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藝術(shù)素養(yǎng)自我評價篇一

我是一名中學(xué)生，平時的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做，對學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對公共設(shè)施能夠愛護(hù)，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動課上也從不偷懶。

在家里，經(jīng)常幫助家長做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時，可以做一些簡單的飯菜，幫助表弟表妹學(xué)習(xí)，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?/p>

在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖拢叶紩饝?yīng)他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備。

能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。

無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。要有進(jìn)步的決心，千萬不要驕傲，就應(yīng)再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的`進(jìn)步。就應(yīng)振奮精神，爭取迎頭趕上。

三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己狀況的學(xué)習(xí)方法，用心思維，分析解決問題潛力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會公德，用心投身實踐，關(guān)心國家大事。在團(tuán)組織的。領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的能力。

本人品德兼優(yōu)性格開朗熱愛生活，有較強(qiáng)的實踐潛力和組織潛力。

儀表大方，舉止禮貌，去感受生活中的美具有務(wù)必審美潛力具有務(wù)必的審美潛力，能表現(xiàn)美能感受到生活中的美有務(wù)必的審美潛力。

藝術(shù)素養(yǎng)自我評價篇二

我從小就對藝術(shù)產(chǎn)生濃濃的興趣和愛好所以在我高中畢業(yè)后以優(yōu)異的成績填報了xx校的應(yīng)用藝術(shù)專業(yè)，應(yīng)用藝術(shù)學(xué)生的自我評價。4年來，我勤奮好學(xué)牢固掌握專業(yè)知識，還以尋求自身多方面發(fā)展為目標(biāo)進(jìn)行各式的社會實踐。這些都培養(yǎng)了我的責(zé)任感和一定的工作能力，和團(tuán)隊精神，我會用我積極，學(xué)習(xí)，奉獻(xiàn)，合作的態(tài)度完成每一項任務(wù)。對于挑戰(zhàn)，天生樂觀的性格不會讓我退縮，而是以最飽滿的熱情和昂揚的斗志去迎接。

在4年的大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我不僅筑就了我扎實的理論知識體系，并且通過各項豐富的實踐活動，提高了我的綜合能力。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各項專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機(jī)會，從而逐步提高了自己的`學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織及管理技能，尤其是在大學(xué)二年級的時候有幸能夠成為了城市美容美化研究部的部長，這不僅使我繪畫創(chuàng)作能力得到充分的發(fā)揮，增強(qiáng)了自身的專業(yè)知識，還學(xué)會了領(lǐng)導(dǎo)組織各種活動的流程、充分鍛煉了我的個人能力。

對于專業(yè)的學(xué)習(xí)，藝術(shù)是我從小就喜愛的專業(yè)，從小就有自己的夢想和愿望，所以各門專業(yè)課的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)異。對于老師布置的作業(yè)、作品，我都能做出各種有創(chuàng)新的設(shè)計理念，經(jīng)常得到老師和同學(xué)們的肯定。

晃眼4年的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我的現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)也將告一段落，套用一下哲學(xué)經(jīng)常用的一句話：運動是時時存在的，又是無處不在的?，F(xiàn)在的結(jié)束只是為下一個階段學(xué)習(xí)的開始打下基礎(chǔ)。我又將重新整裝，確定新的目標(biāo)，迎接下一個階段的學(xué)習(xí)。

我還是有很多不足之處，希望在以后的社會生活中能不斷的改善自己，讓人生更加的完美。但人生就是在不斷的學(xué)習(xí)中得到提高、完善的。我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷追求的目標(biāo)和心中的理想。

藝術(shù)素養(yǎng)自我評價篇三

我從小就對藝術(shù)素養(yǎng)產(chǎn)生濃濃的興趣和愛好所以在我高中畢業(yè)后以優(yōu)異的成績填報了xx校的應(yīng)用藝術(shù)素養(yǎng)專業(yè)，4年來，我勤奮好學(xué)牢固掌握專業(yè)知識，還以尋求自身多方面發(fā)展為目標(biāo)進(jìn)行各式的社會實踐。這些都培養(yǎng)了我的責(zé)任感和一定的工作能力，和團(tuán)隊精神，我會用我積極，學(xué)習(xí)，奉獻(xiàn)，合作的態(tài)度完成每一項任務(wù)。對于挑戰(zhàn)，天生樂觀的性格不會讓我退縮，而是以最飽滿的熱情和昂揚的斗志去迎接。

在4年的大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我不僅筑就了我扎實的理論知識體系，并且通過各項豐富的實踐活動，提高了我的綜合能力。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各項專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機(jī)會，從而逐步提高了自己的.學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織及管理技能，尤其是在大學(xué)二年級的時候有幸能夠成為了城市美容美化研究部的部長，這不僅使我繪畫創(chuàng)作能力得到充分的發(fā)揮，增強(qiáng)了自身的專業(yè)知識，還學(xué)會了領(lǐng)導(dǎo)組織各種活動的流程、充分鍛煉了我的個人能力。

對于專業(yè)的學(xué)習(xí)，藝術(shù)素養(yǎng)是我從小就喜愛的專業(yè)，從小就有自己的夢想和愿望，所以各門專業(yè)課的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)異。對于老師布置的作業(yè)、作品，我都能做出各種有創(chuàng)新的設(shè)計理念，經(jīng)常得到老師和同學(xué)們的肯定。

晃眼4年的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我的現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)也將告一段落，套用一下哲學(xué)經(jīng)常用的一句話：運動是時時存在的，又是無處不在的?，F(xiàn)在的結(jié)束只是為下一個階段學(xué)習(xí)的開始打下基礎(chǔ)。我又將重新整裝，確定新的目標(biāo)，迎接下一個階段的學(xué)習(xí)。

