心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結。那么你知道心得體會如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

名校參觀心得體會篇一

作為一名年輕的學者，我有幸參觀到了中國幾所重要的名校。這個經歷不僅讓我走近了優(yōu)秀的學術環(huán)境，還讓我更深刻地理解了名校文化的魅力和特點。在這五所學校中，我收獲的不僅僅是知識和經驗，更是一份珍貴的啟示。我相信這個經歷將會對我的未來發(fā)展產生非常重要的影響。

第二段：清華大學的神秘與科技。

清華大學被認為是中國許多年輕人追求夢想的最佳選擇之一。在這里，我深深感受到了它的神秘感和高科技水平。沉靜的庭院、雄偉的建筑、舒適的校園環(huán)境，這里一切都流露出了一種體面、優(yōu)雅和追求卓越的氣息。當我參觀了它的實驗室、工廠和機房等等科技設施之后，我更加驚嘆于清華學子科技創(chuàng)新的無限潛力，而這也成為了我不斷追求進步的動力，同時，我也反思了自己的科技精神。

第三段：北大的文化魅力。

北京大學則是中國另一所享有盛名的學校，它的文化魅力讓我難以忘懷。走進北大，我就像走進了一座文化的寶庫，有精美的圖書館、風趣幽默的講座、充滿活力的學術交流、文化復興等等等等。我在這里也了解到了中國悠久的歷史和傳統(tǒng)文化。這個經歷讓我領悟到，除了追求知識和技術，我也需要注重自己的思想啟發(fā)和內在修養(yǎng)。

第四段：上海交通大學的國際化。

上海交通大學則將國際化與精英教育相結合，這也是它魅力的根源。學校擁有極端現(xiàn)代化的教學設施和國際化的學術環(huán)境，無論是師資、學生和訪問學者都來自世界各地。我在這里更深刻地了解到了文化差異和個人發(fā)展的重要性。我也向國際學生們學習，他們用自己獨特的觀點和經驗豐富了交大多元化的學術環(huán)境。

第五段：總結，回顧體驗。

在參觀這些著名學校時，我完全是一個旁觀者，但是這個經歷對我產生了很大的影響。鑒于學校的在我發(fā)展中的重要性，我更意識到了自己的責任和使命。在我的未來，我要明智地追尋自己的夢想，并努力成為一名可靠的學者和青年領袖。我相信這個經歷將是我成長中非常珍貴的一部分，它將激勵我不斷追求卓越和改善自己英語功底。

名校參觀心得體會篇二

在學校領導的安排下，我們一行14人走進成都實驗小學西校區(qū)，草堂小學，玉林小學，蒙彼利埃小學，泡桐樹小學這幾所名校參觀學習，期間我們參觀了校園環(huán)境建設，班級文化積累，聆聽了學校領導的專題報告，感受了不一樣的課堂氛圍。通過參觀學習，受益匪淺。

各校特色不同讓人體會頗多，實驗小學西分校區(qū)教學樓全歐式風格大氣而厚重，校園環(huán)境美麗清雅，綠色樹叢下的搖搖椅，羅馬風格的會議廳，進門飄灑的噴泉池，每一個地方都讓人流連忘返。學校班級特色課程是其中之亮點，由老師牽線，學生家長集資，找尋有實力的特色教師開設不同的班級校本課程，既解決了家長的后顧之憂，也給孩子創(chuàng)造了不同的興趣愛好，并為學校取得了榮譽，可謂是一舉三得。草堂小學西區(qū)分校是一所現(xiàn)代化學校，學校建筑是載入記錄的著名建筑，整個校園以詩意文化來妝點細節(jié)，各班級門口懸掛班級詩社的名稱，口號，孩子們的頭像。教室裝修華麗，實用，給孩子們一個溫馨，舒適的學習環(huán)境。讓人置身其中，有一種幸福和滿足的感受。真正體現(xiàn)了校園文化的高品位。玉林小學是相對年數(shù)較長的一所學校，他們學校提出一個兒童“虹”課程研究，從校長的講座和語文、數(shù)學骨干領導的匯報，我們可以感受到這所學校在成都這美麗城市的基礎上，讓孩子把文化和地域特點相聯(lián)系，感受文化底蘊的魅力，致力于培養(yǎng)健康自信，靈動尚美的新生力量。

其次細節(jié)體現(xiàn)教育的精彩，在參觀蒙彼利埃小學的時候，讓我們驚訝于校園安靜、舒適的環(huán)境，每個走廊，過道擺放著孩子們喜歡分得娃娃，舒適的沙發(fā)，整個校園以綠色裝飾，讓人心情愉悅。在細節(jié)上體現(xiàn)校園文化讓我感觸最深的就是草堂小學，不同區(qū)域不同年級，這樣方便了高年級低年級之間的不同節(jié)奏。樓梯各層的特色書吧更是結合年級特點不同裝飾，不同內容，以適應不同年級的孩子來開展閱讀互動。大事天下，必作于細，這幾所學校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，處處體現(xiàn)各校園不同的教育理念，這些細節(jié)的體現(xiàn)是對我們的一個啟發(fā)和提醒。

這次讓我們有意外收獲的是參與了成都師范銀都小學的班級活動。這所學校堅持以小班化教學為辦學特色，校園環(huán)境更是處處體現(xiàn)一書特色，走廊樓道一幅幅學生畫作讓人眼前一亮。更有幸的是感受了一節(jié)不一樣的課堂，由兒童文學作家，著名詩人雪野老師給孩子們上了一堂詩歌欣賞課，雪野老師給孩子們打開了詩歌的大門，讓孩子們體會到了在詩歌中，即使是最簡單的字詞，都能表達出最深刻的思想和最綿長的情感，讓孩子們愛上詩歌，展開想象的翅膀。銀都小學學生們學習創(chuàng)作詩歌的熱情和才華讓我們不僅豎起了大拇指，這也能讓我們感受到老師在平時的教學中一定很重視詩歌素養(yǎng)的訓練。

通過參觀學習活動，使我們開闊了眼界，同時也反思了自我，思想上收到了很多啟發(fā)，同時也給自己一個重新的定位，深入的思考，在每一次學習參觀過后，我們小組成員都會在一起研討評論，各抒己見，感觸最深的學校還是泡桐樹小學，當我想起這所學校時，總是忍不住嘴角揚起微笑。我總是能夠記起在一棵棵綠色的桐樹下，一片片綠色的草地。我總是能夠想象出來，在這所學校的孩子們有著怎樣的笑臉，像極了透過樹葉灑在學校角角落落的陽光。你會稱呼自己的學生為“泡泡”嗎？你會稱呼家長“泡爸泡媽”嗎？走進學校，首先看到的就是學校的辦學理念，學校的家長宣言......當看到這些稱呼時，你不會覺得做作，或者是肉麻，你能覺得很可愛、很親切，這里就像一座童話城堡，充滿了各種幼稚但有趣的故事。隨著老師的引導，我走進了這里的教室，每間教室裝修風格各不相同，就像是一個個不一樣的世界，有的是海底世界，有的是太空遨游，還有的就是民間藝術館，從裝修到布置，無一不體現(xiàn)著藝術熏陶，無一不打動著我們這群來自“星星”的人們。我總覺得很快樂，因為哪里都是童年的色彩，我總覺得很自由，因為每個地方都像極了童年的游戲，我總覺得應接不暇，似乎有許多即將要開始的驚喜。我這樣形容這所學校，不僅僅是它的校園美，更感動于它體貼孩子心靈的設計。

在緊張而忙碌的學習之余，我們跟著帶隊老師也感受到了成都城市的魅力，成都的自然風光早已深深的融入到了歷史、人文的精神，到成都，與其說是看景，倒不如說是去感悟有一種歷史與人文的風韻。盡管時間緊張，我們仍然晚間品嘗了當?shù)仫L味小吃，感受了錦里的酒吧茶座，小吃一條街，寬窄巷子，古老建筑，靜謐安詳。

名校參觀心得體會篇三

參觀一所名校是很多學生的夢想，因為它代表著教育的最高水準、最好的資源和最有名的師資。近年來，越來越多的學生和家長開始將名校參觀作為重要的任務來完成。我也有幸參觀了一所著名的名校，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體驗，下面將在文章中展開介紹。

