在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

四年級的讀書心得篇一

四年級是孩子們開始接觸各種文學作品的重要階段，通過閱讀，他們逐漸進入了一個個精彩的故事世界。在這個過程中，我從中體會到了讀書的樂趣，也收獲了不少的思考和感悟。

第二段：閱讀的樂趣。

四年級的我逐漸喜歡上了閱讀，每當我打開一本書，仿佛就是走進了另一個世界。在書中，我可以體驗各種各樣的情感，感受到作者的用心與智慧。我被書中的主人公們的勇敢和堅強所打動，被他們的智慧和機智所驚嘆。在讀書的過程中，我仿佛成為了書中的角色，與他們一同經歷冒險，解開謎團。我漸漸明白了閱讀是一種享受，是一種心靈上的愉悅。

第三段：思考與感悟。

在四年級的閱讀過程中，我不僅僅沉浸在故事情節(jié)中，也開始思考其中的道理。通過書中的故事，我能夠更好地理解世界，思考人生，了解各種價值觀。比如，當我讀到《小王子》時，我真切感受到了友愛和責任的重要性；《哈利·波特》系列讓我明白了堅持和勇氣的力量。通過這些故事，我的思想境界得到了升華，而這些感悟將成為我一生中的寶貴財富。

第四段：啟發(fā)與影響。

四年級閱讀的魅力在于它能夠改變我的思維方式和行為習慣。閱讀啟發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力，讓我從不同角度看待問題。我開始學會理解他人的內心世界，培養(yǎng)共情力。閱讀讓我明白了知識的重要性，它不僅僅增加了我的見識，還讓我能更好地理解他人的觀點。同時，閱讀也影響了我的行為習慣，我變得更加善良、樂于助人，更加懂得尊重他人的不同。

第五段：結語。

通過四年級的閱讀，我收獲了很多，不僅僅是知識，更是一種豐盈的心靈。閱讀的樂趣、思考與感悟、啟發(fā)與影響，這些都使我在成長的道路上更加堅定地走下去。我相信，在接下來的學習中，我會繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，通過閱讀開拓視野，豐富心靈。希望更多的同學能夠加入到閱讀的行列，一同享受閱讀帶給我們的樂趣和啟迪。閱讀，讓我們在書籍的海洋中自由航行。

四年級的讀書心得篇二

這本書主要講了，大衛(wèi)總是做著白日夢，因為與學校里的規(guī)矩格格不入，而被當做一個傻子，這讓他的.爸爸很生氣。他很希望爸爸能夠以他為傲，可是總是徒勞……終于有一天，他遇到了一只狼狗，這次相遇徹底改變了他的生活以及他和爸爸的關系。

讀了這本書，我覺得媽媽是充滿愛意的藍色，爸爸是憤怒的黑色，而我是深情的白色……簡評：既然寫的是讀后感，那就應該再多寫一些自己讀完這本書的感受，各個方面的都可以。

四年級的讀書心得篇三

《瞧，這群小丫頭》是一本魔法書，記錄了不同性格孩子在童年時代的快樂與委屈。一座文字橋，通向了童年的世界。

這本書中，楊紅櫻阿姨向我們講述了四個不同女孩的故事。她們分別是美麗大方的夏林果、活潑可愛的小大人路曼曼、瘋瘋癲癲的杜真子。她們的成長過程中，有時歡天喜地；有時脆弱無比；有時還天真爛漫；有時還膽大無比美麗大方的夏林果，她從五歲開始練習芭蕾舞，他走路時眼睛永遠平視前方，永遠挺得筆直，品學兼優(yōu)的她當上了學校的大隊委。有一次，馬小跳的爸爸想找一個女孩子當模特，然后照著她的樣子設計出一個中國娃娃，馬小跳極力推薦夏林果，因為夏林果太在意所以表情不自然，所以又換路漫漫，路漫漫在露出自己的標準的微笑下，馬小跳的爸爸又覺得放松的夏林果好看。這個小文章告訴我們：人在自然狀態(tài)的表情才是最靠看的。

活潑可愛的小大人路曼曼，在本里當著中隊長，是班主任秦老師的得力助手，在上學的時候，路曼曼幫助秦老師管著馬小跳，把他上課時不良行為給記錄下來，于是馬小跳對路曼曼恨之入骨，每天下午放學時，路曼曼把小本子交給秦老師看。秦老師又把馬小跳留下，好好教訓一番。

