當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

親子閱讀心得體會(huì)篇一

閱讀是一種能夠讓我們感受到思想的力量和文化的魅力的方式。在我們的日常生活中，閱讀是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，不僅幫助我們擴(kuò)大知識(shí)面，還能夠提高我們的思考能力。與此同時(shí)，閱讀也是一種能夠拉進(jìn)親子關(guān)系的方式。在這篇文章里，我將分享我在閱讀和家庭關(guān)系方面的親子心得體會(huì)。

第二段：找到合適的閱讀材料。

閱讀效果往往取決于閱讀材料的選擇。在與孩子一起閱讀時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和興趣選擇合適的材料。一本好的書具有許多品質(zhì)，例如語(yǔ)言生動(dòng)，有趣幽默、富有文化內(nèi)涵等。閱讀對(duì)于孩子是一次美妙的體驗(yàn)，因此，挑選適合孩子的書籍是必不可少的。

第三段：營(yíng)造閱讀環(huán)境。

為了促進(jìn)孩子的閱讀興趣，家長(zhǎng)需要?jiǎng)?chuàng)造愉悅的閱讀環(huán)境。營(yíng)造一個(gè)安靜舒適的閱讀空間是很重要的，讓孩子能夠?qū)Ｗ⒂陂喿x，從而享受閱讀的樂(lè)趣。同時(shí)，與孩子一起閱讀的時(shí)候，我們可以自然而然地交流，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

第四段：與孩子共同閱讀。

閱讀對(duì)于親子關(guān)系的促進(jìn)作用不能忽視。一起與孩子在閱讀過(guò)程中思考問(wèn)題、講故事等活動(dòng)可以大大增加家庭成員的友誼和凝聚力，也能夠讓我們更加了解孩子的內(nèi)心世界。此外，共同閱讀可以讓孩子在學(xué)習(xí)中增加自信心，并且激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)和文化的熱愛(ài)。

第五段：總結(jié)。

閱讀是我與孩子之間最喜歡的活動(dòng)之一。在選取好的書籍、創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境以及與孩子共同閱讀的過(guò)程中，我們能夠培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，同時(shí)也加強(qiáng)我們之間的親子關(guān)系。閱讀不僅能夠擴(kuò)寬孩子的視野，同時(shí)也能夠增加孩子的自信和自尊，從而更好的為孩子的成長(zhǎng)提供幫助。閱讀真的可以讓我們走進(jìn)一個(gè)全新的世界，也能夠讓我們的親子關(guān)系更加緊密。

親子閱讀心得體會(huì)篇二

親子閱讀是一項(xiàng)非常重要的家庭活動(dòng)，它不僅可以加深親子之間的感情，還可以培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣。我認(rèn)為，親子閱讀應(yīng)該成為每個(gè)家庭的一部分，因?yàn)樗梢越o孩子帶來(lái)很多好處。通過(guò)親子閱讀，我深刻體會(huì)到了閱讀對(duì)孩子的重要性，也對(duì)親子關(guān)系有了更深的理解。

首先，親子閱讀可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。孩子從小就接觸到各種各樣的圖畫書、繪本以及兒童故事書，這些書籍會(huì)吸引他們的注意力，激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣。我記得有一次我給孩子讀了《小王子》，他對(duì)書中的故事情節(jié)非常感興趣，還主動(dòng)要求我給他讀完整本書。通過(guò)閱讀，他了解到了不同的人物、故事背景以及作者的意圖，這讓他對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，以至于他經(jīng)常會(huì)主動(dòng)要求我給他讀書。

其次，親子閱讀可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)讀童話故事，我們可以向孩子解釋故事中的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，讓他們更好地理解故事的意思。同時(shí)，我們還可以跟孩子一起創(chuàng)造故事，讓他們運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。我和孩子經(jīng)常一起編故事，讓他們說(shuō)出故事的開頭、發(fā)展和結(jié)尾，這樣能鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，提高他們的寫作能力。

第三，親子閱讀可以提高孩子的認(rèn)知能力。閱讀是一種非常有益的認(rèn)知活動(dòng)，可以幫助孩子認(rèn)識(shí)世界、掌握知識(shí)。通過(guò)閱讀，孩子可以了解不同的文化、歷史、科學(xué)知識(shí)等等。我給孩子讀過(guò)一本關(guān)于大自然的書，他從書中了解到了植物的生長(zhǎng)過(guò)程、動(dòng)物的習(xí)性，對(duì)大自然充滿了好奇和興趣。在孩子的認(rèn)知發(fā)展過(guò)程中，親子閱讀起到了非常重要的作用。

第四，親子閱讀有助于培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。在閱讀過(guò)程中，孩子可以通過(guò)想象來(lái)進(jìn)一步理解故事，創(chuàng)造出屬于自己的世界。他們可以根據(jù)故事的情節(jié)，自己構(gòu)建角色和場(chǎng)景，讓故事更加有趣。我和孩子經(jīng)常一起開展繪本閱讀活動(dòng)，他們會(huì)通過(guò)繪畫來(lái)表達(dá)自己對(duì)故事的理解和想象，這可以增強(qiáng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

最后，親子閱讀可以加深親子之間的感情。在親子閱讀的過(guò)程中，我們可以互相分享閱讀的體會(huì)和感受，這增進(jìn)了我們的交流和互動(dòng)。此外，我們可以一起討論故事中的道德、價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀念。通過(guò)親子閱讀，我們的感情更加親密，也更加了解彼此。

綜上所述，親子閱讀對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。它不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以提高他們的認(rèn)知能力、想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，親子閱讀還可以加深親子之間的感情。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該重視親子閱讀，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，共同享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。

親子閱讀心得體會(huì)篇三

這次幼兒園舉行親子閱讀活動(dòng)，我作為xx的母親，參加了這次活動(dòng)，我們每一位家長(zhǎng)都陪在自己孩子身邊，與他們一起去閱讀，然后根據(jù)閱讀的內(nèi)容來(lái)回到老師提出的問(wèn)題。

在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了合作的樂(lè)趣，更加強(qiáng)了我與自己孩子的互動(dòng)，因?yàn)楹芏鄦?wèn)題不難，但是想要最快速的回答上來(lái)，需要配合，我們彼此配合去戰(zhàn)勝其他的親子團(tuán)，然后在去尋找答案，這樣有趣的活動(dòng)，我感覺(jué)很有意義，通過(guò)閱讀，孩子們不但能夠在學(xué)習(xí)中，學(xué)到很多的知識(shí)，也能夠從中感受到閱讀和游戲的樂(lè)趣，這樣能夠推動(dòng)他們好好讀書。

