報(bào)告在傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

校長(zhǎng)工作室工作總結(jié)報(bào)告篇一

總有一種莫名的觸動(dòng)涌上心尖，是繁忙后的收獲，是收獲后的喜悅，復(fù)雜伴隨著純真，工作著體驗(yàn)著快樂(lè)著，是本學(xué)期工作的真實(shí)寫照。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作開(kāi)展得較扎實(shí)有效，能夠保持原先五年級(jí)三班語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本習(xí)慣，在其余工作繁忙的情況下，仍然能夠在學(xué)科教學(xué)上付出時(shí)間與精力，每節(jié)課都確保完成課時(shí)目標(biāo)，這是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)比較靠前的重要保障與原因。

2、認(rèn)真參加學(xué)校第七屆課堂教學(xué)藝術(shù)研討月，做到以身作則嚴(yán)格要求，精心準(zhǔn)備的語(yǔ)文課《裝在信封里的小太陽(yáng)》，在課堂設(shè)計(jì)中體現(xiàn)了當(dāng)堂小練筆《我心中的小太陽(yáng)》，學(xué)生當(dāng)堂語(yǔ)文閱讀的訓(xùn)練比較深入扎實(shí)。

3、自身工作繁重，本學(xué)期很好地做到了單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)，且認(rèn)真撰寫單元達(dá)標(biāo)檔案，及時(shí)總結(jié)學(xué)生每個(gè)單元的學(xué)習(xí)情況，扎實(shí)的單元檢測(cè)與反饋矯正，同樣是本學(xué)期學(xué)科教學(xué)工作取得重大進(jìn)步的關(guān)鍵。

存在問(wèn)題：

1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)與指導(dǎo)不夠到位。

2、學(xué)生語(yǔ)文閱讀與寫作，面與量均欠缺，亦未能實(shí)現(xiàn)在新浪博文發(fā)而推薦的目標(biāo)。

3、語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)程中的學(xué)生輔導(dǎo)做到實(shí)在粗糙，所做的輔導(dǎo)屈指可數(shù)。

4、語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)虛心再提升，注重高效、特色課堂的構(gòu)建。

5、主題班會(huì)區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)的研究，自身仍然存有等待與被動(dòng)的心理，創(chuàng)造性、能動(dòng)性差。

1、始終樹立學(xué)校發(fā)展的大旗，以學(xué)校大局與利益為重，業(yè)務(wù)管理教學(xué)管理教師管理充分體現(xiàn)“服務(wù)至上”的原則，真正實(shí)現(xiàn)新辦學(xué)理念：“為學(xué)生終生發(fā)展奠基，為教師幸福成長(zhǎng)引航”。

2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)管理的系列活動(dòng)，由教科室精心組織安排了第七屆課堂教學(xué)藝術(shù)研討月，從上報(bào)課題至精心備講，再到統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，七屆教學(xué)研討月取得了圓滿的成功；教導(dǎo)處三位同志認(rèn)真參加了第四屆校園管理論壇研討會(huì)，并就自主管理做了典型發(fā)言。

3、精心部署學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的系列活動(dòng)：學(xué)生寫字大賽、學(xué)生期中、期末考試檢測(cè)分析，尤其是每天15分鐘習(xí)字時(shí)間，在教導(dǎo)處張主任的督查下，教師、學(xué)生的習(xí)字課扎實(shí)高效，效果明顯，為第三期駐校培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)與平臺(tái)。

4、本學(xué)期的重點(diǎn)核心工作：xx全區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)第三期駐校培訓(xùn)研討會(huì)在我校順利圓滿完成各項(xiàng)議程，本人能夠時(shí)刻聽(tīng)從學(xué)校的安排，精心部署自身的工作，全面展示自身的素質(zhì)，為駐校培訓(xùn)增光添彩盡最大才智。

5、認(rèn)真做好上級(jí)傳達(dá)安排的各級(jí)各類評(píng)選上報(bào)工作，如教學(xué)工作會(huì)評(píng)優(yōu)、各類優(yōu)質(zhì)課、各類教師參評(píng)的活動(dòng)，做到一切有標(biāo)準(zhǔn)、有依據(jù)、有公示、有解釋。

6、精心做好檔案管理工作，努力迎接各級(jí)各類督查：完善好了學(xué)校xx教育信息化檔案，規(guī)范整理了校本課程評(píng)選檔案，創(chuàng)新搞好了“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校”系列檔案，并參加全區(qū)評(píng)選；課題檔案在教科室的整理下，順利參加全區(qū)展評(píng)與課題鑒定會(huì)，最終我校的答辯會(huì)異常成功，區(qū)級(jí)課題圓滿結(jié)題。目前正在研究申報(bào)山東省課題《小學(xué)生文明禮儀的`養(yǎng)成》。

7、個(gè)人教學(xué)博客的撰寫，體現(xiàn)了工作的主軸與核心，共撰寫數(shù)十篇關(guān)于學(xué)校管理工作的系列博文。

存在問(wèn)題：

1、因個(gè)人工作的情緒化嚴(yán)重，本學(xué)期教學(xué)管理工作投入得稍遜，精力遷移慢，勢(shì)必影響了自身的管理質(zhì)量。

2、校本教材的編寫比較懶惰，一個(gè)學(xué)期僅僅有想法卻始終未果。

3、學(xué)校安排的工作被動(dòng)接受的過(guò)多，自主創(chuàng)新的太少，總是在最緊要關(guān)頭的時(shí)候才著手整理，做事的時(shí)間計(jì)劃過(guò)差。

4、興趣小組的開(kāi)展在本學(xué)期成為一切工作的軟肋，太不給力太不上彩，管理的意識(shí)仍需進(jìn)一步在興趣小組管理中得到全面的貫徹。

5、網(wǎng)站建設(shè)注重了更新，注重了第二個(gè)校園網(wǎng)站的開(kāi)辟，對(duì)于原網(wǎng)站的管理由于網(wǎng)站備案解析的證明材料出現(xiàn)意外，導(dǎo)致近一個(gè)月無(wú)法瀏覽主頁(yè)，應(yīng)當(dāng)以最積極的心態(tài)去解決網(wǎng)站建設(shè)問(wèn)題。

6、檔案整理要精心精細(xì)，規(guī)格要有所提高，體現(xiàn)學(xué)校管理的文化與深層次內(nèi)涵。

7、對(duì)于教導(dǎo)處整體工作的關(guān)注度要再盡力提升，提升團(tuán)隊(duì)的工作力、戰(zhàn)斗力，為學(xué)校整體教學(xué)工作、為全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)服好務(wù)。