我還是有很多不足之處,希望在以后的社會生活中能不斷的改善自己，讓人生更加的完美。但人生就是在不斷的學(xué)習(xí)中得到提高、完善的。我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷追求的目標(biāo)和心中的理想。

藝術(shù)素養(yǎng)自我評價篇四

小學(xué)幾年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，學(xué)習(xí)不是很勤奮，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人能自覺遵守小學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實踐能力和組織能力學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

短暫小學(xué)就要離去，我對自己的這六年的學(xué)習(xí)和生活做個總結(jié)，首先，小學(xué)讓我懂得了學(xué)習(xí)的作用，不在于死記硬背，而是寓教于樂，關(guān)愛生活，雖然我學(xué)習(xí)進(jìn)步的不是很快，但我知道學(xué)習(xí)是終生要奮斗的事，我愛小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，其次，我培養(yǎng)了獨立思維的好習(xí)慣，我知道以后的.路很長，我要獨立思考人生的苦與樂，我從許多老師身上學(xué)到了這些人生哲理，不是夸大其詞，僅僅是發(fā)自內(nèi)心的感受，要敢于面對錯誤，畢竟我很小，但我要獨立思考自己的將來，把握自己的命運，走自己的路，讓別人去說吧。最后，我要感謝我父母，是他們讓我對學(xué)習(xí)和生活有了更大的憧憬，我知道上完小學(xué)，以后的學(xué)海更需要我的耐力和毅力，是長輩們給了我這份信念，相信自己，我會大聲說出我能行，萬歲我的小學(xué)生活。

聰明在于勤奮，天才在于積累。

藝術(shù)素養(yǎng)自我評價篇五

我從小就對藝術(shù)產(chǎn)生濃濃的興趣和愛好所以在我高中畢業(yè)后以優(yōu)異的成績填報了xx校的應(yīng)用藝術(shù)專業(yè)，應(yīng)用藝術(shù)學(xué)生的自我評價。4年來，我勤奮好學(xué)牢固掌握專業(yè)知識，還以尋求自身多方面發(fā)展為目標(biāo)進(jìn)行各式的社會實踐。這些都培養(yǎng)了我的責(zé)任感和一定的工作能力，和團(tuán)隊精神，我會用我積極，學(xué)習(xí)，奉獻(xiàn)，合作的態(tài)度完成每一項任務(wù)。對于挑戰(zhàn)，天生樂觀的性格不會讓我退縮，而是以最飽滿的熱情和昂揚的斗志去迎接。

在4年的大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我不僅筑就了我扎實的理論知識體系，并且通過各項豐富的實踐活動，提高了我的綜合能力。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各項專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機(jī)會，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織及管理技能，自我評價《應(yīng)用藝術(shù)學(xué)生的自我評價》尤其是在大學(xué)二年級的時候有幸能夠成為了城市美容美化研究部的部長，這不僅使我繪畫創(chuàng)作能力得到充分的發(fā)揮，增強(qiáng)了自身的專業(yè)知識，還學(xué)會了領(lǐng)導(dǎo)組織各種活動的流程、充分鍛煉了我的個人能力。

對于專業(yè)的學(xué)習(xí)，藝術(shù)是我從小就喜愛的專業(yè)，從小就有自己的夢想和愿望，所以各門專業(yè)課的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)異。對于老師布置的作業(yè)、作品，我都能做出各種有創(chuàng)新的設(shè)計理念，經(jīng)常得到老師和同學(xué)們的肯定。

晃眼4年的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我的現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)也將告一段落，套用一下哲學(xué)經(jīng)常用的一句話：運動是時時存在的，又是無處不在的。現(xiàn)在的結(jié)束只是為下一個階段學(xué)習(xí)的開始打下基礎(chǔ)。我又將重新整裝，確定新的目標(biāo)，迎接下一個階段的學(xué)習(xí)。

我還是有很多不足之處，希望在以后的社會生活中能不斷的改善自己，讓人生更加的完美。但人生就是在不斷的學(xué)習(xí)中得到提高、完善的。我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷追求的目標(biāo)和心中的理想。

1、學(xué)習(xí)目的明確，有理想，善于發(fā)現(xiàn)提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心能有目的的收集與整理使用信息，有獨立學(xué)習(xí)與研究問題的潛力，獨立思考，合作探究，虛心請教。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有理想，與同學(xué)能夠完美的合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，會從失敗中找經(jīng)驗。

2、有適合自己的科學(xué)的鍛煉方法，有科學(xué)的保健意識，身體狀況，衛(wèi)生習(xí)慣良好，能夠承受務(wù)必的壓力。每一天堅持鍛煉，正確應(yīng)對挫折坎坷。熱愛運動，身體健康有科學(xué)的鍛煉方法和務(wù)必的運動技能。熱愛運動，身體健康，心態(tài)用心向上。

3、時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己狀況的學(xué)習(xí)方法，用心思維，分析解決問題潛力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。

4、有法律意識，公德意識，本人誠實守信，環(huán)境意識，自信自尊自強(qiáng)自律勤奮有愛心樂于幫忙他人遵紀(jì)守法誠實守信維護(hù)公德關(guān)心群眾遵守公共秩序愛護(hù)公物維護(hù)公共設(shè)施和公共衛(wèi)生的狀況。樂于參加群眾活動，能夠為實現(xiàn)群眾目標(biāo)付出努力。品德優(yōu)良善于與他人合作共同完成任務(wù)。能評價和約束自己的行為，善于與他人交流和分享，尊重并理解他人。品德優(yōu)秀，有良好的行為習(xí)慣。

