范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇一

讀書活動(dòng)是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體。多年來我一直十分重視組織學(xué)生開展讀書讀報(bào)活動(dòng)，為了提高學(xué)生的閱讀能力，豐富學(xué)生的語言積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，我開展了如下的讀書活動(dòng)：

不同年級(jí)，不同內(nèi)容，不同要求，循序漸進(jìn)。我在組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)中，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平、成長(zhǎng)的規(guī)律和不同生心理特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化指導(dǎo)，提出不同的要求，不搞"一刀切"。1~2年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典兒歌、童謠；3~4年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩詞，了解古詩的作者背景、注詞釋義、古詩今譯、名句賞析等各方面的內(nèi)容。5~6年級(jí)古詩、兒歌、童話、寓言、小說、歷史故事、科普知識(shí)等都應(yīng)涉及，閱讀面要廣。

同一級(jí)同一班，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平不同，也按層次的不同提出不同讀書筆記的要求。層次低的摘抄型：摘抄好詞好句，科學(xué)珍聞，生活常識(shí)等以豐富語言，增長(zhǎng)知識(shí)，啟迪思維，陶冶情操。層次中等的提綱型：把文章要點(diǎn)或基本內(nèi)容提綱挈領(lǐng)寫下來，掌握文章脈絡(luò)，從中學(xué)習(xí)表達(dá)事物的方法。層次高的感想型：閱讀后，結(jié)合自身經(jīng)歷寫出對(duì)有關(guān)問題的認(rèn)識(shí)及感想，提高分析事物的能力。想象型：主要是續(xù)編故事，改寫故事，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。我們要通過提示范例，摘錄講評(píng)，交流感想等方式，提高學(xué)生做筆記的能力。通過這樣的活動(dòng)，豐富學(xué)生的積累。

配樂背誦、現(xiàn)場(chǎng)自由發(fā)揮寫詩。同學(xué)均能踴躍參加，有的還背出了我們老師都不太熟悉的詩，所寫的現(xiàn)代詩，無論從表達(dá)方面，還是詩詞意竟方面著實(shí)讓我們驚訝。（事后我還讓學(xué)生分組把比賽時(shí)所準(zhǔn)備的、自己所寫的詩歌篇成一本詩哥總集，展示在課室的學(xué)習(xí)欄上，互相觀摩評(píng)比）

以班級(jí)為單位，開展“詩文朗誦會(huì)”、 “課本劇表演賽”、 “故事大王評(píng)比”、“讀書心得交流會(huì)”、“讀書筆記展評(píng)”“小博士擂臺(tái)賽”、“佳作欣賞”及辦班報(bào)、編手抄報(bào)、寫名人警句條幅等課外閱讀擴(kuò)展活動(dòng)。定期評(píng)選“讀書之星”“小小博士”“故事大王” “優(yōu)秀讀書筆記”等，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)的開展不僅反饋了學(xué)生課外閱讀的情況，也提高了表達(dá)能力，極大地激發(fā)了課外閱讀的信心與熱情，使其積極、主動(dòng)地獵取知識(shí)，博覽群書，逐漸把讀書作為精神生活中必不可少的內(nèi)容。

讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二

親愛的各位同學(xué)：

大家好！

很高興大家能來參加這個(gè)讀書交流會(huì)。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族”。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”。讀書能使人收獲知識(shí)和智慧，因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，是啊，書中有知識(shí)，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長(zhǎng)的時(shí)間之流中，探尋和打撈出來的閃光的珍珠；書中有情感，那是真誠(chéng)與多情的人們，活生生的生命力量的凝結(jié)；書中有精神，那是勇敢而堅(jiān)韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動(dòng)生長(zhǎng)而成的生命之華；書中有思想，那是長(zhǎng)久的思考與無畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果；書中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問，融會(huì)而成的靈魂之光……讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出?！边@濃濃的滋味就是書味，讀書之味。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香?！比松鷺啡ぴ谧x書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”讓我們以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

謝謝大家！

讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇三

大家好！

我是新日化學(xué)商務(wù)一部苯酐銷售員楊良林，有幸被邀請(qǐng)列席本次會(huì)議并作專題發(fā)言，我有受寵若驚之感。更讓我感到榮幸的是我連續(xù)兩年被評(píng)為“寫稿積極分子”，這是對(duì)我莫大的鼓勵(lì)。我的成績(jī)離不開編委會(huì)的辛勤指導(dǎo)、諄諄教誨，離不開領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的不斷提攜與嚴(yán)厲鞭策。以后我會(huì)繼續(xù)努力，寫出更多、更高品質(zhì)的稿子來回報(bào)他們。下面我談?wù)勗趯懜宸矫娴囊恍┫敕ê妥龇ǎ?qǐng)大家批評(píng)指正。

我是學(xué)文科的，大學(xué)時(shí)讀的是商科，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，在寫作方面勉強(qiáng)可以說是科班出身，但是實(shí)際上我的基本功主要來自中學(xué)語文課本及堅(jiān)持寫日記兩個(gè)方面。當(dāng)初課外書我讀得并不多，至今我看過的大部頭的書還是鳳毛麟角。而日記我則是從高中一年級(jí)開始寫的，到現(xiàn)在已經(jīng)寫了56本了，每天一篇雷打不動(dòng)，二十四、五年來，從未間斷。來亞邦之前，我在臺(tái)企工作20xx年，臺(tái)企的文化中，寫報(bào)告是一項(xiàng)很重要的工作，出差報(bào)告、日?qǐng)?bào)、周報(bào)、月報(bào)、季報(bào)、年報(bào)等等，多而雜，這就又給了我練筆的機(jī)會(huì)。所以說，基本功主要還是來自于多寫，多動(dòng)筆。

我覺得亞邦的文化氛圍還是挺濃厚的，公司從上到下都支持寫作，我們有《今日亞邦》、《明天》兩種刊物可以投稿，稿件發(fā)表了還有稿費(fèi)，這在別的公司恐怕是很罕見的，這些都是可以發(fā)揮大家寫作能力的平臺(tái)。所以我很珍惜，堅(jiān)持用積極的心態(tài)寫稿。

我們每個(gè)人都不是專職通訊員，都有本職工作，這就要求我們要擠出業(yè)余時(shí)間來寫稿，要克服各種困難來參與企業(yè)文化建設(shè)。但是我想，時(shí)間就像棉花里面的水，擠一擠總是有的。只有多寫才能積累基本功，只有多積累基本功，才能不斷提高個(gè)人的書面表達(dá)能力，我就是抱著這樣的心態(tài)來積極寫稿的。

有些人寫稿、投稿時(shí)還有點(diǎn)不好意思，其實(shí)這有什么不好意思的.！你寫了，不管能不能發(fā)表，都是值得提倡的行為。我平時(shí)就是這樣，我不怕別人笑話，在做好本職工作的同時(shí)，一有空我認(rèn)真寫我的稿件，并鼓勵(lì)身邊的同事們也積極參與寫稿。因?yàn)槠髽I(yè)文化建設(shè)事關(guān)每一個(gè)員工，是每個(gè)員工的應(yīng)盡責(zé)任和義務(wù)。

要提高稿件質(zhì)量，離不開看書與學(xué)習(xí)。看書，看別人的文章，其實(shí)就是學(xué)習(xí)與批判的一個(gè)過程。我平時(shí)看書，都是拿支筆在手上的，有時(shí)還拿著手機(jī)，隨時(shí)上網(wǎng)查一下重要文章的作者的資料等等?？匆黄恼聲r(shí)，我總是先看看他們寫得怎么樣，寫得好的，我就模仿它，看看它是如何寫得那么好的，把寫得最精彩、最真誠(chéng)的部分用筆劃記號(hào)，并且盡量記誦下來，以便向他們學(xué)習(xí)、借鑒。寫得不怎么好的，我就大加批判，還寫上評(píng)語，有時(shí)甚至將主題好但寫得不怎么好的文章修改一番，以此來提高自己的水平。

