方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)班會策劃活動方案設(shè)計(jì)篇一

主題范圍：

（3）圍繞法紀(jì)、誠信教育，體現(xiàn)誠信、明禮、遵紀(jì)、守法等內(nèi)容；

（4）圍繞傳統(tǒng)美德教育，體現(xiàn)感恩、孝悌、愛心等內(nèi)容；

（5）圍繞班集體建設(shè)，體現(xiàn)集體與個人共同成長等內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)要求：根據(jù)主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標(biāo)明確，內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際；過程清晰，形式新穎，突出學(xué)生的主體性。同時設(shè)計(jì)方案附上ppt課件。拒絕抄襲，文責(zé)自負(fù)。

3.格式要求：按主題班會教案的格式設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)方案正文不出現(xiàn)單位、作者姓名。方案用a4紙打印，頁邊距（上、下、左、右）2.5磅。標(biāo)題：小三號，黑體；正文：小四號，宋體，1.5倍行距。

1.此次評選活動分高中組、初中組、小學(xué)組進(jìn)行。

3.由區(qū)教師發(fā)展中心組織專家對所推薦方案進(jìn)行評選，中小學(xué)組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案，將選送參加z市中小學(xué)班會優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場評比活動。

此次評比是加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發(fā)動，認(rèn)真組織，做好推薦工作。

小學(xué)班會策劃活動方案設(shè)計(jì)篇二

１、使學(xué)生對自己在文明禮儀教育中取得的進(jìn)步有深刻的認(rèn)識，進(jìn)一步體會講文明，有禮貌與否對我們個人、他人以及集體帶來哪些深遠(yuǎn)的影響。

２、使學(xué)生對自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認(rèn)識，并能在班會中受到教育，使自己能嚴(yán)格要求自己，避免不文明行為的發(fā)生。

３、使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中正確運(yùn)用禮貌用語與他人溝通，培養(yǎng)學(xué)生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。

４、使學(xué)生學(xué)會尊重老師，尊重同學(xué)，尊重每一個人的意識。

５、培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人，與他人友好相處的意識。

1、師生共同搜集整理文明禮儀系列活動中的資料。

一、主持人宣布活動開始。

親愛的老師，同學(xué)們，大家好。

中國自古以來就是禮儀之邦。古人說：不學(xué)禮，無以立。我宣布皂戶小學(xué)六年級《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

男：第一個環(huán)節(jié)是“校園文明大家談”，有請同學(xué)們談?wù)勎覀儜?yīng)該注意哪些方面的禮儀呢：

（自由發(fā)言）。

1、尊師的禮儀：尊重教師是每一個學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點(diǎn)頭示意問好，或微笑行注目禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門或喊報(bào)告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。

2、學(xué)生的形象禮儀：小學(xué)生正處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長發(fā)、不染發(fā)。平時不留長指甲，女生不化妝、不涂指甲油。

3、對同學(xué)的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學(xué)們之間講究禮貌。多用敬語，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、家庭禮儀：上學(xué)、放學(xué)或外出回家，都應(yīng)向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待?？腿烁孓o時，應(yīng)起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。

女：相信經(jīng)過我們的介紹，同學(xué)們一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素養(yǎng)和禮儀，這是我們的第一身份證。

男：愛美之心，人皆有之，每個人都希望自己擁有美。擁有美，能贏得他人的欣賞，也可以培養(yǎng)自己的信心和勇氣。大自然中，木頭的紋理、貝殼內(nèi)部面層或晶體內(nèi)部面層，無一不展示出內(nèi)在美的力量，或許這就是美存在的地方。

女：外表的美是暫時的，真正的美是由內(nèi)而外散發(fā)出來的一種氣質(zhì)，自信、善良、平靜就是美，它不光使你自己光彩照人、充滿魅力，還能感染別人，讓別人感受到快樂、幸福。

