在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇一

J教育教學(xué)體系以其獨(dú)特的理論和方法在教育界引起了廣泛的關(guān)注和討論。作為一名教育工作者，我在實(shí)踐中深入了解了J教育教學(xué)體系，并且通過自己的親身經(jīng)歷，得到了一些深刻的體會(huì)和感悟。

首先，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)英語教育中的J教育教學(xué)體系注重學(xué)生的主體性和積極性。很多教材和教學(xué)方法都是以學(xué)生為中心的，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)和解決問題。在我教授的口語課中，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行溝通和討論，在學(xué)生參與的過程中，我能感受到他們的興趣和熱情，也能看到他們在語言表達(dá)方面的進(jìn)步。這種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)了他們的思維能力和創(chuàng)造力。

其次，J教育教學(xué)體系注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在教學(xué)中，我不僅關(guān)注學(xué)生的語言能力的培養(yǎng)，還注重培養(yǎng)他們的跨學(xué)科思維能力和社會(huì)實(shí)踐能力。我在課堂上引入一些與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的文化、歷史和社會(huì)問題，以激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和課堂組織中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和創(chuàng)新能力，通過學(xué)生合作解決問題的過程，提高他們的溝通和協(xié)作能力。

第三，J教育教學(xué)體系注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)尋求知識、主動(dòng)思考問題、主動(dòng)解決問題。我希望學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。我的課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生使用各種資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過小組合作和個(gè)人研究提高他們的學(xué)術(shù)研究能力和信息獲取能力。我希望通過培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力，讓他們在未來的學(xué)習(xí)和工作中更具競爭力。

第四，J教育教學(xué)體系注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。我認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都有各自獨(dú)特的才能和潛力，教師應(yīng)該關(guān)注和發(fā)掘這些個(gè)性特點(diǎn)，并給予他們充分的發(fā)展空間。我在我的課堂上設(shè)計(jì)了一些創(chuàng)意活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

最后，J教育教學(xué)體系注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和責(zé)任感。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。我在課堂上介紹一些有關(guān)社會(huì)公益活動(dòng)和環(huán)境保護(hù)的話題，引導(dǎo)學(xué)生思考并且行動(dòng)起來，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我相信通過培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和責(zé)任感，他們將成為有擔(dān)當(dāng)、有道德的公民。

在實(shí)踐中，我深刻感受到J教育教學(xué)體系的獨(dú)特魅力和實(shí)用性。它不僅注重學(xué)生的主體性和積極性，還強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、終身學(xué)習(xí)能力、個(gè)性和創(chuàng)造力，以及價(jià)值觀和責(zé)任感。我相信，只有通過這樣的教育方式，我們才能培養(yǎng)出有能力和有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才。

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇二

近年來，我在教育教學(xué)的征程中一直積極探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法。經(jīng)過多年的實(shí)踐，我感到自己在教育教學(xué)方面有了一些心得和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅對自己的教學(xué)有所裨益，也對學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的啟發(fā)。以下將結(jié)合我自身的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，闡述我對教育教學(xué)的理解。

首先，教育教學(xué)應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中，我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)的主體性，盡量避免把知識灌輸給學(xué)生。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、解決問題的能力，并在課堂上給予他們合適的引導(dǎo)和反饋。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生可以更好地掌握知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高解決問題的能力和創(chuàng)新思維的能力。

其次，教育教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)意識。在現(xiàn)實(shí)生活中，合作已成為一種重要的能力。因此，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力，倡導(dǎo)學(xué)生之間的互助和團(tuán)隊(duì)精神。我會(huì)將學(xué)生分成小組，讓他們一起討論問題、合作解決問題。這樣的教學(xué)方式不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，還可以提高學(xué)生的互動(dòng)能力和溝通能力。

另外，教育教學(xué)需要關(guān)注學(xué)生的情感需求。學(xué)習(xí)是一種心情和情感的體驗(yàn)，只有在情感上有所獲得，學(xué)生才會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的情感需求。我經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行真誠的互動(dòng)，給予他們充分的關(guān)心和鼓勵(lì)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些富有情感色彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極情緒，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

此外，教育教學(xué)還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方式也會(huì)有差異。在教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，采取不同的教學(xué)策略和方法。我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，根據(jù)他們的不同需求提供個(gè)性化的教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠適應(yīng)和融入學(xué)習(xí)的環(huán)境。

最后，教育教學(xué)需要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)。教育的目標(biāo)不僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力、合作能力等。在我的教學(xué)中，我積極設(shè)計(jì)各類課外活動(dòng)，開展各種有益于學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)。我倡導(dǎo)學(xué)生多參與社會(huì)實(shí)踐，多讀書、多寫作，提高學(xué)生的綜合能力。

總之，我在教育教學(xué)的實(shí)踐中積累了一些心得和體會(huì)。教育教學(xué)應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識和團(tuán)隊(duì)意識，關(guān)注學(xué)生的情感需求和個(gè)別差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這些心得和體會(huì)使我對教育教學(xué)的理解更為深入，同時(shí)也使我在教育教學(xué)中不斷提升自己，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇三

20xx年12月31日，在育紅中學(xué)參加了語文中考研討會(huì)，我感覺受益匪淺。因?yàn)樗鼘ξ覀兊恼n堂教學(xué)有指導(dǎo)作用，怎樣上好復(fù)習(xí)課，如何選題才有針對性，如何復(fù)習(xí)更有成效都給我們進(jìn)行了明確的指導(dǎo)。

在初中語文教學(xué)中，中考語文總復(fù)習(xí)承擔(dān)著系統(tǒng)梳理、歸納總結(jié)、穩(wěn)步提高的重任，總復(fù)習(xí)效果如何至關(guān)重要。在時(shí)間短、任務(wù)重、范圍廣、內(nèi)容多、要求高的情況下，怎樣帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行中考語文總復(fù)習(xí)，12月31日在育紅中學(xué)召開的語文研討會(huì)為我們提供了這一平臺。

研討會(huì)上，聆聽了武老師執(zhí)教的復(fù)習(xí)課，我意識到：作為教師，在緊張而忙碌的中考復(fù)習(xí)教學(xué)中，需要不斷創(chuàng)新，通過策略的適當(dāng)選擇和調(diào)整，真正地將學(xué)過的知識進(jìn)行有效整合，做到系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

