從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得感悟，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得感悟如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得感悟范文，希望能夠幫助到大家。

讀書筆記摘抄感悟篇一

作為一名讀書愛好者，讀書筆記和摘抄是我一直堅持的記錄方式。通過寫作紀錄讀書所得，能夠更好的加深對書籍內容的理解，歸納總結書中的知識和思想，對個人的學習和思考有著很大的幫助。下文將會從讀書筆記的重要性、如何寫好讀書筆記、筆記摘抄的技巧、應該注意的問題以及讀書筆記的收獲等方面進行論述。

第一段，引言（100字）。

作為讀書者來說，讀書筆記和摘抄可謂是必不可少的存在。筆記是記錄思想和感悟的最好方式，也是一個人獲取知識的“收割機”。然而，許多讀書者在面對如何寫好讀書筆記以及摘抄時，缺少一些必要的指導。本篇文章將分享一些讀書筆記和摘抄的心得體會。

第二段，讀書筆記的重要性（250字）。

讀書筆記，從其表面意義上看，僅僅是用筆或電子記錄下一些在讀書過程中的感想、總結及相關的知識，可是，它背后所蘊涵的價值在于幫助別人或自己，節(jié)約時間和防止忘記。無論你是需要記憶一些重要的信息點，還是更好的理解所讀書籍的主題和思想，讀書筆記都是一個不錯的選擇。

第三段，如何寫好讀書筆記（400字）。

寫好讀書筆記是一個頗為重要的技巧，需要細致入微的思想和技巧。以下是我總結的一些經驗：

首先，寫筆記最重要的是在讀書的時候思考，讀書時動筆記錄信息，把重要的一些東西和所理解的思想及主題都寫下來。

第二，選擇好合適的筆和筆記本，好的筆和筆記本不僅僅可以給人更好的手感和寫作體驗，更重要的是對于記錄的可靠性和防錯起到很大的作用。

第三，合理地使用顏色和符號。不同的顏色和圖標可以幫助我們更好地理清筆記的結構，加深記憶，促進思考。

第一，內容精簡。精簡內容是摘抄讀書筆記中最重要的技巧。相較于全文摘出的語句，個人需要選擇最能代表思想或者精髓的部分進行摘抄。

第二，注明內容來源與頁碼。在翻閱個人的讀書筆記時，有時會碰到不記得這段摘抄是哪本書里摘下來的，這時，注明書名、作者、頁碼會讓讀者受益匪淺。

第三，變化內容的形式。除了直接寫在筆記本里之外，還可以將一些摘自書中的有趣句子變形，用親身的方式投射在生活中，輕松記憶又好玩有趣。

第五段，讀書筆記的收獲（200字）。

讀書筆記和摘抄為個人信息的收集與整理提供了有效手段，同時，也是讓人回想過去，梳理思路的一個好方法。通過記錄和回顧讀書筆記，可以加深對所學習內容的理解、強化記憶。而且回顧過去的讀書筆記，也是知識和思想反復沉淀的必要環(huán)節(jié)，不斷豐富個人的知識儲備，提升思考的深度和廣度。

總之，讀書筆記和摘抄是一個持久而又有效的學習方式，不僅能夠讓我們更好地理解和理解書中的知識和思想，同時又是提高記憶力和分析能力的好方式。只要持之以恒，不斷總結心得和方法，一定能夠事半功倍，更好地開展自己的學習和思考生涯。

讀書筆記摘抄感悟篇二

世界上最珍貴的是什么？這個問題已經困擾了我許久，自從讀了《小松鼠和紅樹葉》這則小故事后，我終于明白答案了，是友誼。

這里我要說一件自己的小事情。有一次考試我們要換桌子，可我搬不動，同學李淑娜主動來幫我。其實之前在班里的時候，無論有什么好吃的、好玩的，她都會叫上我，而我偏偏不領情，讓她很傷心。

小松鼠和紅樹葉的`故事，似美麗的星光照亮了我的心海，待到明天，我一定對她說聲：“對不起，我錯了……”友誼不能只是一味索取，還要奉獻，相互關心，只有這樣，才是真正的友誼。這就是這篇美好的小故事所告訴我的。

讀書筆記摘抄感悟篇三

最有價值的的內容標注紅色：

被深度工作的專有名詞唬到了，因為是第一次聽到這個概念，這樣的書籍快速閱讀就可以，找到其中的關鍵有用信息，有價值能指導自己實踐的知識就可以。

其實說白了深度工作就是專注工作罷了。

本書總共兩個部分一部分是理論知識，介紹深度工作是什么和為什么；一部分是深度工作的準則，其實就是如何去深度工作。還是習慣用黃金圈法則做讀書筆記。

what（什么是深度工作？）。

在無干擾的狀態(tài)下專注進行職業(yè)活動，使個人的認知能力達到極限。

why(為什么要深度工作？）。

現(xiàn)代人由于網(wǎng)絡的沖擊，時間和注意力已經變得支離破碎，注意力被無限次打斷，而一次的重新聚焦都需要耗費精力和時間，使得工作和學習效率低下，而深度工作能有效解決此問題；深度工作可以提升技能，升級認知，節(jié)約時間和精力。深度工作針對知識工作者是有價值的。

