我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)篇一

本周四早上，聽了劉老師給我們開的創(chuàng)業(yè)教育講座。老實(shí)說，一次講座，很難對(duì)我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到什么具體的作用，至于說指導(dǎo)作用，很可能也談不上，但是老師在這次講座上提到的一些內(nèi)容，確實(shí)引起我的一些思考。

我自己曾想過畢業(yè)創(chuàng)業(yè)，但我的顧慮跟老師說的一樣，大學(xué)生一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)很可能會(huì)面臨著比較大的困難。在咨詢了一些長輩以及身邊的朋友同學(xué)后，他們給的意見大都為先工作，積累一定的經(jīng)驗(yàn)及人脈，再進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，會(huì)大大提高成功率。

無論是一畢業(yè)即創(chuàng)業(yè)還是先工作再創(chuàng)業(yè)，無一例外，都需在大學(xué)里積累能力，學(xué)好本領(lǐng)，為職業(yè)發(fā)展做好盡可能充足的準(zhǔn)備。

通過老師的講座內(nèi)容及加上我自己的理解，我覺得在中國，創(chuàng)業(yè)難主要存在兩方面的原因，一是創(chuàng)業(yè)者綜合能力因素，而是中國創(chuàng)業(yè)環(huán)境因素。

創(chuàng)業(yè)者綜合能力因素是制約創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)成功與否的關(guān)鍵因素。在這個(gè)方面，老師上課時(shí)提到的一句話讓我印象深刻，大意是家庭、身世并非決定成功的唯一因素，自身的努力也起著重要作用。老師的行文及說話風(fēng)格，非?？陀^，不會(huì)為了單純鼓勵(lì)我們而磨滅了一些不容忽視的現(xiàn)實(shí)。確實(shí)，一個(gè)人的家庭背景對(duì)一個(gè)人的前景有著重要的作用，但其個(gè)人努力也將越來越發(fā)揮重要作用，畢竟隨著平臺(tái)的變寬，競爭的加大，背景的作用便會(huì)不斷受到擠壓。創(chuàng)業(yè)成功所需的“五商”即智商、情商、財(cái)商、逆商和健商，我覺得這個(gè)概括很到位，我尤其對(duì)逆商印象深刻。

選擇創(chuàng)業(yè)，無疑，便是選擇了一種艱苦卓絕的奮斗模式。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，便顯得更為艱難。大學(xué)生雖擁有較高的知識(shí)文化水平，但是商場是一種操作性十分強(qiáng)的市場，知識(shí)要轉(zhuǎn)化為財(cái)富中間要經(jīng)過很多需要實(shí)操才能獲取的“秘籍”。大學(xué)生雖也參加過較多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但商場的生存法則的惡劣程度遠(yuǎn)不止于此，沒有任何商業(yè)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)想要立足，談何容易？基于這些前提，想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)成功，十分困難。因此，如果沒有合格的“逆商”，百折不撓的勇氣，創(chuàng)業(yè)過程中波濤洶涌、咆哮而來的各種困難便能把創(chuàng)業(yè)者隨時(shí)擊垮。因此，練好內(nèi)功，對(duì)創(chuàng)業(yè)成功十分重要。但是，創(chuàng)業(yè)者是否在創(chuàng)業(yè)之前就有較為強(qiáng)大、能夠抵御商場中可能遇到的困難的能力，是否已對(duì)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境有過相對(duì)科學(xué)的了解了呢？若無法在創(chuàng)業(yè)前做好自身能力培養(yǎng)的準(zhǔn)備及對(duì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的評(píng)估，那么，創(chuàng)業(yè)失敗的可能也將很高。

創(chuàng)業(yè)環(huán)境是影響創(chuàng)業(yè)成功的重要因素。在中國，我覺得創(chuàng)業(yè)的環(huán)境仍有待改善。一方面，國家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持，宣傳效果大于實(shí)際效果，且受益群體較少。曾有幸看到一篇分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政府支持資金的論文。文章中提到，一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)支持資金的各種困難，比如創(chuàng)業(yè)者要提供多種繁雜的證明，要有相關(guān)的抵押或擔(dān)保，審批周期強(qiáng)等特點(diǎn)，而在中國，這些事情的辦成最好需要有一定的背景，但是有背景的人一般都不需要這筆資金，而需要的人卻由于沒有背景而很難申請(qǐng)得到或者申請(qǐng)的周期十分長。另外，基于中國的國情，我國創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)的過程中，不僅需要應(yīng)對(duì)市場的挑戰(zhàn)，還將面對(duì)主管部門的一些壓力。諸如消防部門隔三差五的騷擾、工商部門有意無意的到訪，這些都將給創(chuàng)業(yè)者帶來很多額外的負(fù)擔(dān)。老師上課時(shí)提高的某小企業(yè)不斷受到上級(jí)部門的盤剝便是其中一個(gè)縮影?；蛟S，無論在哪個(gè)國度，要想創(chuàng)業(yè)成功，不僅要具備“五商”，還要學(xué)會(huì)如何和政府進(jìn)行良好的互動(dòng)。

對(duì)于在校學(xué)生的我們，不管有沒有創(chuàng)業(yè)的想法，都應(yīng)努力積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，積極鍛煉自己的能力，有意識(shí)發(fā)展的人際交往能力，畢竟，一個(gè)創(chuàng)業(yè)者需要的綜合素質(zhì)，并非每一個(gè)大學(xué)生都具備。但，如果我們具備了，或許無論創(chuàng)不創(chuàng)業(yè)，都將是一個(gè)優(yōu)秀的人。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)篇二

創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，也是一個(gè)讓人興奮和充滿挑戰(zhàn)的過程。聽取創(chuàng)業(yè)公司的講座可以幫助我們了解成功的創(chuàng)業(yè)公司和他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我最近參加了一次創(chuàng)業(yè)公司的講座，我想分享一下我的心得體會(huì)。

創(chuàng)業(yè)公司的講座讓我了解了創(chuàng)業(yè)公司的思考方式和理念。創(chuàng)業(yè)公司需要不斷地思考和創(chuàng)新，他們的理念是通過不斷地滿足客戶需求來實(shí)現(xiàn)盈利。這種思想方式是強(qiáng)烈的，創(chuàng)業(yè)公司的創(chuàng)造力和開拓精神可以讓我們獲得很多啟示。

第三段：關(guān)于市場營銷方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

市場營銷是創(chuàng)業(yè)公司成功的關(guān)鍵因素之一，創(chuàng)業(yè)公司的講座讓我意識(shí)到了市場營銷的重要性。創(chuàng)業(yè)公司需要了解客戶需求和行業(yè)趨勢，同時(shí)需要開發(fā)有效的市場營銷策略來吸引潛在客戶。講座告訴我市場營銷策略的關(guān)鍵在于微信公眾號(hào)的推廣和社交媒體的實(shí)時(shí)跟蹤。

