在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師職稱(chēng)心得體會(huì)經(jīng)驗(yàn)篇一

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和普及，越來(lái)越多的教師開(kāi)始利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行評(píng)職稱(chēng)。與傳統(tǒng)的紙質(zhì)評(píng)審相比，教師網(wǎng)上評(píng)職稱(chēng)具有時(shí)效性強(qiáng)、便捷高效、資源共享等優(yōu)勢(shì)。筆者在網(wǎng)上評(píng)職稱(chēng)的過(guò)程中，深有體會(huì)，從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面將分享一下具體的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備工作。

在進(jìn)行教師網(wǎng)上評(píng)職稱(chēng)之前，準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。首先，要了解評(píng)職稱(chēng)的基本要求和程序，熟悉評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，明確自己的條件和優(yōu)劣勢(shì)。其次，要認(rèn)真收集整理自己的相關(guān)資料和證明材料，確保提供的資料真實(shí)可靠、準(zhǔn)確完整。此外，還要提前做好心理準(zhǔn)備，明確自己的目標(biāo)和意愿，以及對(duì)評(píng)審結(jié)果的接受度。

第三段：網(wǎng)絡(luò)申報(bào)。

教師網(wǎng)上評(píng)職稱(chēng)過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是網(wǎng)絡(luò)申報(bào)。在填寫(xiě)申報(bào)表時(shí)，要認(rèn)真仔細(xì)地填寫(xiě)各項(xiàng)信息，確保無(wú)誤。同時(shí)，要合理安排時(shí)間，避免在截止日期前才進(jìn)行申報(bào)，以免出現(xiàn)意外情況或網(wǎng)絡(luò)擁堵。此外，申報(bào)過(guò)程中還要注意網(wǎng)絡(luò)安全，不泄露個(gè)人信息，防止個(gè)人隱私泄露。

第四段：材料核查和評(píng)審。

提交申報(bào)后，就是等待材料核查和評(píng)審。在此期間，教師應(yīng)保持耐心和信心。一旦收到核查意見(jiàn)或評(píng)審結(jié)果，要及時(shí)查看并認(rèn)真檢查，確保評(píng)審結(jié)果的準(zhǔn)確性。如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤或不懂的地方，要及時(shí)與評(píng)審機(jī)構(gòu)的工作人員聯(lián)系，進(jìn)行溝通和解決。

第五段：總結(jié)與反思。

通過(guò)教師網(wǎng)上評(píng)職稱(chēng)的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了互聯(lián)網(wǎng)的便利性和高效性。與傳統(tǒng)的紙質(zhì)評(píng)審相比，教師網(wǎng)上評(píng)職稱(chēng)不僅節(jié)省了時(shí)間和人力成本，還可以方便地獲取各種評(píng)審資源和信息。不過(guò)，也要注意網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，提高對(duì)個(gè)人信息的保護(hù)意識(shí)。此外，教師網(wǎng)上評(píng)職稱(chēng)也暴露出一些問(wèn)題，比如操作不熟練、網(wǎng)站界面復(fù)雜等，需要評(píng)審機(jī)構(gòu)進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化。

結(jié)尾。

綜上所述，教師網(wǎng)上評(píng)職稱(chēng)是時(shí)代的產(chǎn)物，對(duì)于提高評(píng)職稱(chēng)效率和公平性具有重要意義。通過(guò)準(zhǔn)備工作、網(wǎng)絡(luò)申報(bào)、材料核查和評(píng)審等環(huán)節(jié)的實(shí)踐，我深刻地感受到了教師網(wǎng)上評(píng)職稱(chēng)的種種優(yōu)勢(shì)和不足。相信隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，教師網(wǎng)上評(píng)職稱(chēng)將進(jìn)一步改善和提高，為教師的職業(yè)發(fā)展提供更好的支持和保障。

教師職稱(chēng)心得體會(huì)經(jīng)驗(yàn)篇二

從9月開(kāi)始，我很榮幸的成為x學(xué)院教師隊(duì)伍中的正式一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。這次培訓(xùn)，學(xué)院從教師素養(yǎng)、校情教育、多媒體輔助教學(xué)和基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)。雖然我在崗位上已有9年的教學(xué)經(jīng)歷，但還是覺(jué)得自己在教學(xué)的某些方面做得不夠完善。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得如下：

本次教師培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、班主任工作、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對(duì)新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準(zhǔn)備的新教師、新教師參加工作應(yīng)注意的問(wèn)題、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面，讓我深刻認(rèn)識(shí)到做為一名新型的教師應(yīng)具備的素質(zhì)和責(zé)任。本次培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在這次培訓(xùn)的開(kāi)班典禮上，學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)張毅老師做了熱情洋溢的講話(huà)，對(duì)我們加入到臨汾學(xué)院教師這個(gè)大家庭表示了熱烈的，也介紹了學(xué)院教師未來(lái)的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)院前途充滿(mǎn)了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。