面對(duì)新學(xué)期新的一年，只有在原先的不斷總結(jié)中去積累與沉淀，愿借團(tuán)隊(duì)的智慧與力量將學(xué)校教學(xué)管理工作再提高一個(gè)新的臺(tái)階，為不斷壯大學(xué)校的規(guī)模、提升學(xué)校的辦學(xué)品牌與特色而貢獻(xiàn)自身的光和熱！

校長(zhǎng)工作室工作總結(jié)報(bào)告篇二

為深入開(kāi)展省名校長(zhǎng)工作室工作，提高各成員校長(zhǎng)的學(xué)校管理工作水平，共同探討如何打造有特色的學(xué)校文化，工作室在本學(xué)期組織了多場(chǎng)關(guān)于學(xué)校文化的專題講座和交流研討，讓學(xué)員對(duì)校園文化有了新的認(rèn)識(shí)。從9月開(kāi)始，李健校長(zhǎng)帶領(lǐng)工作室成員，逐一走進(jìn)學(xué)員所在各校，全方位了解各校的文化建設(shè)特色，現(xiàn)場(chǎng)召開(kāi)研討會(huì)點(diǎn)評(píng)各校學(xué)校文化，并提出意見(jiàn)和建議。

例如在9月30日在佛岡縣湯塘中學(xué)開(kāi)展的研討會(huì)上，佛岡縣湯塘中學(xué)郭少華校長(zhǎng)作學(xué)校管理工作匯報(bào)。郭校長(zhǎng)從明確學(xué)校管理工作思路、提升德育工作效能與教研教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)后勤保障服務(wù)等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的匯報(bào)，讓與會(huì)成員了解湯塘中學(xué)創(chuàng)新有序的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期工作室也重點(diǎn)關(guān)注了明年即將建成的陽(yáng)山二中新校區(qū)的學(xué)校文化建設(shè)方案，陽(yáng)山二中易校長(zhǎng)對(duì)新校區(qū)的校園文化建設(shè)作了詳盡細(xì)致的介紹，讓大家對(duì)其新校區(qū)學(xué)校文化建設(shè)有較為深入的了解，也讓大家深刻了解到學(xué)校文化建設(shè)精準(zhǔn)定位對(duì)學(xué)校發(fā)展的'重要作用。

在校園文化引領(lǐng)方面，工作室主持人李健校長(zhǎng)非常注重校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)校發(fā)展的實(shí)效，指出抓學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校的鑄魂工作；提教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的塑品工作；強(qiáng)教學(xué)科研是學(xué)校的提效工作；抓隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的保障工作。理論與實(shí)踐相結(jié)合，成員學(xué)校受益匪淺，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。

校長(zhǎng)工作室工作總結(jié)報(bào)告篇三

xx年是短暫又充實(shí)無(wú)比的一年，我和各位成員緊密團(tuán)結(jié)在李子峰校長(zhǎng)的周圍，積極參與校長(zhǎng)工作室的一次次活動(dòng)，我們相互交流、相互提醒、相互支持、相互勉勵(lì)、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。雖然很忙碌，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、收獲的快樂(lè)。下面將其簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾個(gè)方面：

做一位業(yè)務(wù)精良、有管理能力的好校長(zhǎng)，做一位有思想、有抱負(fù)的好校長(zhǎng)——這是我追求的理想。為了實(shí)現(xiàn)自己的管理夢(mèng)想，我潛心學(xué)習(xí)作為校長(zhǎng)應(yīng)具有的教育思想、教育理論、教育方法和管理經(jīng)驗(yàn)等。本年度我認(rèn)真閱讀了關(guān)于學(xué)校管理、學(xué)校教育、學(xué)校發(fā)展等方面的理論書籍，讓我對(duì)學(xué)校管理有了更清晰的認(rèn)識(shí)，為我今后的工作指明了方向。

在“李子峰名校長(zhǎng)工作室”這個(gè)平臺(tái)，我積極參加各類交流研討活動(dòng)。特別是去大連各個(gè)小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)，我了解了他們的辦學(xué)思路，管理方法，尤其是在聽(tīng)了各位校長(zhǎng)的報(bào)告后，我深深體會(huì)到了什么是有智慧的校長(zhǎng)，怎樣才是最科學(xué)的管理模式，我相信，這將會(huì)對(duì)我以后的工作起到很大的促進(jìn)作用。

每參加一次活動(dòng)，都讓我興奮不已。我常常細(xì)想每次活動(dòng)的主題與自己學(xué)校的'聯(lián)系，思考能否借助別人的成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)謀劃自己學(xué)校的發(fā)展?！袄钭臃迕ｉL(zhǎng)工作室”給我提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)著。我將會(huì)更加珍惜以后的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并將所學(xué)所得所獲與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，查不足，找差距，構(gòu)建先進(jìn)的辦學(xué)思想，不斷提升自己的理論水平和管理水平。

總之，“李子峰名校長(zhǎng)工作室”不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園。非常慶幸能加入“李子峰名校長(zhǎng)工作室”。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采?！皳P(yáng)帆起航，路就在前方!”在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開(kāi)拓進(jìn)取。我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

校長(zhǎng)工作室工作總結(jié)報(bào)告篇四

本年度，學(xué)校信息化工作認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門關(guān)于學(xué)校信息化建設(shè)方面的有關(guān)精神，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開(kāi)展，切實(shí)提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)、以及德育教育等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教育信息化規(guī)范管理制度。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員職責(zé)。信息化工作涉及面廣，涵蓋學(xué)校工作的方方面面，重視管理，樹立服務(wù)第一，重質(zhì)量和效益十分重要。有教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

二、完善技術(shù)裝備，加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

盡管學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，我們還是盡量做到開(kāi)源節(jié)流，并尋求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的支持，把有限的資金用于教育技術(shù)裝備的`建設(shè)與配備上。學(xué)?，F(xiàn)在已配備微機(jī)室、電教室。

三、開(kāi)展教師培訓(xùn)，著力提高教師教育信息化素養(yǎng)。

四、深入信息技術(shù)的研究，加強(qiáng)教育資源庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用。

深入信息技術(shù)的研究，利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù)，不僅要為了教師的“教”，更要促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學(xué)服務(wù)。在課堂上教師們主動(dòng)運(yùn)用多媒體給學(xué)生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，為他們的學(xué)習(xí)提供幫助。

五、面臨的問(wèn)題及未來(lái)的發(fā)展。

校長(zhǎng)工作室工作總結(jié)報(bào)告篇五

第一條名稱：xxxx市xx中學(xué)名校長(zhǎng)工作室。工作室主任xxx(xxxx中學(xué)校長(zhǎng)),工作室副主任xxx、xxx、xxx，工作室秘書由主任聘任。

