作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
初中風雨過后指導教案篇一
閉上眼睛,一些金黃灑在眼角,一些灑在凌亂的頭發(fā)上,一陣微風吹來,頭發(fā)隨風而動。平靜的心湖開始亂了,這使我開始懷疑xx年的生活是怎樣過的。
獨自徘徊
在塵世中一個人赤裸裸的來,如今赤裸裸的走。之間,是什么,對每個人的意義不同。俯臥著,過去一個象征著優(yōu)美,華麗的姿態(tài),現(xiàn)在是代表我的寂寞。天空的云輕飄飄的,讓人感到夢幻不實。霓虹燈閃耀著,我的心迷惑了,我的青春年華即將逝去。人們有的是為工作而生活,有的是為生活而工作。我是哪種,我有時很清楚,有時很迷惑。
自我滋味
我是很喜歡黑巧力,苦苦的,又甜甜的,象人生的味道。你是否喜歡黑色?在幽黑之中,我總有安全感。我喜歡在失落的情況下,吃黑巧顆力,它總能掩蓋我的壞心情。我愛思考,但是在走路的情況下,有時會撞到人,表面裝得可憐兮兮的,心里把他的祖宗18代問候了*遍。我不是一個好孩子,也不是一個壞學生。因為沒有一個好學生在背后悄悄罵老師;也沒有壞學生很怕老師。
蝴蝶隨風飛,樹上的葉子被染紅了,帶著我的夢走過熱帶雨林,飄過撒哈拉沙漠。
初中風雨過后指導教案篇二
早上還在睡夢中,耳朵就被央視報導臺風“燦鴻”的播報聲襲擊了。在這樣糟糕的天氣,爸爸媽媽依舊顧著各自忙碌,草草地吃過早飯出去門了,留我個人在家里做作業(yè)。聽著窗外狂風怒號,大雨也像瓢潑般肆無忌憚地下,我很慶幸,能在家獨享這份清凈。
陳急促的電話鈴聲打斷了正在專心寫作業(yè)的我,拿起手機看了下,是媽媽?!鞍Γ@才半天時間,又來查崗了.......”我不耐煩地接起電話,還沒來得及應答,電話那頭傳來媽媽急促的`話語“××,肚子餓了吧?作業(yè)不要寫了,稍等下看雨小了你到媽媽這兒來吧,媽媽今天實在走不開,但是又擔心你個人在家,出來記得帶上雨傘,路上小心點......”被媽媽這么說,我還真聽到肚子“咕嚕咕?!钡目棺h聲,想想媽媽公司離家也只有里路不到,感覺外面雨好像也沒有之前那么猛了,我隨手拿起把雨傘,匆匆地出了門。
馬路上格外冷清,大部分店面都關門休息了。除了偶有疾駛而過的幾輛汽車外,幾乎看不到行人的影子。雨雖然小了點,但借著風的勢頭把我團團圍住,我撐著傘,艱難地往前挪。走出來還沒有200米,我已經成了“落湯雞”只,雨也似乎越來越大了,眼看去,人行道和馬路已經分不清界限了,到處是白茫茫的片水花。我忽然有點害怕了,想打電話給媽媽求助,摸口袋才發(fā)現(xiàn),走得太急忘記帶手機了,那瞬間,恐懼和無助徹底打敗了我。突然,我看見了對面有個紅點在向我慢慢移動,靠近點,才發(fā)現(xiàn)那是個撐著紅傘走路的人,顯然她也像我樣前進得很艱難。她的出現(xiàn)莫名給了我力量,我準備繼續(xù)前進?!啊痢?,快到媽媽這兒來,看看,身上都淋濕了”,不用抬頭看,僅憑這聲音我就判斷對面走過來的是媽媽,她只手拉過我,只手把雨傘整個舉到了我的頭頂,我這才看到,媽媽渾身都在往下淌水......
在媽媽的帶領下我們很快到了公司,換上媽媽的干凈工裝,我還陷在臺風“燦鴻”的威武中不能自拔,幸好,風雨路上,還有媽媽的陪伴......
初中風雨過后指導教案篇三
我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方,便只顧風雨廉程;我不去想結果到底會如何,既然做出了選擇,就該永不言棄;我不想身后是否會襲來冷風寒雨,既然目標是地平線,留給世界的只能是背影。
人生只不過是匆匆數(shù)十載不必顧慮太多在人生道路上也會遇到數(shù)不清的風風雨雨,既然如此,就讓風雨來得更猛烈一些吧!
