當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得感悟，通過(guò)寫心得感悟，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得感悟呢？以下是小編幫大家整理的心得感悟范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

參加名師工作室的體會(huì)和感悟篇一

我經(jīng)歷著，學(xué)習(xí)著，收獲著。回想學(xué)習(xí)的過(guò)程，從心底里感謝老師，感謝工作室這個(gè)平臺(tái)，讓我認(rèn)識(shí)并走近這么多熱情智慧的數(shù)學(xué)老師。從他們身上，我學(xué)到了很多，感受到很多。他們對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)自心底的熱愛(ài)讓我感動(dòng)，對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)的永不停步的勤勉鉆研讓我敬佩，彼此之間共享智慧、交流所長(zhǎng)的真誠(chéng)又讓我倍感溫暖、愉悅。盤點(diǎn)幾次的學(xué)習(xí)生活，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，總的概括起來(lái)有如下三個(gè)方面：

作為一名數(shù)學(xué)教師，我經(jīng)常在課堂上對(duì)學(xué)生侃侃而談：讀一本好書，就如同結(jié)交一位好友。愛(ài)上讀書，就讓我們站在了巨人的肩頭……關(guān)于讀書的益處自己再清楚不過(guò)，可平時(shí)總有這樣或那樣的借口，一有點(diǎn)閑暇時(shí)間都被電視、電腦侵占了，參加工作以來(lái)，真的很少有上學(xué)時(shí)手捧書卷時(shí)的平心靜氣。書——曾經(jīng)那么親密的朋友，竟已和我漸行漸遠(yuǎn)。加入名師工作室后，有了師傅的“逼迫”，同仁們的感召，書又重新走進(jìn)了我的生活，讀書又成了自己生活的一部分。在一學(xué)期中，《做最好的老師》、《賞識(shí)你的學(xué)生》、《學(xué)法技能指導(dǎo)》、《青年教師》、……成了案頭?？?。讀書時(shí)圈圈點(diǎn)點(diǎn)、摘摘寫寫，倒也樂(lè)在其中。書，更新了我的觀念，增加了我的底蘊(yùn)，指導(dǎo)著我的行動(dòng)。在動(dòng)力與壓力之中，我邊學(xué)習(xí)邊思考，在不知不覺(jué)中教育教學(xué)的方式也在潛移默化中發(fā)生著改變，經(jīng)常站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，師生關(guān)系也變得越來(lái)越融洽。

名師工作室的學(xué)習(xí)培訓(xùn)也給我?guī)?lái)了機(jī)遇，給我提供了鍛煉自己的舞臺(tái)。在工作室開(kāi)展的教研活動(dòng)時(shí)，我主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，承擔(dān)了《分式的混合運(yùn)算》的講課任務(wù)。在備課過(guò)程中，我反復(fù)地磨課，向同事和領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)請(qǐng)教，力求自己能做到把握教材到位，上出自己特色來(lái)。在此過(guò)程中，有老師的悉心指導(dǎo)、同仁們的真誠(chéng)評(píng)點(diǎn)成了我寶貴的精神財(cái)富，雖然本節(jié)課在授課過(guò)程中還存在著很多問(wèn)題，但也讓我看到了自己與名師的差距，激發(fā)了自己不斷前進(jìn)的斗志。

名師工作室活動(dòng)豐富多彩。執(zhí)教者們睿智的語(yǔ)言、獨(dú)到的教材解讀、“大雪無(wú)痕”的教學(xué)藝術(shù)……無(wú)不深深震撼著我。幾次培訓(xùn)更是解開(kāi)了一直壓制心頭的迷惑，找到了努力的方向。每一次的聆聽(tīng)都給了我新的思想、新的啟發(fā)，“魅力數(shù)學(xué)”的教育新理念在我心間越發(fā)明晰，這一切為我的教學(xué)注入了新的活力。

名師工作室的學(xué)習(xí)讓我沐浴著關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)，更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，感謝工作室給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。如：有時(shí)會(huì)以學(xué)校工作忙碌為借口而懈怠，不能勤于反思，也懶于動(dòng)筆……在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)常常反思自己的不足，縮短差距，不斷進(jìn)步。

參加名師工作室的體會(huì)和感悟篇二

20__年11月4日，我和我們語(yǔ)文組的老師一起到__八中聽(tīng)了49中的__老師和__中學(xué)__老師的講座，聽(tīng)后讓我受到了很大震撼。

值得我感動(dòng)的是__老師，通過(guò)他的講座我感受到他的最大特點(diǎn)就是知識(shí)廣博，言辭優(yōu)美，機(jī)智幽默。他是一個(gè)來(lái)自基層的老師，是靠自身努力，成長(zhǎng)為全校的教務(wù)主任，在自我提升方面，他曾經(jīng)講過(guò)這樣一句話，不想當(dāng)校長(zhǎng)和名師的語(yǔ)文老師絕對(duì)不是好老師。其實(shí)有時(shí)真是這樣，我們的確應(yīng)該敢想，而后也許我們也會(huì)做到。

在冮老師的講座中，他告訴我們就是要不斷的學(xué)習(xí)，我想教師的自我學(xué)習(xí)不但關(guān)系到自身的素質(zhì)，而且也直接影響到了接受教育的學(xué)生，作為一名老師，真的應(yīng)該不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

其中__老師的一句話讓我記憶猶新，那就是語(yǔ)文教師的五法寶，一張鐵嘴，一筆好字，一腔熱情，一片愛(ài)心，一項(xiàng)絕活，對(duì)于這五項(xiàng)法寶，我也捫心自問(wèn)，我想我還欠缺的太多太多了。

冮老師還有一句話也給我留下了深刻的印象，他說(shuō)語(yǔ)文教師自我修煉有5條，分別是：

1、網(wǎng)上自學(xué)（名師網(wǎng)，教學(xué)實(shí)錄，反思，視頻以及文字）；

2、書籍購(gòu)買（名師教學(xué)實(shí)錄）。

3、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。

4、走出去。

5、反思與實(shí)踐不怕超越，就怕不想。

他向我們指出教師成就自我的長(zhǎng)效功能，那就是韌性和耐力。我國(guó)著名教師余應(yīng)潮曾說(shuō)過(guò)：“名師，都是在艱苦的環(huán)境中或自設(shè)的艱苦環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的?！币虼?，只有足夠的韌性和耐力才能達(dá)到成就自我的目標(biāo)。

愛(ài)自己真的就要好好地栽培自己。

同時(shí)冮老師的閱讀教學(xué)也給了我很多的啟發(fā)，他在講座中是這樣說(shuō)的：

一、廣泛閱讀是前提；

二、鉆研方法是關(guān)鍵；

三、形成思路是重點(diǎn)；

四、轉(zhuǎn)化教學(xué)是提升。

語(yǔ)文閱讀，文本閱讀重中之重；（看標(biāo)題，抓主體，明結(jié)語(yǔ)）方法指點(diǎn)不可或缺。（抓文旨，明題意，巧潤(rùn)答）冮老師的閱讀教學(xué)既有總目標(biāo)，又有每學(xué)期、每月、每周的小目標(biāo)；授之以漁，由扶到放；對(duì)課外閱讀，他的指導(dǎo)方法，環(huán)環(huán)相扣，細(xì)致入微，可操作性強(qiáng)，他一上午教給我的閱讀教學(xué)法，比我十幾年積累的還多，他真不愧為名師。

著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人的心靈深處總有一種把自己當(dāng)作發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的固定需要?！币虼耍陂喿x教學(xué)中倡導(dǎo)“自主探究”的學(xué)習(xí)模式，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效途徑。運(yùn)用這樣的教學(xué)模式，語(yǔ)文課堂必然充滿生機(jī)活力。

對(duì)于__老師的講座，我想我最應(yīng)該學(xué)習(xí)的就是她作文教學(xué)的一點(diǎn)思考，我們的確應(yīng)切實(shí)把學(xué)生的作文水平提高上來(lái)，杜老師有一句話讓我很受啟發(fā)，她說(shuō)技巧是你在閱讀大量文章之后的事，的確對(duì)于初一的孩子來(lái)說(shuō)，真的應(yīng)該讓他們廣泛的閱讀，正所謂廣泛的閱讀是寫作的前提。

杜老師用樸實(shí)真摯的語(yǔ)言把自己在作文教學(xué)中的探索和經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地捧出，道出了語(yǔ)文作文教學(xué)的真諦。杜老師的成功可以說(shuō)那不是偶然的，我真切的感受到，她是一個(gè)愛(ài)思索的人。她所做的一切探索，都源于對(duì)作文教學(xué)現(xiàn)狀的思考：如何改變作文教學(xué)的高投入，低收效？她是一個(gè)敢于創(chuàng)新的人，她敢于打破傳統(tǒng)作文課的教學(xué)模式。而是抓住了記敘文的幾個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，這需要多大的勇氣，需克服多大的困難呀。想一下，她為學(xué)生篩選書籍、指導(dǎo)閱讀、批改習(xí)作，該花費(fèi)多少時(shí)間呢？成功的背后，是奮斗的汗水呀！

