無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇一

觸碰不到歲月，它卻催的小苗長(zhǎng)成大樹(shù)；觸碰不到歲月，它卻催的河流匯成海洋；觸碰不到歲月，它卻帶著我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋。

我拖著沉重的步伐走出網(wǎng)吧，我忘了是多少次這樣疲倦，刺眼的太陽(yáng)光擾亂了思緒，無(wú)意間低頭看見(jiàn)了那耷拉著的花，便一腳撩開(kāi)，卻發(fā)現(xiàn)它滿(mǎn)是傷痕的根莖，心里一震，忍不住將它捧起，撫摸枯黃的傷口。而眼淚模糊的雙眼，看不清它更深的傷痛，我將它帶回了家，放在了花瓶。陽(yáng)光下，它顯得多么美麗，我靜靜地看著它沐浴著陽(yáng)光，我忘了，我多久沒(méi)有這樣的安靜了。

又是這樣熟悉的氣息，我卻麻木的忘了累的感覺(jué)，混亂的身影，最后我被打得遍體鱗傷，可是，我忘了痛的感覺(jué)，這是多少次沖動(dòng)傷害了自己？我忘了。

每一天帶著傷過(guò)著，重復(fù)不變，可是，那個(gè)黑云密布的一天，我駛著得摩托車(chē)，卻在一聲尖叫中變成了廢鐵，而我卻躺進(jìn)了醫(yī)院。我做了一個(gè)好長(zhǎng)的噩夢(mèng)，媽媽的哭聲都驚不醒，媽媽?zhuān)叶嘞胄褋?lái)，可是，真的好痛。是天使戰(zhàn)勝了惡魔嗎，我在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨醒來(lái)，哦，那是一雙怎么樣了的眼睛啊，你為我哭上了眼睛，媽媽?zhuān)瑢?duì)不起。

出院的我回到學(xué)校，一絲書(shū)香帶我回到了座位，風(fēng)，吹著窗簾拂過(guò)臉龐，我對(duì)著書(shū)，說(shuō)：“我要進(jìn)入你們的世界?！?/p>

成長(zhǎng)，它是怎么樣的味道，很苦，很澀，卻帶一絲絲微甜。

成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇二

人生就像天平，總是需要某種平衡：一邊是給予，一邊是接受；一邊是付出，一邊是得到；一邊是耕耘，一邊是收獲；一邊是物質(zhì)，一邊是精神；一邊是自己，一邊是他人。上帝也很為難，他不可能把所有的好事都讓給你，也不可能把所有的不幸都塞給你?？吹檬?，你才能找到生命的最佳平衡狀態(tài)。

年紀(jì)輕輕就選擇安逸，是對(duì)自己最大的殘忍。人生前期越偷懶，后來(lái)就越可能錯(cuò)過(guò)讓你心動(dòng)的人和事。請(qǐng)記住，在能力與理想相匹配之前，一切舒適都是絆腳石。能用汗水解決的，就別用眼淚。從今天起，加倍努力！

就像我平常遇見(jiàn)事情就學(xué)會(huì)不放棄，不管任何人，任何事的。不管事情壞到什么程度，我用對(duì)自己說(shuō)：世上沒(méi)有過(guò)不去的坎，關(guān)鍵時(shí)刻只能自己救自己。

以前的自己總想著依賴(lài)他人，總以為自己還是個(gè)“小孩子”需要被人照顧。事實(shí)上自己早已步入了成人的年紀(jì)，終究不想承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，我錯(cuò)了，我發(fā)現(xiàn)我早已應(yīng)該獨(dú)立解決問(wèn)題，可是我卻不愿；最終我們要自己學(xué)會(huì)經(jīng)歷，哭給自己聽(tīng)，笑給大家看。只有這樣，我們才可以成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇三

成長(zhǎng)是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程，它伴隨著我們從年幼到成熟的蛻變和塑造。無(wú)論是在學(xué)校、家庭還是社會(huì)中，成長(zhǎng)都是我們擁抱成人世界的舞臺(tái)。在這個(gè)過(guò)程中，我們經(jīng)歷各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑，但也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