我們在風雨中成長,學會關心,學會尊重,學會理解,學會寬容,學會幫助,在這一路會遇到許多愛我們的人,在寒冷的黑夜給我溫暖與希望的人,因此我學會了感激。
世界上從沒有不勞而獲的事情,所以有的東西不是可以通過羨慕而得來得,一份耕耘一份收獲。人之所以為人,是因為人為了心目的夢想不論背后是否會有風雨襲來,或者是被無情的命運打擊到低估,也會因心中的夢想堅持到底。
在人生的道路上,總不會一帆風順,也會遇到泥濘和風雨,只是看我們自己如何對待它而已,假如人們對此感到恐懼不敢面對,那么你永遠只會被困在心中的陰影走不出來,只有勇往直前,你才會沖出黑暗獲得光明。
我不去管是否會成功,既然選擇了前方,便只顧風雨廉程。。
初中風雨過后指導教案篇四
每個人都要經歷挫折和困難,不然的話,就不會有成就。
記得在很小的時候,我和爸爸去登山,估計是山高的原。因吧。我剛上到一半就感到非常累,所以,我便撒嬌說:“我不上了,太高了,我上不去!”爸爸說:“不經受磨練和挫折怎么才能功呢?”我便起來說:“對,應該站起來繼續(xù)走下去!”爸爸高興地笑了起來。
上小學了,學校要搞一個乒乓球比賽,我依然的報名參加。在訓練的過程中,我有很多時候都不想練了,可我又想起爸爸說過的話,面對挫折應該站起來,繼續(xù)地走下去。我想起這番話后,渾身充滿了力量和信心。心中暗想:我一定能勝!果然功夫不負有心人。在比賽中我得了全校第一名,終于完成了我的心愿。
再一次小測驗中,我考了個非常令人羨慕的成績,結果就驕傲了。爸爸見了我的自大也非常生氣,就對我講了一些道理,我滿不在乎的說:“你不就是告訴我,不要驕傲,不要自大……我早就聽煩了!”到后來又考試,我以為我還能和上回一樣,考個好成績,結果分數(shù)一下來,和上一次差了十萬八千里,然后非常沮喪的的回了家,爸爸看見后批評教育了我,我只好聽從,后來我總結出了一個道理:山外有山,人外有人!從此我再也不高傲自大了,在后來的學習和專業(yè)中也遇到了很多挫折和困難,都被一一克服了。老師也表揚了我。
人生中難免有些挫折,但是困難像彈簧,以弱它就強,你強它就弱。只要謙虛、善學,就可以克服困難,不向困難低頭。
讓我們在風雨中成長吧!
初中風雨過后指導教案篇五
樂樂是一只在春天剛剛出生不久的小松鼠。他特別喜歡陽光,喜歡陽光灑在身上暖暖地奇特的感覺。所以每天早晨起床之后的第一件事就是趴在窗口向下俯視,欣賞著陽光照射下的鮮花、小草和各種各樣的小動物。
一天,轟隆隆的雷聲將睡得正香的小松鼠嚇醒了,這是樂樂出生以來聽到的第一聲響雷。他害怕極了,連忙躲在被子里。急切地喊著媽媽。媽媽聽到樂樂急切的呼喊聲便快速走了過去??纯磭樀霉窈癖蛔永锏臉窐?,媽媽臉上浮現(xiàn)出了一絲微笑,那是母愛特有的馨香。她用手輕輕撫摸著樂樂,安慰著他,告訴他要堅強勇敢,叫他不要害怕。
不知何時,淅淅瀝瀝的雨,停了,太陽神秘地從云層里鉆了出來,在那灰白相間的地方,出現(xiàn)了淡淡的七色彩虹,一會兒,色彩更艷了,一條美麗的彩虹顯現(xiàn)在人們面前。
風雨過后,總會有彩虹;而陰霾過后,總會晴朗天,人生亦是如此,困境自然可怕,我們無法改變困境,但我們可以改變自己,用堅持點燃心中的希望之光,照亮前行的路。
初中風雨過后指導教案篇六
熾熱的午后,天空被烏云搶占,透不出一絲熒光。一場雷陣雨澆熄我的斗志,不甘心的回首望向比賽會場,得到的只是鐵錚錚的事實,無奈的再掉頭,淋著一身失落和沮喪歸去。