平時(shí)我不怎么看電視劇，主要聽廣播，看雜志、報(bào)紙等等，上網(wǎng)時(shí)也比較多的看新聞，但是我看、聽新聞時(shí)總是不由自主地以看文章、看書的狀態(tài)去進(jìn)行。我在學(xué)校時(shí)，是學(xué)生報(bào)的副主編，專門負(fù)責(zé)校對(duì)、修辭方面的工作，我那時(shí)候就養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣的，這個(gè)習(xí)慣對(duì)我的幫助很大。

我們是所謂“爬格子的人”，就像是一個(gè)“文人”了，文人就要有文人的樣子，什么樣子呢？那就是要學(xué)會(huì)思考。只有勤于思考，才能有所謂的“靈感”出現(xiàn)，有了靈感，立即記錄下來，再加以構(gòu)思，就有了提綱了，然后加以充實(shí)、完善，一篇文章就呼之欲出了。就是這么簡(jiǎn)單?？梢姡伎际菍懳恼碌那疤?。

人類跟別的動(dòng)物最不一樣的地方就是會(huì)思考，有思想。我這個(gè)人比較喜歡熱鬧，尤其上班期間，從事銷售工作的過程中，我嗓門大，性子急，風(fēng)風(fēng)火火，熱情高漲，但是，在工作之余，安靜下來時(shí)，我又喜歡一個(gè)人獨(dú)處，自己跟自己對(duì)話也好，莫名其妙的想一些稀奇古怪的問題也好，總之我就在不停的思考著，“我思故我在”嘛！有時(shí)候我突然想到一個(gè)問題或者一個(gè)點(diǎn)子、一個(gè)題材，覺得很不錯(cuò)，那么我馬上就用筆和紙記錄下來，指不定這就是一篇文章的提綱。所以說，只要勤于思考，做個(gè)生活的有心人，那么寫文章就是一件不費(fèi)勁的事了。

寫文章這種事，說簡(jiǎn)單是很簡(jiǎn)單，說難又是很難的一件事。依我看，只要養(yǎng)成習(xí)慣了，就是很容易的事情。我天天寫日記，寫完后第二天加以修改，周而復(fù)始，堅(jiān)持二十多年了，所以我對(duì)自己勤于動(dòng)筆的習(xí)慣是滿意的。

勤于修改方面，我也有自己的一套做法。我一般當(dāng)時(shí)寫完一篇文章，會(huì)當(dāng)時(shí)就大致修改一下，形成初稿。然后放到一邊，第二天，或者第三天有空的時(shí)候，就再回頭看一下，認(rèn)真修改一下，形成修改稿。再后來，準(zhǔn)備投稿前，我還要再加工一下，看看斷句、看看意思表達(dá)、看看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有沒有什么問題，這才能最后定稿。

有時(shí)候，我修改過程中，看到別人寫的相類似的文章，或者我想到哪些方面明顯不足，也會(huì)立即把稿子拿出來加以即興修改、訂正，這樣，只要嚴(yán)格要求自己，多動(dòng)筆，勤修改，文章就一定能寫好，至少是能發(fā)揮出你平時(shí)應(yīng)有的寫作水平。

我覺得寫一篇文章就像生個(gè)孩子一樣，寫好了，寫到自己滿意了就很有成就感，很有審美愉悅感。這時(shí)候我會(huì)將文章給同事們看，給我老婆看，讓他們來分享我的喜悅，也“順便”讓他們幫助提出修改意見。

啰啰嗦嗦說了一大堆，耽誤大家不少時(shí)間，有點(diǎn)不好意思啊。其實(shí)我這也談不上什么經(jīng)驗(yàn)不經(jīng)驗(yàn)的，充其量也就是自己的一點(diǎn)心得體會(huì)而已。如有不當(dāng)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、通訊員多多指正。

謝謝大家！

讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！非常榮幸能在這次交流會(huì)上發(fā)言。關(guān)于讀書我不知該從何說起，于是在這里我把去年年末寫的一篇關(guān)于讀書文章拿出來與大家分享。寫的不好敬請(qǐng)諒解。

一直想寫寫自己的讀書生活，面對(duì)這一屋子的書本。我仔細(xì)搜索自己記憶里的角角落落，犄角旮旯里的那些關(guān)于讀書的故事。這一路的成長(zhǎng)，這一路的相伴。

我的記憶回到最初最初，來時(shí)路回首中一行行記下。翻看畫書的小姑娘，背著父母訂《文史知識(shí)》的少女，大學(xué)宿舍床頭書的女生，還有如同今日臥室、陽光、香茗、書、音樂相伴淡定怡然的女子。一路走來的我，不同階段的我，都有一個(gè)很重要的道具，便是書了。

因?yàn)樽x書，我視野大開，我的思想便不再局限于狹小一隅。因?yàn)樽x書，一向豪爽的我，也變的更為大氣了。書山有路勤為徑，我不是一個(gè)勤奮的人，我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧，卻本性難移。但是書山這條路，我雖然談不上勤，但委實(shí)也是一路走著，還將走下去吧。這么些年，身旁的人用種種稱號(hào)說著我，全不管我是否實(shí)與名俱。起初我還極力反駁著。后來說的多了，也懶得反駁了。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得，但那也不過是瞬間的事。我很清楚自己的水平，自己也不過如此罷了。

我也不知從何時(shí)起，腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是：我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑?，多知道點(diǎn)總是好的。因了這個(gè)執(zhí)念，我讀書，各個(gè)方面的，從來沒有停止過。從來不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就是因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù)，變成了一種性格，怕是這輩子也改不了了吧。不過也挺好的，那就不改了。

現(xiàn)在的我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。那么多的書，似乎變的越發(fā)讀不完了。仿佛間時(shí)間少了許多，書卻多了。我也深為遺憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺得時(shí)間不夠用的原因吧?？偸浅岳媳臼遣恍械难?。腦子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊。所以反思后，還是得繼續(xù)讀下去啊，自勉吧。

時(shí)有人問我關(guān)于書的事，有些我委實(shí)回答不了。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的，我卻未必關(guān)注吧。有人讓我推薦幾本書，我頗為難。每個(gè)人的閱讀傾向不同，我喜歡的，別人未必喜歡。每每這時(shí)我頗為糾結(jié)。有人借我的書讀，我十分高興樂于相借，但是卻不知道該借什么。讀書啊，真是因人而異的事啊。

因?yàn)樽x的積累，因?yàn)樽x的輸入，自然會(huì)有源源不絕的寫，不絕的輸出。于是，我寫了頗有幾本集子。而且從xx年到而今的xx年，長(zhǎng)達(dá)xx年的23本。這些都是我千金不換的財(cái)富。大家總是說我愛讀書，我委實(shí)妄擔(dān)虛名了。讀書從來不是我的愛好，只是我再普通不過的習(xí)慣罷了，一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了。

最后，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上，對(duì)我影響很深的故事。

第一個(gè)故事：那是小時(shí)候，姥姥在我家。一天，我寫完作業(yè)。便玩了起來，姥姥問我，怎么光玩？我說我寫完作業(yè)了。都會(huì)了。嘮叨的姥姥卻說，學(xué)問可是沒有完，沒有深?。∷脑捨耶?dāng)時(shí)不是太懂。