第二段：參觀過程。

我的參觀以學生自由探訪形式進行，一路上我們?yōu)g覽了學校的歷史文化、雄偉的建筑、優(yōu)美的景觀、師生的生活狀態(tài)和學校的教育理念等內容。我們對學校的課程設置、招生政策、學生活動等進行了深入交流，并深入了解了學校所提供的培養(yǎng)方案和未來發(fā)展方向。學校的教育資源如圖書館、實驗室等也給我們留下了深刻的印象，這些資源都令人羨慕不已。

第三段：收獲與體會。

通過這次參觀，我們對名校的教育理念有了更深入地了解。名校注重培養(yǎng)學生的綜合素質，鼓勵學生多元化發(fā)展，提供各種學習機會和平臺，讓學生在盡可能多的方面發(fā)揮自己的才華。此外，名校注重學生的自我管理和自我發(fā)展，多次鼓勵學生主動探索，發(fā)掘自己的興趣愛好，通過實踐來提升自己的能力。

第四段：自我感悟。

這次參觀也給我們提供了反思自己的機會。在與學校的師生交流過程中，我們發(fā)現(xiàn)自己許多不足之處，如缺乏自信、缺乏創(chuàng)新精神等。但也正是這些問題，使我們更加勇于擁抱未來，不斷學習和提升自己。我們需要挖掘自己的優(yōu)勢，努力克服自己的不足，爭取最好的發(fā)展機會。

第五段：總結。

總之，這次名校參觀是我人生中難忘的經驗。通過這次參觀，我認識到名校之所以是名校，不僅僅是由它的名氣、歷史、美譽所構成的，更在于它培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生，這些畢業(yè)生會在日后的社會生活中發(fā)光發(fā)亮。學校是我們奮斗的舞臺，我們的人生也會在學校中得到錘煉和豐富。我相信，在今后的學習和生活中，我會持之以恒地追求自己的目標，不斷學習、進步，爭取更加光明的未來。

名校參觀心得體會篇四

平時自己只知道整天瞎忙，不注重學習，自己也想把工作做好，但不知道如何去做。幸好20xx年9月29日上午，我們學校49名教師在校長的帶領下，有幸赴望城金海參觀學習。通過半天的學習和參觀，使我心中敞亮的許多，也給我以后各方面的工作指明了方向，帶來了動力。

走進學校，給我一種感覺，不管是老師，還是其他工作人員，都是那么認真。我想，就是他們的這種精神，才讓學生喜歡，讓家長放心，讓社會承認。短短的時間就把一所民辦學校管理的這么出色。

我們首先參觀了他們的早讀，孩子們和老師們個個精神飽滿，專注讀書，絲毫不受我們走來走去的影響。“六個零”做的讓我們嘆為觀止。

我是一名數(shù)學老師，我最注重的是數(shù)學課堂，在這半天時間里，我聽了三堂數(shù)學課。分別是三年級李雙老師，四年級周運老師和六年級程艷老師的課。她們的課，給我指明了通往“151”課堂教學模式的道路，讓我弄清了“151”模式的具體操作。三年級李老師的課，常規(guī)教學中滲透閃光教學模式，老師先講清楚教學思路和重點，再讓學生根據(jù)老師的思路和要求試著自學、對學、群學；讓學生去板展；以及老師到位的點評。四年級周運老師的課和六年級程艷老師的課堂上，“151”閃光模式教學就十分明顯了。課堂上盡量做到：

1、將時間權還給學生，讓學生之間的互助學習占據(jù)整個課堂，學生的參與度要高。

2、將學習權還給了學生，課堂上出現(xiàn)學生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。

3、將話語權還給學生，學生說出來的才是學生的，課堂上讓學生去表達；耐心的聽學生回答、細心的觀察學生交流、精心的指導學生互助。

4、將探究權還給學生。老師要選準探究學習的切入點，盡量讓學生經歷探究的過程，培養(yǎng)學生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時間不夠用。

5、將教學權送給學生。首先是學友講，如果“學友”遇到不會的問題，“師傅”就負責把“學友”教會，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教，再教會自己的“學友”，如果“師傅”們都不會，最后由老師講解。整堂課以學生自學互助為主，以學生教學生為主。努力打造適合我們學生的“151”閃光教育高效課堂。

其次，讓我看到了他們學生的行為習慣特別好。每位孩子臉上都洋溢自信、樂觀的神采。他們衣著整潔大方，待人文明有禮，尤其是敬的隊禮非常標準，陽光。還有是他們的座位，特別干凈、整齊。從小學一年級到六年級，一個樣。想到一年級那些小小的人兒都能將自己的座位收拾的那么干凈、整齊，就忍不住的對他們稱贊。讓我稱贊的還有他們的無聲食堂，尤其是食堂吃飯一年級的也是無聲，自己放好餐具，也不擁擠，不像我們這倒飯排隊擠又急，每吃完就搬著飯碗站在那，他們是吃完一個走一個，我覺得特別值得借鑒。

通過這次的學習，不僅讓我看到了自己在教學上的不足，也給我前進的道路上指明了方向。更讓我有了壓力和動力。

名校參觀心得體會篇五

新時期，新氣象，受新時代中國特色社會主義教育發(fā)展思想的指導與感染，我們帶著期盼、激情至永平縣各學校尋寶取經！

根據(jù)新時代教育發(fā)展需求，10月23日，在順濞鎮(zhèn)中心學校及各領導的帶領下，我們參觀了永平縣龍門村完小、官上完小、龍門中心完小、永平思源實驗學校，博南鎮(zhèn)華僑完小、曲硐完小共6所學校。在參觀活動中，深入學校，通過實地參觀考察，我們感受頗深。更感受到了永平縣在在新時期均衡發(fā)展方面所取得的巨大成功?，F(xiàn)將外出學習中自己的所見、所聞、體會及今后自己在工作中努力的方向總結如下：

永平參觀的第一所學校龍門村完小，潔凈舒適的校園環(huán)境，到處彰顯特色的校園文化，嚴謹?shù)慕虒W管理，濃厚的教育氛圍，和諧發(fā)展的班級管理文化，精細化、人文化的管理制度，規(guī)范化，條理化的工作流程和細致的工作給我留下了深刻的印象。

校園墻體文化做得非常完善，做到了校園里每一塊展示欄、每一個墻面都在展示學校的風格風采，每一個走廊樓梯、每一個過道、每一個角落都在教育學生，培養(yǎng)學生合格優(yōu)秀的習慣。班級文化各有風采，每個班級都以“xx中隊”為名貼在教室門口，把班級詳細信息貼在教室門口，班級信息包括班主任（每個班設有正副兩個班主任）、班風、班訓、班級目標、班級理念以及班級風采。每個班教室里各種文化豐富多彩，每個班級貼有學生報到冊，報到冊包含各學生詳細信息。教室內板報信息經常根據(jù)實際更換。

教師教育教學的管理同樣也是非常標準，教師辦公室的布局和諧規(guī)范，學校課程總表放大專門制作成板掛在辦公室一目了然，根據(jù)村小實際情況自己學校由自己的“教師教育教學管理手冊”，“班主任管理手冊”，做到了腳踏實地，責任到人，規(guī)范嚴謹?shù)墓芾砝蠋煟芾韺W生。學校各功能室的管理使用很規(guī)范，每一個功能室的布置和格局安排以及工作記錄都非常規(guī)范細致，功能室文化也做得非常標準，所有課程表和負責人信息都公布貼在室外門口。學校很重視閱讀習慣的養(yǎng)成，每周安排閱讀課之外，組織全校師生每周三下午第六節(jié)集體閱讀。他們的圖書室閱覽室都布置得很規(guī)范，每一個書柜都是以文學類、科學類等分類入架，每個班教室還有圖書角、書櫥。學校還經常組織各種形式的吟誦活動。