一開始我接到幼兒園通知，每個(gè)家長(zhǎng)都必須要有一位參加這次活動(dòng)，心中還是有些排斥的，我認(rèn)為這些事情沒(méi)必要我們參與，老師主持就行了，但這次恰好有時(shí)間，又因?yàn)楹⒆訌?qiáng)烈要求，我才決定參加這次的親子閱讀活動(dòng)，一個(gè)是想來(lái)看看這個(gè)活動(dòng)有什么特別之處，第二個(gè)也是不想自己孩子孤零零的沒(méi)有父母陪伴，這才不情不愿的過(guò)來(lái)了。

幼兒園舉行的這次活動(dòng)有趣，更是意義重大，這次的活動(dòng)，我不但在與孩子配合中，感受到了孩子的獨(dú)立和成長(zhǎng)，也拉近了我們母子的關(guān)系，在家中我家的孩子一直都很調(diào)皮，經(jīng)常給我們夫妻找麻煩，而我們管的也比較嚴(yán)厲，導(dǎo)致他在家中很少與我們交流，每次放學(xué)回家都自己躲在房間里面玩積木，或者看動(dòng)畫片，心中也是挺著急的。

這次活動(dòng)，我明顯感受到孩子他開朗了很多，不在是那個(gè)孤獨(dú)憂郁的小孩子，知道與我商量，也愿意與我溝通，這樣的改變才是我最大的收獲，對(duì)于這樣的收獲我非常滿意，至少我覺(jué)得這次我沒(méi)有白來(lái)，我非常慶幸自己來(lái)參加了這次活動(dòng)，接受了邀請(qǐng)，不然非后悔不可。

看到我孩子同班同學(xué)有那么一兩個(gè)沒(méi)有父母陪同，顯得非常孤單，在此次互動(dòng)都不積極，這讓我覺(jué)得有時(shí)間我們做父母的的就應(yīng)該多陪陪他們，他們一直都需要我們關(guān)注，而且還小，很多時(shí)候都顯得非常的脆弱容易被傷害，我希望自己的孩子可以無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)生活。

這次活動(dòng)的目的我也了解了，其實(shí)就是希望我們父母能夠花一些時(shí)間陪在孩子的身邊，給他們一些關(guān)懷，多一些互動(dòng)罷了，畢竟他們還小需要呵護(hù)，作為父母更是有這個(gè)責(zé)任，我以前忽視了，但是今后我不會(huì)在忽略這一點(diǎn)，我會(huì)恪守好自己的本分和職責(zé)做好自己家長(zhǎng)的角色。

親子閱讀心得體會(huì)篇四

親子閱讀是指父母與孩子共同閱讀，并由此建立起親子關(guān)系的一種活動(dòng)。在當(dāng)今社會(huì)，隨著生活壓力的增加和電子產(chǎn)品的普及，越來(lái)越多的家庭缺乏親子溝通的機(jī)會(huì)。然而，從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣對(duì)于他們的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在與孩子一同閱讀的過(guò)程中，不僅可以增強(qiáng)親子間的感情，還能夠擴(kuò)大孩子的知識(shí)面和思維深度。

親子閱讀對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有許多好處。首先，親子閱讀能夠提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀能力。在與父母共同閱讀的過(guò)程中，孩子們會(huì)學(xué)到更多的詞匯和語(yǔ)法，同時(shí)鍛煉口語(yǔ)和書面表達(dá)的能力。其次，親子閱讀還有助于擴(kuò)展孩子的知識(shí)面。通過(guò)閱讀各種不同題材的書籍，孩子們能夠接觸到不同的信息和觀點(diǎn)，從而拓寬視野和豐富思維。最后，親子閱讀還能夠提高孩子的情商和人際交往能力。在親子閱讀的過(guò)程中，父母可以跟孩子一起討論書中的故事情節(jié)和人物角色，引導(dǎo)孩子思考和產(chǎn)生共鳴，使他們更好地理解人性和社會(huì)。

第三段：我與孩子的親子閱讀經(jīng)歷。

我有一個(gè)五歲的兒子，親子閱讀是我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾h(huán)節(jié)之一。每天晚上，我會(huì)選擇適合孩子年齡的繪本與他一起閱讀。通過(guò)與他共同探索書籍中的世界，我深深感受到親子閱讀的魅力。不僅能夠看到孩子臉上洋溢著的快樂(lè)和對(duì)知識(shí)的渴望，更重要的是，我們之間的關(guān)系得到了進(jìn)一步的加深。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)提問(wèn)孩子書中的情節(jié)和他的觀點(diǎn)，引導(dǎo)他思考和表達(dá)。這樣的互動(dòng)讓我更了解他的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)需求，也讓他感受到我的關(guān)心和支持。

通過(guò)與兒子的親子閱讀，我體會(huì)到了閱讀帶來(lái)的快樂(lè)和成長(zhǎng)。孩子的眼睛在閱讀時(shí)總是發(fā)出閃閃發(fā)光的光芒，他的表情也隨著書中的內(nèi)容而變化。從他的眼神中，我看到了他對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)世界的探索。而我，也因?yàn)榕c他共同閱讀而感受到了母愛(ài)的力量。親子閱讀的過(guò)程中，我們不僅在書中探索知識(shí)，在互動(dòng)中也建立了更深的感情。這種親密的互動(dòng)不僅讓我感到幸福和滿足，還使我對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加有信心。

親子閱讀是一種既愉快又有益的親子活動(dòng)，不僅可以增進(jìn)親子之間的感情，還可以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。通過(guò)親子閱讀，孩子們能夠提高語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀能力，擴(kuò)展知識(shí)面，提高情商和人際交往能力。而父母在親子閱讀中不僅可以陪伴孩子一同成長(zhǎng)，還可以通過(guò)閱讀了解孩子的成長(zhǎng)需求和內(nèi)心世界。因此，我堅(jiān)信親子閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和家庭的和諧至關(guān)重要。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)與孩子共同閱讀，為他的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

