學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇一

初中三年匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間我即將離開(kāi)學(xué)校，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活?；厥走@三年的初中生活，我深有感觸和體會(huì)。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和困惑，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)這些經(jīng)歷，我對(duì)畢業(yè)的心情和對(duì)未來(lái)的打算有了更加深入的思考。以下是我在畢業(yè)前的心得體會(huì)。

首先是對(duì)初中生活的回顧與總結(jié)。初中生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的開(kāi)始，我迎接了新的同學(xué)和老師，結(jié)交了新的朋友。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了更多在學(xué)校之外的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)不僅僅局限于書(shū)本上的知識(shí)，還包括了社交技巧、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和辯證思維等。在班級(jí)的集體活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了與同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，互幫互助。這令我深感班級(jí)集體的力量，只有團(tuán)結(jié)才能取得成功?？偟膩?lái)說(shuō)，初中生活豐富多彩，經(jīng)歷了許多難忘的時(shí)刻，這些寶貴的回憶將伴隨我一生。

其次是對(duì)學(xué)業(yè)的反思與認(rèn)識(shí)。在這三年中，我面臨了許多學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。有時(shí)候難以理解的知識(shí)點(diǎn)使我困惑，有時(shí)候繁重的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。然而，我在不斷地努力中真正體會(huì)到了知識(shí)帶給我的力量。一次次的高分考試，一次次的進(jìn)步，讓我明白了只要有恒心和毅力，沒(méi)有攻不破的知識(shí)難題。另外，我也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不應(yīng)該只局限在書(shū)本上，還要善于運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。在這個(gè)過(guò)程中，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，這些將成為我未來(lái)學(xué)習(xí)的重要保障。

再次是對(duì)人際關(guān)系的反思與認(rèn)識(shí)。在初中生活中，我結(jié)交了許多優(yōu)秀的同伴和好朋友，并從他們身上學(xué)到了很多。他們的各自優(yōu)點(diǎn)及特長(zhǎng)激勵(lì)著我不斷進(jìn)取，通過(guò)相互之間的學(xué)習(xí)和交流，我不僅提高了自己的能力，也借此豐富了友誼。在班級(jí)的互動(dòng)和活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了與不同性格的同學(xué)相處，理解和包容他們，這進(jìn)一步加深了我對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)。在即將離開(kāi)初中的時(shí)刻，我對(duì)這段寶貴的友誼倍感珍惜，并決心在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中延續(xù)這種友誼精神。

最后是對(duì)未來(lái)的展望與規(guī)劃。初中的生活是我人生中的一個(gè)重要階段，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我對(duì)自己的興趣和能力有了更清楚的認(rèn)識(shí)。我已經(jīng)確定了我未來(lái)想要從事的職業(yè)，并為之努力奮斗。然而，我也明白到只有通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。初中畢業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的起點(diǎn)，我希望繼續(xù)努力，學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境和挑戰(zhàn)，在未來(lái)的高中生活中取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也向往著能和初中時(shí)代的朋友們共同進(jìn)步，取得共同的成就。

初中三年的生活是我人生中最美好的時(shí)光之一，我對(duì)這段時(shí)光充滿感慨和留戀?；厥走@段初中生活，我不僅收獲了知識(shí)和技能，還經(jīng)歷了成長(zhǎng)和磨煉，這些經(jīng)歷將會(huì)伴隨我一生。我將銘記初中時(shí)的友誼，傳承初中期間培養(yǎng)的良好習(xí)慣與積極態(tài)度，邁向新的高中階段。畢業(yè)雖然是一段結(jié)束，但也是一個(gè)新的開(kāi)始，我期待著未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇二

20xx年7月26日-30日，我有幸參加了仁壽縣教育體育局和進(jìn)修校舉行的仁壽縣初中畢業(yè)班班主任重慶高級(jí)研修班在重慶5日的培訓(xùn)，在本次培訓(xùn)活動(dòng)中，我認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)取每位專(zhuān)家、教授、優(yōu)秀班主任的精彩講演，收益頗多。在此我就對(duì)本次的培訓(xùn)談一下我的感受。

（一）認(rèn)清形勢(shì)

1、改變自我認(rèn)識(shí)：加強(qiáng)自身學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)跨學(xué)科知識(shí)融合。

不能在一味的認(rèn)為把自己的學(xué)科教育好就是一位優(yōu)秀的教師，未來(lái)的孩子是要面對(duì)社會(huì)的高強(qiáng)度環(huán)境，應(yīng)該讓孩子們獲得更多的適應(yīng)社會(huì)的技能，成為了我們教育工作者應(yīng)該首先面臨的問(wèn)題，所以我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平總書(shū)記提出的“五育共舉”的要求，對(duì)自己的教學(xué)做出更好的要求。

2、轉(zhuǎn)變自我價(jià)值：我們要做“引導(dǎo)者”

從原來(lái)的“滿堂灌”中走出來(lái)，建立和諧、平等的師生關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中，我和學(xué)生應(yīng)該相互溝通、相互互動(dòng)、共同發(fā)展。不僅要教給孩子們書(shū)本上的知識(shí)，還要培養(yǎng)孩子們思考、探索思維，鼓勵(lì)孩子們積極討論、勇于創(chuàng)新并勇敢的表達(dá)出自己的想法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知的方法。

（二）尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生發(fā)展

我們一直都在說(shuō)“因材施教”，但是在平時(shí)的教育教學(xué)中，我還是有點(diǎn)片面的讓孩子片面發(fā)展，削弱了孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。通過(guò)本次培訓(xùn)活動(dòng)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身的不足：

1、重視學(xué)生獨(dú)立思維

在教學(xué)或者生活中如果學(xué)生遇見(jiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)孩子們探索和討論解決問(wèn)題的方法，總結(jié)問(wèn)題所在，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自我思考和主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過(guò)程。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、尊重學(xué)生個(gè)性

學(xué)生不僅是教育的對(duì)象，也是教育的主體。“五根手指有長(zhǎng)短”每個(gè)學(xué)生也有不一樣的智商和能力，他們的思維也各部一樣。所以我應(yīng)該尊重學(xué)生的不同思維，只要學(xué)生是通過(guò)自身的感受，用自己的心靈去感受、用自己的語(yǔ)言去表達(dá)，我都應(yīng)該給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，提高孩子們的興趣，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)熱情。

（三）調(diào)整心態(tài)

在長(zhǎng)期的工作中，不免會(huì)有精神疲勞和緊張心態(tài)。

1、我覺(jué)得要給自己設(shè)置合理的目標(biāo)，不在給別人攀比，接納別人提出的問(wèn)題和錯(cuò)誤，保持積極健康的自我評(píng)價(jià)。

2、當(dāng)我情緒激動(dòng)的時(shí)候，一定要自我自制。如果遇見(jiàn)自己心情不佳同時(shí)又遇見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)，一定要讓自己“慢”下來(lái)，防止自己做出錯(cuò)誤的決定。

3、找人傾訴，不在把自己遇見(jiàn)的苦惱、埋藏在心里。多和自己的家人、同事、領(lǐng)導(dǎo)訴說(shuō)。

4、合理安排生活，培養(yǎng)多樣愛(ài)好。我既是教師，也是一位父親，所以在緊張的教育教學(xué)工作后，不要把不良的情緒，帶到家庭中去，同時(shí)多培養(yǎng)自己的愛(ài)好，如打打籃球、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)等，讓人生更有意思。

綜上所述，一個(gè)優(yōu)秀的教師要認(rèn)識(shí)到環(huán)境的變化，我們不能改變社會(huì)，只能順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，認(rèn)清社會(huì)形式、不斷的自我調(diào)整、尊重孩子個(gè)性發(fā)展。我想只有這樣，我才能取得更好的成績(jī)，也能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生。