第四段：關(guān)于人才管理方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

在創(chuàng)業(yè)公司的講座中，我也學(xué)到了一些關(guān)于人才管理方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。對(duì)于許多創(chuàng)業(yè)公司來說，吸引和保留優(yōu)秀的員工是非常困難的。創(chuàng)業(yè)公司需要提供有吸引力的福利和激勵(lì)機(jī)制，同時(shí)需要建立鼓勵(lì)員工互助、激發(fā)員工創(chuàng)造力和包容員工錯(cuò)誤的企業(yè)文化。

第五段：總結(jié)和建議。

創(chuàng)業(yè)公司的講座讓我理解到創(chuàng)業(yè)公司在追求利潤和解決社會(huì)問題的過程中所扮演的角色。通過了解成功的創(chuàng)業(yè)公司和他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我可以將這些知識(shí)應(yīng)用到自己的生活和事業(yè)中去。我建議任何想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的人都要去參加一些類似的講座，以了解更多相關(guān)信息，同時(shí)也要保持開放和敏銳的思維，不斷地吸收新思想和新知識(shí)。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)篇三

新東方在美上市，培養(yǎng)了俞敏洪這個(gè)新的億萬富翁。有人說他是神州最成功的老師，有人說他是一個(gè)純粹的商賈，把這兩個(gè)腳色結(jié)合在一路，俞敏洪這條路走得其實(shí)不輕松，這個(gè)月我去聽了俞敏洪的創(chuàng)業(yè)故事講座，下面是我的心得體會(huì)。

1978年，俞敏洪高考打敗仗后回到家里喂豬種地。因?yàn)橹R(shí)根蒂根基薄弱等緣故原由，俞敏洪熬頭次高考敗績得很慘，英語才患了33分；第二年又考了一次，英語患了55分，依然是名落孫山。那時(shí)俞敏洪并沒有遠(yuǎn)大的志向，作為一個(gè)農(nóng)平易近的孩子，離開農(nóng)村到城市生活就是他的胡想，而高考在當(dāng)時(shí)是離開農(nóng)村的惟一出路。只管生活前提比較艱苦，俞敏洪仍在微弱的火油燈下堅(jiān)持進(jìn)修。1979年，縣里辦了一個(gè)外語補(bǔ)習(xí)班，俞敏洪擠了進(jìn)去，這是他熬頭次進(jìn)修外語。住在30人一間的大屋子里，俞敏洪的感覺就是進(jìn)了天國：可以一整天都用來進(jìn)修了，可以在電燈下念書了。到了第二年春節(jié)，俞敏洪在班里的成就已步入前幾名。

俞敏洪說，最初建立新東方，只是為了使本身能夠活下去，為了天天能多掙一點(diǎn)錢。作為一個(gè)漢子，快到三十而立的年齡，連一本本身喜歡的書都買不起，連為老婆買條像樣的裙子都做不到，整個(gè)家庭無家可歸，連家徒四壁都談不上，本身都覺得沒臉活在世界上。當(dāng)時(shí)他曾對(duì)本身說：只要能賺到十萬元錢，就一輩子啥子也不干了。

到今天，新東方已成為神州最大的私人設(shè)立的教育辦事機(jī)構(gòu)，在天下?lián)碛?5所學(xué)校、111個(gè)進(jìn)修中間以及13個(gè)書局，約莫有1700名老師分布在2四個(gè)城市。目前累計(jì)已有300萬論理學(xué)生參與新東方培養(yǎng)訓(xùn)練，。外語培養(yǎng)訓(xùn)練以及考試輔導(dǎo)課程在新東方營收中所占比例高達(dá)89%，是該公司最主要的營收來源以及增長動(dòng)力。

俞敏洪說，"新東方走到今天，不在我的意料之中，因?yàn)樽畛踔皇菫榱撕?，招幾個(gè)學(xué)生辦個(gè)小小的補(bǔ)習(xí)班罷了。新東方到了今天，咱們就有了更多的期待，但愿能夠用本身的舉動(dòng)以及思惟，為神州學(xué)生做更多的事，為神州教育做更多的事，為神州未來做更多的事。"新東方為何能從競爭激烈的英語培養(yǎng)訓(xùn)練市場脫穎而出，俞敏洪說本身最成功的決策，就是把那幫比他出息的海外朋友請(qǐng)了回來。

俞敏洪的人生經(jīng)歷可以用流傳在新東方里的一段話來詮釋：世界上如此多的考試，很多考試我們必須參加，無可逃避，否則我們連進(jìn)門的機(jī)會(huì)都沒有。但光憑考試，沒有踏踏實(shí)實(shí)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和智慧，就算你進(jìn)了門也看不到世界的精彩。我們生活中最重要的是，自己對(duì)自己的考試，如果我們戰(zhàn)勝了自己的缺點(diǎn)和自卑，不管我們有沒有參加考試，有沒有拿到高分，有沒有上大學(xué)或者出國，我們都會(huì)取得成功。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)篇四

這是一個(gè)困難的時(shí)候，是一個(gè)考驗(yàn)才智和毅力的時(shí)候，當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，或許這是從逆境之中開掘盼望之石的時(shí)候;這是一個(gè)困難的時(shí)候，但更是我們攜手共渡難關(guān)的時(shí)候。不管現(xiàn)在的境遇如何，時(shí)刻關(guān)懷著我們，大家庭的每個(gè)成員始終在路上左手暖和著右手!

把握社會(huì)進(jìn)展的潮流和方向，運(yùn)用技巧和本事，在越來越細(xì)的社會(huì)分工和日新月異的行業(yè)中追求最適合自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。

在這次兼講座中我深深的體會(huì)到老師講的認(rèn)真，學(xué)員聽的仔細(xì)，決不帶著疑問離開教室，有的'人為了全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，甚至臨時(shí)放棄了自己那一攤子百廢待興的工作，由于大家不想辜負(fù)培訓(xùn)老師的每一滴汗水，想讓自己在學(xué)習(xí)的艱辛中收獲喜悅。通過這次講座，大家把握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)學(xué)問體系，糊涂地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學(xué)會(huì)了如何去組織、方案、實(shí)施和做大做強(qiáng)等，更難得的是學(xué)會(huì)了結(jié)合自身實(shí)際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素養(yǎng)有了很大提高。

通過此次講座，我對(duì)我的美容院和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有了更深刻的總結(jié)，我總結(jié)了“四要”：

一、要生存。在幻想和現(xiàn)實(shí)沖突之時(shí)，生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初，特殊是在極度困難的時(shí)候，企業(yè)要先學(xué)會(huì)活著，而后再考慮成長，但是幻想的目標(biāo)不能變。