親子閱讀心得體會(huì)篇五

時(shí)間匆匆流逝，不知不覺(jué)孩子已經(jīng)上三年級(jí)了。從開始的呀呀吱語(yǔ)到現(xiàn)在用流暢的語(yǔ)言閱讀一篇文章，心里充滿著無(wú)限的滿足和感慨。在這里僅代表我個(gè)人向各位老師，各位校領(lǐng)導(dǎo)及各位校園的工作人員獻(xiàn)上誠(chéng)摯的感謝。謝謝你們的付出。是你們的付出，保護(hù)，才有我兒子的成長(zhǎng)，再次說(shuō)聲‘謝謝；。

親子閱讀不但增進(jìn)了我和兒子的之間的感情，而且也讓孩子明白了做人做事的道理?；仡^想想其實(shí)孩子也不會(huì)占用我們太多的時(shí)間，每天陪他閱讀哪怕是10分鐘，孩子就會(huì)有意想不到的收獲，何樂(lè)而不為呢！

古人說(shuō)‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂(lè)，我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正的零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂(lè)的體驗(yàn)。深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)，開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。

通過(guò)親自閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的時(shí)機(jī)，分享讀書的樂(lè)趣。還可以培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子遠(yuǎn)離各種游戲，各種動(dòng)畫。培養(yǎng)孩子正確的人生價(jià)值觀，是我們的責(zé)任和義務(wù)。為了孩子的成長(zhǎng)，讓我們放下，放下應(yīng)酬，每天多陪孩子讀讀書，在豐富孩子的同時(shí)，也豐富自己。

在幼兒園幾年的'學(xué)習(xí)、生活中，思燕如學(xué)會(huì)許多本領(lǐng)。如學(xué)會(huì)了畫畫、剪紙、唱歌、跳舞、識(shí)字、看書、算數(shù)等等，特別是看書。這要感謝老師的辛勤教育、家長(zhǎng)的配合和孩子的努力是分不開的。

說(shuō)起看書是思燕如的一大愛(ài)好，在她3歲多剛上幼兒園時(shí)，就對(duì)那些圖書很有興趣看個(gè)不停，還吵著要求父母給她講故事。那是她不認(rèn)識(shí)字，我就給她讀《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)》等，還真的不錯(cuò)竟然背會(huì)了幾十首唐詩(shī)呢。

就這樣她慢慢養(yǎng)成了愛(ài)看書的好孩子，無(wú)論是坐公交車上，還是在晚上睡覺(jué)，都讓我們給她講故事。如孩子們喜歡看的故事《睡前故事》，安徒生童話中的《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》，格林童話中的《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》，以及《幼兒畫報(bào)》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《謎語(yǔ)大全》等等，常常聽(tīng)得哈哈大笑。當(dāng)然他自己也閱讀，有不會(huì)的字和不明白字的意思時(shí)，及時(shí)提出讓解釋給她聽(tīng)。

當(dāng)幼兒園舉辦的圖書閱覽活動(dòng)很好，幼兒可以見(jiàn)到許許多多的故事書，相互交流，互相學(xué)習(xí)，從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，真是受益匪淺。

通過(guò)老師、家長(zhǎng)和孩子的相互交流，培養(yǎng)、激發(fā)、教育孩子的閱讀興趣，不斷提高孩子的閱讀技能，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。使孩子從中獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題能力和創(chuàng)造能力，是孩子大收獲，也是父母大的愿望。

親子閱讀心得體會(huì)篇六

親子閱讀是指家長(zhǎng)與孩子一起共同閱讀書籍的活動(dòng)。通過(guò)親子閱讀，家長(zhǎng)不僅能夠與孩子建立更親密的關(guān)系，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我與我的孩子一起進(jìn)行了一系列的親子閱讀活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們收獲了很多，這些收獲對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。以下是我的親子閱讀書心得體會(huì)。

首先，親子閱讀幫助我們建立了更親密的關(guān)系。以前，由于忙碌的生活和工作壓力，我很少有時(shí)間和孩子共同閱讀。但是，在親子閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)我更加依賴和信任。每天晚上，我們都會(huì)抱著一本書，邊讀邊交流。我會(huì)引導(dǎo)她理解故事情節(jié)，幫助她記住生詞和學(xué)習(xí)知識(shí)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們的情感得到了更多的交流和深化，我們之間有了更多的默契和理解。親子閱讀讓我更加了解孩子的興趣愛(ài)好和思維方式，也讓孩子感受到了我的陪伴和關(guān)心。

其次，親子閱讀激發(fā)了孩子的閱讀興趣。在過(guò)去，孩子對(duì)閱讀沒(méi)有太大的興趣，常常覺(jué)得讀書是一件枯燥無(wú)味的事情。但是，通過(guò)親子閱讀，我用生動(dòng)有趣的朗讀方式、有趣的繪本和有趣的故事，吸引了孩子的注意力。孩子發(fā)現(xiàn)閱讀可以是一種有趣的體驗(yàn)，她會(huì)主動(dòng)要求和我一起讀書，并積極參與到閱讀中去。我也帶她去圖書館借書、買書，讓她有更多的選擇權(quán)，培養(yǎng)她獨(dú)立選擇讀書的能力?，F(xiàn)在，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣，她變得愛(ài)讀書了，并且從中獲得了很多快樂(lè)。

第三，親子閱讀提升了孩子的閱讀能力。通過(guò)親子閱讀，我給孩子提供了很多閱讀的機(jī)會(huì)。我們一起讀繪本，她可以逐漸掌握閱讀的基本技能，拓寬她的詞匯量和語(yǔ)言能力。同時(shí)，我和孩子共讀長(zhǎng)篇小說(shuō)，通過(guò)對(duì)話、解釋和引導(dǎo)，幫助她理解復(fù)雜的情節(jié)和深層次的含義。通過(guò)親子閱讀，孩子的閱讀理解能力和閱讀速度得到了提高，她也開始主動(dòng)思考書中的問(wèn)題，并對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。親子閱讀培養(yǎng)了孩子的批判性思維和邏輯思維能力，豐富了她的想象力和創(chuàng)造力。

第四，親子閱讀豐富了孩子的知識(shí)和視野。通過(guò)親子閱讀，孩子拓寬了她的閱讀領(lǐng)域，接觸到了各種不同類型的書籍。我們讀的書有童話故事、科普讀物、歷史小說(shuō)、詩(shī)歌集等等。孩子通過(guò)閱讀了解了不同的文化、歷史、地理和科學(xué)知識(shí)，豐富了她的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，孩子也通過(guò)閱讀開拓了她的視野，了解了更廣闊的世界和不同的人生觀。她的眼界變得更加開闊，思維方式也更加靈活和豐富。