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇三

初中生活是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，它不僅為我們提供了知識(shí)的基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了我們的社交能力和獨(dú)立思考能力。我即將離開(kāi)這個(gè)充滿回憶的地方，帶著激動(dòng)又略帶憂傷的心情，回首初中三年的時(shí)光，我不禁思考并總結(jié)出了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。

首先，初中讓我學(xué)會(huì)了如何與他人相處。初中時(shí)代，我們與同學(xué)們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)、玩耍，有了更多的人際交往，這鍛煉了我們的交際能力。在合作中，我們彼此幫助、互相鼓勵(lì)，解決了許多學(xué)習(xí)和生活上的困難。在矛盾和沖突中，我們也學(xué)會(huì)了尊重他人、理解他人，通過(guò)溝通解決問(wèn)題。例如，我們?cè)?jīng)經(jīng)歷了很多隊(duì)伍活動(dòng)，要完整地完成一個(gè)任務(wù)，并且是靠幾個(gè)人的合作完成的。這種經(jīng)歷讓我明白團(tuán)隊(duì)的重要性，鍛煉了我的協(xié)作和組織能力，提高了我應(yīng)對(duì)各種人際關(guān)系的能力。

其次，初中教育培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考能力。在這個(gè)階段，我們開(kāi)始接觸到更多的學(xué)科和知識(shí)，老師們也鼓勵(lì)我們自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。通過(guò)大量的作業(yè)和考試，我們培養(yǎng)了自我管理的能力，學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和解決問(wèn)題。我們從不斷的試錯(cuò)中學(xué)會(huì)了自我調(diào)整和改進(jìn)。例如，我曾經(jīng)遇到過(guò)很多難題，但是通過(guò)自己的堅(jiān)持和思考，最終找到了解決方法。這樣的經(jīng)歷讓我懂得了自我探索的重要性，以及解決問(wèn)題的決心和毅力。

此外，初中給我?guī)?lái)了更廣闊的視野。通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)和老師的引導(dǎo)，我認(rèn)識(shí)到了世界的多樣性。我知道了很多國(guó)家的文化和習(xí)俗，了解到了科技的發(fā)展和社會(huì)的變遷。在各種社會(huì)實(shí)踐和參觀活動(dòng)中，我親身體驗(yàn)到了社會(huì)的不同層面，拓寬了我的眼界。例如，我們?cè)⒂^博物館，了解了我們祖國(guó)的偉大歷史；曾參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解到了社會(huì)的不平等和貧困問(wèn)題。這樣的經(jīng)歷讓我懂得要多思考，多觀察，才能真正理解這個(gè)復(fù)雜多變的世界。

最后，初中教育還培養(yǎng)了我們的堅(jiān)持不懈和面對(duì)挫折的勇氣。初中的學(xué)業(yè)壓力很大，我們常常遇到困難和挑戰(zhàn)，但是我們要學(xué)會(huì)勇往直前，不向困難低頭。每當(dāng)我遇到挫折和失敗的時(shí)候，我總是告訴自己要堅(jiān)持不懈，相信付出努力一定會(huì)有回報(bào)。例如，我曾經(jīng)在一次考試中取得很低的成績(jī)，但是我沒(méi)有氣餒，而是找到了自己的不足并加以改進(jìn)，最終取得了進(jìn)步。這樣的經(jīng)歷讓我明白了努力的重要性，也教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挫折，不輕易放棄。

總而言之，初中是我成長(zhǎng)的重要階段，三年的時(shí)光讓我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在即將離開(kāi)初中的時(shí)刻，我想對(duì)自己說(shuō)，感謝這三年的陪伴和培養(yǎng)。同時(shí)，我也希望把初中時(shí)代的寶貴經(jīng)驗(yàn)帶到高中，繼續(xù)努力，追求更好的自己。初中的畢業(yè)并不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)，一個(gè)嶄新的世界等待著我們?nèi)ヌ剿?。無(wú)論未來(lái)會(huì)遇到怎樣的挑戰(zhàn)和困難，我相信通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，一定能夠克服困難，取得成功。

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇四

三年前，我們滿懷希望來(lái)到風(fēng)帆，這所讓我們向往的學(xué)校，讓我們感到驕傲的學(xué)校。我們?nèi)匀磺宄赜浀?，剛踏進(jìn)校園時(shí)的興奮與喜悅?？粗鴺?shù)枝上抽出的新芽，我們會(huì)感到十分欣喜，聞著空氣中浮動(dòng)的花香，我們會(huì)覺(jué)得十分愜意。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。自主學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)充滿活力的風(fēng)帆學(xué)子。

三年來(lái)，我們共同經(jīng)歷了很多，也感悟了很多。我們與風(fēng)帆朝夕相處，我們?cè)谶@里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活，快樂(lè)地成長(zhǎng)。校園里的每一株花草都見(jiàn)證著我們的努力與拼搏，教室里的每一個(gè)角落都留下了我們成長(zhǎng)的.足跡。三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我們留下的感動(dòng)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

我們不會(huì)忘記，課堂上老師那認(rèn)真的神情與同學(xué)們求知的眼神；我們不會(huì)忘記，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們揮灑汗水，奮力拼搏；我們不會(huì)忘記，成功時(shí)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上那一張張純真的笑臉；我們不會(huì)忘記，失敗時(shí)老師一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，溫暖著我們失落的心；我們也不會(huì)忘記誓師大會(huì)上老師給我們的美好祝福，我們更不會(huì)忘記，中考出征儀式上黃校長(zhǎng)睿智博學(xué)、振奮人心的演講鼓舞著我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人。這三年來(lái)我們不僅僅是在學(xué)習(xí)，更是在品味人生，感悟人生。

然而三年的時(shí)光如流水般飛逝，三年前我們?cè)诖讼嘤觯旰蟮慕裉?，我們也將要分離，一句不舍或許顯得過(guò)于干澀，但是再多的話語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)學(xué)校深深地留戀。三年風(fēng)帆人，一生風(fēng)帆情。三年來(lái)絲絲縷縷的珍貴記憶，我們永遠(yuǎn)銘記在心間。

此時(shí)此刻，我們心里充滿著一種依戀、一種不舍，更充滿了對(duì)老師無(wú)盡的感激，是老師真誠(chéng)的鼓勵(lì)，讓我們自信滿滿地做最好的自己，是老師背后默默的支持與無(wú)私的幫助，讓我們破繭成蝶，在學(xué)習(xí)的花海中翩然飛舞。最后，讓我們用一顆感恩的心，對(duì)每一位辛勤耕耘的老師說(shuō)一聲＂謝謝＂。讓我們用自己的進(jìn)步和成績(jī)，來(lái)報(bào)答老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇五

回想自己這三年生活，我真是想笑又想哭。笑是因?yàn)樵谶@個(gè)初中，我體會(huì)到了很多有趣的事情，跟同學(xué)一起打打鬧鬧，快樂(lè)玩耍。平時(shí)在校園里一起分享吃的，還有開(kāi)心的事情?？奘且?yàn)轶w驗(yàn)了三年不停的學(xué)習(xí)，真的是很苦的，從一開(kāi)始就定好目標(biāo)，所以就算很艱難，也要堅(jiān)持過(guò)來(lái)。中間面對(duì)自己成績(jī)不好的時(shí)候，是真的很難過(guò)的，那樣努力去讀書(shū)，可是成績(jī)總是提高不到自己想要的那個(gè)地方，有時(shí)就會(huì)很想放棄，但是慶幸的是，我竟然堅(jiān)持下來(lái)了，所以這個(gè)中考，我有把握考好，進(jìn)入一所好的高中。