how（如何進行深度工作？)。

1.高質量工作產出=時間專注度，需要提升專注度。（專注是對每個人是一種稀缺的習慣，如果不能長時間保持專注，可以考慮使用番茄工作法）。

2.準則1：工作要深入。

a.培養(yǎng)深度工作的習慣；

c,需要制定深度工作的目標，并且需要可視化，和定期檢討問責；

d.需要做到勞逸結合；

3.準則2：遠離社交媒體；（社交媒體是專注的最大敵人，是時間黑洞，當要專注做事的時候，應該消除這些影響）。

讀書筆記摘抄感悟篇四

有些人在痛苦之中消沉，而有些人卻在痛苦中頑強的成長，《童年》中的主人公阿廖沙就是在痛苦中成長的。

《童年》是高爾基19xx創(chuàng)作的，高爾基自傳體三部曲中的第一部。描寫主人公阿廖沙失去父親后，就跟著母親和外婆一起來到了外公家。這是一個典型的俄羅斯小市民家庭。阿謬沙的外公是一個已經接近破產的小染坊主，他的性情十分暴躁、乖戾、貪婪、自私。阿廖沙的`舅舅一個比一個自私，經常為了分家的事情不顧同胞兄弟、血脈親情互相摳打、殘殺。但是，阿廖沙還是有善良的勇氣，樂觀向上的面對生活。在他的母親去世后勇敢地走向了社會。

阿廖沙悲慘的童年，使我不禁想起了現(xiàn)在的幸福生活。媽媽幾乎每天都給我買新的衣服，不管我的衣柜塞的滿滿的，可媽媽還要給我買……但是，我卻還不滿足，記得有一次，老師讓我們買幾本書，可媽媽把《魯濱遜漂流記》買成了《魯濱孫漂流》，我見了，一把眼淚，一把鼻涕，趴在地上直哭，一邊哭一邊說：“你給我重買嘛?！?，“只是名不同，內容一樣的?！眿寢屨f?！安恍械?，參加奧語的學生一定要買一樣的?！蔽也灰啦火?。媽媽見狀，只得帶我去買書，不但買了正確的，還買了另外的書。

讀書筆記摘抄感悟篇五

1.點燃孩子的學習激情。

2.我們無力改變教育體制，卻能與孩子一起創(chuàng)造奇跡。

3.課堂應該是充滿激情的地方。

4.讓孩子相信自己，別摧毀他們的夢想。

5.當你走進教室，如果你“看到”的是一班違反紀律和有學習障礙的孩子，那你肯定會變得手忙腳亂。而如果你“看到”的是一班律師、商界精英、藝術家和總統(tǒng)，那你就會自如地以你的方式塑造一班高度自信，并對成功有著自我期待的學生。

7.教師必須以高標準來要求每個孩子，并且要盡力推動他們達到那樣的水準。

8.如果我們把教育淺表化，并且因為學生努力了就給他們a和b，那我們其實就是在幫倒忙或者做絆腳石，這樣做無法幫他們做好在現(xiàn)實世界獲取成功的準備。

9.我們應該讓孩子們明白，并不是每個人都可以隨隨隨便拍背鼓勵，就因為我們想讓他感覺好受一些。不應當?shù)玫降谋頁P只會讓我們的學生遭遇更多的失敗。

10.高期望可以帶來不可思議的進步。但是，你不能僅設定目標而不采取行動，只是說“努力進取吧”。

11.當呈現(xiàn)給學生們的是積極的鼓舞，而且讓他們感受到被鼓舞的狀態(tài)時，他們就如同時刻面臨一場挑戰(zhàn)，他們就會愿意分離一搏。

12.應在老師與家長之間搭起一座信任之橋。

13.當人們還在努力工作時，也許他們尚未做到最好，如果你對他們表達了感謝和贊賞，他們就會受到一種鼓舞，今兒為了不辜負你的感激而更加努力。

14.相互尊重是幫助家長和教師之間建立互相支持關系的最佳方式之一。

15.家長們應該意識到，孩子們時常抱怨老師是天性使然。他們一般會抱怨老師不喜歡他或者老師責備他了。每當這個時候，家長們應該提醒孩子想想老師為班級以及為他個人做過的所有事情。我們應該努力讓孩子保持積極狀態(tài)，而不是把他們帶入消極的泥潭。

16.用心聆聽孩子的心聲。

17.教師應該提醒自己，你所希冀的并非來自孩子們的感謝，你追求的應該是孩子們的成就以及對他們的人生所產生的積極影響。

18.請走進孩子的生活。作為教師，我們應該成為一個學生可以信賴的顧問、一個教育者，以及一位指導者，甚至有時候還是一個父親或者母親。

19.我曾與很多“看似問題叢生”的學生相處過，一旦外在的隔閡被打破，我總會發(fā)現(xiàn)，他們本質上都充滿激情，富有天賦。我們不可以放棄他們，我們應該相信他們的潛力。

