讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

快樂的人讀后感篇一

我在《快樂的人》這篇文章里知道了主人公是一個(gè)很快樂的人，我不知道別人怎么想，我覺得他是一個(gè)心地十分善良，只會(huì)看見世界上美好東西的人。

在開頭，講的是有兩個(gè)騙子到主人公家來騙錢?？墒侵魅斯挥X得那兩個(gè)人是騙子，反而覺得那兩個(gè)人是非常窮苦的人，是值得同情的人。主人公就給了他們倆人一個(gè)金子，而且得到了主人公妻子的贊許：“你做得對(duì)，這是天大的善事?！蔽覐倪@里體會(huì)到主人公的身上蒙著一層透明的、看不見的“幕”，這層“幕”能讓快樂的人看見世界上一切美好的事物，在主人公的眼中不存在罪惡和丑陋的事物，只有真善美時(shí)時(shí)刻刻伴隨著主人公。愛和寬容充滿他的'內(nèi)心，所以他時(shí)刻都是一個(gè)快樂的人!

這種無私的愛感動(dòng)了我，也僅僅是感動(dòng)，我無話可說。退一步來說，就算高加林拒絕的是黃亞萍，可他的心也不會(huì)就此甘于平靜，不會(huì)去想更廣闊的天空。我不懂他為何放棄了那個(gè)那么愛他的女子，或許在他的心目中自己的前途才是最重要的吧。

人生亦是這樣，變幻莫測(cè)，將人玩弄于股掌之中，高加林與黃亞萍的幸福沒有維持多久，高加林進(jìn)城背后的事被人告發(fā)，他們的愛情也像空中的蒲公英，隨風(fēng)飄散，各自東西。而在這時(shí)高加林才發(fā)現(xiàn)自己深愛的人是巧珍，他也為此悔不當(dāng)初。悲劇便是如此，你未曾珍惜的到最后卻是深愛的，烙印在心中一輩子的。他要面對(duì)的是再一次回到生他養(yǎng)他的那一片土地，他的所有的理想和抱負(fù)如同過眼云煙難以挽留了。他減少了曾經(jīng)的狂熱，冷靜的反省自己，接受了村中順德老人的一席話語，而后一下子撲到在黃土地上。

在人生的旅途中，每個(gè)人都會(huì)面對(duì)許多個(gè)岔路口，或悲或喜，或酸或甜。在這樣的旅途中，我們經(jīng)歷了許多許多，同樣也失去了很多，人生就是這樣一場(chǎng)玩笑。但是有時(shí)我又會(huì)去想，人活著是為了什么，沒有人想象笑話一樣度過一生，然而人生永遠(yuǎn)不會(huì)是一帆風(fēng)順，它充滿了挑戰(zhàn)，充滿了困難。沒有筆直的人生，更沒有缺少岔道的人生，而關(guān)鍵就在于我們自己如何去選擇，去面對(duì)。

快樂的人讀后感篇二

拖延癥，這個(gè)詞如今很流行呢。我也患此頑疾。因?yàn)槲业耐涎?，耽誤了工作、學(xué)習(xí)，甚至可能就此丟掉金子般的青年時(shí)光，盡管我事后對(duì)自己深深的悔恨責(zé)罵，可我真的在意嗎？其實(shí)不是。根本原因不是懶，也不是累，而是――態(tài)度問題。為什么產(chǎn)生這種態(tài)度？因?yàn)榇蛐难劾餂]重視。這一段寫的很像檢查，但當(dāng)我讀完李仙和李踐寫的《傻認(rèn)真》，我真的很想寫一篇給自己的檢查。曾參說吾日三省吾身，我也想和自己說說話。

我不屑憤青，但和其他憤青一樣，我經(jīng)常抱怨這個(gè)時(shí)代的文化、藝術(shù)、品味、價(jià)值觀，以及現(xiàn)狀。我告訴自己我很上進(jìn)，但內(nèi)心卻無疑還在崇尚周董那句“也許頹廢也是一種美~“。馬原、王朔在燕園賓館也曾經(jīng)說過：“最深的頹廢可能才會(huì)產(chǎn)生最好的藝術(shù)?！钡渡嫡J(rèn)真》書里的一句話令我印象深刻：“在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，認(rèn)真，是一種生存素質(zhì)?！比绻屛疫x擇生存還是藝術(shù)，我當(dāng)然會(huì)選擇生存。只有生存，才會(huì)有父母、愛人、朋友，才會(huì)有感情。而感情，是藝術(shù)的源頭。我以前一直不信那句經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，但……它確實(shí)有道理。

