心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

幼師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一

作為一名實(shí)習(xí)幼師，我有幸參與了一年級(jí)班級(jí)的教學(xué)實(shí)習(xí)。通過這次實(shí)習(xí)，我感受到了幼師的工作的重要性和挑戰(zhàn)性。我想借此機(jī)會(huì)，分享一下我在實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)，希望能給其他同行或者有志于從事幼教行業(yè)的人們一些啟示和幫助。

第二段：培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。

在實(shí)習(xí)的過程中，我意識(shí)到培養(yǎng)良好的師生關(guān)系對(duì)于幼師來說至關(guān)重要。幼兒正處于成長(zhǎng)階段，渴望得到關(guān)注和關(guān)愛。作為幼師，我們需要用心傾聽每一個(gè)孩子的心聲，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)。通過與幼兒的互動(dòng)交流，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有獨(dú)特的個(gè)性和需求。因此，我盡量提供個(gè)性化的關(guān)懷和教育，為每個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三段：合理安排教學(xué)活動(dòng)。

在實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了如何合理安排教學(xué)活動(dòng)。為了激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，我盡量采用多樣化的教學(xué)方法和資源。比如，通過講故事、唱歌、繪畫等方式，讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。此外，我還注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力，鼓勵(lì)他們通過實(shí)驗(yàn)、探索和互動(dòng)交流來學(xué)習(xí)。通過這些教學(xué)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。

第四段：與家長(zhǎng)合作。

在實(shí)習(xí)中，我與家長(zhǎng)保持密切的合作和溝通。家長(zhǎng)是幼兒的第一任教師，他們對(duì)幼兒的教育有著重要的影響力。我采取積極主動(dòng)的態(tài)度，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，了解他們對(duì)幼兒教育的期望和需求。在家長(zhǎng)會(huì)議和家訪中，我與家長(zhǎng)共同討論幼兒的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展方向，相互交流意見和建議。通過與家長(zhǎng)的合作，我發(fā)現(xiàn)家庭與學(xué)校的合力可以更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

在實(shí)習(xí)結(jié)束之后，我意識(shí)到幼師應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己。幼兒教育是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，新的教育理念和方法不斷涌現(xiàn)。作為幼師，我們應(yīng)該積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，了解最新的研究成果和教育資源，不斷提高自己的專業(yè)水平。與此同時(shí)，我們也要不斷反思自己的教育實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善自己的教學(xué)方法和風(fēng)格。

總結(jié)：通過這次實(shí)習(xí)，我深刻理解到幼師的工作是一項(xiàng)需要不斷努力和學(xué)習(xí)的職業(yè)。培養(yǎng)良好的師生關(guān)系、合理安排教學(xué)活動(dòng)、與家長(zhǎng)合作以及持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這些都是幼師職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素。希望我能將這些心得體會(huì)付諸于實(shí)踐，并對(duì)幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二

作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的一環(huán)。在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，并且對(duì)幼兒教育有了更深的理解。在此，我將結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，分享我的幼師實(shí)習(xí)心得體會(huì)。

首先，實(shí)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到幼師的責(zé)任重大。作為一名幼師，我們不僅僅是教育孩子，更要扮演好孩子成長(zhǎng)過程中的指導(dǎo)者和夥伴。我記得有一次，在幼兒園的實(shí)習(xí)中，一個(gè)孩子因?yàn)榧彝プ児识榫w低落，不愛說話，經(jīng)常獨(dú)自一人出神。我接觸到這個(gè)孩子，經(jīng)過耐心的觀察、傾聽和陪伴，漸漸地建立了信任。通過游戲和故事的引導(dǎo)，我?guī)椭⒆幼叱鲫幱?，重新拾起快樂。這樣的經(jīng)歷讓我明白，幼師不僅是孩子的教育者，更是要起到關(guān)心和引導(dǎo)孩子的重要角色。

其次，實(shí)習(xí)中，我體驗(yàn)到了幼兒教育的快樂。和孩子們相處的每一刻都讓我感到滿足和開心。我喜歡和他們一起游戲、聽故事、做手工。在游戲中，我既能發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣和需求，又可以了解他們的思維方式和感受世界的方式。在和孩子們共同創(chuàng)造的過程中，我不僅能觀察他們的成長(zhǎng)，也能感受到自己在他們身上的影響力。這種快樂和滿足感讓我更加堅(jiān)定了成為一名幼師的決心。

第三，實(shí)習(xí)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。盡管我學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，但在實(shí)際操作中仍然面對(duì)很多難題。比如，如何應(yīng)對(duì)孩子的各種行為問題，如何在眾多的教育方法中選擇最適合的方式，如何和家長(zhǎng)建立良好的溝通等。這些問題給了我很多思考的機(jī)會(huì)，也促使我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。我通過觀摩優(yōu)秀老師的課堂，向他們請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，參與培訓(xùn)和研討會(huì)等途徑，不斷修煉自己的能力。雖然困難重重，但我相信只有經(jīng)歷了挑戰(zhàn)，才能更好地成長(zhǎng)。

第四，實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育需要與時(shí)俱進(jìn)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，幼兒教育的要求也在不斷變化。作為一名幼師，我需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念、教育方法和科技應(yīng)用，以更好地滿足孩子和家長(zhǎng)的需求。在實(shí)習(xí)過程中，我積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，與老師們進(jìn)行探討和交流，了解最新的教育動(dòng)態(tài)和方法，不斷更新自己的教學(xué)思維和技能。只有不斷提高和改進(jìn)，才能適應(yīng)時(shí)代的需求，并更好地服務(wù)于孩子們的成長(zhǎng)。

最后，實(shí)習(xí)過程中，我深切感受到了幼師職業(yè)的價(jià)值和意義。幼兒是祖國(guó)的未來，幼師是培養(yǎng)未來的人才的責(zé)任者。幼師要尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，讓他們健康快樂地成長(zhǎng)。雖然工作中會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但幼師的付出也會(huì)得到孩子們的成長(zhǎng)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。這份成就感和榮譽(yù)感使我堅(jiān)信，選擇成為一名幼師是正確的選擇。

總的來說，幼師實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一段難忘的經(jīng)歷。通過實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更學(xué)會(huì)了關(guān)心、陪伴和引導(dǎo)孩子的能力。我深刻體驗(yàn)到了幼兒教育的快樂和挑戰(zhàn)，并逐漸明確了自己未來的職業(yè)目標(biāo)。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的幼師，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三

實(shí)習(xí)是每個(gè)幼師專業(yè)學(xué)生的必經(jīng)之路，通過實(shí)踐與學(xué)習(xí)的結(jié)合，幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名實(shí)習(xí)幼師，不僅要積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，還要時(shí)刻關(guān)注幼兒的發(fā)展與需求。在這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)幼師工作的重要性和挑戰(zhàn)性。下面將從觀察、教學(xué)技巧、與家長(zhǎng)交流等方面分享我在實(shí)習(xí)過程中的體會(huì)。

首先，實(shí)習(xí)幼師的重要任務(wù)之一就是觀察幼兒的行為和發(fā)展情況。在課堂上，我時(shí)刻保持警覺，觀察幼兒的興趣點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過對(duì)幼兒的觀察，我能更好地理解幼兒的需求并且制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然，盡管我的觀察方法已經(jīng)相對(duì)成熟，但與優(yōu)秀的老師相比，我還有一定的差距。因此，在實(shí)習(xí)的過程中，我時(shí)刻學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的觀察方法，不斷完善自己的觀察技巧。

其次，實(shí)習(xí)幼師需要掌握一定的教學(xué)技巧。在教學(xué)過程中，我積極運(yùn)用游戲和教具等多種教學(xué)方法來激發(fā)幼兒的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。例如，在教授數(shù)字時(shí)，我通過數(shù)字卡片和游戲形式將數(shù)字與幼兒生活中的實(shí)際情景聯(lián)系起來，使他們能夠更好地理解和記憶數(shù)字。除了游戲和教具，我還注重與幼兒的互動(dòng)，在課堂上進(jìn)行問答環(huán)節(jié)，讓幼兒積極參與進(jìn)來。通過這些教學(xué)技巧的應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)幼兒們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得更加活躍，學(xué)習(xí)更加主動(dòng)。