第二個(gè)故事：我高中時(shí)，那個(gè)時(shí)候語文、歷史老師都很寵我。我自然也有點(diǎn)驕傲吧。一天，我把寫好的拿給語文老師看，自我感覺很好。卻不成想他并沒有如往常表揚(yáng)我。居然只說了句：要是多讀點(diǎn)書就更好了。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說什么，但是心里還是很生氣的。覺得老師也真是的。他的話當(dāng)時(shí)我雖然懂，卻不以為意。

那時(shí)候還小，那時(shí)候年輕。那時(shí)候他們的話卻從那時(shí)候放在了我心上。盡管當(dāng)時(shí)不在意。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著讀書的增多。我卻一步步理解明白了他們的話。于是，當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣，當(dāng)讀書成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨。打心底里的感激。在這次發(fā)言的最后。讓我把他們?cè)逃业脑挿窒斫o大家。我姥姥說：“學(xué)問哪有完？學(xué)問沒有深??！”我的語文老師說：“書是讀不完的，你要是多讀點(diǎn)書就更好了。”

這就是我的發(fā)言。謝謝大家

讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇五

各位老師，同學(xué)們：

今天是4月23日，是世界讀書日！也是我們學(xué)校第二屆讀書活動(dòng)的啟動(dòng)日！此時(shí)此刻，站在這里和大家一起做讀書活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)交流，我受寵若驚，也讓我感到汗顏，因?yàn)槲掖_實(shí)沒有做出什么成績(jī)來。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的厚愛，給我搭建了一個(gè)平臺(tái)，談不上經(jīng)驗(yàn)交流，讀書活動(dòng)怎么開展，我們都處在摸索階段，我只是把我對(duì)讀書活動(dòng)的感受和平時(shí)的一些做法和大家共勉。

一、李振村先生曾經(jīng)說過：“簡(jiǎn)單的事情反復(fù)做，有益的事情用心做，只要堅(jiān)持，你的人生就別有一種境界。”

讀書，貴在堅(jiān)持，貴在持之以恒。我校組織編纂的《蒙學(xué)精選》，那是民族的精髓，中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是國(guó)粹，應(yīng)該值得一讀。目前我班的學(xué)生《三字經(jīng)》基本能背誦，《弟子規(guī)》有百分之三十的孩子能過六級(jí)，百分之六十的孩子能過四級(jí)，五級(jí)，其余的也都基本上能過三級(jí)。雖然這不是什么可喜的成績(jī)，但他們的讀書習(xí)慣在逐步的養(yǎng)成。每天早讀課時(shí)，我讓他們讀五到十分鐘《蒙學(xué)》，家庭作業(yè)中布置一小段讓背誦，每天堅(jiān)持，《弟子規(guī)》可能就是兩個(gè)月的時(shí)間就能背誦。如果有時(shí)間，還可以為他們講解其意思，家庭條件好的還可以自己上網(wǎng)，了解其意思。即使他們現(xiàn)在不懂什么意思，對(duì)以后的學(xué)習(xí)也是有幫助的。

二、當(dāng)然，讀課外書并不僅僅限于讀《蒙學(xué)精選》，這樣學(xué)生會(huì)覺得枯燥無味的，只要對(duì)學(xué)生身心有益的書，我們都可以讀。

這學(xué)期，我班嘗試建立了“流動(dòng)圖書角”，就是每個(gè)孩子至少向班級(jí)交一本自己喜歡的課外書，老師進(jìn)行編號(hào)，登記，然后把這些書相互借閱，一周或者兩周，再交換，做到資源共享，我把這叫做“流動(dòng)圖書角?！弊屗麄?cè)谝?guī)定的時(shí)間，必須把借來的書看完，并且完好無損得還回來。這樣，學(xué)生看的書就多了，知識(shí)面也就自然的.越寬越廣。

三、課堂上的時(shí)間是有限的，為了督促他們?cè)诩易x書，我嘗試讓他們寫讀書隨筆，積累好詞佳句，寫讀后的感受，哪怕只有一句話，那也是他們通過自己讀書悟出來的，為習(xí)作打下基礎(chǔ)。

四、另外，孩子們自己訂閱的報(bào)刊，雜志，也要督促他們認(rèn)真讀，有很多知識(shí)，是課本上沒有的。

我偶爾也和同學(xué)們一起讀書，上周我和我們班的同學(xué)一起讀了繪本《猜猜我有多愛你》，《愛，就是這樣》，由于是圖文結(jié)合，同學(xué)們很喜歡。

這些活動(dòng)，都需要老師來引導(dǎo)，監(jiān)督，這就要求老師們有足夠的耐心，如果持之以恒，應(yīng)該會(huì)有很好的效果的。

其實(shí)，對(duì)于讀書，我們學(xué)校有很多老師都有自己行之有效方法，今天我斗膽站這里拋磚引玉，但愿通過我們的努力，能激發(fā)同學(xué)們讀書的興趣，讓真正他們體會(huì)到讀書的快樂！

謝謝大家！

讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇六

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好！

今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)臺(tái)上，代表三（2）班的全體同學(xué)發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說件事：由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控力不強(qiáng)，所以我在此代表全班的'學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、經(jīng)常過問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。

2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。

4支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

5、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有家長(zhǎng)的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。

因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今，在老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，老師的辛勤培育下，家長(zhǎng)的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！

我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了！?。。ň炊Y）

爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望。

謝謝大家！

讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇七

同學(xué)們，老師們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《讀書伴我行》。

生命如一泓清泉，我們?nèi)缤蓜?shì)的水流，不希望有岸的存在。我們青春年少，不諳世事，意氣風(fēng)發(fā)，滿載著夢(mèng)想與憧憬乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航。也許我們會(huì)迷失方向，也許會(huì)變得沉淪腐化，也許會(huì)被暗礁撞得遍體鱗傷，只憑一股銳氣是無濟(jì)于事的。我們需要一個(gè)指引我們前進(jìn)的羅盤，那就是“書”。

如果你對(duì)未來還迷茫著，那你就去讀書吧，書是人生的地圖，會(huì)帶領(lǐng)著你暢游世界，“去感受大海那一望無際的壯闊，體會(huì)沙漠那高低起伏的雄渾，探索那落日下尼羅河畔金字塔的奧秘，追尋那云霧繚繞的喜馬拉雅山峰頂?shù)纳袷ァ薄?/p>

如果你不知如何行動(dòng)，那你就去讀書吧，書是迷霧中的`燈塔，指導(dǎo)你嘗試無限種可能性，在閱讀的過程中塑造你的人格和性格，成長(zhǎng)，理想，勇氣，智慧，堅(jiān)強(qiáng)，自信，這都會(huì)是讀書給我們帶來的禮物。

一個(gè)人無論有多么偉大，如果把他的一生拆成每一天，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大部分的日子都是平淡而瑣碎的，但如果一個(gè)人愛上了讀書，并能堅(jiān)持下去，平淡和瑣碎就能夠凝聚成成長(zhǎng)的加油站，促使你向著成功的彼岸前進(jìn)。我們無法讓生命靜止不動(dòng)，而讀書會(huì)讓生活變得更有活力。太多東西沉沒在時(shí)間里，夾進(jìn)書頁就變成了永恒。同學(xué)們，讓我們少一些莽撞與抱怨，多一些思考與行動(dòng)，在讀書中發(fā)現(xiàn)自己，綻放自己。

讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇八

大家好，很榮幸在此與大家交流我近段時(shí)間的一些讀書感受與感悟。冰心說過“讀書好，好讀書，讀好書”，古人也曾云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課件，書于我們的意義。

作為教育工作者，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤(rùn)。熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”。

讀書能使人收獲知識(shí)和智慧，因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，是啊，書中有知識(shí)，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長(zhǎng)的時(shí)間之流中，探尋和打撈出來的閃光的珍珠；書中有情感，那是真誠(chéng)與多情的人們，活生生的生命力量的凝結(jié)；書中有精神，那是勇敢而堅(jiān)韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動(dòng)生長(zhǎng)而成的生命之華；書中有思想，那是長(zhǎng)久的思考與無畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果；書中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問，融會(huì)而成的靈魂之光……讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出?！边@濃濃的滋味就是書味，讀書之味。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香。”人生樂趣在讀書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。

我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”讓我們以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇九

通過交流讀書的方法經(jīng)驗(yàn)，可以從書中汲取營(yíng)養(yǎng)來滋潤(rùn)和提升自己的素養(yǎng)，以飽滿的精神投入生活和工作中去，以腳踏實(shí)地地做好每一件細(xì)小的工作為樂趣，從而成就學(xué)生的成長(zhǎng)，書寫自己的人生。下面是本站小編整理讀書經(jīng)驗(yàn)交流

發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好

今天我要與大家交流的是：作家冰心語“讀書好，好讀書，讀好書”有感

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！钡拇_, 讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族”。

作為教育工作者，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤(rùn)。熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”。

讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出?！边@濃濃的滋味就是書味，讀書之味。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香?！比松鷺啡ぴ谧x書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。

我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!

謝謝大家!

常與書籍對(duì)話，與書中人物交談，與作者進(jìn)行思維的撞擊。

只有書籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你，區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀。

閱讀，使我們和孩子們的人生更加豐厚。激發(fā)孩子閱讀的興趣，指導(dǎo)孩子科學(xué)的閱讀，是我們每一位教師的責(zé)任。語文需要閱讀，數(shù)學(xué)需要閱讀，英語需要 閱讀，科學(xué)，思品，社會(huì)，美術(shù)，音樂，體育都要閱讀。只是有的讀文字，有的讀圖形，有的讀肢體，有的讀網(wǎng)音符。人在一生中要讀的書很多很多，不僅要讀有字的書，還要讀無字的書。我們只有學(xué)會(huì)閱讀才會(huì)理解。閱讀水平的高低將決定理解的對(duì)與錯(cuò)，深與淺。

閱讀可以開啟我們的心智，閱讀可以展開我們聯(lián)想的翅膀，遨游古今，暢游中外。在我們的心靈深處升騰起一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想。

最是書香能致遠(yuǎn)。書，是前人智慧的結(jié)晶。書，讓人學(xué)會(huì)思考。思考過去的得與失，對(duì)與錯(cuò)，功與過。思考未來，思考未來的計(jì)劃與舉措。思考現(xiàn)在，思考現(xiàn)在該做什么，不該做什么。作為新時(shí)期的教育者，我們理當(dāng)靜下信來讀書，潛下心來研究。從書中汲取營(yíng)養(yǎng)來滋潤(rùn)和提升自己的素養(yǎng)，以飽滿的精神投入生活和工作中去。以腳踏實(shí)地地做好每一件細(xì)小的工作為樂趣，從而成就學(xué)生的成長(zhǎng)，書寫自己的人生。

最后，我想把"書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟"改為"書山有路趣為徑，學(xué)教無涯樂作舟"送給大家。與君共勉。

熟悉我的人都知道我是個(gè)自信的人。只要是我認(rèn)定的事，我都有足夠的信心去做好它。追究我自信的原因，我想可以用這樣一句話來總結(jié)：從小生活在鼓勵(lì)之中，讓我學(xué)會(huì)了自信。但熟不知，為了這可貴的自信，其實(shí)我付出了十分“沉重的代價(jià)”。(開個(gè)玩笑)

小時(shí)候，媽媽不允許我們看課外書，兩個(gè)姐姐總是偷偷摸摸地看一些，總會(huì)被發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)因此挨吵，甚至挨打。我并不是個(gè)十分聽話的孩子，可是媽媽制定下的規(guī)矩，我還不敢不服從，于是我總拿著語文課本坐在平房上讀，因此贏得了不少的“夸獎(jiǎng)”，長(zhǎng)此下去，我那看課外書的念頭便在媽媽片面的導(dǎo)向中漸漸消失了。

沒在小時(shí)侯養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓我長(zhǎng)大以后的再學(xué)習(xí)變得很被動(dòng)。別人是為興趣而讀書，而我卻是為提高自己而讀書。我不知道在座的各位有沒有和我“同病相憐”的，但我知道，這樣讀書會(huì)比別人少了很多樂趣。

每天下班，大家都會(huì)看著我掂著鼓囊囊的書兜往家趕。我那提兜里裝的有

教案

不怕大家笑話，前一陣子，我又從閱覽室借走了大家可能都看煩了，翻爛了的四大名著之一“紅樓夢(mèng)”，放在我的床頭，每天臨睡前翻上幾頁。我想的是，自己文學(xué)功底不深，作為語文教師，它需求的不僅僅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文學(xué)素養(yǎng)打動(dòng)學(xué)生。

今天在“好書大家讀”推薦會(huì)上，我跟大家交流了我的讀書歷程。雖然這是一段并不讓我引以自豪的過去，但我還是抱著一顆真誠(chéng)的心給大家交流了出來。愿大家能從我的例子上得到啟示。希望有孩子的同事能夠鼓勵(lì)孩子多看書，千萬不可澆滅他們那高漲的讀書熱情，不要在書的內(nèi)容做過多的限制，只要思想健康，只要他們喜歡，就放心讓他們讀吧!同時(shí)，也希望和我有類似經(jīng)歷老師們能夠早早醒悟，趁著學(xué)校創(chuàng)建書香校園，學(xué)習(xí)型校園的大好時(shí)機(jī)，能夠管住自己，行動(dòng)起來，多讀書，讀好書吧!

讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十

各位老師：

大家好！

今天站到這個(gè)講臺(tái)上我感覺有點(diǎn)底氣不足，前天接到我們家校長(zhǎng)的通知，說讓我準(zhǔn)備下參加今天的班主任論壇，我實(shí)在有點(diǎn)恐慌。因?yàn)槲抑挥腥甑陌嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，至今還在班主任這條道路上摸索前進(jìn)，實(shí)在難以拿出什么優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)或者先進(jìn)的事跡與大家分享交流。但任務(wù)接了，還是得去完成。回想畢業(yè)后接的第一個(gè)班，我是主動(dòng)向校長(zhǎng)要求當(dāng)班主任的。因?yàn)榇髮W(xué)的時(shí)候深受魏書生的影響，決定要做世界上最小的主任。工作了才知道班主任是學(xué)校里最苦最累的崗位，大事小事一大堆，而且我們的學(xué)生大多來再外地，家長(zhǎng)素質(zhì)不高，家庭背景各異，學(xué)生好的好，差的差，兩極分化嚴(yán)重。教育起來，存在著很大的困難。但教師作為聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁與紐帶，必須掌握與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)，做到互相配合，和諧施教，共育新人。