5、有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣；能夠完成規(guī)定的物理化學(xué)生物等學(xué)科的實驗操作；能夠結(jié)合所學(xué)不一樣學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新潛力。

6、正確認(rèn)識同伴的優(yōu)缺點，了解同伴的客觀評價，能合理調(diào)控自己的情緒約束自己的行為。有科學(xué)的保健意識方法，能夠尊重同伴觀點，理解同伴處境，多交一些知心朋友，融合關(guān)系。與同學(xué)老師關(guān)系融洽能正確認(rèn)識自己的優(yōu)點與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰(zhàn)自我，對錯誤要虛心請教。有團(tuán)隊精神，善于與人交流。

7、聰明伶俐用在我身上一點也不夸張，清純活潑是我可愛的內(nèi)在因素。我熱愛學(xué)習(xí)，尊敬師長，勞動用心，對一切新事物充滿了好奇，強(qiáng)烈的求知欲為我打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信我會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸。

8、本人能自覺遵守中學(xué)生守則，用心參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛群眾，樂于幫忙別人，勞動用心肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。

9、無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。要有進(jìn)步的決心，千萬不要驕傲，就應(yīng)再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進(jìn)步。就應(yīng)振奮精神，爭取迎頭趕上。

10、三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己狀況的學(xué)習(xí)方法，用心思維，分析解決問題潛力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會公德，用心投身實踐，關(guān)心國家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的。

藝術(shù)素養(yǎng)自我評價篇六

首先個人認(rèn)為藝術(shù)素養(yǎng)的具備是一個人接受專業(yè)學(xué)習(xí)的必要前提，卻又并非絕對的密不可分。

藝術(shù)本身即是抽象，它既是生活又是生活的升華體，是個人情感和精神生活的創(chuàng)造性表現(xiàn)；在可望不可及中既看著我們又為我們所看著，故而幾乎任何藝術(shù)表現(xiàn)形式都代表了特定的情感和思想。從中提取的藝術(shù)素養(yǎng)的概念就是指一個人所具備的藝術(shù)方面的基礎(chǔ)知識與一定的審美能力，或者說，它使我們具備了能夠分辨我們的所得與所想間距離的能力，同時又通過各方面的積累成為我們身上一種由內(nèi)而外的氣質(zhì)。

說到這里，不禁的質(zhì)疑，既然如此，那么僅憑藝術(shù)素養(yǎng)大概便可以造就一個“前無古人，后無來者”的大家，談何專業(yè)學(xué)習(xí)？不得不承認(rèn)的是許多自學(xué)成才的先人們?nèi)栽谡找覀儯@就說明也許我的想法某種程度還是有一定道理的。雖然如此，難道我們可以以偏概全的屏棄專業(yè)學(xué)習(xí)？顯而易見，這是不現(xiàn)實的。

從一個平凡的學(xué)子的角度來說，我不得不承認(rèn)，專業(yè)課的學(xué)習(xí)使我收益匪淺。某些幼稚的思考繞過了陷阱，在前進(jìn)的道路上我得到了便利，從而得以有剩余的時間來繼續(xù)思考另一些或許依然幼稚的問題，既而某些時候在某些引導(dǎo)下再次繞過，前進(jìn)。“古之學(xué)者必有師”凡夫俗子繼承老師深邃的思想、廣博的知識，或許費力或許艱難，但卻基本保證了在“天才”欠缺的年代使這些“物件”能夠流傳下去，使某些“來者”可以踩著前人的足跡繼續(xù)在通天塔上前進(jìn)或暫停著（我的意思是重在繼續(xù)，前進(jìn)此時也就成了某種可有可無的性質(zhì)），那么我們“繼續(xù)”下去，可愛的“來者”們（或許是我們，或許是我們的后來人），中間難免會出現(xiàn)幾個出類拔萃的家伙。人的一生是有限的，追求卻是無限的。這時，“通天塔”上的記號就可以讓才子們用有限的時間去做更多的事情，也就是上更多的梯在更高一點的地方用他們更豐富的想象力和更敏銳的感知力為后來的后來留下些更加深邃的思想和更加廣博的知識————那些先進(jìn)的，同時在周而復(fù)始的攀爬過程中等待被驗證的不知是否有益的世界觀審美觀。也就是說，專業(yè)學(xué)習(xí)其實是個旱澇保收的大工程，正在發(fā)揮著都江堰一樣的重要功能。

睡眠也是一種藝術(shù)，在先人的孜孜不倦中被發(fā)揚光大，并且成為了某種人類生存的必要活動。若是我在苦讀十?dāng)?shù)載詩書之后，一日突然頓悟發(fā)奮去追逐睡眠，怕是沒人會認(rèn)為是我文化素養(yǎng)太高的緣故。畢竟鐘子期和伯牙不是世世相見，中國也僅出過一個孔子罷了。

