總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

個人培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇一

雖然為了這個培訓(xùn)我提前來到了學(xué)校，但是依舊認(rèn)為十分幸運(yùn)，因?yàn)檫@次培訓(xùn)讓我的能力得到大大提高。四百多名優(yōu)秀同學(xué)共聚一堂，優(yōu)秀的專家學(xué)者諄諄教誨，縱然炎熱的夏天，悶熱的教室，不能阻擋同學(xué)們的熱情。

其中所有的講話中，讓我記憶最深刻的是劉寧校長的講話，雖然沒有告訴我們應(yīng)該做什么，沒有告訴我們許多大道理，可是他把當(dāng)今中國教育的種種不足和期望告訴了我們。他說中國的教育普遍是統(tǒng)一教育，就是所有學(xué)生用相同的模式上課、學(xué)習(xí)。劉校長用我們安徽科技做例子，他說，我們都是在同一時間上課，同一時間下課，統(tǒng)一的課本，統(tǒng)一的教學(xué)方式，甚至統(tǒng)一的老師，統(tǒng)一的考核方式。

然而孔子曾經(jīng)講過，教育要因材施教，不同的學(xué)生有不同的情況，有的同學(xué)天賦高，有的同學(xué)擅長某些方面，有的同學(xué)對某些東西感興趣，默寫同學(xué)要采取特殊的教育方式，這些都需要老師和學(xué)校加以考慮。然而現(xiàn)在我們學(xué)校還遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到這樣，其中一個重要原因就是我們學(xué)校老師的教學(xué)水平和知識水平達(dá)不到實(shí)現(xiàn)上述要求的能力。當(dāng)然，也和老師對于自己職業(yè)的熱愛程度有關(guān)系。

寧校長有一句話講得對，現(xiàn)在沒有這種氛圍所以羨慕，等到真的有了，反而會找出其他理由不去學(xué)習(xí)了，想想也對！

此外，還有一個老師講的學(xué)校評估，讓我知道了學(xué)校不同等級的產(chǎn)生原因，原來還有這么嚴(yán)格的評估系統(tǒng)。在這篇報告里我學(xué)到了要注意自己的言行，這會影響到我們學(xué)校的評價。同時也讓我知道了如何對學(xué)校等單位進(jìn)行評價，如果以后需要，可以參考。

三天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，雖然很想繼續(xù)聽取專家學(xué)者們的教誨，也不得不對老師說一聲多謝，期望以后能有機(jī)會再次向他們學(xué)習(xí)。

個人培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇二

在現(xiàn)代社會中，人們對于個人業(yè)務(wù)技能和知識的要求越來越高，而且互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，更讓人們對于自己的職業(yè)規(guī)劃、發(fā)展和提升有了更高的追求。為了滿足這些需求，各種各樣的個人業(yè)務(wù)培訓(xùn)課程應(yīng)運(yùn)而生，為人們提供了更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會。本篇文章將重點(diǎn)探討我在參加個人業(yè)務(wù)培訓(xùn)課程中所獲得的心得體會總結(jié)。

第二段：學(xué)習(xí)的目標(biāo)和過程。

在參加個人業(yè)務(wù)培訓(xùn)課程之前，我對自己的目標(biāo)很明確：希望通過學(xué)習(xí)課程，能夠提高自己的技能水平，為今后職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展打下更堅實(shí)的基礎(chǔ)。在具體的學(xué)習(xí)過程中，我注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，注重提高自己的綜合能力，同步了解行業(yè)發(fā)展趨勢與市場需求，努力推陳出新，在學(xué)習(xí)的過程中加強(qiáng)了自我認(rèn)知和領(lǐng)悟，提高了自己的實(shí)際應(yīng)用能力。

第三段：學(xué)習(xí)所獲得的收獲和成果。

學(xué)習(xí)的過程充滿挑戰(zhàn)和收獲，在個人業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，我擴(kuò)大了視野和知識面，了解到更多的業(yè)務(wù)和經(jīng)驗(yàn)。通過老師的指導(dǎo)和幫助，我學(xué)會了如何建立自己的業(yè)務(wù)和產(chǎn)品體系，提高了自己的市場營銷策略和分析能力，在實(shí)踐中沉淀出了自己的經(jīng)驗(yàn)和技能，為自己的職業(yè)發(fā)展打下了更良好的基礎(chǔ)。

第四段：學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題和反思。

在學(xué)習(xí)的過程中，我也遇到了很多問題和困難。通過分析自身學(xué)習(xí)的情況和原因，我發(fā)現(xiàn)自己存在著不少的短板和欠缺，對于有些知識領(lǐng)域我沒有很深入的了解，深感自己的知識儲備和技能水平比較欠缺。于是我反思自己，重新審視自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向，努力尋找自己的不足和克服的辦法，并制定了更為完善和實(shí)用的學(xué)習(xí)計劃。

第五段：結(jié)論和展望。

個人業(yè)務(wù)培訓(xùn)的過程給我留下了深刻的印象和豐富的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，每個人都應(yīng)該通過不斷的學(xué)習(xí)和環(huán)節(jié)提升自己的技能和素質(zhì)，充實(shí)自己的職業(yè)能力，并不斷挑戰(zhàn)自己，尋找自己的不足與創(chuàng)新的機(jī)會。我相信，在未來的職業(yè)發(fā)展過程中，我將不斷完善自己，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐與創(chuàng)新，為自己的職業(yè)生涯譜寫更為輝煌的篇章。

個人培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇三

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，礦山行業(yè)也進(jìn)入了高速發(fā)展期。為了適應(yīng)行業(yè)的需求，我參加了一次入礦培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了許多有關(guān)礦業(yè)的知識和技能。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到了礦山工作的艱辛和責(zé)任，同時也收獲了成長和進(jìn)步。以下是我個人對入礦培訓(xùn)的一些心得和體會。

第一段：培訓(xùn)目標(biāo)和籌備。

入礦培訓(xùn)的目標(biāo)是幫助新員工迅速適應(yīng)礦山工作，掌握必要的技能和知識。在培訓(xùn)開始前，我們參與了一系列籌備工作，如填寫相關(guān)表格、準(zhǔn)備必要的材料等。這些工作預(yù)示著我們要正式步入礦山行業(yè)，并對我們具體的職責(zé)有了更清晰的認(rèn)知。

第二段：知識學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)。

入礦培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了豐富的礦山知識和技能。包括礦山安全管理、礦產(chǎn)資源開發(fā)、礦石破碎與選礦等方面的知識。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我們對礦山的工作流程和安全要求有了更深入的了解。同時，我們接受了實(shí)際操作的訓(xùn)練，如設(shè)備的操作技巧、挖掘車輛的駕駛技能等。