杜老師的成功，給了我很大的啟示：只要把實(shí)際中遇到的問(wèn)題當(dāng)課題，把教育教學(xué)工作當(dāng)作研究過(guò)程，帶著思考的大腦，關(guān)注自身的教育實(shí)踐，再不斷的讀書，不斷的反思，就會(huì)擁有自己的教育思想和理念，就有可能成為一個(gè)專家型的優(yōu)秀教師。

在我們成長(zhǎng)的路上，也許會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，只要我們擁有一顆上進(jìn)的心，用“心”來(lái)研究教學(xué)，讓思考和實(shí)踐同行，我們一定能創(chuàng)造出幸福、和諧的教育！成功之花，孕育在奮斗的汗水中，這是我聽(tīng)完兩位名師講座之后最大的感受。

參加名師工作室的體會(huì)和感悟篇三

“趙__是一個(gè)對(duì)教育很有感覺(jué)的人，她不斷追問(wèn)一些在別人眼中‘習(xí)以為?！慕逃F(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)背后的問(wèn)題，并通過(guò)一步步的行動(dòng)研究，推動(dòng)學(xué)校教育趨近科學(xué)?！?/p>

趙桂霞這個(gè)名字對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是陌生的，這些天有幸聆聽(tīng)了她的講座，被她細(xì)膩沉穩(wěn)、理性優(yōu)雅的氣質(zhì)所吸引，被她潛心鉆研，執(zhí)著追求的精神所感染，敬慕欽佩之情油然生。下面就讓我細(xì)數(shù)感動(dòng)，訴說(shuō)敬意。

她，善于觀察，追根溯源的思維品質(zhì)，值得學(xué)習(xí)。

她從首屆藝術(shù)節(jié)那個(gè)被媽媽生生拉下臺(tái)的男孩的成長(zhǎng)中，捕捉到活動(dòng)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，從而帶領(lǐng)全校老師將學(xué)校所有的活動(dòng)課程化，并最終使“活動(dòng)課程”個(gè)性化。

廣文中學(xué)在課程創(chuàng)新中尊重個(gè)體的差異，尊重孩子的選擇，贏得了孩子對(duì)校園生活的喜愛(ài)。

她，善于發(fā)現(xiàn)，打破常規(guī)的敏銳思想，值得學(xué)習(xí)。

在許多校長(zhǎng)的眼里已經(jīng)成為司空見(jiàn)慣的一些教育問(wèn)題，到了趙桂霞的眼里就成了應(yīng)該解決的難題，通過(guò)她的行動(dòng)研究，總能找到解決問(wèn)題的辦法。學(xué)生的學(xué)習(xí)為什么會(huì)出現(xiàn)分化？學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)形成的原因有哪些……因?yàn)閷?duì)問(wèn)題的敏感，在許許多多的學(xué)校里早已成為“常態(tài)”的一些現(xiàn)象，到了她的眼里就成了“不正?！爆F(xiàn)象。在她看來(lái)，這樣的問(wèn)題不解決，教育就無(wú)法真正邁向理想的教育。在一次次的追問(wèn)中，她一步步地推動(dòng)著學(xué)校教育趨近科學(xué)。

她，善于鉆研，身體力行的工作作風(fēng)，值得學(xué)習(xí)。

在“學(xué)科課程”方面，他們著重于學(xué)生知識(shí)和方法學(xué)習(xí)的“引橋”課程研究，通過(guò)“引橋課程”、“整合教材”、“梯級(jí)練習(xí)”對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行“生本化”的改造，實(shí)現(xiàn)二度開(kāi)發(fā)，使國(guó)家課程更加適合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和情感需求，這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而夯實(shí)學(xué)生的發(fā)展根基。

在“學(xué)校課程”方面，廣文中學(xué)構(gòu)建起包括“大家系列”、“文化系列”、“實(shí)踐與探究系列”等多個(gè)課程模塊組成的學(xué)校特色課程，培養(yǎng)具有“大家風(fēng)范，人文素養(yǎng)，科學(xué)精神，國(guó)際視野”的廣文學(xué)子。

在“活動(dòng)課程”方面，廣文中學(xué)構(gòu)建起以“自主-體驗(yàn)”為主要方式，包括“入校課程、離校課程、主題教育課程、綜合實(shí)踐課程、班會(huì)課程、國(guó)旗下講話、節(jié)日活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)、陽(yáng)光60分、演講與口才”在內(nèi)的十大活動(dòng)課程體系。她這種基于實(shí)際問(wèn)題、貼緊工作過(guò)程的行動(dòng)研究方法，必將收到良好的效果。

總之，通過(guò)觀看《改造學(xué)校的命運(yùn)》《課程》《如何構(gòu)建自主課堂》《建設(shè)一所新學(xué)?！分黝}講座。收獲很多，引發(fā)了我對(duì)構(gòu)建課程的深入思考，在今后的校本課程開(kāi)發(fā)工作中，我們也要擁有一雙發(fā)現(xiàn)課程資源的眼睛，善于觀察和發(fā)現(xiàn)課程建設(shè)中新問(wèn)題；也要提高自己行動(dòng)研究的能力，為構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的課程體系奠定基礎(chǔ)。

參加名師工作室的體會(huì)和感悟篇四

一、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，做一名研究型教師。作為教師，我們應(yīng)該立足課堂教學(xué)，不斷研究、不斷探索，不斷在實(shí)踐中豐富自我的實(shí)踐，不斷提煉自我的教學(xué)主張和教育思想。

（一）教師要擁有兒童立場(chǎng)。聽(tīng)一位專家在講座中講了這樣一個(gè)故事：一位教師在執(zhí)教《司馬光》一課時(shí)，教師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本，對(duì)話交流后，提出了這樣一個(gè)問(wèn)題："如果是你，你會(huì)對(duì)司馬光說(shuō)些什么？"許多學(xué)生都說(shuō)出了一些表示感謝的話，這時(shí)一位孩子站起來(lái)說(shuō)："請(qǐng)你到我家吃飯吧！"學(xué)生們哄堂大笑，教師也笑了，這位學(xué)生一臉的尷尬。作為教師，如果你遇到了這樣的情境，你會(huì)如何處理呢？在課堂教學(xué)中，學(xué)生的思維是多元的，個(gè)性突出，使學(xué)生有許多獨(dú)特想法，作為教師，我們遇到這種情境時(shí)，不要急于評(píng)價(jià)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他的想法，當(dāng)孩子的想法和我們不一樣的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的真實(shí)想法，在聽(tīng)中找出進(jìn)行深度思考，在思考中找到解決問(wèn)題的策略。面對(duì)學(xué)生千奇百怪的想法，我們只有了解學(xué)生的真實(shí)想法，了解學(xué)生的思考，才會(huì)因材施教，使教學(xué)更有效。當(dāng)我們擁有兒童立場(chǎng)，我們才會(huì)真正蹲下身子和學(xué)生一起交流；當(dāng)我們擁有兒童立場(chǎng)，我們才會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解學(xué)生的真實(shí)想法；當(dāng)我們擁有兒童立場(chǎng)，我們才會(huì)在課堂上快速?zèng)Q策，推進(jìn)課堂的深入實(shí)施。兒童立場(chǎng)使教學(xué)更基于兒童的實(shí)施，在讀懂、引領(lǐng)中提升學(xué)生的成長(zhǎng)。

（二）有價(jià)值的問(wèn)題推動(dòng)學(xué)生的探究。作為課堂教學(xué)，我們希望能夠"簡(jiǎn)單教，智慧學(xué)",要想做到，必須用有價(jià)值的問(wèn)題推動(dòng)學(xué)生的探究。在一次聽(tīng)課中，出現(xiàn)了下面的情境：教師在講解動(dòng)物的進(jìn)化時(shí)，強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物的進(jìn)化適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的需要。當(dāng)教師慷慨激昂的進(jìn)行講解時(shí)，一個(gè)學(xué)生提出："老師，動(dòng)物返祖是怎么回事呢？也是適應(yīng)了時(shí)代的要求？"面對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑，教師有些著急，但很快鎮(zhèn)定下來(lái)，他就追問(wèn)道："剛才這位同學(xué)提出了一個(gè)很精彩的問(wèn)題，請(qǐng)大家認(rèn)真思考一下。"于是，教室里靜悄悄的，每個(gè)同學(xué)都在積極思考。這時(shí)，一個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)；"老師，動(dòng)物返祖是個(gè)別現(xiàn)象，個(gè)別現(xiàn)象阻擋不了世界事物前進(jìn)的方向。"聽(tīng)了這個(gè)學(xué)生的發(fā)言，我們都為這個(gè)孩子深刻的理解鼓掌。問(wèn)題來(lái)源于課堂，來(lái)自我們身邊真實(shí)的思考，作為教師，我們應(yīng)該用有價(jià)值的問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行探究，在積極的思考中不斷完善想法，在積極思考中啟迪智慧，促進(jìn)發(fā)展。用有價(jià)值的問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展，需要教師有足夠的智慧進(jìn)行思考，用問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，在不斷的探究中深入所學(xué)內(nèi)容，不斷提升學(xué)習(xí)效果。

