計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

班級(jí)建設(shè)計(jì)劃書篇一

為認(rèn)真貫徹全院教學(xué)工作中加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極發(fā)揮學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體地位，把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處，抓出成效，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí)和學(xué)習(xí)型寢室，按照學(xué)院和系部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和要求，工管0922班提出本學(xué)期的學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。

總體目標(biāo)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí)和學(xué)習(xí)型寢室。

1·把學(xué)生的主要精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中去，營造熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的氛圍。

2·使整班的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，精神面貌積極向上，志向高遠(yuǎn)，作風(fēng)踏實(shí)。

3·引導(dǎo)同學(xué)掌握一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步適應(yīng)大學(xué)生活的學(xué)習(xí)。

4·形成自主學(xué)習(xí)，探索研究競爭合作的學(xué)風(fēng)，形成誠信體系，杜絕考試作弊，作業(yè)抄襲，無故缺席遲到早退現(xiàn)象。

為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，因此我班班委會(huì)召開討論了學(xué)風(fēng)建設(shè)月方案的會(huì)議，并得出計(jì)劃如下：

一、開展“尋找人生真諦”主題報(bào)告會(huì)議。

為了培養(yǎng)同學(xué)們正確的人生觀、價(jià)值觀、時(shí)間觀，讓同學(xué)們在正確的、積極的思想指導(dǎo)下實(shí)踐進(jìn)取。，增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解，以達(dá)到知己知彼，增進(jìn)溝通相互幫助的目的。讓同學(xué)們認(rèn)清現(xiàn)狀，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)，樂觀向上的優(yōu)秀大學(xué)生，能夠適應(yīng)新環(huán)境，被社會(huì)認(rèn)可的進(jìn)步青年，無論走向世界何處，都能貢獻(xiàn)一己之力的現(xiàn)代化新型人才。

二、開展“學(xué)風(fēng)，我最雷”競答、文藝活動(dòng)。

使同學(xué)更加清晰的明白學(xué)生手冊的相關(guān)內(nèi)容，并且提高每個(gè)人的展現(xiàn)能力與表達(dá)能力，促進(jìn)同學(xué)們的交流與共同進(jìn)步，主要讓同學(xué)們明白做人的簡單道理，體會(huì)控制自制力的好處，使得同學(xué)們將學(xué)風(fēng)建設(shè)更加貫徹于平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中。

三、組織全班同學(xué)觀看英文原版影片。

由于平時(shí)我們大家不怎么能聽到“正宗”的英文，說的也大多是不純正的英語，通過觀看英語原版電影，可以讓大家聽到純正的英語，改正平時(shí)發(fā)音上的問題，增強(qiáng)我們的口語以及聽力能力。并且可以讓我們多了解外國文化，更加強(qiáng)我們學(xué)習(xí)英語的興趣。

四、開展“英語猜猜看，記憶大比拼”競賽活動(dòng)。

目的在于培養(yǎng)大家對(duì)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，堅(jiān)定大家學(xué)英語的信心，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為四、六級(jí)考試奠定基礎(chǔ)。并且在競賽中，團(tuán)結(jié)合作必不可少，有利于提高班集體的凝聚力。

五、開展“正確面對(duì)網(wǎng)游，專注學(xué)習(xí)，贏得未來”專題研討會(huì)。

使得同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到網(wǎng)游的兩面性，防止自身沉迷于其中不能自拔。將網(wǎng)游真正的變成我們放松的手段，而不是我們?yōu)橹畡诶鄣膶?duì)象。使得同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，為了自己的美好未來，真真切切的把主要精力投入到學(xué)習(xí)中去。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)月結(jié)束后對(duì)我班的本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，請班級(jí)部分同學(xué)書寫對(duì)參加本次活動(dòng)的感受并提出意見和建議，以便下次改進(jìn)。把活動(dòng)的成果以文章和圖片的形式展示給大家，并上交成果材料匯總冊。

班級(jí)建設(shè)計(jì)劃書篇二

為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園網(wǎng)站建設(shè)，充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站服務(wù)教育教學(xué)的功能，樹立良好的班級(jí)形象，展示班級(jí)風(fēng)貌，加強(qiáng)家園溝通，同時(shí)為了促進(jìn)教師信息技術(shù)的運(yùn)用能力，開拓班級(jí)工作新途徑，幼兒園教科室計(jì)劃開展班級(jí)網(wǎng)站及個(gè)人空間評(píng)比活動(dòng)，現(xiàn)擬定評(píng)比方案：

組長：z。

成員：z。

20××.7.8。

班級(jí)網(wǎng)頁評(píng)比要求：

1.內(nèi)容豐富，原創(chuàng)性強(qiáng)，能及時(shí)反映班級(jí)工作動(dòng)態(tài)，各種信息準(zhǔn)確、及時(shí)；突出班級(jí)特色，充分展示班級(jí)的成果，體現(xiàn)班級(jí)幼兒的精神風(fēng)貌。

2.能夠及時(shí)更新。包括及時(shí)上傳教學(xué)計(jì)劃，隨時(shí)將班里的一些活動(dòng)在網(wǎng)站上發(fā)布。

3.圖文內(nèi)容：文字與圖片內(nèi)容健康、充實(shí)，積極向上。文字準(zhǔn)確，無錯(cuò)字，語言通順。所有上傳的照片要經(jīng)過處理，大小合適，清晰美觀。

4.宣傳得力，能廣泛動(dòng)員家長或?qū)W生點(diǎn)擊網(wǎng)站，網(wǎng)頁的訪問量較大。

1.個(gè)人空間設(shè)計(jì)美觀、精致。

2.空間內(nèi)容豐富、充實(shí)，特色鮮明。

3.博客內(nèi)容健康、積極向上。

此次活動(dòng)將根據(jù)要求評(píng)出班級(jí)網(wǎng)頁建設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)四個(gè)，個(gè)性空間評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。

班級(jí)建設(shè)計(jì)劃書篇三

班級(jí)管理，對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言，是非常重要的。如何開展班級(jí)管理，方法多種多樣。在班級(jí)管理實(shí)踐中，教師一般都根據(jù)自己學(xué)校的特點(diǎn)、班級(jí)的特點(diǎn)來開展工作，使班級(jí)工作在得到學(xué)生認(rèn)可的基礎(chǔ)上取得成績。