第三段：溝通交流和團(tuán)隊合作。

入礦培訓(xùn)不僅僅是幫助我們掌握必要的知識和技能，更重要的是讓我們學(xué)會了團(tuán)隊合作和有效的溝通交流。在培訓(xùn)中，我們被分成了小組，需要完成一系列的任務(wù)和項(xiàng)目。通過與小組成員的協(xié)作，我們學(xué)到了如何傾聽他人意見，克服困難，達(dá)到共同的目標(biāo)。這些團(tuán)隊合作的經(jīng)驗(yàn)對我們今后在礦山工作中起到了非常重要的作用。

第四段：責(zé)任和壓力。

礦山工作環(huán)境復(fù)雜、危險，要求我們具備較強(qiáng)的責(zé)任心和心理承受能力。入礦培訓(xùn)中，通過模擬的場景和角色扮演，我們模擬面對緊急情況時的反應(yīng)和處理能力。這幫助我們在實(shí)際工作中更好地面對危險和壓力，保證自己和團(tuán)隊的安全。

第五段：個人反思與展望。

通過入礦培訓(xùn)，我意識到了自身的不足和不斷學(xué)習(xí)的重要性。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)礦山知識和技能，提高自己的專業(yè)水平。同時，我也希望能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)回饋到團(tuán)隊中，幫助新員工更好地適應(yīng)礦山工作，共同為礦山行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

總之，入礦培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的重要里程碑。通過這次培訓(xùn)，我不僅掌握了必備的礦山知識和技能，還學(xué)會了團(tuán)隊合作和應(yīng)對壓力的重要性。我深知礦山工作的艱辛和責(zé)任，但也堅信通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我能夠成為一名優(yōu)秀的礦山工作者。我相信這次入礦培訓(xùn)為我今后的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

個人培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇四

通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，我作為一名小學(xué)教師，感謝上級部門給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺，讓我有機(jī)會再次來充實(shí)和完善自己。在這次培訓(xùn)的過程中聆聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識。通過培訓(xùn)我將專家的精彩講座學(xué)以致用，運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。

美術(shù)，是學(xué)生必修的一門藝術(shù)課程。小學(xué)新課標(biāo)的美術(shù)教育，以促進(jìn)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線，人文性單元為結(jié)構(gòu)。它說明了美術(shù)教學(xué)活動的整個過程中，必須以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為主要內(nèi)容和目標(biāo)。如何才能更好地體現(xiàn)和達(dá)到這一目標(biāo)，是我們每一個美術(shù)教師都應(yīng)該認(rèn)真探究的問題。下面就如下總結(jié)：

在提倡素質(zhì)教育的今天，單一而又枯燥的美術(shù)教學(xué)已不能適應(yīng)學(xué)生的全面發(fā)展，我們要把美術(shù)活動與創(chuàng)新能力結(jié)合在一起。在培訓(xùn)中，專家指出：“從教育的最高目標(biāo)看，美術(shù)教育在于最大限度的促進(jìn)人格的全面發(fā)展”，“美術(shù)教學(xué)應(yīng)著眼于美術(shù)能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”。小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對我們小學(xué)美術(shù)教師提出了更高的要求。

（1）教師的思想認(rèn)識要到位，實(shí)現(xiàn)從教師到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，強(qiáng)調(diào)在生動有趣的美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美和鑒賞美的能力。

（2）給學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會。通過美術(shù)教學(xué)，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然界和生活中美好的事物，從外在美到內(nèi)在美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；要通過各種途徑使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生興趣，發(fā)展學(xué)生智力和創(chuàng)造才能；培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，為學(xué)生提供豐富的工具和材料；培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維能力。

（3）巧妙地評價方式。在美術(shù)教學(xué)中，教師不能強(qiáng)調(diào)優(yōu)劣好壞，尊重學(xué)生個性差異，使每個學(xué)生獲得成功感。

作為課程目標(biāo)，確確實(shí)實(shí)都應(yīng)該關(guān)注情感、態(tài)度、價值觀這三個方面的問題，對一個人的一生意義更加深遠(yuǎn)。知識、技能雖然是新課程重要的目標(biāo)，但能力與情感、態(tài)度、價值觀更重要。當(dāng)然，能力的問題，情感、態(tài)度、價值觀的問題，都是依附于知識的發(fā)生的、是在探索知識的過程中得以形成和發(fā)展的。

三維目標(biāo)不是獨(dú)立存在的，而是一個整體。因?yàn)閷?shí)際上在整個教學(xué)過程中，情感、態(tài)度、價值觀是始終存在的，只不過沒有關(guān)注罷了。其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，總是有一個態(tài)度、情感傾向的。可能是積極的，也可能是消極的，而且有可能有相當(dāng)多的學(xué)生是帶著消極的情感在學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在就是要把它變成積極的，讓學(xué)生能夠通過美術(shù)的學(xué)習(xí)，有意識地激發(fā)學(xué)生形成美術(shù)創(chuàng)新精神和技術(shù)意識。這也是美術(shù)課程價值賦于我們的教學(xué)任務(wù)之一。

在學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，教師首先要重視學(xué)生的自我評價。尊重學(xué)生自己對知識的理解和探知，鼓勵他們用自己的、創(chuàng)造性的方式去尋求答案，獲取知識，給他們以引導(dǎo)，給他們以肯定；其次，教師還要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價。改變只用學(xué)習(xí)結(jié)果的優(yōu)劣這一把尺子去評價一個學(xué)生的做法，有些學(xué)生雖未完成好教師提出的學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，但他們在整個學(xué)習(xí)活動過程中態(tài)度認(rèn)真，表現(xiàn)積極主動，教師也要給予充分贊許和認(rèn)可。這種贊許和認(rèn)可，對于學(xué)生來說，是注入他們心間的一股愛的暖流，會蕩激起他們自信的風(fēng)帆，使他們在學(xué)習(xí)中不斷克服困難，取得進(jìn)步；再次，強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)過程中，對自己教學(xué)行為的分析與反思。美術(shù)教師課后要記錄教學(xué)體會、教學(xué)成果與改進(jìn)之處，融入到學(xué)生中去，同他們進(jìn)行平等的探討和交流，從而共同進(jìn)步、提高。