第二所學校官上完小特色功能室做得非常完美獨到，地方課程開設得很有特色，是以官上當?shù)孛烂麨椤半x天空最近的古樹茶葉”開展茶藝為主，設有一間非常理想很有特色風格的茶室作為培養(yǎng)學生茶藝，茶藝教師全是接受過專業(yè)學習研究的茶葉行家。另外，這所學校的書畫室非常精美，師生書畫合理布置在書畫室，有的掛畫，有的裝框，各種風采，飽含一個學校的文化底蘊，展示了學校教師學生的文藝才華獨具一格。實驗儀器保管室很值得我們學習借鑒，所有儀器分類入柜，柜上明確貼有教學儀器詳細分類管理標簽。科學實驗室門外一目了然貼著三至六年級科學應開展的實驗目錄，實驗記錄非常詳細全面規(guī)范。另外，計算機教室的安裝非常合理，安裝電腦時先在地板上裝修了一層禁電板層，所有電線、數(shù)據(jù)線都布置在禁電板層下面，整個教室看不到任何線路，非常清秀整潔，安全系數(shù)也很高。

第三參觀了龍門鄉(xiāng)中心完小，這所學校同樣建設有豐富多彩的校園文化，規(guī)范標準的功能室之外，這所學校的心理疏導室做得非常細致，這所學校心理疏導室以“親情小屋”為名，室內設計布局非常溫馨和諧。另外設立了專門的檔案室，所有的學校檔案都做得非常詳細規(guī)范。

此次活動參觀了每一所學校的餐廳以及餐廳文化，食堂每一種文化都在給學生做正確的教育提示，學生管理非常嚴謹，龍門鄉(xiāng)中心完小的校長介紹確確實實落實做到了校長帶頭親自監(jiān)督學生養(yǎng)成三個一粒米的尺度的好習慣，三個一粒米的尺度具體是：桌上不準掉一粒米飯，碗里不準剩一粒米飯，桶里不準倒一粒米飯。食堂吃飯這樣嚴格要求養(yǎng)成認真吃飯的習慣了，校園順理成章就能做到“無零食學?！?，學校里一律不吃零食，一律不帶入一分錢。這樣整個校園衛(wèi)生就自然清潔干凈了。

第四所參觀的是永平思源實驗學校，是正在建設中的永平重點項目的一個新學校工程，工程在建設的有教學樓、圖書館、實驗樓、食堂、教師周轉房、體育館、藝體樓、學生宿舍等，屬于很理想的一個新學校。

第五參觀了博南鎮(zhèn)花橋村完小，這所學校也是新搬遷，部分功能室和學校項目正在建設中，除了幾個學校共同存在的優(yōu)勢之外，這個學校我們還可以借鑒學生走廊和教師花草花盆的規(guī)范化管理，他們設計了所有花盆同意大小，統(tǒng)一上架。另外學生宿舍安置了每床一儲物柜，床下焊接了一臺擺鞋臺，所有被褥口鋼、毛巾、臉盆都統(tǒng)一。所有教師都安置了衛(wèi)生柜，所有衛(wèi)生用品規(guī)范擺放入柜，所有樓房樓梯下都做了裝修，樓梯上下每一個墻面都貼有具有教育意義的樓梯文化，而且還考慮到了樓梯下空間的有效使用，設計成了下棋點，整個布局非常完美整潔舒服。

第六參觀的曲硐完小是我們此次活動參觀的最后一站，這所學校同樣建設得非常好，管理非常完善，我們參觀過程中雖然學生已放學回家，各功能室負責人熱情詳細的做了個功能室的發(fā)展管理等具體情況。尤其是美術室除了畫畫之外設計了許多用玉米、花生、葵花子、其他五谷雜糧等簡單普通的素材以粘貼包裝等方式設計成了各種有趣的花樣，完美獨特有風格，能發(fā)掘師生獨特思維，還能給大家?guī)碓S多驚喜。樓梯文化許多都是師生作品，設計在了統(tǒng)一大小的相框中，還把地方特色美食特產也成像裝框掛畫作為樓梯文化，既美化豐富了校園文化，也把地方特產做了宣傳推廣。另外，這學校獨有特色的一點還考慮到了把校園原貌和校園現(xiàn)貌分別做成模型，擺放在專門房間，讓人更詳細直觀的了解學校的歷史和發(fā)展。

以上是我參與此次活動的所見以及部分感想，此行中我有感于永平縣師生團體，他們?yōu)榫饨逃l(fā)展做出的工作令人嘆服。我有感于每個每個學校卓有遠見的校長和老師，他們辛勤并創(chuàng)新性的工作，把學校的特色品牌做得好，做得實，永平的孩子是幸福的，永平的教育是豐實的。

反思我們的工作，其實我們也一直在努力，為實現(xiàn)教育基本均衡發(fā)展，我們認真思考布置教室文化，墻體文化，但是我們努力并不夠專業(yè)，在考慮建設并需要考慮目前資金投入的限制，教學樓正在建筑項目中，預備做功能室的房間現(xiàn)在還當著學生教室使用，在均衡發(fā)展相關工作中我們小心翼翼而又背負了許多羈絆。均衡教育發(fā)展，需要在制度化與人性化雙向管理方面做更多的探索與實踐。以特色促均衡是今后的方向，我們將會不斷學習，繼續(xù)探索，抓緊落實，做到更精細化、規(guī)范化、更加嚴峻、更加細致，力求做到教育基本均衡發(fā)展。我們的學校、我們的孩子們不落后與這不斷進步的時代。

學校好比一個人才加工廠，工廠生產的是產品，學校培養(yǎng)的是學生。工廠要想生產出優(yōu)質的產品要有一支思想、技術過硬、作風優(yōu)良、進取心強的高素質管工隊伍。而學校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學生要打造一支品德高尚、團結、和諧、善于學習、有思想、有愛心、有奉獻精神的高素質的教師隊伍。在教育均衡發(fā)展中，我們也將不斷提升自我，這一次國家統(tǒng)一均衡發(fā)展工作中得利的不只是學校、學生，自關鍵的還是我們老師自身也不斷的工作探索與學習中也發(fā)掘了自己的潛力，提高了自身的工作技能，不斷交流當中培養(yǎng)了自己的交際技能，提高了自身吧素養(yǎng)，也看到了自己的'不足之處，找到了自自我發(fā)展的方向。

世界是我的，也是你的，但終歸是下一代的，唯有不忘初心，才能展望未來，才能方得始終！

名校參觀心得體會篇六

最近，我有幸參觀了合肥市的幾所名校，包括合肥工業(yè)大學、中國科學技術大學和安徽財經大學。這次參觀使我對合肥的高等教育有了更深入的了解，并且讓我意識到在校園中，學習的機會和資源是如此豐富多樣。在這篇文章中，我將分享我的參觀心得和體會。

第二段：合肥工業(yè)大學的參觀體會。

在參觀合肥工業(yè)大學的過程中，我被這所學校的宏偉建筑和優(yōu)秀的師資隊伍所吸引。在圖書館，我看到了大量的書籍和電子資源，滿足了學生們的學習需求。此外，合肥工業(yè)大學還擁有現(xiàn)代化的實驗室設施，為學生提供了很好的實踐環(huán)境。我也參觀了學校的文化中心，那里有各種藝術和文化活動，展示了學校豐富多彩的校園文化。

第三段：中國科學技術大學的參觀體會。

在參觀中國科學技術大學的過程中，我被這所學校的科研成果和學術氛圍深深吸引。我參觀了一些實驗室，見識到了科學家們的研究成果和實驗設備。這里的學生們積極參與科研項目，他們的科學精神和創(chuàng)新意識讓我深受鼓舞。此外，中國科學技術大學還注重培養(yǎng)學生的綜合素質，培訓他們的領導能力和團隊合作精神。

第四段：安徽財經大學的參觀體會。

在參觀安徽財經大學的過程中，我被這所學校的職業(yè)教育和實踐教學所吸引。學校開設了許多與實際工作緊密相關的專業(yè)，培養(yǎng)了大量的金融和管理人才。在參觀期間，我還了解到學校與許多企業(yè)和金融機構有著緊密的聯(lián)系，為學生提供實習和就業(yè)機會。安徽財經大學注重學生實際操作能力的培養(yǎng)，他們的實踐課程和模擬實驗讓學生能夠更好地適應未來的職業(yè)發(fā)展。