20.建立良好師生關系的最容易的一個辦法就是對他們微笑。如果學生們認為你樂于見到他們，你喜歡和他們在一起，那他們就會更加喜歡你，并且會很快以微笑回報。

21.所有的老師都應該對自己的工作有這樣的堅定信念，即做教師并非一份工作，而是一份使命，召喚我們服務于更高的目標、付出自己的全部，把為我們的孩子創(chuàng)造幸福和安康作為我們的首要任務。

22.用找借口的.時間想辦法解決問題。如果你把時間用在找借口上，那你其實也就浪費了那些原本可以用在找出解決辦法上的時間。

23.家長也要毫不猶豫地讓老師知道你們需要他們的建議，以更好地幫助孩子。問問老師在家里父母可以做些什么來幫助孩子，那些優(yōu)秀的老師總會有一些很好的建議。

24.要么不做，要做就全力以赴。我們要求學生勇于創(chuàng)新并追求卓越，我們也應同樣要求自己。

25.教師應該記住，我們展示給學生什么樣的標準，他們就會確立什么樣的標準。

26.我們應經常反思：

我們怎樣才能做得更好?

我們怎樣利用這次機會來創(chuàng)造特別的時刻?

我們應經為打好基礎竭盡全力了嗎?

我們已經準備好應對所有可能出現(xiàn)的問題了嗎?

還有，最重要的，我們已經為追求卓越而全力以赴了嗎?

27.我們無法為某個時刻標價。一生中，我們有很多一筆帶過的過去，但有一些特別的事情卻讓我們印象深刻，永世難忘。

28.讓學生愛上學習的最佳方法就是，要把你希望在孩子們身上看到的那種學習熱情和激情，親自展示出來。

29.成人還應該讓孩子們看到你是一個終身學習者，而且你仍然對知識有著無限的渴求。

30.教師必須以強烈的求知欲不斷地探索人生，以身作則地讓孩子們明白終身學習意味著什么。如果他們在小時候就能學習到這種精神，那么這種精神將會伴隨他們一生。

31.對每個孩子都視如己出，疼惜他們，

32.成功源于精益求精的態(tài)度。

33.記住(學生)姓名是了解學生的第一步。

34.如果你們真的想在彼此之間建立良好關系并使之像個大家庭，那么所有人都應該互相了解，而記住對方的名字是了解的第一步。

35.你(家長)跟你孩子的老師聯(lián)系越密切，關系越緊密，你的孩子在教室里獲得正面經歷的機會就會越多。

36.音樂能激發(fā)孩子們的學習熱情。

37.永遠不要輕視一個孩子，他的精神、決心和性格都有可能值得你學習。他們對這個世界的認識往往比很多成年人更加清晰和準確。

38.永往直前，別讓機會擦肩而過。

39.生命的真諦：為你自己和他人創(chuàng)造值得一生去珍惜的瞬間。

40.教師一定有這么一種方式，它把學習帶入生活，并把學習熱情注入孩子的心靈深處。

41.我們希望所有的學生都能懂得這個道理：善有善報，對別人好，你會感到快樂，你的心靈會得到提升，而且這會給你的一生帶來意想不到的收獲。

42.如果想培養(yǎng)兒童的好品質和同情心，我們必須逐步使他們具有幫助他人的愿望。

43.在人的一生中，50%的成功源于我們掌握的知識，而另外50%則與你如何為人處世有關。

44.對環(huán)境報以積極肯定的態(tài)度，這是教給孩子們的一趟無比重要的課。

45.對于家長和老師來說，如果想和你的孩子更親近些，那你就應該能夠和孩子們談論他們感興趣的事情。

讀書筆記摘抄感悟篇六

不要對任何不堪的現(xiàn)實失去信心，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么你的光明定會到來。

童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。

后來高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼?？墒牵镁安怀?，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。

我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易啊！

童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩，老師熱心地傳授知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我們結束了快樂的童年，開始走向成熟。

我們生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂觀的，因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家，我們也一定要好好學習，實現(xiàn)自己的人生理想。

讀書筆記摘抄感悟篇七

《走近教育大師》為我搭設了一個平臺，使我能夠有機會以文字的形式，聆聽大師的聲音，提升自己的心靈。作為這次教師主題讀書活動的必讀書目之一，正如編者所言，該書讓讀者一冊在手，便能概覽從孔子到蔡元培，從蘇格拉底到蘇霍姆林斯基的教育主張，通讀全篇，受益匪淺。書中共收錄了47位國內外著名教育家的言論，這個數(shù)字應該說不小了，但對于人類20xx多年的教育史而言，似乎又微乎其微。其實，任何一部辭書都難以容納所有的教育家。所以，當我合上書本時，稍思片刻，就會深深地發(fā)覺：原來教育可以這樣美的。競爭的時代，家長挑選學校，道老師的好、說老師的壞，這些現(xiàn)象已屢見不鮮?？梢哉f一個學校創(chuàng)辦是否成功，管理固然很重要，但是好老師的數(shù)量與質量卻是學校真正的生命線。作為一名新教師，孔子的一句話給了我很大的啟發(fā)。子曰：朝聞道，夕死可矣。

