每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)踐出真知篇一

實(shí)踐是一種最直接、有效的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)親身經(jīng)歷才能真正理解和領(lǐng)悟一件事情。然而，要從實(shí)踐中獲得真正的知識(shí)和智慧，并非僅僅依靠表面的經(jīng)歷就能夠?qū)崿F(xiàn)。內(nèi)省是實(shí)踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)自身行為和經(jīng)歷的反思、深思熟慮，才能真正地從實(shí)踐中汲取真知。在我的個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到實(shí)踐與內(nèi)省的重要性，下面將以我的親身經(jīng)歷為例，闡述實(shí)踐出真知內(nèi)省的心得體會(huì)。

首先，實(shí)踐是我學(xué)習(xí)的基石。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。在學(xué)習(xí)某門技能時(shí)，書本上的理論知識(shí)固然重要，但只有通過(guò)實(shí)際操作才能真正掌握和運(yùn)用這門技能。我先前在學(xué)習(xí)駕駛時(shí)就深有體會(huì)。雖然掌握了大量的交規(guī)和駕駛理論，但真正上路駕駛時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己還是一片茫然。直到我實(shí)踐駕駛時(shí)，才能夠熟悉各種紅綠燈的標(biāo)示、判斷出交通的速度與安全間距及各種應(yīng)對(duì)方法。通過(guò)實(shí)踐，我深深認(rèn)識(shí)到實(shí)踐才是駕駛技能的關(guān)鍵。

其次，內(nèi)省是實(shí)踐中不可或缺的環(huán)節(jié)。實(shí)踐僅僅是表面的經(jīng)歷，如果沒有內(nèi)省的過(guò)程，我們只能是機(jī)械性地接受經(jīng)驗(yàn)，而無(wú)法從中積累真知。內(nèi)省是通過(guò)反思和思考?xì)w納總結(jié)，讓我們更好地理解和認(rèn)識(shí)自己的行為和經(jīng)歷。我曾參加學(xué)校的一次演講比賽，結(jié)果在最后階段失去了發(fā)音器，導(dǎo)致演講受阻。當(dāng)時(shí)，我感到非常沮喪，但我并沒有放棄，而是坐下來(lái)反思了這個(gè)過(guò)程。通過(guò)內(nèi)省，我發(fā)現(xiàn)自己并沒有做好充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃，對(duì)于可能出現(xiàn)的問(wèn)題沒有提前預(yù)料和準(zhǔn)備備用方案。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到內(nèi)省的重要性，只有通過(guò)內(nèi)省才能更好地跳出自身局限性和錯(cuò)誤，汲取真知。

此外，實(shí)踐和內(nèi)省是相輔相成的。實(shí)踐是經(jīng)驗(yàn)的來(lái)源，而內(nèi)省則是通過(guò)對(duì)經(jīng)驗(yàn)的思考和總結(jié)，提煉出實(shí)踐的價(jià)值和智慧。實(shí)踐和內(nèi)省的關(guān)系可通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻來(lái)理解：實(shí)踐是種子，而內(nèi)省則是種子的根；實(shí)踐是飛翔的鳥，而內(nèi)省則是飛翔的翅膀。只有通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，才能積累豐富的經(jīng)驗(yàn)；而只有通過(guò)內(nèi)省，才能從實(shí)踐中提取真正的智慧。實(shí)踐和內(nèi)省是相互聯(lián)系、相得益彰的，只有將兩者結(jié)合起來(lái)，才能取得更大的成果。

最后，實(shí)踐出真知內(nèi)省是終生學(xué)習(xí)的必由之路。在我個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，實(shí)踐和內(nèi)省不僅是學(xué)習(xí)的方式和方法，更是一種思維方式和生活態(tài)度。無(wú)論是學(xué)習(xí)一門新技能，還是解決困擾、改正錯(cuò)誤，實(shí)踐和內(nèi)省都是不可或缺的環(huán)節(jié)。實(shí)踐出真知內(nèi)省的道路是一個(gè)跌跌撞撞、反復(fù)磨練、不斷追求進(jìn)步的過(guò)程，但正是這種不斷學(xué)習(xí)、不斷修正的機(jī)制，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中變得更加完善和成熟。

總之，實(shí)踐和內(nèi)省是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐，我們可以接觸到各種各樣的經(jīng)驗(yàn)和情景，從中汲取真知；而通過(guò)內(nèi)省，我們可以反思并矯正錯(cuò)誤，進(jìn)一步提高自己。實(shí)踐與內(nèi)省的結(jié)合是一種追求真理、實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的重要方式，也是我們終身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的必由之路。只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和內(nèi)省，我們才能不斷接觸到新的事物、改進(jìn)我們的行為，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

實(shí)踐出真知篇二

亞里士多德是古希臘一名偉大的哲學(xué)家，他以往說(shuō)過(guò)：“兩個(gè)鐵球，一個(gè)十磅重，一個(gè)一磅重，十磅中的必須先著地，速度是一磅重的十倍?！笨墒?，對(duì)于這種說(shuō)法，伽利略卻不一樣意。當(dāng)他提出質(zhì)疑時(shí)，大家都嘲笑他所提出的看法，大家都認(rèn)為，亞里士多德是絕對(duì)的權(quán)威，他所說(shuō)的是不可被質(zhì)疑和挑戰(zhàn)的，你一個(gè)無(wú)名小輩，怎能對(duì)偉大哲學(xué)家所說(shuō)的觀點(diǎn)提出疑問(wèn)呢？可伽利略仍就堅(jiān)持自我的觀點(diǎn)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)，都證明亞里士多德是錯(cuò)的。最終，在大家的質(zhì)疑下，伽利略在比薩斜塔上做了一個(gè)公開試驗(yàn)，公布真相。他站在比薩斜塔上，拿出兩個(gè)鐵球，一個(gè)十磅重，一個(gè)一磅重，他同時(shí)放開兩個(gè)鐵球，這兩個(gè)鐵球同時(shí)下落，令人們大吃一驚的是：兩個(gè)鐵球竟然同時(shí)落下。