第二段：面對(duì)困難勇往直前。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遭遇各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。無(wú)論是學(xué)業(yè)上的壓力，還是社交方面的不適應(yīng)，這些困難都會(huì)讓我們感到迷茫和無(wú)助。然而，我深信，只有勇往直前，堅(jiān)持不懈地克服困難，我們才能在成長(zhǎng)中取得成功。舉個(gè)例子，當(dāng)我還是個(gè)小學(xué)生時(shí)，我遇到了數(shù)學(xué)這門(mén)課的困難。面對(duì)每天晦澀難懂的數(shù)學(xué)題，我曾一度想要放棄。但是，我意識(shí)到只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷的實(shí)踐和努力，我才能克服困難，迎來(lái)成長(zhǎng)。

第三段：跨出舒適區(qū)體驗(yàn)成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)就是一個(gè)不斷突破自我、跨越舒適區(qū)的過(guò)程。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些讓我們感到不安和害怕的事情，但這正是成長(zhǎng)的機(jī)遇。當(dāng)面對(duì)新的挑戰(zhàn)和未知的領(lǐng)域時(shí)，我們應(yīng)該保持積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，勇敢地迎接。例如，我曾有一次機(jī)會(huì)參加一場(chǎng)辯論賽，盡管我內(nèi)心非常害怕，但我還是選擇了挑戰(zhàn)自己，并勇敢地站在舞臺(tái)上。通過(guò)這次經(jīng)歷，我不僅提升了我的口才和表達(dá)能力，還培養(yǎng)了我的自信心，這是我成長(zhǎng)中寶貴的心得。

第四段：傾聽(tīng)他人的建議和意見(jiàn)。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不僅要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的建議和意見(jiàn)，更要去思考并接納他們。我們與他人的互動(dòng)和交流，可以為我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上指引方向、提供幫助。例如，我在高中時(shí)非常困惑，不知道應(yīng)該選擇什么樣的專(zhuān)業(yè)和人生路。在我彷徨的時(shí)候，我的一位老師主動(dòng)找到我，耐心地傾聽(tīng)我的困惑，并給了我寶貴的建議。通過(guò)仔細(xì)思考和咨詢(xún)其他人的意見(jiàn)，我最終找到了適合自己的專(zhuān)業(yè)，這是我從他人那里學(xué)到的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

第五段：成長(zhǎng)需要堅(jiān)持和耐心。

成長(zhǎng)是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，需要我們堅(jiān)持并且耐心。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到挫折和失敗，但只要我們堅(jiān)持下去，相信自己，我們就能不斷地邁進(jìn)并獲得成功。正如古人所說(shuō)：“不積跬步無(wú)以至千里?！敝挥型ㄟ^(guò)每一次堅(jiān)持和努力，我們才能逐漸實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)夢(mèng)想。正是這種堅(jiān)持和耐心，讓我越來(lái)越明白，成長(zhǎng)是一個(gè)不斷追求進(jìn)步和完善自我的過(guò)程。

總結(jié)：

成長(zhǎng)是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程，它塑造了我們的個(gè)性和價(jià)值觀(guān)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要面對(duì)困難，跨出舒適區(qū)，傾聽(tīng)他人的建議，堅(jiān)持和耐心。每一次的成長(zhǎng)都是我們?nèi)松械囊淮沃匾斋@，無(wú)論是成功還是失敗，都值得我們珍視和體會(huì)。相信自己，勇敢地迎接成長(zhǎng)的機(jī)遇，我們一定能夠成為更好的自己。

成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇四

又開(kāi)始削蘋(píng)果.小小的刀，在手里靈巧地動(dòng)著，瀉下一道細(xì)細(xì)的、彎彎的皮，就像我成長(zhǎng)的道路一樣。

當(dāng)我很小的時(shí)候，曾學(xué)過(guò)媽媽削蘋(píng)果，可那小刀在我手中卻遠(yuǎn)沒(méi)有在媽媽手中那么聽(tīng)話(huà)，只是在蘋(píng)果上刻上了一道道雜亂的劃痕。可我依然是笑著，笑著，興致勃勃的。因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)，只有長(zhǎng)大了，才能夠削蘋(píng)果。在我的心里，削蘋(píng)果已成為了長(zhǎng)大的標(biāo)志。

