我常常把看到的與本校，本縣的情景相比較，把學(xué)到的與本校的實(shí)際進(jìn)行反思，把想到的與原先工作中遇到的問(wèn)題相聯(lián)系，與一同掛職的另外兩位校長(zhǎng)進(jìn)行溝通，認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)，努力完善自我。

一、學(xué)校特色發(fā)展，凸顯品牌意識(shí)。

平望實(shí)小為什么進(jìn)幾年來(lái)發(fā)展如此之快，我認(rèn)為最關(guān)鍵的原因是學(xué)校提出打造特色學(xué)校，走品牌發(fā)展之路。而學(xué)校的特色也是學(xué)校經(jīng)過(guò)一段時(shí)間構(gòu)成的，學(xué)校因地制宜，正確定位，確立了“借地域文化的優(yōu)勢(shì)，以傳統(tǒng)文化為載體，以藝術(shù)教育為突破口，發(fā)展特色”的新思路。學(xué)校長(zhǎng)期重視學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)和校本課程開(kāi)發(fā)，開(kāi)展的藝術(shù)活動(dòng)門(mén)類(lèi)齊全，應(yīng)有盡有，如二胡、琵琶、笛子、口風(fēng)琴、電子琴、素描、油畫(huà)、兒童畫(huà)、水墨畫(huà)、書(shū)法、陶藝等。

藝術(shù)活動(dòng)堅(jiān)持：1、全體性，面向全體學(xué)生;。

3、地方性，開(kāi)發(fā)蘇南地方文化資源;。

4、系列性，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，每年開(kāi)展以學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為龍頭的“鶯湖之春”系列活動(dòng)。此外，在詩(shī)歌、安全教育、體育、課堂觀察方面也行成了特色。辦學(xué)特色構(gòu)成之后，整個(gè)學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒一線牽，有了這樣的教育品牌，也為學(xué)校發(fā)展尋找到了不竭的動(dòng)力，使學(xué)校沿著品牌特色之路取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌的成績(jī)。

二、高效的學(xué)校內(nèi)部管理。

平望實(shí)小內(nèi)部管理十分嚴(yán)謹(jǐn)，工作十分高效。學(xué)校會(huì)議分成校長(zhǎng)辦公會(huì)(校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加)，行政辦公會(huì)(中層以上領(lǐng)導(dǎo)參加)，組長(zhǎng)會(huì)(中層干部主持，年級(jí)組長(zhǎng)參加)，年級(jí)會(huì)(年級(jí)組長(zhǎng)主持，年級(jí)教師和班主任參加)，還有全校教師大會(huì)和主題工作會(huì)。

學(xué)校管理的特點(diǎn)主要有：1、分級(jí)管理，職責(zé)到人，管人導(dǎo)事，充分發(fā)揮了組(學(xué)科組和年級(jí)組)的工作進(jìn)取性。教師完成工作職責(zé)意識(shí)較強(qiáng)，一流意識(shí)較強(qiáng)，爭(zhēng)先意識(shí)較強(qiáng)。2、考核評(píng)價(jià)合理。學(xué)校實(shí)行誰(shuí)負(fù)責(zé)的工作誰(shuí)考核，副校長(zhǎng)考核中層干部，中層干部考核組長(zhǎng)，組長(zhǎng)考核教師，層層考核，每月考核一次，并擬定考核小結(jié)，指出工作的不足。

期末綜合考核實(shí)行積分制，分成師德評(píng)定、教學(xué)成績(jī)、參加活動(dòng)、個(gè)人獲獎(jiǎng)、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)幾部分考核積分。期末績(jī)效實(shí)行量化制，學(xué)校細(xì)化了管理和優(yōu)化了考核評(píng)價(jià)，教師的個(gè)人價(jià)值得到了充分肯定，教師愿意做事，喜歡做事。經(jīng)過(guò)有效的管理，學(xué)校呈現(xiàn)出教師比學(xué)趕超的氛圍，構(gòu)成了既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作的主流意識(shí)。