藝術(shù)素養(yǎng)自我評價篇七

單選題（共30題每題2.00分）。

1、我國有56個民族，（）人口最多，占全國人口總數(shù)的91.59%，少數(shù)民族中人口最多的是（）。

a、漢族，回族。

b、漢族，壯族c、壯族，回族。

d、漢族，朝鮮族答案：b參考答案：b得分：2.002.啟蒙運動的最大歷史功績在于（）。

a.三權(quán)分立等政治學(xué)說的提出。

b.破除神學(xué)迷信、高舉理性旗幟c.自由資本主義思想的出現(xiàn)。

d.凱恩斯主義的盛行答案：c參考答案：b得分：

3、（）引發(fā)了中國人民的抗日戰(zhàn)爭。

a.九?一八事變。

b.盧溝橋事變c.一二?九運動。

d.西安事變答案：b參考答案：b得分：2.004.屈原是春秋時代哪國人？（）a、吳國b、楚國c、越國d、齊國答案：b參考答案：b得分：2.005.在古代，“爵”是一種什么器皿？（）。

a、食器b、酒器答案：b參考答案：a得分：

答案：a參考答案：a得分：2.008.《孔雀東南飛》里，劉蘭芝“十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書”，請問，“箜篌”是什么樂器（）。a、撥弦樂器b、擊弦樂器答案：a參考答案：a得分：2.009.中共一大選舉（）為中央局書記。

a.李大釗。

b.毛澤東。

c.陳獨秀。

d.瞿秋白答案：c參考答案：c得分：2.0010.被尊為“花間派”鼻祖的詞人是（）。

a.溫庭筠b.韋莊。

c.李煜。

d.柳永答案：a參考答案：a得分：2.0011.工業(yè)革命開始的時間和地點分別是（）。

a.17世紀(jì)中葉；英國。

b.18世紀(jì)中葉；英國c.18世紀(jì)前期；法國。

d.18世紀(jì)晚期；荷蘭答案：a參考答案：b得分：

12、維納斯是希臘神話中的（）。

a、智慧女神b、愛神和美神c、自由女神答案：b參考答案：b得分：2.0013.“民為貴，社稷次之，君為輕”這一思想的指出者是（）。

a.孔子。

b.孟子。

c.莊子。

a、英語，漢語。

b、法語，英語c、阿拉伯語，俄語。

d、漢語，英語答案：d參考答案：d得分：2.0016.“君，舟也；人，水也。水能載舟，亦能覆舟”是（）提出來的。

a、漢高祖劉邦。

b、唐太宗李世民。

c、光武帝劉秀。

d、宋太祖趙匡胤答案：b參考答案：b得分：2.0017.“初出茅廬”中的“茅廬”本意是指誰的的住處？（）a、劉備b、諸葛亮c、司馬光d、司馬遷答案：b參考答案：b得分：2.0018.虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，領(lǐng)導(dǎo)這場斗爭的是（）。

a、曾國潘。

b、張之洞。

c、李鴻章。

d、林則徐答案：d參考答案：d得分：2.0019.北宋詞壇豪放派的代表作家是（）。

a.歐陽修。

b.蘇軾。

c.王安石。

d.柳永答案：b參考答案：d得分：

20、唐朝時的都城（）是當(dāng)時世界上著名的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。

a.長安。

b.洛陽。

c.南京。

d.北京答案：a參考答案：a得分：2.0021.中國古代戲曲中的杰作《西廂記》的作者是（）。

a.王實甫。

b.關(guān)漢卿。

c.白樸。

d.馬致遠(yuǎn)答案：a參考答案：a得分：2.0022.“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”是著名詞人（）的名句。

a.柳永。

b.李清照。

c.秦觀d.陳亮答案：b參考答案：b得分：2.0023.描寫特洛伊戰(zhàn)爭的《伊利亞特》和《奧德賽》的作者是（）。

a.亞里士多德。

b.但丁。

c.荷馬。

d.狄更斯答案：c參考答案：c得分：2.0024.下列作品中屬編年體歷史著作的是()。

a.《左傳》。

b.《史記》。

c.《論語》。

d.《孟子》答案：a參考答案：a得分：2.0025.“破釜沉舟”這個成語出于哪次戰(zhàn)爭？（）。

a、赤壁之戰(zhàn)b、長平之戰(zhàn)c、巨鹿之戰(zhàn)d、官渡之戰(zhàn)e、淝水之戰(zhàn)答案：c參考答案：c得分：2.0026.買櫝還珠這則成語是用來比喻有些人（）。

a、只注重事物外表，不重內(nèi)涵。

b、為了賺錢不擇手段c、善于掩蓋事物本質(zhì)答案：a參考答案：a得分：2.0027.（）在辛亥革命后，制造了“辮子軍復(fù)辟”的丑劇。

a.袁世凱。

b.段祺瑞。

c.張勛。

d.黎元洪答案：c參考答案：c得分：2.0028.”有板有眼“的”板“是我國傳統(tǒng)音樂節(jié)奏中的（）。

a、強(qiáng)拍b、弱拍答案：a參考答案：a得分：2.0029.（）是目前世界上海拔最高和最長的高原鐵路。

a、青藏鐵路。

b、京九鐵路c、京廣鐵路。

d、膠濟(jì)鐵路答案：a參考答案：a得分：2.0030.我們常說“隔著門縫看人”，當(dāng)我們隔著門縫看人時，看到的人(a、比原來扁了b、和原來一樣c、比原來寬了答案：a參考答案：b得分：

多選題（共5題每題4.00分）。

c、最后的晚餐d、雅典學(xué)院答案：ab參考答案：ab得分：4.00。

)