最后，親子閱讀培養(yǎng)了孩子的品格和價(jià)值觀。通過(guò)親子閱讀，我向孩子傳遞了一些道德和價(jià)值觀念。我們共同閱讀了許多關(guān)于友誼、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信等主題的書籍。孩子通過(guò)故事的情節(jié)和人物的經(jīng)歷，體會(huì)到了這些品質(zhì)和價(jià)值觀的重要性。親子閱讀不僅讓孩子了解了世界的美好，也幫助她形成了正確的價(jià)值觀和道德觀。她明白了人際關(guān)系的重要性，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、幫助他人和分享愛(ài)心。親子閱讀讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感、有愛(ài)心和有品德的人。

總之，親子閱讀是一種非常有益的活動(dòng)，無(wú)論是對(duì)孩子還是對(duì)家長(zhǎng)都有很多好處。通過(guò)親子閱讀，我與孩子建立了更親密的關(guān)系，激發(fā)了孩子的閱讀興趣，提升了她的閱讀能力，豐富了她的知識(shí)和視野，培養(yǎng)了她的品格和價(jià)值觀。我深深地感受到了親子閱讀的力量，我會(huì)繼續(xù)和孩子一起讀書，共同成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)親子閱讀，我們的未來(lái)會(huì)更加美好。

親子閱讀心得體會(huì)篇七

自從學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)以來(lái)，給我們做家長(zhǎng)的和孩子搭起了相互溝通的`一個(gè)良好的平臺(tái)。

說(shuō)句實(shí)在話，身為家長(zhǎng)，平時(shí)總是借著“工作忙”“家務(wù)多”等借口來(lái)敷衍孩子，只要求孩子自己好好讀書，并沒(méi)有覺(jué)得自己應(yīng)該起個(gè)模范帶頭作用，自從學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)以來(lái)，我的觀點(diǎn)徹底改變了。俗話說(shuō)“言傳不如身教”，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)就要給孩子樹立良好的榜樣，只要自己一有時(shí)間就讀書、看報(bào)，慢慢地，孩子就在潛移默化中被你感染，自然而然就知道讀書了。

親子閱讀心得體會(huì)篇八

近年來(lái)，親子閱讀會(huì)在許多城市逐漸興起。參與親子閱讀會(huì)的家庭可以與孩子一起享受閱讀的樂(lè)趣，增進(jìn)親子間的親密關(guān)系，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力。我最近參加了一場(chǎng)親子閱讀會(huì)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。下面我將分享我的心得體會(huì)。

首先，親子閱讀會(huì)讓我體會(huì)到父母的陪伴是孩子最需要的。在親子閱讀會(huì)上，父母坐在孩子旁邊，共同讀一本書，分享故事中的情感和思考。父母的陪伴不僅體現(xiàn)了對(duì)孩子的關(guān)心和重視，還為孩子提供了一個(gè)安全的環(huán)境，讓他們能夠毫無(wú)保留地表達(dá)自己的想法和感受。在這樣的氛圍中，孩子可以放松自己，找到被理解和接納的感覺(jué)。

其次，親子閱讀會(huì)給我?guī)?lái)了一種與孩子共同成長(zhǎng)的感受。在親子閱讀會(huì)上，我和孩子一起讀書、討論、互動(dòng)。我們分享了屬于我們自己的故事，一起感受到了書中的情感和感悟。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)和孩子一起讀書，我的思維也得到了拓展，我的視角也變得更加開闊。我發(fā)現(xiàn)自己重拾了對(duì)閱讀的熱愛(ài)，并且這種熱愛(ài)會(huì)影響到孩子，激發(fā)他們的興趣。我們一起探索未知的世界，一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步。

再次，親子閱讀會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀的力量。在親子閱讀會(huì)上，孩子們演繹著書中的角色，洋溢著激情和自信。孩子們的表現(xiàn)讓我感受到了閱讀所帶來(lái)的無(wú)限可能。閱讀可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力、閱讀理解能力和創(chuàng)造力。它還可以幫助孩子更好地理解世界、認(rèn)識(shí)自我。閱讀沒(méi)有界限，沒(méi)有限制，有了閱讀，孩子們可以看到更廣闊的世界，擁有更豐富的內(nèi)心世界。

最后，親子閱讀會(huì)使我意識(shí)到，培養(yǎng)閱讀興趣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。在親子閱讀會(huì)之后，我和孩子每天都保持著閱讀的習(xí)慣。我們共同選擇書籍，每晚坐在一起，分享閱讀的喜悅。我發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣是需要時(shí)間和耐心的。在這個(gè)過(guò)程中，孩子會(huì)遇到各種困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持下去，就一定會(huì)看到成果。通過(guò)閱讀，孩子的閱讀能力和思維能力得到了提升，同時(shí)，特別是孩子與家長(zhǎng)一起閱讀時(shí)產(chǎn)生的親切感，使我和孩子之間的關(guān)系更加緊密和融洽。

總之，親子閱讀會(huì)是一種非常有意義的活動(dòng)。通過(guò)參與親子閱讀會(huì)，我明白了父母的陪伴對(duì)孩子的重要性，感受到了與孩子共同成長(zhǎng)的喜悅，認(rèn)識(shí)到了閱讀的力量，同時(shí)也意識(shí)到了培養(yǎng)閱讀興趣的重要性。親子閱讀會(huì)讓我意識(shí)到，只要我和孩子一起讀書，陪伴他們的成長(zhǎng)，我們就能夠共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。

親子閱讀心得體會(huì)篇九

我是大三班xxx的媽媽，9月21日起，我與xxx一起參加xxx幼兒園“我與孩子同讀書，共成長(zhǎng)親子快樂(lè)閱讀活動(dòng)”，活動(dòng)的開展讓我受益匪淺。

柯瀚從一個(gè)一放學(xué)回來(lái)就看不到的淘氣孩子變成了：媽媽你跟我讀書打卡，告訴我圖片中的.動(dòng)物，它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣？孩子變得愛(ài)學(xué)習(xí)，讓我有了跟他好好探討、交流從而了解孩子內(nèi)心的想法，讀書讓他說(shuō)話通暢了，口齒清楚了，善于跟我交談了。我與xxx同讀書，讓我體會(huì)到了與孩子在一起，讀書的快樂(lè)，一起拼讀，一起笑，一起增長(zhǎng)知識(shí)，快樂(lè)無(wú)比。