善良無比的安琪兒，她雖然善良但是有一點笨。有一次，她爸爸珍藏的超級明星的簽名被馬小跳知道了。于是，馬小跳就向安琪兒要足球看，傻傻的安琪兒就從柜子拿出來，馬小跳拿到足球后，把朋友全叫過來，一起踢足球，踢完后，足球弄得臟臟得，安琪兒馬上抱足球到洗手間洗干凈了。爸爸知道后，說了安琪兒一頓。安琪兒以后再也不敢借東西給馬小跳了。

瘋瘋癲癲的杜真子，她晚上睡覺時有個夢游的習慣。她在班里是出了名的成語接龍高手，連丁文濤也是她的手下敗將。她有一只會笑的貓，叫做笑貓。往往笑貓心里想的，杜真子也能猜個_不離十。她最拿手的是做土豆沙拉和番茄奶昔，她媽媽不喜歡貓，杜真子又不舍得扔了它，只好把他寄養(yǎng)在馬小跳家里，有空就去看笑貓。

讀完這本書后，我明白了一個道理，每個女孩都有不同的性格，都有不一樣的美，每個人的童年都有最美好的記憶。

四年級的讀書心得篇四

第一段：引言（200字）。

四年級是孩子們學習的關鍵階段，也是他們形成良好讀書習慣的時期。作為一名四年級的班主任，我深深體會到了讀書對學生的重要性。在這四年的教學生涯中，我不僅努力培養(yǎng)學生的理解力和閱讀能力，同時也收獲了許多關于讀書的心得體會。

第二段：培養(yǎng)閱讀興趣（200字）。

在課堂上，我充分利用各種教學資源和手段，激發(fā)學生對閱讀的興趣。我們經常利用圖書館、閱覽室等地方進行集體讀書活動，為學生提供優(yōu)質的讀物，并引導他們積極參與討論和分享。我還經常邀請一些家長或作家來學校做讀書分享，讓學生與讀書的樂趣和智慧有更直接的接觸。因為學生對閱讀的興趣逐漸培養(yǎng)起來，他們的閱讀能力也在不斷地提高。

第三段：精心設計閱讀任務（200字）。

為了提高學生的閱讀能力，我精心設計了各種閱讀任務。我會為學生選擇適合他們閱讀水平的書籍，并提出問題，讓學生深入閱讀并回答。這樣的任務可以幫助學生提高理解和思辨能力。在課堂上，我注重培養(yǎng)學生總結與歸納的能力，通過學生們對閱讀內容的總結與歸納，幫助他們進一步提高閱讀技巧和語言表達能力。通過這些任務，學生在掌握閱讀技巧的同時，也能夠拓寬自己的知識面。

第四段：鼓勵學生分享閱讀心得（200字）。

在筆記本上，我會要求學生每天記下他們讀書的心得。這樣他們可以站在讀者的角度，加深對書中內容的理解，并思考書中的道理與自己的生活和成長之間的聯(lián)系。我還鼓勵學生互相分享讀書心得，通過小組討論的形式，促進學生之間的交流和合作。這樣不僅可以培養(yǎng)學生的表達能力和閱讀理解能力，還可以讓他們從不同的角度去理解同一本書籍。

第五段：讀書的意義與感悟（200字）。

通過這四年的教學經驗，我深刻意識到讀書對學生的重要性。讀書不僅可以開拓視野，增長知識，還可以培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力。在讀書的過程中，學生們可以從書中汲取智慧和人生經驗，提高自己的道德修養(yǎng)和價值觀。同時，讀書也成為學生激發(fā)創(chuàng)造力和想象力的源泉，使他們受益終身。因此，作為一名老師，我將一直致力于培養(yǎng)學生的閱讀興趣和習慣，并引導他們成為熱愛讀書的個體。

四年級的讀書心得篇五

從小，我就特別喜歡讀書。每次去圖書館都會借一堆書回來，然后在家邊看邊做筆記。現(xiàn)在回想起來，四年級的我已經有了一些自己的讀書心得體會，下面讓我來分享一下。

第二段：善待文字。

讀書就像交朋友一樣，要善待它們。仔細地讀一本書，去體會里面的含義。定期整理書架，保持書籍的新鮮感。在看完一本書后，不妨寫下自己的感受和思考，讓讀書變得更有意義。當我善待文字時，它們也回報給我更多更深刻的體驗。

