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小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇一

篇一：

第一段：

中小學(xué)協(xié)調(diào)訓(xùn)練的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到身體的協(xié)調(diào)性對(duì)個(gè)人健康和運(yùn)動(dòng)能力的重要性。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和學(xué)校的體育課上，我一直以來(lái)不太注重身體的協(xié)調(diào)訓(xùn)練，更多地只關(guān)注了課程中的知識(shí)和技巧。但是通過(guò)這次訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性對(duì)其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展和提高起到了至關(guān)重要的作用。

第二段：

協(xié)調(diào)訓(xùn)練讓我更加了解了身體的各個(gè)部分之間的關(guān)系。在訓(xùn)練的過(guò)程中，我通過(guò)各種動(dòng)作和練習(xí)的方式，鍛煉了身體的平衡、靈活性、反應(yīng)速度等多個(gè)方面的能力。尤其是平衡感的鍛煉，讓我的身體在不斷移動(dòng)和控制中找到了平衡點(diǎn)，增強(qiáng)了整個(gè)身體的穩(wěn)定性。而靈活性的訓(xùn)練，則使得我在各種體育活動(dòng)中更加靈活敏捷，減少了運(yùn)動(dòng)傷害的風(fēng)險(xiǎn)。

第三段：

在協(xié)調(diào)訓(xùn)練中，我也逐漸培養(yǎng)了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和意識(shí)。在課程之外，我會(huì)主動(dòng)進(jìn)行一些適度的鍛煉和訓(xùn)練，通過(guò)精確的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作和高效的訓(xùn)練，提高了自己的體能水平。我也變得更加注重飲食的均衡和健康，增加了蛋白質(zhì)和維生素?cái)z入，以供給身體所需。這樣的習(xí)慣和意識(shí)不僅讓我在協(xié)調(diào)訓(xùn)練中受益匪淺，也影響了日常生活的方方面面。

第四段：

參加中小學(xué)協(xié)調(diào)訓(xùn)練還讓我從另一個(gè)層面看待自己的身體和能力。在與其他同學(xué)的互動(dòng)和比較中，我不斷感受到自己的不足和差距。但這并沒(méi)有讓我灰心，相反，我更加有動(dòng)力去努力迎頭趕上，甚至超越自己。通過(guò)多次訓(xùn)練和比賽，我逐漸提高了自己的成績(jī)，也在身體的協(xié)調(diào)性上有了明顯的進(jìn)步。這種成長(zhǎng)的過(guò)程讓我更加堅(jiān)定了自己的信心，并激發(fā)了我追求更高目標(biāo)的動(dòng)力。

第五段：

中小學(xué)協(xié)調(diào)訓(xùn)練不僅是一次鍛煉身體的過(guò)程，更是一次提升自身綜合能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次訓(xùn)練，我不僅體驗(yàn)到了協(xié)調(diào)訓(xùn)練給我?guī)?lái)的身體上的好處，還培養(yǎng)了一些重要的品質(zhì)，如堅(jiān)持、毅力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等。這些品質(zhì)對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展和面對(duì)各種困難的時(shí)候都將有很大的幫助。我會(huì)繼續(xù)保持良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，不斷提升自己的協(xié)調(diào)訓(xùn)練能力，為今后的個(gè)人成長(zhǎng)和健康打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。附錄：

篇二：

第一段：

中小學(xué)協(xié)調(diào)訓(xùn)練給我?guī)?lái)了很多收獲和體會(huì)。在這個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程中，我感受到了身體的協(xié)調(diào)性對(duì)于運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)和健康發(fā)展的重要性。平常的學(xué)習(xí)和體育課往往只注重知識(shí)和技巧，而忽略了身體協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。通過(guò)這次訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性對(duì)于其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)和提高起到了關(guān)鍵的作用。

第二段：

協(xié)調(diào)訓(xùn)練讓我對(duì)身體的各個(gè)部分之間的關(guān)系有了更深的了解。訓(xùn)練過(guò)程中，我通過(guò)不同的動(dòng)作和練習(xí)，提高了身體的平衡、靈活性和反應(yīng)速度等多個(gè)方面的能力。特別是平衡感的練習(xí)，讓我的身體在各種動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的情況下都能找到平衡點(diǎn)，增強(qiáng)了整個(gè)身體的穩(wěn)定性。而靈活性的訓(xùn)練，則使我在各種運(yùn)動(dòng)中更加靈活敏捷，降低了運(yùn)動(dòng)傷害的風(fēng)險(xiǎn)。

第三段：

在協(xié)調(diào)訓(xùn)練中，我也養(yǎng)成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和意識(shí)。訓(xùn)練之外，我會(huì)主動(dòng)進(jìn)行適量的鍛煉和訓(xùn)練，通過(guò)精準(zhǔn)的動(dòng)作和高效的訓(xùn)練，提高了自己的體能水平。我也更加注重均衡和健康的飲食，增加了蛋白質(zhì)和維生素的攝入以滿足身體的需求。這種習(xí)慣和意識(shí)不僅使我在協(xié)調(diào)訓(xùn)練中受益匪淺，也對(duì)日常生活產(chǎn)生了積極的影響。

第四段：

參加中小學(xué)協(xié)調(diào)訓(xùn)練讓我從另一個(gè)角度看待自己的身體和能力。與其他同學(xué)的互動(dòng)和比較讓我意識(shí)到自己的不足和差距。但這并沒(méi)有讓我灰心，相反，我更有動(dòng)力去努力迎頭趕上，甚至超越自己。通過(guò)多次訓(xùn)練和比賽，我逐漸提高了自己的成績(jī)，身體的協(xié)調(diào)性也有了明顯的進(jìn)步。這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程讓我更加堅(jiān)定了自己的信心，并激發(fā)了我追求高標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)力。

第五段：

中小學(xué)協(xié)調(diào)訓(xùn)練不僅是鍛煉身體的過(guò)程，更是提高自身綜合能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次訓(xùn)練，我不僅感受到了協(xié)調(diào)訓(xùn)練對(duì)身體的好處，還培養(yǎng)了一些重要的品質(zhì)，如堅(jiān)持、毅力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這些品質(zhì)對(duì)未來(lái)的發(fā)展和面對(duì)各種困難時(shí)都將起到幫助。我會(huì)保持良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，不斷提高自己的協(xié)調(diào)能力，為個(gè)人成長(zhǎng)和健康打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇二

隨著社會(huì)的發(fā)展和生活壓力的增大，體育鍛煉越來(lái)越被人們重視。作為一項(xiàng)基礎(chǔ)體育項(xiàng)目，短跑具有鍛煉身體、提高速度和協(xié)調(diào)能力的作用，因此在小學(xué)生體育活動(dòng)中被廣泛開(kāi)展。我曾經(jīng)參加了一段時(shí)間的小學(xué)生短跑訓(xùn)練，下面我將分享我的心得體會(huì)。

首先，在小學(xué)生短跑訓(xùn)練中，最重要的是培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。我們經(jīng)常聽(tīng)到一句話：“好習(xí)慣從小培養(yǎng)。”這句話同樣適用于體育鍛煉。在短跑訓(xùn)練中，要學(xué)會(huì)正確的起跑姿勢(shì)和動(dòng)作。起跑是短跑比賽中最重要的環(huán)節(jié)，我們要緊貼起跑線，用手扶住起跑線，身體向前傾斜，保持平衡，雙腳彎曲，靠前腳掌用力，一旦聽(tīng)到起跑槍聲，迅速用力向前沖刺。這樣的起跑姿勢(shì)和動(dòng)作，能夠幫助我們更快速地沖出起跑線，從而取得更好的成績(jī)。

其次，在小學(xué)生短跑訓(xùn)練中，耐心和毅力是必不可少的品質(zhì)。短跑是一項(xiàng)需要不斷重復(fù)和練習(xí)的運(yùn)動(dòng)，對(duì)我們的耐心和毅力提出了較高的要求。在短跑練習(xí)中，我們要不斷修正姿勢(shì)和動(dòng)作，多次進(jìn)行起跑和沖刺的訓(xùn)練。這些訓(xùn)練需要時(shí)間和毅力，一開(kāi)始可能會(huì)覺(jué)得累、無(wú)聊，但只要堅(jiān)持下來(lái)，耐心學(xué)習(xí)，我們就能夠逐漸掌握技巧，提高速度。

第三，小學(xué)生短跑訓(xùn)練能夠促進(jìn)我們的身體機(jī)能發(fā)展和身體素質(zhì)提升。短跑是一項(xiàng)需要全身各部位協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，它可以讓我們的骨骼、肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)得到全面發(fā)展。通過(guò)大量的跑步訓(xùn)練，我們可以提高心肺功能，增強(qiáng)肌肉力量和靈敏性，提升身體協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，短跑還能夠鍛煉我們的意志力和勇氣，使我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