沒錯(cuò)，這是一篇文藝青年的自白，其實(shí)也是一個(gè)普通青年的自白。一個(gè)青年，該用他最好的年華去賺取他今后的籌碼，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)?！渡嫡J(rèn)真》中提到的“遇到問題先找借口”、“沒有堅(jiān)定的信念”、“目標(biāo)太多等于沒有目標(biāo)”、“不專注”、“不能持續(xù)”都是我的特點(diǎn)。也許你會(huì)說：這也是所有人類的弱點(diǎn)――一堆哲學(xué)家，但我會(huì)說：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)――羅大佑。也許你會(huì)說：勵(lì)志窮一生――公知，但我想說：不要鄙視流行歌曲，不要鄙視商業(yè)電影，不要鄙視任何國(guó)家的人民，不要鄙視任何一類書籍，無論是言情、玄幻、校園，當(dāng)然也包括勵(lì)志。一個(gè)人只有能包容不同于自己的東西，才能進(jìn)步，因?yàn)槿魏问挛锒加泻玫姆矫妗Ｓ腥菽舜蟆?/p>

《傻認(rèn)真》確實(shí)是本好書，我該試著“聚焦”，該試著“用找方法替代找借口”，該試著“持續(xù)學(xué)習(xí)”，該試著“負(fù)責(zé)任”。如果一本書能培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任心，它就是一本值得讀者感謝的書。感謝《傻認(rèn)真》，感謝作者李仙和李踐。

這是一篇很亂的文章，因?yàn)槲覍懡o自己的。點(diǎn)滴之間，希望能記錄下什么，能表達(dá)寫什么。

快樂的人讀后感篇三

火冒三丈的毒辣太陽，炎熱的夏風(fēng)，把樹干上成群結(jié)隊(duì)得蟬兒熱得唧唧叫，整個(gè)地球熱爆了！人們大都躲在冷氣房里不敢出來，而我卻有個(gè)獨(dú)特的消暑秘方，那就是到山上避暑去。

俗話說：“水往低處流，人往‘高’處爬！”酷熱的夏天，我真的體會(huì)了往高處爬的涼處。每年暑假的時(shí)候，爸爸都會(huì)帶我們?nèi)疑仙阶滋?，例如：到綠公山采美味多汁的水蜜桃，拜訪高聳參天的千年神木；到“山上人家”，品嘗美味的餐點(diǎn)，欣賞壯麗的山景。到太平山，坐懷舊的伐木火車，俯瞰美麗的翠峰湖，面對(duì)寧?kù)o的翠峰湖，真的“心靜自然涼”！這使我想到一首兒歌——“山青水明幽靜靜，湖上飄來風(fēng)一陣，??！行啊行??！進(jìn)呀進(jìn)！黃昏時(shí)候人行少，半空月影水面搖！?。⌒邪⌒邪?！進(jìn)呀進(jìn)！……”；到南漳的香溪頭，在翠綠的竹林中散步，涼爽自在，在聞名的空中走廊，吸收林里的芬多精，真的叫我心曠神怡！

這些地方除了好玩之外，都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是——涼爽。其中我最愛的，覺得最佳的消暑圣地是南漳的大水庫(kù)。大水庫(kù)除了有蔚藍(lán)的天空，翠綠的樹林，還有一座座雄偉的高山，風(fēng)景更是美不勝收??！到了晚上，還有滿天璀璨的星斗，美麗的星空一覽無遺，好夢(mèng)幻喔！如果時(shí)間夠的話，還可以開車上武嶺，觀賞周圍的壯麗風(fēng)景，這里不但涼爽，甚至有點(diǎn)冷呢！

所以說我的消暑秘方，就是往山上跑，因?yàn)樯缴喜坏珱鏊?，而且還很有趣呢！哪怕夏天熱到爆，我們?cè)谏缴?，那可是蓋棉被，冷到爆呢！

快樂的人讀后感篇四

前幾天，我們學(xué)習(xí)了《給予是快樂的》這篇課文，它使我感受很深，受益匪淺。

從我懂事開始，我就一直認(rèn)為，快樂就是能得到自己想要的東西，就是每天能和親人們快快樂樂地生活在一起。可是，自從學(xué)習(xí)了《給予是快樂的》這篇課文后，我才明白，原來得到的并不一定就是全部的快樂，有時(shí)候給予別人也是快樂的。