謝謝xxx幼兒園有這一項(xiàng)活動(dòng)，讓xxx養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣，讓我體會(huì)到了：“我與孩子同讀書，共成長(zhǎng)"，一起快樂(lè)著，老師們你們辛苦了。

親子閱讀心得體會(huì)篇十

親子閱讀是指家長(zhǎng)與孩子共同閱讀的活動(dòng)。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育觀念的轉(zhuǎn)變，親子閱讀逐漸受到家長(zhǎng)的關(guān)注和重視。這一方式不僅有助于增進(jìn)親子之間的溝通，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我和孩子們一起進(jìn)行了一些親子閱讀活動(dòng)，從中我獲得了一些心得體會(huì)。

首先，親子閱讀能夠增進(jìn)親子之間的情感。在親子閱讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以借助繪本中的情節(jié)和人物，與孩子進(jìn)行交流和溝通。通過(guò)一起分析繪本中的內(nèi)容和思考問(wèn)題，可以進(jìn)一步加深彼此之間的了解和親密度。我曾和孩子們共同閱讀一本描寫家庭溫馨的故事書，其中的情節(jié)引發(fā)了孩子們的共鳴。他們紛紛分享了自己對(duì)于家庭的一些感悟，這讓我感到很欣慰。親子閱讀不僅僅是一個(gè)教育活動(dòng)，更是一次與孩子建立感情的契機(jī)。

其次，親子閱讀可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。孩子從小就應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。而親子閱讀正是一個(gè)讓孩子們認(rèn)識(shí)到閱讀的樂(lè)趣的方式。我和孩子們一起探索了許多不同種類的繪本，其中有童話故事、寓言故事、科普讀物等。通過(guò)多樣化的閱讀體驗(yàn)，孩子們逐漸培養(yǎng)了對(duì)書籍的興趣和對(duì)閱讀的熱愛(ài)。有一次，我給孩子們準(zhǔn)備了一本關(guān)于動(dòng)物的繪本，孩子們?cè)跁姓J(rèn)識(shí)了許多有趣的動(dòng)物，并且對(duì)書中提到的動(dòng)物有了更多的好奇。之后，他們開始主動(dòng)尋找并閱讀與動(dòng)物有關(guān)的書籍，這讓我非常開心。

再次，親子閱讀可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。在閱讀中，孩子們會(huì)接觸到許多新的詞匯和表達(dá)方式，通過(guò)理解和運(yùn)用這些語(yǔ)言，他們可以提高自身的語(yǔ)言水平。同時(shí)，親子閱讀也可以激發(fā)孩子們的思考能力和邏輯分析能力。通過(guò)分析繪本中的情節(jié)和解讀故事的含義，孩子們不僅可以培養(yǎng)自己的思維能力，還可以提高自己的判斷能力和邏輯思維能力。我發(fā)現(xiàn)，親子閱讀活動(dòng)讓孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力得到了明顯的提高。他們能夠用更準(zhǔn)確的詞匯和更豐富的表達(dá)方式來(lái)陳述自己的觀點(diǎn)和思考，這讓我深感滿意。

最后，親子閱讀也是一種陪伴和放松的方式。在親子閱讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以和孩子們一同進(jìn)入繪本中的世界，一起探索和體驗(yàn)其中的情節(jié)。這不僅是孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程，也是我們家人之間共同分享的美好時(shí)光。在親子閱讀的過(guò)程中，我可以在孩子們的天真無(wú)邪中找到內(nèi)心的寧?kù)o和快樂(lè)。這些寶貴的時(shí)刻讓我感受到了親情的溫暖和家庭的幸福。

總之，親子閱讀是一種有益于孩子全面成長(zhǎng)的活動(dòng)。通過(guò)親子閱讀，可以增進(jìn)親子之間的情感，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也是一種家庭成員共同分享快樂(lè)的方式。對(duì)于家長(zhǎng)而言，親子閱讀是一次放松和陪伴的時(shí)刻。因此，我在這次親子閱讀的經(jīng)歷中，體會(huì)到了閱讀帶給我和孩子們的樂(lè)趣和成長(zhǎng)，也更加堅(jiān)定了我繼續(xù)進(jìn)行親子閱讀的決心。

親子閱讀心得體會(huì)篇十一

很多人都說(shuō)，父母是孩子的第一任老師?？晌覀冞@第一任老師卻因?yàn)槎喾N原因，不能勝任。想到以前老爸老媽也因生活的忙碌沒(méi)閑暇顧及我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，多少有些遺憾，為了不讓自己以后也后悔，我們盡力抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪孩子看書學(xué)習(xí)。一段時(shí)間以來(lái)還有不少感慨和心得。以下是我總結(jié)的一點(diǎn)體會(huì)和心得，寫出來(lái)，希望大家共免：

一、隨其所好。我想，孩子從幼兒時(shí)期開始，大概都有個(gè)通性。那就是愛(ài)看小人書?？ㄍㄆ?；或看聽(tīng)小故事。聽(tīng)兒歌。我家的寶貝也不例外，這些書，家里也不少。每次出街，只要他看到自己愛(ài)看的書一般我都會(huì)買給他。因?yàn)槭撬约禾暨x的，所以，回家里從不用你叫或監(jiān)督，盡管看不懂文字，，但還是看的津津有味呢。

二、根據(jù)興趣愛(ài)好，書本生活上共同結(jié)合。從還不會(huì)走路和說(shuō)話的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)車輛有種特殊的愛(ài)好，看到書本上或報(bào)紙上的車輛就特別的興奮?，F(xiàn)在上了幼兒園，家里有關(guān)車輛的書籍真的不少。平時(shí)到街上，或公路上，看到車輛，他老爸就會(huì)一臺(tái)一臺(tái)的告訴他哪是什么車，告訴他怎樣分辨車上的標(biāo)志，以致于現(xiàn)在跟我出街老考我這個(gè)對(duì)車輛一竅不通的老媽，常常讓我羞愧不如。他卻洋洋得意，自信心喜形于臉。

