范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

快樂(lè)的節(jié)日歌詞篇一

今天是9月10日教師節(jié)，為了今天能讓老師過(guò)一個(gè)，昨天下午我就纏著媽媽去花店給老師準(zhǔn)備鮮花了。我在那些美麗的花兒里一眼就看見(jiàn)了幾朵漂亮、鮮艷的康乃馨。

早上，一大早我就起床了，吃完早點(diǎn)，媽媽給我說(shuō)：“今天是教師節(jié)，你去早點(diǎn)兒吧?！蔽疫B聲答道：“好！”于是我連忙背包向?qū)W校跑去。到了學(xué)校門(mén)口，隨處都可看見(jiàn)各種各樣的真花和假花，美麗極了！我拿著花飛快地跑上四樓，幫助同學(xué)們布置著黑板。我們把黑板布置完，同學(xué)們也差不多到齊了，我們估計(jì)老師也快要來(lái)了。不出所料，轉(zhuǎn)眼間老師來(lái)了。當(dāng)老師的右腳一跨進(jìn)教室，老師先是一驚，接著她的臉上展露出了美滋滋的笑容。正在這時(shí)，班長(zhǎng)一聲口令：“起立！”老師更納悶兒了，就在這時(shí)，我們?nèi)嘤之惪谕暤卣f(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”老師激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！”此時(shí)老師正準(zhǔn)備寫(xiě)字，一轉(zhuǎn)身就看見(jiàn)黑板上有花花綠綠的氣球和彩色的文字，還有同學(xué)們親手制作的賀卡，老師高興極了！激動(dòng)地對(duì)我們說(shuō)：“謝謝！謝謝同學(xué)們！”我們說(shuō)：“不用謝！”老師很快樂(lè)，我們也很快樂(lè)！

??！這真是一個(gè)！

快樂(lè)的節(jié)日歌詞篇二

在我眼里，春節(jié)是一年中最！

在春節(jié)來(lái)臨的前幾天，家家戶(hù)戶(hù)必須進(jìn)行一次大掃除，寓意辭舊迎新。在大掃除這幾天里，人們都很忙：擦窗戶(hù)，掃地，整理臥室……這些活都是男人和小孩干的，而女人們都出去購(gòu)買(mǎi)食材，準(zhǔn)備過(guò)年。

到了春節(jié)的前一天，挨家挨戶(hù)都把舊的燈籠扔掉，不管這燈籠是好的，還是壞的，都要換上嶄新的大紅燈籠。在這一天，大人們必定要帶上孩子們回老家，和老人一起過(guò)除夕。到了中午，餐桌上的美食定會(huì)讓你目不暇接，整整三桌美食讓你不知從何處開(kāi)吃，這一頓飯菜大人們要吃上兩三個(gè)小時(shí)，因?yàn)樗麄冇袀€(gè)習(xí)慣：相互之間都要干杯，說(shuō)幾句祝福的話。孩子們吃完飯會(huì)在餐桌旁玩耍，或者上山玩捉迷藏的.游戲，找寶藏。等大人們吃完飯，所有人都要折紙錢(qián)，有的是金色的紙，有的是色銀的紙，折成一個(gè)個(gè)像元寶的形狀，還要加上一些印刷有生活用品、家具等的紙張，再帶上兩袋鞭炮，一切準(zhǔn)備就緒，大家就集體上山了。到了山上，先給每個(gè)祖先燒紙錢(qián)，拜一拜，燒三根香，然后便向一座小屋走去。小屋子里有三尊小佛像，每個(gè)人都要拜香禮佛，許下愿望，祈福平安。之后我們小孩子就躲在小額里看大忙人放炮。

到了春節(jié)這一天，男女老少都會(huì)穿上新衣，貼上春聯(lián)，大人們一大早就放起鞭炮，而孩子們總是回到晚上把很多炮堆在一起，拿跟長(zhǎng)長(zhǎng)的炮繩導(dǎo)線，點(diǎn)燃后退后幾步，觀看美麗的煙花，不亦樂(lè)乎。如果你在春節(jié)這段時(shí)間聽(tīng)到連續(xù)不斷的炮聲，這十分正常。其實(shí)這一天最熱鬧了，滿(mǎn)桌吃不完的菜，吃著聊著，所有不常見(jiàn)甚至你都不認(rèn)識(shí)的親人，大家相聚一堂。我們共同在相機(jī)下留下了一張大大的全家福，定格這幸福的歡聚時(shí)刻。