為提高復(fù)習(xí)效率提供了理論上的指導(dǎo)，使我更深地認(rèn)識到了考前復(fù)習(xí)策略的意義和重要性，我會(huì)在后期的復(fù)習(xí)中緊緊握著中考這一指揮棒不放，精心研究歷年來的中考試題，充分把握20xx年的中考動(dòng)向，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中不走彎路，在有效的時(shí)間內(nèi)充分復(fù)習(xí)所學(xué)知識。

此外，我還體會(huì)到：在日常的教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，促進(jìn)個(gè)人的不斷發(fā)展和成長，并努力創(chuàng)出自己獨(dú)特的教學(xué)思路，形成個(gè)性化的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。復(fù)習(xí)教學(xué)中要選擇優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)資源，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，為他們提供量身定做的訓(xùn)練和指導(dǎo)，進(jìn)一步把分層教學(xué)、分類訓(xùn)練等策略落到實(shí)處，使其發(fā)揮最大的效力。

在汲取此次研討會(huì)精神的基礎(chǔ)上，我重新調(diào)整了復(fù)習(xí)計(jì)劃，使之更加行之有效，從而減少復(fù)習(xí)的盲目性，對學(xué)生嚴(yán)格要求，并且有針對性地進(jìn)行練習(xí)?？傊@次研討會(huì)讓迷途中的我豁然開朗，也對今后我的語文教學(xué)有了可貴的啟迪。給今年的中考語文復(fù)習(xí)工作指明了方向，明確了思路。我一定盡自己最大努力引導(dǎo)學(xué)生全面復(fù)習(xí)，力爭使考生在今年的中考中取得理想的成績！

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇四

近年來，中考教育已經(jīng)成為了教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題。作為中學(xué)教師，我參與了多年的中考教育教學(xué)工作，在這個(gè)過程中，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體會(huì)，介紹中考教育教學(xué)的一些心得體會(huì)。

首先，中考教育教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性。傳統(tǒng)的教育模式，教師是知識的傳授者，學(xué)生是被動(dòng)接收者，這種教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足中考教育的需求。中考教育是要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不僅僅是學(xué)科知識的掌握。因此，教師應(yīng)該通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，我通過設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，以及獨(dú)立完成課堂任務(wù)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。

其次，中考教育教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在中考的評價(jià)體系中，除了考查學(xué)科知識外，還考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，如語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、協(xié)作能力等。因此，在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。比如，在課堂上，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，這不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，還能提高他們的課堂參與度和主動(dòng)性。此外，我還結(jié)合學(xué)科內(nèi)容開展一些綜合素質(zhì)培養(yǎng)的活動(dòng)，如寫作比賽、演講比賽等，通過這些活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的綜合能力。

再次，中考教育教學(xué)需要注重學(xué)生的德育教育。中考教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識和能力，更是要培養(yǎng)他們的健康的人格和良好的價(jià)值觀。因此，在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和思想品質(zhì)。在班級中，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行班會(huì)活動(dòng)，通過討論和分享，引導(dǎo)他們明辨是非、樹立正確的價(jià)值觀。此外，我還結(jié)合學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行德育教育，比如在語文課上講解名人故事、孝心愛心故事等，通過這些故事的講解，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。

最后，中考教育教學(xué)要注重個(gè)性化教育。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們在學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等方面存在差異。好的教師應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況，采取個(gè)性化的教育方式。在我的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。比如，對于學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行額外的輔導(dǎo)，并適度減輕他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)；對于善于思考的學(xué)生，我會(huì)啟發(fā)他們的思維，鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)新和探索。通過個(gè)性化的教育，我能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們的發(fā)展和進(jìn)步。

綜上所述，中考教育教學(xué)需要注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、注重學(xué)生的德育教育以及個(gè)性化教育。只有通過這樣的教學(xué)方式，我們才能更好地滿足中考教育的需要，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞男乱淮瞬?。作為中學(xué)教師，我會(huì)繼續(xù)思考和探索適合中考教育的教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇五

教育教學(xué)心得體會(huì)（七）

教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，作為一名教師，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的使命。在我多年的教育教學(xué)工作中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也有了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將和大家分享我對教育教學(xué)的一些心得，希望能夠?yàn)楦嗟慕處熖峁┮恍┙梃b和參考。

首先，作為一名教師，我認(rèn)為教育教學(xué)中最重要的是關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們的能力、興趣和學(xué)習(xí)方式都不同。因此，我努力去了解每個(gè)學(xué)生，與他們建立良好的關(guān)系，關(guān)注他們的進(jìn)步和困擾。在教學(xué)過程中，我注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的差異制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，將知識傳授給每一個(gè)學(xué)生。只有真正尊重學(xué)生的個(gè)體差異，才能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的潛能。

其次，我堅(jiān)信教育應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。在傳授知識的同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、勇于嘗試，幫助他們發(fā)展自己的批判性思維和解決問題的能力。在課堂上，我注重讓學(xué)生參與到實(shí)際操作中，通過實(shí)踐來鞏固他們所學(xué)的知識，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過團(tuán)隊(duì)合作的方式培養(yǎng)他們的協(xié)作精神和溝通能力。這樣的教育能夠培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，我認(rèn)為教育教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀對于他們的未來成長具有至關(guān)重要的作用。在課堂教學(xué)中，我注重向?qū)W生傳遞正能量，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我希望學(xué)生能夠具備正直、堅(jiān)強(qiáng)和有責(zé)任心的品格，成為對社會(huì)有貢獻(xiàn)的公民。在與學(xué)生的交流中，我注重教育他們積極向上的態(tài)度，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于擔(dān)當(dāng)。我相信，教育應(yīng)該是為了培養(yǎng)出有道德底線和責(zé)任感的人才，而不僅僅是為了傳授知識。

第四，我堅(jiān)信教育教學(xué)是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變化，教育教學(xué)也必須與時(shí)俱進(jìn)。作為一名教師，我不斷地學(xué)習(xí)和鉆研教育理論和教學(xué)方法。我關(guān)注教育的最新動(dòng)態(tài)，參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì)，與教育界的同行交流心得。在課堂教學(xué)中，我積極運(yùn)用信息技術(shù)手段，利用多媒體教具和互聯(lián)網(wǎng)資源豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式。不斷創(chuàng)新能夠使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