下面，我就具體談?wù)勎以诎嗉?jí)文化建設(shè)中的做法和體會(huì)。

要想開展班級(jí)文化建設(shè)，我們必須先理解清楚什么是班級(jí)文化。那么，什么是班級(jí)文化呢？結(jié)合班級(jí)管理的實(shí)際，我認(rèn)為班級(jí)文化可以概括為：班級(jí)文化是指在班級(jí)管理中，把一個(gè)班級(jí)的全體同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起的行為方式、價(jià)值觀念和道德規(guī)范和總和。這種文化是在班級(jí)的共同生活和學(xué)習(xí)中逐漸形成的，有好的班級(jí)文化和不好的班級(jí)文化之分，也可以說有積極的班級(jí)文化和消極的班級(jí)文化之分。積極良好的班級(jí)文化可以讓一個(gè)班級(jí)的同學(xué)感到心情愉快，積極向上，產(chǎn)生戰(zhàn)斗力；而消極落后的班級(jí)文化卻可能讓人感到悲觀，而失去信心，長期下去，一個(gè)班級(jí)的狀況也就可想而知。良好的班級(jí)文化的形成是一個(gè)長期的過程，需要在班主任以及全體同學(xué)的共同努力下，經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)而最終形成。

在班級(jí)文化建設(shè)的過程中，由于班主任所處的特殊位置，以及同學(xué)們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，班主任對(duì)班級(jí)文化的建設(shè)是具有決定性作用的。因此，要想建立良好的班級(jí)文化，需要班主任結(jié)合學(xué)校的具體情況、學(xué)生實(shí)際、班級(jí)狀況、專業(yè)特點(diǎn)、社會(huì)環(huán)境等多方面的因素，提出適合自己班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)文化。只有這樣，班級(jí)文化才會(huì)真正起到指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的作用，才會(huì)是有效的班級(jí)文化。如果提出的班級(jí)文化空洞、不切實(shí)際，不但起不到實(shí)際的作用，還可能由于高不可攀或者沒有具體指導(dǎo)意義而讓學(xué)生失去信心，讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而起到反面消極的作用。

1、創(chuàng)造性。班級(jí)文化是根據(jù)班級(jí)的具體情況進(jìn)行分析而產(chǎn)生的。因此，在建立班級(jí)文化時(shí)就必須要有創(chuàng)造性，照抄照搬或者沒有自身特色的班級(jí)文化是沒有生命力的。為此，在建立班級(jí)文化時(shí)，班主任就必須和全體同學(xué)在取得一致看法的情況下來構(gòu)筑自己的班級(jí)文化。

2、實(shí)踐性。良好的班級(jí)文化是在班級(jí)的具體工作中來得到證實(shí)的。因此班級(jí)文化建設(shè)的合適與否，要由實(shí)踐來檢驗(yàn)。只有符合實(shí)際情況的班級(jí)文化才是有效的，而不能不管班級(jí)文化實(shí)施的可行性。

3、相對(duì)穩(wěn)定性。班級(jí)文化的建設(shè)是一個(gè)相對(duì)較長的過程，班級(jí)文化一旦形成，就會(huì)顯示出相對(duì)的穩(wěn)定性，不可能很快得到改變。但隨著時(shí)間的推移，環(huán)境可能發(fā)生改變，因此班級(jí)文化也就必須隨之而改變，使班級(jí)文化在適應(yīng)環(huán)境的過程中得到升華。從而，起到調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極性的作用。

我所管理的班級(jí)是一個(gè)由42名男生所組成的集體。在班級(jí)管理的過程中，我了解到：學(xué)生中，有很大一部分人也存在自由散漫的思想，容易發(fā)生一些小問題，對(duì)自己的要求也不是很高，有一種得過且過的想法；還有，就是同學(xué)之間也不是很團(tuán)結(jié)，會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑槎斐砂嗉?jí)中的混亂。但是，這個(gè)班也有很大的優(yōu)點(diǎn)，這些學(xué)生基本上能夠遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度，有一定的上進(jìn)心；大家對(duì)老師說的話還是基本能夠服從，沒有特別不聽話的學(xué)生。在這種情況下，要想把這個(gè)班建設(shè)成為一個(gè)優(yōu)秀班集體，必須從內(nèi)在的方面下功夫，著手建設(shè)班級(jí)文化。經(jīng)過反復(fù)醞釀，我把班級(jí)文化的內(nèi)涵概括為十六個(gè)字，這就是：尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，積極向上，努力學(xué)習(xí)。并圍繞這十六個(gè)字開展了一系列班級(jí)管理工作。使班級(jí)管理有聲有色，班級(jí)管理較有成效，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事以用其他班級(jí)同學(xué)的好評(píng)。

學(xué)生的思想狀況如何，對(duì)班級(jí)管理的好壞是有決定性作用的。為此，班級(jí)文化建設(shè)必須得到學(xué)生的認(rèn)可，才會(huì)有好的群眾基礎(chǔ)，班級(jí)文化的實(shí)施才有了可靠的思想保障。為此，我反復(fù)給學(xué)生做思想工作，通過主題班會(huì)、課余活動(dòng)，與各宿舍同學(xué)交談，與個(gè)別同學(xué)交談等方式與同學(xué)們交流思想，并給大家說明加強(qiáng)管理只是我們班級(jí)管理的一種手段，而真正的目的是希望同學(xué)們形成一種良好的習(xí)慣、取得良好的學(xué)習(xí)成績和良好的個(gè)人品質(zhì)。一次，一個(gè)學(xué)生的哥哥從部隊(duì)來學(xué)?？赐麑W(xué)生，我就請這位解放軍戰(zhàn)士給同學(xué)們講解部隊(duì)是如何爭創(chuàng)集體榮譽(yù)的；當(dāng)有學(xué)生家長到學(xué)校來與了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況時(shí)，我又適時(shí)地讓家長給同學(xué)們說幾句話，從家長的角度提出對(duì)大家的希望。當(dāng)有同學(xué)違反紀(jì)律之時(shí)，我也總能給予及時(shí)的處理和教育，讓其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而及時(shí)改正。為了讓大家體會(huì)到集體的溫暖，每當(dāng)有同學(xué)過生日之時(shí)，我們都為他過集體生日，在校廣播站為該同學(xué)點(diǎn)歌祝賀。在自己的耐心工作下，全班同學(xué)統(tǒng)一了思想，樹立了為班級(jí)爭光，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體的想法。這為班級(jí)文化建設(shè)的順利進(jìn)行取得了有力的思想保證和廣泛的群眾基礎(chǔ)。