雖然在本次教師招聘以前，我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)中，趙燕老師給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的.事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我還認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。在新課程改革教育的培訓(xùn)中，李霞老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從教師的構(gòu)成、對(duì)教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。

通過(guò)培訓(xùn)我深刻認(rèn)識(shí)到，要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。要作為一名真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

在培訓(xùn)中，學(xué)院人事組織部部長(zhǎng)張玉平老師，著重向我們介紹了學(xué)院的發(fā)展史。從最初的臨汾師范學(xué)校到x年的三校合并，到12月的正式建校，以及學(xué)院教育的特色、任務(wù)和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們了解到學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設(shè)工作。這些，都讓我們對(duì)臨汾學(xué)院今后的發(fā)展充滿(mǎn)了希望。電教中心的程開(kāi)發(fā)主任，在多媒體輔助教學(xué)的培訓(xùn)中，給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及在平時(shí)的教學(xué)中，如何更加合理的使用多媒體，這讓我們認(rèn)識(shí)到，在今后的教學(xué)工作中，如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動(dòng)的講好一節(jié)課。

總之，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來(lái)參加培訓(xùn)的。但通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們臨汾學(xué)院的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師職稱(chēng)心得體會(huì)經(jīng)驗(yàn)篇三

近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師網(wǎng)上評(píng)職稱(chēng)成為一種趨勢(shì)。此舉不僅方便了教師們的評(píng)職稱(chēng)過(guò)程，也提高了評(píng)審的公正性和透明度。作為一名參與了教師網(wǎng)上評(píng)職稱(chēng)的教師，我從中收獲頗多，特此分享我的心得體會(huì)。

首先，教師網(wǎng)上評(píng)職稱(chēng)打破了時(shí)空限制，提高了參與率。過(guò)去，教師們需要前往指定的地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，在時(shí)間和地點(diǎn)上存在許多不便之處。而通過(guò)網(wǎng)上評(píng)職稱(chēng)，教師們可以隨時(shí)隨地參與評(píng)審，只需擁有一部電腦或手機(jī)就能進(jìn)行。這樣不僅提高了參與的便捷性，也大大提高了評(píng)審的公正性，確保每一位教師都有平等的機(jī)會(huì)參與評(píng)審。

其次，教師網(wǎng)上評(píng)職稱(chēng)加強(qiáng)了評(píng)審過(guò)程的公正性。評(píng)職稱(chēng)是提高教師專(zhuān)業(yè)水平、保障教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作。過(guò)去的評(píng)審過(guò)程中，由于是面對(duì)面的互動(dòng)，難免會(huì)出現(xiàn)主觀因素的干擾，甚至可能會(huì)發(fā)生不公正的情況。而通過(guò)網(wǎng)上評(píng)職稱(chēng)，評(píng)審全程都在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)下進(jìn)行，評(píng)審人員沒(méi)有辦法知道候選人的身份信息，這就保證了評(píng)審的客觀性和公正性。只有在評(píng)審結(jié)果出來(lái)后，系統(tǒng)才會(huì)錄入候選人的信息，這種方式避免了主觀因素的干擾，從而更加公平地對(duì)待每一位教師。

再次，教師網(wǎng)上評(píng)職稱(chēng)提高了候選人對(duì)自己評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。以往的評(píng)審過(guò)程，候選人難以真實(shí)地展示出自己的能力和成果，評(píng)審人員也很難全面了解候選人的工作情況。而網(wǎng)上評(píng)職稱(chēng)則提供了更多的機(jī)會(huì)，候選人可以通過(guò)上傳教學(xué)研究成果、教育教學(xué)活動(dòng)記錄等材料，全面展示自己的專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，候選人還可以在線(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，對(duì)自己的工作進(jìn)行客觀地總結(jié)和評(píng)價(jià)。這使得評(píng)審更加全面且客觀，使評(píng)審結(jié)果更加準(zhǔn)確和公正。

最后，教師網(wǎng)上評(píng)職稱(chēng)促進(jìn)了評(píng)審結(jié)果的迅速公布。在過(guò)去，教師們需要等待一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)期才能知道自己的評(píng)審結(jié)果，這不僅浪費(fèi)了時(shí)間，也增加了教師們的焦慮和壓力。而通過(guò)網(wǎng)上評(píng)職稱(chēng)，候選人可以在評(píng)審結(jié)束后幾個(gè)工作日內(nèi)就收到結(jié)果通知。這種迅速反饋的方式，不僅可以節(jié)省教師的時(shí)間，也可以讓教師們及時(shí)了解自己的評(píng)審情況，及時(shí)調(diào)整自己的工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高個(gè)人發(fā)展的針對(duì)性。