最后，我認(rèn)為教師要不斷地反思和自我提升。作為一名教師，我時(shí)刻保持對自己教育教學(xué)的反思意識，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。每一次教學(xué)都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，我愿意積極面對并勇于嘗試新的教學(xué)方法。我參加各種專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，不斷提升自己的教學(xué)能力和素質(zhì)。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和提升，才能夠更好地履行作為一名教育工作者的使命。

總之，教育教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)。通過多年的實(shí)踐和探索，我對教育教學(xué)有了一些心得體會(huì)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀、不斷創(chuàng)新和反思自我，這些是我對教育教學(xué)的一些重要認(rèn)識和心得。我將繼續(xù)努力，做到以身作則，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)我的一份力量。

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇六

大家下午好。

今天在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地成立大會(huì)上，作為教師代表講話，我的心情非常激動(dòng)，濟(jì)南市中心醫(yī)院作為國家首批住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地，目前已有24個(gè)培訓(xùn)專業(yè)基地，取得這樣的成績，首先是和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視分不開的，通過開展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)“基地”的建設(shè)和認(rèn)可工作，醫(yī)院把住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作作為人才強(qiáng)醫(yī)的大事來抓，成立了以馬效恩院長為組長的醫(yī)師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了醫(yī)師培訓(xùn)辦公室，確立了各專業(yè)基地工作小組成員，培訓(xùn)負(fù)責(zé)人和培訓(xùn)秘書都是各專業(yè)醫(yī)德高尚、專業(yè)能力突出、責(zé)任心強(qiáng)的精兵強(qiáng)將。通過座談會(huì)、培訓(xùn)會(huì)等多種形式，醫(yī)院為大家進(jìn)行了住院醫(yī)師規(guī)范會(huì)培訓(xùn)的政策解讀，使大家明確了培訓(xùn)的具體要求和自己的職責(zé)所在。

其次，完善了規(guī)章制度，使培訓(xùn)管理逐步走向規(guī)范化和制度化，醫(yī)院規(guī)范了住院醫(yī)師輪科制度，健全了住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)和定期教學(xué)查房制度，確定了臨床帶教“導(dǎo)師制”，同時(shí)還完善了導(dǎo)師管理制度、培訓(xùn)考核鑒定制度、教師帶教能力和教學(xué)質(zhì)量評估制度等，各專業(yè)均成立了培訓(xùn)考核小組，有專人負(fù)責(zé)，職責(zé)明確，醫(yī)院的培訓(xùn)工作做到了有計(jì)劃、有檢查，工作落到實(shí)處。

主治醫(yī)師或副高職稱以上主任、教授。

這一次，我們將迎來濟(jì)南市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的人員，我們將嚴(yán)格要求，努力增強(qiáng)老師的教學(xué)意識，規(guī)范醫(yī)療行為。住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作重點(diǎn)，在于對住院醫(yī)師的臨床指導(dǎo)和培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，我們要求帶教老師不但要對住院醫(yī)師在臨床查房、技術(shù)操作等方面進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)，還要關(guān)注學(xué)生思想品德、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的教育。同時(shí)，老師通過嚴(yán)格的帶教，注意培養(yǎng)自己的教學(xué)查房、修改病歷、指導(dǎo)操作能力，提高教學(xué)能力和專業(yè)理論水平，規(guī)范醫(yī)療行為，真正體會(huì)到教學(xué)相長的益處。我們希望通過住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作的不斷深入開展，使醫(yī)院的教學(xué)氛圍更加濃厚，教學(xué)環(huán)境更加改善，學(xué)習(xí)氣氛更加主動(dòng)，醫(yī)療行為不斷規(guī)范，從而不斷提高我們的醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平。

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇七

小學(xué)語文教學(xué)的目的應(yīng)立足訓(xùn)練學(xué)生具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成熱愛母語學(xué)習(xí)母語運(yùn)用母語的習(xí)慣。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生愛美的情趣，健康的個(gè)性，良好的意志品格和豐富的想象能力。筆者從事小學(xué)語文教學(xué)28年，在不斷的摸索中尋求好的教學(xué)方法，得出的結(jié)論是“以讀為主精講多讀”。

小學(xué)語文教學(xué)低年級主要是識字;中年級是詞語句子;高年級是段篇章。大量的識字，詞語句子的教學(xué)，段篇章的講解都要在閱讀中進(jìn)行，故小學(xué)語文課又稱之為閱讀課。朗讀是閱讀教學(xué)的精髓，小學(xué)語文教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)就是引導(dǎo)學(xué)生朗讀好課文，讀出韻味，讀出感情，從讀中體會(huì)到祖國語言文字的優(yōu)美，學(xué)會(huì)說話，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

指導(dǎo)小學(xué)生朗讀課文，老師范讀課文很重要。要用普通話朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀得響亮，讀出感情來，不可錯(cuò)一字，不可多一字，不可少一字，不可倒一字。老師的朗讀要讓學(xué)生有如見其人，如聞其聲，如臨其境地感覺，真正起到示范的作用。在范讀的同時(shí)教學(xué)生字新詞，讓學(xué)生在老師的范讀中學(xué)認(rèn)會(huì)生字在老師的范讀中理解新詞。

指導(dǎo)小學(xué)生朗讀課文，老師點(diǎn)撥迷津很關(guān)鍵。要點(diǎn)在關(guān)鍵處，撥在疑難處。朗讀技巧的訓(xùn)練是指導(dǎo)朗讀的重點(diǎn)，老師要結(jié)合文章內(nèi)容具體說明語言的表現(xiàn)形式，如抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急，應(yīng)當(dāng)怎么讀，不應(yīng)當(dāng)怎樣讀等。讓學(xué)生既有情感的認(rèn)識，又有情理的指導(dǎo)，理解地朗讀課文。要讓學(xué)生知道各種標(biāo)點(diǎn)符號所表示的不同時(shí)間的停頓，知道根據(jù)文章的內(nèi)容或說話的意圖感情作適當(dāng)?shù)膹?qiáng)調(diào)的停頓。還語音語氣聲調(diào)速度節(jié)奏都要根據(jù)課文內(nèi)涵感情色彩有和語言結(jié)構(gòu)作恰當(dāng)?shù)拿鞔_的指點(diǎn)。學(xué)生容易讀錯(cuò)讀偏的字詞句老師要撥教到位。只有這樣，才能引導(dǎo)學(xué)生讀正確的理解的有感情的朗讀好課文，才能把學(xué)生引入文之中，體會(huì)感悟作者的寫作意圖，才能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中正確運(yùn)用課文中的字詞句，表達(dá)自己的意思和情感。