第五段：總結參觀體會和反思。

通過參觀合肥名校，我深刻地認識到各個學校在不同的領域都有其特色和優(yōu)勢。合肥工業(yè)大學注重學生的實踐環(huán)境和校園文化建設，中國科學技術大學鼓勵學生的科學精神和創(chuàng)新意識，安徽財經大學重視學生的職業(yè)教育和實踐能力培養(yǎng)。這些名校的參觀經歷讓我明白了學習環(huán)境對于個人成長的重要性，也激勵著我更加努力地學習和成長。通過這次參觀，我也意識到，選擇一個適合自己的學校是十分重要的，它關系到一個人未來職業(yè)發(fā)展的方向和潛力。

通過這次參觀合肥名校的體驗，我深深地感受到了高等教育的重要性和影響力。我相信，通過自己的努力和選擇合適的學校，我一定能夠在未來實現(xiàn)自己的夢想和目標。

名校參觀心得體會篇七

12月2日上午，在淮上區(qū)教育局組織和教研室高乃明主任的帶領下，我和本區(qū)五十多位教師一道懷著求知的心，走進了永威校園、走進永威課堂、走近教師學生。永威學校是一所集幼兒園、小學、初中、高中為一體的新興、現(xiàn)代化學校?！跋葘W后教”的辦學特色日益顯著，教育教學質量在焦作市一流。在永威學校參觀學習的兩天中所見所聞，使我感受頗深?，F(xiàn)簡單總結為以下幾點：

12月3日早晨我們開始參觀、聽課。這所學校給我的第一感覺就是一切井然有序。為何有序？究其原因是注重學生良好習慣的養(yǎng)成教育。課堂上每個學生都能在老師的指導下積極、緊張、高效地學習。他們坐姿端正，注意力集中，沒有做小動作或是亂說話的。甚至連腳怎么放、手怎么放、怎樣舉手都那么整齊。當堂檢測時都能說得又準又清楚。教室和校園里整潔干凈，沒有一點兒紙屑垃圾。學生物品擺放整齊。從教室到操場、到音樂教室、到餐廳，他們都排著整齊的隊伍。做課間操隊時，他們能迅速、有序、整齊劃一地散開和集中。站出的隊伍橫、豎、斜都成一條直線。給人的感覺一切都是那樣井然有序。反觀我校的學生，有很多學習習慣、行為習慣差，雖然老師也反復強調，但效果還是不佳。今后，我對學生一定要時時處處嚴格要求，不怕煩、不怕累，長期堅持下去。不斷培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣。

永威的每位老師都是嚴格按照“先學后教、當堂訓練”的課堂教學模式授課的。充分體現(xiàn)了以“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的“三主”原則。課堂上，教師很少說話學生一直圍繞著“七動”中的“動眼看、動耳聽、動口議、動情讀、動手做、動筆寫、動腦思”在活動。教師指導不是以知識講解為主，而是有的放矢地點撥和啟發(fā)；教學過程不是教條化，而是充滿了討論、探究、質疑、爭論。做作業(yè)時，允許學生在自主思考的基礎上群體探索，在培養(yǎng)解決問題的同時培養(yǎng)合作意識。學生“先學”，教師檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題。即學生不會的，進行第二次“先學”，然后再“后教”，真正實現(xiàn)了“只教學生不會的”這種教學理念，大大提高了課堂教學效率。然后再進行“當堂訓練”，鞏固所學的知識。這種教學模式表面上看類似工廠里的流水線，課堂形式單調，但深入研究，才明白這正是多少年來每一個教育家所提倡的教學要以“學生為主體老師為主導”的教學模式。

“四清”就是“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”。所謂“堂堂清”，就是要“差生”在課堂上通過自己看書、練習，通過同學幫助、討論，弄懂“為什么”，真正理解知識，最后通過當堂訓練達到鞏固，不把問題留到最后。所謂“日日清”，就是指今日事今日畢，當天學的功課，該背的學會背，做錯了的要更正?！爸苤芮濉本褪瞧詹楸局芩鶎W知識，一一過關。“月月清”就是指月月調查知識質量，查漏補缺。每周末統(tǒng)一搞知識點一一過關，過關結果張榜公布。每月統(tǒng)一驗收質量，嚴格把關，杜絕作弊?！八那濉钡淖龇ň褪羌皶r發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不留尾巴，不讓老師、學生掉隊?！八那濉笔锹鋵嵔虒W工作的有效措施，回到學校后，我將要努力抓實，抓好。

此次永威之行，令我獲益匪淺。正所謂教有法，而無定法，對于“先學后教，當堂訓練”教學法，我將結合實際情況創(chuàng)造性地運用，及時反思，不斷總結，適時改進，不斷提高自己的教學水平。

名校參觀心得體會篇八

我們一共走訪了三所學校，分別是深圳外國語學校、廣東省仲元中學和廣東省實驗中學。這三所學校是廣東省的名校，校園環(huán)境優(yōu)美，教學辦公設備先進，但最讓大家感嘆的是這些學校的學生的精神面貌，他們服裝整齊、精神抖擻、彬彬有禮，特別是他們臉上洋溢著的燦爛的笑容，充滿著熱情、朝氣與活力，給我們留下了難以磨滅的印象。

通過與這學校的領導、老師交流，我發(fā)現(xiàn)這三所學校有一個共同的特點，那就是重視學生活動，特別是廣東省實驗中學的活動更是豐富多彩，讓我們大開眼界：有愛心賀卡送警察、校園十佳歌手、辯論賽、體育節(jié)等等，各種類型的活動受到了學生的歡迎，而且寓教于樂，大大提高了學生的綜合素質。

面對他們成功的經驗，我想談談自己的一些收獲：

凡事預則立，計劃是很重要的?；顒右杏媱?，這是活動主題實施前必須要做的一項工作，說起來是一句話，做起來是一個過程，分析起來則是一項工程、一個有待實施的藍圖，它培養(yǎng)的是學生的綜合能力。

比如省實初三級的幾個活動：“十五歲的宣言”、“昨天的我、今天的我、明天的我”、“百日誓師”、“畢業(yè)典禮”，從這一系列的活動中我們可以發(fā)現(xiàn)這是一個循序漸進的過程，同時也是學生成長的一個過程。學生可以通過這些活動一步一步地去認識自己，去感受責任，去努力拼搏，直至實現(xiàn)自己的理想。這樣的活動就必須要有計劃，需要教師站在一個高度，目標長遠，掌控全局。只有這樣，學生才真正能夠在教師的引導之下通過活動調整自身狀態(tài)，更積極地去迎接中考的到來。

要讓活動真正受到學生的歡迎，必須要貼近學生的生活，貼近學生真實生活的活動容易使學生產生身臨其境的感受，也最能激發(fā)學生的學習興趣和調動學生參與活動的積極性和主動性。

省實的“省實百變show”活動就很貼近學生生活。這個活動要求通過一個“變”字，變出和別人不同的節(jié)目，變出自己的創(chuàng)新，題材不拘一格，要富有創(chuàng)意及幽默?；顒釉O置了“最佳創(chuàng)意獎”、“最具幽默獎”以及“最佳組織獎”等獎項。在活動過程中，評委、觀眾進行的點評、參賽選手發(fā)表的感言穿插在各參賽隊伍展示的節(jié)目中間，同時還有嘉賓表演和現(xiàn)場互動游戲。氣氛之熱烈，節(jié)目之精彩我們可想而知，更重要的是，這個活動能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和合作精神，提高學生的創(chuàng)造力，發(fā)掘學生的潛能，營造一種創(chuàng)新活青春健康、團結向上的校園氣氛，豐富校園生活。

中學生正值青春期，精力旺盛，活動量大，求知欲強。多數(shù)學生不滿足學校單調的甚至有些枯燥的課堂生活，他們向往和追求一種多維的、多層次的和多色彩的立體生活。而這樣的課外活動正滿足了他們的求知、發(fā)展和實踐的需求，誘釋出他們青春活力，給了他們一個展示自我、實踐自我和創(chuàng)造自我的平臺。

如果僅僅把課外活動定義為玩玩跳跳，將課外活動降低到游戲的水平，那就會犯認識上和操作上的錯誤，甚至對學生的教育造成無法挽回的損失。事實上，課外活動除了能夠開發(fā)學生的智力，促進課堂學習，更多的是能夠消除人與人之間的隔閡，特別能夠加強學生和師長之間的溝通和交流。