畢業(yè)是一場(chǎng)新的旅途，短暫的結(jié)束，但是還有更長(zhǎng)的一段路要走，是新的開(kāi)始。畢業(yè)了，就要跟這所學(xué)校告別了，跟陪伴我們?nèi)甑睦蠋煾鎰e了，總感覺(jué)心里空落落的，不想就這么離開(kāi)。初中對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一段很珍重的記憶，不管我以后過(guò)去多少年，都會(huì)記得在初中那樣自在生活。我還記得初二時(shí)寫(xiě)的一篇小說(shuō)類(lèi)型的作文，那是我第一次接寫(xiě)這種文體，從來(lái)不打草稿的我，第一次認(rèn)真的打了草稿，經(jīng)過(guò)幾天的修改，才正式的抄在作文本上交給老師批改。我第一次期待自己能夠被老師夸獎(jiǎng)我的作文，這是下了我很大苦心寫(xiě)的，把所有的興趣都用上去了，結(jié)果也還滿我的意，老師真的夸獎(jiǎng)我了，雖然還有很多漏洞，但是也已經(jīng)很棒了。那時(shí)是多么的純粹啊，一個(gè)夸獎(jiǎng)就能讓我開(kāi)心很久。

現(xiàn)在畢業(yè)了，就很難再體驗(yàn)?zāi)欠N感覺(jué)了。懷念那時(shí)候，習(xí)慣跟老師抬杠，因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題可以跟老師爭(zhēng)吵起來(lái)，就是想要自己的觀點(diǎn)得到認(rèn)可，想把老師比下去。上課不過(guò)癮，還要跟著老師去辦公室請(qǐng)教，初中的時(shí)候就是這么的充實(shí)，一切看上去都是那么美好?，F(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)，已經(jīng)不再是局中人，只能是看著下一屆的他們這樣了。我的初中就已經(jīng)是過(guò)去了，只剩下了一些美好的東西，存在心里面，留給未來(lái)回味。當(dāng)然不管時(shí)間過(guò)去了多少，我想我都不會(huì)忘記三年的初中，它帶給了我很多美的事物，余味長(zhǎng)流。

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇六

初中畢業(yè)軍訓(xùn)是非常重要的一項(xiàng)訓(xùn)練，不僅僅是為了鍛煉身體，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律和責(zé)任感并提高自我保護(hù)能力。作為初中生，在軍訓(xùn)中的體驗(yàn)是無(wú)法忘懷的，接下來(lái)就讓我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)吧。

第二段：感受。

軍訓(xùn)使我更加了解到國(guó)家強(qiáng)大的重要性，也讓我更加明白了“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的精神內(nèi)涵。當(dāng)我看到一張張鮮艷的國(guó)旗和戰(zhàn)斗機(jī)飛過(guò)天空的時(shí)候，我深深地感受到了軍訓(xùn)的意義和重要性。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何正確使用各種軍訓(xùn)器材和武器，并且也學(xué)會(huì)了如何在困難時(shí)依然保持冷靜和自控。此外，這次軍訓(xùn)也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和發(fā)揚(yáng)個(gè)人的精神力量。

第三段：收獲。

該軍訓(xùn)不僅僅是鍛煉身體，同時(shí)也是一場(chǎng)非常好的機(jī)會(huì)，讓我們可以學(xué)會(huì)如何與他人相處和交流。在一次次訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作和協(xié)商，并且也學(xué)會(huì)了如何不爭(zhēng)不搶?zhuān)业綀F(tuán)隊(duì)中最合適自己的位置。此外，軍訓(xùn)也讓我明白了什么才是真正的紀(jì)律和規(guī)矩，只有做到“謙虛、謹(jǐn)慎、勇敢、正義”，才能不斷提高自我。

第四段：?jiǎn)⑹尽?/p>

通過(guò)這次軍訓(xùn)，我深刻意識(shí)到，當(dāng)面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，逃避絕不是解決問(wèn)題的辦法，只有積極面對(duì)并解決問(wèn)題，才能培養(yǎng)出真正有用的技能和信念。同時(shí)，我也明白了人與人之間的溝通和合作是多么地重要，只有大家團(tuán)結(jié)一心、互相支持，才能取得最終的勝利。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這次軍訓(xùn)，我不僅僅鍛煉了身體，同時(shí)也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在未來(lái)的日子里，我希望能將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到學(xué)業(yè)和生活中，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。最后，我想借此機(jī)會(huì)，向所有幫助我們度過(guò)了這次難忘軍訓(xùn)的教官和指導(dǎo)員們，致以最真誠(chéng)的感謝和敬意！

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇七

也不是沒(méi)想過(guò)畢業(yè)這一天是什么感受，可真正畢業(yè)的這一天，卻不是和我之前想過(guò)的一樣，現(xiàn)在真正畢業(yè)的感受是：啊，原來(lái)我也要成為一個(gè)高中生了，我的初中就這么結(jié)束了。

不知道未來(lái)高中的畢業(yè)和大學(xué)的畢業(yè)甚至研究生的畢業(yè)會(huì)是如何，我只知道此刻我的畢業(yè)，就像是拿到了一張去往高中的通行證，馬不停蹄的，又將開(kāi)始新階段的學(xué)習(xí)了，除此之外，沒(méi)有了其他更多的感受了。

或許每一個(gè)初中生的畢業(yè)都是如此吧，象征著我們將要跨入更高的學(xué)府學(xué)習(xí)了而已。我是很享受我的初中生活的。我是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的初中生，這使得我的初中過(guò)得非常愜意。有一個(gè)一定要考上重點(diǎn)高中的目標(biāo)，也有一定要成為一個(gè)知識(shí)淵博的人的理想，這使得我的初中生活過(guò)得似乎沒(méi)有什么壓力。所有的，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)可能算是壓力的事情，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都變成了一種動(dòng)力，變成了一種我要飛得更高的動(dòng)力。

也正是這樣一種動(dòng)力使我考上了我們這里的重點(diǎn)高中，這讓我的初中生活，可以說(shuō)是沒(méi)有留下任何遺憾吧!我很慶幸自己是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的初中生，不然我的初中畢業(yè)也不會(huì)像現(xiàn)在這樣感到滿足和快樂(lè)吧!

初中三年里，我一直都是我們班的班長(zhǎng)，這讓我與其他的同學(xué)相比起來(lái)，更多了一份作為班級(jí)干部的經(jīng)歷，這也使得我的初中畢業(yè)多了一層班級(jí)干部畢業(yè)的感受。我不知道在高中生活中，我還能不能當(dāng)選為班長(zhǎng)，但初中三年的班長(zhǎng)讓我多了一份責(zé)任感，一份對(duì)所有同學(xué)都關(guān)愛(ài)的責(zé)任感。這在初中畢業(yè)這一天回看起來(lái)，我的初中更可以說(shuō)是沒(méi)有留下任何遺憾吧!我希望我的同學(xué)們未來(lái)都能夠開(kāi)開(kāi)心心在自己的學(xué)校里過(guò)好自己的高中生活，如果是跟我一個(gè)學(xué)?；蛘甙嗉?jí)繼續(xù)深造的話，我還是愿意像一個(gè)班長(zhǎng)一樣去照顧別人的。這是我初中三年已經(jīng)養(yǎng)成了的習(xí)慣了。

對(duì)于畢業(yè)的感受，或許也就這些了，更多的，我還是處在一種對(duì)高中生活的向往之中。我希望自己把更多的時(shí)間和精力都放在未來(lái)的高中生活中，我希望自己能夠在高中生活中取得更大的成績(jī)，畢竟我初中如此努力地學(xué)習(xí)，為得也就是能在高中學(xué)習(xí)中占有一個(gè)有力的位置，向我那更加遙遠(yuǎn)的未來(lái)前進(jìn)吧!