掛職心得體會(huì)發(fā)言稿篇十

第一段：介紹掛職的背景和意義（200字）。

掛職是指在單位內(nèi)部或外部工作一段時(shí)間，以期通過(guò)親身參與和實(shí)踐，進(jìn)一步提高自己的工作能力和綜合素質(zhì)。這種形式的實(shí)踐鍛煉不僅可以拓寬自己的工作視野，了解行業(yè)內(nèi)的最新動(dòng)態(tài)，掌握實(shí)際操作技能，還可以增進(jìn)各單位間的交流和合作，推動(dòng)工作的順利實(shí)施。因此，掛職成為了近年來(lái)許多干部和高校畢業(yè)生提升能力的重要途徑。

在掛職前，我需要做好充分的心理準(zhǔn)備。首先，我要有足夠的自信，相信自己有能力勝任掛職所需的工作，勇于面對(duì)各種挑戰(zhàn)。其次，我要調(diào)整好心態(tài)，對(duì)待掛職期間遇到的問(wèn)題和困難要積極面對(duì)和解決。再次，我要對(duì)自己的期望有一個(gè)合理的認(rèn)識(shí)，不抱有“一夜成名”的幻想，而是腳踏實(shí)地、持續(xù)努力地提升自己。

第三段：掛職前的知識(shí)儲(chǔ)備（200字）。

掛職前，我還需要做好充分的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)學(xué)習(xí)和閱讀，我要了解掛職崗位所需要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，并進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在進(jìn)行崗位調(diào)研時(shí)，我要多與相關(guān)人員交流，了解崗位具體要求，掌握相關(guān)規(guī)章制度和工作流程。同時(shí)，我還應(yīng)該關(guān)注行業(yè)內(nèi)的最新動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問(wèn)題，為掛職工作提供更加全面的支持。

第四段：掛職前的溝通與準(zhǔn)備（200字）。

掛職前，我還要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和溝通。我要主動(dòng)與掛職單位建立聯(lián)系，了解他們的工作需求和希望達(dá)到的目標(biāo)。在掛職開(kāi)始前，我要與掛職單位的相關(guān)人員進(jìn)行詳細(xì)的溝通，明確雙方的職責(zé)和期望，確保工作目標(biāo)的一致性。同時(shí)，我還應(yīng)該充分了解掛職單位的文化和價(jià)值觀念，以便更好地融入工作團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)工作的順利進(jìn)行。

第五段：掛職前的計(jì)劃制定和目標(biāo)設(shè)定（200字）。

掛職前，我要制定合理的計(jì)劃和設(shè)定明確的目標(biāo)。我要明確掛職的目的和意義，確定想要達(dá)到的工作效果和能力提升的方向。同時(shí)，我要將計(jì)劃分解為具體的任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，合理安排自己的工作和學(xué)習(xí)。在設(shè)定目標(biāo)時(shí)，我要做到既有挑戰(zhàn)性又有可實(shí)現(xiàn)性，以期在掛職結(jié)束時(shí)取得預(yù)期的成果。

掛職前的心得體會(huì)就是我們要有足夠的自信和良好的心態(tài)，做好充分的知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和溝通，并制定合理的計(jì)劃和設(shè)定明確的目標(biāo)。掛職是提升自我的機(jī)會(huì)，通過(guò)這段經(jīng)歷，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，掛職也是與其他單位和行業(yè)進(jìn)行交流合作的機(jī)遇，通過(guò)掛職期間的積極參與，我們可以積累一定的人脈資源，更好地推動(dòng)工作的開(kāi)展。讓我們?cè)趻炻毲白龊贸浞值臏?zhǔn)備，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

掛職心得體會(huì)發(fā)言稿篇十一

我來(lái)到xx二小掛職鍛煉。不知不覺(jué)一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了。在戴校長(zhǎng)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)教師凌曉燕教師的耐心指導(dǎo)下，我深入到課堂當(dāng)中體會(huì)新課程改革的成效和做法，提高思想理念和工作潛力，同時(shí)也深刻的感受到了海陽(yáng)二小的那種團(tuán)結(jié)協(xié)作和開(kāi)拓進(jìn)取的敬業(yè)精神，收獲頗豐。下頭我就來(lái)具體談?wù)勥@段時(shí)間的心得體會(huì)：