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。為了配合班級(jí)文化建設(shè)，我根據(jù)班級(jí)實(shí)際，制定了詳細(xì)的班級(jí)規(guī)章制度。在制定這些制度時(shí)，都能結(jié)合班級(jí)實(shí)際，在經(jīng)過大家的討論之后予以頒布并嚴(yán)格執(zhí)行。比如，我們制定了班級(jí)操行分評(píng)定細(xì)則，宿舍衛(wèi)生打掃實(shí)施細(xì)則，班級(jí)兩操質(zhì)量管理規(guī)定等等。并組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，在了解制度的基礎(chǔ)上認(rèn)真遵守。有了制度作為保障，班級(jí)在各方面都有了很大進(jìn)步。比如，在未實(shí)行宿舍衛(wèi)生打掃實(shí)施細(xì)則以前，我們班級(jí)的宿舍衛(wèi)生經(jīng)常不合格，而這個(gè)辦法實(shí)施后，衛(wèi)生狀況大為改善，成為學(xué)校衛(wèi)生方面做得最好的班級(jí)。

我們班級(jí)文化建設(shè)首先圍繞尊敬老師開始。為此，我要求同學(xué)們體會(huì)老師的辛苦，尊重老師的勞動(dòng)成果，在每次上課時(shí)給老師準(zhǔn)備好開水，毛巾和洗手用水，認(rèn)真聽講，及時(shí)完成作業(yè)。讓大家在與老師的友好相處中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，從而更好地開展學(xué)習(xí)，激發(fā)大家的上進(jìn)心，從而更加熱愛班集體，為爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體而努力。

我們學(xué)校對(duì)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了嚴(yán)格的考核和綜合評(píng)比?？己藘?nèi)容包括：上課和自習(xí)課的出勤，衛(wèi)生打掃，兩操質(zhì)量以及班級(jí)遵守學(xué)校的規(guī)章制度等方面。并對(duì)每個(gè)月的前兩名班級(jí)頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”進(jìn)行鼓勵(lì)。為此，我與同學(xué)們商量后，定出要爭奪“流動(dòng)紅旗”的目標(biāo)。要求大家嚴(yán)格要求自己，努力從各方面為班級(jí)做貢獻(xiàn)，爭奪“流動(dòng)紅旗”。有了奮斗目標(biāo)后，要求大家保證教室衛(wèi)生每天得滿分；嚴(yán)格控制兩操的出勤情況，保證質(zhì)量；在上課以及自習(xí)課中嚴(yán)格考勤，要求大家不遲到、不早退、不曠課；要求同學(xué)們不吸煙，不喝酒，不打架斗毆，不做違法亂紀(jì)之事，從各方面嚴(yán)格控制，對(duì)出現(xiàn)問題及時(shí)處理，使班級(jí)保持了良好狀態(tài)。

在班級(jí)管理中，一方面是引導(dǎo)，另一方面又把每一個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)情況與操行分掛鉤。為了激勵(lì)大家，我們班在每一個(gè)月都對(duì)操行分前十名的同學(xué)進(jìn)行班內(nèi)表揚(yáng)，并頒發(fā)紀(jì)念品，讓大家體會(huì)到積極上進(jìn)的愉快，獲得成就感。為了時(shí)刻提醒大家，我們在教室內(nèi)張貼了響亮的標(biāo)語，并讓每個(gè)同學(xué)在加強(qiáng)自我管理的標(biāo)識(shí)上簽名以督促自己。在班級(jí)中設(shè)置了“爭優(yōu)創(chuàng)先五星榜”，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)每星期由自己在自己的名字后面貼上一個(gè)小五星。通過以上的工作，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的熱情，這對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的開展也起到了很好的作用。

在班級(jí)內(nèi)部，我們開展了以宿舍為單位的乒乓球比賽，要求宿舍所有同學(xué)參加觀看，淡化比賽成績而強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)，給每場比賽設(shè)置了精神風(fēng)尚分，對(duì)成員到齊的宿舍加上精神風(fēng)尚分，以調(diào)動(dòng)大家的集體榮譽(yù)感。開展了各種主題班會(huì)來對(duì)同學(xué)們進(jìn)行教育管理。如主題班會(huì)“我的爸爸媽媽”讓大家認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來之不易并做到努力學(xué)習(xí)；主題班會(huì)“鐵工０２－５，我對(duì)你說”讓每個(gè)同學(xué)對(duì)班級(jí)說一句自己的真心話，以強(qiáng)化大家對(duì)班級(jí)的感情。我們還在同學(xué)們征集大家喜歡的歌，并印成班級(jí)歌本，在每次課前共同歌唱來鼓舞士氣，讓大家更有精神來投入到學(xué)習(xí)和生活之中。

為了與同學(xué)們交流，我建立了個(gè)人網(wǎng)站，通過在網(wǎng)站上設(shè)立班級(jí)管理的相關(guān)內(nèi)容，讓大家很方便地了解到班級(jí)管理的方面，并可以通過網(wǎng)站的留言簿與老師進(jìn)行交流，這對(duì)班級(jí)文化的建設(shè)也起到了良好的推動(dòng)作用。我還利用網(wǎng)上聊天的方式與同學(xué)們行交流，這對(duì)開展班級(jí)管理，建立積極的班級(jí)文化也是很有幫助的。

班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)促進(jìn)班級(jí)管理的良好局面是很有幫助的。為了達(dá)到預(yù)期的效果，在班級(jí)文化建設(shè)中，還必須要注意以下幾點(diǎn)：

1、必須結(jié)合班級(jí)實(shí)際。不同的班級(jí)有不同的特點(diǎn)，在開展班級(jí)文化建設(shè)的過程中，必須結(jié)合班際實(shí)際來進(jìn)行。這是開展班級(jí)文化建設(shè)首先要注意的事情。如果不顧實(shí)際情況，生搬硬套，是不會(huì)得到好的效果的。