第二條指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以貫徹落實(shí)國(guó)家、xx中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要為根本，全面貫徹黨的教育方針，遵循中小學(xué)校長(zhǎng)成長(zhǎng)規(guī)律，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)成員間的團(tuán)結(jié)合作、互幫互學(xué)，努力提升工作室成員的辦學(xué)能力，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)和教師的發(fā)展，促進(jìn)成員學(xué)校的內(nèi)涵和特色發(fā)展。

第三條宗旨：促進(jìn)全體學(xué)員提升辦學(xué)理念，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力，優(yōu)化管理方略，努力向優(yōu)秀學(xué)校管理者或?qū)＜倚托ｉL(zhǎng)邁進(jìn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。

第四條目標(biāo)：建立學(xué)習(xí)共同體，形成良好的學(xué)術(shù)科研氛圍，促進(jìn)成員學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育理論，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵和特色發(fā)展，培養(yǎng)推出一批在全市、全疆范圍內(nèi)產(chǎn)生影響的校長(zhǎng)，擴(kuò)大成員學(xué)校在全市、全疆范圍的知名度和影響力。

第五條室訓(xùn)：尊重教育規(guī)律·構(gòu)建心靈教育。

第六條本工作室按照《xxxx市xx中學(xué)名校長(zhǎng)工作室、xx市xx中學(xué)xxx名校長(zhǎng)工作室建設(shè)方案》的要求開(kāi)展工作，自覺(jué)接受xx教育廳、xx市教育局相關(guān)業(yè)務(wù)部門的工作指導(dǎo)和監(jiān)督管理。

第二章工作室的管理。

第七條工作室由xx市教育局主管，由掛牌名校長(zhǎng)(工作室主任)及市屬各中小學(xué)名校長(zhǎng)提升對(duì)象組成。

第八條根據(jù)工作室實(shí)際情況，工作室日常工作由五人負(fù)責(zé)，包括主任一名，負(fù)責(zé)中學(xué)、小學(xué)工作的副主任各一名，負(fù)責(zé)中學(xué)、小學(xué)工作的秘書各一名。

第九條工作室每學(xué)期召開(kāi)一次工作室計(jì)劃會(huì)議，討論本學(xué)期工作計(jì)劃、確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、教育科研課題及專題講座等內(nèi)容，有針對(duì)性的、科學(xué)有序的開(kāi)展各項(xiàng)工作。

第十條每學(xué)期召開(kāi)一次工作室總結(jié)會(huì)議，組織高層次、高質(zhì)量的學(xué)術(shù)交流展示活動(dòng)，分享成功經(jīng)驗(yàn)，探討存在問(wèn)題并及時(shí)總結(jié)成果，形成研究報(bào)告或論文集。

第十一條發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，邀請(qǐng)教育專家主動(dòng)提供咨詢與指導(dǎo)，引領(lǐng)校長(zhǎng)堅(jiān)定教育信念、提高師德修養(yǎng)、提升教學(xué)水平、凸顯教育風(fēng)格，提煉學(xué)科教學(xué)模式。

第十二條組織成員參觀考察市內(nèi)外學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理模式，拓寬視野，為加速名校長(zhǎng)的成長(zhǎng)提供研究與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

第十三條組織成員閱讀指定的專業(yè)書籍，并撰寫學(xué)習(xí)隨筆，促進(jìn)成員養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，及時(shí)了解較前沿的教育思想。

第十四條組織成員圍繞現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、新德育探索實(shí)踐、課程建設(shè)及課堂教學(xué)有效性研究與實(shí)踐等問(wèn)題，開(kāi)展課題研究，在思考辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，不斷設(shè)計(jì)完善自己的辦學(xué)思想和管理模式，形成個(gè)性化的辦學(xué)理念。

第十五條建立工作室檔案管理制度。建立工作室檔案與成員培養(yǎng)檔案，及時(shí)收集成員的計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告、論文、課題研究等材料，為記錄個(gè)人發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的支撐。

第十六條搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。在xx教育網(wǎng)上開(kāi)設(shè)“名校長(zhǎng)工作室”專欄，舉辦成員學(xué)校展示活動(dòng)，定期開(kāi)展校長(zhǎng)論壇，及時(shí)展示成員的學(xué)習(xí)和實(shí)踐成果。

第十七條建立工作室考核制度。工作室室主任由上級(jí)教育行政部門組織考核;工作室成員由主任組織考核，對(duì)成績(jī)突出的給予表彰及適度的獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)其重點(diǎn)培養(yǎng)，不合格者調(diào)整出名校長(zhǎng)工作室，同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T。

第十八條工作室主任全面負(fù)責(zé)工作室的工作，明確工作室成員的分工，組織、協(xié)調(diào)好工作室成員開(kāi)展好工作;工作室副主任、秘書是主任的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，主要負(fù)責(zé)具體工作的執(zhí)行和開(kāi)展。

第十九條主任主要負(fù)責(zé)制定名校長(zhǎng)工作室的制度、工作計(jì)劃、工作總結(jié)，帶頭學(xué)習(xí)并與成員分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)工作室的各類教育資源，為成員的發(fā)展和展示搭建各類平臺(tái)，組織成員開(kāi)展課題研究，對(duì)成員的工作進(jìn)行考核，對(duì)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行管理和使用。

第二十條副主任主要負(fù)責(zé)完成工作室日常工作計(jì)劃、工作總結(jié)，督促成員制定好個(gè)人工作規(guī)劃，組織好成員間的觀摩交流活動(dòng)和工作室的集體活動(dòng)，督促負(fù)責(zé)管理的成員做好各類資料的上傳，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)成員單位的特色經(jīng)驗(yàn)，做好具體活動(dòng)的賬務(wù)管理工作。

第二十一條秘書主要負(fù)責(zé)工作室辦公室建設(shè)、出勤考核、文件下發(fā)、檔案管理、網(wǎng)站建設(shè)、內(nèi)外聯(lián)絡(luò)等。

第四章工作室成員的職責(zé)。

第二十二條根據(jù)個(gè)人和學(xué)校實(shí)際，確定專業(yè)發(fā)展方向，科學(xué)制定《個(gè)人規(guī)劃書》，做到認(rèn)真分析、總體規(guī)劃、分段實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)目標(biāo)，周期結(jié)束時(shí)完成一份個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告。

第二十三條認(rèn)真提煉本校的辦學(xué)特色，主動(dòng)展示本校的辦學(xué)特色，樂(lè)與他人分享教育資源。關(guān)于發(fā)現(xiàn)本校發(fā)展中存在的.問(wèn)題，虛心向成員請(qǐng)教學(xué)習(xí)，在工作室的幫助下，提出解決辦法及實(shí)施方案。