能在凌曉燕教師的班上學(xué)習(xí)，對(duì)于僅有兩個(gè)多月教齡的新進(jìn)教師來(lái)說(shuō)，我無(wú)疑是幸運(yùn)的。每當(dāng)我因缺乏經(jīng)驗(yàn)而不自信時(shí)，凌教師總是溫柔地開(kāi)導(dǎo)我，鼓勵(lì)我不斷的嘗試、勇于開(kāi)口，并及時(shí)就教學(xué)上的一些問(wèn)題進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo)，提出改善的推薦，經(jīng)過(guò)多次鍛練，此刻我上課已經(jīng)越來(lái)越自信了。

剛好這個(gè)月海陽(yáng)二小的教師開(kāi)公開(kāi)課，所以聽(tīng)了很多優(yōu)秀教師的課，受益匪淺。在結(jié)合凌教師常態(tài)課的狀況下，我才明白，原先公開(kāi)課和常態(tài)課是不一樣的：公開(kāi)課追求短時(shí)效果而常態(tài)課追求長(zhǎng)遠(yuǎn)利益;公開(kāi)課重點(diǎn)在技巧的表演而常態(tài)課重在教學(xué)的實(shí)效;公開(kāi)課講究課前的溝通而常態(tài)課關(guān)注課后的落實(shí)。正確區(qū)分公開(kāi)課與常態(tài)課的特點(diǎn)，才能有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，從而更好的進(jìn)行教學(xué)工作。在準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中，無(wú)論是新教師還是有豐富教齡的教師，每一個(gè)都認(rèn)真對(duì)待，多次借班級(jí)試上，無(wú)數(shù)次地修改教案，以求更加完美地呈現(xiàn)公開(kāi)課，這種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度深深地震撼了我。

在這一個(gè)月里，凌曉燕教師教會(huì)了我很多東西，也讓我深深地愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)。凌教師有兩句話對(duì)我的觸動(dòng)很大：

習(xí)作的教學(xué)不應(yīng)只是放在習(xí)作課上，單純?yōu)榱私套魑亩献魑恼n，而就應(yīng)要放在一點(diǎn)一滴的生活小事和日常教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的潛力，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作素材，從課文中學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法，滲透到每一節(jié)課當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，從而愛(ài)上寫(xiě)作，熱愛(ài)生活。凌教師讓學(xué)生“每日一記”的方法十分值得借鑒，鼓勵(lì)學(xué)生每一天回家動(dòng)筆寫(xiě)一點(diǎn)東西，不論多少，主題不限。學(xué)生記錄日常生活中的一點(diǎn)一滴小事，其實(shí)也是積累素材的過(guò)程。慢慢地也就有話可說(shuō)，有事可寫(xiě)了。

在積累素材的過(guò)程中要及時(shí)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，不斷提高學(xué)生的用心性。同時(shí)也要注意榜樣的培養(yǎng)，先集中調(diào)動(dòng)幾個(gè)學(xué)生的寫(xiě)作用心性，樹(shù)立榜樣，使其他同學(xué)有了一個(gè)奮斗的目標(biāo)，不斷努力，帶動(dòng)全班的寫(xiě)作熱情，從而全面提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

課堂上要注意引導(dǎo)和啟發(fā)，給學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，教師不要盲目地為完成教學(xué)任務(wù)而大包大攬，要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，課堂是為學(xué)生服務(wù)的，教師所做的一切都是為了學(xué)生，不能片面追求教學(xué)目標(biāo)而將學(xué)生變?yōu)榕浜辖處煹拇嬖?。在教學(xué)中要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，直截了當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生清楚你問(wèn)的是什么，從而快速地做出解答。教師要正確地進(jìn)行自我定位，端正為學(xué)生服務(wù)的心態(tài)，將促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)。

在掛職鍛煉期間，我真切地感受到了凌教師作為一位熱愛(ài)教育事業(yè)的教育者，身上所散發(fā)出來(lái)的獨(dú)特魅力。在五(3)班，她是每一位學(xué)生的“凌媽媽”。真正地把每一位學(xué)生放在了心上，留意學(xué)生的微小變化，及時(shí)幫忙學(xué)生。在凌教師眼中，品行遠(yuǎn)比成績(jī)更重要，過(guò)程比結(jié)果更重要，更加關(guān)注的是孩子本身的成長(zhǎng)。這些都是值得我學(xué)習(xí)并努力付諸實(shí)踐的。