2、講究方法。對(duì)班級(jí)文化建設(shè)，必須講究方法。對(duì)學(xué)生做工作，不能不講究方法。即便你所說的和做的事情都很有道理，還要考慮學(xué)生的接受能力。比如，現(xiàn)在很多老師和家長都比較反對(duì)學(xué)生上網(wǎng)，覺得浪費(fèi)時(shí)間，但在如何控制學(xué)生上網(wǎng)的問題上，必須慎重。其實(shí)根據(jù)分析，學(xué)生上網(wǎng)雖然是弊多利小，但如果硬性地要求學(xué)生絕對(duì)不上網(wǎng)是不可能的，也是沒有必要的。在這方面，我想適當(dāng)引導(dǎo)是最好的方式。我們可以和學(xué)生商量一個(gè)如何控制上網(wǎng)的辦法。比如，我們要求大家不要在晚上和平時(shí)上課的時(shí)間去上網(wǎng)，或者希望大家只能在學(xué)校開展的第二課堂去上網(wǎng)，我想這樣是會(huì)有更好的效果的。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，指出學(xué)生的錯(cuò)誤是必要的，但這也正是我們與學(xué)生溝通的一個(gè)機(jī)會(huì)。學(xué)生在這時(shí)候一般心里都還是有點(diǎn)內(nèi)疚感的，做得好可以起到良好的教育作用，讓學(xué)生在與教師多了解的基礎(chǔ)上配合得更好，這對(duì)班級(jí)管理也是很有幫助的。

3、多與學(xué)生溝通。學(xué)生在班級(jí)管理中，雖然會(huì)在很大程度上接受教師的管理，但這種接受往往是比較被動(dòng)的。如果教師在管理中不注意與學(xué)生進(jìn)行溝通，就很難了解到學(xué)生的實(shí)際想法，那么制定的措施就很難讓大家從內(nèi)心深處來認(rèn)真執(zhí)行。如果僅僅是表面上的聽從，還是很可能出問題的。我們要求學(xué)生在在各方面嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。但如果學(xué)生沒有從內(nèi)心深處接受教師的管理，就可能出現(xiàn)消極對(duì)待的情況，而不利于班級(jí)管理。比如，我們學(xué)校在對(duì)班級(jí)的“兩操”情況進(jìn)行考核時(shí)，就提出了如果班級(jí)做操不認(rèn)真，就要扣班級(jí)人數(shù)的做法。由于制定了管理辦法，學(xué)生不得不去做操，但如果從內(nèi)心深處有一種抵抗情緒，做操就很難認(rèn)真，因?yàn)橘|(zhì)量不好最終還是會(huì)影響到班級(jí)管理的效果的。所以，開展班級(jí)文化建設(shè)，進(jìn)行班級(jí)管理的過程中，教師一定與注重與學(xué)生進(jìn)行溝通。

班級(jí)文化建設(shè)，在班級(jí)管理領(lǐng)域中是相對(duì)較新的東西。雖然在班級(jí)管理中，各位班主任或多或少地都在進(jìn)行這方面的工作，但是，如果我們能在班級(jí)管理中把班級(jí)文化建設(shè)具體而明確地提出來，在具體的管理工作中去實(shí)施，一定會(huì)提高全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感，樹立大家的自信心，從而嚴(yán)格要求自己，積極上進(jìn)，這對(duì)班級(jí)管理是會(huì)起到更大的正面作用的。當(dāng)我們更多的班級(jí)都從創(chuàng)立班級(jí)文化的角度來開展管理的時(shí)候，我相信學(xué)校也會(huì)由此而更加生機(jī)勃勃，進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生，為社會(huì)做出自己更多的貢獻(xiàn)。

班級(jí)建設(shè)計(jì)劃書篇四

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。

3、讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。

4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。

我與好書交朋友！

1做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2營造書香環(huán)境：利用成長墻和教室布置，布置一些讀書的名言，讀書小報(bào)，每周一詩,營造教室的書香氛圍。

3建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，發(fā)起圖書捐贈(zèng)活動(dòng),整理登記圖書角的書籍,并記錄借書情況。

4開展圖書交換活動(dòng),每次交換由圖書管理員作好記錄,以備評(píng)獎(jiǎng)。

5讓每位學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。每天讀書不得少于半小時(shí)。

6每周必讀一本書以上，要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的'精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記本中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

7成立書友隊(duì)，各隊(duì)要有自己的名稱及讀書口號(hào)。

8開展家庭讀書樂活動(dòng)，提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，評(píng)選書香家庭,讓家長引領(lǐng)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

9開展朗讀比賽、故事比賽、博客比賽、讀書征文評(píng)比、讀書筆記評(píng)選、閱讀知識(shí)競賽等活動(dòng)，交流讀書筆記，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂。

10成立閱讀大使評(píng)選委員會(huì),學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行“閱讀大使”評(píng)選?？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

必讀書目:。

選讀書目：

散文類：《朱自清散文集》、《寄小讀者》、《假如給我三天光明》。

小說類：《淘氣包馬小跳的故事》、《大林和小林》、《卓婭和舒拉的故事》。

腹有詩書氣自華,愿同學(xué)們和好書交朋友，愿好書伴著同學(xué)們幸福、愉快地成長！

班級(jí)建設(shè)計(jì)劃書篇五

我們的大學(xué)生活開始了，時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是大學(xué)了。在這半年的時(shí)間里，我們班的同學(xué)一起努力，要在學(xué)習(xí)上取得不錯(cuò)的成績。作為班長，我決心盡我的力量為同學(xué)們服務(wù)。

工作目標(biāo)：

1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。

2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績更上一層樓；同時(shí)豐富課余文化生活。

工作方向：

帶領(lǐng)全班同學(xué)搞好第一學(xué)期的各項(xiàng)工作和學(xué)習(xí)。全心全意為同學(xué)們服務(wù)！

工作要點(diǎn)：

明確職責(zé)，力求創(chuàng)新，依靠集體，集思廣益，腳踏實(shí)地，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。工作思想：交流用心換位思考。具體工作計(jì)劃：

一、大學(xué)里，學(xué)習(xí)就是基礎(chǔ)，無論何時(shí)，都應(yīng)該放在第一位。所以要抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。協(xié)助學(xué)習(xí)委員通過各種方式促進(jìn)老師和同學(xué)之間的交流溝通，隨時(shí)隨地把班里的學(xué)習(xí)請況反映給老師，以便老師針對(duì)具體情況采取具體的教學(xué)方案，使老師達(dá)到多樣教學(xué)，同學(xué)樂于積極參與，并做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)、以此提高課堂聽課效率。

二、積極開展文體活動(dòng)。在本學(xué)期中組織一次集體出游，以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的。例如，在天氣暖和的時(shí)候，組織同學(xué)們來一次春游活動(dòng)，這樣可以團(tuán)結(jié)集體，增強(qiáng)同學(xué)們之間的友情！增加班級(jí)的凝聚力！