此外，與家長(zhǎng)的交流也是實(shí)習(xí)幼師工作的重要環(huán)節(jié)之一。在幼兒成長(zhǎng)過程中，家校合作可以更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在實(shí)習(xí)過程中，我不僅要及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒的學(xué)習(xí)情況，還要與家長(zhǎng)交流，了解幼兒在家中的表現(xiàn)，以便根據(jù)家長(zhǎng)的反饋來調(diào)整幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，與家長(zhǎng)的交流可以增進(jìn)彼此的了解，更好地為幼兒提供全面的發(fā)展。因此，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我把與家長(zhǎng)的交流列為重要的任務(wù)，并且在反思總結(jié)中加以總結(jié)和改進(jìn)。

最后，實(shí)習(xí)幼師需要保持耐心和責(zé)任心。幼兒的成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要我們持之以恒地陪伴他們。在實(shí)習(xí)中，遇到困難或者幼兒的不理解時(shí)，往往需要我們耐心地引導(dǎo)和解釋。同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)幼師，我們需要對(duì)幼兒負(fù)起責(zé)任心，時(shí)刻關(guān)注他們的健康、安全和幸福感。正是在這種耐心和責(zé)任心的熏陶下，我不斷地提高自己，努力成為一名優(yōu)秀的幼師。

總之，實(shí)習(xí)幼師上課心得體會(huì)是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)，通過實(shí)踐，我們能夠更好地了解和適應(yīng)幼兒的需求。觀察、教學(xué)技巧、與家長(zhǎng)交流以及耐心和責(zé)任心是我在實(shí)習(xí)過程中積累的重要體會(huì)，相信這些體會(huì)將成為我未來幼師工作中的寶貴財(cái)富，助力我更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。

幼師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四

在合肥師范學(xué)院的幼兒教育專業(yè)中，實(shí)習(xí)是一項(xiàng)重要的環(huán)節(jié)。作為一名幼師專業(yè)學(xué)生，我有幸能夠參與實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中不斷提升自己的教育能力和素養(yǎng)。在此過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備。

在開始實(shí)習(xí)之前，我進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作，包括了解實(shí)習(xí)幼兒園的背景和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論和方法，以及與幼兒的互動(dòng)與溝通技巧。這些準(zhǔn)備工作為我實(shí)習(xí)期間的教學(xué)提供了一定的指導(dǎo)和支持。

第三段：實(shí)習(xí)過程中的收獲。

在實(shí)習(xí)過程中，我積極投入，盡職盡責(zé)地完成指導(dǎo)教師的安排任務(wù)，同時(shí)也不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。通過與幼兒互動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。我逐漸學(xué)會(huì)了如何在課堂上引導(dǎo)和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，如何與幼兒建立良好的教育關(guān)系。我也發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒都有獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，需要我們教師針對(duì)性地制定教育計(jì)劃和方式。通過實(shí)踐，我不斷提高了自己的教育能力和教學(xué)水平。

第四段：遇到的挑戰(zhàn)與解決。

在實(shí)習(xí)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，有些幼兒在課堂上不夠?qū)Ｗ?，容易分散注意力；有些幼兒情緒波動(dòng)較大，容易發(fā)脾氣。面對(duì)這些情況，我及時(shí)與指導(dǎo)教師交流，尋求解決方法。通過和幼兒的溝通和引導(dǎo)，我逐漸解決了這些問題。我也認(rèn)識(shí)到作為一名幼師，我們需要耐心、細(xì)心和關(guān)愛的品質(zhì)，才能更好地指導(dǎo)和幫助幼兒成長(zhǎng)。

通過實(shí)習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我深刻理解到幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性，明確了自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育能力和素養(yǎng)，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待未來能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為幼兒的幸福成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過這次實(shí)習(xí)，我深刻體驗(yàn)到了幼兒教育的魅力和挑戰(zhàn)。我意識(shí)到幼兒教師的工作不僅僅是傳遞知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)幼兒的個(gè)性和綜合素質(zhì)。在實(shí)習(xí)中，我不斷與幼兒互動(dòng)，了解他們的需求和興趣。我也認(rèn)識(shí)到作為一名幼師，我們的職責(zé)是為幼兒提供一個(gè)溫暖、開放和關(guān)愛的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過這次實(shí)習(xí)，我明確了自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

幼師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五

第一段：引言（介紹實(shí)習(xí)背景）。

在經(jīng)過幾個(gè)月的幼師實(shí)習(xí)過程中，我有幸有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)了幼兒教育的魅力和挑戰(zhàn)。通過與孩子們的親密接觸，我見證了他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在這篇實(shí)習(xí)小結(jié)中，我將分享我在幼師實(shí)習(xí)中的心得和體會(huì)。

第二段：提高溝通與表達(dá)能力。

在與孩子們的交流過程中，我深刻意識(shí)到溝通與表達(dá)能力的重要性。無論是與幼兒們進(jìn)行說明、交流的時(shí)候，還是與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通時(shí)，都需要清楚、明確地表達(dá)自己的意圖和目的。通過這次實(shí)習(xí)，我不斷鍛煉了自己的溝通能力，逐漸提高了表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢度。在接下來的學(xué)習(xí)與工作中，我將更加注重溝通與表達(dá)的能力的培養(yǎng)。

第三段：培養(yǎng)耐心與細(xì)心的品質(zhì)。

幼兒教育需要耐心和細(xì)心，這是我在實(shí)習(xí)中最深刻的領(lǐng)悟。每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性和發(fā)展特點(diǎn)，作為幼師，我們要耐心傾聽、細(xì)心觀察每個(gè)孩子的需求和進(jìn)步。有時(shí)，我們需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能解決一個(gè)問題或幫助孩子完成一項(xiàng)活動(dòng)，但只要看到孩子們笑容滿面地答謝，就覺得所有的付出都是值得的。我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加明白了耐心與細(xì)心的重要性，并且更能夠在工作中持之以恒地培養(yǎng)和應(yīng)用這些品質(zhì)。

第四段：發(fā)現(xiàn)樂趣和靈感。

實(shí)習(xí)不僅是一個(gè)教育孩子的過程，也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)樂趣和靈感的過程。通過觀察和與孩子們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了許多可以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣的方法和活動(dòng)。例如，在創(chuàng)意活動(dòng)中，我可以鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，我也從孩子們身上汲取了許多驚喜和靈感，這些不僅能夠豐富我的工作，也會(huì)讓我在接下來的工作中更有激情和動(dòng)力。

第五段：反思與展望。

實(shí)習(xí)對(duì)我而言是一個(gè)反思與成長(zhǎng)的過程。我在實(shí)習(xí)中不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，還能通過反思和總結(jié)完善自己的教育方法和理念。我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加明確了自己作為一名幼師的夢(mèng)想和目標(biāo)，并且也意識(shí)到自己仍然需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。未來，我會(huì)繼續(xù)努力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，致力于成為一名優(yōu)秀的幼師，為孩子們的健康成長(zhǎng)和幸福教育做出更大的貢獻(xiàn)。

以上就是我在幼師實(shí)習(xí)中的心得和體會(huì)。通過實(shí)習(xí)，我更加了解了幼兒教育的復(fù)雜性和快樂，也更加堅(jiān)定了我從事這個(gè)行業(yè)的決心。我相信，只要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我會(huì)成為一位優(yōu)秀的幼師，并為每一個(gè)孩子帶來美好的教育體驗(yàn)。

幼師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六

九月已經(jīng)結(jié)束，十月已經(jīng)來臨。當(dāng)初那種既擔(dān)心有期待的心情已經(jīng)平靜。伴隨著現(xiàn)在的是我們平靜心態(tài)下的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

還記得當(dāng)初分到小班時(shí)我的喜悅，還記得這一個(gè)月來有時(shí)候的迷茫，還記得這一個(gè)月來所帶來的快樂……很多很多，在隨著九月的結(jié)束，這些都成為難忘的回憶了。

這些回憶中，最難忘的有三件事。第一件事是第一天園長(zhǎng)的談話。當(dāng)園長(zhǎng)問我們的問題時(shí)，我們卻是一問三不知，很尷尬。突然發(fā)現(xiàn)，原來很多很多自己都不知道，掌握的東西太少太少。這件事讓我明白，在你面對(duì)一個(gè)地方一個(gè)人時(shí)，應(yīng)該做到知己知彼，應(yīng)該事先有所準(zhǔn)備。第二件事是屬于我們的教師節(jié)，以前是覺得教師節(jié)離我們很遠(yuǎn)，現(xiàn)在我們可是邁進(jìn)了一大步，聽著孩子們甜甜的祝福我們教師節(jié)快樂的時(shí)候，自己心中是幸福的，這時(shí)候更加堅(jiān)定了自己想要走的路，想要看著孩子甜甜的笑容陪伴著他們的成長(zhǎng)。第三件事是晶晶老師對(duì)我們的談話。她說：給幼兒一巴掌，再給一顆糖，不要以為這就違背了自己心中的愛孩子，這也是愛他們的表現(xiàn)。眼里不能只有一個(gè)幼兒，要關(guān)注全體幼兒。面對(duì)孩子的時(shí)候你就是一個(gè)瘋子，說好聽點(diǎn)兒是唱戲的，不好聽點(diǎn)兒就是瘋子……面對(duì)小班迷茫的我好像看到了一絲光亮，似乎找到了自己的方向。我想，在這實(shí)習(xí)的過程中，我能夠慢慢的學(xué)到很多方法與技巧，與孩子相處的技巧，確定一個(gè)目標(biāo)，向著目標(biāo)前進(jìn)。期待后面的變化!