這句話常常被人們所引用。那道指什么呢?我理解，應是指社會、政治的準則和做人的準則。而這些準則要理解他，不是容易的事，多少人就是在追求中，從少年到白頭。

準則其實是物與俱來的，有的隱藏較深或道理較深，有的則容易讓人察覺和接受。不管怎樣，求道是辛苦的，而且因人們的悟性所經歷的辛苦程度也不一樣，但求道的過程又是幸福的，真可謂“早晨知道了道，就是晚上死去也值得了。”

就說現(xiàn)在學校開展的歷史讀書活動，讀書之道，倒并不是真的為了顏如玉、黃金屋。人的一生是有限的，所擁有的知識也是有限的，如果不學習就會落后時代，落后于生活。特別是我們做教師的，如果知識不夠用了，那就意味著職業(yè)生命的結束?！檬裁慈ソ虒W生!既然要讀書，那又要花費許多休息時間，又會出現(xiàn)各種工作上的沖突，也就是求道之苦吧。

我思索，佛教認為視名利為空者得道也，對嗎?誰知道?不知道為什么，今天這句話老在腦海里沉浮。反復玩味，目光流轉，在猜測，這是怎樣一種的情感呢?即便付出一切，只要能得到答案，再大的代價也可以承受。

處于今天的社會中，立于自己的世界里，我以為“朝聞道，夕死不可矣”。求道之路辛苦如此，然得悟即死，得與不得，有何區(qū)別?求為何求?我們應體現(xiàn)道的價值，體現(xiàn)求的價值，然后死亦無憾。

當然，理解為道是自覺，不是自主。朝聞道，夕死可矣，死的是“是非”的我，不是主我。即聞道者可以離開是非之人，進入立行真人世界。這又是另一種境界。

走進書本與大師為友，走進書本與經典對話，走近這些教育的癡心漢可以讓人少一點浮躁和功利，多一點理解和寬容，更多一點熱情和關愛，可以讓我做一個讓人民滿意的好老師，讓學校的生命線真正得以延長。

讀書筆記摘抄感悟篇八

1.不指望世界會因我而改變，但愿我身邊的人會因我而快樂和幸福。

2.人生在世，我們要用勇氣改變可以改變的事情，用胸懷接受不能改變的事情，并用智慧分辨二者的不同!3.價值不是你擁有多少，而是你留下多少。

4.最富有的人不是擁有最多的人，而是需求最少的人。

5.用你的夢想和理想引領你的一生，要用感恩、真誠、助人圓夢的心態(tài)引領你的一生，要用執(zhí)著、無懼、樂觀的態(tài)度引領你的一生。如果你做到了這些，因緣會給你一切你所應得的。

6.只承諾你能做到的，然后盡力超越你承諾的。

7.年輕時一起經歷的青春歲月，是那樣的快樂和美好。人們離開大學，有著各自的生活軌跡，但是回首很多事情時，現(xiàn)今一切的快樂似乎都無法取代當時那種單純的'快樂。因為，我們當時是那么的年輕、無畏、美好。

8.每一種創(chuàng)傷都會帶來一種成熟。

9.抓住一切去探尋生命的意義，總有一天世界將因你不同。

10.我相信當夢想照進現(xiàn)實的那一刻，他們心中的感受一定無與倫比的美好。

11.世界上最快樂的事情莫過于為理想而奮斗。

12.我步入?yún)擦郑驗槲蚁Ｍ畹挠幸饬x，我希望活的深刻，并汲取生命中所有的精華。然后從中學習，以免在我生命終結時卻發(fā)現(xiàn)自己從來沒有活過。

讀書筆記摘抄感悟篇九

我讀過不少《兒童文學》，但《震動》這本書卻震撼了我的心靈。

他們的這種精神真的震撼了我的心靈。他們在那樣艱苦的`環(huán)境下都能生存，最后竟然奇跡般地走出了這座山。而我們這樣一個普通人為何不這樣呢?我們也應該向他們一樣，這樣堅強，這樣勇敢。為了前途而奮斗，不要怕在未來的路途中有任何困難，只要想著一點：努力向前沖。要勇敢的面對我們眼前的事情，這樣才會走出來，過著幸?？鞓返娜兆印?/p>

看來人生有太多的苦難，要不然就毫無意義了，一直那樣順利，就等于一個死人嘞!其實，人生有苦難還是很好的，這樣就可以開導許多孩子以及大人，不能總是那樣依靠這別人來幫你解決吧!