總之，在教學(xué)方式中，尊重了學(xué)生的愿望、樂趣、情感、選擇等“學(xué)”的權(quán)利，學(xué)習(xí)熱情將會有增無減，教師也實(shí)現(xiàn)了教的義務(wù)。我想小學(xué)的美術(shù)教學(xué)是一門研究性的學(xué)科，有待我們美術(shù)教育者不斷的探索與追求，將美術(shù)課程真正成為其他學(xué)科心目中的輕松、愉悅的學(xué)科。今后，我將解放思想，緊隨時代步伐，做好美術(shù)教育工作，帶著這次學(xué)習(xí)的收獲、感悟和滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。

個人培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇五

第一段：簡介入礦培訓(xùn)的重要性和目的（150字）。

入礦培訓(xùn)是每位新員工的必經(jīng)之路，它旨在為新員工提供必要的技能和知識，使他們能夠適應(yīng)礦山工作環(huán)境，并以高效的方式參與到工作中。在我經(jīng)歷的入礦培訓(xùn)中，我深刻體會到了其意義和重要性。通過培訓(xùn)，我不僅掌握了必要的安全知識和技能，還對礦山工作的流程和規(guī)范有了更加深入的了解。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的詳細(xì)介紹和學(xué)習(xí)成果（300字）。

入礦培訓(xùn)包括了多方面的內(nèi)容，如安全操作知識、應(yīng)急處理技能、設(shè)備使用方法等。在培訓(xùn)中，我們詳細(xì)學(xué)習(xí)了礦山工作的各個環(huán)節(jié)和相關(guān)規(guī)定，特別是安全操作知識的學(xué)習(xí)尤其重要。通過專業(yè)的教師講解和實(shí)地操作，我了解到了工作中的安全隱患及應(yīng)對方式。同時，我還學(xué)習(xí)了如何正確使用各種設(shè)備，提高了工作的效率和質(zhì)量。

第三段：培訓(xùn)過程中的困難和挑戰(zhàn)（300字）。

雖然入礦培訓(xùn)有諸多好處和學(xué)習(xí)成果，但其中也不乏一些困難和挑戰(zhàn)。首先，培訓(xùn)內(nèi)容繁多，需要我們保持較高的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。其次，由于礦山工作環(huán)境的特殊性，在培訓(xùn)中需要我們適應(yīng)和熟悉新的工作環(huán)境和作息時間。此外，培訓(xùn)期間我們還要和其他新員工一起完成各種任務(wù)和演練，這要求我們具備良好的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

第四段：培訓(xùn)中的收獲和個人成長（300字）。

在入礦培訓(xùn)的過程中，我不僅學(xué)到了很多知識和技能，還在各個方面得到了提升和成長。首先，我通過學(xué)習(xí)了解了礦山工作中的各個環(huán)節(jié)，提高了對礦山工作的整體認(rèn)知。其次，培訓(xùn)中的團(tuán)隊合作任務(wù)使我更好地理解了團(tuán)隊合作的意義和重要性，并且學(xué)會了與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。最重要的是，通過模擬演練和實(shí)地操作，我提高了實(shí)際操作能力，增強(qiáng)了應(yīng)對突發(fā)情況的應(yīng)急處理能力。

第五段：未來的展望和結(jié)語（250字）。

通過入礦培訓(xùn)，我對礦山工作有了更加深入的了解，同時也對自己的能力和潛力有了更大的信心。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的技能，不斷適應(yīng)和融入礦山工作環(huán)境，成為一名出色的礦山工作者。同時，我也希望能夠與其他同事共同努力，共同進(jìn)步，為礦山的安全和高效運(yùn)行做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過入礦培訓(xùn)，我深刻體會到了其意義和重要性。培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐操作使我掌握了必要的知識和技能，并且培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和溝通能力。在未來的工作中，我將充分發(fā)揮所學(xué)所長，不斷提升自己，在礦山工作中取得更好的成績。同時，我也希望借此機(jī)會向所有參與入礦培訓(xùn)的教師和同事們表達(dá)我的感激之情，感謝他們?yōu)槲覀兲峁┝巳绱藢氋F的學(xué)習(xí)機(jī)會和指導(dǎo)。

個人培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇六

為進(jìn)一步增強(qiáng)我縣餐飲從業(yè)人員的食品安全意識，提高餐飲服務(wù)食品安全管理水平，防止食品污染和有害因素對人體的危害確保我縣人民群眾的飲食安全，我局認(rèn)真組織開展了餐飲從業(yè)人員培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

9月23日召開會議研究決定，由局領(lǐng)導(dǎo)xxx同志總體負(fù)責(zé)餐飲從業(yè)人員的培訓(xùn)工作，由xxx、xxx、xxx具體負(fù)責(zé)抓好培訓(xùn)，培訓(xùn)時間為xxx日，培訓(xùn)地點(diǎn)為xxx。

通過對餐飲服務(wù)從業(yè)人員食品安全法律法規(guī)和餐飲服務(wù)食品安全基礎(chǔ)知識等內(nèi)容的培訓(xùn),增強(qiáng)企業(yè)是食品安全第一責(zé)任人的意識，提高食品安全自我管理水平，強(qiáng)化從業(yè)人員的食品安全守法意識、誠信意識、自律意識，預(yù)防食品安全事故的發(fā)生。

1、食品安全法律法規(guī)，包括《食品安全法》及其實(shí)施條例和《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》、《餐飲服務(wù)許可管理辦法》、《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》等。

2、餐飲服務(wù)食品安全的業(yè)務(wù)知識，包括食品標(biāo)準(zhǔn)；食品污染及其預(yù)防控制措施；食物中毒和其他食源性疾病的預(yù)防方法；重大活動餐飲服務(wù)食品安全保障技能；廚房、環(huán)境、設(shè)備以及食品采購、儲存、加工、烹制過程的衛(wèi)生要求；餐飲從業(yè)人員的個人衛(wèi)生要求等。

3、餐飲服務(wù)食品安全各項(xiàng)制度，包括餐飲服務(wù)采購索證索票進(jìn)貨查驗(yàn)和臺賬記錄制度，餐飲場所衛(wèi)生管理制度，餐飲具清洗消毒制度，突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等11項(xiàng)制度。

此次培訓(xùn)共計培訓(xùn)餐飲從業(yè)人員 人，考試合格 人，通過率100%，通過培訓(xùn)進(jìn)一步達(dá)到了宣傳《食品安全法》等法律法規(guī)的目地，加強(qiáng)了餐飲經(jīng)營企業(yè)的法制觀念，提高了餐飲業(yè)從業(yè)人員的法制觀念和守法意識，進(jìn)一步防止了食品安全事故的發(fā)生。