第四，小學(xué)生短跑訓(xùn)練不僅能夠鍛煉身體，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在短跑訓(xùn)練中，我們經(jīng)常需要和其他隊(duì)員一起進(jìn)行訓(xùn)練和比賽。這就要求我們要與隊(duì)友進(jìn)行配合，互相支持和幫助，共同達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)。同時(shí)，在比賽中，我們會(huì)遇到其他強(qiáng)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這時(shí)我們需要發(fā)揮出自己的最好水平，與對(duì)手進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)這樣的訓(xùn)練和比賽，我們不僅能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還能夠培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)我們的斗志和勝利欲望。

最后，小學(xué)生短跑訓(xùn)練能夠培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和積極的心態(tài)。在短跑訓(xùn)練中，我們不僅要關(guān)注自己的訓(xùn)練成果，還要關(guān)注自己的身體狀態(tài)和生活習(xí)慣。我們要保持充足的睡眠，合理的飲食和良好的生活習(xí)慣，以保證身體的健康和良好的訓(xùn)練狀態(tài)。與此同時(shí)，短跑訓(xùn)練也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，我們要用積極的心態(tài)面對(duì)這些問(wèn)題，不怕困難，勇敢面對(duì)，相信自己能夠克服一切困難，取得成功。

總之，小學(xué)生短跑訓(xùn)練不僅是鍛煉身體的一項(xiàng)活動(dòng)，更是培養(yǎng)素質(zhì)和鍛煉意志的一種途徑。通過(guò)這段時(shí)間的短跑訓(xùn)練，我深切感受到了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、耐心和毅力、身體素質(zhì)提升、團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的重要性，以及積極的心態(tài)帶來(lái)的自信和成功。我相信，只要我們堅(jiān)持訓(xùn)練，認(rèn)真對(duì)待，我們一定能夠在短跑項(xiàng)目中取得更好的成績(jī)。

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇三

2．培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本潛力，學(xué)習(xí)基本的運(yùn)、傳、接、射門(mén)等技術(shù)動(dòng)作；

4．培養(yǎng)正確的跑、跳技術(shù)，發(fā)展身體動(dòng)作的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡潛力，注重抓好柔韌、協(xié)調(diào)和平衡素質(zhì)敏感期的訓(xùn)練。

二、每周訓(xùn)練次數(shù)與時(shí)間。

每周訓(xùn)練3次，每次訓(xùn)練時(shí)間為2-2.5小時(shí)。

三、訓(xùn)練資料。

1．技術(shù)訓(xùn)練：

熟悉球性和控制球練習(xí)為主，包括地滾球、反彈球和空中球。借助游戲形式，來(lái)傳授最簡(jiǎn)單的足球技術(shù)：運(yùn)控球、傳球、接球和射門(mén)。

2．戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：

借助1:1、2:2、3:3和4:4單球門(mén)和小球門(mén)的比賽向?qū)W生介紹足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想“攻與守、進(jìn)球與阻止進(jìn)球”，認(rèn)識(shí)控球的重要性，鼓勵(lì)孩子去爭(zhēng)奪控球權(quán)，培養(yǎng)孩子抬頭觀察的潛力和意識(shí)。

3．身體訓(xùn)練：

練習(xí)各種敏捷性的跑、跳躍、跨越，培養(yǎng)反應(yīng)速度、柔韌性、平衡、協(xié)調(diào)和節(jié)奏感等潛力。

培養(yǎng)青少年的求勝欲望和自信心。在任何場(chǎng)合應(yīng)以鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)為主，讓他們?cè)谟?xùn)練和比賽中享受足球的快樂(lè)。

5．理論學(xué)習(xí)：

懂得簡(jiǎn)單比賽規(guī)則，如進(jìn)球、手球、界外球等。介紹球星的成長(zhǎng)故事．。

6.比賽：

參加五人制、四人制為主的比賽。比賽時(shí)間為20分鐘（上下半場(chǎng)各10分鐘）。

期望家長(zhǎng)們能抽出時(shí)間，在上課的時(shí)候來(lái)教學(xué)場(chǎng)地觀看。這樣能讓孩子們得到場(chǎng)外家人的鼓勵(lì)，提高對(duì)體育鍛煉的興趣！

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇四

數(shù)學(xué)是小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一門(mén)課程，它既是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和數(shù)學(xué)計(jì)算能力的基石，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和解決問(wèn)題能力的來(lái)源。為了提高小學(xué)教師的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，訓(xùn)練教師科學(xué)合理地組織數(shù)學(xué)課程，進(jìn)一步完善數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容和方法，我校組織了小學(xué)數(shù)學(xué)試講訓(xùn)練。通過(guò)這次訓(xùn)練，我有了一些深刻的體會(huì)與感悟。

首先，試講訓(xùn)練加強(qiáng)了我對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握。試講要求我們按照教材內(nèi)容，清晰地分析題目的難點(diǎn)和重點(diǎn)，并通過(guò)講解來(lái)使學(xué)生理解、掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，我被迫對(duì)自己進(jìn)行了全面的知識(shí)盤(pán)點(diǎn)，彌補(bǔ)了自己的學(xué)識(shí)短板。同時(shí)，不斷與同行進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)水平。

其次，試講訓(xùn)練拓寬了我對(duì)教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。在試講過(guò)程中，我嘗試運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)、情景教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和思考能力。我發(fā)現(xiàn)，只有在學(xué)生感興趣、主動(dòng)參與、積極思考的情況下，他們才能更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。通過(guò)試講訓(xùn)練，我對(duì)于教學(xué)方法有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，也更加自信地應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。

此外，試講訓(xùn)練增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)生思維發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。在試講過(guò)程中，我深刻地意識(shí)到學(xué)生認(rèn)知和思維水平的不同，在講解過(guò)程中要注意引導(dǎo)學(xué)生思考，注重培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。不同的問(wèn)題需要不同的思維方式，而一個(gè)問(wèn)題也可能有多種解決思路。因此，作為教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維方式，幫助學(xué)生靈活地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，做到對(duì)學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)。

最后，試講訓(xùn)練加強(qiáng)了我對(duì)課堂管理的重視。一個(gè)良好的課堂氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)十分關(guān)鍵，而這也需要教師進(jìn)行課堂管理。我發(fā)現(xiàn)，在試講過(guò)程中，只有明確的教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)的教學(xué)安排，有效的教學(xué)方法和靈活的教學(xué)管理，才能使學(xué)生在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中提高學(xué)習(xí)效果。因此，作為一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我要不斷提高自己的課堂管理能力，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

通過(guò)這次小學(xué)數(shù)學(xué)試講訓(xùn)練，我深切感受到了自己在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的不足和問(wèn)題，也對(duì)如何提高自己的教學(xué)水平有了更加明確的認(rèn)識(shí)。作為一名教師，不僅要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更要不斷學(xué)習(xí)、積累，并與同行進(jìn)行交流。只有不斷地自我檢視和反思，才能不斷地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們成為未來(lái)的優(yōu)秀人才。

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇五

轉(zhuǎn)眼間，校園足球的開(kāi)展已進(jìn)入第三個(gè)年頭。回顧幾年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，幾多歡樂(lè)幾多愁，百感交集，一言難盡。下面著重從思想工作，足球教學(xué)、訓(xùn)練與比賽和安全與宣傳三個(gè)方面來(lái)談?wù)?，我校足球工作是如何展開(kāi)的。

它包括個(gè)人和領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生和家長(zhǎng)，班主任和科任三個(gè)方面。最初我接手這項(xiàng)工作時(shí)，還處于猶豫之中。我的猶豫來(lái)源于對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的陌生，生怕搞不好。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我說(shuō)，你就摸著石頭過(guò)河吧。我說(shuō)，水深的地方摸不到石頭咋辦？那我就給你一根竹蒿，領(lǐng)導(dǎo)笑著說(shuō)。于是我義無(wú)反顧地上路了。當(dāng)需要場(chǎng)地器材經(jīng)費(fèi)時(shí)，輪到我反復(fù)做領(lǐng)導(dǎo)的思想工作了。費(fèi)盡唇舌，由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，只能解決小部分；但領(lǐng)導(dǎo)言語(yǔ)上始終是支持的。我苦笑著，繼續(xù)著足球工作。學(xué)生的思想工作還好說(shuō)，只要能激發(fā)他們的興趣，趕也趕不走。關(guān)鍵是取得家長(zhǎng)們的支持很困難。他們大都怕影響孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，包括科任教師在內(nèi)也是如此。問(wèn)題的焦點(diǎn)是，如何讓學(xué)生處理好學(xué)習(xí)與足球的關(guān)系。我與學(xué)生約法三章，如果學(xué)習(xí)成績(jī)下降，一律開(kāi)除足球隊(duì)，并與家長(zhǎng)開(kāi)通熱線電話，經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系，盡量說(shuō)服班主任的支持。經(jīng)過(guò)各方面的超多思想工作的準(zhǔn)備，班級(jí)和校級(jí)足球隊(duì)總算組成功。