開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績。

三、協(xié)助生活委員加強(qiáng)對(duì)班費(fèi)的管理，使各項(xiàng)收入和出納進(jìn)一步透明化。在班會(huì)中向大家說明班費(fèi)的用處，并規(guī)定班費(fèi)的報(bào)銷制度，使大家了解班費(fèi)支出情況。

四、與各位班委干部一起培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，建立完善的工作制度。明確各班委的職責(zé)，各司其職，當(dāng)然在有些時(shí)候需要大家的通力配合。深入到廣大同學(xué)中，認(rèn)真聽取同學(xué)的建議、意見和要求，為同學(xué)服務(wù)。班委有責(zé)任在課堂和活動(dòng)中積極表現(xiàn)，做好帶頭作用，為班級(jí)營造一個(gè)良好的競爭學(xué)習(xí)氛圍。如：班長、團(tuán)支書及副班長、副團(tuán)支書既要分工明確又要相互配合，針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對(duì)策。班委會(huì)由班長或團(tuán)支書主持召開，應(yīng)積極準(zhǔn)備，保證開會(huì)效率。另外，對(duì)于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄，以便開展工作。

五、在生活中，狠抓寢室衛(wèi)生。制定切實(shí)可行的制度對(duì)我班優(yōu)秀的寢室頒發(fā)小禮品進(jìn)行鼓勵(lì)。反之，則在班上通報(bào)批評(píng)。并追究其室長責(zé)任。以幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

六、協(xié)助學(xué)習(xí)委員和英語課代表的工作。幫助同學(xué)們做好英語四級(jí)考試的準(zhǔn)備。是同學(xué)們在下學(xué)期的四級(jí)考試中考出好的成績。

七、針對(duì)同學(xué)們反應(yīng)的班會(huì)、活動(dòng)的形式死板，內(nèi)容枯燥乏味這一問題。我決心與其他班委一道，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)、專業(yè)特色，積極探索新的班會(huì)、活動(dòng)模式。限度地提高同學(xué)們參與班會(huì)、活動(dòng)的積極性。

八、當(dāng)下，校外兼職無疑是很多大學(xué)生體驗(yàn)人生、激揚(yáng)青春、放飛自我的詮釋。然而，很多不法分子利用大學(xué)生尋求兼職心切、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、思想比較單純等弱點(diǎn)進(jìn)行欺騙，給受騙大學(xué)生的身心造成了較大的傷害。這學(xué)期我們班也有越來越多的同學(xué)加入到勤工助學(xué)這一行列中，為保障同學(xué)們的人身和財(cái)產(chǎn)安全我認(rèn)為有必要在國慶長假之前召開一次主題為“如何加強(qiáng)學(xué)生勤工助學(xué)校外兼職安全”的班會(huì)。以提高同學(xué)們的職場安全意識(shí)。

班級(jí)建設(shè)計(jì)劃書篇六

我們班共有35名學(xué)生，女生15名，男生20名。通過四年的班集體建設(shè)，我們班的班集體核心已經(jīng)形成，班級(jí)同學(xué)的集體凝聚力較強(qiáng)，體現(xiàn)在平時(shí)對(duì)待學(xué)校事務(wù)上，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。班級(jí)中有大隊(duì)委員2名，中隊(duì)委員7名，小隊(duì)長6名。兩名大隊(duì)委員參與班級(jí)事務(wù)的管理和服務(wù)工作，能用學(xué)校大隊(duì)部的工作經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)中隊(duì)工作，是協(xié)調(diào)大隊(duì)和中隊(duì)工作的橋梁。7名中隊(duì)委員分別為常務(wù)班長1名，學(xué)習(xí)委員1名，體育委員1名，文藝委員2名，生活委員2名。經(jīng)四年級(jí)下半的調(diào)整，每個(gè)中隊(duì)部門都設(shè)2位委員，便于共同承擔(dān)責(zé)任，分工合作。

另外，由于班級(jí)崗位工作和小干部工作有些出現(xiàn)交叉重疊，分工不明確。在新基礎(chǔ)理念的指導(dǎo)下，繼續(xù)在班級(jí)中實(shí)行崗位輪換制，保證每個(gè)學(xué)生能自主公平的參與到班級(jí)事務(wù)管理和處理中來，同時(shí)，實(shí)行干部輪換制，每半個(gè)學(xué)期輪換一次班委成員，新舊班委實(shí)行師傅結(jié)對(duì)制，舊班委負(fù)責(zé)指導(dǎo)新班委的工作，傳授經(jīng)驗(yàn)。從而激勵(lì)更多的同學(xué)參與到班級(jí)事務(wù)中來，激發(fā)他們對(duì)班級(jí)做貢獻(xiàn)，是班級(jí)一份子的信心，共同為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量。

從年齡特征來看，五年級(jí)的孩子已經(jīng)有較強(qiáng)的獨(dú)立性和擺脫成人控制的欲望，對(duì)事情和人有了自己獨(dú)立的見解和觀點(diǎn)，思維和能力方面較低年級(jí)成熟了許多。他們已經(jīng)完全適應(yīng)了學(xué)校集體生活，集體生活范圍逐步擴(kuò)大，同伴交往日益增加，情緒的強(qiáng)度和持久性迅速增長，求知欲發(fā)展很快，但自制力顯著下降，思維的靈活性發(fā)展偏慢。五年級(jí)學(xué)生感知覺已經(jīng)屬于少年階段的特點(diǎn)，感知事物的目的性比童年階段明確，精確性有所改善，注意力集中，有意記憶在不斷發(fā)展，已從具體形象思維開始向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，習(xí)慣于模仿實(shí)際行動(dòng)。男生女生性別特點(diǎn)明顯表露出來，競爭意識(shí)強(qiáng)烈，喜歡參加競賽性的練習(xí)。自我評(píng)價(jià)意識(shí)逐步得到發(fā)展，對(duì)老師不工正的處理會(huì)有不滿的情緒表現(xiàn)，不愿違反規(guī)則，十分重視約定的事項(xiàng)。同時(shí)，從四年級(jí)兩個(gè)學(xué)期的縱向比較來看，四年級(jí)下學(xué)期開始，學(xué)生由于寒假時(shí)間利用率上的差異，能力和思維發(fā)展的差異性更大，有些孩子的言行已經(jīng)接近成人，成人的觀點(diǎn)和想法用意已經(jīng)能夠體會(huì)和感悟，語言和思維發(fā)展進(jìn)入成熟階段，而有些孩子由于家庭環(huán)境和父母教育方式的差異，還停留在低年級(jí)層次的'思維和言語方式，班級(jí)學(xué)生差異明顯。班級(jí)孩子整體上性格內(nèi)斂，含蓄，不喜歡表現(xiàn)，做事稍顯被動(dòng)，這點(diǎn)在男生身上表現(xiàn)突出。