成長(zhǎng)的足跡。

他們的興趣點(diǎn)來規(guī)范他們一些不對(duì)的行為。但是了解孩子也不簡(jiǎn)單，更何況面對(duì)的是一群孩子，所以，還需要努力，對(duì)每個(gè)孩子都能夠很了解，有針對(duì)的教學(xué)，這樣，和孩子們的相處就容易多了。

還記得，園長(zhǎng)媽媽說我們?nèi)魏问露家獙W(xué)會(huì)歸因，歸自己的因，這樣不斷的完善自己，這樣才會(huì)不斷的前進(jìn)。我相信，時(shí)間不是白白的流逝，而是我們有所收獲，有所成長(zhǎng)，也期待我的成長(zhǎng)!

臨近的喜與愁。

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月又過去了!這就意味著我們的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束!這一個(gè)月，是我成長(zhǎng)最大的一個(gè)月，對(duì)于獨(dú)立帶班我基本上是沒有什么問題了!面對(duì)孩子更多的是沉著冷靜，知道如何把他們的注意力聚集在一起，也找到了很多小朋友的興趣點(diǎn)，了解到他們的性格特點(diǎn)，慢慢的，一切都變得越來越順，越來越輕松!回想剛開始的'手忙腳亂，現(xiàn)在的井然有序，自己竟是微微一笑!突然明白，這就是我們要花三個(gè)月在這實(shí)習(xí)的原因吧!經(jīng)過時(shí)間的打磨，我們才能有所進(jìn)步，有所提高!有時(shí)候，不是你不夠好，可能是因?yàn)檫€沒有到時(shí)候，也有可能是因?yàn)槟悴粔蚺?。?shí)踐中需要的是你的努力和反思，在反思中發(fā)現(xiàn)解決的方法，并試之!不是說我們現(xiàn)在還年輕，有犯錯(cuò)誤的成本。這句話不是讓你一直犯錯(cuò)，是因?yàn)槟贻p，犯了錯(cuò)還有時(shí)間和機(jī)會(huì)去改正，放手去做，做自己所想，努力前進(jìn)，總有一天，會(huì)達(dá)到你所想要的生活!

在飛逝的時(shí)間里，讓我不得不面對(duì)一個(gè)問題，那就是離別，離別的愁緒已經(jīng)開始蔓延，想著孩子的笑容，想著他們甜甜的話語，想著和他們度過的每一天，有太多的舍不得……可是，離別是必然的，那么，我祝福你們，小一班的小朋友，祝福你們快樂健康的成長(zhǎng)!

幼師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七

在這四個(gè)月期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的二年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基那么是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎?答案是否認(rèn)的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的'，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的根本理論、根本知識(shí)和根本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、穩(wěn)固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比擬適宜，更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出適宜的開展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的效勞于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。

幼師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八

作為一名學(xué)前教育專業(yè)的大學(xué)生，我深知實(shí)習(xí)的重要性，因此對(duì)即將開始的幼師實(shí)習(xí)培訓(xùn)充滿了期待。在參加培訓(xùn)之前，我充分準(zhǔn)備了心理、教育和技巧等方面的知識(shí)。此外，我還主動(dòng)了解了幼兒園的所在地、教師團(tuán)隊(duì)以及實(shí)習(xí)內(nèi)容，對(duì)于此次實(shí)習(xí)，我充滿了熱情和渴望。

第二段：培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

在實(shí)習(xí)期間，我參加了一系列的培訓(xùn)課程，涵蓋了幼兒教育的理論知識(shí)、實(shí)踐技巧和職業(yè)素養(yǎng)等方面。這些培訓(xùn)幫助我進(jìn)一步加深了對(duì)幼教工作的了解和認(rèn)識(shí)，為我成為一名合格的幼師奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多實(shí)際應(yīng)用的技巧，例如如何與幼兒溝通、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣以及如何進(jìn)行有效的教學(xué)評(píng)估等。通過這些培訓(xùn)和實(shí)習(xí)，我不僅提高了自己的專業(yè)技能，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和組織協(xié)調(diào)能力。

第三段：培訓(xùn)中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在實(shí)習(xí)和培訓(xùn)中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我在與幼兒的交流和引導(dǎo)上遇到了困難，有時(shí)無法有效地理解幼兒的需求和表達(dá)。其次，由于我是一名實(shí)習(xí)生，有時(shí)不太熟悉幼兒園的規(guī)章制度和教學(xué)方法，需要向老師和同事尋求幫助和指導(dǎo)。面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我勇于承擔(dān)責(zé)任，積極主動(dòng)地尋找解決方案，并通過與老師和同事的合作和交流，逐漸克服了這些困難。

通過這次實(shí)習(xí)幼師培訓(xùn)，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，還收獲了一些寶貴的體會(huì)。首先，我認(rèn)識(shí)到幼兒教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，需要學(xué)習(xí)不斷提升自己的教學(xué)水平和教育理念。其次，我深刻體會(huì)到了與孩子們相處的快樂和幸福，他們天真無邪的笑容讓我感受到了生命的美好。最重要的是，我明白了作為一名幼師，我們不僅需要傳授知識(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的興趣和品德，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

第五段：展望未來和總結(jié)。

通過這次實(shí)習(xí)幼師培訓(xùn)，我對(duì)自己的未來有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。我決心將所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，努力成為一名優(yōu)秀的幼師。同時(shí)，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育理念和教學(xué)技巧，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，實(shí)習(xí)幼師培訓(xùn)讓我收獲了很多，不僅提高了自己的專業(yè)能力，還得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。

幼師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇九

幼師實(shí)習(xí)心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼師實(shí)習(xí)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼師實(shí)習(xí)心得體會(huì)通用3篇】，供你選擇借鑒。

實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個(gè)月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我們?cè)诓粩嗟貧v練,不斷地進(jìn)步,不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個(gè)多月,我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師?？梢哉f實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,我們對(duì)教師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí),為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二次踏入便是2021年12月13日，第一周是見習(xí)，在見習(xí)期中，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好朋友，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時(shí)發(fā)生的這種事件時(shí)，我們?cè)撊绾蔚奶幚?，看著別人做總是沒有問題的，也是很容易接受的，但是在接下來的一周，便迎來了自己帶班時(shí)的這樣做不對(duì)那樣做又不對(duì)。

第一次給指導(dǎo)師試教時(shí)，我感覺到了自己的非常不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無意識(shí)學(xué)習(xí)。在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒，請(qǐng)到所有的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動(dòng)都要說好要求，要有示范，在體育課中，場(chǎng)地一定要設(shè)計(jì)好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動(dòng)后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因?yàn)楸＝探Y(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時(shí)，你要與每一位幼兒?jiǎn)柡?，給他們一個(gè)微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會(huì)玩器材，雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高。

通過實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ)。

轉(zhuǎn)眼一瞬間，幼兒園的兩個(gè)月實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

在一次課外活動(dòng)中，我在幼兒園的走道上看到這樣一句話：“藝術(shù)教育……”我一下就聯(lián)系到了我們系所開的藝術(shù)教育課程，說實(shí)話，我是屬于不怎么精通的。但就在這時(shí)我卻要下定決心，我一定要好好的學(xué)。在幼兒園我們可以找到無形的快樂，而藝術(shù)教育在小朋友眼里也是一種無形的快樂。他們只要一聽到音樂就可以隨著音樂手舞足蹈，盡情享受音樂給他們的不同感受。不管是家長(zhǎng)還是老師，都有同一個(gè)目標(biāo)：讓孩子在學(xué)習(xí)中享有無盡的快樂。幼兒園里的很多老師都在感嘆：如果每個(gè)家長(zhǎng)都學(xué)點(diǎn)學(xué)前教育那該多好啊!所以說以后不管我們從事怎樣的行業(yè)，我們都是很幸運(yùn)的，在學(xué)校里我們學(xué)了關(guān)于幼兒教育的課程，是有賺不虧的。