指導(dǎo)小學(xué)生朗讀課文，形式要靈活多樣。小學(xué)語文教學(xué)多安排時(shí)間讀書，這是個(gè)好辦法，但一定要注重讀的方式和方法，不能讓學(xué)生死讀書讀死書。課堂上除了老師的范讀和引讀外，應(yīng)根據(jù)課文內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際，恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)生默讀齊聲朗讀個(gè)人朗讀分組朗讀提問朗讀扮角色朗讀等形式多樣的朗讀方法。還要把朗讀和復(fù)述結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用課文的字詞句說自己的話，講自己的事，這樣可以誘發(fā)學(xué)生朗讀的熱情，激活學(xué)生思維的火花。小學(xué)三年級語文課本上冊第8課《我不能失信》是篇閱讀課文。筆者教學(xué)時(shí)先提出“《我不能失信》這篇課文講述了宋慶齡小時(shí)候怎樣的一個(gè)故事傳說?”“宋慶齡小時(shí)候的這個(gè)故事傳說使我們懂得了什么?”兩個(gè)問題，范讀了一遍課文，然后作了些朗讀技術(shù)指導(dǎo)，并提醒學(xué)生閱讀時(shí)注意體會(huì)“忘記”和“失信”有什么區(qū)別。

讀后，將這三個(gè)問題提問學(xué)生，幾乎全班的學(xué)生都舉手了。有的說：“這篇課文記述了宋慶齡小時(shí)候誠實(shí)守信的故事傳說。”有的說：“這個(gè)故事傳說告訴我們要做一個(gè)誠實(shí)的孩子?！庇械恼f：“‘忘記’是說了的話記不起來了，‘失信’是答應(yīng)別人的事不去做?！睂W(xué)生在閱讀中，該掌握的詞句理解了，該懂得的道理明白了，還能用自己的語言表達(dá)出來，可以文章圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。

我國語文教育史上有一句千古名言：“書讀百遍，其義自見”意思是說書讀熟了，文章的意義自然就理解了。小學(xué)語文課本詞語雖不深?yuàn)W，卻用得很到位。老師的講解只能點(diǎn)到為止，講多了學(xué)生接受不了，講深了學(xué)生理解不了，甚至只能是老師越講越糊涂，學(xué)生越聽越朦朧。最好的辦法是通過反復(fù)的朗讀，達(dá)到意會(huì)，引導(dǎo)進(jìn)行言語的感知，使他們懂得作者遣詞造句的妙處，感悟作者情感的豐富。

講讀課文，要以讀為主，精讀多讀?？梢赃@樣說，課文的思想性，教育意義，不是老師講出來的，而是包含在課文中的。老師在講讀課文時(shí)要精講多讀，讀講結(jié)合。讀中有講，講中有讀。要把更多的時(shí)間留給學(xué)生讀書，讓學(xué)生讀出自己的理解，讀出自己的體驗(yàn)。讀中悟意，讀中悟情，讀中悟語。

南宋教學(xué)家朱熹在《朱子家訓(xùn)》中有言：讀書有三到，謂心到眼到口到。三到之中，心到最急，心既到矣，眼之豈不到乎?因此，在要求學(xué)生朗讀時(shí)應(yīng)該集中注意力，用心思考，把朗讀跟理解相結(jié)合起來。教學(xué)小學(xué)三年級語文上冊《灰雀》一課時(shí)，筆者沒有過多的講解，只是指導(dǎo)學(xué)生讀。先告訴學(xué)生，《灰雀》一課寫的是列寧灰雀和小男孩之間發(fā)生的`事情。提出列寧灰雀和小男孩之間發(fā)生了怎樣的事情呢?讓學(xué)生帶著思考，細(xì)聽老師朗讀課文。接著教學(xué)生字新詞，指導(dǎo)學(xué)生在朗讀課文時(shí)如何把握好有關(guān)的字詞句，指點(diǎn)哪些地方要用怎樣的語氣，用什么樣的感情讀。布置學(xué)生像老師范讀課文那樣朗讀全文。再就提出從哪些地方可以看出列寧對灰雀的喜愛?從哪些地方可以看出列寧對小男孩的尊重和愛護(hù)?從哪些地方可以看出小男孩的誠實(shí)和天真?這樣三個(gè)問題，讓學(xué)生自讀課文。因這課書對話比較多，為培養(yǎng)學(xué)生的口頭發(fā)表能力，就組織分人物進(jìn)行對話朗讀。通過這些形式的朗讀，學(xué)生掌握了字詞學(xué)會(huì)了對話，還受到了深刻的思想教育。在老師提出讀了這篇課文有什么感想時(shí)，學(xué)生紛紛舉手發(fā)言，有的說：“愛護(hù)大自然，珍惜生命。”有的說：“誠實(shí)做人，知錯(cuò)就改?！闭n堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

小學(xué)從三年級起開始習(xí)作，語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，這是必須思考的問題。唐代詩人杜甫自有感受“讀書破萬卷，下筆如有神”，后人又有“熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟”的說法。小學(xué)生“讀書破萬”“熟讀唐詩三百首”，實(shí)在沒有必要和可能。但熟讀課文，積累一些妙詞佳句，學(xué)會(huì)謀篇布局，為寫作打下基礎(chǔ)是非常必要的。小學(xué)語文課本的每一篇文章都是出自名家之作，是引導(dǎo)學(xué)生入門習(xí)作的最好學(xué)習(xí)素材，讓學(xué)生先“吃透一本”，再“觸類旁通”，在理解感悟的基礎(chǔ)上就能就能觸景生情，就能把文章寫好。