（三）最好的教學(xué)就是給學(xué)生打開(kāi)一扇窗。我已經(jīng)教學(xué)20余年，在這20多年的教育教學(xué)中，我越來(lái)越覺(jué)得最好的教學(xué)是為學(xué)生打開(kāi)一扇窗。教學(xué)是無(wú)止境的，我們到底要給學(xué)生留下什么？值得我們每位教師進(jìn)行追問(wèn)和思考。教會(huì)學(xué)生知識(shí)？知識(shí)是教不完的。我認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該給學(xué)生留下帶得走的能力，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握學(xué)習(xí)方法，不斷在自我學(xué)習(xí)中提升學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就為學(xué)生打開(kāi)了一扇窗，通向未來(lái)發(fā)展的窗，通過(guò)這個(gè)窗口，看到自己的未來(lái)。教學(xué)應(yīng)該是寬泛的，當(dāng)我們學(xué)習(xí)圓周率的時(shí)候，我們不妨先走進(jìn)祖沖之，當(dāng)我們學(xué)習(xí)概率的時(shí)候，我們不妨先閱讀概率起源于賭博的生活實(shí)例，當(dāng)我們學(xué)習(xí)了"三角形內(nèi)角和"后，我們看看12歲的帕斯卡是如何獨(dú)自發(fā)現(xiàn)"三角形的內(nèi)角和等于180度"的，……正是這樣的閱讀，拓寬了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的渠道，提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，打通課內(nèi)外的聯(lián)系，通過(guò)閱讀、思考，使學(xué)生看到了外面精彩的世界。最好的教學(xué)就是給學(xué)生打開(kāi)一扇窗。讓我們?cè)诮虒W(xué)中智慧地進(jìn)行思考，引領(lǐng)學(xué)生在數(shù)學(xué)殿堂中不斷的獲得成長(zhǎng)，看到外面精彩的世界。

（四）基于目標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)使教學(xué)更有效。作為評(píng)價(jià)，我們應(yīng)該基于標(biāo)準(zhǔn)?；跇?biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)價(jià)可以使評(píng)價(jià)更加有效、有信。評(píng)價(jià)，如何更加客觀、公正的進(jìn)行，如何才能更好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展，始終是一個(gè)難題。作為教師，我想，如果我們的評(píng)價(jià)基于教學(xué)目標(biāo)，基于課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)目標(biāo)，能夠使評(píng)價(jià)更有針對(duì)性?；跇?biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)是注重過(guò)程性的評(píng)價(jià)，能夠使評(píng)價(jià)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，更加注重學(xué)生的成長(zhǎng)。評(píng)價(jià)的過(guò)程，也是促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)行。

總結(jié)。

不斷完善的過(guò)程，在不斷的完善中追求卓越。評(píng)價(jià)的過(guò)程也是促進(jìn)學(xué)生不斷反思，不斷提升的過(guò)程中，在不斷的反思中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。評(píng)價(jià)如果我們作為過(guò)程的加強(qiáng)，勢(shì)必有利于學(xué)生的發(fā)展，當(dāng)我們用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的發(fā)展，當(dāng)我們用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們就能夠感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。評(píng)價(jià)，基于目標(biāo)，能夠使教師的教和學(xué)生的學(xué)更有針對(duì)性，在目標(biāo)明確的過(guò)程中不斷提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量?；谀繕?biāo)，為教師的教學(xué)提供方向；基于目標(biāo)，教學(xué)時(shí)，教師心中更加明確；基于目標(biāo)，教師教學(xué)時(shí)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)；基于目標(biāo)，教師教學(xué)中會(huì)不斷改進(jìn)自我的教學(xué)，使教學(xué)更加有效。當(dāng)評(píng)價(jià)教學(xué)一致，使教育的內(nèi)在價(jià)值得到充分的體現(xiàn)，教學(xué)的效益就會(huì)更大。評(píng)價(jià)，我們立足目標(biāo)，注重過(guò)程，才能真正有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)，真正在發(fā)展中促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，真正在關(guān)注過(guò)程中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。基于目標(biāo)，真正使評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)，能夠在不斷的過(guò)程評(píng)價(jià)中不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使教學(xué)更加有效。

二、腳踏實(shí)地做研究，做一名智慧型教師。武漢市教育科學(xué)研究院湛衛(wèi)清老師所做《教育科研：意義、方法與路徑——兼談教師專業(yè)化發(fā)展》，湖北教育科學(xué)研究院張祖春老師所做《如何做一名專業(yè)化、研究型的教師》再次使我回想起自己做研究的歷程，回想起教育科研最本源的意義：教育科研能醒教師的科研意識(shí)。通過(guò)教育科研，在科研中學(xué)會(huì)用研究的眼光審視教學(xué)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。教師有了科研意識(shí)，才會(huì)在教學(xué)中理性審視，教師有了科研意識(shí)，才會(huì)在教學(xué)中不斷成長(zhǎng)，在不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中提高教學(xué)質(zhì)量。教育科研集中解決一個(gè)問(wèn)題。在常態(tài)的教學(xué)中，集中精力，找到教學(xué)中急需解決的問(wèn)題，用心研究，力求突破，這樣的研究面雖小，但很實(shí)用。真正在不斷解決問(wèn)題中收獲思考和成長(zhǎng)，在不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中提升教育教學(xué)質(zhì)量。教育科研的過(guò)程可以簡(jiǎn)單地說(shuō)是發(fā)現(xiàn)、研究、探索的過(guò)程，是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行實(shí)踐研究，不斷探索的過(guò)程，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、行動(dòng)改進(jìn)、解決問(wèn)題的過(guò)程中提升教師研究的自覺(jué)性，提升在實(shí)踐改進(jìn)過(guò)程中的反思性，在研究過(guò)程中，教師要始終重視事實(shí)和證據(jù)，不斷提升研究的品質(zhì)。

參加名師工作室的體會(huì)和感悟篇五

9月27日，由市教育局教研室組織的中學(xué)數(shù)學(xué)基本功大賽評(píng)比活動(dòng)在敖漢旗新惠二中舉行，我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)。看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對(duì)話，真可謂“八仙過(guò)海，各顯神通”。置身于會(huì)場(chǎng)中，傾聽(tīng)著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注。他們?cè)陂_(kāi)啟學(xué)生智慧大門的同時(shí)，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)了我對(duì)課堂最優(yōu)化的思考。

回顧教師們的優(yōu)秀課堂，我們可以看到每位老師的特點(diǎn)。有的老師擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)各種活動(dòng)環(huán)節(jié)提高課堂氣氛，有的老師課堂語(yǔ)言幽默豐富惹人好感，有的老師課堂緊湊主題突出，還有的老師激情飽滿不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，也讓聽(tīng)課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十五分鐘內(nèi)，不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，還配有畫面優(yōu)美的課件教學(xué)。并且參賽老師都能充分運(yùn)用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳的表現(xiàn)形式，大大增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象事物與過(guò)程的理解與感受，將課堂教學(xué)引入全新的境界。在應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的同時(shí)，并能很好的與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)手段相結(jié)合，做到嚴(yán)謹(jǐn)和生動(dòng)相結(jié)合，既提高了教學(xué)效率，又達(dá)到了解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的目的。

我覺(jué)得先不論學(xué)生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到數(shù)學(xué)的多樣和精彩。

1、扎實(shí)的基本功游刃于課堂，同時(shí)老師們具有優(yōu)美圓潤(rùn)的音色，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機(jī)智，拉近了學(xué)生和教師的距離，容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感，更能在老師的引導(dǎo)下，充分動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)。

２、豐富的教學(xué)語(yǔ)言激情于課堂。教學(xué)語(yǔ)言的確是一門值得我們潛心研究的藝術(shù)，運(yùn)用得恰到好處的教學(xué)語(yǔ)言能把學(xué)生引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。

3、重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時(shí)刻予以適當(dāng)點(diǎn)拔的學(xué)習(xí)過(guò)程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的材料來(lái)源不再是單一的教材，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中來(lái)。導(dǎo)入的設(shè)計(jì)既具實(shí)用性又具時(shí)效性。再加上教師創(chuàng)造性的將融入此處，用生活中的數(shù)學(xué)，既調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又鞏固了剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且還為后面的知識(shí)埋下伏筆。