在春節(jié)的第二天，許許多多的老人和孩子們回去寺廟里念經(jīng)拜佛。在老人們念經(jīng)祈福的這段時(shí)間，孩子們就會(huì)把廟里走一遍，在每個(gè)佛像前插上三根香，保佑身體健康，萬(wàn)事如意。老人出來(lái)后就帶著孩子們進(jìn)入大殿把零錢(qián)放入一個(gè)“小哪吒”雕像的口袋里，許下心愿。在廟里吃過(guò)素齋，當(dāng)然吃飯前我通常會(huì)學(xué)著奶奶向小屋里的佛像拜一拜，感謝“他”讓我們吃這頓飯。吃過(guò)之后，人們都有個(gè)習(xí)慣，繞大廳走九圈。在第一圈時(shí)還要對(duì)每尊佛像拜三下。為什么要這樣做呢，其實(shí)我一直不懂。如果你知道的話，那就告訴我吧。

快樂(lè)的節(jié)日歌詞篇三

六一到了，補(bǔ)習(xí)社舉行了一次游園會(huì)。老師準(zhǔn)備了許許多多的游戲，最好玩的就是吹蠟燭和扔乒乓球了。

在玩吹蠟燭的時(shí)候，我看見(jiàn)前面的同學(xué)用力一吹，才吹滅了2根。我心里十分不安。到我的時(shí)候，我鼓起腮幫子，使出吃奶的力氣一吹，哇，竟然吹滅了7根，我真是想不到，原來(lái)沒(méi)有這么困難的嘛！我后面的那一個(gè)同學(xué)，和我的動(dòng)作一模一樣，但是他用力一吹，就一下子吹滅了十根。全場(chǎng)都大吃一驚，我心想：哇，十根??！可是全部呀！他是怎么吹到十根的呢？我很想去請(qǐng)教他一下?？吹剿@么厲害，我又去試了一次。這次我可是信心十足呢！

又到我了，我一下子就吹掉了10根。可是悲劇發(fā)生了，我正高興著，突然來(lái)了個(gè)“回光返照”，有兩支調(diào)皮的蠟燭又亮了起來(lái)，我垂頭喪氣的，十分責(zé)怪拿兩支蠟燭。不過(guò)還是能拿到兩個(gè)印章。

玩完吹蠟燭，就玩扔乒乓球了。我渠道另一個(gè)教室，那里的老師先自我介紹，然后跟我們說(shuō)游戲規(guī)則。老師說(shuō)完后，我連忙去排隊(duì)，前面的同學(xué)拿著一個(gè)乒乓球，閉著一只眼睛就像在瞄準(zhǔn)一樣。只見(jiàn)他一扔，沒(méi)有進(jìn)，他一共扔了十次，可是只進(jìn)了5個(gè)。我那時(shí)候有一點(diǎn)緊張，也對(duì)自己信心十足。到我了，我扔第一球不進(jìn)，再扔還是不進(jìn)。我的信心都沒(méi)了。但是還有8個(gè)球，我不能放棄。結(jié)果把我嚇了一跳，竟然8個(gè)都進(jìn)了，我心里美滋滋的，十分開(kāi)心。

游戲結(jié)束了，我玩得非常開(kāi)心，不知如何形容，六一游園活動(dòng)真快樂(lè)！

快樂(lè)的節(jié)日歌詞篇四

你不再年輕美麗。

你為了女兒能夠健康成長(zhǎng)，

讓入射般的皺紋，

悄悄地爬上臉頰。

媽媽?zhuān)晦o辛勞，任勞任怨。

我一定不辜負(fù)您的期望，

做一個(gè)稱(chēng)職的女兒！

天是“三八”婦女節(jié)，我很想幫媽媽做幾件事，讓她過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。