接連不斷的挫敗踐踏我的信心,失足墜落深淵,徘徊在沒有出口的回廊。緊握希望的手準備松開時,祖母那番鼓勵之語又瑩繞在耳畔:“遇到挫折時,不要害怕,我永遠會陪伴著你,讓我們攜手面對吧!”那番話使我萌生出一股拚勁,決定正正當當?shù)腵迎接窘迫。首先,我放下高傲和不服輸?shù)淖藨B(tài),低下頭向摯友請教,在他深入剖析的過程,我確實看清彼此之間的差距。他一針見血指出我的怠惰,誠懇的告訴我要扎下更深的根基,否則每次比賽不過是在碰運氣罷了。由于他的開導使我邁入下一個改進階段。
假日時,當同學相約出游踏青,我卻坐在書桌前擺棋譜;夜闌人靜,家人鼻息雷鳴時,我仍努力填寫棋書上的難題;節(jié)慶時,當親友來拜訪談天,我依舊死守崗位,專注于眼前的棋盤。從嬌韻間關到奔放蟬噪,從滿地金黃到松柏猶青,這段期間,我生活在寸尺的斗室之中,澈底融入黑白的世界。歷經雕琢后,再重新找來摯友對弈,只見他的表情從驚訝到喜悅,奮戰(zhàn)到拜服,換他卸下傲氣向我切磋了!
日后的比賽,成功獨占鰲頭,捧著金黃的獎杯,望著眩目的聚光燈回顧??吹竭^往迷失的自己得到摯友的指引,自己用汗水堆砌的努力,不禁揚起嘴角。遭遇挫折時不要灰心喪志,只要肯向別人求助,他們一定都樂于伸出援手;只要肯費盡苦功,問題和困厄自然迎刃而解。
初中風雨過后指導教案篇七
風。刺骨,冷酷,殘忍。
雨。肆虐,冰冷,無情。
青春帶給了我們什么?成長的喜悅、學習的充實、當然還有那些“風風雨雨”。
在看到美麗的彩虹之前,我們必定要經歷那冷酷,肆虐,甚至讓人窒息的暴風雨。
最近經歷了很多事,這些事應該也稱得上是風雨了罷。“沐浴”在這些風雨中,不知用何種語言去描述我此時的感受,只是覺得一個個的打擊讓我不知所措,一個個的困擾讓我疲憊不堪。想找一個人訴說自己的脆弱——朋友,正享受著自己的幸福生活,不愿去掃興。家人,正為某事急得焦頭爛額,不愿去打擾。想找一個地方庇護自己——家,只剩下一個軀殼,可憐的鐘在那兒孤寂的敲打著,仿佛在呼喚什么。而學校,等待著你的永遠是一疊疊試卷,或許,是可以這樣來遺忘自己。
風雨固然讓我頗為疲憊與無奈,但我并不為之而氣餒、沮喪。失去了家暫時的庇護和朋友的依賴,我告訴自己應該更加的堅強和獨立。在風雨中我可以更堅忍,我們不再是受家庭呵護的種子了,我們的萌芽期到了,我們需要自己去汲取土壤中的養(yǎng)分,需要自己去調節(jié)光照強度和水分,決定權都在于自己。我們已經成長了,在風雨迷茫中,我們的向導——我們的信念。要相信自己可以挺過去,這只是一次對自己小小的考驗,只有跨過了這道坎你才會發(fā)現(xiàn)自己也可以做到。雖然有時腦海中會閃過一個念頭:我倒下稍稍休息一會兒吧。但很快就被磨滅掉了,因為一旦倒下,就會安于現(xiàn)狀,最終沒有勇氣站起來。一直生活在“半死不活”的狀態(tài)中。所以在風雨中我們要堅持,毅立在其中我們會享受到更多的它帶給我們的那種倔強。
因為它的肆虐,讓我認識到學會獨立的重要性。
因為它的殘忍,讓我認識到學會堅強的必要性。
因為它的無情,讓我認識到學會堅持的必須性。
在風雨中,我只想說:“堅持,讓自己成長,真正的靠自己成長,風雨中我們是經歷了痛苦,但更多的是學會了如何面對,堅信過了風雨,前面有更美麗的彩虹等著你。”
“只有經歷風雨才能見彩虹!”