4、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的'指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，中學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。在老師的課堂中，我們不僅能看到教學(xué)環(huán)節(jié)精彩的設(shè)計(jì)，老師對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也尤為重視。小組合作學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，但這種學(xué)習(xí)方法也容易流于形式。老師在活動(dòng)前明確提出“怎樣分工合作，才能做得快”，讓學(xué)生有意識(shí)地對(duì)小組成員進(jìn)行分工合作，再通過(guò)傾聽(tīng)一個(gè)小組的合理分工，對(duì)其它小組進(jìn)行指導(dǎo)。不僅使活動(dòng)開(kāi)展有序，更重要的是提高學(xué)生的合作意識(shí)并為以后的合作活動(dòng)提供范例。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)了成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。

本次活動(dòng)反映了新課改以來(lái)，老師教學(xué)方式的多元；數(shù)學(xué)教學(xué)以生活為源泉，更重視數(shù)學(xué)本質(zhì)，注重挖掘蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想；重視引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突，注重學(xué)生的認(rèn)知變化。在教學(xué)活動(dòng)中，師生互動(dòng)，啟發(fā)引導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)生的興趣，圍繞數(shù)學(xué)本質(zhì)，注重提高課堂教學(xué)的有效性。

在這些課中，參賽老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法靈活，很好地體現(xiàn)了新課程理念。每節(jié)課都是氣氛活躍，學(xué)生參與互動(dòng)性強(qiáng)，每節(jié)課我們看到的是老師和學(xué)生的互動(dòng)，看到的是老師和學(xué)生的交流，不再是以前的教師教和學(xué)生學(xué)的兩個(gè)過(guò)程，而是一個(gè)統(tǒng)一體。老師并不是一味的向?qū)W生講解知識(shí)點(diǎn)的重要，并不是一味的指導(dǎo)學(xué)生如何解題，更多我們看到的是老師在引導(dǎo)學(xué)生慢慢發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的本質(zhì)。

我對(duì)此次學(xué)習(xí)感觸頗深，認(rèn)為短短的一天多的時(shí)間，收獲多、收獲的質(zhì)量高、學(xué)習(xí)的感悟深，使我深深感受到了更強(qiáng)的危機(jī)感和緊迫感。我們要在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)新課程理念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真反思我的工作，虛心向各位老師學(xué)習(xí)，特別是在如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，如何通過(guò)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施高效課堂教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量等方面多作探索，力爭(zhēng)為我校中學(xué)數(shù)學(xué)的發(fā)展作出自己的力量。

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的參加名師工作室聽(tīng)課......

參加名師工作室的體會(huì)和感悟篇六

我經(jīng)歷著，學(xué)習(xí)著，收獲著。回想學(xué)習(xí)的過(guò)程，從心底里感謝老師，感謝工作室這個(gè)平臺(tái)，讓我認(rèn)識(shí)并走近這么多熱情智慧的數(shù)學(xué)老師。從他們身上，我學(xué)到了很多，感受到很多。他們對(duì)于數(shù)學(xué)。

教學(xué)。

發(fā)自心底的熱愛(ài)讓我感動(dòng)，對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)的永不停步的勤勉鉆研讓我敬佩，彼此之間共享智慧、交流所長(zhǎng)的真誠(chéng)又讓我倍感溫暖、愉悅。盤點(diǎn)幾次的學(xué)習(xí)生活，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，總的概括起來(lái)有如下三個(gè)方面：

一、在讀書中成長(zhǎng)。

作為一名數(shù)學(xué)教師，我經(jīng)常在課堂上對(duì)學(xué)生侃侃而談：讀一本好書，就如同結(jié)交一位好友。愛(ài)上讀書，就讓我們站在了巨人的肩頭??關(guān)于讀書的益處自己再清楚不過(guò)，可平時(shí)總有這樣或那樣的借口，一有點(diǎn)閑暇時(shí)間都被電視、電腦侵占了，參加工作以來(lái)，真的很少有上學(xué)時(shí)手捧書卷時(shí)的平心靜氣。書——曾經(jīng)那么親密的朋友，竟已和我漸行漸遠(yuǎn)。加入名師工作室后，有了師傅的“逼迫”，同仁們的感召，書又重新走進(jìn)了我的生活，讀書又成了自己生活的一部分。在一學(xué)期中，《做最好的老師》、《賞識(shí)你的學(xué)生》、《學(xué)法技能指導(dǎo)》、《青年教師》、??成了案頭?？汀Ｗx書時(shí)圈圈點(diǎn)點(diǎn)、摘摘寫寫，倒也樂(lè)在其中。書，更新了我的觀念，增加了我的底蘊(yùn)，指導(dǎo)著我的行動(dòng)。在動(dòng)力與壓力之中，我邊學(xué)習(xí)邊思考，在不知不覺(jué)中教育教學(xué)的方式也在潛移默化中發(fā)生著改變，經(jīng)常站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，師生關(guān)系也變得越來(lái)越融洽。

二、在鍛煉中提高。

名師工作室的學(xué)習(xí)培訓(xùn)也給我?guī)?lái)了機(jī)遇，給我提供了鍛煉自己的舞臺(tái)。在工作室開(kāi)展的教研活動(dòng)時(shí)，我主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，承擔(dān)了《分式的混合運(yùn)算》的講課任務(wù)。在備課過(guò)程中，我反復(fù)地磨課，向同事和領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)請(qǐng)教，力求自己能做到把握教材到位，上出自己特色來(lái)。在此過(guò)程中，有老師的悉心指導(dǎo)、同仁們的真誠(chéng)評(píng)點(diǎn)成了我寶貴的精神財(cái)富，雖然本節(jié)課在授課過(guò)程中還存在著很多問(wèn)題，但也讓我看到了自己與名師的差距，激發(fā)了自己不斷前進(jìn)的斗志。

三、

在聆聽(tīng)中進(jìn)步。

名師工作室活動(dòng)豐富多彩。執(zhí)教者們睿智的語(yǔ)言、獨(dú)到的教材解讀、“大雪無(wú)痕”的教學(xué)藝術(shù)??無(wú)不深深震撼著我。幾次培訓(xùn)更是解開(kāi)了一直壓制心頭的迷惑，找到了努力的方向。每一次的聆聽(tīng)都給了我新的思想、新的啟發(fā)，“魅力數(shù)學(xué)”的教育新理念在我心間越發(fā)明晰，這一切為我的教學(xué)注入了新的活力。

名師工作室的學(xué)習(xí)讓我沐浴著關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)，更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，感謝工作室給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。如：有時(shí)會(huì)以學(xué)校工作忙碌為借口而懈怠，不能勤于反思，也懶于動(dòng)筆??在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)常常反思自己的不足，縮短差距，不斷進(jìn)步。

參加名師工作室的體會(huì)和感悟篇七

11月16日上午，帶著對(duì)知識(shí)渴求，我們52個(gè)名師工作室主持人在張科長(zhǎng)帶領(lǐng)下，又一次來(lái)到了北京。漫步在北師大校園里，感受著北師大厚重校園文化氛圍，浸潤(rùn)著北京城深厚文化底蘊(yùn)，心中充溢不僅是欣喜，更多了一份親切和感動(dòng)。

短短一周學(xué)習(xí)時(shí)間，讓我們因忙碌而變得浮躁內(nèi)心漸漸安定下來(lái)，使我們思想在專家引領(lǐng)下再一次沉淀升華。一位位資深專家學(xué)者講座，在讓我感受著教育深邃和寬廣同時(shí)，又一次領(lǐng)悟了”學(xué)，然啟知不足”這句話深刻內(nèi)涵。

一、學(xué)習(xí)中收獲。

名師工作室是洛陽(yáng)市教育局為引領(lǐng)輻射帶動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)、提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量而傾力打造一個(gè)平臺(tái)。如何更好，更科學(xué)，更規(guī)范地發(fā)揮名師工作室引領(lǐng)輻射作用。陳鎖明院子短短講話和精彩點(diǎn)評(píng)如醍醐灌頂，讓我進(jìn)一步明確了工作室內(nèi)涵，工作室發(fā)展方向。四獨(dú)即獨(dú)到教育理念，獨(dú)特教育實(shí)踐，獨(dú)研教育成果，獨(dú)立教育人格，則為我們工作室體系建構(gòu)奠定了基礎(chǔ)，朱京曦教授對(duì)微課教學(xué)設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)；朱志勇博士關(guān)于學(xué)校教育科學(xué)研究專業(yè)解讀，各個(gè)工作室之間交流學(xué)習(xí)……不同專家，不同風(fēng)格，不同經(jīng)驗(yàn)，或具體詳實(shí)，或科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在讓我們孜孜不倦地學(xué)習(xí)、接受新知識(shí)、新內(nèi)容同時(shí)，也學(xué)習(xí)到了其它工作室先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，為我們?cè)鷮?shí)有序地搞好下步工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