二、要學(xué)習(xí)。在危機(jī)中學(xué)習(xí)，提高抗風(fēng)險(xiǎn)的力量，利用這個(gè)時(shí)期有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，積蓄團(tuán)隊(duì)力氣，提升內(nèi)部管理張力，為危機(jī)之后的進(jìn)展做好預(yù)備。

三、要關(guān)注。要特殊關(guān)注國家相關(guān)政策和市場環(huán)境的變化，利用有利的政策，隨時(shí)調(diào)整企業(yè)策略。

四、要總結(jié)。認(rèn)真總結(jié)過往的閱歷，并思考將來進(jìn)展和經(jīng)營模式。

最終感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，感謝各位老師的仔細(xì)輔導(dǎo)。冬天已經(jīng)來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我堅(jiān)信通過此次的講座，對(duì)于實(shí)現(xiàn)我人生目標(biāo)會(huì)越來越近。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)篇五

創(chuàng)業(yè)公益講座是創(chuàng)業(yè)者們汲取知識(shí)、獲取經(jīng)驗(yàn)的重要渠道之一。近日，我參與了一場以此為主題的講座，與眾多創(chuàng)業(yè)者一起集思廣益，收獲頗豐。在這場講座中，我了解到了許多關(guān)于創(chuàng)業(yè)公益的新觀點(diǎn)和方法，并深感受益匪淺。

第二段：學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)思維。

首先，在講座中我學(xué)到了創(chuàng)業(yè)思維的重要性。創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個(gè)商業(yè)行為，更是一種精神狀態(tài)，其中包含著對(duì)市場的敏銳洞察力以及對(duì)機(jī)會(huì)的準(zhǔn)確把握能力。通過聽取創(chuàng)業(yè)者們的分享，我了解到創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的一些基本品質(zhì)，如不斷學(xué)習(xí)的精神、勇于承擔(dān)責(zé)任和善于創(chuàng)新的能力等。這些思維方式將為創(chuàng)業(yè)者的成功鋪平道路。

其次，講座還向我展示了創(chuàng)業(yè)公益的巨大機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)公益以解決社會(huì)問題為目標(biāo)，通過商業(yè)手段來推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。而社會(huì)問題的種類繁多，可以涵蓋教育、環(huán)境、貧困等諸多領(lǐng)域。在講座中，多位創(chuàng)業(yè)者分享了自己的公益項(xiàng)目，這些項(xiàng)目涉及到各個(gè)方面，如志愿者培訓(xùn)、環(huán)保工程等。創(chuàng)業(yè)公益的機(jī)會(huì)需要我們發(fā)現(xiàn)和挖掘，為社會(huì)發(fā)展注入更多創(chuàng)新力量和熱心參與。

然而，創(chuàng)業(yè)公益也不可避免地面臨著一些挑戰(zhàn)。在講座中，一位創(chuàng)業(yè)者分享了她在公益項(xiàng)目中面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)。作為創(chuàng)業(yè)者，她需要兼顧資金、資源、人力等各方面的問題，并在項(xiàng)目中不斷迭代和改進(jìn)。她認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)公益需要堅(jiān)定的信念和持久的耐心，同時(shí)也需要借鑒商業(yè)領(lǐng)域的一些管理理念和方法。創(chuàng)業(yè)公益的挑戰(zhàn)需要我們正視和應(yīng)對(duì)，以更好地促進(jìn)公益事業(yè)的發(fā)展。

第五段：我的思考和期望。

通過這次創(chuàng)業(yè)公益講座，我對(duì)創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)公益都有了更為深刻的了解。在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)更加注重發(fā)展創(chuàng)業(yè)思維，提高自己對(duì)機(jī)會(huì)的敏感度和把握能力。同時(shí)，我也希望自己能夠積極參與到創(chuàng)業(yè)公益中，為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。與其他創(chuàng)業(yè)者一起，我相信通過持續(xù)不斷的努力和創(chuàng)新，我們可以推動(dòng)創(chuàng)業(yè)公益事業(yè)邁上新的臺(tái)階。

總結(jié)：

創(chuàng)業(yè)公益講座是創(chuàng)業(yè)者們獲取知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，通過此次講座我不僅了解到了創(chuàng)業(yè)思維的重要性，還發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)公益的巨大機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也意識(shí)到創(chuàng)業(yè)公益面臨的挑戰(zhàn)，需要我們擁有信念、耐心和正確的管理方法。在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將努力發(fā)展創(chuàng)業(yè)思維，積極參與到創(chuàng)業(yè)公益中，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)篇六

隨著市場經(jīng)濟(jì)在我國的.進(jìn)一步深入開展,相信政策的導(dǎo)向會(huì)對(duì)馬上步入大學(xué)生活的孩子們創(chuàng)業(yè)帶來更加有利的因素,我們要建設(shè)創(chuàng)新型國家,就必須大力提倡鼓舞支持這些大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢想,相信創(chuàng)業(yè)的人多了,我國的就業(yè)壓力也就會(huì)逐步降低,而我國的經(jīng)濟(jì)活力也將進(jìn)一步得到提升。大學(xué)生自身也要努力將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用,這樣才能真正的做到學(xué)以致用,真正成為應(yīng)用型人才。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已在我國興起,我們許多有興趣的同學(xué)完全可以去嘗試,可能會(huì)失敗,但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒有坦途可走,我們需要戰(zhàn)勝自我,超越自我。我們需要先權(quán)衡自身,然后做出合理可行的決定。

創(chuàng)業(yè)也講究“天時(shí)、地利、人和”。事實(shí)也確實(shí)如此。假如一個(gè)人在選擇創(chuàng)業(yè)的時(shí)候,不能去把握天時(shí),地利和人和,那么所取得的成功也必將有限。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)篇七

通過創(chuàng)業(yè)講座的學(xué)習(xí)，充分利用現(xiàn)有資源，積極響應(yīng)國家號(hào)召，適應(yīng)當(dāng)前就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，走自主創(chuàng)業(yè)之路，用信心和能力找到就業(yè)門路，用自己的成功實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。下面是本站小編為大家收集整理的創(chuàng)業(yè)講座。

歡迎大家閱讀。

創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價(jià)值的過程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生，客體是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源。

同時(shí)，大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過程，在這個(gè)過程中可能會(huì)遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營常識(shí)、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力.