第三段：閱讀與生活。

我發(fā)現(xiàn)，讀書會影響我的生活。通過讀繪本，我學會了愛護小動物；讀小說，我學會了與人相處的道理；讀自然科學類書籍，我了解了自然界中許多神奇的事情。這些知識和技能，對我日常生活中的表現(xiàn)產生了深遠的影響，我更善于與人交往，更加愛護周圍的生命。

第四段：閱讀與學習。

除了生活中的影響，閱讀還幫助我更好地學習。在學校做題目時，我會想起我讀過的故事情節(jié)或詩歌，一些考試中的字詞定在腦海深處。通過讀課本，我的學習效率也得到了極大的提升。讀書不僅拓展了我的知識，更在生活和學習中產生了鮮明的效果。

第五段：成為一名讀者。

四年級的我已經懂得了如何善待文字、閱讀與生活和學習的關系。我想，如果一直保持閱讀的習慣，它會伴隨我成長一生。而我期望的，不僅是成為一名讀者，更是一名用書承載著光明責任的讀者。我希望能用所閱讀到的，去關注和幫助那些需要幫助的人。成為這樣的讀者，不僅僅給自己帶來了極大的幫助，還為社會爭取了美好的未來。

結尾：總結。

讀書可以成為一生中最好的好友之一，她帶給我智慧，啟示和安慰。善待文字，閱讀與生活與學習，把讀書融入生活中，把生活融入讀書中，成為一名讀者，是我從小到大的關注。希望讀書的路上，一直都有一束可以為我的前沿的光，一直照耀我的心靈。

四年級的讀書心得篇六

作為一名四年級的班主任，我深知讀書的重要性。閱讀不僅能夠開拓思維，提升自我的修養(yǎng)，還能對學生產生積極影響。為了更好地引導學生閱讀，我積極投入到讀書的行列中。近期，我讀了一本名為《植物大戰(zhàn)僵尸》的兒童百科書。通過這本書的閱讀，我在教育教學中有了更多的啟發(fā)和體會。

第二段：讀完書后的感悟和對學生的引導（200字）。

通過讀《植物大戰(zhàn)僵尸》，我不僅加深了對植物和僵尸的認知，更是在教學中找到了更多的契機。在課堂上，我通過制作與書中相應的道具，結合故事情節(jié)，引導學生了解植物對抗外來侵害的原則和方法。此外，我還組織學生進行小組討論和角色扮演，讓學生通過參與互動，深入理解書中所闡述的友善與合作的主題。通過這樣的教學方式，學生能夠更加有效地學習和理解知識，進一步培養(yǎng)合作意識和團隊精神。

第三段：對于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣的思考（200字）。

除了在課堂上引導學生閱讀，我還積極思考如何在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣方面發(fā)揮更大的作用。讀完《植物大戰(zhàn)僵尸》后，我激發(fā)了孩子們對閱讀的熱情，并通過安排圖書角、閱讀分享會等活動，營造了良好的閱讀氛圍。我還鼓勵家長與孩子一起分享讀書的樂趣，提供家庭閱讀指導，以激發(fā)孩子們對閱讀的興趣，并鼓勵他們自主選擇適合自己的讀物。我相信，只有孩子們真正喜歡讀書并始終保持閱讀的習慣，才能在未來的學習生活中受益匪淺。

第四段：讀書的益處（200字）。

讀書不僅培養(yǎng)孩子的閱讀能力，更重要的是培養(yǎng)他們的思維能力和人文素養(yǎng)。通過閱讀，孩子們可以拓寬視野、增長見識，并獲得不同角度的思考方式。而這些能力對孩子的未來發(fā)展有著積極的影響。另外，閱讀還可以提高孩子的語言表達能力、培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。這些都是我們在四年級教學中非?？粗氐哪芰Α?/p>

第五段：總結和展望（200字）。

在我自己的讀書心得中，我意識到讀書不僅是為了滿足自己的需求，更是為了更好地教育和引導學生。通過閱讀，我能夠更好地了解學生的需求和興趣，進而指導他們的學習和發(fā)展。而十分幸運的是，《植物大戰(zhàn)僵尸》這樣的優(yōu)秀兒童百科書給了我很大的幫助。未來，我將繼續(xù)讀更多的書籍，不斷豐富自己的知識儲備，提升自身的綜合素質，以更好地服務于學生的成長。