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇八

初中就像一場(chǎng)跑道，初一是起點(diǎn)，初二是中程，初三則是沖刺，可轉(zhuǎn)眼間，初中三年的生活即將結(jié)束，驀然回首，仿佛都是昨天剛發(fā)生過(guò)的。我們將要告別我們生活了三年的母校，我們即將告別我們敬愛(ài)的老師，我們即將告別我們朝夕相處的同學(xué)，去迎接我們嶄新的人生，嶄新的未來(lái)！

想當(dāng)初剛?cè)胄５臅r(shí)候，校長(zhǎng)曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“初中三年一晃眼就過(guò)去了，你們一定要珍惜現(xiàn)在?。〔灰綍r(shí)候才后悔?！逼鸪?，我并不認(rèn)為，我總天真地以為三年的時(shí)光很漫長(zhǎng)很漫長(zhǎng)，可是現(xiàn)在，我才知道，我錯(cuò)了。

即將面臨中考的我們，要時(shí)刻保持著一種緊張感，但不應(yīng)該過(guò)度緊張，要對(duì)自己有信心，樂(lè)觀地面對(duì)。同時(shí)也要端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，要堅(jiān)持不懈地拼搏。并且不要隨波逐流，要保持清醒的頭腦，學(xué)會(huì)排除外界對(duì)我們的干擾。

對(duì)于我們繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們要學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間，做到忙而不亂。在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)于我們不懂的問(wèn)題，我們應(yīng)該及時(shí)地，積極地向老師請(qǐng)教。同時(shí)也要將自己好的科目保持，及時(shí)地補(bǔ)習(xí)不好的科目。

但是最重要的是要有毅力，沒(méi)有毅力，即使是有再好的學(xué)習(xí)方法也起不到絲毫的.作用。不能只是一時(shí)的頭腦發(fā)熱，只堅(jiān)持那么一兩天，卻又放棄了，那樣一來(lái)，就是前功盡棄了。有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“世界上一切的成功，一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念，始于我們心中的夢(mèng)想?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己的信念和夢(mèng)想，在困難面前不屈不饒，勇往直前?！爸锌肌睂?duì)于我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不再是一個(gè)陌生而又遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ)了，中考近在咫尺，明年的六月，是我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們將面臨人生中一次重要的抉擇。我們還剩下僅僅不到一年的時(shí)間，雖然初中的兩年時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，可是，我們應(yīng)該看現(xiàn)在，望未來(lái)。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間了，我們是時(shí)候要為自己的未來(lái)去奮斗了！

成功不會(huì)主動(dòng)上門(mén)，它來(lái)自積極的努力，勤奮創(chuàng)造奇跡。這次的講座使我受益匪淺，它將會(huì)改變我的命運(yùn)，是我在未來(lái)道路上的一盞明燈，指引我前進(jìn)，我會(huì)一步一步腳踏實(shí)地的走向成功！

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇九

《童年的秘密》是蒙臺(tái)梭利的教育名著，我之所以選擇這本書(shū)，其最主要的原因是兒童的世界是充滿奧秘的。不管是作為成人還是作為老師，其實(shí)在一定的程度上面我并不是特別的明白學(xué)生的內(nèi)心在想什么。我想，對(duì)兒童的內(nèi)心了解之后，遇到問(wèn)題時(shí)會(huì)選擇更合理、更科學(xué)的措施。直到我開(kāi)始讀了這本書(shū)之后，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有些晦澀，需要多讀幾遍才能理解;有些可能與我們的生活環(huán)境不太相符。盡管如此，有些觀點(diǎn)還是給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)。

一、調(diào)整心態(tài)，收獲奇跡。

書(shū)中《教師的任務(wù)》一章中提到：“所有問(wèn)題的關(guān)鍵是教師對(duì)待兒童的態(tài)度。我們自己身上有很多不好的脾性，它們就像田野里的野草茂盛地生長(zhǎng)。在我們心里出現(xiàn)并阻礙我們?nèi)ダ斫鈨和淖飷壕褪前l(fā)怒?！边@一點(diǎn)，深有體會(huì)。常常抱怨課堂死氣沉沉，嫌棄孩子說(shuō)話聲音小，不明白說(shuō)過(guò)多遍的問(wèn)題孩子為什么就像沒(méi)學(xué)過(guò)一樣。每當(dāng)這時(shí)，總是壓制不住內(nèi)心的怒氣，朝著學(xué)生疾言厲色。殊不知，這樣只會(huì)讓學(xué)生越來(lái)越畏懼老師的課堂，只會(huì)形成惡性循環(huán)。曾經(jīng)也在《力量》中了解到吸引力法則，知道了付出什么就會(huì)收獲什么。

有了理論的指導(dǎo)，針對(duì)課堂上出現(xiàn)的惡性循環(huán)，我在心里告訴自己，第二天進(jìn)到教室，一定要說(shuō)孩子的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。即便他學(xué)習(xí)再不好，紀(jì)律再差，也總有值得肯定的地方。我自己的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，結(jié)果“奇跡”真的發(fā)生了。孩子們?cè)谡n堂上變得越來(lái)越積極。有的同學(xué)一年以來(lái)回答問(wèn)題的次數(shù)加起來(lái)都不如近一個(gè)月的多。不管他們回答的正確與否，聲音洪亮與否，看到他們能夠把手高高舉起，就連從來(lái)都不及格的孩子也能在同桌的幫助下，舉手回答問(wèn)題，真為他們感到開(kāi)心。因?yàn)閷?duì)于從來(lái)都不舉手的他們來(lái)說(shuō)，在眾人面前講話是一種挑戰(zhàn)，他們戰(zhàn)勝了自己。

也是因?yàn)檫@個(gè)小小的改變，我理解到課堂應(yīng)該是包容的，同樣的問(wèn)題，可以有不一樣的聲音，不一樣的見(jiàn)解。孩子們?cè)谡n堂上的體驗(yàn)與思考，遠(yuǎn)比問(wèn)題的答案更重要。愛(ài)因斯坦說(shuō)：走出校門(mén)后，把學(xué)校里學(xué)的知識(shí)全部忘記，剩下的東西就是教育。那剩下的是什么?我想是一種思維方式，是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法與能力。所以不要跟那一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)過(guò)不去，給予孩子更多思考、探究、表達(dá)的空間與時(shí)間，給他們提供最大程度發(fā)掘自己的潛力的機(jī)會(huì)。不要讓未來(lái)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生在壓制、冷眼、嘲笑中消失。當(dāng)想明白了這一些，遇到問(wèn)題就不會(huì)那么輕易地發(fā)怒，孩子的心里會(huì)少一些阻礙，與我們的距離會(huì)近一些。

二、摒棄專(zhuān)制，保護(hù)天性。

書(shū)中提到“只有當(dāng)兒童大一點(diǎn)時(shí)，他才開(kāi)始直接反對(duì)專(zhuān)制本身。但是，那個(gè)時(shí)候成人又會(huì)找到一些理由進(jìn)行辯解，他仍然使自己披上偽裝，有時(shí)甚至成功地使兒童相信這種專(zhuān)制是為了他們好?！鄙钪袚碛羞@樣想法的家長(zhǎng)比比皆是，而我也是這樣的老師。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我變得“專(zhuān)制”“霸道”，學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面，我要求學(xué)生必須按照我的要求去做。其實(shí)，有時(shí)候他們的想法或許更有道理，他們或許有更好的策略，可是我忘了聽(tīng)取他們的心聲。就像這次畢業(yè)典禮，孩子們需要排練一首歌曲，我甚至都忘了告訴他們做這件事情的目的是什么，就幫他們選歌曲，讓他們開(kāi)始練習(xí)。在不明事由的情況下，他們感覺(jué)自己是被牽著走，又怎會(huì)有做事的積極性呢?相反，音樂(lè)老師告訴他們?yōu)槭裁匆鲞@件事情，還讓他們自己選喜歡的歌曲。那一刻我的內(nèi)心忽然有所觸動(dòng)，原來(lái)一直以來(lái)，我包辦的事情太多，缺少民主，壓制了孩子的天性。