下面我想和大家談?wù)勎以趯?shí)習(xí)過程中的感觸。

我們?nèi)サ倪@支實(shí)習(xí)隊(duì)伍中除了我，其他都是學(xué)前教育系的，由心的說句：我感覺壓力很大，因?yàn)閷?duì)于幼兒園我還是以張白紙，而對(duì)于她們，就如同我們聲樂生唱首歌，舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一個(gè)月被分到全園年齡最小的一個(gè)班——托二班，2歲半到3歲。剛開始，我不知道怎么給他們上課。既然不知道如何下手，那就是看、學(xué)、用心記住原班老師上課的形式與上課選材內(nèi)容。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己在上課的思路上有了一定的流程，結(jié)合他們的接受能力與發(fā)展程度，從生活中找素材成為課堂內(nèi)容。準(zhǔn)備課程——上課——總結(jié)，在這一過程中，我覺得自己在教學(xué)上有了一定的進(jìn)步，也許和學(xué)前教育的同學(xué)比，我還需再接再厲，但是我在成長(zhǎng)，所以很開心。當(dāng)然，每一次成長(zhǎng)都要謝謝信任和指導(dǎo)我的老師們。

有很多人這樣問我，你喜歡當(dāng)幼兒園老師?你當(dāng)幼兒園老師開心嗎?你覺得當(dāng)個(gè)幼兒園老師有價(jià)值嗎?幼師在大多數(shù)人眼里就是保姆，你愿意接受?……我一時(shí)間覺得這些問題問得太好笑，難道職業(yè)有貴賤?如果有，那究竟什么樣的職業(yè)是貴?那種職業(yè)是賤?我在五一假回去的火車上遇到過關(guān)于我們現(xiàn)在所說的問題，在聊天中突然說道幼兒教師，有位旅客似乎看不起幼兒教師這職位，說幼兒教師就是保姆，而幼教只是名字好聽點(diǎn)，我理解他，我是這樣說的：不管你怎樣看待幼兒教師這一職位，但是如果每個(gè)人都是你這樣的心態(tài)，那中國(guó)的幼兒教育還怎么進(jìn)行?你以后的小孩也不用送去幼兒園，國(guó)家根本也要重視什么幼兒教育直接讀小學(xué)。那將是一種怎樣的景象?我在幼兒園實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我有種很深的感觸：小朋友們真幸福!每個(gè)家長(zhǎng)都看仔是寶，就拿這次六一兒童節(jié)為例：

“六一”馬上來臨，小朋友個(gè)個(gè)都要上臺(tái)演出，因?yàn)橐y(tǒng)一服裝，班上每個(gè)小朋友都要交服裝費(fèi)，在寫通知時(shí)，原班老師還在當(dāng)心怕家長(zhǎng)說著說那，可是沒想到的是家長(zhǎng)都很積極交錢，沒多問一句話。在快要上節(jié)目的前幾天，班主任正愁沒人手化妝時(shí)，她在qq群上發(fā)了個(gè)工作招聘，家長(zhǎng)都踴躍報(bào)名。從一些小事可以看出來幼兒教師并沒有想象中的那么糟糕，如果你是一名幼兒教師，能教好每位小朋友，那么，你將是很了不起的幼兒教師。在坐的你們，如果你是想向幼兒教育發(fā)展的，請(qǐng)相信自己的選擇。我在坐校車時(shí)，和一個(gè)老師聊天，我說了這樣一句話：“我不知道自己選擇的是對(duì)還是錯(cuò)?！彼@樣回復(fù)了我：“你選擇的是沒有對(duì)與錯(cuò)，只要你能走下去。只是說你喜歡與不喜歡?！边@句話讓我很受益匪淺，更主要是像我快要面臨畢業(yè)的學(xué)生。當(dāng)然，我不能了解你們對(duì)這句話的理解。

我不知道你們?cè)趺纯创變航處熯@一行業(yè)，但我想說的是，不管我們以后要從事什么行業(yè)，我們一定要有吃苦耐勞的精神，好學(xué)好問的決心，要有對(duì)本職業(yè)的敬業(yè)精神。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)期告已段落。在三個(gè)月里，學(xué)到了很多。確實(shí)，有很多東西都是學(xué)校里學(xué)不到的，暫且不說我們成人高考出來的學(xué)歷、文化程度的高低，最重要的還是學(xué)到了對(duì)待工作的態(tài)度，做人處事的方式方法等。跟著我的輔導(dǎo)老師從剛進(jìn)來一點(diǎn)都不懂，到慢慢的開始學(xué)著自己策劃方案，這些當(dāng)中都離不開他們的耐心教導(dǎo);我也是從一名半只腳踏入工作崗位的實(shí)習(xí)生到過了一把班主任的隱，當(dāng)從老師口中聽到有學(xué)生對(duì)我的看法，還真的蠻感動(dòng)的。因?yàn)橛X得自己也沒有跟他們走的很近，由于相處的時(shí)間短，一開始束手無策，也就沒能找到跟他們親近的好方法。只是我也很喜歡小孩，雖然沒能圓當(dāng)幼師的夢(mèng)，但這些都是一次次很好的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中，偶爾跟他們聊聊天、玩玩成語接龍、猜猜腦筋及轉(zhuǎn)彎、講講鬼事故什么的，這些都會(huì)讓我覺得很開心。他們真的很厲害，跟他們比比，我想我們這代已經(jīng)落伍了。

在談天的’過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，小孩子本來就很天真，他們說出的話會(huì)讓我們大吃一驚，但都很誠(chéng)實(shí)，這就是他們的本性。三個(gè)月下來，除了跟孩子們的接觸外，給我印象最深的是辦公室里一位與“黃芩牙膏”有關(guān)的老師。印象很深的是給學(xué)生開動(dòng)員大會(huì)，滔滔不絕在臺(tái)上講課以及五年一次的少代會(huì)，便可看出她工作能力的程度。她不但肚子里的墨水多，而且工作經(jīng)驗(yàn)又豐富，盡管每月一次的大會(huì)上，會(huì)屁股有點(diǎn)坐不住，但我喜歡聽她講，因?yàn)闀?huì)讓我感觸很深，她還會(huì)教導(dǎo)我們一些遇到困難時(shí)所面臨的解決方法;很多事情，看在眼里，記在心上，盡管每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，不管別人眼里是怎么看的，當(dāng)然我也會(huì)議論，也有自己的想法，雖然聽不到她講少代會(huì)上發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及身上出了疹子的感受，但從她身上，我真的學(xué)到了很多很多。

幼師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十

這次見實(shí)習(xí)，有了理論知識(shí)作支架，與實(shí)踐相結(jié)合，我受益匪淺。這次實(shí)習(xí)我們都上過課，幼兒園課程分五大領(lǐng)域：有健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域藝術(shù)領(lǐng)域。我對(duì)語言領(lǐng)域的感觸比較深，語言領(lǐng)域大多涉及到講故事。我們這學(xué)期已經(jīng)開設(shè)了語言課程，講故事在學(xué)校也練習(xí)了很久，所以上語言課時(shí)，上課之前我是胸有成竹，但在真正上課的時(shí)候還是連續(xù)出了好幾個(gè)問題。首先是語速問題，平時(shí)，在學(xué)校講故事，面對(duì)的是同學(xué)、老師，她們可能不會(huì)感覺我語速太快，一般也不會(huì)存在詞義理解的問題。可是到幼兒那就不同了，我們看似正常的語速，也許對(duì)于幼兒來說是稍快的，我?guī)У拇蟀噙€好一些，一起實(shí)習(xí)的同學(xué)有帶小小班的，他們的年齡大多在三歲左右，同學(xué)說活動(dòng)時(shí)小朋友不聽她的，后來知道了，并不是小朋友不聽她的。還是語速的問題。小小班，不僅要講得很慢，而且要注意重復(fù)。這樣她們才能懂意思。還有個(gè)詞義的問題，我記得自己組織的一節(jié)語言活動(dòng)《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》，這是一個(gè)故事，教案要求幼兒嘗試角色扮演，我怕他們記不住對(duì)話，反復(fù)強(qiáng)調(diào)對(duì)話，忽視了幼兒對(duì)故事的欣賞。老師告訴我，要讓孩子們理解語境，如果都理解了，可以在情竟中引導(dǎo)幼兒自己去說對(duì)話，這樣，他們就記住了。