初中風雨過后指導教案篇八
美好的時光總是不會停留太久。流星劃過夜空只留下了燦爛的瞬間,煙花升上天空也只留下了美麗的一刻。唯獨重重的困難才是你最好的玩伴,無論是快樂與悲傷、還是喜悅與憂愁,它都永遠伴隨左右。
人生起航之際。
當我脫離母親那溫暖的子宮,獨立的來到這個世界時,我就踏上了屬于自己的一艘且唯一的一艘航船。從此我就要開始開啟自己的人生航道。老天說,我的生命軌跡早已注定,我卻覺得這個軌跡牢牢的把握在我們自己的手里,我會讓它的方向因為自己而改變。
嬰兒時期,我可以躲在父母的臂彎下一點點磕磕碰碰都能得到最好的保護,蹣跚學步時,開始在地上摔打了,經常被摔的傷痕累累,連牙牙學語都開始遇到了麻煩,到了上學的年紀,開始和小伙伴打打鬧鬧,爭執(zhí)、矛盾、甚至打架,麻煩接踵而來,我們開始慢慢學會獨立。人生起航似乎較為順利。
尋找平衡的支點。
進入初中的大門,人生航行的路上我們已經開始掌握了一些技巧,這艘航船還能一帆風順??墒?,就在我還沉浸在新鮮的喜悅中的時候,滾滾海浪侵襲而來,就連小小浪花的撞擊都會讓我手足無措――總會因為做作業(yè)太慢或沒有時間完成作業(yè)而苦惱,當別人已進入夢鄉(xiāng)時,唯我還在作業(yè)堆里埋頭苦干;總會因努力后卻沒有得到應有的回報而苦惱,看著自己卷子上刺眼的分數(shù),我內心嚴重受挫。
每每這時。我就會想起為我護航的父母,只能獨自暗暗的啜泣。于是我暗下決心,一定要在這新的航線上快速的找到一個平衡的支點來保護自己。我要讓自己快速的成長起來,我要開始學會掌握屬于自己的這艘航船,讓它在風浪中順利前行。
未來旅途。
想要駕駛好一艘航船真的很難,但是我想,在人生的旅途上,遇到風浪是上天賜予你的最好禮物。漫長的人生航道上還會遇到更多的挑戰(zhàn),還會埋下重重的困難,未來的旅途還充滿著太多的未知。但是,我相信,只要我堅定著信念,一路前行,總會駛向我人生的彼岸。那時,春暖花開、繁花似錦、眼前盡是美好,再回過頭來望這一路風雨,我會發(fā)現(xiàn)原來我所收獲的不是零星半點,而是滿載而歸!
我期待那一天的到來,一路風雨我追逐著你的足跡而來,你伴隨著我的足跡而去。
初中風雨過后指導教案篇九
芬香的梅花是要經歷過嚴寒的冬天才能開放;美麗的彩虹也要經歷過風風雨雨才能出現(xiàn),燦爛的陽光總要經歷過黑暗才能閃耀出光芒。
我們的人生何嘗不是這樣的呢?
著名的科學家愛迪生說過:“成功是由百分之九十九的汗水加上百分之一的智慧而組成的”。從中,我們不難看出,要想成功,靠的并不是個人有的聰明勁,而是平時的刻苦努力。這種努力正是我們平時所要經歷的風雨苦難,成功就是經歷了磨難后的閃耀著光芒的陽光。
是的,我們的人生好比一個圓圈,將它平均分成兩半,前一半是風雨,后一半是陽光。在我想來,大部分人都可能會躺在后一半陽光里,盡情的享受陽光的愛撫,溫暖而又舒服的睡著,過著平淡無奇的生活。但是,還有一些不愿在這狹小范圍的大智大勇者,他們不愿服輸,要想盡一切辦法跳出這一半,將另一半也變成陽光。但是他們在試圖改變這一種境界時,總會做一些錯誤的事情,而他們正是在錯誤中汲取經驗教訓。
人的一生總要經歷許許多多的事。那么,我想在這種種事中,敢于挑戰(zhàn)困難的這件事可能是最有意義最有價值的,就比如說一個人吧,他遇到了一點困難,可他并沒有退縮,而是勇敢的去面對,是勇不放棄這一信念支撐著他,讓他在困難中想盡辦法,使自己化險為夷。那么,這種精神是值得我們學習的。
在面對人生的風雨時,讓我們加油!沖吧!去迎接明日的陽光吧!