總結(jié)起來(lái)，教師網(wǎng)上評(píng)職稱(chēng)是一項(xiàng)積極的探索，通過(guò)打破時(shí)空限制、加強(qiáng)評(píng)審公正、提高候選人的自我評(píng)價(jià)和促進(jìn)結(jié)果的迅速公布，為教師們?cè)u(píng)職稱(chēng)提供了更加便捷、公正、準(zhǔn)確的平臺(tái)。同時(shí)也提醒我們，在享受這種便利和公正的同時(shí)，我們應(yīng)該更加努力地提高自己的教育教學(xué)水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教師職稱(chēng)心得體會(huì)經(jīng)驗(yàn)篇四

作風(fēng)問(wèn)題年年講，年年都是老問(wèn)題。而改進(jìn)工作作風(fēng)，一陣子易，一輩子難；善始易，善終難。一個(gè)重要原因就是因?yàn)樽黠L(fēng)建設(shè)具有長(zhǎng)期性、反復(fù)性、漸進(jìn)性等特點(diǎn)，稍微松懈就可能前功盡棄。因此，治轉(zhuǎn)提專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)雖然有實(shí)施的期限，但是作風(fēng)建設(shè)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)；只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。

端著架子、脫離群眾的背手干部，發(fā)號(hào)施令、紙上談兵的揮手干部，走馬觀花、工作推脫的甩手干部，雁過(guò)拔毛、吃拿卡要的伸手干部，以及庸懶散慢混卡等問(wèn)題，都是與中央及省市委關(guān)于作風(fēng)規(guī)定的要求背道而馳的，其形成不是一朝一夕，也不可能在朝夕之間徹底解決。我們要充分估計(jì)到這些問(wèn)題的頑固性和反復(fù)性，以踏石有印、抓鐵有痕的力度，在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)上下功夫，在學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合上下功夫，形成領(lǐng)導(dǎo)抓、抓領(lǐng)導(dǎo)，反復(fù)抓、抓反復(fù)的長(zhǎng)效機(jī)制，讓蘭州的普通群眾真正感受到干部的好作風(fēng)無(wú)處不在。

貫徹群眾路線(xiàn)沒(méi)有休止符，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。作風(fēng)建設(shè)不是小事，但是作風(fēng)轉(zhuǎn)變卻是必須從一件件小事做起。將作風(fēng)轉(zhuǎn)變?nèi)诤系揭谎砸恍兄腥ゲ判?，要從思想深處?shù)立群眾利益無(wú)小事的觀念，從門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦衙門(mén)作風(fēng)改起，從庸懶散慢混卡改起，克服不求有功但求無(wú)過(guò)的心態(tài)，變要我改為我要改，切實(shí)守住自己的`心，管住自己的行，把轉(zhuǎn)變作風(fēng)的決心落實(shí)到具體的行動(dòng)上，把改作風(fēng)內(nèi)化為一種習(xí)慣，真正把老百姓的事辦實(shí)辦好。

教師職稱(chēng)心得體會(huì)經(jīng)驗(yàn)篇五

幼兒園教師對(duì)于職稱(chēng)評(píng)定一直都是一個(gè)重要的課題。我作為一位幼兒園教師，最近剛剛通過(guò)了職稱(chēng)評(píng)定，深深體會(huì)到這個(gè)過(guò)程的重要性。在這篇文章中，我將分享一下我評(píng)職稱(chēng)的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他幼兒園教師有所幫助。

第二段：準(zhǔn)備。

評(píng)職稱(chēng)需要提供各種材料，包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教研成果、教育培訓(xùn)等。在準(zhǔn)備階段，我首先梳理了自己的教學(xué)經(jīng)歷和成果，并歸類(lèi)整理了相關(guān)證明材料。同時(shí)，我還參加了一些教育培訓(xùn)課程，擴(kuò)展了自己的教育知識(shí)和技能。準(zhǔn)備階段的重點(diǎn)是展示自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，這對(duì)我們的評(píng)職稱(chēng)是至關(guān)重要的。

第三段：面試。

評(píng)職稱(chēng)中的面試環(huán)節(jié)是一個(gè)很重要的部分。面試時(shí)，我們需要展示自己的教學(xué)觀念、教育理念和教育經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還需要回答評(píng)委的問(wèn)題。為了在面試中表現(xiàn)出色，我提前準(zhǔn)備了一些常見(jiàn)的面試問(wèn)題，并進(jìn)行了練習(xí)和模擬。這幫助我在面試中更加自信地回答問(wèn)題。面試過(guò)程中，要保持自然、流利的口語(yǔ)表達(dá)，同時(shí)要注重言辭和姿態(tài)的得體。