比如說“成長心連心”活動。這個活動的參與者有學校領導、老師、學生和家長等。它通過一連串體驗式活動，比如說“奧運火炬?zhèn)魉汀钡扔螒颍寣W生和家長體驗了信任團隊的合作精神；把你的愛好畫在紙上，然后去尋找你的同類；和臨時分配的小組成員一起玩呼啦圈；十多個小組成員跨組搜尋拼圖……在一個個需要每個人全情投入、傾心合作的游戲中，學生、家長以及老師的心越靠越攏；在表白的環(huán)節(jié)中，在眾人的注視下，有的學生說希望媽媽理解她的興趣愛好，有學生對老師說其實他已經很努力了，雖然成績一直上不去……所有的人沒有了往日身份、年齡的界限，在一系列輕松快樂、看似簡單游戲中，不斷地去發(fā)現(xiàn)對方、了解對方，鼓勵對方、支持對方。不知不覺中，他們成了精誠團結的隊友，共同鼓勵的朋友，他們一同歡歌，一同流淚，也一同感受到了愛與真情。

這樣的活動能夠讓參加者從游戲中學習和體驗自己與其他人的關系，學習人與人之間良好的溝通、信任、支持與欣賞，消除了學生與家長、老師之間的隔閡，為他們創(chuàng)造了良好的學習生活環(huán)境，同時，對于一個人的個性的形成，以及對待周圍事物的態(tài)度和看法，有著積極長遠的意義。

說到這里，我們不難發(fā)現(xiàn)，在開頭所說的，孩子們臉上洋溢著的燦爛的笑容，充滿著熱情、朝氣與活力的笑容，他們的自信和優(yōu)秀都離不開這些有意義的活動。我想，憑著我們大家的聰明智慧，以及對學生和社會的責任感，我們也一定能創(chuàng)造出更能貼近學生、幫助學生的有意義的活動！

名校參觀心得體會篇九

近年來，隨著高等教育的快速發(fā)展和人們對于教育重視程度的提高，參觀名校大學已經成為學生們的重要活動之一。這不僅可以增強學生對名校大學的了解，還能夠激發(fā)他們對學習的熱情和追求卓越的精神。最近，我也參觀了一所名校大學，此行給我留下了深刻的印象和寶貴的收獲。

第一段：大學的氛圍。

參觀名校大學之前，我對大學的印象可能還停留在課堂教學和嚴肅的學習壓力上。然而，當我進入這所名校大學時，我被其獨特的氛圍所吸引。整個校園寬廣開闊，綠樹成蔭，校舍古樸莊重，散發(fā)著一種文化氣息。校園內學生們的笑聲和思維碰撞的聲音交織在一起，充滿了蓬勃的活力。在大學里，我看到了學生們不僅只是盲目地追求好成績，更是注重充實自己，發(fā)展自己的個性和特長。這種積極向上的氛圍給我留下了深刻的印象，也讓我對自己的未來充滿了信心。

第二段：教學資源。

參觀名校大學的過程中，我對大學的教學資源又有了更深的了解。名校大學擁有一流的教師團隊和豐富的教學資源，他們不僅有深厚的學術造詣，還注重實踐創(chuàng)新。在參觀過程中，我看到了有趣而豐富的課程設置，學生們可以根據(jù)自己的興趣和專業(yè)方向選擇適合自己的學習內容。此外，大學還提供了豐富的實踐機會，例如實驗室、實習、社團和學術交流等，讓學生們更好地發(fā)展自己的綜合素養(yǎng)和實踐能力。在大學里，我明白到學習不再是枯燥而單調的，而是與實際問題聯(lián)系在一起，可以幫助我們更好地掌握知識和技能。

第三段：學生生活。

參觀名校大學讓我對大學生活有了更為深入的認識。大學生活豐富多彩，不僅有豐富的課外活動、社團組織，還有重要的學生自治權利。在參觀中，我了解到大學里有豐富多樣的社團和組織，每個人都可以找到自己感興趣的領域并融入其中。大學還鼓勵學生們積極參與社會實踐和公益活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊合作能力。通過參觀名校大學，我深深體會到大學生活不僅僅是學習，更是一個全面發(fā)展的平臺。

第四段：思考與啟示。

參觀名校大學讓我思考起自己的未來和發(fā)展方向。我意識到在大學中，不僅要學會專業(yè)知識，更要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和團隊合作能力。我也清楚了努力學習的重要性，只有將自己的專業(yè)知識不斷拓展，并且在學習中保持敬畏之心，才能取得優(yōu)秀的成績。參觀名校大學還讓我認識到課外實踐和社會交流的重要性：只有實踐和交流，才能從理論走向實踐，將所學應用于實際問題中。這個經歷給我?guī)砹嗽S多啟示，我更加明確了自己未來的目標和努力方向。

第五段：總結。

通過參觀名校大學，我對大學的理解更深入了。大學不僅僅是一個知識傳授的場所，更是培養(yǎng)學生綜合能力和素質的重要階段。參觀名校大學給予我許多啟示和思考，也讓我更加堅定了通過努力學習來實現(xiàn)自己目標的信心。我相信，只要我繼續(xù)努力學習并勇于接受挑戰(zhàn)，我一定能夠實現(xiàn)自己的夢想，成為一名具有高素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的人才。

名校參觀心得體會篇十

西柏坡是聞名全國的革命圣地，“兩個務必”“趕考”精神在這里誕生，新中國從這里走來。為深入推進“不忘合作初心·繼續(xù)攜手前進”主題教育，引導廣大黨員干部傳承革命優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚愛國主義精神，2019年6月20日至23日，農工黨濱州市委組織骨干黨員同志赴西柏坡，開展重溫紅色歷史學習教育實踐活動，我有幸前往。所學所思，沁入內心;所感所悟，激勵行動。

一、深學精知不忘初心牢記使命。

西柏坡，河北省平山縣的一個偏僻小山村，從1947年起，中共中央移駐于此，召開了全國土地會議，摧毀了封建制度的根基;召開了中共七屆二中全會，確定了建立新中國的大政方針，描繪了新中國的宏偉藍圖。步入紀念館，參觀館內歷史陳列。一幅幅圖片、一件件實物、一座座沙盤，生動展示了黨中央在西柏坡波瀾壯闊的奮斗歷程。這里有革命領導人艱苦奮斗、與人民群眾血肉相連的故事，有“兩個務必”思想，更有鐵一般的“六條規(guī)定”……這些要求，蘊含了對中國共產黨人理想宗旨、奮斗目標和作風風范等極為豐富的時代要求，開拓了中國無產階級及其政黨走向執(zhí)政地位的新視野和新境界，為黨在執(zhí)政條件下如何防止腐化變質、永遠保持先進性和革命性提供了極為寶貴的精神財富。西柏坡精神是中國共產黨在開國進程中所形成的寶貴精神財富，凝聚和體現(xiàn)著共產黨人從實際出發(fā)，敢于斗爭，敢于勝利，永不停頓，依靠群眾，為民創(chuàng)業(yè)和守業(yè)的精神。

2013年7月，習近平總書記西柏坡之行，凝結“趕考意識”、以史鑒今，用一場政治“尋根”宣示中國共產黨堅定不移走群眾路線、從嚴治黨的決心。黨的十八大以來，“四個全面”戰(zhàn)略布局的提出，更完整地展現(xiàn)出新一屆中央領導集體治國理政總體框架。律師隊伍是全面依法治國的一支重要力量，作為一名新時代的律師，要牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個擁護”基本要求,認真學習、深刻領會十九大提出的新思想、新戰(zhàn)略、新舉措，準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質和理論精髓，在政治上、思想上、行動上和黨中央保持高度一致，確保律師工作在中國共產黨的領導下，與實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興的目標同向而行，同時發(fā)力。

二、身體力行遵規(guī)守紀爭做表率。

西柏坡是“立規(guī)矩的地方”。2012年12月4日，新一屆中央領導集體履新不到20天，習近平就召開政治局會議，審議中央政治局關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定。短短600多字的八項規(guī)定，對調研、會議、簡報、出訪、警衛(wèi)、報道、文稿發(fā)表、勤儉節(jié)約等提出具體要求，很多都是從小事抓起，從現(xiàn)實問題出發(fā)，以習近平同志為核心的黨中央由此起步，把規(guī)矩立起來、嚴起來。