三、親子共讀，及時(shí)講解，也用于適時(shí)的教育。我的孩子跟其他小朋友一樣，也很愛(ài)聽(tīng)故事，特別是睡覺(jué)前，沒(méi)有兩三個(gè)故事是打發(fā)不了他合眼的我和他常常是共看一本故事書，偶爾也教他竿見(jiàn)影的，通過(guò)親子閱讀，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)佳星的表達(dá)能力和自信心有了很大的提高。佳星以前由于膽小的緣故，在幼兒園里的學(xué)習(xí)兒歌不敢大聲朗誦出來(lái)，老師授予的知識(shí)接受起來(lái)很慢。通過(guò)親子閱讀，他愿意表達(dá)的`東西漸漸多起來(lái)了，回家能把學(xué)來(lái)的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的故事了。我覺(jué)得，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，最為關(guān)鍵是親子，父母參與其中，效果可以事半功倍。

佳星未滿一周歲時(shí)，我給他買過(guò)一些布書。認(rèn)知啟蒙書。卡片，比如水果。顏色。交通工具。動(dòng)物等的認(rèn)識(shí)，墻上掛滿了識(shí)物。識(shí)數(shù)。識(shí)字的掛畫，這些東西，準(zhǔn)確說(shuō)都不能說(shuō)是親子閱讀，最后搞得家里到處都是撕掉的卡片，也不清楚效果好不好。他的第一本閱讀書是在一周歲以后，他自己來(lái)回翻，翻到哪我跟著讀到哪，什么〝大象大象，鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)，翹得高高，要勾月亮〞，〝小蜜蜂，飛得忙，采花蜜，做蜜糖〞，語(yǔ)言很簡(jiǎn)短，但有意境。我感覺(jué)到佳星喜歡，咿咿呀呀的現(xiàn)在書店中關(guān)于親子閱讀各色書籍浩如煙海，隨便拿幾本就結(jié)賬可不成，萬(wàn)萬(wàn)不可應(yīng)付孩子。我一般都是耐心地挑選，肯花一下午時(shí)間去翻閱圖書，買回來(lái)的書都要先過(guò)我這關(guān)。我選書有幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一，內(nèi)容要貼近孩子的生活，跟隨孩子成長(zhǎng)階段。佳星上幼兒園之后，我馬上買了一本寶貝入園一二三《我愛(ài)上幼兒園了》，其中很多故事就說(shuō)幼兒園的，佳星喜歡聽(tīng)也受教育。也買過(guò)一些《幼兒巧手剪》，佳星很喜歡，邊閱讀邊鍛煉動(dòng)手能力，真是一舉兩得了。

為孩子營(yíng)造輕松的閱讀氛圍。很多家長(zhǎng)喜歡帶孩子去書店，孩子隨便免費(fèi)閱讀，最后買幾本喜歡的，比較適合大孩子。佳星就去過(guò)一次書店，由于聲音嘈雜，哭鬧著要走人，說(shuō)明沒(méi)有愉悅自由閱讀氛圍小孩子豈能讀書？我一般在睡覺(jué)前給佳星講故事書。講故事時(shí)不要放音樂(lè)，不要給孩子其他玩具，讀書就要安安靜靜，就留下大人。孩子和書這樣的環(huán)境。孩子喜歡什么故事就讀什么故事，讓他自己挑書，挑自己感興趣的，不能勉強(qiáng)孩子。往往佳星數(shù)天不會(huì)換書，一個(gè)故事重復(fù)閱讀無(wú)數(shù)遍，絕對(duì)不要厭倦而反對(duì)，一切以孩子享受樂(lè)趣為主。書也是孩子的玩具，舍得讓他〝蹂躪〞，我給佳星講完故事，故事書總是看完放在枕頭邊，就像旁邊放著他最愛(ài)的巧虎一樣，陪著他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

同時(shí)，親子閱讀要注意方法，細(xì)節(jié)決定成敗。1、孩子選書不要毫無(wú)節(jié)制，提倡一次只讀一本書。有的家長(zhǎng)喜歡一次只買一本書，孩子讀膩之后才換本新書，這樣做有點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)，我不認(rèn)可，但是書多了容易造成孩子注意力難以集中。2、要和孩子互動(dòng)，跟著孩子興趣走。如果孩子喜歡提問(wèn)題是再好不過(guò)的事情，對(duì)于他的問(wèn)題不能應(yīng)付，反而要激發(fā)他繼續(xù)提問(wèn)?，F(xiàn)在佳星就老是喜歡問(wèn)，_說(shuō)什么了？盡管有點(diǎn)幼稚但是說(shuō)明孩子已經(jīng)進(jìn)入了故事情節(jié)，我每講一個(gè)故事，心里都在琢磨如何應(yīng)對(duì)他那最后一問(wèn)。3、重復(fù)講述對(duì)于一個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。孩子通過(guò)不斷重復(fù)聽(tīng)故事，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和更深入的理解，我們要不厭其煩。4、先觀察，后講述，讀故事時(shí)我會(huì)讓佳星對(duì)插圖進(jìn)行觀察，比如：小蝌蚪長(zhǎng)什么樣呀？佳星看圖之后就知道，蝌蚪媽媽和小蝌蚪長(zhǎng)得不一樣，然后再展開能加深故事的理解。最后要提一下，人要有童心，陪孩子閱讀要找回童心，我還行，如果有本小人書，還能滋滋有味地看一會(huì)。都說(shuō)言傳不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)首先喜歡讀書看書，孩子耳濡目染，自然而然喜愛(ài)閱讀。

親子閱讀心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（150字）。

親子閱讀會(huì)是一種讓家長(zhǎng)和孩子一起閱讀和分享讀書體驗(yàn)的活動(dòng)。它為孩子們提供了一個(gè)與家長(zhǎng)共同探索書中世界的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了親子間的情感交流。在參與了一次親子閱讀會(huì)后，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。本文將分享我對(duì)親子閱讀會(huì)的體驗(yàn)和感受。

第二段：親子閱讀會(huì)的特點(diǎn)與好處（250字）。

親子閱讀會(huì)以其獨(dú)特的形式受到了越來(lái)越多家庭的歡迎。其特點(diǎn)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是親子共讀，家長(zhǎng)與孩子共同閱讀和分享；二是親子互動(dòng)，家長(zhǎng)與孩子之間進(jìn)行情感的交流。通過(guò)親子閱讀會(huì)，孩子們能夠提高他們的閱讀能力和社交能力。而對(duì)于家長(zhǎng)而言，親子閱讀會(huì)也是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)去了解孩子的興趣和需求。