所謂滿分作文就是用筆說話，指導(dǎo)小學(xué)生滿分作文要從培養(yǎng)學(xué)生說話開始，要把讀與說，說與寫有機(jī)結(jié)合起來。閱讀重在吸收，說話重在傾吐，寫作重在運(yùn)用。讀是寫的基礎(chǔ)，讀是寫的前提，讀是寫的培訓(xùn)。葉圣陶先生說過“教材無非是個(gè)例子。”我們要?jiǎng)?chuàng)造性地使用課文這個(gè)例子，用好例子，用足例子。小學(xué)三年級語言上冊有課《秋天的雨》，作者用詩的語言，詩的感情，描述了秋天的特點(diǎn)，帶給人們秋天美的感受。教學(xué)時(shí)老師要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生帶著課文描寫了秋天哪些特點(diǎn)，是怎樣描寫這些特點(diǎn)的兩個(gè)問題讀好課文，熟讀課文。學(xué)生掌握了課文詞匯和寫作方法，儲(chǔ)存在腦子，到時(shí)候?qū)戭愃莆恼戮湍苓\(yùn)用自如。筆者教學(xué)這篇課文后，組織學(xué)生到貴港天平山國家森林公園搞了一日春游，回校后布置學(xué)生以這次春游為內(nèi)容，自由命題寫篇滿分作文。有個(gè)學(xué)生以《春風(fēng)》為題，模擬《秋天的雨》寫了一篇文章，寫出了春風(fēng)把溫暖帶到人間，把溫暖送給大自然，把溫暖灑向田野所發(fā)生的種種變化，描述了春風(fēng)吹拂，萬物生機(jī)，百花爭艷，欣欣向榮的景象，展示了春天的美。這雖然是模仿，卻也走出了原文，對于小學(xué)三年級的學(xué)生來說，應(yīng)該是了不起的成績。

綜合上所述，筆者認(rèn)為小學(xué)語文教學(xué)，只有抓住以讀為主，精講多讀，才能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自信心，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，才能達(dá)到教學(xué)的真正目的，才能進(jìn)入小學(xué)語文教學(xué)的最高境界。

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇八

書法作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，具有悠久的歷史和深厚的藝術(shù)價(jià)值。隨著社會(huì)發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，書法教育也日漸受到重視。在教學(xué)實(shí)踐中，我深切感受到了書法教育的獨(dú)特魅力和教育的重要性。以下將從課堂教學(xué)、教育意義、教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生興趣和培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)五個(gè)方面，談?wù)勎以跁ń逃虒W(xué)中的心得體會(huì)。

首先，要注重課堂教學(xué)的質(zhì)量。書法是一門技巧性較強(qiáng)的藝術(shù)，課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)書法的主要環(huán)節(jié)。因此，我在課堂上注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重基本功的訓(xùn)練。我通過展示書法大師的作品，講解字體的特點(diǎn)和構(gòu)造，分析和討論字的大小、形狀、結(jié)構(gòu)和布局等要素，引導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢握筆、操持筆鋒，循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，通過舉辦書法比賽和組織書法展覽等形式，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

其次，書法教育具有重要的教育意義。書法不僅僅是一門藝術(shù)，更是對學(xué)生品格和情緒的培養(yǎng)有著積極影響的教育手段。在練習(xí)過程中，學(xué)生需要保持專注和耐心，鍛煉他們的意志力和持之以恒的精神品質(zhì)。書法有樸實(shí)、端莊的美感，可以幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和審美觀。此外，通過書法的練習(xí)，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的情感和表達(dá)能力，還可以陶冶情操，增進(jìn)心靈的寧靜與美好。

第三，要尋找適合的教學(xué)方法。書法是一門需要長時(shí)間練習(xí)和積累的藝術(shù)，教學(xué)方法的選擇對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用。在課堂上，我采用了多種教學(xué)方法，如講授、演示、實(shí)踐、指導(dǎo)等相結(jié)合。通過講授和演示，學(xué)生可以了解書法的特點(diǎn)和技巧要點(diǎn)；通過實(shí)踐和指導(dǎo)，學(xué)生可以親自動(dòng)筆，感受到書法的魅力和樂趣。此外，還可以借助現(xiàn)代技術(shù)手段，如投影儀、書法軟件等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的興趣和參與度。

第四，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，尤其對于書法這樣一門需要耐心和細(xì)心的學(xué)科來說，更是至關(guān)重要。在教學(xué)實(shí)踐中，我注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性和主動(dòng)性。我鼓勵(lì)學(xué)生通過觀摩名家作品，參觀書法展覽和書法比賽等，增加學(xué)生對書法的了解和興趣，并且定期組織學(xué)生在校園內(nèi)書寫橫幅、對聯(lián)等，提高他們的參與度和獲得感。通過這些方法，學(xué)生可以更好地體驗(yàn)到書法的樂趣和成就感，從而更加努力地投入到書法的學(xué)習(xí)中去。

最后，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)是書法教育的重要目標(biāo)之一。書法不僅是一門藝術(shù)，在當(dāng)今社會(huì)中，還具有培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的重要作用。在教學(xué)實(shí)踐中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的專注力、創(chuàng)造力和審美能力。我鼓勵(lì)學(xué)生多觀摩名家作品，了解不同字體的美感和藝術(shù)價(jià)值，通過模仿和創(chuàng)作，提高他們的審美品味和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我還注重與其他學(xué)科的結(jié)合，通過書寫古詩詞、名人名言等，進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和思維發(fā)展。

綜上所述，書法教育教學(xué)是一項(xiàng)優(yōu)秀的教育事業(yè)，它可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，提高學(xué)生的細(xì)心和專注能力，塑造學(xué)生良好的品格和情感世界。在書法教育教學(xué)中，我們要注重課堂教學(xué)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)教育的重要性，尋找適合的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。只有做到這些，才能真正發(fā)揮書法教育的作用，推動(dòng)學(xué)生成長成才，為傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出貢獻(xiàn)。