海陽(yáng)二小的團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、友愛(ài)的校風(fēng)給我留下了深刻的印象。不論是早操還是運(yùn)動(dòng)會(huì)，一切都是那么地井然有序，有條不紊。海陽(yáng)二小堅(jiān)持創(chuàng)新，只要是別人沒(méi)有辦過(guò)且有利于孩子成長(zhǎng)的活動(dòng)，都愿意嘗試，做“第一個(gè)吃螃蟹的人”，堅(jiān)持素質(zhì)教育。

一個(gè)月的掛職鍛煉已經(jīng)結(jié)束，這段時(shí)間我學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握了新的教學(xué)方法以及現(xiàn)代化教學(xué)手段，對(duì)我的教學(xué)工作產(chǎn)生了重要影響。真心的感激教育局和學(xué)校想新教師之所想，給了我們一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，這期間收獲了很多。我們必須不會(huì)辜負(fù)期望，努力提高教學(xué)技能，不斷更新教學(xué)理念，將所學(xué)到的融入我們的日常教學(xué)當(dāng)中，更好的為學(xué)生服務(wù)，盡快的成長(zhǎng)為一名合格的教師。

掛職心得體會(huì)發(fā)言稿篇十二

第一段：引言及概述（200字）。

掛職是當(dāng)代大學(xué)生實(shí)踐能力的重要渠道之一。作為一位掛職生，我在過(guò)去的幾個(gè)月里，深刻體會(huì)到了掛職的意義和價(jià)值。本文將從三個(gè)方面闡述我在掛職中的體會(huì)：實(shí)踐能力的提升、團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及掛職心路歷程。

第二段：實(shí)踐能力的提升（400字）。

掛職期間，我得到了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這對(duì)我的個(gè)人能力提升起到了重要作用。我參與了項(xiàng)目的策劃、執(zhí)行和匯報(bào)，學(xué)到了很多與實(shí)際操作相關(guān)的知識(shí)和技能。通過(guò)與不同背景的人合作，我學(xué)會(huì)了處理困難和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我更加自信，也為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（400字）。

在掛職過(guò)程中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)項(xiàng)目都是由一個(gè)由不同專(zhuān)業(yè)背景的人組成的團(tuán)隊(duì)完成的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)與不足。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我明白了合理分工、相互協(xié)作和相互學(xué)習(xí)的重要性。在與團(tuán)隊(duì)成員的交流中，我懂得了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的重要性，并學(xué)會(huì)了在矛盾與沖突中找到平衡。團(tuán)隊(duì)合作中的成功經(jīng)驗(yàn)讓我明白，只有充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，才能取得最佳的成果。

第四段：掛職心路歷程（300字）。

掛職不僅是一次實(shí)踐活動(dòng)，更是一次人生歷程。在這段時(shí)間里，我面對(duì)了許多挑戰(zhàn)、困惑和挫折。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯姆爆嵍械骄趩?，有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)樽陨砟芰Φ牟蛔愣a(chǎn)生焦慮。但是，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)、努力工作，努力克服困難。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)掛職實(shí)踐并不只是一個(gè)階段性的任務(wù)，它更是一個(gè)讓我蛻變成長(zhǎng)、探索自我、提高自我認(rèn)知和理解內(nèi)外部環(huán)境的旅程。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

通過(guò)這次掛職經(jīng)驗(yàn)，我深切體會(huì)到了實(shí)踐所帶來(lái)的巨大價(jià)值。實(shí)踐不僅是理論的延伸，更是培養(yǎng)我們實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也是實(shí)踐過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。只有通過(guò)與他人合作，我們才能更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，取得最佳的成果。掛職經(jīng)歷也是一次人生歷程，通過(guò)這段旅程，我獲得了對(duì)自己和世界的更深刻的認(rèn)知。我將會(huì)將這段寶貴經(jīng)歷應(yīng)用于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中，成為一名更加優(yōu)秀的實(shí)踐者和領(lǐng)導(dǎo)者。

總結(jié)（50字）：

通過(guò)掛職經(jīng)驗(yàn)，我提高了自己的實(shí)踐能力，認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也歷經(jīng)了一次成長(zhǎng)的歷程。掛職讓我從理論走向?qū)嵺`，讓我更加了解自己和外部環(huán)境。這段經(jīng)歷將在我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。