個人培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇七

農(nóng)業(yè)培訓(xùn)對于提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量和效益刻不容緩。而我也有幸參加了一次農(nóng)業(yè)培訓(xùn)課程，收獲頗豐。在這個過程中，我深刻認(rèn)識到了農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的重要性，也通過個人的實(shí)踐體驗(yàn)和感受，得到了一些啟示和心得總結(jié)。

第二段：培訓(xùn)程序與體驗(yàn)。

這次農(nóng)業(yè)培訓(xùn)課程主要是通過課程講解和實(shí)地考察相結(jié)合的方式進(jìn)行的。在課程講解中，講師通過簡單易懂的語言為我們闡述了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要概念和關(guān)鍵技術(shù)。而在實(shí)地考察中，則是通過走訪農(nóng)村實(shí)際生產(chǎn)企業(yè)，觀摩實(shí)際生產(chǎn)操作，加深對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的認(rèn)識和理解。

在整個培訓(xùn)過程中，我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的重要性，也對于培訓(xùn)效果充滿信心。

第三段：培訓(xùn)中的收獲。

在農(nóng)業(yè)培訓(xùn)過程中，我深刻認(rèn)識到了科技的引導(dǎo)作用。在生產(chǎn)中采用高科技手段可以大大提高效益和質(zhì)量，也可以減少資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。而在培訓(xùn)中，我們也看到了很多創(chuàng)新的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，如新型育種技術(shù)、土壤調(diào)理技術(shù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化等。

同時，我也認(rèn)識到了人才的重要性。對于農(nóng)業(yè)企業(yè)來說，擁有一批高素質(zhì)的專業(yè)人才是很重要的保障。只有擁有一支高素質(zhì)的專業(yè)隊伍，才能掌握最新科技、進(jìn)行優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)。

第四段：培訓(xùn)中的啟示和思考。

通過這次農(nóng)業(yè)培訓(xùn)，我意識到了農(nóng)業(yè)的重要性。農(nóng)業(yè)是國家的重要支柱產(chǎn)業(yè)，確保了人民的溫飽問題。同時，在不斷推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中，農(nóng)業(yè)也成為了提高人民生活質(zhì)量的重要手段。

對于我個人來說，通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到自己的職業(yè)使命。作為一名農(nóng)業(yè)工作者，我要積極學(xué)習(xí)最新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，以更好地服務(wù)社會和為人民謀福利。

第五段：結(jié)語。

總之，這次農(nóng)業(yè)培訓(xùn)不僅讓我深深地領(lǐng)悟到了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技性和專業(yè)化，更讓我理解到了培訓(xùn)對于農(nóng)業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用和個人職業(yè)發(fā)展的重要性。我相信，在我們?nèi)w農(nóng)業(yè)工作者的共同努力下，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一定會取得更大的進(jìn)步和成就。

個人培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇八

上月我參加了中小學(xué)班主任培訓(xùn)，聽了優(yōu)秀班主任的案例分析和專家的點(diǎn)評，真是受益匪淺。班級是由一個個生龍活虎，各具個性的學(xué)生組成，他們智力發(fā)展水平，文化素養(yǎng)，道德品質(zhì)修養(yǎng)文明行為習(xí)慣方面都存在著較大差異，而班級管理是學(xué)校管理的一個有機(jī)組成部分，班級管理效果如何，直接影響整個學(xué)校的工作，怎樣才能使這群獨(dú)具個性，差異較大的孩子，組成群眾具有團(tuán)結(jié)向上，有很強(qiáng)凝聚力，這將是班主任工作的一個重要方面，下面談?wù)剬W(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)體會：

學(xué)生是一個活潑的生命個體，他們有自己的思維與追求，他們希望得到外界的信任，期待著收獲的肯定和贊譽(yù)。希望是人不斷追求的起點(diǎn)，應(yīng)信任學(xué)生，對他們充滿希望，喚醒他們的自主意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)自我教育，按照老師的意向投入學(xué)習(xí)，處理好學(xué)習(xí)、生活、工作各方面關(guān)系，使整個班級朝共同的目標(biāo)努力，產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。優(yōu)秀教師在講座中舉了非常生動的案例，專家也作出了細(xì)致的點(diǎn)評，讓我們在自己的身邊看到了信任的重要性。

步，為做好思想教育工作奠定堅定的基礎(chǔ)，運(yùn)用積極情感的感染性、激勵性和動力性，善于動之以情，感化教育做到春風(fēng)化雨，潤物無聲，教育是心心相印的話語，惟獨(dú)從心里發(fā)出話語才能達(dá)到心的深處。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。因此，只有真情和激情才能在教師與學(xué)生之間產(chǎn)生互相感染的效應(yīng)從而使教師的教誨暢通無阻的滋潤學(xué)生的心田。

教育的目的在于培養(yǎng)人，使受教育者在教育過程中不斷提高，健康成長，從現(xiàn)代社會發(fā)展的需求來看，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，非常重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，合作精神，使學(xué)生能對自己未來事業(yè)的成功始終充滿信心，敢于面對現(xiàn)實(shí)，不懈努力，敢于面對人生的種種挑戰(zhàn)，通過有效利用社會的條件和與他人的合作，去贏得合理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們應(yīng)該“給學(xué)生一些權(quán)利，讓他們自己去選擇；給學(xué)生一些機(jī)會，讓他們自己去體驗(yàn)；給學(xué)生一點(diǎn)困難，讓他們自己去解決；給學(xué)生一個問題，讓他們自己找答案；給學(xué)生一種條件，讓他們自己去鍛煉；給學(xué)生一片空間，讓他們自己向前走”，因此班主任必須作好引導(dǎo)工作，讓學(xué)生自己管理好自己。

在班內(nèi)組建合理的組織體系，班委要求班干部的穩(wěn)定性與流動性的統(tǒng)一，除了安排了班委以外，還可以增加一名流動的值周班長，每周輪換一次，給每一位同學(xué)都創(chuàng)造一個機(jī)會，讓他們參于班級管理，使每一位同學(xué)都有當(dāng)干部的機(jī)會，既服務(wù)了同學(xué)，又鍛煉了自己的能力，通過親身嘗試使他們了解自己平時存在的問題和缺點(diǎn)。這對一年級孩子來說是很大的促動，對于那些平時難于管理好動不守紀(jì)律學(xué)生，在他們的管理中會出現(xiàn)不遵守紀(jì)律，不按時完成作業(yè)不積極參加活動，不認(rèn)真做操的學(xué)生的確會令人生氣心煩。