中午，我回到家，發(fā)現(xiàn)桌子上已經(jīng)擺滿(mǎn)了香噴噴的飯菜，但就是不見(jiàn)媽媽。突然，我聽(tīng)到一陣洗衣服的聲音，到洗衣臺(tái)前一看，媽媽正在洗衣服。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)コ燥?，我?lái)洗。因?yàn)榻裉焓悄墓?jié)日，我要讓您高興。”“你行嗎？”媽媽笑著問(wèn)?！靶小蔽艺f(shuō)。媽媽半信半疑地吃飯去了。

我抱起袖子，拿出一件衣服，用水泡濕，然后抹上肥皂，再用力搓。搓呀搓，我的手都搓紅了，但衣服上還有一點(diǎn)兒油污沒(méi)搓干凈。我只好用刷子涮，涮好后再用清水把衣服洗干凈。我洗了幾件衣服，媽媽來(lái)了，看著我賣(mài)力地樣子，媽媽笑了，笑得那樣開(kāi)心，那樣欣慰。

晚上，我又搶著幫媽媽洗碗，我把洗好的碗筷擺放得整整齊齊。媽媽看了，微笑著說(shuō)：“原來(lái)這就是堯堯送給我的節(jié)日‘禮物’！”

快樂(lè)的節(jié)日歌詞篇五

今天下午，我們二小的同學(xué)們以“慶六一迎奧運(yùn)”為主題的會(huì)演在劇院隆重舉行。

下午一點(diǎn)，我們參加演出的同學(xué)回到學(xué)?；瘖y，沒(méi)有演出任務(wù)的同學(xué)則二點(diǎn)才回學(xué)校?；脢y后，我們每個(gè)同學(xué)都顯得非常帥氣、美麗了。下午三點(diǎn)半，我們?cè)趧≡赫窖莩?。因?yàn)橹拔覀円呀?jīng)排練過(guò)很過(guò)次了，所以對(duì)這次演出充滿(mǎn)了信心。第一個(gè)節(jié)目是高年級(jí)的大哥哥和大姐姐表演的大合唱，他們唱的歌都動(dòng)聽(tīng)、美妙極了！

我們年級(jí)表演的《鋤禾》排在第三個(gè)，當(dāng)我走上舞臺(tái)時(shí)，緊張的氣氛突然間就消失了，可能是因?yàn)榉浅Ｗ孕虐桑?/p>

我們表演完之后就下臺(tái)了，就一直站在后臺(tái)看別人演出。雖然我站了很久，很累，但是我一看到那些精彩的節(jié)目，累的感覺(jué)驟然間就煙消云散了。最后一個(gè)節(jié)目是《歡樂(lè)福娃》，他們表演完后，我們所有的演員就都聚集在舞臺(tái)上謝幕，所有人都手拉著手，表示了我們?nèi)袊?guó)人民的心是和四川汶川大地震中的受災(zāi)群眾的心是連在一起的，這次會(huì)演就在歌聲中結(jié)束了。

今年的“六一”兒童節(jié)，我感到非常有意義，因?yàn)楸硌萘朔浅＞实墓?jié)目給其他同學(xué)觀看，其他同學(xué)開(kāi)心，所以我們也就會(huì)感到高興了。

快樂(lè)的節(jié)日歌詞篇六

六月一日一早起來(lái)，洗好臉，媽媽幫我梳了兩個(gè)小辮子，戴上漂亮的發(fā)卡，穿上媽媽送給我的新衣服。我站在鏡子前面，看到鏡子里的我真漂亮，我心里好高興!

學(xué)校組織各班表演了文藝節(jié)目，我也參加了我們班的《喜羊羊與灰太狼》舞蹈，我們跳的可起勁了，老師和同學(xué)們都為我們鼓掌。

我和一些同學(xué)都入上了少先隊(duì)，高年級(jí)的大姐姐給我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，我更加漂亮了，我很喜歡我的紅領(lǐng)巾。我要更努力的學(xué)習(xí)，做個(gè)好隊(duì)員。