32、提香在繪畫的哪些方面對后世有較大的影響（）。

a、明暗b、色彩c、結(jié)構(gòu)d、油畫技法答案：abd參考答案：bd得分：

33、以下哪些人是英國藝術(shù)家（）。

a、康斯太勃爾b、透納c、荷加斯d、雷諾茲答案：a參考答案：abcd得分：

34、被稱之為“意大利文藝復(fù)興三杰”的畫家是哪三位？（。

）

a、達(dá)?芬奇b、米開朗基羅c、拉斐爾d、杜喬答案：abc參考答案：abc得分：4.0035.（）等作品是印象派畫家莫奈所作。

a、日出·印象b、草地上的午餐c、盧昂大教堂d、睡蓮答案：ac參考答案：acd得分：

判斷題（共10題每題2.00分）。

36、我國主要的四大盆地是塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地和四川盆地。（。

）

答案：b參考答案：a得分：

）

）

）

）

）

）

答案：b參考答案：b得分：2.002015人文與藝術(shù)素養(yǎng)。

單選題（共30題每題2.00分）1.“臥薪嘗膽”說的是（）。

a、夫差b、范蠡c、管仲d、勾踐答案：d參考答案：d得分：2.002.在古代，“爵”是一種什么器皿？（）。

a、食器b、酒器答案：b參考答案：a得分：

3、虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，領(lǐng)導(dǎo)這場斗爭的是（）。

a、曾國潘。

b、張之洞。

c、李鴻章。

d、林則徐答案：d。

）參考答案：d得分：2.004.四大美女中為了漢匈友好作出了貢獻(xiàn)的是（）。

a.西施。

b.貂蟬。

c.王昭君。

c.劉邦善于招募人才并能夠聽眾臣下的意見，項羽自視高大，一意孤行，不得人心d.天亡項羽，非人力所能改變答案：c參考答案：c得分：2.006.“民為貴，社稷次之，君為輕”這一思想的指出者是（）。

a.孔子。

b.孟子。

c.莊子。

d.韓非子答案：b參考答案：b得分：2.007.被尊為“花間派”鼻祖的詞人是（）。

a.溫庭筠b.韋莊。

c.李煜。

d.柳永答案：a參考答案：a得分：2.008.杜甫詩云，“曉看紅濕處，花重錦官城”，李白詩云，“錦城雖云樂，不如早還家”，請問，成都為什么又叫做“錦城”或“錦官城”（）？a、因蜀錦而得名b、因錦江而得名答案：a參考答案：a得分：2.009.儒家創(chuàng)始人孔子的中心學(xué)說是（）。

a.中庸之道。

b.“仁”的學(xué)說c.“生而知之”的唯心主義先驗論。

d.理學(xué)思想答案：b參考答案：b得分：2.0010.（）現(xiàn)在是全國第一人口大省，出外務(wù)工人員較多。

a、山東。

b、四川c、河南。

d、云南答案：c參考答案：c得分：2.0011.《巴黎圣母院》是法國作家（）的名著。

a.小仲馬。

b.雨果。

c.莫里哀。

d.拉封丹答案：b參考答案：b得分：2.0012.中國古代戲曲中的杰作《西廂記》的作者是（）。

a.王實甫。

b.關(guān)漢卿。

c.白樸。

d.馬致遠(yuǎn)答案：a參考答案：a得分：2.0013.“君，舟也；人，水也。水能載舟，亦能覆舟”是（）提出來的。

a、漢高祖劉邦。

b、唐太宗李世民。

c、光武帝劉秀。

d、宋太祖趙匡胤答案：b參考答案：b得分：2.0014.《孔雀東南飛》里，劉蘭芝”十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書”，請問，“箜篌”是什么樂器（）。a、撥弦樂器b、擊弦樂器答案：a參考答案：a得分：2.0015.遵義會議召開于（）。

a.長征之前。

b.長征之后。

c.長征途中。

d.長征開始時答案：c參考答案：c得分：2.0016.“初出茅廬”中的“茅廬”本意是指誰的的住處？（）a、劉備b、諸葛亮c、司馬光d、司馬遷答案：b參考答案：b得分：2.0017.（）是目前世界上海拔最高和最長的高原鐵路。

a、青藏鐵路。

b、京九鐵路c、京廣鐵路。

d、膠濟(jì)鐵路答案：a參考答案：a得分：2.0018.“有板有眼”的“板”是我國傳統(tǒng)音樂節(jié)奏中的（）。

a、強(qiáng)拍b、弱拍答案：a參考答案：a得分：2.0019.中共一大選舉（）為中央局書記。

a.李大釗。

b.毛澤東。

c.陳獨秀。

d.瞿秋白答案：b參考答案：c得分：

20、下列為維吾爾族祖先的是（）。

a.回紇。

b.東突厥。

c.吐蕃。

d.八王之亂答案：a參考答案：a得分：2.0021.第一個在上海建立租界的是（）。

a.美國。

b.英國。

c.法國。

d.日本答案：b參考答案：b得分：2.0022.下列作品中屬編年體歷史著作的是()。

a.《左傳》。

b.《史記》。

c.《論語》。

d.《孟子》答案：a參考答案：a得分：2.0023.工業(yè)革命開始的時間和地點分別是（）。

a.17世紀(jì)中葉；英國。

b.18世紀(jì)中葉；英國c.18世紀(jì)前期；法國。

b、大西洋c、印度洋。

d、北冰洋答案：a參考答案：a得分：2.0025.“破釜沉舟”這個成語出于哪次戰(zhàn)爭？（）。

a、赤壁之戰(zhàn)b、長平之戰(zhàn)c、巨鹿之戰(zhàn)d、官渡之戰(zhàn)e、淝水之戰(zhàn)答案：c參考答案：c得分：2.0026.（）引發(fā)了中國人民的抗日戰(zhàn)爭。

a.九?一八事變。

b.盧溝橋事變c.一二?九運動。

d.西安事變答案：a參考答案：b得分：

27、中國最后一個奴隸制王朝是（）。

a.周b.清。

c.秦。

d.中華民國答案：c參考答案：a得分：

b、關(guān)于革命軍隊和軍事戰(zhàn)略思想c、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