讀書筆記摘抄感悟篇十

《西游記》塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧－誠心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空－正義大膽、本領高超是妖怪們的克星，豬八戒－貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧－心地善良、安于天命。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。

1.選自:《黃風嶺唐僧有難半山中八戒爭先》。

點評：有了這一段的對話,才會有后文八戒死心場地的跟著唐僧的故事。

摘抄：行者哪里肯放,執(zhí)著棒,只情趕來,呼呼吼吼,喊聲不絕,卻趕到那藏風山凹之間。正抬頭,見八戒在那里放馬。八戒忽聽見呼呼喊聲,回頭觀看,乃是行者趕敗的虎怪,就丟了馬,舉起鈀,刺寫著頭筑?？蓱z那先鋒,脫身要跳黃絲網(wǎng),豈知又遇罩魚人。卻被八戒_鈀,筑得九個窟窿鮮血冒,一頭腦髓盡流干。

2.選自:《鎮(zhèn)元仙趕捉取經償孫行者大鬧五莊觀》。

點評：說明了孫行者除了大大咧咧的另外面,他還是十分的謹慎,小心的。

3.選自:《三惹不忘本四圣試禪心》。

點評：整天辛辛苦苦趕路的日子,難免總會有一些抱怨。但是取到經之后,回頭想想一切總都是值得的。

點評：現(xiàn)在看來豬八戒也不是那種只會吃,不會干的人啦。

摘抄：行者笑道:“賢弟啊,這樁兒我不敢說嘴。水里勾當,老孫不大十分熟。若是空走,還要念訣,又念念避水咒”,方才走得:不然,就要變化做甚么魚蝦蟹之類,我才去得。若論賭手段,憑你在高山云里,干甚么蹊蹺異樣事兒,老孫都會;只是水里的買賣,有些兒榔杭。

5.選自:《八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈》。

點評：孫行者也有不擅長的東西,雖說他下得了地,上得了天,可就是不擅長水戰(zhàn),不知水性。人無完人。

摘抄：“哥”你走路輕省,哪里管別人。翻山過嶺,身挑著重擔,老大難挨也!須是尋個人家,一則化些茶飯,二則養(yǎng)養(yǎng)精神,才是個道理?！毙姓叩?“杲子,你這般言語,似有抱怨之心。還像在高老莊,倚懶不求福的自在,恐怕不能也。既是秉正沙門,須是要吃辛受苦,才做得徒弟哩。

讀書筆記摘抄感悟篇十一

摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來、摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實、摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準、摘錄式筆記可分為：

抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日后應用的原始材料、摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。

讀書筆記摘抄感悟篇十二

2、有時候，無所事事的時候，凝望遠方，看著那參差不齊的屋頂，紅磚黑瓦，看著那電線桿上站著的幾只麻雀，看著那在冬日里依舊挺立的青松，突然發(fā)現(xiàn)，生活亦是這般美好，也只有在靜靜凝望的時候才能品味出這種意境吧。

3、有家的人真幸福!沒家的人很可憐!有了家，我們就有了依靠，因為家有我們的父母，再大的困難，他們也用自己的身軀為我們擋著o在這充滿愛的家，我家是心靈的依存，喚著浪子回頭，載著游子思念家的赤紅的心。

4、友誼就像是一朵永不凋零的花，開放著我們青春奔放的熱情，它宣告著少年一切美好的感情，就像我與她一樣，在互相信任的基礎上開出了一朵無言的花。曾經播下的中子，是否已經結出了友誼的瓜果?在喧鬧中，我聆聽歲月靜好，與朋友一起度過的日子，就算是哭也是開心的。

5、勇敢，是人類進步的階梯，每一個人都會有自己所懼怕的事情或物品，每一個人也還會有極限，所謂極限，其實是我們以膽怯為名，給自己限定了一個高度，認為自己不可能突破這個高度!

6、一襲思念的霓裳，起舞在婉約的宋風里，訴著一腔的細膩思情。古韻聲聲，纏綿著心中不滅的夢魂。滿眼憂傷的風塵，在你走過的浸滿離愁的塵世，遺落一地哀戚的痕跡。世間的繁花似錦，毫不留情的在年華的窗幔上，投下一片斑駁的剪影。

7、人生是美好的，因為我們可以從中悟出很多道理。我的人生，我自己走，我的命運，我自己掌握，我一定會通過自己讓我的人生更加精彩，更加美好!

8、如果眼淚可以換成親人的長命百歲，我愿用這輪回的生生世世所有的眼淚，去換取她的長命百歲!可是這只是幻想幻想而已!不要在胡思亂想了，人生總會與世分別的那一天，只是或早或晚，我努力的安慰自己，使自己心里平靜下來!

9、生命是如此的短暫，我們要抓住生命的真諦，理解生命的意義，詮釋生命的勇氣，永遠都不能輕易的放棄!生命不再與活的長短，而要看活得是否有意義。理想，是生命中的一部分，實際行動才是理想的真諦，整天沉浸在幻想中也未必能成大器。需要的不僅是勇氣，還有行動和信心。

10、痛過了，才會懂得如何保護自己，瘋過了，才會懂得學會去冷靜;傻過了，才會懂得瀟灑去放手。在得失之間慢慢地認識自己，明白自己。其實生活并不需要無謂的執(zhí)著，沒有什么就真的不能割舍，沒有誰離開誰活不成。懂得放手，生活會更容易。

11、望斷幾世凡塵，揮灑丹青不悔。憂柔的情思，揉入幽韻的詩情畫意，一雙似水的嬌眸，染紅了癡守三生三世的唇，玲瓏的瘦影，用纖指挑撥著繾綣的弦音，心酸了前世今生的眷戀。

12、心里的苦，誰也不會懂得，在微笑的背后有說不出的委屈。這只能自己默默的承受這一切，眼淚卻不知不覺的滑落在臉頰，有的人卻永遠也不會重現(xiàn)，而記憶里的畫面卻一幕幕重現(xiàn)在腦海，而那種幸福的味道，確只能在追憶里品味!偽裝的外表，內心的疼痛，卻無法掩飾眼里的悲傷!