由此我又想到了殿楠的做法。他作為新老師，又是男班主任，很多事情他都讓孩子自己決定，比如座位的選擇等。開(kāi)始，我很不理解，認(rèn)為這么多事情都讓孩子自己決定，他們能行嗎?后來(lái)，我觀察到采用這種策略，最初階段可能會(huì)有些混亂，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)來(lái)，這樣環(huán)境下的孩子會(huì)更自信，遇到問(wèn)題更會(huì)有自己的思考。

作為一名老師，我們要做的不是替孩子把一件件事情做好，而是培養(yǎng)他們思考的能力，自己解決問(wèn)題的能力。所以，老師必須要檢查自己，摒棄自己的專(zhuān)制，消除自己心里用外殼包住的傲慢和發(fā)怒。必須變得謙虛和慈愛(ài)。這也是教師必須獲得的美德。

三、給予機(jī)會(huì)，體驗(yàn)成長(zhǎng)。

“在家庭中，成人的貪婪、暴虐在父親權(quán)威的偽裝下不斷砸碎兒童的自我。例如，當(dāng)成人看到兒童端著一杯水時(shí)，就害怕杯子會(huì)摔破，貪婪使他把杯子看做珍寶，并從兒童手中奪下?！爆F(xiàn)在的家庭，可能不存在將杯子視作珍寶，父母這樣做可能是擔(dān)心孩子摔破杯子受傷不管是出于什么原因，都應(yīng)該給予孩子體驗(yàn)的機(jī)會(huì)?！白龇N學(xué)”，在體驗(yàn)中孩子會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并思考方法。所以，不管是家長(zhǎng)還是老師，都應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，給予他們體驗(yàn)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

這本書(shū)雖然讀起來(lái)有些很難理解，但珠玉比比皆是。在書(shū)中我會(huì)根據(jù)它的理論從而指導(dǎo)我的實(shí)踐，在實(shí)踐中再不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求更好的教育方法，使孩子健康成長(zhǎng)。

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇十

初中生活是許多年輕人人生中最難忘的時(shí)期之一，這個(gè)時(shí)期是每個(gè)人學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)道路的重要階段。而在初中畢業(yè)的時(shí)候，許多同學(xué)都會(huì)參加軍訓(xùn)。軍訓(xùn)期間是學(xué)生們最辛苦和最充實(shí)的時(shí)間，經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)的同學(xué)們都會(huì)有著自己的心得和體會(huì)。

第二段：體驗(yàn)。

通過(guò)參加初中畢業(yè)的軍訓(xùn)，我深刻地感受到了軍人的生活和培訓(xùn)。在艱苦的軍訓(xùn)過(guò)程中，我們要完成一系列嚴(yán)格的訓(xùn)練，從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)行軍、實(shí)習(xí)與野外生存技能，我們?cè)诶鄣木ＡΡM時(shí)，仍要堅(jiān)持這些任務(wù)，這是一種非常不容易的能力。而且在整個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的精神，因?yàn)榧词刮覀€(gè)人再怎么用力，但如果沒(méi)有隊(duì)友們的配合和支持，任務(wù)依然無(wú)法順利完成。同時(shí)，軍訓(xùn)也教給了我軍人的品質(zhì)，如勤勞、堅(jiān)韌、紀(jì)律、勇氣、榮譽(yù)感等等。

第三段：?jiǎn)⑹尽?/p>

參加軍訓(xùn)，不僅讓我更熟練地掌握了某些技能，還在某種程度上改變了我自己的行為，從學(xué)習(xí)中引出更profound的意義。在學(xué)習(xí)中，我們不是要求得分，而是要在獲得分?jǐn)?shù)的同時(shí)提升自己的素質(zhì)。我們要看到自己的長(zhǎng)處和不足之處，從而持續(xù)學(xué)習(xí)和提高，并形成積極向上的人生態(tài)度。

第四段：收獲。

軍訓(xùn)中省出來(lái)的一些時(shí)間，也進(jìn)一步增加了我通勤交通的時(shí)間，對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)有著積極的貢獻(xiàn)。此外，學(xué)生們?cè)谲娪?xùn)之后互相之間感應(yīng)更緊密，相互學(xué)習(xí)與交流，一起完成任務(wù)，增強(qiáng)彼此之間的信任，建立了深厚的友情。而且，我們也明白了勇氣、堅(jiān)定、毅力的重要性。

第五段：結(jié)論。

初中畢業(yè)的軍訓(xùn)讓我獲得了很多寶貴的體驗(yàn)和收獲，尤其是自我意識(shí)和向上的精神，這是一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中必須掌握的技能。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要不斷的追求自我的夢(mèng)想，努力超越自己，成為生活中的一名優(yōu)秀的人。

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇十一

哭了，真的哭了，那朦朦朧朧的淚水打濕了我的書(shū)本，在這三年的快樂(lè)和不快樂(lè)，最后都只剩下一本本的同學(xué)錄，只剩下一句句的祝福語(yǔ)，再也沒(méi)有打打鬧鬧的場(chǎng)面，有的只是不舍傷心。

站在學(xué)校門(mén)外，向我那美麗校園道別，向我那快樂(lè)與不快樂(lè)道別，向我那些一段段真摯的友誼道別，向別了我美麗的校園，別了我三年初中生活，別了我的朋友們。

想想在中考前我們還在嬉戲，我們還在開(kāi)玩笑，我們還在談?wù)摪素?，我們還在……在三年初中時(shí)我可沒(méi)少干壞事，我經(jīng)常被老師請(qǐng)到辦公室“喝茶”在教室我是“瘋子”經(jīng)常弄的同學(xué)們哭笑不得，因此他們給我許多外號(hào)比如;開(kāi)心果，小瘋子，搗蛋鬼，可是我從還不計(jì)較這些，因?yàn)槲液軙?huì)逗他們開(kāi)心，幫他們緩解學(xué)習(xí)壓力，有時(shí)自己想想也感到自己很逗。

昨天我們還在打鬧今天我們就只剩下那滾燙的淚了，我正陶醉時(shí)，道別時(shí)，天也許也為我們傷心的流下淚，細(xì)雨飄飛，這時(shí)有人放出了一首《友誼地久天長(zhǎng)》讓我本已停止的淚水又簌簌落下，我實(shí)在無(wú)法控制的沖去靜靜的抱著我那的閨蜜，狂哭不止，到最后我還是不舍的離開(kāi)了。

我會(huì)永遠(yuǎn)的記住這一天記住這瘋狂的三年，記住我那美麗的學(xué)校，記住我三年在這里的一切一切的事物。就像那首《友誼地久天長(zhǎng)》的歌一樣，我也會(huì)讓這些友誼地久天長(zhǎng)的。

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇十二

初中畢業(yè)是一個(gè)人人生中的重要時(shí)刻，不僅意味著離開(kāi)原有的校園，更意味著開(kāi)始進(jìn)入另一個(gè)高中階段。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)值得銘記的時(shí)刻。在這個(gè)時(shí)刻，我選擇了旁聽(tīng)初中畢業(yè)課程，希望通過(guò)這種方式達(dá)到更好的成長(zhǎng)和收獲。經(jīng)過(guò)半年的旁聽(tīng)，我得到了諸多啟發(fā)和體會(huì)。