不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區(qū)。其實(shí)，在就業(yè)競爭如此激烈的時(shí)代，大學(xué)生應(yīng)該首先樹立賺第一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。大學(xué)生面向基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特別是在學(xué)校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下，客觀上給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤，大學(xué)生“在市場經(jīng)濟(jì)的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，提高創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。

體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對(duì)未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來越大的作用，這個(gè)市場有無限的潛力，也就是需求會(huì)無限增大。

我們都看過《誰動(dòng)了我的奶酪》，這個(gè)非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們在社會(huì)上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會(huì)被用完，不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識(shí)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì)競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。

但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)市嘗營銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，常常盲目樂觀，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

此外，在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語的一個(gè)主意就能讓人家掏錢的。

能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì)有被市場經(jīng)濟(jì)大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟(jì)的大潮?當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無論最后成功或是失敗，都是人生的財(cái)富。

比爾·蓋茨的神話，使lt業(yè)、高科技業(yè)成為大學(xué)生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦，以至于不少學(xué)生不屑于從事服務(wù)業(yè)或技術(shù)含量較低的行業(yè)。其實(shí)，高科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目往往需要一大筆啟動(dòng)資金，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和壓力都非常大，大學(xué)生如果對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和能力認(rèn)識(shí)不足，對(duì)創(chuàng)業(yè)的期望值又過高，一開始就起點(diǎn)較高，很容易失敗。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài)，深刻了解市場和自己，然后從小做起，從實(shí)際做起，第一步走穩(wěn)了再走第二步。

缺乏經(jīng)驗(yàn)是目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題，不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不習(xí)慣對(duì)其產(chǎn)品或項(xiàng)目做市場調(diào)查，而是進(jìn)行理想化的推斷，例如：“如果有3億人需要我們的產(chǎn)品，每件售價(jià)1oo元，我們就有300億元的銷售市場。”這種推斷方法是站不住腳的，而且常常起著誤導(dǎo)作用。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，一些可行性研究也可委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行，在了解市場的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)，才能長久。

在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的今天，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨(dú)斗獲得成功的幾率正大大降低。團(tuán)隊(duì)精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，風(fēng)險(xiǎn)投資商在投資時(shí)更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。如今大學(xué)生一般都有個(gè)性，自信心較強(qiáng)，在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此，對(duì)打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，強(qiáng)強(qiáng)合作，取長補(bǔ)短，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實(shí)力。

大學(xué)生在校期問普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄。創(chuàng)業(yè)意識(shí)支配著創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的態(tài)度和行為，是創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要組成部分。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大，限于大學(xué)生年齡、經(jīng)濟(jì)條件等各方面制約，大多數(shù)同學(xué)并沒有創(chuàng)業(yè)意識(shí)。盡管現(xiàn)在的大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，但卻缺乏真正的自主意識(shí)，對(duì)自己的優(yōu)勢和劣勢認(rèn)識(shí)不清，往住不能發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)或者說商業(yè)潛質(zhì)。

大學(xué)生的理解還儀僅停留在設(shè)想和概念上，由于缺乏相關(guān)的企業(yè)經(jīng)營管理知識(shí)，他們往往不能制定詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃.缺乏周密的可行性論證與市場涮研。在這種情況下，如果倉促選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅難以獲得所需的資金，而且在市場經(jīng)濟(jì)的競爭中也將處于劣勢。大學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)一方面是知識(shí)的積累，另一方面則是實(shí)踐能力與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。實(shí)踐能力與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)很重要的一個(gè)方面就是創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。然而我同學(xué)校則足停留在學(xué)生就業(yè)教育的階段中，很少有學(xué)校針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，一些暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也多流于形式。這直接導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)國家在學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少，創(chuàng)業(yè)技能及實(shí)踐能力更是無從淡起。我國傳統(tǒng)觀念較多認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種“沖動(dòng)”、“逞能”、“瞎折騰”，足一種不成熟的表現(xiàn)，往往得不到足夠的重視和提倡，加之學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的要求，往往導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)校同創(chuàng)業(yè)活動(dòng)沒有足夠的興趣。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需要完善的社會(huì)保障機(jī)制。與外國成熟完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比，我國現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還很不完善，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功少，失敗多。政府需要在法律法規(guī)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)扶持、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、項(xiàng)目配套、創(chuàng)業(yè)保險(xiǎn)等各個(gè)方面進(jìn)一步完善和健全。我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)保障體系不完備，以創(chuàng)業(yè)資金為例，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要啟動(dòng)資金，而我同家庭經(jīng)濟(jì)收入普遍不高，特別是一些來自農(nóng)村的大學(xué)生還在為衣食溫飽擔(dān)憂，不可能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金。閃此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)很難籌措到所需啟動(dòng)資金，創(chuàng)業(yè)也就無從談起。由于創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)高，失敗多，很多有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的大學(xué)生也放棄了自主計(jì)劃。

金融危機(jī)給大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加很多制約因素，但大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會(huì)、國家和大學(xué)生的關(guān)注：大學(xué)生應(yīng)認(rèn)清當(dāng)前的形勢，充分利用現(xiàn)有資源，積極響應(yīng)國家號(hào)召，適應(yīng)當(dāng)前就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，走自主創(chuàng)業(yè)之路，用信心和能力找到就業(yè)門路，用自己的成功實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

媒體開辟了各種形式的“。

勵(lì)志。

創(chuàng)業(yè)”欄目，舉辦“創(chuàng)業(yè)論壇”，定期宣傳國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)成功的案例，交流成功的經(jīng)驗(yàn)，影響和帶動(dòng)一批有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生通過自主創(chuàng)業(yè)走向成功之路。成功的創(chuàng)業(yè)不僅解決了創(chuàng)業(yè)者本人的就業(yè)問題，而且在很大程度上能夠緩解社會(huì)的就業(yè)壓力，增加社會(huì)物資財(cái)富。創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任，產(chǎn)生良好社會(huì)示范效應(yīng)，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。對(duì)于那些大膽轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，勇于接受自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的大學(xué)生，社會(huì)給予了極大的鼓勵(lì)和支持，通過宣傳不斷擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)典型的輻射力和影響力，給予大學(xué)生輿論上的導(dǎo)向和支持。

在創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)思路的指導(dǎo)下，同家出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，涉及金融、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及指導(dǎo)等諸多方面。主要有以下幾個(gè)方面：(1)對(duì)高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營符合條件的，免收行政事業(yè)性收費(fèi)。(2)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供小額擔(dān)保貸款。在當(dāng)?shù)毓簿蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生，自籌資金不足的可申請(qǐng)不超過5萬元的小額擔(dān)保貸款。對(duì)合伙經(jīng)營就業(yè)的，可按規(guī)定適當(dāng)擴(kuò)大貸款規(guī)模。從事當(dāng)?shù)卣?guī)定微利項(xiàng)目的，可按規(guī)定享受貼息扶持。(3)享受職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)時(shí)，按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼，可以享受更多公共服務(wù)。國家在鼓勵(lì)支持高校畢業(yè)生通過多種形式靈活就業(yè)，保障其合法權(quán)益的同時(shí)也強(qiáng)化了對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提供政策咨詢、項(xiàng)目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)孵化、開業(yè)指導(dǎo)、跟蹤服務(wù)的“一條龍”服務(wù)，對(duì)于符合規(guī)定的學(xué)生還可享受社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)篇八