足球教學(xué)是推廣和普及足球的主要途徑。我在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，將足球比重安排百分之五十。低年級(jí)以足球游戲及基本功為主，高年級(jí)以基本功和簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)為主，透過(guò)各種方式的比賽貫穿。在激發(fā)和提高學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，將足球教學(xué)資料落到實(shí)處。定期帶領(lǐng)學(xué)生觀看足球教學(xué)和比賽的錄像，與學(xué)生一齊教學(xué)相長(zhǎng)；并要求學(xué)生每個(gè)月，要看二場(chǎng)足球直播或轉(zhuǎn)播，同學(xué)之間互相交流心得。利用早晚課余時(shí)間，訓(xùn)練學(xué)校足球隊(duì)。抓住市級(jí)足球聯(lián)賽的契機(jī)，走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，以賽促練，以練推賽，不斷提高隊(duì)員的足球水平和用心性。透過(guò)校級(jí)聯(lián)賽和班級(jí)對(duì)抗賽，不斷提高學(xué)生對(duì)足球的熱情，從而讓校園足球得到進(jìn)一步的推廣。

安全問(wèn)題是學(xué)校的頭等大事，也是校園足球得以延伸的保障。每次足球活動(dòng)之前，我都要和學(xué)生們一齊仔細(xì)清理場(chǎng)地與器材，再三強(qiáng)調(diào)安全細(xì)則，并做好充分的熱身活動(dòng)。外出比賽，領(lǐng)導(dǎo)親自保駕護(hù)航，我當(dāng)然是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，汗不敢出。幾年來(lái)，無(wú)一例嚴(yán)重足球事故發(fā)生，我心甚慰。足球的宣傳工作，始終是我校的一塊短板。由于人手的短缺和本人潛力有限，無(wú)法建設(shè)校園足球網(wǎng)站，及時(shí)把我校的足球動(dòng)態(tài)向外界反饋，我為此感到十分遺憾！

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇六

今天，老師告訴我們要放棄這次廣播操比賽。我心中是無(wú)比的悲傷，如同晴天霹靂一般。

我中午回到家練操的歷程像電影一樣從腦中閃過(guò)：第一天，我聽(tīng)到我們班要代表學(xué)校參加廣播體操比賽時(shí)是無(wú)比的自豪和高興。下午我興高采烈地開(kāi)始訓(xùn)練，在那烈日當(dāng)頭的操場(chǎng)上，我們踏著輕快的步伐跟著音樂(lè)跳動(dòng)著，跳動(dòng)著……回到家我很興奮，也很累像一灘爛泥。

一直到這個(gè)消息宣布，我們一點(diǎn)不氣餒，因?yàn)槲覀兪斋@了很多，我們不再是嬌氣的大小姐，家中的小皇帝，我們懂得了忍耐，堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)，互助......

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇七

進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)團(tuán)體主義觀念，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。使學(xué)生進(jìn)取參加到學(xué)習(xí)中，并大膽向同學(xué)展示自我的本事。

相信我能行，告別我不行。使學(xué)生掌握小足球的基本技術(shù)，了解足球比賽的規(guī)則，并能夠自我組織比賽。在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，進(jìn)取進(jìn)取，樂(lè)觀開(kāi)朗。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭(zhēng)取在比賽中獲得好的成績(jī)，同時(shí)為校足球隊(duì)的建設(shè)打好基礎(chǔ)。

二、訓(xùn)練對(duì)象。

小學(xué)一至六年級(jí)。

三、訓(xùn)練地點(diǎn)。

校足球場(chǎng)。

四、訓(xùn)練目標(biāo)。

（一）提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。

訓(xùn)練作風(fēng)方面：

1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性。

2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺(jué)性。

比賽作風(fēng)方面：

1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)。

2、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)。

3、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律。

（二）全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)。

五、六年級(jí):。

1:為迎接比賽加強(qiáng)訓(xùn)練，重點(diǎn):體力方面的訓(xùn)練，提高射門(mén)的準(zhǔn)確性，熟悉戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，隊(duì)友之間的配合，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)，堅(jiān)強(qiáng)的意志。三、四年級(jí)：

1、提高隊(duì)員的傳接球的速度。

2、提高隊(duì)員的防守本事。

3、提高隊(duì)員運(yùn)控球的保險(xiǎn)系數(shù)。

4、提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。

5、明確個(gè)人的攻守職能，進(jìn)攻防守原則。

6、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部二打一，三打二結(jié)合射門(mén)本事。

一、二年級(jí)：

1、提高隊(duì)員運(yùn)控球本事。

2、掌握正確的傳接球技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的傳切配合技術(shù)。

（三）主要訓(xùn)練手段:。

身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。

技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個(gè)人墊、運(yùn)、控練習(xí)，各種一對(duì)一攻守，二三人跑動(dòng)中傳接球配合。

（四）訓(xùn)練主要技術(shù):。

踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球?yàn)橹?，腳背外側(cè)踢球、腳尖踢球?yàn)檩o。停球：以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球?yàn)橹鳎_背外側(cè)、腳背正面、胸部大腿停球?yàn)檩o。頭頂球：以前額正面、前額側(cè)面頂球?yàn)橹?，介紹魚(yú)躍頭頂球。運(yùn)球：以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)橹?，腳背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔。

（五）戰(zhàn)術(shù):。

1:認(rèn)真挖掘有潛力的新隊(duì)員，建設(shè)好球隊(duì)，壯大球隊(duì)，保證球隊(duì)的持續(xù)發(fā)展。

2：加強(qiáng)思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭(zhēng)光的榮譽(yù)感，使之有意主動(dòng)投入。

3：注重球隊(duì)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)抓紀(jì)律，認(rèn)真做好考勤工作，建立獎(jiǎng)罰機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練的進(jìn)取性。

4：本學(xué)期的訓(xùn)練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù)，基本功，提高身體素質(zhì)，提高足球的整體水平。

1、選擇適宜的對(duì)手進(jìn)行條件性的各類比賽。

2、參加路北區(qū)學(xué)校足球聯(lián)賽，打出好的成績(jī)。

3、進(jìn)一步鞏固和提高訓(xùn)練水平，改善技戰(zhàn)術(shù)上存在的主要弱點(diǎn)。

4、加強(qiáng)思想教育和心理訓(xùn)練，保證充分發(fā)揮身體、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平。休整期。

進(jìn)取性休息，消除疲勞，積蓄力量更好地迎接下一年的訓(xùn)練。

1、進(jìn)行進(jìn)取性休息。

2、堅(jiān)持必須的訓(xùn)練水平，安排強(qiáng)度不大的技術(shù)練習(xí)。

3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備好隊(duì)伍調(diào)整工作，做好新的訓(xùn)練準(zhǔn)備工作。新學(xué)期新的開(kāi)始。

1:提高隊(duì)員訓(xùn)練作風(fēng)，比賽作風(fēng)，嚴(yán)格紀(jì)律性，培養(yǎng)良好體育道德作風(fēng)，嚴(yán)格訓(xùn)練質(zhì)量。

2:提高隊(duì)員的全面身體素質(zhì)，重點(diǎn)發(fā)展速度靈敏、協(xié)調(diào)、爆發(fā)力等素質(zhì)。

a.學(xué)習(xí)掌握跑的正確技術(shù)。

b.提高速度所需要的肌肉力量。

c.提高完成各種技術(shù)動(dòng)作所需要的靈敏協(xié)調(diào)本事。

3:全面提高學(xué)生的基本技術(shù)(重點(diǎn)傳、接技術(shù))逐步發(fā)展學(xué)生個(gè)人技術(shù)特長(zhǎng)。

a.提高活動(dòng)中控球本事。

b.正確掌握傳接球技術(shù)。

c.提高技術(shù)運(yùn)用本事。

d.注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)加以培養(yǎng)。

4:提高隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)本事。重點(diǎn)是個(gè)人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù)。

a.明確個(gè)人攻守的職能，進(jìn)攻和防守原則。

b.提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部2對(duì)1，3對(duì)2本事。

c.確定基本陣容，初步構(gòu)成3-2-1全攻全守的基本打法。

5:主要訓(xùn)練手段。

a.身體訓(xùn)練:各種快速跑，耐久跑，負(fù)重柔韌等練習(xí)。

b.技術(shù)訓(xùn)練:各種個(gè)人顛，控球練習(xí)，1對(duì)1攻守2-3跑動(dòng)中傳接配合，搶截球等。

c.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練:2對(duì)1，2對(duì)2，3對(duì)2對(duì)抗攻守，半場(chǎng)攻守練習(xí)比賽。

備注：

1、訓(xùn)練均為學(xué)生自愿參與，自愿報(bào)名參加訓(xùn)練。

2、每堂訓(xùn)練課都必須奉著“安全第一、健康第一、全面發(fā)展”的原則進(jìn)行，嚴(yán)格球隊(duì)作風(fēng)，紀(jì)律嚴(yán)明，認(rèn)真刻苦訓(xùn)練。

3、訓(xùn)練本著“以人為本”，以適合同齡隊(duì)員心理，生理理解本事為提前，進(jìn)取推行“歡樂(lè)體育”和“健康體育”讓學(xué)生進(jìn)取主動(dòng)的投到訓(xùn)練中。