第二十四條積極參與工作室建設(shè)，主動(dòng)承擔(dān)工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行好工作安排的各項(xiàng)工作，落實(shí)好工作室下達(dá)的學(xué)習(xí)與研究任務(wù)，通過(guò)各種形式宣傳工作室建設(shè)的成果。

第二十五條全體成員必須嚴(yán)格遵守工作室考勤制度，按時(shí)參加工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，若遇特殊情況不能按時(shí)參加的要嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)。秘書將工作室成員的考勤記載在每年度末提供給主持人作為對(duì)成員的考核依據(jù)之一。

第二十六條工作室成員有參加本工作室研究、學(xué)習(xí)、活動(dòng)及對(duì)本工作室提出建議、批評(píng)和進(jìn)行監(jiān)督的權(quán)利。

第五章經(jīng)費(fèi)使用管理。

第二十七條工作室的經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按照《xx級(jí)中小學(xué)名校長(zhǎng)工作室專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法》執(zhí)行。

第二十八條工作室成員要積極爭(zhēng)取各級(jí)政府及教育行政部門的經(jīng)費(fèi)支持，確保工作室各項(xiàng)活動(dòng)正常開(kāi)展。

第二十九條根據(jù)《xx級(jí)中小學(xué)名校長(zhǎng)工作室專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法》的要求，制訂詳細(xì)的經(jīng)費(fèi)使用辦法，對(duì)積極承擔(dān)工作室日常工作的副主任、秘書、成員學(xué)校和學(xué)術(shù)交流工作的主題發(fā)言人、課題研究者、公開(kāi)課講授者等人予以適當(dāng)?shù)恼J(rèn)可，嚴(yán)格制定財(cái)務(wù)預(yù)算，認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算，按學(xué)期公布財(cái)務(wù)賬目，落實(shí)好賬務(wù)監(jiān)督工作。

第三十條工作室的所有經(jīng)費(fèi)由市教育局和工作室主任所在學(xué)校監(jiān)督管理。

校長(zhǎng)工作室工作總結(jié)報(bào)告篇六

在“__名校長(zhǎng)工作室”這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)里，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下進(jìn)行了內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，先后參加了多次專業(yè)理論、教育科研講座的學(xué)習(xí)，并且去名校觀摩和社會(huì)考察。大家相互交流和學(xué)習(xí)，相互支持和勉勵(lì)，得到了許多收獲和快樂(lè)，參加的一次次活動(dòng)就如同經(jīng)歷了一次次教育思想教育理念的洗禮、一次次管理策略管理層次的提升，自己的教育管理視野更開(kāi)闊了，教育管理思考更深入了。一年來(lái)，在工作室領(lǐng)銜人__校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，我按照自己制定的發(fā)展規(guī)劃不斷的學(xué)習(xí)。雖然很忙碌，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜，收獲的快樂(lè)。下面將其總結(jié)為以下幾個(gè)方面：

一、在學(xué)習(xí)中思考。

工作室緊扣小學(xué)教育發(fā)展形式的探索和實(shí)踐，為我們送上了一份份精神大餐，并引發(fā)我們思考。在名校長(zhǎng)工作室里，我看到了自己的問(wèn)題：理論知識(shí)缺乏，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。也許正是有壓力才有動(dòng)力，利用工作之余，我閱讀了大量的書籍，拓寬了自己的教育視野。我想，作為一名教育管理者，要實(shí)現(xiàn)自己的教育理想和目標(biāo)，要提升學(xué)校的管理水平，要讓教師的教學(xué)更有成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)更快樂(lè)輕松，學(xué)校的教育教學(xué)管理應(yīng)該做到規(guī)范、科學(xué)，并在此基礎(chǔ)上做好教育教學(xué)科研，不斷追求創(chuàng)新和超越。

在子峰校長(zhǎng)身上我看到了什么是“孜孜以求”什么是“精益求精”子峰校長(zhǎng)以自己的管理為榜樣啟發(fā)了我的工作思路和工作方法，知道我們積極實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，管理者要有大愛(ài)，要能高瞻遠(yuǎn)矚，要有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力。作為工作室的成員，雖然平時(shí)工作繁忙，但我卻在這里體會(huì)到了濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在工作中我們交流談心，暢所欲言。通過(guò)互動(dòng)，研討交流，我們相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

二、在考察中探索。

我們考察了大連紅梅小學(xué)、大連童牛嶺小學(xué)，兩所學(xué)校高遠(yuǎn)的視野和先進(jìn)的教育思想觀念使我們受益匪淺。名校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享、以及學(xué)?？疾旎顒?dòng)，讓我如沐春風(fēng)，如飲甘泉。我深深體會(huì)到開(kāi)放的理念，精細(xì)化、科學(xué)化的管理模式，是學(xué)校成功辦學(xué)的基本模式。我不斷總結(jié)，不斷反思，不斷探索和改進(jìn)，重新整理了自己的教育和管理思路，扎扎實(shí)實(shí)做了一些實(shí)踐和摸索，并結(jié)合自身多年的教育管理經(jīng)驗(yàn)，從不同角度對(duì)學(xué)校管理的策略和方法進(jìn)行了比較透徹的論述。

三、理論學(xué)習(xí)，提升了水平。

四、積極培訓(xùn)，開(kāi)闊了視野。

加入校長(zhǎng)第一工作室二年以來(lái)，我積極參加工作室開(kāi)展的各類交流研討活動(dòng)。特別是去大連__學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，我了解了他們的辦學(xué)思路，管理方法，尤其是在聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告后，我深深體會(huì)到了什么是有智慧的校長(zhǎng)，怎樣才是最科學(xué)的管理模式，我相信，這將會(huì)對(duì)我以后的工作起到很大的促進(jìn)作用。

每參加一次活動(dòng)，都讓我興奮不已。我常常細(xì)想每次活動(dòng)的主題與自己學(xué)校的聯(lián)系，思考能否借助別人的成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)謀劃自己學(xué)校的發(fā)展?！懊ｉL(zhǎng)工作室”給我提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)著。我將會(huì)更加珍惜以后的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并將所學(xué)所得所獲與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，查不足，找差距，以提高自身的靈性、理性、悟性，構(gòu)建先進(jìn)的辦學(xué)思想，不斷提升自己的理論水平和管理水平。

校長(zhǎng)工作室，為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”，通過(guò)反思，我知道了要想成為一名優(yōu)秀的管理者還有很多路要走。