d、科學(xué)發(fā)展觀答案：c參考答案：c得分：2.0030.孫中山創(chuàng)立的第一個資產(chǎn)階級革命團(tuán)體是（）。

a.興中會。

b.華興會。

c.同盟會。

d.日知會答案：a參考答案：a得分：2.00多選題（共5題每題4.00分）31.哥特式教堂的特點是（）。

a、厚墻b、大窗戶c、彩色玻璃畫d、骨架券。

答案：bd參考答案：cd得分：

32、以下哪些是丟勒的作品（）。

a、亨利八世肖像b、四騎士c、四使徒d、憂郁答案：bcd參考答案：acd得分：

33、提香在繪畫的哪些方面對后世有較大的影響（）。

a、明暗b、色彩c、結(jié)構(gòu)d、油畫技法答案：bd參考答案：bd得分：4.0034.新印象派的觀點是（）。

a、主張按光譜色在畫面上排列色點。

b、主張按科學(xué)原理在畫面上安排色彩c、注意形體的塑造。

d、表現(xiàn)瞬間的視覺印象答案：ad參考答案：bd得分：

）。

a、多利亞柱式b、伊奧尼亞柱式c、科林斯柱式d、伊達(dá)拉里亞柱式。

答案：abc參考答案：abc得分：4.00判斷題（共10題每題2.00分）。

36、我國主要的四大盆地是塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地和四川盆地。（。

）

）

）

答案：b參考答案：a得分：

）答案：a。

）

）

）

）

藝術(shù)素養(yǎng)自我評價篇八

回顧這一學(xué)期，通過良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí)，我基本上掌握了所學(xué)的專業(yè)知識，并在期末取得了良好的成績，也養(yǎng)成了認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和做人的好習(xí)慣。

在思想修養(yǎng)上，我有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，遵紀(jì)守法，愛護(hù)公共財產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。并以務(wù)實求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動。做事認(rèn)真踏實，遵從一切從實際出發(fā)的世界觀。

在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。一致受到大家的好評。

在這一學(xué)期我努力刻苦的學(xué)習(xí)，對各門功課都產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)到了很多專業(yè)知識，充實了自己的大腦，得到了豐富的鍛煉，使自己能更快的適應(yīng)社會打下了堅定的基礎(chǔ)。我除了上課認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識外，課余時間我還積極參加各社團(tuán)活動，提高自身素質(zhì)；積極參加社會實踐活動，增加社會經(jīng)驗，為將來步入社會做好準(zhǔn)備。

作為積極樂觀二十一世紀(jì)新時代的青年，對于急需人才的這個社會，我們時刻不能放松自己，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我。且我相信用心一定能贏得精彩。沒有什么事情是做不到的，勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會，盡自己一份努力。

藝術(shù)素養(yǎng)自我評價篇九

我從小就對藝術(shù)產(chǎn)生濃濃的興趣和愛好所以在我高中畢業(yè)后以優(yōu)異的成績填報了**校的應(yīng)用藝術(shù)專業(yè)，應(yīng)用藝術(shù)學(xué)生的自我評價。四年來，我勤奮好學(xué)牢固掌握專業(yè)知識，還以尋求自身多方面發(fā)展為目標(biāo)進(jìn)行各式的社會實踐。這些都培養(yǎng)了我的責(zé)任感和一定的工作能力，和團(tuán)隊精神，我會用我積極，學(xué)習(xí)，奉獻(xiàn)，合作的態(tài)度完成每一項任務(wù)。對于挑戰(zhàn)，天生樂觀的性格不會讓我退縮，而是以最飽滿的熱情和昂揚的斗志去迎接。

在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我不僅筑就了我扎實的`理論知識體系，并且通過各項豐富的實踐活動，提高了我的綜合能力。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各項專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機(jī)會，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織及管理技能，自我評價《應(yīng)用藝術(shù)學(xué)生的自我評價》。尤其是在大學(xué)二年級的時候有幸能夠成為了城市美容美化研究部的部長，這不僅使我繪畫創(chuàng)作能力得到充分的發(fā)揮，增強(qiáng)了自身的專業(yè)知識，還學(xué)會了領(lǐng)導(dǎo)組織各種活動的流程、充分鍛煉了我的個人能力。

對于專業(yè)的學(xué)習(xí)，藝術(shù)是我從小就喜愛的專業(yè)，從小就有自己的夢想和愿望，所以各門專業(yè)課的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)異。對于老師布置的作業(yè)、作品，我都能做出各種有創(chuàng)新的設(shè)計理念，經(jīng)常得到老師和同學(xué)們的肯定。

晃眼四年的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我的現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)也將告一段落，套用一下哲學(xué)經(jīng)常用的一句話：運動是時時存在的，又是無處不在的。現(xiàn)在的結(jié)束只是為下一個階段學(xué)習(xí)的開始打下基礎(chǔ)。我又將重新整裝，確定新的目標(biāo)，迎接下一個階段的學(xué)習(xí)。

我還是有很多不足之處，希望在以后的社會生活中能不斷的改善自己，讓人生更加的完美。但人生就是在不斷的學(xué)習(xí)中得到提高、完善的。我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷追求的目標(biāo)和心中的理想。

藝術(shù)素養(yǎng)自我評價篇十

（2011——2012學(xué)）。

“體育、藝術(shù)2+1項目”（以下簡稱“2+1項目”）是貫徹落實教育部《2003------2007年教育振興行動計劃》，進(jìn)一步推動學(xué)校體育、藝術(shù)的改革與發(fā)展，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要舉措。全面實施“體育、藝術(shù)2+1項目”，即通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動，讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能掌握兩項體育技能和一項藝術(shù)特長，為保障我校學(xué)生從小能接受良好的體育、藝術(shù)和健康教育，努力促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，現(xiàn)結(jié)合我校實際情況，特制訂《儒林小學(xué)2+1工程項目實施方案》。具體內(nèi)容如下：