掛職心得體會(huì)發(fā)言稿篇十三

為了提高我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理水平和實(shí)踐本事，進(jìn)一步開(kāi)闊視野、更新觀念、開(kāi)拓辦學(xué)思路。宿州市教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造條件，供給機(jī)會(huì)，在我市選派21名校干赴馬鞍山市掛職鍛煉，足以說(shuō)明市局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我市教育改革和發(fā)展的高度重視，信念之堅(jiān)定，本人也感到機(jī)會(huì)難得，所以倍加珍惜。

20xx年10月10日，在市局的精心組織和安排下，我被分派到馬鞍山市特殊教育學(xué)校掛職學(xué)習(xí)。在鍛煉期間，本人參與了該校的各項(xiàng)活動(dòng)，充滿好奇，肩負(fù)職責(zé)和強(qiáng)烈的求知欲，報(bào)著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，與各位領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)接交流，認(rèn)真聆聽(tīng)他們的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，并作了詳實(shí)記錄，參加各種會(huì)議，詢(xún)求辦學(xué)理念和科學(xué)管理方法，深入聽(tīng)課并翻閱了學(xué)校的很多有關(guān)資料，探討兄弟學(xué)校的先進(jìn)做法等，經(jīng)過(guò)鍛煉學(xué)習(xí)，受益匪淺，無(wú)時(shí)無(wú)處不令我敬佩和感動(dòng)。深深地陶醉在學(xué)習(xí)的收獲和幸福之中?，F(xiàn)就自我感受最深的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共同分享。

20xx年，市政府高瞻遠(yuǎn)矚，一次性投資6000萬(wàn)元，校址新遷，劃撥土地50多畝，行政辦公樓、教學(xué)樓、體育館拔地而起，餐廳、食堂、學(xué)生公寓相應(yīng)俱全，一萬(wàn)多平米的塑膠操場(chǎng)整齊寬敞，設(shè)有籃球、足球、網(wǎng)球等場(chǎng)地及400米跑道，教學(xué)區(qū)建有標(biāo)準(zhǔn)的康復(fù)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)用房，教室里都配有投影儀、寬屏液晶電視機(jī)，每個(gè)教師都配備一臺(tái)教學(xué)用的筆記本電腦。

生活區(qū)每間學(xué)生宿舍配有獨(dú)立衛(wèi)生洗浴間及飲水系統(tǒng)，喚醒及緊急疏散裝置等。感恩話廊的主題思想引導(dǎo)學(xué)生用心感悟，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀;教室里名人名言掛圖激勵(lì)學(xué)生殘而有為，自強(qiáng)不息，處處都在告訴殘障學(xué)生，我要感恩惜福，彰顯育人效果，營(yíng)造和諧的學(xué)校文化，給人一種“美”和“愛(ài)”的享受。

學(xué)校“以愛(ài)治?！?，“以情治?！保叨刃湃魏妥鹬貜V大教師，給予每個(gè)人施展才能和充分發(fā)展的空間。領(lǐng)導(dǎo)們勤政，廉政用春風(fēng)細(xì)雨般地甘甜潤(rùn)育著所有師生教師們以默默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神感化學(xué)生，學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展的有條不紊，有章可循，張馳有余，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間融洽相處，互敬互愛(ài)，充分體現(xiàn)了和諧學(xué)校的濃厚氛圍，各項(xiàng)制度建立健全，從學(xué)校到教室，從走廊到館舍，從前勤到后勤，可概括為“有法可依”。

在掛職期間，我有幸聽(tīng)了幾節(jié)示范課，親眼目睹了教師們精心備課，上課的情景，他們根據(jù)聾生的特點(diǎn)，采用直觀教學(xué)，人人都能熟練駕馭教材，個(gè)個(gè)都是教學(xué)能手，有的還發(fā)表多篇論文，收集成冊(cè)子，供兄弟單位學(xué)習(xí)和借鑒。如今二個(gè)省級(jí)課題研究和三個(gè)市級(jí)課題研究已做出結(jié)題報(bào)告。特校的大膽嘗試，探索出了條成功之路。領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，教師的團(tuán)結(jié)拼搏科學(xué)的引領(lǐng)導(dǎo)，開(kāi)拓性的創(chuàng)新精神，敢為人先的科研態(tài)度，共同走向輝煌。