這件事使我們明白：權(quán)威的話不必須是真實(shí)的，我們應(yīng)當(dāng)敢于挑戰(zhàn)，必須要相信事實(shí)。

全班大部分同學(xué)都是這樣想的：早上五時(shí)到晚上十二時(shí)一共相差十九小時(shí)，每小時(shí)慢三分，也就是慢了五十七分鐘。十二時(shí)加上五十七分就是第二天的零時(shí)五十七分。

可我卻認(rèn)為是一時(shí)，因?yàn)樗麄兯愕檬俏鍟r(shí)到錯(cuò)誤時(shí)間的，所以他們不對(duì)。

我不相信權(quán)威，我只相信事實(shí)！

我晚上回家和“知識(shí)淵博”的媽媽一齊討論，結(jié)果媽媽也說(shuō)正確答案是零時(shí)五十七分。這使我十分沮喪，我要用行動(dòng)證明一切。

我列了一長(zhǎng)串的表，把他分為兩類：一、標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，二、錯(cuò)誤時(shí)間。每標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間加一時(shí)，錯(cuò)誤時(shí)間要加一時(shí)和減三分鐘，最終把錯(cuò)誤時(shí)間算到十二時(shí)，看看上頭的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，耶！是凌晨一時(shí)！我興奮得大呼起來(lái)，我的看法是真的！

我把這個(gè)結(jié)果給媽媽看時(shí)，一向我行我素的媽媽對(duì)我大加贊賞。

第二天一大早，教師把我們叫到班上，更正了自我之前錯(cuò)誤的說(shuō)法，他的思路和我想的一模一樣。

這件事告訴我：權(quán)威也不是絕對(duì)相信的，只要實(shí)踐才會(huì)得出真理，這才是真正的權(quán)威。

實(shí)踐出真知篇三

作為一名即將步入社會(huì)的大學(xué)生而言，實(shí)習(xí)是非常重要的一部分。我曾經(jīng)聽到一句話“沒有絕對(duì)的理論和絕對(duì)的實(shí)踐，只有相對(duì)比較正確的理論和實(shí)踐?！庇谑菫榱艘院蟾玫陌l(fā)展，我報(bào)名了此次實(shí)習(xí)，希望能夠獲得更多的成長(zhǎng)和收獲。

第一段：實(shí)踐是最好的老師。

在此次實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐所能帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)。我們了解了大量的理論知識(shí)，但是理論知識(shí)只是基礎(chǔ)，沒有實(shí)踐的支持是無(wú)法向前發(fā)展的。在實(shí)踐中，我們能夠通過(guò)切身體驗(yàn)來(lái)對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行改進(jìn)。

例如，當(dāng)我學(xué)習(xí)圖像處理理論知識(shí)時(shí)，常常會(huì)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行計(jì)算。但是，在實(shí)踐中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)有大量問(wèn)題需要進(jìn)行調(diào)試和優(yōu)化。這些問(wèn)題在學(xué)校里無(wú)法真正感受到，但在實(shí)習(xí)中卻非常明顯。實(shí)踐是最好的老師，只有在實(shí)踐中才能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)和技能。

第二段：實(shí)踐能夠培養(yǎng)我們的實(shí)際能力。

在實(shí)踐中，我們不僅可以獲得理論知識(shí)的檢驗(yàn)，還可以獲得實(shí)際能力的鍛煉。在學(xué)校里我們可以通過(guò)題目進(jìn)行訓(xùn)練，但是市面上的問(wèn)題卻可能更為復(fù)雜。因此，我們需要具備處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。

例如，當(dāng)我需要處理項(xiàng)目中的bug時(shí)，我會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，其中有些問(wèn)題沒有在學(xué)校中進(jìn)行過(guò)講解。但是，我們不能因此就放棄處理它們。我們需要深入研究，了解處理問(wèn)題的方法和技巧。這種實(shí)際能力的鍛煉，對(duì)我們以后的工作和生活都將產(chǎn)生重要的影響。

第三段：實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的途徑。

在實(shí)踐中，每個(gè)人都可以有自己的機(jī)會(huì)去證明自己的實(shí)力。當(dāng)我們獨(dú)立完成一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，這是我們能夠證明自己價(jià)值的最好途徑。知道我們的付出和努力換來(lái)了別人的認(rèn)可和信任，這也是我們能夠得到成長(zhǎng)和鼓勵(lì)的原因。

例如，在項(xiàng)目中，我和我的同事們合作完成了一個(gè)較為復(fù)雜的功能。該功能需要我們的研發(fā)、測(cè)試以及后端開發(fā)多個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作。但是，我們協(xié)作緊密，經(jīng)過(guò)不斷的探討和討論，最終完成了這一項(xiàng)目。這種完成感和對(duì)貢獻(xiàn)的認(rèn)可，讓我更加深入地感受到實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的途徑。