可之后——我卻割到了手，疼痛感一下子侵襲了過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)不懂得控制情緒的我，更別談什么堅(jiān)強(qiáng)了，淚一下子涌了出來(lái)，在我臉上肆意地打轉(zhuǎn)。其中有一滴淚落進(jìn)了我的口中。我想：哦，長(zhǎng)大，那是多么漫長(zhǎng)，可我是多么想長(zhǎng)大！看著(zhe)蘋(píng)果上雜亂的劃痕和手上的傷痕，我又想：成長(zhǎng)的味道，原先就和淚一樣苦澀。

此刻，我不小了。在無(wú)數(shù)次的嘗試和鍛煉中，蘋(píng)果刀不再會(huì)不聽(tīng)我的話(huà)，削出的蘋(píng)果，也不再會(huì)狼狽不堪。每一次，我都會(huì)削出長(zhǎng)長(zhǎng)的皮來(lái)，蘋(píng)果也能夠大致保留原先的形狀，每次削蘋(píng)果吃，嘴里都會(huì)彌漫起一股甜味。再想想以前，我總是會(huì)不由自主地笑出聲來(lái)。更可喜的是，我還能夠向別人送上自己的心意。當(dāng)我把蘋(píng)果遞給媽媽時(shí)，總能換來(lái)她(ta)的微笑。我又笑了，想著：成長(zhǎng)的味道，原先和蘋(píng)果一樣甜，和微笑一樣甜。

但我不管，也不怕。因?yàn)椋@就是成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇五

中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的傳統(tǒng)民族。一個(gè)甜蜜的微笑；一種執(zhí)著的追求；一次欣慰人心的寬容，融匯成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的樂(lè)符。

中國(guó)是世界文明的發(fā)源地之一，有許多的歷史人物都有著我國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。中國(guó)文明有過(guò)五千年的歷史，大量的考古資料證實(shí)，距今幾百萬(wàn)年前，我國(guó)境內(nèi)就有古人類(lèi)在生活。長(zhǎng)江、黃河哺育了華夏民族，勤勞勇敢的華夏民族創(chuàng)造了輝煌燦爛而又獨(dú)特的文化。

公元前4000年，埃及人建造的七十多座金字塔和巨大的獅身人面像；公元前4000至2000年間，蘇美人、亞述人、阿卡德人和巴比倫人在底格里斯河和幼發(fā)拉底河創(chuàng)造出高度發(fā)達(dá)的城市文明：距今約3800至3500年我國(guó)河南的大型宮殿又創(chuàng)造了我國(guó)歷史上的一次古文明。我國(guó)還有引人注目的四大發(fā)明。這些都讓我們?yōu)橹袊?guó)古代的成就而感到驕傲、自豪！

中華文明是我們共同的驕傲，共同的財(cái)富！是抹不去的“痕跡”。每一個(gè)中華兒女都是中華文明的受益者。我們有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，使照耀中華數(shù)千年的文明之光在當(dāng)代中國(guó)乃至全世界輝煌、燦爛，發(fā)揚(yáng)光大！

成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇六

“慢慢地，慢慢地意識(shí)到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?！?/p>

陽(yáng)光被樹(shù)葉裁剪，影影綽綽地飄落到地上。天空湛藍(lán)，暈著幾朵白云。稚嫩的.我向你擺擺手，剛欲轉(zhuǎn)身出門(mén)，你快步向我走來(lái)，手里拿著一個(gè)杯子遞給我。我抬起頭，望見(jiàn)你嘴角盈盈的笑意，拿過(guò)杯子，一邊跑出家們，一邊向你說(shuō)：“媽媽?zhuān)僖?jiàn)!”你看著我匆匆的背影，一抹淺笑仍在，彎彎的眉梢中藏著母親的擔(dān)憂(yōu)。

那時(shí)的我，還小，從未看出那笑意中淡淡的憂(yōu)傷。

那個(gè)傍晚，烏云籠罩著大地，沉悶地使我喘不過(guò)氣。我手中緊緊攥著打滿(mǎn)紅叉的試卷，無(wú)力地敲開(kāi)了門(mén)，你看見(jiàn)我頹唐的模樣，取下我肩上沉重的書(shū)包，表情仍舊如初，只是輕輕把我擁入懷里為我講笑話(huà)，逗得我“撲嗤”一笑，眼淚也跟著奪框而出。你不在言語(yǔ)，輕輕拍著我的后背，直到我恢復(fù)平靜。你拿著我那張?jiān)嚲?，緩緩地將它展平，又重新遞給我，對(duì)我說(shuō)：“媽媽相信你?！贝藭r(shí)，我心中的力量如浪濤般涌出，回到房間認(rèn)真把作業(yè)試卷一一改正。你看著我輕輕關(guān)上房門(mén)，眉毛微微蹙起，而門(mén)內(nèi)的我卻不知你平靜語(yǔ)氣下的焦慮。