男：內(nèi)心的美是一種感人至深的美，同學(xué)們一定還記得06年春晚上的大型舞蹈《千手觀音》吧！有請姚赤同學(xué)帶我們一起回味那震撼的時刻吧！大型舞蹈《千手觀音》，是06年春節(jié)聯(lián)歡晚會上一道最靚麗的風(fēng)景。曼妙莊嚴(yán)的舞姿，古樸如天籟的音樂，華貴祥和的舞臺、燈光，令數(shù)以億計(jì)的海內(nèi)外華人嘆為觀止。演員們雖然聽不見音樂，但他們的內(nèi)心被美的力量完全占據(jù)。節(jié)目導(dǎo)演嘴里數(shù)拍子給幾位老師聽、老師用腳跺地板讓演員感受節(jié)奏，繁忙到極至的空氣里似乎有一種安詳和神圣。那是一種美與文化的結(jié)合，那種美來自內(nèi)心與凡世的安寧，來自靈魂和精神的升騰，那種光與影、夢與手綻放出層層疊疊的佛光普照、博愛四射的神圣之美，令現(xiàn)實(shí)中的一切喧囂頓失。無聲天使的舞姿，使人們終于明白什么是無聲的感動，什么是無言的強(qiáng)大。讓每一個觀眾震撼、感動，并從中體驗(yàn)到了心靈的無比寧靜。這就是來自內(nèi)心的美，它不需要語言，只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地，將快樂播撒到每一寸土地、每一塊心田。

女：內(nèi)心的美才得以長久，修養(yǎng)和內(nèi)涵是一個人美的關(guān)鍵。修養(yǎng)與內(nèi)涵，都是智慧的外在形式?！叭萑隧殞W(xué)海，十分滿尚納百川”學(xué)校生活中，同學(xué)之間要學(xué)會忍讓、學(xué)會寬容。

男：是啊，趕快有請王維姿同學(xué)為大家講述“男孩、釘子與籬笆”的故事吧，掌聲有請！

從前，有一個脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發(fā)很大的脾氣。一天，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發(fā)脾氣或跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根，如果到圣誕節(jié)還剩下一半釘子，圣誕老人就會給他帶來他想要的禮物。第一天，那男孩就在籬笆上釘了37根釘子。后面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘?shù)交h笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發(fā)現(xiàn)，原來控制自己的脾氣，實(shí)在比在籬笆上釘釘子要容易的多。終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了父親，父親說：“從今天起，如果你有一整天都沒有發(fā)脾氣，那么就可以從籬笆上拔下一根釘子?！比兆右惶煲惶斓剡^去，最后，那些被男孩釘?shù)交h笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)了。就像你和別人吵架，動手打人，你傷害了別人，就在別人心里留下了一個傷口，像這些釘子洞一樣。”

女：是啊！豐富自己的精神世界，用知識和品德描繪出人性的美，這樣的美，才是真正的美，是伴隨一生的美。

（學(xué)生活動、自由發(fā)言）。

女：剛才我們通過討論，大家都對這些校園不文明現(xiàn)象表示反對，現(xiàn)在請同學(xué)們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請同學(xué)起來念一下自己的不文明行為有哪些，每個人都有或多或少的缺點(diǎn)的，包括我自己。（學(xué)生活動）。

（一分鐘后）。

男：好的，有沒有哪位同學(xué)毛遂自薦的或自告奮勇的來勇敢地向大家坦白一下自己，沒的話我就點(diǎn)名，（學(xué)生念好了，給予積極的鼓勵，如敢于承認(rèn)錯誤，心胸寬廣等）現(xiàn)在我請最后每列最后一桌的同學(xué)把紙張都收上來放講臺上。

女：現(xiàn)在你們差不多把所有的不文明行為或現(xiàn)象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現(xiàn)象會隨著紙片的“消失”而永遠(yuǎn)的“消失”。

男：我想，通過這次活動，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望這次月評比記分為后十名的同學(xué)能經(jīng)過這次活動，認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)與不足，然而去改正。

女：下面是這次班會的最后一個議題：向全校師生發(fā)起倡議。

小學(xué)班會策劃活動方案設(shè)計(jì)篇三

對于品德教育應(yīng)從小抓起。美的行為、美的心靈需要從各方面來培養(yǎng)，針對三年級學(xué)生，應(yīng)有一個規(guī)范的行為，配合學(xué)校的德育工作，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、美好心靈的創(chuàng)造是起步工作的重點(diǎn)。為此，舉行了本次主題班會，旨在進(jìn)一步貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》。加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)，使學(xué)生明確在校、在家庭、在社會都應(yīng)該有美的行為和美的心靈。

1，《小學(xué)生行為規(guī)范》。

2，小品《課間十分鐘》。

3，多媒體圖片。

4，小品劇《墻壁的_》。

5，歌曲。

本班教室。

1、確定主持人和節(jié)目表演者。

2、制作多媒體課件。

3、學(xué)生自已熟悉《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容。

(主持人甲——江蔚、乙——張美瑩)。

甲：尊敬的來賓，老師，同學(xué)們，大家好!