第四段：筆試。

評(píng)職稱(chēng)還包括筆試環(huán)節(jié)，主要測(cè)試我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。在筆試中，我著重復(fù)習(xí)了一些幼兒教育的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并進(jìn)行了一些模擬題和真題訓(xùn)練。同時(shí)，我還參考了一些教育方面的書(shū)籍和期刊，擴(kuò)展了自己的知識(shí)面。筆試過(guò)程中，要注重時(shí)間管理，合理安排每道題的答題時(shí)間，同時(shí)要保持頭腦清醒，集中注意力。

評(píng)職稱(chēng)的過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)準(zhǔn)備、面試和筆試等環(huán)節(jié)的努力，我不僅復(fù)習(xí)鞏固了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還提升了自己的教學(xué)能力和教育素養(yǎng)。評(píng)職稱(chēng)不僅是對(duì)我們個(gè)人能力的肯定，更是對(duì)我們教師專(zhuān)業(yè)的要求和期望。在評(píng)職稱(chēng)的過(guò)程中，我意識(shí)到要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，要注重教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，要與同行進(jìn)行教育教學(xué)交流，提高自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平。評(píng)職稱(chēng)只是一個(gè)起點(diǎn)，而教育事業(yè)的道路是漫長(zhǎng)而辛苦的，只有持之以恒地向前，才能不斷提高自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多。

總結(jié)：評(píng)職稱(chēng)對(duì)幼兒園教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的里程碑。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們不僅能獲得職稱(chēng)的肯定和認(rèn)可，更重要的是我們能借此機(jī)會(huì)不斷提高自己，提升教學(xué)能力和教育素養(yǎng)。評(píng)職稱(chēng)只是教育事業(yè)中的一小步，我們要保持初心，持之以恒地向前，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多。

教師職稱(chēng)心得體會(huì)經(jīng)驗(yàn)篇六

近年來(lái)，我國(guó)教師職稱(chēng)改革持續(xù)推進(jìn)，引發(fā)了廣泛的關(guān)注和討論。教師職稱(chēng)改革是為了推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，提高教師的職業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。作為一名教師，我深感教師職稱(chēng)改革對(duì)于提高自身綜合素質(zhì)、推動(dòng)學(xué)科建設(shè)和促進(jìn)教育發(fā)展的重要意義。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅對(duì)條例內(nèi)容有了更深入的理解，也對(duì)我自己的職業(yè)發(fā)展有了新的思考。

首先，教師職稱(chēng)改革條例的出臺(tái)，將更好地激勵(lì)教師的職業(yè)發(fā)展。條例規(guī)定了教師職稱(chēng)評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序，對(duì)于職稱(chēng)晉升提供了明確的依據(jù)和途徑。通過(guò)不斷提升自身專(zhuān)業(yè)能力和學(xué)術(shù)水平，教師可以積極參與學(xué)科建設(shè)、教學(xué)改革和教育實(shí)踐，為學(xué)校和學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。條例的出臺(tái)，使教師職稱(chēng)評(píng)定更加公開(kāi)、公正、公正，有助于激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造力，推動(dòng)教師隊(duì)伍的優(yōu)化升級(jí)。

其次，教師職稱(chēng)改革條例強(qiáng)調(diào)了教育質(zhì)量的重要性。條例要求評(píng)定教師職稱(chēng)要綜合考察其教學(xué)效果、教學(xué)成果和專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)方面。這種綜合評(píng)價(jià)方式不僅體現(xiàn)了教育質(zhì)量的重要性，也鼓勵(lì)教師在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域深耕細(xì)作，注重教學(xué)實(shí)效。只有教育質(zhì)量不斷提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果才能有所提升，教育系統(tǒng)的整體發(fā)展才能更上一層樓。

再次，教師職稱(chēng)改革條例的實(shí)施對(duì)于促進(jìn)師德建設(shè)具有重要意義。條例明確規(guī)定了在評(píng)定職稱(chēng)過(guò)程中，要考察教師在師德方面的表現(xiàn)，如是否遵守教育法律法規(guī)、是否具備良好的教師職業(yè)道德等。這種設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀和教育理念，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的自律建設(shè)。只有堅(jiān)持良好的師德，教師才能做到言傳身教、德才兼?zhèn)洌嬲蔀閷W(xué)生的榜樣和引路人。

最后，教師職稱(chēng)改革條例還對(duì)教師職稱(chēng)評(píng)聘的政策環(huán)境做出了明確規(guī)定。條例對(duì)評(píng)聘程序、條件和要求進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定，使教師職稱(chēng)評(píng)聘工作更加規(guī)范、透明。這些規(guī)定為教師職稱(chēng)評(píng)聘提供了有力的保障，并引導(dǎo)教師在職稱(chēng)評(píng)聘中正視問(wèn)題、提高自身。與此同時(shí)，條例還提出了相關(guān)政策支持，如提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、研究經(jīng)費(fèi)和學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修。這將進(jìn)一步激發(fā)教師的學(xué)術(shù)研究和教學(xué)創(chuàng)新熱情，推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展。