清晨的第一縷陽(yáng)光灑下，清脆的鳥(niǎo)啼聲喚醒了熟睡的我。我不動(dòng)聲響的走出房門(mén)，你細(xì)長(zhǎng)的身影映入我的眼簾。只見(jiàn)你站在餐桌旁，輕輕彎下腰，用勺子輕攪著散發(fā)者熱氣的白濃濃的豆?jié){。你用手捋了捋耳旁的碎發(fā)，輕輕吹著豆?jié){，窗外的陽(yáng)光灑在你的臉龐上，那一刻，你的眼中散著母愛(ài)的光輝。

我喝完豆?jié){，背著書(shū)包上學(xué)。你把我送到樓下，像往常一樣向我道別?？粗忝髅亩诺臉幼?，我的心頭微微一動(dòng)，一下抱住了媽媽?zhuān)÷暤卣f(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你。”

我背著你走遠(yuǎn)了，你殷切的目光里多了幾分欣慰，眼角的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，我的心中也異常輕快。

媽媽?zhuān)以谀阋淮我淮蔚哪克椭谐砷L(zhǎng)，在你深深的愛(ài)中明白你殷切目光里的深意……

成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇七

ICU，即IntensiveCareUnit，是醫(yī)院中最為緊急、關(guān)鍵的部門(mén)之一。在這里，醫(yī)護(hù)人員需要時(shí)刻保持高度的警惕性和敏銳的反應(yīng)能力，以確保每一位病人都能盡快得到最佳的治療和照顧。在這樣一個(gè)高壓的環(huán)境中，對(duì)ICU醫(yī)護(hù)人員而言，不僅需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還需要具備出色的人際溝通能力和情感調(diào)控能力。在我這一年的ICU工作經(jīng)驗(yàn)中，我學(xué)到了很多東西，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要提高的地方，也深刻認(rèn)識(shí)到了專(zhuān)業(yè)醫(yī)護(hù)人員的工作需要的素質(zhì)。

第二段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在ICU工作，我遇到了很多各種各樣的病人和情況，每一個(gè)病人都需要細(xì)心照顧和精準(zhǔn)治療。我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)職業(yè)中，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是很有用的，尤其是在處理一些復(fù)雜的病例時(shí)。例如，在面對(duì)危重的輕度中風(fēng)病人時(shí)，我學(xué)會(huì)了更好地掌握并處理不同因素之間的復(fù)雜關(guān)系，這對(duì)于康復(fù)和病人的生命安全都至關(guān)重要。同時(shí)，這種情況也讓我意識(shí)到應(yīng)該更加注重病人的全面評(píng)估和需求分析，以便更加細(xì)致地制定治療方案和護(hù)理計(jì)劃。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作。

在ICU工作上，協(xié)作是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。有時(shí)，我們需要與多個(gè)科室的醫(yī)護(hù)人員合作，以確保病人得到綜合治療和照顧。這也需要我們具備良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在工作中，我學(xué)到了在高壓環(huán)境下的情緒調(diào)節(jié)和人際交流技巧，這些技能可以幫助我們更好地與同行協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)效率和病人的治療質(zhì)量。

第四段：責(zé)任與專(zhuān)業(yè)。

ICU對(duì)醫(yī)護(hù)人員的專(zhuān)業(yè)要求非常高。我發(fā)現(xiàn)，要在這樣的工作環(huán)境中做好工作，除了基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能之外，還需要具備很強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神。在我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，我了解到醫(yī)護(hù)人員的工作影響著病人的生命和健康，所以我們每次工作都需要保持高度的警覺(jué)性。同時(shí)，在面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)，我們也需要快速做出決策和采取措施，以保證病人的安全。

第五段：個(gè)人感悟。

ICU工作是一項(xiàng)既充滿(mǎn)挑戰(zhàn)又充滿(mǎn)成就感的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要提高的地方，例如在應(yīng)對(duì)病人的情緒上還有待進(jìn)一步提高。同時(shí)，我有了更好的理解和認(rèn)識(shí)，我的工作也更加專(zhuān)業(yè)和有條理。不得不說(shuō)，ICU工作歷練了我內(nèi)在的堅(jiān)毅和耐力，尤其是在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我學(xué)會(huì)了更加堅(jiān)定和果敢地應(yīng)對(duì)問(wèn)題。