11月20日，我們走進(jìn)了人大附屬小學(xué)，感受著人大附小厚重校園文化環(huán)境，現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)施，領(lǐng)略著他們先進(jìn)教育教學(xué)理念，感悟著教師良好專業(yè)內(nèi)涵。不由得想起陳院子一句話：”名師工作室——就是要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)先走一步?！毕茸咭徊健辈粌H僅需要先進(jìn)教育理念，更需要先走一步教研能力，先走一步創(chuàng)新精神?！苯潭谎袆t淺，研而不教則空，研而不著則虛?！弊鳛槊麕煿ぷ魇遥瑒t要教研并重，通過(guò)”研”促進(jìn)”教”，在教中踐行研成果，反思研過(guò)程。

二、收獲后思考。開(kāi)班儀式上，陳鎖明院長(zhǎng)要求每一個(gè)名師工作室都要完成頂層設(shè)計(jì)，要有結(jié)果導(dǎo)向，注重過(guò)程監(jiān)控，要有制度保障。反思我們開(kāi)展各項(xiàng)工作，感覺(jué)過(guò)多地注重了上級(jí)布置任務(wù)完成，送教下鄉(xiāng)、專題培訓(xùn)、教研科研……而工作室核心理念，工作室工作理念，工作室工作特色，我們則缺乏系統(tǒng)明確思考，或者說(shuō)我們對(duì)工作室工作片面地理解為落實(shí)到具體事情上、具體活動(dòng)中，沒(méi)有明確工作思路即建構(gòu)系統(tǒng)工作體系。在以后工作中，我們將從以下幾方面著手工作：

1、明確思路，完善制度，確保各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。名師工作室因?yàn)橛忻麕熞I(lǐng)，所以要先走一步，”先走一步”我們不能只停留在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)上，要明確活動(dòng)目意義，明確活動(dòng)背后理念支撐，形成自己獨(dú)具一格風(fēng)格；完善工作、學(xué)習(xí)、交流研討制度，以制度激發(fā)工作室成員工作積極性，以制度來(lái)保障工作室工作扎實(shí)有序，有理地開(kāi)展。

2、引領(lǐng)工作室成員過(guò)幸福而有意義生活。

名師工作室要引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)過(guò)一種幸福而有意義生活。何謂幸福？何謂有意義？不同人有不同理解和感受。作為名師工作室主持人，我相信我們團(tuán)隊(duì)每一人都具有教育情懷，有激情、并愿為自己教育夢(mèng)想而不懈追求人。追求過(guò)程是幸福，追求過(guò)程，更體現(xiàn)了人生價(jià)值，人生意義。

追求夢(mèng)想要有行動(dòng)，更要有能力。良好行動(dòng)能力提升，需要我們不斷學(xué)習(xí)、研究、反思。在學(xué)習(xí)中，在反思研究中提升自己專業(yè)素養(yǎng)，為追求夢(mèng)想奠定良好基礎(chǔ)。記得蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一段話：”如果想讓教師勞動(dòng)能夠給教師一些樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福道路上來(lái)！”所以，為了我們擁有一個(gè)幸福有意義人生，我們要建構(gòu)良好行動(dòng)能力——研究、學(xué)習(xí)能力。

3、因地制宜，構(gòu)建特色，帶動(dòng)區(qū)域幼教更好發(fā)展。

工作中，我們工作室要因地制宜，構(gòu)建出自己獨(dú)樹(shù)一幟特色，獨(dú)具一格風(fēng)格。工作室特色要依托我園教育教學(xué)實(shí)際情況，根據(jù)我們教育理念認(rèn)真建構(gòu)落實(shí)，只有具備自己獨(dú)特教育風(fēng)格，獨(dú)特教育實(shí)踐特色，我們才能創(chuàng)新地開(kāi)展工作，打造出屬于我們工作室獨(dú)一無(wú)二品牌，以我們特色品牌影響、帶動(dòng)、輻射、引領(lǐng)我縣學(xué)前教育教學(xué)水平提升，促進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)更好地成長(zhǎng)。

”坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成?！惫ぷ魇夜ぷ鳎沃囟肋h(yuǎn)，但只要我們認(rèn)真、努力，則必將開(kāi)拓出屬于自己新天地！

直管工程公司新員工培訓(xùn)心得（一）謝麗。

人一生就像城市中公交車，有著許許多多驛站，每到一個(gè)驛站就意味著一個(gè)新開(kāi)始，通過(guò)兩年努力，我有幸進(jìn)入廣西三建直管工程公司，讓我人生有了新方向。

四天入職培訓(xùn)讓我們很快了解公司發(fā)展歷史，公司組織機(jī)構(gòu)與企業(yè)文化，雖然整個(gè)培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但各個(gè)培訓(xùn)老師傳授相關(guān)專業(yè)和自身經(jīng)驗(yàn)等諸多方面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受宜非淺、深有體會(huì)。

培訓(xùn)開(kāi)始前校長(zhǎng)小唐讓我們分成三個(gè)組，并給我們每人發(fā)了兩件隊(duì)服，我們?nèi)齻€(gè)小組分別自己起好了隊(duì)名和口號(hào)，我們也選好了自己本小組組長(zhǎng)和政委，在接下來(lái)培訓(xùn)中會(huì)不時(shí)提問(wèn)，答對(duì)了就可以加分，我們每一個(gè)組成員都為了本小組得分而努力著回答提問(wèn)。校長(zhǎng)還給我們發(fā)了員工手冊(cè)，通過(guò)手冊(cè)我們知道了公司對(duì)員工要求，新進(jìn)員工待遇，假期和職稱等問(wèn)題，還有一些公司制度和行為規(guī)范。無(wú)規(guī)矩不成方圓，正因?yàn)楣居兄己弥贫群鸵?guī)范，需要每一個(gè)員工堅(jiān)守，我們公司才會(huì)不斷壯大。

培訓(xùn)中，讓我印象最深刻一句話是莫書記講——靠結(jié)果生存。光有好態(tài)度，沒(méi)有好結(jié)果，是不行；我們既要有好態(tài)度，也要做成好結(jié)果，才是公司所提倡。在遇到問(wèn)題時(shí)候，不要在別人身上找原因，這是借口，要首先在自己身上找問(wèn)題，只有深刻地認(rèn)識(shí)到了自己?jiǎn)栴}，吸取教訓(xùn)，糾正錯(cuò)誤，以后不再犯同樣錯(cuò)誤。只有做出好結(jié)果，才能被認(rèn)可。我對(duì)自己要求是盡自己最大努力完成領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)與要求，靠結(jié)果生存。

同時(shí)辦公室蒙主任給我們講解了儀容儀表，員工就是公司形象，公司代表，我們穿著打扮、言談舉止都體現(xiàn)了自身素養(yǎng)，通過(guò)這次禮儀課我們了解到社交方面禮儀，在與客戶打交道或是跟領(lǐng)導(dǎo)交談時(shí)候，任何一個(gè)細(xì)節(jié)我們都要注意，將學(xué)到知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，從中積累經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)雖然短暫，但它就像是我人生中一面鏡子，讓我去思考，審視自己。更重要是讓我對(duì)自己有了新認(rèn)識(shí)和新奮斗目標(biāo)，在今后生活中我講加倍學(xué)習(xí)，提高自己素質(zhì)，同時(shí)我作為新一名員工，要為公司不斷發(fā)展需求而完善自己，相信自己，我可以！

直管工程公司新員工培訓(xùn)心得（二）2015年7月12日我參加了公司安排新員工入職培訓(xùn)，首先非常感謝公司給予了我這次寶貴工作機(jī)會(huì)，通過(guò)培訓(xùn)，我了解了公司企業(yè)文化和發(fā)展歷程。雖然這次培訓(xùn)只有短短四天時(shí)間，但是我卻學(xué)到了很多，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。老師們博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我腦海里留下了深刻印象。

第一天培訓(xùn)，我們聚集在了辦公樓2樓會(huì)議室，至此拉開(kāi)了培訓(xùn)序幕，從大家自我介紹中，我們相互了解了對(duì)方，并從中看出了大家激情、團(tuán)結(jié)以及為公司作出貢獻(xiàn)決心；然后由人力資源科唐工為我們介紹公司企業(yè)文化和發(fā)展歷程，并見(jiàn)證了企業(yè)進(jìn)化，也了解到了其中艱辛，這使我們更加珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易今天，激勵(lì)我們更加努力去建設(shè)輝煌明天。下午便是賴?yán)蠋煘槲覀冎v解了安全教育和消防演練一些知識(shí)，圖文并茂，通俗易懂，使我們學(xué)到了不少知識(shí)，晚上也有活動(dòng)，時(shí)間安排得特別緊湊，這讓我感到特別充實(shí)，晚上我們?cè)谛闫诽斓赝媪藥讉€(gè)游戲，第一個(gè)游戲玩是聽(tīng)到水字就拍對(duì)方手，玩這個(gè)游戲主要是告訴我們要認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話，要尊重別人，第二個(gè)游戲是我們大家一起圍成一個(gè)直徑為3米圓，然后用自己左手牽住自己左手邊同事不相鄰左手，右手牽住右手邊同事不相鄰右手，剛開(kāi)始我們大家都不會(huì)牽，搞得亂糟糟，有一些人還被遺忘了，后面我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，大家團(tuán)結(jié)一致，第三次終于成功了，這個(gè)游戲也說(shuō)明了大家要團(tuán)結(jié)一致，在完成自己事情前提下不影響到他人，要考慮到別人感受，幫助他人，第三個(gè)游戲是你劃我猜，這個(gè)游戲也考驗(yàn)人記憶力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，第四個(gè)游戲是達(dá)芬奇密碼，也是考驗(yàn)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通，我們組溝通比較好，所以兩次我們都贏了。