乙：對你們的來臨表示衷心的感謝和崇高的敬意。

甲乙：三(3)班《美的行為，美的心靈》尚美主題班會現(xiàn)在開始。

甲：三年前，我們踏進(jìn)校門的那一天起，我們就不再是父母身邊撒嬌的娃娃，而是一名光榮的小學(xué)生了。

乙：我們就要以新的規(guī)范和準(zhǔn)則來要求自己，希望早日成為一名光榮的少先隊(duì)員。

甲：古人說得好，“不以規(guī)矩，不成方圓?！泵總€組織都要有一定的準(zhǔn)則和規(guī)范。

乙：那么，我們小學(xué)生行為的規(guī)范是什么?它就是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

甲：三年前，我們告別了幼兒園，邁進(jìn)了學(xué)校的大門。那時，我們對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并不了解。

乙：但三年以來，我們組織學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，知道了作為一名合格小學(xué)生必須達(dá)到的基本條件。

甲：那么，行為規(guī)范的主要內(nèi)容是什么呢?(幻燈打出“在校做個好學(xué)生”)。

甲：《規(guī)范》向我們明確提出了努力的方向。但你們有沒有真正地去理解?

乙：現(xiàn)在我們進(jìn)行一個競賽來考驗(yàn)一下你們。我宣布《行為規(guī)范》競猜開始。

甲：我們將采取競賽，案例分析討論的形式進(jìn)行。

《行為規(guī)范》競賽。

甲：各位同學(xué)請聽題目：

1小學(xué)生日常行為規(guī)范共有幾條?請背誦第一條的內(nèi)容。

2甲：我說出《規(guī)范》中的一句，請接著背下來，并說出是第幾條?！罢\實(shí)守信，不說謊話，”

3乙：《規(guī)范》第12條中說，課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。請說出你的理解。

甲：來些有點(diǎn)難度的題目：

1請接下去背誦出我所說的條款，“愛護(hù)公物”

乙：2遵守交通法規(guī)……。

甲：說《行為規(guī)范》你們都說得很不錯，但結(jié)合實(shí)際，你們還懂嗎?

乙：下面進(jìn)行案例討論題。請看小品《課間十分鐘》。

表演者：老師——李夢菲;小明——曹海榮;小剛——王鈺楓。

甲：小品看完了，請你們結(jié)合《規(guī)范》的條款評價他們的表現(xiàn)。

乙：討論分析人物做得好在哪里，錯在哪里，我們要怎樣做?

其他學(xué)生回答：

乙：每一個參賽選手表現(xiàn)得都很出色，看來大家真的已經(jīng)把《規(guī)范》的各項(xiàng)條款牢牢記在心中。

甲：我們不光要記牢，跟重要的是要按照條款的內(nèi)容去做。

乙：我們來看看生活中這些行為是否美?(幻燈片)。

甲：以上的一些不好的行為，我們千萬不要學(xué)習(xí)，如果碰到還可以勸告他們不要那樣做;我們要學(xué)習(xí)他們好的行為。

甲：我們在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，同樣，也要努力做一位社會的好公民。(幻燈打出“在社會做個好公民”)。

乙：所以我們不僅要遵守學(xué)校的行為規(guī)范，還要遵守社會公德。

乙：請欣賞小品劇《墻壁的_》。

表演者：白墻壁——江蔚;同學(xué)a——黃佳泳;同學(xué)b——梁家禧;。

同學(xué)c——張蓓詩;同學(xué)d——謝雨珍;同學(xué)e——韋朝杰。

乙：小品看完了，請你們結(jié)合《規(guī)范》的條款評價他們的表現(xiàn)。

其他學(xué)生回答。

甲：你們回答得非常好，希望生活中也要做到自覺愛護(hù)公物.