總之，教師職稱(chēng)改革條例的出臺(tái)，為我國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和教師職稱(chēng)評(píng)聘工作提供了堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)和政策支持。這為廣大教師提供了更好的發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)，也促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。作為一名教師，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，密切關(guān)注相關(guān)政策和規(guī)定，不斷提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待教師職稱(chēng)改革能持續(xù)完善和深化，為教師的職業(yè)發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和動(dòng)力。

教師職稱(chēng)心得體會(huì)經(jīng)驗(yàn)篇七

大家上午好。

此次也是感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，讓我外出參加培訓(xùn)，雖然僅僅只有幾天的時(shí)間，但也是讓我收獲很多，得到了很多的學(xué)習(xí)，讓我更加的明白，做好老師，更是需要不斷地學(xué)習(xí)，多去交流，和其他的老師就各自的經(jīng)驗(yàn)探討，也是可以讓我收獲很大，特別是培訓(xùn)的老師講課更是讓我對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)有了更多的感悟，也對(duì)于以后的教學(xué)更有信心去做好了，自己也是要不斷地去進(jìn)步。

培訓(xùn)中老師也是講了很多關(guān)于自己教學(xué)里面的一些經(jīng)驗(yàn)，這些實(shí)例也是讓我收獲很多讓我明白很多的事情，的確換一個(gè)角度，多一些思考去解決會(huì)更好，而自己雖然也是有一些教育的經(jīng)驗(yàn)，但是還是不夠的，而老師們的講解，讓我也是明白自己的教學(xué)也是以后要多一些的思考，多去想想如何的改善能做得更好，同時(shí)也是一些思路要去調(diào)整，多一些的嘗試，作為老師更是只有更為專(zhuān)注多學(xué)，那么才能更有一些收獲，而不僅僅是教好學(xué)生就可以了，那僅僅是完成了教學(xué)的任務(wù)，而想要教出更好的學(xué)生，那么也是要靠自己不斷的累積經(jīng)驗(yàn)不斷成長(zhǎng)的。此次的培訓(xùn)，可以說(shuō)讓我對(duì)于老師這個(gè)崗位的理解和以前有了很多的不同，也是更知道這份責(zé)任在肩上很重，但是只要自己努力，也是可以更好的去教好學(xué)生的，同時(shí)也是自己得到了更大的成長(zhǎng)。

培訓(xùn)除了老師講課，也是有相互的交流，一些之前自己的困惑或者沒(méi)有遇到的問(wèn)題，也是在彼此的交流之中得到了更好的解決，特別是大家都是交流自己的經(jīng)驗(yàn)，也是讓我明白做好老師，其實(shí)相互的去探討，從他人的教學(xué)里面能學(xué)到很多，之前雖然在辦公室也是和老師們交流，但是和外校的老師交流也是有不同的收獲，而且來(lái)自不同的地方，也是讓我感受到的確是很不一樣的。

此次也是讓我很感激，大家都是愿意拿出自己的一些成功的例子，不去藏私，我也是講了很多自己的困惑，以及自己做的不錯(cuò)的地方，彼此的溝通也是讓我解決了很多的問(wèn)題，在今后的教學(xué)里面也是可以更好的去運(yùn)用，一些方法之前自己也是有過(guò)了解但是實(shí)際的操作也是不一樣，而此次的培訓(xùn)也是讓我更為了解了。讓我也是找到以后教學(xué)更好的方向，能更好的去做好教學(xué)。

教師職稱(chēng)心得體會(huì)經(jīng)驗(yàn)篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

鑒于教師與學(xué)生互為主客體的關(guān)系，在現(xiàn)代教育思想中，人們一般認(rèn)為教師在教育活動(dòng)中發(fā)揮著主導(dǎo)的作用，而學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)揮著主體的作用。下面小編給大家?guī)?lái)教師職稱(chēng)心得體會(huì)，希望能幫助到大家!

自入職一年以來(lái)，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，用心投入課程改革試驗(yàn)中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái)，從而不斷的完善自己，同時(shí)，熱愛(ài)學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展帶給契機(jī)。在教書(shū)育人中，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)對(duì)一年教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。

首先，在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人;同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念.。作為新課程試驗(yàn)的教師，我深知學(xué)習(xí)的重要性。所以，在實(shí)踐中，我努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念.。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹(shù)立"以人為本，育人為本"的思想。

其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行校園的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課，給學(xué)生做了極好的表率。

第三，在教育教學(xué)工作中，本人用心認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，用心、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)用心學(xué)習(xí)鉆研、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，用心參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，用心探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路。

第四，教研方面。自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外，用心參加各種教科研活動(dòng)，制定教研計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思，用心上好匯報(bào)課、公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)資料。一句話(huà)，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。