隨著社交媒體的發(fā)展，越來越多的年輕人開始關(guān)注創(chuàng)業(yè)。為了幫助這些有創(chuàng)業(yè)夢想的人們，許多社團(tuán)和組織舉辦了創(chuàng)業(yè)公益講座。我有幸參加了一場非常精彩的創(chuàng)業(yè)公益講座，并從中受益匪淺。

首先，這場公益講座給我提供了一個(gè)深入了解創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。在講座上，講師分享了他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和心得，并向我們介紹了創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和流程。他的講解深入淺出，易于理解，使我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更全面的認(rèn)識(shí)。此外，講座還將創(chuàng)業(yè)與社會(huì)問題緊密結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)的社會(huì)意義。通過這場講座，我對(duì)創(chuàng)業(yè)的熱情更加高漲，我愿意將自己的創(chuàng)意付諸實(shí)踐，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

其次，講座中的案例分析讓我受益匪淺。講師不僅分享了自己的成功經(jīng)驗(yàn)，還向我們介紹了一些其他創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的案例。通過分析這些案例，我學(xué)到創(chuàng)業(yè)不僅需要有一個(gè)好的創(chuàng)意，更需要有市場分析和商業(yè)計(jì)劃的支持。只有深入研究目標(biāo)市場，了解客戶需求，才能找準(zhǔn)切入點(diǎn)，取得成功。同時(shí)，講座中的案例還告訴我，創(chuàng)業(yè)并非一帆風(fēng)順，會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。然而，只要保持積極的心態(tài)，善于解決問題，就能夠克服困難，取得成功。

再次，創(chuàng)業(yè)公益講座給我創(chuàng)業(yè)思維的啟示。講座中，講師強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)思維對(duì)于創(chuàng)業(yè)者的重要性。他說，創(chuàng)業(yè)思維不僅是指有創(chuàng)新的想法，更是指能夠從問題中找到商機(jī)，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。創(chuàng)業(yè)思維要求我們不斷思考，與人溝通，多角度思考問題，從而找到創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。這段話讓我深受震撼，我意識(shí)到創(chuàng)業(yè)思維是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵，我要不斷培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)業(yè)思維能力。

最后，創(chuàng)業(yè)公益講座讓我認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)業(yè)的困難和責(zé)任。講師提到，創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿風(fēng)險(xiǎn)和不確定性的事業(yè)，需要勇氣和毅力面對(duì)失敗和挫折。創(chuàng)業(yè)者不僅需要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，還需要承擔(dān)更多的責(zé)任。他們要為自己的員工和合作伙伴負(fù)責(zé)，同時(shí)還要承擔(dān)對(duì)社會(huì)和環(huán)境的責(zé)任。這讓我意識(shí)到創(chuàng)業(yè)不僅僅是個(gè)人的事業(yè)，更是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。作為年輕人，我要積極參與社會(huì)創(chuàng)業(yè)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

通過這場創(chuàng)業(yè)公益講座，我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深刻的理解。我明白了創(chuàng)業(yè)需要勇氣和毅力，也明白了創(chuàng)業(yè)是為社會(huì)做貢獻(xiàn)的一種方式。我相信，只要堅(jiān)持自己的夢想，承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，我一定會(huì)成為一名成功的創(chuàng)業(yè)者，并為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)篇九

創(chuàng)業(yè)一直以來都是一個(gè)熱門話題，吸引著許多年輕人的關(guān)注和參與。為了幫助更多人更好地理解和邁出創(chuàng)業(yè)的第一步，我參加了一場關(guān)于創(chuàng)業(yè)勵(lì)志的講座，從中收獲頗多。在這次講座中，演講者詳細(xì)解讀了創(chuàng)業(yè)的理念、方法和經(jīng)驗(yàn)，讓我深感啟發(fā)，我將在以下幾個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。

首先，創(chuàng)業(yè)需要積極的心態(tài)和強(qiáng)大的毅力。在講座中，演講者多次提到創(chuàng)業(yè)不是一帆風(fēng)順的，會(huì)面臨種種挑戰(zhàn)和困難，但關(guān)鍵在于怎樣去看待和應(yīng)對(duì)。創(chuàng)業(yè)者需要有積極的心態(tài)，勇敢面對(duì)壓力和困境，不被失敗所擊垮。演講者分享了他在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的種種困難，但他始終堅(jiān)持不懈，最終取得了成功。這使我深刻認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)業(yè)并非一蹴而就，而是需要堅(jiān)定的信心和持久的努力。

其次，創(chuàng)業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和自我完善。在講座中，演講者提到了一個(gè)重要的觀點(diǎn)，即創(chuàng)業(yè)者需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，并且不斷完善自己的技能和知識(shí)。他分享了自己在創(chuàng)業(yè)初期的經(jīng)歷，講述了他如何利用各種資源，學(xué)習(xí)各種新知識(shí)，不斷提升自己的能力。通過他的經(jīng)歷，我明白了創(chuàng)業(yè)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，只有保持不斷學(xué)習(xí)的姿態(tài)，才能應(yīng)對(duì)不斷變化的市場和競爭。

第三，創(chuàng)業(yè)需要敢于冒險(xiǎn)和創(chuàng)新。講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)者需要有勇于冒險(xiǎn)的精神，同時(shí)也需要有創(chuàng)新的思維方式。他分享了許多創(chuàng)業(yè)成功案例，這些案例中的創(chuàng)業(yè)者都是通過敢于冒險(xiǎn)和創(chuàng)新，不斷挖掘市場的需求和機(jī)會(huì)，最終取得成功的。通過這些案例，我認(rèn)識(shí)到，只有敢于嘗試新事物，敢于冒險(xiǎn)創(chuàng)新，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

第四，創(chuàng)業(yè)需要團(tuán)隊(duì)合作和有效溝通。演講者在講座中提到，一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是由多個(gè)具備不同技能和專長的人組成的，他們需要密切配合，并且有效地溝通。他分享了一些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)和技巧，如如何搭建有效的溝通渠道、如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任等等。這對(duì)我來說非常有啟發(fā)，作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，能夠與其他人建立良好的合作關(guān)系和有效地溝通，對(duì)于項(xiàng)目的順利發(fā)展至關(guān)重要。

最后，創(chuàng)業(yè)需要堅(jiān)持不懈的努力和堅(jiān)定的信念。在講座的結(jié)尾，演講者強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持和信念的重要性。他說道，創(chuàng)業(yè)路上一定會(huì)遇到很多打擊和失敗，但只有堅(jiān)持不懈地努力，保持堅(jiān)定的信念，才能最終獲得成功。這讓我深思，堅(jiān)持不懈和堅(jiān)定的信念是創(chuàng)業(yè)者必備的品質(zhì)，他們會(huì)成為戰(zhàn)勝困難和取得成功的動(dòng)力源泉。