一、實施“2+1項目”的指導(dǎo)思想。

“2+1項目“工作的指導(dǎo)思想是：以教育部《2003---2007年教育振興行動計劃》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育青少年體質(zhì)的意見》為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，合理配置體育與藝術(shù)活動器材，以“2+1工程項目“為依托，發(fā)展學(xué)生的體育運動技能，進(jìn)一步彰顯同興中心小學(xué)藝體立校的特色。以藝術(shù)教育為切入點，全面實施素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。以“2+1工程項目”建設(shè)為平臺，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂幸福地成長。

二、實施“2+1項目”的原則：

1、共同提高的原則：

課堂是開展“2+1項目”的主陣地，如何在課堂上切實提高“2+1項目”工程的效率，藝體教師要把實施“2+1項目”融入新課程改革之中，要以保證體育、音樂、美術(shù)等課程有效教學(xué)為核心，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用，實施“2+1項目”的過程也是促使師生在課堂上共同提高的過程。

2、終身體育的原則：

體育、藝術(shù)工程是實施素質(zhì)教育重要內(nèi)容。推進(jìn)“2+1項目”的實施，必須以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹立終身體育原則。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計能切實提高學(xué)生體藝技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體育、藝術(shù)教育功能。

3、主體能動性原則：

開展“2+1項目”學(xué)生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為主，引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生參與體育、藝術(shù)活動的積極性，通過活動積累和磨練，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術(shù)技能，提高能力和水平。

4、力爭創(chuàng)特色的原則：

開展“2+1項目”就是張揚個性，發(fā)展特長；就是進(jìn)一步拓展教育的空間，以目標(biāo)構(gòu)建內(nèi)容，促使學(xué)生發(fā)展特長，學(xué)校發(fā)展特色，從而建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程體系，提升教育質(zhì)量。

5、同步發(fā)展原則：

開展“2+1項目”，要以提高體育、藝術(shù)教育師資的專業(yè)水平和教育能力為先導(dǎo)，面向全體學(xué)生，滿足個體選擇發(fā)展和心智水平提高需求，開展師生互動，堅持教學(xué)相長，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。

6、保障安全原則：

開展“2+1項目”，需要基本的時間、空間、環(huán)境和物質(zhì)條件的保障。要。

充分合理安排活動的時間和空間，整合各種資源，遵循教育、活動及技能發(fā)展規(guī)。

律，把體藝教育與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，讓每一項經(jīng)費投入，每一項工作活動。

安排，都要確保師生活動的安全，都能體現(xiàn)對學(xué)生周到的關(guān)懷。

三、實施“2+1項目”的基本目標(biāo)。

1、實踐目標(biāo)：

（1）學(xué)生主動參與、自主選擇與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合的動態(tài)過程，為學(xué)。

生構(gòu)筑一個資源共享、平等、愉快的活動空間，讓學(xué)生感受豐富多彩、富有挑戰(zhàn)。

性的人文環(huán)境。

（2）著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，建立終身體育意識和人生藝術(shù)素養(yǎng)修煉，促進(jìn)人格完善，增強(qiáng)主體意識和學(xué)習(xí)能力，促使知識、情感、行為和諧發(fā)展。

（3）提高體藝教師的業(yè)務(wù)水平，能涌現(xiàn)一批具有現(xiàn)代教育觀念，有一定。

科研能力，掌握活動設(shè)計、組織和指導(dǎo)方法的教師。

2、理論目標(biāo)：

（1）探索項目與德育、素質(zhì)發(fā)展的關(guān)系，挖掘活動內(nèi)涵，研究活動類型、特征結(jié)構(gòu)功能和體系。

（2）探索項目工作操作原理，拓展項目指導(dǎo)策略與方法。

（3）探索校園文化在文體活動中資源共享以及課內(nèi)外、校內(nèi)外的互動關(guān)。

系。

（4）探索項目實施標(biāo)準(zhǔn)和評價體系。

四、實施“2+1項目”的辦法。

1、發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯特色。

根據(jù)國家“2+1”項目體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有師資和教學(xué)設(shè)。

施的實際情況，發(fā)揮學(xué)校原有的籃球、寫字等特色優(yōu)勢，發(fā)展學(xué)校體育運動，培。

養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的基本知識、基本技能，增強(qiáng)師生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個性，彰顯學(xué)。

校辦學(xué)特色。

2、結(jié)合實際，分布實施。

借助試點學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗和做法，結(jié)合學(xué)校實際情況，先在全校推行體育。

大課間活動，將部分體育活動融合與分解，同時每周安排固定的時間，安排有經(jīng)。

驗的老師和有特長的學(xué)生，有正副班主任和藝體教師共同負(fù)責(zé)，保證學(xué)生在課內(nèi)。

進(jìn)行有效指導(dǎo)，課外開展自主訓(xùn)練，再通過過關(guān)、展示、比賽等形式檢測活動成果。

3、自主選項，突出主體。

學(xué)生在“自選”項目時，教師要尊重學(xué)生的意愿，發(fā)揮學(xué)生的主體性，幫。

學(xué)生在多種活動體驗的過程中發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的運動天賦和藝術(shù)特長。

難以滿足全校學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，學(xué)校力求通過課內(nèi)（藝體教師的有效指導(dǎo)）與課。