在這一年中，導(dǎo)師__教授豐富的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、開(kāi)闊而敏銳的科研思路、誨人不倦的風(fēng)范、坦誠(chéng)正直的為人開(kāi)闊了我的知識(shí)視野，鍛煉了我的科研思維方法和處事潛力，使我受益匪淺。__老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，為人師表的高尚風(fēng)范，永久激勵(lì)著我，感謝他在我工作中和生活上給予的關(guān)照。

一分耕耘一分收獲。然而，成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵(lì)，以飽滿(mǎn)的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年。回顧近十幾年的工作，我感慨萬(wàn)千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長(zhǎng)的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深明白，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自我，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足此刻，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課中我不僅僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來(lái)要求自我。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，就連以前極厭惡英語(yǔ)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改善工作。

四、完善批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，而是透過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)英語(yǔ)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)單，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、用心推進(jìn)素質(zhì)教育。

新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，我撰寫(xiě)的論文《如何使學(xué)生始終持續(xù)高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文，榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng);我的論文《到學(xué)生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊第10期上發(fā)表;20__年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語(yǔ)校本教研促我成長(zhǎng)》經(jīng)專(zhuān)家評(píng)審，被評(píng)為“全國(guó)教研成果二等獎(jiǎng)”，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志20__年第5期，并聘為中國(guó)教育學(xué)會(huì)成長(zhǎng)研究會(huì)研究員。

任中級(jí)二十多年來(lái)，獲得省優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)1次，市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)2次，中心優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)3次;撰寫(xiě)的論文有17篇分別獲得國(guó)家、省、市一、二、三等獎(jiǎng)，并在期刊上發(fā)表3篇;輔導(dǎo)的學(xué)生在歷屆全國(guó)中學(xué)生應(yīng)用物理競(jìng)賽中也成績(jī)斐然，個(gè)人簡(jiǎn)歷其中有4名學(xué)生獲國(guó)家一等獎(jiǎng)，12名獲省一等獎(jiǎng)，11名獲省二等獎(jiǎng)，我本人也屢屢榮獲全國(guó)、__省“優(yōu)秀指導(dǎo)教師’，“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。另外，我也多次被評(píng)為教育中心優(yōu)秀教師、先進(jìn)教師、優(yōu)秀教研教師，以及學(xué)校優(yōu)秀教師，參加的課題也取得了豐碩的成果。

第三、平時(shí)工作及教育教學(xué)成績(jī):。

作為一名在油田五中工作了28年的老教師，幾十年的教學(xué)生涯我做到了盡心盡責(zé)、問(wèn)心無(wú)愧，所任的班級(jí)在同年級(jí)中成績(jī)優(yōu)異，中考多次名列前茅，自認(rèn)為為五中的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。平時(shí)也一直任勞任怨，最多的時(shí)候擔(dān)任過(guò)5個(gè)班一周25節(jié)的物理課，累得嗓子啞，腿拖不動(dòng)，我都沒(méi)找領(lǐng)導(dǎo)叫過(guò)苦，也沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假。即使聲帶出問(wèn)題，都是拖到暑假才做手術(shù)。

我自____年取得小學(xué)高級(jí)教師以來(lái)，以“服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生各有所長(zhǎng)”為工作宗旨，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育教學(xué)觀念，團(tuán)結(jié)教師，熱愛(ài)學(xué)生，用知識(shí)和智慧盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。

一、政治思想、工作態(tài)度方面。

始終做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)教育的方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責(zé)，嚴(yán)于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實(shí)求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過(guò)政治思想，學(xué)識(shí)水平，教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。

二、教育教學(xué)方面。

本在實(shí)際的教育中，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學(xué)方式，深入研究理論課和學(xué)生實(shí)訓(xùn)課，改進(jìn)教學(xué)方式方法，尤其近年來(lái)職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師，要與時(shí)俱進(jìn)，要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，把獲得知識(shí)結(jié)合在實(shí)操訓(xùn)練課上，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì)適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。目前學(xué)生的來(lái)源多渠道，思想復(fù)雜，素質(zhì)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來(lái)很高的難度，我根據(jù)學(xué)生的各種特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，利用各種教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)行教材試講，請(qǐng)同教研組的教師反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善理想的教案，在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書(shū)，還要育人，經(jīng)常深入到學(xué)生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學(xué)生，通過(guò)談心，用我的行動(dòng)體現(xiàn)我熱愛(ài)、信任、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，對(duì)自己充滿(mǎn)信心，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長(zhǎng)而主動(dòng)學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)多番努力，終于取得一定的成就，在各項(xiàng)技能比賽中體現(xiàn)出來(lái)。__年學(xué)校舉行的技能比賽中，我指導(dǎo)的0515班鄧桂云、黃梅香分別獲得電力拖動(dòng)交流接觸器正反轉(zhuǎn)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng);指導(dǎo)的066班黃光營(yíng)、王慧萍分別獲得日光燈安裝一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。__年指導(dǎo)077班盧樹(shù)全普車(chē)實(shí)操訓(xùn)練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得普通車(chē)床加工優(yōu)秀獎(jiǎng);指導(dǎo)077班張煥健數(shù)車(chē)實(shí)操訓(xùn)練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車(chē)加工優(yōu)秀獎(jiǎng)。____年指導(dǎo)081班莫大騰數(shù)車(chē)實(shí)操訓(xùn)練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車(chē)床加工優(yōu)秀獎(jiǎng);指導(dǎo)078班覃京理、084班廖輝龍數(shù)銑實(shí)操訓(xùn)練，參加自治區(qū)中職技能大賽分別獲得數(shù)控車(chē)床加工一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)082班謝正模、李金沙普車(chē)實(shí)操訓(xùn)練，參加中職技能大賽二人都獲得普通車(chē)床加工優(yōu)秀獎(jiǎng)。