五、在研討中進(jìn)步。

名校長(zhǎng)引領(lǐng)方向我要“真正有眼光、有遠(yuǎn)見(jiàn)、有責(zé)任感的校長(zhǎng)，要加強(qiáng)學(xué)校的制度建設(shè)，要培育一個(gè)良好的機(jī)制，以利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”，引入深層次思考教育的本真問(wèn)題。專家結(jié)合自己研究成果，對(duì)小學(xué)教育的規(guī)律進(jìn)行詮釋，就小學(xué)教育和其它教育的區(qū)別，把小學(xué)教育的規(guī)律形象的展示出來(lái)，小學(xué)教育的確更應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)踐，注重學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，其從實(shí)踐中取得的直接經(jīng)營(yíng)非常重要。我們每位成員也都介紹了所在校成功管理案例，大家相互交流研討，這些共享都讓人深受啟發(fā)，提升管理水平與實(shí)踐策略，以達(dá)到共同進(jìn)步共同成長(zhǎng)目標(biāo)。

六、在反思中提升。

按照工作室的工作要求，對(duì)自己的教學(xué)管理作了新的審視和新的規(guī)劃，在這一過(guò)程中不斷反思不斷學(xué)習(xí)，自我規(guī)劃，自我激勵(lì)，不斷追求進(jìn)步，以期實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，提升管理的能力水平。由于自己工作任務(wù)繁重，整天忙于日常事務(wù)性工作，而較少思考學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展的被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài)，進(jìn)入這有思想、有凝聚力、有活力的團(tuán)隊(duì)，讓我在在交流中分享智慧與經(jīng)驗(yàn)，在反思中提升自身修養(yǎng)，開(kāi)闊了視野，拓寬了思路;找到了差距，明確了努力的方向。

七、在展望中前行。

名校長(zhǎng)工作室的學(xué)習(xí)為我提高教育與教學(xué)管理水平提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。回首兩年的學(xué)習(xí)，感到的是充實(shí)與快樂(lè)，有著這么多有思想、有能力、有活力的同行者，相信我們的工作會(huì)有更進(jìn)一步的開(kāi)拓創(chuàng)新。在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力，向名校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，向工作室的各位同行學(xué)習(xí)，充分利用好這一資源不斷提高自己。

讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)、反思、踐行，相信前進(jìn)道路一定會(huì)灑滿陽(yáng)光!

校長(zhǎng)工作室工作總結(jié)報(bào)告篇七

最好的名師不應(yīng)該只燃燒自己，照亮別人；而應(yīng)該在照亮別人的同時(shí)也發(fā)展自己，照亮更多的人，實(shí)現(xiàn)名師價(jià)值最大化。名師工作室則通過(guò)名師引領(lǐng)和骨干凝聚，帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)學(xué)科甚至多所學(xué)校走上科研興教的教育改革之路。

——題記。

時(shí)光荏苒，繁忙而有序的一學(xué)年悄然而過(guò)，我們始終本著使工作室成為“名師成長(zhǎng)的搖籃、資源輻射的中心、教師對(duì)話的平臺(tái)、教育科研的基地”這樣的宗旨，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、課題研究、課堂教學(xué)研討等形式開(kāi)展活動(dòng)，使工作室成員自身素質(zhì)和能力在相互交流中得到進(jìn)一步提升，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。一年來(lái)，工作室全體成員，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮工作，以飽滿的精神和出色的成績(jī)展示了名師工作室的風(fēng)采，充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用?，F(xiàn)將工作室的工作情況回顧總結(jié)如下：

一、科學(xué)化的管理增強(qiáng)生命力，實(shí)現(xiàn)制度引領(lǐng)。

為了順利、有效地開(kāi)展工作，年初我們?nèi)w成員在充分討論的基礎(chǔ)上共同商議制定了工作室詳細(xì)的年度工作計(jì)劃，每位成員同時(shí)制定了個(gè)人年度發(fā)展規(guī)劃，明確各自的職責(zé)、任務(wù)、目標(biāo)。這些制度和計(jì)劃及時(shí)在工作室網(wǎng)站里發(fā)布，目的是督促全體成員有計(jì)劃地按時(shí)序進(jìn)度開(kāi)展工作。有了這些制度約束，工作室各項(xiàng)工作有條不紊。

二、常態(tài)化的讀寫增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力，實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)。

“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。”讀書能啟迪人的心靈，豐厚人的內(nèi)涵底蘊(yùn)。為了讓閱讀成為一種生活習(xí)慣，工作室成員每學(xué)期初必須擬定一份讀書計(jì)劃，至少每學(xué)期讀一本教育專著、每月讀一本教育雜志，并按時(shí)做好讀書筆記，每學(xué)期每位成員讀書筆記必須在5000字以上。為此，我們工作室購(gòu)置了大量的教育專著，如：《陶行知教育文集》《教育的真諦》《回到教育原點(diǎn)》《華應(yīng)龍課堂教學(xué)實(shí)錄》《給教師的建議》《新教育》《靜悄悄的革命》等等。工作室每年還征訂《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等十幾種國(guó)家核心期刊。同時(shí)，工作室每個(gè)學(xué)期都要為成員推薦閱讀書目，有必讀的、也有選讀的，有大家共讀的、也有自己?jiǎn)巫x的。工作室每學(xué)期都要舉行讀書交流會(huì)，通過(guò)讀書交流，大家讀書的積極性、主動(dòng)性明顯增強(qiáng)，教育理論水平和人文素養(yǎng)得以明顯提升。

三、一體化的研訓(xùn)增強(qiáng)凝聚力，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)引領(lǐng)。

教學(xué)、課題、培訓(xùn)讓“一群喜歡的人一起做喜歡的事”。

教學(xué)。

工作室通過(guò)系列活動(dòng)，聚焦課堂，通過(guò)研課、磨課、評(píng)課、議課等形式分享彼此寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)理念，一年來(lái)我們圍繞“積淀式教學(xué)”開(kāi)展各種實(shí)踐研討活動(dòng)，使工作室成員整體教育教學(xué)水平得到長(zhǎng)足進(jìn)展。

課題。

對(duì)照省市縣“十三五”課題規(guī)劃要求，結(jié)合我們工作室的實(shí)際，我們確立了三個(gè)研究課題《以數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)為載體發(fā)展兒童素養(yǎng)的實(shí)踐與研究》《小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)積淀方式的研究》《小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀與思維能力提升的實(shí)踐與研究》，在課題研究過(guò)程中，我們以工作室為平臺(tái)，以全體成員的智慧為依托，發(fā)揮集體的力量，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐。課題研究工作深入到每位成員的實(shí)際工作中去，取得了顯著成效。