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇九

剛參加工作不久，便恰逢課改，因此外出學(xué)習(xí)聽課的機(jī)會(huì)比較多，去本溪、沈陽、大連等等，看到那些教師課堂上使用的先進(jìn)的多媒體教學(xué)課件，我們真是羨慕不已。同時(shí)又在慨嘆，我們農(nóng)村教育條件有限，這些先進(jìn)的教學(xué)手段無法在我們那實(shí)施，因此覺得外出學(xué)習(xí)的收獲并不大。

就在20xx年，遼寧省實(shí)行了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，它把我們農(nóng)村教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的夢想變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，使我們興奮不已。20xx年2月，在各級部門的關(guān)心和支持下，我校成為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（模式二）項(xiàng)目學(xué)校，每個(gè)班級配有一臺電視和一臺dvd，同時(shí)學(xué)校為每個(gè)辦公室配備一臺電腦，在四樓又設(shè)有多媒體教室我們有幸成為本縣農(nóng)村遠(yuǎn)程教育率先接觸者和使用者。為了充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用，讓師生運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源平臺來開展課堂教學(xué)，我校積極開展“三種模式”應(yīng)用活動(dòng)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)方法，改革教學(xué)模式。

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為教師不可 缺少的備課工具

新課改教材，涉及知識面廣，需要開發(fā)的知識多，這無疑給教師備課增大了難度，有了電腦的幫助便有效的解決了這個(gè)難題。在辦公室備課時(shí)，偶爾會(huì)有教師拿出一個(gè)有疑義的問題，大家一起來研究，在大家莫衷一是時(shí)，又總會(huì)有教師提出：“到網(wǎng)上查查”。在網(wǎng)上總能得到大家滿意的答案。記得有一次，在學(xué)生練習(xí)冊上，有這樣一組詩句“冷燭無煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒?！眴柮鑼懥四姆N植物。我想在座的老師，有的可能知道這句詩句出自哪里，但說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我是第一次看到這句詩，所以根本不知道它是誰寫的。在網(wǎng)上一查才知道，它是《紅樓夢》里賈寶玉寫的詩句。描寫的植物是芭蕉。像這樣的例子有很多，比如你叫不準(zhǔn)的近義詞、反義詞、成語解釋等，你到電腦上都可以查到。我是一名年輕教師，有時(shí)面對一節(jié)新的教學(xué)設(shè)計(jì)，我覺得我們教師有必要向他們虛心的學(xué)習(xí)，然后再進(jìn)行創(chuàng)新，這樣才能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對自身教學(xué)水平的提高有很大幫助。

2、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果

以我這節(jié)《三角形分類》為例，我利用的是衛(wèi)星下載資源（如會(huì)說話的那幾個(gè)三角形和給三角形分類的flash課件），中華教育資源網(wǎng)下載的（如按邊來分的三種三角形以及幾道練習(xí)題），還有一部分是自己做的（如船形和學(xué)生匯報(bào)時(shí)呈現(xiàn)匯報(bào)結(jié)果的flash動(dòng)畫）。大家可以看到，多媒體課件走進(jìn)了課堂，給課堂確實(shí)帶來了很大變化。

（1）它首先激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役。沒有興趣，就沒有智慧和靈感，小學(xué)生生性好動(dòng)，自控能力差，單一傳統(tǒng)的教學(xué)方式不容易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，就可以解決這個(gè)問題。如本課我們在認(rèn)識了按角分和按邊分的幾種三角形之后，出現(xiàn)了flash動(dòng)畫（幾個(gè)三角形的自我介紹）學(xué)生既感到有趣，同時(shí)又加深了對新知的理解。

（2）利用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。出現(xiàn)在大屏幕上的圖形吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生能仔細(xì)觀察，達(dá)到了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的目的，起到了事半功倍的作用。

（3）利用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，可以省去很多板書時(shí)間。課堂上需要板書的知識要點(diǎn)、例題、圖表等內(nèi)容，多媒體課件早已設(shè)計(jì)好，省出來的時(shí)間，可以用來詳解教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，增大教學(xué)容量，提高學(xué)習(xí)效率。例如本課的思考題，數(shù)出圖形中各有幾個(gè)三角形，有的同學(xué)很容易數(shù)出來，有的同學(xué)沒數(shù)出來。通過課件中圖形的閃爍，那些沒數(shù)出來的同學(xué)便恍然大悟了。還有我們四年級語文有《春潮》一課，對于我們這些遠(yuǎn)離黃河、長江一帶的學(xué)生來說，根本無法想像江面開河時(shí)壯烈的景象。我們從網(wǎng)上找到了這些景象，刻錄成光盤，在教室dvd一放，學(xué)生看到開江場面，都震撼不已，從而更好地理解了課文內(nèi)容。

有的老師可能會(huì)有這樣的疑問，這節(jié)課你在準(zhǔn)備時(shí)，應(yīng)該費(fèi)了很長時(shí)間吧。如果我們每堂課都這樣費(fèi)時(shí)，那豈不是累壞了。其實(shí)和大家說句心里話，這堂課我在準(zhǔn)備時(shí)，在制作課件方面并沒有花費(fèi)太多時(shí)間，因?yàn)榇蟛糠终n件在網(wǎng)上憶有現(xiàn)成的，只需略加改動(dòng)或再補(bǔ)充一些就可以了。記得我在去年參加省農(nóng)遠(yuǎn)課評比時(shí)，我講的是《分?jǐn)?shù)的大小》，那節(jié)課的課件完全是自己做的，確實(shí)花費(fèi)了很多精力和時(shí)間。但現(xiàn)在隨著遠(yuǎn)程教育工程的逐步完善，我們的教學(xué)資源越來越多，我們學(xué)校遠(yuǎn)程教育方面的專職教師下載了很多和教材配套的教學(xué)資源，現(xiàn)在你想講哪一課，你只需要到教師資源共享庫中便可查到你想要的教學(xué)課件。