三、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面。

運(yùn)用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動(dòng)，不論自己或是他人的公開(kāi)課，我都參加集體備課活動(dòng)，使教研組的每一節(jié)公開(kāi)課都上得圓滿(mǎn)成功，公開(kāi)課后還參加評(píng)課活動(dòng)，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)。為了進(jìn)一步豐富自己專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能水平，我還堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí)，____年__月通過(guò)高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，____年_月通過(guò)高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。

四、德育教育工作。

在任現(xiàn)職以來(lái)，自覺(jué)履行教師職責(zé)和職業(yè)道德，教書(shū)育人，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體，分清是非，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活。積極深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)，從點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)方面入手，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生都能成為一技之長(zhǎng)的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己，不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣，對(duì)后進(jìn)生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關(guān)愛(ài)，找個(gè)別談心，參與他們的活動(dòng)，引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒，由后進(jìn)變進(jìn)步，在班主任工作中，深入了解學(xué)生，因材施教，調(diào)動(dòng)他們的`積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，利用班級(jí)干部管理班級(jí)。我尊重學(xué)生、以誠(chéng)相待、真誠(chéng)守信、表里如一，以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛(ài)去點(diǎn)燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風(fēng)滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，身體力行，言傳身教，為學(xué)生鋪就通往成功的道路。

總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績(jī)，使很多學(xué)生走進(jìn)社會(huì)后，成為社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將，為社會(huì)創(chuàng)造的了不少的財(cái)富，使我得到的安慰。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在工作和學(xué)校取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。

自從參加工作以來(lái)，我就給自己定下了一個(gè)目標(biāo)：做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師一個(gè)深受學(xué)生尊重、歡迎、信賴(lài)的老師!因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo)，我一直嚴(yán)格要求自己，工作中不敢有絲毫馬虎懈怠，兢兢業(yè)業(yè)，直至今日，十年?，F(xiàn)將我的具體工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想表現(xiàn)。

我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。具有高尚的職業(yè)道德，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，獻(xiàn)身教育，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

二、教育教學(xué)能力。

1、科學(xué)文化素質(zhì)具有廣搏的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

2、教學(xué)業(yè)務(wù)能力熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，達(dá)到規(guī)定的目的和要求。教學(xué)過(guò)程中能夠采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段來(lái)提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。有過(guò)硬的教學(xué)基本功，具備“一專(zhuān)多能”的綜合素質(zhì)。

3、教學(xué)科研素質(zhì)重視教學(xué)研究，經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，積極參加集體備課、教學(xué)公開(kāi)課，優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等活動(dòng)，共同交流學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。不斷總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并上升到一定的理論高度，撰寫(xiě)并發(fā)表多篇教育教學(xué)科研論文。某年9月，化學(xué)教改率先在大連旅順實(shí)行，我積極投身于新教材的研究和試教中，在國(guó)家課改組及學(xué)科教研員的帶領(lǐng)下，積極協(xié)助國(guó)家課改組完善教材，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)多篇文章被收錄到旅順口區(qū)課改叢書(shū)中或發(fā)表在省級(jí)刊物上。

4、身體心理素質(zhì)保持良好的生活習(xí)慣，充沛的精力，健康的身體，給學(xué)生良好的影響。在心理素質(zhì)方面，有自我調(diào)節(jié)和自我完善的能力，正確處理人際關(guān)系，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作。敢于面對(duì)困難不怕失敗。

三、履行職責(zé)情況。

我愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、工作十年從未因個(gè)人原因耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)。不僅如此，還給自己定出更高標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。以尊重和依賴(lài)為前提，做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

2、做一個(gè)理念新的教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在化學(xué)課上，我把化學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，還有來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