保羅在圣誕夜的前一天，收到了他的哥哥送給他的一輛新車。一個(gè)看上去生活并不寬裕的小男孩羨慕地摸著、看著這輛新車。后來他從保羅那兒知道了這輛新車是保羅的哥哥送給他的，就驚嘆地說：“哇！我希望……”保羅開始還以為小男孩希望自己也有一個(gè)這樣的哥哥?？墒潜Ａ_想錯(cuò)了，原來男孩是希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥。

之后，男孩坐上保羅的車，讓保羅把車開到他家門口。這時(shí)保羅又以為小男孩是想向朋友炫耀一下，可保羅又想錯(cuò)了。原來小男孩讓保羅把車停到他家門口，是因?yàn)樾∧泻⑾敫嬖V他的弟弟，等他長(zhǎng)大后也要買一輛這樣的新車送給弟弟。

保羅看到這里后，感動(dòng)地眼睛濕潤(rùn)了。但他并沒有轉(zhuǎn)身把車開走，而是三個(gè)人在一起度過了一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚，這個(gè)夜晚使保羅體會(huì)到了給予是快樂的。

故事就這樣結(jié)束了，但這故事卻讓我懂得了：我要向小男孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他只求奉獻(xiàn)不求索取的精神，還要學(xué)習(xí)保羅助人為樂和無私奉獻(xiàn)的精神。

“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。我想在今后的日子里，我們要多多幫助和關(guān)懷別人，我們還要記住：給予有時(shí)比得到更快樂！

快樂的人讀后感篇五

《內(nèi)經(jīng)》記載：醫(yī)者善之，明理通德；張仲景的“進(jìn)則救世，退則救民；不能為良相，亦當(dāng)為良醫(yī)”的救民思想給了良醫(yī)明確定義；葉天士“良醫(yī)處世，不矜名，不計(jì)利，此其立德也?！钡奈鹕菝枷胗绊懥酸t(yī)者幾千年。

做為一名兒科醫(yī)生，我的身邊就不乏需要和信賴的暖醫(yī)。我的同事蘇小慰，她從醫(yī)30余年，勤學(xué)為德，敬教為德，尊患為德。她相信，只要換位思考，就能做一個(gè)“暖醫(yī)”，再寒冷的冰山也可被融化。記得有一位重癥肺炎伴有先心的患兒，住院幾天，病情未見好轉(zhuǎn)。家長(zhǎng)對(duì)治療不滿意，也因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件差，工作性質(zhì)不便，不能照顧患兒，想放棄治療。蘇小慰耐心和氣地和家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)信賴我們。她積極和同事制定有效治療方案，在患兒身上花了很多心思，不僅關(guān)注患兒的病情，有時(shí)還要照顧患兒的生活起居，半個(gè)月后患兒好轉(zhuǎn)出院了。后來我們才知道，那段時(shí)期，蘇小慰90多歲的老母親也需要她照顧，但是她克服困難，不講困難，夜間經(jīng)常在醫(yī)院和家里來回奔波。之后她說，這沒有什么，溫暖的病人也是讓我們努力堅(jiān)持的動(dòng)力。現(xiàn)在蘇小慰的微信朋友圈還分享了這樣一篇文章：“暖醫(yī)，應(yīng)該是一個(gè)敬畏生命的人，是一個(gè)懂得謙卑的人。暖醫(yī)，不一定有超群的藝術(shù)，但必定有顆柔軟的心；不一定有高智商，但一定有高情商；未必體現(xiàn)在疑難疾病上，而是體現(xiàn)在細(xì)微之處；不會(huì)處處考慮自己的名聲，而是時(shí)時(shí)考慮病人的利益。暖醫(yī)，都有一雙溫暖的手，都有一顆仁慈的心，不一定善于表達(dá)，但一定善于傾聽?！碧K小慰說，這是她的目標(biāo)，她還在不斷的努力。