培訓(xùn)。

本學(xué)年工作室成員先后到深圳、淮安、浙江等地學(xué)習(xí)。采用專家講座、經(jīng)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)地觀摩、互動(dòng)交流等相互穿插，靈活多樣的形式，深受老師們的喜愛(ài)，老師們邊學(xué)邊感悟，不斷提升自我，每位成員還把學(xué)習(xí)的專家講座資料及時(shí)上傳到工作室qq群、微信群并發(fā)到名師工作室網(wǎng)站與大家分享，將先進(jìn)的教育理念、教育思想植根于每個(gè)工作室成員的心中。

四、多彩化的活動(dòng)增強(qiáng)吸引力，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)引領(lǐng)。

一年來(lái)我們工作室組織活動(dòng)十五次，積極開(kāi)展“觀摩研討”“課堂診斷”“講座沙龍”“校際交流”等一系列的活動(dòng)，充分發(fā)揮了名師工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，同時(shí)也促進(jìn)了成員們自身的進(jìn)一步成長(zhǎng)。

有一種學(xué)習(xí)，你參與其中，就會(huì)領(lǐng)悟什么是豁然開(kāi)朗；有一種平臺(tái)，你投入其中，就會(huì)領(lǐng)略什么是異彩紛呈；有一種苦累，你深處其中，就會(huì)了解什么是痛并快樂(lè)著；有一種信仰，你執(zhí)著其中，就會(huì)懂得什么是任重道遠(yuǎn)，這就是谷詩(shī)新名師工作室的成長(zhǎng)之路。在新的一學(xué)年中工作室全體成員會(huì)繼續(xù)互相學(xué)習(xí)、共同提高、凝心聚力、共享資源、互幫互助、砥礪前行！

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校長(zhǎng)工作室工作總結(jié)報(bào)告篇八

本人有幸成為_(kāi)_省特殊教育__校長(zhǎng)工作室的學(xué)員，根據(jù)工作室的安排，本次跟崗研修時(shí)間為20__年10月18日至20日一共三天。

本次跟崗研修采取專題講座、課堂研討及匯報(bào)交流等學(xué)習(xí)方式相結(jié)合。此次研修學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，有理論有實(shí)踐總結(jié)。受益匪淺，也使我的思想進(jìn)一步明晰，明確了工作室的目的意義及努力的方向。

一、課堂研究，是學(xué)校工作的重中之重。

在研修中我分別聽(tīng)了一節(jié)培智部中年級(jí)段的《看圖說(shuō)話：有的……，有的……，還有的……》和學(xué)前康復(fù)班的親子同訓(xùn)《數(shù)青蛙》兩節(jié)課。兩位老師都在課前精心準(zhǔn)備教案、自己動(dòng)手制作教具和布置教學(xué)場(chǎng)景。課堂上，教師教學(xué)思路清晰，聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)法的教學(xué)技巧熟練掌握及使用，充分展示了湛江特校教師的一流教學(xué)水平，凸顯了聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)教育教學(xué)研究的亮點(diǎn)，能將新的教學(xué)理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)方法呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)，充分注意到了教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)和課堂探究，把學(xué)前教育的五大領(lǐng)域與聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)訓(xùn)練五大領(lǐng)域完美結(jié)合，孩子們對(duì)課堂內(nèi)容都表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂(lè)的氛圍中得到了知識(shí)拓展。親子同訓(xùn)將是學(xué)齡前特殊兒童重要的康復(fù)訓(xùn)練手段之一，對(duì)我校的語(yǔ)言康復(fù)工作有著重要的指導(dǎo)意義。特別是著名特殊教育康復(fù)專家簡(jiǎn)棟梁老師所說(shuō)的，“教學(xué)有法，沒(méi)定法。”“康復(fù)訓(xùn)練最主要的不是音準(zhǔn)，而是讓他大膽地去表達(dá)。并懂得順應(yīng)環(huán)境的變化講得體的話?！薄皩W(xué)生看得懂，寫得通，就是好的聽(tīng)障老師?！钡扔^點(diǎn)對(duì)我感觸很大。

二、教科研，是學(xué)校的生命線。

成功的校長(zhǎng)不僅要做實(shí)踐型校長(zhǎng)，要在學(xué)校的管理實(shí)踐中努力提高自己的實(shí)踐管理能力，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量;更要做研究型校長(zhǎng)，不斷研究學(xué)校，研究社會(huì)，研究學(xué)生，研究老師，研究實(shí)踐，研究理論，在不斷的研究中提高自己的能力水平。更加要清楚教育科研與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系。廣州教育研究院的高珂娟老師就詳細(xì)為我們講解了教育科研課題的構(gòu)建與實(shí)施，從課題的思想、理論及文本的構(gòu)建，擬定研究的計(jì)劃，建立工作機(jī)制及一些常見(jiàn)的問(wèn)題都作了很好的闡述。特別是提出：特殊教育教師教科研每年要“三個(gè)一”(一篇教學(xué)論文，一個(gè)教育故事，一個(gè)科研課題)對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)有非常實(shí)用的指導(dǎo)意義。

三、交流學(xué)習(xí)，共同提高。

在工作室成員的交流中，我們從事著相同的社會(huì)工作，相似的經(jīng)歷，大家進(jìn)行全方位的溝通與交流，獲得了諸多思想的啟迪和工作的創(chuàng)新突破。有了一種豁然開(kāi)朗，有了一種全新的認(rèn)識(shí)。在工作室的研修中學(xué)校間能經(jīng)常往來(lái)，互通信息，切磋管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人之所長(zhǎng)補(bǔ)己之所短，以此來(lái)提高管理水平，豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步共同成長(zhǎng)，不失為一種良好的途徑。

本次研修活動(dòng)讓我收獲巨大，在此感謝工作室為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，建立這種合作互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，讓我們?cè)诠ぷ魇业囊I(lǐng)之下，一起學(xué)習(xí)、反思、踐行，相信前行的特教路上一定會(huì)灑滿陽(yáng)光!