甲：來同學(xué)們，讓我們共同朗讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》三字歌，全班的同學(xué)共同學(xué)習(xí)和遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》各個成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

乙：隊(duì)歌起，同學(xué)們，祝你們早日成為一名光榮的少先隊(duì)員。

甲：《小學(xué)生行為規(guī)范》指導(dǎo)我們的言行，使我們懂得了作為一名小學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任以及必須履行的義務(wù)，同學(xué)們，讓我們牢記《行為規(guī)范》的每一條內(nèi)容，共同擁有美的行為，美的心靈。

乙：歡迎班主任劉老師為我們總結(jié)。

教師結(jié)合班會主題總結(jié)，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)和生活的要求。

甲乙：讓我們在歡樂的歌聲中勇往直前，迎接美好的明天!三(3)班主題班會到此結(jié)束。

全班同學(xué)起立掌聲歡送聽課的老師。

教師小結(jié)是整節(jié)課得重要部分，教師應(yīng)抓住學(xué)生整節(jié)課的表現(xiàn)分析總結(jié)。我只是針對主題作了簡單的總結(jié)，沒有及時對這節(jié)課表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)，沒有向他們提出存在的不足。這節(jié)課的主體是學(xué)生，教師起的是引導(dǎo)作用，前期的準(zhǔn)備工作是老師“引”的主要作用，課后的“導(dǎo)”工作做得不好。

小學(xué)班會策劃活動方案設(shè)計(jì)篇四

三、活動背景：現(xiàn)實(shí)和未來都要求人們從小學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競爭?，F(xiàn)代社會的快速進(jìn)步和發(fā)展、現(xiàn)代社會的各種非正常的現(xiàn)象，也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求，讓同學(xué)們懂得不但要有強(qiáng)健的體魄，有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力，更要有健康的個性心理品質(zhì)和良好的社會適應(yīng)能力。

四、活動目的：

1、讓同學(xué)們知道在我們的成長過程中常常會遇到一些自身無法解決的事物、現(xiàn)象，而這些事物與現(xiàn)象(比如影視作品中的接吻鏡頭)的存在是否正常合理，這需要我們學(xué)會自我調(diào)節(jié)，初步掌握自我調(diào)節(jié)的方法，用正常的眼光去看待一些自身無法解決的事物、現(xiàn)象。

2、每個人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對待各種各樣的事物和現(xiàn)象(比如當(dāng)下流行于小學(xué)生中的“老公”“老婆”的稱呼)，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力來自我調(diào)節(jié),從而健康快樂成長。

五、適合年級小學(xué)中高年級。

六、活動準(zhǔn)備：ppt課件。

七、活動步驟：

活動一：我們是快樂的花兒。

主持一：同學(xué)們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，多么動聽，充滿生機(jī)，充滿活力。

主持二：這些美麗的小花就代表我們自己，花是美麗的，我們同樣是美麗的。人人都說生命如花，讓我們來觀賞一下花開的情景。

老師(手指畫面):花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。

主持一：我們就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露，難免要經(jīng)歷“蟲害”和“風(fēng)雨”，經(jīng)歷“蟲害”和“風(fēng)雨”的花兒有的能茁壯成長，有的則凋零枯敗。

主持二：我們在成長的路上也會遇到“蟲害”與“風(fēng)雨”，比如我們思想中一些不正確的看法和想法，這些不正確的看法與想法就像害蟲一樣侵蝕我們的身體與心理，讓我們的成長過程不那么順利和快樂。

主持合：今天就讓我們和老師一起當(dāng)一個辛勤的園丁，來捉除我們思想中——大害蟲，那些不正確的看法和想法。

活動二：我們是辛勤的園丁。

1、情景表演：“老公”“老婆”風(fēng)波。

(1)、情境表演：在主持人的安排下，請一組學(xué)生進(jìn)行情境表演。

(2)、老師幫忙：老師幫助“小老師”解決問題。

(3)、案例討論：課件播放網(wǎng)絡(luò)案例，小組內(nèi)進(jìn)行討論，全班交流。

網(wǎng)絡(luò)案例：近日，記者在洪山區(qū)某小學(xué)采訪時，一名五年級班主任桂老師告訴記者，五六年級男生和女生之間喜歡“亂說無聊話”，如“誰喜歡誰”、“誰有幾個老婆、誰有幾個老公”等，以此為樂的多為男生。被“亂點(diǎn)鴛鴦譜”的女生不僅不反感，反而覺到很好玩。

五年級(2)班女生小倩(化名)成績好，長得漂亮，性格也乖巧。她常常成為男生說無聊話時“喜歡”的對象，還被班上同學(xué)推選為“班花”，和選出來的“班草”并稱為“金童玉女”。有一次，一個男生在黑板上公開寫“小倩，我喜歡你!”其他同學(xué)便起哄：“他倆結(jié)婚生了十男十女!”

討論：對于這些現(xiàn)象，你們以前怎么看?對于這些現(xiàn)象，你們現(xiàn)在又是怎么看的?