(指導(dǎo)老師：劉文欣)。

快樂(lè)的節(jié)日歌詞篇七

轉(zhuǎn)眼間，又到了一年一度的“五一勞動(dòng)節(jié)”了，我又可以痛痛快快地玩了。

媽媽跟我說(shuō):“寶貝，下午我?guī)闳ッ篮锿跤螛?lè)場(chǎng)玩?！蔽衣?tīng)了非常開(kāi)心。

?。÷L(zhǎng)的下午終于到了，我的心情無(wú)比激動(dòng)，趕緊收拾好自己的包包，里面裝了些零食和涼開(kāi)水，興奮地跟著媽媽出發(fā)了。

走到游樂(lè)場(chǎng)，媽媽給我買(mǎi)了一張88元的套票，套票可以玩10個(gè)項(xiàng)目，每玩一項(xiàng)撕一小塊。

我和媽媽進(jìn)去后，我覺(jué)得那些項(xiàng)目都好刺激，于是我選了一個(gè)繞圈的小火車(chē)，我在那上面兜了一會(huì)兒風(fēng)，覺(jué)得心情好爽。

第二項(xiàng)我選擇玩得是袋鼠蹦跳。我對(duì)媽媽說(shuō):“我不敢玩！”媽媽說(shuō):“別怕，我陪你玩。”其實(shí)，等玩了以后，我才感覺(jué)袋鼠蹦跳并沒(méi)有想象中那么可怕，而且還非常好玩，它就像真袋鼠一樣一會(huì)兒蹦一下，過(guò)會(huì)兒又蹦一下。

第三項(xiàng)我登上了一列上下盤(pán)旋的小火車(chē)，這列小火車(chē)可不像我剛才玩的小火車(chē)，它是一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒又往左往右。它上得時(shí)候很吃力，下得時(shí)候非常輕松。

忽然，一個(gè)好大的平安鼓映入我的眼簾。我拿鼓槌敲了幾下，覺(jué)得真好玩。敲大鼓的時(shí)候我遇到了一個(gè)同學(xué)，我打了招呼就奔向了第四項(xiàng)游戲:旋轉(zhuǎn)茶杯。旋轉(zhuǎn)杯里有個(gè)方向盤(pán)，只要轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)，杯子就會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)。我央求媽媽也坐著和我一起玩。媽媽無(wú)奈之下答應(yīng)了我的請(qǐng)求。其實(shí)，并不是我害怕，只是有個(gè)小小的心愿:讓親愛(ài)的媽媽也分享一下我快樂(lè)的'童趣。我手握方向盤(pán)，儼然一個(gè)帥氣的小司機(jī)。我時(shí)快時(shí)慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著方向盤(pán)，心里別提多美了。。媽媽說(shuō):“寶貝，別轉(zhuǎn)得太快了，我頭有點(diǎn)暈?！蔽彝铝艘幌律囝^，大聲說(shuō):“遵命，親愛(ài)的媽媽?！眿寢対M(mǎn)含慈愛(ài)地望著我。我手握方向盤(pán)，勻速地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

下了旋轉(zhuǎn)杯，我又換了一個(gè)項(xiàng)目:充氣模板。它會(huì)自動(dòng)上搖下擺，像蹦蹦床似的，可好玩了。接著玩得是一個(gè)經(jīng)典項(xiàng)目:旋轉(zhuǎn)木馬。

時(shí)間過(guò)得好快，因?yàn)閶寢層昧藘蓮埰?，我只剩兩次玩得機(jī)會(huì)了，我把這兩人次寶貴的機(jī)會(huì)用在了充氣模板我飛速旋轉(zhuǎn)安全椅上了。

“媽媽?zhuān)疫€沒(méi)有玩夠呢？”我說(shuō)。“你想玩什么？”“可票已經(jīng)用完了?！薄澳阆胪媸裁?？媽媽可以再給你買(mǎi)張票玩?！薄爸x謝媽媽?zhuān)　蔽抑钢粋€(gè)動(dòng)物拉車(chē)的項(xiàng)目對(duì)媽媽說(shuō):“我想玩這個(gè)?！眿寢屨f(shuō):“好的?！眲?dòng)物拉車(chē)可是自己控制的，玩起來(lái)也挺不錯(cuò)。