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇八

改裝訓(xùn)練是小學(xué)生活中難得的機(jī)會(huì)，它讓我們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的想象和創(chuàng)造力，同時(shí)提高了我們對(duì)各種材料、工具和技巧的認(rèn)知和運(yùn)用能力。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了許多東西，也領(lǐng)悟到了不少道理。接下來(lái)我將分享一下自己的心得體會(huì)。

第二段：對(duì)材料的認(rèn)知。

改裝訓(xùn)練的第一步是對(duì)所用材料的認(rèn)知，比如我們用到的銅線、電池、電燈泡、開(kāi)關(guān)等。在認(rèn)知過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了材料的性質(zhì)和作用，進(jìn)一步了解了電路的原理。這些知識(shí)讓我對(duì)電路的運(yùn)作方式和成分有了更深入的理解。

第三段：對(duì)工具和技巧的認(rèn)知。

除了材料的認(rèn)知，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用各種工具和技巧。比如用鉗子割銅線，用剪刀剪布料，用扳手?jǐn)Q螺母等等。在這個(gè)過(guò)程中，我漸漸掌握了各種工具的用途和操作方法，更加熟練和自如地進(jìn)行改裝。這也提高了我們的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

第四段：對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)知。

改裝訓(xùn)練中，我們不僅需要獨(dú)立思考和操作，還需要與組員進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作。比如分工合作，互相幫助解決問(wèn)題，鼓勵(lì)和支持他人等等。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我感受到了集體的力量，發(fā)現(xiàn)了身邊更多優(yōu)秀的同學(xué)，也更加意識(shí)到了自己的不足和需要提高的方面。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望。

改裝訓(xùn)練不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種思維方式。它讓我們的思維模式從傳統(tǒng)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極探究和創(chuàng)造。這種思維方式不僅在改裝訓(xùn)練中有用，在未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活中也可以派上大用場(chǎng)。我希望自己能夠繼續(xù)保持這種思維方式，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，邁向未來(lái)的成功和輝煌。

總結(jié)：

改裝訓(xùn)練讓我們學(xué)到了很多東西，不僅提高了我們的動(dòng)手能力，還讓我們更好地認(rèn)識(shí)了材料和工具，領(lǐng)悟了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并且對(duì)未來(lái)充滿了信心和期待。希望以后能夠有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行改裝訓(xùn)練，讓我們的創(chuàng)造力不斷發(fā)揮，迎接更加美好的未來(lái)。

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇九

小學(xué)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的普及既是足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)高水平足球運(yùn)動(dòng)員的搖籃。各級(jí)學(xué)校近幾年來(lái)對(duì)足球訓(xùn)練都很重視，使得足球水平逐年提高，從而推動(dòng)了足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，如何才能更好地開(kāi)展小學(xué)學(xué)校足球訓(xùn)練呢？這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。

眾所周知，一所學(xué)校要有一支水平較高的足球隊(duì)，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、指導(dǎo)教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)、班主任及家長(zhǎng)的支持是分不開(kāi)的。而此刻像我們中小型小學(xué)中，精通足球?qū)I(yè)的教師十分短缺，這直接阻礙了足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展與提高。所以說(shuō)聘請(qǐng)高水平足球教練，對(duì)現(xiàn)有體育教師進(jìn)行各類培訓(xùn)都是不錯(cuò)的選擇。

如何發(fā)揮指導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用是很重要的，指導(dǎo)教師是訓(xùn)練課的組織者與指導(dǎo)者。指導(dǎo)者自覺(jué)性和進(jìn)取性的高低對(duì)球員有著直接影響。必須要嚴(yán)格要求自我，以身作則，做球員的榜樣，不斷提高自我的思想覺(jué)悟和師德修養(yǎng)水平。學(xué)生對(duì)教師的一言一行，往往都要學(xué)習(xí)、模仿，他們對(duì)教師的熱情教誨是樂(lè)于理解的。所以，凡是要求學(xué)生做到的，教師必須首先做到，并且以自我對(duì)工作的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去影響隊(duì)員。指導(dǎo)教師不但要敬業(yè)樂(lè)業(yè)，還要努力鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)和掌握足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)理論，熟練地掌握足球的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，懂得有關(guān)的裁判知識(shí)，不斷總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改善訓(xùn)練教學(xué)方法，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，這樣才能更好地發(fā)揮主導(dǎo)作用。為了更好地調(diào)動(dòng)和鞏固球員訓(xùn)練的自覺(jué)性和進(jìn)取性，還必須加強(qiáng)與班主任、科任教師和家長(zhǎng)聯(lián)系，取得他們的支持和幫忙?？刹捎秒娫?、訪問(wèn)、談話等方式定期或不定期地與家長(zhǎng)交換情景，互相配合，共同做好學(xué)生的思想教育工作。使球員感覺(jué)到你不但教會(huì)自我踢球，并且還關(guān)心自我的起居生活、學(xué)習(xí)情景及做人的道理，時(shí)時(shí)在身邊督促和鼓勵(lì)自我，并且和學(xué)生打成一片。

小學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)是從興趣出發(fā)，都抱著貪玩心理，練球沒(méi)有方向性和目的性，所以指導(dǎo)教師要抓住少年兒童的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺(jué)性和進(jìn)取性。還要經(jīng)常向他們講解世界足球的競(jìng)技水平和我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r，以及今后的發(fā)展遠(yuǎn)景，激發(fā)他們的鍛煉熱情。讓他們懂得：運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的提高必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力和勤學(xué)苦練的過(guò)程。

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇十

【寫(xiě)作訓(xùn)練01】：請(qǐng)以《朋友，對(duì)不起！》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：人與人之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快。你想對(duì)哪位朋友說(shuō)聲“對(duì)不起”？）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練02】：請(qǐng)以《我最感激的一個(gè)人》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：你為何感激？請(qǐng)飽含深情地去寫(xiě)）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練03】：請(qǐng)以《我跟學(xué)》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)好學(xué)習(xí)的過(guò)程與心得。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練04】：請(qǐng)以《我最喜歡的一個(gè)電視節(jié)目》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：你為何喜歡？具體生動(dòng)地去寫(xiě)）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練05】：請(qǐng)以《難忘的生活》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：暑假/農(nóng)村/課外……寫(xiě)出何以難忘？樂(lè)趣、意義何在？）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練06】：請(qǐng)以《我心中的英雄》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：視他/她為英雄的理由，以事物反映人物性格）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練07】：請(qǐng)以《我看不慣的一種現(xiàn)象》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：看不慣的原因，如果是你，將會(huì)如何？）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練08】：請(qǐng)以《給的一封信》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：說(shuō)出自己想說(shuō)的心里話。注意書(shū)寫(xiě)格式）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練09】：請(qǐng)圍繞“小胖子逐漸增多”這一現(xiàn)象，寫(xiě)一篇作文。（提示：反映現(xiàn)實(shí)，剖析原因，提出解決辦法）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練10】：請(qǐng)以《我不再為煩惱了》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：注意敘述、描寫(xiě)，前后對(duì)比，寫(xiě)出心理感受。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練11】：請(qǐng)以《我改掉了一個(gè)不文明行為》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：實(shí)事求是地寫(xiě)，以此進(jìn)行自我反思、自我提升與自我完善。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練12】：請(qǐng)以《最令我得意的一件事》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：敘事生動(dòng)，寫(xiě)出得意的原因，注意心理描寫(xiě)。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練13】：請(qǐng)以《說(shuō)說(shuō)我的一條優(yōu)點(diǎn)》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：你的優(yōu)點(diǎn)是什么？給你和大家?guī)?lái)了什么便利？今后如何更好地發(fā)揮？）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練14】：請(qǐng)以《說(shuō)我們長(zhǎng)大了》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：從哪些方面可以反映出自己及伙伴的成長(zhǎng)？有何感悟）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練15】：請(qǐng)以《健康王國(guó)漫游記》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：發(fā)揮想象力，寫(xiě)得生動(dòng)具體，正好可以展示一下自己的健康知識(shí)哦）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練16】：請(qǐng)以《我當(dāng)了一回》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：流暢敘述，寫(xiě)出所扮演的角色感）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練17】：請(qǐng)以《謝謝您》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：通過(guò)具體事例，寫(xiě)出你所感謝的人所給你的關(guān)愛(ài)與支持。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練18】：請(qǐng)以《我喜愛(ài)的游戲》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)出游戲給你帶來(lái)的快樂(lè)。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練19】：請(qǐng)以《變了》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：可以是我、爸媽、朋友、同學(xué)，注意觀察，寫(xiě)得詳實(shí)、生動(dòng)，具有說(shuō)服力。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練20】：請(qǐng)以《我發(fā)現(xiàn)了的重要》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)出xx對(duì)你及他人的重要意義。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練21】：請(qǐng)以《我們家/班的活寶》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：具體生動(dòng)的塑造人物形象。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