尊重別人是自尊的表現(xiàn)，也是得到別人尊重的前提，正如常言所說：“敬人者，人恒敬之?！北M管在教師與家長(zhǎng)的關(guān)系中，教師起主導(dǎo)作用，但在人格上二者是完全平等的，不存在尊卑、高低之別。所以在與家長(zhǎng)交流的時(shí)候不要擺高姿態(tài)，覺得自己是老師就比家長(zhǎng)高一等，尤其是面對(duì)所謂“差生”和“不聽話”孩子家長(zhǎng)，盡量做到態(tài)度謙和，坦誠(chéng)相待，推心置腹，給人可親可近的感覺，讓學(xué)生家長(zhǎng)感到我們時(shí)刻為學(xué)生成長(zhǎng)而憂，為學(xué)生進(jìn)步而喜。

相信在每個(gè)班級(jí)里，總是會(huì)有幾個(gè)偷懶，時(shí)常不寫作業(yè)的學(xué)生。我們班也是。教育這樣的學(xué)生，單靠班主任的教育肯定是不行的。所以遇到學(xué)生不寫作業(yè)，我就會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng)。聯(lián)系家長(zhǎng)的時(shí)候，有幾個(gè)方面要注意：首先，不要讓學(xué)生自己叫家長(zhǎng)，最好是我們打電話給家長(zhǎng)請(qǐng)他來學(xué)校，以表現(xiàn)出我們的誠(chéng)意，對(duì)問題的重視。其次，除意外緊急情況，請(qǐng)家長(zhǎng)來校的時(shí)間盡量選擇他們有空，我們?cè)谛５臅r(shí)間，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生大多都是外地生，他們的家長(zhǎng)大多都是在廠里打工，如果你馬上讓他們來學(xué)校，會(huì)造成工作上的麻煩。以我的經(jīng)驗(yàn)，中午放學(xué)的時(shí)候最好，他們下班，我們下課，我們可以在學(xué)校等一下，家長(zhǎng)就來了。第一次因?yàn)閷W(xué)生作業(yè)不寫，請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校后，我不會(huì)馬上質(zhì)問家長(zhǎng)：“你家的孩子怎么作業(yè)都沒完成？你到底有沒有管？”因?yàn)槟氵@樣問了以后，家長(zhǎng)的回答無非就兩張，一種是像我們班的陳躍的媽媽，她會(huì)說：“老師我們管了，我每天下班都叫他先寫作業(yè)，但他偷懶，還是有些不寫！”還有一種就是我們班的陳玉峰的爸爸，過來直接說：“老師，這個(gè)孩子這么差勁，我們不管了，隨便他！”所以我叫家長(zhǎng)來學(xué)校的時(shí)候，我習(xí)慣會(huì)先觀察家長(zhǎng)的著裝，詢問他們的工作，了解他們上下班的時(shí)間。在確定家長(zhǎng)有足夠的時(shí)間管學(xué)生的前提下，才會(huì)跟家長(zhǎng)交流如何監(jiān)督孩子完成做作業(yè)。我布置作業(yè)都會(huì)一條條寫在黑板上，然后學(xué)生都會(huì)抄在專門記作業(yè)的小本子上?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)多多少少還是識(shí)字的，所以我要求家長(zhǎng)每次學(xué)生做也寫完了，你不要光問不看，要對(duì)著作業(yè)檢查他的完成情況，看他有沒有認(rèn)真端正地完成每一項(xiàng)作業(yè)。不過走之前我也會(huì)給家長(zhǎng)一定的壓力，學(xué)生作業(yè)不完成一個(gè)是學(xué)生自己的問題，同時(shí)也是你們家長(zhǎng)的問題，下次還出現(xiàn)不寫作業(yè)就要唯你們家長(zhǎng)試問了。因?yàn)檫@些外地生家長(zhǎng)以為只要把他們送進(jìn)學(xué)校好像什么事情都是我們老師的事情，這些錯(cuò)誤的觀念，要讓家長(zhǎng)改變。這樣跟家長(zhǎng)溝通以后，基本上學(xué)生的作業(yè)完成情況就會(huì)好很多。

家訪是進(jìn)行個(gè)別家庭教育指導(dǎo)的一種有效途徑。主動(dòng)上門家訪，可以了解學(xué)生生活環(huán)境和家庭教育狀況，得到第一手教育資料，為制訂相應(yīng)的指導(dǎo)策略做鋪墊。

1、家訪前，我們可以先告訴學(xué)生我們要去家訪，這樣學(xué)生會(huì)有心理準(zhǔn)備，不會(huì)到時(shí)候見到；老師就跑。反而他們會(huì)主動(dòng)幫家長(zhǎng)先收拾房子，還會(huì)主動(dòng)在問口迎接，或者直接帶你去。這點(diǎn)是一個(gè)家長(zhǎng)后來告訴我的，說知道我要去家訪，平時(shí)從不動(dòng)手的兒子，卻主動(dòng)整理起房間。這點(diǎn)讓家長(zhǎng)和老師都挺欣慰的。

2、家訪的時(shí)候一定要消除學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為“家訪就是告狀”的錯(cuò)誤的定語。所以家訪的時(shí)候要注意這幾點(diǎn)：

（1）、家訪前老師要做好充分準(zhǔn)備，做到目的明確。

（2）、要以平等的朋友身份與家長(zhǎng)交談。

（3）、談孩子缺點(diǎn)時(shí)要注意方式。

（4）、交談時(shí)不要談及別的孩子。

（5）、交談完了要肯定約談收獲。

3、家訪的好處很多：成功的家訪不但能使老師和家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，共同研究改進(jìn)教育學(xué)生的方法和措施，還有利增進(jìn)師生情感，促進(jìn)教育工作順利開展。在我三年的班主任生涯中，走訪了大批的家長(zhǎng)，贏得了他們的信任，在工作中得到了他們的大力支持。學(xué)校有任何活動(dòng)，家長(zhǎng)都是有錢出錢，有力出力。值得欣慰的是，至今，已畢業(yè)生家長(zhǎng)還經(jīng)常打電話請(qǐng)我獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，協(xié)助他們教育孩子。進(jìn)了初中的學(xué)生，也時(shí)常結(jié)伴過來看望老師，談?wù)剬W(xué)習(xí)和生活上的煩惱和快樂，我們的關(guān)系已經(jīng)從以前的師生演變成朋友的關(guān)系了。

任何教師，無論他是具有多么豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、和深厚的理論修養(yǎng)，都不可能把復(fù)雜的教育工作做的十全十美，不出差錯(cuò)。而且隨著整個(gè)民族素質(zhì)的提高，家長(zhǎng)的水平也在不斷提高，他們的許多見解值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。加之“旁觀者清”有的家長(zhǎng)比教師更易發(fā)現(xiàn)教育過程中的問題。因此，我能放下“教育權(quán)威”的架子，經(jīng)常向家長(zhǎng)征求意見，虛心聽取他們的批評(píng)和建議，以改進(jìn)自己的工作。這樣做也會(huì)使家長(zhǎng)覺得我可親可信，從而誠(chéng)心誠(chéng)意地支持和配合我的工作，維護(hù)了教師的威信。