校長(zhǎng)工作室工作總結(jié)報(bào)告篇九

在市委市政府的親切關(guān)懷下，在市教育局、高新區(qū)（新市區(qū)）教育局的大力支持下，在自治區(qū)名校長(zhǎng)工作室牽頭學(xué)校xx市第一中學(xué)的帶領(lǐng)下，20xx―20xx年期間，54中學(xué)取得了全方面的迅速發(fā)展。現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、教學(xué)教研制度更加完善。

出臺(tái)并逐步完善“xx第54中學(xué)教師聽(tīng)評(píng)課制度”“54中學(xué)集體備課制度”xx市第54中學(xué)教師教學(xué)教研工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法”等各項(xiàng)規(guī)章制度，建立青年教師成長(zhǎng)檔案。

在教研組建設(shè)方面，在加強(qiáng)“四要”（要具體的教研組工作計(jì)劃；要在備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課；組員在備課組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力；要有具體的備課組活動(dòng)記載）的同時(shí)，落實(shí)教師的業(yè)務(wù)量化考核與教研活動(dòng)的聯(lián)掛制，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，評(píng)出先進(jìn)教研組和優(yōu)秀備課組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

各教研組認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)、評(píng)課制度。積極組織本組老師參與互聽(tīng)互評(píng)。每上一堂教研課、開(kāi)展一次活動(dòng)，都有專人負(fù)責(zé)，做到計(jì)劃周密、過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)、反思總結(jié)及時(shí)。加強(qiáng)課堂教學(xué)診斷力度，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)教研組每學(xué)期出兩節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，本組成員為講課教師評(píng)課，教務(wù)處，教研室領(lǐng)導(dǎo)參加，做好評(píng)課記錄。每學(xué)期請(qǐng)區(qū)，市級(jí)教研員前來(lái)聽(tīng)課診斷，幫助教師進(jìn)步。

二、教師專業(yè)成長(zhǎng)明顯。

本著學(xué)校幫助個(gè)人成長(zhǎng)，個(gè)人成長(zhǎng)帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的基本思路，積極搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

以市教研中心和新市區(qū)教研室啟動(dòng)的“名師工作室”為契機(jī)，啟動(dòng)了我校的“名師工程”，堅(jiān)持推動(dòng)“青藍(lán)工程”。學(xué)校成立了8個(gè)學(xué)科的校級(jí)名師工作室。青藍(lán)工程共3期40多對(duì)師徒結(jié)對(duì)。大家互相促進(jìn)，共同提高，青年教師成長(zhǎng)很快。

學(xué)校有24人次的教師成為新市區(qū)“三類人”，6人成為市級(jí)三類人。王景風(fēng)老師成為自治區(qū)專家團(tuán)隊(duì)成員，3位老師被聘為市名師工作室導(dǎo)師，2位老師聘為新市區(qū)首席名師，還有8位老師成為新市區(qū)名師工作室導(dǎo)師。

鼓勵(lì)教師通過(guò)課題研究的方式對(duì)教學(xué)，帶班等方面遇到的問(wèn)題深入思考，找到解決辦法，形成論文。三年來(lái)，學(xué)校共有300多人次的教師論文在不同級(jí)別的比賽中獲獎(jiǎng)，100多人次的教師論文在不同級(jí)別的刊物上發(fā)表。學(xué)校結(jié)集出版了4期54中教師論文集。

學(xué)校圖書室除了正常為教師們配備的圖書、雜志外，還投資數(shù)十萬(wàn)元充實(shí)了教師活動(dòng)室的圖書，并投資改善了環(huán)境，使其成為教師教研活動(dòng)，研討交流的好去處。

加大教師外派學(xué)習(xí)力度，走出校門、考察學(xué)習(xí)，是我們加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)重要措施。三年來(lái)，先后派一線優(yōu)秀教師70多人次，前往北京育英學(xué)校，山東杜郎口中學(xué)、山西新絳中學(xué)，天津大港一中等內(nèi)地優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流。

如20xx年，教師前往天津大港一中24人，名校長(zhǎng)工作室外派考察學(xué)習(xí)3人，衡水中學(xué)考察學(xué)習(xí)4人，市級(jí)骨干教師培訓(xùn)5人，市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓(xùn)3人，市級(jí)優(yōu)青培訓(xùn)3人，信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)1人，繼續(xù)教育培訓(xùn)27人，外出培訓(xùn)共計(jì)39人次，市內(nèi)培訓(xùn)27人次，超過(guò)了一線教師人數(shù)的1/3。外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師們開(kāi)拓了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，對(duì)自身提高和帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)步，起到了良好的促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，開(kāi)闊了眼界，教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，有力地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展。

三、學(xué)生全面發(fā)展真正得以貫徹落實(shí)。

以班級(jí)文化建設(shè)的課題研究為切入點(diǎn)，開(kāi)展多種競(jìng)賽，強(qiáng)化課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

教學(xué)管理的重點(diǎn)是關(guān)注課堂教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。引導(dǎo)教師課堂多關(guān)注學(xué)生活動(dòng)和學(xué)生收獲，多關(guān)注后50%的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，90%以上老師已形成共識(shí)，協(xié)助教導(dǎo)處全面落實(shí)“十分計(jì)劃”。從學(xué)生的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)、成績(jī)、操行等諸方面分層分類，教師進(jìn)行全面、全方位、全程地輔導(dǎo)幫助，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自我定位，擬定目標(biāo)，制定計(jì)劃，落實(shí)措施，全面地發(fā)展自己。

近年來(lái)學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)仍然在xx市處于領(lǐng)先位置，20xx―20xx連續(xù)2年，我校的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)面向全市進(jìn)行展示，各校前來(lái)觀摩，受到好評(píng)。20xx年獲xx市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程優(yōu)秀組織單位。

積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)教師帶興趣小組，積極參加各類競(jìng)賽。學(xué)生參與競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的含金量不斷增加，成績(jī)斐然，令人驚喜。1人獲全國(guó)中學(xué)生生物聯(lián)賽（奧賽）銅牌，在二批次高中學(xué)校中取得重大突破，中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽，“中國(guó)芯”全國(guó)計(jì)算機(jī)表演賽等國(guó)家級(jí)比賽中，學(xué)生依然保持著高獲獎(jiǎng)率。

積極開(kāi)展校級(jí)各類學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。各教研組組織的校園學(xué)生競(jìng)賽大大豐富了學(xué)生活動(dòng)，參與度高（每年均超過(guò)3000人次），對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)有很大幫助。為提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和自我認(rèn)同感，教研室已形成工作常規(guī)，每年定期出版印刷初一，初二，高一，高二學(xué)生文學(xué)作品集，并放在開(kāi)放的閱覽室，圖書角，供大家學(xué)習(xí)，閱讀，為打造書香校園做了良好的鋪墊。

四、課題研究已經(jīng)成為了學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。

通過(guò)課題研究的方式，找到高效課堂的模式，提升教學(xué)能力，提高教學(xué)成績(jī)，促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)的發(fā)展。

20xx―20xx學(xué)年我校立項(xiàng)13個(gè)市級(jí)小課題，結(jié)題12個(gè)，結(jié)題率92.3%，18個(gè)區(qū)級(jí)小課題立項(xiàng)，結(jié)題11個(gè)，結(jié)題率61%，十二五規(guī)劃課題2個(gè)全部順利結(jié)題，結(jié)題率100%，并獲得市級(jí)十二五課題優(yōu)秀成果二，三等獎(jiǎng)。20xx―20xx學(xué)年，我校自治區(qū)級(jí)立項(xiàng)小課題1個(gè)，市級(jí)立項(xiàng)小課題14個(gè)，區(qū)級(jí)立項(xiàng)小課題14個(gè)，在新市區(qū)名列前茅。