第四段：實(shí)踐中的陷阱。

實(shí)踐中也會(huì)存在許多陷阱，需要我們時(shí)刻提高警惕。在實(shí)踐中，我們需要注意溝通和交流的問(wèn)題，避免造成無(wú)謂的麻煩。

例如，在我和項(xiàng)目經(jīng)理溝通中，發(fā)現(xiàn)我的工作偏離了預(yù)期方向。這主要是由于我們?cè)诮涣鲿r(shí)沒有溝通清楚，導(dǎo)致了一些問(wèn)題。因此，在實(shí)踐中，我們需要時(shí)刻提醒自己保持警惕，注意與他人進(jìn)行良好的溝通和交流。

第五段：實(shí)踐總結(jié)和展望。

在我的實(shí)習(xí)中，我汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，同時(shí)也充分體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。通過(guò)實(shí)踐，我不僅獲得了更多的知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的實(shí)際能力，提高了個(gè)人的價(jià)值。但是，在實(shí)踐中，我們也面臨著許多挑戰(zhàn)和問(wèn)題，需要我們不斷努力和進(jìn)步。

在未來(lái)，我希望自己能夠繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐，爭(zhēng)取在實(shí)踐中不斷提升自己。通過(guò)實(shí)踐，我相信我能夠發(fā)掘自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的愿景。

實(shí)踐出真知篇四

古人云“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路”。我們的學(xué)習(xí)終究是要離開書本，去往更廣闊的課堂。當(dāng)學(xué)生們跟隨教師踏上實(shí)踐的旅途，看過(guò)了岳陽(yáng)樓的勝景，行過(guò)了絲綢路的艱辛，走過(guò)了藤王閣的斑駁，他們學(xué)會(huì)的，領(lǐng)悟的，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出書本。

行是知之始，知是行之成。人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐、提升的過(guò)程。

實(shí)踐，是遍嘗百草，只為書華夏藥典。

一部《本草綱目》，不知驚艷了多少世人。而這部奇作背后的故事，卻更值得我們深思。因?yàn)榕f有藥典的模棱兩可，李時(shí)珍毅然決定踏上尋藥之旅。他一點(diǎn)一點(diǎn)地探尋，每一種藥材都要見到實(shí)物，描摩樣貌親嘗甘苦，試驗(yàn)療效……這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)《本草綱目》赫然出世，帶給世界的是中華醫(yī)學(xué)的博大精深，更是實(shí)踐出的巨大成效，它雕縷人心，攜刻山河，永不漫患。

實(shí)踐，是踏千山萬(wàn)水，只為尋舊時(shí)文化。

余秋雨曾在《文化苦旅》的序中這樣說(shuō)道：“我站在古人必須站過(guò)的那些方位上，用先輩差不多的黑眼珠打量著舊物，聽它們講述過(guò)去的興衰?！钡拇_，當(dāng)我們看著那少有變化的自然景觀，靜聽著與四百年前沒有絲毫差別的風(fēng)聲鳥聲。就仿佛觸摸到文化的生生不息，吞土千年。城市里的圖書館留藏著許多古籍，而文化的真實(shí)步履卻落在這山重水復(fù)之間，落在這蒼莽大地之上。余秋雨歷時(shí)近半生，踏閱中國(guó)幾乎所有故事的土地，最終將自我所見所感，凝煉成一部《文化苦旅》向后輩娓娓講述著實(shí)踐的力量。

實(shí)踐，是步步前行，只為圓復(fù)興之夢(mèng)。

人需要實(shí)踐來(lái)充沛自我，國(guó)家更是如此。中國(guó)在政策上的大膽實(shí)踐，勇于探索，促成了中華民族百年復(fù)興之夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。改革開放，一國(guó)兩制，這些原本存在于綱領(lǐng)中的事，被敢于實(shí)踐的中國(guó)人用于國(guó)家的管理。在中國(guó)之前，極少有人相信，一個(gè)國(guó)家能夠存在兩種制度，但我們的實(shí)踐告訴世界，不僅僅能夠，甚至還促使國(guó)家更富強(qiáng)，民眾更安康。

實(shí)踐，是對(duì)書本知識(shí)的總結(jié)，它讓我們看到事物真實(shí)的一面。因?yàn)閷?shí)踐，所以思考，因?yàn)樗伎?，所以那靈魂豐盈的花蕊也灼之其華。

實(shí)踐出真知篇五

星期四下午，徐老師又開起了作文“批判”大會(huì)。這次“批判”的對(duì)象是昱成。

徐老師瞪著一雙銳利的鷹眼，拿著一本作文本，在教室課桌外圍踱著步子，用一副恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣讀著昱成的作文。介紹了他的'發(fā)現(xiàn)――將紅豆和綠豆放在水中，會(huì)一沉一浮。昱成垂著頭，手撐著桌子，似一副不懂事的孩子犯了錯(cuò)向大人坦白后忐忑不安的模樣，我們坐在下面大氣不敢喘……到我們對(duì)這篇文章對(duì)癥下藥的時(shí)候了，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了一大籮筐：“重點(diǎn)不突出”、“用詞不當(dāng)”“偏題”……徐老師聽了，一直陰著臉，似乎對(duì)我們的答案不滿意。她輕描淡寫地一掠：“那你們回去試試吧！”