我們班級(jí)大部分學(xué)生行為習(xí)慣良好，在充分利用周一和平時(shí)點(diǎn)滴禮儀教育過程中，孩子們已經(jīng)能夠自覺的規(guī)范自己的行為。對(duì)自己要求高的孩子，不僅能夠順利完成老師交代的任務(wù)，在此基礎(chǔ)上，為自己制定計(jì)劃和目標(biāo)，朝著自己的方向發(fā)展，自我規(guī)劃的意識(shí)很強(qiáng)，有意行為不斷發(fā)展，自我內(nèi)在自覺性提升。但是還是存在極少數(shù)的孩子行為上的偏差，如何課堂上小動(dòng)作太多，不能及時(shí)交作業(yè)，需要老師的督促，自我管理意識(shí)差。在群體關(guān)系中，大部分同學(xué)隨著年齡的增長變得能從別人的角度去思考問題，學(xué)會(huì)了通過自己尋找的方式尋找解決問題的方法，學(xué)會(huì)了在伙伴間的溝通和協(xié)調(diào)，不再需要老師介于之間插手個(gè)人問題。大部分學(xué)生還能把平時(shí)課堂上學(xué)到的道理用到自己的生活中，名言警句用來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和班級(jí)生活。

我們班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)程度差異較大。從平時(shí)的學(xué)習(xí)程度來看的話，學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量、思維發(fā)展程度等方面來看，呈現(xiàn)“兩極分化”的現(xiàn)象，既所謂的好學(xué)生不僅學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，對(duì)自我要求很高，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，思維活躍。但是有些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)則出現(xiàn)拖欠作業(yè)，被動(dòng)、依賴等狀態(tài)。但是，從卷面成績來看的話，成績則出現(xiàn)“梭形”態(tài)勢，成績特別優(yōu)秀和特別差的學(xué)生數(shù)量不多，處于大多數(shù)學(xué)生成績處于中游。

在課外學(xué)習(xí)方面，有2/3的學(xué)生有課外閱讀的習(xí)慣，其中1/3的學(xué)生課外閱讀量相當(dāng)可觀，并且敢于在大家面前交流讀書體會(huì)和讀書興趣等。另外三分之一的學(xué)生則對(duì)待學(xué)習(xí)仍然是消極被動(dòng)的狀態(tài)，應(yīng)付敷衍。

自主、善思、惜時(shí)、勤讀。

這個(gè)學(xué)期，圍繞年級(jí)“新起點(diǎn)，新氣象，新挑戰(zhàn)”教育主題為背景，在進(jìn)一步落實(shí)新基礎(chǔ)教育理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，以“自主、善思、惜時(shí)”為班風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)。所謂“自主”，就是以班委、小隊(duì)建設(shè)為抓手，以小帶大的方式形成自主管理班級(jí)，自主管理自己的班風(fēng)。通過一學(xué)年有意識(shí)的放手班級(jí)事務(wù)給學(xué)生，通過學(xué)生自覺的層級(jí)管理，同學(xué)們已經(jīng)能夠獨(dú)當(dāng)一面，將自我管理，自我發(fā)展作為衡量個(gè)人成熟度的一則標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)學(xué)期，要在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步落實(shí)“自主”目標(biāo)，建設(shè)更為自主，有凝聚力的班集體；所謂“善思”，鑒于平時(shí)的觀察和交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不會(huì)不能自覺的對(duì)問題進(jìn)行建立在個(gè)人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的思考，思維依賴性還存在，五年級(jí)階段要對(duì)學(xué)生提出更高的要求，自己分析問題，自己解決問題，必要時(shí)通過班級(jí)集體“頭腦風(fēng)暴”式的形式提高解決問題的效率，建立班級(jí)體討論機(jī)制；所謂“惜時(shí)”，考慮到五年級(jí)孩子面臨的畢業(yè)問題，讓孩子有危機(jī)意識(shí)，給自己一個(gè)合適的定位，認(rèn)識(shí)到自己的真正實(shí)力，確定目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，而實(shí)現(xiàn)夢想必須落實(shí)在平時(shí)的每日學(xué)習(xí)生活中，做到每天進(jìn)步一點(diǎn)，積水成淵，這就要求學(xué)生必須抓緊平時(shí)的每一分鐘，不浪費(fèi)時(shí)間，惜時(shí)提高學(xué)習(xí)效率；所謂“勤讀”，善思要以勤讀為基礎(chǔ)，讀書為思考提供源泉，基于班級(jí)學(xué)生善于讀書的特點(diǎn)，將這個(gè)優(yōu)勢發(fā)揚(yáng)下去，爭取在小學(xué)階段的最后一年讓學(xué)生更愛讀書，為中學(xué)的繁重任務(wù)夯實(shí)基礎(chǔ)。

班風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)以小隊(duì)建設(shè)、班委會(huì)建設(shè)為抓手，利用午會(huì)課、班隊(duì)課、品社課、語文課前兩分鐘及少先隊(duì)活動(dòng)，年級(jí)主題活動(dòng)為落實(shí)渠道，積極開展各種活動(dòng)，整合各種資源，做好活動(dòng)前期的干部培訓(xùn)和調(diào)動(dòng)工作，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中充分鍛煉自己的自主意識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，同時(shí)，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)分工合作等各方面的能力。

站在新的高度，挑戰(zhàn)新的任務(wù)，過好小學(xué)的最后時(shí)光。

1、通過班委會(huì)建設(shè)、小隊(duì)建設(shè)，讓學(xué)生自主處理和化解班級(jí)事務(wù)和糾紛，自主策劃和組織各種班級(jí)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的自主意識(shí)和自主能力。

2、本學(xué)期重新調(diào)整班委會(huì)成員，重點(diǎn)建設(shè)班委會(huì)和小隊(duì)，召開每周一次的班委會(huì)會(huì)議，商討班級(jí)各項(xiàng)工作，制定每周工作要?jiǎng)?wù)，推選每周值周班長，反饋每周班級(jí)管理問題及經(jīng)驗(yàn)。