第二天蒙主任給我們上了職場(chǎng)禮儀，為什么要學(xué)禮儀，首先是對(duì)自己尊重，其次是對(duì)自己職業(yè)尊重，第三是對(duì)自己公司尊重。儀容儀表不但代表個(gè)人修養(yǎng)也同時(shí)代表一個(gè)企業(yè)形象。蒙主任還給我們講了一些常用禮儀，第一是行進(jìn)禮儀，第二個(gè)座次禮儀，第三個(gè)是就餐禮儀，這些禮儀對(duì)我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦衼?lái)說(shuō)都非常重要，從中我也學(xué)到了很多。下午是凌老師給我們講了項(xiàng)目管理流程，第一個(gè)是投標(biāo)階段，第二個(gè)是施工準(zhǔn)備階段，第三個(gè)是基礎(chǔ)施工階段，第四個(gè)是主體及裝飾階段，第五個(gè)是竣工驗(yàn)收階段，晚上是氣排球友誼賽，雖然自己不怎么會(huì)打，但是非常開(kāi)心和大家一起玩，認(rèn)識(shí)這么一幫可愛(ài)同事。

第三天早上彭經(jīng)理給我們講了職業(yè)生涯規(guī)劃和在工作中遇到問(wèn)題并且怎么去適應(yīng)工作，當(dāng)我們進(jìn)入到一個(gè)新工作環(huán)境首先是要快速適應(yīng)工作環(huán)境，調(diào)整好自己心態(tài)并投入工作中，并且要給自己制定目標(biāo)，3到5年自己要做什么，達(dá)成什么樣目標(biāo)，個(gè)人近期計(jì)劃就是考取資料員證和安全員c證并且考取本科證，工作中還要養(yǎng)成寫日志習(xí)慣，工作后寫總結(jié)，還有寫上第二天要做事情，這樣有利于我們檢查工作，改進(jìn)工作。后來(lái)老師還帶我們?nèi)⒂^了博藝項(xiàng)目部，一進(jìn)到工地就覺(jué)得工地做得特別規(guī)范，墻上安裝了員工儀容儀表鏡子，走廊設(shè)有滅火器和熄煙臺(tái)，食堂飯菜也特別好吃。下午認(rèn)識(shí)了公司黃經(jīng)理和江經(jīng)理，江經(jīng)理跟我們分享了一些做人做事道理，江經(jīng)理說(shuō)做人要老實(shí)，不能去做傷害別人事，做事要認(rèn)真，要有責(zé)任心，接著是莫書記給我們講靠結(jié)果生存理念，分為四個(gè)部分，第一個(gè)是為什么要做結(jié)果，第二是什么不是結(jié)果，第三個(gè)是結(jié)果是什么，第四個(gè)是如何做結(jié)果，思路決定出路，結(jié)果改變?nèi)松?。?yōu)秀人才是免費(fèi)，平庸人員是昂貴，莫書記跟我們說(shuō)結(jié)果本質(zhì)是商業(yè)交換，公司不做結(jié)果就會(huì)被市場(chǎng)淘汰，員工不做結(jié)果就會(huì)被公司淘汰，態(tài)度和結(jié)果是兩個(gè)獨(dú)立系統(tǒng)，我們表?yè)P(yáng)用于承擔(dān)責(zé)任人，但是同時(shí)我們處罰沒(méi)有提供結(jié)果人，可見(jiàn)結(jié)果對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要，我們都應(yīng)該樹(shù)立這樣結(jié)果導(dǎo)向，我們并學(xué)習(xí)到了這樣幾個(gè)重要結(jié)論，一：態(tài)度不等于結(jié)果，二：職責(zé)不等于結(jié)果，三：任務(wù)不等于結(jié)果；成功人找辦法，失敗人找理由！做結(jié)果三種思維－－－底線思維、外包思維、鏡子思維。莫書記還給我們講了一個(gè)電影－－－《肖申克救贖》19年持之以恒地做結(jié)果，結(jié)果提前，確定目標(biāo)，精心準(zhǔn)備，執(zhí)著行動(dòng)，永不放棄，最后逃出監(jiān)獄，獲得了自由，這個(gè)電影告訴我們?yōu)榱私Y(jié)果永不放棄，實(shí)現(xiàn)結(jié)果，成功無(wú)捷徑，今天成就是因?yàn)樽蛱旆e累，明天成功有賴于今天努力！晚上是新員工培訓(xùn)考試，一天就這么充實(shí)過(guò)去了。

最后一天，是去公司報(bào)道，下午來(lái)到了總公司培訓(xùn)，晚上是員工結(jié)業(yè)典禮和交流，我們來(lái)到了滿江紅飯店，表演了節(jié)目，認(rèn)識(shí)了一些領(lǐng)導(dǎo)，非常開(kāi)心，這幾天也學(xué)到了很多東西，最后非常感謝公司為我們安排了這些課程，也非常謝謝大家?guī)椭完P(guān)照，希望我們都能夠越來(lái)越好，為公司奉獻(xiàn)出自己一份力量！

直管工程公司新員工培訓(xùn)心得（三）。

首先非常感謝廣西建工集團(tuán)第三建筑工程有限責(zé)任公司直管工程公司給我這次機(jī)會(huì)，能和應(yīng)屆畢業(yè)生一起參加這次新生入職培訓(xùn)。還有這次給我們上課講師們，能從百忙之中抽空給我們講課，讓我們學(xué)以致用，他們都辛苦了，真非常感謝！

在這四天培訓(xùn)中我學(xué)到了很多也收獲了很多，從剛開(kāi)始第一天培訓(xùn)，大家都是互不認(rèn)識(shí)，后來(lái)進(jìn)行分組，組建團(tuán)隊(duì)，自創(chuàng)隊(duì)名、口號(hào)就通過(guò)這一小小環(huán)節(jié)，大家就能馬上認(rèn)識(shí)各自組員并熟悉起來(lái)，這點(diǎn)非常重要。后來(lái)班主任唐海鐘給我們播放了公司短片，介紹了公司及公司制度和政策，讓我們了解了公司企業(yè)文化和他輝煌成就等相關(guān)方面信息。

當(dāng)天下午由我們師兄賴泳帆給我們講解了安全方面知識(shí)，用他話來(lái)說(shuō)安全就是沒(méi)有危險(xiǎn)，不出事故狀態(tài)。賴師兄還講了工地安全”三寶”：安全帽、安全帶、安全網(wǎng)；”安全色”、”四口”、”五臨邊”用電保護(hù)系統(tǒng)、四不傷害及五大傷害等等相關(guān)方面安全知識(shí)，我還上臺(tái)示范了怎樣正確佩戴安全帽，從中給大家知道怎樣正確佩戴安全帽。還有使用滅火器使用，這些都非常受用在我今后工作中。

晚上在秀品天地項(xiàng)目部進(jìn)行了素質(zhì)拓展，在班主任唐海鐘帶領(lǐng)下我們進(jìn)行了四個(gè)游戲，第一個(gè)游戲不光是考驗(yàn)我們反應(yīng)能力更是考驗(yàn)我們傾聽(tīng)能力。第二個(gè)游戲是解圓，這個(gè)游戲告訴我們要考慮別人感受，更要溝通與協(xié)作。第三個(gè)游戲是你畫我猜，通過(guò)大家肢體表達(dá)，考驗(yàn)同事之間默契配合度。第四個(gè)游戲達(dá)芬奇密碼，這個(gè)游戲不光考驗(yàn)了我們大家團(tuán)結(jié)能力還考驗(yàn)著我們協(xié)作溝通能力。

培訓(xùn)第二天上午蒙主任給我們進(jìn)行了職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)，讓我學(xué)到了在日常生活、工作中，與人接觸處處都會(huì)用到禮儀！然后是對(duì)自己尊重，對(duì)自己職業(yè)尊重，對(duì)自己企業(yè)尊重。自己儀容儀態(tài)不僅代表自己也代表自己企業(yè)。如果自己儀容儀態(tài)別人都不能不認(rèn)可，人家會(huì)認(rèn)為你這個(gè)企業(yè)怎么那么沒(méi)有管理水平，員工儀容儀態(tài)都這么差，給企業(yè)丟臉。還應(yīng)注意與人交談距離，指示引路時(shí)手勢(shì)，站姿，握手禮儀等等，對(duì)我們都超級(jí)實(shí)用。