外（學(xué)生自主訓(xùn)練）結(jié)合，通過班主任與學(xué)科教師協(xié)作、教師與家長的協(xié)作，學(xué)。

校與社會的協(xié)作，整合教育資源，形成教育合力。同時要加強(qiáng)對學(xué)生的鼓勵、指。

導(dǎo)和督促，確保每一個學(xué)生都有適合自己的項目，確保每一個學(xué)生都有足夠的練。

習(xí)時間、達(dá)到實驗的效果。

5、制定細(xì)則，分期達(dá)標(biāo)。

根據(jù)“2+1項目”的測定方法標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校的實際，制定《羅圩中心小。

學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項目”考核細(xì)則》。根據(jù)學(xué)生不同的選項，藝體教師對任教。

學(xué)生選項進(jìn)行統(tǒng)計分類，根據(jù)學(xué)生的原有水平和階段目標(biāo)進(jìn)行分類指導(dǎo)，由考核。

小組每學(xué)年進(jìn)行一次考核。

6、學(xué)科滲透，加強(qiáng)整合“2+1項目”是體育、藝術(shù)課程的有機(jī)組成部分，教師在制定教學(xué)計劃，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，要與學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)整合、相互滲透，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的寬適性、時空的廣域性和評價的主體性。

五、實施項目。

體育：必選項目：跳繩踢毽腰鼓操集體舞。

自選項目：田徑乒乓球足球排球羽毛球武術(shù)健美操。

藝術(shù)：兒童畫水彩畫素描刻紙樂器合唱舞蹈毛筆書法。

六、“2+1項目”實施步驟。

（一）準(zhǔn)備階段（2011年9月---10月）。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工；

2、學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，研究制定切實可行的實驗方案；

3、搞好宣傳教育，爭取社會各界，特別是家長的支持，提高全體師生對。

實驗工作目的、意義的認(rèn)識，自覺參與實驗。

4、藝體教師根據(jù)學(xué)生需求和學(xué)校優(yōu)勢、自身專長，確定重點訓(xùn)練項目，并與本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，制定教學(xué)計劃。

5、班主任老師調(diào)查學(xué)生個人興趣和特長，建立學(xué)生檔案。

（二）起步階段（2011年11月---12月）。

1、組織對學(xué)生進(jìn)行原有藝體水平調(diào)查，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，對照，確立下階。

段預(yù)期目標(biāo)。

2、做好階段性總結(jié)。

（三）整體推進(jìn)階段（2012年2月---2012年8月）。

1、各年級全面推開，為使更多的學(xué)生參與“2+1項目”達(dá)標(biāo)活動，鼓勵。

學(xué)生通過體育藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)，參加課外文體活動、社會文體活動及家庭教育等。

多種方式，獲得項目認(rèn)定。

2、繼續(xù)組織對學(xué)生進(jìn)行評定。

（四）總結(jié)推廣階段（2012年9月）。

1、撰寫實驗總結(jié)報告。

2、形成學(xué)校特色課程。

3、成果展示：學(xué)生現(xiàn)場表演、作品展覽；教師課堂教學(xué)展示，論文方案。

展示。

七、組織和保障。

（一）組織機(jī)構(gòu)及相關(guān)責(zé)任人。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

（1）主要職責(zé)：決策、協(xié)調(diào)、保障。

（2）成員：

組長：邵寬云。

副組長：劉永峰。

具體負(fù)責(zé)人：王恒兵朱茂華。

體育負(fù)責(zé)人：徐琳。

藝術(shù)負(fù)責(zé)人：夏中靜。

組員：

體育類：劉浩。

藝術(shù)類：丁召艷。

2、教導(dǎo)處：組織教師開展實驗工作，關(guān)注實驗進(jìn)展，對實驗中出現(xiàn)的問。

題及時向領(lǐng)導(dǎo)小組反映，以便妥善解決。

導(dǎo)其訓(xùn)練，為終身受益大好基礎(chǔ)，并負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行階段性考核。同時，協(xié)助班。

主任搞好“2+1項目”的管理工作。

真實、完整的數(shù)據(jù)。支持專業(yè)教師的教學(xué)工作和活動的開展，將“2+1項目”作。

為班級一項重要工作。同時，班主任也應(yīng)提高體育、藝術(shù)的修養(yǎng)，提高“2+1項。

目”的管理水平。

（二）保障措施。

1、資金保障：根據(jù)上級陽光要求，設(shè)立實驗專項經(jīng)費，用于開展活動，培訓(xùn)教師，科研和獎勵等，保證實驗順利推進(jìn)。

2、師資保障：組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會實施“2+1項目”的目的意。

義，提高參與實驗的積極性和主動性。通過集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹立。

新理念，積極探索實施“2+1項目”的方法和途徑，解決實驗過程中出現(xiàn)的實際。

問題，為“2+1項目”實驗提供有利保證。

3、設(shè)施保障。

（1）體育場地：標(biāo)準(zhǔn)的150米田徑場1塊，籃球場2片，排球場（兼用）。

1片，乒乓球桌6張，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試儀器齊全，單杠、雙杠、山羊、羽毛球拍、排球、籃球、足球、實心球等其它器材都按省二類標(biāo)準(zhǔn)要求配備。

（2）體育器材：籃球架2付，羽毛球架2付，排球架1付，乒乓桌6張，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試儀器齊全，各類活動器材按照省二類標(biāo)準(zhǔn)配置。

（3）藝術(shù)場地：舞蹈房1間，音樂教室1間，器材室1間，書畫教室1。

個，制作室1個，圖書室1個，閱覽室1個。

（4）學(xué)生用的跳繩、樂器、書畫工具等原則上學(xué)生自備。

同興中心小學(xué)。

2011年9月。