/意義/財(cái)富/年華。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練23】：請(qǐng)以《團(tuán)結(jié)就是力量》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：以生活實(shí)例揭示這則格言中所蘊(yùn)含的道理。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練24】：請(qǐng)以《我想對(duì)你說(shuō)》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：發(fā)自內(nèi)心地寫(xiě)出你真正想對(duì)說(shuō)的話。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練25】：請(qǐng)以《讀書(shū)是為了什么？》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)出讀書(shū)的意義及你讀書(shū)的目的。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練26】：請(qǐng)以《虛驚一場(chǎng)》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)清事情經(jīng)過(guò)、當(dāng)時(shí)人物表現(xiàn)及心理感受）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練27】：請(qǐng)以《珍貴的禮物》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)出禮物來(lái)歷、狀貌、貴在何處？重點(diǎn)寫(xiě)出它所蘊(yùn)含的心意。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練28】：請(qǐng)以《游記》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)出景物特點(diǎn)，注意寫(xiě)作順序。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練29】：請(qǐng)以《我最喜歡的一句名言》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：揭示名言中所包含的哲理，體現(xiàn)出引起你共鳴的原因。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練30】：請(qǐng)以《盼望》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)出你所盼望的事物?；蚺瓮麕€(gè)人的信心與動(dòng)力。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練31】：請(qǐng)以《錯(cuò)怪了我》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：要把事情的前因后果寫(xiě)清楚：誰(shuí)錯(cuò)怪了我，為什么錯(cuò)怪我？我的心理活動(dòng)怎么樣？）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

力，寫(xiě)得生動(dòng)具體。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練33】：請(qǐng)以《這件事真叫我_______》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：揭示原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，寫(xiě)好人物心理。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練34】：請(qǐng)以《我眼中的》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)好描寫(xiě)對(duì)象，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練35】：請(qǐng)以《那是一次_______的嘗試》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：將事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。注意人物心理描寫(xiě)。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練36】：請(qǐng)以《童年趣事》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)活一個(gè)“趣”字。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練37】：請(qǐng)以《當(dāng)_______不在的時(shí)候》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)好事情起因、經(jīng)過(guò)與結(jié)果。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練38】：請(qǐng)以《記一件難忘的事》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：交代事情經(jīng)過(guò)，寫(xiě)出該事物令你難忘的原因。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練39】：請(qǐng)以《記一次做家務(wù)》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)好事情經(jīng)過(guò)與心理活動(dòng)。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練40】：請(qǐng)以《我迷上了_______》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)出你迷上x(chóng)xx的原因、經(jīng)過(guò)與樂(lè)趣。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練41】：請(qǐng)以《我的新朋友》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：注意觀察，寫(xiě)好人物外貌、神情、語(yǔ)言、動(dòng)作。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練42】：請(qǐng)以《_______真有趣》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)好事情經(jīng)過(guò)與你的心理活動(dòng)。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練43】：請(qǐng)以《假如我會(huì)72變》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：發(fā)揮想象力，注意描寫(xiě)。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練44】：請(qǐng)以《假如我是一名》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：想象作文，人物語(yǔ)言、行為等符合人物身份。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練45】：請(qǐng)以《家庭**》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：注意觀察，寫(xiě)好人物外貌、神情、語(yǔ)言、動(dòng)作。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練46】：請(qǐng)以《愉快的_______》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：寫(xiě)好事情起因、經(jīng)過(guò)與結(jié)果。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練47】：請(qǐng)以《美麗的校園》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：注意觀察，寫(xiě)好景物，注意寫(xiě)作順序。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練48】：請(qǐng)以《課堂趣事》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：怎樣的有趣？情節(jié)起伏，各種表現(xiàn)寫(xiě)生動(dòng)。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練49】：請(qǐng)以《我變成了一只雄鷹》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：發(fā)揮想象力，寫(xiě)好情節(jié)與人物心理。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

【寫(xiě)作訓(xùn)練50】：請(qǐng)以《我能》為題，寫(xiě)一篇作文。（提示：我能使一種積極的心態(tài)，寫(xiě)出你的自信。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字。

供稿：長(zhǎng)安老師。

微信：cgwxedu。

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇十一

在小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，訓(xùn)練心理素質(zhì)是非常重要的。當(dāng)他們面對(duì)挫折和困難時(shí)，如果沒(méi)有良好的心理素質(zhì)，會(huì)導(dǎo)致情緒失控、自卑或焦慮等負(fù)面情緒，影響學(xué)習(xí)和日常生活。因此，小學(xué)生訓(xùn)練心理素質(zhì)能夠很好地幫助孩子們培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和應(yīng)對(duì)能力。

第二段：培養(yǎng)自信心。

自信是小學(xué)生訓(xùn)練心理素質(zhì)中重要的一環(huán)。我們可以通過(guò)讓孩子們參加一些文藝活動(dòng)或擔(dān)任班級(jí)小干事等形式，幫助他們建立更強(qiáng)的自信心。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己能夠做到一些事情，就會(huì)自然而然地增加自信心，這對(duì)于日后更好地應(yīng)對(duì)一些挑戰(zhàn)和困難是非常有益的。

第三段：調(diào)整心態(tài)。

小學(xué)生訓(xùn)練心理素質(zhì)的另一方面是調(diào)整心態(tài)。孩子們需要學(xué)會(huì)對(duì)待失敗和成功，建立正確的成功觀和失敗觀。我們可以讓孩子們明白成功需要努力和耐心，而失敗只是為了更好地向前邁進(jìn)。讓他們明確“失敗是成功之母”的道理，能夠培養(yǎng)出披荊斬棘的勇氣和敢于接受挑戰(zhàn)的精神。

第四段：增強(qiáng)抗挫能力。

小學(xué)生訓(xùn)練心理素質(zhì)還需要增強(qiáng)抗挫能力。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)遇到一些失落和打擊，需要我們?cè)诩彝ズ蛯W(xué)校中給予必要的支持和關(guān)愛(ài)。我們可以鼓勵(lì)他們多參加團(tuán)體活動(dòng)，培養(yǎng)良好的交友能力和合作精神，以此增強(qiáng)抗挫能力。這樣，即使被挫折打擊，也能很快地振作起來(lái)，重新做出正確的判斷和決定。

第五段：總結(jié)。

小學(xué)生訓(xùn)練心理素質(zhì)是一個(gè)全面而長(zhǎng)期的過(guò)程，需要家長(zhǎng)和老師共同努力。通過(guò)培養(yǎng)自信心、調(diào)整心態(tài)和增強(qiáng)抗挫能力等方式，能夠幫助孩子們走出一條健康向上的成長(zhǎng)之路。同時(shí)，在具體的訓(xùn)練過(guò)程中，需要根據(jù)孩子們的個(gè)性和特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，力求最大減少對(duì)孩子們的負(fù)面影響。讓我們一起關(guān)注小學(xué)生的心理健康，為他們的成長(zhǎng)發(fā)展加油！

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇十二

“慘！慘！慘！??！”

自從老媽給我報(bào)了乒乓球訓(xùn)練班，我可是慘死了！

第一天：挺不錯(cuò)的，剛參加就可以在臺(tái)上打，好多老手還天天在練基本動(dòng)作，根本沒(méi)機(jī)會(huì)靠近球岸呢。

高興指數(shù)：x。

幸運(yùn)指數(shù)：x。

傷心指數(shù)：x（沒(méi)有一個(gè)球打上球岸）。

第二天：又練了一天，總算有三個(gè)球打上了球岸。別以為收獲不錯(cuò)，在訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，教練要求把地上的球全部揀起來(lái)，竟然有九個(gè)球躲起來(lái)了，結(jié)果被罰跑五圈，鴨子步二圈，蛙跳二圈。一圈足有二百米哦！我在蛙跳時(shí)實(shí)在沒(méi)有力氣了，還掉下了幾顆珍珠豆。

高興指數(shù)：x（有一位隊(duì)員，打上岸的球才一個(gè)。哈哈?。?/p>

幸運(yùn)指數(shù)：x。

傷心指數(shù)：x。

第三天：慘！才三個(gè)球沒(méi)找著，又被教練罰，跑三圈，鴨子步三圈，蛙跳三圈，滑步三圈，交叉步三圈，簡(jiǎn)直不是讓人做的！有位隊(duì)員偷懶，少跑了一圈，不得不享受一下教練的“降龍十八（巴）掌。

高興指數(shù)：x（打球有進(jìn)步）。

幸運(yùn)指數(shù)：0（被教練訓(xùn)斥了一頓，因?yàn)榘呈堑箶?shù)第二）。

傷心指數(shù)：x。

三個(gè)月后：你以為還慘嗎？哈哈！俺現(xiàn)在已經(jīng)喜歡打乒乓球了，

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇十三

小學(xué)生期間是一個(gè)人人生中非常重要的階段，也是很多人鍛煉自己心理和體魄的機(jī)會(huì)。在這個(gè)階段，學(xué)生們需要在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練自己的思維能力，也需要在運(yùn)動(dòng)中訓(xùn)練身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，我也有一些訓(xùn)練心得體會(huì)，接下來(lái)我將分享給大家。