四年級的讀書心得篇七

讀完了《巴黎圣母院》這部世界名著，文中的丑與美，善與惡，在我的腦海里留下了揮之不去的印象?！栋屠枋ツ冈骸肥欠▏攀兰o十五世紀作家維克多·雨果的浪漫主義長篇小說代表作，發(fā)表于1831年，小說描寫了15世紀光怪陸離的維也納生活，并藉由這種描寫深刻地剖析了闡釋豐富復雜的人性世界，整體表現(xiàn)了雨果的人道主義思想。

雨果在《巴黎圣母院》中用描寫對比的手法刻畫了一群性格鮮明，極富有藝術感染力的人物形象，之間錯綜復雜的矛盾糾葛和悲劇命運扣人心弦，給我留下的印象最為深刻的是對比鮮明，令人觸目驚心的人物形象吉卜賽愛斯少女梅拉達和敲鐘人卡西莫多。16歲的愛斯梅拉達美貌絕倫，純真善良，能歌善舞，她和她那只浪漫的小山羊是整部小說中給人以無限遐想的聰明絕頂亮點，是美麗和中立的化身。但在禁欲的中世紀極端保守腐朽的天主教會勢力的教會摧殘下令人惋惜地隕滅了。20歲的卡西莫多外貌其丑至極，嚴重的殘疾使他更為嚴重一來到這個世界上為，便遭到無情的擄走——先是親人的.遺棄，繼而是全個社會的遺棄。然而外貌荒誕的卡西莫多相貌卻有著一頂純潔美麗的心靈，他以純真得不摻一絲雜質的初戀如同守護著珍寶一般守護著愛絲梅拉達，試圖或使他遠離一切傷害。但在面前強大的社會偏見和破壞者面前，個人的力量實在是微不足道，以致于強悍的卡西莫多，也只有選擇逃婚這一悲劇。這兩個主人公存在著糾結不巧在一起的不幸身世，外貌上的反差也無法掩蓋他們共有的純真的天性。

想想敲鐘人卡西莫多悲慘的命運，美麗的心靈……我就感到無地自容，想想開夜車自己平時總是以貌取人，就更加難過了。在我們的日常生活當中，大家有時候瞧不起外貌丑陋，衣著寒酸，天生殘疾……的人，一味只知道去追求“外表美”，從而忽略了純粹的“心靈美”。

人，真正的韓在于心靈。倘若一個人心靈不美，即使穿上最美的美加衣服也不見得美，要知道心靈上的一道皺紋比眼角上千道魚尾紋還要衰老，還要敗事，還要可悲。

四年級的讀書心得篇八

辛亥革命到五四運動期間的中國，日本的入侵，xxx的失敗，新軍閥的成立，把當時者處于動蕩之中的中國，拽入了黑暗的深淵，而在這種黑暗之中，有的人在黑暗中沉淪，而有的人則想在黑暗之中找出一絲的光明，但這種人往往是徒勞無功的。

小橋，流水，人家，故時的好友，充斥著魯迅對故鄉(xiāng)的美好記憶，可是，當魯迅再次回到故鄉(xiāng)的時候，發(fā)現(xiàn)一切都變了，社會變得無情了，人與人之間也多了太多的規(guī)矩、疑惑、膽怯，富與窮的不同。使得人與人之間產生了太多的阻礙，太多的差距。太多的差距，讓人拒人千里。哎，人們的`內心的變化人讓魯迅的那份對故鄉(xiāng)的美好記憶破碎了。世界在變，人也在變。人們的內心中，少了份童真，多了份貪婪；少了份善良，多了份狡詐。

那樸實、勇敢的兒時好友——閏土，也消失了，那機智勇敢，見多識廣的少年形象，被一個臉色灰黃，眼睛通紅，上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣的中年人所代替。一句恭恭敬敬的“老爺”被封建禮教牢牢束縛，麻木不仁。那當時的閏土早已經在社會的冷酷之中淡淡，消亡了。在他的家里，多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。一棵苗子，就這么被泯滅了。