陟罰臧否，不宜異同。人道經緯萬端，規(guī)矩無所不貫，誘進以仁義，束縛以刑罰。久而久之，規(guī)矩才能深入人心，成為大家共同遵守的規(guī)范，使規(guī)范內化成人們的習慣。律師隊伍是中國建立法治社會的一個中堅力量，應始終保持政治定力，在全面依法治國的進程中充分發(fā)揮律師的能動作用。堅持依法、規(guī)范、誠信執(zhí)業(yè)的底線。不管官司輸贏，律師都應該站在法律公正的角度上，讓每個案件的委托人接受一次守法、尊法、敬法、畏法的教育。

三、知行合一增強本領擔當作為。

隨著社會分工的細化、商業(yè)模式的發(fā)展，律師業(yè)務的分工也逐步細化。律師在自己擅長的業(yè)務領域，不斷鉆研、不斷提升，才會使當事人感受到質的法律服務，也才能提升律師的競爭力、品牌效應，專業(yè)化才是律師的最終追求。短短幾天的學習，讓我感同身受，倍受鼓舞，我要把西柏坡參觀學習在工作生活中轉化為“西柏坡精神”，不忘初心，積極踐行。

踐行西柏坡精神，就是要弘揚“主動作為”的精神，緊緊圍繞公正司法，積極思考，認真工作，努力為司法為民貢獻力量。踐行西柏坡精神，就是要弘揚“敢于擔當”的精神，不斷強化思想認識，把握服務需求，提高履職能力，充分發(fā)揮律師在全面依法治國中的職能作用。踐行西柏坡精神，就是要弘揚“樂于奉獻”的精神，時刻以一名新時代律師的責任與使命鞭策自己，勉勵自己，筑牢憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，帶頭尊法學法守法用法，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。

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名校參觀心得體會篇十一

參觀合肥名校是為了更好地了解當?shù)氐慕逃l(fā)展狀況和讓學生們親身感受名校的學習氛圍。在這次參觀中，我們去了合肥的三所名校：合肥市第一中學、安徽大學附屬中學和合肥工業(yè)大學附屬中學。通過親身參觀，我們將有機會了解到合肥名校的教學理念、教育設施和教育資源，對比和借鑒這些名校的優(yōu)點，可為我們未來的學習生活提供很大的幫助。

第二段：合肥市第一中學的參觀體驗。

合肥市第一中學是合肥市重點中學之一，擁有優(yōu)質的師資和設施。在參觀過程中，我們已經深深地感受到了這所學校嚴謹?shù)膶W風和嚴謹?shù)慕虒W方法。學校注重培養(yǎng)學生的綜合素質，通過開設各種學科課程以及豐富的課外活動，全面發(fā)展學生的才能和興趣。同時，學校還注重培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習的能力，給予學生更多的自主權和責任感。這些都讓我們深受啟發(fā)，明白了學習的重要性和培養(yǎng)自己的自主能力對未來的重要性。

第三段：安徽大學附屬中學的參觀體驗。

安徽大學附屬中學是一所依托大學資源的世界一流中學，在學術和科研方面有著優(yōu)異的成績。在參觀過程中，我們了解到這所學校將國際化元素融入到教學中，開設了一些特色課程，以培養(yǎng)學生的國際化視野和跨文化交流能力。同時，學校注重素質教育，通過學生社團和社會實踐等活動，培養(yǎng)學生的領導能力和創(chuàng)新精神。這些經驗讓我們意識到了自己在學習中的不足，同時也給了我們很多的啟示和方向。

第四段：合肥工業(yè)大學附屬中學的參觀體驗。

合肥工業(yè)大學附屬中學是一所依托于工業(yè)大學的兩型示范學校，我們在這里體驗到了與眾不同的教育模式。學校師量自然科學學科，并且擁有一流的實驗設備和科研平臺。學校通過實踐教學和項目導向的課程，讓學生深入了解相關的理論知識，并接觸到實際工程領域。學校還注重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神，鼓勵學生參與各類科技能力競賽和科研項目。這種教育模式的接觸讓我們感受到了理論與實踐的結合的重要性，對我們的學習方式提供了很多啟示。

第五段：總結體會和展望未來。

通過參觀合肥名校，我們深切地感受到了名校的教育理念和優(yōu)勢。學校注重培養(yǎng)學生的綜合素質，為學生的未來發(fā)展和成長創(chuàng)設了很好的環(huán)境。同時，學校還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力，讓學生在課堂以外的活動中鍛煉自己并增加實踐經驗。在今后的學習中，我們會積極參與各類課外活動和社會實踐，提高自己的綜合素質。我們也會注重自主學習和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，提高自己的學習能力和思考能力。通過這次參觀，我們更明確了自己的學習目標，并為之努力奮斗。

名校參觀心得體會篇十二

參觀名校大學一直以來都是許多學生和家長夢寐以求的機會。我也有幸參觀了一所國內頂尖名校大學，并深深被這次經歷所感受到的積極影響所打動。參觀名校旨在讓學生了解優(yōu)秀大學的學術氛圍、教育理念以及校園環(huán)境，為自己的未來規(guī)劃提供有益的參考。

參觀名校大學的過程中，我被其良好的學術氛圍所震撼。校園內筆挺的教職工們穿梭在教學樓之間，形成了濃厚的學術氣息。在參觀時，我們還參與了一場精彩的學術報告。教授們口若懸河的演講讓人印象深刻，充實的學術內容讓我對大學的學習生活產生了濃厚的興趣。學術氛圍是名校的標志之一，它讓我認識到大學是一個追求知識和價值的地方，也讓我堅定地決心為進入一所優(yōu)秀的大學而努力奮斗。

參觀名校大學時，我不僅了解到了其卓越的學術氛圍，還深入學習了其獨特的教育理念。在大學的宣講會上，學校的代表向我們介紹了他們的辦學理念和教育特點。他們強調學生應該充分發(fā)展自己的全面素質，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊合作意識。這種教育理念深深地觸動了我，讓我更加明確了未來自己的學習目標，同時也給了我積極面對挑戰(zhàn)和百折不撓的信心。

參觀名校大學，我不禁為這里優(yōu)美的校園環(huán)境所傾倒。參觀的路線讓我們從圖書館、實驗室、食堂等不同的地方經過，全方位地了解了學生在校園中的學習和生活狀態(tài)。學?；ú莘泵?，鳥語花香，還有寬敞的操場和圖書館讓人流連忘返。校園內散發(fā)著青春和激情的氣息，讓我產生了對大學生活的向往和渴望。優(yōu)美的校園環(huán)境為學生提供了一個良好的學習、生活和成長的空間，也成為我選擇大學時重要的考量因素。

總的來說，參觀名校大學給我留下了深刻的印象。通過親身體驗，我認識到名校大學的學術氛圍、教育理念和校園環(huán)境都具有獨特的魅力和吸引力。這次參觀讓我對自己未來的學習方向和目標有了更明確的認識，也激發(fā)了我更加積極努力地為進入一所優(yōu)秀大學而奮斗。我相信，參觀名校大學的經歷將成為我人生道路上的一個重要里程碑，對我的成長和發(fā)展將產生深遠的影響。

名校參觀心得體會篇十三

作為x一中x學校的一名老師，我覺得很幸福也很驕傲，有這樣寶貴的學習機會讓我開闊眼界，學習更多的更先進的教學理念，從而運用到我自己的班主任管理實踐中。

深圳外國語學校，番禺實驗學校，廣東省實驗學校這三所學校，各有特色，各有不同的辦學理念也各有側重點。但他們都強調德育為先，就如鄭校長所提倡的那樣“先成人后成才。”作為一名班主任，充當其沖地承擔了這一份重要的責任。那與孩子之間心與心的溝通也是其中舉足輕重的一個環(huán)節(jié)。在我看來，有效的溝通就是一股強有力的推動力，讓孩子們斗志昂揚，信心滿滿的，充滿激情的沖刺中考。