13、人生，好比山嶺，有起有伏，有平有坦，人生，好比打破的五色瓶，有酸。甜、苦、辣、咸。我們的人生只有在磨難中品嘗甘甜，在困難中獲的經驗，在拼搏中得到喜悅，這樣，我們的人生才會更加美好!

14、青春歲月里，金錢我們可以不要，享受，我們可以舍棄，唯有寶貴的時光不可丟棄。我們腳下原本是遍地荊棘，沒有我們辛勤開辟，就不會繁花似錦。

15、你的勇氣是一堵墻。這是青春給你的激情，是你生存于世間寶貴的動力。世界對你而言是一片空白，你可以用自己行動的畫筆，重重的去描繪。你會遇到很多困難，同時要會總結經驗，培養(yǎng)自己的信心。

16、你的健康是一堵墻。這是青春給你的力量，是你生存于世間寶貴的風采。青春因此而充滿活力，你可以努力開創(chuàng)你鐘愛的事業(yè)。這世界很大，你可以把目光投向遠處，然后執(zhí)著踏上跋涉的征程。

17、每一份感情都很美，美得讓人心痛，每一程相伴都溫馨，溫馨得令人陶醉，讓我更加留戀，其實人生很無奈，留一絲的遺憾，一絲傷感，也許有回憶的人生才完美。放手也是一種美!

19、風，悄悄的，把美夢埋葬，枕著一縷馨香恬然入眠。一份無法抑止的憂傷，一份永遠癡纏的記憶，翻開一生的惆悵，那些遙遠的往事，重復著久違難忘的銘心。驀然回首，卻恍若隔世!

20、母親象一堵墻，擋住了烈日，遮住了風雨，讓我們這些不禁風雨的小樹苗能茁壯成長。母親象慈祥的鳥媽媽，每天都用充滿愛的翅膀，撫摸著我們這些雛鷹。鼓勵我們去搏擊萬里長空。母親像土壤、像水分、像陽光，讓我們著些還不成熟的種子能健康快樂的成長。

讀書筆記摘抄感悟篇十三

1、許多年過去了，人們說陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白這是錯的，因為往事會自行爬上來。

2、被真相傷害總比被謊言欺騙的好,得到了再失去，總是比從來就沒有得到更傷人。

3、我很高興終于有人識破我的真面目，我裝得太累了。

4、世間只有一種罪行，那就是盜竊，當你說謊，你剝奪了某人得知真相的權利。

6、我望著清晨灰蒙蒙的天空，為空氣感恩，為光芒感恩，為仍活著感恩。

8、我的離開很久遠了，久得足以遺忘，也足以被遺忘。

9、可是人就是這樣，總會活在某個時限內，那里的世界也許是幾年之后連自己都無法理解的，但這又是我們無法突破的。為你，千千萬萬遍，遍體鱗傷還是會義無反顧，也許這就是人生，人生不是只做值得的事情！

10、我們總喜歡給自己找很多理由去解釋自己的懦弱，總是自欺欺人的去相信那些美麗的謊言，總是去掩飾自己內心的恐懼，總是去逃避自己犯下的罪行。但事實總是，有一天，我們不得不坦然面對那些罪惡，給自己心靈予救贖。

11、我嘆氣，頹然坐倒在椅子上。一道陽光照在床上，在我們兩人中間，而就在那一瞬間，那張死灰的臉從光線那邊看著我，它像極了哈桑的面孔，不是那個整天跟我玩彈珠直到毛拉唱起晚禱、阿里喊我們回家的哈桑，不是那個太陽沒入西邊的黏土屋頂時我們從山丘上追逐而下的哈桑，而是我有生最后一次見到的那個哈桑，那個我透過自己房間雨水迷蒙的窗戶望著的、在夏日溫暖的傾盆大雨中拖著行李走在阿里背后、將它們塞進爸爸的轎車后廂的哈桑。

12、當天夜里，我寫了自己第一篇短篇小說，花了我半個小時。那是個悲傷的小故事，講的是有個男人發(fā)現(xiàn)了一個魔法杯，得知如果他對著杯子哭泣，掉進杯里的眼淚會變成珍珠?？杀M管一貧如洗，他卻是個快樂的'家伙，罕得流淚。于是他想方設法，讓自己悲傷，以便那些眼淚會變成他的財富。珍珠越積越多，他越來越貪婪。小說的結尾是，那男人坐在一座珠寶山上，手里提著刀，懷中抱著他深愛著的妻子死于非命的尸體，無助地將眼淚滴進魔法杯。