20年前的楊二嫂年輕美麗，因此她的豆腐店異常紅火，人稱“豆腐西施”；20年后，她成了“凸顴骨，薄嘴唇”的“細腳伶仃的圓規(guī)”，變成了自私、尖刻、貪婪、勢利，愛搬弄是非，愛嘮叨的小市民形象。并想方設法從“我”的搬家中撈點東西，虛偽地吹捧、尖酸地嘲諷，還從中欺騙我說閏土偷碗碟。書中的魯迅，從嚴冬中來，帶來的是期待，帶走的，則是悲涼。古往今來，人事滄桑，故鄉(xiāng)在每一個游子的心底都是種最深的隱痛。而魯迅先生心中這是一個“沒有春天的故鄉(xiāng)”故事的結尾，魯迅離開了，對于這樣的故鄉(xiāng)，他難以再有美好的期待。

四年級的讀書心得篇九

我從小就很喜歡閱讀，因為讀書可以帶給我無盡的想象空間和知識智慧。在進入四年級后，讀書對我來說變得更加深入體驗。在這個階段，我學到了很多關于讀書的方法和技巧，以及它所帶來的好處。在這篇文章中，我將分享我的讀書心得體會，并介紹一些我認為對于任何年齡段的讀者都有用的技巧。

第一段：養(yǎng)成讀書習慣能夠帶來好處。

養(yǎng)成讀書習慣，是我這幾年來最重要的一件事情。每次讀書時，我都能得到精神上的愉悅和放松，同時也可以通過閱讀更多地了解世界。這種習慣讓我成為一個充滿好奇心和求知欲的人，并且我發(fā)現(xiàn)，我在學校的成績也有所提升，這讓我更加享受讀書的過程。

第二段：閱讀能夠提高語言能力。

我認為，閱讀對于提高語言能力極其重要。通過大量的閱讀，我學會了大量的詞匯和語法規(guī)則，并且可以更流暢地表達我的想法。同時，我也學會了如何寫一篇好的文章，如何選擇合適的詞匯和句式。

第三段：讀書能夠開拓眼界。

閱讀不僅可以提高語言能力，還可以幫助我們將自己的視野擴展到世界的更多角落。在讀書中，我學到了很多關于世界和人類的知識，從而更好地了解不同的文化和傳統(tǒng)。我發(fā)現(xiàn)，這種經驗不僅讓我更加開放，更加寬容，也讓我更加深入了解自己的身份和文化。

第四段：如何保持興趣和動力？

養(yǎng)成讀書習慣是非常重要的，但是如何保持興趣和動力也很關鍵。對我而言，找到自己真正感興趣的書籍非常關鍵，因為這能讓我快速地進入故事情節(jié)中，并快速地沉浸其中。同時，我也發(fā)現(xiàn)，和朋友一起分享閱讀體驗也有很大的幫助，我們可以互相分享閱讀過程中的感受，互相激勵感到更多的興趣。

第五段：結論。

在我的四年級讀書之旅中，我體會到了許多閱讀所帶來的好處，包括提高語言能力，開拓眼界，增強好奇心和求知欲，以及養(yǎng)成好習慣等。如果你還沒有開始養(yǎng)成讀書習慣，我強烈建議你開始閱讀。通過門類豐富的書籍，你可以獲得很多關于世界的知識，提高語言能力，并變得更加聰明和知識淵博。

四年級的讀書心得篇十

這個寒假期間，我和媽媽一起閱讀了《感悟童心的300個成長故事》。這是一本培養(yǎng)我們智慧的故事書。讀完這本書，讓我更加學會愛父母，學會愛生命，學會感恩。

成功者決不放棄，放棄者決不成功。在以后的學習生活中，我一定會改正缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點。要向《人生沒有障礙》里面的小男孩學習，做任何事情不放棄，不退縮，向著目標努力拼搏。

四年級的讀書心得篇十一

讀完了《復活》這一本書，作者在書中揭露了當時法庭、監(jiān)獄和政府機關的黑暗，揭露了官吏的昏庸殘暴和法律的反動。在嚴肅的法庭上，一群執(zhí)法者各有各的心思，隨隨便便地將一個受害少女瑪絲洛娃判刑。在主人公上訴的過程中，又進一步暴露了沙皇政府機構從上到下都沒有好人，國務大臣是個貪婪成性的吸血鬼，柜密官是鎮(zhèn)壓波蘭人起義的劊子手，掌管犯人的將軍極端殘忍，副省長以鞭打犯人為樂，而獄吏也以折磨犯人為能事。這是一個怎樣的群體，一個怎樣的統(tǒng)治階級。