第二段：運(yùn)動(dòng)對(duì)心理的幫助。

運(yùn)動(dòng)是一個(gè)非常好的訓(xùn)練心理的方式，我在小學(xué)時(shí)期參加了很多體育運(yùn)動(dòng)，如足球、籃球、田徑等。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)可以讓我更加自信，讓我有力量去面對(duì)一些困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)還可以幫助我更好地掌握自己的情緒，讓我更加冷靜和鎮(zhèn)定。因此，我覺(jué)得運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康的幫助是非常大的。

第三段：學(xué)習(xí)對(duì)思維的鍛煉。

除了運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)也是一個(gè)非常好的訓(xùn)練思維能力的方式。在小學(xué)時(shí)期，我學(xué)習(xí)了很多的知識(shí)和技巧，如閱讀、寫(xiě)作、計(jì)算等。在學(xué)習(xí)中，我需要不斷地思考和分析，這讓我更加聰明和機(jī)智，也讓我更加有獨(dú)立思考的能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我也明白了知識(shí)的重要性，知識(shí)可以讓我更好地了解世界，也可以讓我更好地解決問(wèn)題。

第四段：家庭和朋友的影響。

在小學(xué)時(shí)期，家庭和朋友對(duì)我們的影響也是非常大的。我很幸運(yùn)，有一個(gè)和諧、溫暖的家庭，我的父母非常關(guān)心我，在我遇到困難時(shí)會(huì)給予我支持和幫助。同時(shí)，我也有一些好朋友，他們和我一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)，給予我很多的鼓勵(lì)和幫助。這些影響讓我覺(jué)得自己不孤單，也讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心和照顧別人。

第五段：總結(jié)。

小學(xué)生時(shí)期是一個(gè)可以訓(xùn)練身心的重要階段，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。通過(guò)運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)，我們可以讓自己變得更加自信、堅(jiān)韌和有思維能力。同時(shí)，家庭和朋友的支持也是非常重要的，可以讓我們更加關(guān)心和照顧別人。因此，我認(rèn)為在小學(xué)時(shí)期，我們需要認(rèn)真訓(xùn)練自己的身心，讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇十四

個(gè)人訓(xùn)練是指為了達(dá)到某個(gè)目標(biāo)而進(jìn)行的個(gè)體訓(xùn)練活動(dòng)。在童年的小學(xué)階段，我通過(guò)參與個(gè)人訓(xùn)練，收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。這些心得體會(huì)不僅在學(xué)習(xí)方面幫助了我，而且在個(gè)人成長(zhǎng)中也起到了重要的作用。在下面的文章中，我將與大家分享這些體會(huì)，并解釋它們對(duì)我的影響。

第二段：專注與自律。

個(gè)人訓(xùn)練讓我明白了專注力和自律力的重要性。在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，我必須全神貫注地投入其中，不能分心。如果我在訓(xùn)練時(shí)思想不集中，那么練習(xí)的效果就會(huì)大打折扣。同時(shí)，訓(xùn)練也需要堅(jiān)持不懈，這對(duì)我的自律力提出了要求。只有在每天堅(jiān)持練習(xí)的基礎(chǔ)上，我才能夠不斷提高自己的技能。通過(guò)這樣的個(gè)人訓(xùn)練，我逐漸培養(yǎng)了自己的專注力和自律力，這些品質(zhì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了積極的影響。

第三段：困難與挫折。

個(gè)人訓(xùn)練也讓我面對(duì)各種困難和挫折。在訓(xùn)練過(guò)程中，我常常會(huì)遇到一些力所不能及的挑戰(zhàn)。面對(duì)這些困難，我不能退縮，而是要堅(jiān)持下去。通過(guò)不斷的嘗試和失敗，我懂得了困難是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。只有當(dāng)我克服了困難，才能夠突破自己的局限，提高自己的能力。個(gè)人訓(xùn)練教會(huì)了我堅(jiān)持不懈和勇敢面對(duì)困難的品質(zhì)，這是我未來(lái)的寶貴財(cái)富。

第四段：目標(biāo)與成就。

個(gè)人訓(xùn)練讓我懂得了設(shè)定目標(biāo)和享受成就的重要性。每一次的個(gè)人訓(xùn)練都是為了達(dá)到一個(gè)目標(biāo)。我知道，只有明確目標(biāo)并為之努力，才能夠取得成功。個(gè)人訓(xùn)練在不斷提高自身的同時(shí)，也讓我領(lǐng)悟到了追逐成就的喜悅。當(dāng)我最終實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的目標(biāo)時(shí)，那種喜悅和成就感是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的。通過(guò)個(gè)人訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了設(shè)定目標(biāo)并享受成就，這種心態(tài)將指導(dǎo)我在學(xué)習(xí)和生活中持續(xù)追求更高的目標(biāo)。

第五段：合作與團(tuán)隊(duì)精神。

雖然個(gè)人訓(xùn)練主要是自己進(jìn)行，但我也學(xué)到了合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在訓(xùn)練過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)與其他訓(xùn)練者相互學(xué)習(xí)和協(xié)作是非常有效的。通過(guò)與他人交流和分享經(jīng)驗(yàn)，我不僅能夠加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，還能夠拓寬自己的視野。與此同時(shí)，訓(xùn)練中也會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)和合作的矛盾。在這樣的情況下，我明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。只有在團(tuán)隊(duì)中各司其職、相互配合的情況下，我們才能夠共同進(jìn)步。通過(guò)個(gè)人訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了合作和團(tuán)隊(duì)精神，這將在我今后的學(xué)習(xí)和工作中非常有用。

總結(jié)：

通過(guò)個(gè)人訓(xùn)練，我在小學(xué)階段獲得了專注力、自律力、堅(jiān)持不懈、勇敢面對(duì)困難、設(shè)定目標(biāo)、享受成就、合作和團(tuán)隊(duì)精神等重要的心得體會(huì)。這些體會(huì)不僅讓我在學(xué)習(xí)上更加出色，也讓我成為一個(gè)更加堅(jiān)毅和全面發(fā)展的人。我相信這些心得體會(huì)將伴隨我一生，為我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展提供寶貴的支持。

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇十五

近年來(lái)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)們意識(shí)到小學(xué)生訓(xùn)練的重要性，因?yàn)楹玫挠?xùn)練不僅可以幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，還可以培養(yǎng)孩子們的意志力和毅力。在小學(xué)生訓(xùn)練過(guò)程中，我有了很多的體會(huì)和心得，下面就讓我來(lái)分享一下吧。

第一段：選擇適合的訓(xùn)練項(xiàng)目。

在小學(xué)生訓(xùn)練時(shí)，我們應(yīng)該選擇適合的訓(xùn)練項(xiàng)目。因?yàn)樾W(xué)生的身體正在長(zhǎng)期發(fā)育中，而且體質(zhì)也相對(duì)較差，如果訓(xùn)練不得當(dāng)，可能會(huì)對(duì)孩子的身體造成不良影響。所以，我們可以根據(jù)孩子的年齡和身體狀況，選擇適合的訓(xùn)練項(xiàng)目，例如慢跑、游泳、籃球等。這樣可以幫助孩子們?nèi)驽憻捝眢w，并逐漸提高自己的身體素質(zhì)。

第二段：嚴(yán)格的紀(jì)律要求。

在小學(xué)生訓(xùn)練時(shí)，我們必須要有嚴(yán)格的紀(jì)律要求。因?yàn)樾W(xué)生的自律能力較弱，如果沒(méi)有規(guī)定訓(xùn)練時(shí)間和紀(jì)律要求，孩子們可能會(huì)很難集中精力進(jìn)行訓(xùn)練。所以，我們應(yīng)該教育孩子們按時(shí)參加訓(xùn)練，尊重規(guī)律和紀(jì)律，培養(yǎng)孩子們的自律能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第三段：重視訓(xùn)練方法。

在小學(xué)生訓(xùn)練時(shí)，不僅要選擇適合的訓(xùn)練項(xiàng)目，還要重視訓(xùn)練方法。因?yàn)橛?xùn)練方法不正確，不僅會(huì)浪費(fèi)孩子們的時(shí)間，而且可能會(huì)增加孩子們的傷害風(fēng)險(xiǎn)。所以，我們可以請(qǐng)專業(yè)的訓(xùn)練員來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)，了解正確的訓(xùn)練方法和注意事項(xiàng)，讓孩子們能夠更好的進(jìn)行體能訓(xùn)練。

第四段：注重情感體驗(yàn)和精神鼓勵(lì)。

在小學(xué)生訓(xùn)練過(guò)程中，除了注重身體的訓(xùn)練，還要注重情感體驗(yàn)和精神鼓勵(lì)。因?yàn)橛?xùn)練過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和困難，孩子們可能會(huì)失去信心和動(dòng)力。所以，我們應(yīng)該注重情感溝通，關(guān)心孩子們的感受，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，樹(shù)立起孩子們的自信心。