校長(zhǎng)工作室工作總結(jié)報(bào)告篇十

加入校長(zhǎng)第一工作室二年以來(lái)，我積極參加工作室開(kāi)展的各類交流研討活動(dòng)。特別是去大連xx學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，我了解了他們的辦學(xué)思路，管理方法，尤其是在聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告后，我深深體會(huì)到了什么是有智慧的校長(zhǎng)，怎樣才是最科學(xué)的管理模式，我相信，這將會(huì)對(duì)我以后的工作起到很大的促進(jìn)作用。

每參加一次活動(dòng)，都讓我興奮不已。我常常細(xì)想每次活動(dòng)的主題與自己學(xué)校的聯(lián)系，思考能否借助別人的成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)謀劃自己學(xué)校的發(fā)展?！懊ｉL(zhǎng)工作室”給我提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)著。我將會(huì)更加珍惜以后的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并將所學(xué)所得所獲與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，查不足，找差距，以提高自身的靈性、理性、悟性，構(gòu)建先進(jìn)的辦學(xué)思想，不斷提升自己的理論水平和管理水平。

校長(zhǎng)工作室，為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”，通過(guò)反思，我知道了要想成為一名優(yōu)秀的管理者還有很多路要走。

校長(zhǎng)工作室工作總結(jié)報(bào)告篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好!

20_年，我擔(dān)任__學(xué)校副校長(zhǎng)，分管學(xué)校后勤管理和學(xué)校安全工作。在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持全心全意為教學(xué)和師生服務(wù)的宗旨，服務(wù)于學(xué)校的改革和發(fā)展，勤奮、扎實(shí)、細(xì)致的工作，使各項(xiàng)工作有條不紊的順利進(jìn)行，圓滿完成了教學(xué)辦公物品供應(yīng)、設(shè)備購(gòu)置、衛(wèi)生防疫、學(xué)校環(huán)境綜合治理、校舍維修、建設(shè)平安校園等各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將思想、工作情況匯報(bào)如下：

一、德：注重學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)和工作能力。

本年度積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐_，模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，努力做到“五帶頭”。在思想上始終和黨中央保持一致，工作中嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，時(shí)時(shí)處處充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用;工作中注意以身作則、團(tuán)結(jié)同志、胸襟開(kāi)闊、誠(chéng)懇待人、公平公正、實(shí)事求是。家庭中發(fā)揮頂梁柱作用，做一個(gè)好兒子、好父親、好女婿，對(duì)待雙方老人和晚輩都盡職盡責(zé)。在社會(huì)生活中，注重自己教師和黨員的形象，積極參加公益活動(dòng)，熱心為鄰居社區(qū)服務(wù)。

二、能：扎實(shí)勤奮，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。

樹立_、正確政績(jī)觀，注意總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，不斷尋找工作中的失誤和差距，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作。

1、堅(jiān)決貫徹落實(shí)區(qū)教委關(guān)于學(xué)校購(gòu)置教學(xué)用品和辦公用品的相關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)用品一律政府采購(gòu)，保障了學(xué)校各項(xiàng)后勤供應(yīng)和裝備要求。

2、搞好校舍維護(hù)維修。通過(guò)公開(kāi)招標(biāo)，學(xué)校食堂堡坎維修進(jìn)展順利，已經(jīng)全面完成。

3、落實(shí)晨檢、午檢制度，有力防控疫情。

4、采取一系列有效措施落實(shí)學(xué)校用水用電制度，構(gòu)建節(jié)約型校園。

5、做好學(xué)校臨聘人員的管理工作。從生活上、工作上等方面關(guān)心他們、體貼他們，使他們安心工作，在各自的工作崗位上盡職盡責(zé)，較好的完成各自的工作任務(wù)。

6、一絲不茍地做好建設(shè)平安校園工作。

(1)實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制,層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任書。

(2)組織開(kāi)展形式多樣化的安全知識(shí)和意識(shí)形態(tài)宣傳活動(dòng)。

(3)組織抗震、消防疏散演練。

(4)每學(xué)期組織一次安全講座和普法講座。

(5)組織學(xué)校重要部門人員進(jìn)行安全防火、防盜教育;組織有關(guān)人員對(duì)校舍和消防設(shè)施和防盜設(shè)施經(jīng)常性全面認(rèn)真檢查，排除各種安全隱患。

(6)嚴(yán)格控制外來(lái)人員和車輛進(jìn)入校園。

(7)組織安排節(jié)假日、上學(xué)放學(xué)、夜間各種值班。

三、勤：工作中不怕苦、不怕累，不計(jì)報(bào)酬和個(gè)人得失。

認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，努力將工作做出高質(zhì)量、做出高水平。晚上、雙休日、節(jié)假日經(jīng)常加班，圓滿完成上級(jí)部門和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，以及臨時(shí)性工作和突發(fā)任務(wù)。平日注重團(tuán)結(jié)教師并不斷和他們交流，深入他們的工作和生活，及時(shí)解決思想上和工作中的實(shí)際問(wèn)題。

四、績(jī)：積極當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀助手，為學(xué)校的各項(xiàng)發(fā)展出力。

在安全穩(wěn)定及后勤服務(wù)管理中，我充分發(fā)揮中層干部的作用，達(dá)到了事半功倍的效果。一方面錘煉了干部，讓中層干部茁壯成長(zhǎng);另一方面，也讓自己有了更多創(chuàng)新管理的思考空間。

五、廉：在工作中能以共產(chǎn)黨員和干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

自覺(jué)遵守上級(jí)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)章制度，努力改造自己的人生觀、世界觀、權(quán)力觀、金錢觀，將工作崗位看成是為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，而不是撈取個(gè)人好處的平臺(tái)。能夠做到保持頭腦清醒，保證清正廉潔，無(wú)以權(quán)謀私和徇私舞弊的行為。無(wú)論是維修施工還是設(shè)備購(gòu)置、招標(biāo)都清清白白、公平公正、一心為公。學(xué)校工程和大型購(gòu)置均嚴(yán)格按照上級(jí)要求，全程監(jiān)督。

由于自己業(yè)務(wù)水平有限，管理經(jīng)驗(yàn)不足，政治學(xué)習(xí)不夠深入，工作中難免出現(xiàn)失誤，今后在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同志們的幫助下，我會(huì)做得越來(lái)越好，為山區(qū)教育的發(fā)展，學(xué)校的騰飛，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

謝謝大家!