3、做一個(gè)信息時(shí)代的教師在信息社會(huì)的高度發(fā)展的大環(huán)境下，我針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況，嘗試著在教育網(wǎng)站上建立一個(gè)汪老師化學(xué)工作室，開(kāi)辟“化學(xué)課堂資源”“留言板”“教學(xué)材料”等欄目，開(kāi)辟一個(gè)與學(xué)生溝通交流的新的陣地以及建立一個(gè)新的課堂。

教師職稱(chēng)心得體會(huì)經(jīng)驗(yàn)篇九

7月16日至24日，我參加了三都縣職稱(chēng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，時(shí)間在忙碌的'工作、學(xué)習(xí)中悄然溜走，九天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間很短，但個(gè)人感覺(jué)這幾天的培訓(xùn)課程受益匪淺。無(wú)論是對(duì)于本次的考試和今后的工作、學(xué)習(xí)都會(huì)有很大的幫助。輔導(dǎo)老師們的深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和生動(dòng)的講解無(wú)不留下了深刻的印象，加之一個(gè)個(gè)實(shí)際的案例詮釋?zhuān)沟脤?duì)知識(shí)點(diǎn)的理解更加透徹。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，自己有了一些心得，希望與大家分享，相互受益。

樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，當(dāng)今社會(huì)、科技飛速發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。通過(guò)光盤(pán)學(xué)習(xí)，我慢慢發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)上還有許多的不足之處，自己的教學(xué)觀念、教學(xué)方法也顯得老化了。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，時(shí)代對(duì)教師提出了非常高的要求，教師要學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)多元化，在教育教學(xué)中會(huì)涉及到多學(xué)科多領(lǐng)域的知識(shí)，無(wú)論哪方面的知識(shí)都要懂一點(diǎn)才能勝任新時(shí)期的教育教學(xué)工作。

提高業(yè)務(wù)水平對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。作為一名新時(shí)代的教師，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，緊跟時(shí)代的腳步，不斷地更新自己的文化知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，更好地勝任自己的工作崗位，不辜負(fù)黨和人民對(duì)我們的希望。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我耳目一新，在探討如何進(jìn)行中職英語(yǔ)教學(xué)方法改革，優(yōu)化中職英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力及提升業(yè)務(wù)能力等方面都有了深深地認(rèn)識(shí)。要想跟上新課程教育理念的教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立正確的教育觀，增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在課堂教學(xué)中，要打破教師主宰課堂的慣例，教師要通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)更多的學(xué)生積極主動(dòng)的參與到課堂中來(lái)，讓學(xué)生成為課堂真正的主體。我們教師只有從觀念上更新，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氛圍。同時(shí)，要努力打造高效課堂，借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出自己的特色。

更加明確了中職教育的特征意義。對(duì)國(guó)內(nèi)外的職教政策有了新的認(rèn)識(shí)。雖然在平常的教學(xué)中有困惑，也有感受，但是由于長(zhǎng)期繁重的教學(xué)任務(wù)和競(jìng)爭(zhēng)壓力使得我們“沒(méi)有時(shí)間”對(duì)教育、教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行比較系統(tǒng)的思考和研究，因而在教研方面的成果微乎其微。通過(guò)這些專(zhuān)家教授們?cè)诰W(wǎng)上的悉心指導(dǎo)，使我明白了“磨刀不誤砍柴工”的道理，用理論指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)更有事半功倍的效果。在以后的教育教學(xué)中，要多學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等理論知識(shí)，同時(shí)還要堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、教育心得。我堅(jiān)信，在以后的工作中只要能夠堅(jiān)持把教學(xué)中的一些心得體會(huì)收集起來(lái)，一定能對(duì)我的教學(xué)起到更好的指導(dǎo)作用。

現(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本次培訓(xùn)使我從教育理念和專(zhuān)業(yè)知識(shí)各方面充了電，但我感到，培訓(xùn)的更深層次的意義是給我們打開(kāi)了一扇窗口，對(duì)我們提出了一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)，隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，國(guó)家對(duì)教育的要求越來(lái)越高，這就使得教育要不斷加快改革的步伐，以適應(yīng)社會(huì)的需求。如果我們僅僅是滿(mǎn)足于目前的知識(shí)與能力，或許不會(huì)太長(zhǎng)的時(shí)間后我們就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐，甚至?xí)蔀椴缓细竦慕處?，因此我們不僅要有駕馭目前工作的知識(shí)與能力，而且要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，這就要求我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粌H要在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)踐，也不能放松對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)，要不斷提升學(xué)習(xí)的能力來(lái)應(yīng)對(duì)教育改革快速的發(fā)展，這樣才能使我們不愧對(duì)教師這個(gè)稱(chēng)號(hào)，才能真正辦人民滿(mǎn)意教育、做學(xué)生信賴(lài)師長(zhǎng)。