這些事例在我身邊還很多，讀了這本書讓我對(duì)暖醫(yī)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，收獲頗多，能和大家分享我的感受更是榮幸。這本書讓我明白了深刻的道理，只有懷德的暖醫(yī)才能建立醫(yī)患之間真正的信任，以德為先，才能讓患者的內(nèi)心告別寒冬，信任我們。

做為一名黨員醫(yī)務(wù)工作者，我要把身邊的暖醫(yī)作為自己的一面鏡子、一把尺子，經(jīng)常學(xué)、經(jīng)常照、經(jīng)常量，認(rèn)真對(duì)照他們找差距。認(rèn)真實(shí)踐一切為患兒著想，全心全意為患兒服務(wù)的無私奉獻(xiàn)精神，像他們那樣對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，對(duì)患兒滿腔熱忱，對(duì)技術(shù)精益求精的救死扶傷的白求恩精神，像他們那樣恪盡職守、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的愛崗敬業(yè)精神；像他們那樣生命不息、奮斗不止、奉獻(xiàn)不止的頑強(qiáng)拼搏精神，急病人所急，想病人所想，把愛心獻(xiàn)給患兒，把真心獻(xiàn)給醫(yī)院，把誠(chéng)心獻(xiàn)給我們的兒科事業(yè)。

讓我們?cè)诠ぷ髦刑岣?，在工作中成長(zhǎng)，在工作中鞏固，個(gè)個(gè)都成為一名暖醫(yī)，為江陰兒童的身心健康做出更多更大的貢獻(xiàn)。

快樂的人讀后感篇六

當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的《快樂的小豆子》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在暑假時(shí)，媽媽給我買了一本書叫《快樂的小豆子》，它是肖定麗阿姨寫的。我一拿到書就被以紫色為主色調(diào)的封面深深吸引，封面上畫著一個(gè)天真快樂的女孩子在自己的房間跳舞。我太喜歡這樣的畫面了，于是我迫不及待地看起了書。

這本書主要寫了主人公小豆子在日常生活中與上學(xué)時(shí)的一個(gè)又一個(gè)的有趣事情，她是一個(gè)調(diào)皮、馬虎、善良的孩子。在生活中有許多事情發(fā)生在小豆子身邊，比如《我的志向》，《給總理寫信》，《爸爸的`陰謀》等等有趣的故事。使我印象深刻的有兩件事。第一件事是小豆子班里流行玩沙皮膠，她在玩的時(shí)候，一下子就想到了個(gè)壞主意。平時(shí)小豆子總是懷疑她不是媽媽親生的，因此她想用沙皮膠試探下媽媽對(duì)自己的愛，看看媽媽是不是真愛自己。小豆子買了紅色的沙皮膠，里面有一個(gè)仿真的斷手指，她對(duì)著鏡子練習(xí)非常疼痛的表情。當(dāng)聽到媽媽上樓的腳步聲時(shí)，小豆子把沙皮膠與假手指放在一旁，并假裝很痛苦。媽媽看到了斷指，暈倒在了地上。媽媽醒來時(shí)，小豆子在痛哭，她感動(dòng)了，知道媽媽是非常愛她的。讀到這里時(shí)，我就在想，小豆子真懂事，也很自責(zé)，看到媽媽昏倒了十分難過，傷心地在那兒哭。另一件事是小豆子做語文作業(yè)時(shí)，用“喜歡”造句。本來她想寫“所有我喜歡的動(dòng)物都是我的好朋友”，結(jié)果把“好朋友”寫成了“女朋友”。小豆子可真粗心，老師說：“小豆子這是什意思，難道你只喜歡女動(dòng)物嗎？”小豆子好難堪。

小豆子還是一個(gè)有理想的女孩，她想當(dāng)畫家，鋼琴家，作家，導(dǎo)演和偵探。在想當(dāng)畫家的時(shí)候，小豆子跟小玲姐姐一起畫國(guó)畫。小玲姐姐用了一個(gè)月時(shí)間才學(xué)會(huì)，小豆子一天就學(xué)會(huì)了。她得意地把自己的畫掛在房間。胖阿姨來了，看到小豆子的畫就說：“你畫的毛毛蟲真漂亮??！”“什么？這是蝦呀！”小豆子被胖阿姨嘲笑后生氣地把畫撕了下來，她再也不想當(dāng)畫家了。