首先，旁聽(tīng)初中畢業(yè)班讓我感受到多彩的課堂氛圍。畢業(yè)班的學(xué)生大都是高中重點(diǎn)中學(xué)的考生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，知識(shí)儲(chǔ)備充足，這使得畢業(yè)班的課堂極其有趣和充實(shí)。在旁聽(tīng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)老師們不僅課講的生動(dòng)有趣，還經(jīng)常利用講解相應(yīng)的典型例題來(lái)加深同學(xué)們的理解，錯(cuò)題集錦、習(xí)題課等課程設(shè)置更是為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供了更多的輔導(dǎo)和幫助。這讓我深深感受到，好的教師可以為學(xué)生打造一個(gè)精彩而高效的課堂氛圍。

其次，旁聽(tīng)初中畢業(yè)班讓我學(xué)習(xí)到了更廣的知識(shí)面。在這個(gè)時(shí)期，我的視野和層次有所拓展，我見(jiàn)識(shí)到了更多全新的知識(shí)和思考方式，了解了不同類(lèi)型的作文和獲取了更多佳句佳段。同時(shí)，在聽(tīng)課過(guò)程中，我還突破了一些知識(shí)障礙和思維誤區(qū)，對(duì)英語(yǔ)閱讀和文學(xué)欣賞等方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。這讓我領(lǐng)略到，只有把知識(shí)細(xì)化、深化，才能在學(xué)習(xí)中茁壯成長(zhǎng)。

第三，旁聽(tīng)初中畢業(yè)班讓我掌握了一些高效學(xué)習(xí)的技巧。畢業(yè)班學(xué)生們學(xué)習(xí)成績(jī)好，其中一個(gè)重要的原因是他們具備了有效率學(xué)習(xí)的方法和思考方式。在旁聽(tīng)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了諸多筆記技巧，高效的學(xué)習(xí)方法和思考方式等，這些技巧都極具指導(dǎo)性和實(shí)用性，幫助我在提高效率的情況下更好的掌握學(xué)習(xí)。

第四，旁聽(tīng)初中畢業(yè)班讓我感悟到時(shí)間的珍貴。高中三年，是一個(gè)人人生道路中最為重要和繁忙的時(shí)間。在這個(gè)時(shí)期，每分每秒都極為寶貴，錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)時(shí)間意味著錯(cuò)過(guò)一個(gè)重要的機(jī)會(huì)。旁聽(tīng)初中畢業(yè)班讓我深刻意識(shí)到時(shí)間的珍貴，每時(shí)每刻都應(yīng)該珍惜和利用自己的時(shí)間去獲取學(xué)習(xí)的成果。

最后，旁聽(tīng)初中畢業(yè)班讓我夢(mèng)想更加明確。通過(guò)旁聽(tīng)畢業(yè)班，我看到了高中階段的學(xué)科知識(shí)要求和文化素養(yǎng)，同時(shí)也明確了未來(lái)期望和目標(biāo)。正是在這樣一個(gè)高度的認(rèn)識(shí)之下，我對(duì)未來(lái)充滿了信心和激情，更加明確了自己今后的方向。

總之，旁聽(tīng)初中畢業(yè)班對(duì)我影響深遠(yuǎn)，它不僅擴(kuò)寬了我的視野，讓我了解到更多更廣的知識(shí)，還增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和自信，激勵(lì)我在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中不斷前行。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇十三

時(shí)光漸漸流失，轉(zhuǎn)眼間，六年就不知不覺(jué)地過(guò)去了。

在我上六年級(jí)時(shí)舉行的那次畢業(yè)典禮令我終生難忘。

馬上就到中午了，大家都忙忙碌碌的，有干這個(gè)的，還有干那個(gè)的，反正是忙的個(gè)不可開(kāi)交，距畢業(yè)典禮大約還有1個(gè)多小時(shí)的時(shí)候，我又和我那幾個(gè)要好的同學(xué)去超市買(mǎi)了幾瓶啤酒，(這啤酒不是喝的啊!請(qǐng)別誤會(huì)，)然后跑到班里，有幾個(gè)同學(xué)問(wèn)了，買(mǎi)這個(gè)干什么啊?我說(shuō)：“你看過(guò)電視嗎?看見(jiàn)人家用啤酒往天上噴的嗎?”我想那樣，然后我把我買(mǎi)來(lái)的啤酒分了分。

大約1點(diǎn)多畢業(yè)典禮開(kāi)始了，然后我們把早已準(zhǔn)備好的啤酒給拿出來(lái)了，然后我們用釘子在啤酒蓋上通了一個(gè)“眼”，把那個(gè)“眼”給按住，在進(jìn)行搖晃，等看見(jiàn)里面的氣多了然后再松手。就會(huì)把里面的氣體放出來(lái)，很好看的。然后一些老師拿著我們班自己制作的邀請(qǐng)函來(lái)到了我們班，不一會(huì)兒老師們都來(lái)了，我們班主任說(shuō)：“我宣布，畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始，開(kāi)始演節(jié)目吧!”

第一個(gè)表演節(jié)目的是我和我的幾個(gè)要好的哥們表演了節(jié)目《小品》然后又接著表演了3個(gè)節(jié)目。

不一會(huì)了，放學(xué)的時(shí)間到了，我們都把自己的同學(xué)錄給拿出來(lái)了，讓在場(chǎng)的所有老師留個(gè)言、簽個(gè)名等等。

放學(xué)的鈴聲打了，大家都戀戀不舍的回到了自己的家里。

這次畢業(yè)典禮，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，因?yàn)槟翘焓俏易钚腋?、最快的是時(shí)刻了。

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇十四

《偷影子的人》講述了一段纏綿多年的愛(ài)戀，一段進(jìn)行中的不完美愛(ài)情，這是一部令整個(gè)法國(guó)為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)。原本我訂的并不是這本書(shū)，但我要的那本書(shū)被人拿走了，機(jī)緣巧合下讓我拜讀了馬克?李維的第10部作品《偷影子的人》，并讓我認(rèn)識(shí)了這位大師。真正的高手，總是在平淡的題材中見(jiàn)真章，因?yàn)槿巳硕加械慕?jīng)歷，人人都體會(huì)過(guò)的情感，并不是那么好表達(dá)，如果不能讓讀者感同身受，就等同于失敗。而馬克?李維，就是這么一個(gè)大師級(jí)的人物。

“一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏向你寫(xiě)出“我想你”的女孩啊，真讓人永遠(yuǎn)都忘不了她。

太陽(yáng)升起，我們的影子肩并肩拖長(zhǎng)在人行道上。突然，我看到我的影子傾身，親吻了克蕾兒的影子。于是，無(wú)視于我的羞怯，我摘下眼鏡，模仿影子的動(dòng)作。”這是書(shū)220頁(yè)中的一段文字，書(shū)中還夾著一張明信片，配合明信片中的這段文字“愛(ài)情，仿佛影子一樣，如果你踩中了，就請(qǐng)帶走我的心?！备杏X(jué)真是美極了。

“一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩，因?yàn)閾碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒?！边@是對(duì)書(shū)中主人翁的一段簡(jiǎn)短的介紹。作者為主人翁虛構(gòu)了一個(gè)特異功能——可以偷別人的影子，從而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界，窺探別人的隱私。其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面——即便是看起來(lái)強(qiáng)大的惡棍，我們要想超越自己，超越他人，只有以心換心，設(shè)身處地的站在他人的立場(chǎng)，懷著悲憫慈悲的心，發(fā)現(xiàn)、理解別人的缺點(diǎn)、過(guò)失甚至是欺壓、謊言。而不是一味站在自己的立場(chǎng)，用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)衡量和指摘、仇視別人。在節(jié)湊快速的當(dāng)下，這部書(shū)顯得尤為重要。磨刀不負(fù)砍柴工。與影子的對(duì)話，其實(shí)就是與心靈的對(duì)話。讀懂自己，才能讀懂別人。原來(lái)，影子在很早之前，就是我們信賴的朋友了，只是自己在長(zhǎng)大之后，漸漸忘記了。