通過這場創(chuàng)業(yè)勵(lì)志講座，我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解。創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，需要積極的心態(tài)、不斷學(xué)習(xí)、敢于冒險(xiǎn)和創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作和有效溝通、以及堅(jiān)持不懈的努力和堅(jiān)定的信念。這些心得體會(huì)將成為我未來創(chuàng)業(yè)之路上的重要指引，幫助我更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，邁向成功的道路。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑦@些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)分享給更多對(duì)創(chuàng)業(yè)有興趣的人，幫助他們在創(chuàng)業(yè)的道路上更好地發(fā)展和成長。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)篇十

昨天，我們有幸聽了周老師關(guān)于創(chuàng)業(yè)的觀點(diǎn)，使我對(duì)自己未來的創(chuàng)業(yè)有了一點(diǎn)感悟，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段更重要的是要學(xué)好本專業(yè)的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)自己的興趣，對(duì)自己感興趣的東西也可以多學(xué)學(xué)，增加自己的見識(shí)面。

雖然接近考試，每個(gè)人都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)，而就在此時(shí)要我們?nèi)ド险n，多多少少都會(huì)有些抱怨。不過，靜下心去聽講座，去看視頻，我覺得還是有些收獲的。

我覺得自己不是最認(rèn)真聽講座的那個(gè)，但我還是有把適合自己的東西認(rèn)真思考了一番。還沒上講座之前，我從沒認(rèn)真思考過創(chuàng)業(yè)，考上大學(xué)后，我只是想學(xué)好專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)之后就找一份工資高、福利好的工作。但上大學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)“畢業(yè)就等于失業(yè)”這句話一點(diǎn)也說得沒錯(cuò)。也許我說得過于偏激，實(shí)際上也沒那么嚴(yán)重，但不可否認(rèn)的是，大學(xué)生就業(yè)難已成了越來越突出的社會(huì)現(xiàn)象。由于高校盲目地?cái)U(kuò)招，大學(xué)生已不再是當(dāng)年的“天之驕子”，隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長，這個(gè)問題將會(huì)愈加嚴(yán)重，若常此以往，將會(huì)給社會(huì)的長久穩(wěn)定帶來影響甚至是負(fù)面作用。在這種情況先看來，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)這個(gè)建議的提出，將不失為解決此問題的一條有效途徑，至少，它可以暫時(shí)緩解目前崗位供不應(yīng)求的局面。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生“就業(yè)難”的必由之路。

視頻中周老師講到，從事計(jì)算機(jī)行業(yè)的如java、c++編程等還有很大的改變空間，如果有創(chuàng)業(yè)的同學(xué)可以從這些方面入手。這就給了我很大啟發(fā)，現(xiàn)在我正在學(xué)習(xí)java，雖然不能說學(xué)得很精，但我會(huì)盡自己能力去學(xué)，為自己以后未來鋪墊。

聽完了周老師的講座，給了我一些思考，自主創(chuàng)業(yè)是需要各方面的知識(shí)積累，同時(shí)還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件，有了充分的準(zhǔn)備，才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出，成為佼佼者！

當(dāng)前，國際金融危機(jī)仍在蔓延，中國經(jīng)濟(jì)也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，給大學(xué)

畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來了不少的困難。但越是危難之時(shí)，越要堅(jiān)定理想信念，樹立必勝信心，在危機(jī)中鍛煉成才，于危機(jī)中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，否則，猶豫和退縮沒有出路。唯有攻堅(jiān)克難、奮勇向前，與祖國和人民一道爬坡過坎、迎接朝陽，在科學(xué)發(fā)展的偉大時(shí)代建功立業(yè)，才是實(shí)現(xiàn)理想創(chuàng)造人生的必由之路，才是我們大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采和氣概。人們有理由堅(jiān)信：有黨和政府的關(guān)心和支持，有理想信念旗幟的引領(lǐng)，我們一定會(huì)在這場特殊的考驗(yàn)中交上一份優(yōu)秀的答卷，為民族的偉大復(fù)興作出自己的力量！

體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，是我們大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)！

大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過程，在這個(gè)過程中可能會(huì)遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。這樣，就可以間接培養(yǎng)到我們的自覺性、堅(jiān)毅性、自制力和勇敢果斷。對(duì)于我們來說，也是一件好事。

對(duì)于我來說，如果以我現(xiàn)在的水平，別說是創(chuàng)業(yè)，就連開始都不行。我想，現(xiàn)在我就應(yīng)該要開始體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)了，這個(gè)機(jī)會(huì)不是學(xué)校、學(xué)院給的，更不是等待的，而是靠自己去實(shí)踐的，現(xiàn)在即將放假了，在這個(gè)暑假我就有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)了，自己動(dòng)手搞點(diǎn)東西。我打算在暑假的時(shí)候和幾個(gè)同學(xué)一起組成學(xué)習(xí)小組，一起探討社會(huì)需要怎樣的產(chǎn)品，一起邊看書邊編出一些小程序，也許還處于很幼稚的階段，但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到，自主創(chuàng)業(yè)不僅要求我們能結(jié)合專業(yè)特長，根據(jù)市場前景和社會(huì)需求搞出自己的創(chuàng)新成果，而且還要直接面向市場，面向社會(huì)，把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)效益，使我們由知識(shí)的擁有者變成直接為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值、做出貢獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)者。當(dāng)然，這還需要與人合作，有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，畢竟社會(huì)不是一個(gè)人獨(dú)享的，要成為一名合格的創(chuàng)業(yè)者，與人共享、與人合作也是必不可少的重要組成部分。

一起共同努力，每天都提醒自己，不要忘記自己的理想。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很困難的過程，但社會(huì)畢竟需要用于嘗試的拓荒者，我會(huì)加倍努力，使自己成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者！

創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)篇十一

創(chuàng)業(yè)熱潮在當(dāng)今社會(huì)越來越盛行，越來越多的人選擇毅然決然地踏上了創(chuàng)業(yè)之路。然而，創(chuàng)業(yè)并非一帆風(fēng)順，其中的坎坷和挑戰(zhàn)令人應(yīng)接不暇。為了幫助創(chuàng)業(yè)者更好地應(yīng)對(duì)困難，許多創(chuàng)業(yè)公益講座應(yīng)運(yùn)而生。近期，我也有幸參加了一場創(chuàng)業(yè)公益講座，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。下面我將分享一下自己的心得體會(huì)。

第二段：主題介紹。

在這場創(chuàng)業(yè)公益講座中，主講人著重介紹了如何構(gòu)建創(chuàng)業(yè)成功的基石，分享了他自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷以及面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)對(duì)之策。他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)者需要具備積極的心態(tài)和堅(jiān)定的信念，并主張以客戶為導(dǎo)向和持續(xù)創(chuàng)新為核心。他的分享使我對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解更加深入，對(duì)創(chuàng)業(yè)的信心也進(jìn)一步加強(qiáng)。