這樣聯(lián)想到自己平時的表現(xiàn)就會感覺到慚愧，在以后就會多加注意少犯錯誤，服從管理，遇到問題時先由學(xué)生說出解決的辦法，老師給予正確的引導(dǎo)，再去處理。這樣不僅可以鍛煉他們的能力，還可增強(qiáng)他們的信心，強(qiáng)化他們的組織紀(jì)律性，有了一定的約束能力，這種管理模式充分發(fā)揮了同學(xué)們的合作精神，充分利用了不同個性學(xué)生間的互補(bǔ)性，能有效地促進(jìn)個人與集體的同步發(fā)展。

關(guān)知識，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實(shí)實(shí)在在的榜樣。學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈；行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來。事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為；告訴學(xué)生要尊重他人，語言文明，自己卻滿口粗言穢語，學(xué)生也就不可能的到好的糾正。教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。

這次培訓(xùn)對我今后教育教學(xué)工作幫助很大，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作；班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

個人培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇九

自從我畢業(yè)之后，一直在尋找一份理想的工作。當(dāng)我得知礦山行業(yè)廣闊的發(fā)展前景，并了解到礦山公司提供的入礦培訓(xùn)機(jī)會時，我決定投身于這個行業(yè)。這次入礦培訓(xùn)的經(jīng)歷，對我來說是一次全新的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)。我在這個培訓(xùn)過程中收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。

第二段：專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與提升。

在入礦培訓(xùn)的過程中，我接觸到了豐富的礦山知識。從礦山基礎(chǔ)知識的了解、室內(nèi)教室的學(xué)習(xí)，到現(xiàn)場實(shí)際操作的訓(xùn)練，我在不同方面的學(xué)習(xí)中不斷提升自己。例如，我學(xué)習(xí)了礦山勘探的基本流程，學(xué)習(xí)了開采技術(shù)的應(yīng)用，還學(xué)習(xí)了礦石的篩選和礦石的浮選等相關(guān)知識。通過不斷的學(xué)習(xí)，我逐漸建立了起了對礦山行業(yè)的全面認(rèn)識，并且增強(qiáng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能。

第三段：團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力的提高。

在礦山行業(yè)，團(tuán)隊合作和良好的溝通能力至關(guān)重要。在入礦培訓(xùn)期間，我認(rèn)識到個人的成長是依托于團(tuán)隊的合作和協(xié)作的。每天的課程和實(shí)操訓(xùn)練中，我與同事們一起學(xué)習(xí)、相互幫助、共同解決問題。通過團(tuán)隊合作，我學(xué)會了如何與人溝通、分享經(jīng)驗(yàn)和合理安排工作。這些技能對我今后的工作和生活都將起到積極的促進(jìn)作用。

第四段：面對困難時的堅持與努力。

入礦培訓(xùn)并非一帆風(fēng)順，中間充滿了各種挑戰(zhàn)和困難。在面對復(fù)雜的操作，如設(shè)備的調(diào)試和礦石的處理時，我多次遇到困境。但是，我沒有放棄，堅持努力在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我向?qū)熣埥?，與同事討論，尋找解決辦法，最終克服了困難。這次堅持與努力的經(jīng)歷讓我深刻體會到只有堅持不懈的努力才能取得進(jìn)步。

第五段：展望未來，迎接更大的挑戰(zhàn)。

通過這次入礦培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了各種專業(yè)知識和技能，還提升了自己的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。我相信這些能力將成為我未來職業(yè)道路上的寶貴財富。我也深深意識到，入礦培訓(xùn)只是我事業(yè)發(fā)展中的第一步，未來的挑戰(zhàn)和冒險還有很多。我希望能繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，始終保持對礦山行業(yè)的熱愛，將所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際工作中。我將不斷追求進(jìn)步，努力開拓自己的職業(yè)發(fā)展道路。

總結(jié)：入礦培訓(xùn)不僅帶給我專業(yè)知識和技能的提升，更讓我深入了解了礦山行業(yè)的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)。我學(xué)會了團(tuán)隊合作、溝通技巧和面對困難時的堅持與努力，這些經(jīng)歷將成為我未來工作和生活中的寶貴財富。我期待著未來從事礦山行業(yè)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，相信我會勇往直前，追求自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

個人培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇十

學(xué)習(xí)是人這一生永遠(yuǎn)離不開的主題，然而學(xué)什么、怎樣學(xué)也始終在拷問著每一位在人生旅途中奮力前行的行進(jìn)者，本次培訓(xùn)中聽到的關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)讓我對學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識。

這個目標(biāo)主要是指學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們從學(xué)校步入社會，都不可避免的要經(jīng)歷一個轉(zhuǎn)折期，完成自我各方面的轉(zhuǎn)變，包括主角意識、心理認(rèn)知的轉(zhuǎn)變等等，在完成這些轉(zhuǎn)變的過程中，學(xué)習(xí)是加速我們完成這些轉(zhuǎn)變不可或缺的。這就涉及到學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定，不管是擔(dān)任普通辦事員還是處在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，要學(xué)些什么、怎樣學(xué)才能更好的適應(yīng)新的工作崗位對自我的要求，才能更快的融入現(xiàn)實(shí)的工作和生活環(huán)境，自我對此首先要有一個準(zhǔn)確的確定和定位。

目標(biāo)一旦確定，能不能取得想要的結(jié)果，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上體此刻學(xué)習(xí)是否具有主動性上，脫離了學(xué)校單純的學(xué)習(xí)環(huán)境后，常常發(fā)覺很多時候會找不一樣的理由來為自我的懶散開脫，于是常思常想的學(xué)習(xí)在不自覺間由主動變成了被動，學(xué)習(xí)不能持久，不注重學(xué)習(xí)效果，很多東西只是看過、聽過，至于看過聽過的東西是否轉(zhuǎn)化為自我掌握的知識，是否是雁過留痕，不好說，所以僅有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能不斷的充實(shí)自我和完善自我，才能不斷的適應(yīng)形勢變化對人才本事素質(zhì)要求的變化，才不會讓自我為錯過每一次機(jī)會而懊悔。