第五段：家長(zhǎng)的配合和支持。

在小學(xué)生訓(xùn)練過(guò)程中，家長(zhǎng)的配合和支持也是非常重要的。家長(zhǎng)們可以通過(guò)關(guān)心孩子們的訓(xùn)練情況和體驗(yàn)，給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持。此外，家長(zhǎng)們可以適當(dāng)?shù)嘏c孩子分享成果和體驗(yàn)，讓孩子們認(rèn)識(shí)到訓(xùn)練的意義和價(jià)值，從而培養(yǎng)孩子們對(duì)訓(xùn)練的持之以恒的熱情。

總之，在小學(xué)生訓(xùn)練的過(guò)程中，我們應(yīng)該選擇適合的項(xiàng)目、建立嚴(yán)格的紀(jì)律要求、注重訓(xùn)練方法、注重情感體驗(yàn)和精神鼓勵(lì)，以及得到家長(zhǎng)的配合和支持，這樣才能有效地進(jìn)行小學(xué)生的體能訓(xùn)練。讓我們共同為孩子們的健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展助一份力。

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇十六

堅(jiān)決貫徹三臺(tái)縣教育和體育局關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)各類文件精神。以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)韌、友愛(ài)的品格為宗旨，以“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)、陽(yáng)光足球”為主題，深入研究開(kāi)發(fā)足球文化，努力提高我校足球運(yùn)動(dòng)水平，使我校足球運(yùn)動(dòng)得到健康、持續(xù)的發(fā)展，現(xiàn)將各項(xiàng)事宜匯報(bào)如下：

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立各項(xiàng)管理制度我校進(jìn)取領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，把小足球訓(xùn)練列為學(xué)校的一項(xiàng)工作長(zhǎng)期抓，抓落實(shí)。建立了由校長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)的組織機(jī)構(gòu)，制定了教練員崗位職責(zé)和管理考核細(xì)則，逐步完善成一套長(zhǎng)效管理考核制度和激勵(lì)機(jī)制，構(gòu)成班班有足球隊(duì)，天天有足球訓(xùn)練，周周有足球比賽的特色風(fēng)景。由于農(nóng)村孩子普遍家庭經(jīng)濟(jì)不是很好，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的培養(yǎng)只注重成績(jī)，所以很多家長(zhǎng)對(duì)參加足球訓(xùn)練和比賽并不很支持。為此我校于11月上旬召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解，經(jīng)過(guò)很多細(xì)致的工作，大多數(shù)家庭條件稍好的家長(zhǎng)都表示支持。學(xué)校也有計(jì)劃的從經(jīng)費(fèi)上保證了訓(xùn)練和比賽工作的順利開(kāi)展。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，打造師資隊(duì)伍。

其中王強(qiáng)教師有扎實(shí)的基本功和豐富的比賽經(jīng)驗(yàn)。本期體育教師參培2人次，8月初，王強(qiáng)教師參加了縣級(jí)教練員培訓(xùn)，，回校后及時(shí)組織了二次培訓(xùn)；體育組每學(xué)月進(jìn)取開(kāi)展一次“足球訓(xùn)練觀摩討論”活動(dòng)，旨在經(jīng)過(guò)交流到達(dá)校內(nèi)培訓(xùn)提高的目的。學(xué)校要求每位體育教師熟悉小足球訓(xùn)練業(yè)務(wù)知識(shí)，寫(xiě)好長(zhǎng)期訓(xùn)練計(jì)劃和短期計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹抗?jié)訓(xùn)練課，并將其納入教師教學(xué)過(guò)程考核。經(jīng)過(guò)這些途徑，確實(shí)提高了教練員的業(yè)務(wù)水平。

三、建立梯隊(duì)，構(gòu)成長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制。

從一年級(jí)到六年級(jí)各班建立小足球隊(duì)，班主任為領(lǐng)隊(duì)，體育教師為教練，班班建立運(yùn)動(dòng)員檔案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀苗子，并報(bào)送到校隊(duì)，構(gòu)成梯隊(duì)銜接。十月底我校已建立起一支校隊(duì)，平均年齡為10歲。11月份，這支隊(duì)伍代表里程學(xué)校參加學(xué)區(qū)小學(xué)足球賽，男隊(duì)獲得第三名。

四、循序漸進(jìn)，整體提高足球素養(yǎng)。

我們訓(xùn)練的指導(dǎo)思想是科學(xué)訓(xùn)練、系統(tǒng)訓(xùn)練、循序漸進(jìn)、激發(fā)興趣、整體提高。訓(xùn)練的資料為：

1、嚴(yán)格紀(jì)律性，規(guī)范比賽作風(fēng)，培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)尚。

2、提高隊(duì)員的身體素質(zhì)，重點(diǎn)發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)、爆發(fā)力素質(zhì)，全面提高學(xué)生的基本技能，逐步發(fā)展學(xué)生的個(gè)人技術(shù)特長(zhǎng)。提高活動(dòng)中控球的技術(shù)，傳接球的技術(shù)，提高應(yīng)用本事和團(tuán)隊(duì)配合本事。

3、提高隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)本事。本期訓(xùn)練的重點(diǎn)是個(gè)人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù)。明確個(gè)人攻守的職能，進(jìn)攻和防守的原則；提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部二對(duì)一，三對(duì)二的本事；確定基本陣容，初步構(gòu)成必須的打法。

五、營(yíng)造氣氛，打造學(xué)校足球特色。

我校在20xx年被三臺(tái)縣教育和體育局確定為首批“足球?qū)W?！?，為此我們確立了打造學(xué)校足球文化特色的工作思路，既開(kāi)展豐富的第二課堂活動(dòng)，又突出一個(gè)特色。學(xué)校經(jīng)過(guò)足球操、學(xué)校的文化布臵，廣播站，手抄報(bào)等陣地建設(shè)進(jìn)取宣傳和普及足球知識(shí)，讓廣大師生在耳聞目染中了解足球，并確定每學(xué)年第二學(xué)期4月至6月為學(xué)校班際足球聯(lián)賽，為足球訓(xùn)練工作的全面推進(jìn)搭建了一個(gè)平臺(tái)。

六、存在的不足。

經(jīng)過(guò)全校師生的努力，異常是教練員的辛苦付出，我校的足球訓(xùn)練工作已順利拉開(kāi)序幕。但由于我校是農(nóng)村小學(xué)，在學(xué)生培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)、設(shè)備設(shè)施的購(gòu)臵，師資業(yè)務(wù)提高以及校級(jí)足球隊(duì)比賽交流等方面都存在方方面面的難題，我們力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)多方面的努力，進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取更多的支持；進(jìn)取創(chuàng)設(shè)條件，讓教練員走出去多學(xué)習(xí)、多交流，確實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)；多方聯(lián)系，創(chuàng)造機(jī)會(huì)把我們的隊(duì)伍帶出去多參加一些比賽，增加和積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)足球訓(xùn)練課，做到時(shí)間入格，資料入格，杜絕放羊式的訓(xùn)練；集思廣益，進(jìn)一步提升品位，構(gòu)成有里程學(xué)校特色的學(xué)校足球文化。相信經(jīng)過(guò)我們的努力，必須會(huì)為上一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀的足球苗子，為孩子們的成長(zhǎng)拓開(kāi)另一片藍(lán)天。

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇十七

語(yǔ)文教科書(shū)是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的藍(lán)本。語(yǔ)文教材所選作品既有傳統(tǒng)名篇，也有當(dāng)代佳作。傳統(tǒng)篇目文質(zhì)兼美，若陳年老酒，歷久彌香。當(dāng)代佳作時(shí)代氣息濃郁，如春風(fēng)拂岸，清新宜人。語(yǔ)文教科書(shū)語(yǔ)言規(guī)范、編排嚴(yán)謹(jǐn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的主戰(zhàn)場(chǎng)。

例如人教版六年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文》共分八組，每組相互關(guān)聯(lián)，又各有側(cè)重。每組基本由導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際、習(xí)作、回顧、拓展四個(gè)部分組成。導(dǎo)語(yǔ)直擊訓(xùn)練重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)。課例種類齊全不拘一格?？谡Z(yǔ)交際與習(xí)作是學(xué)生語(yǔ)言訓(xùn)練的兩大舞臺(tái)。前者鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，后者培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力?；仡櫯c拓展由三個(gè)欄目組成，交流平臺(tái)和日積月累是固定欄目。另有展示臺(tái)、成語(yǔ)故事、課外書(shū)屋、趣味語(yǔ)文穿插編排。

如此編排，足見(jiàn)編者的良苦用心。為了提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，編者可謂絞盡腦汁，不厭其詳。我們要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)編者的意圖，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行各項(xiàng)訓(xùn)練，持之以恒下去，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力自然會(huì)如春園之草，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)。

(二)向課外讀物學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

我們只有博覽群書(shū)，百讀不厭才能吸收人類出色的語(yǔ)言成果。比如，我們熟讀唐詩(shī)宋詞，能感受到語(yǔ)言的律動(dòng)、簡(jiǎn)約?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”，是何等的經(jīng)典!言簡(jiǎn)而義豐，精煉而哲思。“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，是何等的豪放!語(yǔ)言大氣，直沖霄漢。