其次對(duì)抽象詞的講解問題。小班小朋友(4-5歲)是以具體形象思維為主，我給小班小朋友組織過一節(jié)語言活動(dòng)，當(dāng)時(shí)還沒有學(xué)過語言領(lǐng)域的內(nèi)容，我在活動(dòng)中請(qǐng)幾位小朋友到上面，然后對(duì)他們說：請(qǐng)你們問一問他們這餅干好吃嗎?”那些小朋友個(gè)個(gè)疑惑地看著我。不一會(huì)，一位孩子將我的重復(fù)了一遍。我很驚訝，為什么會(huì)這樣呢?學(xué)了理論我可以解釋了，原因就在于小班孩子的思維是形象具體的'，像你們、他們這類詞是泛指，沒有具體指誰，小班小朋友不能理解。后來，在老師的提醒下，我改變了提問方式，我對(duì)其中一位小朋友說：“皮皮，請(qǐng)你問問小朋友餅干好吃嗎?”皮皮就理解了我的意思;中班小朋友(5-6歲)處于抽象思維的萌芽階段，也就是一個(gè)過度期，家長(zhǎng)教師要不斷地引導(dǎo)小朋友，在一定的情景中創(chuàng)設(shè)有利條件，幫助幼兒抽象思維的發(fā)展。比如，你可以拿一個(gè)李子或者其它帶有香味的物品，讓孩子聞一聞，告訴他們這種聞起來舒舒服服的味道叫做香味。小朋友有了直接經(jīng)驗(yàn)，往后，當(dāng)你再說到香味時(shí)，他們的腦子中就會(huì)有了一些香味的概念;大班小朋友(6-7歲)已經(jīng)轉(zhuǎn)為抽象思維，但這并不意味著他們能夠理解所有的抽象名詞。我在一次大班語言活動(dòng)中給小朋友講故事：

班里老師很少用到書面語，那么即使是大班孩子可能也不理解這類詞。所以，在和孩子們交流時(shí)，就要把這些語言轉(zhuǎn)化為小朋友能夠理解的話進(jìn)行講解。和幼兒交流，我們的言語要貼近幼兒的生活實(shí)際，符合她們的年齡特點(diǎn)，這樣才能很好地進(jìn)行交流。

幼師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十一

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在實(shí)習(xí)單位的'密切配合下，在輔導(dǎo)老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，學(xué)生的態(tài)度認(rèn)真，成績(jī)良好，現(xiàn)總結(jié)如下：

我們?yōu)檫@次實(shí)習(xí)做了精心的安排。在實(shí)習(xí)以前，我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實(shí)。在實(shí)習(xí)前夕，我們認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)前的專業(yè)測(cè)評(píng)，每個(gè)同學(xué)都要求專業(yè)過關(guān)。并且我們?cè)趯?shí)習(xí)出發(fā)以前，進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)習(xí)動(dòng)員。班主任在班里開了專題的實(shí)習(xí)動(dòng)員主題班會(huì)，校長(zhǎng)又專門開了這些實(shí)習(xí)班級(jí)的會(huì)議。對(duì)于實(shí)習(xí)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。這樣，學(xué)生從思想上，到專業(yè)準(zhǔn)備上，都做好了充分的準(zhǔn)備。

(一)認(rèn)真安排帶隊(duì)老師。我們幼師實(shí)習(xí)，學(xué)生多，任務(wù)重，并且畢竟從理論到實(shí)踐有很大的差距，所以找?guī)ш?duì)老師非常重要。這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)做了認(rèn)真的組織和安排。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，思想水平好的老師帶隊(duì)。這在我們的人員組織上保證了實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。

(二)實(shí)習(xí)單位也做了認(rèn)真的安排。他們熱情接待，并且對(duì)我們的實(shí)習(xí)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M，也認(rèn)真地安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，工作能力強(qiáng)的安排給我們做指導(dǎo)老師。這些老師態(tài)度很認(rèn)真，對(duì)我們的實(shí)習(xí)生很熱情并且要求也很嚴(yán)格。他們?cè)谖覀儗?shí)習(xí)之初，先給我們上示范課，詳細(xì)講了他們上課要求，和注意事項(xiàng)。然后讓我們的學(xué)生講課帶班。在每一次課后，我們都一起討論每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和不足，討論每堂課應(yīng)該怎樣上，如何對(duì)待每一個(gè)孩子。

(三)學(xué)生態(tài)度很認(rèn)真。每一個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園，離家遠(yuǎn)，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實(shí)習(xí)任務(wù)。尤其是她的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師病了，她獨(dú)自帶課，并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并且也得到了幼兒家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)。

(四)實(shí)習(xí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)。我們這一級(jí)實(shí)習(xí)生，專業(yè)基礎(chǔ)都很扎實(shí)。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)和肯定。并且他們表示，如果我們的學(xué)生畢業(yè)了，愿意接受這些學(xué)生。

(五)我們?cè)趯?shí)習(xí)單位認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)成果展。我們的實(shí)習(xí)老師在班里排的舞蹈，指導(dǎo)的詩歌朗誦，輔導(dǎo)的孩子的繪畫，都受到孩子家長(zhǎng)和實(shí)習(xí)單位的肯定和好評(píng)。

這次實(shí)習(xí)，我們?cè)诮M織上非常到位，學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備的很扎實(shí)，并且?guī)ш?duì)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)這次實(shí)習(xí)的成功起了很大的作用。當(dāng)然，這其中學(xué)生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。

但是，我們還有一些地方不足。如，有的學(xué)生雖然對(duì)幼兒教育在理論上能夠接受，但是真的面對(duì)一個(gè)哇哇大哭的孩子，有時(shí)候還表現(xiàn)的手足無措。有的學(xué)生對(duì)一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學(xué)工作中，加強(qiáng)他們對(duì)孩子的愛心的教育，并且加強(qiáng)對(duì)幼兒心理學(xué)的學(xué)習(xí)。使他們?cè)诶碚撋蠈?shí)踐上更進(jìn)一步。

幼師頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)1000字3

我于20__年_月__日至20__年_月__日在__市第二幼兒園進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期得頂崗實(shí)習(xí)。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在回想起四個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍、有些留念。昨日還為在一個(gè)陌生的地方，面對(duì)著陌生的人，強(qiáng)迫自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱;今天卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。__這個(gè)地方充滿了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的歡樂與淚水，__二幼這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的艱難與困苦，同時(shí)也見證了我的成長(zhǎng)與收獲。

為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師，我深感自己的責(zé)任重大。因此腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。積極的參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。

20__年_月__日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上__頂崗分隊(duì)的客車歷經(jīng)3小時(shí)來到__，實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請(qǐng)我們吃了一頓飯，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。第二天我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級(jí)。我被安排到了大五班劉老師的班級(jí)，第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識(shí)的感覺。早晨的第一縷陽光迎來了我實(shí)習(xí)期間的第一批孩子，他們看看我，我看看他們，感覺都很陌生。給孩子們介紹完自己，從此便有了新的稱呼“董老師”。孩子們每天來到幼兒園都不會(huì)忘記說一聲“董老師好”“董老師，再見”。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個(gè)稚嫩的老師享受完，就被園長(zhǎng)的一聲通知調(diào)到了大七班。我在大五班只有四天的實(shí)習(xí)生活，第五天就被調(diào)到了大七班，剩下的實(shí)習(xí)日子便是在大七班度過的。因此，我又有了新的指導(dǎo)老師尹老師。尹老師非常的熱情，在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升。