回到家，吃過(guò)晚飯，我看著書，不覺到了八點(diǎn)鐘，忽然想起了這事。興師動(dòng)眾，把奶奶從被窩里叫起來(lái)，幫我找來(lái)紅豆、綠豆。我找來(lái)個(gè)玻璃杯，放到水下拿著抹布賣力的擦洗著。不一會(huì)兒，玻璃杯被我洗得晶瑩剔透，上面的每一個(gè)水珠都如鉆石般閃耀著耀眼的光芒。萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)。我手忙腳亂地裝了大半杯水。見證“真相”的時(shí)刻到了，我的心跳竟然有些加快，我還有一些小激動(dòng)。我雙手齊下，一手抓一把――一把赤豆、一把綠豆，瀟灑地一合掌。赤豆和綠豆頓時(shí)合為一家。我閉起雙眼，將手舉到水杯上方，“忽”地一開，我圓瞪雙眼，混合豆似一道雙色瀑布直瀉而下，一顆顆豆子下餃子似的躍入杯中，只有一兩顆僥幸逃脫，掉在桌上。這時(shí)，我的雙眼瞪得比銅鈴還大。瞬間，塵埃落定，一顆顆豆子沉在水中。偶爾只有一兩個(gè)氣泡在水中轉(zhuǎn)悠。奶奶看著，忍不住插了一句：“這豆子只有蛀的才會(huì)浮呢！”

我的心中又打起了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，這又是為什么呢？上網(wǎng)一查便知：蟲蛀的孔洞里空氣無(wú)法一下子進(jìn)去，這樣就造成了豆子密度大大下降以至于低于水的，所以就浮上來(lái)了。

“真知像美玉，深藏在巖芯；真知像原油，奔涌在地底。只有用‘探索’這部鉆機(jī)，才能探知它的秘密”，正如這首詩(shī)所說(shuō)，實(shí)踐才能出真知。

實(shí)踐出真知篇六

在法國(guó)有一位女科學(xué)家，她有一個(gè)可愛的小女兒，這個(gè)女孩從小就聰明過(guò)人，好學(xué)好問(wèn)更愛動(dòng)手去做些小實(shí)驗(yàn)，媽媽十分喜歡她。

有一天，這個(gè)小姑娘正在家里和幾個(gè)小朋友玩接火車游戲，媽媽從外面回來(lái)了，在她身后還跟著走進(jìn)一位叔叔，他臉龐稍胖，戴一副金絲眼鏡，寬寬的前額又光又亮，一雙智慧的眼睛望著孩子，他的樣貌又可笑又可親。孩子們有禮貌地放下玩具向他問(wèn)好。

那位叔叔高興地?fù)嶂⒆觽兊念^說(shuō)“孩子們，你們好，看來(lái)你們都很喜歡科學(xué)游戲，此刻我給你們出一道智力題好嗎？”孩子們齊聲回答“好！”叔叔說(shuō)：“有一個(gè)玻璃杯，我在杯里倒了滿滿的一杯水，這時(shí)我抓起一條小金魚把它放在裝滿水的杯子里，可是水并沒有溢出來(lái)，誰(shuí)能說(shuō)出這是為什么呀？”幾個(gè)小朋友聽了叔叔的問(wèn)題，你一言我一語(yǔ)地議論起來(lái)了，不一會(huì)兒，一個(gè)小男孩說(shuō)：“叔叔我明白。是小金魚到了杯里把剩余的水喝進(jìn)了肚子里，所以水沒有溢出來(lái)?！笔迨逍χc(diǎn)點(diǎn)頭，又有一個(gè)小女孩說(shuō)：“不對(duì)，我看是因?yàn)樾〗痿~身上有鱗片，它把鱗片張開，剩余的水就藏到鱗片里了?！笔迨逵中χc(diǎn)點(diǎn)頭，又有的小朋友說(shuō)：“大概是水面能鼓起來(lái)不會(huì)溢出，這叫做什么面力?！笔迨逭f(shuō)：“那叫表面張力?！贝蠹艺谀阋谎晕乙徽Z(yǔ)地爭(zhēng)論這個(gè)問(wèn)題，他們沒注意，小姑娘已經(jīng)進(jìn)里屋去了，她并沒有當(dāng)眾表現(xiàn)自我的聰明才智。

大家在爭(zhēng)論中，小姑娘從屋里出來(lái)了，她說(shuō)：“大家不要回答這個(gè)問(wèn)題了，叔叔剛才提的問(wèn)題根本不能成立，小金魚放在盛滿水的杯子里，水必須要溢出來(lái)的?！笔迨鍐?wèn)：“你怎樣明白的？”小姑娘說(shuō)：“剛才我聽了您的問(wèn)題感到說(shuō)不準(zhǔn)，我便進(jìn)屋去，用我養(yǎng)的小金魚做了試驗(yàn)，試驗(yàn)結(jié)果是，杯里的水不可能不溢出來(lái)?！?/p>

叔叔笑著對(duì)小姑娘和大家說(shuō)：“對(duì)了！這才是正確答案，當(dāng)一個(gè)問(wèn)題提出來(lái)以后如果不能肯定答復(fù)的話，就應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證一下，才能得出正確答案來(lái)?！?/p>