13、我們是否知道我們心中的風箏到底在什么地方，人生錯過就不會再得到，也許我們會懺悔，會救贖，但這些似乎都已經晚了，每當天空放飛起風箏的那一刻，我們是不是應該問問自己我們是否真的珍惜我們所擁有的一切。

14、當你殺害一個人，你偷走的是一條性命，你偷走他妻子身為人婦的權利，奪走他子女的父親。當你說謊，你偷走別人知道真相的權利。當你詐騙，你偷走公平的權利。沒有比盜竊更十惡不赦的事情了。

15、我站在它下面，想起我們無數(shù)次爬上去，坐在枝椏上，雙腿搖晃，斑駁的陽光穿越過樹葉，在我們臉上投射出交錯的光和影。

1、一個不能為自己挺身而出的孩子，長大后只能是個懦夫。

2、曾經那個愿為我千千萬萬次撿風箏的人已經逝去，人生中錯過了就不會再得到，也許我們會懺悔，會救贖，但這些似乎都已經晚了。每當放飛風箏的那一刻，我們應該問問自己我們是否真的珍惜過我們所擁有的一切。

3、但我會迎接它，張開雙臂。因為每逢春天到來，它總是每次融化一片雪花。而也許我剛剛看到的，正是第一片雪花的融化。

4、許多年過去了，人們說陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白這是錯的，因為往事會自行爬爬上來。我知道電話線連著的，并不只是拉辛汗，還有我過去那些未曾贖還的罪行。為你，我千千萬萬遍。那兒有再次成為好人的路。

5、罪行只有一種，那就是盜竊。當你殺害一個人，你偷走一條性命，你偷走他妻子身為人婦的權利，奪走他子女的父親。當你說謊，你偷走別人知道真相的權利。當你詐騙，你偷走公平的權利。

6、在阿富汗，有很多兒童，卻沒有童年。

7、他知道我看到了小巷里面的一切，知道我站在那兒，袖手旁觀。他明知我背叛了他，然而還是再次救了我，也許是最后一次。那一刻我愛上了他，愛他勝過愛任何人，我只想告訴他們，我就是草叢里面的毒蛇，湖底的鬼怪。

8、世界上唯一的罪就是偷，各種罪都是偷的變種。

9、他真純潔得該死，跟他在一起，你永遠覺得自己是個騙子。

10、一個不能保護自己的男孩，長大后什么東西都保護不了。

11、這也許不公平，但幾天內發(fā)生的事，有時甚至是一天內發(fā)生的事，也足以改變一生。

12、戰(zhàn)爭不會使高尚的情操消失，人們甚至比和平時期更需要它。

13、爸爸常說，甚至連傷害壞人也是不對的，因為他們不知道什么是好的，還因為壞人有時也會變好。

15、要是有人拿走不屬于他的東西，一條性命也好，一塊馕餅也好，我都會唾棄他。

讀書筆記摘抄感悟篇十四

1、教師進行勞動和創(chuàng)造勞動的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它，教師要時常讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。

——蘇霍姆林斯基。

3、教育的藝術就是懂得如何引導?！獝蹚洜枴?/p>

6、一點寬恕可能會讓別人感激一生，一點愛心可能會讓別人溫暖一生，一句祝福和鼓勵的話語可能會讓別人幸福一生。

7、如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責。

如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗。

如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學會了憂慮。

如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學會了害羞。

21、我不禁想起同行中一位人士說過的話：“不想當將軍的士兵不是好士兵，不想當優(yōu)秀教師的教師不是好教師?！笔紫饶阋蚁?，那才有成為現(xiàn)實的可能性。