因為有了溝通，才有了動力。我的想法很簡單，我所提出的要求，所灌輸?shù)乃枷耄D化成為孩子自己的要求和思想，這需要有情感的過濾和催化，也就是說一種要求和意見如果被孩子們認作是我出于關懷和愛護，那么較嚴格的要求，也會對孩子們產生肯定的傾向而愉快地接受，繼而能轉化成孩子們團結的凝聚力，做好每一件事情的原動力。

因為有了溝通，才有了感情的相互滲透，才有了進步的動力。我必須很好的了解孩子們內心的想法，最好的途徑便是溝通。只有與孩子們進行真誠的交流，心靈的溝通，我才能更好地了解孩子們，了解孩子們希望什么，向往什么，需要什么，才能從實際出發(fā)選擇恰當?shù)慕逃呗浴⒆觽兌?，我的一舉一動，一顰一笑，說話的語氣聲調，面部的表情氣色，甚至是作業(yè)本上我畫出的紅道道，都在向孩子們傳遞一種信息。我希望自己和孩子之間建立起互幫互助的關系，然后建立一起進步的空間。

尤其到了初三這個非常關鍵的時刻，溝通來得更加重要。這個階段的孩子心理壓力大，會出現(xiàn)浮躁，迷?；驂阂值葼顟B(tài)。我要做孩子們的知心姐姐幫其解決其中的困惑。在與孩子們溝通的過程中，我要充分的注意到他們的個性特點也就是他們自身的個性特征。這里舉一個例子，有一天，子路對孔子說：“先生所教的仁義之道，真是令人向往！我所聽到的這些道理，應該馬上去實行嗎？”孔子說：“你有父親兄長在，你怎么能聽到這些道理就去實行呢！”過了一會兒，冉有也來問同樣的問題，孔子卻說：“應該聽到后就去實行。”這時，站在一邊的公西華被弄糊涂了，不由得問孔子原故。孔子說：“冉有為人懦弱，所以要激勵他的勇氣；子路武勇過人，所以要中和他的暴性?！比接信c子路二人，后來從政都有成就。每個人都有各自的個性特征，個性的不同決定了他們行為的不同。我要努力把孩子們的自身優(yōu)勢引導出來，在沖刺中發(fā)揮得淋漓盡致。例如，對任性、沖動的學生，需要我們以柔克剛；對于敏感、多變、做事缺乏恒心、意志力較差的學生，需要我們有耐心，循循善誘；對于內向、穩(wěn)重、冷靜、不善言談的學生，需要我們主動關心，動之以情，對于消沉、悲觀、憂郁的學生，需要我們深入細致，溫和對待。

如果我和孩子們共同學習是愉快的，如果教室里充滿笑聲，如果每一個孩子都被尊重，孩子自然會視上學為樂事，其他老師自然會視上課為樂業(yè)，那么教室里必然春意盎然，孩子們必然春風滿面，作為老師的我們必然春暖融融，這才是新課標下的新課堂，發(fā)展中的新校園、新風貌。

對于我而言，作為一名年輕的教師，需要不斷的學習和提高，要不斷地適應新形勢、新要求，不斷地充實自己的知識庫存，完善技能體系，這就必須做好終身學習的準備。在專業(yè)成長方面，無論新老教師，我們的路永遠沒有盡頭，所以，我們要做的實在太多。比如，要靜下心來，謙虛學習，不斷進步。從實踐中學習，彌補書本的不足。從不同學科、不同年齡的老師身上汲取寶貴的教育教學經驗。尊重孩子，信任孩子，明白教學相長的道理，在教與學的交響曲中，演奏好自己的那一部分，和孩子們一起共同完成充滿華彩、激情洋溢的樂章。

名校參觀心得體會篇十四

近年來，隨著高等教育的普及和發(fā)展，越來越多的學生和家長開始關注名校大學。參觀名校大學不僅可以了解學校的辦學特色和教學資源，還可以感受到名校的獨特氛圍和學術氣息。在這次參觀名校大學的經歷中，我深深體會到了高校的魅力和在名校求學的意義。以下是我對參觀名校大學的心得體會。

首先，參觀名校大學讓我對名校有了更深入的了解。在參觀的過程中，我們不僅可以參觀大學的校園環(huán)境和建筑設施，還可以參觀學校的各個學院和教學樓，了解名校大學的教育理念和專業(yè)設置。例如，在參觀中我了解到某名校大學的經濟學專業(yè)是該校的強項，而某名校大學的計算機科學專業(yè)則是該校的特色。通過參觀名校大學，我對名校間的差異有了更深刻的認識，也為自己的未來規(guī)劃提供了更多的參考。

其次，參觀名校大學讓我感受到了名校的獨特氛圍和學術氣息。名校大學往往有濃厚的學術氛圍，校園充滿了知識的氣息和學術的活力。在參觀名校大學時，我看到了學校的圖書館里擠滿了學生，教學樓外的廣場上有學生討論學術問題，還有教授在大廳里演講。這些景象讓我深刻地感受到了名校大學里學習的氛圍和學術的嚴謹性。我相信，在這樣的學習環(huán)境中，我能夠更好地培養(yǎng)自己的學術思維和批判能力。

再次，參觀名校大學讓我認識到名校求學的意義。名校大學往往有較高的排名和聲譽，這意味著在這樣的名校中學習將會有更多的機會和資源。這些機會包括進入頂尖企業(yè)就業(yè)的機會，參與國內外學術交流的機會，以及獲得更多獎學金和資助的機會等。參觀名校大學讓我看到了這些機會的實踐和體現(xiàn)，也讓我更加堅定了求學于名校的決心。我深信，在名校大學的學習和磨礪中，我能夠成為一名更優(yōu)秀的人才。

最后，參觀名校大學還給我?guī)砹藢ξ磥淼男判暮蛣恿ΑＴ趨⒂^中，我看到了許多優(yōu)秀的同齡人，他們努力學習，充實自己，為自己的未來打下堅實的基礎。這些同齡人激勵著我，讓我相信只要努力，我也能夠實現(xiàn)自己的夢想。參觀名校大學還讓我明確了自己的職業(yè)目標和定位，為自己樹立了明確的人生方向。我相信，在名校大學的求學過程中，我能夠為實現(xiàn)自己的夢想奮斗，并取得成功。

總之，參觀名校大學是一次難得的機會，通過參觀，我們不僅可以了解名校大學的辦學特色和教學資源，還可以感受到名校的獨特氛圍和學術氣息。這次參觀讓我對名校有了更深入的了解，并為自己的未來規(guī)劃提供了更多的參考。參觀還讓我感受到了名校的獨特氛圍和學術氣息，讓我明確了名校求學的意義。同時，參觀還讓我有了對未來的信心和動力。參觀名校大學的經歷將成為我人生中難忘的一部分，也讓我對名校的向往更加堅定。

名校參觀心得體會篇十五

參觀學校是學校之間進行交流的一種手段，對于參觀學校大家有什么心得體會呢?下面是小編為大家整理的關于參觀學校心得體會。

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今年3月24日，我有幸隨著學校領導及各班主任老師參加了去臨沭實驗小學、臨沂西郊實驗學校及臨沂商城實驗學校的參觀學習活動。一天下來，感觸頗多，心里的想法也比較多。

早上八點半左右，我們到達了臨沭實驗小學，盡管一路的顛簸使我暈眩，但一進學校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。據(jù)了解，臨沭實小始建于1976年，是臨沭唯一一所實驗小學，在辦學育人方面有自己的特色。

在臨沭實小，我們先觀看了一段介紹學校的錄像，又聆聽校長對學校對介紹，接著觀摩了一節(jié)語文課，最后參觀了學校對教室及各展覽室。在臨沭實小中，我感觸較深的兩個地方:

一是校長對學校管理的介紹。一所有歷史的學校，經過沉淀，必定會有自己的芬芳。臨沭實小在管理方面有自己獨特的措施。

首先，抓學生的養(yǎng)成教育，而且制定是從小事抓起，創(chuàng)建了“三輕輕，四不要”，即:腳步輕輕、說話輕輕、動作輕輕;不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實，那么制度形同虛設。