小朋友們，這個(gè)故事告訴了我們什么呢？請(qǐng)你自我想一想。

哦，對(duì)了，還沒有告訴你們故事里的人們都是誰(shuí)呢，媽媽是法國(guó)著名的物理學(xué)家居里夫人，叔叔是法國(guó)著名物理學(xué)家郎萬(wàn)之，在超聲波傳播定律、海底通訊方面有研究成果。居里夫人的小女兒之后也專門從事了科學(xué)事業(yè)。

實(shí)踐出真知篇七

以前外婆跟我說(shuō)過(guò)一句話：“實(shí)踐出真實(shí)”，我不明白是什么意思。今天我終于明白了這句話說(shuō)的道理。

今天科學(xué)課，老師讓我們嘗一嘗食用油的味道，比較一下水和食用油的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。我們組的四個(gè)同學(xué)你看看我，我看看你，都不愿意第一個(gè)嘗。我想我是班干部，應(yīng)該帶著個(gè)頭，于是我自告奮勇地用餐巾紙沾著食用油放在嘴里。哇！油油的、膩膩的，有一種說(shuō)不出的味道，我覺得一陣惡心。這食用油炒菜不是很香的嗎？怎么下載吃起來(lái)一點(diǎn)也沒有平時(shí)炒菜的香味。我們組的其他三個(gè)同學(xué)睜著圓溜溜的大眼睛看著我，好像在問(wèn)：“食用油的味道怎么樣啊？”

哈！要問(wèn)味道怎么樣嗎？我告訴你們哦，雖然味道不好，但是我知道了食用油和水的味道有什么區(qū)別。而且我還知道了，食用油炒菜很香，但是不能這樣吃。

通過(guò)科學(xué)課上的這件事，我明白了實(shí)踐出真知，就是遇到不懂的事情，就要親手做一做，親眼看一看，親口嘗一嘗……這樣就能掌握原來(lái)不懂的知識(shí)啦。

文檔為doc格式。

實(shí)踐出真知篇八

擼起袖子加油干，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

——題記。

我的爸爸是一名珠寶鑒定師。他常對(duì)我說(shuō)："要想成為一名優(yōu)秀的鑒定師，一定要多看，多想，多問(wèn)，多實(shí)踐。"這個(gè)道理說(shuō)得一點(diǎn)也沒錯(cuò)。

一天，我去爸爸店里幫忙。哇，有那么多玉石財(cái)寶啊，我看得眼花繚亂。突然，我看見一只可愛的小熊，肚子是一塊紅色寶石。我好奇地問(wèn)："這是什么呀?"爸爸正埋頭鑒定一堆石頭，隨意地說(shuō)："紅珊瑚。""那個(gè)墜子也是紅珊瑚吧?"我指著小熊旁邊的另一塊寶石。爸爸飛快地瞟了一眼："瑪瑙。"我丈二和尚——摸不著頭腦："不對(duì)，這不明擺著忽悠人嗎?兩個(gè)一模一樣呀!"。

我要讓爸爸知道我的厲害。鑒定第一步——看表面。我先拿上爸爸所說(shuō)的瑪瑙，在臺(tái)燈下一看，它的表面有幾個(gè)像小石頭扔進(jìn)水中，蕩出了一圈圈水紋的紋路。我又拿上了爸爸所說(shuō)的紅珊瑚，仔細(xì)一看，它的表面呈現(xiàn)了大小不同的沙眼?，旇Э梢娝y紋路，紅珊瑚具有沙眼，這是不是真的呢?于是，我找來(lái)爸爸的《珠寶鑒定學(xué)》，翻開一查，果然如此。不過(guò)，我還是不放心，接下來(lái)鑒定第二步——聽聲音。我先把瑪瑙在桌子上一敲，發(fā)出了清脆的"咚咚"聲音，有如泉水滴答的聲響。我拿起紅珊瑚也敲了一下，卻發(fā)出沉悶的聲響，像是悶雷在滾動(dòng)一樣。怎么會(huì)這樣呢?店里一位員工告訴我："這是因?yàn)楝旇П壬汉饔驳枚嗟亩?，?dāng)然撞擊桌子的聲音就不一樣!"雖然鑒定結(jié)果大概已經(jīng)確定了，但是我不追根問(wèn)底不罷休，不見黃河心不死，開始鑒定第三步——測(cè)光澤。我拿起爸爸工作時(shí)的手電筒，學(xué)著爸爸的樣子，好像自己也是經(jīng)驗(yàn)老到的珠寶鑒定師?，旇г跓艄庹丈湎率峭该鞯模t珊瑚只有邊緣透出一圈光暈。怎么回事呢?沒辦法只能去請(qǐng)教專家了。爸爸笑著說(shuō)："你還這么喜歡刨根究底呀，瑪瑙和紅珊瑚的組成不同，晶體不一樣，當(dāng)然透光度就不同了。"。

原來(lái)鑒定一塊玉石也是一門大學(xué)問(wèn)啊，不僅要多看、多問(wèn)、多想，還要有一顆尋根究底的心?？煜掳嗔?，爸爸又拿出了三塊翡翠，讓我辨認(rèn)ab貨。天啊，這比登天還難的鑒定。不過(guò)，我還是會(huì)慢慢研究出來(lái)的，畢竟，我還想當(dāng)一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。實(shí)踐出真知，碰到問(wèn)題時(shí)，要善于動(dòng)腦筋，好學(xué)多問(wèn)，勇于實(shí)踐探索，這樣才能獲得知識(shí)，檢驗(yàn)真理。