——讀《怎樣使自己成為教育工作行家》。

讀書筆記摘抄感悟篇十五

1.雪中送炭：在下雪天給人送炭取暖。比喻在別人急需時給以物質上或精神上的幫助。

2.磕磕絆絆：跌跌撞撞。

3.老老實實：誠實;規(guī)矩。

4.不知好歹：不知道好壞。多指不能領會別人的好意。

5.躡手躡腳：形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。

6.舒舒服服：身心感到輕松愉快舒適。

7.目瞪口呆：形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。

8.恍然大悟：恍然：猛然清醒的樣子;悟：心里明白。形容一下子明白過來。

9.怒氣沖沖：盛怒的樣子。

10.一心一意：只有一個心眼兒，沒有別的考慮。

11.疲憊不堪：疲憊：極度疲乏;不堪：不能忍受。形容非常疲乏。

12.密密麻麻：形容又多又密。

13.小心翼翼：翼翼：嚴肅謹慎。本是嚴肅恭敬的意思。現(xiàn)形容謹慎小心，一點不敢疏忽。

14.半途而廢：廢：停止。指做事不能堅持到底，中途停頓，有始無終。

15.命在旦夕：旦夕：早晚之間，形容極短的時間。生命垂危，很快會死去。

16.大逆不道：逆：叛逆;道：指封建道德;不道：違反封建道德。舊時統(tǒng)治階級對破壞封建秩序的人所加的重大罪名。

17.氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分荒張或惱怒。

18.不堪設想：未來情況不能想象。指預料事情會發(fā)展到很壞的地步。

19.勃然大怒：勃然：突然。突然變臉大發(fā)脾氣。

20.氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘氣。

狼圖騰的好句：

1.我們絕對不會花費任何多余的.時間和體力在無意義的事情上，因為我們的眼睛永遠只盯著獵物。

2.要想能做大事，就必須要能屈能伸，只要能達到最終目的。過程可以有很多選擇。

3.毫不費力就到嘴的食物，不是毒藥，就是誘餌。

4.自然是神圣偉大的，生活在這萬能自然之神的庇護下本身就需要很強的能力，如果不能改變自然，就只有適應自然。

5.家鄉(xiāng)固然值得眷戀，但是危險降臨，生存受到威脅的時候，我們會選擇離開。離開家鄉(xiāng)不是逃避，是為了尋找更美好的明天。

6.不為明天做準備的人永遠不會有未來，今天就準備好明天的事情就永遠不會餓死。

7.同一個陷阱永遠不可能抓住兩只狼，犯一次錯誤可以原諒，但是連續(xù)犯兩次錯誤就只能是不可救藥的愚蠢。

8.沒有獵物我們就去尋找獵物，發(fā)現(xiàn)獵物我們就去追逐獵物。尋找、發(fā)現(xiàn)、追求、獲得——這就是狼的生活要素。

9.夜鶯聲音好聽換不來飯吃，與其有時間嚎叫，不如去磨爪子，嚎叫如果能得到食物，那么驢一定比狼還厲害。

10.上天給了我們強壯的肉體，給了我們堅強的靈魂，給了我們生存的環(huán)境，給了我們空氣、水、事物，給了我們一切，對此，在一生當中我們都懷著最深厚的敬意。

11.狼王是狼群的領袖，更是群體交流的紐帶，一個和群體之間沒有任何隔閡的狼王是永遠不會失敗的。

12.如果“不戰(zhàn)而全勝”是你的戰(zhàn)略目標，那么“避實擊虛”就是達到這個目標的關鍵。通過集中你的資源來攻擊對手的致命弱處，你就會獲得成功。

13.一個狼群就是一支訓練有素，紀律嚴明的部隊，統(tǒng)一行動，絕對服從，協(xié)同作戰(zhàn)，這就是狼的紀律。

14.在狼的眼睛里，永遠看不到失敗的氣餒，因為它們知道，不管經歷過多少次失敗，最后的成功一定是屬于它們的。所以狼永遠是草原上的王者。

15.一只狼可以捕獲一只羊，一百只狼卻可以屠殺一萬只羊。雙拳難敵四手，惡虎敵不過群狼。

16.盡管面對上萬只的黃羊，面對兇猛的老虎，我們都毫不退縮。但是面對人類的槍口，適當?shù)霓D移是明智的。我們不缺乏成功的信念，但是我們絕不是癡心妄想只會送死的傻瓜。

17.公平不是單一的平均分配，也不是殘忍的弱肉強食。既能讓強壯者分到最多的食物，又不能讓弱小者忍饑挨餓，這就是公平。

18.個體是群體的一部分，只有尊重個體，才能保障群體的利益。學會體貼下屬，那么在必要的時候，他們就會為你、為整個群體效死。

19.被抓不可怕，挨餓不可怕，最可怕的是沒有了骨氣，成了一條搖尾乞憐的狗。

20.要想獲得食物，就必須一直尋找，只有這樣，才有機會。不要氣餒，就算找不到肥羊，至少能找到一只兔子。

21.威嚴，絕對的威嚴，是管好這個團隊的必須手段。一個沒有威嚴、沒有統(tǒng)治手腕的頭狼，很快就會被別的狼取代。

22.沒有利益的戰(zhàn)斗我絕不參與，沒有任何好處的朋友我絕不結交，只要對生存有利，哪怕是敵人，也可以成為暫時的朋友。

23.生存戰(zhàn)斗是知識的源泉。

24.一百次心動不如一次行動。

讀書筆記摘抄感悟篇十六

書里的主人公叫米果兒。米果兒富有正義感，與老師和同學朝夕相處，校園生活非常愉快。

然而米果兒也有自己的苦惱，比如同學對他的不理解甚至捉弄。幸好，他有很多朋友幫助他排解各種困擾。比如書中的丁當老師就是一個非常細致，又充滿愛心的好老師。當她發(fā)現(xiàn)自己某件事情做得不對的'時候，能夠及時改正錯誤。更重要的是，她鼓勵班里的孩子們，除了要好好學習、學會做人，還要勇于探索更為廣闊的外部世界。

這本書用充滿詩意的語言，為我們描述了一個男孩的內心世界。作為一個六年級學生，我也感同身受。當我們走出校園、走進社會的時候，也一定會永遠記住校園，記住我們的老師以及同學。