結(jié)論：

通過(guò)ICU的工作經(jīng)驗(yàn)，我更清晰地認(rèn)識(shí)到，對(duì)于一個(gè)醫(yī)護(hù)人員而言，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能是關(guān)鍵，但溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作、責(zé)任心與敬業(yè)精神亦為不可或缺。在未來(lái)的工作生涯中，我將繼續(xù)提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和個(gè)人素質(zhì)，為每一位病人提供最好的治療和照顧。

成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇八

第一段：引言（概述PPT的重要性和普及度）。

PPT（幻燈片演示文稿）是現(xiàn)代職場(chǎng)和教育中非常常見(jiàn)的一種介紹和演示工具。隨著技術(shù)的進(jìn)步和信息時(shí)代的到來(lái)，PPT已經(jīng)成為我們生活和工作中不可或缺的一部分。無(wú)論是在商務(wù)演講、教學(xué)、會(huì)議或者工作報(bào)告中，我們都離不開(kāi)PPT。然而，我們能否真正地使用好PPT呢？在使用PPT的過(guò)程中，我自己也有一些心得和體會(huì)，愿意在此與大家分享。

第二段：學(xué)習(xí)與實(shí)踐（理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合）。

在使用PPT的過(guò)程中，首先必須要學(xué)習(xí)一些基本的設(shè)計(jì)和演示技巧。例如，我們需要了解如何選擇恰當(dāng)?shù)谋尘昂妥煮w、如何設(shè)置合適的文字大小和配色方案，以及如何有效地使用圖表和動(dòng)畫(huà)效果。然而，單純的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升自己的能力。我曾經(jīng)多次制作和演示PPT，通過(guò)與同事和朋友的交流和反饋，我不斷地改進(jìn)和完善自己的演示稿。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，只有通過(guò)不斷地實(shí)際操作，我們才能真正地理解并掌握PPT的技巧和應(yīng)用。

第三段：簡(jiǎn)潔與重點(diǎn)（信息的篩選和傳達(dá)）。

在PPT的制作過(guò)程中，我們應(yīng)該遵循一條基本原則：保持簡(jiǎn)潔。PPT是一種快速信息傳遞的工具，我們應(yīng)該避免在演示稿上過(guò)多地堆砌文字，或者使用過(guò)于花哨的圖表和動(dòng)畫(huà)效果。相反，我們應(yīng)該選擇最重要的信息和重點(diǎn)，并通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的方式傳達(dá)給觀(guān)眾。另外，我們還可以通過(guò)簡(jiǎn)單的圖表、幽默的圖片和生動(dòng)的案例來(lái)增加觀(guān)眾的興趣和參與感。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只有在信息簡(jiǎn)潔明了的基礎(chǔ)上，我們才能更好地向觀(guān)眾傳遞我們的想法和觀(guān)點(diǎn)。

第四段：語(yǔ)言與聲音（表達(dá)和傳遞的藝術(shù)）。

除了PPT的設(shè)計(jì)和演示技巧，我們還需要注意自己的語(yǔ)言和聲音。在演示過(guò)程中，我們應(yīng)該保持清晰、流暢的口語(yǔ)表達(dá)，避免使用復(fù)雜的行話(huà)或者術(shù)語(yǔ)。另外，我們還應(yīng)該注意自己的聲音和語(yǔ)調(diào)，通過(guò)正確的語(yǔ)速和音量來(lái)吸引觀(guān)眾的注意力。同時(shí)，我們還可以結(jié)合自己的肢體語(yǔ)言和面部表情來(lái)增強(qiáng)自己的演示效果。在我自己的練習(xí)中，我不斷地調(diào)整自己的語(yǔ)言和聲音，通過(guò)與觀(guān)眾的互動(dòng)和反饋來(lái)提高自己的表達(dá)和傳遞能力。

第五段：反思與總結(jié)（不斷進(jìn)步的機(jī)會(huì)）。

在使用PPT的過(guò)程中，我意識(shí)到自己仍然有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。每一個(gè)演講和演示都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)反思和總結(jié)，我們可以不斷地改進(jìn)和進(jìn)步。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們一定能夠在使用PPT中不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步，為我們的演示和表達(dá)增添更多的色彩和魅力。