實(shí)踐出真知篇九

畢竟從書本上學(xué)到的知識(shí)都是膚淺的。要想徹底了解一件事，明白一個(gè)道理，就要自己去做，自己去體會(huì)。所謂“耳聞不如目見，眼見不如耳聞，耳聞不如耳聞”我有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

我記得暑假的一天，陽(yáng)光明媚。我在沙發(fā)上津津有味地看電視。這時(shí)，媽媽從外面回來(lái)了，手里拿著包餃子的材料，來(lái)到廚房。煮了一會(huì)兒，媽媽在餐桌上靈活地包餃子：在餃子皮上放適量的.肉，用水蘸一蘸，對(duì)折，用蕾絲折疊。然后我爸從外面回來(lái)了。

我覺得包餃子這么容易，我就舉手了。于是，我揮了揮袖子，洗了手，坐到桌邊，信心滿滿的拿起一個(gè)餃子皮，蘸了一圈水，中間放了很多肉，用手捏了捏，捏出了一條好看的蕾絲。但是由于餡太多，餡露了出來(lái)。我到處都填完了，又往那里填。嘿，一個(gè)大肚將軍出現(xiàn)了。爸爸媽媽笑了，我就像一個(gè)泄氣的球。這時(shí)，媽媽以一顆堅(jiān)強(qiáng)的心對(duì)我說(shuō)：“包餃子的關(guān)鍵是放餡。餡料放多了，餃子皮就不包了，餡料就露出來(lái)了；餡放得太少，餃子會(huì)小而扁，不太好看。”邊說(shuō)邊示范。

聽了媽媽的話，我突然意識(shí)到我又嘗試了。這次我按照媽媽說(shuō)的做了，拿了一個(gè)餃子皮，蘸了一圈水，然后在中間放了適量的肉，把餃子皮對(duì)折，小心翼翼的擠了一個(gè)漂亮的蕾絲。一個(gè)精致的餃子映入眼簾。我就這樣包著，一個(gè)比一個(gè)好看。過(guò)了一段時(shí)間，我就完了。看著我勞動(dòng)的果實(shí)，我的心比吃蜂蜜還甜。我忍不住大喊：“我會(huì)包餃子，我成功了！”

是的，我在紙上得到的時(shí)候總覺得很膚淺，所以從來(lái)不知道要去實(shí)踐。只要我們不斷努力練習(xí)，我們就能徹底了解一件事，理解一個(gè)道理。俗話說(shuō)，實(shí)踐出真知！

實(shí)踐出真知篇十

這話一點(diǎn)不錯(cuò)，一個(gè)人知識(shí)再豐富，上知天文，下知地理，如果缺少實(shí)踐，也只能坐守老底，干不成大事業(yè)。

我們對(duì)于歷史上的長(zhǎng)平之戰(zhàn)并不陌生。趙國(guó)四十萬(wàn)大軍被秦全部活埋，堪稱世間悲劇，原因也只是在于用了一個(gè)只會(huì)紙上談兵的趙括，才讓歷史留下了遺憾的一筆，假使趙王善于用人，用的是廉頗而不是趙括，我想歷史將會(huì)改寫。這是血的教訓(xùn)，我們應(yīng)時(shí)刻銘記在心，時(shí)刻警告自己，要善于實(shí)踐。

實(shí)踐出真知篇十一

星期四午時(shí)，徐教師又開起了作文“批判”大會(huì)。這次“批判”的對(duì)象是繆昱成。

徐教師瞪著一雙銳利的鷹眼，拿著一本作文本，在教室課桌外圍踱著步子，用一副恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣讀著繆昱成的作文。介紹了他的發(fā)現(xiàn)——將紅豆和綠豆放在水中，會(huì)一沉一浮?？婈懦纱怪^，手撐著桌子，似一副不懂事的孩子犯了錯(cuò)向大人坦白后忐忑不安的模樣，我們坐在下頭大氣不敢喘……到我們對(duì)這篇文章對(duì)癥下藥的時(shí)候了，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了一大籮筐：“重點(diǎn)不突出”、“用詞不當(dāng)”“偏題”……徐教師聽了，一向陰著臉，似乎對(duì)我們的答案不滿意。她輕描淡寫地一掠：“那你們回去試試吧！”

回到家，吃過(guò)晚飯，我看著書，不覺到了八點(diǎn)鐘，忽然想起了這事。興師動(dòng)眾，把奶奶從被窩里叫起來(lái)，幫我找來(lái)紅豆、綠豆。我找來(lái)個(gè)玻璃杯，放到水下拿著抹布賣力的擦洗著。不一會(huì)兒，玻璃杯被我洗得晶瑩剔透，上頭的每一個(gè)水珠都如鉆石般閃耀著耀眼的光芒。萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)。我手忙腳亂地裝了大半杯水。見證“真相”的時(shí)刻到了，我的心跳竟然有些加快，我還有一些小激動(dòng)。我雙手齊下，一手抓一把——一把赤豆、一把綠豆，瀟灑地一合掌。赤豆和綠豆頓時(shí)合為一家。我閉起雙眼，將手舉到水杯上方，“忽”地一開，我圓瞪雙眼，混合豆似一道雙色瀑布直瀉而下，一顆顆豆子下餃子似的躍入杯中，僅有一兩顆僥幸逃脫，掉在桌上。這時(shí)，我的雙眼瞪得比銅鈴還大。瞬間，塵埃落定，一顆顆豆子沉在水中。偶爾僅有一兩個(gè)氣泡在水中轉(zhuǎn)悠。奶奶看著，忍不住插了一句：“這豆子僅有蛀的才會(huì)浮呢！”