臨沭實小深切明白這一點，所以明確指出怎樣抓:要哪些人抓 如何落實 及如何對學生評價等，形成一整套完善的管理、評價機制，促進制度的順利進行。

其次，抓課堂落實。在各類公開課的影響下，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡迎。臨沭實小沒被虛無蒙住雙眼，而是極力構建樸實課堂、高校課堂。我覺得這不僅是我，而是許多的人和學校應該學習的，讓課堂重歸樸實，而不是變成通向功名利祿的工具。

二是對成果展示的感悟。如果說有良好的制度，并有完善的實施途徑，那么取得成果便是輕而易舉的事。在參觀學校的資料室時，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務。教師們的認真書寫表明平時態(tài)度的認真，而且一些過程性的材料亦很充足，仿佛讓人看到他們努力的身影。

在臨沭實小，處處洋溢著濃厚的學習氛圍，教室里多媒體的運用、教室外各項成果的展示讓人目不暇接。

如果用水果作比喻，臨沭實小是樸實大方的西紅柿，既美觀又大方，那么臨沂西郊實驗學校和臨沂商城實驗學校則是華美高貴的火龍果。

這是下午我到西郊實驗中學的第一感覺。臨沂西郊和臨沂實驗學校雖名不同，但實屬同一領導班子領導，所以在校園整體感覺上差不多。由于在西郊實驗學校逗留的時間較長，所以印象就深刻了些。

邁進校門，放眼望去，偌大的塑膠體育場橫亙在眼前。四周的教學樓、辦公樓墻面上一幅幅的宣傳圖畫洋溢出濃厚的人文色彩。由于天氣原因，原定觀摩學生的大課間活動取消，只欣賞了一場文藝演出和大課間活動的錄像，而后聆聽了王清群校長“以人為本、同享教育”的報告，最后參觀了兩處校所。在這兩處校所中亦有兩點讓我感觸頗深:

一是學校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學都能達到的，我有點望洋興嘆的感覺。

一天的勞頓奔波實在讓人苦不堪言，但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報。為收獲而欣喜!

2012年5月18日，我校一行共30人前往兄弟學校取經學習。一共到了三所學校，學校的校容校貌，人文氣息濃厚，令我們所有的同事贊嘆不已。

第一站，文昌翁田中學。一進校門，大家就被校園的整潔而感到震撼。這是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，校園能保持這么干凈，這得有多少后勤工作人員才能做到這整潔度啊?當我們問及這個問題時，該校的教導主任告訴我們，學校的衛(wèi)生、綠化只有一個校工在做這項工作。教導主任的回答再次讓我們震撼，這太不可思議了。

有一個細節(jié)讓我不得不提，該校的洗手間居然還有衛(wèi)生紙，要是放在我們學校，這衛(wèi)生紙能過夜嗎?隨后我們參觀的食堂，學生宿舍，操場，實驗室。

第一節(jié)課下課了，因為我們要隨堂聽一節(jié)課。大家也是看功課表來選合適自己的科目，我看了一下八年級有語文課的只有八(4)班。(老師上課的內容在這我就不贅了)。

一進教室映入眼簾的是教室的座椅非常整齊，桌上擺滿學生的教輔書。教室的墻上貼有醒目的標語。教室后面的學習園地布置得非常合理。才是預備鈴，同學們都已經準備到了上課的.狀態(tài)，沒有追趕，打鬧的現(xiàn)象。同學們都是統(tǒng)一的著裝，整體給人的感覺就是這是一個勤奮、積極向上的班集體。從外觀看，我原本還以為這是一個重點班，因為我看到每一個同學都有書、練習本、筆，而且每一個同學聽課神情非常專注。

但是從同學們回答的課題問題上，我就了解了，這是一個普通班，后來也得到的證實。我想一個普通班尚能做到這么優(yōu)秀，那么重點班更是出色了。

這節(jié)課下課鈴一響，我走出教室，看見我們學校擔任班主任的同事和我一樣，都急于尋找答案，就是如何做好班級管理工作。我們抓緊時間詢問了很多關于如何管理學生學習、生活的方法，同時我也不斷反思自己在班主任工作上的不足之處及設想今后在班主任工作中該如何去把工作做得更加好。

當聽到要集合說要到下一站時，我和同事們都深感遺憾:這時間太短了，我們還沒有問完問題啊。當我們要走出語文組辦公室的時候，有一個年輕的老師對我們說:你們這個教師團隊真敬業(yè)!(這句話我聽到真的也很開心)

第二站:瓊海長坡中學。因為是周六，學校只有高三的學生還要上課。我們不忍打擾太多，大家都輕聲慢步的，只是通過觀看了該校的視頻了解該校的情況，當視頻出現(xiàn)全校近3千學生在做操的這個鏡頭時，我被大家整齊劃一的動作深感佩服。如果我們的學生也是這么認真對待課間操就好了。

隨后大家也著重選擇了參觀該校的實驗室和教室的多媒體。大家都有這樣的想法:假如我們學校也有這樣的硬件設施就好了。

第三站:嘉積中學。當我們的車駛進嘉積中學，就聽我們的同事說，這哪是一所高中學校啊，這分明是清華北大的校園啊!我是第一次踏入這所學校，宜人的景色一下子就映入我的眼簾。不同的樹種、不同的植被層次地植在校園當中，高低起伏非常有立體感。高三的莘莘學子還在教室里拼搏。

給我的感覺就是，要是我的孩子能在這樣的學校讀書那該多好啊。

短暫的三天之旅讓我收獲很大，我覺得這次收獲最大的是我深感到我們中學的教職工非常團結，大家都是抱著一個學習經驗的的任務而出發(fā)，也滿載而歸。我想等我們學校的教學樓建好后，我們學校也可以像翁田學校和長坡學校那樣好。

經過這次到xxx學校參觀后，給我的啟發(fā)很多。有學習態(tài)度方面.寢室衛(wèi)生方面.早間跑操方面.就餐方面，還有實習操作方面。我覺得我們xx學校的學生應該向他們學習這些方面。在這里我向大家介紹幾個方面。

xx學校以先做人后做事為宗旨。學校里的同學都很團結不管是在學習方面和生活方面。不分你我，實習時都相互指導總結經驗發(fā)現(xiàn)缺點及時改正。學校里雖有小賣部我們看到都是關著門的，因為沒有學生去買零食吃。他們每個班的板報都是圍繞著“團隊精神”來辦的。

關于跑操xx學校里的學生做得很好。他們出操的時間是6點20。

而有的同學可能為了自己班上得第一名，早上5點30左右就起床洗漱后，自覺的排在梯道上站好安安安靜的等待著跑操鈴的打響，鈴聲響后他們就以兩路縱隊跑步到集合點。由體育委員整隊出操，這時在各班的體育委員指揮下無老師和班主任的帶領下。然而他們都還是井然有序的。跑操中無一人講話，無一人做小動作。

每喊口號時的聲音特別響亮沒有絲豪的雜聲，還有跑步時的步伐聲也只有兩種聲音。出操完畢后要集合。

由體育委員整隊，依次向上級如實報數(shù):請病假的，請事假的，回家的。都要如實報上，他們報數(shù)的聲音很大而且特別快。這說明了他們每個班的體育委員，都背得很熟了都習慣了，在集會中沒有一個人講話，沒有一個人“?？帷?。每個人都站著一動不動。早操散會后同樣是每個班依次跑步回寢室，看到這一幕使我非常感動。

xx學校里的早晚自習是沒有老師的。學生都很自覺不會有同學睡覺，曠課，上早自習時。沒有人擺龍門政，沒有人搞小動作，教室里書聲朗朗，有些老班的同學還主動去代新班生的同學，當學校里的“小老師”。

我覺得我們xx學校的學生，應該向他們學校學習的有很多。最主要的是他們學生的自覺，禮貌，團結，個人的素質。我參觀了xx學校后，我總結了以下幾點:

1.學校管理要嚴格，不能像自由市場一樣

2.學校老師一定要以身做則

3.因為是職中一定要包分配工作，所以個人素質最重要

4.學校一定要有一種特殊的方法來管理學生，然后才能從眾多職中中脫疑而出

我們應該以xx學校的學生為榜樣，我相信終有一天我們xx學校也會像他們學校一樣天天有人來參觀。只要我們團結一定能成功。