(4)、專家觀點(diǎn)：課件出示專家觀點(diǎn)，學(xué)生借鑒思考。

專家觀點(diǎn)：武漢市教科院德育教研室主任王一凡認(rèn)為，小學(xué)生互稱“老婆”、“老公”只是對成人世界的簡單模仿，并不了解“老婆”、“老公”、“結(jié)婚”的真正含義。家長和老師不必驚慌，只需適當(dāng)引導(dǎo)，讓孩子們認(rèn)識“老婆”“老公”這些家庭角色背后的倫理關(guān)系和責(zé)任?！鞍职质抢瞎?，媽媽是老婆，他們結(jié)婚才有了你。如果爸爸隨便喊別的阿姨‘老婆’，媽媽和你一定會不高興的，對嗎?”類似這樣的引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到隨便喊“老公”“老婆”是不文明的，教育學(xué)生形成良好的倫理道德觀念。

(5)、心理小貼士：別急著喊“老公”“老婆”，因?yàn)槲覀冞€沒有長大!

別模仿大人，我們的童心童趣是我們最珍貴的寶貝!

2、觀看圖片：影視“接吻”鏡頭。

(1)、課件播放：影視作品中成人接吻鏡頭。

(2)、引導(dǎo)認(rèn)識：這只是大人的事，與我們無關(guān)。

(4)、心理小貼士：我們只關(guān)注我們這個年齡所關(guān)注的事，

大人的事等我們長大了才去做!

活動三：我們是勤勞的小蜜蜂。

1、文字游戲：“愛”字?jǐn)U詞。

交流：以前敢不敢說“愛情”“愛人”“我愛你”這類的詞?現(xiàn)在敢不敢，為什么?

欣賞：課件出示人生格言。

2、禮物游戲：主持人請各小組摸取禮物，并打開放在桌上。

3、老師感言：所以說，我們的成長就像我們手里的禮物一樣，如果我們在成長的過程中，學(xué)會正確的認(rèn)知判斷，那我們就會健康快樂的成長，就會長成一棵健康的果子，甚至?xí)蔀橐涣Ｕ渲椋涣毷?。相反，如果我們從小沒有學(xué)會判斷，拒絕不了一些誘惑，一些不該我們這個年齡段所關(guān)注的東西和想法，那我們就會凋零，變成泥土、沙石，甚至一片空白。所以請記住：多大年齡干多大年齡該干的事，學(xué)生就是學(xué)習(xí)，學(xué)知識，學(xué)道理，學(xué)技能;爸爸媽媽就得工作，掙錢養(yǎng)家，哺育兒女，贍養(yǎng)老人;爺爺奶奶就是安享晚年。這樣家庭才會和諧，社會才會和諧。

4、課件出示心理小貼士：學(xué)生就是學(xué)習(xí)，學(xué)知識，學(xué)道理，學(xué)技能;爸爸媽媽就得工作，掙錢養(yǎng)家，哺育兒女，贍養(yǎng)老人;爺爺奶奶就是安享晚年。

5、回歸主題：沉淀一杯水清澈一顆心。

6、欣賞格言。

7、自我測試。

小學(xué)班會策劃活動方案設(shè)計(jì)篇五

活動目標(biāo)：

1、以母親節(jié)為教育鍥機(jī)，提高對母愛的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理資料信息能力和口頭表達(dá)能力，陶冶情操，提高語言修養(yǎng)。

2、開闊文化視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，積累有關(guān)母愛的故事，格言、詩歌、散文等。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的實(shí)踐能力、理解能力、演講能力、合作能力。培養(yǎng)用多種形式來表達(dá)母愛。

活動準(zhǔn)備：凡有關(guān)歌頌女性的詩詞、歌曲、散文、詩歌都可以搜集，參加活動。

活動過程：

一、中隊(duì)長主持：

母愛無私，母愛無言，母愛是最偉大的愛。人生下來就沐浴在母愛之中，母愛就在默默無言中，一粒糖果，一杯清茶，一碗熱湯，同學(xué)們就讓我們在母愛的長河中掬一朵浪花，獻(xiàn)給我們最親愛的母親吧!