讀完這本書，我覺得有些地方我很像“小豆子”經(jīng)常馬虎，但是我碰到困難時(shí)就不會(huì)像小豆子一樣樂觀對(duì)待，面對(duì)。這一點(diǎn)我要向小豆子學(xué)習(xí)。小豆子永遠(yuǎn)積極樂觀，擁有一顆善良的心。

快樂的人讀后感篇七

拿到白劍鋒老師的《暖醫(yī)》，便迫不及待的開始讀了起來，因?yàn)槲也幌敕胚^任何一個(gè)細(xì)節(jié)，所以讀得比較仔細(xì)，也比較慢。

《暖醫(yī)》分六章，每章里面由很多或是小故事，或表明一個(gè)觀點(diǎn)，或闡述一個(gè)現(xiàn)象組成，篇幅短小精干，耐看！

我現(xiàn)在讀的是第一章《醫(yī)心》，還剩下幾篇沒有讀完，從讀過的這些內(nèi)容來看，每篇都表明了一個(gè)鮮明的主題，尊重醫(yī)生就是尊重生命、傷醫(yī)辱醫(yī)是社會(huì)之恥、“草圖醫(yī)生傳遞醫(yī)學(xué)溫暖”、“全國(guó)看病中心”病根所在等等，闡述了現(xiàn)在看病難的現(xiàn)象。

尊重醫(yī)生就是尊重生命。醫(yī)學(xué)是一門科學(xué)，需要長(zhǎng)時(shí)間的理論學(xué)習(xí)及臨床實(shí)踐，才能運(yùn)用的學(xué)科，技術(shù)含量要求高，專業(yè)性強(qiáng)，沒有一個(gè)三年五載的學(xué)習(xí)實(shí)踐，就不能稱自己是醫(yī)生。當(dāng)前社會(huì)頻繁發(fā)生的襲醫(yī)事件，讓很多優(yōu)秀的人不敢學(xué)醫(yī)，這將會(huì)是公眾、社會(huì)、國(guó)家的不幸，一個(gè)三甲醫(yī)院，只要停運(yùn)一天，就有上萬的生命安全得不到健康的保障，必將混亂，也將是大眾的損失。

文中提到，頻頻出現(xiàn)的看病難問題、傷醫(yī)現(xiàn)象與國(guó)家的醫(yī)療體制也有一定關(guān)聯(lián)，因?yàn)獒t(yī)保的不限制使用，很多常見病、多發(fā)病患者都擠到大醫(yī)院就診，這也造成了人力資源的浪費(fèi)，大醫(yī)院的大專家應(yīng)該看的是疑難雜癥患者，小病就應(yīng)該在當(dāng)?shù)乜?。目前?guó)家醫(yī)改正在如火如荼的進(jìn)行，開展分級(jí)診療，將大醫(yī)院的病患分流到基層醫(yī)院，緩解百姓看病難問題，這也要求基層醫(yī)生提高技術(shù)水平，切實(shí)為當(dāng)?shù)鼗颊叩慕】当ｑ{護(hù)航！

快樂的人讀后感篇八

“他清晰地回顧自己的人生，是以一個(gè)“人”的觀點(diǎn)去回顧。到目前為止，他一直在過活?，F(xiàn)在，可以蓋棺論定了。從前曾帶著他大步奔馳向前的魯莽沖勁、從前人生中那若隱若現(xiàn)且充滿創(chuàng)造力的詩(shī)意，現(xiàn)在只剩下毫無皺痕的真相，它恰恰是詩(shī)意的相反。在他背負(fù)的所有人當(dāng)中，就像每個(gè)人于此生一開始所背負(fù)的那樣，在那些讓彼此盤根交錯(cuò)卻不互相混淆的人當(dāng)中，他現(xiàn)在知道自己是哪一個(gè)人了:由人創(chuàng)造命運(yùn)的這項(xiàng)抉擇，他是在神智清楚時(shí)，憑著勇氣完成的。這便是他活著和死去的快樂。他曾如野獸般驚慌失措地看待死亡，現(xiàn)在他明白，害怕死亡就是害怕活著。