總結(jié)：

PPT作為一種現(xiàn)代演示工具，已經(jīng)成為我們生活和工作中不可或缺的一部分。在使用PPT的過(guò)程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合、保持信息的簡(jiǎn)潔與重點(diǎn)、注意語(yǔ)言和聲音的藝術(shù)表達(dá)，以及通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。通過(guò)這些方法和經(jīng)驗(yàn)，我相信我們每個(gè)人都能夠使用好PPT，并且在職場(chǎng)和學(xué)習(xí)中取得更好的效果。

成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇九

我也曾遇到挫折，書(shū)法練習(xí)的日子，如棲在寒枝。而讓歲月生花的也是挫折，在挫折中我獲得了成長(zhǎng)。這成長(zhǎng)就是長(zhǎng)久且安靜地沉浸于書(shū)寫(xiě)文字之中，并感受這份安靜帶來(lái)的喜悅。

微微墨香在空氣中氤氳著，高懸的毛筆在微微泛黃的宣紙上行云流水，時(shí)頓時(shí)按，或停筆沉思，或筆走龍蛇。

我將袖子輕輕挽起，提起狼毫毛筆，讓毛筆在濃墨中滋潤(rùn)著，待毛筆喝足了水，便開(kāi)始練習(xí)。手握著毛筆，我調(diào)整指尖距離、握筆姿勢(shì)。毛筆在一提一按中，書(shū)寫(xiě)著古代文人的豪邁氣勢(shì)。夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗戶(hù)，斜射在木質(zhì)橫紋的課桌上，一個(gè)少年，手持毛筆在宣紙上行云流水，目光凝視。窗外，雪花飄飄，燈火星星，人聲杳杳。

夕陽(yáng)的余暉已經(jīng)灑遍各個(gè)角落，太陽(yáng)嬌滴滴地躲了回去。路邊的燈一盞一盞地亮了起來(lái)，天空已經(jīng)變成了灰白色，蒙上了一層薄而透明的霧。而這股霧似乎繚繞在我的心頭，久久不能解開(kāi)。

我仔細(xì)端詳著那本年代久遠(yuǎn)的王羲之的《蘭亭集序》，遲遲不敢落筆，不禁皺起了眉頭，桌邊的宣紙已經(jīng)用了一大半，墨也不知加了幾回。知道雙手發(fā)酸，雙腿麻木，脖子僵硬?？勺值撵`魂和骨氣我卻怎樣也填不上。煩惱襲來(lái)，窗外，人聲嘈雜。

交作業(yè)的日子降臨，我悄悄地把作業(yè)放在陰暗的角落。可細(xì)心的老師仍是發(fā)現(xiàn)了我的作業(yè)。她向我輕輕走來(lái)，拿著她的小楷字帖，時(shí)而皺眉，時(shí)而綻放笑容。她走到我的身邊，輕聲地說(shuō)：“書(shū)法不是浮躁的，它是美麗的，它是用來(lái)欣賞的，它更是用來(lái)凝神靜氣的”是啊，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，就連一代偉人諸葛亮也是這么說(shuō)的，遲遲做不出成功的作品，就是因?yàn)槲胰狈π撵o啊。

老師拿起筆，胳膊時(shí)而上抬，時(shí)而下沉，筆尖時(shí)而上挑，時(shí)而回鋒。她的氣息是那么均勻；她的神態(tài)是那么超然物外；她的字是那么有靈魂，有骨氣，清秀而又典雅。我深呼吸，忘卻雜念，仿著老師的樣子，減輕落筆速度和力量，讓自己心靜下來(lái)，不在意成敗與結(jié)局。我愈發(fā)地發(fā)現(xiàn)，我的字離字帖更近了一步，有了靈魂與韻味。書(shū)寫(xiě)一篇文字的時(shí)光，就像把陽(yáng)光裝進(jìn)了夢(mèng)里，碎開(kāi)了一場(chǎng)芬芳，華麗馨香。

歲月是一場(chǎng)有去無(wú)回的旅行，好的壞的都是風(fēng)景。我們本應(yīng)不在乎結(jié)局，努力成長(zhǎng)，才不辜負(fù)生命的意義。