此外，從基層黨組織建設(shè)的角度來看，基層黨組織建設(shè)工作的重點(diǎn)體此刻抓班子帶隊伍、抓基層打基礎(chǔ)上，歸根結(jié)底是做人的工作，尤其是基層黨員的工作，也就是如何在抓基層組織工作的過程中充分調(diào)動人(黨員)的進(jìn)取性，如何發(fā)揮人的積極主動性為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做貢獻(xiàn)，這乍一看似乎很宏觀，無從下手，其實(shí)宏觀的工作也會有自我的切入點(diǎn)，如何找準(zhǔn)這個切入點(diǎn)，踏實(shí)做好每一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作，認(rèn)真開展富有開創(chuàng)性的工作，需要每一名基層組工干部在工作實(shí)踐中不斷掌握基層組織工作的特點(diǎn)，不斷總結(jié)在工作中成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而推進(jìn)基層黨組織建設(shè)工作。

個人培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇十一

農(nóng)業(yè)是我國的重要產(chǎn)業(yè)之一，與國民經(jīng)濟(jì)和人民生活密切相關(guān)。作為農(nóng)業(yè)從業(yè)者，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握新技術(shù)、新方法，以適應(yīng)和引領(lǐng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的潮流。在完成農(nóng)業(yè)培訓(xùn)后，我深感學(xué)到的知識和體會對我今后的工作、生活、發(fā)展都有著重要的影響和指導(dǎo)。在此，我想分享一下我收獲的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)心得和體會。

第二段：認(rèn)識的提高。

農(nóng)業(yè)培訓(xùn)開拓了我的視野，增進(jìn)了對農(nóng)業(yè)的認(rèn)識和了解。在這次培訓(xùn)中，我特別關(guān)注了現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的新技術(shù)和方法，并結(jié)合我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我了解到了必須要選擇好肥料，控制好溫度，灌溉也要非常注意，植物適應(yīng)一段時間后才能進(jìn)行正常生長。除此之外，在苗種質(zhì)量、播種時間、采收時間等方面的試驗(yàn)，也讓我受益匪淺。通過這次學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在今后的工作中，我將更加注意細(xì)節(jié)，加強(qiáng)對接受新事物、新技術(shù)的能力和積極性，提高工作質(zhì)量和效率。

第三段：技能的提高。

在農(nóng)業(yè)培訓(xùn)中，我掌握了不少實(shí)用的技能，并在實(shí)踐中將其熟練運(yùn)用。其中，最有收獲的是在播種和防病蟲害方面的技巧。在播種方面，我根據(jù)學(xué)習(xí)到的播種技巧和方法，選用了適宜的肥料，并注意了種植密度，這樣可以使我獲取更好的收成。在防病蟲害方面，通過控制溫度和濕度，還有選用合適的殺蟲劑，成功地避免了病蟲害的侵入。這些具體的實(shí)踐體驗(yàn)讓我加深了技能的認(rèn)識和掌握，在今后的工作中，我將更加注重實(shí)踐，鞏固技能的運(yùn)用。

第四段：態(tài)度的提升。

農(nóng)業(yè)培訓(xùn)不僅讓我技術(shù)水平得到提高，而且也在態(tài)度方面驚喜地改變了我。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻地感受到了農(nóng)業(yè)所需的耐心、細(xì)心、誠心和責(zé)任心。培訓(xùn)中老師的言傳身教，使我建立了這些重要的態(tài)度，進(jìn)一步增強(qiáng)了熱愛農(nóng)業(yè)工作的信心和自律精神。在今后的工作和生活中，我相信這些態(tài)度也會成為我做事的基礎(chǔ)和底蘊(yùn)。

第五段：總結(jié)。

農(nóng)業(yè)培訓(xùn)雖短暫，但對于我個人而言，收獲多多，帶來的提高和啟示都是值得珍惜和持久的。學(xué)到的知識、掌握的技能、建立的態(tài)度，將成為我今后在農(nóng)業(yè)工作中實(shí)現(xiàn)夢想和目標(biāo)的重要保證和支撐。同時，我也明確了自己的不足和缺陷，將在今后的工作反思中努力去改進(jìn)和完善。在今后的農(nóng)業(yè)工作中，我將努力將所學(xué)到的知識和技能發(fā)揮到最大程度，加強(qiáng)在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)中的角色和作用，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

個人培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇十二

作為一名初任的基層公務(wù)員，必須要不斷提高科學(xué)判斷能力、駕馭市場經(jīng)濟(jì)能力、依法行政能力、應(yīng)對復(fù)雜局面能力和總攬全局能力，從而加強(qiáng)自身的基本素養(yǎng)。基本素養(yǎng)主要包括政治、理論、知識、作風(fēng)、品德和心理等方面，這其中最首當(dāng)其沖的是政治素養(yǎng)。它是我們綜合素養(yǎng)的核心，特別是我們社會保險工作更要注重干群關(guān)系，這是我們從事的工作職能決定的。一切從大局出發(fā)，以大局為重。在今后工作中，真正體現(xiàn)職業(yè)理念和工作作風(fēng)等方面的正確政治方向。心理素質(zhì)也尤為重要，在基層行政的實(shí)際工作中，會遇到各種困難和問題，這就要求我們要梳理正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)高尚情操和開闊的心胸，鍛煉堅強(qiáng)的意志和百折不撓的精神，保持樂觀開朗的性格，鑒定自我提高、自我發(fā)展的意識。

同時，作為公務(wù)員還應(yīng)具備學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)能力、組織群眾工作的能力、洞察問題和解決矛盾的能力、組織協(xié)調(diào)能力、總結(jié)調(diào)研能力和開拓創(chuàng)新能力。

任何個人的成長和發(fā)展都缺覺與自身努力、環(huán)境的影響和善于撲捉機(jī)遇等綜合因素，在這些因素中，最根本的是內(nèi)因，也就是自身的努力。而如何在今后的工作中盡快提高自己，我覺得首先要勤于學(xué)習(xí)、善于思考。學(xué)習(xí)是提高一個人能力水平的基礎(chǔ)，作為學(xué)習(xí)型社會中成員，更需要不斷學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識的同時，要加強(qiáng)行政業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中，要講究科學(xué)的方法。一要突出重點(diǎn)，學(xué)以致用。二要帶著問題去學(xué)，學(xué)以至深，不斷提高認(rèn)識問題、解決問題的理論功底。三要學(xué)習(xí)各方面、各領(lǐng)域的知識，不斷豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。四要將所學(xué)的知識研究透、消化好，取人之長，補(bǔ)己之短，將別人先進(jìn)的做法和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的知識，在實(shí)際工作中充分展示自己的聰明才智。