第三段：收獲和啟示。

在這場講座中，我了解到創(chuàng)業(yè)并非只關(guān)乎金錢的追逐，更重要的是將激情和理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的一種方式。創(chuàng)業(yè)者需要具備超強(qiáng)的執(zhí)行力和強(qiáng)大的內(nèi)心力量，要始終保持積極樂觀的態(tài)度，堅(jiān)信自己所做的事情是有價(jià)值的。同時(shí)，主講人還鼓勵(lì)我們要與其他創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行交流和合作，分享經(jīng)驗(yàn)、互幫互助，這樣可以使我們在創(chuàng)業(yè)的道路上更加順利。

第四段：實(shí)踐和應(yīng)用。

獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示后，我決定將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)業(yè)中去。首先，我要明確自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，用明確的目標(biāo)來推動(dòng)我的行動(dòng)。我會(huì)時(shí)刻提醒自己堅(jiān)持以客戶為導(dǎo)向，在創(chuàng)業(yè)過程中不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，提升產(chǎn)品的競爭力。此外，我還打算積極參加創(chuàng)業(yè)者交流會(huì)和創(chuàng)業(yè)講座，與其他創(chuàng)業(yè)者建立互幫互助的合作關(guān)系，共同推動(dòng)創(chuàng)業(yè)事業(yè)的發(fā)展。

第五段：總結(jié)。

通過這場創(chuàng)業(yè)公益講座，我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我相信，在將來的創(chuàng)業(yè)道路上，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我起到積極的推動(dòng)作用。我會(huì)時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，堅(jiān)決追隨自己的夢想，不斷完善自己，努力實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。同時(shí)，我也會(huì)積極參與到創(chuàng)業(yè)公益講座中，分享自己的心得和經(jīng)驗(yàn)，為其他創(chuàng)業(yè)者提供幫助和支持。創(chuàng)業(yè)之路充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，唯有不斷學(xué)習(xí)和成長，方能取得成功的果實(shí)。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)篇十二

在開學(xué)之際，很開心參加了這場關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的講座。在當(dāng)代大學(xué)生泛濫的情況下，想要實(shí)現(xiàn)自己的夢想談何容易。我們只能強(qiáng)化自己，尋找與眾不同的發(fā)展路徑，通過這次講座，我認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)便是一條路徑。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，在市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng)新，就會(huì)滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

創(chuàng)業(yè)第一步是重新認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢。比爾·蓋茨的神話，使it業(yè)，高科技業(yè)成為大學(xué)生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦，以至于不少大學(xué)生不屑于從事服務(wù)業(yè)或技術(shù)含量較低的行業(yè)。其實(shí)，高科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和壓力都非常大，大學(xué)生如果對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和能力認(rèn)識(shí)不足，對(duì)創(chuàng)業(yè)的期望值又過高，一開始就起點(diǎn)較高，很容易失敗。因此，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要深刻了解自己，從小做起，從實(shí)際出發(fā)。

創(chuàng)業(yè)就是強(qiáng)化自己的專業(yè)領(lǐng)域，深入下去，并整合一群人，讓專業(yè)產(chǎn)品市場化。在這個(gè)過程中，依賴資源使自己的價(jià)值被人認(rèn)可，同時(shí)為資本創(chuàng)造更多價(jià)值。這是在講座上我印象最為深刻的一句話。它詮釋了什么叫創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然更重要的是強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作。在現(xiàn)今，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨(dú)斗獲得成功的幾率大大降低。團(tuán)隊(duì)精神已經(jīng)成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，風(fēng)險(xiǎn)投資商在投資時(shí)更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。所以對(duì)打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，強(qiáng)強(qiáng)合作，取長補(bǔ)短，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實(shí)力。

創(chuàng)業(yè)目標(biāo)也是成功路上不可或缺的一環(huán)。我們不能只是靠著一腔熱血去創(chuàng)業(yè)，而是要有一定的基礎(chǔ)準(zhǔn)備。俗話說“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”，要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準(zhǔn)備和知識(shí)的不斷積累。作為在校大學(xué)生，就應(yīng)該好好完成自己的學(xué)業(yè)。充分掌握自己的專業(yè)知識(shí)。這樣才算是為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)做足了準(zhǔn)備。再其次就是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)前做好市場調(diào)研。創(chuàng)業(yè)只要有激情的年代已經(jīng)過去了，摸著石頭過河必然不可行。“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，只有充分了解市場。才能打贏這場大仗。

創(chuàng)業(yè)是一件長久的事，我們不能急于求成。正如講座上所講的。蘋果歷時(shí)7年‘清理門戶’完成了產(chǎn)品線的最終定型。到2016年，仍處于調(diào)試和經(jīng)營試驗(yàn)之中。創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。所以不要總是看見被人的成功而忽略了別人的付出。當(dāng)你做好了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的打算的時(shí)候，選好自己擅長的領(lǐng)域。然后長時(shí)間的付出和堅(jiān)持。

作為在校大學(xué)生，學(xué)習(xí)才是我們當(dāng)前最重要的任務(wù)。提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。沒有一個(gè)好的知識(shí)積累，創(chuàng)業(yè)也必定失敗?，F(xiàn)在很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有翅膀練硬了才能飛得更高更遠(yuǎn)。我們大學(xué)生在被入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱潮中時(shí)，也要思考清楚自己的定位和目標(biāo)。不要盲目創(chuàng)業(yè)，選好自己所擅長的領(lǐng)域，而不是隨波追流。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活里。豐富自己的專業(yè)知識(shí)。做好市場調(diào)研，為今后的創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備?？繀⒓觿?chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。提高自身的綜合素質(zhì)，注重創(chuàng)新，不斷完善自己。這樣才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上走得更遠(yuǎn)。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)篇十三

創(chuàng)業(yè)教育是當(dāng)前越來越受到關(guān)注的一個(gè)方面，更多的人開始關(guān)注如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力。近期，我參加了一場創(chuàng)業(yè)教育講座，獲得了不少收獲，下面就來分享一下我的心得體會(huì)。

一、創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)最大動(dòng)力。

創(chuàng)業(yè)教育講座中，講師強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)的核心是創(chuàng)新，而創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)最大的動(dòng)力。無論是企業(yè)還是個(gè)體，只有具備不斷探索、跨越障礙、尋找突破口的能力，才能在激烈的市場競爭中獲得成功。如今，科技的飛速發(fā)展，消費(fèi)模式的不斷變革，企業(yè)不斷追求新的競爭優(yōu)勢，唯有不斷創(chuàng)新才能獲得發(fā)展和壯大。