放學(xué)的時(shí)候，有家長(zhǎng)過來接孩子，我都不會(huì)放過與他們交談的機(jī)會(huì)。隨便的幾句閑聊都可以可能都可以讓我們發(fā)現(xiàn)很多問題。有天放學(xué)，看到已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的家長(zhǎng)站在門口，一問才知道他是剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的脖子上有疤痕的周春燕的伯伯，接著他便向我侃侃而談。從他的介紹中我才得知原來春燕小時(shí)候不小心被開水燙傷，全身留下了大片的疤痕，父母為了就醫(yī)話費(fèi)了很多錢，現(xiàn)在關(guān)系也弄得不好，把春燕放在他哪里照顧，但他很自覺，很認(rèn)真學(xué)習(xí)，在原來就讀的班級(jí)還是班長(zhǎng)。聽到這些情況的時(shí)候，我心里酸酸的，我暑假里手上縫了幾針，拆線的'時(shí)候因?yàn)榘毯垭y看哭個(gè)要死，想想一個(gè)孩子這樣全身的疤痕她會(huì)有多痛啊。再想到開學(xué)的時(shí)候她寫給我的心里話是說同學(xué)們給她取了綽號(hào)叫丑八怪，心里更是說不出的滋味。不經(jīng)意的聊天讓我發(fā)現(xiàn)我對(duì)這個(gè)孩子關(guān)心的太少了，這么優(yōu)秀的孩子居然讓我們冷落了。從那以后，我上課會(huì)有意與她做眼神的交流，知道他會(huì)回答的問題都會(huì)請(qǐng)她回答。漸漸地我發(fā)現(xiàn)她的朗讀很好，于是學(xué)校組織的安全教育的活動(dòng)就推薦她和男生一起表演朗誦。她的精彩表現(xiàn)博得了同學(xué)們的喝彩，慢慢得她也有朋友了。

除此之外還很注重?zé)o聲的傾聽。每次考完試，我都會(huì)讓學(xué)生帶回家讓家長(zhǎng)簽字，還要寫上對(duì)試卷的評(píng)價(jià)或是想對(duì)老師說的話。每次，試卷收回來看的時(shí)候，我總是收益匪淺。家長(zhǎng)的評(píng)語和建議或意見，都成為了我今后教育的內(nèi)容甚至是重點(diǎn)。比如有次柳夢(mèng)的爸爸在試卷上寫道：老師，我家的孩子寫作業(yè)，本子很浪費(fèi)，請(qǐng)你提醒他們節(jié)約用紙。看到這句話的時(shí)候我才意識(shí)到現(xiàn)在的社會(huì)，對(duì)孩子的勤儉節(jié)約的教育是多么重要。

總之，班主任與家長(zhǎng)的溝通是一門藝術(shù)，我們只有不斷的學(xué)習(xí)和積累，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)提供良好的發(fā)展。以上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，之所以能整理，是因?yàn)槲倚念^有一句話：“既然我們已經(jīng)做了班主任，就要認(rèn)真做好教書育人這四個(gè)字”。謝謝大家！

讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

今天，我交流的話題是“讓讀書，真正地伴我成長(zhǎng)！”

學(xué)生時(shí)代，我就是一個(gè)不愛讀書的學(xué)生，記憶中，我不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地靜下心來去認(rèn)真讀書。大學(xué)的時(shí)候，看見周圍的同學(xué)手捧四大名著，廢寢忘食地看，我也曾經(jīng)：羨慕、嫉妒、狠過。

大學(xué)將要畢業(yè)那一年，因?yàn)槊詰偕狭宋湫g(shù)，就認(rèn)識(shí)了我現(xiàn)在的老公。看著他埋頭看書，從書中把武術(shù)的各種套路一招一式自學(xué)下來，再教我們練，我第一次真實(shí)地感覺到：書中不僅具有黃金屋和顏如玉，還有我們前輩們流傳下來的武術(shù)機(jī)密。后來，我參加工作了，也許是因?yàn)樯頌榻處煹木壒?，我與書，結(jié)下了不解之緣：天天和書打交道。但是，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師的我，只是看一些與數(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍。直到那件事情的發(fā)生，才真實(shí)地拉近了我和書的距離。

那天，我們學(xué)校正在組織學(xué)生期中考試，郭校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)，相續(xù)從考場(chǎng)找到了我，告訴我，讓我參加今年的小學(xué)科學(xué)教師基本功大賽。還記得當(dāng)時(shí)，校長(zhǎng)說：一定要多看看小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)這本書，好好準(zhǔn)備！爭(zhēng)取抓住這次機(jī)會(huì)，好好鍛煉一下自己。之后，我便去圖書室借了一本小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?？粗@本既熟悉又感覺陌生的課標(biāo)，我想：我們經(jīng)常提到課程標(biāo)準(zhǔn)，但是，針對(duì)小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)這本書，我還真的沒有認(rèn)真閱讀過?！爸R(shí)只有用到時(shí)，方恨書讀得少”，夜深人靜，我便狂補(bǔ)起來?？偰繕?biāo)、分目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、評(píng)價(jià)建議等，我認(rèn)認(rèn)真真的讀，仔仔細(xì)細(xì)的記錄。好幾個(gè)晚上，女兒一覺醒來“媽媽睡、媽媽睡”摟著我的脖子哭。一看時(shí)間，已經(jīng)兩點(diǎn)多了，無奈之下，我只好抱女兒入睡。

也許是因?yàn)闇?zhǔn)備的比較充分，我被縣教研室推選到了鄭州市，參加第一階段的比賽：敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)。因?yàn)榈绞欣飬⒓颖荣愐笈R時(shí)抽課題，所以，我需要把我選的三年級(jí)上下兩冊(cè)所有的課，全部準(zhǔn)備出來。比賽時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)，并且只讓帶教材入考場(chǎng)。為了取得較好的比賽名次，我只能把課標(biāo)中，我所需要的總目標(biāo)、分目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)，全部抄寫在教材上。每一課所準(zhǔn)備的教材分析、學(xué)情分析、敘寫的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)，全部抄寫在三年級(jí)上下兩冊(cè)的.教材中。

為了不影響學(xué)校的正常教學(xué)和前段時(shí)間迎接均衡化發(fā)展的工作，我只能在晚上女兒熟睡后進(jìn)行。辦公室的教師不斷地提醒我：不要累住自己，年紀(jì)輕輕，得個(gè)頸椎什么的，會(huì)落下一輩子的病根兒。教學(xué)同一個(gè)班級(jí)的兩個(gè)班主任，郭華和李慧云老師，見到我的黑眼圈，也曾多次把本應(yīng)分給數(shù)學(xué)老師帶的小科的課，自己主動(dòng)帶了。在大家的共同努力下，我順利地通過了鄭州市小學(xué)科學(xué)教師基本功比賽的第一關(guān)。第二階段的課件展示，定于6月份，具體時(shí)間另行通知。也許就是明天。但是，我現(xiàn)在已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。我想，參加這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真地鉆研課標(biāo)、分析教材，真正地嘗到了多讀書帶來的好處。今后，我一定把讀書的好習(xí)慣保持下去，并把從書中學(xué)習(xí)的知識(shí)，應(yīng)用于我的教學(xué)中，讓讀書，真正地伴我成長(zhǎng)。

讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十二

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是四年三班的xx。

今天，是我國(guó)偉大的教育家、思想家孔子先生誕辰xx周年。也是我們學(xué)校第一屆讀書節(jié)開幕式。

我喜歡讀書，書是藍(lán)天，我是小鳥，我喜歡在天空中自由翱翔。“讀書破萬卷，下筆如有神”，書，就是一明燈，它為我們指引一條成長(zhǎng)的道路；書，讓我們懂得學(xué)無止境的道理。書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，書能給我們帶來智慧，讓我們的頭腦一天天靈活起來，書能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開拓視野。

同學(xué)們，讓我們一起從現(xiàn)在做起，做到以下幾點(diǎn)，共享讀書的美好時(shí)光，分享讀書的濃濃樂趣。

1、人人獻(xiàn)出自己的好書。希望每個(gè)同學(xué)至少奉獻(xiàn)一本好書，進(jìn)一步充實(shí)完善各班自己的圖書角，把自己的書本跟別人分享，享受助人為樂的快樂。