3、利用每周一的午會(huì)課，進(jìn)行禮儀教育，結(jié)合《閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)基本禮儀規(guī)范》，分期分批，有條理的開展學(xué)習(xí)。第四周為八條中的第一條；第五周為第二條的學(xué)習(xí)，依次類推。具體學(xué)習(xí)過程分為：“讀一讀”“想一想”“說一說”“背一背”。

4、利用每周二的小鬼當(dāng)家，進(jìn)行班級(jí)小隊(duì)主題活動(dòng)。在第二周，我們通過選拔備選方案，確定本學(xué)期的小鬼當(dāng)家主題活動(dòng)，以結(jié)合學(xué)科學(xué)習(xí)為主的“課本劇表演”為主，穿插其他形式的活動(dòng)，在各種活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的組織能力、表達(dá)能力、分工合作能力和交往能力。

5、結(jié)合學(xué)校本學(xué)期。

開展的“科技節(jié)”和“英語節(jié)”等主題活動(dòng)，以相關(guān)的年級(jí)組主題活動(dòng)為主線，開展各類豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生自主、責(zé)任意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園活動(dòng)的探究愿望并付諸富有成效的實(shí)踐行動(dòng)，在活動(dòng)中通過搭建各種平臺(tái)鍛煉學(xué)生的自主交往、才藝表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)、探究等方面的能力。

6、利用每周五的新聞發(fā)布會(huì)，告知一周新聞，穿**行好書交流會(huì)，讓學(xué)生分享他們讀到的好書，及好書分享的理由。

7、利用每周五的班隊(duì)會(huì)，開展一周班委工作反饋及評(píng)價(jià)，進(jìn)行小隊(duì)評(píng)優(yōu)。

班級(jí)建設(shè)計(jì)劃書篇七

大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生生活和生命意義的.創(chuàng)造和生成。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)過程本身就是人的一種生活方式和狀態(tài)，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程，既是學(xué)生獲取知識(shí)、找尋真理、探索未知的過程，也是學(xué)生生活和生命意義不斷創(chuàng)造和生成的過程。

為促進(jìn)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展，進(jìn)一步推動(dòng)良好校風(fēng)的形成，制定了此班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。

營造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”的班級(jí)氛圍；形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。

堅(jiān)持以“端正教風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、整治班風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。促進(jìn)我班“科學(xué)管理、規(guī)范治班、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上”的良好班風(fēng)的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級(jí)，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、部分同學(xué)自制力欠佳，沉迷于電腦游戲；

2、很多同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)目的就為通過考試，學(xué)習(xí)不認(rèn)真；

3、由于大學(xué)的寬松式管理，導(dǎo)致許多學(xué)生自由散漫，時(shí)間觀念淡薄，

1、思想方面：

（2）讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到：學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強(qiáng)，能給學(xué)生多方面的正面教育和積極影響，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、遵紀(jì)守法意識(shí)、文明行為習(xí)慣及團(tuán)結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達(dá)的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進(jìn)作用。

2、學(xué)習(xí)方面。

（1）班級(jí)要建立起學(xué)生相互幫助、相互促進(jìn)、相互督促的學(xué)習(xí)氛圍，力爭在班級(jí)內(nèi)掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮。

（3）抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用，不定期進(jìn)行學(xué)困生互幫互學(xué)成效檢查、

（4）經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和要求。

具體安排：

a、任課教師布置作業(yè)后，課間及時(shí)的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上。

b、提倡課間做做作業(yè)。

c、預(yù)習(xí)第二天的學(xué)科，提出幾個(gè)問題。

d、作業(yè)要求認(rèn)真、正確率高，切忌應(yīng)付作業(yè)。發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)肅處理。

3、工作方面。

（1）學(xué)生干部不僅是學(xué)生官，更應(yīng)該是為同學(xué)謀求一個(gè)良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境的策劃者、組織者和建設(shè)者！

（2）善于表揚(yáng)別人，多鼓勵(lì)少批評(píng)，多幫助少命令，學(xué)會(huì)換位思考。

（3）學(xué)會(huì)溝通，溝通能拉近距離，促使班委不斷改進(jìn)工作。

4、其它方面。

（1）經(jīng)常向輔導(dǎo)員匯報(bào)班委會(huì)工作進(jìn)展，學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)；

（2）協(xié)助好輔導(dǎo)員的工作，為良好學(xué)風(fēng)建設(shè)營造有益的環(huán)境和氛圍；班委會(huì)關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃有以下兩個(gè)方面具體特點(diǎn)：

（1）勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)樹立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考和鉆研，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。

（2）促學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識(shí)。

學(xué)風(fēng)是學(xué)校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個(gè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系著整個(gè)學(xué)校的教學(xué)成績、形象與聲譽(yù)。良好的學(xué)風(fēng)有助于同學(xué)們在一個(gè)安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識(shí)，養(yǎng)成良好的自律意識(shí)和習(xí)慣，同時(shí)，良好的學(xué)風(fēng)也更有益于同學(xué)們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。良好的學(xué)風(fēng)是我們的立校之本，固校之基，所以，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，每個(gè)班委會(huì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認(rèn)真工作，爭取使我校學(xué)風(fēng)建設(shè)更上一層樓是我們每個(gè)班委會(huì)義不容辭的任務(wù)。

班級(jí)建設(shè)計(jì)劃書篇八

一、理想目標(biāo)。

1、建設(shè)一個(gè)“環(huán)境高雅、舉止文明、學(xué)風(fēng)濃厚”的班級(jí)。

2、每個(gè)學(xué)生：品行端正，學(xué)習(xí)優(yōu)良，特長鮮明，功勛卓著。

3、學(xué)習(xí)優(yōu)良：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)助人為樂。

4、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：自主、合作、探究、實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式。

5、學(xué)會(huì)合作：平等、民主、互助、少數(shù)服從多數(shù)。

6、立足班級(jí)建設(shè)，參與學(xué)校建設(shè)，嘗試社區(qū)建設(shè)。

二、基本目標(biāo)。

1、以學(xué)校的班級(jí)管理目標(biāo)為基準(zhǔn)，力爭達(dá)標(biāo)并超越一個(gè)百分點(diǎn)以上。

2、力爭成為常規(guī)先進(jìn)班級(jí)、衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)、文明班級(jí)。