二、情感智商也不能忽視。

在創(chuàng)業(yè)過程中，人際關(guān)系的重要性往往被忽視，但是情感智商的重要性也不容小覷。有領(lǐng)導(dǎo)力、懂得管理和溝通的企業(yè)家會(huì)更加成功。創(chuàng)業(yè)教育講座中，講師特別強(qiáng)調(diào)了情感智商的重要性，包括個(gè)體情感管理和引導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)、溝通與協(xié)作等方面。創(chuàng)業(yè)者需要不斷提升自己的情感智商，才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展。

三、從需求出發(fā)才能發(fā)掘商機(jī)。

在一個(gè)充滿競爭的市場中，尋找商機(jī)是創(chuàng)業(yè)者需要重點(diǎn)關(guān)注的。通過了解市場需求、了解大眾的需求、體驗(yàn)任務(wù)場景以及對(duì)未來趨勢的判斷，才能夠真正掌握商機(jī)。因此，創(chuàng)業(yè)教育中重要的一步就是開發(fā)視野，為市場做出判斷和預(yù)測，了解消費(fèi)者需求和心理，這可以培養(yǎng)一個(gè)良好的市場嗅覺，從而創(chuàng)造出更高性價(jià)比的產(chǎn)品和服務(wù)。

四、創(chuàng)業(yè)需要持之以恒的精神。

創(chuàng)業(yè)者要成功，需要持之以恒的精神。創(chuàng)業(yè)路上會(huì)充滿困難和挑戰(zhàn)，進(jìn)入到市場后面臨的問題會(huì)越來越多。此時(shí)，只有具備創(chuàng)業(yè)精神和頑強(qiáng)的毅力，才能不斷地面對(duì)困難，克服挑戰(zhàn)。縱然遇到了接連的失敗和挫折，要相信自己的能力，充滿信心，才能最終獲得成功。

五、實(shí)踐是創(chuàng)業(yè)教育最有效的形式。

無論多么系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育課程都不及親自實(shí)踐的效果好。課堂上，我們可以了解到理論知識(shí)，但是實(shí)踐能夠讓我們真正學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)，并發(fā)現(xiàn)其中的問題和薄弱環(huán)節(jié)。只有通過實(shí)踐，才能親身感受市場、體會(huì)商業(yè)運(yùn)作、尋找并創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

在創(chuàng)業(yè)教育講座中，我從創(chuàng)新、情感智商、市場洞察、創(chuàng)業(yè)精神到實(shí)踐等多方面受益匪淺。講座中群體討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)也讓我了解到了來自不同領(lǐng)域和行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)分享，這為我未來的創(chuàng)業(yè)之路提供了很多我們是產(chǎn)生啟示。總的來說，創(chuàng)業(yè)教育的講座可以激勵(lì)個(gè)人的創(chuàng)業(yè)精神和智慧，也讓我看到了創(chuàng)業(yè)教育的深厚內(nèi)涵，為我未來的創(chuàng)業(yè)之路提供了非常有價(jià)值的指引。

創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)篇十四

加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不僅是針對(duì)當(dāng)前高校人才培養(yǎng)中普遍存在的創(chuàng)新精神和能力不足問題而提出的重要舉措，更是對(duì)高等教育事業(yè)本身所具有的創(chuàng)新特質(zhì)的進(jìn)一步凸顯。因此，以創(chuàng)新為內(nèi)核、以育人為導(dǎo)向加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，就不能將其狹隘地理解為只是針對(duì)少數(shù)有志于創(chuàng)業(yè)學(xué)生的單獨(dú)“處方”，而應(yīng)作為面向全體學(xué)生的根本任務(wù)。對(duì)于高校而言，不能簡單地把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育看成一種為了促進(jìn)就業(yè)的應(yīng)景之舉、一種局限于科技創(chuàng)新的教育活動(dòng)、一種針對(duì)少數(shù)有創(chuàng)辦企業(yè)志趣學(xué)生的技能引導(dǎo)，而是要面向全體學(xué)生，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，使其在不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同崗位都能善于思考、勇于開拓、樂于嘗試，培養(yǎng)和造就規(guī)模宏大、類型齊全、層次各異的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍。

創(chuàng)新是高等教育的基本特質(zhì)，是人才培養(yǎng)的重要底色，也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)核。但創(chuàng)新并不是一門獨(dú)立的學(xué)科，也不是獨(dú)立于教學(xué)體系和學(xué)業(yè)規(guī)劃之外的獨(dú)立環(huán)節(jié)。個(gè)人扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和深厚的綜合素養(yǎng)是創(chuàng)新能力孕育和產(chǎn)生的重要基礎(chǔ)。某種程度上講，整個(gè)教育過程就是一個(gè)不斷創(chuàng)新、不斷推動(dòng)創(chuàng)新的過程。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，需要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的強(qiáng)化、教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)能力的提升、校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的營造等納入人才培養(yǎng)全過程。不僅如此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也不應(yīng)局限于校園之內(nèi)，而應(yīng)以開放的姿態(tài)著力推進(jìn)高校與政府、社會(huì)、企業(yè)協(xié)同育人，形成多方合作、交叉培養(yǎng)的育人機(jī)制。

以育人為根本，促進(jìn)人的全面發(fā)展，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育最根本的價(jià)值體現(xiàn)。首先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生走上自我發(fā)展之路。通過各種類型和形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成包括邏輯理性思維、批判性思維、創(chuàng)造性思維在內(nèi)的思維習(xí)慣和思考方法；在知識(shí)體系構(gòu)建中以問題和需求引導(dǎo)學(xué)生將他人傳授的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身內(nèi)在的知識(shí)，形成運(yùn)用、研究和創(chuàng)新知識(shí)的能力。其次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重幫助和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我。通過給學(xué)生提供多種多樣的嘗試機(jī)會(huì)和平臺(tái)，磨練其不甘平庸、不怕失敗、追求卓越的人生態(tài)度和積極向上、鍥而不舍、精益求精的精神品質(zhì)。再次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、體悟責(zé)任。應(yīng)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)中使學(xué)生深刻體悟個(gè)人對(duì)國家、社會(huì)、民族的責(zé)任。

“十年樹木，百年樹人”，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不可能一蹴而就。面向未來開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，首先，絕不能短視。要摒棄急功近利思想，切實(shí)將服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的當(dāng)前需求與培育國家創(chuàng)新體系的未來生力軍相結(jié)合，將促進(jìn)學(xué)生的大學(xué)學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)相結(jié)合，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入專業(yè)教育，而不能將其等同于崗位職業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)家速成訓(xùn)練。其次，絕不能搞短期行為。要把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的精髓，充分發(fā)揮高校文化傳承與創(chuàng)新功能，既解決當(dāng)下人才培養(yǎng)中創(chuàng)新精神和能力不足的問題，又在學(xué)生心中播撒創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子，厚培激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感、養(yǎng)成批判性創(chuàng)造性思維的土壤。