剛走進(jìn)大七班心情是非常低落的，因?yàn)槲乙呀?jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境，再者是因?yàn)榇笃甙嗟沫h(huán)境很差。幼兒園后院有三個(gè)班級(jí)分別是大七班、中三班、小班，我們?nèi)齻€(gè)稱之為“冷宮”。因?yàn)檫@三個(gè)班級(jí)與前院與世隔絕，還有就是環(huán)境差，我所在的大七班一個(gè)大講臺(tái)、一塊大黑板、40個(gè)孩子，教室非常的小，座位完全是小學(xué)模式。這就是這個(gè)班級(jí)的大概布局和設(shè)施，完全不像幼兒園的教室。當(dāng)時(shí)心情非常的低落，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，想明白后，立馬改變了這種消極的態(tài)度，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子。4月8日我便接手了尹老師的班，開始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時(shí)，一個(gè)孩子便出了事故。因?yàn)槲业囊恍┳龇ǘ际悄７逻@個(gè)班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自己在屋里收拾衛(wèi)生。沒想到孩子在自由狀態(tài)下，一個(gè)女孩摔倒了，這件事情對(duì)我的觸動(dòng)非常深。讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，在那一瞬間感覺自己成長(zhǎng)了!也要感謝楊老師的一句話：作為新教師自己帶班責(zé)任非常重，但是你要有一個(gè)“闖”勁，就會(huì)做得很成功。一個(gè)“闖”字讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)班里發(fā)生的一切問題，沒有退縮，重新又開始了我的帶班生涯?？偨Y(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，最后直到實(shí)習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利。我想這就是一種成長(zhǎng)，這就是實(shí)習(xí)的一種收獲。

在教學(xué)方面，剛開始認(rèn)真聽園里骨干老師講課，吸取經(jīng)驗(yàn)。之后在3月下旬就開始自己備課，修改教案，確保教案教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解幼兒的個(gè)性差異，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作的不足。有錯(cuò)必改，自我進(jìn)步。

給幼兒上好一節(jié)課，導(dǎo)入非常重要，為了吸取幼兒的注意力，我經(jīng)常采用的方法有，視頻、頭飾、圖畫等。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半。在教學(xué)過程中，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教育無處不在，對(duì)幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好孩子。真正履行做一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。

在服務(wù)幼兒園方面，我們積極配合幼兒園參加一類園評(píng)比活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)區(qū)域角，而我們大七班，地方非常狹小，什么材料也沒有，因此創(chuàng)設(shè)起來非常的困難。我們?nèi)齻€(gè)老師在思索之后，創(chuàng)設(shè)了圖書吧、娃娃家、美工區(qū)、自然角。所需要的圖書架、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動(dòng)手做的，正所謂“自己動(dòng)手，豐衣足食”。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺到非常的有成就感。這些都是在學(xué)校未接觸到的，在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，這又是一種成長(zhǎng)，一種收獲。

在實(shí)習(xí)學(xué)校工作方面，積極努力的投入到實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中，充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己更加的完善起來。不光只要求自己完成就好，應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作，這樣才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學(xué)工作外，我們還參加幼兒園的“教研活動(dòng)”、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)”、“案例課題研究活動(dòng)”、“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“組織大班考試”、“師德師風(fēng)演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動(dòng)”、“主題課活動(dòng)”、“簡(jiǎn)筆畫比賽活動(dòng)”……積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng)，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)，榮譽(yù)證書便是對(duì)自己的鼓勵(lì)。這也是一種成長(zhǎng)，一種收獲。

在團(tuán)隊(duì)工作方面，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生都是來自同一個(gè)班級(jí)，因此比較認(rèn)識(shí)和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互幫助。而我作為實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項(xiàng)任務(wù)，組織大家積極完成工作。聽從駐縣老師的安排，積極配合，完成任務(wù)。注重團(tuán)隊(duì)合作，相互學(xué)習(xí)，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧，即使有意見應(yīng)該提出來，大家一起分析解決問題，保證團(tuán)隊(duì)了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù)。這更是一種成長(zhǎng)一種收獲。

為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了，最后我要對(duì)自己說一聲謝謝。謝謝自己的努力，謝謝自己的勇敢，使我最后滿載而歸。相信這四個(gè)月的挑戰(zhàn)生活對(duì)自己未來工作和生活都將會(huì)影響至深?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走，但不管怎樣，我都將虛心求教，勇敢的嘗試，因?yàn)槲沂冀K相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!”

幼師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十二

我是一名大學(xué)幼師專業(yè)的學(xué)生，在過去的幾年中，我完成了幾個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，這些實(shí)習(xí)為我提供了一個(gè)體驗(yàn)真實(shí)幼師工作環(huán)境的機(jī)會(huì)。通過這些經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為我已經(jīng)懂得了在幼兒教育領(lǐng)域中必須具備的一些品質(zhì)。在本文中，我將闡述幾個(gè)讓我最感觸頗深的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)會(huì)給予關(guān)注和傾聽。

我發(fā)現(xiàn)，幼師工作不僅僅是教孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，而且還需要關(guān)注孩子的心理和情感需求。孩子們需要人們的關(guān)注，并希望有人傾聽他們的話。作為一名幼師，我明白孩子們需要尊重和關(guān)注，所以我會(huì)盡我所能去傾聽他們的訴求。這讓孩子們感到被理解和接納，也幫助我建立了一種信任關(guān)系。

第三段：對(duì)孩子們的視角保持開放。

作為一名幼師，我學(xué)會(huì)了從孩子們的角度去看問題。我們不能只從自己的視角出發(fā)，而忽略孩子們的想法和感受。在每個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目中，我都努力維持這種態(tài)度，以便更深入的溝通和了解孩子們的內(nèi)心世界。這也讓我對(duì)孩子們更加理解和同情，可以更好地幫助他們克服問題和挑戰(zhàn)。

第四段：了解和尊重家庭文化。

在實(shí)習(xí)中，我也遇到了各種不同背景和家庭的孩子們。有些孩子可能來自不同國(guó)籍，有些可能來自單親家庭，還有些可能來自貧窮的家庭。我學(xué)到了不論孩子們的背景是什么，我們應(yīng)該尊重他們的文化和家庭，為他們創(chuàng)造一個(gè)包容和接納的環(huán)境。這也讓我學(xué)習(xí)如何更好地與家長(zhǎng)合作，以便更好地服務(wù)孩子。

第五段：總結(jié)。

總之，我的幼師實(shí)習(xí)經(jīng)歷教會(huì)我很多關(guān)于在幼兒教育領(lǐng)域中應(yīng)該有的品質(zhì)和態(tài)度。從傾聽孩子們的想法和意見開始，到了解并尊重他們和他們的家庭的文化，這些品質(zhì)都必須具備。這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)讓我更加自信和熟練地成為一名幼兒教育專家。

幼師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十三

帶著對(duì)未來的憧憬和希望，來到了xx幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易，幼師實(shí)習(xí)心得體會(huì)。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。

要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽！知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高！家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y！回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。

幼師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十四

幼師作為幼兒教育的專業(yè)人員，其職責(zé)是引導(dǎo)和照顧兒童的全面發(fā)展。為了提高幼師的專業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)是不可或缺的一部分。在這段時(shí)間里，學(xué)生能夠結(jié)合理論與實(shí)踐，感受、體驗(yàn)真實(shí)的幼兒教育工作，發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進(jìn)。

第二段：對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的整體了解和參與感受。

通過實(shí)習(xí)，我有幸進(jìn)入一所本地的幼兒園，這所幼兒園是一所以啟發(fā)式教育為主導(dǎo)的學(xué)校。剛開始的時(shí)候，我對(duì)這種教育方法感到很陌生，但通過和幼兒園團(tuán)隊(duì)深入交流，我開始逐漸了解這種教育理念和運(yùn)作模式。同時(shí)，作為一名幼師實(shí)習(xí)生，我也得到了廣泛的參與感受，能夠觀察幼兒園的各類活動(dòng)，與幼兒們產(chǎn)生互動(dòng)，并實(shí)際參與到班級(jí)的日常管理和教育活動(dòng)中。

第三段：實(shí)踐中的困難與挑戰(zhàn)。

在實(shí)習(xí)過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。首先，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我經(jīng)常不知道如何與幼兒進(jìn)行有效的互動(dòng)。其次，在面對(duì)一些難以控制的幼兒行為時(shí)，我可能會(huì)感到無所適從。還有，在課堂上設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我常常存在創(chuàng)意不足和組織能力不強(qiáng)的問題。這些困難和挑戰(zhàn)讓我深刻體會(huì)到實(shí)習(xí)的重要性，也促使我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。

第四段：實(shí)習(xí)中的成長(zhǎng)與收獲。

通過實(shí)習(xí)，我逐漸克服了困難和挑戰(zhàn)，不斷提升自己的專業(yè)能力。通過與幼兒的互動(dòng)和觀察，我學(xué)會(huì)了更好地與幼兒建立良好的關(guān)系，并了解到每個(gè)幼兒的獨(dú)特性和發(fā)展需求。同時(shí)，通過參與幼兒園的各種活動(dòng)和管理工作，我學(xué)會(huì)了有效的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。此外，實(shí)習(xí)過程中的反思和自我評(píng)估也讓我對(duì)自己的專業(yè)素養(yǎng)有了更深入的認(rèn)識(shí)，為以后的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