小說在激烈地揭露和批判俄國社會的同時，也成功地塑造了兩個豐滿而復雜的人物形象——涅赫留朵夫公爵和瑪絲洛娃。涅赫留朵夫是一個“懺悔”貴族的典型。小說通過這個人物在思考和探索解決社會問題的過程中，充分展示人物思想的發(fā)展，來刻畫人物的。在整個小說中，他的貴族階級舊性不斷死灰復燃。因此他每走一步都要經過痛苦的斗爭。這一切都使得這個人物形象顯得豐滿和真實可信。不過，最終他的心靈復蘇是給人以強烈震撼的。

用法國著名思想家，文學家羅曼·羅蘭的話說：《復活》是歌頌人類同情的`最美的詩，最真實的詩，書中體現(xiàn)了卑劣與德性，一切都以不寬不猛的態(tài)度，鎮(zhèn)靜的智慧與博愛的憐憫去觀察。

四年級的讀書心得篇十二

這本書使我印象很深，它形象地反映出了現(xiàn)在許多小孩子的表現(xiàn)，家長都只要求孩子認真學習，不用做家務，所有的事情都是家長幫著做的'，沒有自己的想法，甚至一天的計劃都是家長安排好的。從中我明白了，只有對自己感興趣的事才會對其進行深入的研究。我希望家長能多聽聽我們的心聲，多和我們交流，也希望家長能多讓我們鍛煉一下。我們也是小大人，有自己的想法和思考權，希望家長能夠理解我們。

四年級的讀書心得篇十三

美國作家e？b？懷特寫的童話《吹小號的天鵝》。文中主人公身殘志堅、向上的精神令我敬佩。他讓我懂得了命運就握在我們自己手中，只有不怕困難，堅持不懈地努力，生活的道路，在我們眼前才會越來越寬廣。

“如果我在某一方面有缺陷，我應該讓自己在其他方面發(fā)展。我要學會讀和寫。這樣，我就能和隨便哪一個會讀寫的人書面交談了?！边@就是本文主人公路易斯面對命運的態(tài)度。他是一只生下來就發(fā)不出聲音的吹號天鵝。命運是殘酷的，但他沒有灰心，積極樂觀的與命運抗爭。于是在好朋友薩姆的幫助下，來到學校，經過十八個月刻苦學習，終于學會了用石筆在石板上寫字。讀到這兒作為健全人的我們就更不應該怨天憂人，向命運低頭。而應該積極進取，讓自己的生命活得更加光彩有力。

可依然沒有用，其他天鵝不認字，路易斯還是沒有辦法向他心愛的天鵝小姐傾訴衷腸。為了幫助路易斯，天鵝爸爸從樂器店里偷來了小號。小號是偷來的，這成了路易斯的心事。他學會吹幾個音符后，隨薩姆到夏令營擔任吹號手掙錢還債。他想通過自己的勞動，名正言順的擁有小號。路易斯的心靈是多么的善良和誠實??！而在我們的生活中，有些人四肢健全，卻總想著不勞而獲，甚至不惜走上犯罪道路。

路易斯愛音樂，他想成為一名真正的小號演奏家。于是把右趾蹼割開，這樣就能夠按小號的按鍵，吹奏出好聽的樂曲來。讀到這個情節(jié)，我被深深地震撼了。面對困難要有非凡的勇氣去挑戰(zhàn)自我、克服困難，只有這樣理想才能實現(xiàn)。所以當我們在學習上遇到困難時，不要輕言放棄，而應該勇敢地迎難而上，相信一定會“柳暗花明又一村”。

路易斯的小號越吹越好，成為名聞全國的.小號演奏家。他不僅還清了小號的欠款，也贏得了天鵝小姐的愛，最后帶著新娘回到出生地。

從這兒我體會到了路易斯淡泊名利的高尚境界。成功的路易斯沒有被名利所困，選擇回大自然中生活，因為“自由給人的感覺那么了不起！”

路易斯沒有辜負親人和朋友的期望，通過堅持不懈地努力，實現(xiàn)了理想。他，如同海倫·凱勒、貝多芬那些偉大的人物一樣，照亮我們的心靈。讓我懂得命運就握在我們自己手中。