1、朗誦小組(以詩歌、散文為主)。

游子吟。

媽媽，我愛您。

致母親。

2、歌詠小組。

《世上只有媽媽好》歌曲。

3、說一說歌頌?zāi)笎鄣拿?、古詩?/p>

二、小結(jié)。

大家一起背誦《游子吟》，結(jié)束隊(duì)會。

小學(xué)班會策劃活動方案設(shè)計(jì)篇六

活動地點(diǎn)：教室。

活動目的：

1.通過文明禮儀班會課，學(xué)習(xí)中小學(xué)生"八大習(xí)慣"養(yǎng)成教育和中小學(xué)生禮儀常規(guī)，使學(xué)生對文明禮儀有更明確的認(rèn)識，體會到文明的重要性。

2.通過本次德育活動，使學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀就在我們身邊，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個講文明懂禮貌的小學(xué)生。

活動過程：

(一)學(xué)習(xí)中小學(xué)生"八大習(xí)慣"養(yǎng)成教育和中小學(xué)生禮儀常規(guī)。

(二)小學(xué)生文明禮儀兒歌。

進(jìn)校。

背好書包進(jìn)學(xué)校，服裝整潔領(lǐng)巾飄。

見了老師有禮貌，清晨問早午問好。

同學(xué)之間打招呼，挺胸抬頭面帶笑。

升旗。

立正肅立升國旗，仰望國旗徐徐起。

少先隊(duì)員行隊(duì)禮，高唱國歌情無比。

熱愛祖國記心里，革命傳統(tǒng)不忘記。

上課。

上課鈴響進(jìn)教室，安靜坐好迎老師。

站立問聲老師好，精神飽滿學(xué)知識。

坐如鐘，站如松，讀寫姿勢要堅(jiān)持。

課間。

下課起立師先行，用品提前準(zhǔn)備好。

上下樓梯右側(cè)行，講話走路都要輕。

環(huán)境衛(wèi)生保持好，室外游戲講文明。

做操。

做操站隊(duì)快靜齊，動作到位要用力。

做好眼操保視力，穴位準(zhǔn)確不忘記。

兩操堅(jiān)持志不移，努力達(dá)標(biāo)練身體。

集合。

集合活動要守紀(jì)，隊(duì)伍排列“快靜齊”

不說話來不亂擠，不亂走動有秩序。

鼓掌熱情懂禮儀，人人心中有集體。

放學(xué)。

環(huán)境衛(wèi)生定好崗，每天值日要做到。

清理書桌把地掃，不讓紙屑到處跑。

課桌課椅排整齊，離校門窗要關(guān)好。

回家。

放學(xué)路上不亂跑，安全第一要記牢。

見到長輩先問好，學(xué)習(xí)情況要匯報(bào)。

幫助父母干家務(wù)，熱愛勞動最重要。

睡前學(xué)具準(zhǔn)備好，校服領(lǐng)巾別忘了。

(二)師：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。

1.師講歷史故事《孔融讓梨》。

2.聽了這個故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹呢?

3.學(xué)生自由發(fā)言。

5.日常用語介紹：請、謝謝、對不起、不客氣、早上好......(指名學(xué)生說一說)。

6.班級里的同學(xué)有哪些不文明舉止和不禮貌現(xiàn)象呢?

a.遇見老師不打招呼。

b.講臟話、罵人、打架。

c.給同學(xué)起綽號。

d.上課說話。

e.亂扔果皮、紙屑。

f.課間活動追逐、打鬧。

7.作為一名小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題，應(yīng)該做些什么?要怎么做?(學(xué)生發(fā)言，全班交流。)。

8.師總結(jié)：我們每個同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣?，F(xiàn)在，老師給大家提出十個道德好習(xí)慣的要求，分別是：

一、文明用語，微笑待人。

二、文明休息，文明坐行。

三、不懂就問，勤于思考。

四、勤儉節(jié)約，計(jì)劃用錢。

五、自己的事情自己做。

六、說了就要努力去做。

七、及時感謝別人的幫助。

八、用過的東西放回原處。

九、集體的事情一起干。

十、干干凈凈迎接每一天。

希望全體同學(xué)嚴(yán)格要求自己，爭做一名講文明懂禮貌的好學(xué)生。

小學(xué)班會策劃活動方案設(shè)計(jì)篇七

班會目的：樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。

些問題，如：1、一些同學(xué)還存在著作業(yè)不完成、學(xué)習(xí)不刻苦的情況。2、一些同學(xué)還有課間打鬧、組織活動自律性較差的問題。

班會重點(diǎn)：1、討論個人與集體的關(guān)系。

2、討論五丙班的優(yōu)缺點(diǎn)。

3、討論如何揚(yáng)長避短，把五丙班建設(shè)成優(yōu)秀的金星班級。

班會形式：1、表演式2、討論式。

班會過程：

一、展示班級風(fēng)采。

一個班集體。同學(xué)們，你們愛不愛這個集體?為什么?