最后，我又玩了一個(gè)滾球項(xiàng)目。天太熱了，媽媽讓我去買(mǎi)了兩個(gè)雪糕，我和媽媽也邊去邊吃，覺(jué)得周身涼快。

今年的“五一勞動(dòng)節(jié)”真是一個(gè)。

快樂(lè)的節(jié)日歌詞篇八

《怎么都快樂(lè)》是以快樂(lè)為主題的一篇兒童詩(shī)歌，整篇文章充滿(mǎn)著童真童趣，是一篇讓孩子很喜歡的兒童詩(shī)歌。本課語(yǔ)言生動(dòng)有趣，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，重復(fù)句式較多，語(yǔ)言淺顯易懂，內(nèi)容貼近兒童生活，情感樂(lè)觀積極。這首兒童詩(shī)十分易于學(xué)生朗讀和識(shí)字。王老師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，采用多種方式的朗讀來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在朗讀中感悟到快樂(lè)的含義：獨(dú)處是一種快樂(lè)，與他人相處也是一種快樂(lè)，學(xué)會(huì)為別人付出更是一種快樂(lè)；游戲快樂(lè)，學(xué)習(xí)也快樂(lè)。文中的詞語(yǔ)搭配極為豐富，“折紙船、踢毽子、聽(tīng)音樂(lè)、下象棋、打排球、講故事”等，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的良好素材。因此，王老師引導(dǎo)學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生了解這樣的詞組，積累動(dòng)詞。王老師很智慧，她在備課時(shí)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這首詩(shī)歌的生字詞大多是以“動(dòng)詞+名詞”的形式出現(xiàn)，例如：“折紙船”“丟手絹”“踢毽子”等，動(dòng)詞是孩子們最喜歡的.詞，而這首詩(shī)歌如果解決了這些形式的詞語(yǔ)就基本上能讀通讀順課文了，課堂中王老師很巧妙地運(yùn)用課后的讀一讀和說(shuō)一說(shuō)，然后舉一反三，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)類(lèi)似的詞組，這樣不但讓學(xué)生積累了詞語(yǔ)，理解了詞語(yǔ)的意思，同時(shí)也讓他們體會(huì)到了快樂(lè)，可謂是一舉兩得。這讓我明白了，有些課文你只要找準(zhǔn)了一些關(guān)鍵詞句，那么我們的課堂也就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果了。

其次，傳統(tǒng)的生字教學(xué)，大多是讀字音、認(rèn)字形、寫(xiě)好字，其方法簡(jiǎn)單傳統(tǒng)，比較枯燥。學(xué)生不了解字的起源，因此常常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字。在這節(jié)課中，王老師通過(guò)“籃”字的演變過(guò)程，從字理上分析字形和字義，這個(gè)字的樣子也將深深印在學(xué)生的腦海中，同時(shí)激起了學(xué)生識(shí)字的興趣。其次，在這樣的教學(xué)中，滲透了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。每一個(gè)漢字的產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程，從一個(gè)側(cè)面反映了中華民族的文化觀，積淀著漢字里中國(guó)文化的結(jié)晶。

再次，王老師在導(dǎo)入新課時(shí)以課間十分鐘為話題和學(xué)生交談，能讓學(xué)生快速進(jìn)入師生對(duì)話，同時(shí)因?yàn)榱母信d趣的內(nèi)容而使學(xué)生產(chǎn)生了閱讀期待。

一點(diǎn)建議：教學(xué)中，我們應(yīng)遵循低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的直觀性原則，教師的示范是非常重要的，應(yīng)讓學(xué)生明確漢字書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)和筆順，突破書(shū)寫(xiě)難點(diǎn)。如果能有充足的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)時(shí)間，課堂將會(huì)更完美！

快樂(lè)的節(jié)日歌詞篇九

今天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)與日麗。一年一度的兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)到了。

進(jìn)了教室，看見(jiàn)了許多同學(xué)正在打扮教室，有的同學(xué)在黑板上畫(huà)上了美麗動(dòng)人的圖畫(huà)，有的在黑板上寫(xiě)了“慶祝六一”四個(gè)金光閃閃的大字，還有的在窗戶(hù)上貼漂亮的窗花，還有的把從家里帶來(lái)的氣球粘起來(lái)。

在同學(xué)的努力下，教室終于裝扮完了。看五彩繽紛的教室，同學(xué)們高興的笑了。老師笑容滿(mǎn)面的來(lái)到教室，看到我們把教室打扮得格外美麗，老師點(diǎn)頭非常滿(mǎn)意。于是，聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了。