3、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育加強(qiáng)了學(xué)生的德育教育

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家時(shí)大多是嬌生慣養(yǎng)。關(guān)心別人、體諒父母方面都差一些。就此問題，每個(gè)教師都苦口婆心對其教育，可效果一般。我們學(xué)校史老師從網(wǎng)上下載了《一個(gè)獨(dú)生女的'故事》這部電影，各班級在多媒體教室觀看后，有的學(xué)生被感動(dòng)的熱淚盈眶，并且都表示要向電影里的主人公張鳴鳴學(xué)習(xí)。學(xué)生每天面對老師的諄諄教導(dǎo)，有時(shí)也會(huì)很厭倦，那么我們通過另一種方式，通過他們愛看電影、電視對其教育，我這種方式更樂于被學(xué)生接受吧！還有中小學(xué)的安全是整修國家教育方面的大事，對平時(shí)老師、家長安全教育的提醒，學(xué)生可能不以為然，但通過每天早晨在教室播放的安全教育紀(jì)錄片，學(xué)生親眼目睹了因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而遭車禍的行人，學(xué)生心靈震撼，安全意識自然提升了很多。

4、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提升了教學(xué)水平

運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，播放全國特級教師課堂教學(xué)實(shí)況，直接將先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)，起到了傳統(tǒng)教學(xué)不能發(fā)揮的作用，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味性、直觀性，改變了傳統(tǒng)教學(xué)的弊病，使課堂教學(xué)水平提升到一個(gè)新高度，學(xué)生從語音、知識、興趣、技能等方面得到了很大的滋養(yǎng)，加快學(xué)生對新知識、新技能的掌握。

5、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)現(xiàn)了教育觀念、教育途徑、教師角色的轉(zhuǎn)變

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育如一股清新而強(qiáng)勁的東風(fēng)，吹進(jìn)我校，以其全新的內(nèi)容和快速的傳播占領(lǐng)教育至高點(diǎn)。全校教師改變了“手捧書本、手拿粉筆，全憑一張嘴在講臺上照本宣科”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，根據(jù)教學(xué)需要，可以選擇和運(yùn)用多種教學(xué)手段，綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，使課堂呈現(xiàn)動(dòng)靜交錯(cuò)、圖文并茂、視聽結(jié)合的生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)了師生教與學(xué)的興趣，極大的提高了課堂教學(xué)的效果。遠(yuǎn)程教育的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)觀念、教師角色的全新轉(zhuǎn)變，給教育發(fā)展帶來了巨大潛力。

在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的使用過程中，本人發(fā)現(xiàn)一些問題：

1、衛(wèi)星資源不夠超前。我校實(shí)行超周備課，教師不能根據(jù)自己的教育內(nèi)容自如的選擇資源開展教學(xué)。

2、選用的教材與中央電教館發(fā)送的資源不配套，現(xiàn)在正在進(jìn)行課改，四、五、六年級選用的教材無直接可用的光盤資源，影響了遠(yuǎn)程教育的開展。

3、通過衛(wèi)星下載的部分課件資源不能修改，如本課中給三角形按角和按邊分的flash動(dòng)畫習(xí)題，有些三角形既是銳角三角形又是等腰三角形，那么有兩個(gè)一樣的這樣的三角形，使每個(gè)集合圈中都有，學(xué)生觀看效果會(huì)更好。

4、信息技術(shù)方面還需學(xué)習(xí)，如本課，學(xué)生在給三角形按角分類后匯報(bào)時(shí)，大屏幕上出現(xiàn)只是一組對同學(xué)的匯報(bào)結(jié)果，如果教師可以按照學(xué)生的不同分類結(jié)果進(jìn)行演示，這樣會(huì)更加完美，可由于技術(shù)水平的限制，現(xiàn)在我們還做不到。

5、另外給大家一些建議，我們老師現(xiàn)在都已經(jīng)進(jìn)行過二級培訓(xùn)，自己現(xiàn)在也都會(huì)做一些課件，有的老師可能覺得課件做的越漂亮越好，加入了一些會(huì)動(dòng)的小動(dòng)物，插入了聲音等，其實(shí)這些東西吸引了學(xué)生注意力，干擾了學(xué)生對重點(diǎn)知識的掌握。

總之，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的時(shí)空自由，廣泛的資源、便捷的速度等優(yōu)點(diǎn)，對農(nóng)村地區(qū)的教育起到了推動(dòng)作用。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”今后，我將進(jìn)一步提高認(rèn)識，加強(qiáng)管理，完善措施，精通業(yè)務(wù)，努力把這項(xiàng)推進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的希望工程做實(shí)做好！

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇十

中考是學(xué)生九年義務(wù)教育的重要節(jié)點(diǎn)，也是學(xué)生衡量自己學(xué)業(yè)成就的重要指標(biāo)。作為中學(xué)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，中考教育的教學(xué)工作至關(guān)重要。在中考教育教學(xué)過程中，作為一名教師，我深深體會(huì)到了其中的困惑和挑戰(zhàn)。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？如何培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力？如何推動(dòng)他們?nèi)姘l(fā)展？這些問題一直困擾著我。經(jīng)過長時(shí)間的探索和實(shí)踐，我積累了一些心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識

在中考教育教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識是至關(guān)重要的。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常采用啟發(fā)式教學(xué)的方法，通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。我鼓勵(lì)學(xué)生提問，對學(xué)生的問題耐心解答。我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動(dòng)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和合作解決問題的能力。通過這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣和動(dòng)力大大增強(qiáng)，他們愿意主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提出自己的見解和觀點(diǎn)。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識為他們中考的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展

中考教育不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要注重他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。在我的教學(xué)中，我通過組織各類社團(tuán)活動(dòng)和課外科技創(chuàng)造競賽等形式，積極培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各類講座和實(shí)地考察，拓寬他們的視野，并幫助學(xué)生制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。同時(shí)，我注重與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)心他們的成長和困惑，激發(fā)他們的自信心和積極性。通過這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了極大的提升，為他們未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：注重學(xué)生的情感教育

中考教育不僅僅是知識的傳授，更要關(guān)注學(xué)生的情感教育。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的情感價(jià)值觀和社會(huì)意識。我通過故事、影視片段和實(shí)例等形式，向?qū)W生傳遞正能量和正確的價(jià)值觀。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識。同時(shí)，我注重學(xué)生之間的友好交往和合作互助。通過這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情感素質(zhì)得到了明顯的提升，他們更加樂于助人，關(guān)心他人，形成了良好的道德品質(zhì)。