1、班干部、近鄰小隊(duì)風(fēng)采。

2、學(xué)生個人的感悟(討論明確集體可以使個人得到溫暖和力量，可以促進(jìn)同學(xué)之間的相互協(xié)作，可以教育、鞭策個人前進(jìn)。)。

二、詩歌朗誦。

同學(xué)們，這里有幾首詩，有幾位同學(xué)作為本次班會的獻(xiàn)禮。請他們上臺來為同學(xué)們朗誦一下吧!

1、《我們的五丙班》。

2、《我愛我班》。

3、《班級》。

三、班級的榮譽(yù)史。

1、運(yùn)動會(個人和團(tuán)體獲獎名單以及動人故事)。

2、好人好事(助人、拾金不昧事例)。

3、進(jìn)步之星、班級小主人(獲獎人員的學(xué)習(xí)、生活故事)。

主持人：聽了同學(xué)們對班級的夸獎，我作為班級的一員十分高興與欣慰。我愿意為班級的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。

四、《我愛我班》主題討論。

1、討論“什么叫班級?”

1)班級是指由一個年級里一部分固定學(xué)生所組成的有組織、有共同目標(biāo)和行動的集體?

2)要理解“有組織”先要理解班級的組織者是誰?老師和我們同學(xué)。

3)在提倡素質(zhì)教育的今天我們?yōu)橹餐袆拥哪繕?biāo)是：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健體、學(xué)會生活。

2、討論個人與班級的關(guān)系.

了相同的道理。請上臺來為大家講講這個故事。

中去?！眲偛诺倪@個童話告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調(diào)謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進(jìn)步。

所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學(xué)就是其中一朵花。

(學(xué)生討論總結(jié)班級主要的三點(diǎn)不足之處)。

和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。

五、歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)》領(lǐng)唱，共祝愿美好班級、快樂人生。

主持人：最后讓我們用優(yōu)美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國繁榮昌盛、我們的班級蒸蒸日上，我們的小學(xué)生活幸福無比!

六、宣布班隊(duì)活動結(jié)束。

小學(xué)班會策劃活動方案設(shè)計(jì)篇八

目的：

針對現(xiàn)在獨(dú)生子女自私、任性的特點(diǎn)，展開討論，讓學(xué)生在討論中形成正確的人生觀、價值觀。養(yǎng)成友好、合作的良好品質(zhì)。

準(zhǔn)備：

小黑羊和小白羊的頭飾;發(fā)生在班級里的幾件不團(tuán)結(jié)、不謙讓的事情的錄象。

過程：

(請兩位學(xué)生表演小黑羊和小白羊不謙讓，最后跌落在獨(dú)木橋下的故事。)。

師：故事看完了，大家來說說他們這樣做對嗎?

生：他們這樣做是不對的。因?yàn)樾『谘蚝托“籽虿欢弥t讓，結(jié)果落到了河里，這個結(jié)果多不好啊!

師：他們應(yīng)該怎樣做?

生：應(yīng)該互相謙讓。

生：他們應(yīng)該說話和氣，誰有事情誰先過橋。

師：這個辦法真好。誰愿意來表演一下?

學(xué)生表演兩只小羊互相謙讓，順利過橋的場景。

師：小山羊的事情我們幫著解決了?？墒亲罱?jīng)過老師的調(diào)查，在我們班級也存在著不謙讓、不團(tuán)結(jié)的事情，我們應(yīng)該怎樣處理呢?請看這幾件事情的情景再現(xiàn)。

播放情景1：兩個同桌同學(xué)，小李要向小王借鉛筆，并且在小王沒有同意的情況下自己動手去拿。小王一把搶下鉛筆，小李毫不猶豫地打了小王。

師：我們大家來討論一下這件事情，你們認(rèn)為這樣做好嗎?

生：我認(rèn)為這樣做不好，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。

生：同學(xué)有困難，我們應(yīng)該幫助他，他借鉛筆是因?yàn)樗?dāng)時有困難，應(yīng)該借給他。

生：我覺得小王不應(yīng)該那么小氣。

生：我認(rèn)為小李也不對，他跟別人借東西，應(yīng)該得到別人的允許后再拿，不該自己去拿，更不該打人。

師：如果我們同學(xué)之間都這樣不團(tuán)結(jié)，我們的集體會是什么樣子?