我的心中又打起了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，這又是為什么呢？上網(wǎng)一查便知：蟲蛀的孔洞里空氣無(wú)法一下子進(jìn)去，這樣就造成了豆子密度大大下降以至于低于水的，所以就浮上來(lái)了。

“真知像美玉，深藏在巖芯；真知像原油，奔涌在地底。僅有用‘探索’這部鉆機(jī)，才能探知它的秘密”，正如這首詩(shī)所說(shuō)，實(shí)踐才能出真知。

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實(shí)踐出真知篇十二

今天，老師帶著我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

首先，把一角的硬幣按在卡紙上面，再用鉛筆勾畫出硬幣的外沿，接著再用剪刀沿著勾畫的外沿剪下來(lái)，這樣第一步就完成了。

接下來(lái)老師提了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“如果把紙片放在硬幣的上方，讓它們從空中落下，誰(shuí)會(huì)先落下呢？”我很堅(jiān)決地回答：“是硬幣?！崩蠋熚⑽⒁恍?，搖搖頭說(shuō)：“那可不一定，要想知道答案就動(dòng)手做做看?！?/p>

我興奮地把紙片放在硬幣的上面，然后松開手，紙片和硬幣居然同時(shí)掉在了地上，這是怎么回事呢？后來(lái)，我又連續(xù)做了七八次，像剛才的情況出事了5次。

我左思右想都不明白，硬幣比紙片重呀。老師這才說(shuō)：“當(dāng)紙片緊貼著硬幣的時(shí)候，它們之間幾乎沒有空氣，就像膠水一樣把它們粘在一起，所以才會(huì)同時(shí)落下。”

我恍然大悟，要想知道正確的答案必須親自動(dòng)手去做實(shí)驗(yàn)才能知道。我覺得科學(xué)實(shí)驗(yàn)非常有趣。

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實(shí)踐出真知篇十三

看著一只只可愛的菱，老爸已經(jīng)等不及了。你瞧，他已經(jīng)把一只小船放入水中開始采摘了。他坐在船上，兩只手像船槳一樣劃著，木盆所劃過(guò)的地方，便留下了一條水路。隨后，媽媽也坐在菱桶里采起來(lái)。我東張西望，只見他們倆人采得真可謂是“不亦樂(lè)乎”,忙得不可開交。沒多久，我就開始抗-議了，我難道在這兒只是看爸爸媽媽采菱的嗎?不，我也要采!我要通過(guò)自己的雙手勞動(dòng)。所以，我也加入了采菱的隊(duì)伍，忙活了起來(lái)。我跳上船，興致勃勃地采起來(lái)。但不一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)我不怎么懂得技巧。我便開始注意觀察大人們采菱時(shí)的細(xì)微動(dòng)作。“功夫不負(fù)有心人”我通過(guò)媽媽采菱時(shí)發(fā)現(xiàn)：要采菱的話，就一定得把菱盤先翻過(guò)來(lái)。我這才看見原來(lái)在菱盤下面有一個(gè)個(gè)大小不等的菱角，把成熟的菱角摘下來(lái)即可。是呀，聽起來(lái)似乎毫不費(fèi)吹灰之力似的，但做起來(lái)卻是相當(dāng)辛苦的。因?yàn)槲疫€發(fā)現(xiàn)：采菱不僅要用手把菱盤翻過(guò)來(lái)挑成熟的菱，還要弓著背。哎，你說(shuō)這能不稱得上是“辛苦”嗎?當(dāng)然有時(shí)候一定有一些“斜意外，就是我不小心把菱連根扯斷……時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，不知不覺，已近中午了。啊!腰酸死了!我挺起背，坐在船上，把一只紅菱去皮，放進(jìn)嘴里。哇!咬起來(lái)脆生生的，吃起來(lái)甜津津的'，果然是剛摘下來(lái)的菱，新鮮得不得了! 不一會(huì)兒，我們采菱都采好了，菱可真多，足足有兩大筐呢!更令人欣喜得是：吸在泥土和菱葉上的螺螄也堆了小半桶!分給左鄰右舍一些，我們還剩很多，中午我們開開心心地吃起了菱飯，可真是味道鮮美可口啊!更重要的是，這里面有我自己靠雙手勞動(dòng)的成果啊!因此，我吃了滿滿一大碗耶!(我可是很少吃一滿碗的噢!) 這次采菱生涯，不僅讓我大飽口福，還讓我學(xué)到了一些平時(shí)在書本上學(xué)不到的生活常識(shí)，鍛煉了自己的動(dòng)手能力，親自品嘗了自己的勞動(dòng)成果。并且，正是通過(guò)這次的采菱生涯，讓我體會(huì)到了自己平時(shí)所吃食品的來(lái)之不易，使我學(xué)會(huì)

珍惜

實(shí)踐出真知篇十四

10月13日，我們五年級(jí)全體學(xué)生要去射陽(yáng)實(shí)踐活動(dòng)基地訓(xùn)練三天。這個(gè)消息很快就傳開了，同學(xué)們歡呼雀躍，期盼這一天的到來(lái)。