第五段：對(duì)未來的展望和總結(jié)。

實(shí)習(xí)幼師工作給我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我親身感受到幼兒教育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。通過實(shí)踐，我對(duì)幼兒教育的理論和方法有了更深入的理解和應(yīng)用能力。我認(rèn)識(shí)到自身在知識(shí)和技能方面的不足，并愿意在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提升自己。我將這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷作為一個(gè)起點(diǎn)，為自己設(shè)定了更高的目標(biāo)，并堅(jiān)信未來的幼師之路將會(huì)更加精彩。

通過以上五段式的連貫文章，我能夠很好地表達(dá)出自己在實(shí)習(xí)幼師工作中的體會(huì)和收獲。通過實(shí)踐中的困難和挑戰(zhàn)，我成長(zhǎng)了很多，并為自己的未來定下了更高的目標(biāo)。我相信，通過積極的學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教育專業(yè)人員。

幼師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十五

我是一名幼師專業(yè)的學(xué)生，今年有幸能夠參加實(shí)習(xí)，走進(jìn)幼兒園親身感受幼兒教育的魅力。通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我收獲頗豐，深刻體會(huì)到幼師的責(zé)任和使命?，F(xiàn)在，我想通過這篇實(shí)習(xí)日志心得體會(huì)，與大家分享一下我的所思所感。

第一段：抱著憧憬參加實(shí)習(xí)。

在進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí)之前，我早就對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)充滿了憧憬，因?yàn)槲艺J(rèn)為幼兒教育是一項(xiàng)神圣而有意義的工作。幼兒園是孩子們進(jìn)入社會(huì)的第一步，而幼師們就是為了塑造他們的未來而努力工作的人。所以，當(dāng)我邁進(jìn)幼兒園的大門時(shí)，內(nèi)心滿懷著對(duì)這個(gè)職業(yè)的向往和熱愛。

第二段：面臨挑戰(zhàn)。

開始實(shí)習(xí)后，我逐漸發(fā)現(xiàn)工作中的困難和挑戰(zhàn)。作為幼師，不僅要負(fù)責(zé)孩子們的安全和生活照顧，還需要專注于他們的教育和成長(zhǎng)。例如，有一天，我被安排負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)的午休，但孩子們都不肯睡覺，他們四處嬉鬧，一點(diǎn)都不安靜。我又嘗試了各種方法，但效果不佳。經(jīng)過思考，我決定設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)，讓孩子們放松下來。通過耐心的引導(dǎo)和悉心的照顧，最終取得了良好的效果。

第三段：從實(shí)踐中成長(zhǎng)。

在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)自己不僅在專業(yè)知識(shí)上有所提高，還在情商和溝通能力上有了明顯的進(jìn)步。在和孩子們相處的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他們，理解并滿足他們的需求。我也學(xué)會(huì)了與他們建立良好的關(guān)系，通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。這讓我意識(shí)到作為幼師，不僅要具備專業(yè)的知識(shí)和技能，還需要有耐心、愛心以及與孩子們建立密切的關(guān)系。

第四段：感悟與展望。

通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻地感受到幼師是一個(gè)既有挑戰(zhàn)性又有意義的職業(yè)。幼師們肩負(fù)著培養(yǎng)未來的社會(huì)棟梁的重任，他們不僅要陪伴孩子們一起成長(zhǎng)，還要為他們提供一個(gè)溫暖、快樂、富有教育意義的成長(zhǎng)環(huán)境。我意識(shí)到，作為幼師，不僅要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，還要始終懷有對(duì)孩子們的熱愛和責(zé)任感。我希望將來能夠成為一名出色的幼師，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段：總結(jié)回顧。

通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅對(duì)幼兒園的教育工作有了更深入的了解，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的愿景和使命。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為將來成為一名優(yōu)秀的幼師而不懈努力。同時(shí)，也希望能夠?yàn)橛變簣@的工作和孩子們的成長(zhǎng)做出積極的貢獻(xiàn)，讓每一個(gè)孩子都能夠快樂、健康地成長(zhǎng)。

幼師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十六

我于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在xx市第二幼兒園進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期得頂崗實(shí)習(xí)。xx個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在回想起xx個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍、有些留念。昨日還為在一個(gè)陌生的地方，面對(duì)著陌生的人，強(qiáng)迫自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱;今天卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。xx這個(gè)地方充滿了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的歡樂與淚水，沙xx二幼這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的艱難與困苦，同時(shí)也見證了我的成長(zhǎng)與收獲。

為期xx個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師，我深感自己的責(zé)任重大。因此腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。積極的參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。

20xx年xx月xx日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上xx分隊(duì)的客車歷經(jīng)3小時(shí)來到xx，實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請(qǐng)我們吃了一頓飯，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。第二天我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級(jí)。我被安排到了大五班xx老師的班級(jí)，第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識(shí)的感覺。早晨的第一縷陽光迎來了我實(shí)習(xí)期間的第一批孩子，他們看看我，我看看他們，感覺都很陌生。給孩子們介紹完自己，從此便有了新的稱呼“xx老師”。孩子們每天來到幼兒園都不會(huì)忘記說一聲“xx老師好”“xx老師，再見”。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個(gè)稚嫩的老師享受完，就被園長(zhǎng)的一聲通知調(diào)到了大七班。我在大五班只有四天的實(shí)習(xí)生活，第五天就被調(diào)到了大七班，剩下的實(shí)習(xí)日子便是在大七班度過的。因此，我又有了新的指導(dǎo)老師xx老師。xx老師非常的熱情，在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升。

剛走進(jìn)大七班心情是非常低落的，因?yàn)槲乙呀?jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境，再者是因?yàn)榇笃甙嗟沫h(huán)境很差。幼兒園后院有三個(gè)班級(jí)分別是大七班、中三班、小班，我們?nèi)齻€(gè)稱之為“冷宮”。因?yàn)檫@三個(gè)班級(jí)與前院與世隔絕，還有就是環(huán)境差，我所在的大七班一個(gè)大講臺(tái)、一塊大黑板、40個(gè)孩子，教室非常的小，座位完全是小學(xué)模式。這就是這個(gè)班級(jí)的大概布局和設(shè)施，完全不像幼兒園的教室。當(dāng)時(shí)心情非常的低落，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，想明白后，立馬改變了這種消極的態(tài)度，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子。xx月xx日我便接手了xx老師的班，開始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時(shí)，一個(gè)孩子便出了事故。因?yàn)槲业囊恍┳龇ǘ际悄７逻@個(gè)班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自己在屋里收拾衛(wèi)生。沒想到孩子在自由狀態(tài)下，一個(gè)女孩摔倒了，這件事情對(duì)我的觸動(dòng)非常深。讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，在那一瞬間感覺自己成長(zhǎng)了!也要感謝xx老師的一句話：作為新教師自己帶班責(zé)任非常重，但是你要有一個(gè)“闖”勁，就會(huì)做得很成功。一個(gè)“闖”字讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)班里發(fā)生的一切問題，沒有退縮，重新又開始了我的帶班生涯。總結(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，最后直到實(shí)習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利。我想這就是一種成長(zhǎng)，這就是實(shí)習(xí)的一種收獲。

在教學(xué)方面，剛開始認(rèn)真聽園里骨干老師講課，吸取經(jīng)驗(yàn)。之后在xx月下旬就開始自己備課，修改教案，確保教案教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解幼兒的個(gè)性差異，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作的不足。有錯(cuò)必改，自我進(jìn)步。

給幼兒上好一節(jié)課，導(dǎo)入非常重要，為了吸取幼兒的注意力，我經(jīng)常采用的方法有，視頻、頭飾、圖畫等。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半。在教學(xué)過程中，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教育無處不在，對(duì)幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好孩子。真正履行做一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。

在服務(wù)幼兒園方面，我們積極配合幼兒園參加一類園評(píng)比活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)區(qū)域角，而我們大七班，地方非常狹小，什么材料也沒有，因此創(chuàng)設(shè)起來非常的困難。我們?nèi)齻€(gè)老師在思索之后，創(chuàng)設(shè)了圖書吧、娃娃家、美工區(qū)、自然角。所需要的圖書架、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動(dòng)手做的，正所謂“自己動(dòng)手，豐衣足食”。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺到非常的有成就感。這些都是在學(xué)校未接觸到的，在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，這又是一種成長(zhǎng)，一種收獲。