《偷影子的人》的故事發(fā)展雖然以奇幻為線索，但卻走的是溫馨情感路線，讀者陪伴著男孩從懵懂到成熟，感受了親情、友情和愛(ài)情的無(wú)限能量。如果問(wèn)，誰(shuí)能無(wú)怨無(wú)悔的陪伴著我們從出生到死去，有人可能會(huì)說(shuō)是父母，也有人可能會(huì)說(shuō)是友人，但人們都忽略了那個(gè)默默無(wú)聞?dòng)肋h(yuǎn)站在身后、分享快樂(lè)與悲傷的“影子”朋友。對(duì)偷影子的小男孩來(lái)說(shuō)，他過(guò)于糾結(jié)已失去的，卻沒(méi)有去珍惜已擁有的，父親的離去成為了他心靈的創(chuàng)口，而他往往忽視了，母親對(duì)他傾注了多少深沉的愛(ài)，想要去彌補(bǔ)他的缺憾。男孩心里滿含著對(duì)母親的愛(ài)，但是，這種愛(ài)他一直沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，他不知道的是，有的話，如果沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，就永遠(yuǎn)都沒(méi)有機(jī)會(huì)了。成年之后的生活實(shí)在是豐富多彩，工作也很充實(shí)。他已經(jīng)習(xí)慣了母親對(duì)他的關(guān)懷，卻粗心大意的，從來(lái)也沒(méi)有關(guān)注到母親已經(jīng)漸漸老去，他甚至從來(lái)都沒(méi)有偷過(guò)母親的影子。他知道了那么多秘密，幫助了那么多人，卻惟獨(dú)，沒(méi)有了解過(guò)母親的心。

“她把手放在我的手上，不是為了握住我的手，而是要操控風(fēng)箏的手柄。我把風(fēng)箏交給她，克蕾兒的笑容無(wú)人能敵，我完全無(wú)法拒絕她的任何要求?！?/p>

“克蕾兒，你要知道，對(duì)我來(lái)說(shuō)，你是全世界最美麗的女孩，是那種可以用嘶啞叫聲擦去天空的陰暗、有著大提琴般音色的女孩。你要知道，全世界沒(méi)有一個(gè)女孩可以像你一樣讓風(fēng)箏快速旋轉(zhuǎn)?！?/p>

“我們每天早上都在碼頭相見(jiàn)?？死賰簳?huì)先去小雜貨店拿我的風(fēng)箏，然后我們一起跑向廢棄的舊燈塔，在那里度過(guò)一整天。”

“我編造一些海盜的故事，克蕾兒則教我用手語(yǔ)說(shuō)話，我漸漸挖掘出這個(gè)很少人熟知的語(yǔ)言的詩(shī)意。我們把風(fēng)箏線鉤在塔頂?shù)臋跅U上，“老鷹”盤(pán)旋得更高，在風(fēng)中嬉戲?！?/p>

“中午，克蕾兒和我靠在燈塔下，共享媽媽幫我準(zhǔn)備的野餐。媽媽是知情的，雖然我們晚上從來(lái)不談這個(gè)，但她知道我和一個(gè)小女生來(lái)往，一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的小女生，套一句鎮(zhèn)上的人對(duì)克蕾兒的稱(chēng)呼。大人真的很怪，竟然會(huì)害怕說(shuō)出某些字眼，對(duì)我來(lái)說(shuō)，“啞巴”這個(gè)詞美麗多了?！?/p>

“偶爾，吃完午餐后，克蕾兒會(huì)把頭靠在我肩上小睡。我相信這是一天中最美的時(shí)刻，是她放松的時(shí)刻?？粗粋€(gè)人在你眼前放松真的很動(dòng)人，我看著她沉睡，想著她是否在夢(mèng)里尋回自己的語(yǔ)言，是否聽(tīng)到自己清脆如銀鈴的聲音。每天傍晚，我們會(huì)在分離前親吻。這是永生難忘的六天?！?/p>

這些對(duì)主人翁和克蕾爾愛(ài)情的描述讓我們知道值得慶幸的是，在愛(ài)情上，男孩沒(méi)有再一次在渾噩中迷失自己，當(dāng)他成年后回到充盈著童年回憶的海邊小鎮(zhèn)，看到燈塔里那只帶有歲月痕跡的風(fēng)箏。

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇十五

三年的初中校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我于____年9月以優(yōu)異的成績(jī)考入__中學(xué)。三年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我是一個(gè)聰明、善良、懂事、好學(xué)的人，在學(xué)校我能做到團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，按時(shí)完成老師安排的作業(yè)和事情。熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人是老師常常教導(dǎo)我們的做人之道。

在家里，尊敬父母，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)的教導(dǎo)，幫助父母做家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。雖然我在學(xué)習(xí)上思維沒(méi)有其它同學(xué)靈敏，但我勤奮好學(xué)，比別人多做多練。性格開(kāi)朗、活潑、天真、成熟、溫柔的我擅長(zhǎng)有唱歌、跳舞、古箏、運(yùn)動(dòng)。

在特長(zhǎng)里，我曾拿過(guò)五個(gè)榮譽(yù)證書(shū)。我的理想是當(dāng)一名廣播音員。有理想有目標(biāo)才能讓人進(jìn)步，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的長(zhǎng)處，努力改正自己的短處。

努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，朝著目標(biāo)前進(jìn)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

作為一名學(xué)生，當(dāng)以學(xué)為主，兼學(xué)別樣。多年來(lái)，我遵守《中小學(xué)生守則》，遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，是一名合格的中學(xué)生。我為了提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，虛心向同學(xué)請(qǐng)教，真誠(chéng)請(qǐng)老師幫助。為了提高自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，我重視優(yōu)勢(shì)科目，不忽視弱勢(shì)科目，盡心竭力把它們補(bǔ)起來(lái)。經(jīng)過(guò)我的努力，數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，地理學(xué)科也有明顯的起色，英語(yǔ)成績(jī)更是突飛猛進(jìn)。

三年的時(shí)光如白駒過(guò)隙，稍縱即失。我即將結(jié)束自己的初中生活，有著幾許不舍，但更多的是憧憬，面臨我的將是更加豐富多彩的初中生活，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己在各方面的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足之處，努力充實(shí)和完善自己，使自己向一名優(yōu)異的中學(xué)生不斷邁進(jìn)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量!

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇十六

初中畢業(yè)班沖刺是每個(gè)初中生都要經(jīng)歷的重要階段。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將分享我在初中畢業(yè)班沖刺中的心得，希望對(duì)即將面臨這一挑戰(zhàn)的同學(xué)們有所幫助。

第二段：制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在初中畢業(yè)班沖刺中，時(shí)間是非常寶貴的。為了充分利用有限的時(shí)間，我制定了一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，我列出了每天需要完成的任務(wù)和具體時(shí)間。然后，我根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整了學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難度，確保能夠更高效地完成任務(wù)。最重要的是，我保持了冷靜的頭腦和堅(jiān)定的決心，不被外界干擾。

第三段：合理利用資源。

在初中畢業(yè)班沖刺中，資源的合理利用對(duì)于提高效率至關(guān)重要。我充分利用了學(xué)校和家庭提供的資源。在學(xué)校，我加入了各種輔導(dǎo)班和學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)們共同討論和解決問(wèn)題。在家庭，我向家長(zhǎng)和親友尋求幫助和指導(dǎo)，及時(shí)糾正我的學(xué)習(xí)方法和錯(cuò)誤。此外，我還充分利用了網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館等資源，拓寬自己的知識(shí)面并提高自己的學(xué)習(xí)技巧。