對(duì)于死亡的恐懼，說明了人對(duì)于活著有著無盡的依戀。而所有那些沒有做出關(guān)鍵舉動(dòng)提升自己人生的人，所有那些畏懼并頌揚(yáng)無能的人，他們皆害怕死亡，因?yàn)樗劳鰰?huì)為人生帶來懲罰，而這人生是他們未曾參與的。他們從來不曾好好活著，所以活得不夠。而死是種姿態(tài)，使拼命想止渴的旅人從此再也找不到水。但對(duì)其他人而言，死是個(gè)致命又溫柔的舉動(dòng)，能抹煞和否認(rèn)，對(duì)于接受或不接受都一笑置之。”

但是在閱讀過程中已經(jīng)可以感受到一種奇妙的“融合又抽離”的矛盾感。一方面對(duì)主角的心理描寫使讀者無比貼近主角，而同時(shí)對(duì)環(huán)境和其他人物的描寫又使讀者脫離主角視角，以一種客觀的角度展現(xiàn)主角的性格。

《快樂的死》里展現(xiàn)的，是即使生活無意義，但是生命依舊有意義的一種加繆式樂觀。加繆把最動(dòng)人的場(chǎng)景和最激烈的情緒都留給彌留之際的主角，在死亡中尋找到生存的意義和快樂。“在內(nèi)心的喜悅中，回歸靜止世界的真相”。

與后期作品相比，前期對(duì)內(nèi)心和精神世界的探索讀起來可真輕松。

快樂的人讀后感篇九

學(xué)習(xí)了《給予是快活的》，我不禁被小男孩的寶貴精力沾染力內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要理解了給予是一種快樂，是一種高貴的品質(zhì)。當(dāng)咱們可能輔助別人為別人付出勞動(dòng)勞動(dòng)，巧妙的動(dòng)物世界，做出奉獻(xiàn)，我跟戴世桐玩，是幸福高興的。

我想，那個(gè)小男孩應(yīng)當(dāng)和我差未幾大，警察船與海盜船的戰(zhàn)斗（一）正面交鋒?？伤麉s有如此高的品德，這使我想起了那天在公交車上的那件事，我變得很小很小。一個(gè)假日的凌晨，寒風(fēng)料峭，我乘車籌備去玩。車上的人挺多的，有趣的游戲，還好我有個(gè)位置坐，快活的端午節(jié)。當(dāng)車門要關(guān)上時(shí)，5月19日，一位老奶奶急促地上車，可到車上一看，不位置了，只好扶著把手站那。四周的人仿佛都沒覺察到有一位年事很大的`老奶奶正站在車上說理尚稱適切似乎這個(gè)人基本不存在似的，仍然剛愎自用，聊天的聊天，看書的看書……這時(shí)，一陣清脆的嗑瓜子的聲音傳入我的耳中，一次性筷子詞意真摯感人你還敢用嗎？。我轉(zhuǎn)頭一看，《我跟小姐姐克拉拉》之讀后感，本來是站著的那個(gè)老奶奶旁邊坐著的乘客正嗑瓜子呢！更可氣的是他居然把瓜子殼扔到哪老奶奶的眼前跟腳上。那老奶奶也沒說什么，可他看也不看持續(xù)嗑瓜子，扳手碗。周圍的乘客見了不滿地對(duì)他說：“你怎么能這樣做呢？人家在你旁邊，你非但不讓座，還如斯沒教養(yǎng)，真是沒道德！”那人也絕不逞強(qiáng)：“你怎么談話呢你？憑什么她在我旁邊就得我讓座，你為什么不讓座？”“奶奶，上我這來坐吧，機(jī)器人冒險(xiǎn)記（3）！”正在這時(shí)冒出一句童音。大家都把目光投向了她。老奶奶說：“孩子，你本人坐吧！我站著沒事?！蹦桥⒄玖似饋?，走到老奶奶的身邊，將老奶奶扶到她的地位上，讓老奶奶坐下，孵小雞。老奶奶不知說什么好。這時(shí)一位叔叔說：“孩子，好樣的！”女孩甜甜地笑著，花朵，坐到了一位中年婦女的腿上，安怡的夢(mèng)，我想應(yīng)該是她的媽媽，兩人摟在了一起。車上的人都投去贊成的眼光，這是如許動(dòng)聽的一幕呀！那嗑瓜子的人也不好心思地低下了頭。