親子閱讀會(huì)給孩子們帶來(lái)了很多積極的影響。首先，它鼓勵(lì)孩子們閱讀并培養(yǎng)他們的閱讀興趣。通過(guò)親子閱讀會(huì)，孩子們能夠接觸到各類優(yōu)秀的圖書，從而拓寬他們的閱讀范圍并豐富他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)。其次，親子閱讀會(huì)豐富了孩子們的社交圈。在親子閱讀會(huì)的活動(dòng)中，孩子們可以與其他孩子互動(dòng)、交流和合作，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。最后，親子閱讀會(huì)加深了家庭成員間的情感聯(lián)系。家長(zhǎng)和孩子一起分享和討論讀過(guò)的書籍，不僅促進(jìn)了彼此之間的了解，還建立了家庭和諧和溫馨的氛圍。

通過(guò)親子閱讀會(huì)，我深刻領(lǐng)悟到了閱讀的力量。閱讀可以開闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓孩子們具備良好的思考和創(chuàng)造能力。此外，親子閱讀會(huì)也教會(huì)了我重視和傾聽(tīng)孩子的聲音。與孩子一起閱讀和討論，我了解到他們對(duì)于不同書籍和故事的理解和感受，幫助我更好地領(lǐng)悟他們的內(nèi)心世界。最重要的是，親子閱讀會(huì)教會(huì)了我善于分享和陪伴。通過(guò)和孩子一起閱讀和對(duì)話，我更深刻地明白到家庭的重要性和親子關(guān)系的珍貴。

第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）。

親子閱讀會(huì)是一種寶貴的活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣和培養(yǎng)他們的社交能力都有著積極的影響。通過(guò)親子閱讀會(huì)，我與孩子們建立了更緊密的聯(lián)系，使我們的家庭更加溫馨和諧。我希望越來(lái)越多的家庭能夠參與到親子閱讀會(huì)中來(lái)，讓孩子們?cè)诠餐喿x和分享中茁壯成長(zhǎng)。

親子閱讀心得體會(huì)篇十三

寒假，我們一起讀了《希臘羅馬神話》，有一種久違了的感覺(jué)。我們一起相識(shí)了宙斯，普羅米修斯，阿波羅，知道了潘多拉的盒子----在親子閱讀中，我們共成長(zhǎng)。

對(duì)于這些神話故事，我原來(lái)不是很熟識(shí)，但是一起讀書的過(guò)程中，也跟著孩子增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，比如潘多拉的故事，比如折桂的由來(lái)。而孩子也在讀書的過(guò)程中練習(xí)了一下拼音，懂得了許多詞語(yǔ)的意思，培育了文字感悟?qū)嵙涂隙ǖ娜宋乃仞B(yǎng)，比如卑鄙等詞的意思，知道愛(ài)是什么，還找到了中國(guó)古代與希臘神話的共同之處：都有用泥土造人一說(shuō)。更為重要的是加深了我們之間的感情，對(duì)家長(zhǎng)增加了依戀。由此，增加了為孩子讀書的信念，以及，必需為此作出的努力。

《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)寶，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你恒久不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽(tīng)的媽媽?！边@句話我始終很喜愛(ài)，曾經(jīng)舉薦給許多人，因?yàn)楹⒆邮冀K很喜愛(ài)聽(tīng)我讀書，親子閱讀伴隨我們度過(guò)了幼兒時(shí)代，直至進(jìn)入小學(xué)。進(jìn)入小學(xué)后，因?yàn)槲覀儠r(shí)間支配不合理，不得不忍痛割愛(ài)，最愛(ài)的讀書只是間或翻起，好像每天都疲于奔命。

寒假了，有了充裕的時(shí)間，最終又有了親子閱讀的美妙時(shí)間。那么，開學(xué)后呢，莫非又要把書丟到一邊嗎？寒假的閱讀，引起了我們的反思，為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了我們的美妙閱讀，我們，必需克服一切困難，合理支配好時(shí)間。以前讀的大部分是繪本，間或有幾篇小說(shuō)，對(duì)于缺乏圖畫的小說(shuō)孩子的愛(ài)好是不大的`。這次讀的《希臘羅馬神話》屬于注音版的美繪本，在讀書的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)孩子依舊沿襲以往的習(xí)慣，喜愛(ài)先看圖，但是，也起先了對(duì)字的關(guān)注。一年級(jí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了拼音，間或會(huì)訂正我的讀音，盡管只是間或，還不是很嫻熟和很常常。但是，在讀書的過(guò)程中，我們會(huì)看到孩子也在漸漸成長(zhǎng)。

《希臘羅馬神話》有許多篇章，不是一天能讀完的，我們一般都是每晚一篇。在這個(gè)過(guò)程中，孩子每到睡覺(jué)就會(huì)拿起那本書，很有安排的感覺(jué)，間或也很貪心，希望一下讀完，但是，最終還是形成了按時(shí)按量的讀書好習(xí)慣。

假如，我們能把這種讀書習(xí)慣堅(jiān)持究竟，信任我們的收獲肯定是難以形容的。

讀書是美妙的，將來(lái)是美妙的，假如狄爾尼索斯也給我們象彌達(dá)斯那樣一個(gè)機(jī)會(huì)，可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，那么，請(qǐng)讓我們讀遍天下書吧。

親子閱讀心得體會(huì)篇十四

親子閱讀，即家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，也包括家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，開展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書，能培養(yǎng)他們對(duì)書的興趣，并進(jìn)而從對(duì)書的興趣激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。

書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長(zhǎng)成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是我們獲取知識(shí)，開闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，古語(yǔ)有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在此，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。

自我們二實(shí)小提倡進(jìn)展親子閱讀以來(lái)，我們一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書。通過(guò)一段時(shí)間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益匪淺。

孩子渴望認(rèn)識(shí)世界，圖書使孩子翻開了認(rèn)識(shí)世界的窗口，不僅能豐富他們的知識(shí)，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長(zhǎng)重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣，時(shí)間一長(zhǎng)就能感受文學(xué)作品的真諦。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實(shí)孩子看圖說(shuō)話的文章，使文章優(yōu)美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。

當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì)如何開展。這是一種想象閱讀法，它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的夢(mèng)想，書本就是滿足這些欲望最好的媒介。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來(lái)閱讀故事書。這樣的'閱讀不僅能讓孩子在閱讀過(guò)程中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣，提高其注意力。