2、認(rèn)真讀好每一本好書。學(xué)校讀書計(jì)劃為我們提供了古今中外名著篇目，我們?cè)谟?jì)劃的指導(dǎo)下，讀好每一本書。

3、人人設(shè)計(jì)一張書簽。書簽是我們的好朋友，書簽既可以提醒我們書讀到哪里，又可以督促我們?cè)撟x書了。

4、認(rèn)真寫好讀書筆記。俗話說：“好記性不如爛筆頭”。寫讀書筆記可以陶冶你的情操，提高你的鑒賞水平，增長(zhǎng)你的寫作能力。

同學(xué)們，為了自己的未來，讓我們讀書吧！讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友，讓我們靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)?！薄ⅰ皶健敝g，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣！

謝謝大家。

讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是五年級(jí)二班的xx，很高興能和大家一起交流讀書的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。我與大家交流的題目是《書香伴我成長(zhǎng)》。

從小，我就喜愛讀書。如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內(nèi)心真切的感受。

書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來，這事實(shí)就一直存在著。并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你能體會(huì)到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。

當(dāng)我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為某道數(shù)學(xué)題，和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤。對(duì)，成功的喜悅讓我笑，錯(cuò)，失敗讓我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂意，因?yàn)樽x書是享受，我愛讀書。

生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)民而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒有的東西。

書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。我愛讀書，國(guó)為課堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。我愛讀書！

謝謝大家！

讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十四

尊重別人是自尊的表現(xiàn)，也是得到別人尊重的前提，正如常言所說：“敬人者，人恒敬之。”盡管在教師與家長(zhǎng)的關(guān)系中，教師起主導(dǎo)作用，但在人格上二者是完全平等的，不存在尊卑、高低之別。所以在與家長(zhǎng)交流的時(shí)候不要擺高姿態(tài)，覺得自己是老師就比家長(zhǎng)高一等，尤其是面對(duì)所謂“差生”和“不聽話”孩子家長(zhǎng)，盡量做到態(tài)度謙和，坦誠(chéng)相待，推心置腹，給人可親可近的感覺，讓學(xué)生家長(zhǎng)感到我們時(shí)刻為學(xué)生成長(zhǎng)而憂，為學(xué)生進(jìn)步而喜。

相信在每個(gè)班級(jí)里，總是會(huì)有幾個(gè)偷懶，時(shí)常不寫作業(yè)的學(xué)生。我們班也是。教育這樣的學(xué)生，單靠班主任的教育肯定是不行的。所以遇到學(xué)生不寫作業(yè)，我就會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng)。聯(lián)系家長(zhǎng)的時(shí)候，有幾個(gè)方面要注意：首先，不要讓學(xué)生自己叫家長(zhǎng)，最好是我們打電話給家長(zhǎng)請(qǐng)他來學(xué)校，以表現(xiàn)出我們的誠(chéng)意，對(duì)問題的重視。其次，除意外緊急情況，請(qǐng)家長(zhǎng)來校的時(shí)間盡量選擇他們有空，我們?cè)谛５臅r(shí)間，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生大多都是外地生，他們的家長(zhǎng)大多都是在廠里打工，如果你馬上讓他們來學(xué)校，會(huì)造成工作上的麻煩。以我的經(jīng)驗(yàn)，中午放學(xué)的時(shí)候最好，他們下班，我們下課，我們可以在學(xué)校等一下，家長(zhǎng)就來了。第一次因?yàn)閷W(xué)生作業(yè)不寫，請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校后，我不會(huì)馬上質(zhì)問家長(zhǎng)：“你家的孩子怎么作業(yè)都沒完成？你到底有沒有管？”因?yàn)槟氵@樣問了以后，家長(zhǎng)的回答無非就兩張，一種是像我們班的陳躍的媽媽，她會(huì)說：“老師我們管了，我每天下班都叫他先寫作業(yè)，但他偷懶，還是有些不寫！”還有一種就是我們班的陳玉峰的爸爸，過來直接說：“老師，這個(gè)孩子這么差勁，我們不管了，隨便他！”所以我叫家長(zhǎng)來學(xué)校的時(shí)候，我習(xí)慣會(huì)先觀察家長(zhǎng)的著裝，詢問他們的工作，了解他們上下班的時(shí)間。在確定家長(zhǎng)有足夠的時(shí)間管學(xué)生的前提下，才會(huì)跟家長(zhǎng)交流如何監(jiān)督孩子完成做作業(yè)。我布置作業(yè)都會(huì)一條條寫在黑板上，然后學(xué)生都會(huì)抄在專門記作業(yè)的小本子上。現(xiàn)在的家長(zhǎng)多多少少還是識(shí)字的，所以我要求家長(zhǎng)每次學(xué)生做也寫完了，你不要光問不看，要對(duì)著作業(yè)檢查他的完成情況，看他有沒有認(rèn)真端正地完成每一項(xiàng)作業(yè)。不過走之前我也會(huì)給家長(zhǎng)一定的壓力，學(xué)生作業(yè)不完成一個(gè)是學(xué)生自己的問題，同時(shí)也是你們家長(zhǎng)的問題，下次還出現(xiàn)不寫作業(yè)就要唯你們家長(zhǎng)試問了。因?yàn)檫@些外地生家長(zhǎng)以為只要把他們送進(jìn)學(xué)校好像什么事情都是我們老師的事情，這些錯(cuò)誤的觀念，要讓家長(zhǎng)改變。這樣跟家長(zhǎng)溝通以后，基本上學(xué)生的作業(yè)完成情況就會(huì)好很多。

讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十五

老師們、同學(xué)們：

大家好！

在這春暖花開的美好季節(jié)里，我們迎來了我們學(xué)校第一屆讀書節(jié)。這屆讀書節(jié)的主題是：營(yíng)造書香校園，奠基書香人生。也就是說，通過本次讀書節(jié)活動(dòng)，我們希望有更多的同學(xué)們多讀書，讀好書，與書交友。在陶冶情操，滋潤(rùn)心靈的讀書中，使我們更加關(guān)愛自然，關(guān)愛他人，關(guān)愛自己，把我校建設(shè)成一個(gè)充溢著濃濃書香的校園，讓書香伴隨我們成長(zhǎng)的每一天。

書籍是文明的使者，是人類的朋友，是精神與智慧的結(jié)晶。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔堑?，書是人類智慧的源泉，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，讀一本好書，就像交了一個(gè)好朋友。書，打開了我們心靈的窗戶，讓我們擁有一雙通天的慧眼，看到廣闊的世界，看到銀河外的星體，看到昨天和明天。它使我們莊嚴(yán)地思考，它使我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。生活里沒有了書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

讀書可以凈化心靈。書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是人類的精神食糧。一本好書，一篇好的文章，一段精辟的語言，都可以陶冶我們的心靈，讀書其實(shí)是一種心靈的旅行。在書我們明白了真、善、美，假、惡、丑，知道了什么事該做，什么事不該做。

讀書可以提高修養(yǎng)。所謂“腹有詩書氣自華”。而要使自己成為一個(gè)有文化修養(yǎng)的人，唯一的途徑就是閱讀。任何別的辦法都不能取代閱讀，無論是口授的課程，還是電影、電視。都沒有閱讀給我們帶來的教育作用和審美作用大。因?yàn)槿说奶煨元q如野生的花草，讀書學(xué)習(xí)好比修剪移栽，可以使自己人格高尚。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們每一個(gè)小學(xué)生到小學(xué)畢業(yè)都要完成100萬字的閱讀量。如果我們不重視擴(kuò)大課外閱讀，我們就達(dá)不到最低的讀書標(biāo)準(zhǔn)。我希望通過讀書活動(dòng)，同學(xué)們閱讀更多的圖書，更加熱愛書并養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，為此，我代表全體老師給同學(xué)們提三點(diǎn)要求：