車上，春意濃濃，童年的游戲，小女孩一顆純粹仁慈的心，感染著每一位乘客。

快樂的人讀后感篇十

“人類已被證明具有偉大的心靈和精神——面臨失敗的勇氣，勇敢無畏的精神，寬恕和仁愛之心。作為一名作家，必須宣揚(yáng)和贊頌這些。我認(rèn)為，一個(gè)作家如果不能熱忱地相信人類有自我提高的能力，就不會(huì)獻(xiàn)身于文學(xué)，也不能算是文學(xué)界的一員。”這是約翰·斯坦貝克在1962年接受諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)金時(shí)所說的話。斯坦貝克如是說，也如是做。從《煎餅坪》到《勝負(fù)未決的戰(zhàn)斗》，從《人鼠之間》到《憤怒的葡萄》，斯坦貝克都是以美國(guó)的土地和人民為題材，他替窮苦人說話，為被壓迫者申辯。

《人鼠之間》作為斯坦貝克最優(yōu)秀的小說之一，也是挺富有曲折性的。最開始他動(dòng)筆時(shí)寫的是劇本，后來又改變了主意，寫成了小說，后來大獲成功后，又再次改編成劇本。并被搬上了”百老匯“舞臺(tái)，還被授予了1938年“紐約戲劇評(píng)論獎(jiǎng)”，1941年被拍成電影。

這個(gè)講述了20世紀(jì)30年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，兩個(gè)一貧如洗，卻又相依為命的美國(guó)流動(dòng)農(nóng)業(yè)工人在追逐夢(mèng)想道路上遭遇的曲折并最終走向滅亡的悲慘故事。

看似人高馬大的萊尼，實(shí)際上是個(gè)“白癡巨人”，很多時(shí)候都會(huì)事情忘記了，因?yàn)樯砀吆腕w力所帶來的優(yōu)勢(shì)，卻又注定要為他自己帶來悲劇的命運(yùn)。萊尼喜歡一切柔軟的東西，之所以會(huì)離開原來的農(nóng)場(chǎng)，就是因?yàn)樗吹揭粋€(gè)穿紅裙子的姑娘，萊尼伸手摸紅裙子讓姑娘以為萊尼想做壞事。最后只好離開。因?yàn)樵谌R尼的印象中，所有一些柔軟的東西象征著美好的明天，摸著柔軟的東西也許屬于他們自己的未來就在不遠(yuǎn)處。

20實(shí)際30年代的美國(guó)，由于銀行的強(qiáng)取豪奪，失去了土地和家園的佃農(nóng)和季節(jié)性工人不得不背井離鄉(xiāng)，他們沒有土地，卻又渴望擁有自己的土地，從此翻身當(dāng)上主人。

所以萊尼總是讓喬治重復(fù)著屬于他們自己的夢(mèng)想。他們甚至覺得他們和其他人是不一樣的。他們是有未來的人。確實(shí)，如果說萊尼能夠聰明記事點(diǎn)的話，那么實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想其實(shí)只是時(shí)間的問題。可是也只能是如果。所以所謂的“將來某一天，咱們會(huì)把掙的錢湊起來，買座小房子，幾畝地，一頭牛，幾頭豬，然后靠地過日子，養(yǎng)兔子，”終究只能成為遙不可及的夢(mèng)想。

薄薄的一本書，因?yàn)閮蓚€(gè)主人公的共同夢(mèng)想，演繹了一場(chǎng)黃粱一夢(mèng)。從懷揣夢(mèng)想，到最終只能看著萊尼因?yàn)橐簧硇U力帶來的接二連三的麻煩，喬治親手結(jié)束兩個(gè)人的夢(mèng)想，讓人看完不勝噓唏。而從頭到尾，作者都是通過一系列形式多變的語言動(dòng)作和富有變化的外部動(dòng)作，凸顯人物的心理變化。

《人鼠之間》沒有土地，沒有家園，沒有一點(diǎn)屬于他們自己的東西的流動(dòng)工人，其實(shí)就是和老鼠一樣，在自然界，老鼠不具有抗?fàn)幍哪芰?，他們常常被人追打，只想著精心鑄窩，儲(chǔ)存糧食。以萊尼和喬治為代表的流動(dòng)工人，正如那四處逃竄的老鼠，到處漂流，渴望屬于自己的土地和房子，最后卻希望落空，計(jì)劃化為烏有，只能成為和別人一樣的人，那個(gè)時(shí)代里一個(gè)悲慘的縮影。

或許這只能是他們無言的吶喊!

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