生：同學(xué)之間都不會成為好朋友。

生：有困難沒有人能幫助你。

生：人與人之間沒有友好，只有自私。

師：這是多么可怕的事情啊，所以說，我們同學(xué)之間要互相幫助。

師：再來看一個片斷：兩個同學(xué)因?yàn)橐槐P影碟是誰的發(fā)生爭執(zhí)。甲說是他的，乙說他吹牛，彼此之間發(fā)生爭吵以至動手打了起來。

師：大家來評說這件事情。

生：他們做的不對，同學(xué)之間不能打架。

生：同學(xué)之間說話要和氣，不能傷和氣。

生：我媽媽說過，做事情要冷靜，不能沖動，他們這樣做就是沖動。

師：他們這樣做，如果沒有人及時制止，會有什么后果?

生：他們這樣做會打壞對方的。

生：現(xiàn)在我們每個人都是爸爸媽媽的寶貝，打壞了誰都不好。

師：是啊，傷害了別人，給自己也帶來了痛苦和經(jīng)濟(jì)上的損失，所以說做事請要多思考，處理事情要冷靜。

展示情景3：兩個學(xué)生拿著籃球走出教室，有個同學(xué)想要和他們一起玩，遭到兩個同學(xué)的拒絕，因?yàn)樗麄兿雴为?dú)玩兒。

師：誰來談一談這件事情?

生：我們生活在集體中，同學(xué)之間就像兄弟姐妹，應(yīng)該一起玩。

生：我認(rèn)為這兩個同學(xué)有些自私，大家應(yīng)該一起玩。

生：每天在不愉快的環(huán)境中生活，會很不開心。

生：同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，像敵人，那我就不喜歡上學(xué)了。

生：我們的班級就不是一個優(yōu)秀的集體，學(xué)校就不會表揚(yáng)了。

師：在一個不好的集體中成長，你就不會形成優(yōu)秀的品質(zhì)，就不會成為國家的棟梁。

師：大家來說說怎樣做才能在集體中健康成長?

生：同學(xué)有困難要互相幫助。(多媒體出示互相幫助)。

生：遇到事情要為他人著想。

生：不能自私。

生：對待同學(xué)要寬容大度，不能小氣。(多媒體出示寬容大度)。

生：應(yīng)該遵守紀(jì)律。(多媒體出示遵守紀(jì)律)。

師：能說說怎樣做才是守紀(jì)律?

生：遵守課堂紀(jì)律，老師在不在都一樣。

生：走廊要站排，不講話。

生：到食堂吃飯不講話，按要求排隊(duì)，這也是守紀(jì)律。

生：按照學(xué)校的要求戴好紅領(lǐng)巾。

師：同學(xué)們說的對，我們每個人都這樣做，我們的集體就是個優(yōu)秀的集體，我們每個人在這樣的集體中成長就會茁長健康。

師：通過剛才的討論，現(xiàn)在你可能對自己以前的一些行為感到后悔，還因?yàn)橐恍┦虑楹湍硞€同學(xué)有些摩擦，現(xiàn)在利用這個時間，向你的朋友道個歉，并向他許下諾言：讓我們在團(tuán)結(jié)互助、謙虛禮讓的集體中健康成長。(多媒體出示諾言)。

(學(xué)生走下座位，和自己的朋友道歉或許諾，讓本次主題活動進(jìn)一步升華)師：最后讓我們在一首兒歌中結(jié)束這次班會。

小朋友，要記牢。

遇事要為別人想。

寬容大度是美德。

團(tuán)結(jié)互助講謙讓。

遵章守紀(jì)為集體。

健康成長成棟梁。

為增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，小學(xué)部以班級為單位積極開展安全教育主題班會，目的是以“安全教育”活動為載體，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促進(jìn)青少年的健康成長。

各班結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定教育重點(diǎn)，采取靈活多樣、豐富多彩的教育方式，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力，強(qiáng)調(diào)安全防患意識的重要性，教育學(xué)生時時刻刻注意安全，防止不安全事故的發(fā)生就是為家庭為社會節(jié)約財(cái)富，就是為自己未來的幸福做準(zhǔn)備。

此項(xiàng)活動的開展，對加強(qiáng)安全教育、樹立安全意識，打造“平安校園”、確保學(xué)生健康成長起到了積極作用。