我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)親子閱讀，也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到他的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的，他總是很自豪地說(shuō)是從書里。

總之，作為家長(zhǎng)，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的間隔。而孩子也將在知識(shí)的海洋中開闊自己的視野。讓我們通過(guò)親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈，讓他們的未來(lái)更加美好、燦爛!我想以后我會(huì)和孩子一起把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去的。

親子閱讀心得體會(huì)篇十五

20xx年xx月xx日，我參加了由鴻恩幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有短短的半天，但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊，活動(dòng)分為四部分（經(jīng)典中班和孔夫子）中班比賽，第一個(gè)是接力蹦跳；第二個(gè)是接力傳球；第三個(gè)小小平衡王；最后一個(gè)是可愛(ài)的報(bào)紙球，二十六對(duì)家長(zhǎng)孩子分成了兩組（經(jīng)典中班和孔夫子中比）進(jìn)行比賽。第一個(gè)活動(dòng)下來(lái)，家長(zhǎng)孩子們都感覺(jué)發(fā)熱了不冷了，看見(jiàn)自己的孩子那幼稚的蹦跳動(dòng)作家長(zhǎng)們都笑得可開心了。當(dāng)然我也是其中一個(gè)了。第二個(gè)接力傳球就需要家長(zhǎng)和孩子們相互配合了，有時(shí)球掉在地上家長(zhǎng)和孩子們那種心急的表情，看得出家長(zhǎng)和孩子們都在盡情的陪孩子們?cè)谕嫠！?。特別是第三個(gè)小小平衡王，規(guī)則是首先老師發(fā)一張a4大小的報(bào)紙給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)孩子們圍成一個(gè)圈，家長(zhǎng)拿著報(bào)子蹲著牽著自己的`孩子往前走，由老師唱一首歌咸停時(shí)，家長(zhǎng)把報(bào)紙丟自己的腳下和孩子一起踩上去，誰(shuí)沒(méi)有踩到就要被老師輕輕的敲一下腿，盡管還是有人不小心沒(méi)有踩到，被敲到腿了，但家長(zhǎng)孩子們?nèi)匀皇峭娴煤荛_心；最后一個(gè)是我們排成兩排，家長(zhǎng)和孩們手中各拿一個(gè)用報(bào)紙捏成的一個(gè)小球，丟給對(duì)方，當(dāng)老師喊停時(shí)，看那一邊的球最少就為贏，結(jié)果沒(méi)有分出來(lái)，因?yàn)榇蠹彝娴脤?shí)在是太“瘋”了，呵呵！都不肯停下來(lái)……。在整個(gè)活動(dòng)和比賽過(guò)程中，我和孩子一起得到了許多收獲。從活動(dòng)的選址，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。

孩子的成長(zhǎng)離不開幼兒園的老師，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長(zhǎng)心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長(zhǎng)，我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉辦的親子活動(dòng)！

衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂(lè)！

愿孩子們：天天快樂(lè)，平平安安！

祝愿我們的幼兒園：碩果累累，恩擇四方！

親子閱讀心得體會(huì)篇十六

作為父母，我們一直知道閱讀對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。然而，在日常生活中，忙碌的工作和繁重的家務(wù)常常使得我們無(wú)法給孩子提供足夠的閱讀時(shí)間。為了改善這一狀況，我參加了一次親子閱讀會(huì)，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得。

親子閱讀會(huì)是一個(gè)引導(dǎo)父母和孩子共同閱讀的活動(dòng)。通過(guò)參加親子閱讀會(huì)，父母和孩子能夠共同享受閱讀的樂(lè)趣，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。在親子閱讀會(huì)上，我們不僅可以聽(tīng)到專業(yè)的講解和指導(dǎo)，同時(shí)也可以觀察其他家庭的互動(dòng)方式，從中得到啟發(fā)和借鑒。

親子閱讀會(huì)教會(huì)我們一些有用的方法和技巧，幫助我們更好地與孩子一起閱讀。首先，講故事時(shí)要注意語(yǔ)調(diào)和情感的表達(dá)，以吸引孩子的注意力和興趣。其次，可以讓孩子加入到故事中，鼓勵(lì)他們猜測(cè)故事情節(jié)或者幫忙說(shuō)出一些關(guān)鍵詞。這樣不僅能夠增強(qiáng)孩子的參與感，還能培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。此外，在讀書時(shí)要注意交流和互動(dòng)，可以通過(guò)提問(wèn)、促使討論和分享感受等方式，讓孩子更深入地理解故事內(nèi)容。

親子閱讀的益處是多方面的。首先，親子閱讀能夠幫助孩子提高閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)與父母一起閱讀，孩子能夠接觸到更多的詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，并學(xué)會(huì)正確地運(yùn)用它們。其次，親子閱讀能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。有時(shí)候，父母可以鼓勵(lì)孩子繪制書中的插圖或者編寫自己的故事，以此培養(yǎng)孩子的藝術(shù)和創(chuàng)作能力。另外，親子閱讀也能夠幫助孩子發(fā)展良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)孩子從小就養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，他們很可能會(huì)保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，并受益于閱讀帶來(lái)的知識(shí)和智慧。

通過(guò)參加親子閱讀會(huì)，我收獲了一些有關(guān)親子閱讀的建議。首先，要選擇適合孩子年齡和興趣的書籍。根據(jù)孩子的閱讀能力和偏好，選取那些內(nèi)容簡(jiǎn)單有意思、圖片豐富或者與孩子生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的書。其次，要定期安排親子閱讀時(shí)間。每周至少安排兩次親子閱讀時(shí)間，并在指定的時(shí)間和地點(diǎn)堅(jiān)持下來(lái)。這樣不僅可以讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，還能讓他們期待和參與到親子閱讀的活動(dòng)中。

第五段：我的收獲和總結(jié)。

通過(guò)參加親子閱讀會(huì)，我深刻體會(huì)到親子閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。我們作為父母應(yīng)該給予孩子更多的閱讀機(jī)會(huì)和指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。通過(guò)親子閱讀，我們能夠和孩子一起享受閱讀的美好，增進(jìn)親子關(guān)系，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。親子閱讀不僅是一種活動(dòng)，更是一種情感的傳遞和溝通。讓我們抓住每一個(gè)閱讀的機(jī)會(huì)，和孩子一起走進(jìn)書海，開拓智慧的廣闊天地。