一、讀好一本書。每名同學(xué)最少選擇選一本適合自己的好書，認(rèn)認(rèn)真真把書讀完，讀懂讀透，不能走馬觀花，囫圇吞棗。

二、做好一件事。在閱讀的同時(shí)，手中要有一只筆，邊讀邊記。做好讀書筆記，對(duì)于那些精彩的詞、句段要標(biāo)出，要隨時(shí)記錄自己的閱讀感受，贊美的、批評(píng)的、聯(lián)想到的以及產(chǎn)生的寫作沖動(dòng)和靈感、堅(jiān)持做到“不動(dòng)筆墨不讀書”。

三、認(rèn)識(shí)一個(gè)人。去認(rèn)識(shí)書中人，認(rèn)識(shí)作者?？纯醋髡呤钦l，寫作背景如何，再讀讀序文，了解一下名家對(duì)該作品的思想性與藝術(shù)性評(píng)價(jià)，然后讀作品，用心感知作品的故事及人物的命運(yùn)。要像繡花一樣去細(xì)讀文字，理解作者的語言風(fēng)格，寫人壯物的各種技巧，去領(lǐng)會(huì)作者的心聲。

老師們、同學(xué)們，書是一條船，它帶著我們?cè)谥腔壑永锖叫校且恢圾B，它讓我們?cè)谔炜罩锌吹轿宀世_紛的世界！書是一座橋，它引領(lǐng)我們通向成功之島！書是一盞燈，它帶著我們走出黑暗，走向光明！

老師們、同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！捧起書本，潛心研讀。在至圣先師的光芒下茁壯成長(zhǎng)，讓我們的校園溢滿書香，讓讀書成為我們終生的習(xí)慣！

讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十六

任何教師，無論他是具有多么豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、和深厚的理論修養(yǎng)，都不可能把復(fù)雜的教育工作做的十全十美，不出差錯(cuò)。而且隨著整個(gè)民族素質(zhì)的提高，家長(zhǎng)的水平也在不斷提高，他們的許多見解值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。加之“旁觀者清”有的家長(zhǎng)比教師更易發(fā)現(xiàn)教育過程中的問題。因此，我能放下“教育權(quán)威”的架子，經(jīng)常向家長(zhǎng)征求意見，虛心聽取他們的批評(píng)和建議，以改進(jìn)自己的工作。這樣做也會(huì)使家長(zhǎng)覺得我可親可信，從而誠(chéng)心誠(chéng)意地支持和配合我的工作，維護(hù)了教師的威信。

放學(xué)的時(shí)候，有家長(zhǎng)過來接孩子，我都不會(huì)放過與他們交談的機(jī)會(huì)。隨便的幾句閑聊都可以可能都可以讓我們發(fā)現(xiàn)很多問題。有天放學(xué)，看到已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的家長(zhǎng)站在門口，一問才知道他是剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的脖子上有疤痕的周春燕的伯伯，接著他便向我侃侃而談。從他的介紹中我才得知原來春燕小時(shí)候不小心被開水燙傷，全身留下了大片的疤痕，父母為了就醫(yī)話費(fèi)了很多錢，現(xiàn)在關(guān)系也弄得不好，把春燕放在他哪里照顧，但他很自覺，很認(rèn)真學(xué)習(xí)，在原來就讀的班級(jí)還是班長(zhǎng)。聽到這些情況的時(shí)候，我心里酸酸的，我暑假里手上縫了幾針，拆線的時(shí)候因?yàn)榘毯垭y看哭個(gè)要死，想想一個(gè)孩子這樣全身的疤痕她會(huì)有多痛啊。再想到開學(xué)的時(shí)候她寫給我的心里話是說同學(xué)們給她取了綽號(hào)叫丑八怪，心里更是說不出的滋味。不經(jīng)意的聊天讓我發(fā)現(xiàn)我對(duì)這個(gè)孩子關(guān)心的太少了，這么優(yōu)秀的孩子居然讓我們冷落了。從那以后，我上課會(huì)有意與她做眼神的交流，知道他會(huì)回答的問題都會(huì)請(qǐng)她回答。漸漸地我發(fā)現(xiàn)她的朗讀很好，于是學(xué)校組織的安全教育的活動(dòng)就推薦她和男生一起表演朗誦。她的精彩表現(xiàn)博得了同學(xué)們的喝彩，慢慢得她也有朋友了。

除此之外還很注重?zé)o聲的傾聽。每次考完試，我都會(huì)讓學(xué)生帶回家讓家長(zhǎng)簽字，還要寫上對(duì)試卷的評(píng)價(jià)或是想對(duì)老師說的話。每次，試卷收回來看的時(shí)候，我總是收益匪淺。家長(zhǎng)的評(píng)語和建議或意見，都成為了我今后教育的內(nèi)容甚至是重點(diǎn)。比如有次柳夢(mèng)的爸爸在試卷上寫道：老師，我家的孩子寫作業(yè)，本子很浪費(fèi)，請(qǐng)你提醒他們節(jié)約用紙?？吹竭@句話的時(shí)候我才意識(shí)到現(xiàn)在的社會(huì)，對(duì)孩子的勤儉節(jié)約的`教育是多么重要。

總之，班主任與家長(zhǎng)的溝通是一門藝術(shù)，我們只有不斷的學(xué)習(xí)和積累，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)提供良好的發(fā)展。以上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，之所以能整理，是因?yàn)槲倚念^有一句話：“既然我們已經(jīng)做了班主任，就要認(rèn)真做好教書育人這四個(gè)字”。謝謝大家！

讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師同學(xué)們：

你們好!

古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！钡拇_，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來的瑰麗!

熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng)，中華民族歷來提倡“讀萬卷書，行萬里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過歷代優(yōu)秀的不朽的書籍，才得以薪火相傳!博大精深的中華

文化

一個(gè)民族因讀書而興旺;

一個(gè)國(guó)家因讀書而富強(qiáng);

一個(gè)人的一生因讀書而美麗。

同學(xué)們，我們都知道周說過：“為中華民族之崛起而讀書?！币粋€(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，要發(fā)展離不開創(chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)離不開讀書。尤其是進(jìn)入二十一世紀(jì)，面對(duì)洶涌而來的世界經(jīng)濟(jì)知識(shí)化、信息化和全球化的浪潮，我們需要學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)，需要練就更強(qiáng)的新本領(lǐng)。終身學(xué)習(xí)必將成為每個(gè)人的立世之本，否則，將會(huì)被社會(huì)所淘汰。故，讀書、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展就比任何時(shí)代都顯得更加重要和需要。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！遍_卷有益!讓書籍，成為我們一生的朋友，在讀書中體味人生，感悟生命;在讀書中提高生活品位;在讀書中成長(zhǎng)成才。

老師們、同學(xué)們，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)!作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員，讓書籍成為我們的精神食糧，泛舟書海，親近書本，閱讀書本，為精神打底，為人生奠基;與好書為伍，與經(jīng)典為友，享受讀書的快樂，譜寫詩意的人生，愿我們的校園書香飄溢。最后，我要把朱永新教授的一句話送給大家，以此共勉。“閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們!閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們!閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們!閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承!”

謝謝大家。