下午主任工程師凌志云凌主任跟我們講解了項(xiàng)目管理流程，讓我更深了解了項(xiàng)目施工流程，還有一些深基坑、高大模板施工方案都應(yīng)該提前做好方案。收發(fā)文資料簽收都要在原件上簽字寫明日期份數(shù)等等，這對(duì)我做資料很有用處，從中又讓我學(xué)到了許多知識(shí)。

最興奮時(shí)間到了晚上，我們?cè)诶顚庴w育館進(jìn)行了氣排球友誼賽，這又在一次把我們大家團(tuán)結(jié)在了一起，大家努力配合協(xié)助，默契配合，友誼第一比賽第二。

培訓(xùn)第三天上午彭林軍彭經(jīng)理給我們講了員工職業(yè)規(guī)劃，新生入職需要注意什么。員工職業(yè)規(guī)劃分三個(gè)階段：一、短期規(guī)劃（3年之內(nèi)）二、中期規(guī)劃（3至5年）三、長(zhǎng)期規(guī)劃（5至10年）。讓我知道什么階段應(yīng)該考取哪些證書，評(píng)哪些級(jí)別職稱。還教導(dǎo)我們要有空杯思想，虛心向自己導(dǎo)師及老員工學(xué)習(xí)。每天都要有寫日記習(xí)慣，把每天所學(xué)，及未完成都記錄下來(lái)，對(duì)自己每天工作進(jìn)行反省總結(jié)。做事情要事前交底，事中檢查，事后驗(yàn)收！這樣可以減少事后返工。做事一定要用心，心態(tài)要放好了，做事情都是為了自己做，而不是為老板做，要樹(shù)立吃虧是福理念，靠結(jié)果生存導(dǎo)向。下午莫書記給我們講解了什么是靠結(jié)果生存。讓我們懂得了做什么事情都是要有結(jié)果，不管過(guò)程多辛苦，沒(méi)有結(jié)果結(jié)果等于白干，為什么要做結(jié)果，什么不是結(jié)果，結(jié)果是什么，如何做結(jié)果。結(jié)果換取價(jià)值，你成就結(jié)果創(chuàng)造你價(jià)值。讓我明白了拼命不等于結(jié)果，勞苦不等于結(jié)果，加班不等于結(jié)果。態(tài)度不等于結(jié)果，職責(zé)不等于結(jié)果，任務(wù)不等于結(jié)果。成功無(wú)捷徑：今天成就是因?yàn)樽蛱旆e累，明天成功有賴于今天努力。從結(jié)果出發(fā)，你做事方式就會(huì)改變！做事之前，先自問(wèn)一句：我想得到什么結(jié)果？你會(huì)為了達(dá)成結(jié)果作更多準(zhǔn)備，按照事前、事中、事后流程，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，結(jié)果達(dá)成效率會(huì)提高，就能夠更好地體現(xiàn)你價(jià)值。

這次培訓(xùn)只是一個(gè)全方面講解，還有很多細(xì)致地方要我們?nèi)?shí)際生活、工作中去體會(huì)去學(xué)習(xí)，我相信學(xué)無(wú)止境，在今后一年見(jiàn)習(xí)當(dāng)中我還會(huì)學(xué)到更多，收獲更多！

有幸參加山西農(nóng)業(yè)大學(xué)第十期黨課重點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到高興，自豪，興奮，我非常感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！在這次黨課學(xué)習(xí)中，使我有機(jī)會(huì)進(jìn)一步理解堅(jiān)定理想信念重要性，使我對(duì)黨理解有了進(jìn)一步深化，進(jìn)一步了解要作為一個(gè)社會(huì)主義事業(yè)接班人，應(yīng)該不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)與建設(shè)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，要樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀。進(jìn)一步了解我們黨光榮歷史和新時(shí)期我們黨取得偉大成就，更加堅(jiān)定我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)定信仰和渴望早日加入黨組織決心。

第二部分從五個(gè)方面認(rèn)中國(guó)共產(chǎn)黨。共產(chǎn)黨是能夠擔(dān)當(dāng)重任中國(guó)共產(chǎn)黨；是善于自我激勵(lì)共產(chǎn)黨；是敏于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)共產(chǎn)黨；勇于反思中國(guó)共產(chǎn)黨；（心得體會(huì)）勤于學(xué)習(xí)提高中國(guó)共產(chǎn)黨。作為一個(gè)渴望早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨當(dāng)代青年，我們應(yīng)該在生活中培養(yǎng)共產(chǎn)黨員優(yōu)先品質(zhì)。在大學(xué)是一個(gè)學(xué)生自我管理小社會(huì)，作為一班之長(zhǎng)，就要勇于承擔(dān)重任，尤其是一些看起來(lái)比較麻煩事，比如助學(xué)金評(píng)定這是國(guó)家對(duì)貧困大學(xué)生完成學(xué)業(yè)資助，完成助學(xué)金評(píng)定必須公平、公正、民主。在接到學(xué)院通知時(shí)，我深知責(zé)任重大，我總結(jié)上一年評(píng)定方法和其他高年級(jí)評(píng)定方法，我感覺(jué)上臺(tái)演講投票方式有點(diǎn)傷人自尊，或者因?yàn)檫@樣而不去申請(qǐng)助學(xué)金?；蛘哌M(jìn)行拉票使結(jié)果不公平。我們效仿高年級(jí)選舉評(píng)定小組選舉大家信任同學(xué)。然后我和申請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)交流了解家里基本情況并問(wèn)大家自我感覺(jué)可以申請(qǐng)到幾等，最后評(píng)定小組根據(jù)大家貧困原因和平時(shí)生活表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定，這樣評(píng)定方式得到大家一直好評(píng)。第三部分講加強(qiáng)三個(gè)努力方向，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和建設(shè)。要做黨員意識(shí)牢固樹(shù)立者；要立志成才優(yōu)秀踐行者；要做和諧校園身體力行者；要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)勇敢開(kāi)拓者。

第二講是華老師講《堅(jiān)定理想信念，傳承神圣使命》。加深了我對(duì)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想、科學(xué)發(fā)展觀理解，馬克思主義理論是我們理論基礎(chǔ)。要不斷提高自己綜合素質(zhì)，政治素質(zhì)是人綜合素質(zhì)核心。人政治素質(zhì)高低是社會(huì)政治文明發(fā)展水平重要標(biāo)志。準(zhǔn)確把握政治素質(zhì)內(nèi)涵和特征是提高人政治素質(zhì)前提。對(duì)于業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，1學(xué)會(huì)調(diào)整自己心態(tài)。對(duì)于任何工作初期都會(huì)遇到很大困難，包括業(yè)務(wù)上和個(gè)人心理上等等，所以，做好業(yè)務(wù)首先要保持積極、樂(lè)觀且主動(dòng)、勇敢心態(tài)。

二、了解業(yè)務(wù)流程和專業(yè)要求3。找好榜樣，樹(shù)立標(biāo)桿并向他學(xué)習(xí)四、投資書籍和音像產(chǎn)品。此外，在網(wǎng)上觀看一些相關(guān)類培訓(xùn)課程，同時(shí)結(jié)合自己平時(shí)生活去思考，還是能有不少啟發(fā)。五、在實(shí)踐中思考和成長(zhǎng)。首先要主動(dòng)投入更多創(chuàng)新工作，任何工作能力提升都離不開(kāi)真正實(shí)踐?？梢詼?zhǔn)備一個(gè)便攜小筆記本，在工作中遇到問(wèn)題，以及自己不足，都記下來(lái)——這還不夠，更重要是留出時(shí)間來(lái)思考這些問(wèn)題解決辦法，這些方法也寫下來(lái)，以此要求自己反思自己工作。提高個(gè)人修養(yǎng)。要提升自己素質(zhì)修養(yǎng)，就要不斷地學(xué)習(xí)，一個(gè)人應(yīng)該具有知識(shí)，否則就會(huì)顯得粗俗愚昧，一個(gè)頭腦枯竭人，不管外形長(zhǎng)得多美，充其量只是一個(gè)沒(méi)有生命軀殼，因此也絕不會(huì)顯示出優(yōu)美氣質(zhì)與風(fēng)度。如果一個(gè)人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，注重思想修養(yǎng)，善于充實(shí)自己大腦，保持高尚情操，他就會(huì)成為一個(gè)有教養(yǎng)人，他舉止言談就自然顯得得體，很有氣質(zhì)。良好習(xí)慣是氣質(zhì)條件。保持站、座、走優(yōu)美姿態(tài)和良好生活習(xí)貫是很有必要……要想具有優(yōu)美氣質(zhì)，就要下功夫培養(yǎng)自己各方面良好習(xí)慣。在培養(yǎng)美好氣質(zhì)過(guò)程中，鍛煉身體，注重體形健美，也是很重要。最后提醒美好氣質(zhì)，靠盲目模仿是不行。