第五段：最后的總結(jié)和展望

通過對中考教育教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻認(rèn)識到了培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識、關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展和注重學(xué)生的情感教育的重要性。在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持這些原則，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也期待更多的教師共同探索和實(shí)踐，為中考教育教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們攜手努力，為學(xué)生成長成才共同努力！

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇十一

備課是教師教學(xué)工作中一項(xiàng)非常重要的環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到教學(xué)的質(zhì)量與效果。在備課過程中，我也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將就備課教育教學(xué)心得與大家分享。

首先，在備課中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。在備課之前，我會(huì)對學(xué)生的情況進(jìn)行充分了解和分析，包括他們的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、興趣愛好等。這樣一來，我就能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求來制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。例如，在備課過程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難易程度，使之符合學(xué)生的能力水平，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性和效果。

其次，備課中的教材選擇也非常關(guān)鍵。教材的質(zhì)量和適應(yīng)性直接影響到教學(xué)效果。因此，我會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇適合他們的教材。同時(shí)，我也會(huì)結(jié)合教材的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些有趣且具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)和任務(wù)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)習(xí)效果。例如，在備課中，我會(huì)加入一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手去實(shí)踐，這樣既鍛煉了他們的動(dòng)手能力，也幫助他們更好地理解和掌握教材的知識。

另外，備課教育教學(xué)還需要注重教學(xué)手段和方法的選擇。不同的教學(xué)手段和方法對于不同的學(xué)生可能有不同的作用。因此，在備課過程中，我會(huì)針對不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)手段和方法。例如，在教授理論知識時(shí)，我會(huì)采用講解、討論、演示等方式，讓學(xué)生通過聽講、思考和實(shí)際操作等方式來掌握知識。而在教授實(shí)踐技能時(shí)，我會(huì)采用實(shí)踐操作、示范演示等方式，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來提高技能。

此外，備課中還需要注意教學(xué)資源的充分利用。備課不僅僅是準(zhǔn)備教案和教材，還包括準(zhǔn)備所需要的教學(xué)資源。例如，教學(xué)課件、多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材等。在備課中，我會(huì)充分利用這些教學(xué)資源，使之與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，提高教學(xué)的效果和吸引力。例如，在備課中，我會(huì)制作一些精美的教學(xué)課件，通過圖文并茂的形式，直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。

最后，備課教育教學(xué)也需要與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，不斷反思和改進(jìn)。在備課完成后，我會(huì)認(rèn)真總結(jié)和反思教學(xué)的過程和效果，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)和調(diào)整。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個(gè)知識點(diǎn)上掌握困難，我會(huì)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有針對性的調(diào)整和補(bǔ)充，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

綜上所述，備課教育教學(xué)是教師教學(xué)工作中不可或缺的一環(huán)，它對教學(xué)的質(zhì)量和效果起著重要的作用。通過我的實(shí)踐和總結(jié)，我認(rèn)為備課教育教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心，注重教材選擇，選擇合適的教學(xué)手段和方法，充分利用教學(xué)資源，并不斷反思和改進(jìn)。只有這樣，我們才能提高教學(xué)質(zhì)量和效果，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇十二

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，教育任務(wù)的繁重讓教師們倍感壓力。作為教師，我有幸在初級教育領(lǐng)域工作多年，我想分享一些我在教學(xué)中的心得體會(huì)。這五段式的文章將以討論和分享為主題，希望能夠給其他教師們一些啟發(fā)和思考的機(jī)會(huì)。

第一段：教學(xué)初體驗(yàn)

在剛開始教學(xué)的時(shí)候，我感到既興奮又緊張。課堂上我會(huì)親自示范，給學(xué)生們提供一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，我很快發(fā)現(xiàn)傳授知識只是教學(xué)的一小部分。重要的是要理解學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求，并設(shè)法激發(fā)他們的興趣。因此，我嘗試使用多媒體工具和互動(dòng)教學(xué)法，以吸引學(xué)生的注意力。這樣一來，學(xué)生們更積極參與，我也更能夠感受到他們的學(xué)習(xí)興趣。

第二段：了解學(xué)生需求

在教學(xué)中，了解學(xué)生們的需求是至關(guān)重要的。我意識到每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏。因此，我試圖與每個(gè)學(xué)生建立個(gè)人聯(lián)系，并在個(gè)人交談中了解他們的學(xué)習(xí)方式。通過觀察和觀察，我能夠更好地識別他們的長處和困難。這反過來又幫助我調(diào)整教學(xué)策略和課程材料，以滿足他們的需求。

第三段：互動(dòng)式教學(xué)的重要性

盡管學(xué)生們在課堂中喜歡多媒體和互動(dòng)教學(xué)，但他們也需要和老師的互動(dòng)。我嘗試讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論和提問。通過鼓勵(lì)學(xué)生們表達(dá)自己的想法和意見，我能夠激發(fā)他們的思考能力和批判性思維?；?dòng)還有助于建立學(xué)生之間的合作和團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們能夠互相學(xué)習(xí)和支持。

第四段：鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)

初級教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。作為教師，我應(yīng)該給學(xué)生們提供一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，并鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)過程中獨(dú)立思考和探索。我試著給學(xué)生們創(chuàng)造討論和解決問題的機(jī)會(huì)，讓他們在課后反思和總結(jié)。這樣學(xué)生們不僅能夠鞏固所學(xué)的知識，還能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。

第五段：學(xué)生的成功是我最大的動(dòng)力

最后，我必須承認(rèn)作為教師，學(xué)生的成功是我最大的動(dòng)力之一。每當(dāng)一個(gè)學(xué)生取得進(jìn)步或獲得好成績時(shí)，我都覺得自己的努力和付出得到了回報(bào)。這也激勵(lì)我更加努力工作，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)體驗(yàn)。通過我的教育工作，我希望能夠?yàn)閷W(xué)生們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并幫助他們實(shí)現(xiàn)夢想。

在我多年的初級教育教學(xué)生涯中，我明白了教學(xué)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)。然而，我也相信只要我持續(xù)努力和反思自己的教學(xué)方法，我就能夠成為一個(gè)更好的教師。通過了解學(xué)生的需求，運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)和鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功，我將繼續(xù)追求教育的使命，為我愛的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。