第四段：保持積極的心態(tài)。

初中畢業(yè)班沖刺是一段艱難的旅程，其中不乏挫折和困難。但是，保持積極的心態(tài)對(duì)于克服困難至關(guān)重要。我始終相信，只要付出足夠的努力，就一定能夠取得好成績(jī)。遇到困難時(shí)，我不放棄，而是積極尋求解決辦法。同時(shí)，我還培養(yǎng)了適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘傻牧?xí)慣，使自己在面對(duì)壓力時(shí)能夠更好地調(diào)整自己的狀態(tài)。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)初中畢業(yè)班沖刺，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理利用資源、保持積極的心態(tài)，這些都是取得成功的關(guān)鍵。除此之外，我還意識(shí)到努力和堅(jiān)持的重要性，只有不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。初中畢業(yè)班沖刺不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。希望將來(lái)的同學(xué)們都能夠充分利用這段寶貴的時(shí)間，為自己的未來(lái)鋪好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇十七

2020年對(duì)于所有的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)特別的年份，因?yàn)槭艿叫鹿谝咔榈挠绊?，所有的學(xué)生都只能通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)來(lái)完成自己的學(xué)業(yè)。特別是對(duì)于初中畢業(yè)班的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，這一年在網(wǎng)上課程中度過(guò)，不僅是一次挑戰(zhàn)，也是一次鍛煉，下面我就來(lái)談?wù)勎业木W(wǎng)課心得體會(huì)。

第二段。

優(yōu)點(diǎn)：方便自由、可以提高學(xué)習(xí)效率。

首先，網(wǎng)課的最大優(yōu)點(diǎn)無(wú)疑是它的方便性。不同于傳統(tǒng)教育，學(xué)生們可以在自己的家中通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，不必面臨著交通擁堵和其他類(lèi)似的問(wèn)題。其次，學(xué)生在網(wǎng)上課程中可以學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，因?yàn)樗麄儾皇軙r(shí)間和地點(diǎn)的限制。在監(jiān)視老師的情況下，只要學(xué)生完成了課程，其余的時(shí)間就可以自由支配，這樣更有助于提高學(xué)習(xí)效率。

第三段。

缺點(diǎn)：孤獨(dú)感、交流不便。

當(dāng)然，與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的是網(wǎng)課的缺點(diǎn)，例如孤獨(dú)感和社交障礙。對(duì)于初中畢業(yè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)尤其重要，因?yàn)樵谝院蟮母咧袝r(shí)期，同學(xué)之間的合作和交流將成為一個(gè)重要的能力?？赡軙?huì)出現(xiàn)學(xué)生不適應(yīng)網(wǎng)上課堂環(huán)境的情況，因?yàn)槿狈ν瑢W(xué)之間的交流和合作，這會(huì)使得他們感到沮喪、孤獨(dú)和無(wú)助。另外，網(wǎng)上課堂也做不到實(shí)時(shí)交流和討論，這使得學(xué)生之間的互動(dòng)有所減少。

第四段。

建議：加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

針對(duì)這些缺點(diǎn)，我認(rèn)為，除了學(xué)生自己加強(qiáng)自己的社交能力、外，學(xué)校也應(yīng)該采取措施來(lái)促進(jìn)師生之間的交流，例如設(shè)置課程討論板、提供在線教育輔助工具。此外，學(xué)生也應(yīng)該注重自己的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，如制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并真正付諸實(shí)施。同時(shí)，家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中也應(yīng)該給予學(xué)生更多的支持和鼓勵(lì)，以幫助他們更好的適應(yīng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)模式。

第五段。

總結(jié)：網(wǎng)課的興起，是一種必然趨勢(shì)。

總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課的發(fā)展是一種必然趨勢(shì)。在現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該充分利用現(xiàn)代技術(shù)來(lái)提高教育水平，幫助學(xué)生更好的接受知識(shí)和技能。雖然網(wǎng)課存在一些缺點(diǎn)，但作為學(xué)生，我們可以克服這些困難，提高我們的自主學(xué)習(xí)和社交能力，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。因此，我認(rèn)為，隨著科技的發(fā)展和教育的改革，網(wǎng)上教育和網(wǎng)課將在未來(lái)發(fā)揮更加重要的作用。

初中畢業(yè)心得體會(huì)篇十八

初中畢業(yè)班沖刺，對(duì)于每一個(gè)即將邁入高中的同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一段重要的時(shí)期。在這個(gè)階段，我們需要抓住機(jī)會(huì)，抱著積極的心態(tài)和勤奮的態(tài)度，全力以赴地追求進(jìn)步。下面，我將分享我在初中畢業(yè)班沖刺過(guò)程中的心得體會(huì)。

第二段：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在初中畢業(yè)班沖刺階段，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。首先，我們應(yīng)該對(duì)待每一門(mén)科目的復(fù)習(xí)平衡。由于高中學(xué)習(xí)更加注重全面發(fā)展，我們需要在初中畢業(yè)班時(shí)提前適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方式。其次，我們要根據(jù)自身的情況和特長(zhǎng)，合理分配時(shí)間，重點(diǎn)突破自己的薄弱科目，并保持對(duì)其他科目的基本掌握。最后，我們還要注意每天的時(shí)間分配，合理安排作息時(shí)間，保證充足的休息時(shí)間，以確保良好的學(xué)習(xí)效果。

第三段：不斷提升學(xué)習(xí)方法，多角度掌握知識(shí)。

除了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之外，提升學(xué)習(xí)方法也是至關(guān)重要的。在初中畢業(yè)班沖刺階段，我們可以嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，以更好地掌握知識(shí)。例如，我們可以結(jié)合課堂筆記和教材內(nèi)容，進(jìn)行思維導(dǎo)圖的繪制，以圖表的方式更好地理解和記憶知識(shí)。此外，我們還可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和交流，通過(guò)觀看相關(guān)視頻，參加在線討論，拓寬知識(shí)面。通過(guò)不斷嘗試和探索，我們可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

第四段：注重強(qiáng)化鞏固，做到知識(shí)牢記于心。

在初中畢業(yè)班沖刺階段，我們需要注重知識(shí)的強(qiáng)化鞏固，做到知識(shí)牢記于心。我們可以通過(guò)做題鞏固知識(shí)點(diǎn)，選擇一些帶有難度的題目進(jìn)行訓(xùn)練，以提高自己的解題能力和思維能力。同時(shí)，我們可以利用假期或休息時(shí)間進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的反復(fù)復(fù)習(xí)，通過(guò)多次的溫故知新，鞏固學(xué)習(xí)的成果。此外，我們還可以參加一些競(jìng)賽活動(dòng)和輔導(dǎo)班，通過(guò)與其他學(xué)生的交流和較量，切磋學(xué)術(shù)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

第五段：保持積極心態(tài)，相信自己能夠取得好成績(jī)。

在初中畢業(yè)班沖刺階段，保持積極的心態(tài)非常重要。盡管學(xué)習(xí)任務(wù)可能會(huì)很繁重，但我們不能被壓力壓倒，而是要保持對(duì)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。我們要相信自己的實(shí)力，相信自己能夠取得好成績(jī)。此外，我們還要注重身心健康，保持積極向上的心態(tài)，積極參加體育鍛煉和社交活動(dòng)，提升自己的綜合素質(zhì)。只有積極樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)，我們才能夠在初中畢業(yè)班沖刺中取得好的成績(jī)，并為高中的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

初中畢業(yè)班沖刺是一段困難但重要的時(shí)期，需要我們付出更加努力的努力。通過(guò)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提升學(xué)習(xí)方法，注重強(qiáng)化鞏固，保持積極心態(tài)，我們可以取得更好的成績(jī)。相信每一位同學(xué)在初中畢業(yè)班沖刺中都能發(fā)揮自己的潛力，取得優(yōu)異的成績(jī)，為自己的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。