【1】【2】下一頁(yè)站好服務(wù)這班崗。

－－北京市社會(huì)組織能力建設(shè)培訓(xùn)感想楊艷艷北京市飼料工業(yè)協(xié)會(huì)。

2015年12月7日，由北京市民政局社會(huì)團(tuán)體管理辦公室主辦，北京市恩派非盈利組織發(fā)展中心承辦”2015年北京市社會(huì)組織能力建設(shè)培訓(xùn)”在北京西御園會(huì)議度假中心開(kāi)班。北京市飼料工業(yè)協(xié)會(huì)作為成功申請(qǐng)2015年福彩金資助項(xiàng)目機(jī)構(gòu)之一，也參加了此次培訓(xùn)。

下午13點(diǎn)30分，培訓(xùn)正式開(kāi)始。首先北京市民政局社會(huì)團(tuán)體管理辦公室副主任魏朝陽(yáng)做了開(kāi)班動(dòng)員，并對(duì)福彩金項(xiàng)目政策進(jìn)行解讀。他根據(jù)政府最新意見(jiàn)報(bào)告，分析了社會(huì)組織發(fā)展趨勢(shì)，并分享了他理解社會(huì)團(tuán)體組織”大戰(zhàn)略、大共識(shí)、大改革、大趨勢(shì)、大服務(wù)、大課題、大原則、大監(jiān)督、大特色、大保障”十大方面共識(shí)。

接下來(lái)，民政部培訓(xùn)中心社會(huì)組織管理職業(yè)學(xué)院專家委員會(huì)特聘專家、恩派非盈利組織發(fā)展中心副主任王維娜對(duì)福彩金項(xiàng)目評(píng)估思路，社會(huì)組織申報(bào)、執(zhí)行項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)講解，各團(tuán)體組織培訓(xùn)人員對(duì)福彩金項(xiàng)目疑問(wèn)處豁然開(kāi)朗。

晚間7點(diǎn)至9點(diǎn)，各社會(huì)組織培訓(xùn)人員進(jìn)行了破冰之談，彼此間介紹交流了各社團(tuán)組織服務(wù)項(xiàng)目，也加深了社團(tuán)組織間了解，并一起觀看了公益短片。

作為北京市飼料協(xié)會(huì)來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)一員，我感觸頗深。社會(huì)團(tuán)體組織雖是不屬于政府、企業(yè)第三方機(jī)構(gòu)，但其對(duì)社會(huì)發(fā)展作用已日益受到重視?！蛾P(guān)于加強(qiáng)社會(huì)組織黨建設(shè)工作意見(jiàn)（試行）》中也明確指出：”社會(huì)組織是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)重要力量，是黨工作和群眾工作重要陣地，是黨基層組織建設(shè)重要領(lǐng)域”，社會(huì)組織是政府和行業(yè)好伙伴。

此次參加培訓(xùn)大多數(shù)社團(tuán)組織關(guān)注和服務(wù)是社會(huì)個(gè)人健康、生存與幸福，涉及到社區(qū)、服務(wù)人員、針對(duì)問(wèn)題有限，且很難從根本上解決問(wèn)題；而北京市飼料工業(yè)協(xié)會(huì)作為一個(gè)非盈利性社會(huì)團(tuán)體，一個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)組織，與前來(lái)參加培訓(xùn)各社團(tuán)組織有著明顯不同。北京市飼料工業(yè)協(xié)會(huì)服務(wù)是整個(gè)北京飼料行業(yè)，在為會(huì)員企業(yè)服務(wù)時(shí)從更高層面、更深層次關(guān)注人民消費(fèi)健康——肉蛋奶源頭——畜禽飼料。為了促進(jìn)北京飼料行業(yè)健康發(fā)展，協(xié)會(huì)從企業(yè)角度出發(fā)，想企業(yè)之想，解企業(yè)之需。為幫助企業(yè)充分學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)部頒發(fā)《飼料質(zhì)量安全管理規(guī)范》，協(xié)會(huì)于2015年6月申請(qǐng)了“全面實(shí)施《飼料質(zhì)量安全管理規(guī)范》”福彩金項(xiàng)目，且已成功舉辦完成了包括”《飼料質(zhì)量安全管理規(guī)范》示范企業(yè)考察交流座談會(huì)”、”《飼料質(zhì)量安全管理規(guī)范》培訓(xùn)論壇”兩次活動(dòng)，均受到相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和參會(huì)企業(yè)代表好評(píng)和高度認(rèn)可。

通過(guò)參加此次社會(huì)組織建設(shè)培訓(xùn)，協(xié)會(huì)擁有了更多層面資源，也對(duì)社會(huì)團(tuán)體組織發(fā)展有了新認(rèn)識(shí)，協(xié)會(huì)定會(huì)通過(guò)為會(huì)員企業(yè)搭建各方交流溝通平臺(tái)，提高北京飼料企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而為促進(jìn)行業(yè)健康發(fā)展站好服務(wù)這班崗！

參加名師工作室的體會(huì)和感悟篇八

今天，聽(tīng)完了本次活動(dòng)的示范課和專題講座后，我受益匪淺。在發(fā)言環(huán)節(jié)中，我真想拿過(guò)話筒談?wù)勛约旱母惺?。因?yàn)槲覐膩?lái)都不曾在這樣的場(chǎng)合中發(fā)言，想借此機(jī)會(huì)鍛煉鍛煉自己。但我知道，自己愚鈍、笨拙的語(yǔ)言表達(dá)能力與在座的大、中、小領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師存在著多大的差別呀！更做不到出口成章。即使鼓足了勁，最終還是沒(méi)敢舉手。在那一刻，我深深地體會(huì)到，我的學(xué)生中不優(yōu)秀的那部分又何嘗不是也存在著這樣的心理抗?fàn)帲慷抑粫?huì)偏執(zhí)地對(duì)他們不積極發(fā)言的行為而惱怒著。因此我覺(jué)得，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話的能力和信心尤其重要。這也為略讀教學(xué)的新理念做了很好的鋪墊。

其次，聽(tīng)了王老師的專題講座也讓我學(xué)了不少！正視了當(dāng)前新課改理念的新局勢(shì)。針對(duì)本次的`小學(xué)語(yǔ)文略讀課教學(xué)的一個(gè)全新的探討。在講座中提到的略讀課文教學(xué)理念：教略學(xué)豐，文道結(jié)合。其中談到的“教略學(xué)豐”，真正實(shí)踐起來(lái)真的很不容易！這得老師精心地設(shè)計(jì)能夠很大限度地激發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)手段，再者是，能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀以及積極發(fā)言的能力。說(shuō)到這，不由得讓我想起差不多十年前的教學(xué)片斷：當(dāng)時(shí)我上的是三年級(jí)語(yǔ)文，那是個(gè)很活躍的班級(jí)。我當(dāng)時(shí)跟他們上課很喜歡嘻嘻哈哈的，學(xué)生上我的課可喜歡說(shuō)話了，個(gè)個(gè)都強(qiáng)著說(shuō)。有一次我正準(zhǔn)備上一節(jié)略讀課文時(shí)，突然我心想：既然學(xué)生那么愛(ài)說(shuō)話，我何不偷懶一下，讓學(xué)生自己根據(jù)自讀課文向其他同學(xué)提問(wèn)題呢？結(jié)果這一嘗試讓我有很多的收獲，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?yōu)榱四芸嫉箤?duì)方，設(shè)計(jì)的問(wèn)題難道也在不斷的加深，最后經(jīng)過(guò)我的總結(jié)，課文基本上也掌握了。經(jīng)過(guò)那次以后，我整個(gè)學(xué)期的略讀課文我都這么“偷懶”。意外的是，學(xué)生每次一到略讀課文的教學(xué)都很興奮。后來(lái)接手新的班級(jí)后偶爾也用過(guò)一兩次這樣的方法，可是年級(jí)越大，發(fā)言的積極性就越差，再后來(lái)就沒(méi)再用了?，F(xiàn)在想想，何不再嘗試一下這種做法呢？而且現(xiàn)在的教學(xué)參考書內(nèi)容又很齊全，有一本叫做《教材全解》的參考書，其內(nèi)容和我們老師教案差不多，甚至有過(guò)之，在這種條件下，學(xué)生的預(yù)習(xí)就顯得容易多了。因此，我覺(jué)得可以的話，比較活躍的班級(jí)如果采用我之前做過(guò)的教學(xué)方法的話，似乎離“教略學(xué)豐”不太遠(yuǎn)了。

總之，我覺(jué)得，適合學(xué)生的方法就是好方法，教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，我教的輕松，最后學(xué)生學(xué)到知識(shí)了就行了。能夠參加這樣的活動(dòng)我覺(jué)得機(jī)會(huì)難得！今后希望多參加這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以便提高自己的教學(xué)能力。