我在掛職期間，盡可能多傾聽(tīng)、多交流與自我學(xué)校的實(shí)際相比較，深度反思，尋求學(xué)校發(fā)展謀略。

今后的工作思路是：

一、多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)。努力提高全體教師的政治理論水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

二、營(yíng)造和諧學(xué)校。要充分發(fā)揮全體教師的進(jìn)取性、主動(dòng)性，以人為本，科學(xué)管理，人文管理，民主管理，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，讓教師舒心地工作，讓學(xué)生歡樂(lè)地學(xué)習(xí)，使學(xué)校健康和諧的發(fā)展。

三、走特色強(qiáng)校的路子，要根據(jù)我校的實(shí)際情景結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)，發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，碭山特校1959年創(chuàng)辦，要抓住歷史悠久和區(qū)域文化這一特點(diǎn)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，向培智康復(fù)和職業(yè)教育擴(kuò)大并延深。把我縣特教事業(yè)做大做強(qiáng)。

此次掛職鍛煉學(xué)習(xí)，大開(kāi)眼界，我將銘記終身，成為我特教生涯中最完美，最溫馨的回憶。把汲取的營(yíng)養(yǎng)和精華哺育在特教事業(yè)上。

掛職心得體會(huì)發(fā)言稿篇十四

20xx年7月中旬，在區(qū)局統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排下，赴浙江拱宸強(qiáng)制隔離戒毒所進(jìn)行為期5天的掛職學(xué)習(xí)。通過(guò)較短時(shí)間的學(xué)習(xí)調(diào)研和考察，實(shí)地參觀了所容所貌、配套設(shè)施、職能劃分以及“四四五”戒毒模式推行等，并與該所有關(guān)所科領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了面對(duì)面座談交流。初步了解了拱宸強(qiáng)制隔離戒毒所的整體狀況、發(fā)展歷程、戒毒模式架構(gòu)等，特別是拱宸所改革創(chuàng)新觀念和科學(xué)戒治做法，對(duì)我所建立和推進(jìn)全國(guó)統(tǒng)一司法行政戒毒工作基本模式借鑒參考意義較大。現(xiàn)將此次掛職學(xué)習(xí)初淺體會(huì)匯報(bào)如下：

一是四區(qū)設(shè)置，匹配四式管理，符合戒毒規(guī)律特點(diǎn)，突顯區(qū)域劃分合理性;

二是配套制度、規(guī)定、指導(dǎo)手冊(cè)，完備詳實(shí)，突顯工作執(zhí)法法制性、規(guī)范性;

三是五大中心設(shè)置合理，運(yùn)行銜接有序，突顯戒治專(zhuān)業(yè)性、科學(xué)性;

四是“四四五”戒毒模式內(nèi)容不斷豐富發(fā)展，突顯前瞻性、延伸性;

五是信息化建設(shè)建立大數(shù)據(jù)，云處理平臺(tái)，突顯警務(wù)運(yùn)行智能性;

上述特點(diǎn)逐步構(gòu)建出具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性、可操作性的戒毒工作體系。