第二要磨練意志，增長才干?；鶎庸ぷ鳁l件相對比較艱苦的，作為我們這一批新招錄公務(wù)員而言，要有經(jīng)受困難和艱苦環(huán)境考驗(yàn)的思想準(zhǔn)備和不斷戰(zhàn)勝困難的信心與決心，在困難和艱苦環(huán)境中磨練一直，增長才干。行政基層工作是面向群眾的，無論遇到什么困難和和問題，我們都要將服務(wù)廣大群眾，為遵義市經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)作為人生價值的體現(xiàn)和崇高追求。

第三要嚴(yán)于律己、寬以待人。古人云：“修身、齊家、治國、平天下”，把修身視為安身立命之本。但丁也曾說過：“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧永遠(yuǎn)也填補(bǔ)不了道德的缺陷”。走上工作崗位后，我們會面臨各種考驗(yàn)，這要求我們一定要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，在各種誘惑面前把握好自己。要經(jīng)得起組織和人民群眾的考驗(yàn)，同時要正確好同事間關(guān)系，擺正自己的位置，在大事上講原則，小事上講風(fēng)格。

總之，作為一名行政系統(tǒng)的新任公務(wù)員，必須堅持執(zhí)政為民、服務(wù)大眾的理念，迎接新時代的挑戰(zhàn)，苦練基本功，扎根基層，為成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員而努力工作。

個人培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇十三

創(chuàng)業(yè)是一種勇氣和冒險，也需要具備一定的知識和技能。因此，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)已經(jīng)成為許多人在創(chuàng)業(yè)之前必須要經(jīng)歷的一個環(huán)節(jié)。作為一個創(chuàng)業(yè)者，我也參加了一些創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，以下是我的個人心得體會總結(jié)。

一、課程內(nèi)容的重要性。

培訓(xùn)的課程內(nèi)容是非常重要的，因?yàn)樗梢宰寣W(xué)員更新已經(jīng)落后的知識和技能，也可以讓學(xué)員了解到什么是新的趨勢。而且，在實(shí)際的創(chuàng)業(yè)過程中，可能會遇到一些行業(yè)或者商業(yè)模式上的問題，這時候了解相關(guān)的知識是非常重要的。所以，在選擇創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)時，一定要選擇內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)的課程。

二、培訓(xùn)師的影響力。

在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，導(dǎo)師的影響力是非常大的。好的導(dǎo)師不僅可以幫助學(xué)員更好地理解課程內(nèi)容，還可以為學(xué)員提供自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。此外，一些優(yōu)秀的導(dǎo)師，還可以成為學(xué)員的伙伴和合作伙伴。因此，選擇好的導(dǎo)師對于創(chuàng)業(yè)者來說也是非常重要的。

三、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)也是很重要的。雖然現(xiàn)在市場上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，但是有些機(jī)構(gòu)只是快速盈利，而沒有好的培訓(xùn)內(nèi)容和師資力量。因此，選擇值得信賴的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對于學(xué)員來說是非常重要的。這些機(jī)構(gòu)通常會提供良好的培訓(xùn)內(nèi)容，優(yōu)秀的導(dǎo)師和有意義的知識和經(jīng)驗(yàn)分享機(jī)會。

四、實(shí)踐操作的重要性。

學(xué)會理論知識是必要的，但是在實(shí)際的創(chuàng)業(yè)過程中，更需要的是實(shí)踐操作。因此，許多好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常會為學(xué)員提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會。在這個過程中，學(xué)員可以將所學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用到實(shí)際的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中，提高自己的實(shí)際操作能力。這樣的實(shí)踐操作也可以讓學(xué)員更好地理解所學(xué)的課程內(nèi)容，并且不斷調(diào)整和完善自己的創(chuàng)業(yè)計劃。

五、自我反思和成長。

在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，自我反思和成長也是非常重要的。學(xué)員應(yīng)該及時總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟，并且反省自己的不足之處。同時，創(chuàng)業(yè)過程中遇到的挫折也是不可避免的，但是，要勇敢地面對這些挫折，并且從挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這樣可以讓自己變得更加堅強(qiáng)和成熟。

總的來說，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對于創(chuàng)業(yè)者來說是非常重要的。只有在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，才能成為優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。因此，在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的過程中，建議學(xué)員應(yīng)該注重內(nèi)容、導(dǎo)師、機(jī)構(gòu)的選擇，注重實(shí)踐操作，同時自我反思和成長，以實(shí)現(xiàn)自己在創(chuàng)業(yè)過程中的成功。

個人培訓(xùn)總結(jié)與收獲篇十四

6月14日，我又來到母?！颖睅煼洞髮W(xué)，參加為期20天的省級骨干教師培訓(xùn),有幸與來自全省各地的高中數(shù)學(xué)教師一起交流學(xué)習(xí)，回顧所有培訓(xùn)學(xué)習(xí)的日子，收獲巨大，感受頗多。

學(xué)習(xí)期間，有多位專家為我們做了精彩的報告。6月23日，張建躍博士做了《深化數(shù)學(xué)課改，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)》的報告，6月26日王尚志教授做了名為《學(xué)科核心素養(yǎng)與中、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)（主題—單元教學(xué)）》的報告。

十八大提出了立德樹人的教育目標(biāo)，而且社會在進(jìn)步、科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，21世紀(jì)基本能力會與以往不同，教育深入發(fā)展——法制化、制度化，都需要進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂。高中課程修訂——思路：立德樹人工程——落實(shí)在幼兒園到研究生課程——以高中課程修訂為突破——中國學(xué)生應(yīng)具備的核心素養(yǎng)——每一個學(xué)科應(yīng)具備核心素養(yǎng)。

核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中，逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)：學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中，逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)與關(guān)鍵能力。它包括數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)據(jù)分析。數(shù)學(xué)每一個核心素養(yǎng)有自身獨(dú)立性，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，在發(fā)現(xiàn)與提出、分析與解決數(shù)學(xué)問題和實(shí)際問題中，它們各自在不同環(huán)節(jié)會發(fā)揮不同作用。但是，我們更需要強(qiáng)調(diào)整體性，六個核心素養(yǎng)是一個有機(jī)聯(lián)系的整體，它們不是兩兩“不交”的獨(dú)立素養(yǎng)，而是相互“交著”相互“滲透”的。在直觀想象中，蘊(yùn)含著抽象、推理（運(yùn)算）、模型；在抽象概括中，也離不開直觀、推理（運(yùn)算）、模型；在數(shù)學(xué)建模的過程中，更是需要直觀、推理、運(yùn)算、模型交互發(fā)揮作用，數(shù)據(jù)分析是特殊的數(shù)學(xué)建模，統(tǒng)計建模。