3、制定公正、公平的考核、獎(jiǎng)懲制度及形式，建立完善的班級(jí)管理檔案。

三、小組產(chǎn)生辦法。

（1）師生互不熟悉階段：

1、學(xué)生分男女排兩行（按高矮）。

2、按先后坐到指定位置。

3、臨近座位的學(xué)生組成小組。

4教師指定臨時(shí)組長。

（2）師生相互熟悉階段：

1、競選組長。

2、組長輪流招募組員。

3、經(jīng)審核批準(zhǔn)成立。

四、小組活動(dòng)規(guī)則。

1、組員之間平等、民主、合作、互助。

2、組員協(xié)助組長工作。

3、少數(shù)服從多數(shù)。

五、班干品德與職責(zé)。

品德：辦事公正、以身作則、真誠坦率、關(guān)心同學(xué)、善于溝通、具有民主和奉獻(xiàn)精神。

1、班長：組織到校同學(xué)早讀、自習(xí)。

2、中隊(duì)長：組織開展文娛、體育活動(dòng)和比賽，并記錄。

3、組長：檢查組員作業(yè)，并匯報(bào)各科委員；組織組員衛(wèi)生勞動(dòng)，并報(bào)告衛(wèi)生委員。

4、學(xué)習(xí)委員：檢查各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，并記錄、匯報(bào)任科教師。

5、習(xí)慣委員：檢查各組習(xí)慣表現(xiàn)并記錄。

6、衛(wèi)生委員：檢查各組衛(wèi)生狀況，并記錄。

7、書報(bào)委員：管理圖書，辦理借閱、登記，發(fā)放報(bào)刊，記錄班級(jí)日志。

8、宣傳委員：布置黑板報(bào)、宣傳欄。

六、班干人數(shù)。

班長：1人、中隊(duì)長：1人；組長：每組1人；學(xué)科代表：3人；習(xí)慣委員：2人；衛(wèi)生委員：2人，書報(bào)委員：2人，宣傳委員：若干人。

七、班干選舉辦法。

1、班主任宣講：班干品德與職責(zé)，班干人數(shù)。

2、學(xué)生撰寫自薦信，并演講。

3、學(xué)生舉手支持，加分排名（“得票數(shù)”、“曾任職務(wù)”、“曾獲獎(jiǎng)狀”、“考核”等換算成分?jǐn)?shù)，匯總得分）。

4、當(dāng)選人按得分高低順序挑選自己愿意擔(dān)任的職務(wù)。

八、衛(wèi)生習(xí)慣的`補(bǔ)充規(guī)定。

1、衣著、手腳、臉面干凈，書包、課桌的內(nèi)外干凈整齊。

2、自由活動(dòng)時(shí)手不得觸摸地面。

3、不帶有皮、殼、核、渣的食品到校，飲水自家?guī)?，不得亂扔廢物。

4、地面：全天，干凈無雜物；值日，清潔無灰塵；大掃除，光亮無斑痕。

5、墻壁（含門窗）：全天，無斑痕；值日，無灰塵；大掃除，光新/透亮。

十、記分考核辦法。

2、考試：單元測驗(yàn)，每次10分，期中、期末各科100分，合計(jì)700分。

3、衛(wèi)生：遵守衛(wèi)生常規(guī)，每日得1分。衛(wèi)生勞動(dòng)，每周5分，合計(jì)200。

4、習(xí)慣：遵守習(xí)慣常規(guī)，每日得2分，合計(jì)200分。

5、班干：工作負(fù)責(zé)、主動(dòng)、有主見、有創(chuàng)建的，加10—100分。

6、作品：班級(jí)發(fā)表加5—10分，學(xué)校發(fā)表加10分，市級(jí)以上加20分。

7、文體特長：參加活動(dòng)和比賽，班級(jí)前茅的，加10—20分；學(xué)校前茅，再加10—20分。

8、先進(jìn)小組：班級(jí)前2名，每人加10—20分，學(xué)校前2名，再加10—20分。

十一、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

1、三好學(xué)生：以小組為單位分派名額，先進(jìn)小組名額多于一般小組。各小組推薦受表彰人選，該人選獲得全班半數(shù)以上學(xué)生同意方可當(dāng)選。

2、亮點(diǎn)學(xué)生：獎(jiǎng)給發(fā)揮特長為班立功的學(xué)生。

十二、懲罰辦法（對(duì)癥下藥，適可而止）。

1、不按時(shí)到班上課，曠課一節(jié)扣5分，并處以放學(xué)后補(bǔ)習(xí)等。

2、不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，拖延每小時(shí)扣1分，并處以放學(xué)后補(bǔ)習(xí)等。

3、破壞環(huán)境衛(wèi)生，勞動(dòng)不認(rèn)真，扣1—5分，并處以適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)等。

4、傷害他人身心的，造成對(duì)方流淚的，扣10分；肌膚紅腫的，扣20分；流血的，扣30分；就醫(yī)的，賠償醫(yī)療費(fèi)用，并扣相當(dāng)?shù)姆帧?/p>

5、破壞公私財(cái)物的，照價(jià)賠償，并扣相當(dāng)?shù)姆帧?/p>

7、以上各項(xiàng)：扣10分以上，班主任面談；20分以上，班會(huì)批評(píng)；30分以上，通報(bào)家長；40分以上，約會(huì)家長；50分以上，記過處分（學(xué)籍卡、成績報(bào)告書）。

十三、學(xué)生服飾設(shè)計(jì)：胸牌。

十四、教室布置設(shè)計(jì)：班級(jí)宣傳欄（表揚(yáng)、成績、競賽、作品、活動(dòng)等）。

1每周開展一次文體活動(dòng)或比賽。

2、活動(dòng)項(xiàng)目由大家推薦。

3班會(huì)討論決定具體活動(dòng)項(xiàng)目。

4、中隊(duì)長編排實(shí)施。

5活動(dòng)項(xiàng)目有：（個(gè)人賽）100米跑、1圈跑、跳遠(yuǎn)、壘球、乒乓、繪畫、鋼筆字、毛筆字、象棋、五子棋、作文、手工（小組賽）習(xí)慣、衛(wèi)生、報(bào)欄、足球。

十六、建設(shè)校園、服務(wù)社區(qū)活動(dòng)。

1、美化校園，開荒種花。

2、投稿儀征日報(bào)，贊美可愛的家鄉(xiāng)、幸福的生活。

3、開發(fā)社區(qū)資源，組織參觀工廠、公共場所等。