為推動(dòng)司法部《關(guān)于建立全國(guó)統(tǒng)一的司法行政戒毒工作基本模式的意見(jiàn)》及自治區(qū)戒毒管理局《關(guān)于建立和推行司法行政戒毒基本模式的實(shí)施意見(jiàn)》的落實(shí)到位，近日，五原戒毒所黨委通過(guò)深入戒毒人員“四大現(xiàn)場(chǎng)”摸清底數(shù)，聽(tīng)取民警職工、戒毒人員的意見(jiàn)建議，集思廣益推進(jìn)統(tǒng)一戒毒基本模式落地。對(duì)比部局、區(qū)局有關(guān)要求，我所存在問(wèn)題：一是限于思想觀念、基礎(chǔ)設(shè)施、警力配備、收治人數(shù)等因素的制約，分期戒治不精準(zhǔn)、不到位;二是限于醫(yī)療條件簡(jiǎn)陋，戒毒人員患危重急病，仍須民警陪護(hù)到地方醫(yī)院診療，安全風(fēng)險(xiǎn)大;三是限于訓(xùn)練場(chǎng)地、器械、專(zhuān)業(yè)人才缺乏的制約，身心康復(fù)訓(xùn)練效果欠佳，診斷評(píng)估結(jié)論權(quán)威性受質(zhì)疑。據(jù)此，采取三項(xiàng)破題舉措：一是堅(jiān)持因所制宜，結(jié)合基礎(chǔ)設(shè)施、安全警戒和一線警力實(shí)際，通過(guò)改造、修繕、加裝，實(shí)現(xiàn)生理脫毒區(qū)、教育適應(yīng)區(qū)、康復(fù)鞏固區(qū)、回歸指導(dǎo)區(qū)“四區(qū)”分設(shè)，落實(shí)“病房式”“軍營(yíng)式”“校園式”“社區(qū)式”“四式”管理;二是就地取材，結(jié)合現(xiàn)有教育矯治條件，建立戒毒醫(yī)療、教育矯正，心理矯治、康復(fù)訓(xùn)練和診斷評(píng)估“五大中心”，進(jìn)行實(shí)體化運(yùn)作，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)化戒治工作。三是堅(jiān)持原有機(jī)構(gòu)職數(shù)不增不減，工作人員級(jí)別待遇不變的原則，按照專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化戒毒總要求，對(duì)現(xiàn)有機(jī)構(gòu)、職能進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)整合，進(jìn)一步強(qiáng)化科學(xué)戒治職能。同時(shí)，針對(duì)專(zhuān)業(yè)人員短缺的實(shí)際，擬采取專(zhuān)職+兼職+外聘或委托社會(huì)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)等多種形式，解決人才不足和科學(xué)精準(zhǔn)戒毒問(wèn)題。

一是科大隊(duì)級(jí)以上民警要進(jìn)一步明確建立統(tǒng)一戒毒基本模式的重大意義，樹(shù)立責(zé)任感和使命感。要首先帶頭宣講建立統(tǒng)一戒毒基本模式是司法行政戒毒工作從轉(zhuǎn)型到定型的重要標(biāo)志;是實(shí)現(xiàn)司法行政戒毒工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的必然選擇;是解決目前工作中存在不科學(xué)不規(guī)范問(wèn)題的迫切需要。這幾點(diǎn)必須做到盡人皆知、耳熟能詳、時(shí)刻牢記。

二是科大隊(duì)長(zhǎng)以上民警要帶頭統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，正確把握好“三重關(guān)系”，縱向上處理好承前啟后和繼往開(kāi)來(lái)之間的關(guān)系，橫向處理好試點(diǎn)先行和全區(qū)統(tǒng)一之間的關(guān)系，實(shí)質(zhì)上處理好模式外在的“形”和場(chǎng)所文化內(nèi)在的“魂”之間的關(guān)系，做到形神兼?zhèn)?，互促共進(jìn)，表里如一。

三是科大隊(duì)長(zhǎng)以上民警要樹(shù)立規(guī)范化執(zhí)法、人文化管理、專(zhuān)業(yè)化戒毒、社會(huì)化矯治的工作理念，真正把“以分期分區(qū)為基礎(chǔ)、以專(zhuān)業(yè)中心為支撐、以科學(xué)戒治為核心、以銜接幫扶為延伸”的全國(guó)統(tǒng)一的司法行政戒毒工作基本模式銘刻于心，付諸于行。必須明確建設(shè)專(zhuān)業(yè)中心是立足于教育戒治科學(xué)化專(zhuān)業(yè)化的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，理順科室、中心、大隊(duì)的關(guān)系。必須堅(jiān)持一體化戒毒工作思路，構(gòu)建完整戒毒鏈條，加強(qiáng)科室、中心、大隊(duì)的協(xié)同作戰(zhàn)。

四是政治處要組織開(kāi)展好建立和推進(jìn)統(tǒng)一戒毒基本模式的大學(xué)習(xí)、大培訓(xùn)、大練兵工作。本周要制定出實(shí)施方案，力爭(zhēng)下周開(kāi)始分期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、練兵工作，階段結(jié)束后，要通過(guò)開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、主旨演講、征文活動(dòng)檢驗(yàn)和深化工作成果，為建立和推動(dòng)統(tǒng)一戒毒基本模式開(kāi)好頭、起好步，營(yíng)造積極身上的輿論氛圍。