這天終于來(lái)了，我早早起床，帶好包疾步奔向?qū)W校。同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，談笑風(fēng)生，坐車趕赴實(shí)踐活動(dòng)基地。哇！好大的實(shí)踐活動(dòng)基地，寬闊的操場(chǎng)，整齊的樓房，蔥郁的樹木，置身其中有種校園的親切。教官和藹可親的笑容，讓我感受到老師般的關(guān)愛。上午的開營(yíng)典禮隆重?zé)崃遥跣ｉL(zhǎng)熱情洋溢的講話，讓我深刻感受到這次訓(xùn)練的重大意義，我們個(gè)個(gè)精神抖擻、氣宇軒昂。

包餃子可是我的拿手活，這次活動(dòng)可派上用場(chǎng)了。我不但發(fā)揮自身特長(zhǎng)，而且認(rèn)真履行組長(zhǎng)職責(zé)?！氨娙藙潣_大船”，一個(gè)人的力量終究有限，我充分調(diào)動(dòng)組員的積極性，明確分工，落實(shí)責(zé)任，揀菜、做餡兒、包餃子、下餃子，個(gè)個(gè)忙得熱火朝天。值得一提的是，廚房可是古典型的.哦，鍋灶連臺(tái)，獨(dú)具特色的農(nóng)家氣息。在大家的齊心協(xié)力下，一盤盤新鮮美味的餃子“脫穎而出”，大家吃著、笑著、樂(lè)著，歡聲笑語(yǔ)陣陣回蕩。

接下來(lái)的活動(dòng)更精彩，待我一一道來(lái)?！疤焓怪帧弊屇阏嬲w會(huì)膽戰(zhàn)心驚，有的女生嚇得大叫，實(shí)在沒辦法只好半途而廢；“四橋小趣”感覺名字挺有韻味，可是身臨其境，喜憂并存，高興的是穩(wěn)站其中，擔(dān)心的是一不留神會(huì)掉下來(lái)，可謂“才識(shí)小橋真面目”??！“圈圈軌道”就要看團(tuán)結(jié)協(xié)作精神了，十個(gè)人相互抱著，十指相扣，有條不紊地走在只有十幾厘米寬的軌道上，情況危急，竭盡全力，軌道是繞了一圈，但是因?yàn)榉椒ú划?dāng)，視作犯規(guī)。雖然沒有成功，但是我們并不灰心，牢記教訓(xùn)，以便掌握更好的方法?？萍颊n、素質(zhì)教育課，更是精彩紛呈。讓我們?cè)谇榫持猩钍芙逃?，在體驗(yàn)中感悟人生，在互動(dòng)中感受真情。

實(shí)踐出真知篇十五

星期四午時(shí)，徐教師又開起了作文“批判”大會(huì)。這次“批判”的對(duì)象是繆昱成。

徐教師瞪著一雙銳利的鷹眼，拿著一本作文本，在教室課桌外圍踱著步子，用一副恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣讀著繆昱成的作文。介紹了他的發(fā)現(xiàn)——將紅豆和綠豆放在水中，會(huì)一沉一浮?？婈懦纱怪^，手撐著桌子，似一副不懂事的孩子犯了錯(cuò)向大人坦白后忐忑不安的模樣，我們坐在下頭大氣不敢喘……到我們對(duì)這篇文章對(duì)癥下藥的時(shí)候了，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了一大籮筐：“重點(diǎn)不突出”、“用詞不當(dāng)”“偏題”……徐教師聽了，一向陰著臉，似乎對(duì)我們的答案不滿意。她輕描淡寫地一掠：“那你們回去試試吧！”

回到家，吃過(guò)晚飯，我看著書，不覺到了八點(diǎn)鐘，忽然想起了這事。興師動(dòng)眾，把奶奶從被窩里叫起來(lái)，幫我找來(lái)紅豆、綠豆。我找來(lái)個(gè)玻璃杯，放到水下拿著抹布賣力的擦洗著。不一會(huì)兒，玻璃杯被我洗得晶瑩剔透，上頭的每一個(gè)水珠都如鉆石般閃耀著耀眼的光芒。萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)。我手忙腳亂地裝了大半杯水。見證“真相”的時(shí)刻到了，我的心跳竟然有些加快，我還有一些小激動(dòng)。我雙手齊下，一手抓一把——一把赤豆、一把綠豆，瀟灑地一合掌。赤豆和綠豆頓時(shí)合為一家。我閉起雙眼，將手舉到水杯上方，“忽”地一開，我圓瞪雙眼，混合豆似一道雙色瀑布直瀉而下，一顆顆豆子下餃子似的躍入杯中，僅有一兩顆僥幸逃脫，掉在桌上。這時(shí)，我的雙眼瞪得比銅鈴還大。瞬間，塵埃落定，一顆顆豆子沉在水中。偶爾僅有一兩個(gè)氣泡在水中轉(zhuǎn)悠。奶奶看著，忍不住插了一句：“這豆子僅有蛀的才會(huì)浮呢！”

我的心中又打起了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，這又是為什么呢？上網(wǎng)一查便知：蟲蛀的孔洞里空氣無(wú)法一下子進(jìn)去，這樣就造成了豆子密度大大下降以至于低于水的，所以就浮上來(lái)了。

“真知像美玉，深藏在巖芯；真知像原油，奔涌在地底。僅有用‘探索’這部鉆機(jī)，才能探知它的秘密”，正如這首詩(shī)所說(shuō)，實(shí)踐才能出真知。