首先開(kāi)始的是表演，同學(xué)們不約而同地舉起了手，而我正悠閑的吃零食。沒(méi)想到，老師竟然抽選了我來(lái)表演，我無(wú)奈地上場(chǎng)了。開(kāi)始我還很緊張，時(shí)不時(shí)還向老師問(wèn)問(wèn)題，過(guò)后，我開(kāi)始放慢情緒，一口氣讀完了課文。在下的同學(xué)激起掌聲。我下了臺(tái)，感覺(jué)心里的石頭放了下來(lái)。

接下來(lái)的表演真叫人樂(lè)不攏嘴。有笑話，有腦筋急轉(zhuǎn)彎，有玩偶劇場(chǎng)……真是樂(lè)趣多多。很快，下課了，同學(xué)們排起放學(xué)隊(duì)走出了校門(mén)。

今年的“六一”兒童節(jié)真是太有趣了。

快樂(lè)的節(jié)日歌詞篇十

1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解有關(guān)詞義。

2、能力解“這個(gè)世界上，有我們就更美麗，有我們就充滿(mǎn)希望”的意思，會(huì)用“培養(yǎng)”造句。

3、能有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。

4、體會(huì)少先隊(duì)員們?cè)跉g慶自己節(jié)日時(shí)所流露的喜悅、幸福和自豪的心情，熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

體會(huì)文中歡快的情緒，有感情地朗讀課文。

理解擬人句及難句。

2課時(shí)

1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解有關(guān)詞義。

2、了解詩(shī)歌形式，認(rèn)識(shí)“節(jié)”。

3、理解提出的不懂的詞。句意思。

4、有感情地朗讀1、2兩節(jié)內(nèi)容。

1、導(dǎo)語(yǔ)激趣，揭題解題。

2、配樂(lè)朗讀，激情生趣。

3、簡(jiǎn)介詩(shī)體，認(rèn)識(shí)小節(jié)。

4、欣賞歌曲，自讀課文

5、歸納：所以更加快樂(lè)，用“因?yàn)椤浴本涫秸f(shuō)一說(shuō)“我們?yōu)槭裁纯鞓?lè)”。

6、．有感情地朗讀第2節(jié)。

7、認(rèn)讀生字“賀”、“培”，理解“祝賀”和”‘培養(yǎng)”的意思。

9、練習(xí)：完成《作業(yè)本》1。2，3題。

第2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1．體會(huì)少先隊(duì)員幸福自豪的心情，逐步樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。

2．讀懂3、4節(jié)，能用“培養(yǎng)”造句。

3．能有感情地朗讀課文，背誦全文。

教學(xué)過(guò)程

1．聽(tīng)寫(xiě)句子：“這個(gè)世界上，有我們就更美麗，有我們就充滿(mǎn)希望?！?/p>

2．我們生活在這個(gè)世界上，多么快樂(lè)、幸福。帶著這種心情齊讀3。4小節(jié)。思考我們之所以如此快樂(lè)的原因。

（1）劃出有關(guān)句子。（第3節(jié)1，2行）

（2）進(jìn)一步理解“培養(yǎng)”。

（3）指導(dǎo)用“培養(yǎng)”造句。

3．當(dāng)小朋友懂得幸福的生活來(lái)自祖國(guó)的培養(yǎng)，產(chǎn)生什么想法？

（1）劃出有關(guān)句子。

（2）理解“等身上的羽毛長(zhǎng)得豐滿(mǎn)，就勇敢地向天空飛翔”。

（聯(lián)系上文，“我們像小一樣”）

（3）什么是“理想”，你們的理想是什么？

4．這一節(jié)寫(xiě)了兩個(gè)意思，自由讀一讀，想一想哪兩個(gè)意思？

6、齊讀第4節(jié)。

（1）小結(jié)：我們和老師、同學(xué)一起度過(guò)這快樂(lè)的節(jié)日。

（2）指導(dǎo)朗讀，感情達(dá)到高潮。

7、背誦全文。

8、練習(xí)：課堂作業(yè)本4、5、6題。