五是加強(qiáng)督促檢查。把建立和推行統(tǒng)一戒毒基本模式推進(jìn)工作納入所領(lǐng)導(dǎo)帶班督察、政務(wù)督查、視頻督察和業(yè)務(wù)部門(mén)自查之中，確保工作措施能落實(shí)，執(zhí)行《實(shí)施細(xì)則》不走樣，期限、進(jìn)度盡量提前。

為推進(jìn)基本戒毒模式順利開(kāi)展，基層場(chǎng)所需區(qū)局在頂層設(shè)計(jì)方面提供支持：

1、盡快與內(nèi)蒙古政法委、禁毒辦、公安廳禁毒總隊(duì)等部門(mén)協(xié)商溝通，規(guī)范統(tǒng)一診斷評(píng)估審批權(quán)限、審批部門(mén)和程序，理順、明確提前解除強(qiáng)制隔離戒毒條件和標(biāo)準(zhǔn)。

2、盡快修訂完善內(nèi)蒙古司法廳、公安廳、衛(wèi)計(jì)委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步做好強(qiáng)制隔離戒毒人員診斷評(píng)估工作的通知》中有關(guān)內(nèi)容，以適應(yīng)戒毒模式的推進(jìn)和落實(shí)。

3、盡快制定出臺(tái)與司法行政基本戒毒模式相配套的分級(jí)分期處遇有關(guān)規(guī)定，為各期段科學(xué)流轉(zhuǎn)提供制度保障。

4、統(tǒng)一全區(qū)戒毒人員各期(區(qū))服裝樣式，各期(區(qū))色彩主基調(diào)，各專(zhuān)業(yè)中心主要戒治模塊等內(nèi)容。

一是以提升工作效能，創(chuàng)新業(yè)務(wù)工作模式為宗旨，以激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制為手段，以?xún)?nèi)部挖潛外部助力為主導(dǎo)原則，著力凝聚場(chǎng)所現(xiàn)有青年民警資源，重點(diǎn)在教育矯正，心理矯治，戒毒醫(yī)療、康復(fù)訓(xùn)練等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?yàn)樾戮峁╁憻捥嵘膹V闊平臺(tái)，并建立相應(yīng)的人才儲(chǔ)備庫(kù)，在培訓(xùn)激勵(lì)、政治發(fā)展等方面加強(qiáng)保障力度，形成讓專(zhuān)業(yè)的人干專(zhuān)業(yè)的事的格局導(dǎo)向，將行政管理人才與專(zhuān)業(yè)人才置于并重的位置，全力提升場(chǎng)所科學(xué)戒治水平。

二是針對(duì)新招錄的青年民警，大力激發(fā)其創(chuàng)新潛能，激勵(lì)其在信息化建設(shè)、教育矯正、心理矯治、管理模式改革等方面創(chuàng)新突破，增長(zhǎng)才干;針對(duì)中年民警大力激發(fā)其踏實(shí)勤奮，駕馭復(fù)雜形勢(shì)的潛能，既要做好所黨委的參謀助手，又要當(dāng)好青年民警的領(lǐng)路人、榜樣帶頭人;針對(duì)老年民警激發(fā)其余熱潛能，于輔助性崗位起到積極的傳幫帶效用。

要緊密結(jié)合司法行政戒毒工作場(chǎng)所實(shí)際、隊(duì)伍實(shí)際、時(shí)代背景等客觀現(xiàn)狀，將我所多年來(lái)總結(jié)出的，行之有效的教育矯正，心理矯治、康復(fù)訓(xùn)練等經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行歸納提煉作為相關(guān)專(zhuān)業(yè)中心的主要矯治模塊進(jìn)行保留發(fā)揚(yáng)，并以此為基礎(chǔ)形成獨(dú)具我所專(zhuān)業(yè)特色的科學(xué)戒治模塊，同時(shí)又要大膽吸收借鑒外部有關(guān)戒毒的科學(xué)理念和技術(shù)成果，為戒毒工作整體轉(zhuǎn)型升級(jí)，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。