在實(shí)習(xí)學(xué)校工作方面，積極努力的投入到實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中，充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己更加的完善起來。不光只要求自己完成就好，應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作，這樣才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學(xué)工作外，我們還參加幼兒園的“教研活動(dòng)”、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)”、“案例課題研究活動(dòng)”、“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“組織大班考試”、“師德師風(fēng)演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動(dòng)”、“主題課活動(dòng)”、“簡(jiǎn)筆畫比賽活動(dòng)”……積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng)，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)，榮譽(yù)證書便是對(duì)自己的鼓勵(lì)。這也是一種成長(zhǎng)，一種收獲。

在團(tuán)隊(duì)工作方面，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生都是來自同一個(gè)班級(jí)，因此比較認(rèn)識(shí)和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互幫助。而我作為實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項(xiàng)任務(wù)，組織大家積極完成工作。聽從xx老師的安排，積極配合，完成任務(wù)。注重團(tuán)隊(duì)合作，相互學(xué)習(xí)，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧，即使有意見應(yīng)該提出來，大家一起分析解決問題，保證團(tuán)隊(duì)了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù)。這更是一種成長(zhǎng)一種收獲。

為期xx個(gè)月的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了，最后我要對(duì)自己說一聲謝謝。謝謝自己的努力，謝謝自己的勇敢，使我最后滿載而歸。相信這xx個(gè)月的挑戰(zhàn)生活對(duì)自己未來工作和生活都將會(huì)影響至深?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走，但不管怎樣，我都將虛心求教，勇敢的嘗試，因?yàn)槲沂冀K相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!”

幼師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十七

第一段：介紹實(shí)習(xí)背景和目的（200字）。

在過去的一段時(shí)間里，我有幸在一家幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)是為了鍛煉自己的幼師能力和增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。幼兒園是一個(gè)孩子們快樂成長(zhǎng)的地方，也是一座教育者耕耘的樂土。通過實(shí)習(xí)，我對(duì)于幼兒教育有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。

第二段：觀察與體驗(yàn)（300字）。

在實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)照顧2-3歲的孩子們。通過觀察他們的行為和情緒，我了解到每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)方式和需求。有的孩子性格開朗，喜歡交流，需要被鼓勵(lì)和贊美；而有的孩子則較為內(nèi)向，需要更多的關(guān)注和安撫。與孩子們相處的過程中，我意識(shí)到每一個(gè)小細(xì)節(jié)都可能對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響，所以我更加注重觀察和體驗(yàn)，希望能夠給予他們最適合的教育方式。

第三段：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)（300字）。

實(shí)習(xí)期間，我所學(xué)到的知識(shí)和技能遠(yuǎn)超出我過去的想象。通過參與園務(wù)會(huì)議和教師研討，我了解到幼兒教育是一個(gè)需要不斷更新自己知識(shí)和拓寬視野的領(lǐng)域。我開始主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過閱讀專業(yè)書籍和參加培訓(xùn)課程來提升自己。同時(shí)，我也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑，但每一次都在教師們的幫助下，邁過了困難的坎。通過這些學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到幼師的職責(zé)和使命，也更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀幼教者的決心。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通（200字）。

團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)班級(jí)運(yùn)行的關(guān)鍵。在幼兒園的實(shí)習(xí)中，我有幸和一群優(yōu)秀的教師一起工作。每天早晨的園務(wù)例會(huì)是我們分享工作經(jīng)驗(yàn)和交流教育心得的時(shí)刻，大家相互鼓勵(lì)和幫助，為孩子們的成長(zhǎng)竭盡全力。此外，與家長(zhǎng)的溝通也是我實(shí)習(xí)過程中的一大挑戰(zhàn)。有時(shí)候，家庭與學(xué)校之間會(huì)存在一些差異，但通過耐心傾聽和滿懷理解，我逐漸發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)的良好溝通關(guān)系對(duì)于孩子的發(fā)展和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

這次實(shí)習(xí)是我成為一名幼兒教師的重要一步。

通過這段時(shí)間的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我對(duì)于幼兒教育有了更加深入的了解，也意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能方面還有很多需要提高的地方。未來，我將繼續(xù)努力提升自己，不斷學(xué)習(xí)，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有通過不斷地實(shí)踐和思考，才能成為一個(gè)真正優(yōu)秀的幼兒教師。

通過這五段式的文章，我對(duì)于幼兒教育實(shí)習(xí)的體驗(yàn)和心得進(jìn)行了梳理和總結(jié)。這次實(shí)習(xí)增加了我對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和理解，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信，在未來的工作中，我會(huì)堅(jiān)守初心，不斷追求卓越，為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

幼師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十八

是時(shí)機(jī)來的太巧還是我的運(yùn)氣，竟然我可以在新開的幼兒園開始實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我耐心與鍛煉我們能力的時(shí)候，因?yàn)槲規(guī)У陌嗉?jí)是中班級(jí)，我欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)就談?wù)勎覍?shí)習(xí)的體會(huì)：

即將畢業(yè)的我，三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我深刻地感受到，自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的理論，它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過程，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。

首先幼師對(duì)孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，備課是老師應(yīng)該做的.最根本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不成認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如有經(jīng)驗(yàn)的老師上課的好了。過后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改良，通過自己的努力有了明顯的提高。

總之，想成為幼兒教師，一定要有責(zé)任心，要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動(dòng)，防止意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心。

社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

幼師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十九

作為一名幼師專業(yè)的實(shí)習(xí)生，在實(shí)習(xí)期間我有了很多經(jīng)歷和收獲，深深感受到了幼師這個(gè)職業(yè)的魅力與挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我經(jīng)歷了很多困難和挫折，但同時(shí)也收獲了許多成長(zhǎng)和快樂。通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)為幼師這個(gè)職業(yè)需要一種高度的責(zé)任心和能力，讓我更加明確自己的職業(yè)定位與方向。

第二段：身為幼師實(shí)習(xí)生的感受。

作為幼師實(shí)習(xí)生，我有機(jī)會(huì)接觸到很多幼兒，深入了解了幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律，并通過實(shí)際操作掌握了幼兒教育的具體技能。尤其是在與幼兒溝通方面，我與他們建立了深刻的溝通和互信的關(guān)系，這種感受是令人難以忘懷的。在實(shí)習(xí)期間，我也遇到了各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，但是這些挑戰(zhàn)也驅(qū)使我不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。

第三段：教育與責(zé)任。

幼師這個(gè)職業(yè)需要非常高的道德和職業(yè)責(zé)任，因?yàn)橛變旱某砷L(zhǎng)與發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。作為幼師實(shí)習(xí)生，我認(rèn)識(shí)到自己的前行道路是注重責(zé)任和盡職的，要對(duì)孩子們要付出非常多的愛和耐心。通過與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的相處和交流，我發(fā)現(xiàn)幼師職業(yè)需要良好的人際關(guān)系和心理素質(zhì)，遇到問題時(shí)保持冷靜和應(yīng)對(duì)，而不能臨場(chǎng)失控或沖動(dòng)。真正的教育是需要源源不斷的耐心和支持，因?yàn)橛變旱男闹呛蜕矶夹枰眯暮亲o(hù)。

第四段：技能與熱情。

作為幼兒教育工作者，我們還需要具備一定的專業(yè)技能，例如：幼兒溝通技能、情感管理技能、教材編制技能等。同時(shí)，在工作中也需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修，持續(xù)提高自己的專業(yè)能力。工作中還需要身心健康，在繁忙而壓力較大的工作中要保持熱情與動(dòng)力，這就需要我們?cè)谌粘５纳钪杏辛己玫呐d趣愛好和精神支撐，以緩解和調(diào)節(jié)工作和生活的壓力。

第五段：總結(jié)。

作為一名幼師實(shí)習(xí)生，我收獲了不少工作經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人成長(zhǎng)，也感受到了這個(gè)職業(yè)的責(zé)任和挑戰(zhàn)。我認(rèn)為幼師必須擁有一份高度的責(zé)任感和使命感，要能夠與孩子們建立良好的關(guān)系，以最適宜的方式呵護(hù)他們成長(zhǎng)，讓他們充滿愛和信任。帶著對(duì)幼兒教育的熱愛和信仰，我將繼續(xù)努力，不懈追求成長(zhǎng)。最后，我要感謝實(shí)習(xí)期間給予我的各位老師們對(duì)我的支持和幫助，他們的言傳身教將成為我慕名達(dá)理的學(xué)習(xí)指南。