數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)不是獨(dú)立于知識、技能、思想、經(jīng)驗(yàn)值外的“神秘”概念，它們綜合體現(xiàn)了對數(shù)學(xué)知識理解、對數(shù)學(xué)技能方法的掌握、對數(shù)學(xué)思想的感悟、對數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)的積累。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)不能離開數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)、應(yīng)用、創(chuàng)新，它們綜合體現(xiàn)在“用數(shù)學(xué)眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)思維分析世界，用數(shù)學(xué)語言表達(dá)世界”的過程中，綜合體現(xiàn)在“發(fā)現(xiàn)與提出問題、分析與解決問題”的過程中。在未來工作中，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)會隨著不斷地運(yùn)用數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)與提出問題、分析與解決問題，不斷地提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有專題講座，互動討論，實(shí)踐模擬等?；厥捉粋€月的培訓(xùn)，自己觀念上接受洗禮，理論得到升華，教學(xué)技能得到一定的提高自己。陳云平老師的《數(shù)學(xué)的基本特點(diǎn)與數(shù)學(xué)教學(xué)》，陳教授認(rèn)為：我們很多學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)的原因就是不了解數(shù)學(xué)的上述特點(diǎn)，用學(xué)文史的方式學(xué)數(shù)學(xué)，那結(jié)果一定是可想而知的！部分老師教不好數(shù)學(xué)的原因也在這里。那么如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中克服這些問題呢？陳老師提出：

1.跳出題海，開發(fā)好題島。

試想：假設(shè)你把現(xiàn)在世界上的所有題都做完了，但考考時又會出出新題來的！

2.題海無邊，回頭是岸。講題不是給出正確解法，而是教想法，教得到正確答案的探索過程。“學(xué)數(shù)學(xué)最好是到??”

3.試題講評應(yīng)注重“評”，而不是“講”。

“評”的精髓在于首先了解學(xué)生存在的問題，包括知識方面、思維、習(xí)慣方面等，然后進(jìn)行針對性的點(diǎn)撥。

4.要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，而不是從老師的水平出發(fā)，對于那些超出自己學(xué)生能力的，講了也沒用的東西一定要不講，要敢于放棄那些不屬于我們的。老師一定要摒棄炫耀展示自己的心理。

薛紅霞老師《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例分析》，講座中薛老師為我們講解了一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)，以及不同課型的特征及教學(xué)設(shè)計的原則。

一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)：五實(shí)，即有意義，即扎實(shí)；

有效率，即充實(shí)；

有生成性，即豐實(shí)；

常態(tài)性，即平實(shí)；

有待完善，即真實(shí)。

那么如何才能上好一節(jié)課呢？

這就需要帶著你對數(shù)學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識來設(shè)計你的數(shù)學(xué)教學(xué)。

帶著你對教學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識來設(shè)計你的數(shù)學(xué)教學(xué)。

帶著你對學(xué)習(xí)本質(zhì)的認(rèn)識來設(shè)計你的數(shù)學(xué)教學(xué)。

另外，薛老師又就不同的課型的教學(xué)做了講解。

概念教學(xué)五步法：（1）豐富典型例證是概念習(xí)得的基礎(chǔ)。

（2）在習(xí)得定義之前理解概念的本質(zhì)特征。

（3）在習(xí)得定義的過程中感受數(shù)學(xué)語言的簡潔美。

（4）在概念的精致與辨析中提高思維的深刻性。

（5）在概念的應(yīng)用中深化對概念的理解。

規(guī)則課教學(xué)的步驟：

（1）規(guī)則的獲得；

（2）規(guī)則的精致與鞏固。

1．變式訓(xùn)練。2．類比。3．精細(xì)加工。4．系統(tǒng)化。

習(xí)題教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)：

1．習(xí)題設(shè)計要關(guān)注三維目標(biāo)。

2．習(xí)題的呈現(xiàn)要題組化。

3．通過習(xí)題訓(xùn)練建立解題模式，通過變式訓(xùn)練打破思維定勢，培養(yǎng)思維的靈活性。

4．在問題解決的反思中深化對核心知識的理解。

5．習(xí)題要分層設(shè)計，逐步提升。

6．巧用錯題，培養(yǎng)學(xué)生思維的批判性。

薛老師提出的“教師要成為被動的能動者”，令我感觸很深，只有當(dāng)間接經(jīng)驗(yàn)真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)的時候，它才具有教育價值，才能成為人的發(fā)展價值。所以教學(xué)中我們要徹底克服教者“包辦代替”、學(xué)者“生吞活剝”的現(xiàn)象。教師應(yīng)給學(xué)生獨(dú)立探索的機(jī)會和條件，教師由演員變成導(dǎo)演，學(xué)生則由臺下的觀眾變成領(lǐng)銜主演。學(xué)生在教師的指點(diǎn)下，按照自己的思路來解析概念、歸納原理，根據(jù)自己的特長來確定掌握內(nèi)容的具體方式，從而培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、應(yīng)用能力和自學(xué)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。

調(diào)整檢測，教師可以隨時監(jiān)測學(xué)習(xí)效果、監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)程；調(diào)整教學(xué)策略，總結(jié)提升答疑解惑。

培訓(xùn)期間，我們組織討論，每人就自己學(xué)校的實(shí)際情況、辦學(xué)優(yōu)勢、發(fā)展方向等各抒己見，每一所學(xué)校都有她的特色，每一所學(xué)校的老師都會毫無保留地介紹他們各自的校本研修經(jīng)驗(yàn)。其中王雷、郁春娟、趙秀梅幾位老師上臺進(jìn)行了展示。其中郁春娟老師提到學(xué)校校本教研的主題：“圍繞高效課堂、強(qiáng)化科研意識、轉(zhuǎn)變課程理念、落實(shí)研修實(shí)效”，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以解決自身教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn)，以提高高效課堂為主線，以教師合作研修為主要形式，以相互學(xué)習(xí)共同提高為根本方向，全面提高自身綜合素質(zhì)。在實(shí)際教學(xué)中把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，取得較好的效果。

培訓(xùn)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)沒有結(jié)束，我要將老師們新的教育理念和專業(yè)知識進(jìn)行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素，而不是生搬硬套，結(jié)合本校實(shí)際改進(jìn)校本教研工作，提高教師水平，提高教學(xué)效果。俗話說“教學(xué)有法，教無定法。”關(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論知識用來指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”。我們要學(xué)會在日常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，從而使自己擁有開闊的眼界、廣闊的胸懷，在較高的觀點(diǎn)下認(rèn)識初等數(shù)學(xué)，讓學(xué)生收獲大，讓自己有發(fā)展。