再如，我們讀散文，感受的是語(yǔ)言的優(yōu)美與鋪排。林清玄的散文，平易曉暢，娓娓道來(lái)，富有哲思?！斑@凋零與新生，原是同一個(gè)世界，澗底的冰雪融化了，與春景里枝頭的花開(kāi)，原是同樣的美?；蛘?，溪澗中的雪是滋潤(rùn)過(guò)花的雨水與露珠;也或者，那燦爛的花顏是吸了冰雪的乳汁而輝煌的吧!”在清麗的語(yǔ)言中，我們感受到了凋零之美。

(三)向身邊的人學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

父母是孩子的第一任老師。父母的言談舉止，對(duì)孩子的影響最直接，所以我們要讓學(xué)生向父母學(xué)習(xí)語(yǔ)言。這種學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)潔、最自然、最舒適，無(wú)需刻意實(shí)施，往往在對(duì)話交流中，就能滲透到學(xué)生的心靈深處。

鼓勵(lì)學(xué)生向老師、同學(xué)、朋友學(xué)習(xí)語(yǔ)言。老師的語(yǔ)言風(fēng)格，是學(xué)生學(xué)習(xí)的風(fēng)向標(biāo)。學(xué)生最喜歡模仿老師的語(yǔ)言。魯迅筆下的壽鏡吾先生我們不無(wú)印象，他朗讀的語(yǔ)調(diào)、神態(tài)，在魯迅心中刻骨銘心。同學(xué)、朋友的語(yǔ)言，也是學(xué)生最容易接受的，有時(shí)他們會(huì)眾口一詞，足見(jiàn)耳聞目染的力量。

鼓勵(lì)學(xué)生向老百姓學(xué)習(xí)語(yǔ)言。老百姓的語(yǔ)言樸實(shí)幽默，獨(dú)具況味。比如很多俏皮話，就是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。俏皮話寓莊于諧，風(fēng)趣自然，體現(xiàn)了老百姓語(yǔ)言的特色，是漢語(yǔ)言豐富的內(nèi)涵之一。

(四)向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也大行其道。盡管網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言存在著不確定性，但它以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的形式，得到廣大網(wǎng)友的偏愛(ài)，發(fā)展極為神速。

對(duì)于那些約定俗成，富有生命力的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，我們沒(méi)有理由拒絕。11月10日，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)“給力”一詞登上了《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條，是媒體給力網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的佐證。

對(duì)很多網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言我們都耳熟能詳?！?8”代表著“拜拜”，“杯具”代表著“悲劇”。新詞新語(yǔ)已成為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的標(biāo)識(shí)，網(wǎng)絡(luò)交流中不會(huì)使用此語(yǔ)，則會(huì)被認(rèn)為是“菜鳥(niǎo)”和“爬蟲(chóng)”。

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇十八

隨著社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人意識(shí)的覺(jué)醒，越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到保持身心健康的重要性。而個(gè)人訓(xùn)練，則是一種提高體質(zhì)和培養(yǎng)終身運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的有效手段。在我所讀的小學(xué)期間，個(gè)人訓(xùn)練課成為了我們的日常生活中不可或缺的一部分。通過(guò)參與個(gè)人訓(xùn)練，我獲得了不少體驗(yàn)和收獲。下面，我將從鍛煉意愿、身體素質(zhì)、社交能力、自律性和成就感等方面，分享一下我的個(gè)人訓(xùn)練心得和體會(huì)。

首先，個(gè)人訓(xùn)練課培養(yǎng)了我對(duì)鍛煉意愿的培養(yǎng)。每天上學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)穿上運(yùn)動(dòng)裝備，前往操場(chǎng)參加個(gè)人訓(xùn)練。在這個(gè)過(guò)程中，教練會(huì)組織我們進(jìn)行各種有趣的鍛煉項(xiàng)目，比如跳繩、踢足球、跳遠(yuǎn)等等。這些新鮮的活動(dòng)激發(fā)了我們的興趣，讓我們主動(dòng)參與其中。我發(fā)現(xiàn)，與同學(xué)們一起鍛煉不僅能夠增強(qiáng)我的體力，也能培養(yǎng)我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。無(wú)論是雨天還是寒冷的冬天，我都能感受到鍛煉對(duì)我的好處，因此我的訓(xùn)練意愿愈發(fā)堅(jiān)定。

其次，個(gè)人訓(xùn)練課對(duì)我的身體素質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)每天堅(jiān)持鍛煉，我逐漸變得更加強(qiáng)壯和健康。我能夠感受到自己的肌肉變得更加有力，體力也得到了改善。在參加長(zhǎng)跑比賽時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的耐力逐漸增強(qiáng)，跑得越來(lái)越長(zhǎng)的距離。而在體操課上，我可以完成更多復(fù)雜的技巧動(dòng)作。同時(shí)，個(gè)人訓(xùn)練還提高了我的協(xié)調(diào)能力和靈活性。這些變化不僅讓我在學(xué)校體育課上表現(xiàn)出色，也讓我感到更加自信和快樂(lè)。

此外，個(gè)人訓(xùn)練也在一定程度上培養(yǎng)了我的社交能力。在訓(xùn)練課上，我有機(jī)會(huì)與不同班級(jí)的同學(xué)一起活動(dòng)，結(jié)識(shí)了許多新朋友。通過(guò)共同參與訓(xùn)練，我們彼此之間建立了友誼和信任。我們互相鼓勵(lì)，互相幫助，一起度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。我也學(xué)會(huì)了與同學(xué)們相互競(jìng)爭(zhēng)，相互合作，學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作。這些寶貴的社交經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生，并對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。

此外，個(gè)人訓(xùn)練還培養(yǎng)了我的自律性。在訓(xùn)練課上，教練會(huì)給我們制定科學(xué)的鍛煉計(jì)劃和目標(biāo)。我們需要按時(shí)到達(dá)操場(chǎng)，并按照計(jì)劃完成每項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和自律。這種自律性在我日常生活中亦是如此。我學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃，合理安排時(shí)間，保持專注和堅(jiān)持。這些習(xí)慣將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

最后，參加個(gè)人訓(xùn)練課讓我獲得了豐富的成就感。每當(dāng)我完成一個(gè)難度較高的訓(xùn)練項(xiàng)目時(shí)，我能夠感受到成就感的滋潤(rùn)。這種成就感激勵(lì)著我繼續(xù)努力，超越自我。我開(kāi)始明白，只要付出努力和毅力，就一定能夠取得好成績(jī)。這種成就感不僅在體育課上得到了體現(xiàn)，也在我的學(xué)習(xí)和生活中起到了積極的推動(dòng)作用。

綜上所述，個(gè)人訓(xùn)練課給我留下了深刻的印象，不僅提高了我的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了我的社交能力和自律性，還讓我體驗(yàn)到了成就感的滋潤(rùn)。通過(guò)參與個(gè)人訓(xùn)練，我不僅從中受益匪淺，也收獲了許多寶貴的東西。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉，保持身心健康，追求更高的目標(biāo)。

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇十九

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部“陽(yáng)光體育工程”中“健康第一”的指導(dǎo)思想,在特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),使學(xué)生真正的'體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)的的樂(lè)趣。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望,學(xué)校開(kāi)展籃球特長(zhǎng)班的訓(xùn)練目的是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),增進(jìn)學(xué)生身心健康,通過(guò)訓(xùn)練建立籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)概念,熟悉球性和鍛煉控球能力,初步掌握籃球最基本技術(shù)和游戲方法。發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智果斷的優(yōu)良品質(zhì),為孩子的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、訓(xùn)練內(nèi)容及時(shí)間安排。

1、原地有球練習(xí)。

原地拍運(yùn)球,熟悉球性,雙手胸前傳接球,原地單手肩上投籃。

2、有球行進(jìn)間練習(xí)。

行進(jìn)間直線運(yùn)球、曲線運(yùn)球,運(yùn)球轉(zhuǎn)身,行進(jìn)間上籃,兩人、三人行進(jìn)間傳接球。

3、無(wú)球動(dòng)作練習(xí)。

假動(dòng)作,側(cè)劃步,后撤步,進(jìn)攻步,行進(jìn)間轉(zhuǎn)身,后退跑,急停急起。

4、籃球戰(zhàn)術(shù)練習(xí)。

一打一,一打二,二打二,掩護(hù),擋拆,突分。

5、籃球活動(dòng)、競(jìng)賽。

籃球比賽的一般規(guī)則,以及籃球活動(dòng)中最常見(jiàn)的一些競(jìng)速,比準(zhǔn)類游戲。

6、身體素質(zhì)練習(xí)。

7、時(shí)間安排。

單周二至單周五早上,單周一下午至單周四下午為大周第一學(xué)習(xí)周期;。

雙周一至雙周三早上,雙周一下午至單周三下午為大周第一學(xué)習(xí)周期。

早上訓(xùn)練時(shí)間比早操時(shí)間30分鐘;下午為課外活動(dòng)時(shí)間。